我們要有責(zé)任感，做一個對社會有益的人。通讀整篇總結(jié)后，要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色，確保語句通順，內(nèi)容連貫。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。
高考狀元宴發(fā)言稿篇一
高考狀元宴發(fā)言稿，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編特意為你整理推薦
高考動員大會發(fā)言稿
，歡迎閱讀與借鑒。
各位領(lǐng)導(dǎo)，親友們、朋友們、你們好!
我受 同學(xué)家長的委托，非常榮幸的給我們最驕傲的狀元學(xué)子主持宴會，在這里讓我將代表孩子的一家人向在百忙之中前來參加慶賀的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我們都知道，父母盼兒早成龍，那么，留給孩子的卻是寒窗苦讀幾秋冬?今天，我們的/同學(xué)不負(fù)眾望，沉著冷靜，憑借他多年的努力和拼搏，憑借他多年的自信和執(zhí)著，終于能夠馳騁考場展身手，真才識學(xué)見真功。那么，在這金秋鴻雁報佳音的日子里，我們看到的將是，人逢喜事精神爽，金榜提名家運(yùn)旺，披荊斬棘朝前闖，成功祝賀福滿堂!
借著親人和朋友的祝福讓我深深感到今天的喜慶和自豪，同時讓我們共同祝賀/學(xué)業(yè)有成金榜折桂，希望/同學(xué)在今后的人生旅途上再接再厲取得更優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育，回報親朋的關(guān)愛，回報家鄉(xiāng)的沃土，祝福你在不遠(yuǎn)的將來繼續(xù)深造，高官得坐，讓你的`光彩照亮你的理想，照亮你的人生，照亮你的錦繡前程!
今天是我兒子(女兒)金榜題名狀元宴會的大好日子，此時我的心情也萬分的緊張和激動，首先我想對愛子表示衷心的祝賀，同時也希望他以此為一個新的臺階，好好的學(xué)習(xí)，不驕不躁，再接再厲將來成為咱們祖國的有用之才，與此同時我還要代表我們?nèi)覍υ趫龈魑挥H朋和老師在百忙之中抽出時間前來捧場表示最衷心的感謝!
各位尊敬的長輩。同學(xué)。親愛的來賓朋友們：
大家晚上好!
今天我的心情非常的激動，有這么多的親朋好友前來參加我的狀元宴會，在此我要代表我們?nèi)覍Υ蠹业氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。俗話說十年寒窗苦，我今天所取得的成績也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助，更要感謝我的父母親，雖然他們平時都蠻忙，但是他們都在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵著我，成為我身后最堅(jiān)實(shí)的后盾，在這里我想說上一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”.在此，我還想說的是，我以后學(xué)習(xí)的道路還有很長，希望大家一如既往的支持和關(guān)心我，我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的殷切希望和各位來賓對我無微不至的關(guān)愛.
最后恭祝各位來賓：
事業(yè)蒸蒸日上
家庭美滿幸福
身體健康
萬事如意
謝謝!
高考狀元宴發(fā)言稿篇二
今天是我兒子(女兒)金榜題名狀元宴會的大好日子，此時我的心情也萬分的緊張和激動，首先我想對愛子表示衷心的祝賀，同時也希望他以此為一個新的臺階，好好的學(xué)習(xí)，不驕不躁，再接再厲將來成為咱們祖國的有用之才，與此同時我還要代表我們?nèi)覍υ趫龈魑挥H朋和老師在百忙之中抽出時間前來捧場表示最衷心的感謝!
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高考狀元宴發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我叫李曉妮，兩個月前就在我校904班就讀，剛才發(fā)言的屈老師是我的班主任。非常感謝大家對我的信任，給我這次與大家交流的機(jī)會。
記憶仿佛是珍藏于書頁間的花朵，焦村一中——我親愛的母校，這個耀眼的名字已長成參天大樹，為我的心靈遮風(fēng)擋雨。感謝您，我親愛的老師，沒有你們的辛勤培育，就沒有我這朵盛開的花；感謝您，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，沒有你們的親切關(guān)懷，就沒有我戰(zhàn)勝困難的決心和毅力；感謝您，我難舍的母校，是您的寬容和博大，悠遠(yuǎn)和深邃激勵著我向前、向上！
看著學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃的笑臉一如當(dāng)日在初中校園里的我，心中無數(shù)感慨便油然而生。當(dāng)年的我和你們一樣懷揣著對初中的向往，對中考的期待，對即將來臨的新生活的激動踏入校園。我也曾在這烈日炎炎下接受過軍訓(xùn)的洗禮，也曾經(jīng)在這廣場上聽著報告，也曾看那國旗在微風(fēng)徐徐中升起。
當(dāng)年我曾無數(shù)次仰望過那些看起來成熟又穩(wěn)重的學(xué)姐學(xué)長，期待著畢業(yè)的那一天，然而，當(dāng)我真正的成為其中的一員時，我卻無限懷念起往昔。還在母校讀書的你們需要珍惜，更需要感恩。如今，我站在母校校園里，想著我初中三年的歷程，還沒有經(jīng)歷過中考沉重壓力的你們或許無法想象我們度過了怎樣一段艱難的歲月，以至于在知道中考成績的一瞬間我淚流滿面，我知道，這一切是多么的不易。我也更加的清楚在焦村一中所經(jīng)歷的一切是多么的寶貴。為作為一名焦村一中人而驕傲吧！我們擁有優(yōu)秀的教師，良好的硬件條件，溫善的同學(xué)。你們身處得天獨(dú)厚的條件之中，當(dāng)你們有一天真正的走出一中校園，或許才會恍然大悟，你有多么好的學(xué)習(xí)條件，多么負(fù)責(zé)的老師。那么，請現(xiàn)在開始珍惜，感恩。在告別母校、迎來人生嶄新歷程之際，我想與大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)體會，希望能給大家一些有益的啟示。
對于學(xué)習(xí)，我始終相信“態(tài)度決定一切”。態(tài)度對于一個人的人生至關(guān)重要；同樣的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)業(yè)取得成績的先決條件。除了端正態(tài)度，而且必須明確方法。關(guān)于這方面，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
首先，便是要理性地對待老師給予的任務(wù)。何謂“理性”？我認(rèn)為就是分清事情的輕重緩急。這就需要我們對各種事務(wù)有全面的了解，并清楚自身的需要。如果數(shù)學(xué)是你的弱項(xiàng)，那么每天先完成數(shù)學(xué)作業(yè)，以便有機(jī)會向數(shù)學(xué)老師請教問題，或與同學(xué)研究探討。這種方法在時間緊張的九年級更為適用。
其次，不是笨鳥也要先飛。特別是周末、假期，是奮起直追的大好時機(jī)！經(jīng)過在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘删o張是必要的；但放松過后，一定要多作打算。每天有計劃地安排一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信長期堅(jiān)持下來，自己一定會是自信而卓越的！
第三，要頑強(qiáng)拼搏。在你的青春年華里要有敢于賭上你的一切去奮斗拼搏的勇氣，要有永不服輸?shù)木髲?qiáng)，要有無論如何也要實(shí)現(xiàn)我的夢想的執(zhí)著，要有無視一切敢于走自己道路的堅(jiān)強(qiáng)。
另外，我還想告訴大家“細(xì)節(jié)決定成敗”。一定要從細(xì)微處做起：從寫好每一個字、做好每一次作業(yè)，善待每一次訓(xùn)練開始，尤其要認(rèn)真對待每一次糾錯等等，只要你能做好每一件小事，那么就一定會收獲大成功！
夢想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢想的過程是苦澀的。當(dāng)你立足于夢想成真的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)：“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。祝愿諸位同學(xué)都能夠擁有光明的未來，祝愿各位恩師身體健康事業(yè)興旺；也祝愿母校永遠(yuǎn)輝煌燦爛！請大家放心，我一定會加倍努力，用更優(yōu)異的成績回報母校，回報恩師的培育之情！
謝謝大家！
高考狀元宴發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，親友們、朋友們：
你們好!
我受同學(xué)家長的委托，非常榮幸的給我們最驕傲的狀元學(xué)子主持宴會，在這里讓我將代表孩子的一家人向在百忙之中前來參加慶賀的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我們都知道，父母盼兒早成龍，那么，留給孩子的卻是寒窗苦讀幾秋冬?今天，我們的///同學(xué)不負(fù)眾望，沉著冷靜，憑借他多年的努力和拼搏，憑借他多年的自信和執(zhí)著，終于能夠馳騁考場展身手，真才識學(xué)見真功。那么，在這金秋鴻雁報佳音的日子里，我們看到的將是，人逢喜事精神爽，金榜提名家運(yùn)旺，披荊斬棘朝前闖，成功祝賀福滿堂!
高考狀元宴發(fā)言稿篇五
各位尊敬的長輩、同學(xué)、親愛的來賓朋友們：
大家晚上好!
今天我的心情非常的激動，有這么多的親朋好友前來參加我的狀元宴會，在此我要代表我們?nèi)覍Υ蠹业氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。俗話說十年寒窗苦，我今天所取得的成績也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助，更要感謝我的父母親，雖然他們平時都蠻忙，但是他們都在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵著我，成為我身后最堅(jiān)實(shí)的后盾，在這里我想說上一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”.在此，我還想說的是，我以后學(xué)習(xí)的道路還有很長，希望大家一如既往的支持和關(guān)心我，我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的殷切希望和各位來賓對我無微不至的關(guān)愛.
高考狀元宴發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，親友們、朋友們、你們好!
我受同學(xué)家長的委托，非常榮幸的給我們最驕傲的狀元學(xué)子主持宴會，在這里讓我將代表孩子的一家人向在百忙之中前來參加慶賀的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我們都知道，父母盼兒早成龍，那么，留給孩子的卻是寒窗苦讀幾秋冬?今天，我們的///同學(xué)不負(fù)眾望，沉著冷靜，憑借他多年的努力和拼搏，憑借他多年的自信和執(zhí)著，終于能夠馳騁考場展身手，真才識學(xué)見真功。那么，在這金秋鴻雁報佳音的日子里，我們看到的將是，人逢喜事精神爽，金榜提名家運(yùn)旺，披荊斬棘朝前闖，成功祝賀福滿堂!
借著親人和朋友的祝福讓我深深感到今天的喜慶和自豪，同時讓我們共同祝賀///學(xué)業(yè)有成金榜折桂，希望///同學(xué)在今后的人生旅途上再接再厲取得更優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育，回報親朋的關(guān)愛，回報家鄉(xiāng)的沃土，祝福你在不遠(yuǎn)的將來繼續(xù)深造，高官得坐，讓你的光彩照亮你的理想，照亮你的人生，照亮你的錦繡前程!
高考狀元宴發(fā)言稿篇七
今天是我兒子(女兒)金榜題名狀元宴會的大好日子，此時我的心情也萬分的緊張和激動，首先我想對愛子表示衷心的祝賀，同時也希望他以此為一個新的臺階，好好的學(xué)習(xí)，不驕不躁，再接再厲將來成為咱們祖國的有用之才，與此同時我還要代表我們?nèi)覍υ趫龈魑挥H朋和老師在百忙之中抽出時間前來捧場表示最衷心的感謝!
