總結(jié)是一個(gè)重要的過程，可以促使我們對自己進(jìn)行思考和改進(jìn)。在總結(jié)過程中，我們需要有自己獨(dú)立的見解和思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
初一年班主任工作總結(jié)篇一
一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
教育學(xué)理論告訴我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：
一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)。初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算。利用這一時(shí)機(jī)，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理。
二、多種形式教育是關(guān)鍵。初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)，想要?jiǎng)趧?dòng)的同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。
三、培養(yǎng)高度的自覺性是保證。初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，比如104班班規(guī)、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校，到晚上離校，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。
四、集體榮譽(yù)感教育是核心。集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中，我都鼓勵(lì)所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路，當(dāng)時(shí)正值寒流，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽。但是，我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與，為集體爭光，為中學(xué)生爭光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)息息相關(guān)。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲，形成了一股強(qiáng)烈的勞動(dòng)氣氛，因此，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用。
五、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)。班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供機(jī)會和“舞臺”。例如：我將會在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學(xué)提供參與班級管理，鍛煉自己的機(jī)會，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。
總之，做好了上面幾點(diǎn)，我相信，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感，
科任老師也有了工作的積極性，那么就能達(dá)到了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種。
規(guī)章制度。
要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方。
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一年班主任工作總結(jié)篇二
擔(dān)任班主任已有三年，兩年初一，一年初二，現(xiàn)就如下：
擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
初一。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1．自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3．給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的`上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)。
班規(guī)：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)回家。
2、必須穿校服（周一：白色運(yùn)動(dòng)服），共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時(shí)間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。
1、課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況。
3、積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí)，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間（中午12：50前和下午放學(xué)后）和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負(fù)責(zé)；桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。（如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋）。
1、班校會時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）。
2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)（如觀看電影、演出和比賽時(shí)），要按時(shí)到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室（如到操場做操時(shí)）和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會。現(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗(yàn)無處不在，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格。
黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)（從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象）。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人；生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué)；宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象；體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。
初一年班主任工作總結(jié)篇三
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
初一年班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任初一133班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，造成的損害就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。我在平時(shí)的工作中鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過程，133班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。
初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算。利用這一時(shí)機(jī)，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過主題班會，言傳身教等多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間我一直跟得很緊，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，我與班委會積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，比如通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你如何關(guān)心周圍的人》、《怎樣懷著一顆感恩的心》、《如何復(fù)習(xí)迎考》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必須進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。我要求給主動(dòng)幫忙勞動(dòng)的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。
