總結是一個機會，讓我們反思并改正過去的錯誤。怎樣寫一篇簡潔明了的感謝信？這些總結范文綜合了個人和集體的成果，是學習總結的一個好素材。
全國大學生同上四史思政大課心得篇一
從1921年到20__年，我們黨走過了漫長偉大的百年。在黨的堅強領導下，中國人民從站起來，到富起來，再到強起來。這些鮮明的發(fā)展變化讓我們更加堅定對黨的領導的信心。我很期待本次“四史”學習接下來的新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史課程，能夠讓我們更加深刻地領悟黨和國家的發(fā)展與每個人息息相關。
全國大學生同上四史思政大課心得篇二
今天收聽了全國大學生“同上'四史'思政大課”，作為我們馬克思主義學院學生而言是一次難得的思政大講堂。回顧了無數愛國青年尋求救國之路的艱辛，中國人民是不斷在困境中追尋著黎明的曙光。從新中國成立到改革開放再到中國特色社會主義進入新時代，中華民族實現了從站起來富起來到強起來的偉大飛躍。2020年新冠疫情在中國爆發(fā)，舉國上下萬眾一心，眾志成城有效的遏制了疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)做出了重要的貢獻。2021年我國脫貧攻堅取得了全面勝利，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！經過這堂思政課的教導讓我深刻的認識到新時代青年肩負的責任和使命，更加堅定了勇?lián)鷷r代重任的理想信念！
全國大學生同上四史思政大課心得篇三
通過觀看本次黨史課程，讓我深刻了解到百年來，一代又一代中國共產黨人，始終以馬克思主義為指導，把實現共產主義作為自己的崇高目標，把實現中華民族偉大復興作為自己的歷史使命；百年來，黨團結帶領全國各族人民風雨無阻、砥礪前行，實現了中華民族從“站起來”、“富起來”到“強起來”的偉大飛躍，中國特色社會主義進入新時代，充分展現了中國共產黨和中華民族的偉大力量。百年來，在中國革命、建設和改革的風雨歷程中，形成了一系列中國革命精神，蘊含著共產黨人“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的精神氣概；反映了中國人民“咬定青山不放松，不破樓蘭終不還”的精神風貌；激勵出中國人民“敢闖敢試再出發(fā)，一棒接著一棒跑”的精神力量。作為新時代青年，要在今后學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習“四史”，為實現中華民族偉大復興而奮斗。
全國大學生同上四史思政大課心得篇四
學習歷史可以審時度勢、以史為鑒、古為今用。百年崢嶸歲月記錄著無數革命先輩前赴后繼，為建設美好家園甘愿赴湯蹈火的初心奮斗史。如今我們從先輩手里接下接力棒，身上肩負著實現中華民族偉大復興的責任，身為新青年，我們責無旁貸，所以更要爭當有理性有本領有擔當的時代新人，為祖國的發(fā)展建設增添一份力，亦能實現自我價值。
全國大學生同上四史思政大課心得篇五
作為新時代的一名高校宣傳思想工作者，認真學習、深刻領悟并自覺踐行第一堂“黨史”課中的豐富內涵和思想精髓，強化高校宣傳的思想引領，為做好高校宣傳思想工作注入源源不斷的精神動力和力量源泉，就顯得非常重要和必要。我們高校宣傳思想工作者要通過持續(xù)的黨史學習教育，增強“兩局”“兩個共同體”新形勢下的風險意識，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，并將其發(fā)展為自身的意識標配、精神標配和思想標配。
全國大學生同上四史思政大課心得篇六
在這個20__年，迎來的不是新年的歡喜，而是冠狀病毒的蔓延。磨難壓不垮、奮起正當時，災情就是命令，防疫就是責任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。自疫情發(fā)生以來，中華人民萬眾一心，眾志成城，戰(zhàn)疫路上一個個“好人”一件件“好事”走進我們的視野，凝聚起社會的正能量。身為學生的我們，更要利用這次時間，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。
當前，我國正在經歷新中國成立之后傳播速度最快，感染范圍最廣的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在觀看疫情防控思政大課后，我們領略到習近平總書記對新冠疫情的指示，學習了習近平總書記系列講話精神，克服新冠肺炎影響，吸取此次嚴苛教訓。我國在此次疫情中，以明顯的制度優(yōu)勢向世界做出表率，展示了中國風格。
觀看之后我對中國度過疫情，打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)更加堅定了信心。最后，令我感觸最深的是中國人民大學秦宣教授在《疫情大考告訴我們什么？》中提到的，實現中華民族偉大復興必須進行具有新的歷史特點的偉大斗爭。確實如此，時代在發(fā)展，社會在進步，新時代已經具有了新的歷史特點。實現中華民族偉大復興需要結合新的歷史特點，做出相應的改革，做出必要的改變。此次疫情所暴露出的短板與不足，值得反思。要更好地發(fā)展，進步，必須補齊短板。正如秦宣老師所說，我們中華民族從古至今已經歷經無數磨難，仍生生不息，危難才能興邦。相信在黨的堅強領導下，我們能一起度過難關。我們都期待著春暖花開，期待著疫情結束，期待著和大家相見，期待去武漢賞花吃熱干面。