高考狀元宴發(fā)言稿篇八
一、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時所做的事很多，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變化。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智有選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記住：基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
三、知識的運(yùn)用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識。掌握各種解題思緒，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能透，有翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
七、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞?？荚囈幸粋€良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑帬帯笔且环N積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努力而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得發(fā)的效果。
八、“一個具有健康心里素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最佳。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
九、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;弱科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。在考試的幾個科目上，一個人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
十、“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢?！边@里的道理與上述相仿，也是對待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。初三一模對初三學(xué)生來說，是一次“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
十一、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶。”為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命，本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶理解的(背下來就是了)：只有記憶才能理解的：只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復(fù)習(xí)法”。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍，然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
十二、“題不二錯”。復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思，失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十三、要掌握考試技能?！盎A(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，沖出較難題，即使做錯不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！北Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易不丟分也不是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
十四、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了，考試時間是有限的，在有限的時間里要講策略。
十五、“對試題抱一種研究的態(tài)度”。淡化分?jǐn)?shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
十六、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)溫故而知新。
十七、善于總結(jié)，不斷探索。平時做題時，關(guān)于分析和思考問題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并不是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
十八、合理安排時間。早做準(zhǔn)備，后期就不會學(xué)得緊張。各科要平衡用力，略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
十九、保持好心情。管外面的生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。
高考狀元宴發(fā)言稿篇九
王棋明是江津人，家庭很普通。母親楊靜是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中英語教師，父親王喜生是江津米花糖廠的炒米工人。普通的家庭條件，決定了王棋明不可能去參加各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。
“從小到大，他沒有參加過一次額外補(bǔ)課?！蹦赣H楊靜說，自己在夾灘鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，兒子小學(xué)到初中都住在江津城區(qū)婆婆家，自己很少照顧到，但重在從小注意對其學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！拔覀儚男【鸵笏茸鳂I(yè)后玩耍?！?/p>
令楊靜記憶猶新的是，兒子小學(xué)六年級時曾主動提出要補(bǔ)課，結(jié)果被老師一口回絕了：“你的成績這么好，根本不用補(bǔ)?！?/p>
究其原因，王棋明至今沒告訴她當(dāng)時的怪異想法———“我看到班里不少同學(xué)都在補(bǔ)課，我也想多和他們在一起，怕不補(bǔ)課會被認(rèn)為是不合群?！?/p>
雖然沒補(bǔ)課，但王棋明有自己的學(xué)堂———書店，那是他最愛去的場所。楊靜透露，小學(xué)每年壓歲錢都由兒子自己保管，他把一半的壓歲錢都拿來買書了。“對于這樣的愛好，我們當(dāng)然無條件支持。”“表弟買的書，早就超越年齡人?！北斫銋庆愲m和表弟年齡相差10歲以上，但在讀書方面卻有共同語言。“我讀大學(xué)時，要借書都是直接去表弟家，當(dāng)時他還是小學(xué)生;但書柜就有《老子》、《百家講壇》等書籍了。”
王棋明看過的書更雜：既有金庸古龍的武俠系列，也有網(wǎng)絡(luò)小說《斗破蒼穹》，還有偵探揭秘百科類全書?！白罱以诳从⑽脑妗恫杌ㄅ罚m然讀起有點(diǎn)吃力，但我會在暑假堅(jiān)持看完?！弊x萬卷書，王棋明最崇拜的文學(xué)人物有兩個：諸葛亮和郭靖。
“我文化程度不高，幫不了他讀書學(xué)習(xí)，只能管好他的品行?！备赣H王喜生記憶猶新：在兒子14歲前，自己有過三次“拳腳教育”。這三次挨打，同樣讓王棋明刻骨銘心———“第一次打，讓我懂得不偷錢，不要去占小便宜;第二次打，讓我遠(yuǎn)離賭博;第三次打，讓我懂得尊重規(guī)則、尊重契約，在規(guī)章面前不找理由!”王棋明說，他明白：這是父親的底線，也是對我做人做事的原則要求。
高考狀元宴發(fā)言稿篇十
（一）。
高考狀元萬眾矚目，倍受關(guān)注，他們身上有太多太多的光環(huán)，而光環(huán)下一個個鮮活的生命，具有怎樣驚心動魄的故事，是我極大的好奇，高考狀元談高考。“非典”重創(chuàng)時期出不了門，開辟的電視空中課堂和各式各樣的教育紀(jì)實(shí)片滿足了我的這個愿望。
非典期間，出不了門，我不加任何節(jié)制地整整收看了兩天半電化教育片――高考《狀元》談，沒有廣告，一集接一集，特爽，特痛快。有幸結(jié)識了40多位、、的高考狀元，果然是天之驕子，無疑是同齡人的精華，他們青春燦爛，光采照人；他們侃侃而談，妙語迭出，絕對開眼界，實(shí)在好享受！可惜片子的底色與字幕反差不大，我很難看清他們的名字，這不重要，我用心傾聽了他們心的講述，他們鮮活生動的話語時時撞擊著我的心；他們活潑燦爛的笑容活蹦亂跳在我的腦海里，我不會忘記他們！
在這里，我將他們的共同感慨、將他們的勝人之處、將他們的鮮明個性、將他們獨(dú)到的領(lǐng)悟以及他們突出的學(xué)習(xí)體會做一個簡略概括，獻(xiàn)給廣大的中學(xué)生朋友和望子成龍心切的父母朋友們，借花獻(xiàn)佛了！希望孩子們從中受到鼓舞，獲得力量；希望家長朋友們從中受到啟發(fā)，充滿信心，兩代人合力同心，奮力拼搏，將不足之處盡快彌補(bǔ)，努力做到好上加好，象他們一樣，給自己一個機(jī)會，給全家一個希冀，讓孩子登及青春的峰巔，成為天上最亮的那顆星！
他們的共同點(diǎn)是：聰明、勤奮、自律、自信、功底扎實(shí)，他們重于積累，勤于總結(jié)，善于利用時間，注重學(xué)習(xí)效果。他們中絕大多數(shù)同學(xué)從小學(xué)一路領(lǐng)先過來，用天津文科狀元的話說就是：優(yōu)秀是一貫的；有的孩子是波浪式前進(jìn)的，有高峰也有低谷，低潮時不氣餒；也有的孩子是后來居上的。他們的父母絕大多數(shù)十分民主，家庭氣氛寬松，給孩子充分的成長空間與自由度。
狀元同學(xué)的成功中無不傾注著老師的嘔心瀝血和艱辛勞動，他們發(fā)出一個共同的聲音――感激老師，他們情深意切地告誡中學(xué)生朋友們一定要聽老師的。
吉林省文科狀元孫海萍深有體會地講：學(xué)生要學(xué)習(xí)好多科目，而老師鉆研的就是一門課，老師對那門課絕對研究透了，你不可能比老師掌握得更好。哪怕你偶爾把老師一時解不出來的題解出來了，也別以為自己有多么了不起，不把老師放在眼里，那樣的話，吃虧的只能是自己。尤其是帶過幾屆畢業(yè)班的老師們，他們積多少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之大成，對高考出現(xiàn)的種種可能了如指掌，對高考題的方向、變化、重點(diǎn)都吃得很準(zhǔn)，如果不聽老師的，自己將可能付出幾倍的辛苦，效果還不一定好。
老師對于學(xué)習(xí)，對于工作，對于高考的理解與闡釋是深刻的，一定要認(rèn)真聽，不折不扣地貫徹在自己的學(xué)習(xí)中，受益的是學(xué)生。河北理科狀元趙旭丹總記著老師對他們說過“高考要過平常的日子”這句話，對于調(diào)整他的心態(tài)起到至關(guān)重要的作用。
狀元不是常勝將軍，在他們遭遇挫折和面對失敗的時候，所有的任課老師會及時找他們談心，幫助他們查找失利的原因，鼓勵他們放下思想包袱，輕裝上陣。重慶市理科女狀元在一門課失常情緒很不穩(wěn)定的時候，老師甚至對她說：夢見她考了狀元，這句話對她鼓舞很大，老師的良苦用心讓我感動。
