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視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇一
以教育教學(xué)常規(guī)管理為重點，加大教育教學(xué)過程管理力度，增強教育教學(xué)管理的實效性，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)行為，促使教育教學(xué)管理工作上規(guī)范、上質(zhì)量、上層次，推進高效語文課堂教學(xué)，強化語文課堂教學(xué)的有效性與針對性，結(jié)合我校實際情況，特制訂視導(dǎo)方案。
二、視導(dǎo)目標(biāo)。
1、以協(xié)助教師增加教學(xué)效能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成就為目的。
2、通過共同觀課、教室觀察、討論及反饋等方式，彼此學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略、方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
3、通過校本教研促進教師專業(yè)能力的交流，擴大觀念與實務(wù)的分享，并提升教師教學(xué)分析、反思與改進的能力。
三、組織分工。
視導(dǎo)工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下進行，成立視導(dǎo)小組。
視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：袁華副組長：顧惠忠。
視導(dǎo)工作小組組長：周家瑛（組織視導(dǎo)評委實施視導(dǎo)）。
攝像：符文中彭昱捷。
資料整理：陶穎。
四、視導(dǎo)內(nèi)容。
1．教師課堂教學(xué)展示（附表）時間：9月27、28日。
2．午間快樂閱讀展示時間：9月29日12：20~~12:50。
3、校本教研活動展示時間10月14日。
五、視導(dǎo)流程。
1．由教導(dǎo)處制定好要求相關(guān)成員事先調(diào)好課并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
2．視導(dǎo)組的成員根據(jù)視導(dǎo)的情況，集中交流，形成統(tǒng)一意見。
3．10月中旬組織視導(dǎo)活動總結(jié)會。
六、視導(dǎo)要求。
1、視導(dǎo)小組成員在組長分工之下開展工作，必須對視導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時、全程參與視導(dǎo)，按視導(dǎo)內(nèi)容和要求如期圓滿完成任務(wù)，不得缺席。
2、視導(dǎo)小組成員在視導(dǎo)結(jié)束時須將視導(dǎo)的情況，作詳實的分析，以便在視導(dǎo)總結(jié)會上進行交流。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇二
為進一步提升我縣初中教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自管理水平，規(guī)范辦學(xué)行為，推進課程改革，整體提高全市初中辦學(xué)質(zhì)量。由教研室高澤良主任帶隊一行12人，完成了為期5天的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自視導(dǎo)工作，現(xiàn)將教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)如下。
一、基本情況：
本次教學(xué)視導(dǎo)，遵循“發(fā)掘亮點，查找問題，整改提高，促進發(fā)展”的指導(dǎo)思想，視導(dǎo)內(nèi)容包括國家課程計劃、學(xué)科教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，課堂教學(xué)、校本教研、學(xué)生作業(yè)、教師聽課、備課情況等。采取“聽、看、查、訪、問、導(dǎo)”等方法，即聽取學(xué)校教學(xué)工作匯報，每位視導(dǎo)成員聽兩節(jié)隨堂課，檢查學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理及課程實施情況，先分學(xué)科召開教師座談會反饋，做到“三個結(jié)合”，即看、聽、查與訪談相結(jié)合，個案分析與全面指導(dǎo)相結(jié)合，教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)評價相結(jié)合。
二、主要成績。
開學(xué)初，10所學(xué)校都在積極“思變”“求進”，各項工作有條不紊，扎實推進，涌現(xiàn)出許多好典型好做法，比較突出地體現(xiàn)在以下四個方面。
（一）學(xué)校管理水平不斷提高。
1．制度管理和活動管理相得益彰，過程管理措施扎實。
各校把教學(xué)過程管理作為提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的基礎(chǔ)性工程來抓。
一是建立了快捷的教研網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校教干教師都能利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在自己的工作室里積極的開展教學(xué)研究，針對126策略，大膽提出自己的想法。
二是制定了配套的管理制度。教學(xué)管理有章可循，有法可依。檢查考核，環(huán)環(huán)相扣，對規(guī)范教學(xué)過程管理發(fā)揮了很好的導(dǎo)向功能。如臥北、臥東中學(xué)各方面的制度建設(shè)比較完善，常規(guī)管理、校本教研等評價體系也比較完善。馬牧池中學(xué)中、代莊中學(xué)在教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批閱、考試、教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園分析、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的管理制度，并根據(jù)管理制度定期檢查、反饋。
三是拓寬管理空間。高湖中學(xué)通過舉辦“教師座談會”、“學(xué)生座談會”、“常規(guī)管理研討會”，開展“家校聯(lián)系”、“學(xué)生評教”、“管理情況交流”等活動，及時了解教情、學(xué)情，把握管理動態(tài)，提出切實的整改意見。學(xué)校從“實”字，從“細(xì)”字入手，加強教學(xué)過程管理，進而實現(xiàn)改進教學(xué)管理的目標(biāo)。
2.學(xué)校校長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)身體力行，辦學(xué)行為日趨規(guī)范。
領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則。這10所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)習(xí)和實踐，以自己的實際行動推動工作的開展。一方面，他們深入課堂，了解教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中實際問題，與教師共同探討。開學(xué)以來，10所學(xué)校校長大部分聽課均達(dá)10節(jié)以上。其中馬牧池中學(xué)的薛校長聽課認(rèn)真，點評既有專業(yè)指導(dǎo)又有思想教育，細(xì)致全面。各校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課均超過10節(jié)以上，且能做到及時點評，監(jiān)督改正。另一方面他們對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的問題進行研究，并提出改進意見，有效指導(dǎo)了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。他們都能結(jié)合學(xué)校實際，運用新課改的理念，貼近課堂教學(xué)，為學(xué)校的生存發(fā)展謀出路，為教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自指方向，受到教師們的歡迎和視導(dǎo)成員們的好評。辦學(xué)行為不斷規(guī)范。10所學(xué)校較好地落實了國家課程計劃。
3．品德教育和質(zhì)量意識不偏不廢，素質(zhì)教育有效實施。
各校能把促進學(xué)生的全面發(fā)展放在教育工作最核心的位置。堅持育人為本、德育為先，“健康第一”；切實加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，加強美育和勞動實踐教育。
4.人文關(guān)懷和獎懲機制有機結(jié)合，積極性全面調(diào)動。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子接受教育的第一位老師，家庭教育對孩子的成長是至關(guān)重要的。各校都利用一切機會，廣泛宣傳教育工作，讓每個家長乃至全社會都重視教育，收到了很好的效果。
（二）教學(xué)常規(guī)得到較好落實。
從視導(dǎo)情況來看，10所學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)工作，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)得到較好落實。
學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)、作業(yè)批改關(guān)，采取定期或不定期檢查的方式檢查教師的備課與批改情況。重視對后進生的輔導(dǎo)工作。學(xué)校充分利用晚輔導(dǎo)時間查缺補漏，尤其是對畢業(yè)年級的后進生，摸清情況，逐人進行研究分析，并定人包干，想方設(shè)法提高全科及格率。
