方案的制定應(yīng)該注重實際效果和長遠發(fā)展。在制定方案時,應(yīng)該參考相關(guān)的經(jīng)驗和案例,借鑒成功的做法和經(jīng)驗教訓(xùn)。一個好的方案應(yīng)該能夠充分利用現(xiàn)有資源,并最大化地發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
校園讀書活動方案篇一
涵詠經(jīng)典文化;承揚文獻名邦。
20xx年3月23日——20xx年4月23日。
(一)針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽;
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;
4、舉行一至六年級課本劇比賽;
5、舉行“三語講莆田故事”比賽(普通話、英語、莆田方言);
6、開展“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動,引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
(二)針對教師舉辦系列專題活動。
“讀書月”期間,組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等,并將自己的閱讀感悟進行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。
“讀書月”期間,分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組,通過“認領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動。
“讀書月”期間,組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動,積極促進課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間,各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著,在共讀群打卡。
(三)舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會(4月22日)。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動;
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
校園讀書活動方案篇二
學(xué)院開放教育全體在校生、xx網(wǎng)絡(luò)教育全體在校生、“一村一”農(nóng)民大學(xué)生。
20xx年7月-12月。
1.《闖關(guān)東》。
作者:高滿堂。
2.“家國四部曲”:《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》。
作者:都梁。
3.《人情之美》。
作者:丘彥明。
4.《讓蘭輝告訴世界》。
作者:譚楷。
5.《人民的名義》。
作者:周梅森。
(一)征文活動以“悅讀經(jīng)典暢想青春謳歌時代”為主題。
(二)征文內(nèi)容必須圍繞學(xué)院推薦的書目中一本,結(jié)合書籍內(nèi)容和自身的`生活、學(xué)習(xí)或工作展開,非推薦書目不參加評選。
按學(xué)歷層次,分設(shè)??平M和本科組。學(xué)院將組成專門的評審小組,對所有收到的文章進行兩輪評選。第一輪根據(jù)征文要求、作品數(shù)量和質(zhì)量,每組初選出50篇左右的文章進入第二輪的評選,第二輪每組各設(shè):
一等獎1-3個,各獎獎金500元。
二等獎5-8個,各獎獎金300元。
另:入選作品每人各獎100元,未獲獎的參與者均獲得紀念品一份(所有獎勵不重復(fù)得)。
要求各班班主任發(fā)動學(xué)生積極參加,按不少于班級人數(shù)的8%的比例(xx為5%)上交,并將此納入班主任工作考核。
學(xué)生將以“班級+姓名”命名的作品交至班主任處,各班班主任將學(xué)生作品以“班級”命名文件夾統(tǒng)一打包,并填寫《電大xx學(xué)院讀書征文活動報名表》(見附件1),在11月1日前統(tǒng)一發(fā)送至校務(wù)辦丁利娟郵箱;各成校學(xué)員作品11月1日前發(fā)送至教育網(wǎng)平臺xx電大郵箱。
12月上旬,學(xué)校將圍繞此次活動,舉行書香校園主旨論壇,所有獲獎作品將在論壇上進行現(xiàn)場交流,并頒發(fā)獲獎證書和獎品。同時,所有獲獎作品將編輯成冊,特別優(yōu)秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報上發(fā)表。
校園讀書活動方案篇三
3月14日至5月6日。
校團委、教育處、語文教研組活動協(xié)辦:澄池文學(xué)社。
顧問:xx、xx、xx。
組長:xx、xx、xx。
第一階段:準備、啟動階段。
1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節(jié)活動進行布置;
2、3月14日(第四周周一)升旗儀式舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段:活動階段。
(一)好書盛宴——圖書漂流活動。
1、活動內(nèi)容:每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流,所有同學(xué)均可于指定時間到圖書漂流角領(lǐng)取自己喜愛的圖書進行閱讀,閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻方式:各班學(xué)習(xí)委員于3月21日(第五周周一)中午上交書籍至校團委進行篩選,不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求:至少八成新,方便攜帶,書本體積偏小,類別不限(教輔書籍及雜志除外)。所捐書本的質(zhì)量及數(shù)量情況將納入“書香家園”評選計分(具體情況參考獎項評分細則)。
4、圖書漂流角搭建時間、地點:3月28日起一教學(xué)樓一樓大廳。
5、承辦單位:校學(xué)生會。
(二)名師導(dǎo)讀——中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作、經(jīng)典導(dǎo)讀講座。
1、活動內(nèi)容:校內(nèi)外學(xué)者就寫作、經(jīng)典導(dǎo)讀等方面開設(shè)講座,增強學(xué)生文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生知識面,分享閱讀體會,介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間:4月上旬。
3、承辦單位:語文教研組。
(三)共知共享——“摯愛經(jīng)典”好書推薦。
1、活動內(nèi)容:
(1)各班由班主任(或語文老師)在3月18日前向同學(xué)們推薦“摯愛經(jīng)典”一本,同學(xué)們利用周末自行購買閱讀(或借閱),并認真做好讀書筆記。
(2)4月19日(第九周周二)前各班為各自閱讀“摯愛經(jīng)典”后形成300字左右推薦短文(闡述推薦理由,要求原創(chuàng))以電子文檔的形式發(fā)至校團委郵箱(由團支書負責(zé)上傳郵箱),校團委將擇優(yōu)制作“摯愛經(jīng)典”好書推薦展榜。
2、承辦單位:校團委。
(四)擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學(xué)創(chuàng)作人物”演講比賽。
1、活動內(nèi)容:各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學(xué)創(chuàng)作人物”演講比賽,再由各年級推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校演講比賽決賽。
2、活動時間:3月22日前:各年級初賽;3月25日(第五周周五)班會學(xué)校決賽。
3、活動地點:年級初賽:科學(xué)館報告廳;學(xué)校決賽:辦公樓六樓會議室。
4、年級初賽要求:
(2)初賽時間、地點:見年級學(xué)生會海報。
