一個完善的方案應當具備可行性、可操作性和可評估性等特點。我們應該及時監(jiān)控方案的執(zhí)行情況,并做出相應的調(diào)整。這些方案范文可以為我們提供一些建議和思路,但要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
中班體育游戲活動方案篇一
1、能掌握行進間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應。
3、能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。
能掌握行進間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應。
物質(zhì)準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1、教師請出樹朋友,引出活動主題。
師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰???"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹??!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則:
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結。
三、結束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。
中班體育游戲活動方案篇二
1嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。
2在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。
3充分體驗合作游戲的快樂。
活動準備。
1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米。寬約2米。)。
2音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。
3幼兒熟悉音樂游戲"轉轉轉,變成一個大大卷"。
活動過程。
一、開始部分。
1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。
2幼兒自由圍坐在塑料布旁,請幼兒說一說、摸一摸塑料布。
提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?
3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動,可以爬、滾、跑、鉆,教師及時糾正幼兒的基本動作,為下一階段的活動作準備。)。
二、基本部分。
1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點,探索如何改變塑料布的大小和形狀。
提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。
2引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲:引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運動、游戲。)。
第二次探索游戲:引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲:結合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當成"大大卷",全體幼兒合作玩音樂游戲"轉轉轉,變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞:轉轉轉,向里轉,轉成一個大大卷:轉轉轉,向外轉,轉成一個泡泡糖。耶--)。
三、結束部分。
師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?,F(xiàn)在我們都有點累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動作,結束本次活動。)。
活動延伸。
1繼續(xù)引導幼兒尋找生活中的塑料布制品,進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝,表演"時裝秀"。
中班體育游戲活動方案篇三
目標:
1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
活動過程:
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習,教師巡回指導。
3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒。看哪一組快。
指導:
水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二:引導幼兒用大腿內(nèi)側把球夾緊行走。
環(huán)境材料:
線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個。
中班體育游戲活動方案篇四
活動重點跑的方法。
活動指導1.準備活動:今天的天氣真正好2.游戲:
設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,體驗預約的表情。
中班體育游戲活動方案篇五
一、游戲名稱:
兩人三足。
二、活動目標:
1、鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、學會合作、協(xié)商。
三、活動準備:
皮筋、平衡凳、音樂(熱身、放松)。
四、活動過程:
1、音樂熱身,跟音樂互動身體關節(jié),重點活動下肢關節(jié)。
2、出示皮筋,引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過程中,注意走得好的。
4、教師引導幼兒,讓幼兒知道要協(xié)商,在玩游戲不摔跤,喊口號一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽,闖關。
1、第一關,小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。
2、第二關,加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
3、第三關,要求幼兒協(xié)商好,兩人互幫互助,統(tǒng)一步伐緩慢前進。
六、音樂放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。
七、活動小結。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過練習,老師的引導,幼兒學會了協(xié)商,適應對方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關,有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對方著想,增進兩人之間感情??偟膩碚f本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn),再配合方面有待加強和鍛煉。
中班體育游戲活動方案篇六
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征,產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲,硬紙板,幼兒18人。
1、簡單討論材料(在室內(nèi))。
師:你們玩過吹泡泡嗎?
你們想不想玩?
吹泡泡需要什么東西?誰來說說?
現(xiàn)在我為你們準備了一些東西,請你們動動腦筋,想辦法試試,調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索,老師指導)。
2、制作肥皂水,試吹泡泡(去室外操作)。
個別指導:你用什么東西做出肥皂水的,在做時,發(fā)現(xiàn)了什么?
師:調(diào)好的肥皂水,來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?
個別指導:
a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?
b很多小朋友都可以做魔術師了,請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、吹泡泡。
a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風或無風)。
師:我們到陽光下變魔術,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
我們到?jīng)]有陽光的.地方變魔術,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
個別指導:
看看泡泡是什么形狀的,什么顏色的?會飛了,會破掉……。
b用各種工具吹泡泡。
個別指導:
(放音樂收起東西)。
師:觀眾走了,魔術師洗一下手,我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。
4、集體講述吹泡泡的過程,分享快樂(去室內(nèi)坐下)。
(拍個照)。
b你變魔術時,發(fā)現(xiàn)了什么?
c你還有什么有趣的事情給大家講講?
