演講稿的成功與否往往取決于演講者的表達能力和演講稿本身的質量。在演講稿中，要注重情感的表達和語氣的把握，以引起聽眾的共鳴。演講稿的內容要真實、準確、可信，以增強說服力和可信度。
學生素質教育話題的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
蔚藍的天空，因為有鳥兒的翱翔，才顯得更加寬廣;鮮艷的花朵，因為有綠葉的陪襯，才開得更加嬌艷;浩瀚的大海，因為有魚兒的游動，才變得更加廣博。美妙的人生，因為有教養(yǎng)的同行，這段旅程才更加多彩，散發(fā)著迷人的芬芳。
尊重他人是一種教養(yǎng)。人與人之間的相互尊重，不僅可以拉近彼此間的距離，而且可以增進彼此的感情。美國前總統(tǒng)林肯曾在樓梯上碰到一位手里拿了許多東西，行走不方便的工作人員，兩人不小心相撞，身為總統(tǒng)的林肯，竟然先向那位工作人員道歉，并靠邊讓她先走。一個小小的舉動，就可以看出林肯作為總統(tǒng)對他人的一份尊重。尊重他人的人讓人敬佩，尊重他人的人受人尊重。
我想，尊重是人們交往所要遵循的基本的原則，要想讓教養(yǎng)的芬芳四溢，需放尊重二字于心中，只有做到了相互尊重，才能擁有良好的教養(yǎng)，才能讓我們的人生放出七彩光芒!
寬容他人是一種教養(yǎng)。人非圣賢，孰能無過?既然犯了錯，重要的是改正了錯誤。對于別人不小心犯的錯誤，應該學會寬容。曾記得這樣一個故事，有一次，理發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上寬容的美德。
正是因為寬容，消除了人們與總理心中的那一層隔膜;也正是因為寬容，讓我們擁有了一位可親可敬的總理。擁有寬容，可以減少生活中不必要的矛盾;擁有了寬容，我們的心情會更加開朗，歡暢，我們才會在漫長的人生旅途中獲得更多同行的伴侶!
擁有謙遜是一種教養(yǎng)。從小，父母就教育我，人不可以驕傲，一旦有了驕傲，到最后什么事也做不成。驕傲使人滿足于現有的成績，不思進取，這終就會害了自己，無所成就。而謙遜的態(tài)度往往使人進步。相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。
謙虛，使人奮發(fā)向上，不斷進取;謙虛，使人發(fā)現不足，及時改正。擁有了謙遜，不驕傲自滿，才能讓教養(yǎng)散發(fā)芬芳，才能獲得更大的進步!
學生素質教育話題的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!春去秋來，我們在分享一份情意時，也分擔著一份承諾。洗盡鉛華，我們在分享一份喜悅時，也分擔著一份痛苦。風云際會，我們在分享一份資源時，也分擔著一份責任。
分享美食，分享音樂，分享樂趣，世界因為分享才無比美好。分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。而不會分享的人只能在以自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一味催化劑，有了它，便可以催生出更多的幸福與快樂。
我不知道轉瞬即逝的流星是否值得我期待;我不知道淡淡盛開的櫻花是否值得我等待;我不知道短暫一現的曇花是否值得我期盼;可是我知道那些與我分享陽光，幫我分擔風雨的人，是我生命的守候。分享是愛的針線，縫合了悲傷;分擔是心的良藥，治愈了彷徨。
學生素質教育話題的演講稿篇三
1.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀。
2.你對待學習的那份專注與勤苦值得所有同學去學習，你對于文學名著的癡迷，讓老師十分欣賞，在舞臺上你聲情并茂的朗誦，打動了所有同學的心，你以優(yōu)異的成績贏來了多少羨慕的眼神，愿你學會堅強，猶如一棵勁松，任憑風吹雨打，永不動搖，早日成為參天大樹。
3.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
4.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
5.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你生性乖巧懂事是一個樂于助人，待人有禮的孩子。文靜的女孩。你關心集體熱愛勞動，尊敬老師彬彬有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
7.你是一個文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定。能認真做好值日工作，勞動認真負責?？赡闾撵o了，要多與同學溝通。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
8.知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學中大展身手。
9.偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
10.在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
11.雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
學生素質教育話題的演講稿篇四
三、寓德育于活動之中，使學生體驗綠色生活。
寓德育于活動之中，讓學生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑。基于此點，我校德育領導小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強誠信教育，加強養(yǎng)成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。
1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進行了各種不同形式、不同內容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進行愛國主義教育。
2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠離毒品，珍愛生命”、“支援災區(qū)獻愛心”、“為同齡人就學募捐”、“講文明樹新風，爭文明學校、文明班級和文明學生”、“反xx警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學生受到了極大的教育，涌現出了數不勝數、可歌可泣的事跡。
