在大家都紛紛評選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個(gè)詞。總結(jié)不僅要指出問題，還要提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案。以下總結(jié)范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇一
在本課的教學(xué)過程中，我力求以學(xué)生直接參與的交流活動(dòng)為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中學(xué)習(xí)知識。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識即互相合作意識，使學(xué)生真正成為課堂自主學(xué)習(xí)的主人?，F(xiàn)將本堂課教學(xué)反思如下：
成功之處：
一、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師因勢引導(dǎo)，發(fā)揮了積極有效的作用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、討論與交流，既貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又較好地體現(xiàn)了學(xué)生的探究性；使學(xué)生既得到感性的認(rèn)識，又做到理性的思考。如在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，買到不合適的商品該怎么辦呢？教師提出問題，讓學(xué)生思考、想出解決問題的辦法，然后交流怎樣做更合適。此環(huán)節(jié)的設(shè)置，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又給了學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。
二、猜字謎、小小擂臺賽等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，也將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行交流、思考。為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間。
三、充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。在第二個(gè)環(huán)節(jié)小組交流活動(dòng)中，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇交流話題，既尊重學(xué)生的.選擇，又讓學(xué)生在交流過程中共享資源，了解更多的商品知識。
四、注重知識的課外延伸，打破課堂壁壘，將活動(dòng)延伸到課外，激勵(lì)學(xué)生在廣闊的社會(huì)課堂中合作探究、自主嘗試。因?yàn)橐惶蒙鐣?huì)課的結(jié)束，僅僅是學(xué)生社會(huì)生活的開始。所以在買到不合適的商品怎么辦這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，我留給了學(xué)生中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)網(wǎng)的網(wǎng)址，以讓學(xué)生了解更多的消費(fèi)知識。同時(shí)，在本課結(jié)束時(shí)，還提示學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的購物知識購物，并跟同學(xué)交流感受。使學(xué)生學(xué)以致用，真正實(shí)現(xiàn)品德與社會(huì)課的實(shí)踐性。
五、首尾呼應(yīng)，總結(jié)升華，增強(qiáng)了課堂的整體性。
不足之處：
執(zhí)教后我感覺在教學(xué)中還存在不足之處：因時(shí)間關(guān)系，沒有讓所有的學(xué)生充分地表現(xiàn)自己，因此教學(xué)中就不能給那些相對處于弱勢群體的孩子提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。教學(xué)中我雖然盡量讓每位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，但還是過多的關(guān)注了發(fā)言積極的學(xué)生。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)取長補(bǔ)短，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)不斷地細(xì)化、豐富，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使得課堂教學(xué)新穎而有實(shí)效。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇二
很多老板說過這樣的話，當(dāng)一個(gè)人擁有100萬的時(shí)候，這是他自己的，當(dāng)他擁有1000萬的時(shí)候，就是社會(huì)的了，不要總是說我們打工的如何如何，其實(shí)，我們打工的沒有任何風(fēng)險(xiǎn)需要承擔(dān)的，工作出錯(cuò)了或者公司不行了，我們可以拍屁股走人，而且，在企業(yè)工作期間，企業(yè)培養(yǎng)了我們，讓我們的能力得到提高，即便另謀出路，在出去找工作時(shí)，我們的閱歷豐富了，這就是資本啊!但老板呢，老板說起來是我們中最大的打工仔，老板給誰打工?給員工，因?yàn)樗o員工發(fā)工資，給國家，他是最大的納稅人，老板為了企業(yè)的發(fā)展殫精竭慮，在我們中間，最辛苦的是老板!中旺集團(tuán)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)，王總裁付出了常人難以想象的心血，不少高級管理人員在他這里可是掙了不少錢。但如今走進(jìn)經(jīng)營的冬天，能不能走過去真的很難說，現(xiàn)在最著急上火最頭疼的是王總裁，而一些高級管理人員紛紛開始跳槽了。東方食品城管委會(huì)的杜書記說，中旺這回很難翻身了，在他以后的日子，估計(jì)只有兩條路，要么偷偷移民海外，但現(xiàn)在移民海外還有機(jī)會(huì)嗎?要么去監(jiān)獄，這是多么殘酷啊!
明白了做老板的不容易，你就會(huì)懂得做員工的幸福，你所從事的工作與老板相比總歸是簡單的，老板是你的擋風(fēng)墻、遮陽傘!所以，受不得苦就老老實(shí)實(shí)做個(gè)好下屬。
案例：
從學(xué)校畢業(yè)后，frank經(jīng)歷過許多地方。從國企到私企到所謂的合資公司，見識了不少名人名企，從遙遙地崇拜到近距離地觀察。終于從希望到失望，最后把所有都寄托到自己身上。
至于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，這也是第一次。老板以前的經(jīng)歷很輝煌，名校畢業(yè)，分到當(dāng)時(shí)有名的大單位。單位后來同某國搞了一個(gè)合資公司，他那時(shí)正當(dāng)年，領(lǐng)導(dǎo)就指派他當(dāng)了那家時(shí)下已經(jīng)非常有名的合資企業(yè)的中方老板，他因之掘得第一桶金--人脈和資歷。
那家合資公司是當(dāng)時(shí)進(jìn)入國內(nèi)有名的大公司。公司后來不必受制于國內(nèi)企業(yè)的時(shí)候，沒再續(xù)聘他，但他從那里獲得的資歷已經(jīng)足夠他和他的公司享用。frank也是跟他做了好幾個(gè)月，才擱下了對他的崇仰之心。老板看起來不討厭，為人樸實(shí)無華也肯干，還有一點(diǎn)世俗的小聰明。
