演講稿是一種在正式場(chǎng)合展現(xiàn)演講者口頭表達(dá)能力的重要方式。在演講稿的準(zhǔn)備過(guò)程中，可以進(jìn)行大量的背景資料和案例研究，以增加自身的專業(yè)性和說(shuō)服力。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的演講主題，可以幫助大家拓寬思維和啟發(fā)創(chuàng)新。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從古至今，大凡成功人士都是因?yàn)樽x書(shū)才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果不讀書(shū)，文化將不會(huì)發(fā)展，科技將不能進(jìn)步，社會(huì)將一片混亂，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要。
在我很小的時(shí)候，書(shū)就是我身邊不可缺少的一個(gè)知心的“朋友”，《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》就讓我讀懂了很多道理。既能讓我懂得更多知識(shí)，又能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到上了小學(xué)，我的閱讀面就更廣了，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》等，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在絕境中也不能放棄生命的生存道理，要奮勇向前，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助，并且我從書(shū)中還積累了很多好詞好句，使我寫(xiě)作更加得心應(yīng)手，寫(xiě)作水平有了很大提高。
現(xiàn)在，我的書(shū)架已經(jīng)排滿了書(shū)，但是我也要繼續(xù)閱讀，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
現(xiàn)在我認(rèn)真讀書(shū)，但是，不代表我以后不會(huì)堅(jiān)持，不管怎么樣，我是不會(huì)放棄閱讀，我相信，讀書(shū)將伴我成長(zhǎng)。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx，這次能參加學(xué)校的演講比賽，我覺(jué)得是我很大的榮幸，感謝大家能夠給我這樣的機(jī)會(huì)。在這次的比賽中，我要去演講的一個(gè)題目是《在逆境中成長(zhǎng)》。
大家一定知道，人生總是有順境和逆境的，但是我們?cè)谟龅巾樉车耐瑫r(shí)，也還是會(huì)有逆境，那在這時(shí)候，我們遇到的是順境，那證明我們是幸運(yùn)的，但是如果是逆境，大家也不要覺(jué)得很倒霉，要知道逆境也是有機(jī)遇的，這主要是看你怎么去面對(duì)。生活中，事情十之八九都是不如意的，那我們不可能一遇到不如意的事情就覺(jué)得這個(gè)世界都是灰暗的`吧。我們應(yīng)該要去學(xué)會(huì)在逆境中努力的成長(zhǎng)，順、逆境中的機(jī)遇各占一半，只要你不輕易的氣餒，總是會(huì)找到出路的。
大家要知道，有很多名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難才能夠成功，并且成為大家知曉的名人。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創(chuàng)造出那么多有名的音樂(lè)，就足夠證明逆境不可怕，可怕的是自己放棄了自己，所以逆境不總是讓人害怕的，有時(shí)候我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，覺(jué)得很難解決，其實(shí)是我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)處于逆境的環(huán)境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足，然后在反抗和接受中慢慢的轉(zhuǎn)變，直到真正的接受不完美的自己，接受那個(gè)在某些地方不好的自己，只有當(dāng)自己在逆境中去成長(zhǎng)了，才不會(huì)被逆境打敗。
我們還是個(gè)學(xué)生，所遇到的困境還不如人家的十分之一，但是我們?cè)诿鎸?duì)逆境的時(shí)候，是可以從中成長(zhǎng)的，我們一個(gè)做一條逆流而上的鮭魚(yú)，讓自己在逆境中不斷成長(zhǎng)。
謝謝大家，演講完畢。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
彩虹總在風(fēng)雨后，成長(zhǎng)總在逆境中，人生漫漫長(zhǎng)路，何其長(zhǎng)，路上不乏崎嶇，平坦，低谷，雖然難免有曲折，卻也有其多彩之處，一路平坦，叫它美好，其中摻雜挫折，叫它經(jīng)歷。梅花盛開(kāi)在寒冬臘月，在人們感覺(jué)冬日凄涼慘淡的時(shí)候添上一抹姿色，讓人看到另一種美。曲曲折折，一路上，風(fēng)雨相伴，才能編寫(xiě)美好的人生，縱然有八十一難，卻也有人取得真經(jīng)，縱然有二萬(wàn)五千里，卻也有人走到盡頭，這就是堅(jiān)持，放棄的人在路上就被人遺忘了，不求名垂千古，但求無(wú)愧于心，只有經(jīng)歷過(guò)，才能體會(huì)成功的喜悅，只有磨難過(guò)，方知世態(tài)炎涼，只有親身體會(huì)過(guò)，才能明白苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。