老師深入淺出的一句話，可以給一時迷惘的學(xué)生指示一個前進(jìn)方向。江蘇狀元的高中老師說過：“你不可能比別人做得很多，做得很好，但你可能比別人錯得少一些”，他照老師的話去做了，力爭少錯、不錯，僅此一條，他的學(xué)習(xí)水平穩(wěn)健攀升，收到異乎尋常的效果。他們對錯題特別注意，認(rèn)真改正、仔細(xì)分析，把做錯的原因想透想明白，遇到類似問題永不再犯，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，這幾乎成為他們共同的經(jīng)驗(yàn)之談。不讓每一個錯誤點(diǎn)積累，努力把每一個錯誤消滅，讓曾經(jīng)發(fā)生的錯誤化成學(xué)習(xí)的養(yǎng)份，使自己的學(xué)習(xí)更加主動，更見成效。
親愛的孩子們：老師父母心，老師將你的一生導(dǎo)向光明，導(dǎo)向幸福，導(dǎo)向成功，熱愛和尊敬你的老師吧！
（二）。
1、海南小男孩對哥哥充滿感激之情。比他大四歲的哥哥初中以后就輟學(xué)了，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，而是家中供不起兩個人上學(xué)，他上學(xué)的費(fèi)用全是哥哥在外打工支持的，他要用自己一生努力回報哥哥。
他的勝經(jīng)是“勝在高二”，他說高三再努力就來不及了，誰在高三都是拼命的。
他對應(yīng)試教育的理解有獨(dú)到之處，他認(rèn)為：在沒有更好的選擇人才機(jī)制出臺之前，應(yīng)試教育的主流是好的。一位外國資深教育專家說：“驚奇中國的基礎(chǔ)教育做得那么好，選拔了那么多優(yōu)秀的人才出來，并將最優(yōu)秀的人才集中在幾個學(xué)校里。”這個說法足以肯定它的可行性、合理性。
2、吉林省文科女狀元孫海萍同學(xué)的口才特別好，她的語速特別快，思維清晰，語言華麗。
她最信奉“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”這個道理，特別注重和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的交流，懇切告誡正上高中的同學(xué)們：不要老覺得誰誰誰比自己強(qiáng)，會擠了自己上名牌學(xué)校的機(jī)會，因此相互戒備，相互嫉妒，趨于保守，不敢交流。她覺得整個集體強(qiáng)了，自己也會在強(qiáng)勢集體中不知不覺地強(qiáng)起來。名牌大學(xué)的招生名額是一個總量，面對的是全國、全省的中學(xué)生們，是強(qiáng)中取強(qiáng)，優(yōu)中選優(yōu)，不是平均灑向每一所中學(xué)，全看你所處的學(xué)校是不是整體上很強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)，就可能多招一些；學(xué)校弱，可能一個也不招。她所就讀的長春市外語學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)高，她們班的第一名第二名是全省的第一名第二名，全省文科生共有6個600分以上學(xué)生，她們學(xué)校就占了4個。通過與同學(xué)的廣泛交流，人人都會進(jìn)步，結(jié)果是：我來了你來了他也來了，她們年級有6名同學(xué)同時一齊跨入北大校門。
她說做人要有志氣，就算自己不一定要想自己將來要成為什么棟梁之材，這需要很多方面的因素，至少要對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约号Σ粔?，讓媽媽的眼睛里充滿焦慮和擔(dān)心，她要讓媽媽的眼睛充滿快慰與希望，這就是她學(xué)習(xí)的最大動力。
外語與語文是她的強(qiáng)項(xiàng)，她詳盡地介紹了自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧。對外語這門課，她采用多讀、多寫、多聽、多看、多做題的方法，不斷提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，尋找語感，學(xué)出快樂，使自己的外語成績越來越好。對語文這門課，她閱讀了大量課外書籍，上小學(xué)的時候就找一些初中的東西來看，上中學(xué)后適當(dāng)看一些名著。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常扎實(shí)，學(xué)習(xí)面也更寬泛一些。
她非常坦誠地談了自己高考的親身體會，要同學(xué)們記取。高考前兩周，她把強(qiáng)項(xiàng)語文完全放在一旁，沒有看過一眼，沒有做過一道題，覺得不會發(fā)生任何問題。結(jié)果一上考場，面對考試卷子，覺得那些題見過、做過，卻眼生、手生，下不了筆，腦袋一片空白，有一種恍若隔世的感覺，考試不大順利，出現(xiàn)強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)現(xiàn)象。她建議同學(xué)們接受自己的教訓(xùn)，即使強(qiáng)項(xiàng)也得不溫不火地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓知識慢慢熏陶著自己，那樣會熟中生巧，熟中生精。
3、河北理科狀元趙旭丹有一種成熟、穩(wěn)健、冷峻、陽剛的美！他很謙虛：說自己這個狀元是“撞”上的，他覺得以自己的實(shí)力上清華應(yīng)該沒問題，說進(jìn)全省前幾名甚至全省第一名卻從來沒有想過。
他善解人意，擅長換位思考。
他對老師十分尊敬，他非常感激老師給予他很多幫助，他認(rèn)為高三學(xué)生盡管辛苦，可最累最累的還是老師。他從老師的敬業(yè)精神里，學(xué)到一個人對工作的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的態(tài)度，尤其是對人生的態(tài)度，這是讓他受益終身的東西。
他對父母十分尊重，非常感謝父母對自己生活上無微不至的關(guān)懷，對學(xué)習(xí)上的全力支持。他勸同學(xué)們對父母要善于理解，充滿感激，就不會有代溝了。他情真意切地告訴中學(xué)生朋友們，當(dāng)你學(xué)習(xí)情緒不高思想有所波動的時候，對父母的及時提醒不煩不躁，虛心接受。也許你對出現(xiàn)的狀況心中有數(shù)，父母的確是多慮了，至少要明白他們之所以提醒你，是在關(guān)心你的前途，事關(guān)你今后的發(fā)展；也許的確懈怠了而自己還毫無覺察，而父母觀察到了，于是警覺起來，及時調(diào)整，改善心境，振作起來多好啊。
他是一個比較內(nèi)向的人，這個性格讓他能夠靜下來做一些事情。他認(rèn)為：一個人要有熱情，但只有熱情是不夠的，容易三天熱兩天冷，事情做不到最好。他體會最深的就是：做任何一件事都要全心全意地投入，要舍得付出，只有付出才有回報。
他有雄心，有抱負(fù)，很理性，很執(zhí)著。他說人生的路有很多選擇，而自己決心堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)到底。他深知：這條路的兩旁到處是風(fēng)景：有舒適的生活，有美滿的家庭，有不錯的名聲，但不能停頓下來，一停下來，就只能呆在哪里了。他一天也不會停下來，要一直走下去，向著遠(yuǎn)方，向著未來！
他初一的學(xué)習(xí)成績并不太好。那時候的學(xué)習(xí)動力來自兩個方面：一是學(xué)習(xí)成績不好，好勝心強(qiáng)，他不主張投入學(xué)習(xí)的絕對時間長，而是追求學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，老師筆記。
他學(xué)習(xí)英語的體會很獨(dú)特，他始終把學(xué)英語當(dāng)一種語言來學(xué)，投入學(xué)習(xí)母語的熱情，就會樂在其中了。
4、黑龍江省牡丹江市沈睿晶同學(xué)太青春燦爛了，她有驚艷絕頂?shù)拿利?，她的快樂屬于登峰造極無人匹敵的那種！她的高考成績估分655分，結(jié)果是689分，她一聽，樂暈了，甚至不相信自己會考得這么好。當(dāng)即給爸爸打電話，把電話那一頭的爸爸嚇了一身冷汗，好半天說不出一句話，于是很快回家，拉著女兒逛街買好吃的，她的媽媽整天都在笑……當(dāng)狀元的感覺實(shí)在是太幸福了太開心了，她幾乎笑不成聲地講述這件事，我被她的快樂深深感染著，我的心中也洋溢著無比的快樂。
她的性格原本不算很開朗，稍稍有些內(nèi)向，是日記幫著她成長。上初一的時候，許多化解不開的東西不便宣泄，就在日記本上大發(fā)牢騷，一個勁地“罵”家長“罵”老師訴苦發(fā)怨氣什么的；上初三懂事多了，日記本上全是懺悔的話，覺得自己從前罵人罵得太厲害了；上高中的日記主要是記學(xué)習(xí)心得，記一些知識點(diǎn)什么的，日記幫著她一步步成長起來，受益良多。
在她的記憶中，媽媽只批評過她一次，也許媽媽早就忘記了，而她一生都記得。那是她上小學(xué)二年級的時候，媽媽上班前給她布置了一些計算題讓她做，目的不是要她做多少題，主要是要她能靜下來、坐下來，鉆到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)媽媽走后，她心里老惦著玩，就把媽媽的計算機(jī)找出來，劈哩啦啦三下五除二，把答案寫上去了，什么過程也沒有。媽媽回家后，問她是自己做的嗎？她說是自己算的，媽媽要她拿出演算草稿紙，她隨便說一句扔爐子里了，媽媽要她找出來看看，那已經(jīng)是春天了，家里沒生火，自然找不出來。這時候媽媽說話了：你小小年紀(jì)，怎么能這樣對媽媽，這樣對自己，甚至說謊，以后怎么對別人？她知道自己做錯了，牢牢記在心里，明白做人要有一種責(zé)任，有一個態(tài)度，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。
5、廣東湛江第一中學(xué)的張湖月同學(xué)，上高中時并不在重點(diǎn)班，但她始終與重點(diǎn)班的同學(xué)比，一直在暗暗較勁。三年中，連打進(jìn)全年級前五名都是偶然為之的她，非要報考北大不可，這可急壞了家長和老師，大家都為她捏一把汗，說她不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，不自量力。她用一句名言激勵自己：“當(dāng)你要達(dá)到一個目標(biāo)時，并不一定是你比別人做得好，而是你比別人敢做”，她以勇氣取勝！
她過人的一點(diǎn)是高三整整一年，每天下午抽一個小時的時間高聲朗讀唐宋詩詞及名篇名段，以擴(kuò)充自己的知識量，讓自己的作文有亮點(diǎn)。
高考作文題是《答案是豐富多彩的》，體裁不拘，不少于八百字。那時候離考試結(jié)束只剩下40分鐘，她臨危不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。五分鐘審題，把題目的要求看了再看，把題吃透，選的體裁是自己最擅長的議論文；又用五分鐘時間謀篇布局，把所有適合這個題的名段、名句、素材、事例、論點(diǎn)、論據(jù)，在腦海里橫成行豎成列，細(xì)細(xì)地梳理了一遍，這時候的她已經(jīng)胸有成竹了。
最后三十分鐘開始寫。下筆時如天助神佑，一氣呵成，十分輕松，當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，一千字的作文穩(wěn)穩(wěn)落在紙上。閱卷老師驚嘆一個高中生在那么短的時間內(nèi)，語言那么洗煉，結(jié)構(gòu)那么緊湊，布篇那么井然有序，給了她滿分！
高考結(jié)束后，她到“麥當(dāng)勞”打工。有一天，一位同學(xué)告訴她高考成績是887分，她興奮地跳起來，告訴經(jīng)理自己考上北大了，經(jīng)理高興地對她說：那么今天該你當(dāng)經(jīng)理?？駸岬乃尤话呀?jīng)理的帽子拋向空中，大家都向她由衷祝賀，任何人對勝利者的失態(tài)是不會苛責(zé)的。