當(dāng)年，他見了許多大場面，認(rèn)識了許多普通人仰之彌高的大人物。他也認(rèn)識幾樣通常的名牌，雖然礙于形象和審美觀，他穿什么都像一個(gè)農(nóng)民企業(yè)家。除此之外，frank就再也沒發(fā)現(xiàn)他有什么過人之處了。事實(shí)證明，他的能力確實(shí)有限，公司在他指引下有點(diǎn)半死不活的。漸漸地，frank發(fā)現(xiàn)吃慣現(xiàn)成飯的老板其實(shí)全然沒有方向感，“以前我在某某公司的時(shí)候”就是他的全部了。
一個(gè)聰明的下屬，應(yīng)該學(xué)會(huì)駕馭上司的本事。在一些雄心勃勃的下屬眼里，上司是干什么用的?他們就是為你服務(wù)的!是的，確實(shí)是這樣，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，他們?nèi)舨皇菫槟惴?wù)，就是你為他們服務(wù)，必然是其中的一種。自然，我們不希望成為后者。好的上司，不僅在公司內(nèi)部能給你很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，你也能隨著他的升遷而獲得更多的升遷機(jī)會(huì)。然而不好的上司卻是一條攔路虎，業(yè)績好的時(shí)候，他會(huì)把所有的功勞都算在自己的頭上，業(yè)績差的時(shí)候，他會(huì)把所有的責(zé)任都推給手下。他不能教你任何東西，他也得不到提拔，并且，他得不到提拔的同時(shí)，意味著你的前途也是渺茫的，至少在這個(gè)公司里。學(xué)會(huì)怎樣做下屬，是每個(gè)下屬的任務(wù)。上司不會(huì)當(dāng)下屬，還可以繼續(xù)當(dāng)上司；可下屬自己不會(huì)當(dāng)下屬，那就只有自己卷鋪蓋走人了。
了解。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇三
王老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級下冊第三單元第四個(gè)主課題《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》。在教學(xué)中，王老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心,以活動(dòng)為中心,學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮。整節(jié)課王老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，充滿激情的演繹，讓凝固的教材文本演化成了靈動(dòng)的課堂。讓我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動(dòng)中走進(jìn)文本，做到了回歸生活，指導(dǎo)生活，是一節(jié)非常成功的課例?？v觀本節(jié)課我認(rèn)為主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):。
1、教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》這節(jié)課，是從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)編排的教學(xué)課題，主要是通過這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解購買商品過程中的一些基本常識，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。這充分體現(xiàn)了教材的范例性。在教學(xué)中，王老師十分明確教材編寫的意圖，不停留在就事論事，而要就事論理。在活動(dòng)目標(biāo)上主要落實(shí)了解選擇食品的有關(guān)常識，會(huì)看食品包裝袋上的相關(guān)信息識別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。在購物中，能根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇比較合適的、優(yōu)質(zhì)的商品。在課前教師讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和實(shí)際情況收集多種多樣食品、藥品、文具的包裝袋及說明書；教師也進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，儲備了豐富的有關(guān)包裝袋中蘊(yùn)含的信息。整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也緊緊圍繞目標(biāo)展開，教師從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，在課堂上圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，師生、生生互動(dòng)和諧，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念。
2、教學(xué)思路層次清晰、新穎獨(dú)創(chuàng)。
教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，王老師的教學(xué)思路符合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況。先由考眼力導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，再借助包裝袋揭示主題，然后小組合作尋找同類商品的共同信息、不同信息這一關(guān)鍵問題，接著利用剛剛掌握的信息辨別產(chǎn)品的真假進(jìn)入探究活動(dòng)，進(jìn)一步討論得出購買不合格產(chǎn)品的解決辦法，最后介紹哈爾濱市各區(qū)的消費(fèi)者投訴電話。整個(gè)教學(xué)過程連貫、自如，富有層次性，實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)生樂于參與到活動(dòng)中來，他們體會(huì)到了尋找包裝袋中學(xué)問的樂趣，感悟到包裝上蘊(yùn)含著許多學(xué)問，懂得了根據(jù)包裝袋上的學(xué)問選購商品，學(xué)會(huì)了維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。這樣的教學(xué)活動(dòng)真正做到面向?qū)W生生活的、回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的開放的課堂，通過學(xué)習(xí)學(xué)生真正掌握了做個(gè)聰明的消費(fèi)者的一些常識。
3、課堂中，師生共生互長。
在課堂上王老師充分尊重學(xué)生的`主體意識，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體現(xiàn)，注重給學(xué)生成功的體驗(yàn)。教師設(shè)計(jì)的每一個(gè)問題都很貼近學(xué)生的生活實(shí)際，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，本節(jié)課成為了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂。師生在互相激活，互相悅納中共同生成了課堂的精彩。如先是課件展示在超市里促銷的兩種價(jià)格相同的牙膏，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣，知道除了看價(jià)錢，還要能看懂包裝袋上的信息，那么怎樣才能看懂包裝袋上的信息呢？于是讓學(xué)生小組合作探究學(xué)生給老師講自己知道的“質(zhì)量安全”、“營養(yǎng)健康食品”等信息，再由老師解答學(xué)生的困惑，請學(xué)生幫助老師挑出不合格的商品，拉近了師生之間的距離，在活動(dòng)中增強(qiáng)了師生的情感，起到共同進(jìn)步的目的。從課堂效果來看，學(xué)生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體驗(yàn)到了合作的快樂，感悟到了課堂生成的精彩。