重視發(fā)揮質(zhì)量檢測的作用。教師能及時了解每個學(xué)生每堂課的學(xué)習(xí)情況，做到課課清。
（三）校本研修工作有效推進。
10所學(xué)校形式建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展齊驅(qū)并進，課程改革初見成效。
檔案建設(shè)，是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)工作之一，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門不可缺少的助手。檔案工作的質(zhì)量如何，直接體現(xiàn)出學(xué)校的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自成果、學(xué)校面貌及作風(fēng)。檢查中，10所學(xué)校的各種檔案資料都比較齊全。
校本教研是學(xué)校推進新課程改革、實施素質(zhì)教育的重要載體。各所學(xué)校都能圍繞新課程實施和課堂教學(xué)改革，積極開展多樣化的校本教研活動。其主要形式有：
一是通過“走出去、請進來”的方式，提高新課程培訓(xùn)的含金量。積極倡導(dǎo)“專家引領(lǐng)骨干示范”的培訓(xùn)模式，積極邀請校內(nèi)外教研員、名師到校開設(shè)專題講座和課例研討。
二是以學(xué)科組為陣地，通過校本教研提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研組在固定時間有效地開展校本教研活動。各學(xué)科組長組織科任教師進行校本培訓(xùn)，明確專題、專人，主講有講稿。學(xué)科組長有記錄。校長室、教導(dǎo)處有督促有檢查。
三是以經(jīng)常性的聽課、評課為抓手，促進教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。馬牧池中學(xué)每學(xué)期都定期要搞公開課或示范課，所有公開課都有聽課、說課、評課三個基本環(huán)節(jié)。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇三
一、貫徹落實xx新學(xué)期工作會議精神。
（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實xx新學(xué)期工作會議精神及下達(dá)實驗幼兒園園務(wù)計劃和教學(xué)計劃。
二、假期及新學(xué)期開學(xué)工作情況。
假期工作匯報：
1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長xx應(yīng)xx市教育局學(xué)前教育處之約為xx市園長培訓(xùn)班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任xx和黨員xx冒著酷暑高溫在園值班。
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對全園環(huán)境衛(wèi)生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護國王》。
5．9月10日教師節(jié)，xx區(qū)教育局xx局長，xx區(qū)政府督導(dǎo)室xx副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節(jié)日禮物。上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。
春季新學(xué)期視導(dǎo)幼兒園匯報。
（一）上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持幼兒園工作，加大對學(xué)前教育的投資力度。為實驗幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問題得以解決落實。
（三）實驗幼兒園創(chuàng)先爭優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點。黨支部自制了黨建、行政重點工作ppt幻燈片。黨建課題有進展，特色學(xué)習(xí)有成效，黨員承諾獲好評。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實際問題7個，辦實事好事26件，支部報送創(chuàng)先爭優(yōu)活動征文8篇，向上級黨委報送簡報40期。市級以上新聞報道8次。本學(xué)年實驗幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名，審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
（四）發(fā)揮省級示范園帶頭作用，繼續(xù)彰顯幼兒園國際象棋特色。幼兒園舉辦國家象棋講座2次，舉辦家長開放日2次，向家長公開教學(xué)24節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次，向全省全市公開示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開師范教學(xué)26節(jié)，幼兒園報送太原市教育學(xué)會教育案例、小論文13篇，報送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
（五）校園文化繼續(xù)打造新亮點。實驗幼兒園成功舉辦第五屆書香校園閱讀節(jié)。幼兒園為教師選書購書100本，為教師贈書60本，為教師訂閱業(yè)務(wù)雜志21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書演講讀書沙龍3次，教師寫讀書演講稿16篇，讀書心得30篇，對外發(fā)表文章27篇。
（六）文明創(chuàng)建和諧辦園。中秋節(jié)開展“我們的節(jié)日““誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動；開展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個一”活動：每位黨員教師要精讀一本書，寫一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報一篇通訊稿件，開展了志愿者教育服務(wù)進社區(qū)活動，開展對社區(qū)孤寡老人的慰問幫扶活動，為農(nóng)村“建少兒書屋”捐書120本，為農(nóng)村兄弟幼兒園贈送圖書10000本，參加“慈善一日捐活動”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的榮譽稱號。
（七）創(chuàng)先爭優(yōu)成績突出。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，實驗幼兒園召開了12次全體黨員大會。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次，組織黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設(shè)教育展覽等活動4次，幼兒園xx年集體獲獎6次，個人獲獎6次。實驗幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實事27件，解決實際困難8件。
（九）素質(zhì)教育，喜結(jié)成果。授予實驗幼兒園“全國素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎牌，授予申蕓園長“全國素質(zhì)教育個人優(yōu)秀成果”
篇三：全縣幼兒園教育教學(xué)工作視導(dǎo)小結(jié)。
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺的《湖北省幼兒園辦園評估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開始對全縣公民辦幼兒園進行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
本學(xué)期視導(dǎo)分四個時間段進行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個視導(dǎo)過程中，采取了聽（園長匯報、隨堂聽課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動形式。共聽課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
二、幼兒園整體工作動態(tài)與實績。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計劃、有具體實施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能嚴(yán)格按照各中心學(xué)校部署開展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無群體流感事件發(fā)生。如機關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅持做好晨檢工作，不走過場，嚴(yán)格消毒，及時上報情況，幼兒出勤率高，家長幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實。
一是各項工作計劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的.要求，且工資發(fā)放與工作績效掛鉤。
二是教學(xué)過程得到落實。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫教學(xué)反思，教學(xué)過程能圍繞目標(biāo)有序開展并適時調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對照課堂評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對新教師的培養(yǎng)，扎實有效地開展了園內(nèi)研修活動，人人參與研討，邊聽邊評邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說話。