全國大學生同上四史思政大課心得篇七
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向。通過這次對黨史的深入學習，更是讓我們體會到了黨帶領中華人民一路走來的艱辛，體會到了國家發(fā)展至今走過的艱難險阻，體會到了黨在每個時間段所做出的努力。三位老師都以時間線為基準，從黨成立之初到當今的發(fā)展，在對黨的歷史做出詳盡描述的同時，也將黨帶領人民在新時期取得的成就做出了歷史性的總結，這是對歷史事件的回顧，更是對我們祖國未來發(fā)展的展望。黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生近百年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產黨的奮斗史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的動力，是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。
馬克思主義學院師生將認真貫徹落實王東峰書記回信精神，深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，賡續(xù)革命傳統(tǒng)，堅定不移聽黨話、跟黨走，承擔起新時代賦予的歷史使命。
全國大學生同上四史思政大課心得篇八
通過認真聆聽三位教授的講述，使我對中國共產黨的百年歷史有了更為深刻地認識，可謂感觸良多。回顧歷史，我們不難總結發(fā)現，實現中華民族偉大復興凝聚著幾代中國人的夙愿，但是自近代以來，為了實現中華民族偉大復興，無數仁人志士奮起抗爭，但一次又一次地失敗了，而只有中國共產黨義無反顧地肩負起實現中華民族偉大復興歷史使命。正是因為中國共產黨為中國人民謀幸福的初心和為中華民族謀復興的使命，領導和團結在中國人民充分發(fā)揚中國革命精神，使中國革命才能進入到根本區(qū)別于舊民主主義革命的新民主主義革命時期，并采取正確的理論和方法完成了民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福的歷史任務，從而使具有5000多年文明歷史的中華民族續(xù)寫新的輝煌，中華文明在現代化進程中煥發(fā)出蓬勃生機；使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出正確道路，科學社會主義在21世紀煥發(fā)出蓬勃生機；使具有72年歷史的新中國建設取得舉世矚目的成就，并在短短40多年里躍升為世界第二大經濟體，中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。歷史已經并將繼續(xù)證明，沒有中國共產黨的領導，民族復興必然是空想。
全國大學生同上四史思政大課心得篇九
本次“四史”黨課學習中，趙朝峰教授的授課部分使我印象最為深刻。他通過系列真實的史料，清晰、直觀地展示了當時人們對于社會主義的認可程度之高。中國共產黨運用馬克思主義思想原理取得了偉大的歷史成就。所以，作為新時代的新青年我們更應該認真學習馬克思主義，認真了解黨史，為未來中國之發(fā)展謀求更好的道路。
全國大學生同上四史思政大課心得篇十
在黨的xx屆全會中，黨曾提到：“把堅持好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?！边@正是我黨“全心全意為人民服務”的宗旨，堅持以人民為中心，切實服務好最廣大的人民的利益，才可以增強人民的獲得感、幸福感、安全感，從而促進人的全面發(fā)展和社會的全面進步。
強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升企業(yè)技術創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，完善科技創(chuàng)新體制機制。在20__年的中國，改革開放帶來的經濟變革已然取得了突破性的成果，只有完善機制，才會吸引來更多的外國投資者，增強本國企業(yè)競爭力，形成企業(yè)的制度自信和市場上面的占有率。暢通國內大循環(huán)，促進國內國際雙循環(huán)，我相信中國的經濟騰飛會越飛越高，愿我的祖國欣欣向榮。
全國大學生同上四史思政大課心得篇十一
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，從而全面提高科學保教水平?！吨改稀分兄赋觯骸坝變核囆g領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。”由此可見，藝術的關鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機會”，幼兒“感受和發(fā)現美”，以及“表現和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設？創(chuàng)設怎樣的條件和機會？這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗和發(fā)現美了嗎？是怎樣表現和創(chuàng)造的？這是幼兒在活動中的具體表現。而在具體的教育教學中，有時往往關注更多的是結果，也就是幼兒在活動中的具體表現，是不是學會一首歌了？