以上教育基本上可以歸納為“五種教育”：
（1）規(guī)則教育：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，重點(diǎn)抓好“養(yǎng)成道德習(xí)慣”的教育。
（2）感恩教育：以教師節(jié)為教育契機(jī)，對全體學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
（3）禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、懂禮貌的人。
（4）誠信教育：通過多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。
（5）成才教育：本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容。讓學(xué)生敢于立大志，追求卓越，追求成功；懂得只要我努力，就可以進(jìn)五中。
初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象。在這半年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，比如班班規(guī)細(xì)則、班干部委員管理制度；值日生管理制度等一系列學(xué)生委員制度。班上準(zhǔn)備幾本《班務(wù)筆記》，由班委會負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理（評分細(xì)則見《初一133班班規(guī)細(xì)則》），每天晚放學(xué)前交班主任審閱，及時(shí)了解當(dāng)天發(fā)生的情況，做好工作安排。學(xué)生從早晨到校，到晚上離校，各項(xiàng)活動(dòng)都基本實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。
集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。在學(xué)校舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、文體比賽、演講比賽中，我都盡量讓每一個(gè)學(xué)生參加。每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一舉一動(dòng)息息相關(guān)。因此，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用。
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，我要為他們提供機(jī)會和“舞臺”。例如：我搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。
總之，做好了上面幾點(diǎn)，我相信，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感，科任老師也有了工作的積極性，那么就能達(dá)到了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
初一年班主任工作總結(jié)篇五
各位老師：
早上好，站在這個(gè)演講臺上，手握著話筒，心情感慨萬千。
本學(xué)期對我來說具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)和成長。在一百來個(gè)日子里，每天都在路上。作為一名從農(nóng)村過來的老師，直接接手一個(gè)班的班主任，壓力確實(shí)不小，可以說每一項(xiàng)工作基本上是摸著石子過河，在這個(gè)過程中有辛酸有喜悅更有大大的驚喜。孩子們在全洋浦的統(tǒng)考中，考出了他們最好的成績，給了我很大的驚喜！
用什么樣的文化，什么樣的理念去管理一個(gè)班級，每個(gè)人都有自己的方法。從宏觀的方面講，我的'管理理念是：從扶到放。在扶的過程中，也就是滲透我的思想我的理念的過程。那什么是我的思想我的理念呢？那就是抓紀(jì)律！接手一個(gè)班我首先打造的就是班級紀(jì)律，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為一個(gè)班級體，只有紀(jì)律好了，良好的班風(fēng)才會形成，班風(fēng)形成了才會倒逼學(xué)生自我約束。到了這個(gè)時(shí)候，老師就可以放手了，輕松了。我看到很多的班集體，在課堂上按插了大量的班干部，只要哪個(gè)同學(xué)稍有些“風(fēng)吹草動(dòng)”，立馬記名，向班主任報(bào)告，這不禁讓我想起了明朝時(shí)的錦衣衛(wèi)，處處有監(jiān)視，令人坐不心安。我想這樣的舉動(dòng)已經(jīng)深深影響了班級的生態(tài)，一個(gè)好的課堂應(yīng)該是原生態(tài)的課堂，而不是壓制著的課堂，否則，只能說明你的班級紀(jì)律沒有抓好，班風(fēng)沒有形成。
其次，作為一名班主任，要協(xié)同好各科任老師，不能各自為敵。否則，會產(chǎn)成很多不必要的重疊與徒勞！
以上這兩點(diǎn)是我當(dāng)班主任后最深刻的感想吧，謝謝大家！
初一年班主任工作總結(jié)篇六
擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
(1) 初一年級班主任工作特征分析：
初一
方法一：開學(xué)三部曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性
1、 規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
3、 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)
班規(guī)：
一、進(jìn)、離校：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)回家。
2、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。
二、課堂：
1、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、 上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況。
3、 積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、 尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、 上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、 獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、 下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習(xí)、作業(yè)、考試：
自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí)，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
四、課間：
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
五、衛(wèi)生：
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
六、儀表：
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操：
1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
八、請假：
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往：
1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋)。
十、活動(dòng)與集會：
1、班校會時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影、演出和比賽時(shí))，要按時(shí)到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
十一、愛護(hù)公物：
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會。現(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。
方法五：充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。
方法六：充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。
初一年班主任工作總結(jié)篇七
初一既是中學(xué)的起始階段，又是小學(xué)升初中的過渡時(shí)期，雖然只是人生路上的小音符，但良好的開端是成功的一半，行為養(yǎng)成習(xí)慣，今天本站小編給大家找來了班主任工作總結(jié)初一年級，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)中期，我開始在實(shí)習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔(dān)任初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任期間，我對這一工作有了新的認(rèn)識。擔(dān)任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時(shí)，這次的實(shí)習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下面，我對我這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作進(jìn)行總結(jié)：
