對比是一種通過對比兩種或多種事物的異同來突出它們的特點(diǎn)和特色的比較手法。在總結(jié)過程中，可以提出一些自己的思考和建議。以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇一
海清是我比較喜歡的演員。沒看過海清主演的媳婦的美好時(shí)代，但大致內(nèi)容卻是你不想知道都不行，以前愛看雙面膠，覺得對婆媳關(guān)系說得可真是太細(xì)微，王貴與安娜主題延續(xù)了雙面膠的緊張關(guān)系，媳婦的美好時(shí)代卻改弦易轍，婆媳之間除了互相的明爭明斗之外還是有很多有趣的話題。若是放以前，我對婆媳關(guān)系一直是冷處理，覺得表面上看得過去就行。但一起住的時(shí)候長了，倒生出幾分母女的情分來。
和同事們意見相同，不到實(shí)在迫不得已，堅(jiān)決不和老人同住。并不是說婆婆不好或是媳婦不好，就是和自己的母親住一起，時(shí)間長了也難免心煩何況還隔著肚皮的婆婆呢。老人愛嚼，年輕人愛靜，老人喜歡生活規(guī)規(guī)矩矩，但年輕人卻要隨心情生活。老人吃東西要軟乎乎，年輕人喜脆巴巴。這么多的不同，聽起來就不得了，何況真正住在一起，這碰撞還不得讓地球毀滅啊。對老人，盡孝道是不能住一起的，若是人生通順，很少有人能站在老人的角度想問題的。
當(dāng)我不得不和爸媽住一起的時(shí)候，我媽媽見著我就耳提面命：要體諒老人，千萬不能由著自己的性子來。老人不容易，你的公婆更不容易。聽得我耳朵起繭，母親說完這些話，還要哭上幾句：我那苦命的.....，往往都是以我不耐煩而結(jié)束。
和爸媽開始相處并不容易，對于他們處處要我以大家長的身分處理問題很是惱怒。咱一慣就是甩手掌柜，突然要當(dāng)家，而且還要高標(biāo)準(zhǔn)地當(dāng)家，自然不習(xí)慣。有時(shí)和朋友聊天，不免抱怨：總有一天我要讓兩老回家。
現(xiàn)在我不這樣說了，若是兩老提出回去，我肯定不舍。人與人相處久了，自然有感情。何況我的爸媽確確實(shí)實(shí)都是為我著想。并不是和他們之間一點(diǎn)問題也沒有，可這問題和相處的和諧比起來，根本不值得一提。感覺和婆婆真的有點(diǎn)象母女，能聊天，不高興了可以擺臉色，高興的時(shí)候依著她撒嬌。
早期一上午課多，因?yàn)樵缱粤?xí)，我一般是拿著燙好的牛奶往教室趕，中午回家，一開門我就會(huì)叫：媽媽，我餓死了。婆婆笑咪咪的：就知道你會(huì)餓，趕快，飯盛好了。婆婆愛看我狼吞虎咽，證明她做的飯好吃。她做飯一直受到各方詬病，是她的一個(gè)心病。開始我吃不下去，每餐吃一點(diǎn)點(diǎn)。她一臉擔(dān)憂：你這樣不吃，可怎么辦呢，我得想個(gè)法子給你開開胃。她慢慢改變以前不愛在菜里放作料的習(xí)慣，開始讓菜的顏色好看點(diǎn)，菜的種類也多起來，雖然依然每天都有湯，清淡的菜也上桌了。而我也習(xí)慣了婆婆的口味，幾乎每天都會(huì)將自己吃得有點(diǎn)撐，撫著肚子叫：撐死了，撐死了。
天氣一躁熱，我和兒子就打被子，婆婆晚上經(jīng)常到我們房間，我愛受驚，她一開我的房門就會(huì)醒來，只是我一般裝睡，感覺著她給兒子掖被子，幫我將被子蓋好，再輕輕將門帶上。任是一個(gè)心腸硬如鐵的人，在這樣細(xì)無聲的關(guān)懷下，還能如何！我愛吃阿膠棗，婆婆每次上街都會(huì)帶一些回來，阿膠棗在她眼里是很貴的吃食，她是舍不得吃的。放在電腦桌上（白天我總是呆在書房），我想起來就吃一枚。她總是鼓勵(lì)我多吃：這個(gè)補(bǔ)血，你多吃點(diǎn)。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇二
高一的小同學(xué)們已經(jīng)開始放寒假了，然而我們還在吹著寒風(fēng)抵著寒冷回學(xué)校上課。作為一個(gè)該好好學(xué)習(xí)的高二學(xué)生，我并不羨慕他們，畢竟我也是從被羨慕的那個(gè)階段過來了。況且這樣的生活雖然苦但讓我覺得很充實(shí)。
今天是星期天，外面的風(fēng)格外大。我打開窗大風(fēng)直接往往房間里吹，我忍不住打了個(gè)寒顫。我看見外面的大樹被風(fēng)吹得搖擺不定，路上空空無人。
我心想：這是什么鬼天氣呀！這不是老天爺在成心跟我作對嗎？到時(shí)間了，我該去上課了?！岸啻c(diǎn)，外面刮大風(fēng)，小心別感冒?！眿寢屢贿厙诟乐?，一邊給我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門，一股凜冽的寒風(fēng)直往我脖子里鉆，“哎呦，我的媽呀！冷死我了！”我不停地抱怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車帶著我出發(fā)了。
在寒冷的冬天，偏偏又刮起了這么大的風(fēng)，看來我們得吃些苦頭了。上了自行車，一股大風(fēng)就迎面吹來，使我感到呼吸有些困難，臉上好像正在被刀子割似的，很難受。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。
媽媽問我：“孩子，冷吧？”我說：“冷，不過還能堅(jiān)持?！眿寢屘伦孕熊?，把她僅有的一條圍巾解下來，系在我的脖子里，把我圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留了兩只眼睛露在外面。這回我暖和多了。媽媽接著登上自行車，她冒著大風(fēng)使勁地蹬著腳蹬子，可是自行車卻像是在和媽媽作對，就是不愿意往前走。
當(dāng)我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時(shí)，我的心里就是一陣的難受。我要把圍巾還給媽媽，可是媽媽怎么也不肯，她說她一騎車就熱了。我拗不過媽媽，只好在后邊暗暗地為她加油，使勁。我這么重，再加上逆風(fēng)而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。還有一條街就到老師家了，我實(shí)在是不忍心讓媽媽騎車帶著我了，我就下了車，我們推著自行車走到了周老師家。
我想：在我小的時(shí)候，媽媽這樣的關(guān)心我陪伴著我，等我長大了以后，有了錢，我就買一輛小汽車，帶媽媽出去玩，好好的孝順孝順?gòu)寢尅?/p>
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇三
伊公能羹，陸氏善茶，品百年惆悵。
——題記。
家父甚愛茶，因而常促膝品飲香茗。玉壺含煙，青云裊裊，香氣四溢……每每飲茶便不是神仙而勝似仙，輕曲肆揚(yáng)，彈出了樂者的凄涼，奏出的是心靈的釋放。有茶，有曲的日子中我逐漸地成長，在那幽幽茶香背后有著怎樣的故事……茶香背后，愛如泛起的浪。
1997年，我7歲。
隨父親的腳步下江南到茶的盛產(chǎn)地杭州。那是在雨中成長發(fā)展的城市，美麗的西湖吸引了眾人卻不迷惑我，十里蘇堤使人駐足卻無法令我留連。在那個(gè)叫“龍井”的地方有一口古井在吸引我，召喚我前往……在那里，我第一次見到了成片的茶園；采茶姑娘們忙著采茶忙著唱茶歌；虎跑泉水汩汩地冒出象新生的嬰兒一樣充滿了活力。我學(xué)著將光滑的小手伸入抄茶鍋中，卻被高溫燙得流了眼淚；在茶葉博物館中對著茶圣陸羽致敬，并被制止不許與他的雕像合影。
那是我第一次與茶親密接觸，體會(huì)了她的一點(diǎn)點(diǎn)零星文化……。
2006年，我16歲。
同齡的孩子們偏愛咖啡，而我卻鐘情于茶。因?yàn)椴璧呐惆槭刮易兊美潇o而沉著，不急功近利也不毛毛躁躁……與人為善，一如茶的水性。面對困難不怕，因?yàn)椴韪嬖V我，人生一曰清苦，二曰甘冽，三曰回味，成長，就是在這三味中進(jìn)行的，經(jīng)歷過，自然將有所得。
茶，陪我成長；成長，與茶為伴。
茶香背后，成長不期而至，美好而清香！
“你只有一點(diǎn)不好，從來不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦?！@不正是我么？’海皺起眉頭。”上面還有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?/p>
王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎?。
牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號。
一場“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?/p>
追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?/p>
