制定方案可以幫助我們明確目標(biāo)，將復(fù)雜的任務(wù)拆解為可行的步驟。制定方案時，可以采用SWOT分析等工具來全面評估現(xiàn)有條件和潛在機會與威脅。經(jīng)過一段時間的實施，我們已經(jīng)取得了顯著的成果。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇一
隨著時代的發(fā)展和社會的提高，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化。健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（wto）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于某些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應(yīng)試教育的不良影響，亦或是高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭的事實，大學(xué)生心理健康也就越來越引起人們的重視。
經(jīng)過本次活動旨在宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為、呼吁大家共建健康心理學(xué)校，從身邊做起。推選出健康自然的“超級學(xué)生”，引起廣大師生對心理健康的重視，增強心理保健意識，以大家喜聞樂見的形式引起對健康心理的關(guān)注和思考，借此塑造陽光、活力、充滿朝氣的師大新青年形象。
播撒春光暢享心晴，擁抱歡樂攜手前行。
2012年4月10日14:30。
體育c場。
2015級新聞學(xué)全體同學(xué)及輔導(dǎo)員、心理聯(lián)絡(luò)員。
經(jīng)過六個戶外小游戲了解相關(guān)心理知識，每個活動結(jié)束以后總結(jié)該活動反映的心理學(xué)問題以及解決方法。
具體游戲資料如下：
1、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男2女為1對，男強壯，女瘦?。?，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最終從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，明白勝者決出。游戲意義：讓大家明白，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
2、“勇往直前”
游戲規(guī)則：每組三人，男女不限。每組兩個隊員在起始點準(zhǔn)備，一人在終點線后等待指揮。起始點兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈，兩人必須同時轉(zhuǎn)完后方可向終點跑去，與其他若干隊比賽，用時短的隊獲勝。
游戲意義：隊友想盡力做好，可是可能由于眩暈感不能以快速向終點跑去，所以期望大家能夠理解和寬容你的隊友，在生活中也是如此。
3、“成與敗”
游戲規(guī)則：每組三人比賽，以個人為單位，雙手抓住自我的腳后跟，以這種方式前進十米（根本做不到）。
游戲意義：有時遇到困難也許根本不能解決，此時成功對大家來說是遙不可及的，所以大家有時不能將成功失敗看的太重，避免給自我?guī)硇睦韷毫Α?/p>
4、“保護傘”
游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護傘，一人作為保護傘下的小動物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數(shù)3、2、1開始，每個小動物都必須找到一把保護傘蹲下，但不能是最初的保護傘，其中兩人可能會搶占其他人的位置。
游戲意義：當(dāng)你被擠出保護傘時，你會覺得缺少一種安全感，感覺孤立無援，所以這告訴我們都需要其他人的關(guān)心，心靈都需要一把保護傘，期望同學(xué)們能夠互相關(guān)心。
5、“指鹿為馬”
注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最終一位。另外，動作每人只準(zhǔn)表演一次。（規(guī)定動作：猴子上樹、螃蟹走路、擦玻璃、洗衣服、吃泡泡糖等）。
游戲意義：主持人講解此游戲的寓意，之后指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會導(dǎo)致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學(xué)習(xí)。
6、“倒背游戲”
游戲規(guī)則：一個1．5～1．8m高的平臺一名同學(xué)站在上頭垂直倒下，地面有6人左右接應(yīng)。
游戲意義：建立小組成員間的相互信任，使隊員挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚團隊精神，互相幫忙。
每個項目取前三名，分別設(shè)立優(yōu)勝獎，獎品由班委商量決定。獎品頒發(fā)由心理委員規(guī)定的隨機抽取方式得出。
圓形圖章英語部分為10級新聞學(xué)英文翻譯，圖章內(nèi)是卡-通笑臉圖案代表著歡樂、進取、向上的樂觀主義思想，上方為六色旋轉(zhuǎn)圖案代表著每個人都能夠有一個多彩的人生。
十米長繩2根x8元根=16元。
選手獎品18份x5元份=90元。
照片打印若干張約5元。
策劃書打印3份約4元。
活動經(jīng)費共計約105元左右，具體采購花銷以開具發(fā)票數(shù)額為準(zhǔn)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇二
當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入青島酒店管理學(xué)院的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇三
二．活動背景：
根據(jù)調(diào)查表明 ，大學(xué)生已成為心理弱勢群體。同時針對近期班級同學(xué)出現(xiàn)的一些心理問題，主要表現(xiàn)在戀愛，人際關(guān)系，時間管理等方面，這使得我們舉辦這次的心理活動更有必要。
三．活動目的：
1.在一定程度上解決同學(xué)們在戀愛，人際關(guān)系，時間管理等方面的困擾；
2.增強同學(xué)們對心理健康問題的重視；
3.提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。
四．活動時間：四月十五日
五．活動地點：西一****
六．活動對象：制藥1101
七．活動流程：
（一）、活動前：
1、借有多媒體的教室
（二）、活動中：
第一階段
團隊心理游戲?qū)かC （大約30分鐘）
第二階段
1.調(diào)查表
2.趣味成語游戲（大約30分鐘）
3.觀看電影《美麗心靈》
九．經(jīng)費預(yù)算：
十一.活動應(yīng)急預(yù)案:
1.活動計劃問題
事先制定每項活動的具體計劃。在進行活動之前，必須要有計劃，有紀(jì)律地進行活動，避免造成活動無目的、人員工作無秩序而導(dǎo)致時間浪費和人員安全問題的出現(xiàn)。
2.安全工作分工問題
小組安全工作分配必須明細(xì)。在活動出發(fā)前，對所有成員進行安全知識教育，明確安全的重要性。
一、活動背景
學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要措施，是促進學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段。為增進學(xué)生的心理健康意識，提高心理調(diào)適能力，優(yōu)化心理品質(zhì)，促進健全人格的形成和發(fā)展，決定在總結(jié)前幾屆活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，舉辦楚雄師范學(xué)院第九屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動。
二、活動主題：健身健心，你我同行
三、活動宗旨：宣傳心理健康知識，促進大學(xué)生關(guān)注心理健康、熱愛生活、健康成長。
四、活動目的：通過心理健康知識講座、心理情景劇大賽、心理素質(zhì)拓展等活動，加強同學(xué)們對心理健康知識的了解，在體驗中獲得心靈成長，進一步提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，使得大學(xué)生能接納自我，關(guān)愛他人，熱愛生活，健康成長。
五、主辦單位：大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心
六、時間：2015年5月1日-5月31日
七、活動對象：全體學(xué)生
八、5.25活動總負(fù)責(zé)人：xxx
九、負(fù)責(zé)打考勤：xxx