在逆境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)蠶的精神，蠶在繭中堅(jiān)忍積蓄力量并尋求突破，在漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬后，最終破繭而出，煥發(fā)出生命的光輝，但是蠶要是在外力的幫助下，破繭，則將脆弱不肯，很快就夭折了。只有在繭中自我突破，才能成長(zhǎng)。在當(dāng)下，人們生活日益提高，人們開(kāi)始忘記了當(dāng)初奮斗的自己，開(kāi)始享受在安逸的生活中，放棄了自己的夢(mèng)想，有人說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及的，太遠(yuǎn)了，是，夢(mèng)想如果可以輕而易舉的實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)還會(huì)把夢(mèng)想當(dāng)作自己的奮斗動(dòng)力，有人說(shuō)追夢(mèng)的路上太苦了，是，路上本來(lái)就不會(huì)一直都是平坦的，不然每個(gè)人都能站在萬(wàn)人之上，又有何意義，只有在平凡的日子里用自己的雙手不停地創(chuàng)造，而不是麻木于當(dāng)今的生活，甘于平庸的`話，很快就被慢慢人海所淹沒(méi)，逆境造人，只有在經(jīng)過(guò)磨礪才能成長(zhǎng)。
蔚藍(lán)的天空，七色彩虹靜靜地懸掛，絢麗迷人，可又有誰(shuí)知曉，彩虹前的風(fēng)雨?不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?天地渾濁，曙光黎明，耀眼動(dòng)人可又有誰(shuí)知曉，黎明前的黑暗，我們?nèi)舨磺诋?dāng)下的生活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中不斷地磨礪自己，只有吃得苦中苦方為人上人，冰凍三尺非一日之寒，并不是在逆境中鍛煉了就一定能成功，不成功卻也能為我們以后成功埋下了伏筆，在逆境中不一定馬上就會(huì)成功，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的才能走向成功，在通往成功的路上沒(méi)有捷徑，成功之路是在無(wú)數(shù)逆境層層鋪墊而成的，不是一步登天，更不是守株待兔，在逆境中走出來(lái)的人，才能在蕓蕓眾生中脫穎而出，成為人中龍鳳!
我在中成長(zhǎng)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
笑待逆境，才會(huì)有了量的積累才會(huì)有質(zhì)的成長(zhǎng)。
逆境在詞典里的意思是不順利的境遇，難道人的一生要在一帆風(fēng)。
順中才叫成長(zhǎng)?難道沒(méi)有起伏的人生才叫完美?難道覺(jué)得白日做夢(mèng)就是現(xiàn)實(shí)的'?我并不那樣覺(jué)得，我反而認(rèn)為唯有積極的面對(duì)別人的批評(píng)挑錯(cuò)和自我的失敗，人生的境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
人都愿自己成才，于是，就有人就羨慕那些一鳴驚人之才。但你們有誰(shuí)曾想過(guò)他們承受了有多少的逆境?達(dá)芬奇畫(huà)《蒙拉麗莎》之前，作畫(huà)何止千萬(wàn)次，莫泊桑的成名小說(shuō)《羊脂球》發(fā)表前曾被退稿四十九次，稿紙堆起來(lái)有書(shū)桌般高?？梢?jiàn)，遇到逆境才會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
詩(shī)人劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦后，終成出淤泥而不染的清蓮;蘇子瞻身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”后卻仍然保持“老夫聊發(fā)少年狂”的曠達(dá)。圣賢們用親身經(jīng)歷向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)真理：樂(lè)觀，是通向成功的不可缺少的條件。也說(shuō)明了樂(lè)觀面對(duì)逆境能使人更好的成長(zhǎng)。
美國(guó)著名作家海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了光明和聲音，她靠自己的意志和恩師安妮·莎莉文，不但學(xué)會(huì)了發(fā)音，還寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這樣鼓舞人心的不朽佳作。海倫·凱勒正因?yàn)樯钤谶@種逆境中，正因?yàn)樗倪@種不懈努力中，才使她達(dá)到了追求人生的目標(biāo)，這樣的人生才是精彩。
能沒(méi)有起伏?
