寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息接下來是一些寫好總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
山中訪友讀書心得篇一
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛之情。
山中訪友讀書心得篇二
讀完書后，我才明白作者交的是自然界的朋友，而且都是我們經(jīng)常看到的朋友。一草一木，一鳥一石，都是作者的朋友，在作者的文章中它們都充滿著生命與思想。
在作者眼里老橋如一位德高望重的老人，而且作者十分敬佩這位任勞任怨的老人。
樹是作者的知己，作者也希望自己是一棵樹，能與樹融為一體，能與樹一起交流溝通。成為真正的`朋友。
這山中的一切都是作者的朋友，一朵落花，一片落葉，甚至是一塊石頭都是作者最最尊敬的朋友。
山中訪友讀書心得篇三
這篇文章的題目就讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，而文章的內(nèi)容更讓我感到新穎。作者的朋友不是普普通通的，應(yīng)為它們不是人，而是一些動(dòng)物、植物、建筑，總之，這山中的一切都是作者的朋友。
作者有孩子一樣的想象力，竟然能把山中的一切比作他的朋友。
一朵花就蘊(yùn)含著大自然的清香，一片落葉就藏著生命的奧秘，一塊石頭中就能聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。這大自然是多么神奇啊！難怪作者要和大自然交朋友呢！
他和鳥兒、露珠是多么的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與我交換眼神。哎呀，他么之間可真夠默契的。
作者一天都陶醉在大自然的懷抱中，多自由，多快樂呀，我想，在大自然中呆一天一定很快樂，如果我也能在大自然中帶上一天就好了。
山中訪友讀書心得篇四
與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場(chǎng)心靈回歸的神圣儀式。
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突兀”……這么多形容山的成語，讓我們覺得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實(shí)際的“山水圖”。
我最喜愛的是第4自然段。開頭第一句話：鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個(gè)“眼神”，一聲“呼喚”，運(yùn)用了擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者與鳥兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂的事情。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界！作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動(dòng)。一個(gè)人，與它們沒有共同的語言，卻彼此“融化”到對(duì)方的世界里。
在作者的眼里，山中的`一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對(duì)大自然的無限向往，也讓我感受到人與自然的親密無間。
山中訪友讀書心得篇五
伴著朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇文章?！渡街性L友》給我的印象就是真實(shí)、優(yōu)美。
文章講述了作者帶著滿懷的好心情去看望他山里的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個(gè)不是他的朋友，他和它們互訴心聲。作者用優(yōu)美的語句表達(dá)了他對(duì)朋友，對(duì)大自然的熱愛，營(yíng)造出一個(gè)如詩(shī)如畫般的境界。我想，人與大自然最和諧的交流方式也不過如此了吧。
我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌……我跟隨著作者的腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。我也和它們打招呼，和它們一起感受大自然的真實(shí)，呼吸新鮮的空氣。
《山中訪友》讓我明白：當(dāng)你懷著一個(gè)好心情去看待身邊的事物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，你一定會(huì)喜歡上這些的，也會(huì)不禁想融入到里面，感受大自然，親近大自然。這樣，人與自然就會(huì)變得和諧起來。
山中訪友讀書心得篇六
這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
我的感想：
作者一開頭就用了反問句，體現(xiàn)了在這座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的.好友。
接下來的排比句，以你好，的！你，？的樣式重復(fù)，形象地寫出我跟山中的朋友打招呼的情景。作者運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫出山中朋友的特點(diǎn)，山泉的清澈，溪流的歡唱，瀑布的雄偉氣勢(shì)，懸崖的高聳，白云的潔白寧?kù)o，云雀的飛行所見。句中的5個(gè)感嘆句，將作者對(duì)山中朋友的深厚友誼表達(dá)了出來，并用對(duì)話式的手法與山中朋友交流。讓人覺得有一種親切感。