一、尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解。
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時(shí)間與學(xué)生密切相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解，多一些機(jī)會與學(xué)生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進(jìn)入班級。下課后，也會在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備。
三、召開主題班會。
本學(xué)期我們召開了四次主題班會，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜美好青春”、“團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時(shí)增強(qiáng)了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。
四、尊重學(xué)生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。
在擔(dān)任初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。
實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時(shí)也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn)。很感謝王老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。
今年，我與其他6位同學(xué)在x中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到初一(3)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
1.尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
2.尊重學(xué)生，以誠相待。
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
3.一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作，一學(xué)期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認(rèn)可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現(xiàn)將。
如下：
一、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
本學(xué)期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，學(xué)習(xí)成績良好。
二、深入班級，抓好班級管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期。
黑板報(bào)。
注重調(diào)動(dòng)學(xué)生通過表揚(yáng)欄、每日警言的班級文化角營造良好的班級氛圍構(gòu)建良好的班級文化。
2、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)、各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎(jiǎng)勵(lì)了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長會上，充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅(jiān)持批閱學(xué)生。
日記。
及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定并把有文采和有思想的日記讓同學(xué)在班內(nèi)交流形成了學(xué)生寫日記寫好日記的熱潮。
5、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開了以次家長會，家長會不僅進(jìn)行教師和家長間的交流，還安排進(jìn)行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時(shí)效性，取得了很好的效果。雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級管理理念，把握機(jī)會努力學(xué)習(xí)，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
初一年班主任工作總結(jié)篇八
20xx年8月15號來到大名三中，開始了我的實(shí)習(xí)生活，到現(xiàn)在過去了4個(gè)月，回頭看這4個(gè)月，真的是悲喜交加，有過歡笑，有過淚水，但我們依舊堅(jiān)持了下來。
從一開始的迎接新生，和他們一起參加活動(dòng)，拔草，揀垃圾—————他們的調(diào)皮，可愛時(shí)刻環(huán)繞在我周圍，慢慢地走上講臺開始講課，成為初一103，104班學(xué)生的語文老師，忘不了第一次走上講臺的緊張，忘不了和他們的每一節(jié)課。首先從平時(shí)的作業(yè)對他們了解，有時(shí)上一節(jié)課，去班里看自習(xí)，維持紀(jì)律，和指導(dǎo)老師交流，慢慢的和他們打成一片。再到后來10月16號指導(dǎo)老師要去國培，開始正式擔(dān)任104班的班主任。因?yàn)檫@之前的一系列準(zhǔn)備工作，所以孩子們對我也并不陌生。
只是突然要自己擔(dān)負(fù)起一個(gè)班真的感覺壓力很大，當(dāng)時(shí)我腦海中只有一個(gè)想法，那就是‘蘭老師把一個(gè)班交給我，我必須在她回來時(shí)完好的交給她，而且要更好’，所以一直在為這點(diǎn)努力。
20xx年10月17日，我的身份徹底的改變，如果在這之前還有蘭老師的庇護(hù)，那么從現(xiàn)在開始我就是一個(gè)人要扛起兩個(gè)班了，不但要把課上好，還要管好班級，一下子肩上的責(zé)任重了，所以不容有絲毫懈怠。根據(jù)三中的校規(guī)，班主任每天早晨都要去班里盯早讀，這和每周的班級積分掛鉤，所以每天早晨我都會在六點(diǎn)二十起床，洗漱完后到教導(dǎo)處簽名，然后到班里盯早讀。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時(shí)候領(lǐng)讀的人以及方式，內(nèi)容是英語，語文，政治這些偏文的科目，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三，四節(jié)課班主任也要到班里盯著，以便更好地維持紀(jì)律，也就是說班主任每天在班里的時(shí)間是最長的，每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡。
班主任的工作是瑣碎的，記憶深處在蘭老師走的前一天，因?yàn)榘嗬镆晃粚W(xué)生和別的班學(xué)生有點(diǎn)矛盾，全班同學(xué)都很氣不過，蘭老師忙著這種手續(xù)，所以讓我去處理，這件事看似很小，但處理不好有可能會變成兩個(gè)班級的群架，也就在那時(shí)我先批評了那位學(xué)生，把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來，又利用晚自習(xí)對他們進(jìn)行了教育，也就在這件事里我學(xué)會了怎樣處理和別的班的關(guān)系，和別的班主任接觸，那晚是我來這個(gè)學(xué)校第一次哭，因?yàn)楹⒆觽兊哪蔷洹袄蠋煟麄兞R我們可以，但不能罵你”，這句話讓我感動(dòng)落淚，也因?yàn)檫@件事孩子們和我的感情更近了一步，為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ)。
兩個(gè)月的班主任生活歷歷在目，面對剛升入初中的這幫孩子，一開始我真的很無助，只是隨機(jī)應(yīng)變，有什么事處理什么事，兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，對這兩個(gè)月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點(diǎn)：
一：以平靜心對待。遇事冷靜，淡定，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，在這個(gè)過程中，我周圍有董主任，劉老師，馮老師，王老師這些有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以好多事都能更好更快的處理，不得不承認(rèn)中間有情緒不能控制的時(shí)候，但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題，遇事首先讓自己冷靜下來，即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位學(xué)生因?yàn)橄騽e人要錢，打架而被學(xué)校處分回家反省，可是他的父母在外打工，給親戚打電話，親戚都不管，而且說的話讓人有點(diǎn)接受不了，可是那時(shí)我依舊是笑著掛了電話，然后自己一個(gè)人在辦公室大哭了一場，我知道我必須堅(jiān)持，所以又去打電話。我明白哭過后我依舊要堅(jiān)強(qiáng)，平靜地去處理各種事。