4、現(xiàn)代媒體靈活有效，震撼心靈，引起共鳴。
多媒體教學(xué)的運(yùn)用，改變了枯燥單調(diào)的教學(xué)模式，化無形于有形，化遙遠(yuǎn)為近在咫尺，為學(xué)生提供了真實(shí)自然的環(huán)境，創(chuàng)造了生動(dòng)、活潑的課堂，拉近了師生間的距離。老師在課堂上運(yùn)用大屏幕展示大量包裝袋的正面、反面信息，借助圖例介紹包裝袋上的專業(yè)用語，引用吃了不合格產(chǎn)品造成可怕后果的事例，學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺，被充分地調(diào)動(dòng)起來，深刻的體會(huì)到假冒偽劣產(chǎn)品的危害。
5、教師注重營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
王老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間。應(yīng)該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當(dāng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，觀察包裝袋上的信息的時(shí)候，老師走下講臺融入到學(xué)生中，與學(xué)生交談或給學(xué)生示范，真正成了協(xié)同學(xué)生進(jìn)入課堂的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。
1、本課的內(nèi)容涉及到很多關(guān)系到學(xué)生健康的問題，如：購買不合格食品、食用油雜食品等一些問題，我認(rèn)為教師要立場鮮明，在自然評價(jià)中滲透科學(xué)的觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)。
2、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排還可以更緊湊，部分教學(xué)內(nèi)容可以優(yōu)化。老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性時(shí)或當(dāng)課堂回答特別精彩時(shí)，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)性的語言，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，這樣既可以提高學(xué)生對參與活動(dòng)的積極性還可以更好的堅(jiān)定學(xué)生的信心，開發(fā)學(xué)生的潛能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
總之，暇不掩玉，王老師執(zhí)教的這節(jié)課，教學(xué)流程自然，學(xué)生思維活躍，課堂上老師能夠發(fā)揮良好的素質(zhì)與主導(dǎo)作用，學(xué)生也能夠積極參與，充分發(fā)言，所有學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)都得到不同程度的收獲。是一節(jié)比較成功的品德與社會(huì)課。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇四
一個(gè)陽光燦爛的早晨，雞媽媽帶著一群雞娃娃在草地上玩耍。
小雞們個(gè)個(gè)都很高興，它們有的嘰嘰喳喳地叫，好像在開唱歌會(huì)；有的蹦蹦跳跳的，好像在跳舞，玩得可高興了。
就在這時(shí)，雞媽媽看見了不遠(yuǎn)處正向雞群飛來的老鷹，它趕緊把這個(gè)壞消息告訴了它的孩子們。雞娃娃們個(gè)個(gè)嚇得全身發(fā)抖，并齊聲地說：“我們可不要變成老鷹的早餐！”雞媽媽忙安慰雞娃娃：“孩子們，不要緊張，快躲起來?！彪u娃娃們立刻躲在了雞媽媽的身后?？墒牵@時(shí)老鷹離雞媽媽已經(jīng)很近了，雞媽媽心里著急了，它想：“我得趕緊想個(gè)辦法，要不會(huì)被老鷹吃掉的?！甭斆鞯碾u媽媽腦筋一轉(zhuǎn)，馬上就想出了個(gè)好辦法。它對著草叢大叫道：“蛇兄弟，我找到食物了，快來共享美味吧！”老鷹一聽，害怕極了，它想：“哎呀，蛇可是我的天敵呀，如果被它吃了，那我就完蛋了，還是趕快逃吧！”接著，老鷹便一溜煙地逃走了。
老鷹終于走了，雞娃娃們和雞媽媽高興地歡呼起來，它們又唱又跳，好像正在舉行一個(gè)盛大的慶功party呢！
正想著，吳叔叔騎著自行車來了。我問吳叔叔：“今天天氣這么熱，吳叔叔你又來給誰家修電視的？”吳叔叔笑咪咪地對我說：給你家樓上的李奶奶修的，因?yàn)楝F(xiàn)在天熱了，一些老一點(diǎn)的電視經(jīng)常不出影?！?/p>
我和吳叔叔一起來到了李奶奶家，一進(jìn)門李奶奶就說：“小吳，真是辛苦你了，天氣這么熱，還從大老遠(yuǎn)的地方跑來給我修電視?！?/p>
“哪兒的話，我一點(diǎn)也不辛苦。以后電視如果壞了，打個(gè)電話就行了?！?/p>
只見吳叔叔熟練地用工具把電視拆開幫李奶奶修了起來。不一會(huì)兒，叔叔以為修好了，可是一試，還是沒有影。于是吳叔叔又重新修了起來。修著，修著，叔叔停了下來，對李奶奶說：“這線短路了，你等一下，我回家拿一根線去?！闭f著，吳叔叔快步跑下樓，騎上車子往家蹬。
過了一大會(huì)兒，吳叔叔拿出了一根嶄新的線以熟練的身手幫李奶奶把線換了上去。李奶奶打開電視果然有影了。李奶奶對叔叔說：“謝謝你了小吳，拿著，這是修理費(fèi)?！闭f著，把100元往吳叔叔手里硬塞。吳叔叔卻說：“李大媽，這錢你收著，我不要，如果你硬要給我的話，我下次就不幫你修了?！?/p>
“那你喝口水，歇一會(huì)兒再走吧?！?/p>
“不用了，我還要幫別人修電視呢！”說完，叔叔走下樓，騎車走了。
看著吳叔叔騎車的背影，我不禁說“吳叔叔可真能干呀！”
媽媽，您知道嗎？我曾經(jīng)愛過數(shù)學(xué)，常常為攻下一道難題而高興好幾天，可您卻整天讓我去做那些無窮無盡的習(xí)題。我膩了，覺得數(shù)學(xué)是那么枯燥乏味。我又愛上了作文，整天看阿寫啊，可您卻不支持我。為了免受皮肉之苦，我只得背著您偷偷地寫，上面蓋著數(shù)學(xué)書，下面放著作文本。媽媽，您知道嗎？這，都是您逼出來的呀！
記得嗎？媽媽，有一次，我數(shù)學(xué)考了86分，您一把抓過試卷，沒看也沒問就把它撕成碎片，沖我砸來。隨后，又抓過塑料繩劈頭蓋臉地抽打我。我渾身顫抖，驚恐地縮成一團(tuán)。我口鼻直冒血，您還不解氣，抓過我剛寫好的作文，一邊撕一邊罵：“一天到晚就知道看小說,還寫什么鬼道道,瞧你那樣兒，一輩子也成不了材?！蔽掖舸舻卣局?，任憑眼淚泉水般地涌出。媽媽，您不是在撕一篇作文，而是在撕女兒一顆幼小的心呀！媽媽，您太不了解我了我愛看作文，也愛寫作文??！
媽媽，每次考試時(shí)我總提心吊膽，怕考不好。每次成績不好，我總在心里罵自己，甚至動(dòng)手狠狠地敲打自己的腦袋。您知道嗎？媽媽，女兒的心已經(jīng)夠難受了，可您還在“雪上加霜”！我的心碎了，全碎了。媽媽，如果您真能把我打聰明了，我愿整日整夜地挨您的打罵。媽媽，聽了女兒的這些話，您也許很傷心。沒想到自己辛辛苦苦、起早貪黑地為兒女們操勞，到頭來卻落得兒女們?nèi)绱说谋г??？墒?，媽媽，您想過沒有，女兒一天天長大，已經(jīng)懂事，她是多么需要您的關(guān)心和理解??！
媽媽，我的好媽媽，我含著眼淚請求您，別再這樣對待您的孩子了，用真誠火熱的母愛去理解她、溫暖她吧！
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇五
活動(dòng)目的：
結(jié)合最近發(fā)生在云南大學(xué)的馬加爵案件，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
活動(dòng)過程：
主持人甲：
每個(gè)人的心，都象一片大海，或?qū)庫o，或洶涌，或深邃，或廣袤。是它帶給我們七情六欲、是它帶給我們喜怒哀樂。今天，讓我們打開心靡、暢談心聲、揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!