山中訪友讀書心得篇七
霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無間的知己摯友；瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂。
作者走進(jìn)自然，以花草樹木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對(duì)大自然的濃濃愛意。他打開心扉，敞開懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì)著與自然和諧相處的快樂和幸福。
在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會(huì)到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽到了時(shí)間的回聲。
忙碌的我總是以忙碌為由，有意無意地冷落了這些無處不在的.老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無際的綠茵，還有那蝸居在陽臺(tái)上的一抹新綠……這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無睹。
山中訪友讀書心得篇八
書，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，默默地滋潤(rùn)著我們的心田，打開我們的心扉;書是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶，它伴我們度過一生;書，是一朵朵潔白的云，天真無邪;書，是沙漠中的綠洲。因此，我喜歡讀課外書，每天的中午，我都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)讀課外書，和書交朋友，和書唱歌。今天，我又再一次讀了《山中訪友》的課文。讀后，感受匪淺，受益終生。
《山中訪友》的作者李漢榮，詩(shī)人、散文家。多年來創(chuàng)作詩(shī)歌約3000首，散文隨筆1000多首，中短篇小說30多篇。本文發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊上。課文寫了作者首先拜訪了第一位好友古橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把成千上萬人馬渡過對(duì)岸，你讓人們?cè)跇蛏闲菹?，在橋上聊天，在橋上乘涼。接著，作者又拜訪鳥兒、露珠、大樹。每一棵樹都是他的知己，它們迎面送來無邊的青翠。其次作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的'白云、淘氣的云雀。接著作者又訪問了落花、落葉、石頭。最后，作者拜訪了雷陣雨，然后帶著滿懷的好心情、好記憶、好月色回到了家。
讀了李漢榮寫的《山中訪友》，我深深體會(huì)到了作者對(duì)大自然的濃濃喜愛之情。我也要像作者一樣去親近大自然，走進(jìn)大自然、了解大自然、細(xì)心觀察大自然。只有這樣才能熱愛大自然。我還要像作者一樣去拜訪一下磐安縣仁川鎮(zhèn)山中的“好友”。我拜訪的第一位朋友是一株參天大樟樹，它在小溪邊已經(jīng)站了五百年了吧!你似一位舉足輕重的老爺爺，你象征著這里的人們辛勤的勞動(dòng)、樸實(shí)無華的品格。
《山中訪友》這篇課文寫得非常優(yōu)美，有很多方面值得我們學(xué)習(xí)：擬人化手法、運(yùn)用了排比、比喻等多種修辭方法、詞匯豐富、構(gòu)思新奇、富有豐富的想象力、作者充滿好奇心……這些寫作方法都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈的看課外書，我的寫作水平一定會(huì)不斷地提高。
山中訪友讀書心得篇九
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是知識(shí)的海洋;書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書，能給予人無限的樂趣;能給予人無限的光彩。因此，我喜歡讀課外書，每天的中午我都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)看課外書。今天我又讀了一篇我喜歡的課文，《山中訪友》，讀后，思緒萬千，浮想聯(lián)翩。
《山中訪友》這篇課文的作者是李漢榮，他創(chuàng)作詩(shī)歌約三千首，散文隨筆一千多篇，中短篇小說三十多篇。作者李漢榮1958年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省政協(xié)委員，詩(shī)人、散文家。他寫的文章文質(zhì)優(yōu)美、詞匯豐富。他首先拜訪了古橋，啊!老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了。你讓人們?cè)跇蛏峡达L(fēng)景;讓人們?cè)跇蛏狭奶?讓人們?cè)跇蛏嫌崎e地走過，讓人們?cè)跇蛏铣藳?。作者又走進(jìn)了樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹。作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的`懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、接著，作者訪問了落花、落葉、石頭，作者最后訪問了雷陣雨，然后帶著滿懷的好心情、好記億、好月色與山中的朋友揮手告別。