3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中）知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學生的特長，保證了學校興趣小組活動的經常開展。
德育工作成效大，新風新尚處處“開”?！奥穬袅耍菥G了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學的孩子大變樣了?！边@是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經多年的建設，我校已初步建設成花園式學校，我們堅信只要堅持不懈的加強綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設，我校的精神文明建設和素質教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們諭中人將不斷開拓進取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。
學生素質教育話題的演講稿篇五
為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現我?！坝每茖W發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學?！边@一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規(guī)范化的軌道，出現了前所未有的新局面?，F將前段工作總結如下：
一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。
1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現兩個結合。
我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。
良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生校徽配戴，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。
4、加強校園文化建設。
（1）校園制度文化建設。
在校園文化建設中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。
（2）校園物質文化建設。
學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環(huán)境。
幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境；校園內的宣傳窗制作精美；別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。綠地布局合理，花草配置得當，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。
我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼有關宣傳標語。琳瑯滿目的文化設施，使校園充滿了濃郁的文化氣息。現代化教育設備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。
（3）校園精神文化建設。
多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進取、求新務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學校”的辦學特色基本形成。
二、寓德育于教學之中，堅持一個滲透。
德育工作領導小組充分認識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”字出發(fā)，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導，班主任、班干部及時總結每天、每周、每月本班學生學習、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規(guī)范學生的行為，促進學生養(yǎng)成好習慣，三則課堂教育滲透德育。
學生素質教育話題的演講稿篇六
第一，更新教學觀念，迎接新的挑戰(zhàn)。
在傳統(tǒng)的教學模式和考試模式指揮下，教師只教會學生一些系統(tǒng)、繁瑣的知識，教會學生如何應付考試。素質教育下的新課程要求教師首先實現由重傳授理論知識向培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造實踐能力并重的轉變；從重視給學生灌輸結論性的知識到重視引導學生體驗知識的產生過程的轉變；從重點教給學生一定的知識轉變?yōu)榧ぐl(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生學習能力；從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為主體，培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維方式、有創(chuàng)新學習、有創(chuàng)新能力的新人。作為一名教育工作者，在教改的前沿陣地上，要盡快轉變觀念，盡快進入角色，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
第二，廣泛汲取新知識，擁有淵博的文化素養(yǎng)。
在素質教育的今天，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個教育工作者都需要廣泛汲取新知識，提高自己的文化綜合能力。孔子曰：“學而不厭，誨人不倦”；現如今，想要給學生一滴水，教師僅僅擁有一桶水是遠遠不夠的。教師是以自己的學識品德來教育學生，影響學生，也只有具備淵博的知識，高深的文化才能引導學生在廣闊的知識海洋中馳騁遨游，才能滿足高科技飛進時代的學生的好奇心和知識欲望。這無形之中，要求教師奮發(fā)學習、刻苦鉆研、精益求精，來迎接新的挑戰(zhàn)。數學作為一門形成學生邏輯思維能力的學科，要求教師除了精通本學科專業(yè)知識之外，還要知曉其他學科的知識，成為通才，成為全能型教師，在授課中方能游刃有余，得心應手。比如要有很好的語言能力，才能對學生進行有效的引導，進行恰當的鼓勵。