我想，教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。同時(shí)課代表，小組長都要負(fù)起自己的責(zé)任，這樣無形中不但可以有一個(gè)良好的班風(fēng)，而且可以使這幫學(xué)生提升能力。
三：開好班會，每周周二下午第三節(jié)是班會時(shí)間，我會讓班干部對班里的近來情況作一下總結(jié)，然后我再總結(jié)，這兩個(gè)月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機(jī)的危害”“安全教育”“環(huán)境保護(hù)”等主題班會。讓學(xué)生們自己發(fā)言，小組討論，自由發(fā)言，最后我作總結(jié)。我想教育不單單是說教就好的，而是讓學(xué)生明白其中的道理，這才是工作的目的所在。
四：制度要有，執(zhí)行到位。對上課說話，作業(yè)不按時(shí)交，衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話，讓他們換位思考一下，從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下，最后提出希望，并說看他們以后一段時(shí)間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，所以很很好，很積極一段時(shí)間，等到再有問題時(shí)再談話，此時(shí)是先表揚(yáng)前段時(shí)間的表現(xiàn)，然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事，而且比以前更加積極。
四：與任課老師處理好關(guān)系，讓學(xué)生聽任課老師的話。這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通，了解班里的情況，再一方面他們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，所以也可以向他們請教，不時(shí)的交流從而共同管理班集體。
五：人際關(guān)系處理上要因人而異，學(xué)生之間有矛盾很正常，班里人多[90多人]，地方小，所以磕磕碰碰一直有，要做到處理公平，讓他們理解，學(xué)會寬容，而對有些必須要嚴(yán)格的問題可以嚴(yán)厲點(diǎn)，這就要做到嚴(yán)厲和溫柔相結(jié)合，畢竟有些事可小可大。
初一年班主任工作總結(jié)篇九
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”以下是小編整理的初一班主任。
工作總結(jié)。
歡迎大家參閱。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種。
規(guī)章制度。
要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方。
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方。
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
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初一年班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級四班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個(gè)好的開始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：
了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情況。
初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力，使他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。
初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣，本學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>
為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng)，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。
作為學(xué)生，首先要學(xué)會做人，作為班主任，則要對每個(gè)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì)。
初一是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進(jìn)步，但不足之處仍有很多，特別是在細(xì)節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期，我將針對本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，爭取讓整個(gè)班級再上一個(gè)新臺階。
初一年班主任工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼一年又過去了，2017年悄然而至。本學(xué)期我七年級的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
我兼任的是七年三班的班主任工作，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
國有國法，家有家規(guī)，一個(gè)班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們共同組成一個(gè)班集體。他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個(gè)性。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時(shí)開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛生活，有著積極向上的良好心態(tài)。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成績，但還存在一些問題，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好。
初一年班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我受學(xué)校安排，擔(dān)任七年級三班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動(dòng)紅旗，評為文明班級。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu)，智商較高。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、集體教育與個(gè)別教育，批評與表揚(yáng)相結(jié)合充分利用每天的班級教育時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交，積極參加校運(yùn)會和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展"我為班級增光彩"、"我是一滴水"、"如何面對競爭"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運(yùn)會、讀書節(jié)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想。"懂健身"是樂趣，身心壯是追求。"能辦事"是目的，辦成事是必須。"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會的人。
初一年班主任工作總結(jié)篇十三
今年，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到初一(3)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
初一年班主任工作總結(jié)篇十四
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼初一一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，班主任們是不是要開始寫這一學(xué)期的工作總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的初一年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
初一。
方法一：開學(xué)三部曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1.