忽視了教學情境的創(chuàng)設，忽視了是什么原因導致孩子們不喜歡或者學不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學習，會導致幼兒對藝術顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認知規(guī)律年齡特點，盲目的讓幼兒探索創(chuàng)造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到限度的開發(fā)?？芍^“哪里有幼兒，哪里就有游戲?！蓖ㄟ^唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學習，只有在活動中直接地親身地體驗游戲，幼兒才能獲得相應的音樂知識和技能。利用幼兒好探索的心理，引導幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現，探索音樂的內在規(guī)律；引導幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發(fā)現問題，并且尋找答案，學會學習。當然在音樂活動中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學具準備上體現游戲的特點。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學習欲望。當幼兒在學習中又加入了各種的動作表演幫助記憶學習歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個以游戲的形式貫穿的環(huán)境中愉快的主動參與學習、體驗快樂。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點還著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？我認為關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，要注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時，還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發(fā)幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗音樂的沒干，從而促進幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，讓我們共同努力將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發(fā)展，讓幼兒真正享受音樂的快樂！
全國大學生同上四史思政大課心得篇十二
今天通過新媒體平臺觀看了同上一堂“四史”思政大課，通過學習，我對黨有了更加深刻的理解。中國共產黨走過百年歷史，無數共產黨員前赴后繼為黨為人民做出偉大貢獻，做為預備黨員的我而言，在學習黨史后更加理解了這個身份。中國共產黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，中國在中國共產黨的領導下強起來富起來，這是一代又一代中國共產黨人前赴后繼的結果，時代大任現在落在了我們青年一代身上，時代向前，青年向上，作為新時代的青年學生，我們必將勇?lián)鷷r代大任，腳沾泥土秉承初心，更好地為黨為人民貢獻青春力量，做一名心中有信仰腳下有力量的新時代中國青年。
知大道，必先為史。本次四史思政大課的學習，使我更加深刻地了解了中國共產黨光輝的歷史，更進一步感受到老一輩共產黨員浴血奮戰(zhàn)的精神。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。在建黨一百周年的關鍵時期，習近平總書記特別強調要開展黨史學習教育。這對于新一代的青年人總結歷史經驗、把握歷史規(guī)律、傳承紅色基因、堅持正確方向，有著重大的歷史意義和現實意義，宣誓了新時代共產黨人不忘初心、牢記使命的堅定決心?！皩ξ覀児伯a黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量”。作為一名預備黨員，黨史學習更要努力做到入腦入心、知行合一，通過學習黨史，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，進一步增強“四個意識”堅定“四個自信”，將自己青春奉獻給祖國，做一名有理想有擔當的新時代青年。
通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網絡直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
我們要深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應該夯實自己的理論基礎，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！
100年滄桑巨變，偉大的中國共產黨創(chuàng)造了東方奇跡，100年翻天覆地，黨的群眾路線實踐活動唱響最嘹亮的中國夢之歌。作為一名黨員，我為100載黨的輝煌歷程自豪，我為100載黨的豐功偉績驕傲!