我在中成長(zhǎng)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)使我明智，讀書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，讀書(shū)也讓我變得更加優(yōu)秀。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)，一直陪伴著我。
讀書(shū)讓我的成長(zhǎng)充滿了樂(lè)趣。我剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，媽媽就給我買了許多標(biāo)注拼音的童話書(shū)籍。那時(shí)的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來(lái)?！度恍∝i》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z傳說(shuō)》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長(zhǎng)充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數(shù)孩子都會(huì)手忙腳亂，第一選擇求助父母?？墒俏覅s十分冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，細(xì)致尋找解決方法。這一切，都是讀書(shū)帶給我的智慧。
讀書(shū)也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)讓我對(duì)閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環(huán)節(jié)我很少扣分。閱讀也對(duì)寫(xiě)作提供了很多幫助，讓我對(duì)作文從不畏懼。
讀書(shū)讓我懂得了禮貌;讀書(shū)讓我熱愛(ài)學(xué)習(xí);讀書(shū)也讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)了孝順父母……。
書(shū)香伴我入眠，因?yàn)橛袝?shū)，我的夢(mèng)才更甜……。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！
每個(gè)人的心底都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，或虛幻，或真實(shí)，或咫尺，或天涯。當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。老師們，請(qǐng)你們跟隨我的腳步，去追尋屬于自己的教育之夢(mèng)吧。今天我演講的題目就是：尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯——我的成長(zhǎng)使命。
其實(shí)，成為一名教師，并非我自愿。中學(xué)填志愿時(shí)，媽媽說(shuō)：填師范吧。哦，那就師范吧。于是，懵懵懂懂讀了師范，于是，糊里糊涂成了一名小學(xué)教師。曾幾何時(shí)，我也為沒(méi)有大學(xué)的青春而嘆息，更為囊中的.羞澀而抱怨。但是，當(dāng)“上帝向你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！蔽沂チ似恋墓猸h(huán)，卻擁有了孩子們帶給我的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我們一起跳繩、踢毽子，一起在乒乓球臺(tái)前鏖戰(zhàn)，一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子們帶給我的那些許感動(dòng)：下雨時(shí)，送來(lái)的一把小花傘；口渴時(shí)，端來(lái)的一杯水；外出學(xué)習(xí)時(shí)，電話里傳來(lái)的一聲聲暖暖的問(wèn)候……這樣的日子，我徜徉在自己追尋幸福的夢(mèng)中，洗卻鉛華，簡(jiǎn)單而滿足。
帶著這份簡(jiǎn)單的滿足，我開(kāi)始在書(shū)中尋找自己的人生目標(biāo)。在書(shū)里，我經(jīng)歷過(guò)秦漢明月的洗禮，備受唐風(fēng)宋雨的滋潤(rùn)，讓他們盡情散落在我人生的歲月里。在“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中，我流連于春之風(fēng)韻，在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，而今識(shí)盡愁滋味”中嘗盡人生之百態(tài)，在“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”中領(lǐng)悟教育之真諦……靜讀是福，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，尋著一路書(shū)香，我不斷地豐富著自己的教育之夢(mèng)。
一路風(fēng)塵一路歌，我在小語(yǔ)課堂上探索已過(guò)十年。一路走來(lái)，在一次次賽課活動(dòng)中，我經(jīng)常是屢戰(zhàn)屢敗，但我依然屢敗屢戰(zhàn)。因?yàn)槲疑钪?，蝴蝶沒(méi)有破繭前的鼓動(dòng)，哪有成蝶后的歡悅？這無(wú)數(shù)次的失敗讓我找到了成功的方向，那就是吃透課標(biāo)，認(rèn)定目標(biāo)，把名師，名課的思想滲透在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中……暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文課堂也聆聽(tīng)到了孩子花開(kāi)的聲音，也感受到了孩子成長(zhǎng)拔節(jié)的力量。原來(lái)我的語(yǔ)文課堂在逐漸成長(zhǎng)。
演講到這兒，我不禁要問(wèn)：我的成長(zhǎng)使命是什么？我們的成長(zhǎng)使命是什么？那就是追尋，不斷地追尋屬于自己心中那份教育的夢(mèng)想。