第三，教學中要整合教法，授之以漁。
1、組織有趣操作，注重培養(yǎng)學主的語言表述和組織概括能力。教學過程中讓學生的操作與思維聯系起來，使新知識在操作中產生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。通過動手，學生們發(fā)現自己也是一個創(chuàng)造者。因此我在教學過程中經常借用直觀演示、操作、組織游戲。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。顯而易見，這樣的教學活動，“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。
2、教師應是課堂教學的引導者。在課堂上教師要努力倡導自主、合作探究性學習方法，讓學生在獲得基礎知識和基本技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀。教師的引導應體現在如何引導學生共同梳理問題，再引導學生做進一步的探究。
3、教師應是課堂教學的激發(fā)者。學生的學習動機，主要是外部因素激發(fā)的，要讓學生積極、主動地參與教學全過程，教師就必須當好激發(fā)者，要成為一個成功的激發(fā)者，就應該做到：首先，對學生充滿激勵。激勵性語言猶如揚帆的勁風，是人前進的外在動力。童年世界是情緒化的世界，外界的刺激直接影響學生的情感，積極的情緒能有效地促進學生的學習。在教育中我們不能吝嗇贊美的語言，要及時地、恰倒好處地表揚我們的學生?！澳阏姘簦 薄ⅰ澳阏嫘?！”、“你的比喻太形象了！”等等。一句簡單的表揚語言，都能使學生激動不已，都能成為他們前進的動力。其次，對學生充滿賞識。希望得到別人的賞識是人的本性，賞識能激發(fā)人的潛能，開啟人的心智。美國數學教師埃瓦德在教學中就是對學生充滿賞識，他說在學生進入教室的時候，他通常是站在門口歡迎每一位學生，努力對他們作出肯定而積極的評價，讓他們覺得自己是特別的。如“你的衣服好漂亮啊！”、“今天你表演了一個精彩的游戲”、“祝愿你度過快樂的一天”，都能使學生感到他人在關心自己。因此，在學習中他們經常表現出更積極、更主動的態(tài)度。有時他們產生動機是因為這些評價是他們需要聽到的。
第四，要勤于學習，教師必須具有較強的自學能力。
教師要具備其他的素質外，僅僅靠在學校學的那點知識顯然是不夠的，這就要求教師必須在教學中去積累，去不斷的學習，才能獲得，而要取得較好的成績，則必須要有較強的自學能力，并在學習中不斷地更新知識，否則，教育教學理論水平是很難提高的。
第五，做到以人為本，與學生為友。
教師要尊重自己的學生，喜愛學生，了解學生的所思所想，為課堂教學奠定良好的人際關系基礎，創(chuàng)造良好的氛圍。學生在情感融洽、友愛體諒的教育教學氛圍中就會熱愛學習、熱愛教師，愿意合作，逐步養(yǎng)成健全的人格。教師還要向學生學習，做到教學相長。在信息技術和網絡教育快速發(fā)展的今天，教師只是學生的重要知識源之一，學生獲取知識的空間和時間大為拓展，師生相互學習，共謀發(fā)展也是適應改革的需要。教師在教學過程中的表率作用十分重要，要有比較淵博的學科理論知識、文化科學知識、教育教學知識和廣泛的興趣和才能，認真?zhèn)湔n，積極負責，熱愛學生才能對學生起潛移默化的作用。因此，教師要不斷地加強自身教育，關心學生，言傳身教，有進取心、有創(chuàng)新意識，方可適應素質教育的要求。
第六，建立多種評價方式，讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗。
開放式的教學允許學生保留自己的不同觀點，對同一個問題，學生可以有不同的解決方法，每一個學生的觀點都是受尊重的。開放式的課堂不再以教師為的評價主體，學生也成為了評價的主體，學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識的激勵。教師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新。在課堂中應巧妙運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望，通過這些激勵性的語言使學生產生積極的情緒體驗，保護其創(chuàng)新的熱情。
第七，教師必須有團結合作的精神。
教師要有團結合作精神是教師的勞動特點決定的，教師團體內部、教育者之間應該有良好的合作，建立良好的人際關系。教師要有交往熱情，懂得尊重他人，用愛心和同情心去對待和理解周圍的人，善于發(fā)現別人身上的優(yōu)點。當別人需要幫助時，助人一臂之力。這種榜樣的作用對培養(yǎng)學生的合作精神是巨大的。團結合作是教師應該具備的素質之一，教師要用寬容、仁愛、善良之心對待所有的人，保證同事之間、教師和學生家長之間、師生之間的人際關系和諧，為了培養(yǎng)好祖國的下一代，為了民族繁榮富強的明天精誠協(xié)作，在培養(yǎng)學生的系統(tǒng)工程中找到屬于自己的位置，發(fā)揮應有的作用。
百年大計，教育為本。教育的成敗關系國家的強弱、民族的興衰，從而增強責任心，使命感和敬業(yè)精神，樹立新的教育思想，更新教育理論、專業(yè)知識和教育手段，加強教育教學研究，改革教育教學方法，努力提高自身素質，就是素質教育對教師提出的高要求，否則，就難以適應素質教育的要求。
學生素質教育話題的演講稿篇七
《辭?！分羞@樣寫道：“素質是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內容和發(fā)展水平?！薄@是關于狹義素質的典型解釋。
而廣義的素質指的就是教育學意義上的素質概念，指“人在先天生理的基礎上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質結構，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等?！薄刭|教育中的素質，指的是廣義素質。
我在這里講的主要是素質教育里的道德教育，不得不說的是在應試教育當道的今天，素質教育走得是相當坎坷。許多家長對孩子都有這樣的觀念：你只管給我把成績搞好，其他的你都不用關。他們所注重的只有孩子每年成績通知單上的幾個阿拉伯數字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活級各方面不能自理而被退學的畫面。
學生素質教育話題的演講稿篇八
親愛的老師、同學們：
大家好!