三、存在的問題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊伍，強化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會，找出差距，查缺補漏，完善幼兒園各項工作，不消極應(yīng)付。
3、進一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說課評課及教學(xué)反思能力，加強與其它園的交流，為教師的專業(yè)成長提供平臺，培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進家長工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實好家園互動活動過程，讓家長參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長對辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動和中心學(xué)校聯(lián)系加強對幼兒園的管理，爭取各方面的支持。
7、加強對幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點。
20xx年xx月xx日。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇四
這周遵從學(xué)校抽簽安排，我講的frontpage2000復(fù)習(xí)課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現(xiàn)課前講課的預(yù)期。
針對出現(xiàn)的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：
1、講課準(zhǔn)備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設(shè)置不是很合理，實踐分配不是很合理。
3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關(guān)鍵的步驟。
6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對我的講課現(xiàn)狀，也及時給予了分析和指導(dǎo)。自己也覺得該按照高教研員的教學(xué)思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內(nèi)容：學(xué)什么，有的放矢；怎樣去學(xué)習(xí)探究體驗，注重學(xué)習(xí)的過程和方法；學(xué)的怎么樣，及時反饋課堂教學(xué)效果。
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)生口說出來，展示教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去探究知識，讓學(xué)生自主去探究完成。課堂教學(xué)設(shè)計要注重教材的二次開發(fā)，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學(xué)生特點，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗，課堂教學(xué)注重分組策略，讓好學(xué)生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學(xué)習(xí)。及時準(zhǔn)確的讓學(xué)生在課堂上展示教學(xué)成果，及時反饋課堂教學(xué)成果。在課堂教學(xué)評價方面，教學(xué)評價采取學(xué)生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學(xué)效率。
成學(xué)之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹(jǐn)以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇五
2010-上期常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)2011-01-0622：56倡議：認(rèn)真學(xué)習(xí)懂得《襄城縣教養(yǎng)常規(guī)管理制度及有關(guān)請求》,高考,根據(jù)本校實際情形訂正本校相干慣例管理制度；依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)按打算認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)普查軌制,做到每次普查(有告訴,有尺度,有材料記錄,有總結(jié)、通報跟反饋成果)四到位；各學(xué)校要當(dāng)真研討制訂本校的規(guī)劃管理機制,課堂教學(xué)改造管理機制,教科研管理機制,使學(xué)校的每一個教學(xué)行動都可能有效地增進學(xué)生健康成長和老師教學(xué)素養(yǎng)的晉升.
2、翻新課堂教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂.庫莊一中、茨溝二中、斌英中學(xué)、潁陽一中和初中部逐漸推動“271”課堂教學(xué)改革,另外潁回一中課堂教學(xué)改革力度也很大,范湖一中的“十六字”教學(xué)模式已摸索兩年了,今年推出“目的引領(lǐng)卡”有力的劃定了先生的課堂教學(xué)行為,使少講和自主學(xué)習(xí)落到實處.侯校長親自做示范課進行有效引領(lǐng),對每位教師的過關(guān)課親身把關(guān),并成破過關(guān)課把關(guān)組.解決了課堂教學(xué)改革的牽引力和內(nèi)驅(qū)力問題,再加上教科局的有力推進,使范湖一中課改這一動車組會高速飛奔.從校長的《教學(xué)局勢講演》中看出山頭店一中準(zhǔn)備進行“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革,從校長的工作先容中曉得王洛一中籌備試驗“三疑三探”課堂教學(xué)模式,汾陳一中預(yù)備派出骨干教師到庫莊一中學(xué)習(xí),姜莊一中對課堂時光的調(diào)配上提出了“121”工程等等.各有關(guān)課堂模式改革的學(xué)校從校本培訓(xùn)、制度標(biāo)準(zhǔn)、教研改革、教案改革、功課改革、課堂教學(xué)行為改革,常規(guī)管理改革表示出了一貫性,在必定水平上轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)中教師的包辦性和學(xué)生的.依附性,使自主、配合、探索教學(xué)有了多方位的保障.
1、從核心校和學(xué)校層面來講.各中央校和學(xué)校訂本次視導(dǎo)都十分器重且求實,每到一所學(xué)校,學(xué)校就已把應(yīng)查閱教學(xué)業(yè)務(wù)資料、教師教案、學(xué)生作業(yè)等分門別類擺放整潔有序.小學(xué)各加入觀摩教師已經(jīng)到位.校長的教學(xué)情勢剖析呈文、專題講座、聽課記載、摘記筆記等認(rèn)真、切實,根本不敷衍景象.學(xué)校依據(jù)學(xué)校實際情況制定的各項常規(guī)細(xì)則對教案、作業(yè)、摘記筆記、反思、聽課記載、運動記錄等實行月查制和抽查制相聯(lián)合,學(xué)校對教學(xué)成就的考評與教研室的考評接軌,學(xué)校常規(guī)檢查有標(biāo)準(zhǔn),檢討認(rèn)真細(xì)致,量化定位正確有效.教案實施一課一案,一案一簽制.細(xì)化、規(guī)范化學(xué)校的各項常規(guī)教學(xué)行為.在構(gòu)建高效課堂方面,學(xué)校履行示范課---公然課---研究課--過關(guān)課等賽課活動,特殊是范湖一中侯校長親自抓課堂教學(xué)改革,首先本人上示范課,而后學(xué)校引導(dǎo)組成員上示范課,之后每位教師上過關(guān)課,校長親自把關(guān),改革深刻輕微,課改的引領(lǐng)作用到位,后果明顯.茨溝一中以教學(xué)簡報的情勢對學(xué)校的一月教學(xué)常規(guī)進行全校性的通報.校本培訓(xùn)內(nèi)容合乎實際,形式多樣,對教師的成長促進作用顯著.總之,通過學(xué)校的精細(xì)化管理的落到實處,學(xué)校的計劃,老師的計劃,教研組的方案,教師的各項常規(guī)活動,學(xué)生的作業(yè)等高低貫通,籌劃與舉動基本一致.學(xué)校的常規(guī)管理體系基礎(chǔ)實現(xiàn)精致化向精致化過渡.
本次教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)由教研室領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真探討、準(zhǔn)備,全部教研員的精心設(shè)計視導(dǎo)方案,最后匯總、整合構(gòu)成《2010---20上期教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)方案》.從視導(dǎo)的指點思維、視導(dǎo)的對象和內(nèi)容、視導(dǎo)的要求、視導(dǎo)總結(jié)要求、課堂教學(xué)評估、教師教學(xué)常規(guī)評價、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評價等方面做詳細(xì)的細(xì)則要求.然后又?jǐn)M定了《對于教學(xué)視導(dǎo)工作的細(xì)節(jié)要乞降時間次序部署的通知》下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)專干和各中學(xué),讓各被視導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)明白視導(dǎo)程序、內(nèi)容、目標(biāo)、細(xì)則,做到成竹在胸,有效地保障了本次教學(xué)視導(dǎo)的有序、高效和快捷.