尋幸福之夢(mèng)，是執(zhí)孩子們之手，與之偕老的生死允諾；尋書(shū)香之夢(mèng)，是腹有詩(shī)書(shū)氣自華的文采飛揚(yáng)；尋課堂之夢(mèng)，是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，劈荊斬棘、舉步向前的堅(jiān)定力量。尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯！
我在中成長(zhǎng)演講稿篇七
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好，今天我演講的題目是：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)；成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時(shí)是在省重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，又是在重點(diǎn)班，在驕傲與自信的背后的是同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但是有時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷和無(wú)奈的。班上曾經(jīng)有一個(gè)乖巧的女孩，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個(gè)座位永遠(yuǎn)空了出來(lái)，在那一刻起，她便不可能再有機(jī)會(huì)和我們?cè)谝黄馂樵?jīng)的夢(mèng)想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)相信自己，一定要珍愛(ài)生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇八
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人在人生路上都會(huì)遇到挫折，我也不例外。學(xué)校生活中的種種不如意，有時(shí)候，總會(huì)使我心情郁悶、沒(méi)精打采。媽在一邊勸慰我：沒(méi)事啦，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有了挫折你才能漸漸成長(zhǎng)嘛。我聽(tīng)了有些懷疑，究竟怎樣，才算是成長(zhǎng)呢?進(jìn)入初二，數(shù)學(xué)變得越來(lái)越困難。奇驚奇怪的幾何圖形拼湊在一起，就成了攔路虎，擋在你面前。這不，又有一道題目讓我傷透了腦筋，各種方法都嘗試過(guò)了，還是做不出來(lái)。我有些煩躁，手里的筆飛速地旋轉(zhuǎn)著，心里泛起隱隱的失落感：為什么?我就是不行呢?我嘆了口氣，無(wú)奈起身，窗外是濃濃的夜色。翻找參考書(shū)時(shí)，一張小小的紙片從書(shū)頁(yè)里飄落下來(lái)，撿起一看，驚呆了紙片上赫然畫(huà)著一個(gè)正七邊形!旁邊還有一行稚嫩的筆跡：克服了挫折，我勝利了!回想起來(lái)，那時(shí)我還在上小學(xué)，無(wú)意中聽(tīng)爸爸說(shuō)起過(guò)一道難題：畫(huà)正七邊形。小小的我在心中暗下決心，問(wèn)了爸爸一些有關(guān)多邊形的學(xué)問(wèn)，便一個(gè)人在紙上嘗試起來(lái)。我還記得，自己用量角器多數(shù)次測(cè)量精細(xì)的角度，歪歪扭扭的圖形漸漸變得越來(lái)越美麗，多數(shù)次挫折，也沒(méi)能阻擋我求知的腳步，正因?yàn)橛辛诉@么多次挫折，才使得成果如此令人歡欣鼓舞。站在書(shū)柜旁兀自發(fā)呆的我，此刻最終有了種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
每個(gè)人，都會(huì)在挫折中成長(zhǎng)?；蛟S有些人會(huì)因?yàn)榇煺蹚慕褚货瓴徽?，但最終若能戰(zhàn)勝困難、克服挫折，定是一次對(duì)自己的升華。有了挫折，我們的生活才變得更加波瀾起伏，多姿多彩;有了挫折，才使成功的果實(shí)更加甜蜜;有了挫折，我們才能堅(jiān)決地起身，面對(duì)更多挑戰(zhàn)。在學(xué)校讀書(shū)生活的過(guò)程中，挫折也是在所難免的'，800米跑步失敗，一次考試的失利，好友與你漸行漸遠(yuǎn)我想，這些都是我們應(yīng)當(dāng)接受的各種磨練吧。夜色更深了，但溫柔皎潔的月光照亮了這個(gè)夜晚，也照進(jìn)我的心底，一片明朗。是啊，年少的我們總會(huì)面臨各種挫折，就像做數(shù)學(xué)題，是這份克服困難的決心，讓我們慢慢走向成熟，慢慢變得堅(jiān)毅自信，我們?cè)诖煺壑?，慢慢成長(zhǎng)。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇九
同學(xué)們，在我們的生活中，有很多東西常常因?yàn)榱?xí)以為常而被忽略，比如“問(wèn)候”。問(wèn)候雖小，效果卻大。不經(jīng)意間的一句問(wèn)候，折射出的將是一片大世界。
問(wèn)候是一種心情。一天24個(gè)小時(shí)，問(wèn)候的話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，卻句句溫暖。清晨，一句“早上好”讓人一天精神高漲；夜間，一句“晚安”讓人甜美入眠。工作繁忙時(shí)，一句“喝杯茶，歇歇腳”讓人心生暖意；工作浮躁時(shí)，一句“經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹”讓人重拾信心。
問(wèn)候是一種訊息。一年四個(gè)季節(jié)，問(wèn)候的訊息雖然不同，卻各具特色。春日的問(wèn)候是吐綠的嫩芽，夏日的問(wèn)候是似火的驕陽(yáng)，秋日的問(wèn)候是繽紛的落英，冬日的問(wèn)候是飛舞的雪花。
問(wèn)候是一種祝福。三百六十行，問(wèn)候的對(duì)象雖然不同，祝福的心卻不變。“桃李滿天下”是學(xué)生送給老師的祝福，“健康成長(zhǎng)”是老師送給學(xué)生的祝福，“平安伴一生”是百姓送給警察的祝福，“早日恢復(fù)健康”是醫(yī)生送給病人的祝福。