說起美德，大家能想到什么呢?助人為樂、拾金不昧、尊老愛幼等等。我今天就給大家說幾件美德的故事。
有一天，我們去超市在路口等紅燈時，看到一個老爺爺摔倒了，周圍的人都熟視無睹。我看到這一幕就說：“爸爸，我們快點去扶起他來吧。”爸爸猶豫了一下，才和我一起走過去，扶起了那位老爺爺，我問：“老爺爺，你摔傷了嗎?”老爺爺顫顫巍巍地說：“我沒事，休息一下就好了，謝謝你們?！笨吹嚼蠣敔敍]有什么事情，我和爸爸就放心的走了，我邊走邊問：“你剛才為什么要猶豫呢?”爸爸說：“其實我剛才是有顧慮的，但我看到路邊有攝像頭，才決定去扶他的?！蔽艺f：“沒有攝像頭也要去扶，我們要多做好事，因為老師說過，勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑职终f：“萬一他訛上你呢?”我說：“訛上的話就算自己倒霉，但是遇到這種情況，我們都應該幫助他，要不然是對不起自己的良心的?！卑职终f：“你說得對，爸爸支持你，看來爸爸要向你學習了!”
在我上學路上有一個路口，那兒的紅綠燈設了和沒設一樣，為什么呢?因為人們都不按照紅綠燈行駛。爸爸也說那個紅綠燈設計的不合理，南北方向的綠燈亮起時，行人有時會剛剛走到路中間，紅燈就亮起了，接著東西方向的綠燈就亮了，行人就困在路中間，很危險，所以，很多人都選擇在東西路的左轉燈亮起時就開始行走。開始爸爸也這樣走，走了幾次之后，我對爸爸提出批評，不管紅綠燈設計的合理不合理，都應該按照信號燈指示走。爸爸說：“謝謝你對我提出的批評，你說得很有道理，我以后會按照信號燈的指示走的。”我想：人們都應該遵守交通法規(guī)，這樣會讓交通更有序，就會減少交通事故的發(fā)生。
沒錯，這就是美德，我認為人們應該從自己做起，從小事做起，行美德，懂美德，品味美德帶來的快樂吧!
學生素質教育話題的演講稿篇九
親愛的老師、同學們：
大家好!
我曾經問過許多人，“幸福是什么?”有人說：“生活太無趣了，幸福離我太遠?！庇腥藚s說：“與家人吃上一次飯，這就是幸福?！庇腥苏f：“幸福雖在我身邊，可我一直抓不住它?！?/p>
幸福到底是什么呢?
在我眼里幸福就是在你害怕時給你一個擁抱，在你傷心時傾聽你的哭訴。那是在我上小學發(fā)生的一件事讓我終身都難以忘記!
那年我才剛剛上三年級，由于自己性格活波開朗，我很快就和其他同學打成一片，但是能和我做知心朋友的卻只有兩三個，我們在一起吃飯，一塊學習，一塊奔跑。然而有一天......
那一天下午，上體育課時我陪著體育老師去拿體育器材，我拿體育器材回來給同學們發(fā)了下去，大家拿著體育器材開始各自組隊玩了起來，這時我想找我的好朋友去玩，我就悄悄的走到好朋友小其子的身后，想嚇唬她一下，這時我卻聽見小其子和小萌的對話。小其子對小萌說：“小萌呀!我其實一點也不喜歡小宋，要不是她天天給我買糖吃，誰還和他玩啊!啊!我驚呆了，自己使勁搖搖頭，只是我認識的小其子嗎?不!不是的，一定不是的!小萌聽完也嚇了一跳，她說：你不是最喜歡和小宋玩嗎?你怎么能說這樣的話，太過分了!我這時只能默默地走開了，仿佛自己的靈魂已經飛走了。也許是聽見了聲音，小其子轉過頭，看見了我，卻像沒有發(fā)生什么事情一樣，跑來黏著我，和我玩。小萌看了我一眼沒有說話轉身走了。放學回家路上，小萌來找我，她把今天在體育課發(fā)生的事情告訴了我。我的眼淚順著眼角流了下來，這時幾個同學走過來看見了就過來抱著我，圍著我勸我，“小宋你怎么了?別哭了!”同學們雖然不知道發(fā)生了什么事情，但是同學們的關心使我振奮!我抬起頭，把眼淚擦干，我雖然沒沒有了小其子，但是我有這么多關心我，愛護我的同學!我還是幸福得!