十、內(nèi)容：
（一）心理健康標(biāo)語宣傳、櫥窗展示
形式：以櫥窗、標(biāo)語等形式宣傳心理健康知識。
地點：新、老校區(qū)櫥窗，宿舍、食堂、教學(xué)樓、圖書館等校園內(nèi)懸掛
標(biāo)語
時間：2015年5月1日-2015年5月31日
負(fù)責(zé)人：xxx具體安排
（二）心理健康專題講座
為加強同學(xué)們對心理健康知識的了解，本次“5.25”宣傳月共舉辦四場心理健康專題講座。
（三）心理情景劇大賽
十一、頒獎典禮、閉幕式
內(nèi)容：心理情景劇決賽；心理情景劇比賽、心理健康主題祝?？ㄔO(shè)計大賽頒獎儀式；楚雄師范學(xué)院第九屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月閉幕式。
地點：下禮堂
2015
落款 年4月21日
專 業(yè)： 13統(tǒng)專.財管（會計）
班 級： 3.4 心理委員： 劉凱
大學(xué)生戀愛觀
一、活動主題 ：當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀
二、活動背景 ：愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，
在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學(xué)生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國對高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
三、活動目的 ：通過舉例，分析，測試等各種方法了解同學(xué)們的戀愛觀并宣傳正確戀愛
觀的心理知識，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的戀愛觀。
四、活動時間 ：2015年11月29 日圖星期五
五、活動地點 ：圖北218教室
六、參加人員 ：13級財務(wù)管理（會計核算）統(tǒng)專3.4班全班同學(xué)
七、活動內(nèi)容 ：主持人介紹活動相關(guān)內(nèi)容.宣讀心理知識，活動開始
主持人；劉凱
請同學(xué)們談?wù)勛约盒闹袑賽鄣恼J(rèn)識，然后通過看電影對同學(xué)們啟發(fā)以及和同學(xué)們交流等，對同學(xué)們進行戀愛觀測試。
對活動進行總結(jié)，
八．活動流程： 1.主持人進行活動介紹宣讀心理知識
2.請同學(xué)們談?wù)勛约核J(rèn)識的戀愛史什么樣子
3.電影《邂逅》
4.對同學(xué)們進行戀愛觀測試
5.請同學(xué)們談?wù)剬κ俚目捶?，以及自己如何對待失戀?/p>
6.宣傳正確的戀愛觀，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確戀愛觀，如何正確對待失戀
九．注意事項：1，本次活動主要為宣傳心理健康知識，
2， 活動引導(dǎo)同學(xué)們正確對待戀愛
3， 活動總結(jié)
一 、活動背景
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。
二 、活動目的
1、 讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
三、活動宗旨 “提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級?！?/p>
四、活動主題 “打開心扉，暢游愛的海洋”
五、活動形式 主題班會
六、活動時間 2011年5月14日
七、活動地點 學(xué)校7號樓草坪
八、活動過程1、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。
由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。
把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。
2、同學(xué)們討論主題話題
話題一：什么是友情 什么是朋友
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是親密的，要不得距離
3、小游戲：
口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。
此練習(xí)目的是了解真-相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的'人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）
4、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
一、活動原因：
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的青少年比例高達25%-30%。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大青年的要求。因此，在針對青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動，讓心理健康走進青少年生活。
二、活動的目的：
電商1453班舉辦心理健康周活動，活動是放映電影等方式展開，目的在于調(diào)整大學(xué)生心理狀況，培養(yǎng)與他人之間的信任，增強自信心，更好的與他人接觸，從而成為一個真正優(yōu)秀的人才。
三、活動宗旨：
提高班級凝聚構(gòu)建和諧班級，構(gòu)建和諧電商1453。
四、活動主題：我草根，但我是超級學(xué)生
五、活動時間：2015年5月1日
六、活動場地：電商1453教室
七、活動內(nèi)容：
一、待學(xué)生到齊后，進行心理健康主題電影《天使愛美麗》的放映，放映期間保持紀(jì)律。
二、電影放映完畢后，進行心理方面的小測試。發(fā)放心理測試試卷，學(xué)生進行填寫。填寫完畢后公布測試結(jié)果。
三、心理測試完畢后，進行一些小活動，測試學(xué)生的合作能力等。
四、最后進行“敞開心靈”的活動，分發(fā)給學(xué)生便利貼，學(xué)生在便利貼上書寫近期心理活動情況，（開心的或是不開心的都可以，不記名）發(fā)泄心情，書寫完之后各自將各自的便利貼貼到展板上，展板放于藝術(shù)設(shè)計學(xué)院一樓大廳，展示一周后各自取回。
五、也可以寫愿望卡，發(fā)給每個人一張卡紙，讓各人把本身的愿望寫上去愿望可以寄托許多人的祝福與夢想，“我所已有的”“我所遺憾的”，讓同窗們仔細(xì)看清自己的本真，也了解他人的內(nèi)涵，啟發(fā)更多的人愛護珍重已有，坦然面對遺憾，了解人與人之間共通之處，增強對他人的信托與理解。
八、活動期間應(yīng)注意事項：
一、活動期間由紀(jì)律部維持活動會場秩序，確?；顒禹樌M行。
二、要求學(xué)生會其他部門積極參與并為活動添言獻策謀劃且盡責(zé)。
三、做好宣傳工作，為活動人員提供醒目的活動字眼，
提高活動質(zhì)量，帶動活動興趣。
九、活動過程：
一、準(zhǔn)備階段：
在活動開展前的一個星期內(nèi)，班長在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。團支書、班長與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。
二、活動期間：
主持人向參加的同學(xué)們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規(guī)則；全身心投入到本次活動中來；真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機。希望每個同學(xué)都可以積極參與游戲。
三、活動后期：
由衛(wèi)生委員帶領(lǐng)打掃教室。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇四
一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”
二、【活動主辦方】沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會。
三、【活動目的】。
寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個家。而有的寢室同學(xué)因為一些原因同學(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、【參賽對象】沈陽化工大學(xué)在校學(xué)生。
五、【比賽時間】。
六、【比賽地點】。
初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動中心多功能廳。
七、【活動要求】。