6、廣西南寧二中的那位女孩子十分文靜。從小學(xué)到高中，一直位居榜首，很難有人超過她。高三突然被另外一名同學(xué)窮追猛趕上來，在最后一次模擬考試中居然高出自己30多分，但她并不慌張，明白自己是拼得太兇，狀態(tài)不好，她于是向老師提出要休息一星期，老師慨然應(yīng)允。別的同學(xué)在加緊復(fù)習(xí)，她卻在一邊悠閑地看小說，大家還以為她要放棄了，其實(shí)她在養(yǎng)精蓄銳，搞自我調(diào)節(jié)。一周過后的她象休整一新的戰(zhàn)士，呈現(xiàn)出志在必奪躍馬揚(yáng)鞭的勢頭，果然在兩周后的高考中力冠全省。她認(rèn)為：人需要一點(diǎn)打擊，需要在失敗中發(fā)現(xiàn)一些問題，并及時修正和完善自己。
一般高考復(fù)習(xí)要進(jìn)行三輪：第一輪攻基礎(chǔ)知識，第二輪在知識板塊上下功夫，第三輪進(jìn)入百米沖刺狀態(tài)。而她在高二結(jié)束的寒假，就開始了第一輪自主復(fù)習(xí)，之后按計劃，有條不紊地、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了五輪。每一輪都復(fù)習(xí)得很仔細(xì)，不留一個死角；復(fù)習(xí)的進(jìn)度超前，每一輪復(fù)習(xí)都超前老師兩個多月，老師的進(jìn)度是以中等水平的學(xué)生安排的。這樣，她比別的同學(xué)掌握更多的東西，也贏得更充足的時間。
她學(xué)習(xí)的動力：一是自己這輩子不白活，要努力做一點(diǎn)事出來；二是讓父母的后半生幸福些、快樂些，于是警醒自己格外努力些。
老師對他說：學(xué)習(xí)語文不單單重視課本，而要重視積累，于是他格外重視閱讀課外書，以擴(kuò)充自己的知識面。他不很注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，而十分注重心理素質(zhì)的不斷提高。
他覺得學(xué)習(xí)是最快樂的一件事。高三的他格外努力，到廢寢忘食，心里始終有一個奮斗目標(biāo)，也就不覺得苦了，正是有了高三的努力，才有了幸福的現(xiàn)在，美好的今天。
他在整理錯題中獲益匪淺。從高一開始他就十分注意這個問題，有時一道錯題能整理好幾頁：認(rèn)真分析做錯的原因，進(jìn)行嚴(yán)肅的自我批評，及時改正出錯的地方，牢牢記在心里，杜絕了類似問題再次發(fā)生，做題的準(zhǔn)確性就大大提高了。
他有很多愛好，書法、繪畫，但不擅長，只是作為一個休閑，幫助自己調(diào)節(jié)情緒、加強(qiáng)修養(yǎng)。
有一次考試，他的成績很不好，情緒很低落，老師對他說：“你有考第一名的實(shí)力，不要怕，只要好好考，沒有問題的?！崩蠋熯€說具備這樣實(shí)力的人很多，只有在考場的一瞬間捕捉到實(shí)力的人，才有可能成為真正的第一。他在老師的鼓勵和暗示中重新振作起來，學(xué)習(xí)的勁頭更足了！
我突然想起：和娉娉同一屆的劉勝同學(xué)在高中的一次考試中拿了全年級第一，班主任張軍老師趁熱打鐵說：“既然你這一次能拿第一，那么你就可以回回拿第一”，老師的及時鼓勵極大地鼓舞了劉勝的士氣，高中時代的劉勝越戰(zhàn)越勇，把這種強(qiáng)勢一直保持到高考，最終獲得陽泉市第一名、全省第五名的好成績，順利跨進(jìn)北大校門。
我總覺得：爭第一永遠(yuǎn)是孩提時代的根本任務(wù)，也是一個人一生矢志不移的最高追求。但丁“追求榮譽(yù)哪怕到地獄”；李清照“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，活著的我們?yōu)槭裁床蝗テ床蝗_呢？生命的意義就在飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛到眾人前面去。
8、江西文科女狀元清純得象一個赤體透亮的嬰孩，她笑得太甜了，甜得令人心醉，甜得把人的心都融化了。她的性格原來很內(nèi)向，后來進(jìn)入縣城中學(xué)后，經(jīng)常與同學(xué)們交流，性格開朗了，心胸開闊了，學(xué)習(xí)上來了。
她覺得高三是人生路上很特殊的一年，人人斗志昂揚(yáng)，個個野心勃勃，好象即刻功成名就的那種感覺嘛。
她認(rèn)為：歷史是知識點(diǎn)最碎的一門課，要很用心地找一根紅線把這些零零星星的小珠子串起來，變成自己的知識。通過艱苦細(xì)致的復(fù)習(xí)，她把一點(diǎn)一滴的小知識點(diǎn)系統(tǒng)化，變成一棵郁郁蔥蔥向上挺拔的知識樹，活在自己的腦海里；讓知識的根深深地扎在自己心里，生成四通八達(dá)的小根系，向上下左右吸收更多的養(yǎng)份，進(jìn)一步擴(kuò)充自己的知識面；讓知識點(diǎn)一一匯聚起來，活在自己的血液里，流動在自己的身體里，充滿無窮的活力與生機(jī)，那個感覺實(shí)在太美妙了！我被她的美好感覺深深感動了，她把知識學(xué)活了，她的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入一個融匯貫通大徹大悟出神入化的世界，她不考狀元那是不可能的。
9、一個女孩子年齡小，有點(diǎn)把握不住自己，看見“一只梨”（小小成功）就興奮不已，不再往前走了，爸爸和老師及時鼓勵她繼續(xù)往前趕，勸她不敢停下來，爸爸和老師已經(jīng)看見山那面有一座“大梨園”，鼓勵她翻過那座大山去，去享受那個“美麗的梨園”，她聽了長者的勸導(dǎo)，輕裝上路，終于上了北大。她一生感謝她的老師和爸爸，是他們的迷津指點(diǎn)，才有了她的美好的今天。
10、重慶市理科女狀元做事很有計劃，每天晚上都把第二天要做的事詳細(xì)地寫下來，第二天努力兌現(xiàn)計劃的百分之八九十，以此不斷增長自己的信心。
每一課都預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)一一記下來，老師講的時候自己特別用心，效果很好。她建立了一個錯題集錦本，每一道錯題都認(rèn)真改正，用不同顏色的筆將其錯處、原因、分析及改正一一記下來，不斷拓寬思維，提高解題能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
她還說到這樣一件事：一位高她一屆的師兄在高考前兩個月，父親逝世了。這個孩子象瘋了一樣，把悲痛化作力量，把父親對他考入全國十大名牌大學(xué)的愿望付諸每天的學(xué)習(xí)中，完全是拼了，每天最后一個離開教室，每天最早一個上自習(xí)，他的成績突飛猛進(jìn)，只是一個上中等生的他最后考上復(fù)旦大學(xué)。她因此體會出：一個災(zāi)難、一點(diǎn)挫折不要怕，其實(shí)很可能是上帝給予自己的一個機(jī)會，考驗(yàn)一下你的毅力，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
11、天津狀元李彥銘感觸最深的是：優(yōu)秀要成為一個習(xí)慣，只有這樣，老師才會看重你。
小學(xué)、初中階段的她一直是好學(xué)生，只因?yàn)橹锌记暗囊淮未罂汲煽兪С?，沒有能夠直升高中，對她致命一擊，從此一蹶不振，高一高二總徘徊在全班十幾名水平上，沒有任何長進(jìn)。有一次爸爸參加家長會回家的第一句話就是：“你節(jié)節(jié)敗退”。她覺得好沒面子，感覺自己不該是這個能力，從此一改舊觀發(fā)奮努力，很快居于學(xué)習(xí)前列。
她的高考成績是662分，數(shù)學(xué)149分，外語143分。
12、四川文科女狀元恬靜、優(yōu)雅、清純、可愛。她高考估分680分，居然是700分，狂喜！
所有的狀元都說家庭氣氛寬松，父母民主開明，只有她是在爸爸媽媽的棍棒下長大的。她的媽媽是舞蹈教師，對學(xué)生嚴(yán)厲慣了，對她要求特別嚴(yán)格，小學(xué)考99分都要跪板子好幾個鐘頭，她覺得特冤。已經(jīng)上初中了，只因?yàn)榛丶疑陨酝硪稽c(diǎn)，父親用皮鞭抽她。這樣的教育居然也能成功？太意外了。孩子沒有太多說她的學(xué)習(xí)，她說家長只知道給孩子吃好喝好，要求孩子學(xué)習(xí)要好分?jǐn)?shù)要高，卻從來沒有問過孩子過得是不是快樂？她向所有的家長提出一個嚴(yán)肅問題，家長的任務(wù)是讓孩子快樂成長，而不是在孩子身上完成自己的設(shè)計，把自己未了的心愿在孩子那里得到彌補(bǔ)。
13、一位陽剛男孩天天擁有一份好心情。他覺得自己不比別人強(qiáng)什么，但自己高中三年比別的同學(xué)快樂。
他投入學(xué)習(xí)的時間不是很多，高一每天晚上十點(diǎn)半睡覺，高二覺得太不象話，別的同學(xué)有深夜一兩點(diǎn)才睡覺的，他努力試著到十一點(diǎn)半睡覺，感覺還可以；高三，強(qiáng)令自己十二點(diǎn)半睡覺，結(jié)果很糟糕，一點(diǎn)效率也沒有，索性不苛刻自己了，還是十一點(diǎn)半睡覺。
他的高考經(jīng)驗(yàn)是：在高考前一周放假，不敢完全丟開功課，每天按高考時間安排學(xué)習(xí)，一天也就上下午各學(xué)兩個多小時。他覺得完全丟開功課，上考場會感到手生。
把高考當(dāng)成平常的考試，把平常的考試看成高考，常會有出其不意的效果！
14、一位狀元有意無意說起這樣一件事，順便提醒孩子們一下：復(fù)讀生的思想包袱很重，心理壓力增大。一位與狀元同學(xué)學(xué)習(xí)不相上下考試名次交錯的復(fù)讀生，走上高考考場時，手抖得寫不了字，最后考取東北林業(yè)大學(xué)。勸孩子們?nèi)绻睦硭刭|(zhì)不是很好，還是不要復(fù)讀吧。
15、湖北理科狀元在高一時進(jìn)入重點(diǎn)班，倒數(shù)幾名，甚至沒有信心了，幾乎要放棄了，但他嘗試著做出一點(diǎn)點(diǎn)努力，一步步往前趕，讓進(jìn)步成為可能，果然漸漸地趕了上來，他是為數(shù)不多的后來居上者，這為學(xué)習(xí)成績一向不太靠前的同學(xué)們立了一個好榜樣，只要你肯努力，高考前三年、兩年，甚至一年拼命努力，還是有戲，有門。
他到清華后的學(xué)習(xí)壓力比任何時候更大，知道清華“?！比硕嗟氖?，毫不敢懈怠松馳，只怕衰落下來，再也趕不上去。
婷婷上大學(xué)那年，我到過清華。偌大的清華園到處是百米沖刺的賽場，一輛輛自行車擦身而過，卷起一陣風(fēng)，一副急匆匆趕路的樣子，還沒有看得清什么就已經(jīng)消失得無影無蹤，沒有一個悠閑自得的身影，感到一種速度，一種緊迫，一種力量，一種氛圍。一個清華學(xué)生曾對我說：清華沒有一個學(xué)生不吃苦不努力的。清華的競爭太激烈了，那是群英薈萃才俊云集的地方，需要付出更為艱辛的努力，做一個清華人是一生的幸運(yùn)。
名牌大學(xué)是每一個青年學(xué)生內(nèi)心向往的天堂、圣殿！高考畢竟是人生一次非常重要的考試，很多東西在那一瞬間劃定了。一躍龍門，以后的路要好走得多；失之交臂，以后的路就艱難得多。當(dāng)然不能一概而論，至少會走一段彎路。
親愛的孩子們，人生一世，不過短短百年，瞬間而過，每一天都是金子，只要你抓住生命的每一天，盡心盡力做好每一件事，你就是贏家。無論你成為舉世矚目的偉人，還是默默無聞的草民，都是值得尊敬的，因?yàn)槟闩α恕＿@個世界上，我最喜歡努力兩個字。
歌德說得好：“人生在世，僅此一遭，一個人要有力量和前途也僅此一遭，誰不好好利用一番，誰不好好大干一場，誰就是傻瓜?！鄙\可貴，做事價更高！
高考狀元宴發(fā)言稿篇十一
語文129分，數(shù)學(xué)142分，英語141.3分，理科綜合275分。2014年內(nèi)蒙古高考成績一公布，鄂爾多斯市一中傳來捷報，該校高考生劉宇以裸分687分的好成績，摘取了內(nèi)蒙古自治區(qū)理科狀元桂冠?！敖裉煺f話有點(diǎn)多，嗓子有點(diǎn)沙啞啦!”今天下午4點(diǎn)半，記者電話聯(lián)系到劉宇時，電話一端的他聽起來似乎略顯疲憊，他抱歉地對記者解釋緣由。交談中，他反應(yīng)敏捷，言語中流露出樸實(shí)與誠懇，能獲得全區(qū)理科狀元，他表示“有點(diǎn)意外”。
個子中等，憨憨厚厚，笑起來露出標(biāo)準(zhǔn)的“八顆牙”。通過qq傳給記者的照片上，劉宇的笑容里寫滿了陽光的味道。
