總結(jié)不僅是思考的過(guò)程，更是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。
寫(xiě)周記的煩惱篇一
從前，在我這里是一個(gè)名詞，這一個(gè)名詞理由我的喜怒哀樂(lè)，不管從前是怎樣的，它總是令我懷念的。
其實(shí)，更多事情都是令我懷念的，可最令我懷念的事情是以前的一個(gè)夏天，那年夏天，天氣十分的熱，我的姐姐提議說(shuō)：“今天這么熱，坐著也是閑著，不如我們一起去河里捉魚(yú)吧”我自然是舉雙手雙腳的贊同，而老媽卻不同意，她說(shuō)：“還是老老實(shí)實(shí)的在這兒吹著風(fēng)扇吃著雪糕吧，外面太熱了，別把皮膚曬糊了?！蔽易匀皇遣煌獾?，在家里多無(wú)聊啊，所以我和姐姐就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，稍微準(zhǔn)備了一下就去門(mén)前捉魚(yú)了。哇!河水好清澈，好涼快啊!一雙小手靜悄悄的伸進(jìn)了水里，瞬間又收了回來(lái)，手里還有一條小魚(yú)，我高興地說(shuō)“姐，你看我捉到魚(yú)了，你捉到了么?”說(shuō)完我就看了一眼姐姐的罐子，里面有好多條小魚(yú)……時(shí)間流逝著，天氣還是好熱，突然間，我的姐姐童心大發(fā)，用手捧了一把水然后使勁的一甩，我的衣服一下子就濕了接著便有一股涼意，我與姐姐對(duì)視了一眼，接著將裝小魚(yú)的罐子倒空，舀了一罐子的的水，互潑起來(lái)，一條彎曲的小河中彌漫著潑水聲和歡笑聲。
到了夜晚，我和姐姐帶著濕漉漉的衣服回到了家里，媽媽略帶調(diào)侃的說(shuō):“你倆捉魚(yú)，是掉到水里了還是叫魚(yú)給捉了，還有，你倆捉的魚(yú)呢?”我們紅著臉說(shuō)“老媽，我們捉了幾條魚(yú)就捉累了，所以就把魚(yú)給倒了，玩起了潑水，所以……”說(shuō)完我們就回到了屋里，換了一套衣服后就去吃飯了，不管飯菜是如何的，心情好吃什么東西就是香的!到現(xiàn)在，回想那一天，心里還是開(kāi)心，還是懷念那一天。
寫(xiě)周記的煩惱篇二
“可兒，快看，騎馬項(xiàng)目，你去不去參加一個(gè)?”媽媽問(wèn)我。我睜大眼睛，定了定神，向四周張望，“真的，真的，耶，媽，我要參加?！蔽蚁渤鐾獾暮暗?。話剛說(shuō)出口，我就有一點(diǎn)兒后悔了，就怕有這個(gè)心，可也沒(méi)這膽。再這之前，我聽(tīng)說(shuō)有人騎馬時(shí)摔下來(lái)，因而長(zhǎng)久失去了自己的雙腿，想道這兒，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。正準(zhǔn)備向媽媽表白我的心，姨媽好似看透了我的猶豫，便故意譏諷我說(shuō)：“膽小鬼，怎么不敢了，這點(diǎn)膽量都沒(méi)有。”我一聽(tīng)，一下子和姨媽賭起氣來(lái)，便來(lái)了精神，信心十足地說(shuō)：“什么呀，不就是騎馬嗎，小菜一碟!”