(一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢)。
(二)比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為a、b兩場，分兩天舉行,根據(jù)最終得分，取前六名進入決賽。
(三)比賽流程。
初賽。
1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹;。
2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結(jié)果;。
3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙;。
4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路;。
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球;。
7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶;。
8、公布各團隊的最終得分已經(jīng)進入決賽的團隊。
9、對在初賽中表現(xiàn)好的團隊進行頒獎。
決賽。
1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則;。
2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序;。
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答;。
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)ppt;。
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示;。
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼;。
7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎?wù)吆嫌埃姹荣惤Y(jié)束。
(四)比賽題型說明。
初賽。
1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。
決賽。
1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答(滿分30分)。
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。
2、第二個環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”--ppt講解(30分)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：1、ppt效果(10分)2、選手現(xiàn)場效果(5分)3、講解內(nèi)容(15分)4、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(30分)。
在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評委老師根據(jù)選手表演情況進行打分。
4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗。
本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。(例如，你們寢室英語分是誰。某學(xué)院的a同學(xué)回答的是小強，如果該學(xué)院b同學(xué)的答案和a同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。
八、【獎項設(shè)定】。
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評審和大學(xué)生評審組相結(jié)合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。
九、【比賽須知】。
1、請各院系參賽團隊仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、請各參賽團隊成員以及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進行。
3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動圓滿成功。
4、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于參賽團隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準(zhǔn)。
5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯(lián)系。
6、初賽各個學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場。
7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有。
8、要求各二級學(xué)院為本次活動出版，要求于初賽前展出。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇五
在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計一系列資料豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。
活動一：心理健康征文賽。
主題：我的青春我做主。
要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
2、資料健康、積極向上。
3、嚴(yán)禁抄襲。
參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。
活動二：心理漫畫大賽。
心理漫畫作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達真情實感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨特，富有情趣。
4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。
活動三：心理健康知識宣傳板報比賽。
主題：關(guān)注自我放飛青春。
參加對象：各個班級(初、高三除外)。
評比時間：5月25日。
活動四：心理圖片展。
展覽時間：時間另行通知。
展覽地點：校門口宣傳欄。
活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量。
時間：時間另行通知。
地點：校門口宣傳欄旁。
活動六：心理影片放送。
時間：5月24日、25日中午12點。
地點:電教樓1樓會議室。
1、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)。
2、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇六
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，本次心理宣傳活動，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學(xué)生成長成才的重要性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高追求更高生活質(zhì)量的意識，預(yù)防學(xué)生心理危機事件的產(chǎn)生，并以此掀起關(guān)注心理健康的熱潮。
(一)營造人人關(guān)注心理健康、促進和諧發(fā)展的校園氛圍;。
(二)引導(dǎo)大學(xué)生擁有陽光心態(tài)，做信息時代積極、健康、向上的人才。
(一)“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。
(二)525心理健康宣傳。
(三)“525愛在瓊院”游園會。
主辦單位：天藍(lán)心理協(xié)會。
食堂正門口、宿舍區(qū)旁籃球場。
(一)氣球及氣筒：40元。
(二)顏料、畫筆：30元。
(三)中性筆、便簽紙：12元。
(四)活動獎品：300元。
(五)其他：100元合計：482元注：所有經(jīng)費由學(xué)工處提供。
(一)擬定20人負(fù)責(zé)本次活動;。
(二)活動相片的攝影及整理由宣傳部負(fù)責(zé)。
(一)前期準(zhǔn)備階段。
1、5月24日下午3點相關(guān)部門將活動一所需器材搬到食堂門口，布置好活動場地;。
2、5月25日晚7點各部門在籃球場布置好活動場地，安排好活動工作人員。
(二)中期進行階段。