黑色毛衣已經(jīng)穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學(xué)來找我，說：“今天是九月十五日?！蔽以诟锌啵蝗幌肴ズ舆吙纯?，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠(yuǎn)處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動(dòng)襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時(shí)候，一個(gè)人。只記得那時(shí)心情很差，因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)中掉了隊(duì)，調(diào)到了最后，這讓我無法適應(yīng)從未有過的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機(jī)，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個(gè)不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個(gè)不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個(gè)不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿?，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對河面喊：“我來不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時(shí)我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個(gè)夜晚都在等待著手機(jī)的響聲，可是依舊無聲。在我強(qiáng)烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來到了期盼已久的教室?？粗瑢W(xué)們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了?！笨墒抢蠋熢谥v課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點(diǎn)，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實(shí)了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動(dòng)，我想哭，但我不能，因?yàn)榇蠹叶荚谛Α?/p>
月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對朋友說，“我想要那倒影下的河水?！迸笥盐⑿Φ溃骸澳鞘且黄靶腋?。”
小草離不開溫情的大地，小鳥離不開蔚藍(lán)的天空，而我，離不開無私的父愛。
是時(shí)候了了！是時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解了。不知何時(shí)，粗心的我開始關(guān)注您的白發(fā)，好像又多了不少根。為了讓子女過得幸福，更快樂，一定操了不少的心吧，其實(shí)我想對您說：“只要您身體健康，天天快樂，對我來說就是最大的幸福了！
每當(dāng)您陪上司喝酒時(shí)，在一旁的我多么想讓您少喝點(diǎn)，那樣對您的肝不好，我是多么想搶過去喝幾口??！看著您有說有笑的，您是真的快樂嗎？您那勉強(qiáng)的微笑，真讓我覺得既心酸又心疼吶！每當(dāng)您喝的爛醉時(shí)，我會(huì)端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，您那聲聲的“難受”，我真想替您分擔(dān)些您的痛苦，只有待您睡著后我才敢離開。眼睛不經(jīng)一酸，眼前竟已模糊不清。
其實(shí)我已經(jīng)長大了，根本不需要您來回接送，您還是不放心我。我知道，您每天工作肯定累極了，我只有早早的起床，偷偷地走，那樣您就可以多睡一會(huì)兒了。您工作一直都很晚，所以您會(huì)多抽幾根香煙，只要我看到了，您就會(huì)扔掉。抽煙對身體只有害沒有益，不管怎樣，煙，我一定會(huì)幫您戒掉的！
您這幾天，一直擔(dān)心那令人頭疼的皺紋，總會(huì)問我：“女兒啊，老爸的皺紋是不是很多啊，歲月不放人，老爸是不是老啦？”“才不呢！有皺紋好，看起來慈祥極了?！蔽艺f。您欣慰的笑了，看著您開心的笑，我可甜到心里去了。
再過幾天，清明節(jié)就要到了，看得出來您又想爺爺、奶奶了，你眼里多了些落寞。其實(shí)我知道，您是個(gè)很孝順的人。雖然他們已經(jīng)過世好多年了，您依然沒有忘記您父母對您的愛。每次清明節(jié)，不管工作多忙，都會(huì)帶著我去看望爺爺和奶奶。
爸爸，我想對您說：謝謝您一路陪我走來，給我無微不至的愛和關(guān)心，我想一輩子做您的開心果，只要有我在，您的日子里，就不會(huì)有黑暗！
“嘩嘩——”天上已經(jīng)開始下起了傾盆大雨，烏云密密的織上天空，細(xì)而繁密的雨絲向繡花針一樣，從云里穿了出來。在天空中織起一張張網(wǎng)。打在地上的水坑里。今天的雨下的格外的大，我把手伸出走廊，袖子就瞬間濕了一半?！罢媸堑姑拱 蔽以谧呃壬吓腔仓?，又想起媽媽的話。想：“又任性的沒有聽老媽的話，不帶傘，吃虧了呀?！苯裉齑驋咝l(wèi)生到很晚，幾乎學(xué)校的人都要走完了，只剩下初三在上晚自習(xí)。我看了看手表……：“慘了，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這怎么回家呀？要是感冒了有點(diǎn)難受好一陣子了。最討厭感冒了。”我蹲下身來，嘆了口氣，撥弄著自己的頭發(fā)，把書包抱在懷里，看著地下的一個(gè)個(gè)水坑。
這時(shí)，一個(gè)熟悉聲音進(jìn)入耳朵，“呵，這不是蘇大學(xué)霸嘛，這么晚了還不回家？”沒錯(cuò)，就是這個(gè)討厭的聲音，今天在校門口值周的時(shí)候拍了我的頭，我一下子追了他跑了半個(gè)操場，沒想到那小子居然氣都不喘，我已經(jīng)累個(gè)半死，還嘲笑我，最后還害我被班主任教訓(xùn)。我不耐煩瞪了一眼，站起身來，順手把書包挎著肩膀上，說“怎么滴了，我想呆多晚呆多晚，本小姐還沒看過晚上校園的美景呢。”他170的身高158的我還得抬頭看他。他斜過頭來，說“好，那我走了啊?！蔽艺f：“走啊，快走快走?！蔽彝蝗幌耄骸八吡宋艺娴臎]法回去了。難不成明天被學(xué)校通報(bào)批評說什么那誰誰誰晚上不回家咋滴嗎？何況這個(gè)逗比跟我家挺近。”我又回想起他有次大半夜在我家樓下喊我名字的情景……我急了，但他一臉平淡，又似笑非笑，我也不肯說出口讓他跟我一起打傘。
他輕笑了一下，踏出走廊。我靠在墻上，看著他的身影，高高的，一個(gè)初中男生該有的身材，穿著蓬松朝氣的校服，藍(lán)色的牛仔褲，也算是個(gè)“背影殺手”吧，正臉猜著就是一個(gè)美男子，我們年級也有不少女生喜歡他。我又想叫住他，但我怎么可能屈從他呢，在學(xué)校過夜就過夜吧。他突然停住腳步，回頭看我，我趕快移開停留在他身上的視線，“我剛才干嘛看他呀……慘了，他不會(huì)覺得我輸了吧?！蔽业拖骂^，閉著眼睛，聽著他漸漸走進(jìn)的腳步，在我面前停留。我平復(fù)了心情，抬頭，他又像平時(shí)一樣笑著說：“走吧?！蔽铱粗?，一臉傲嬌，說：“我不走。你別管我?！彼f：“話說，你感冒的樣子太丑了，比現(xiàn)在還丑，你到底走不走?！蔽艺f：“我……你跟我一起？”他又似笑非笑，“嗯。”一股暖意涌上心頭。我輸了還不行嗎。我小步地走進(jìn)他的傘里，還帶著服輸有不服輸?shù)木髲?qiáng)。
我知道我們初中生不該有什么早戀的想法，這份朦朧的感覺我也會(huì)保留在心里，為枯燥的學(xué)習(xí)生活添色。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇四
最近，看到一首詩：你如果恨一個(gè)人，不用經(jīng)紀(jì)人給他添堵，不用帶她八達(dá)嶺看虎，攛掇他去當(dāng)老師吧！用各種政策制約他，用道德枷鎖束縛他，用晉級進(jìn)檔折磨他，用美麗謊言麻醉他！但是身為教師的我想說：活在色彩斑斕的語文世界里，我的年華沒有苦悶、沒有乏味，它讓我永遠(yuǎn)相信年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)相信夢想！
春去秋來，花開花落。作為一名語文教師，就這樣心甘情愿地在教育的風(fēng)里默默耕耘了十八個(gè)春秋，一任雪白的粉筆屑雕飾我年輕的容顏，用一位教師應(yīng)該具備的責(zé)任心、耐心和愛心來書寫我平凡又真實(shí)的人生！雖然送走了一屆又一屆的學(xué)生，其中不乏考入清華、北大這樣的名校，但是我常常遺憾自己沒有備課備到書中的每個(gè)文字都站起來和我對話的高超境界，不過，有一句話說得好：雖然人生不能重來，但是有些事情卻可以彌補(bǔ)和修復(fù)。在歲月的積淀中，在不斷的反思和完善中，我體會(huì)出語文教學(xué)中激情、閱讀和感悟至關(guān)重要。
教育專家于漪說：“激情是語文教師必備的素質(zhì)?！弊鳛橐幻Z文老師，必須要有激情。在我看來，激情代表一種健康積極的人生態(tài)度。走進(jìn)教室前，我會(huì)驅(qū)趕走心中的不快，在學(xué)生面前展示一個(gè)充滿陽光、自信、激情澎湃的我。因?yàn)槲抑勒n堂不只是學(xué)生求知的平臺(tái)，更是情感燃燒的動(dòng)感地帶。我要用我的全部熱情去感染學(xué)生，傳遞生活的正能量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情重返春天的枝頭。也許沒有做到“愛生如子”，但心中依然裝滿了對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，在我心里，更多的時(shí)候，教師不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。學(xué)生是我永遠(yuǎn)的牽掛，因?yàn)樯袌?jiān)韌不拔拼搏向上的精神風(fēng)貌是在學(xué)生時(shí)代形成的！愛學(xué)生是一個(gè)教師最美的語言，于是“愛”便是我激情永不枯竭的源泉。有了這個(gè)源泉，加上我天生性格活潑，語言比較幽默，又鐘情文學(xué)，喜歡閱讀，再靈活運(yùn)用些教學(xué)手段，偶爾課堂上制造些驚喜，這些因素足以讓我和學(xué)生間產(chǎn)生良好的互動(dòng)，成為點(diǎn)燃學(xué)生情感的火石，讓學(xué)生在高漲的熱情中去自主、合作、探究學(xué)習(xí)，師生激情飛揚(yáng)，有時(shí)下課鈴聲響起卻意猶未盡。學(xué)生在隨筆里寫道：“老師，你瘦小的身軀里總能爆發(fā)無窮的能量!”“我們最愛上的就是語文課！”、“你是我們心中人氣指數(shù)最高的老師”……看到這些，我知道我用飽滿的精神、高昂的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之花。我會(huì)做一個(gè)更加出色的擺渡人，把可愛的學(xué)生引領(lǐng)到理想的彼岸！