(3)比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內(nèi)容必須圍繞主題,結(jié)合實際,突出亮點,主題鮮明。選手參賽必須使用普通話,每位選手比賽時間限定在4分鐘以內(nèi),超時要扣分。
(4)初賽設(shè)一、二、三等獎若干名,高一推8人、高二推11人參加學(xué)校決賽。
5、決賽要求。
(1)比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內(nèi)容必須圍繞主題,結(jié)合實際,突出亮點,主題鮮明。
(2)選手參賽必須使用普通話,采用站立式脫稿演講。
(3)每位選手比賽時間限定在4-6分鐘,超時要扣分。
(4)決賽設(shè)特等獎一名,一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位:校學(xué)生會、高一、二年級學(xué)生會。
(五)快樂閱讀——“摯愛經(jīng)典讀書沙龍”主題班會。
1、班會時間:3月25日班會。
2、班會大主題:摯愛經(jīng)典——讀書沙龍。
3、班會要求:
(1)班會要求主題突出,內(nèi)容要以讀書、品書、評書、薦書為主(不能過于強調(diào)娛樂性),形式不限。
(2)班會請在班主任、語文老師的指導(dǎo)下認真準備,班會可邀請語文老師參加,教育處將組織對各班班會進行觀摩。
(3)如有意申報優(yōu)秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室,教育處、團委將組織進行觀摩,并對優(yōu)秀班會進行加分。
(六)筆墨留香——“春風(fēng)又綠江南岸”征文比賽。
1、征文主題:
校園讀書活動方案篇四
為了深入實施素質(zhì),營造“科學(xué)減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情,讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。
1、增強教師的課改意識,促進每位教師思考:怎樣面對學(xué)科;怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生;怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣,促進學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?;?,初步形成家校共建的良好氛圍。
你我齊為活力校園添光彩。
1、活力校園,輕松學(xué)習(xí),鍛煉能力,展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園,打造人文九小。
4、多讀書,讀好書,會讀書。
20xx年9月----20xx年12月。
組長:楊xx副組長:李xx。
組員:全體語、數(shù)、英任課老師。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間:xx年9月25日——xx年9月30日)。
1.9月27日集會啟動,舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。
3.9月30日向家長下發(fā)“xx小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)家?;臃桨浮?。
(二)組織實施階段(時間:xx年10月8日——xx年12月30日)。
1、綜合系列活動安排總負責(zé)人:楊x。
(1)以班為單位,開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻一本自己看過的`書,帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學(xué)習(xí)委員負責(zé)本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)。
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)。
(4)開展一次親子讀書大動員活動,期末完成親子讀書卡。(12月底)。
2、語文系列活動安排總負責(zé)人:陳xx。
各班通過午會課等時間先班級組織,再推薦校級比賽。
(1)一年級:兒歌秀。
要求:有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。
(2)二年級:拼音大比拼。
要求:直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。
(3)三年級:講名人經(jīng)典故事比賽。
要求:自備一個關(guān)于名人的感人故事。
(4)四年級:散文詩歌朗誦大賽。
要求:自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。
(5)五年級:征文評比。
要求:班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動,指導(dǎo)撰寫讀后感。
3、數(shù)學(xué)系列活動安排總負責(zé)人:李xx。
(1)各數(shù)學(xué)任課老師向?qū)W生提出“三個一”的要求。
1)低年級每堂課口算訓(xùn)練2分鐘,中高年級每天做一道思維訓(xùn)練題。
2)每周開展一次數(shù)學(xué)實踐活動。
3)每學(xué)期看一本數(shù)學(xué)課外讀物。
(2)活動項目:
a、口算小能手大賽。
b、數(shù)學(xué)小博士大賽。
(3)具體要求:
1)先以班級為單位,各任課老師自主命題組織比賽。
2)每班推薦5名選手參加校級比賽,由各年級備課組長負責(zé)交叉出題。
3)口算小能手大賽:一、二年級學(xué)生參加,限時5分鐘,評選“口算小能手”。
4)數(shù)學(xué)小博士大賽:三、四、五年級學(xué)生參加,限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學(xué)小博士”,擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽。
4、英語系列活動安排總負責(zé)人:李國英。
(1)活動項目:
a、英語兒歌表演大賽。
b、英語課文朗讀大賽。
(2)具體要求:
1)先以班級為單位,各班任課老師自主組織比賽。
2)每班推薦3名選手參加校級比賽。
3)英語兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加;(學(xué)生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)。
(三)表彰展示階段(時間:20xx年12月底)。
1、匯總各項成績,學(xué)校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據(jù)各單項成績情況,學(xué)校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學(xué)第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
全體師生根據(jù)活動方案,在班內(nèi)積極開展班級活動,推薦的參賽選手要認真輔導(dǎo)訓(xùn)練,綜合類比賽參賽情況由正班主任負責(zé),其它比賽由任課老師指導(dǎo)安排。
校園讀書活動方案篇五
一、指導(dǎo)思想。
書有益于育德、啟智、勵志,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界,讀書助長我們的智慧,讀書豐富我們的心靈,讀書充實我們的生活。
20__年__鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)以“書香伴我成長,經(jīng)典浸潤人生?!睘橹黝},按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動目標。
1、讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好,提高學(xué)生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。