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇六
一、學(xué)校的教學(xué)管理抓的緊，抓的實，招數(shù)新，思路清，都抓住了課堂教學(xué)這一教學(xué)管理工作的中心環(huán)節(jié)開展了工作，一中舉行了全員聽評課活動，從班子領(lǐng)導(dǎo)到任課教師，進行了互聽互評，構(gòu)建起了教師之間以誠相待，互評提高的氛圍。徂陽學(xué)校舉行了有效課堂活動，把課堂教學(xué)改革推向了縱深，從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面抓住了提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，對“三講三不講”的要求理解深刻，應(yīng)用到位。教學(xué)常規(guī)檢查一中實行了周查月總，徂陽學(xué)校實行了月查反饋制度，突出了過程管理，實際效果明顯。
二、學(xué)校的各類教學(xué)工作計劃制定齊全，詳細(xì)可行，對各項教學(xué)工作都制定了詳實的規(guī)化，對教師的量化考核措施得力。
三、課程計劃的落實，都能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全了課程，開足了課時。在課時的安排上，都堅決地執(zhí)行了省課程計劃的課時數(shù)，沒有少開的情況，也沒有多設(shè)的現(xiàn)象，一中把地方課程進行了具體化、系列化，徂陽把綜合實踐活動課也進行了有機的整合和開設(shè)，使素質(zhì)教育工作在課程開設(shè)這一環(huán)節(jié)得到了很好的.落實。
四、對照省規(guī)40條和素質(zhì)教育的有關(guān)要求，以下幾方面需要加大力度：
1、對課程計劃的執(zhí)行要進一步提高認(rèn)識，貫徹到位，對促進學(xué)生“做人、健體、審美、發(fā)展”的非文化學(xué)科的管理要加大力度，嚴(yán)肅課程表的權(quán)威性，不允許有私自調(diào)課和隨意停課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強對學(xué)案導(dǎo)學(xué)的推進和深化，充分利用各科能力訓(xùn)練編制好學(xué)案，加強小組合作學(xué)習(xí)和單元備課、單元教學(xué)的研討，將“五課型”的應(yīng)用抓實抓好。
3、加強對教師評價改革的研究和實施，新的形勢下，改變以往以教學(xué)成績?yōu)槭侄蔚膯我辉u價方式，充分利用高科技成果，實行全方位、多角度評價。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇七
在本次辦事處教委組織的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)中，我作為數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員，共參與了六處小學(xué)的視導(dǎo)工作，每處學(xué)校隨機抽取的數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)共6節(jié)。根據(jù)檢查的實際情況，可以看出在教學(xué)改革的新理念指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)正在逐步走向成熟和完善。具體的教學(xué)情況如下：
（一）優(yōu)點：
1、注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的嘗試。教師在教學(xué)條件有限的情況下，注意搜集網(wǎng)上典型案例、課件、等資料，運用計算機、校易通等多種媒體有效輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、生動、活潑，為學(xué)生有效地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個活生生的情境，創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系的問題情境，使學(xué)生分析問題和解決問題與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識與基本技能融為一體。比如趙集小學(xué)張志濱老師在執(zhí)教《圖形的周長》一課時，教師利用課件創(chuàng)設(shè)了“小公園的周長”、“描一描”等一個個真實的情境，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生勇敢去嘗試、去探索、去體驗。
2、將數(shù)學(xué)課堂由課內(nèi)拓展到課外。把課堂教學(xué)和課外活動有機結(jié)合起來，使有限的課堂教學(xué)向無限的課外活動延伸，通過課內(nèi)課外有機結(jié)合、揚長避短、相互促進，充分貫徹了數(shù)學(xué)來源于生活的教學(xué)理念。比如薛家小學(xué)的宋魯峰老師在教學(xué)《圖形的周長》一課時，教師發(fā)動學(xué)生利用自己制作的.米尺由課堂走出去，到校園中實地測量各種圖形的周長，在實實在在的生活中鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生們十分主動，興致高漲地參與了整個的活動。
3、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，有梯度，扎扎實實進行過程性教學(xué)，注重實效，不擺花架子。如城關(guān)小學(xué)趙子峰老師在執(zhí)教《平行與相交》一課時，嚴(yán)格教學(xué)要求，畫圖教學(xué)先示范，再要求學(xué)生獨立完成，然后再指名板演，通過這樣的教學(xué)，學(xué)生就一定對知識掌握得十分扎實了。
4、學(xué)生為主體的意識比較強。教學(xué)過程中，教師注意激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出一系列有價值的數(shù)學(xué)問題，構(gòu)成情境串，學(xué)生自主或合作分析問題和解決問題，使學(xué)生分析問題和解決問題與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識與基本技能融為一體。比如中心小學(xué)楊吉軍老師在執(zhí)教《平行四邊形的認(rèn)識》一課時，教師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生踴躍發(fā)言，提出了一個個有價值的數(shù)學(xué)問題，并且在問題的引領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下積極地參與到研究和探索的活動中去。整節(jié)課中，學(xué)生始終是主動地去探索和學(xué)習(xí)，主體地位凸顯。
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視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇八
20__年12月14、15兩天，我參與了市教研室對四處市直小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過聽課、座談、查看資料，我們看到了四處市直小學(xué)的扎實工作，發(fā)現(xiàn)了諸多亮點，受益匪淺。下面我就課堂教學(xué)、常規(guī)資料及各校開展的創(chuàng)新亮點工作作如下匯報。
一、課堂教學(xué)方面(側(cè)重語文)：
優(yōu)點：
1、教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。四位講課教師都非常年輕，有的是去年剛分配的，但是我感覺他們成長進步得很快，已經(jīng)掌握了市教研室下發(fā)的《語文課堂教學(xué)基本模式》，實驗小學(xué)吳文文老師執(zhí)教的《我多想去看看》給我留下了深刻的印象。我把這節(jié)課歸結(jié)為“一幅完美的畫，一篇流暢的文”。
2、教師能準(zhǔn)確把握各年級語文教學(xué)的特點。所聽四節(jié)課中，低年級2節(jié)，中年級2節(jié)，低年級以識字教學(xué)為主，識字教學(xué)扎扎實實，實驗小學(xué)吳文文老師注重了隨文識字，在語境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。河西小學(xué)張鳳玲老師分層次推進識字，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，效果很好。
3、注重學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上老師時刻提醒孩子坐端正，注意寫字姿勢，說話要說完整等。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學(xué)生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習(xí)慣，孩子一定會收獲燦爛的明天!