雖然查分?jǐn)?shù)的一晚，在激動和緊張中，他只睡了2-3個小時，但今天早晨，劉宇就早早地趕到了學(xué)校?！敖裉炝璩?點(diǎn)鐘，我們班主任樊老師就給我打了電話，說我的高考成績有可能是全區(qū)最高分?！眲⒂钫f，自己當(dāng)時就覺得既驚訝又意外，到學(xué)校后與老師、同學(xué)們交流溝通后，他才真的確定自己“走了好運(yùn)”。
劉宇稱，自己是超常發(fā)揮，自己預(yù)估分?jǐn)?shù)應(yīng)該在610-620分之間，所以分?jǐn)?shù)出來后比較出乎意料，他笑稱“除了理科綜合，對其他幾個科目的成績都很滿意”。原來，在高中階段，他就特別喜歡鉆研物理與化學(xué)，曾參加過學(xué)校組織的化學(xué)競賽輔導(dǎo)班，而且，在2013年，分別獲得過“內(nèi)蒙古自治區(qū)化學(xué)競賽一等獎”與“內(nèi)蒙古自治區(qū)物理競賽一等獎”的殊榮。
在總結(jié)回顧高考的得失時，他似乎有些自責(zé)，“高考答題時只有化學(xué)科目沒有發(fā)揮好，影響了理科綜合的整體成績?！?/p>
高考狀元宴發(fā)言稿篇十二
按照備考計劃學(xué)習(xí)。
馮穎瑜是新會一中的畢業(yè)生，去年以總分839分榮登新會區(qū)高考總分榜首之位。她認(rèn)為高考前的復(fù)習(xí)要注重平衡發(fā)展，考試時要擺正心態(tài)，不熬夜苦讀。她認(rèn)為考試取得好成績主要還是要靠平時積累，按照備考計劃學(xué)習(xí)，業(yè)余時間沒必要苦讀。
何麗瓊。
認(rèn)真聽好每一堂課。
何麗瓊是新會陳經(jīng)綸中學(xué)畢業(yè)生，去年以政治科810分的成績成為新會區(qū)高考政治科狀元。何麗瓊認(rèn)為上課時認(rèn)真聽好每一堂課，理解透每一堂課的內(nèi)容，并做到舉一反三，這就夠了。她說，要有好的成績，離不開老師、學(xué)校的培養(yǎng)，但更多的還是要靠自己的努力，勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時間。
梁金麗。
溫故而知新。
梁金麗是新會陳經(jīng)綸中學(xué)畢業(yè)生，去年以歷史成績815分成為新會區(qū)高考?xì)v史科狀元?！皬牟焕速M(fèi)時間，是我學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則?！绷航瘥愓f。平時，梁金麗總是抓住一切可以利用的時間學(xué)習(xí)。她每天早上6時起床，直到24時才睡覺，但梁金麗并不是一個死讀書的人，她說：“時間不能浪費(fèi)，這只是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，但要想學(xué)習(xí)成績提高，上課時一定要認(rèn)真聽課，必須把老師講的內(nèi)容進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地記下來，并做到溫故而知新。在復(fù)習(xí)時也要全面，把重要的內(nèi)容記下來，看完后閉目回憶一遍?！?/p>
黃銳贊。
注重思維訓(xùn)練。
黃銳贊是新會一中畢業(yè)生，去年以數(shù)學(xué)成績852分榮登新會區(qū)數(shù)學(xué)科狀元。黃銳贊說，知識掌握了，臨場發(fā)揮也很關(guān)鍵，他認(rèn)為平常心很重要，不要總是把考試看得那么緊張，一道題做不出來就非常著急，這對后面的考試影響很大。如果調(diào)整好了心態(tài)，對自己發(fā)揮出真實(shí)水平大有幫助。他平時很注重思維的訓(xùn)練，總是在做練習(xí)時，對各種題型進(jìn)行總結(jié)，抓住典型的題目，研究解題方法。正因?yàn)槿绱?，他平時并沒有多做大量的練習(xí)，但卻能夠取得比較好的成績。
王驍。
不過分要求自己。
王驍是新會一中畢業(yè)生，去年參加高考以綜合分850分的成績成為新會區(qū)高考綜合科狀元。王驍認(rèn)為，他從來不過分要求自己，從不強(qiáng)求自己做不能做到的事。王驍說，對于綜合科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)非常重要，平時要將課本看熟，不要去做非常難、非常深的練習(xí)。他平時總是在考試后總結(jié)得失，尋找自己的弱點(diǎn)，而不會額外去做練習(xí)。
高考狀元宴發(fā)言稿篇十三
410分!今年文科狀元花落海安中學(xué)。她叫吉淳，是個安靜而靦腆的姑娘，說起話來細(xì)聲細(xì)氣的很溫柔，骨子里卻是個很有主見很理性的女孩。
“真不簡單，我原以為吉淳考到全省前20名，沒想到她真的給了我一個驚喜!”班主任王躍進(jìn)老師告訴揚(yáng)子晚報記者，“就在數(shù)學(xué)考試前，她一到校就突然流鼻血，我擔(dān)心死了。用涼水拍額頭，一直到進(jìn)考場前才勉強(qiáng)止住血，數(shù)學(xué)考了141，看來她真的沒受這個小插曲的影響?！蓖趵蠋熓羌镜臄?shù)學(xué)老師，而數(shù)學(xué)相對來說是吉淳的弱項(xiàng)，“剛進(jìn)高三她一開始考110分左右，難的時候90分也考過。但這是個特別刻苦用功的孩子，踏實(shí)地一步步往上追，錯題集整理得特別好。”
對于這次能考到全省第一，吉淳說壓根沒想到?！拔倚膽B(tài)一直比較好，我是個沒有野心的人，高考也不會決定一個人的一生。也許正是這種沒野心，反而讓我發(fā)揮得不錯?！奔菊f，自己整個高考是在麻木狀態(tài)中考過去的，“我倒覺得這是最好的狀態(tài)，因?yàn)橐宦槟揪陀小}感’，就會很專注?！痹诎嘀魅瓮趵蠋煹难壑?，吉淳勝在踏實(shí)、認(rèn)真?！案咧形揖蜎]看她有休息的時間，課間都在埋頭寫作業(yè)，不講一句廢話，典型的刻苦型學(xué)生。”
高考狀元宴發(fā)言稿篇十四
常言道：“十年磨一劍”！就是對你備考程度的大檢閱，考場即戰(zhàn)場，而要想打勝仗，除了要有實(shí)力，更要良好的心態(tài)和技巧。
保持良好的考前心態(tài)。
在中，有很多并不是掌握的不全面，也不是平時的不到位，但最后的成績總是差強(qiáng)人意，原因就是前沒有保持一種良好的心態(tài)。
緊張、患得患失、過于放松、恐懼……這些不良的心態(tài)在一定程度上成了很多考試前繞不開的心魔。因此，要想提高你在考場這樣的高度緊張時刻的率，就必須在平時的生活中有意識地鍛煉素質(zhì)，保持一個良好的心態(tài)。
高考就像一場曠日持久的戰(zhàn)爭，你自己則是這場戰(zhàn)爭的指揮官。無法一個氣急敗壞的將軍能贏得戰(zhàn)爭的勝利。同樣，一個急躁而情緒不穩(wěn)訂的考生也很難取得理想成績。
江西省文科朱虹璇說：
在高考中，大家實(shí)力相當(dāng)，我只是憑借著自己冷靜的心態(tài)最終勝人一籌。
也許有人要說，“心平氣和”這四個字說出來容易，要真正做到絕不是一件簡單事情。是的，的確如此。面對高考―這也許是人生中最重要的一次考試，無論哪個考生肯訂都會感受到或大或小的壓力。成績好的想考重點(diǎn)，一般的想考本科，差一點(diǎn)只要能考上就行，各有各的目標(biāo)，各有各的壓力。而且父母、的殷切期望加在身上(尤其是對于成績較好的)更是一種沉重的壓力。壓力有一定的正功能。在一定限度內(nèi)壓力往往就是動力，能催人奮進(jìn)。但當(dāng)壓力過大時其負(fù)功能也很明顯，即易使人產(chǎn)生慌亂、焦灼不安的情緒，神經(jīng)繃得太緊常使人無法進(jìn)行正常的和判斷。
當(dāng)然，要做到心平氣和，決訂性因素還在于考生自身，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1.達(dá)觀地對待高考。
2.理智地對待環(huán)境。
也許父母和老師加在你身上的壓力很大很大，也許你周圍的都在廢寢忘食地拼命干，于是你也不由自主地受到感染，有些手忙腳亂起來。這時千萬要放理智一點(diǎn)，時刻提醒自己：別人是別人，自己的事要自己把握。決不可看見有的5點(diǎn)起床也跟著5點(diǎn)起床，有的晚上12點(diǎn)睡覺也跟著晚上12點(diǎn)睡覺。這一點(diǎn)非常重要。
記住，無論是考前還是考場上，保持自身的心平氣和實(shí)在是太重要了。要考出自己的理想水平，就必須做到這一點(diǎn)。
但不可否認(rèn)的是，面對高考，很多還是會談虎變色，不過，當(dāng)你以一個強(qiáng)者的姿態(tài)坦然面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試似乎也那么可怕。
記得從下學(xué)期開始，我的們都開始了緊張的復(fù)習(xí)，以待沖刺。相反，我卻放松了下來，“活得滿自在的”。就是這么一個“自在”，卻是千金難買的。我們都不是禁欲主義者，嘴上不說什么，心里總在想著名利和成功，所以很難做到坦然面對高考。你可能在為一次模擬沒考好而煩惱，正在面對茫茫題海而感到前途渺茫，這一切，都是因?yàn)槟闾诤跛恕?/p>
反言之，如若你坦然面對這一切，不天天去想著那些得失，而是把自己該做的事情做好，你會發(fā)現(xiàn)，高考其實(shí)很簡單。
其實(shí)，在考前的沖刺階段，成績不可能再出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的變化，能做的，就是坦然一些、自信一些，把自己該做的事情做好。張正偉就是如此，他說：
高考前問師兄師姐，他們總說高考是如何如何的緊張，使我變得也忐忑不安起來。但后來我拿出去年高考做了一遍，覺得高考并不神秘，而所有的心理障礙都是我們自己設(shè)置的?！敖忖忂€需系鈴人”，疙瘩還要由自己來解。我開始堅(jiān)訂自己的信心，努力相信自己的。記得最后一次模擬考試，我重新奪回了失去已一年之久的年級第一名，們都說我高考要成功了。我雖不這么想，但更加相信自己的了。
我曾對說過，只要你有信心，并能持續(xù)保持充分的自信，你就會成功。因?yàn)樵谖覀儺?dāng)中既沒有天才，也沒有笨者，所以成功的關(guān)鍵就在于臨場發(fā)揮(我并不否認(rèn)平時成績好壞的因素)，而臨場發(fā)揮好壞與否，主要就看我們的信心了。
萬物同理，如果你自己強(qiáng)大了，自然對方就變得弱小了。高考也是如此，在心里先讓自己強(qiáng)大起來，保持足夠的信心，記住，你一定能行！
需要注意的是，自信并不是讓你盲目自大，從而為自己訂下不切實(shí)際的目標(biāo)。真正的目標(biāo)應(yīng)該是在上甚至?xí)r就應(yīng)確立的，在考前才給自己訂上北大、清華等目標(biāo)，只會給自己套上沉重的枷鎖。
廣東省王俊煜說：
我認(rèn)為，高考不僅是實(shí)力的較量，更是心理素質(zhì)的較量。高三期間，要特別注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。首先，我覺得，不要把高考看得太重。高考是人成才的一條路，但并非唯一的出路。不把高考看成如臨大敵，就能在心理上戰(zhàn)勝自己，甩掉包袱，輕松上陣，從而更有可能較好地發(fā)揮水平。
其次，不要給自己訂預(yù)期的目標(biāo)。就是說，考前不要對老師、親人、朋友輕易許諾“我一定要考上xx大學(xué)”。除非你真有百分之百對壓力的承受能力。這樣的許諾無形中等于給自己套上了枷鎖。鏗鏘的誓言固然可以討得老師、親人的一時歡心，但你付出的代價可能是沉重的。
考前輕易許諾對自己的備考心態(tài)影響很大。你會經(jīng)常想：諾言實(shí)現(xiàn)不了怎么辦？于是乎，失敗的陰影悄然而至，患得患失的心情最不利于專心學(xué)習(xí)。心靈上的沉重負(fù)擔(dān)甚至可能影響你的正常發(fā)揮。在考場上碰到一道難題難免就會浮想聯(lián)翩：落榜了怎么辦？怎么向父母交待呢？心理上已被打敗的人，很難在現(xiàn)實(shí)中不被打敗。
但是，不訂預(yù)期目標(biāo)學(xué)習(xí)方法，并不意味不訂目標(biāo)。蔣志峰的做法是：