主持人乙：
世界衛(wèi)生組織宣言近幾年一再明確指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài)?！弊鳛樾率兰o(jì)的少年，我們不僅要做一個(gè)對社會(huì)有用的人，更要成為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。只有這樣我們才不會(huì)讓自己的心情被陰影籠罩，也只有這樣我們才能健康茁壯的成長。
主持人乙：
同學(xué)們，2月23日對于我們來說也許是一個(gè)很平常的日子，而在云南大學(xué)，
一件驚天血案卻在這一天浮出水面。下面，讓老師帶我們一起登陸搜索網(wǎng)站，
來了解一下案件大體情況。
師登陸搜索專題網(wǎng)站、放事件回顧錄音：
2月23日下午土?xí)r20分，xx市公安局接報(bào)云南某大學(xué)學(xué)生公寓一宿舍發(fā)現(xiàn)一具男性遺體。經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場勘查，在該宿舍柜子內(nèi)共發(fā)現(xiàn)4具被鈍器擊打致死的男性遺體。經(jīng)警方認(rèn)定，云南大學(xué)在校學(xué)生馬加爵有重大作案嫌疑。公安部3月1日發(fā)布a級通緝令，通緝在逃嫌疑人馬加爵。3月15日晚上7時(shí)30分左右馬加爵在海南省xx市落網(wǎng)。
主持人甲：
下面再讓我們一起來看幾組相關(guān)圖片：逃亡、押解、受害人、父母。(簡單解說照片)。
主持人乙：
馬加爵被捕了，他雖將得到應(yīng)有的懲罰。但他卻把悲傷留給了五個(gè)原本幸福的家庭。馬加爵的二姐在給他的信中寫道：“你有沒有想過你這樣做對父母的打擊有多大?你難道一點(diǎn)沒有想到這樣做不但殺了4個(gè)好友，而且還會(huì)給他們的家庭帶來毀滅性的打擊嗎?國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生不容易，你這樣做毀了5個(gè)大學(xué)生啊!你難道當(dāng)時(shí)完全喪失人性了嗎?……”
主持人甲：
是的，馬加爵在用鐵錘敲死自己室友的罪行是令人發(fā)指的，那一刻也是滅絕人性的。3天時(shí)間內(nèi)，一把石工錘連斃4命，可以想象鮮血四濺時(shí)的恐怖情景，有誰敢正視那淋漓的血、那曾經(jīng)搏起學(xué)子生命的律動(dòng)的'奔騰的血，而馬加爵卻讓同窗好友的血在那一刻成了凝固、成了永恒。他的良知也在那一刻宣告泯滅。
主持人乙：
在一個(gè)和平的年代，一個(gè)年輕的學(xué)子卻演繹了這樣一幕人間慘劇，不得不讓我們深思。那么，究竟是什么事情讓他對朝夕相處的同學(xué)痛下殺手?據(jù)調(diào)查原因很簡單，竟然在是2月13日，在打麻將與同學(xué)發(fā)生糾紛后，其懷恨在心，用鐵錘在四天內(nèi)連續(xù)殺害四名同學(xué)。
主持人乙：
了解了以上幾個(gè)方面，請同學(xué)們討論一下：馬加爵殺人是不是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，你覺得他心理健康方面是否存在問題?(3—5發(fā)言)。
學(xué)生a：
不是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樗麣⑷瞬皇窃诋?dāng)時(shí)，而是在事情矛盾發(fā)生以后的四天里，有預(yù)謀的進(jìn)行的。
學(xué)生b：我覺得他心理肯定有問題，至少他的心胸非常狹窄。因?yàn)檫@樣一件小事兒殺害四名朝夕相處的同學(xué)，除非心理不正常。
主持人乙：
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇六
也許當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)會(huì)以為我很天真，做一個(gè)中學(xué)生不就是學(xué)習(xí)好，考一個(gè)好學(xué)校就行了嗎？其實(shí)不然，在新時(shí)期新社會(huì)，對我們中學(xué)生提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。
我認(rèn)為，做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生，是對我們最基本的要求。中學(xué)時(shí)期，對我們來說是人生中最重要的階段。我們有朝氣、上進(jìn)，我們有理想、有追求。然而，面對這個(gè)日新月異的社會(huì)，我們有時(shí)也會(huì)感到迷茫和無奈。正處于青春期的我們，會(huì)出現(xiàn)判斷力的失誤，也會(huì)受到不良風(fēng)氣的影響，也許就會(huì)因此而走出標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的軌道。中學(xué)生時(shí)期，不僅是中學(xué)生許多的行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生觀世界觀價(jià)值觀逐漸形成階段，更是為將來可持續(xù)發(fā)展終身打基礎(chǔ)的階段。所以，我以一個(gè)中學(xué)生的身份倡導(dǎo)大家做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生。
那么什么是標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生呢？首先應(yīng)該品德端正。歌德說過：“無論你出身高貴或者低賤，都無關(guān)宏旨，但你必須有做人之道?！北葟卣f過：“衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品德，而不是看他擁有多少財(cái)富?！?/p>