1、“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。
(2)參與者在活動處取得便利貼一張，寫下心愿或祝福，貼在現(xiàn)場的“祈愿墻”展板上。
2、525心理健康宣傳。
(1)發(fā)放宣傳單。
3、525愛在瓊院“游園會”：
(1)松鼠搬家;。
(2)蜈蚣翻身;。
(3)找零錢;。
(4)二人三足。
(三)后期階段。
1、5月26日安排兩名同學(xué)發(fā)送活動一收集的信件;。
2、安排人員記錄活動全過程，并在活動結(jié)束之后編輯圖片和資料，做好活動總結(jié)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇七
活動目的：在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室。
策劃主辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會。
活動流程：
一、相片的采集。
1、_月23號一天和5月24號上午在新世紀(jì)廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。
2、_月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負(fù)責(zé)人：__)。
3、_月25號在新世紀(jì)廣場進行投票。拉路過的同學(xué)，活動和另一活動同時進行，同時結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。
相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng)，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的。負(fù)責(zé)人(__)。
投票方式：為每位選手準(zhǔn)備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié))，以畫正字形式進行，提高大家的積極性。
獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名。三等將三名。
投票人獎品：小電扇棒棒糖軟糖若干。
海報內(nèi)容。
一、活動名稱：微笑20__。
二、活動簡介：我們將在24號在新世紀(jì)廣場采集相片相片必須原創(chuàng)，主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在25號在新世紀(jì)廣場進行現(xiàn)場投票，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。
四、活動地址：新世紀(jì)廣場。
活動時間：__月__日。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇八
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學(xué)生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。活動具體安排如下。
（1）通過此活動選出健康自然的超級學(xué)生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關(guān)注。塑造陽光，充滿活力的當(dāng)代大學(xué)生的形象。
（2）以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
“我心我秀。超級學(xué)生”
數(shù)計系全體同學(xué)
（1）籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日
（2）報名時間：20xx年10月23日--10月27日
（3）比賽時間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日
本次大賽分為初賽、決賽二個階段。
（1）初賽各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名自己的夢想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內(nèi)容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經(jīng)過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽。
（2）決賽a：超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性，b：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼，c：各位選手抽簽選擇開導(dǎo)別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導(dǎo)要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現(xiàn)并選出獲獎?wù)摺?/p>
堅持公平、公正、公開的原則；
（1）初賽采用評委現(xiàn)場點評，即淘汰的方式；
（2）由“超級學(xué)生”大賽評委會評審評選出超級學(xué)生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇九
本人于x年7月15日加入到xx公司，至今工作12天。從最初時的學(xué)習(xí)策劃方案模版，到這兩周周末的青島啤酒節(jié)nba啦啦隊選拔比賽的拍照和監(jiān)督，讓我漸漸接觸到工作的環(huán)境和內(nèi)容，并且讓我決定在這里去奮斗我的青春!
關(guān)于下半年的計劃，我自己考慮的方向是，先熟悉工作的各個環(huán)節(jié)，然后從基礎(chǔ)做起。從目前我的情況是先接觸活動的現(xiàn)場，到了解活動的項目，思考這項活動還有什么可以添加的環(huán)節(jié)，可以爭取的權(quán)益，與贊助方和承辦方溝通，監(jiān)督活動的進行，提出活動中的不足之處，思考解決辦法，最后做一個完整的活動總結(jié)。但我還需要學(xué)習(xí)很多，各項環(huán)節(jié)做的還不到位和完善，所以我會努力的去請教老師和組長，自己多學(xué)多做。
這是我下一步要學(xué)習(xí)的第一個科目。策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸，只是組長給我一些方案讓我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和觀摩，我現(xiàn)在只了解了一個大概，一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產(chǎn)品，從競爭對手，市場需求量，消費人群數(shù)及年齡段，品牌的文化，電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進行深層次分析。
在廣告播出期間我們需要從央視導(dǎo)入監(jiān)播數(shù)據(jù)，以監(jiān)督廣告播出的頻次，最后還要對這次的廣告投放進行一個完整的評估和總結(jié)。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃，這也是我下半年需要學(xué)習(xí)的地方。所以我會從每個環(huán)節(jié)抓起，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，虛心的請教，多看看別人經(jīng)典的策劃方案，自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意，這是我下一步要學(xué)習(xí)的第二個科目。
與客戶良好的溝通，為客戶爭取最大的利益回報，長期的關(guān)系維護是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實是一個理念的學(xué)習(xí)，如果沒有這種理念在心里，那客戶肯定不會與我長期合作。所以，我會將這種理念刻在心里，確實去為了客戶去做每一件事情，相信只有這樣，我才會與客戶良好的溝通。這是我需要學(xué)習(xí)的第三個科目。
我自己一個人在南京，生活靠自己，工作靠自己，自己第一次到外地工作，還要盡快的融入工作團體中，之前也沒有太多的經(jīng)驗，所以，適應(yīng)生活，適應(yīng)工作是我今后的第四個科目。
在下半年的工作時間里，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，多請教，多思考，發(fā)現(xiàn)問題并第一時間的解決問題，積極加入到英邁的大家庭中，我相信我自己可以，希望大家看我下半年的表現(xiàn)!