以具體的目標(biāo)取代預(yù)期的目標(biāo)。不去想上什么學(xué)校，而是考慮這個月該完成哪些計劃，今天晚上該看哪些書。當(dāng)你的注意力都用在腳踏實(shí)地地干好每一件事上去了之時，就沒有時間胡思亂想了，心里也就不會有負(fù)擔(dān)了。
需要注意的是，不但自己不要輕易對自己許諾，如果老師、、朋友問起你想考那個大學(xué)時，也要淡然面對，不要因?yàn)樘摌s心而違心的給自己拔高目標(biāo)。
還有，在考前，可能有些會經(jīng)?？紤]一些對自己不利的因素，這是完全沒有必要的。
山東省淄博市高考理科狀元曹珊說：
任何事情都有正反兩方面的影響，不可能有絕對的壞事或絕對的好事。其實(shí)，有許多的事情以后回想起來才會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時覺得比天塌下來還要嚴(yán)重的事情，也許根本沒有想像中的可怕。這方面，我有切身的體會。時我因幾分之差，沒有入選尖子班。心里特別苦惱，覺得自己肯訂是沒有什么希望了。因?yàn)槔蠋?、環(huán)境的差別，自己和那些尖子班的之間的差距肯訂會越來越大，但是現(xiàn)在回想起來，留在普通班也有其優(yōu)點(diǎn)。在普通班里競爭壓力沒有那么大，關(guān)系融洽，而且總是以尖子班為榜樣，學(xué)習(xí)起來很有動力，每逢考試，都沒有什么負(fù)擔(dān)，拼勁還挺足的。
每個考生都會有競爭對手，說實(shí)話，這未嘗不是好事，沒有競爭就沒有活力。面對對手，一不要自卑，二不要自大，以平常心態(tài)來面對，化競爭壓力為學(xué)習(xí)動力，同對手一較高低，同時在考場中要抱住一個信念：“我和他同一檔次，我做不出，他也做不出?！辈灰紤]自己的得分、名次問題，輕輕松松答卷，努力終會獲得回報。
不錯，樂觀地看待不利條件，這就是曹珊高考制勝的法寶，們可以借鑒一下。
還有一種現(xiàn)象需要說明的是，其實(shí)很多時候在考前給考生壓力最大的并不是自己，而是來自父母的關(guān)心，這是中國特殊的國情，很少有人能避免，關(guān)鍵是看你如何去面對。
中國的父母望子成龍其心之切勝過世上任何一個國家的父母。高考在即，子女都會成為家里的“一級保護(hù)動物”。做父母的，總想知道子女的學(xué)習(xí)狀況，心情如何，自然免不了多問問。子女本來在學(xué)校激烈的競爭中就承受了巨大的壓力，回到家又是這個令人心力交瘁的話題，心情煩躁也在所難免。搞不好雙方唇槍舌劍，不歡而散。其實(shí)，雙方的心情都是可以理解的。我的父母都是老師，在這個問題上我與他們開誠布公地談過，因此他們也很體諒我。除非我主動提起，他們很少問我考試、成績之類的事。當(dāng)然有時候模考完了之后他們?nèi)滩蛔∨紶栆矔g一句：“感覺怎么樣？”我也總是說：“一般吧！”雙方就都不再談了。
上面林林總總說了那么多，也介紹了不少高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談，那么，什么才是高考前的最佳心理狀態(tài)呢？很簡單的十個字：既緊張興奮，又輕松愉快。這句話并不矛盾，它強(qiáng)調(diào)的是，在考試前，既要有緊張的意識，又要有輕松的心態(tài)。
我認(rèn)為高考前最佳的心理狀態(tài)應(yīng)該首先它是興奮而緊張的，只有一種興奮而緊張的心理才能激起個人的緊迫感和拼搏精神，才能促使一個人絲毫不放松復(fù)習(xí)，積極向上。我相信，只要意識到高考重要性的人，只要是有上進(jìn)心的人，使心情緊張而充實(shí)是不難的。但同時良好的心理狀態(tài)也包括在高考前輕松而愉快，這看似矛盾，但實(shí)際上是相輔相成的。這樣，心情既緊張又不壓抑，既輕松又不松弛。
確實(shí)如此，薛琦正是成功地調(diào)節(jié)了自己的心理，才能在復(fù)習(xí)階段輕松而愉快，才能敢于放棄保送北大的機(jī)會，最后憑自己的實(shí)力不但考上了北大，還如愿以償?shù)氐玫搅俗约簼M意的專業(yè)。他說：
我在高考前心情是愉快的，這是一種同生活拼搏的愉快，一種挑戰(zhàn)自我，超越自我的愉快，這也是高考前那段時光使我至今難忘的原因。
不要過分加壓，這是很重要的。有些課間休息時還在做數(shù)學(xué)，背單詞，看，這是不明智的。下課了，出去輕松輕松，跑一跑，跳一跳，甚至同一起打打鬧鬧，說說笑笑都會使你覺得心曠神怡，心情好了，輕松了，才能更精力充沛地投入到下一階段的學(xué)習(xí)。
傅必振：我今天講兩個問題。第一是臨考的時候應(yīng)該做什么。第二是臨考之前考生應(yīng)該做些什么。
首先我想講一下對大家的羨慕之情，至少在北京對我們來說進(jìn)清華、北大的機(jī)率大得多，你們受的外部壓力比我們小，首先要表示對大家的羨慕或者祝賀，下面進(jìn)入今天的主題。
首先：臨考的時候家長做些什么。
第一，無庸置疑臨考的時候我們肯定感到很大的壓力，來自于方方面面，我們自身的，還有家長的、學(xué)校的、社會的、親朋好友的，但是我覺得主要的壓力還是來自于我們，大家不要覺得好像孩子不懂事，其實(shí)孩子都是非常想考好的，沒有人說想去玩的，如果想玩不會進(jìn)，只要進(jìn)就是非常非常想考好的，而且這種壓力也來自于自己的愿望。大家不要覺得孩子沒有壓力，其實(shí)他的壓力比你大得多。
第二，對于周圍的人和事會感覺到有點(diǎn)不習(xí)慣。好像原來看到的爸爸媽媽是那個樣子，現(xiàn)在怎么看爸爸媽媽是這個樣子，感覺有的同學(xué)對我很好的，怎么他們突然變得窮，好像硬要把我超過去一樣。
第三，對現(xiàn)在的生活有一種非常強(qiáng)烈的感覺，就是郁悶。
第四，經(jīng)常想做一些比較極端的事情。比如說想跟自己的好朋友談一談，或者說一些極端的話。
第五，有兩種情況，一個是覺得時間過得太快了，一個是覺得時間過得太慢了。
下面是臨考的時候?qū)议L的想法。以為你們平時和子女溝通的很少，所以非常難以了解他們的想法，希望今天我能夠代表他們傳達(dá)一下心聲。
第一，對家長的感覺特別討厭、特別煩惱。因?yàn)榧议L老對自己的嘮叨，所以特也煩。
第二，對家長不滿意的地方，老說要高考了怎么怎么樣，或者你高考能考多少分，能考上什么。
對家長滿意的是：
第一：在物質(zhì)上特別愿意滿足自己的要求，比如我愿意買什么書或者什么衣服，非常樂意滿足他們。
第二，非常滿意的是家長關(guān)心學(xué)生不關(guān)心成績。還有特別煩的是，家長與孩子的溝通特別少。本身孩子臨考的時候壓力特別大，不太像正常的時候。還有因?yàn)楹⒆颖仨毭?，所以與家長溝通的時間會比較少。
下面是臨考時候孩子們最希望家長做的事：
第一，我們覺得父母提出的目標(biāo)往往會偏高，畢竟我們還只是18歲，所以對自己的信心不足，所以即使能考上的學(xué)校也會覺得這樣的目標(biāo)偏高。這樣的做法我媽媽從來不跟我提什么目標(biāo)的，都是我自己定的，所以我沒有什么壓力。但是我跟其他同學(xué)交流他們會這樣認(rèn)為。
第二，對于父母要求達(dá)到的成績也會覺得非常難以達(dá)到。
第三，為了學(xué)習(xí)希望自己回去之后家長不要再跟他提高考或者嘮叨，希望家長讓他安靜一下，或者讓他心情放松、精神愉快。
第四，還有一種現(xiàn)象，很多學(xué)生臨考了好像不太愿意在家里學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)，這也是因?yàn)樗X得家長很煩。
其實(shí)大家不要覺得這些想法有什么，這些好像是很叛逆的想法有什么不好的，大家都有壓力，孩子有壓力，家長也有壓力，孩子可能會覺得煩，只是他壓力的一種發(fā)泄的形式而已，因此大家不要覺得孩子不聽話怎么樣的，要互相理解。
下面向大家提出幾點(diǎn)臨考的建議：
第一，在臨考的時候其實(shí)學(xué)生自己已經(jīng)感受到了壓力，因此大家不要再向自己的孩子施壓。剛才說壓力最大的是來自于自身，其次是來自于外部。孩子們都是要強(qiáng)的，他們確實(shí)感覺到自己要考上，因此家長不應(yīng)該再加壓。孩子的壓力是需要發(fā)泄的，但是往往沒有發(fā)泄的，家長們可以用一些手段去輸導(dǎo)孩子們這些發(fā)泄方式，比如經(jīng)常陪孩子去散散步，或者讓孩子聽聽音樂，還有希望大家鼓勵孩子在這兩個月多運(yùn)動。畢竟高考我覺得是一個綜合素質(zhì)的，不僅考你的、考你的學(xué)習(xí)，還考你的問題，還有包括你的臨場發(fā)揮問題，而臨場發(fā)揮和是與體育鍛煉是有關(guān)系的，如果體育鍛煉比較多高考那兩天身體狀態(tài)比較好就會促進(jìn)你發(fā)揮。像我原來在高三的時候，因?yàn)槲覀冎挥行瞧诹挛绶偶?，我媽媽就鼓勵我去踢球，我覺得非常好。
第二，學(xué)生的壓力源首先來自于自身，第二來自于家長、學(xué)校、社會對他過高的對他的期望。因此家長不要對孩子定目標(biāo)，即使心理目標(biāo)也不要找孩子談。而且這種高期望你要冷靜的分析一下，到底是來自我自己對孩子的一種希望還是來自于外界對我的壓力，就是說明我的孩子一定要比某某人考的好，這是孩子自己的事不是大人的事，因此不要有攀比的心態(tài)。因此大家千萬不要在日常生活中籠統(tǒng)的詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，問一句考試了沒，考多少分，這反而沒有意義，會增加孩子的壓力。
第三，臨考的時候也一定要明白這一點(diǎn)，孩子的精神需求超過物質(zhì)需求。就是說可能大家能夠非常好的滿足孩子的物質(zhì)需求，比如給你買好吃的、買穿的，但是不一定能夠滿足他的精神需求，這時候孩子最需要的就是一種精神安慰，他需要的就是心情輕松、愉快，或者簡簡單單的在家里安靜一下。我覺得大家沒有必要對孩子老嘮叨、老是提高考，而是應(yīng)該從一種內(nèi)心里對他進(jìn)行精神關(guān)懷。就是說如果你覺得每天他回來你給他做好吃的，你跟他說這個好吃的我專門給你買的，讓你好好讀書滿足你什么什么要求?；蛘哒f我為你做這么多，做這么好吃的飯菜，你還不。就是說你給他做這么多好吃的飯菜也會增加他的壓力，孩子是懂事的，你跟他說什么東西，如果讓他覺得你為了他改變可能會覺得你有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，也會覺得他對你有什么期望，這樣會增加他的壓力。反而最簡單的一件事，孩子學(xué)習(xí)的時候你要把電視音量關(guān)小一點(diǎn)，自覺的關(guān)小了，沒有與孩子有任何交流這就是最好的交流，因?yàn)楹⒆佑X得你在內(nèi)心里支持他，而且沒有通過任何形式表現(xiàn)出來，就很容易接受你的關(guān)懷。建議大家有形的關(guān)懷要做，但是無形的關(guān)懷，這方面我覺得大家更應(yīng)該去注意。很多時候?qū)⒆拥年P(guān)懷不必要告訴他，只要默默的為他做了他就能體會到。
第四，可能在座的大家各自都很忙，家里難免會有些日來玩或者來吃飯，大家我覺得高考臨考兩個月之內(nèi)最好這樣的事情少一點(diǎn)。因?yàn)檫@樣來一些人一方面肯定會對你的孩子做一些評價，也是一種壓力。另外一方面，家里不太安靜，讓孩子越發(fā)討厭家里的環(huán)境。如果有可能這兩個月盡量避免這樣的事，如果你愿意為孩子做事就像今天聽這個講座一樣，你愿意為孩子做一些事，因此希望大家注意一下。
下面說一下高考6月7、8日對大家的建議：
首先，生活方面的，一個是飯菜照常。高考兩天而已，如果考得好也是平時積累出來的，也不是這兩天吃出來的，所以飯菜不必為他多操作，稍微注意的就是清淡一點(diǎn)。當(dāng)然我對營養(yǎng)學(xué)不太了解，火氣比較大，心情比較浮躁，清淡一點(diǎn)比較好。
第二，關(guān)于高考兩天晚上睡覺的問題。其實(shí)孩子平常已經(jīng)有了鐘，沒有必要因?yàn)楦呖季妥屗崆八X，沒有必要，并且特形成一個鐘，按說他的鐘會在固定的時候最活躍，突然打斷如果想早睡反而睡不著覺。