自我介紹。
就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己姓名年齡愛好特長愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話要講的精練生動(dòng)精彩令人難忘。
2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)。
班規(guī)：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)回家。
2、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。
1、課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況。
3、積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí)，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)摗＿`反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋)。
1、班校會時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好。
讀后感。
)。
2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影、演出和比賽時(shí))，要按時(shí)到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會。現(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗(yàn)無處不在，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格。
方法五：充分利用前黑板邊角料。
黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。
方法六：充分利用后宣傳欄。
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作:。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:。
1以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵(lì)學(xué)生。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切。
規(guī)章制度。
做文明學(xué)生;做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人無論是班主任的課還是課任老師的課一律要認(rèn)真對待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃要有主人翁責(zé)任感對待班級要像自己家一樣。
一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借。
軍訓(xùn)。
觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。
初一年班主任工作總結(jié)篇十五
時(shí)光如白駒過隙，xx至xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，xx級4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加積極向上。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí)，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
初一年班主任工作總結(jié)篇十六
班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
（二）具體方法：
方法一：開學(xué)三部曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1、自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)。
班規(guī)：
一、進(jìn)、離校：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)回家。
2、必須穿校服（周一：白色運(yùn)動(dòng)服），共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時(shí)間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。
二、課堂：
1、課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況。
3、積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題，不說與。
教學(xué)。
內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習(xí)、作業(yè)、考試：
自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí)，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
四、課間：
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
五、衛(wèi)生：
黑板、講臺有專人負(fù)責(zé)；
桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
六、儀表：
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操：
1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
八、請假：
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往：
1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。（如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋）。
十、活動(dòng)與集會：
1、班校會時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）。
2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)（如觀看電影、演出和比賽時(shí)），要按時(shí)到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
十一、愛護(hù)公物：
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室（如到操場做操時(shí)）和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗(yàn)無處不在，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格。
方法五：充分利用前黑板邊角料。
黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人；
宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象；
體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。
方法六：充分利用后宣傳欄。
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。
初一年班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任了七（1）班班主任，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理，班級的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
初一新生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是；班級管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對獨(dú)斷專橫；主張“全面評價(jià)學(xué)生”，反對“一點(diǎn)定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級的干部有四個(gè)層次。
1、班級管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長
他們是班主任的主要助手，是全班的帶頭人，他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作，遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決，這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理，而不會瞻前顧后，有所顧忌。
2、班級的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委
他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。
3、“基層干部”——小組長和課代表
他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。
3、自發(fā)性的臨時(shí)干部
如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運(yùn)動(dòng)會開始時(shí)，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。
在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。
（一）上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。
（二）內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育。
（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。
（四）校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
初一年班主任工作總結(jié)篇十八
每一個(gè)孩子，都是一扇窗，流轉(zhuǎn)著四季不同的瑰麗風(fēng)景。
常常問自己，理想的七二班是什么模樣?它應(yīng)該像大海一樣沒有阻隔，它應(yīng)該像天空一樣溫情遼闊，最重要的，這里有一群活得像孩子的孩子。
他們不算成績優(yōu)異，卻飽有對未知領(lǐng)域的探索之心;在七二班，他們課堂上最愛說的是”老師，先別說答案，讓我們先想想“;精心準(zhǔn)備的一次活動(dòng)，一定會踴躍參與，熱情高漲，下課還要繼續(xù)pk;下課后教室里經(jīng)常是呼叫聲震天，卻也其樂融融;他們大多熱愛閱讀，書讀的五花八門，見解也是各有千秋;他們的文字不事雕琢，卻質(zhì)樸、真誠，有著泥土自然的芬芳，和孩子對生活最獨(dú)特的感知。
在十多年的班主任生涯中，他們不是最優(yōu)秀的，也不是最聰穎的，但我還是慶幸遇到了這樣一群個(gè)性鮮明，純真善良的小朋友。經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的磨合、調(diào)整之后，他們在下學(xué)期的蛻變實(shí)在讓人驚喜：他們逐漸捏合成一個(gè)溫暖有序的團(tuán)隊(duì);他們逐漸習(xí)慣了在班長、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等班干部的引領(lǐng)下展開一天的學(xué)習(xí)生活;合作學(xué)習(xí)已深深植入他們心底，每周的量化考評進(jìn)行的井然有序……更重要的是，他們?nèi)匀环e極、陽光、開開心心的鬧著，快快樂樂的學(xué)著，而這一點(diǎn)，于我而言，最為珍貴!
經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的陰晴雨晦之后，我又重新成為一位比較”閑適“的班主任，班干部能做的事我基本不再插手。也許不溺于瑣事，而是給予孩子更多的尊重與認(rèn)同，順勢而行，不斷完善自我，帶給孩子更廣闊的世界，這是我更期待的教育生活。
請相信，每一個(gè)孩子都是瑰寶，每一個(gè)孩子都會讓我們領(lǐng)略到教育的神奇與美好!
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