其次，我認(rèn)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.中學(xué)生應(yīng)該是有刻苦求知的精神，眾所周知，知識就是力量，在中學(xué)的我們，作為新時(shí)期的中學(xué)生，作為未來的主宰者，學(xué)習(xí)是我不可推卸的責(zé)任，只有這樣，數(shù)年后的我們才可以報(bào)效祖國。古今中外，無數(shù)的哲學(xué)家偉人對求知，對學(xué)習(xí)，對讀書的重要性留下了無數(shù)的精辟論述；英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才。”我國漢代思想家劉向說：“書憂藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧！這是最需要的事情。”李大釗說：“知識是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真實(shí)境界的燈燭?！边@些一切的一切，都告訴我們知識的重要性，都讓我們明白了一個(gè)道理：知識是人最重要的東西。
道理都是大家所明白的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難看到，一些同學(xué)由于好奇和模仿染上了抽煙、喝酒等等不良好的習(xí)慣；一些同學(xué)在高科技的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代經(jīng)不起這樣的誘惑，上網(wǎng)成癮，網(wǎng)聊、玩游戲成了他們終日的生活，學(xué)習(xí)被拋棄的一干二凈，一些同學(xué)的家庭條件非常寬裕，衣來伸手，飯來張口只會(huì)索取而不會(huì)給與，漸漸地連我們中國是個(gè)孝道之國也忘得一干二凈。
同學(xué)們，我們已經(jīng)不是懵懂無知的少年，我們已經(jīng)成為懂得事理的青年，我們有著滿腔的熱血，我們有對知識的渴望，我們有對祖國的熱愛，更重要的是我們的肩上承載著祖國的希望。面對這一切的一切，我不得不對大家說：“為了我們自己的健康成長，為了祖國的未來，讓我們嚴(yán)格的要求自己，做一名標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生吧！
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇七
再完美的人，找工作時(shí)，也難保不會(huì)犯錯(cuò)誤。只是，聰明的求職者會(huì)不斷修正錯(cuò)誤，讓自己走向成熟，而不聰明的人，則會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
一個(gè)巴掌拍不響，矛盾與糾紛永遠(yuǎn)不會(huì)是單方面引起的。既然用人單位拒絕你，那就說明，你肯定還有某些地方與他們的招聘需求相悖，或是有某些地方表現(xiàn)尚有缺陷。雖說很理解大家被拒絕后的心情，但褪去憤怒、冷靜下來之后，還是建議各位能認(rèn)真的回鄉(xiāng)一下上一階段的求職過程，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)，一步步的讓自己變的更加強(qiáng)大。
求職時(shí)常犯的一些錯(cuò)誤：
1、對企業(yè)一無所知。雖說一再強(qiáng)調(diào)面試準(zhǔn)備的重要性，但仍有一些求職者毫無準(zhǔn)備的去“裸面”。曾見過這樣一個(gè)情況，在一次招聘會(huì)上，一家經(jīng)營美容產(chǎn)品公司的招聘主管讓應(yīng)聘者說出幾款該公司代理的產(chǎn)品的名稱，結(jié)果，求職者一個(gè)都回答不出來。位招聘主管說：“對公司這么陌生，在求職前不去了解該公司，很難想像他對自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃。這樣不負(fù)責(zé)的人，我們肯定不會(huì)用?！?/p>
2、自以為是。事實(shí)上，很多求職者并非找不到工作，而是由于對工作的期望值過高，對一些低檔次的工作不屑一顧，盲目地追求一些脫離自身實(shí)際的“高工資、高待遇”的理想工作。這種“半吊子”型的人才，往往最容易在求職路上跌倒。
3、應(yīng)聘太盲目。大多數(shù)情況下，求職者并不知道某個(gè)職位的職責(zé)分工是什么，只會(huì)從字面上去理解。比如：一家公司“營業(yè)服務(wù)部”下屬的商品企劃室招聘人，結(jié)果許多大學(xué)生看到“服務(wù)”二字，就以為是做服務(wù)工作無人應(yīng)聘。而當(dāng)公司把“服務(wù)”兩字去掉后，馬上就有很多人投簡歷。人事主管告誡說，如果對職位不明白可以詢問用人單位，不要單從字面上去片面理解，這樣很可能會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好機(jī)會(huì)。
想想看，以上三點(diǎn)最常見的求職錯(cuò)誤，你有沒有犯過。如果有，請反思一下并盡快調(diào)整戰(zhàn)略，為年后求職蓄力。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是來自__的__，今天演講的題目是《學(xué)習(xí)梁啟超精神，塑造青少年品格》。
梁啟超先生是一位偉大的實(shí)干家，也是一位偉大的思想家，當(dāng)時(shí)的他只有十七八歲，卻可以在國家危難的時(shí)候，第一個(gè)站出來對著霸權(quán)說“不”，這全因?yàn)樗闹袘阎鴮ψ鎳臒釔郏驗(yàn)樗佑|了國外先進(jìn)的科學(xué)文化知識，在這兩種條件的作用下，才會(huì)發(fā)出吼聲，宣泄對舊社會(huì)的不滿和對新社會(huì)的期盼，也正是在這兩種條件的作用下，他即使流落日本、面對生命危險(xiǎn)也毫不妥協(xié)。
雖然與梁啟超先生相比，我們所處的社會(huì)沒有外敵入侵，但是我們卻也應(yīng)該學(xué)習(xí)并踐行梁啟超先生的這兩種品格精神——關(guān)心國家大事的品格和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的精神。其實(shí)，從小學(xué)到初中，老師們也一直在塑造我們熱愛祖國的品格、學(xué)習(xí)知識的熱情，作為新時(shí)代的中學(xué)生，也必須樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢、實(shí)現(xiàn)中國夢，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