讀了《山中訪友》讓我感悟到：李漢榮的這篇文章有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方：他運(yùn)用了擬人化寫法、排比、比喻等多種的修辭方法、構(gòu)思新奇、富有想象力。這就是讀書的好處。
我還要學(xué)學(xué)作者，去拜訪一下我們流岸村的朋友。我要拜訪的第一個(gè)朋友是路口的一座古橋，那座古橋已經(jīng)有幾十年的歷史了，它如一位久負(fù)盛名的老人，站在這澗水上像一個(gè)站崗的衛(wèi)士。我還爬到山上，去拜訪了楊梅樹、桃樹、松樹。這山上的一切都是我的好朋友。
山中訪友讀書心得篇十
作文媽媽板著臉說：“為什么考不好，是不是又粗心啦!300字作文”這是爸爸在和上海親戚聊天?？梢哉f，沒有他們的領(lǐng)導(dǎo)和人民的團(tuán)結(jié)，就沒有現(xiàn)在的我們。到了銀夢(mèng)湖，乘船西行到了"農(nóng)家樂"那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來;如今，微笑已融化了阿姨心底里封鎖著的堅(jiān)冰，相信在以后的日子里，微笑還可以使更多的人擺脫煩惱的枷鎖，可以使更多人的生活變得陽光燦爛。
其中，這篇文章的第六自然段寫得很好。因?yàn)樽髡邚摹耙黄淙~”，“一朵落花”和“一塊石頭”上感受到大自然的生生不息，時(shí)間的變遷，生命的輪回。作者感受到了大自然的美，大自然所蘊(yùn)含的生命哲理，大自然所承載的悠久歷史，作者的感受多深啊!也許是因?yàn)檫@樣，作者才會(huì)把文章寫得這么好吧!從作者的各種表達(dá)方法來看，這是回歸于自然與純真的一種洋溢，讓我們仿佛已經(jīng)與大自然融合在一起似的'。讓人可以盡情地放松，同時(shí)也讓我們明白了某一種深邃如星空的哲理。這種寫法是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，只有學(xué)會(huì)更多的寫法，才會(huì)創(chuàng)作出更多，更好的文章。
山中訪友讀書心得篇十一
《山中訪友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文。我們很少“接觸”這類的課文。
作者李漢榮把大自然當(dāng)作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)成了認(rèn)識(shí)多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無話不談的知己。而看見《山中訪友》這個(gè)題目，很自然的.想到作者是去山里拜訪朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍(lán)的藍(lán)天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等?？墒牵祟惖摹敖茏鳌弊屗拿利悜K不忍睹。因?yàn)檫@樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開始瘋狂的報(bào)復(fù)，沙塵暴、熱帶氣流、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災(zāi)害在警告著我們?nèi)祟?。?dāng)這位女子冷靜下來時(shí)，人類已經(jīng)開始保護(hù)她了，她欣慰的笑了。
山中訪友讀書心得篇十二
“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。”這是山中的特征之一：空氣清新。
《山中訪友》是訪一位怎么樣的朋友？是訪問一位老人？作者訪問的第一個(gè)朋友解開了迷底——老橋。大家想一想：老橋有什么好拜訪的嗎？可再仔細(xì)一思考，老橋給了人們很多幫助，天天任勞任怨。的確能說是個(gè)“德高望重的老人”。作者的'交流方式很特殊，他是用心靈交流。往后一看，朋友多了起來，鳥兒、露珠、樹木、山泉……在作者眼里，他們有了生命，有了感情，能和人類交流了。我發(fā)現(xiàn)作者有雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，有個(gè)精通各種語言的心靈。是啊，這樣并不難！我們又怎么不是和作者一樣，與大自然的一切融為了一體？你走進(jìn)一個(gè)花叢中，你不會(huì)陶醉在花的海洋、芬芳、清香的世界中嗎？你置身在一片樹林，你不會(huì)被那些青翠的身影迷得不住贊賞嗎？是啊，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
山中訪友讀書心得篇十三
這片抒情散文描寫作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)森林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛。
《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時(shí)，讀者便會(huì)恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)到畫面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。