曾經(jīng)面對學(xué)生，我一直高喊“得語文者得天下”的學(xué)科口號，傳達(dá)“生活處處有語文”的信息，不斷探索如何讓語文課堂充滿激情，綻放生命的光彩，迸發(fā)智慧的火花，無奈理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感：語文知識浩海無邊，特別注重能力的`考查，而學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)，語言表達(dá)能力欠佳，理解能力不強(qiáng)，作文內(nèi)容的豐富性、深刻性和創(chuàng)新性都不強(qiáng)。而這一切的根源就是：缺乏閱讀,沒有閱讀的廣度和深度。找到問題的癥結(jié)后，在語文教學(xué)中,我刻意引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀，先從閱讀課內(nèi)作品入手，讓他們張開想象的翅膀,感受到語言文字背后的生命力，在作品之中,獲得人生感悟和美的享受。根據(jù)不同的課文風(fēng)格，采取相應(yīng)的閱讀方式：朗讀，精讀、品讀、誦讀等等，還語文課以瑯瑯書聲。閱讀感興趣的故事，誦讀經(jīng)典的詩詞；欣賞優(yōu)美的文章；品讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，感悟洋溢在字里行間的濃濃情意。然后，由課內(nèi)向課外輻射，讓學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之余閱讀經(jīng)典名著，誦讀古典詩詞，品讀現(xiàn)代精品，速讀時(shí)政要聞，所有這些都將成為語文教學(xué)中的新鮮血液。最后讓他們摘抄精美的語句，豐富他們的語言；交流閱讀體會(huì)，鍛煉他們的表達(dá)能力，寫讀書有感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書征文活動(dòng)，做到“腹有詩書氣自華”。終于有一天，一位不善言辭的學(xué)生對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)好的文章是越看越愛看，有的我都能背下來了！”。那一刻，我笑了！當(dāng)興趣成為一種愛好，就大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)性。并且在不斷地閱讀中，有效地拓展了知識面，提高了閱讀水平和寫作能力，提升了語文素養(yǎng)，潛移默化中，也利于形成正確的人生觀與價(jià)值觀。正如美國教育家培根所說：“讀書足以怡情，足以博了彩，足以長才?！弊岄喿x撐起語文教學(xué)的一片藍(lán)天，讓閱讀照亮人生，學(xué)生就會(huì)更加茁壯地成長，快樂地生活！
創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是永葆青春的法寶。在語文教學(xué)中，不斷創(chuàng)新的課堂才會(huì)有持久的生命力。機(jī)緣巧合，一次，在語文教學(xué)課題研究中，我看到了一種在我的世界里全新的教學(xué)方法——感悟式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這是一種優(yōu)化高效的教學(xué)方法。它以引導(dǎo)學(xué)生充分感知為前提，以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入思考解破疑惑為關(guān)鍵，以獲得頓悟?yàn)槟康?。這是一種符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，并具有可操作性的新的教學(xué)模式，于是取其精華，大膽地借鑒了一下，把它運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心世界里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。”課堂上，我把發(fā)現(xiàn)的權(quán)利交給學(xué)生，把探索的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。面對風(fēng)格迥異、體裁多樣的語文課文，我把每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、美點(diǎn)作為感悟點(diǎn)，然后讓學(xué)生抓難點(diǎn)、析重點(diǎn)、解疑點(diǎn)、找美點(diǎn)。感悟重點(diǎn)，可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,便于打造高校課堂,收到“牽一發(fā)動(dòng)全身，抓關(guān)鍵攬全文”的效果；感悟難點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生“眾里尋她千百度”，享受上下求索的快樂；感悟疑點(diǎn)，往往會(huì)取得“柳暗花明又一村”的驚喜；感悟美點(diǎn)，就是進(jìn)行一次心靈的旅行和精神的漫游。給學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”，可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂上充分“動(dòng)”起來，不僅有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，而且還可以學(xué)有所獲，通過自己的感悟，進(jìn)而使學(xué)習(xí)的過程變得不僅是知識增長的過程，同時(shí)也是身心和人格健全和發(fā)展的過程，能更好地提高語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)！
縱有千言萬語也道不盡教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，前行的路上，無論坎坷還是泥濘，我依然會(huì)執(zhí)著地相信一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方，從此以后便只顧風(fēng)雨兼程！”更何況我所生活的語文世界風(fēng)光無限、別有洞天！這次第，怎一個(gè)“愛”字了得！
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇五
作文。
并不難寫，無論什么題目，都可以由著心情寫。看完下面這些隨筆你就知道有多容易啦。那么接下來由本站小編為你帶來幾篇優(yōu)秀的高中生隨筆語文作文400字，歡迎閱讀。
人生是由一本本書壘成的，是童年時(shí)天真無邪的童話書，是年輕時(shí)五彩斑斕的漫畫小說，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書，是老年時(shí)意味深長的哲理書。
翻開人生的第一本書，不禁會(huì)心一笑。孩時(shí)的我們擁有無數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽的童話進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我們曾經(jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會(huì)，無數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。童年時(shí)我們喜歡看書，似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書，被書上大幅大幅的插圖吸引，久久不愿合上。
青春的書架上放滿了一本本的漫畫小說，青春也如同小說般多姿多彩，漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說中的主人公，畫得一手好畫，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣，擁有無窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時(shí)我們不會(huì)害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫，我們不會(huì)擔(dān)心父母的批評，深更半夜躲在被窩里看小說。青春的書寫滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說一般美滿。