啊!多年以后我才明白，幸福就是那么簡單，簡單到能使人因為幾句平常話就感到幸福!
學生素質教育話題的演講稿篇十
勤儉節(jié)約,熱愛勞動從我做起勤儉節(jié)約.熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德.小到一個人、...約每一張紙做起,讓藍天變得更藍,樹變得更綠.關于節(jié)約的話題作文節(jié)約與文明這兩...
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應該勤儉節(jié)約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習慣。
有一件事我記憶猶心。
那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請客人，中午的時候，家里來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著現擺起他的茶藝來了。最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就為客人準備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５娘埐?。我把飯菜倒進了垃圾箱，媽媽看見了嚴肅地對我說：干嘛到掉了，物價這么貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農民伯伯辛苦種植的.，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。從那以后，我懂得了節(jié)約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了關水籠頭，我連忙過去關水龍頭，并對奶奶說：以后要節(jié)約用水。還有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，可是電視機還開著，我就悄悄地關掉電視機。后來爸爸知道了這件事，夸我是個懂事的孩子。
我已經是四年級的學生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學會合理消費，雖然自己不當家，但也應該知道柴米油鹽貴，這也正是我們因該必須做的。
學生素質教育話題的演講稿篇十一
對于我們每個人來說，成功都是有著不同的定義和不同的理解，因為我們每個人都是有著不同的信仰和不同的理想。所以對于我來說成功是個多種定義的詞語，但是我相信，努力和思考不一定只是通往成功的唯一一條道路。在我的心里，微笑也可以通向成功。
古人曾經說過：微笑時可以應付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、諷刺、關懷、成功、失敗……確實，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。微笑是擁有著魔力的，它的力量是強大的，強大到可以通向成功的頂峰。
每個人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的。但每個人在成功之前都會遇到無數的困難，因此有很多人面對挫折而屈服，面對困難而低頭，從此放棄，與成功無緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎?當然并非如此?，F在，成功的例子有很多，就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!所以我覺得我覺得，在走向成功的過程中，微笑起著重要的作用。
微笑能成大事，一點也沒錯。無論你的相貌如何，但是只要你微笑面對，那就注定已經成功了一半;無論你經歷的是什么樣的場面，只要你是微笑接受，那就代表你已經成功了。這種成功不是外表做給別人看的，而是你自己心理上的別人看不到的真正的成功，是別人不可分享的，也不曾有過的，你應該感到自豪與驕傲。
微笑能讓我們通往成功!讓我們以滿懷的激情與對未來的希望去迎接美好的每一天吧!
媽媽的微笑。
有人說：微笑如清晨的陽光那么溫暖人心;如含苞待放的花朵那么沁人心脾。媽媽的微笑正是這樣，激勵著我克服一個又一個困難。
小時候。
小時候，我最喜歡讓媽媽的手緊緊握著我的手，大手牽小手，兩人一起走在路上，媽媽總會微笑著對我說：“你還怕自己走丟了不成?”看著媽媽的微笑，我調皮地說了聲：“嗯!”那時候，媽媽的微笑可是在我心中最美麗的，當別人問我：“在你眼中，誰最漂亮啊?”我的臉上總會露出自豪的表情：“是媽媽!媽媽的微笑最漂亮了”。
長大了。
長大了，我喜歡的還是牽著媽媽的手，兩人肩并肩一起走在路上，雖然我都比媽媽高了，但是我們的手的位置卻有所不同了，我的手緊緊握著媽媽的手，大手牽著大手，媽媽依舊笑了，笑得那么燦爛，那么美麗，猶如那花骨朵般，光彩照人，我長大了，媽媽卻變老了。那份笑容又多了幾分慈祥，可那答案永遠是不變的，世界上最美麗的就是媽媽的微笑。
現在想起來，媽媽的微笑可真美麗!