本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：“我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長(zhǎng)出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水?！弊髡甙炎约合胂駷橐恢陿洌箻渑c“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。
山中訪友讀書心得篇十四
開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！
本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的`表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。
在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
山中訪友讀書心得篇十五
山中訪友是一種古老而美妙的交際方式，它將人與自然緊密相連，讓朋友之間能夠更加放松、自由地交流。近期，我有幸參與了一次山中訪友的經(jīng)歷，深深地體會(huì)到了山中訪友所散發(fā)出的獨(dú)特魅力。
第二段：山中邂逅。
山中訪友讓我結(jié)識(shí)了很多與我志同道合的朋友。我們?cè)谏街新?，感受著大自然的真?shí)與美好。在這樣的環(huán)境中，我們不再被紛擾的塵世牽扯，而是專注于與自然的交流，與朋友的交心。相較于在都市中的約會(huì)，山中訪友更能帶來一份恬靜與愉悅。
第三段：山中溝通。
山中訪友打破了傳統(tǒng)交際的模式，讓我們能夠更加自由地表達(dá)自己。沒有了城市中的房屋、汽車等物質(zhì)限制，我們可以站在山巔，放聲歌唱，將心中的煩惱和不愉快一掃而空。在山中，我們用靈魂在溝通，用思想在交流，感受到了一種無形的心靈契合。這樣的交流更加真誠(chéng)、親近，遠(yuǎn)離了虛偽和功利。
山中訪友之所以能夠給人留下深刻的印象，還在于它對(duì)人的歷練。山中訪友需要我們面對(duì)山岳陡峭、環(huán)境艱苦等挑戰(zhàn)，這樣的歷練讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢和拼搏。登上山巔后，我們欣賞到了壯麗的風(fēng)景，也領(lǐng)悟到了成功的滋味。這樣的經(jīng)歷使我們更加獨(dú)立、自信，不再畏懼困難，面對(duì)未來充滿勇氣與決心。
第五段：回味與啟示。
山中訪友結(jié)束后，我深深地沉浸在這段美好的經(jīng)歷中。回想起與朋友們?cè)谏街械慕涣髋c共度，我覺得這樣的時(shí)刻是如此珍貴。山中訪友讓我懂得了與自然和諧相處的重要性，教會(huì)了我感悟人生、積極面對(duì)困難的態(tài)度。我開始懂得，未來的路上雖然坎坷，但只要心懷感恩，勇往直前，就一定能夠抵達(dá)絢麗的彼岸。
總結(jié)：
山中訪友是一種充滿魅力的交際方式，它能夠讓人與自然、與朋友更加親近，讓我們的人際關(guān)系更加真實(shí)、溫馨。在山中訪友的過程中，我們能夠溝通心靈、歷練意志，并從中獲得深刻的人生啟示。因此，我相信山中訪友將會(huì)在未來得到更多人的喜愛和推崇。
山中訪友讀書心得篇十六
在這個(gè)喧囂嘈雜的城市中，時(shí)常有一種渴望，那就是渴望遠(yuǎn)離這樣的喧囂，遠(yuǎn)離這樣的塵世浮華。于是，我約好了一位老友，一同踏上遠(yuǎn)離城市的山中訪友之旅。
我們來到了這片安謐的山中，只見鳥兒在空中自由翱翔，白云在山腰上漫游。遠(yuǎn)離嘈雜的人聲喧嘩，我們感受到了山中寂靜的美，心中的疲憊在這剎那間慢慢消失，心靈得到了深度的放松?？粗侥_下的村落，仿佛回到了小時(shí)候的鄉(xiāng)村，感受到了大自然的包容與寬廣。
第二段：與友人的交談。
旅行的意義不僅僅是體驗(yàn)大自然的美好，更重要的是與友人的交談。我與我的老友走在群山之間，邊走邊傾訴著心中的感受。面對(duì)友人的傾聽與關(guān)注，我感到自己是如此幸運(yùn)。我們互相分享了工作上的勞累、生活中的歡樂，也分享了內(nèi)心的困惑和迷茫。在這樣一種無拘無束的環(huán)境中，我們能夠用心傾聽，用心去理解，用心去關(guān)愛。
第三段：山中的溫暖。
在山中訪友的過程中，我深深感受到了這個(gè)世界的溫暖。我們登上了一座小山，抵達(dá)山頂時(shí)，看到了一個(gè)寺廟。寺廟里的僧人對(duì)我們的到來非常熱情，他們拿出茶水款待我們，還給我們講解了寺廟的歷史和文化。他們雖然生活簡(jiǎn)樸，但是卻有著一顆寬廣的心靈，他們對(duì)待每一個(gè)拜訪者都如同親人一般，這讓我深深地感動(dòng)和敬佩。在山中，我們也遇到了一位老太太在山路上摔倒了，我和我的朋友趕緊上前幫助她。雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是這位老太太感到非常感動(dòng)，她淚流滿面地說：“謝謝你們，你們是我的救命恩人。”這種溫暖和善意，讓我深深明白了這個(gè)世界上充滿了愛。
第四段：山中的啟示。
結(jié)束了山中的訪友之旅，我內(nèi)心充滿了感慨和思索。山中的寂靜、友人的關(guān)愛、陌生人的善意，這些都是我意料不到的收獲。山不僅是大自然的瑰寶，更是一座智慧的寶庫(kù)。站在山巔，我仿佛看到了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，看到了自己內(nèi)心的堅(jiān)定。我明白，要在這個(gè)世界上找到真正的自我，首先要逃離喧囂，回歸內(nèi)心，在清澈的山水中洗凈塵俗，用一顆平靜的心去體會(huì)生活的真諦。