3、以讀書為載體,讓學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,形成讀書的熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣,營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長,經(jīng)典浸潤人生。
四、活動時間。
20__年__月__日——__月__日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機構(gòu)。
成立__鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:__。
副組長:__。
成員:__。
校園讀書了領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)讀書節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作,工作組負責(zé)整個讀書節(jié)期間的日常工作。
語文教研組和團隊委根據(jù)實際方案要求,落實責(zé)任制,迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優(yōu)秀作品)”五個環(huán)節(jié),使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
七、活動安排。
第一階段:宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式,宣讀本次活動要求和有關(guān)活動安排。(5月11日周一國旗下講話)。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學(xué)校懸掛有關(guān)宣傳標語。
內(nèi)容可為:書籍點亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚時代新風(fēng);讀書,讓我們更充實;精讀一本好書,點亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好,好讀書,讀好書;與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報,營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設(shè)。
為圖書角取名,張貼讀書口號和讀書名言,制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)。
3、通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。
第二階段:活動實施階段(5月11日——27日)。
1、團隊委和語文教研制定學(xué)生讀書整體計劃,做好如下幾件事:讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等,具體時間安排如下:
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡介,還可以是讀后體會,并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。)。
(3)5月26日開展一、二年級的.“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強班級“圖書角”建設(shè)和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄,提高圖書的流通率,并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導(dǎo)課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導(dǎo)課,排進課表,安排指導(dǎo)教師,并對指導(dǎo)過程做出記錄。用好課外閱讀讀本,在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導(dǎo)。
4、按計劃借閱圖書,利用課余時間自由閱讀。正常開放學(xué)校圖書室,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節(jié)假日)進行課外閱讀,填寫學(xué)生課外閱讀記錄卡,教師每周作一次集中檢查和指導(dǎo)。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書,各班開設(shè)“好書推薦欄”用于推介好書,以便學(xué)生了解信息,滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神,組織多種形式的活動,主要有愛國主義讀書活動,舉辦一次知識競賽,舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學(xué)校對各年段提出閱讀建議:低年段主要是蒙學(xué)閱讀,中年段以童話、寓言閱讀為主,高年段側(cè)重校園文學(xué)、兒童文學(xué),經(jīng)典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關(guān)的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件,本學(xué)期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出__鎮(zhèn)首屆“書香班級”;根據(jù)讀書節(jié)活動學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。
第三階段:總結(jié)表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式,總結(jié)表彰“書香學(xué)?!?、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。
第四階段:深化階段(20__年7月——9月)。
八、活動要求及保障措施。
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃,鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
(3)在閑散時間上做文章。如中午,教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀;。
(4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目,引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀,吸引少部分學(xué)生閱讀,讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)。
5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站中讀書專欄的建設(shè),發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?!?、“書山”之間,讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
校園讀書活動方案篇六
今年4月22日是第四十六個地球日,主題是:珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,宣傳口號:地球是我們惟一的家園,保護資源環(huán)境,善待地球。為搞好地球日紀念活動,進一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識,培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想,特擬定以下活動方案:
宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓同學(xué)們了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻,讓更多的同學(xué)了解世界地球日,了解保護環(huán)境的重要性。(4月16日—20日)。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動。(4月17日)。