騎馬娛樂(lè)項(xiàng)目的工作人員對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)挑匹馬!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，來(lái)到馬圈。好多馬呀!看!那匹白馬，颯爽英姿，這使我聯(lián)想到童話故事里的白馬王子，那些白馬王子也是英俊瀟灑。瞧!那棕色的馬，毛很長(zhǎng)，工作人員把它的毛扎成了小麻花辮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像個(gè)棕色皮膚的妙齡少女!“黑馬!”我喊著。來(lái)到黑馬旁，仔細(xì)打量它，它是那樣高大強(qiáng)壯，在馬群里一定稱的上是“領(lǐng)頭王”，我頑皮地一笑，說(shuō)：“就要它了!”黑馬“一般用來(lái)形容在眾多人才里出類拔萃，或者在某項(xiàng)比賽中能脫穎而出的后起之秀，我也想當(dāng)一匹黑馬，具備黑馬那樣的雄心壯志與實(shí)力。
騎馬開(kāi)始了，爬在馬鞍上，坐在馬背上。馬兒開(kāi)始奔跑起來(lái)，掛在馬脖子上銀鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音，“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，宛如在播放一首平靜卻又歡樂(lè)的樂(lè)曲，可我總是按捺不住激動(dòng)的心，我緊緊地抓著轡頭，咬緊嘴唇，在心底默默祈禱：“時(shí)間快到呀，快讓我下來(lái)吧!”同時(shí)，也在心中埋怨自己膽小如鼠，沒(méi)出息。聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的輕響，我那浮躁不安的心漸漸平靜下來(lái)。我嘗試著躺在馬兒身上，閉上眼睛。風(fēng)一吹過(guò)，我覺(jué)得自己是世上最幸福的人，也是最幸運(yùn)的人，因?yàn)槲遗c馬兒曾有過(guò)如此親密的接觸。
寫(xiě)周記的煩惱篇三
課余生活中，我喜歡畫(huà)畫(huà)、手工、也喜歡彈吉他、打羽毛球，但最近我又愛(ài)上刻橡皮章，它讓我很放松，很平靜，要是能刻出一個(gè)精美的橡皮章我會(huì)很高興。
你知道我是怎么喜歡上刻橡皮章的嗎？前些日子，媽媽拿著小刀仔細(xì)地刻石頭，我就好奇地問(wèn)媽媽這是什么？媽媽說(shuō)：“這是在刻印章，石頭對(duì)你來(lái)說(shuō)比較硬，你現(xiàn)在可以刻橡皮章?！眿寢屵€特地為我準(zhǔn)備了一套刻橡皮章的工具。從那天起，我就喜歡上了刻橡皮章。
中秋節(jié)，我在草稿紙上我畫(huà)了一個(gè)萌萌的小兔，之后轉(zhuǎn)印在橡皮章上。其中，最難刻的地方是兔子眼睛和尾巴，因?yàn)檫@兩處都太小了。最后我把精雕細(xì)琢的橡皮章蘸上橙色印泥，按到本子上留做紀(jì)念。那小玉兔坐在橙黃色的月亮中，反襯出潔白的身子，大耳朵，小尾巴，真是栩栩如生。
刻橡皮章需要仔細(xì)、認(rèn)真，平時(shí)還要積累素材，在生活中多觀察細(xì)節(jié)。有一天媽媽帶我來(lái)到商場(chǎng)。我見(jiàn)有一家店里一枚銅印章要賣(mài)上百元。我驚訝地說(shuō)：“太貴了！還不如自己刻一個(gè)呢，而且那是獨(dú)一無(wú)二的。”但是我還是很喜歡那枚銅印章上精致的圖案，我對(duì)此依依不舍，最后我讓媽媽把它拍下來(lái)，準(zhǔn)備回家照樣刻一個(gè)。
我還把象征幸福的蝙蝠、代表幸運(yùn)的四葉草、滿天的星星、飛舞的蝴蝶也刻入我的橡皮章里，橡皮章給我的課余生活帶來(lái)了很多光彩。
寫(xiě)周記的煩惱篇四
從前，在我這里是一個(gè)名詞，這一個(gè)名詞理由我的喜怒哀樂(lè)，不管從前是怎樣的，它總是令我懷念的。
其實(shí)，更多事情都是令我懷念的，可最令我懷念的事情是以前的一個(gè)夏天，那年夏天，天氣十分的熱，我的姐姐提議說(shuō)：“今天這么熱，坐著也是閑著，不如我們一起去河里捉魚(yú)吧”我自然是舉雙手雙腳的贊同，而老媽卻不同意，她說(shuō)：“還是老老實(shí)實(shí)的在這兒吹著風(fēng)扇吃著雪糕吧，外面太熱了，別把皮膚曬糊了?！蔽易匀皇遣煌獾?，在家里多無(wú)聊啊，所以我和姐姐就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，稍微準(zhǔn)備了一下就去門(mén)前捉魚(yú)了。哇!河水好清澈，好涼快啊!一雙小手靜悄悄的伸進(jìn)了水里，瞬間又收了回來(lái)，手里還有一條小魚(yú)，我高興地說(shuō)“姐，你看我捉到魚(yú)了，你捉到了么?”說(shuō)完我就看了一眼姐姐的罐子，里面有好多條小魚(yú)……時(shí)間流逝著，天氣還是好熱，突然間，我的姐姐童心大發(fā)，用手捧了一把水然后使勁的一甩，我的衣服一下子就濕了接著便有一股涼意，我與姐姐對(duì)視了一眼，接著將裝小魚(yú)的罐子倒空，舀了一罐子的的水，互潑起來(lái)，一條彎曲的小河中彌漫著潑水聲和歡笑聲。
到了夜晚，我和姐姐帶著濕漉漉的衣服回到了家里，媽媽略帶調(diào)侃的說(shuō):“你倆捉魚(yú)，是掉到水里了還是叫魚(yú)給捉了，還有，你倆捉的魚(yú)呢?”我們紅著臉說(shuō)“老媽，我們捉了幾條魚(yú)就捉累了，所以就把魚(yú)給倒了，玩起了潑水，所以……”說(shuō)完我們就回到了屋里，換了一套衣服后就去吃飯了，不管飯菜是如何的，心情好吃什么東西就是香的!到現(xiàn)在，回想那一天，心里還是開(kāi)心，還是懷念那一天。
寫(xiě)周記的煩惱篇五
熱血的青春里，人人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在編織各種謊言，是出于善意，抑或是不懷好意的欺騙，只有自己最清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨的友情，考驗(yàn)著大家的eq，也正是少年維特的煩惱來(lái)源。