4、評價方式多種多樣，教師評價學(xué)生以鼓勵表揚為主，實驗小學(xué)吳文文、河西小學(xué)張鳳玲老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍。
5、注重了對課文的朗讀指導(dǎo)。龍山小學(xué)武曉老師范讀很有感情;河西小學(xué)張鳳玲老師朗讀指導(dǎo)具體到位，自創(chuàng)“讀書三步法”即一讀抓重點詞語，二讀抓標(biāo)點語氣，三讀抓動作表情，學(xué)生分角色朗讀很好;師范附小朱娟老師抓住重點語段讓學(xué)生邊讀邊悟。總之，老師們在朗讀方式、朗讀方法，有感情朗讀指導(dǎo)上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。如觀察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)等等。
不足及建議：
1、在寫字指導(dǎo)上再加強。多數(shù)老師有指導(dǎo)書寫的環(huán)節(jié)，但書寫指導(dǎo)的漢字?jǐn)?shù)量太少，多數(shù)老師指導(dǎo)了一個字的書寫，讓學(xué)生在田字格上自由寫，沒有進行展示和評價。根據(jù)新的課堂教學(xué)要求，教師在一堂課上指導(dǎo)書寫不低于三個字。
2、要注重對課文的整體感悟。有的老師沒有設(shè)計整體感悟的環(huán)節(jié)，有的老師對文本的解讀過深，一段一段的分析，有些支離破碎，低中年級的閱讀教學(xué)應(yīng)在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上整體感悟。
3、時間把握不夠。課堂上前松后緊的現(xiàn)象還時有發(fā)生。建議教師要精心備課，準(zhǔn)確把握教材重點，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，課堂容量與時間要搭配合理。
4、課堂內(nèi)容或拓展延伸內(nèi)容要善于聯(lián)系實際生活。我建議老師們可以大膽運用下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤，如《為中華而崛起而讀書》一文，課后知識鏈接出示了周恩來的《大江歌罷掉頭東》，市教研室下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤上有這一首，老師們可以拿來播放，一定會為自己的課堂教學(xué)抹上亮麗的色彩。
二、常規(guī)材料方面：
優(yōu)點：
1、多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實效性。四處市直小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿五年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種作法減輕了老教師的備課負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了年輕教師。
2、精心設(shè)計作業(yè)，多數(shù)教師做到及時批改、認(rèn)真，批改記錄詳細(xì)。師范附小劉玉霞老師不僅批改作文細(xì)致，她對日記的批改也非常重視，全班同學(xué)每周兩篇，每名同學(xué)到現(xiàn)在大都寫了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通順的句子、錯別字、都給學(xué)生圈畫出來，讓學(xué)生一一改正，隨感總評指導(dǎo)到位，學(xué)生寫的日記大都在700字左右，書寫正規(guī)，內(nèi)容豐富，這應(yīng)該得益于老師持之以恒的指導(dǎo)。
3、扎實開展聽評課活動。教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細(xì)，課堂隨感總評真實可信，河西小學(xué)有的老師聽課記錄正反面都寫得密密麻麻，而且認(rèn)認(rèn)真真。龍山小學(xué)評課時按授課環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計暢所欲言，達(dá)成最佳設(shè)計;老師們評課在肯定優(yōu)點的同時多談不足或建議，評課活動很有實效。這說明老師們真的在用心聆聽，用心感悟，把聽課當(dāng)做學(xué)習(xí)他人的機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。
4、重視測試講評，提高教學(xué)質(zhì)量。多數(shù)教師能按進度組織測試，及時反饋矯正，講評課單獨設(shè)立，重視變式訓(xùn)練，確保質(zhì)量提高。實驗小學(xué)除記錄學(xué)生等級外，又單獨設(shè)立學(xué)生測試綜合情況分析表，一年級采用“卡片式”表揚信鼓勵學(xué)生，收效很大。師范附小重視二次批改，龍山小學(xué)專門設(shè)立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學(xué)生自評、同桌鼓勵、家長說兩句、老師心里話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。
不足及建議：
1、有些教師的電子備課個性化修改不夠完善，教學(xué)反思寫得很少;。
3、部分教師聽課記錄太簡單。
4、部分班級學(xué)生作業(yè)書寫字體潦草，應(yīng)加強練字。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇九
開學(xué)后及本學(xué)期工作：剖析一個滿意度測評結(jié)果，學(xué)習(xí)兩個報告，抓住三項重點工作，推動四種能力建設(shè)，落實七大任務(wù)。
一、剖析滿意度測評結(jié)果。
上學(xué)期我校滿意度測評成績較低，主要原因有兩個方面：一是管理的問題；二是質(zhì)量的問題。管理的問題在于學(xué)校管理機制不健全，不科學(xué)；質(zhì)量的問題在于評價，案例實證教研活動，四重能力建設(shè)存在問題。基于此，開學(xué)后我們做了一下反思。
1、9、1學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全體同志，十大人物教師向王局長做了工作的總結(jié)和反思，剖析了上學(xué)期工作中存在的問題。
2、9、8學(xué)校班子的全體同志向王局長，劉書記做了工作的剖析和反思，深刻的總結(jié)了自身存在的問題，明確了新學(xué)期努力的方向。
3、9、15學(xué)校班子召開全體會議，開誠布公的剖析了班子成員存在的8大問題和工作的具體體現(xiàn)，統(tǒng)一了新學(xué)期的思想，明確了工作任務(wù)。
4、9、22學(xué)校召開全體教職工大會，我作為校長在會上面向全體教職工剖析了自己管理學(xué)校中存在的6大問題，代表學(xué)校班子剖析了存在的7大問題，并向全體教職工致以深深的歉意。同時，我也提出了老師在日常工作中存在的5各方面，13個方面的問題。與老師們開誠布公的交流了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，全校教職工的向心力得到了較好的凝聚。
二、學(xué)習(xí)兩個報告。
針對上學(xué)期存在的問題，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的實際，9、2我校組織全體教職工會議，由我?guī)ьI(lǐng)教職工學(xué)習(xí)了王局長在初中教學(xué)工作會上所作的報告《解放自己與學(xué)生――改造作業(yè)設(shè)置與評價領(lǐng)域中的問題》，對上學(xué)期初中教學(xué)工作中存在的問題，本學(xué)期初中教學(xué)工作中的七大任務(wù)做了詳細(xì)的解讀。同時，我還帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》和《山東省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價內(nèi)容》，對里面第六條、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況主要考查學(xué)生的客觀學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和主觀學(xué)習(xí)感受。具體考查學(xué)生學(xué)習(xí)時間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)進行了重點學(xué)習(xí)。王洪山副校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了寇主任在初中教學(xué)工作會上所做的《――初中教學(xué)工作評價報告》重點對報告中的8個數(shù)據(jù)表格進行了分析、學(xué)習(xí)，明確我校所在的位置，造成這個位置的初步原因，使老師們在新的學(xué)期做到有的放矢。另外，我們學(xué)校各教研組利用教研活動時間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各學(xué)科的評價報告，并結(jié)合報告中我校存在的具體問題在新的學(xué)期做出了相應(yīng)的安排。