成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵(lì)與經(jīng)驗(yàn)。我們體會(huì)他們經(jīng)過一番拚搏后獲得的成功，感受他們在經(jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書，或許會(huì)成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫上最重要的一筆。
當(dāng)我們漸漸老去的時(shí)候，我們對人生有越來越多的感受。那時(shí)，我們也許會(huì)讀中外大師寫下本本對人生的總結(jié)，對人生的感悟。那些承載著一個(gè)人對一生的領(lǐng)悟的書，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂事。
“人的一生應(yīng)有書籍陪伴?！睆难窖綄W(xué)語時(shí)的童話書，到心懷理想時(shí)的小說漫畫，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對人生充滿感悟時(shí)的人生哲理。人的一生就是由千千萬萬本書組成的，有悲劇，也會(huì)有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。
是誰將卵石鋪就成路，使我消遣想和不請自來的夜;是誰，在路旁繪出一片梧桐林，映我眼中的飄零。
秋風(fēng)稍緊，將自己縮進(jìn)大衣中，綿軟纖維，好像蒲公英般地柔軟，似曾相識。是小時(shí)候靠在姥姥肩頭，枕著她圍巾的柔軟;是點(diǎn)點(diǎn)碎花布絮滿棉花的柔軟;是和姥爺去麥地，憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個(gè)小庭院中，和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯;我想牽著他們的手，走過小村莊里的條條磚路，聽他們說每棟老房子，每家人。這時(shí)，天空飄過幾朵慵懶的云。
初秋的月總是這樣，不經(jīng)意間，灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應(yīng)該睡下了吧。冬日未至，他們就翻出厚衣服，讓你像一只快遞包裹一般;又會(huì)在一個(gè)飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風(fēng)撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，還未知覺，便染白了父親的發(fā)。雪花終能拂去，可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年，你可知因?yàn)槟?，父母眼中下了多少場雨。長大，意味著他們的老去。漸漸地，他們會(huì)嘮叨，會(huì)滔滔不絕地重復(fù)著一件你認(rèn)為無所謂的小事。一點(diǎn)一滴，貫穿你的生活。我們都是一粒種子，在父母的培育下成長，。但他們在老去，用自己逝去的年華換來你最青春的時(shí)光。我們總是在自己淺薄的認(rèn)知里理解著父母，等到最后終于醒悟時(shí)，他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不計(jì)回報(bào)。我何時(shí)才能長成一棵樹，為你們遮風(fēng)擋雨，然后，開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一后進(jìn)商店，前面有人幫你扶住玻璃門，沒有說一句話，也記不清相貌，只記得那只扶門的手上過著一只小巧手表，指針剛好一動(dòng)，時(shí)間過了一秒;在飾品店徘徊，出門時(shí)粗心將鑰匙落在柜臺(tái)，來尋時(shí)夜已深，長街上只暈開了一小片燈光，是年輕的女店主無聊地?cái)[弄你鑰匙圈上的玩偶，見到你，會(huì)心一笑。所謂感恩，就像是描述一道閃過內(nèi)心的光。
你是一潭清水，路人經(jīng)過，無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實(shí)你無須謝，只需靜靜地等，等到蟬鳴聒噪時(shí)，綻放一池夏花，又是路人經(jīng)過，牽繞一縷清香。
風(fēng)又染黃了一層層秋草，樹皮開始斑駁，城市中的綠一層層退去，葉鋪就在林地，等待，一層新綠。
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時(shí)候，每天騎車回家時(shí)，車簍里總會(huì)有一兩個(gè)廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時(shí)候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會(huì)將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因?yàn)樾@里推出一項(xiàng)綠色行動(dòng)——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項(xiàng)活動(dòng)是我覺得我更有必要和價(jià)值。
要說起產(chǎn)生的價(jià)值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財(cái)富，另外在其實(shí)施過程中，將每個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識和愛心……這些都是無法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！弊咴谏牡缆飞希獦酚趯γ鎸Υ煺鄣娜松斐鲈?，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時(shí)候，我的內(nèi)心便會(huì)掠過一絲溫暖和期待，我希望我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價(jià)值就越增加，所以我越來越愿意支持并實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)。
有人說人生是一條線段。兩點(diǎn)一線，有始有終，非常簡單完整。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢，美妙的夢，無論是憂傷是快樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢過?！扒啻号鳌北沌澘讨總€(gè)學(xué)生青春的韶光。
我相信，每個(gè)人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因?yàn)槲覀兲幵谇啻褐畷r(shí)，陪伴著“青春暖流”。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇六
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《__》和《__》兩本教育專著，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇七
青春的花雨季，已經(jīng)讓我們的心千瘡百孔，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的語文隨筆300字關(guān)于青春，歡迎閱讀和借鑒。
十五六歲是男孩欲放的季節(jié)，可是我卻發(fā)生拉一點(diǎn)不大也不小的意外，好端端的一張臉被"青春豆給霸占拉，好狼狽沒，好苦惱。
于是把留海掛在前面，遮住拉額頭的痘痘，也避開拉許多好奇的目光?？梢坏焦物L(fēng)天，留海就不起作用拉。
心里有點(diǎn)急。
于是跑到鏡子前，要把它們一掃光。我兩個(gè)手指一夾，小痘痘們破了?？晌夷樕献笠坏街笂A印，右一個(gè)血塊，極u雅觀。拿出小毛巾，對著指夾印擦了好一會(huì)。指夾印沒拉可小痘痘們依然新鮮。
心里有點(diǎn)氣。
于是跑到書桌前，打開書，不管他們拉，我在書上看到一句話，大意是：青春是歡暢迷茫又煩躁不安的季節(jié)，如果你沉浸在煩惱之中，那你的青春要虛度。心里一陣激動(dòng)。原來青春=(快樂+努力—煩惱)乘奮斗。
逗逗是青春派來考驗(yàn)我們的我們不要怕。
要加油?。?！
青春是人生的一段經(jīng)歷，友誼是一筆珍貴的財(cái)富。
人生不能沒有友誼，青年不該沒有朋友。
人生因有了青春，才多了一份浪漫；這世界有了友誼才會(huì)變得更加溫馨。
友誼是一束鮮花，清馨芬芳，友誼是一杯美酒，愈久彌香；友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。
就是茫茫飄搖千古風(fēng)雨中生死相依的同路人；所謂好朋友，無言相視，會(huì)讀懂彼此眸中全部的內(nèi)容；所謂好朋友，同苦同甜同哀同樂。
校園是一座圣潔的大花園，我們都是匆匆過客。共為桃李，同窗幾載，而后就會(huì)天各一方，那朝夕相處的感覺就會(huì)銘刻在心，永不磨滅。盡管天涯海角的同窗友人五尺素魚傳，當(dāng)祝福的季節(jié)來臨的時(shí)候，總會(huì)多一縷一如既往的思念與牽掛。
無論過去多少年，再過多少年，無論生在何時(shí)何處何方，我和我的同學(xué)們都會(huì)默誦曾經(jīng)的“海誓山盟”。