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識；增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
12月
1、問卷調(diào)查
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導(dǎo)活動。
2、心理健康知識宣傳
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十一
為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，常常需要提前進行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。這次帥氣的小編為您整理了中學(xué)生心理活動策劃方案【優(yōu)秀8篇】，希望大家可以喜歡并分享出去。
旨在提高我校學(xué)生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性，學(xué)會正確面對心理問題以及掌握基礎(chǔ)的心理自我調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺。通過一系列主題教育活動，切實加強我校學(xué)生心理健康教育工作。
呵護心靈，美麗人生。
20××年5月2日—5月30日。
全體學(xué)生。
專題心理講座、團體輔導(dǎo)、專題黑板報評比、主題班會、開心笑臉征集、感恩活動等。
1、“心理健康活動月”啟動儀式。
時間：5月6日星期一國旗下講話，宣布心理健康活動月啟動。
2、母親節(jié)感恩活動。
時間：5月10日地點：廣場。
在5月12日母親節(jié)到來之際，為表達對母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養(yǎng)育之恩，喚起學(xué)生感恩之心，將于5月10日第七節(jié)課在尚學(xué)廣場舉行“感恩母親，傳遞祝?！钡暮灻粞曰顒?。
3、心理健康主題班會評比主題：呵護心靈，美麗人生。
時間：5月7日—5月22日任一班會課。
4、專題黑板報評比活動。
時間：5月7日—5月23日評比時間：5月24日各班以“關(guān)注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報并進行評比，目的是宣傳心理知識，營造健康氛圍。
5、開心笑臉征集。
作品主題健康向上，能反映中學(xué)生心理成長軌跡，作品來源可以是相冊里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉；參賽作品必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁后期ps作品和網(wǎng)上的作品，可以個人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現(xiàn)心理健康的中心思想；用一句話概括拍這張照片時的心情，也可以用一個故事來細(xì)細(xì)描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統(tǒng)一用word排版；作品均以電子版形式（。rar格式）參賽，上交內(nèi)容包括：“開心笑臉”（jpg格式），心情故事（word格式，并在word文檔中明確標(biāo)注作者的班級、姓名。數(shù)量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一上交至學(xué)生會。
6、專題知識講座。
主題：沖破迷霧，我們必贏——九年級學(xué)生考前心理調(diào)適。
時間：5月6日班會時間。
將相關(guān)活動開展情況（文字、圖片等資料）上報德育處處存檔。
藍(lán)海豚尋寶及游園活動。
育才高一級。
育才心理社。
育才社團聯(lián)盟。
1、宣傳心理社及心理健康知識。
2、活躍校園氣氛。
3、增強班集體團結(jié)意識。
4、與育才各社團建立良好互助機制。
（爭取周二下午自習(xí)課時間舉辦）（本策劃社內(nèi)每人一份，稍后游戲細(xì)則將發(fā)至所有參與的工作人員。）。
1、以班為單位，每班派出一支10人隊伍參加尋寶活動。
2、設(shè)六個關(guān)卡點，每關(guān)卡派兩位心理社社員守關(guān)。
3、每班心理科代作為本班的向?qū)В鶕?jù)游戲細(xì)則與關(guān)卡社員共同幫助本班同學(xué)完成游戲。
4、派2~3心理社人員作為攝影，跟隨隊伍拍攝。（要求拍攝出的影片清晰明了，能讓人看懂本次活動。）。
5、除參與尋寶活動的隊伍外，其他人員均留在操場參與游園活動。
6、游園的游戲需包含心理測試，心理圖片展視，許愿樹等以心理有關(guān)的項目至少5個。
7、游園其他游戲可由其他社團人員共同參與，但需心理社人員參與。
8、游園時派發(fā)宣傳心理社的傳單以及對活動的調(diào)查問卷。
【秘書部】。
宣傳文稿（包括活動前宣傳單張，以及新版報內(nèi)容。）2月24日前交齊。
調(diào)查問卷設(shè)計。下次會議交齊。
禮物的購買。
（尋寶要有大獎品，游園要有大量的獎品，經(jīng)費稍后定，便宜為原則。）下次會議帶回來。
【宣傳部】。
宣傳單設(shè)計（包括活動前宣傳單，心理社宣傳單，電子版）下次會議交。
宣傳版報（關(guān)于活動月）3月6日前完成。
【策劃部】。
尋寶游戲的游戲細(xì)則（需講明游戲細(xì)則，將發(fā)給每個參賽隊和尋寶工作人員）2月24日交。
游園的游戲安排（至少5個與心理有關(guān)的）2月24日交。
注：需安排關(guān)卡位置，設(shè)計尋寶圖并編排各組的順序。將游戲規(guī)則說明整理成章，3月份發(fā)給參與活動的工作人員。
【戲劇部】。
試拍視頻短?。榛顒痈S拍攝做準(zhǔn)備）。
活動橫幅。下次會議帶回。
為避免影響各位太多午休時間，以后會議盡量加快速度，以提高效率，下次會議時間訂于3月3日。希望各位配合，能準(zhǔn)時出席并完成分配的工作。不用一件事重復(fù)多次，浪費大家時間。游戲時負(fù)責(zé)崗位由3月3日會議抽簽決定。
方案一、以銅像廣場為中心，在附近展開心一列游園項目，體育類的可以在操場或校道展開活動。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點。
方案二、在操場擺開攤位，一系列的游園活動集中在操場。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點。
1、增強團隊合作能力，讓每班隊伍認(rèn)識合作的重要性?？稍谏院笮睦碚n總結(jié)并進一步加深團隊合作理解。
2、宣傳心理健康知識，增加心理社知名度，活躍校園氣氛。
3、加強與其他社團的聯(lián)系，協(xié)助育才社團聯(lián)盟提高知名度。
4、爭取以后逐步成為藍(lán)海豚的招牌活動，通過拍攝記錄活動，記錄下第一次藍(lán)海豚三月活動月。
1、時間擬定于3月10日（未確定），如遇雨則改至下3月17日。
2、如游園過程中有人受傷及時送醫(yī)務(wù)室。
3、如遇突發(fā)情況，不要與在場老師同學(xué)爭執(zhí)，盡量想辦法解決以免影響活動順利進行。
1、保持游戲秩序，避免擁擠。
2、禮物發(fā)放要注意，不要一下就發(fā)完了，如真不足則速去補充。
3、在游戲區(qū)中派發(fā)心理健康傳單，以及做調(diào)查問卷。
4、游戲結(jié)束后及時清理場地垃圾。
5、活動進行當(dāng)天中午全體會議，活動后中午總結(jié)會議。
為了防患于未然，加強對我校大學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語計劃”活動，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去敘述心情變化，記錄大學(xué)生活的一點一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學(xué)們以積極健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。
心聲。
新聲。
校歷第八周至第十七周。
電子商務(wù)系大一、大二各班教室。
電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)。
（一）前期準(zhǔn)備。
召開大一、大二各班心理委員會議，安排各班布置心語角。
（二）活動流程。
1、各班同學(xué)記錄自己的心理動態(tài)。
2、由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語室。
（三）活動收尾。
1、學(xué)期末由心理輔導(dǎo)站老師及成員整理交回作品并對其進行評比。
2、給獲獎班級和個人頒獎。
集體獎：
一等獎。
一名。
二等獎。
二名。
三等獎。
三名。
優(yōu)秀獎。
一名。
1、版面分（40分）。
（1）突出主題。
20分。
（2）美觀。
20分。
2、內(nèi)容分（60分）。
（1）能清楚表達心理動態(tài)。
30分。
（2）貼近生活。
30分。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學(xué)生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。活動具體安排如下。
一、活動目的：
（1）通過此活動選出健康自然的超級學(xué)生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關(guān)注。塑造陽光，充滿活力的當(dāng)代大學(xué)生的形象。