友誼的小圈圈，總會(huì)有人覺(jué)得自己被忽視，甚至被排擠，窸窸窣窣的耳語(yǔ)不斷，眼神閃爍中，一種不安彌漫著。
我們，總是以關(guān)心的角度出發(fā)，但說(shuō)出口的每一句話，無(wú)論如何，結(jié)果都只會(huì)在沒(méi)有答案之下無(wú)限的循環(huán)。
“沒(méi)事啊，我又沒(méi)怎樣。”看似簡(jiǎn)潔有力的一句話，卻能從中聽(tīng)出些很虛偽的端倪。
盡管知道對(duì)方會(huì)很不耐煩的跟你搖搖手，說(shuō)聲真的沒(méi)事，大家仍習(xí)慣主動(dòng)向前詢問(wèn)，或許知道這會(huì)讓人覺(jué)得很煩，覺(jué)得是種打擾，但至少這也是種關(guān)心。
生活中，“不真誠(chéng)”，有如同儕間的一道墻，一道隔閡，而不論是誰(shuí)，都渴望著沒(méi)有謊話的生活，都渴望能戳破他，永久揭穿他的真面目。
唯有真誠(chéng)，讓一切撥云見(jiàn)日，坦坦蕩蕩。也就沒(méi)有任何的煩惱了。
寫(xiě)周記的煩惱篇六
俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大。”意思就是說(shuō)只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達(dá)到共同的目標(biāo)。
以學(xué)校生活為例，進(jìn)行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當(dāng)只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來(lái)的時(shí)間就可以拿來(lái)做自己想做的事情了！
還有，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因?yàn)樽约阂粋€(gè)人做實(shí)驗(yàn)，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間上受限制而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險(xiǎn)的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯(cuò)，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)，大家一起實(shí)驗(yàn)可以分配做不同的工作，彼此交換意見(jiàn)、互助合作，整節(jié)實(shí)驗(yàn)課就會(huì)覺(jué)得增添許多樂(lè)趣。
世界各地或許多書(shū)本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學(xué)說(shuō)家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對(duì)每件案子都努力的查出真相，但他不是一個(gè)人完成所有的案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥?，每件案子都?huì)分工收集資料，不浪費(fèi)任何時(shí)間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見(jiàn)，他們也是因?yàn)楹献鳠o(wú)間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時(shí)間賽跑的，分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費(fèi)，除了前面說(shuō)的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會(huì)變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！
寫(xiě)周記的煩惱篇七
天空一碧萬(wàn)里，許多如絮般的云朵聚焦在一起，如同在說(shuō)著悄悄話，又好似家人歡聚一堂，其樂(lè)融融。這溫情的一幕，突然讓我想起為家付出一切心思的媽媽。她用關(guān)愛(ài)編織的謊言，令我記憶猶新，難以忘懷。
記得四年級(jí)上期期中測(cè)試后，學(xué)校要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我在家里做作業(yè)。心里總平靜不下來(lái)：老師會(huì)不會(huì)把我不好好學(xué)習(xí)的狀況告訴媽媽;這回考差了，她回來(lái)會(huì)不會(huì)訓(xùn)斥我一頓!我躲回臥室，提心吊膽，一顆心七上八下的。連同學(xué)叫我出去玩，我也不敢踏出房門(mén)半步。
過(guò)了沒(méi)多久，門(mén)口傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。我硬著頭皮慢吞吞地把房門(mén)打開(kāi)。當(dāng)媽媽走進(jìn)來(lái)時(shí)，我乖乖地做出了準(zhǔn)備被罵的樣子?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽竟然心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“蕊蕊，老師對(duì)我說(shuō)，你的基礎(chǔ)很不錯(cuò)，只要認(rèn)真地這習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高的。不要再像以前一樣調(diào)皮搗蛋了。”原來(lái)，我在老師心中還不錯(cuò)，老師竟對(duì)我如此信任!于是，我下定了決心：一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。終于，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，我的期末成績(jī)竟然進(jìn)入了班級(jí)前十名。下課后，老師將我叫到了辦公室，非常高興地說(shuō)：“小蕊，看不出來(lái)嘛，才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，成績(jī)就大大的提高了，真令人刮目相看呀!”我很驚訝地問(wèn)：“你不是一直很看好我的嗎?”老師愣了一下，頗有些尷尬，連忙說(shuō)：“是呀!是呀!”原來(lái)，是這樣的!瞬間我明白了，原來(lái)肯定我的話，只是媽媽編的一個(gè)善意的謊言!