青春是每個(gè)人都必經(jīng)的到路。正是因?yàn)橛辛饲啻旱牡缆?，我們的生活才?huì)豐富多彩！
我們的青春是五顏六色的，開滿了盛開的花朵。帶滿了歡笑與憂愁，是開心的也是傷心的，因?yàn)樵谶@青春階段里，難免會(huì)遇到困難的，但是只要你堅(jiān)持，最終會(huì)取得勝利的，加油?。?！
大家肯定會(huì)遇到困難的，而我也有遇到過困難(學(xué)習(xí)上的困難)。
那是發(fā)生在我12歲那次，我高高興興的去上學(xué)，我來到學(xué)校之后，我就讀早讀了，但是我沒有想到老師會(huì)要讓我們考試。我們在第一節(jié)課就考試了，我滿頭大汗的看著試卷，我很害怕，考不好要被媽媽罵。下課了，我的試卷交上去了，唉。
第二天，老師發(fā)試卷了，我才考了59分，我那時(shí)就想哭。
回到家以后我就把試卷給媽媽看。媽媽很生氣，我站在那里都哭了。頓時(shí)我就認(rèn)為我是世界最倒霉的人了。
所以，我們要打起精神來，永往直前。
由于我考試成績太糟糕，所以父母決定出高價(jià)讓我去讀宜州一中，這就意味著我以后將在宜州生活，只有節(jié)假日才能回來，不禁又多了幾分傷感。
但是我很快就想通了，每個(gè)人都要走這一步的，誰也逃不掉。既然如此，也只有既來之則安之了，呵呵。
我曾問過她關(guān)于她的志愿，她總是含糊其辭，我也明白，她不想向姐姐一樣進(jìn)一中。因?yàn)檫M(jìn)了一中，就意味著一生都完了。
唉，為什么青春期的孩子都會(huì)有這么多煩惱呢？這些本不是我們這個(gè)年紀(jì)所應(yīng)承擔(dān)的。
雨滴落下，擊起清脆的聲音；鳥兒飛過，留下動(dòng)聽的聲音；琴鍵落下，響起美妙的聲音；青春來到，想起多姿的聲音。
青春的聲音是激昂的。它就像那山間的瀑布，呼嘯、奔騰。撞擊著懸崖，沖擊著陽光，不知疲倦地奔流?？偸怯靡活w勇敢的心面對深淵與危險(xiǎn)，用它那激昂的聲音歌唱生命，歌唱未來。
青春的聲音是急促的。就像席慕容說過的那句話“青春是一本倉促的書”。而這本書又是那么珍貴。青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激動(dòng)，給人以歡欣。激起人們對生命中美的渴望。但它卻來去匆匆，不給人們絲毫選擇的時(shí)間，不給人們留下重來的機(jī)會(huì)。
青春的聲音是歡快的。它就如同那動(dòng)人的贊歌，需要人們仔細(xì)的品味，久久地體會(huì)。它的每一個(gè)音符，每一個(gè)聲調(diào)，都那么震撼人心，都那么令人陶醉。
青春是那淡淡如水的月光，寧靜中有著一分自然；青春是那奔放如海的驕陽，熱烈中有著一份激昂！讓我們靜下心來，傾聽著美妙的青春之聲吧！
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇八
前方仿佛有一盞路燈，有一位長者為我指路，不停的鼓勵(lì)我，不停的督促我。于是我也不再敢懈怠，一步步向前走，累了、痛了也咬牙堅(jiān)持。
我喜歡趙薇，從小就喜歡，不是盲從，不是隨波逐流。我對她是一種對長者的尊敬和仰慕，是對有才華有能力的人的崇敬。在我眼里她幾近完美，當(dāng)然只是接近，因?yàn)榻馃o足赤，人無完人。她也有缺點(diǎn)，但是她的才華將這些瑕疵掩盡。她是個(gè)才女，仿佛只要是她下定決心做的事一定會(huì)竭盡所能做到最好。
不論是身份演員還是歌手，她的表現(xiàn)都令人咋舌。當(dāng)然我還很喜歡她的歌，淡淡的憂傷卻有一種沖破束縛奔向快樂的力量。因?yàn)槲蚁矚g獨(dú)處，喜歡一個(gè)人靜靜地看書、寫字、聽音樂。不能否認(rèn)自己是有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂郁的，盡管我時(shí)時(shí)隱藏。但偶爾還是會(huì)悄悄暴露。也許這也是獨(dú)處帶給我的性格趨向吧。
時(shí)間如流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)的帶走了我引以為傲的童年，真慢慢吞噬著我的青春。不乏遺憾，但是還是希望遺憾少一點(diǎn)，別讓自己以后活在悔恨中。靜夜，但教室內(nèi)已一片嘈雜，鈴聲過，停筆。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇九
指縫太寬，時(shí)光太瘦。溜走的不只是時(shí)間，還有曾經(jīng)的我們，如今我只能用我拙劣的文字來紀(jì)念我的童年。
那份歲月就像偶爾吹過的風(fēng)，但是已經(jīng)吹的我淚流滿面。
不經(jīng)意翻出了兒時(shí)的玩偶，思緒不免穿越了時(shí)空。那時(shí)的我每天都會(huì)和同齡的小伙伴出去玩耍，一塊泥巴，一種植物，我們都可以玩一天。一起給玩偶縫制衣服，一起堆積城堡，幻想著城堡里面的王子和公主幸福的這份生活在一起。現(xiàn)在取而代之的是我自己一個(gè)人也很好，看看小說，寫寫文章。
那份歲月就像空氣，不經(jīng)意間會(huì)讓我們收獲成長。
我們會(huì)遇到許多人，我們應(yīng)該感謝遇到的每一個(gè)人，有的人讓我們歡笑，有的人讓我們成長。我們也由最初的憂郁感傷到現(xiàn)在的淡然曾經(jīng)。
那份歲月就像一劑良藥，沉淀最真的情感，帶走飄渺的虛情。
每個(gè)人在長大后都會(huì)選擇一副具，只有自己知道面具后的悲傷抑或是其他。每個(gè)人在受傷之后都學(xué)會(huì)了偽裝，也許我們會(huì)被戴著面具的人所蒙蔽，有一天，你扯下他的面具，那會(huì)使你淚流不止，就像一層一層的剝開了洋蔥，刺痛了你的心。
回憶總是讓人猝不及防。但是一切又循規(guī)蹈矩的蔓延著。驚艷花前的玉容芳華終究會(huì)消失，經(jīng)年蒼柏的翠枝上，條條紋路，又有哪處不折射出那份歲月的無情。
我們要學(xué)會(huì)接納，我們無法隨著沙漏里的沙回到原點(diǎn)，我們所經(jīng)歷的就像陽光下，樹影的星星點(diǎn)點(diǎn)映在地上，那是我們的足跡，抹不去，擦不掉。
指縫間溜走的青春無法挽留。時(shí)間會(huì)過去，一如潮水會(huì)退去，潮汐雖然退去，卻留下貝殼和沙灘，一起等待下一次潮汐。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇十
降生在這片紅色土地上以后，似乎她總是低著頭的，甚至在她最美麗的日子里，她也不曾高昂起青春美麗的頭顱，挺直青春驕傲的身軀。當(dāng)所有的花兒都拋開初戀的羞澀盛開了，年輕的她卻依然低著頭，低下了溫柔的目光，在心的深處種下一顆頑強(qiáng)的種子，精心的呵護(hù)它的長大，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
母親是一個(gè)溫柔的女人，她的性格寧靜而長于忍耐。她一生里僅有的倔強(qiáng)是她和父親的婚事。當(dāng)全村人都反對他們結(jié)合的時(shí)候，溫柔的母親卻異常的堅(jiān)決，認(rèn)定了那個(gè)屬于自己的男人。她第一次反對了自己的母親，變成一個(gè)不聽話的孩子，她第一次自己為自己做了主。
母親似乎從不昂起頭，把目光望向天空或天空之外更遠(yuǎn)的地方，所以她很少知道山外的事情以及村莊以外的事情?？偸堑椭^的人注定是溫柔的，那種溫柔與生俱來，是從靈魂的深出生發(fā)的善良與慈愛。從梳著兩根小辮子時(shí)開始顯露，懷揣愛情，春心萌動(dòng)中長成，養(yǎng)育兒女中達(dá)到崇高。
她輕輕握著我的小手，輕聲地哼唱柔軟的童謠，將我送入溫暖的夢鄉(xiāng)。一針一線的縫補(bǔ)起生活的殘缺，用愛滋潤我們苦澀的生活。她的愛與父親的愛質(zhì)地上完全不同，父親的愛像高山，像土地，總是粗枝大葉，影響了我們性格大的方面，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。母親的愛像陽光，像山泉，細(xì)致入微，她的影響浸潤到我們生活的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
是母親送我第一次走進(jìn)校園，整理了我身上前夜剛洗凈補(bǔ)好的衣服，目送我走進(jìn)教室。是母親編織了兒子身上的第一件暖暖的毛衣，穿在兒子的身上度過生命里每一個(gè)冬天。是母親嚼好簡單的食物，然后用鑰匙送入我的口中。是母親整理好我的行李，目送我離開家鄉(xiāng)。是母親給我寫的信，反復(fù)叮嚀，注意身體。是始終站在原地的母親，在我的身后呼喚兒的名字，告訴兒無論人世滄桑始終有一個(gè)人愛著我。
時(shí)維八月，酷暑難耐。余悶于家中近三十日，苦悶無比。吾母不忍余常悶于家中，故允余出門游玩半日，余欣喜不已。臨行在即，吾母告余曰：末多管閑事也！
余爛游于街中，漫無目的，猶如游魂野鬼一般，孤獨(dú)無奈。近視街中，人流聳動(dòng)，車水馬龍，然余皆陌生也。續(xù)走于街，忽見一網(wǎng)吧，美名其曰：緣。余徘徊門外，終因好奇而踏入門中。卻見室內(nèi)朦朧模糊，煙霧繚繞，蚊蟲翱翔，姿態(tài)悠然。其間煙草味，香水味，味味刺鼻；鍵盤聲，咒罵聲，聲聲震耳。
少時(shí)，余驚見臨位一佳人坐，芳齡約為二十，面色清秀。余驚艷無比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏麗佳人。然此女口含煙草，吞云吐霧，怡然自得。頃刻，余欣賞之心，便已蕩然無存。煙味刺鼻，余不忍此味，要女掐煙滅火，卻招徠一陣臭罵。余不由感慨：唯有小人與女人難養(yǎng)也！蓋古之圣人之先見也。少焉，余便憤然離開那與世隔絕之所，即出，猶如重見天日一般。