4、學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識。(4月18日)。
5、本周四下午第七節(jié)課,各班開展主題班會,要有主題,班會課后上交教案。(4月19日)。
1、各班主任高度重視,精心組織,按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題,做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動,使我們環(huán)境保護意識在同學(xué)們心中留下更深的影響,讓更多的同學(xué)加入保護環(huán)境活動中來。
校園讀書活動方案篇七
1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;提高學(xué)生閱讀積極性;提升學(xué)生讀書質(zhì)量效果。
2、開拓學(xué)生的`思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,增強勇氣與自信;
3、力圖通過此次活動,營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
好讀書,讀好書,讀整本書!
12月1日—12月31日,布場時間待定。
分布:三年級在前樓花園廣場。
四年級東操場綠化帶,五年級在后樓花園廣場。
3-5年級同學(xué)。班主任,副班主任,語文老師。
拍照,上傳信息:王波。
1、教研組長統(tǒng)籌,在語文老師的帶領(lǐng)下組織學(xué)生搜集整理:針對本年級學(xué)生已讀書目,在讀書目,和想讀的書目,針對書名,作者,主要情節(jié),人物形象,文學(xué)常識等,適合學(xué)生年齡特點的題型,如選擇題,判斷題,謎語等,建立年級題庫,每年級100-150題。注意題目難易程度比例約為為4:6。計劃出題范圍為每年級3-4本經(jīng)典書目,輸入服務(wù)器,保存電子稿。
2、教導(dǎo)處提供彩色紙張,教研組長統(tǒng)籌本年級語文教師打印題目,后勤組布展。
3、語文老師組織學(xué)生答題,批改,學(xué)生作答參賽。
4、班主任老師在當(dāng)天對學(xué)生進行安全教育,各年級各班設(shè)題目組織人員3-4名負責(zé)現(xiàn)場服務(wù),活動結(jié)束后要清理場地。
3、副班主任協(xié)助班主任維持紀律,組織帶領(lǐng)學(xué)生有序參與答題。
1、每班抽取一等獎5名,二等獎15名,獎品待定。
2、語文老師決定參賽和評獎形式。
1、針對讀書猜謎活動,語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫活動日記,記錄活動體驗和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇,以班級命名1月8日前保存到服務(wù)器“讀書猜謎活動”文件夾內(nèi)。
2、活動結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀書籍,爭取下次活動取得好成績。
校園讀書活動方案篇八
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標。
最能致遠是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動對象:全校師生。
四、閱讀書目。
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目。
1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目。
2.蘇霍姆林斯基論教育。
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目。
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式。
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實施辦法。
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對學(xué)生讀書活動的具體要求:
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;。
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;。
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;。
堅持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負責(zé)班級,全部圖書實行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
(1)通過開展讀書日活動,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效性。
(8)學(xué)校將對各班的閱讀標兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學(xué)期進行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施:
(1)鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高新教育的實施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動。
校園讀書活動方案篇九
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》,將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì),培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進步的階梯,在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會,我們更應(yīng)該去多讀書,從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間,希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中,也能有所收獲,借助書籍的力量,豐富自己的'羽翼,更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
理采華章書香濃韻。
體育系20xx級20xx、20xx有學(xué)生。
20xx年10月1日-20xx年10月30日。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點,要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作,如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典,并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間,每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目,也可以是自己選讀書目,但內(nèi)容一定要健康向上),有讀書筆記(需寫在筆記本),另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責(zé)),初評后將請系內(nèi)老師進行終評。
4、評選結(jié)束后,以班級為單位進行交流學(xué)習(xí),交流讀書的方法及心得體會等,另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進行系內(nèi)讀書報告會。
一等獎:一名證書,獎品。
二等獎:三名證書,獎品。
三等獎:六名證書,獎品。
組織獎:2個班級。
校園讀書活動方案篇十
“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道?!蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。
悅讀閱美,開啟智慧之窗。
百幼全體教職工、幼兒及家長。