問(wèn)候是一種關(guān)愛(ài)。如果說(shuō)問(wèn)候常任是錦上添花，那么，問(wèn)候農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊群體，則是雪中送碳的善舉。這聲也許只是詢問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心一下他們的生活狀況，但散播的卻是燦爛的陽(yáng)光和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
問(wèn)候是一個(gè)微笑。一個(gè)淺淺的微笑，代表著問(wèn)候，傳遞著友好。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們將嘴角上揚(yáng)，用甜美的微笑迎接世界友人。
同學(xué)們，從問(wèn)候歌曲，到問(wèn)候話語(yǔ)；從問(wèn)候短信，到問(wèn)候郵件……無(wú)論采用哪種載體，都請(qǐng)將我們最真誠(chéng)的問(wèn)候表達(dá)出來(lái)，并將問(wèn)候當(dāng)作一種生活習(xí)慣，因?yàn)?，?dāng)問(wèn)候成為了一種生活習(xí)慣，我們的生活才會(huì)變得更加舒坦，更加和諧。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。
天灰蒙蒙的，霧氣布滿了整片天空，看來(lái)，今天又是一個(gè)雨天。一大清早起來(lái)，我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說(shuō)：“女兒，你這次怎么考的這么差?是不是在考前沒(méi)復(fù)習(xí)好?不過(guò)沒(méi)關(guān)系，‘失敗乃成功之母’，這次沒(méi)考好，只要你吸取教訓(xùn)，我相信你下一次一定拿個(gè)好成績(jī)。‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’，只要我們找出錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，我永遠(yuǎn)支持你!”聽(tīng)了媽媽的話，我更難過(guò)了，臉一下子紅到了耳根，總感覺(jué)對(duì)不起父母似的，恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆下去。吃飯時(shí)，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，我胡亂扒了幾口，便跑進(jìn)自己房間關(guān)起門來(lái)。我木然地坐在椅子上：是什么原因使我考的那么差，是偶然的么?我很不服氣，于是拿出試卷再次細(xì)細(xì)審查。竟不知，爸爸媽媽開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你查看一下試卷，哪里錯(cuò)了，我們一起找出原因好嗎?”我那不爭(zhēng)氣的淚水又一次滾了下來(lái)，望著父母焦急的臉，我心里的愧疚驟然增加。于是，我認(rèn)真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過(guò)錯(cuò)多數(shù)是因?yàn)槲业拇中脑斐傻?。就連第一題拼音也寫(xiě)錯(cuò)了;還有閱讀題沒(méi)有看題，答非所問(wèn);作文更是不應(yīng)該，把一件事寫(xiě)成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責(zé)和慚愧。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)粗心也能大師荊州的。他跟科學(xué)家算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)是一樣的，都能是小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。要吸取教訓(xùn)，不要泄氣，我們相信你!”
成長(zhǎng)的故事，撥動(dòng)了我的心弦，時(shí)時(shí)喚起我那美好而又傷心的回憶;讓我感受到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長(zhǎng)留下了烙印。
不管路途多遙遠(yuǎn)，不管一路風(fēng)雨一路荊棘，帶著父母的關(guān)愛(ài)出發(fā)，帶著感恩的心去行動(dòng)，我的成長(zhǎng)將會(huì)是信心十足，風(fēng)和日麗;在今后的成長(zhǎng)路上，我會(huì)以更堅(jiān)毅的態(tài)度去迎接成長(zhǎng)的下一站，讓我和你和他攜手前進(jìn)，一起去書(shū)寫(xiě)我們的成長(zhǎng)故事，開(kāi)創(chuàng)我們成長(zhǎng)的新錦章!
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《成長(zhǎng)的故事》。
成長(zhǎng)的路是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)自己的努力與拼搏，成長(zhǎng)的路上更離不開(kāi)他人的引導(dǎo)與幫助。當(dāng)然我的成長(zhǎng)之路也不是一帆風(fēng)順，也離不開(kāi)爸爸的引導(dǎo)。
記得我小時(shí)候很小氣，像個(gè)女孩子，尤其是喜歡和表姐爭(zhēng)社爭(zhēng)那。有一次，表姐來(lái)我家做客，吃飯的時(shí)候，我拿著媽媽給我買的新勺子，在姐姐面前顯擺，姐姐不服，便向我要這個(gè)勺子?！跋胍业纳鬃樱T都沒(méi)有”我堅(jiān)決不給，“這是我的勺子，你要就自己去買好了”，姐姐見(jiàn)我不給，便使出絕招——“下雨了”。爸爸見(jiàn)姐姐哭了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)“把勺子給姐姐，她是我們家的客人，你是主人，應(yīng)該拿出主人的風(fēng)度?！痹诎职值耐评T下，我無(wú)耐地把勺子給了姐姐。拿到勺子的姐姐，好像一條變色龍，馬上又露出了笑容。
姐姐走了之后，爸爸對(duì)我說(shuō)“怎么啦，小氣鬼，還在生氣呢，男子漢就應(yīng)該大度一點(diǎn)?！苯?jīng)過(guò)很多次類似的爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后，我已經(jīng)變得越來(lái)越像男子漢了，對(duì)這種小事已經(jīng)看得很淡很淡了。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了這件事，還有一件事意義重大。