游于街中，見路上行人，行色匆匆，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。輾轉(zhuǎn)它街，卻見遠(yuǎn)處，圍人無數(shù)，不時(shí)有人加入。余好奇心盛，故亦加入其中。費(fèi)九牛二虎之力，終擠入眾人之中。卻見一老嫗伏坐于地，神色痛苦，問其呻吟之聲，煞是可憐。眾人切切私語，余不忍，欲上前扶嫗，嫗不從。余無奈做罷，故做魯迅先生筆下之看客也！再見嫗旁青年，神色慌，手足無措，大呼冤枉，然無人會(huì)，余亦不信。當(dāng)斯之時(shí)，青年進(jìn)退狼跋，愿為嫗尋醫(yī)，嫗亦不從，要財(cái)了事。青年無奈，付款駕車而走。少間，嫗起而走，箭步如飛。
嗚呼哀哉！世間之冷暖，多由眾人共攜手，又豈是一人之力？天下閑事眾多，吾一人豈能皆管之？嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管閑事，然人心難測也！
人要愛惜自己，重視自己，無論你現(xiàn)在的境況怎麼樣。因?yàn)樵谀闶r(shí)，能夠幫助你，使你重新獲得希望，重新看到光明的，只有你自己！
真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會(huì)藐視困難，而困難在他的面前也會(huì)令人奇怪地轟然倒地――這個(gè)過程簡直有如天神相助。
真正的自助者就像黑夜里發(fā)光的螢火蟲，不僅會(huì)照亮自己，而且能贏得別人的欣賞――當(dāng)人們欣賞一個(gè)人時(shí)，往往會(huì)用幫助的形式表示愛護(hù)―好運(yùn)氣因此而降臨。
人們相信，一個(gè)真正的自助者最終會(huì)實(shí)現(xiàn)他的成功，而所有幫助過他的人也會(huì)為此感到欣慰。
如果自助者懂得報(bào)恩，人們就會(huì)給他更多的幫助，他因此可以更加輕松地面對生活。
拿破侖年輕的時(shí)候，一次到郊外打獵，突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。這河水并不寬，拿破侖端起獵槍，對準(zhǔn)落水者，大聲喊道：你若不自己游上來，我就把你打死在水里！那人見求救無用，反而添了一層危險(xiǎn)，便只好奮力自救，終于游上岸來。
其實(shí)，許多時(shí)候我們不是到了不可救藥的地步，而是自己先把自己打敗，自己認(rèn)為自己不行了。假如現(xiàn)在你正處在一個(gè)不利的位置，那么，請丟掉幻想，自己解救自己吧，這個(gè)世界錦上添花的總比雪中送炭的多，如果你表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)，別人都來鼓勵(lì)；如果你軟弱，就很少有人會(huì)來扶助你了。
生命的戰(zhàn)場不是沒有同盟，只是這些盟友只能做我們精神上的“啦啦隊(duì)”，幫你加油，使你自信。而一切賽程卻還是要靠你自己的力量去完成，不能完全依賴別人。許多從艱苦環(huán)境中奮斗出來的人們，他們并不比我們多一些天賦，所多的也只是戰(zhàn)勝自己、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、自求多福。即使我們最終沒能達(dá)到彼岸，但只要我們努力了，用自己的力量征服痛苦，渡過難關(guān)，也是一種快樂。
有的時(shí)候人真的很奇怪。明明是很在乎的事情，卻偏偏要裝得若無其事。只是在心里悄悄關(guān)心著，用眼角偷偷地瞄著。怕被別人發(fā)現(xiàn)，于是像做賊似的。
我們都習(xí)慣于一些不能稱之為秘密的事當(dāng)做秘密來塵封。愈是親密的人，卻更害怕被他們瞧見。那是一個(gè)我也不能了解的我。
或許在別人看在很平常的事情，自己卻喜歡把它小心翼翼地掩藏著。那種偷偷摸摸的情緒啊，如火焰一般，輕微的動(dòng)靜也能產(chǎn)生巨大的波動(dòng)。卻總被旁人用極其平靜的語氣帶過，她們也在做同樣的事，卻做得眾所周知。這并不值得郁悶，或許有天，我們也會(huì)這樣毫無所知地就觸碰到別人心里最敏感的弦。只是那時(shí)，不知是誰在裝大尾巴狼。什么緊張、害怕，誰也什么都不知道。
人和人，就是在互相傷害中舔著傷口，然后，繼續(xù)傷害著。人在世上必定有許多突如其來的事，來不及接受，卻不得不接受。運(yùn)氣差一點(diǎn)的，或許就會(huì)這樣莫名其妙地走了。帶著他的虛偽他的秘密，長埋于地底，糜爛成土壤。
成為腐朽的東西。靜立于人世之上俯瞰紅塵，不過是一種無人能及的境界。即使是心靈澄澈如水的小孩，也會(huì)違心褒揚(yáng)別人，可能僅僅是因?yàn)橐活w棒棒糖。當(dāng)然，他們依然是單純的。想法也很單純。
并非是憤世嫉俗的人，對這個(gè)世界卻有一種無謂的感覺。佛曰，既來之，則安之。我求的便是如此。
只是一個(gè)人在這里毫無目的毫無內(nèi)容的神神叨叨。聊聊生活，侃侃想法。雖然無法做到表里如一，但愿能盡量少講點(diǎn)虛偽的話，少做點(diǎn)虛偽的事，盡量褪掉浮華減掉色彩。
夢中，我飛翔，飛翔，努力的飛翔。我不要在城市渾濁的天空下生活。我要飛，飛向我美麗的家鄉(xiāng)，盡管路途如此艱辛并且遙遠(yuǎn)。但我仍舊要前進(jìn)。前方是我渴望的天堂。
故鄉(xiāng)綠綠的山坡，潺潺的溪水，原始的天空，鳥兒的歌謠和清爽的花香依舊是那么熟悉。
朦朦朧朧，從城市罕見的炊煙中，我的記憶回到了小時(shí)候，我們是快樂的天使，那時(shí)的快樂無法忘記。小伙伴在一起，你夾一下我的菜，我吃一口你的飯，即使是一樣的才也要比一比誰家的美味。
前進(jìn)前進(jìn)，遠(yuǎn)離城市的高樓與喧囂。它，沒有陶醉的花香，沒有清新的空氣，濕潤的土地，沒有清脆的鳥鳴，清澈的山泉，也沒有樸實(shí)和氣的鄉(xiāng)情。
在城市，我看到的只有高貴美麗，盛氣凌人的大朵月季玫瑰，只有滲入汽油與塵埃的渾濁空氣，只有不凈的自來水，只有大街上刺耳的搖滾。高樓與高樓之間，人們被冰冷的墻壁和喪失了人情味的鐵門隔離了。
城市里，人們不在不在家家戶戶圍坐在一塊兒進(jìn)食，不再一起去散步，聊天，下棋，他們甚至可以不認(rèn)識左右的鄰居。
也許，他們很忙。是的，他們很忙。他們忙著去搶大把大把的鈔票，忙著去追那所謂光榮的功名。而我，不想在功與名，，利與祿之間苦苦掙扎。我是一只青鳥，只愛到故鄉(xiāng)去尋找我那屬于自己的一份恬淡。
然而，夢醒了，它終究要醒的。我的野花、清泉，我的天空、鳥鳴，我的小山坡。隨著夢消失于朦朧的遠(yuǎn)方。不見了，他們?nèi)疾灰娏?！夢醒時(shí)分，是我流著淚蜷縮在墻角的時(shí)刻。慘白的墻壁，傾瀉的燈光，滴落的淚水，像在與我消釋的夢告別。??！夢醒了！它們?nèi)灰娏耍?/p>
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇十一
項(xiàng)羽的軍隊(duì)垓下被圍，聽到四面楚歌，他乃大驚，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)刻，項(xiàng)羽不僅為自己擔(dān)憂，還為自己的軍隊(duì)，為自己的美人和寶馬擔(dān)憂。將自己的鐵骨柔情展現(xiàn)的淋漓盡致，的確不失為一個(gè)重情義的人，不失為一個(gè)英雄。
“云里去，風(fēng)里來，帶著一身的塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運(yùn)有誰能知曉。夢一場，是非恩怨，隨風(fēng)飄?？催^冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情，永遠(yuǎn)不必問。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰在乎我。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰在乎，英雄淚……”
這是一位大丈夫壯志未酬身先亡的悲憤與無奈。而他的對手劉邦坐上龍位后衣錦歸鄉(xiāng)也留下了一首詩：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。這是帝王之氣，不是誰都能夠敢這樣去潑墨的。
項(xiàng)羽又是何許人也，說是有勇無謀也沒有虧著他，說是大丈夫?qū)幷鄄粡澮残?，總之，?xiàng)羽是歷史上的另類。從做人上說，他是人格的榜樣，可是如果是政治人物，則陰陽不合了。他的戰(zhàn)略是要得天下，他的戰(zhàn)術(shù)則要與天下人為敵，他又怎能夠得了天下。得天下，僅有人格魅力不夠，只有野心不夠，只有民心不夠，太不夠了。
我記得《明朝那些事兒》里有這么一句話：“所有懂得畏懼，并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄?！蔽艺J(rèn)為項(xiàng)羽就是這樣的英雄。東城之戰(zhàn)中以八百騎士對戰(zhàn)漢軍千人，雖然知道勝利的希望十分渺茫，可還是不顧一切，勇往直前，殺出一條血路來。最后知道自己完全不可能成功擊退漢軍，已經(jīng)必死無疑了，也要“必三勝之”。他認(rèn)輸，但堅(jiān)決不服輸。
他拼到最后，身邊的原來的江東八千子弟沒剩下幾個(gè)。本來有機(jī)會(huì)能夠渡過烏江稱王，但是他卻笑著說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”他心胸坦蕩，重情重義，他的弟兄去世了，他怎么會(huì)獨(dú)活在這世上？他寧愿站著死也不愿跪著生。在茍且偷生和保全氣節(jié)中，他選擇了保全自己的氣節(jié)，瀟瀟灑灑的了結(jié)自己的生命。這樣高尚的人生價(jià)值觀是被后世所崇拜的。故著名詩人李清照評價(jià)他說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼睦硐胧菭幪煜?，得天下，除了武力，還要有陰謀，有手段，有迂回，還有許多可以做不可說的道道。