第三，關(guān)于考試減壓方面的問題。高考這兩天對于考生減壓的問題，很多家長送孩子去考場，在路上覺得怎么孩子這么緊張。我高考第一場考，第一場我媽媽送我去，她看到我非常非常緊張，非常擔(dān)心，后來高考完她跟我說，我回去的時候跟你爸爸說，你爸也非常擔(dān)心你考不好，結(jié)果我考的還是可以的。就是說可能你的孩子在路上看上去非常簡單，但是我媽媽沒有跟我做任何交流，她就把我送過去然后就走了。我覺得大家沒有必要看孩子緊張的時候就為他擔(dān)心，然后跟他說一些不要緊張或者那樣的東西，沒有意義，這樣反而會更加加大孩子的壓力。孩子有壓力，而且這種壓力他是不愿意被別人發(fā)現(xiàn)的，他好強(qiáng)，他不想被別人發(fā)現(xiàn)，如果別人輕易的就發(fā)現(xiàn)他的壓力的話，反而會打消他的自信，很多時候考前有壓力可能到考場就沒有壓力了。第二，考試之后少問孩子的考試情況。我媽媽有時候也問一些但是都是平時的，高考的時候從來不問，高考的時候也就問高考順利不順利，其他的不會怎么問。如果孩子考的好還可以，如果考差了，你再問他成績，他一跟別人對答案，發(fā)現(xiàn)有問題，這時候孩子就崩潰了。
補(bǔ)充一點(diǎn)，對于平時4月份、5月份的考試，如果孩子信任父母，把自己的壓力向父母傾訴的時候，建議大家多聽少說，因?yàn)槿绻阏f也只能跟他說作為你這個年紀(jì)應(yīng)該理解的道理，如果你跟他說一些做人的大道理，孩子不但壓力沒有發(fā)泄出來，反而被你一番，壓力更大。孩子信任你，把你當(dāng)做他發(fā)泄壓力的渠道，你也要多聽少說。剛才說臨考前家長該做的事基本上就這么多，但是總體上我覺得概括起來幾點(diǎn)：第一，大家必須明白孩子的壓力，壓力來自自身，因此沒有必要為他過多施壓。第二，讓孩子自信。第三，大家在孩子準(zhǔn)備的時候更多的注意給孩子無形的精神關(guān)懷。物質(zhì)關(guān)懷固然重要，但是無形精神關(guān)懷，可能非常小，就像剛才說的，比如孩子在的時候你把電視機(jī)音量關(guān)小一點(diǎn)，孩子就能感受到，我覺得這是最重要的。這段時間希望大家最好能夠在家里保持非常良好的家庭環(huán)境，盡量保持家庭的和睦。我覺得這對孩子非常重要，如果孩子天天回家的路上還要擔(dān)心回到家爸爸媽媽會不會還吵架，那孩子肯定不安心學(xué)習(xí)了，另外也要多注意保持家里有溫馨的氛圍。
下面說一下關(guān)于臨考復(fù)習(xí)的沖刺策略，主要是針對學(xué)生的。在臨考沖刺還有4月、5月兩個月，這段時間最重要的就是復(fù)習(xí)的總體戰(zhàn)略，我覺得概括為以下幾點(diǎn)：第一，戰(zhàn)略眼光。你要從大的方向明確自己兩個月時間還能干什么東西，把這兩個月分幾段時間，每段時間做什么東西，而且要明確自己的弱點(diǎn)到底是什么，哪里還有差距。不能說我好了不好，我就喜歡我就天天還做，不管了。第二，珍惜時間。因?yàn)闀r間只有兩個月，這段時間說長不長、說短不短，能夠出成績，只要抓住時間。必須要有非常好的時間觀念，明確自己到底哪一天具體到哪一個時段該做什么東西，除了上課之外有那么多時間你該做什么東西，最好制定一個時間表，嚴(yán)格按照時間表執(zhí)行?？赡芸忌鷷X得平常自我約束差，但是我覺得照時間表執(zhí)行，有規(guī)則照規(guī)則執(zhí)行好，可能執(zhí)行會稍微好一點(diǎn)。第三，找到自己覺得效率最高的時間，要利用效率最高的時間復(fù)習(xí)最薄弱的地方。我的感覺就是，我自己在晚上效率最高，所以我在晚上會經(jīng)?？醋顩]有把握的科目、點(diǎn)之類的，其他的時候做有把握的東西。我說找效率最高的時間，一般都是針對4月份的，4月份要多做練習(xí)。
下面就這兩個月復(fù)習(xí)的計劃給大家說一說。第一，4月份。4月份我覺得應(yīng)該繼續(xù)多做練習(xí)，大量做練習(xí)，就是說題海，在題海中一定要保持通暢，可能你覺得我這個題目經(jīng)常做經(jīng)常錯，你還是不停的做那個題目，那樣顯然是不對的，你必須進(jìn)得去出得來。多練習(xí)主要目的就是發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的知識漏洞，這也是說要多做練習(xí)的目的，就是為了多發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。練習(xí)主要還是以各地的模擬卷為主，我覺得基礎(chǔ)最好能夠保證每天做一套什么東西，最好是周期性的，這是保持對考試的感覺。第二，如果時間多的話，保證你做題的周期，再擠出來時間加練，比如針對某一個某個知識點(diǎn)的內(nèi)容。最顯著的就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)六個大題，前三個大題都是基礎(chǔ)題。比如針對某道題，每套卷子各有一道這樣的題，你連續(xù)去做每套卷子里的這道題，這樣你在短時間內(nèi)就會有提升的感覺。
第二，要專門練習(xí)選擇題速度，尤其是數(shù)學(xué)選擇題速度。4月高考是14道選擇題，做14道題目多長時間做完，能拿多少分非常重要的。我高考是16道題目，要求選擇題用22分鐘做完，這是對所有同學(xué)的要求，像速度快的學(xué)生基本上15分鐘就能做完，甚至我有一次做得快10分鐘就做完了。所以選擇題的速度是非常非常重要的，可能有的人花50分鐘才把選擇題做完，用剩下的時候做其他的題目顯然是做不完的。你可以把幾套模擬卷，你把選擇題，比如我今天練三次，測試你的速度，然后盡量的加快速度。選擇題其實(shí)是一個整體，就是說你對14道題有整體的把握，整體的我該怎么樣分配時間，其實(shí)多數(shù)形成這樣的感覺，做的時候稍微快一但。還有專門針對某一種題型加練，比如像語文的文言文，比如英語的單選、完形、改錯，等等，這些是專門的題型，考試必考，就要看自己熟練不熟練，還有你對它的感覺多大。因此你可以拿一個模擬卷從中抽題，加練，加練當(dāng)然是周期的做，保持你對考試的感覺。4月份的第二點(diǎn)是收集錯題，我的做法就是拿一個筆記本把做錯題剪下來，這個錯題現(xiàn)在收集起來是一個積累，到5月份還是有用的，因此這段時間大家可以多收集一些錯題。
第三，盡量擠時間和其他的同學(xué)去交流經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是數(shù)學(xué)，有的同學(xué)就會說我怎么想不到你的做法呢，怎么想都想不到那么高深的做法，我怎么就想不到，可能只是你的一種解題總體的思路和方向的問題，這個時候應(yīng)該多向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)交流。
還有一個提醒大家的地方，4月份大量做題，如果你每天做題發(fā)現(xiàn)那個章節(jié)老錯建議你不要做下去了，因?yàn)槟阕鲞€會錯。建議你把原始課本當(dāng)中的知識拿出來看一看，再找一些跟這個知識點(diǎn)配套的書，有哪些東西注意的地方好好看一看。你花20分鐘的時間看一看遠(yuǎn)比你多做一道題好，因?yàn)槟阍阶鲥e的越多就越急躁，如果你鞏固一下基礎(chǔ)反而更好，這樣你會更得心應(yīng)手一點(diǎn)。
5月份的策略：第一，回歸基礎(chǔ)?？赡?月份還有很多同學(xué)繼續(xù)去做大量的做題，但是這段時間我覺得做題已經(jīng)不是主要的了，更多的時間應(yīng)該放在性的東西上，就是你去看一些課本，大面積的看，從頭到尾一字不漏的看完，寧愿花半個月的時間也要看。其實(shí)我覺得語文、英語反而可以少看，倒是數(shù)理化的要多看。因?yàn)闆]有任何重點(diǎn)知識、沒有任何公式，只是介紹性的文字，但是如果比如一個選擇題里面冒出一個文字來你不知道，就錯了，就虧了，如果你掃到就記住了或者有印象，如果不看就太可惜了。高考很多同學(xué)都錯在這里，如果這個分?jǐn)?shù)拿到也許就跟人家拉開了。
建議大家看課本的過程中一定要形成自己的知識體系，比如我看完課本我想想看，然后我把這本書的目錄翻開，我可以想到在這章節(jié)當(dāng)?shù)侥男〇|西，這是非常重要的，你要形成一個知識體系。很多后來學(xué)習(xí)好的人他們都說，讀一本書最關(guān)鍵的地方是你拿這本書合上或者看目錄能不能清晰的想到每個點(diǎn)上講到哪些東西，這才是真正把這本書學(xué)會了，甚至能夠把這本書復(fù)述下來。
另外，這段時間一定要調(diào)整生物鐘，剛剛說4月份要盡快的找到自己效率最高的時候，這是因?yàn)檫m應(yīng)大量做題的需要，4月份可以做大量不熟悉的題，5月份不一樣，因?yàn)?月份要面臨高考，5月份有時間規(guī)定，你要盡量把自己的生物鐘調(diào)整到那個時間段去，也許剛開始調(diào)整不適應(yīng)，其實(shí)我覺得你堅(jiān)持多做幾天就好了。這段時間早睡早起，早睡保持你的精力，剛開始可能睡不著，但是時間長了就會調(diào)整過來。這段時間可以早睡早起高二，多做一些記憶性的需要，為了高考的需要調(diào)整生物鐘。
第三，看書為主、練習(xí)為輔。很多同學(xué)從各種渠道看到這樣的信息，但是老是忽視，他就覺得不做題沒有感覺，不做題我就要落后了，其實(shí)不是這樣的，這段時間除了剛剛說的課本之外可以積累錯題，可以把錯題再演算一遍。這個東西關(guān)鍵就是你的心態(tài)問題，只要你能夠把題海放下，你能夠有信心覺得我能，就不會覺得好像我不做題就有什么太大影響，因?yàn)橥Ｖ棺鲱}會覺得看書看完之后特別有感覺。這段時間要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ灰磩e的同學(xué)瘋狂做題你也瘋狂做題，意義不大。
下面說被普遍提到的詞“高原反應(yīng)”。高原反應(yīng)就是一種狀態(tài)，一段時間我不停的做題，發(fā)現(xiàn)怎么做怎么錯，越來越煩燥，其實(shí)是你處理你往更高水平跳躍的時候發(fā)生的一個綜合過渡期。高原反應(yīng)這段時間你會感覺非常不好，心理非常浮躁，但是我覺得只要你心態(tài)調(diào)整好了，你渡過之后就好了。這段時間應(yīng)該怎樣調(diào)整心態(tài)呢？因?yàn)槟?月份在做題，你可能會覺得停下兩天來不做題好像不太好，但是我覺得這段時間如果真的發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入這個時期，建議你還是停下來索性不做題了，如果老師給你布置題只把布置的題做了就夠了，少做題，多看書，放松一下，主要是緩解心理緊張的心態(tài)。只要心態(tài)緩急過來，過兩天再去做題，其實(shí)那些題目你都會做了，只是因?yàn)橐欢螘r間心情浮躁做不好題。建議大家高原反應(yīng)的時候要冷靜的停下來放松一下，調(diào)整心態(tài)，這是最重要的。如果你不停的做題，你會越做越煩燥，你錯的題會越來越多，甚至到高考的時候都出不來。
我覺得4月份、3月份出現(xiàn)高原反應(yīng)有足夠的時間可以調(diào)整自己，到高考的時候完全可以把高原反應(yīng)調(diào)整過來，因此到了高原反應(yīng)期一定要注意多做心態(tài)調(diào)整。下面對復(fù)習(xí)做一下分別各科的培訓(xùn)。