微笑感動生活。
笑，是一種武器，是同一切苦難一切邪惡進行戰(zhàn)斗的鎧甲和刀槍。——題記。
他不是雷鋒，卻留下了感人的事跡;他不是蒙娜麗莎，卻有著魔鬼般的微笑。他是一個平凡得不能再平凡的賣羊肉串的老頭。他喜歡穿雙草鞋，穿一根褪色的牛仔褲和一件破爛的藍色上衣，手上長滿了難看的肉繭，有的地方還有血泡，他的眉毛很粗很多，頭發(fā)蓬蓬的，兩鬢也長滿了白發(fā)——不過，他渾身發(fā)散出一種巧克力薄荷的淡淡清香?！按笫?，給我兩串羊肉串?！薄按笫澹乙宕?。你的笑容真美!”……“我要兩串?！币姷剿?，我都不知道該叫什么。他沖我笑了很久，那笑很慈愛，兩瓣嘴唇頑皮地彎成一道可愛的弧度，露出雪白的牙齒。他拿給我三串，多給了我一串，我張口想要說什么，突然被人擠了出來，我看著羊肉串，又瞧瞧他，很不好意思地轉身離開。突然，他叫住了我，對我笑了笑，我也就笑了笑，尷尬地埋下頭，他說：“來，小姑娘，找你三塊錢，以后注意了，不是每次我都會給你送錢的哦。”我感到臉上隱隱發(fā)燙，怯生生地說：“嗯，嗯。你給我多拿了一串，我只要兩串?！彪S后，我選了一串較少了遞上去。他又笑笑，說;”小姑娘，沒關系，送你吧?！?/p>
這時，我簡直羞愧難擋。身后緊接著傳來一陣陣顧客要食物的聲音。從此以后，我沒再他那兒買羊肉串，不過，我聽說，他捐了很多錢給貧困山區(qū)。然后就不知道怎么樣了。他的笑容讓我懂得應該樂觀，笑著流淚。他的樸實，善良讓我感受到心靈的美好，認識可以超越自己的。簡單笑一笑，生活或許會不同。那樣美好的笑容。
學生素質教育話題的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天我演講的題目是：熱愛讀書如果我問你：生活中最重要的是什么?有人可能會說是金錢，也有人會說是健康，還有人會說是快樂，當然還有很多答案，因為每個人的經歷不同，感受不同，認識也就千差萬別如果你問到我，我會不加思索的回答：書最重要!
熱愛學習演講稿我是一個愛讀書的女孩子，因為書是最好的精神食糧。當讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的壯烈豪邁而激動不已;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略而無比欽佩;當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時候，主人公保爾那種不向命運低頭，有著堅強的毅志和頑強的精神，深深的把我折服。是書，讓我對今后的學習、生活充滿了希望。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。
讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。讀書是一種“靜趣”，也是一種“心趣”。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，書會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界中。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香。書，讓人們嘗盡酸，甜，苦，辣，澀。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧!因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”;因為讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉;讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
既然我們有一個燦爛的童年，那么我們就該有一個燦爛的靈魂，讓我們以書為基，為了祖國的繁榮與昌盛，一起讀書吧!
學生素質教育話題的演講稿篇十三
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長：
大家下午好!
我是__的家長。盡管此刻，我站在這個本該是屬于孩子們的舞臺上，但我和所有的家長的心情是一樣的，我們都心情激動，滿懷驕傲地來一起見證孩子們在成長中的又一個起飛時刻。
看到今天畢業(yè)典禮的主題，其涵義不言而喻。作為__的家長，相信我們都非常熟知“石榴花”是這所學校的?；ǎ赃x擇這一火紅的花朵作為?；?，相信它的寓意不僅是用其來闡釋老師們的教學熱情，和對孩子們愛，更借用了石榴籽緊抱一團的團結內涵。如今，“小石榴籽”們就要帶著母校的期望揚帆遠航，我非常榮幸能有這次機會代表全體畢業(yè)生的家長說說我們的心里話。
首先，請在座的各位家長，允許我代表你們，感謝__小學這所讓我們老百姓滿意的學校打造出這樣一支優(yōu)秀而盡職的教師隊伍：你們懷揣愛心、耐心和信心，陪伴我們的孩子，成功邁出了他們漫漫求學路上的第一步，感謝你們，讓我們的孩子在這里度過了五個快樂的春秋，感謝你們，讓一個個懵懂的孩子成長為一個個明禮守信、快樂自信、好學求真的健康少年。
其次，作為家長，我們還要感謝學校對家長的教育，讓我們從頤指氣使的家長通過學習，轉換角色，懂得了一定家庭教育的技巧，成為可以和孩子溝通交流的朋友。和孩子一起成長，讓我們對孩子的未來多了一份把握，也對自己的成長多了一份熱情。
五年來，可以說，我們是看著孩子們在學校一次次有意義地主題活動中，和快樂學習中，逐漸樹立起了自信心。學校為每一個孩子都搭建了發(fā)揮自我、張揚個性的舞臺。
最后，祝愿__小學越辦越好，更要祝福所有的老師們工作順利，身體健康，也希望孩子們，走出校門能成為母校的驕傲，在新的起點，實現新的騰飛!