而西楚霸王崇尚的是君子斗在明處，好漢死在刀下。當(dāng)他與劉邦約定誰先進(jìn)關(guān)中誰為王之后，他的所作所為便已注定他江山毀也。既然目標(biāo)已定，達(dá)到目的是第一位的，這才是真君子所為?？墒牵酝踉诠コ前握瘯r(shí)，只圖大丈夫的英雄氣概，只圖個(gè)人一時(shí)壯舉，忘了兵法上兵伐謀的道理。一味地殺，一味地砍，一味地莽，結(jié)果勇則勇了，過足了一時(shí)英雄癮，失去了入關(guān)的最佳時(shí)機(jī)。鴻門宴上，他丈夫氣十足，他很君子，可是又能怎么樣呢，丟掉了最后一個(gè)殲滅對手的機(jī)會(huì)，留下一個(gè)婦人之仁的名聲。
當(dāng)時(shí)間浸沒在過去，當(dāng)回憶已成惘然，當(dāng)曾經(jīng)的一切成為過眼云煙，撥開重重迷霧“虞兮虞兮奈若何”還悠悠的在空中回響。思緒飄飛，隨著時(shí)間，跨過歲月，那是，我只是上將軍麾下的一個(gè)小兵，跟所有人一樣只能靜靜地仰慕著他，那是我們誰都不曾想到有朝一日我們會(huì)全軍覆沒，誰都想不到有朝一日那無所不能的項(xiàng)王會(huì)心力憔悴自刎在烏江邊。早已記不得那年那月，達(dá)達(dá)的馬蹄在城外踏響然后，全城歡呼。我只是一個(gè)剛懵懂知事的少年，鄰里間茶余飯后都在談?wù)撝蠈④姷妮W事，正值青春年少熱血沸騰的我毅然告別了父母姊妹參了軍，我想上將軍是真男人，跟著他有飯吃！就這樣開始了我浩浩蕩蕩的五年從軍旅程。
雖然他被司馬遷寫入史記的只有帝王才能入的本紀(jì)中，可他這一生卻并沒有真正當(dāng)過帝王。一個(gè)重要的原因就是他“欲以力征經(jīng)營天下”、“奮其私智而不師古”。在東城之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽“所殺漢軍數(shù)百人”。別的將軍在打仗的時(shí)候都坐在大營中出謀劃策，只有項(xiàng)羽沖在隊(duì)伍的最前面，奮力殺敵，沖鋒陷陣。根本不會(huì)知人善任，難怪田間的農(nóng)夫都對他不滿，在他迷路的時(shí)候故意給他指條錯(cuò)誤的路。
不知是虞姬的柔情將鑄就了項(xiàng)羽的俠骨柔情，還是項(xiàng)羽的豪情勇猛鑄就了虞姬的柔情似水。抑或上帝在造物的時(shí)候，虞姬是項(xiàng)羽身上的那條肋骨，他們是最好的匹配。在垓下之圍時(shí)，項(xiàng)羽保全自己的英雄氣概烏江自刎，叫虞姬跟隨烏江亭長回江東，而虞姬沒有，沒有。世間感人的愛情故事往往是充滿濃重的悲劇色彩的，在項(xiàng)羽死后，虞姬歌曰：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”。
他還有一個(gè)弱點(diǎn)就是心太軟，有婦人之仁。雖然在這篇文章中并沒有體現(xiàn)出來，但是在《鴻門宴》中卻現(xiàn)了端倪。就是因?yàn)樗囊粫r(shí)心軟，才錯(cuò)過了殺死劉邦的最好時(shí)機(jī)，從而導(dǎo)致了他最終的悲慘的結(jié)局。
我眼中的項(xiàng)羽是一個(gè)蓋世英雄，是一個(gè)俠骨柔情的偉丈夫?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項(xiàng)羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句，類似于絕筆的情詩，我想普天之下，沒有第二個(gè)以武力稱霸天下的男子能夠?qū)懴氯绱藘?yōu)美豪情的句子了。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個(gè)矛盾的男子，是一個(gè)讓我又愛又恨的男子。我已深愛上了那個(gè)巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項(xiàng)羽，愛他的勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。抑或小女子才疏學(xué)淺，我覺得世間上沒有任何一個(gè)男子能有項(xiàng)羽這樣的勇猛大氣與豪情了。這不免讓我想起了小時(shí)候的項(xiàng)羽指著出游的秦始皇曰：“彼可取而代之也。”虞姬這樣柔情似水的女子相依在這樣的男子身旁，你完全不可能生出妒忌之情，滿心的祝福溢出心懷。
不管是武功蓋世，鐵骨柔情的項(xiàng)羽，還是猶豫不決，自矜功伐的項(xiàng)羽，他都是那個(gè)霸氣側(cè)漏的西楚霸王。就像司馬遷說的那樣——“位雖不終，近古以來未嘗有也。”
上將軍一直護(hù)著我，我看的極清，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”在我恍惚之間，嘹亮歌聲直沖天際，字字錐心。長年征戰(zhàn)沙場早對血味極其敏感，再抬眼望去虞姬倒在上將軍懷中，沉沉睡去，手中的劍滾滾遠(yuǎn)去。似乎天地都靜了，整個(gè)世界似僅余他們二人，緊緊相依，靜默無言。那是我第一次看到上將軍哭，那般摧心肝。仿佛又有誰喃喃道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！边€不待我睜大雙眼，我崇拜了五年之久的神也轟然倒地。我不禁無力跪下，雙手緊緊捂住嘴無聲的(地)哭了起來，含恨向那依舊笑的肆意的劉邦看去。恨啊，永遠(yuǎn)都只是小人得意么！我緩緩倒下，閉目前再望向那烏江邊：一對璧人，一條血染的河流，天地氤氳著死氣和絕望，世事開始變得朦朧，終于，萬籟俱靜。
說真的，敢于爭天下、勇于闖天下的男人不多，可是像項(xiàng)羽那樣懷著單純的政治理想和野心，且又想憑一身真本事，不借助任何陰謀詭計(jì)取得天下的人，沒有。歷史上為了爬上龍位的人，哪個(gè)不是踩著血淋淋的人頭上去的，哪個(gè)不是靠著陰謀一手殺人一手打平天下。何謂平天下？踏平，踩平，誰擋住前進(jìn)的腳步就要鏟平誰。項(xiàng)羽只懂踏、踩、鏟，他不懂其中的過程，或者說他懂得但不屑于蠅營狗茍的過程。他要?jiǎng)?chuàng)造歷史，他要憑借真的功夫、硬的本事躍上龍位，他以為憑借高貴的出身和人格魅力戰(zhàn)勝流氓和小人易如反掌，可惜他錯(cuò)了。
一直不能夠理解如張良、韓信、蕭何這樣一些有真才實(shí)學(xué)的人怎么會(huì)依附在劉邦的身邊，他們的本事與人格都比劉邦強(qiáng)許多，可是他們還是真心實(shí)意地為那樣一個(gè)人牽馬拽蹬，一幫人格高尚者幫助人格低下者打敗了與他們同樣有高尚人格的項(xiàng)羽。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇十二
學(xué)習(xí)語文離不開識記、理解、運(yùn)用三個(gè)環(huán)節(jié)。識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵，運(yùn)用是目的。而誦讀則是促進(jìn)理解和運(yùn)用的有效方法之一。因?yàn)檎b讀，不只是看，而是聲情并茂地念，其作用早有定論。比如我們常聽到的俗語：“書讀百遍，其義自見”，“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。這些樸素的經(jīng)驗(yàn)之談，無不揭示一個(gè)道理：誦讀可以大大提高記憶能力和感受能力。因?yàn)?，文字是意象符號，單用眼看難以“刻骨銘心”，而誦讀把眼、口、耳、腦諸感官都調(diào)動(dòng)起來，效果自然就好得多，記憶也就更深刻些。又因?yàn)?，誦讀是一個(gè)由感知到理性反復(fù)交替的過程，反復(fù)誦讀，反復(fù)思考，使人的思維漸入佳境，感受愈深，進(jìn)而“意象全出”。
誦讀的過程，是一個(gè)細(xì)細(xì)品味、慢慢咀嚼、漸漸消化、默默吸收的過程。一篇文章反復(fù)誦讀，讀流暢了，讀動(dòng)情了，理解自然會(huì)入木三分。因此，我們要十分重視誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.處處留心的習(xí)慣。
留心，就是把心思留在某種事物的上面，可以說就是觀察。但它不是簡單的觀察，其中還包含著對某一事物的思考和分析，是集察、思、析為一體的綜合活動(dòng)，對外界信息進(jìn)行篩選和提取。憑借它可以發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處，可以捕捉初露端倪的意象，可以透視內(nèi)心深處的靈魂，可以將新舊知識聯(lián)為一體。
有些同學(xué)由于缺少這種處處留心的習(xí)慣，對外界事物，對發(fā)生在自己身邊的事，往往視而不見，聽而不聞，自然，寫起文章來也只好“盲人摸象”了。
魯迅說：“留心各種各樣的事物，不看到一點(diǎn)就寫，多看看……”，“對任何事物都做必要的觀察，要準(zhǔn)確、透徹，才好下筆”。魯迅在這里講的是要“留心各種各樣的事物”，不是一樣半樣的事情;講的是“多看看”，不是只看一眼半眼;講的是觀察要“準(zhǔn)確、透徹”，不是馬虎、膚淺。我們生活在豐富多彩的世界里，只要養(yǎng)成處處留心的習(xí)慣，做生活的“有心人”，仔細(xì)觀察，勤于思考，善于取舍，其語文營養(yǎng)是取之不盡的。
3.勤于積累的習(xí)慣。