1921年，那時的中國正處于風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國就是在這樣的條件下成立的。猶如春雷一般，喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧。共產主義的偉大旗幟點燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導航人——中國共產黨。猶如悠悠長夜下燦爛的燈塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前進的方向。從此，災難深重的中國人民有了光明和希望。
100年來，中國從小到大，從弱到強，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。這100年，中國共產黨領導我們完成了新民主主義革命任務，實現了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，中國人民從此站了起來。這100年，中國共產黨領導我們建立了社會主義制度，實現了中國歷最廣泛最深刻的社會變革;領導我們創(chuàng)造性地實現了由新民主義到社會主義的發(fā)展，實現了中國社會變革和歷史進步的巨大飛躍。這100年，我國的政治、經濟、文化等飛速發(fā)展，綜合國力和國際影響與日俱增。這100年，是為民族解放、國家富強和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強的100年，是為完成肩負的歷史使命而不斷經受考驗、發(fā)展壯大的100年。
追溯黨100年來的發(fā)展歷程，我更加深深地體會到中國共產黨無愧為中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。作為一名黨員，我們要以時代為己任，把自己的一切獻給黨，要把實現自身的人生追求同黨的事業(yè)、國家的富強緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個代表”的重要思想，深入貫徹執(zhí)行黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，胸懷祖國，扎實工作，與時俱進，真正做到心系群眾，服務群眾，為實現我們的偉大的中國夢凝聚一份力量!
全國大學生同上四史思政大課心得篇十三
4月24日下午2點我觀看了《同上一堂思政課》，這場講座講述了從第一次世界大戰(zhàn)到馬克思主義的傳播再到復興的艱苦歷程?；乜催^去，我們國家經歷了諸多磨難，一個半殖民地、半封建社會的東方大國要想進行革命，必然會有重重阻礙、多種困難，正是因為有了以毛澤東、鄧小平、周恩來為主要代表的中國共產黨人堅持實事求是，努力為百姓謀大事、辦實事，堅持全心全意地為人民服務，我們中華民族的偉大復興事業(yè)才能得以發(fā)展。
中國無論在科技、國防教育還是在安全醫(yī)療領域都有所成就，這不僅是因為我們國家堅持走中國特色社會主義道路，更是因為我們有黨的領導。
我相信未來我們的國家必將更加強盛，實現中華民族偉大復興勢在必行，我們新時代必有好發(fā)展、好未來!
全國大學生同上四史思政大課心得篇十四
這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩--絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一一個角落。這一-切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。.
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論----x想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為:始終站在革命斗爭的第一-線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十--屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想一鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了--條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設.一心-意謀發(fā)展，實現經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今天我們的中國人民，在胡錦濤中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一-步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是--部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的纖活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另--個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一一個輝煌、一個又一一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是--面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
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全國大學生同上四史思政大課心得篇十五
這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩--絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一一個角落。這一-切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。.