（2）以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
二、活動主題：“我心我秀。超級學(xué)生”
三、活動對象：數(shù)計系全體同學(xué)。
四、活動安排：
（1）籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日。
（2）報名時間：20xx年10月23日--10月27日。
（3）比賽時間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日。
五、大賽說明：本次大賽分為初賽、決賽二個階段。
（1）初賽各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名自己的夢想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內(nèi)容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經(jīng)過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽。
（2）決賽a：超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性，b：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼，c：各位選手抽簽選擇開導(dǎo)別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導(dǎo)要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現(xiàn)并選出獲獎?wù)摺?/p>
七、評選方式：堅持公平、公正、公開的原則；
（1）初賽采用評委現(xiàn)場點評，即淘汰的方式；
（2）由“超級學(xué)生”大賽評委會評審評選出超級學(xué)生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。
活動背景：在外的生活中，我們會有被忽略的時候，會有受委屈沒有人訴說的時候，會有沒有人理解的時候，會有和朋友鬧矛盾的時候。這是一個讓我們互相溝通，互相理解的機會。
讓我們放開心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛。
活動時間：xx年6月—7月。
1.采取團體報名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報名。
2、統(tǒng)計報名人數(shù)，按照報名先后順序安排活動。
3、每組以一星期為活動時間，可多組同時進行。主要利用晚上的課余時間參加活動。
4、租用教室或體育館，玩團體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。
5、征集活動志愿者。
游戲有：
1、五毛一塊。
2、你畫我猜。一人比畫一人猜，不能說話。
3、推手游戲。
兩隊分別派人出來，面對面站，只能碰到對方的手，誰先離開原來的地方誰輸。
4、。地雷陣。
道具：報紙，兩條繩子，石頭，頭巾。
準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個蒙上眼睛進入地雷陣，由隊友指揮，通過的多的隊贏。
5、打繩結(jié)。
道具：一根繩子。
兩個組，一個組發(fā)一條繩子。
開場白：很久以前，有一個著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個繩結(jié)。
先想出答案的隊贏。
答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個繩結(jié)。
6、搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時把音樂暫停，大家就馬上搶椅子，會有一個人沒搶到，這個人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂，依此類推，最后一個人就贏了。
7、心臟?。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8、開火車：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。暫定為這些游戲。
在這些游戲里選幾個，增進團隊精神。游戲玩累了就開始談話。每個人必須遵守規(guī)則，必須等一個人說完下一個人才可以說，整個過程必須平靜安穩(wěn)的進行，不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。
周五，請心理老師參加，每個人把自己的困惑說出來，彼此交流。
經(jīng)費預(yù)算：飲料，零食，獎品，道具，共計：每組約100元。
注意事項：必須全組人一起參與。
活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：負(fù)責(zé)人：205宿舍全體舍員及志愿者。
參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生。
班級：
一、活動主題：健康心理，快樂學(xué)習(xí)。
二、活動目標(biāo)：
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識；增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
三、活動時間：
四、活動內(nèi)容。
1、問卷調(diào)查。
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導(dǎo)活動。
2、心理健康知識宣傳。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢。
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
活動主題：愛要大聲說出來-主題心理活動。
活動目的：為同學(xué)們提供展示內(nèi)心世界以及與他人心靈交流、溝通的平臺，通過多種形式展現(xiàn)親子情、師生情、同學(xué)情，促進學(xué)生的心理健康。
活動形式：以班級為單位，在各網(wǎng)絡(luò)平臺（微博、qq、微信朋友圈等）鼓勵同學(xué)積極向父母、親人、朋友（各種意義上的）進行表白，可以匿名，也可以采用其他形式（如團體輔導(dǎo)、主題班會）等，活動形式不限。
活動對象：計算分院全院學(xué)生。
活動時間：xx年5月4日—xx年5月28日。
活動地點：各班自選。
活動總結(jié)：活動結(jié)束后，由各班心理委員進行總結(jié)展示宣傳，請各心理委員于5月30日下午5點前將相關(guān)總結(jié)資料（照片、圖片、攝像資料、總結(jié)材料等）交學(xué)工辦馮老師處，或隨心理周報表形式一起上交到郵箱：31301089@email。
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
院系心理健康部，心理成長協(xié)會。
20xx年5月3日（5月3日—31日）。
全體學(xué)生。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部。
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：各系心理健康部。
活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上；
（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：院心理咨詢中心。
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
（1）活動對象：全院學(xué)生。
（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）。
第二輪：院里征選。
（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設(shè)置：
（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。
（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
（8）活動地點：南院籃球場。
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。
（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）評分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
（10）獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場。
（12）場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
（1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
（6）參與人員：本院學(xué)生。
（7）活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出。
（8)圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日(四）18：00。
（9）展覽地點：南院籃球場。