那是四年級(jí)的暑假，爸爸和媽媽經(jīng)過(guò)商討，決定送我去學(xué)游泳。啊!我最怕水了，其實(shí)我這么怕水是因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候，我不小心落到深水區(qū)，喝了好多水，把我嚇怕了，這次去學(xué)游泳，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
第二天，我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)的游泳池，開(kāi)始我在水里動(dòng)都不敢動(dòng)，國(guó)為據(jù)說(shuō)這里最淺的地方也深一米五，我害怕極了。在爸爸的耐心勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，我慢慢地游起來(lái)。后來(lái)，我的游泳教練來(lái)了，這個(gè)教練長(zhǎng)得兇神惡剎，一來(lái)就把我的游泳圈拿走了，要我獨(dú)立的游，開(kāi)始要我游一米，很快距離增加到二米、三米，不游就沉下去喝水，一個(gè)老虎，太兇了。經(jīng)過(guò)魔鬼般的訓(xùn)練，我三天就學(xué)會(huì)了游泳，我覺(jué)悟得我是一個(gè)游泳天才。從這以后，我不管是什么都敢嘗試了。
人生就像天上的云彩，變化多端，讓人摸不透;就像一條曲曲折折的路等著我去走;就像一只海上的小船，起起落落，帶我們?cè)谌松拇蠛＠锖叫小?/p>
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了人生中十二個(gè)春秋，可慕然回首，回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是在愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
六歲時(shí)，關(guān)愛(ài)在奶奶做到菜中。每次回家，第一個(gè)要見(jiàn)的人總是奶奶。因?yàn)槲抑?，此時(shí)的奶奶必定已經(jīng)做好了一大桌美味的飯菜等著我。每每撲到奶奶的懷里，她身上總有各種飯混合在一起的香味。聞到這些香氣不用吃飯鼻子也已經(jīng)聞飽了。而吃著奶奶做的飯菜，這里面總有奶奶對(duì)我關(guān)心的味道。這時(shí)年幼的我總?cè)滩蛔∫蠼幸宦暋昂贸?”奶奶聽(tīng)到了便會(huì)笑出聲來(lái)，仿佛聽(tīng)到我的一聲夸贊，她的這些辛苦也都沒(méi)白費(fèi)。
就這樣，在奶奶的笑聲和關(guān)愛(ài)中，我慢慢長(zhǎng)大。
九歲，關(guān)愛(ài)在媽媽的耐心中。那是最令我頭痛的就是數(shù)學(xué)了。每當(dāng)碰到難解的題，我內(nèi)心便會(huì)十分煩躁，真想摔筆走人。可每當(dāng)這時(shí)媽媽便會(huì)走過(guò)來(lái)，為我耐心講解。媽媽輕柔的話語(yǔ)像一陣輕風(fēng)撫平我煩躁的內(nèi)心?？吹綃寢尣粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈?為我耐心講解題目，我才明白，原來(lái)我是在媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)下慢慢長(zhǎng)大。
十二歲，關(guān)愛(ài)在老師的諄諄教誨中。他教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?教我們知識(shí)，使我們一生受益;教我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中立足。在機(jī)構(gòu)里老師幫我們批改作業(yè)，包容指出我們的錯(cuò)誤。來(lái)是帶病上課的事也時(shí)常發(fā)生，但他們卻從來(lái)任勞任怨。
終于，我明白我也是在老師對(duì)我們對(duì)關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
正是這些人，這些事拼湊成我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，使我在愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十三
同學(xué)們，你們好!
我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“給予我們生命的人是誰(shuí)?”大家肯定會(huì)異口同聲的回答道：“是父母給了我們生命，是父母把我們帶到這個(gè)快樂(lè)的世界里來(lái)的!”是啊!自從我們到這個(gè)世界上來(lái)，父母又多了一項(xiàng)繁重的工作——照看調(diào)皮的我們。盡管這是一項(xiàng)很沉重的負(fù)擔(dān)，但父母毫無(wú)怨言的將我們撫養(yǎng)大，給我們舒適的環(huán)境，他們是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我們理解不了父母的`艱辛，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該有一顆感恩的心去感恩父母。
看到這一幕，我禁不住笑了，但又怔了怔，這不就是我小時(shí)候的“縮影”嗎?
在愛(ài)中，我們開(kāi)心成長(zhǎng);在愛(ài)中，我們有勇氣向困難挑戰(zhàn);在愛(ài)中，我們有了父母，才會(huì)有了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有了父母，我們才會(huì)健康成長(zhǎng);有了父母，我們才會(huì)有這個(gè)陽(yáng)光明媚的今天!我們有了歡樂(lè)，最快樂(lè)的是父母;我們有了苦悶，最牽掛的也是父母。父母對(duì)我們的愛(ài)比山高，比海深，同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧!