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，但媽媽為愛(ài)編織的謊言卻讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
寫(xiě)周記的煩惱篇八
周記是一種文學(xué)體裁，它起源于日記，但有別于日記，它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情，所見(jiàn)的人，物中自己感受最深的或印象最清楚的寫(xiě)出來(lái)。也可以說(shuō)是對(duì)一篇日記的升華，提煉。在格式上它不需要像日記那樣寫(xiě)明年，月，日，星期，天氣。但內(nèi)容要真實(shí)。
格式：
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日—幾月幾日，天氣：**。
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對(duì)一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記和日記可以說(shuō)差不多，只不過(guò)是日記日記天天記，周記卻是一星期寫(xiě)一次，就跟寫(xiě)日記一樣，并不一定要求每天的某某時(shí)辰寫(xiě)，周記也不用定在每周禮拜幾寫(xiě)，隨意行比較大。
方法一：標(biāo)記好時(shí)間。
既然是周記就是在這一周里面發(fā)生的讓你感覺(jué)印象最深的事情了，自己想寫(xiě)什么事情都可以的，可以將事情的時(shí)間標(biāo)記清楚，同時(shí)寫(xiě)好當(dāng)天的天氣如何，自己的心情是怎么樣的都是可以寫(xiě)的。
方法二：事情的起因。
事情發(fā)生的起因，這是一個(gè)標(biāo)記簡(jiǎn)短的敘述，不過(guò)也要交代清楚，這樣閱讀的人才能知道你可能會(huì)描寫(xiě)怎樣的'事情，或者讓閱讀的人更加明白你想寫(xiě)的事情是什么，這樣讓人看得更加清楚。
方法三：事情的經(jīng)過(guò)。
寫(xiě)好起因后就應(yīng)該開(kāi)始敘述事情的發(fā)展過(guò)程了，過(guò)程這一部分可以分成三段來(lái)描寫(xiě)，從平緩的開(kāi)始再到高潮最后再到結(jié)尾，這樣一個(gè)起伏的過(guò)程會(huì)讓很多閱讀的人會(huì)很欣賞你的寫(xiě)作的，當(dāng)然其中要多用寫(xiě)優(yōu)美的句子來(lái)描述，這樣會(huì)更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好處，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)也要生動(dòng)活潑一些，然后將自己要突出的人物多寫(xiě)幾筆，這樣讀者才能更加清楚你要描寫(xiě)的對(duì)象，從而知道你想表達(dá)的內(nèi)容。
方法五：事情的結(jié)果。
事情發(fā)展過(guò)程中的結(jié)果也是很重要的，不論是好的還是壞的，都要寫(xiě)清楚，這樣能讓讀者更加清晰你的文章，也可以留一點(diǎn)想象的空間給讀者來(lái)填補(bǔ)最后會(huì)發(fā)生的事情，結(jié)尾點(diǎn)到為止就很好了。
方法六：從中學(xué)到的道理。
文章的最后也可以抒寫(xiě)一下自己從這件事情中所學(xué)到的知識(shí)或者道理，每一件事情的發(fā)生都會(huì)有自己的原因和存在價(jià)值，所以可以自己寫(xiě)一下自己周記中寫(xiě)的事情可以給人的啟發(fā)，這是很可貴的，如果你提煉得好的話，那么結(jié)果將非常不錯(cuò)。
寫(xiě)周記的煩惱篇九
你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠(yuǎn)高高在上，像山，我要不斷攀登；你永遠(yuǎn)一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠(yuǎn)遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌毅力。
你是誰(shuí)？你是我目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你距離。
小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運(yùn)球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭山崖，我退卻了，但是籃球魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成了班上打球主力，一個(gè)優(yōu)秀小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(zhǎng)大了，你是優(yōu)秀成績(jī)。為了你，我好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)馬達(dá)。手握一支鋼筆，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場(chǎng)上迫切像得到你，我非常認(rèn)真，算出x=2，用手快速在計(jì)算器上跳動(dòng)，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著父母欣慰，老師表?yè)P(yáng)，希望曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花刺依然那么顯眼，玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數(shù)刺傷，我逼近了你。