（1）活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（5）活動要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
（6)放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日(五）。
（7）觀看形式：各系組織觀看。
（8）負(fù)責(zé)單位與地點設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
（東、南院各設(shè)置一個場地）。
（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會。
（5）活動流程：
（1）領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞；
（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽；
（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動。
（6）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場；準(zhǔn)備525宣傳資料。
（7）活動形式：團隊形式。
（8）比賽地點：南院籃球場。
（10）活動內(nèi)容：
（1）項目類型：團隊協(xié)作競技型。
（2）道具要求：報紙、膠帶。
（3）活動場地：南院籃球場。
（4）游戲時間：10分鐘。
（5）游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)；到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
（6）活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
（1）游戲類型：益智型、團體合作型。
（2）游戲目的：增強組員的團體合作能力。
（3）游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人。
（4）游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準(zhǔn)備）。
（5）游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
（6）游戲時間：10分鐘。
（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
（10）活動場地：南院籃球場。
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中學(xué)生心理活動策劃方案篇十二
當(dāng)我們踏進巢湖學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我……造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認(rèn)識自己，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人，擴大人際交往圈。
因此這次心理班會為同學(xué)們提供了一個很好的交友平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，將班集體營造出家的氛圍。
20xx年12月1日下午3點半。
博學(xué)樓303教室。
輔導(dǎo)員、系學(xué)生會心理部成員、漢本1班全體人員。
（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。
（二）游戲環(huán)節(jié)：介紹游戲規(guī)則：由嘉賓抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽（寫上同學(xué)姓名）兩張，由兩位同學(xué)分別說出對對方的了解（如：家鄉(xiāng)、性格），如果說不出，則兩位同學(xué)分別做自我介紹，再由嘉賓抽取第三人，依次進行（抽取5組）。
（三）請同學(xué)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認(rèn)識。
（四）做游戲。
1.心心相?。阂蝗吮葎潱蝗瞬?。
2．解開千千結(jié)：隨機將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動，然后組長喊停，然后要原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運用跨、鉆等方式解開結(jié)，恢復(fù)原來的樣子。（注：xx人一組）。
（五）推薦電影：《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》。
（六）收集夢想：請每個同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢想，上交后放在“愿望瓶”中，由輔導(dǎo)員保管，大四的時候再一起打開。
(七)輔導(dǎo)員發(fā)言。
(八)主持人總結(jié)發(fā)言。
預(yù)計xx元：
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十三
一、活動主題：
心語心愿。
二、活動背景：
當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會照顧自我，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自我定位較高，應(yīng)對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動目的：
1、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
四、活動時間及地點：
20xx年12月2日，田xx609教室。
五、活動準(zhǔn)備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。
4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集夢想”的開展。
六、經(jīng)費預(yù)算：
獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動資料：
1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十四
三、活動地點：真人cs場地(初定)。
四、參加人員：147班全體同學(xué)等。
五、活動計劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進部(2016大學(xué)生社團活動的策劃書)的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被別人理解的感受。
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談，促進同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。
6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結(jié)：
通過此次活動，促進同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動總負(fù)責(zé)人：陳璐。
負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十五
一、活動宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：
愛情與成長。
三、活動時間：
四、活動地點：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。
2、4教多媒體教室。
五、參與對象及人數(shù)：
六、活動內(nèi)容：
滾布圈搶女生、架橋女生歸。
七、報名方式：
1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽;。
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);。
八、活動流程：
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點線，而終點線安排好八名女同學(xué)等待;。
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;。
7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結(jié)束。
九、注意:。
1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
十、獎勵辦法：
團體獎：取前六名進行獎勵。
一等獎第1名。
二等獎第2、3名。
三等獎第4、5、6名。
最佳組織獎2名。
十一、活動器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十六
當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會照顧自我，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自我定位較高，應(yīng)對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學(xué)交流較少。