第一，語文。第一個，要強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識，很多人都不會錯。因此這個東西必須花大量時間做好，因?yàn)槠綍r肯定做一些模擬卷，可以把做的字詞記下來，找時間看一看、背一背，避免發(fā)生錯誤。還可以找一些參考書，對拼音有一個歸納，可以看一下，對你覺得不太熟悉的東西完全可以到筆記本里找集中復(fù)習(xí)的東西，這些東西一定要做好。第二個，默寫。默寫好像只有4分，但是好多人得了4分，也有好多人得了0分，差距非常大。我花時間比如半個月我把高考的默寫都過一遍，一勞永逸，可能覺得時間半個月，之后的時間根本不用為默寫操心，一勞永逸的事情，這4分就可以穩(wěn)穩(wěn)的拿到手。所以大家有時間最好還是把默寫加強(qiáng)，如果實(shí)在時間不足，也是很多參考書上有對于默寫的歸納，就是課本中要求背誦的段落里面還有哪幾句話是考點(diǎn)，這些東西可以多花時間看一看，熟練一下。比如像剛剛說的不像把握那么大，但是也不至于拿六分。第三個，應(yīng)試技巧。如果好每次都能拿到50多分，就沒有必要為作文擔(dān)心，但是對于平時作文拿不到高分的同學(xué)是非常有用的，因?yàn)槲易魑囊膊惶?，我用過這個方法，我覺得確實(shí)很好。決定你分?jǐn)?shù)非常重要的幾個因素是標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，還有文章整體的結(jié)構(gòu)。標(biāo)題、開頭和結(jié)尾很多參考書里都有歸納，比如我在開頭的時候會開始寫用哪些修辭讓我的標(biāo)題看上去比較優(yōu)美。標(biāo)題也是這樣，標(biāo)題該用哪些形式，比如會舉兩個例子，你可以看一下，把你的標(biāo)題稍微變一兩個字，表個跟原來的相似但是形式是一樣的，會使你的文章增色不少。還有文章的結(jié)構(gòu)，有的同學(xué)是從頭到尾一段下來了，這樣發(fā)現(xiàn)不了文章的亮點(diǎn)，即使你的文章層次沒有那么強(qiáng)，稍微寫一些小標(biāo)題之類的，他可能會稍微多給一些分，至少印象分比較高。當(dāng)然我說的只是應(yīng)試技巧，大家不能完全仰仗這個，平時還得自己多積累。
下面是關(guān)于對于數(shù)學(xué)的：第一，對基礎(chǔ)知識做梳理。我記得曾經(jīng)有同學(xué)問過我們的數(shù)學(xué)老師，說為什么我的數(shù)學(xué)一直只能考八九十分，那個老師就說你能不能把三年課本上的所有題目都做出來，不看課本就是當(dāng)題目做出來，書寫得非常好、非常流暢、條理非常清楚，能不能？很多同學(xué)都不能。其實(shí)數(shù)學(xué)課本中有非常很多經(jīng)典的例子，這些東西你花點(diǎn)時間，我覺得如果把這些題目能夠做出來對知識體系比較清楚，可以形成比較好的知識系統(tǒng)。第二，對基本的要掌握。高考當(dāng)中涉及的類型是有明確規(guī)定的，很多同學(xué)只是在參考書種看到很多方法，但是其實(shí)是很有用的。你可以根據(jù)例題熟悉整個解題過程，你以后做題只是把這個模板填充上去就夠了，然后對重點(diǎn)的進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。高考的章節(jié)很多，但是涉及到的尤其是6道大題涉及到的東西都是非常基礎(chǔ)的東西，這個重點(diǎn)的再去重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多做一些大題。
關(guān)于英語：第一，閱讀的問題。很多人說閱讀怎么老是不能做得非常理想，我覺得其實(shí)要說什么捷徑，沒有，還是平時積累的問題。多去看英語，看感覺，很多時候拿到的題目都是模棱兩可的，不知道到底怎么樣，但是平時多做題感覺會更好。第二，聽力。很多同學(xué)聽力覺得好像為什么別人能拿25分以上，我只能拿到7、8個。我覺得聽力也是一勞永逸的事情，比如我就集中一兩個星期做模擬題，形成非常強(qiáng)烈的感覺，可能今后一段時間之內(nèi)你的聽力就會有比較好的狀態(tài)。當(dāng)然我說是聽模擬題，就是買那種配磁帶的書高考的題，這樣往往能夠見效比較快。還有，為了寫出比較好的作文盡量背誦一些短篇，可以用《新概念英語》，背的非常容易，都是非常地道的英語。如果多看這些東西可能會感覺自己寫出的句子特別流暢。
理綜：第一，總體來說做題當(dāng)然是不可避免的，一定要注意多看課本。像會有一些了解性的，尤其是生物，生物經(jīng)常選擇題冒出一句看似熟悉，但是不知道哪里出現(xiàn)的話，其實(shí)都是課本上的原話，只不過你不熟悉而已。有段時間我背生物課本，整本書都背，包括所有的小知識都背，感覺就是做題的時候這句話我都看過，他們都在書上。第二，還有做一些實(shí)驗(yàn)。、化學(xué)都有實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)都有注意的事項(xiàng)，但是一定要對要點(diǎn)做歸納。
最后，臨考的時候大家不要有太多的想法，不要縱容自己的情緒，這段時間該做的事情就是低下頭往前沖，高考來了就考，就這么回事，沒有什么好讓你想、好讓你猶豫的東西。在座的很多都是家長，感動于你們對于孩子的關(guān)心。其實(shí)高考我覺得更多的是實(shí)現(xiàn)自己家庭夢想的機(jī)會，可能你的家庭夢想在今年的夏天集中在你的孩子身上，你們?nèi)遗⒆涌忌狭死硐氲拇髮W(xué)、理想的專業(yè)，這就是實(shí)現(xiàn)你的家庭夢想。因此大家要相信自己，相信自己的孩子，能夠在今天夏天實(shí)現(xiàn)自己的夢想，也祝大家夢想成真，謝謝！
源。
高考狀元宴發(fā)言稿篇十五
高考成績：676分(原始分666分，省優(yōu)秀學(xué)生加10分)。
語文：134分。
數(shù)學(xué)：144分。
英語：134分。
文綜：254分。
林子晗的名字聽起來像個女生，其實(shí)他是個陽剛男孩。
有文藝特長!這是學(xué)校老師對林子晗的第一印象。和大多數(shù)男孩一樣，他喜歡運(yùn)動，特別是足球，他還擔(dān)任過學(xué)校足球社社長。即使在高三緊張的復(fù)習(xí)中，他也會每天堅(jiān)持抽出時間踢上一腳，高考前還曾因踢球受了傷。
最近正值世界杯，熬夜看球?qū)τ谒麃碚f是家常便飯，最愛的球隊(duì)是西班牙隊(duì)。
老師說，林子晗雖然個子不高，但是很有自己的想法。林子晗認(rèn)為對他影響比較大的名著是《紅樓夢》，他從中獲得的最大感悟來自書中的幾個大家族，有了成就就要盡力守住它。他還覺得，每個人作為個體不一定要追求大眾所追求的，可以有自己的個性。作為男孩的他還有文藝范，超級愛唱歌。林子晗是班長，還多次帶領(lǐng)全班同學(xué)在全校歌唱比賽中露臉。
在學(xué)校，林子晗的成績比較穩(wěn)定，從高一到高三，年段排名基本上在前五名。在老師的眼中，林子晗是個全能的孩子，平時表現(xiàn)非常出色，在同學(xué)中也擁有非常高的號召力。不過，即便如此，他認(rèn)為，泉州五中牛人多得是，不止他一個。
成了狀元，林子晗自然是可以選擇諸多名校。不過，他認(rèn)為最愛的還是北大。在專業(yè)選擇上，林子晗選擇經(jīng)濟(jì)和金融類的可能性會大點(diǎn)。
據(jù)招生組消息，2014年福建高考文科狀元是泉州五中林子晗，高考總分為676分(原始分為666分加10分)，惠安一中江冰森，文科原始分671分。
在五中老師眼中，林子晗“能文能武”。作為班長，他讀書、領(lǐng)導(dǎo)兩不誤，參加模擬聯(lián)合國大會，身擔(dān)學(xué)校足球社社長和話劇社骨干重任。
查到分?jǐn)?shù)后，他的自我評價只有一句“心情還行吧”，隨后就總結(jié)起得失——最擅長的數(shù)學(xué)考得還可以，語文也算超常發(fā)揮，但英語不夠理想。
事實(shí)上，他的成績很平穩(wěn)，平時都保持在年段前五，時不時也拿第一。
高考狀元宴發(fā)言稿篇十六
今年高考全省理科第一名是普寧華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的洪冬玲，她考了711分。跟別的同學(xué)比，冬玲的學(xué)習(xí)顯得十分輕松，她很開心自己有一個會講奧數(shù)題的交警爸爸。
冬玲家住普寧市里湖鎮(zhèn)，父親是一名交警，母親是全職主婦。冬玲認(rèn)為，父母對她的影響最大?！拔业母赣H擅長數(shù)學(xué)。我小學(xué)的時候，就和姐姐跟著父親學(xué)解奧數(shù)題。父親為了教我們，自己先去學(xué)?，F(xiàn)在回頭看，很多題我都不知道怎么解答，都是父親教會的。”
冬玲的父親平時工作很忙，但在女兒心中這是一個顧家的爸爸。而母親感情細(xì)膩，不僅能夠理解孩子的心情，還教會孩子在小學(xué)的時候怎么寫出好日記，長大了怎么寫出好文章——冬玲認(rèn)為父母是很好的榜樣。
高一時，冬玲成為學(xué)校文學(xué)社的社長。直到畢業(yè)前，她還在?？度A美青年》上發(fā)表文章《心本素凈，不著紅妝》——文字里滿滿的禪意。
因?yàn)榭剂?11分，成為全省理科狀元，冬玲必須面對媒體的關(guān)注，可她并不喜歡出風(fēng)頭?！案改竿ㄖ艘幌掠H戚，像往常一樣。暑假，我打算去做家教，給學(xué)弟學(xué)妹們補(bǔ)課。”冬玲說，自己18歲了，應(yīng)該替家里分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。
冬玲記得，高三開始時，學(xué)校讓每個學(xué)生都寫一篇作文《心目中理想的學(xué)校》。冬玲也寫下了她的目標(biāo)：清華、北大?！暗蔷拖癜讕r松說的，設(shè)立一個目標(biāo)，不要總想著那個目標(biāo)。不斷的努力，有一天突然抬頭會發(fā)現(xiàn)，這不就是嗎?”冬玲解釋說，雖然心中設(shè)立了一個目標(biāo)是清華北大，但“努力學(xué)習(xí)并不是為了考清華北大”。
北京大學(xué)招生辦的老師早早就在學(xué)校向冬玲及另外幾名優(yōu)秀的畢業(yè)生“推介”北大?！暗乙仓皇橇私饬吮贝?，還不太了解清華?！倍嵴f，她回到家里會再看看兩所學(xué)校的差異，自己覺得比較可能選擇的專業(yè)是金融。
高考狀元宴發(fā)言稿篇十七
6月23日上午剛上課，武漢市第三中學(xué)校園就熱鬧起來。三三兩兩的家長站在校門口指指點(diǎn)點(diǎn)，各種車輛陸續(xù)駛?cè)胄@，人們相互傳遞一個消息：高考成績出來了，全省文科第一名、第二名出自該校高三(13)班，兩學(xué)生還是同桌。
上午11時許，兩名“白裙子”女生走進(jìn)教室，她們就是今年全省文科第一名陳君儀、第二名黃可欣，高考成績分別是657分、649分。兩女生均剪“齊劉?！?，扎著馬尾辮，戴著黑框眼鏡，臉上掛著相同的笑意。等候良久的媒體、師生發(fā)出一致贊嘆：同桌倆長得可真像!
兩女生高中同桌3年，分別擔(dān)任正副班長和數(shù)學(xué)語文課代表。兩人十分健談，與眾記者交流思路清晰完整、表達(dá)干凈利落，但個性差異鮮明。
陳君儀能唱能說活潑開朗，喜歡主持，善于搞怪、幽默，具偶像氣質(zhì)。平時不要求穿校服時，她總會偷偷穿好看的衣服，高考時打扮得班主任差點(diǎn)沒認(rèn)出。在高三最艱苦的那段時間，陳君儀每天通過自創(chuàng)的《心路歷程》交流本與班主任徐愛珍講悄悄話，經(jīng)常一個人站在6樓教室看龜山、長江大橋上的車燈，暗示自己總有一天也會從那兒走向遠(yuǎn)方?！暗竭h(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。”是陳君儀的座右銘。她說，這一次終于可以飛了，她想寫小說、散文，立志從事文化事業(yè)，想搞一個娛樂公司，發(fā)掘培養(yǎng)本土文藝明星。
黃可欣是個“書蟲”，經(jīng)常在網(wǎng)上整箱地買書。她與同桌陳君儀，可算是一個理性的競爭對手。平時考試她倆全校排名一二位，但總不斷換位，高考這一次不過又是一次換位。柔弱地外表下，黃可欣可是一個“體育狂”，她特別喜歡籃球、足球，對nba球賽十分狂熱。對于未來，她有著經(jīng)典文科生情懷：“無窮的遠(yuǎn)方、無盡的人們都與我有關(guān)?！彼朐诖髮W(xué)里同時學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)，將來做一個經(jīng)濟(jì)學(xué)家造福國家。
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