謝謝大家!
學生素質教育話題的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的小學生活即將結束，回首六年的點點滴滴，往事樁樁件件，都讓我記憶猶新。對于我來說，這些都是重要的，是值得我為他們快樂的、悲傷的，也是值得我可入骨髓，銘記心窩的。
小學里有可愛的“大胖”——黃其圓。雖然他喜歡打架，但一點一點中也透露出重義氣的優(yōu)點。還有那個被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏，那個處事沉穩(wěn)的林友春，對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭，讓我笑，讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶里，刻骨難忘。
雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生，但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼，有的慷慨大方，有的對事沉著冷靜，有的與誰都能和睦相處。
但時間一去不復返，小學六年的生活就要結束了，不知道那時候的我還能不能見到他們，那些吵吵鬧鬧的小女生，那些與我的同甘共苦的兄弟，也許再也不能了。
我時常這樣想：“如果，我能再做一回小學生，我會拋棄什么呢?我會珍惜什么呢?”思考良久，我終于找到了答案-——如果，我能再回到小學生涯，我會拋棄自己不良的性格和習慣，而我會珍惜與同學之間的友誼，珍藏他們?yōu)槲伊鞯臏I，他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們，我們頭上這片藍天，就是我們友誼的見證，如果能夠重做一回小學生，在這湛藍的天空下，友誼之花一定會嬌艷的綻放。
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學生素質教育話題的演講稿篇十五
此時此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的花衣裳，背著書包，在媽媽的護送下進了澄清小學一年級教室。課余時間，我們幾個女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個個成了大花臉?；氐郊依?，我高興地說：“媽，我回來了!”媽媽見了我，大聲笑了起來，并說：“傻孩子，怎么會弄成這個樣子呢!”那時我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學一年級，開始學“a、o、e……”和“1、2、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經地寫，至今仍感十分有趣。每當在作業(yè)本上出現老師寫的“100”分的字樣時，心里說不出有多高興。
上了中年級，老師看到我比較懂事，對我關愛有加，每學期不是當副班長，就是當學習委員?？晌夷菚r有一個弱點，就是膽子太小。上課回答老師提出的問題時，全身發(fā)抖，聲音總是蚊子叫似的。同學們經常會向我投來不自然的目光。老師為此經常與我談心，鼓勵我大膽去學習，大膽去工作。時間長了，膽子自然大了許多。
上了高年級，我仍然得到老師的寵愛。什么寫字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎。特別是六年級，我對作文產生了濃厚的興趣，也經常得到老師耐心細致的指導?？粗块g里墻上的一張張獎狀，更有一種難以言表的自豪。
時間過得真快，轉眼六年就過去了。小學生活將令我終生難忘。因為，母校是我成長的搖籃，老師是我親愛的慈母。六年的小學生活，我懂得許多道理，得到許多知識。值此離開母校之際，我衷心地說一聲：“母校，再見!老師，你好!”
學生素質教育話題的演講稿篇十六
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因為這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。
能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。對于我們幼教的教師來說，因為教學對象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來的微笑卻是大大的。
我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人，就是她們，帶給了我們多少內心的感動。
記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動時，莉莉跑來問我：
“老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對啊，為什么呢?”孩子們開始議論起來。
我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手，說道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”