三、抓住三項重點工作。
1、抓住評價不放松。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局教研室修訂的《評價方案》和《規(guī)程》，結(jié)合我校實際修訂了我校的《教學(xué)工作評價方案》，特別是作業(yè)部分進行了進一步的明確，適當(dāng)增加了評價的分值（160分），并再一次明確，凡是在教學(xué)評價工作中成績居全校后四分之一的取消一切評優(yōu)評先資格。
2、案例實證教研活動成為常態(tài)。
截至目前，學(xué)校教導(dǎo)處已對五個新分來教師的課聽了一遍，聽課后各教研組都結(jié)合四種能力建設(shè)進行了深入細(xì)致的研討。研討的過程具備兩個優(yōu)點：一是我們的老師在評課的過程中進一步的熟悉了四種能力，進一步明確了活動設(shè)計的程序。二是在案例實證的`過程中手把手的教給新老師什么是四種能力，四種能力在實際的教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該如何把握，四種課型在教學(xué)過程中應(yīng)如何選擇和應(yīng)用，促進了新教師的發(fā)展。
3、建立科學(xué)的管理機制成為當(dāng)務(wù)之急。我校根據(jù)自身管理機制中存在的問題，結(jié)合我校的實際突出了兩條管理線：一是校長――業(yè)務(wù)副校長――教導(dǎo)主任――年級主任――教研組長――教師這條業(yè)務(wù)管理線，核心是發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。二是校長――分管校長――政教主任（團委）――年級主任――班主任――教師這條管理線，核心是突出政教主任（團委）在對學(xué)生安全和管理中的主要作用。
四、繼續(xù)推動四種能力建設(shè)。
四重能力建設(shè)是一項長期的過程，對于我們學(xué)校來說尤其如此。經(jīng)過上學(xué)期的實踐，假期中的培訓(xùn)和提高，新學(xué)期的進一步學(xué)習(xí)，目前我校教師能夠較好的掌握和運用四種能力進行教學(xué)的教師初步達(dá)到55%左右；基本理解四種能力的教師達(dá)到85%左右，了解四種能力的教師達(dá)到90%以上。今后我們將繼續(xù)依托案例實證教研，大力推進四種能力建設(shè)，積極改造教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、落實七大任務(wù)。
1、學(xué)校按照教育局和教研室的相關(guān)要求，開學(xué)初統(tǒng)一調(diào)配了老師資源，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家課程方案和地方課程方案，嚴(yán)格制定出了《遙墻中學(xué)課程總表》現(xiàn)已懸掛于東教學(xué)樓、西教學(xué)樓樓廳和校長室、教導(dǎo)處等位置，力爭開齊課程，開足課時。
2、學(xué)校根據(jù)實際制訂了《學(xué)?；顒诱n程總表》，學(xué)生班級活動課程由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主設(shè)計，自主管理，自主評價，教師指導(dǎo)，嚴(yán)禁教師講授文化課。目前該活動課程總表與課程表一并在學(xué)校相關(guān)醒目位置掛出，接受學(xué)生、家長、教師監(jiān)督。
3、建立了學(xué)校作業(yè)管理機制。目前我校每一個班級中都設(shè)置了作業(yè)公示欄，學(xué)習(xí)委員每天都對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)作業(yè)布置的內(nèi)容，預(yù)計完成時間，作業(yè)布置是否分層進行統(tǒng)計，并有固定老師綜合后上報年級組。年級組每周一次對各班作業(yè)的布置進行分析評價，上報教導(dǎo)處進行備案?？傮w要求是作業(yè)總量每天不超過1、5小時，除五大科外，其他學(xué)科禁止留書面家庭作業(yè)。學(xué)校旨在通過自身努力，力爭使80%以上的教師布置的作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)一致，并做到分層設(shè)置。
4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的教輔資料征訂政策。各學(xué)科選用國家和省定目錄通過政府采購配套的練習(xí)冊，學(xué)校、班級、教師個人不存在為學(xué)生推薦教輔資料的事情，更不存在私自購買的問題。
5、一年來，學(xué)校始終強調(diào)，凡事能買到實驗用品的實驗，不論是那一個學(xué)科一律在實驗室進行操作，學(xué)校實驗開出率非常高，本學(xué)期一如既往的堅持下去，并爭取做得更好。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十
2007年我縣各中小學(xué)全力以赴迎接“兩基”復(fù)查驗收，但由于種種原因，對推遲到08年進行，在這一年里，一線教師，基層學(xué)校除了繼續(xù)抓好“兩基”、“兩室”工作外，主要精力還是放在教學(xué)上。現(xiàn)就一年來的中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、思想面貌。
一年來，堅持以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想以及胡錦濤的“八榮八恥”和“十六大”精神為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極要求進步，務(wù)實求真，開拓進取，與同事們一道完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，全身心的投入黨和人民的教育事業(yè)，全心全意為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展與振興奉獻(xiàn)自己的應(yīng)有力量。
1、深入學(xué)校調(diào)研，聽課60節(jié)，視導(dǎo)中小學(xué)20所/次以上，指導(dǎo)以及組織教研活動4次以上。主要視導(dǎo)學(xué)校為：重中、二中、臺中、瓦中、桐中、長中、雪中、滾中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。
2、組織中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。
3、協(xié)助有關(guān)股室搞好督查、監(jiān)考、會議服務(wù)等工作。14、積極投入“普九”視導(dǎo)。本人定點聯(lián)系瓦寨鎮(zhèn)。
5、認(rèn)真參與組織全縣中小學(xué)期末文化素質(zhì)，并擔(dān)任巡考工作。
7、認(rèn)真搞好全縣教法改革考核驗收工作。
8、大力開展教改實驗，指導(dǎo)課題5項，其中1項為國家重點課題（“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)實驗）。
9、配合好省州及國家知識競賽（主要是數(shù)學(xué)）。
三、存在問題。
1、由于其他工作影響較我，未能全身心投入本職工作。
2、由于兼職較多（本人兼中學(xué)政治、體育教研員），有的工作未能如期展開。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十一
(一)利用清明節(jié)，開展黨日主題活動，加強學(xué)生民族自豪感和愛國主義精神?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績,我校黨團員在支部書記陳玉清的帶領(lǐng)下，與柳州市板栗園社區(qū)的黨員以及六年級老師、少先隊員們一起行動，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節(jié)主題活動。