20xx年10月8日——11月30日。
1.激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣,提高幼兒的閱讀能力。
2.以讀書節(jié)系列活動為載體,引導(dǎo)師幼與經(jīng)典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園的建設(shè)。
3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識,改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。
(一)第一階段:啟動階段(10月8日——10月11日)。
1.9月30日上傳活動總方案,全體教師熟悉方案內(nèi)容并做好相關(guān)準備工作。
2.布置幼兒園環(huán)境,營造書香氛圍。
學(xué)校電子屏宣傳:“悅讀閱美,開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕!”
3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場,進行讀書節(jié)開幕儀式。
(二)第二階段:活動階段(10月13日—11月28日)。
1.9月30日各班發(fā)放告家長書引導(dǎo)家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館,拓寬讀書渠道,增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責(zé)任人打包。
2.10月13日—10月31日各班開展“我?guī)б槐緯?,大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”,小班由教師帶領(lǐng)幼兒進行好書分享閱讀,中大班開展“我最喜愛故事”播報??梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行,同時活動過程記錄在表格中)。
3.10月13日—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目,指導(dǎo)家長如何進行親子閱讀,營造家庭讀書氛圍,共同成長。(要求:推薦書籍適合本年齡段幼兒,文本格式:推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處,同時發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。)。
4.10月中旬專家講座:邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座,引導(dǎo)家長重視閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動,交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),字數(shù)不少于1500)。
6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長,結(jié)合我園的繪本特色課程,來班講故事,優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。(責(zé)任人:年級組長)。
7.11月3日—7日開展親子自制書簽比賽:請每位家長與孩子一起制作一張書簽(可以是剪貼、繪畫等),充分調(diào)動孩子們制作書簽的'積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作,幫助他們更好地了解書簽的作用,學(xué)習(xí)制作書簽的方法,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。
8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”,讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,賣給其他幼兒,實現(xiàn)圖書資源共享。
9.11月19日—21日讀書節(jié)系列活動比賽,小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”
10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案,或布置具體活動要求。
(三)第三階段:總結(jié)評比階段(11月24日——11月28日)。
1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內(nèi)容。(責(zé)任人:黃玉倩老師)。
2.讀書節(jié)系列活動成果展示。(責(zé)任人:王燕老師)。
3.11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示,同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
1.各主題活動負責(zé)人要結(jié)合本園實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果,歸檔整理。
2.做好讀書節(jié)的總結(jié)工作,并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。
校園讀書活動方案篇十一
為進一步弘揚優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書香校園,貫徹落實《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動,營造濃厚讀書氛圍”的工作要求,教研室特制定本活動方案。
二、活動內(nèi)容。
1、發(fā)動全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時,教研室與政教科、團委學(xué)生會合作,發(fā)動學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責(zé)將師生推薦書目進行匯總整理,最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”,向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上,開列出“科組閱讀書目”,制定本科組的“讀書計劃”,納入科組本學(xué)期工作計劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動中,要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動,組織形式可以多樣化,可進行組內(nèi)交流研討,也可請校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報告。
4、鼓勵和發(fā)動全校教師撰寫讀書心得或書評,搜集。
校園讀書活動方案篇十二
通過傾聽童話、閱讀下載童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進童話世界,感受童話的魅力。
2、通過閱讀下載與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的`種子。3。通過活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。
第一階段:宣傳準備(20xx年9、10月)
1、與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動方案,九月底形成定稿。
2、征集童話主題的標語、人物形象,設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻,營造氛圍。
3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段:實施階段(20xx年10月至12月)系列活動一:輕叩童話大門活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀下載童話的興趣。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