此致
敬禮
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十四
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的在感恩中成長(zhǎng)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是在感恩中成長(zhǎng)。為什么要在感恩中成長(zhǎng)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
不知大家點(diǎn)過(guò)火沒(méi)有。通常是用紙團(tuán)引燃枯枝，再由枯枝點(diǎn)燃樹(shù)干，緊接著由樹(shù)干變成焦炭。
其實(shí)人生就像一把爐火，易燃如枯枝的是少年，耐燃如樹(shù)干的是中年，溫厚如焦炭的是晚年。
去感謝它吧！
感謝枯枝吧！你的少年之時(shí)，是它醞釀了你成功的中年和安逸的晚年，是不是需要終生感謝呢？在年少時(shí)是和你的家人最親近的時(shí)刻，長(zhǎng)大后，免不了戴上情感的面具，免不了具有成人的虛偽，免不了忽略家人和朋友。不管是樂(lè)是憂，是苦是甜，都需要感謝，畢竟這福是同享的，這難也是同擔(dān)的。
去感謝它吧！
感謝樹(shù)干吧！這是你事業(yè)成功的基石，是它奠定了你幸福的晚年，不是么？我們是不是要去感謝它呢？這是擺脫束縛后，自己打拼事業(yè)，為自己的生活而努力的時(shí)間，是完全靠自己奮斗的時(shí)間，最熟識(shí)社會(huì)的時(shí)間，是人生之爐中最旺的這段。
去感謝它吧！
感謝焦炭吧！這是你安逸的晚年，完全沒(méi)有了動(dòng)蕩的打拼之艱，三世同堂共享天倫之樂(lè)，我們是不是要去感謝它呢？這時(shí)完全不需要偽裝什么，摒棄了各色的面具、強(qiáng)忍的眼淚，強(qiáng)作的歡顏……這時(shí)的，常常與花鳥(niǎo)作伴，與自然親近，與家人同樂(lè)。
去感謝它吧！
我們是在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中經(jīng)歷人生。
火大時(shí)，關(guān)上爐門收斂火焰吧！火小時(shí)開(kāi)門鼓風(fēng)以激發(fā)潛能吧！火殘時(shí)，留個(gè)火種好傳給明天吧！
感謝人生中的每一個(gè)部分吧！不管好壞，都是你人生的組成，正如火的傳遞，少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，火都無(wú)法繼續(xù)，無(wú)法燦爛，無(wú)法光明。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十五
短短的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在這五年中，我有過(guò)許多輝煌、許多成功。但是有一件事，卻是小學(xué)生活中唯一的遺憾，讓我記憶猶新。
那是去年夏天。我入選了夢(mèng)寐以求的田徑隊(duì)，準(zhǔn)備參加全市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。自從加入了這個(gè)集體，我就毫無(wú)放松地訓(xùn)練，讓身體承載我的希望：參加全市比賽，打破紀(jì)錄，為校爭(zhēng)光。那個(gè)夏天我雖然沒(méi)有一天不是筋疲力盡地回家，但是心里卻十分欣慰，自己的苦練有了結(jié)果，長(zhǎng)短跑均在全校名列前茅，成為主力隊(duì)員，肯定能代表學(xué)校參賽了。多年的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)，自然練得更努力了。誰(shuí)想到，在這節(jié)骨眼上，我卻受了重傷。
那一天，我們?cè)诰毩?xí)短跑。事情就發(fā)生在一次60米短跑練習(xí)中，我眼看沖線在即，不覺(jué)腳下生風(fēng)，右腳甩開(kāi)向前一跨。就是這個(gè)小動(dòng)作讓我至今后悔不迭。我只覺(jué)得腰間“咔”地一下，稍微有點(diǎn)痛，沒(méi)在意。
隨著運(yùn)動(dòng)量日漸加大，我漸漸覺(jué)得不對(duì)勁了，第三次做完一組練習(xí)，或跑一會(huì)兒，腰間總會(huì)抽筋，只能一步一跳地移動(dòng)。那樣子肯定十分滑稽，可是有什么辦法，能這樣“走”已經(jīng)不錯(cuò)了。我也曾經(jīng)想休息一段時(shí)間，養(yǎng)好了傷再?gòu)?fù)出?？墒牵x比賽沒(méi)剩幾天，一休息，身體機(jī)能必然大大下降。為了身體機(jī)能，我咬緊牙關(guān)默默地堅(jiān)持訓(xùn)練。有好幾次訓(xùn)練時(shí)，我的腰都會(huì)突然抽筋，以致我差點(diǎn)摔倒，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有告訴老師，因?yàn)槲也幌敕艞壢魏我淮斡?xùn)練。
本來(lái)我以為只不過(guò)肌肉拉傷，就讓媽媽做熱療，貼貼虎骨膏，以為萬(wàn)事大吉了。沒(méi)想到，醫(yī)生說(shuō)：“腰部骨胳嚴(yán)重受傷，脊柱都已變形?！边@句話，無(wú)疑給我的田徑生涯判了“死刑”。聽(tīng)到這個(gè)消息，全家人無(wú)一例外地反對(duì)我繼續(xù)練下去，可是我偏不。不管怎么樣，全市比賽是肯定要參加的，至于后果先不考慮。要是田徑隊(duì)缺了我，實(shí)力大打折扣。為了學(xué)校，我不惜一切代價(jià)。
現(xiàn)在我已正式“退役”了，再也不可能代表母校參加比賽了，這唯一的一次機(jī)會(huì)沒(méi)有把握住，讓我終身遺憾。很快就要畢業(yè)了。我相信，到了新的學(xué)校，我一定能再次參加比賽，為學(xué)校，也為母校爭(zhēng)光。那時(shí)，我一定能成功圓了自己一個(gè)夢(mèng)。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十六