5、延伸活動。
師:請你們呆會兒把今天變魔術的事畫下來,給爸爸、媽媽看看。
中班體育游戲活動方案篇七
活動目標:
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用,逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的耐心,堅持把西瓜運到終點。
活動重點:
學習兩個人用棍子運球。
活動難點:
掌握運的技能,控制力量。
活動準備:
棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個。
活動過程:
1、開始部分:
隊列練習:四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。
游戲:大皮球,邊唱歌邊做動作。
2、基本部分:
(1)教師引出游戲"豬八戒運西瓜"。
(2)幼兒自由找空地方嘗試運球。
要求:兩個人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
(3)請兩組幼兒示范。
講解:兩個人手里的棍子要保持一定的距離,不能太近,球會滑下來,距離太遠,球會漏下來,兩人走路速度要一樣。
(4)全體幼兒排隊進行抬西瓜接力。
反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續(xù)前進。
(5)幼兒再次進行比賽。
要求:到了終點后要繞過小椅子過來。
中班體育游戲活動方案篇八
1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
2.提高身體的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。
平衡木4條、音樂。
1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學和練習。
教師創(chuàng)設“俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
1.關于目標的設計。
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。
2.關于材料的選擇。
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
3.關于環(huán)節(jié)的設計。
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
中班體育游戲活動方案篇九
中二班的小朋友玩的水平大有提高。總結了一下經(jīng)驗,這是我的“失職”所致。為了便于能把所有孩子都放到視線以內(nèi),每次戶外活動時我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化,卻在很大程度上發(fā)展了積極性和創(chuàng)造性。
調(diào)整情緒,保持活潑開朗的性格,體驗大家在一起的快樂。
沙包若干、輪胎、呼啦圈。
一:玩沙包。
頂沙包:鍛煉幼兒的平衡能力。
把沙包放在頭頂上,讓幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下來,這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
踢沙包:鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。
夾包跳:練習雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
運沙包:練習爬的動作。
選擇干凈的地面,讓幼兒趴在地上,把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的.頭飾或圖片讓幼兒戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高幼兒參與游戲的積極性。
二:玩輪胎。
1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。
2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床,練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體,又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。
3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側,提起輪胎做簡單負重練習。
4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭,置于“河”中,搭成橋梁過河的游戲。現(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。
三:玩呼啦圈。
1.拋圈。
幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。
2.轉圈。
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可邊跑邊轉,也可邊轉圈邊轉身。
3.跳圈。
把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。
活動延伸:
幼兒討論玩具的其他玩法,鼓勵幼兒多想,和其它幼兒分享。
中班體育游戲活動方案篇十
1、培養(yǎng)對體育課的興趣和愛好。
2、練習滾的動作。(重點)。
:手臂伸直的.滾動。
3塊海綿墊。
1、熱身運動;體操。
3、師:今天我們要玩一個烤香腸的游戲,游戲的名字叫烤香腸!
4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。
5、師:我們怎么玩烤香腸游戲呢?小朋友在海綿墊上滾動自己的身體,兩手伸直,腳合攏,一直滾到那塊海綿墊上,一個一個小朋友的烤香腸。(老師示范)請幼兒排隊分男孩、女孩玩游戲。
6、請男孩趴在海綿墊上,女孩來烤香腸(請一個小朋友示范)?;Q角色游戲:女孩趴在海綿墊上,男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,趴著的小朋友不要抬頭,每個孩子都要從上面滾過去,注意安全。
7、結束:聞一聞自己香不香啊,等下我們回家一起把香腸吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!
中班體育游戲活動方案篇十一
煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應的靈敏度,練習蹲﹑跑等動作。
2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程:
1﹑提問導入,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!