對于大部分同學(xué)來說，最怕的作業(yè)莫過于作文了。如果平時(shí)缺少積累，作文時(shí)一看題目便覺頭腦發(fā)脹，腹中空空然，不知如何下筆，即使搜腸刮肚也難以行文成篇。有人把大腦比作“加工廠”，為了使這個(gè)加工廠有“工”可加，就須不斷地采集“原料”或“半成品”進(jìn)來。古語說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”善用兵者必善養(yǎng)兵，善為文者必善積累。使用雖在一時(shí)，功夫全在平日，沒有平時(shí)的積累，想要學(xué)好語文是很難的。因此，養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，是諸語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重中之重。
當(dāng)然，積累材料，只憑腦子記是不行的，還要養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣。俗語說：“好記性不如爛筆頭”，建立諸如“詞語集錦”、“佳句摘抄”、“材料手冊”、“寫作素材”等不同的知識儲(chǔ)備系統(tǒng)是很有必要的。對于學(xué)生來說，積累的內(nèi)容大致可有下列幾個(gè)方面：(1)語文基礎(chǔ)知識，包括字、詞、句、修辭及文學(xué)、文化常識;(2)自己對社會(huì)生活與自然環(huán)境進(jìn)行觀察、分析得到的材料和感悟;(3)課文、報(bào)刊上的典型事例、名言警句;(4)通過自身實(shí)踐，為自己所自如運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法、鑒賞技巧和寫作技巧。
積累要持之以恒，堅(jiān)持不懈。元末的陶宗儀對身邊的事一有所感就停止耕種，隨手把它記在樹上，回去貯在壇子里。如此日積月累，寫就名著《南村輟耕錄》，成為一代大學(xué)問家。著名作家茅盾說：“應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草簿;無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，象哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來。”俄國教育家加里寧也說過：“一切都應(yīng)該好好地記錄下來，以便一旦需要的時(shí)候可以拿出來應(yīng)用。凡是大作家，這一類筆記都寫過很多?！彼羞@些，都是值得我們學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)。
4.勤于思考的習(xí)慣。
(1)比較法。比較其實(shí)是一種權(quán)衡、篩選的思維活動(dòng)，是認(rèn)識事物、掌握知識的一種好方法。學(xué)習(xí)語文離不開聽說讀寫，要在聽說讀寫中學(xué)會(huì)比較，從比較中鑒賞，在比較中領(lǐng)悟。對相同的事物，可以從不同角度的立意比較;對相同的景色，可以從不同角度的描寫比較;對相同的人物，可以從不同的描寫側(cè)重點(diǎn)比較;對相同的題目，可以從不同的表現(xiàn)手法比較;對相同的題材，可以從不同的文體比較;對相同問題可以從不同的觀點(diǎn)比較;對相同的內(nèi)容，可以從不同寫法比較。
(2)聯(lián)想法。聯(lián)想就是由眼前的人、事、物、景、情，引起與此有關(guān)系的另一人、事、物、景、情的由“此”及“彼”的思維活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文需要聯(lián)想，尤其是寫作文，更離不開聯(lián)想。世上萬事萬物總有這樣那樣的聯(lián)系，但不經(jīng)思索就不易發(fā)現(xiàn)。我們平時(shí)寫作文感到思路閉塞，一個(gè)重要原因就是把自己所寫的事物孤立起來，而看不到它與其他事物間的聯(lián)系。如果善于聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)了這種聯(lián)系，思路就自然開闊。如汪曾祺的《胡同文化》，寫北京的“胡同文化”，由北京的胡同聯(lián)想到胡同的取名，聯(lián)想到北京人“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的封閉文化，聯(lián)想到反映北京人“易于滿足”，對生活的物質(zhì)要求不高的“大白菜文化”，聯(lián)想到北京胡同文化的精義“忍”。這些聯(lián)想，無疑拓寬了思路，張揚(yáng)了主旨，豐富和加深了文章的內(nèi)容。如果不聯(lián)想，普普通通的胡同，就不會(huì)洋溢著濃郁的文化氣息了。
(3)融會(huì)貫通法。融會(huì)貫通法包含兩方面的意思：一是就一篇課文內(nèi)的各個(gè)部分或一個(gè)知識的各個(gè)部分，將其串聯(lián)起來理解，把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì);二是由一篇課文或一個(gè)知識點(diǎn)推及其他文章、其他知識點(diǎn)，觸類旁通，舉一反三，由已知推及未知，由新知貫通舊知。例如，閱讀《人是什么》(高中語文第五冊)，讀到愛因斯坦論及人的社會(huì)性，任何人都是“偉大人類社會(huì)的一個(gè)成員”，個(gè)人應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)。再聯(lián)系《人生境界》(高中語文第五冊)一文所講的道理：“了解社會(huì)的存在，他是社會(huì)的一員，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)整體，他是這個(gè)整體的一部分?！憋@而易見，愛因斯坦，不正是馮友蘭先生所說的道德境界中的人嗎?唯有這種道德境界的人，才能將人生的意義看作不斷地工作，把貢獻(xiàn)社會(huì)當(dāng)作最快樂的事。通過這樣的思辯，達(dá)到融會(huì)貫通，認(rèn)識就更進(jìn)一步了，就能在更大范圍里融會(huì)貫通，從而比較全面透徹地理解課文，達(dá)到新的境界。
5.勤于課外閱讀的習(xí)慣。
(1)多讀已有定評的文學(xué)名著。古今中外的優(yōu)秀作品都可涉獵，特別注意多讀一些當(dāng)代的好作品，如魯迅、茅盾、巴金、老舍的作品。先秦散文、漢賦、明清小說都可瀏覽。至于外國名著，也有很大的借鑒作用。通過多讀，熟悉名篇佳作的精思妙筆，獲得豐富的詞匯和精湛的寫作技巧，這樣，自己寫起文章來，優(yōu)美的筆調(diào)、巧妙的構(gòu)思慢慢地就會(huì)不召自來。
(2)多讀古典詩詞。多讀古典詩詞，不僅能幫助我們陶冶情操，修心養(yǎng)性，而且能提高我們對古典詩歌的鑒賞能力。同時(shí)，語言的形式美在詩歌里表現(xiàn)得最為集中、突出。經(jīng)常讀點(diǎn)詩歌，體會(huì)它的節(jié)奏和韻律，對于增強(qiáng)作文語言的生動(dòng)性大有裨益;另外，若在作文里恰當(dāng)?shù)匾?、化用，則必定會(huì)為文章增色。
(3)多讀一些自然科學(xué)的書。魯迅曾告誡青年作者說：“專看文學(xué)書，也不好的?！弊鳛橹袑W(xué)生，不能只看文學(xué)書，也要看一些自然科學(xué)的書，尤其是一些科學(xué)小品文，以增加科學(xué)常識，開拓知識視野，更有效地提高語文綜合素養(yǎng)。
(4)多讀報(bào)刊上的時(shí)文。報(bào)刊上的時(shí)文具有現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代特征，新穎觀點(diǎn)、新鮮詞匯層出不窮。經(jīng)常閱讀報(bào)刊上的文章，既能提高我們的思想覺悟，又能學(xué)到不少語文知識。在閱讀課外讀物時(shí)，要勤于手抄筆錄，要手腦結(jié)合。古人說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！遍喿x一定要做摘錄寫心得，這樣才能有效地提高閱讀效果。
6.勤于練筆的習(xí)慣。
不斷地練習(xí)寫作，是有效提高語文素養(yǎng)的重要一環(huán)，對此必須采取正確的態(tài)度，做到多寫、經(jīng)常寫。中國有句俗語：“拳不離手，曲不離口”，寫文章也是一樣，不經(jīng)常練習(xí)，要想提高寫作水平，是很困難的;練習(xí)多了，就會(huì)熟能生巧，得心應(yīng)手。
語文隨筆高中熱點(diǎn)語文隨筆高中篇十三
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
那份歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來自不同的地方，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較輕松，可是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段可以放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進(jìn)行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么希望時(shí)間就此?？吭诎哆叄嗝聪Ｍ麜r(shí)間不再前進(jìn)，多么希望時(shí)間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
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