關(guān)心國家大事，樹立我們的愛國情感，和我們中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，單說我們每年中考其中的一項(xiàng)考點(diǎn)就是國家時(shí)事，就可以看出國家對培養(yǎng)我們青少年愛國意識的重視程度。而作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們卻不把考試當(dāng)做自己關(guān)心國家大事的動(dòng)力，而應(yīng)該把這件事情當(dāng)做一種義務(wù)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)連“9月20日”是國防安全日都不知道的尷尬。我們的老師一直提倡我們將按時(shí)觀看新聞聯(lián)播當(dāng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這不僅促使我們了解了我國的一些現(xiàn)實(shí)情況，更使我們進(jìn)一步探究歷史、學(xué)習(xí)歷史，在不忘國恥的同時(shí)用正確的態(tài)度，去看待一些新聞，如：_事件、獨(dú)島事件等等。但是光知道歷史是不夠的，還需要思考，在班級活動(dòng)中，尤其是在政治思想教育課上，要善于思考、善于發(fā)問，跟緊老師，做一個(gè)思想過關(guān)的學(xué)生。
而在科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該盡力做到，這也是我們的本職任務(wù)。如同梁啟超先生說過的，我們的學(xué)習(xí)主要包括兩方面：泛讀和精讀，既要學(xué)習(xí)課堂上的知識，也要積極閱讀課外的知識，當(dāng)一個(gè)德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生。而我們的各科老師在學(xué)習(xí)中，真正地起到了引領(lǐng)我們的作用，他們不僅教授我們各個(gè)學(xué)科的知識，更在課堂上積極引導(dǎo)我們思考，引入一些當(dāng)前的時(shí)興話題，在告訴我們課外知識的用時(shí)，也向我們傳達(dá)了正面的思想和教育。我們在今后的學(xué)習(xí)中，也要積極配合老師，多想、多問、多學(xué)，在老師的影響和指導(dǎo)的作用下，爭取學(xué)完、學(xué)好我們初中的課程，為今后高中的學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。
最后，我想用梁啟超先生的話來結(jié)束我的演講，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，短短幾句話，道出的是梁啟超先生對祖國的期盼、對少年的期許，而作為一名中學(xué)生，我們是祖國前進(jìn)的動(dòng)力，更應(yīng)該將梁啟超先生的這兩句話牢牢地記在心里，努力學(xué)習(xí)各門課程的知識，樹立愛國思想和國防思想，為我們家鄉(xiāng)、祖國的未來努力、奮發(fā)向上。我的演講完畢，謝謝大家。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇九
作為一名新老師，進(jìn)入教育領(lǐng)域是我們的夢想和使命。教師這個(gè)職業(yè)需要無數(shù)的耐心和付出，只有在長期的實(shí)踐和探索中獲得的經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的。作為一名聰明的新老師，我們不僅要有熱情和激情，更需要探索學(xué)習(xí)的路徑和方向。下面是我對做個(gè)聰明的新老師的心得體會(huì)。
第一段：激情與動(dòng)力。
作為一名老師，激情和動(dòng)力是我們必須具備的。我們需要能夠熱愛我們的工作，熱愛我們的學(xué)生和課程。我們需要能夠把我們的心靈投入到工作中，不斷探索和嘗試新的教育理念和方法。新的教育方法和理念不僅有益于我們的學(xué)生，也有助于我們個(gè)人的提高和發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，我們需要鍛煉自己的習(xí)慣,比如堅(jiān)持早睡早起、保持鍛煉，以及花時(shí)間自我思考和學(xué)習(xí)。
第二段：知識和技能。
作為老師，我們需要掌握豐富的知識和技能。這要求我們有一定的教育背景和專業(yè)技能。我們需要擁有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，以滿足我們學(xué)生的需求和發(fā)展。我們可以通過閱讀書籍、參加會(huì)議、交流和實(shí)踐活動(dòng)，不斷地加強(qiáng)自己的知識和技能。
第三段：時(shí)間管理。
時(shí)間管理對于老師來說非常重要。我們需要注意如何分配時(shí)間，以充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行任務(wù)完成。我們需要考慮如何平衡教學(xué)時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和家庭生活，確保我們能夠兼顧所有方面的需求。我們可以通過計(jì)劃自己的日程表或使用各種時(shí)間管理工具，來實(shí)現(xiàn)有效的時(shí)間管理。
第四段：溝通能力。
作為老師，我們需要擁有良好的溝通能力。我們不僅需要與我們的同事和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，還需要與家長和管理層保持良好的溝通。我們需要使用清晰和簡練的語言來表達(dá)我們的想法和意見，以達(dá)到我們所希望的目的。
第五段：服務(wù)意識。
作為一名服務(wù)的職業(yè)，老師最重要的是服務(wù)意識。我們的使命是承擔(dān)教育的重任，確保我們的學(xué)生能夠獲得必要的知識和技能，以便他們在未來的生活和工作中充分展示其自身潛力。我們需要以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和差異，以便他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力.