2﹑教師說明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一個大泡泡?!敝貜湍钔陻?shù)次后。
老師說:“泡泡飛高了”,小朋友做兩臂高舉的動作。老師說:“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說:“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說:“泡泡變大了”,幼兒又回到原來的那個圈上。重復數(shù)次。
最后老師說:“泡泡破了”,幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當老師說:“吹泡泡了”,幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。
引導幼兒觀察泡泡的特點,可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思:1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗,我們應該提高這個游戲的難度。
2在游戲中,小朋友會往不同的方向走動,所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應反復強調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。
中班體育游戲活動方案篇十二
一、本班本學年幼兒的發(fā)展計劃及本班本學期民間體育活動的目標:
1、本班幼兒身體都比較健康,通過前期的民間體育游戲活動的鍛煉和培養(yǎng),幼兒的體質(zhì)得到了增強,動作的協(xié)調(diào)性、靈活性都有了進步和提高,幼兒參加體育活動的興趣也較高,尤其在走、跑方面的動作發(fā)展較好,上肢的動作較協(xié)調(diào),對環(huán)境和天氣的變化有較強的適應性。
2、本學年民間體育游戲活動要達到以下目標:(1)鍛煉幼兒的大臂肌肉和手的動作,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,四肢的靈活性,促進幼兒的智力發(fā)展并培養(yǎng)了幼兒的想象力,合作意識以及耐心、細心的好習慣。(2)學會單腳跳、雙腿連續(xù)跳的動作,發(fā)展了幼兒的下肢力量和彈跳力,鍛煉了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。(3)發(fā)展了幼兒的投擲動作,及投擲的準確性。(4)使幼兒能夠在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑,提高了幼兒跑的速度和動作的敏捷性。(5)在各種組織形式的活動中培養(yǎng)了幼兒勇于競爭的精神和團結協(xié)作、互助、樂觀的態(tài)度,體驗了探索身體運動的興趣。
1、每周利用間操活動時間和體育課的時機進行學習和鍛煉,教師要參與到活動當中并給預及時的指導。
2、在戶外活動時可分組進行不同的活動內(nèi)容,注重動靜交替,要尊重幼兒的自我選擇,給他們充分活動的空間。
3、教師為幼兒提供合適的活動器材,并且引導幼兒積極思考探索玩法,根據(jù)器具的性質(zhì)和功能創(chuàng)設游戲的氛圍,讓幼兒自由探索,充分調(diào)動幼兒的活動興趣。
三、本學年民間體育活動的注意事項:
1、理順結果目標與過程目標的關系,促進幼兒游戲過程中主體經(jīng)驗獲得與幼兒整體發(fā)展的方向。
2、理順根本內(nèi)容與基本內(nèi)容的關系,教師的指導內(nèi)容不應落在游戲主題、玩法的主觀確定上,而應落在如何促進幼兒游戲內(nèi)容的自發(fā)生成與發(fā)展上。
3、理順按需介入與間接指導的關系,按需介入主要解決指導的適時性問題,簡介指導主要解決指導的適度性問題。
中班體育游戲活動方案篇十三
搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務。現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。
玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
練習幼兒的雙腳向前行進跳。
準備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。
玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。
發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。
玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動,依次跳過其它呼啦圈。
發(fā)展幼兒投擲能力準備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
中班體育游戲活動方案篇十四
1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。
活動準備。
平衡木4條、音樂。
活動過程。
一、熱身活動。
1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學和練習。
教師創(chuàng)設“俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動反思。
1.關于目標的設計。
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。
2.關于材料的選擇。
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
3.關于環(huán)節(jié)的設計。
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
中班體育游戲活動方案篇十五
練習幼兒的快跑、平衡和動作的靈敏性。
請兩名幼兒扮演“狼”,其他幼兒每人手中拿一塊“石頭”(沙袋),與“狼”拉開距離站好。游戲開始,教師發(fā)出信號后,幼兒四散跑開,“狼”在后面追,逃跑的人趕快找“石頭”,只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”,就變成了“石頭人”,“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戲中扮演“狼”,游戲重新開始。
鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。
讓一名幼兒戴上鷹頭飾,站在教師指定的地點,其余幼兒分成三組,站在各自的家里(可畫圓圈代表家)。每家選出兩名幼兒當兔爸爸和兔媽媽,教師當兔奶奶。游戲開始,兔奶奶說:“孩子們,今天天氣多好呀!咱們到草地上玩吧!”小兔立即四散在草地上蹦跳,當兔奶奶說:“鷹來了,快跟爸媽回家吧!”這時,鷹就可以飛出來抓小兔,被抓住的小兔和找錯家的小兔要聯(lián)合表演節(jié)目,游戲再重新開始。
發(fā)展幼兒走、跑等基本動作及其協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的反應能力。
將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游啊游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
中班體育游戲活動方案篇十六
1、鞏固立定跳和側跳動作,發(fā)展踝關節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊
放有5個圈。
1、做準備2、運動,3、活動身體
師:小朋友們,等下我們就要進行一個比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍)
4、介紹游戲規(guī)則
師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時進行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個小朋友跳過去后就跑回來,第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學會保護自己。
5、游戲過程
(1)讓幼兒比賽一次,(2)老師進行觀察,(3)對能力較差的幼兒進行幫助
1老師對幼兒的比賽進行評價。
師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時落地,最重要要注意安全。
(4)變換游戲規(guī)則,(5)立定跳改為側跳。
6、游戲結束放松身體。
師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放松運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準推來推去的。
中班體育游戲活動方案篇十七
1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,及爬行能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
一、聽音樂進教室
1.我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。
2.說兒歌:
天線寶寶真能干,
聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉,
高高興興跳起來。
(放音樂做準備活動讓幼兒自由做)
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板
1.我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。
2.巡回指導及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
3.啟發(fā)引導:寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)
4.快來神奇的風車轉了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。
5.這么多玩法你喜歡那種玩法?