說完，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣開心、說著、笑著，愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感，認識朋友間的友愛。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風生，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時，他們也回贈給我真誠的愛。
記得那次我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我發(fā)現孩子們已經學會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
學生素質教育話題的演講稿篇十七
為強化大學生的成才意識，提高大學生自我約束、自我管理能力，努力培養(yǎng)誠信素質。本人特簽訂成才自律承諾書，并承諾大學期間做到以下十點：
1、遵守國家憲法和法律，遵守校規(guī)校紀，爭做文明大學生。
2、正確認識當前國家的形勢與政策，維護社會安全與穩(wěn)定。
3、勤奮學習，注重科學研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷提高專業(yè)素質。
4、積極參加體育鍛煉，開展身心健康的'自我維護與教育活動，培養(yǎng)健康人格。
5、尊師友愛，熱愛集體，積極配合校、院、班級開展的各項活動。
6、維護校園公共秩序，不聚賭、盜竊、酗酒、滋事、打架斗毆、起哄等。
7、誠實守信，無舞弊、弄虛作假、偽造證件、欺騙組織等行為。
8、不在外租房，不無故外宿，不留宿異性，服從社區(qū)的各項管理。
9、愛護公共財產，不損壞公物，不亂涂亂畫、亂扔亂潑。
10、熱愛勞動，認真打掃宿舍與公共區(qū)衛(wèi)生，努力創(chuàng)建良好的學習生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明示范集體與個人。
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學生素質教育話題的演講稿篇十八
兩周前，在中心組活動的時候，我和李穎老師一起得到了一次在中心組做課的機會。當我聽到我做課的內容是復習課：閱讀訓練后，我的腦袋一下子就蒙了。怎么是復習課啊?沒聽說有人做課做過復習課啊?而且還是讓我這個新教師作，我該怎么備課啊!結果急得我是一夜沒有睡好。第二天，一到辦公室，屁股還沒坐熱，我們組的語文老師們就找到了我，紛紛表示，要幫我備課，并且?guī)臀覍捫淖屛覄e著急。聽了老師們的話以后，我本來沉重的心情也隨之緩解了一些。于是當天晚上就將教案準備了出來。第二天放學后，我們組的語文老師們主動留了下來，和我一起研究教案，老師們紛紛提出了自己的建議與想法，耐心地幫我一遍遍地修改教案。直到幫我修改完成后，大家才帶著自己的孩子回了家，這時已經是六點多了。
第一次試講時，劉老師請來了劉校長，和我們組的老師們一起聽我的課。當天下午開完會后，已經五點了，在外面開完會的劉校長趕回了學校，找到了我?guī)臀乙黄饌湔n，校長幫我確定了主題——歸納主要內容，然后幫我梳理知識要點，哪里你要注意，哪里要著重給學生講解等。時間一分一秒的過去了，思路捋清了，這時校長問我還有沒有什么疑問，我回答道：“應該沒有了?！边@時校長對我說：“明天好好講，別緊張!”六點多了，我走在回家的路上，想：劉校長工作那么忙，竟然還特意趕回來給我說課，而其他的老師們也帶著孩子陪我到這么晚了，要是這樣我還將不好的話，就太??太沒用了!
做課當天胸有成竹的我，走進了課堂，那天我沒有像平時那樣緊張，課結束了。但是我的心情依然不能平靜，這課究竟怎么樣呢?帶著這個想法我走進小會議室，我的心跳漸漸加速了。“小伙子不錯啊，這課連我們老教師都輕易不敢講，你能講成這樣，很不錯了?！敝钡铰牭搅她R老師這句話后，我的心才踏實了下來。雖然老師們在肯定我的同時又提出了些建議，但是我卻十分的高興，不是因為我得到了肯定，而是因為在這次活動中我們組的成果得到了肯定，我們xx中心小學得到了肯定!謝謝劉校長和各位幫助我的老師。我沒有給學校丟臉。
我們六年級組不僅是個團結互助的集體，而且在我們的集體當中每個人都還在默默耕耘著。
不知道各位老師們有沒有發(fā)現到，從一個月前開始，我們組每天都是最后一個熄燈的。老師們拿出自己私人時間給學習有困難的學生們補課。大宋老師，今年喜得千金，本應在家中享受父女之間的天倫之樂，但是他卻放棄了這本應屬于他自己的幸福時光，給數學學習有困難的各班同學補課，六點，六點半這是他每天下班的時間，有時還要在下班后拖著疲勞的身體去參加學習。
馬老師的兒子今年剛2年級，這個年紀的孩子放學后本應該是由家長接回家的。但是小夏雨每天都是自己從低部走回高部的辦公室等媽媽帶他回家，可是這一等就等到了六點，甚至是六點半。而這時候，其他同齡的孩子們可能正在家吃著飯。記得有一次，馬老師補課結束后，拿出手機一看，有10幾個為接電話，原來是他的愛人有急事找她，而她為了補課連辦公室都沒有顧得上回來。
這些事只是我們六年級組許多故事中的冰山一角，而我們六年級組只是xx中心小學的一個縮影，我相信類似的事情在其它年級組中同樣比比皆是。而我們xx中心小學就是由這樣的一個個組，一位位老師組成的，生活在這樣一個團結向上的集體當中，無數的榜樣使我樹立了新的努力目標，團結的集體幫助我一步步實現著自己的理想。
讓學生們的“生命陽光般燦爛“這就是我們垂中心人執(zhí)著的追求，我們每位教師之間團結協(xié)作，默默耕耘，為了這個目標而不斷努力著，這就是我心目中的xx中心小學。
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