現(xiàn)在，你是淵博知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下，翻閱五代十國(guó)，五千年文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，在知識(shí)海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚(yáng)帆起航。我與你距離有多遠(yuǎn)？你在對(duì)岸，我在靠近你海面上。
我和你距離有多遠(yuǎn)？我不知道，但我明白，一切在于自己態(tài)度，一切取決于我努力。我堅(jiān)信，只要心中有你，我和你距離就會(huì)越來(lái)越近。
寫(xiě)周記的煩惱篇十
第三行的右邊寫(xiě)上孩子的名字；
第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容。周記年 月 日，天氣。
1、本周記事—
2、自評(píng)—優(yōu)，缺
3、解決措施—
4、下周計(jì)劃—
開(kāi)頭寫(xiě)日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的.生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記范文
以前我總是吃現(xiàn)成飯，現(xiàn)在我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)做飯了，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。
星期三，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)做飯！”媽媽開(kāi)心地把方法告訴了我。
很快到17：00了，燒飯的時(shí)間到了。我總覺(jué)得燒飯非常簡(jiǎn)單，所以我漫不經(jīng)心地把媽媽量好的米放在籮里淘來(lái)淘去，不知怎的米越淘越少?？纯从X(jué)得這點(diǎn)米還不夠，于是我又挖了兩罐子米，洗了洗，倒進(jìn)鍋?zhàn)永锖鷣y放了一些水，便開(kāi)始煮了。
沒(méi)多時(shí)，鍋?zhàn)永锩盁熈恕？山议_(kāi)鍋蓋嘗了嘗，米還是生的。我想，大概是火力不夠的，再燒一會(huì)兒吧！于是我走到客廳，捧著書(shū)專心致志地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我聞到了一股糊焦味兒。連忙跑過(guò)去揭開(kāi)鍋蓋一看，米全燒焦了，再也不能吃了?？粗@黑乎乎的米飯，真后悔早上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)媽媽的講解。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我難過(guò)地跟媽媽說(shuō)明了情況。媽媽愛(ài)撫地摸著我的頭說(shuō)：“第一次失敗了沒(méi)有關(guān)系，最重要的是想一想為什么失敗?！甭?tīng)了媽媽的話，我的臉都紅了，我決定再做一次。
這次我認(rèn)真地聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，從量米、放水、燜飯，我都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了幾次，我終于學(xué)會(huì)了燒飯。第一次做飯，讓我認(rèn)識(shí)到了做事要虛心、認(rèn)真，決不能三心二意、馬馬虎虎，否則什么事情都做不好。
你的這次做飯可謂是一波三折啊，從開(kāi)始的輕視到后面的“失敗”，你把失敗的原因很生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)這次，相信你的燒飯廚藝和寫(xiě)作水平都增加不少。
寫(xiě)周記的煩惱篇十一
作為學(xué)生，總有很多學(xué)習(xí)上的煩惱：做作業(yè)、背課文、考試……這些我都不怕，我最怕的就是每個(gè)周末的周記了。這篇周記就像敵軍的司令部，只有把它攻破了，我的周末作業(yè)才算是真正完成。所以，周記在我心里成了一件最煩惱的事。
聽(tīng)，老媽又在催了：“謝煜，你的周記還沒(méi)寫(xiě)呢，趕快來(lái)寫(xiě)完！”“唉！”我關(guān)掉電視，垂頭喪氣地坐在桌旁，拿出草稿紙。準(zhǔn)備完畢，我呆呆地坐在那里，感覺(jué)腦袋脹大了幾十倍，不知道該寫(xiě)什么？我心亂如麻，一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。這周記要是老師規(guī)定題目還好，可以“對(duì)癥下藥”，就怕老師寫(xiě)個(gè)內(nèi)容自定，我便不知所措了。怎么辦？根本沒(méi)什么好題材，怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么？無(wú)奈之下，我想先看看作文書(shū)，選篇作文，再仿照那個(gè)樣子，根據(jù)記憶寫(xiě)下來(lái)吧。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這臨時(shí)抱佛腳有用嗎？”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你學(xué)別人的寫(xiě)法可以，但不能照搬，你要寫(xiě)出屬于你自己的東西，自己的感受。”媽媽又說(shuō)道：“你不是去過(guò)不少地方了嘛，海南的迷人風(fēng)光，故宮的雄偉壯觀，黃山的奇峰怪石……不都是可以寫(xiě)的題材?！?/p>