系列活動二:
漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級
活動內(nèi)容
2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)
系列活動三:
再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。
系列活動四:
校童話作家評比活動形式:3―6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。
第三階段:活動總結(jié)(20xx年12月)
1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。
2、讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。
校園讀書活動方案篇十三
"書是人類進步的階梯",開展讀書月活動讓同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書,喜讀書的習(xí)慣,讓濃濃書香流芳于校園。
1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題,突出愛國主義教育內(nèi)涵。
2、名家進校園活動。邀請學(xué)者或有關(guān)人士進校園作專題。
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動,讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書,交流讀書的見聞,共享讀書的快樂。
4、延伸活動?!皥D書漂流活動”,讓校園的每一個角落成為流動的書屋。
1、教室、校園環(huán)境布置。
營造讀書氛圍,讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”,即早晨誦讀(除課文閱讀外,背誦經(jīng)典詩詞)。
午休品賞默讀(每天能利用午休時間組織學(xué)生認真閱讀課外書,并能創(chuàng)設(shè)安靜濃厚的讀書氛圍)。
3、晚間自由讀與語文學(xué)科作業(yè)相結(jié)合,每天有適量的閱讀任務(wù)。
(1)讀書摘抄,元旦進行讀書筆記展評。
(2)參加讀書征文活動,認真組織“五小”公民讀書活動。
校園讀書活動方案篇十四
為進一步傳承中華經(jīng)典文化,豐富師生校園生活,加快推進“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設(shè),以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本要求,以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題,以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動指南,激發(fā)師生讀書熱情,強化師生讀書意識,培養(yǎng)師生讀書興趣,養(yǎng)成師生讀書習(xí)慣,增強師生閱讀能力,促進師生全面、健康的發(fā)展。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長。
副組長。
組員各班班主任。
三、活動安排。
(一)宣傳發(fā)動、氛圍營造。
1、舉行“讀書改變?nèi)松眹煜轮v話活動;。
2、“沙中之聲”廣播站開設(shè)“名文品鑒”、“新書推薦”專欄;。
3、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會活動;。
4、圖書館開設(shè)“經(jīng)典文化”閱讀區(qū),推薦經(jīng)典閱讀材料;。
5、各班級設(shè)立班級圖書角,每周安排閱讀課2節(jié),給學(xué)生一定的`閱讀經(jīng)典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和閱讀能力培養(yǎng)。
學(xué)校每學(xué)期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇,每學(xué)期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動,每學(xué)期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著,寫一篇讀書心得體會文章,開學(xué)初進行評比公示。
4、語文組策劃舉辦20__年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽;。
5、語文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動”20__全國中小學(xué)生作文大賽;。
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知。
校園讀書活動方案篇十五
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》,將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì),培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進步的階梯,在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會,我們更應(yīng)該去多讀書,從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間,希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中,也能有所收獲,借助書籍的力量,豐富自己的羽翼,更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動主題。
理采華章書香濃韻。
體育系20__級20__、20__有學(xué)生。
五、活動時間。
20__年10月1日-20__年10月30日。
六、活動過程安排。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點,要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作,如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典,并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間,每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目,也可以是自己選讀書目,但內(nèi)容一定要健康向上),有讀書筆記(需寫在筆記本),另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責(zé)),初評后將請系內(nèi)老師進行終評。
4、評選結(jié)束后,以班級為單位進行交流學(xué)習(xí),交流讀書的方法及心得體會等,另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進行系內(nèi)讀書報告會。
七、獎項設(shè)置。
一等獎:一名證書,獎品。
二等獎:三名證書,獎品。
三等獎:六名證書,獎品。
組織獎:2個班級。
校園讀書活動方案篇十六
為慶祝第xx個“世界讀書日”,推動書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學(xué)會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
閱讀,讓我們的世界更豐富。
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行,打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日,進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學(xué)校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14989205.html】