第五段：回到城市。
回到城市后，我腦海中仍然浮現(xiàn)出山中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管城市的喧囂并未改變，但是我卻有了更加寬廣的心胸?？吹椒泵Φ慕值?，我不再焦慮不安，而是從容淡定地面對(duì)。因?yàn)?，在那片安謐的山中，我懂得了如何安靜地去欣賞生活的美好。在山中訪友的旅程中，我的內(nèi)心得到了深度的洗滌和升華，讓我更加堅(jiān)定地信仰著自己，相信自己的追求。
山中訪友讀書心得篇十七
山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當(dāng)時(shí)處身于山中的感受描寫的十分具體。
作者來到古橋上，說古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的.樣子。讓我記憶深刻的兩句話是，你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。我喜歡這兩句的原因是，作者把古橋當(dāng)做人來描寫，用了擬人的修辭手法，作者還用了四字詞語來表達(dá)事物都在變化，唯獨(dú)古橋依舊靜靜地矗立著，這是文章變得生動(dòng)，并充滿詩(shī)意。
在《山中訪友》這篇課文中，我還喜歡第五自然段，這段講的是作者來到山中，介紹景物。作者采用了擬人的修辭手法來描寫景物，說小溪在吟詩(shī)，說云雀在談?wù)?，說瀑布在唱歌。作者把每個(gè)景都擬人了，把它們當(dāng)做自己的朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，并讓人感覺自己走進(jìn)了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。
山中訪友讀書心得篇十八
《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動(dòng)物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨(dú)特。
他首先拜訪了一位德高望重的“老人”——古橋，我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方”這句話中體會(huì)到作者不僅寫出了老橋的古老，還重點(diǎn)突出老橋默默無聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。
接著，他踏進(jìn)樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的知己，我靠著樹，卻覺得自己也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。
在文章中，作者處處流露出對(duì)山中一切的喜愛之情。
把一種.種物體給予生命，令人回味無窮。
今天我們學(xué)了一篇散文。鳴叫聲中訪友。用了大量的比喻擬人排比句。友是人們，我讀后才知道，原來作者要訪問的朋友是大自然的東西，比如在大自然中的一切都是值得我們愛護(hù)的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。：有老喬，樹林，鳥兒，露珠，等等…下面就讓我給你介紹一下吧!
這篇課文講的是大清晨。走路去大自然拜訪不帶任何東西就帶著滿懷的好心情。獨(dú)自去訪問我的朋友。作者先拜訪的是老喬老喬把所有人渡過對(duì)岸。作者還拜訪了山中的很多鳥兒在樹林等等一切大自然的景象。山中訪友時(shí)用眼神交流是用心靈感受作者把老橋比喻人突出了老想默默無聞。為大家服務(wù)的品質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)贊美之情的敬意之情。
聽作者這么一說我倒想去深圳看看我現(xiàn)在的心已經(jīng)充滿了好奇之心，看作者這么無憂無慮，自由自在的曲風(fēng)中，拜訪山中的一切。如果我去了深圳我一定要像作者那樣親身體驗(yàn)大自然去拜訪大自然的朋友去拜訪深中的一切。
我對(duì)山中訪友充滿興趣他把山林中的遇到的好事壞事都當(dāng)做是聽聽恩澤，從而帶著好心情來帶著好心情去。作者是個(gè)樂觀的人，他一定是帶著微笑面對(duì)生活的。
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅，山中訪友讀后感。
作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀!
然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和—諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊!
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進(jìn)行一次心靈的交談。
這篇課文主要寫了:作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。
讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。
大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的!