“唉”我又一聲嘆氣。雖然我走過(guò)不少地方，也知道有句“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”可這一路上的美麗風(fēng)景雖還歷歷在目，而我卻絞盡腦汁，搜腸刮肚，還是不知道如何下筆。
寫(xiě)周記的煩惱篇十二
過(guò)年到了。我穿上漂亮的衣服好看的鞋子。
我和我的朋友亞妮還有我弟弟在大門(mén)口玩鞭炮，啪.....啪.....啪，真好玩。
到了晚上，我們拿著仙女棒甩出了明亮明亮金燈。
我說(shuō)：“出去玩吧!”亞妮說(shuō)：“這么黑怎么玩啊?”弟弟說(shuō)：“我們可以用仙女棒來(lái)照亮”我們一邊唱歌一邊跳舞真開(kāi)心。
寫(xiě)周記的煩惱篇十三
大堂副理。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)：
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)感覺(jué)一切都那么新鮮，在這一周里大家教會(huì)了我很多實(shí)際應(yīng)用的業(yè)務(wù)知識(shí)，如：手機(jī)銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實(shí)際工作程序，還有銀行整形之后的自主設(shè)備的功能及具體操作流程，行里都派專人教我，幫助我快速熟悉環(huán)境，盡快上崗實(shí)習(xí)。
沒(méi)來(lái)之前我以為工作會(huì)很輕松，可工作一周下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活，其實(shí)都有它不為人知的一面。看似誰(shuí)都會(huì)的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機(jī)來(lái)說(shuō)吧，明白的人覺(jué)得又方便又快捷，看不明白的人就覺(jué)得機(jī)器不可靠，害怕出錯(cuò)，有時(shí)候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋€(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含一定技術(shù)含量的活，我們要通過(guò)各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用，來(lái)說(shuō)服客戶盡量使用自主設(shè)備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費(fèi)、查詢余額等業(yè)務(wù)，以此來(lái)分散客戶流量，減輕前臺(tái)的工作量。
有時(shí)候會(huì)碰上不好說(shuō)話的客戶，我們要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)說(shuō)服他們使用自助設(shè)備，如果有不會(huì)用的我們還可以手把手教他們。雖然有時(shí)候會(huì)遭到客戶的不理解，但是作為一名服務(wù)行業(yè)的一員，我要忍耐，并且要有信心改變現(xiàn)狀，也許會(huì)不切合實(shí)際，但我會(huì)朝這個(gè)方向努力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總之一句話，干什么事都不會(huì)很簡(jiǎn)單，但是我們卻可以讓它變得簡(jiǎn)單，只要我們熟練掌握技巧，我相信一定能把事情由繁變簡(jiǎn)，由簡(jiǎn)變易的。
寫(xiě)周記的煩惱篇十四
1、寫(xiě)一周內(nèi)印象最深刻的事。
這個(gè)星期發(fā)生了什么事，有什么新的見(jiàn)聞，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師父母間的關(guān)系如何，周末玩耍有什么樂(lè)趣，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
2、寫(xiě)閱讀書(shū)籍或觀影讀后感。
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。
(2)亮明論點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
(3)圍繞論點(diǎn)擺事實(shí)講道理。所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點(diǎn)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際?？梢月?lián)系個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。
1、取材生活
讓周記的素材來(lái)源于自己的生活，自己的親身經(jīng)歷，再經(jīng)過(guò)自己的提煉，加工，組合后，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、描寫(xiě)細(xì)節(jié)
對(duì)細(xì)小的具體的情節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，包括語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)等等，可以突出自己的內(nèi)心活動(dòng)。
3、說(shuō)理有據(jù)
突出重要的論點(diǎn)，針對(duì)事情談見(jiàn)解，想要論證觀點(diǎn)要說(shuō)出它的好壞，能帶來(lái)什么樣的啟發(fā)或教訓(xùn)。