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論----x想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為:始終站在革命斗爭的第一-線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十--屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想一鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了--條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設.一心-意謀發(fā)展，實現經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今天我們的中國人民，在胡錦濤中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一-步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是--部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的纖活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另--個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一一個輝煌、一個又一一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是--面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
全國大學生同上四史思政大課心得篇十六
20_年10月，黨的十九屆四中全會將“改革開放史”作為推動理想信念教育常態(tài)化、制度化的學習內容，和黨史、新中國史并列起來。1月，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上發(fā)表講話，在“黨史、新中國史、改革開放史”的基礎上增加了“社會主義發(fā)展史”的學習內容。206月，習近平總書記指出，希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。
“四史”的基本經驗是文化自信的深厚根基。認真學習歷史，善于總結歷史經驗，弘揚民族精神和時代精神，是增強文化自信的重要途徑。只有透過歷史的表象，探尋歷史長河中的規(guī)律性認識，才能真正揭示中華民族能夠迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本原因，才能使文化自信具有深厚根基?！八氖贰睂W習過程中，我們積累了豐富的經驗，這是我們增強文化自信的有力保障。
歷史教育與弘揚革命精神要實現常態(tài)化、制度化。學習歷史、弘揚革命精神是堅定文化自信的基本途徑。傳承“四史”的力量，必須把“四史”教育作為基礎性工程，做到常態(tài)化開展、制度化推進。
一是將歷史教育與弘揚革命精神融入不忘初心、牢記使命的制度建設之中。黨的十九屆四中全會明確提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。不忘初心、牢記使命的制度應該是一個系統(tǒng)的制度體系，包括學習制度、黨內組織生活制度、密切聯(lián)系群眾制度等等。其中，學習教育是基礎。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史中蘊含著豐富的治國理政經驗和精神財富，應該通過長效機制，使其成為黨員干部成長的必修課。
二是將歷史教育與弘揚革命精神融入社會主義核心價值觀的培育和踐行之中。一方面，要在學習歷史中增強培育和踐行核心價值觀的自覺性。核心價值觀不是突如其來的，有其形成發(fā)展的歷史過程，必須放到歷史的長河中深刻認識社會主義核心價值觀的深厚根基和歷史必然性。另一方面，要在弘揚革命精神中深刻把握社會主義核心價值觀的科學內涵。從紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，都是民族精神和時代精神的豐富和發(fā)展，也是社會主義核心價值觀的理論淵源。傳承弘揚這些_精神對于培育和踐行社會主義核心價值觀無疑會具有更強的吸引力和說服力。
三是將歷史教育和弘揚革命精神融入學校思想政治理論課之中。以樹立科學的歷史觀為基礎，讓青年學生正確認識祖國的歷史，是青年學生了解過去、把握當下和開拓未來不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在歷史教育的實踐中，學校要根據青年的特點不斷牽引學生形成正確的歷史觀。此外，要優(yōu)化教育途徑，創(chuàng)新歷史觀教育模式。學校的思政課教育要善于運用電視、網絡、微視頻等各個方面喜聞樂見的形式，把我們的歷史知識有機融入，讓廣大青年在學習乃至娛樂中也能夠獲取豐富的歷史知識、更深的歷史感悟，令我們的教育真正地入腦入心。
全國大學生同上四史思政大課心得篇十七
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學習。
生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能公館的精神了。吃得苦中苦，方為人上人。學習上刻苦精神永遠美好!
團結就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，如果內部不團結，還出現分歧的話，那這個集體會強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進攻，那損失更是不堪設想。
科學與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學，學科學，用科學。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認為，只要學會做人和文化知識就可以了，不用在學什么科學了。先進的科學技術，對一個強大的國家來說，是必不可少的。身為祖國的花朵的我們，不但要做到科學與人文并舉，還要做到規(guī)范與個性共存!
可改變的事實。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關。所以，我們不能因為一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學習上也是如此。學習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學習、鉆研，這才是學習上刻苦精神永遠美好的表現。
團結奮斗培育了中國航天人特別能奉賢的精神。我國載人航天工程是中國航天史上規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計名利得失，履行職責，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標保護集體，就應該淡泊名利，不計較個人得失，甘于奉賢，團結一心，共創(chuàng)輝煌。團結就是力量，這是一股強大的力量，是一股催人前進的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達到目標。大至世界全人類、國家，小至班集體、家庭，都要團結。有的同學不顧集體利益，一心只為自己。例如他在拌種來回走動，看見一張桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且還殘忍地踢上一兩腳，是桌子雪上加傷。又例如是拔河，內部不團結，那肯定是全軍覆沒。
科學是一個國家發(fā)展進步的重要象征。身為21世紀的接班人的我們，必須要學好科學，熱愛科學，使用科學。科學與人文都需要我們同時高高地舉起。一個規(guī)范的學生，更是祖國的需求，是未來成就大事的人?？茖W與人文并舉，規(guī)范與個性共存更始一句警惕學生的話句。
首先，我們要學習他們那頑強的意志。航天員在做超重耐力實驗時那浮腫變形的臉，呼吸困難時緊咬的牙關，噪音環(huán)境下強制入眠，那超常的心理素質，無一不讓人震撼!這是向人類極限能力發(fā)出的挑戰(zhàn)。他們應當是我們心中的英雄!