“山中訪友”，聽了這個(gè)名字，你們是不是覺得作者在拜訪一位活生生的人呢?這你就錯(cuò)了，作者訪問的其實(shí)是大自然的萬物生靈。
這篇抒情散文描寫了作者走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲。在做著艷麗，山中的一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。
作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多么的美好啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法，如“鳥兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng)該借鑒這種寫作方法。
這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大自然和諧相處，不去破壞它，要去呵護(hù)它。當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時(shí)，我們的心情就會(huì)無比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。
山中訪友讀書心得篇十九
今天，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！
本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。
在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會(huì)那自然和諧相處的快樂吧！
山中訪友讀書心得篇二十
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。
走進(jìn)自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。
最后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么美好的山中訪友?。?/p>
大自然是多么美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會(huì)展現(xiàn)在你的眼前。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學(xué)們，讓我們一起觀察大自然吧！
山中訪友讀書心得篇二十一
近日，我有幸在山中游玩的途中，到朋友家作客，時(shí)間雖短，卻留下了許多寶貴的心得體會(huì)。這次山中訪友之行，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到山中生活的美好與重要性。在這片青山翠谷之中，我不僅體驗(yàn)到了自然的悠閑與靜謐，更感受到了人與人之間的真誠(chéng)和情誼。
第一段：山中的寧?kù)o與生活的悠閑。
當(dāng)我踏入山中的那一刻，一股寧?kù)o的氣息撲面而來。那里沒有繁華的都市，沒有喧囂的車輛，只有清晨的鳥語花香和夜晚的星光閃爍。在山中的生活，時(shí)間仿佛慢了下來，一切都變得悠閑起來。不再追逐那些讓人心煩的瑣事，我們可以盡情沉浸在大自然的懷抱之中，感受到真正的寧?kù)o和平和。
第二段：山中與人結(jié)下的真誠(chéng)情誼。
久居城市的我，常常對(duì)人與人之間的關(guān)系感到疏遠(yuǎn)和冷漠。然而，在山中的訪友過程中，我充分體驗(yàn)到了真誠(chéng)和情誼。朋友雖然居住在偏遠(yuǎn)的山中，但他們的生活圍繞著家庭和友情，彼此之間相互扶持和關(guān)心。他們常常邀請(qǐng)朋友來家中做客，一起分享生活中的喜怒哀樂。這樣的真誠(chéng)和情誼令我感動(dòng)，也讓我明白了人與人之間的重要性，以及珍惜友情的可貴。
第三段：山中的自然景觀與心靈的洗滌。
山中的自然景觀讓人流連忘返。每天被清晨的鳥叫和夜晚的蟲鳴所吵醒和哄睡，每天被山風(fēng)的吹拂和山泉的潺潺聲所伴隨。在這樣的環(huán)境中，心情逐漸平和，內(nèi)心也變得寧?kù)o。山中的景色讓人感到迷人和意境，讓人仿佛融入了大自然的懷抱之中，心靈也得到了洗滌和凈化。
第四段：山中生活的艱辛與積極向上的品質(zhì)。
盡管山中的生活看似悠閑與寧?kù)o，但卻需要面對(duì)很多困難和艱辛。山間的道路崎嶇難行，山中的生活缺乏現(xiàn)代化的便利設(shè)施，還需要自力更生，勤勞耕耘。然而，山中的人們并沒有被這些困難擊敗，他們保持積極向上的品質(zhì)，勤勞耕耘，用雙手創(chuàng)造出美好的生活。他們的精神鼓舞著我，讓我感到自己應(yīng)該更加珍惜眼前的幸福和美好。
第五段：領(lǐng)悟生活中的真諦與情懷。
訪友之行讓我看到了山中生活的種種美好，也讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦與情懷。生活中，我們常常為了功利而忙碌，為了權(quán)利而廝殺，而忘記了生活本身的意義。而在山中的生活，我們可以更好地理解生活的真諦，領(lǐng)悟到追求內(nèi)心和心靈的平和與寧?kù)o的重要性。同時(shí)，山中訪友之行也讓我更加珍惜與人之間的情懷，培養(yǎng)了對(duì)友情的品味和理解。
總結(jié)：山中訪友之行是我人生中一次很重要的體驗(yàn)。那里的寧?kù)o與生活的悠閑、人與人之間的真誠(chéng)與情誼、自然景觀與心靈的洗滌、艱辛與積極向上的品質(zhì)，以及領(lǐng)悟生活中的真諦與情懷，都讓我受益匪淺。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷，并將其運(yùn)用到今后的生活當(dāng)中，以期過更加美好而充實(shí)的日子。
山中訪友讀書心得篇二十二
今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。
走進(jìn)自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。
最后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么美好的山中訪友啊！
大自然是多么美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會(huì)一一展現(xiàn)在你的眼前。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學(xué)們，讓我們一起觀察大自然吧！
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