xxxx年xx月xx日天氣：晴
今天，我們小蜜蜂小隊(duì)的成員組織了一次非常有意義的假日小隊(duì)活動(dòng)。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對(duì)象。他向我們介紹了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和香港。當(dāng)然了，他們也有自己的夢(mèng)想就是創(chuàng)立一個(gè)自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產(chǎn)目標(biāo)是讓每一個(gè)使用他們產(chǎn)品的用戶能夠感受到溫馨和幸?！，F(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單講講制作過(guò)程吧!每個(gè)產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)采購(gòu)面料、裁剪、縫制和包裝這四個(gè)步驟，看似很簡(jiǎn)單的四步，但每一步都要做到精確，因?yàn)橥鈬?guó)人的要求很高，稍有一點(diǎn)不合要求，就要全部退貨，這將給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產(chǎn)車間，在這個(gè)車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細(xì)檢驗(yàn)產(chǎn)品，他們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確。
再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會(huì)過(guò)來(lái)和父母團(tuán)聚，白天他們?cè)诠S幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領(lǐng)貨、貼標(biāo)簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺(jué)，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電視，更沒(méi)有父母照顧。聽(tīng)了這些小候鳥(niǎo)的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!
很快，我們的參觀和采訪活動(dòng)結(jié)束了，非常感謝謝叔叔對(duì)我們活動(dòng)的支持。讓我們每個(gè)人都很有收獲。
寫(xiě)周記的煩惱篇十五
第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫(xiě)上周記的題目；第三行的右邊寫(xiě)上孩子的名字；第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容.
年:月:日:天氣
1.本周記事
2.自評(píng)
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
周記的固定格式:開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”,在于流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華,而且不限多少,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情.而周記：每周一次,并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物。
小學(xué)五年級(jí)周記：媽媽的手
暖。突然想起了媽媽的手，也是這么個(gè)樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開(kāi)始下廚房，開(kāi)始拖地，開(kāi)始擦窗戶，開(kāi)始做了許許多多以前從未做過(guò)的事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操勞。讓那雙細(xì)嫩的手，出現(xiàn)了老繭、斑點(diǎn)，而我卻經(jīng)常說(shuō)這個(gè)糖放多了，那個(gè)鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒(méi)打掃干凈；這邊話說(shuō)少了，那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來(lái)，這些并不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒青春的痕跡。現(xiàn)在，我經(jīng)常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜，靜靜地聆聽(tīng)媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛(ài)很平凡，卻是世上最美的一份愛(ài)。
寫(xiě)周記的煩惱篇十六
1.本周記事-。
2.自評(píng)-優(yōu)，缺)。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
和
日記。
差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題。
作文。
提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料提高同學(xué)們參與的積極性。
x年xx月xx日天氣:心情。
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