1、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
2012年12月2日，田家炳609教室。
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。
4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集夢想”的開展。
獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。
1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十七
活動目的：為同學(xué)們提供展示內(nèi)心世界以及與他人心靈交流、溝通的平臺，通過多種形式展現(xiàn)親子情、師生情、同學(xué)情，促進學(xué)生的心理健康。
活動形式：以班級為單位，在各網(wǎng)絡(luò)平臺(微博、qq、微信朋友圈等)鼓勵同學(xué)積極向父母、親人、朋友(各種意義上的)進行表白，可以匿名，也可以采用其他形式(如團體輔導(dǎo)、主題班會)等，活動形式不限。
活動對象：計算分院全院學(xué)生。
活動時間：__年5月4日—__年5月28日。
活動地點：各班自選。
活動總結(jié)：活動結(jié)束后，由各班心理委員進行總結(jié)展示宣傳，請各心理委員于5月30日下午5點前將相關(guān)總結(jié)資料(照片、圖片、攝像資料、總結(jié)材料等)交學(xué)工辦馮老師處，或隨心理周報表形式一起上交到郵箱：31301089@。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十八
為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。
二、活動目的。
關(guān)注心靈，促進身心健康。
三、活動器材。
繩子、桌子、椅子、報紙。
四、活動場地。
操場。
五、活動宣傳。
六、活動組織。
七、活動內(nèi)容：
一找零錢。
游戲規(guī)則：
男生代表一元錢，女生代表五角錢，由主持人說出具體價格數(shù)，由男女生自由組合，最快組合完成的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰，小組派人表演一個節(jié)目。
意義：讓大家了解每個人都有存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
二情有千千結(jié)。
游戲規(guī)則：
現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目。
意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
三有錯你就說。
游戲規(guī)則：
意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤。
四生死與共。
游戲規(guī)則：
一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數(shù)十下，堅持不住者被淘汰，進入第二輪后，面前的報紙折一半如此循環(huán)，直到勝者決出。
意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理。
五尋找支點。
游戲規(guī)則：
意義：人是需要幫助的，每個人都不能單獨的生存下去。
六信任之旅。
游戲規(guī)則：
七：信任背摔。
游戲規(guī)則：
需要一定高度的桌子椅子，還有一條尼龍繩。由十名男生負(fù)責(zé)兩兩對接，形成一張手網(wǎng)，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒，身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十九
活動名稱：
腳連腳，心連心。
活動目的：
為了豐富大學(xué)文化生活，更好地展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng)建團結(jié)友愛、文明的優(yōu)秀班級體。
活動形式：
“陽光伙伴”腳綁腳接力競賽活動（可不要）。
活動時間：
待定。
學(xué)校足球場。
數(shù)科院10級各個班級。
數(shù)科院級學(xué)生會。
比賽要求：
（1）以班級為單位組成各參賽隊伍。
（2）每個班出3個隊，每隊8個人（3男5女）。
（3）每個班級需任命一名隊長。
（4）在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復(fù)參加比賽。
活動流程：（1）xx號向各班級正式發(fā)放通知。
（2）xx號各班級向?qū)W生會上交參賽名單，并進行抽簽，分abcd四組，每個班級為一組。
（3）xx號下午三點半正式開始比賽（最好是星期二），比賽實行小組淘汰賽。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽，獲勝的兩個班級進入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽，贏的班級獲得第一名，輸?shù)墨@得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽，贏的班級獲得第三名，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎。
比賽項目：
綁腳接力跑。
參賽人數(shù)：
每班24人（分成3支隊伍，3男5女）。
比賽器材：
綁腳繩，接力棒2根，哨子2個。
比賽方法：
每一輪比賽開始前，每班（每一輪兩個班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點處橫排，另一支隊在終點處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。
工作人員：
裁判人（1人），計時員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀(jì)檢部（2人）。
注意事項：
（2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；
（5）哨子一響，工作人員開始計時，等到所有同學(xué)沖過終點線方才停止計時。
（6）參賽人員在比賽中要時刻注意安全，保護好自己！
（7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學(xué)生會中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設(shè)置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎品：獎狀出）。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇二十
二、活動宗旨。
塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流。
當(dāng)月過生日員工。
四、活動時間。
每月生日會上。
五、活動項目。
(一)“7人8足”綁腳比賽10分游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。
道具要求：繩子若干條、口哨一個。
項目評分：設(shè)臵規(guī)定的一段距離，(提前畫好線)哪個對用時最短到達終點即獲勝。
活動評分：以用時長短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
(二)比劃猜猜10分游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。
道具要求：寫好的紙片若干。
活動評分：以猜出個數(shù)評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
(三)籮卜蹲。
游戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
活動評分：每組推選代表，進行活動并計時，根據(jù)時間長短進行評分，一名10分，二名9分，三名8分。
(四)抱抱團。
游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈，當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類小懲罰。
活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作為活動結(jié)束的收尾游戲，不計入積分。
六、活動現(xiàn)場進展情況。
1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。
2.安排評分人員，計時，主持人員。
3.主持人介紹本次活動主題和宗旨。
4.請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動此次活動。
5.各隊員按順序在指定的位臵進行活動了解開展活動。
七、活動操作。
1.所有成員組隊參加。
2.前期工作落實，安排人員，場地，道具到位。
3.介紹活動規(guī)則，進行本次的參賽。
4.每個活動都進行評比記錄，最后將各項活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊。
八、活動經(jīng)費預(yù)算。
團隊獎勵：一名二名三名。
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