驀然回首，時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)我們迎來(lái)了17歲的雨季。
我家四周是一望無(wú)際的田野。清晨起身時(shí)，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時(shí)的我喜歡釣魚(yú)，一竹竿、一條線、一魚(yú)鉤，幾條剛從泥土里挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個(gè)下午了。再不然，卷起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。
時(shí)間在不停地流逝，生命在不息地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們也學(xué)會(huì)在流逝與運(yùn)轉(zhuǎn)里成長(zhǎng)，慢慢的也是該上學(xué)的年齡了。我和其他人一樣，被送進(jìn)了學(xué)堂，開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯。從步入幼稚園，到踏入小學(xué);又從小學(xué)邁入中學(xué)時(shí)代，再到以后的大學(xué)生活。在這漫長(zhǎng)又短暫的幾年里，我學(xué)到了很多很多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后，我才意識(shí)到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號(hào)。
我希望永遠(yuǎn)也不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè)、天真與朝氣蓬勃。在這漫長(zhǎng)的十幾個(gè)年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
小時(shí)，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨?，理由是因?yàn)槲医K于可以當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友;如今，長(zhǎng)大的我也會(huì)撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國(guó)徽。那上面有國(guó)徽，有我們的民族自尊心。
小時(shí)，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)錯(cuò)別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休;如今，即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我也不會(huì)打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
我在中成長(zhǎng)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶，生活的音樂(lè)——喜怒哀樂(lè)交響曲。那么生活的顏色呢?該是五顏六色、絢麗多彩的吧。
我們的生活，處處充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光來(lái)源于家人、老師、朋友以及社會(huì)各類人的關(guān)心，幫助，時(shí)常陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
一開(kāi)始，我一直都不認(rèn)為我生活在陽(yáng)光里，我經(jīng)常抱怨生活給予我的優(yōu)點(diǎn)太少太少，給我的缺點(diǎn)很多很多。但是，后來(lái)有一天，幾枝相貌平平的花卻給了我新的啟示。生活需要陽(yáng)光，而我也享受著他們的溫暖。
那是一個(gè)星期天的早晨，媽媽從外面拿回來(lái)一些不知名的花，不漂亮也不可愛(ài)，深紅色的花瓣包在一起，一些花瓣早就蔫了。媽媽把花隨手插在一個(gè)花瓶里，看上去可憐兮兮的，我覺(jué)得它們這樣真的很可憐。于是，我就把它們拿到陽(yáng)臺(tái)上，給小花澆了水，一剎那，我覺(jué)得整個(gè)花都不一樣了，陽(yáng)光對(duì)著花瓣好不耀眼!花兒就是要生活在陽(yáng)光下。我也一樣，這個(gè)年齡，可以做著一切我想做的，我的生活不就是一片陽(yáng)光，我真幸福!伸出手摸了摸小花，輕聲地說(shuō)：“我們都生活在陽(yáng)光里!”
在陽(yáng)光下生活，我每天都可以快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的，而我覺(jué)得成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
兩個(gè)月前，我玩的.時(shí)候不小心傷到了右手，導(dǎo)致右手手腕骨折，為了不影響上學(xué)，我每天堅(jiān)持上課，但是卻給老師和同學(xué)帶來(lái)了麻煩，后來(lái)，老師同學(xué)們還為我成立了愛(ài)心小組，每當(dāng)我邁進(jìn)教室，他們都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，有的幫我拿書(shū)包，有的幫我解衣服，還有的幫我記筆記。放學(xué)時(shí)，這個(gè)幫我背書(shū)包，那個(gè)幫我開(kāi)路，就像我的保鏢。我被濃濃的愛(ài)包圍著。我為有這樣的老師，同學(xué)感到驕傲。
我在愛(ài)中成長(zhǎng)，在家，機(jī)構(gòu)以及生活中時(shí)刻被愛(ài)包圍著。我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)!在陽(yáng)光下幸福生活!
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