烈士紀(jì)念碑前，我校支部陳玉清書記帶領(lǐng)全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵黨員們在各自的崗位上發(fā)揚先烈精神，全心全意為人民服務(wù)。少先隊員們在老師們的帶領(lǐng)下，通過敬獻(xiàn)花圈和獻(xiàn)花，表達(dá)對烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過閱讀碑文、觀看宣傳展板的方式，了解了楊學(xué)忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。
此次活動，為黨團員和和少先隊員們上了一堂深刻的愛國主義教育實踐課，通過“緬懷先烈，感恩助人”清明節(jié)祭掃活動，增強黨員同志的歷史使命感，讓少先隊員們進一步了解了清明節(jié)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，加深對革命烈士的敬仰之情，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)迎接新中國成立70周年。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十二
為深入推動市教育局“雙帶”行動的落地，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提升辦學(xué)品質(zhì)，10月14日，區(qū)教育局副局長李彩日、各學(xué)科教研員到桂林市窯頭中心校開展教學(xué)視導(dǎo)活動。學(xué)校校長李雪姣，校黨支部書記龔明玉，分管教學(xué)副校長楊秀珍以及教導(dǎo)處主任，副主任全程陪同。
視導(dǎo)組采取隨堂聽課的方式，深入學(xué)校各年級課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、美術(shù)、音樂7門課程，共13節(jié)隨堂課。他們認(rèn)真觀摩老師的課堂教學(xué)，對老師們的常態(tài)課課堂和學(xué)生的常規(guī)進行了全方位的“聽診”，對教師們的課堂教學(xué)方式、教學(xué)能力和教學(xué)效果進行了評價和指導(dǎo)。
第三節(jié)課，視導(dǎo)組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在錄播室進行集中反饋，學(xué)科教研員從聽課到常規(guī)檢查各方面對本次視導(dǎo)檢查進行全面反饋，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作給予了肯定，并對教學(xué)評價的.設(shè)計與實施等方面提出切實可行的意見和建議。李彩日副局長在會上指出，學(xué)校在今后的工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂效率，落實“雙減”，提質(zhì)增效。
本次“雙帶行動”專項視導(dǎo)檢查為桂林市窯頭中心校教育教學(xué)工作指明了方向，對推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階有重要意義。學(xué)校將以此次視導(dǎo)檢查為契機，在今后的工作中將進一步落實“雙帶行動”的各項要求，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的學(xué)校。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十三
曲燕我檢查的是和諧高效現(xiàn)代課堂和學(xué)校文化建設(shè)兩個方面。具體情況如下：
（一）和諧高效的現(xiàn)代課堂：
1、學(xué)校課堂教學(xué)模式學(xué)科教學(xué)流程：《安站中學(xué)“361”生命體驗課堂教學(xué)模式》和各學(xué)科的教學(xué)流程，基本情況是：《安站中學(xué)“361”生命體驗課堂教學(xué)模式》包括理論基礎(chǔ)、基本流程、設(shè)計要求、各種課程的預(yù)習(xí)、展示、達(dá)標(biāo)的具體要求，內(nèi)容具體。
不足：缺少化學(xué)學(xué)科和音體美和校本地方課程的教學(xué)流程建議：補上缺的內(nèi)容。
3、導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用辦法：原則、要求和格式內(nèi)容詳細(xì)，（一本）4高效課堂學(xué)習(xí)規(guī)范：自學(xué)規(guī)范，小組討論規(guī)范、發(fā)言規(guī)范、上臺規(guī)范，要求詳細(xì)具體。
5、高效課堂的模式改革總結(jié)：（一本），方案（一本），內(nèi)容詳細(xì)。
6、教學(xué)改革的反思：教師的3本，學(xué)生的2本。
7、課堂教學(xué)：示范課的材料（11本），學(xué)科的課后會議：1本，表格式，填寫詳細(xì)。
8、高效課堂致家長的信及問卷（一大本）：內(nèi)容詳細(xì)。
9、小組合作組員評價卷：詳細(xì)。
10、學(xué)生對高效課堂改革的體會與感受：學(xué)生以作文的形式寫，認(rèn)真。
11、現(xiàn)代高效課堂學(xué)習(xí)規(guī)范的銜接的學(xué)習(xí)材料、講座、圖片、方案、心得：共9本。
總結(jié)：高校課堂部分從基本模式到實施過程，都做到了要求具體細(xì)致，落實扎實到位，總結(jié)材料全面。
1、班級文化建設(shè)：總方案、評比方案、圖片和總結(jié)，內(nèi)容具體詳細(xì)。
2、團隊工作：14本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。
3、常規(guī)材料：節(jié)慶方案共19本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。總結(jié)：優(yōu)點：各種比賽都有方案、通知、評分表、過程中的文字材料、圖片材料總結(jié)等都很詳細(xì)全面。
一本檔案材料中若有兩項或兩項以上，在前面加上目錄，一盒內(nèi)有多本材料的，在檔案盒內(nèi)加上總目錄。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十四
2014年10月我們對村小進行了全方面的視導(dǎo)，我們這次視導(dǎo)是從以下幾方面視導(dǎo)的。
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，班級衛(wèi)生。
二、常規(guī)教學(xué)。
三、教師出勤，勞動紀(jì)律。
四、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生作業(yè)。
五、領(lǐng)導(dǎo)聽課，指導(dǎo)教學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)檢查教師業(yè)務(wù)記錄和總結(jié)從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認(rèn)真執(zhí)行中心校及上級有關(guān)的要求去做自己的工作。通過檢查各個學(xué)校有各自的優(yōu)點與長處的，具體情況如下：桂家小學(xué)：
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生需加強，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：學(xué)校的教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)目標(biāo)，常規(guī)教學(xué)正常。（抓緊時間結(jié)束課程，進入復(fù)習(xí)階段）。
三、教師出勤不是太好，請事病假人過多，如王新、陳淑艷等。教師勞動紀(jì)律還好。
四、教師業(yè)務(wù)：教師教案書寫規(guī)范，有提前量，但是個別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書設(shè)計，有的缺少課后的反思。學(xué)生作業(yè)：次數(shù)夠，批改及時，本簿整潔。有眉批、有總批。