結(jié)論：
不論您是一名新來的老師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，以上這五個(gè)方面將有助于您成為一名成功且優(yōu)秀的老師。我們需要保持對教育的熱情，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和方法。我們需要一直注重自己的專業(yè)能力，并努力提高自己的知識和技能。我們還需要注重時(shí)間管理和溝通能力，以及將服務(wù)意識放在首位?？傊?，作為一名老師，我們需要時(shí)刻準(zhǔn)備著自省和改進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的聰明的新老師。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇十
作為新老師，我們都有著一個(gè)共同的目標(biāo)：成為一個(gè)聰明的老師。但是，在成為聰明的老師的路上，我們會(huì)遭遇許多的挑戰(zhàn)和困難。如果我們想要克服這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展我們的教學(xué)技能，以創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：提高自己的專業(yè)水平。
首先，成為一個(gè)聰明的老師意味著我們需要提高自己的專業(yè)水平。這意味著我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)并通過教育課程和培訓(xùn)學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能。我們還應(yīng)該參加和舉辦教育研討會(huì)，以了解最新的教學(xué)趨勢和技術(shù)。除此之外，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)研究，探索新的教學(xué)方法和資源。了解最新的教育形式和技術(shù)，可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，聰明的老師需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這意味著我們需要確保學(xué)生在課堂上感到舒適和受歡迎。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生（包括那些困難的學(xué)生）嘗試并將他們的成果分享給大家。我們應(yīng)該為學(xué)生提供舒適和安全的體驗(yàn)，并為他們提供足夠的支持和動(dòng)力，使他們能夠充分發(fā)揮潛力。
第四段：多樣化的教學(xué)方法。
然后，我們還需要嘗試和實(shí)踐多樣化的教學(xué)方法。這意味著制定課程計(jì)劃時(shí)，我們需要采用多種不同的教學(xué)方法和策略。我們可以運(yùn)用故事講述、板書、實(shí)踐操作、展示、角色扮演、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生的參與和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該嘗試跨學(xué)科教學(xué)，以幫助學(xué)生在不同的學(xué)科之間建立聯(lián)系，真正理解知識。
第五段：體現(xiàn)愛心和耐心。
最后，聰明的老師應(yīng)該體現(xiàn)愛心和耐心。教育是一個(gè)要求無限耐心和善意的工作。我們需要在學(xué)生有困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。我們需要慷慨地表達(dá)自己對學(xué)生的關(guān)心，以及自己的誠信和正直。同時(shí)，還應(yīng)該好奇和踏實(shí)地探索問題，只有這樣我們才能更好地理解學(xué)生的需求，并幫助他們達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)。
在教育界，聰明的老師已經(jīng)不僅僅是教學(xué)技能和知識應(yīng)對的問題，更多的是對學(xué)生的每一個(gè)關(guān)懷和支持。我們應(yīng)該不斷努力，尋求提高自己的專業(yè)水平，嘗試新的教學(xué)方法，創(chuàng)建積極的教學(xué)環(huán)境，展示出愛心和耐心，這些努力不僅能使我們成為聰明的老師，同時(shí)也能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇十一
多吃五谷雜糧。五谷雜糧中所含營養(yǎng)容易被人體吸收，并且分解后的最終產(chǎn)物葡萄糖能給大腦帶去源源不斷的能量，為大腦能高效的工作提供了物質(zhì)保障。
保證充足的睡眠。大腦工作一段時(shí)間后需要得到休整，睡眠是讓大腦得到休息調(diào)整的最好方式。通常人們在熬夜之后，普遍會(huì)覺得自己的記憶力明顯下降，如果仍然熬住不睡，時(shí)間久了會(huì)對大腦產(chǎn)生永久損害。
大腦不喜歡單調(diào)。當(dāng)人對某件事很感興趣，或者第一次嘗試做某事時(shí)，大腦通常處于比較興奮的狀態(tài)，此時(shí)更能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)到很多東西。而當(dāng)大腦多次重復(fù)簡單機(jī)械的動(dòng)作時(shí)，大腦明顯變得呆板，且越來越不愿意運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)際上，學(xué)生長時(shí)間在教室里重復(fù)練習(xí)考試題目，會(huì)讓學(xué)生的腦筋僵化，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶孩子們?nèi)ビ^察大自然，或者組織一些孩子們感興趣的社科活動(dòng)，能使孩子們的大腦變得更聰明，更有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。
大腦喜歡愉快的環(huán)境，不喜歡壓抑。通過愉快的過程學(xué)習(xí)到的東知識，總是讓人記憶深刻，相反，如果在考試壓力下進(jìn)行知識的記憶和學(xué)習(xí)，焦慮的情緒會(huì)產(chǎn)生一些不好的化學(xué)物質(zhì)作用于大腦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率明顯降低，并且考試結(jié)束后，這些知識點(diǎn)更容易忘掉。
大腦討厭高溫。發(fā)高燒不及時(shí)治療會(huì)燒壞大腦，頭腦發(fā)熱時(shí)，學(xué)習(xí)效率不會(huì)高。實(shí)際上，大腦是很討厭高溫的，為了保護(hù)大腦，我們要做到少吃煎炸燒烤類的食物，避免長時(shí)間在強(qiáng)烈的陽光下曝曬。同樣的，另一個(gè)極端，也就是寒冷，實(shí)際上也是大腦所害怕的，過分的寒冷會(huì)使人頭暈頭痛，因此，保護(hù)大腦還應(yīng)做到少吃冷飲。
多吃補(bǔ)腦的食品。最常見的補(bǔ)腦食品核桃，可以作為零食經(jīng)常吃一些，能使大腦變得更聰明。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇十二
很多老板說過這樣的話，當(dāng)一個(gè)人擁有100萬的時(shí)候，這是他自己的，當(dāng)他擁有1000萬的時(shí)候，就是社會(huì)的了，不要總是說我們打工的如何如何，其實(shí)，我們打工的沒有任何風(fēng)險(xiǎn)需要承擔(dān)的，工作出錯(cuò)了或者公司不行了，我們可以拍屁股走人，而且，在企業(yè)工作期間，企業(yè)培養(yǎng)了我們，讓我們的能力得到提高，即便另謀出路，在出去找工作時(shí)，我們的閱歷豐富了，這就是資本啊!但老板呢，老板說起來是我們中最大的打工仔，老板給誰打工?給員工，因?yàn)樗o員工發(fā)工資，給國家，他是最大的納稅人，老板為了企業(yè)的發(fā)展殫精竭慮，在我們中間，最辛苦的是老板!中旺集團(tuán)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)，王總裁付出了常人難以想象的心血，不少高級管理人員在他這里可是掙了不少錢。但如今走進(jìn)經(jīng)營的冬天，能不能走過去真的很難說，現(xiàn)在最著急上火最頭疼的是王總裁，而一些高級管理人員紛紛開始跳槽了。東方食品城管委會(huì)的杜書記說，中旺這回很難翻身了，在他以后的日子，估計(jì)只有兩條路，要么偷偷移民海外，但現(xiàn)在移民海外還有機(jī)會(huì)嗎?要么去監(jiān)獄，這是多么殘酷啊!