6.用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。
7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三結束:
寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳?
中班體育游戲活動方案篇十八
人數(shù):比椅子總數(shù)多一個。
玩法:
把椅子背對背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
2、頂氣球。
道具:一個大氣球、一根繩子。
人數(shù):兩方,各二到四人為宜。
玩法:
兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸。
3、丟紙球。
場地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場,看誰能堅持到最后。(練習幼兒躲閃的能力)。
4、蹲蹲樂。
規(guī)則:
風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,每組比賽6個人,3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,然后再打出下一個蹲的是誰,誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定:
如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
中班體育游戲活動方案篇十九
1、教幼兒練習兩人一組滾接大皮球,鍛煉幼兒手臂力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結友愛的精神,體驗合作的愉快。
大皮球若干,活動前學念兒歌。
一、開始部分。
1、帶領幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊走成一個大圓圈:走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走,走走走,走成一個大皮球。
2、我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得—雙腳原地地向上跳。
二、基本部分。
1、將幼兒分成兩路縱隊:貓媽媽為寶寶買來很多皮球,請兩個寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球:兩個人面對面,滾球時兩手把球向前推出去,對面的幼兒兩手分開接住滾起來的球,接著又滾回去。
2、組織幼兒練習滾球。要求幼兒兩兩相對,邊念兒歌邊進行滾球:大皮球,圓溜溜,推來滾去樂悠悠。
3、幼兒反復練習。注意觀察幼兒滾球的姿勢和距離,及時進行指導和糾正,表揚配合得好的幼兒。
三、結束部分。
1、帶領幼兒做大皮球的游戲,邊念兒歌,邊按拍球節(jié)奏進行,將球放回筐里。
中班體育游戲活動方案篇二十
1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動,準守游戲規(guī)則。
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
中班體育游戲活動方案篇二十一
游戲目標:
1.幼兒練習拖物走,能保持身體平衡。
2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
游戲準備:
1.幼兒人手一個小皮球。
2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
游戲過程:
一、開始部分。
(一)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。
二、基本部分。
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發(fā)幼兒游戲興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師:"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束,并作簡單小結。
三、結束部分。
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:"摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
(二)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
中班體育游戲活動方案篇二十二
一、創(chuàng)編意圖:
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結合中班幼兒的特點設計這個游戲活動。
二、活動名稱:圓凳樂。
三、適合班級:中班。
四、參加人數(shù):30人。
五、適用季節(jié):四季。
六、活動時間:8-10分鐘。
七、活動目標:
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、與同伴合作克服困難,體驗體育游戲的樂趣。
八、活動準備:小圓凳、操場。
九、活動過程:
(一)、開始部分。
(1)用圓凳圍圈(2)幼兒繞大圓走。(動物模仿)(3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)。
(二)、基礎部分。
(1)依次用凳子從高出往下跳。
(2)依次用凳子搭成小橋來練習走平衡。
(3)幼兒做滾凳子游戲。
(三)、放松運動。
坐在凳子上做放松運動。
十、活動自我評價:設計上針對中班幼兒的心理特點,設計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,流程清晰簡潔。
十一、活動規(guī)則:幼兒每人一把小圓凳,圍成圓圈一起活動。十。
二、活動保障:干凈平整的塑膠或草坪操場。
十三、活動建議:適合四季整個班一起活動,可以配上音樂。也可以創(chuàng)編成小凳操。
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