五、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)，聽課有指導(dǎo)意見，領(lǐng)導(dǎo)有檢查業(yè)務(wù)記錄及總結(jié)，但是需要細(xì)化。東嶺小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學(xué)抓的比較實。（抓緊時間授課進入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動紀(jì)律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，個別教師教案缺項，需要完善。學(xué)生作業(yè)次數(shù)夠，批改及時，作文批改有眉批總批，評語溫馨得體。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)，聽課后有一定的指導(dǎo)意見，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄，有總結(jié)。記錄詳實。朝陽小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級衛(wèi)生好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)，常規(guī)教學(xué)抓的比較實。（抓緊時間授課進入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動紀(jì)律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，個別教師教案填寫不全。學(xué)生作業(yè)批改及時，本薄整潔，作文有眉批、總批。評語溫馨。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)，有指導(dǎo)意見，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄有總結(jié)。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十五
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，本著公正評價、以查促教的導(dǎo)向，4月16日、17日、18日，我鎮(zhèn)中心教研組利用3天時間對所有村小學(xué)校進行了教育教學(xué)調(diào)研，視導(dǎo)組成員查看各校校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等教育情況，查閱學(xué)校各項教育教學(xué)管理資料、深入課堂聽課，調(diào)研教學(xué)“六認(rèn)真”資料、了解“課外閱讀活動”開展情況和“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記”使用情況、現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
1、備課。
2、上課。
3、作業(yè)。
4、輔導(dǎo)。
（三）典型事例。
1、漁洼小學(xué)許乃華、陳為先校長帶雙班數(shù)學(xué)，工作任務(wù)全校最重、
3、后垛小學(xué)藺宗遠(yuǎn)老師、劉林軍老師每天最早到校，早輔導(dǎo)相當(dāng)扎實、
7、丁墩小學(xué)能堅持做好知識點驗收，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，加大學(xué)生的課外閱讀量、
（一）存在問題。
1、部分學(xué)校缺少對教師的考核和管理制度，沒有具體的量化方法、
5、有些學(xué)校校長、主任目前為止還沒有一節(jié)本校的聽課記錄、
7、各學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記使用工作不到位、雙語閱讀開展不扎實、
10、有些作業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高，作業(yè)批改不規(guī)范，作業(yè)布置不夠合理、
（二）工作建議。
5、努力開足開全課程，尤其要加強品德、科學(xué)等技能常識科的教學(xué)、
7、課外閱讀活動要扎實開展與落實、
8、抓好周練與單元檢測，及時進行質(zhì)量分析，查漏補缺、
11、落實好關(guān)于教學(xué)六認(rèn)真工作的部分新要求：
（1）語文。
（2）數(shù)學(xué)。
（3）英語。
課堂作業(yè)：三年級每單元完成三次，四五六年級每單元完成四次、
教輔資料批改：《補充習(xí)題》《課課練》必須全做全改，其他資料選做選改、
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十六
為迎接今年的“紫荊之約”，視導(dǎo)室參與籌備會工作，精心部署本次活動，使研討活動收到預(yù)期的效果。2020年4月22日，正值紫荊花綻放之時，北京教育學(xué)院豐臺分院附屬學(xué)校的劉永紅主任及北京豐臺區(qū)體育教研員楊學(xué)忠老師帶領(lǐng)熊春穎、成仲明老師一行如約來到柳州市革新路第二小學(xué)，開啟了第四年的送教與校際教研交流活動。此次活動以兩校教師上課為主，達(dá)到以課會友，共同學(xué)習(xí)的目的。
北京成仲明老師展示一節(jié)體育課《跳竹竿舞》，熊春穎老師帶來一節(jié)品德與社會課《竹竿舞》，楊學(xué)忠老師作了一個微講座：新時代下體育教學(xué)的目標(biāo)。我校的蘇濤、韋怡、吳桂芝等三位老師也各自上了一節(jié)研討課。一年一度的“紫荊之約”校際交流活動架起了兩校間友誼的橋梁。兩校的老師在交流中共同成長，共同進步，教師們在研討活動中提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十七
4月10日，全校德育處組織全校師生學(xué)習(xí)“掃黑除惡專項斗爭知識50問”，班主任利用班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用校訊通、微信平臺宣傳，要求師生、家長知曉率達(dá)到100%。
4月12日，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)專門組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹柳州市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。會上，我校支委書記陳玉清傳達(dá)了市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。書記陳玉清強調(diào)，要貫徹落實柳州市教育局會議精神，必須要深刻認(rèn)識和把握這場掃黑除惡專項斗爭，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學(xué)校要在加強校園安全防范的基礎(chǔ)上，全面排查涉黑涉惡涉亂線索，做到不遺余力、不留死角;要重點圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問題，對群眾反映強烈、問題比較突出的校園周邊治安問題和亂點亂象，采取有力措施，開展重點整治。大力開展掃黑除惡專項斗爭進學(xué)校、進課堂、進師生主題宣傳教育活動，要加強正面宣傳，充分展現(xiàn)黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學(xué)生營造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
視導(dǎo)員工作總結(jié)個人篇十八
為了深入貫徹上級教育部門有關(guān)安全教育的文件指示精神，落實學(xué)校安全工作計劃方案，樹立“安全無小事”的意識，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離危險環(huán)境的技能，做到防患于未然，經(jīng)過周密部署，我校于第十周，在全校范圍內(nèi)開展了安全緊急疏散演練活動。為確保演練有序地進行，在此之前學(xué)校進行了充分的準(zhǔn)備工作，成立了由劉玲校長親自掛帥的現(xiàn)場指揮小組，班主任老師利用班會課向?qū)W生傳授了遇到緊急突發(fā)事件時逃生的方法和技巧;同時根據(jù)學(xué)校實際制定的安全疏散預(yù)案，明確了每個人的工作責(zé)任和工作要求。
4月23日下午第一節(jié)課時間，隨著急促的緊急疏散鐘聲響起，革新二小1300多名學(xué)生在班主任、任課老師和各樓層、樓梯拐彎處負(fù)責(zé)老師的指揮下，分別沿著各教學(xué)樓緊急疏散通道分年級、分班級忙而不亂地按預(yù)定路線進行緊急疏散;由于組織有序，僅用了不到3分鐘時間便全部疏散撤離到學(xué)校的各年級指定地點。在指定集中地點，各年級組清點人數(shù)后集中到升旗臺前，由楊副校長對本次的演練活動進行了小結(jié)，圓滿地完成了本次安全演練的目的。活動結(jié)束，視導(dǎo)室收集老師的意見，并建議今后的安全演練能就地進行疏散，以避免在樓層高的學(xué)生急于跑到操場，發(fā)生安全事故。
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