明白了做老板的不容易，你就會(huì)懂得做員工的幸福，你所從事的工作與老板相比總歸是簡單的，老板是你的擋風(fēng)墻、遮陽傘!所以，受不得苦就老老實(shí)實(shí)做個(gè)好下屬。
案例：
從學(xué)校畢業(yè)后，frank經(jīng)歷過許多地方。從國企到私企到所謂的合資公司，見識了不少名人名企，從遙遙地崇拜到近距離地觀察。終于從希望到失望，最后把所有都寄托到自己身上。
至于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，這也是第一次。老板以前的經(jīng)歷很輝煌，名校畢業(yè)，分到當(dāng)時(shí)有名的大單位。單位后來同某國搞了一個(gè)合資公司，他那時(shí)正當(dāng)年，領(lǐng)導(dǎo)就指派他當(dāng)了那家時(shí)下已經(jīng)非常有名的合資企業(yè)的中方老板，他因之掘得第一桶金--人脈和資歷。
那家合資公司是當(dāng)時(shí)進(jìn)入國內(nèi)有名的大公司。公司后來不必受制于國內(nèi)企業(yè)的時(shí)候，沒再續(xù)聘他，但他從那里獲得的資歷已經(jīng)足夠他和他的公司享用。frank也是跟他做了好幾個(gè)月，才擱下了對他的崇仰之心。老板看起來不討厭，為人樸實(shí)無華也肯干，還有一點(diǎn)世俗的小聰明。
當(dāng)年，他見了許多大場面，認(rèn)識了許多普通人仰之彌高的大人物。他也認(rèn)識幾樣通常的名牌，雖然礙于形象和審美觀，他穿什么都像一個(gè)農(nóng)民企業(yè)家。除此之外，frank就再也沒發(fā)現(xiàn)他有什么過人之處了。事實(shí)證明，他的能力確實(shí)有限，公司在他指引下有點(diǎn)半死不活的。漸漸地，frank發(fā)現(xiàn)吃慣現(xiàn)成飯的老板其實(shí)全然沒有方向感，“以前我在某某公司的時(shí)候”就是他的全部了。
一個(gè)聰明的下屬，應(yīng)該學(xué)會(huì)駕馭上司的本事。在一些雄心勃勃的下屬眼里，上司是干什么用的?他們就是為你服務(wù)的!是的，確實(shí)是這樣，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，他們?nèi)舨皇菫槟惴?wù)，就是你為他們服務(wù)，必然是其中的一種。自然，我們不希望成為后者。好的上司，不僅在公司內(nèi)部能給你很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，你也能隨著他的升遷而獲得更多的升遷機(jī)會(huì)。然而不好的上司卻是一條攔路虎，業(yè)績好的時(shí)候，他會(huì)把所有的功勞都算在自己的頭上，業(yè)績差的時(shí)候，他會(huì)把所有的責(zé)任都推給手下。他不能教你任何東西，他也得不到提拔，并且，他得不到提拔的同時(shí)，意味著你的前途也是渺茫的，至少在這個(gè)公司里。學(xué)會(huì)怎樣做下屬，是每個(gè)下屬的任務(wù)。上司不會(huì)當(dāng)下屬，還可以繼續(xù)當(dāng)上司；可下屬自己不會(huì)當(dāng)下屬，那就只有自己卷鋪蓋走人了。
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做個(gè)聰明的中學(xué)生篇十三
第一，也是最重要的一點(diǎn)：堅(jiān)定不移地做自己喜歡的事。
所謂懶有懶福，所以勤勞的小蜜蜂們可以去嘗試各種高難度動(dòng)作，但是對我們這種懶癌患者，我還是建議優(yōu)先選擇自己喜歡的事情——你那么懶，沒有愛好，五分鐘都堅(jiān)持不下去，五秒鐘都是煎熬，就不要太高估自己的耐力了。
第二，重要的一點(diǎn)：堅(jiān)定不移地不做自己不喜歡的事情。
對了，跟人交往也一樣。喜歡的，空下來就想聊聊天去，不喜歡的，怎么叫怎么拒絕。友誼為啥是珍貴的?因?yàn)椴皇鞘裁慈硕贾档媚惝a(chǎn)生友誼，別以為朋友多就怎么樣，我們又不是混世的，知己三五，能解你憂，懂你愁，分享你喜悅足矣。
第三，依舊很重要的一點(diǎn)：不該計(jì)較的地方真的不要計(jì)較，該死磕的地方真的需要死磕。我一直認(rèn)為在超市排隊(duì)買打折產(chǎn)品，一早天不亮就跑去菜場買菜的大爺大媽們非常勤勞，但是為了一根蔥，可以和賣菜的吵上半小時(shí)，我實(shí)在就看不明白勤勞的.意義了。有限的生命應(yīng)該用在無限有趣的事情上，特別是對我們這種懶癌患者，本來睡的時(shí)間就比別人多，再把醒的時(shí)間用于斤斤計(jì)較，那豈不是太可悲。
人生是有權(quán)重的。也許50年后我們的權(quán)重全部在于買菜帶孫子，但是現(xiàn)在，再懶也要把權(quán)重?fù)芙o工作和自身提高。如果權(quán)重錯(cuò)了，在錯(cuò)的范疇里再勤勞也是無用功。真的還不如睡懶覺打游戲，好歹落一個(gè)腦子空空又輕松。
我們懶癌患者是很悲劇的，因?yàn)閼?，時(shí)間比小蜜蜂們少多了，當(dāng)然要在效率上優(yōu)先他們一點(diǎn)點(diǎn)。做該做的事，做喜歡做的事，做事的時(shí)候火力全開，然后隨便怎么懶去。
做個(gè)聰明的中學(xué)生篇十四
大家好，我是三一班的閆毓龍，我是一個(gè)帥小伙，我長著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，寬寬的.嘴巴，長長的脖子，胖胖的身體，結(jié)實(shí)的胳膊，粗壯的腿，大大的腳。
我是一個(gè)聰明的孩子，不管是什么課，只要教師一提問題，我就高高的舉起手，踴躍回答問題。有一次教師發(fā)作業(yè)，叫到我的時(shí)候，我好像什么也沒聽見，還是在看書。同桌拍拍我，我才知道教師叫到我了。
我的愛好是打羽毛球。有一次下課了，我叫上我的朋友去打羽毛球。正打著，有個(gè)小朋友叫我回班訂錯(cuò)題，我好像什么也沒聽見，還再打。那個(gè)小朋友過來拍拍我，我轉(zhuǎn)過頭，那個(gè)小朋友對我說：“回班訂作業(yè)。”我才晃過神了。
這就是我，一個(gè)聰明的孩子。
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