其次，我們要學習他們那廣博的知識。作為一名航天員必須經過近乎苛刻的選拔，算得上萬里挑一。更難的是，要掌握涉及30門學科的理論知識。沒有刻苦的學習是不可能成功的。正是七年磨一劍。他們應當是我們學習的楷模!
再次，我們還要學習航天員為科學事業(yè)獻身的精神。楊利偉曾說：在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風險也時刻存在，許多勇士還為此付出了生命。但是征服太空是航天員的神圣使命。在耀眼的光環(huán)背后，更多的是奉獻和犧牲。所以，他們應當是我們人生的偶像。
所以在學習上遇到困難時，或在你暫時還落后于別人時，請你想想這種航天精神我相信，你一定會把困難踏在腳下，把勝利握在手中!
每當我們遙望夜空，總會引得我們無限神往，何時能到月球上嘗一嘗吳剛捧出的桂花酒?何時能親眼一睹寂寞嫦娥舒廣袖?而今，希望將變?yōu)楝F實，、20或許還要更早，或許那時，你們中的一位會坐在神舟n號上，帶著全中國人的夢想飛向月球。努力吧，學子們，有了航天精神，你一定會一飛沖天!
全國大學生同上四史思政大課心得篇十八
20_年10月，黨的十九屆四中全會將“改革開放史”作為推動理想信念教育常態(tài)化、制度化的學習內容，和黨史、新中國史并列起來。2021年1月，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上發(fā)表講話，在“黨史、新中國史、改革開放史”的基礎上增加了“社會主義發(fā)展史”的學習內容。2021年6月，習近平總書記指出，希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。
“四史”的基本經驗是文化自信的深厚根基。認真學習歷史，善于總結歷史經驗，弘揚民族精神和時代精神，是增強文化自信的重要途徑。只有透過歷史的表象，探尋歷史長河中的規(guī)律性認識，才能真正揭示中華民族能夠迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本原因，才能使文化自信具有深厚根基?！八氖贰睂W習過程中，我們積累了豐富的經驗，這是我們增強文化自信的有力保障。
歷史教育與弘揚革命精神要實現常態(tài)化、制度化。學習歷史、弘揚革命精神是堅定文化自信的基本途徑。傳承“四史”的力量，必須把“四史”教育作為基礎性工程，做到常態(tài)化開展、制度化推進。
一是將歷史教育與弘揚革命精神融入不忘初心、牢記使命的制度建設之中。黨的十九屆四中全會明確提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。不忘初心、牢記使命的制度應該是一個系統(tǒng)的制度體系，包括學習制度、黨內組織生活制度、密切聯(lián)系群眾制度等等。其中，學習教育是基礎。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史中蘊含著豐富的治國理政經驗和精神財富，應該通過長效機制，使其成為黨員干部成長的必修課。
二是將歷史教育與弘揚革命精神融入社會主義核心價值觀的培育和踐行之中。一方面，要在學習歷史中增強培育和踐行核心價值觀的自覺性。核心價值觀不是突如其來的，有其形成發(fā)展的歷史過程，必須放到歷史的長河中深刻認識社會主義核心價值觀的深厚根基和歷史必然性。另一方面，要在弘揚革命精神中深刻把握社會主義核心價值觀的科學內涵。從紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，都是民族精神和時代精神的豐富和發(fā)展，也是社會主義核心價值觀的理論淵源。傳承弘揚這些_精神對于培育和踐行社會主義核心價值觀無疑會具有更強的吸引力和說服力。
三是將歷史教育和弘揚革命精神融入學校思想政治理論課之中。以樹立科學的歷史觀為基礎，讓青年學生正確認識祖國的歷史，是青年學生了解過去、把握當下和開拓未來不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在歷史教育的實踐中，學校要根據青年的特點不斷牽引學生形成正確的歷史觀。此外，要優(yōu)化教育途徑，創(chuàng)新歷史觀教育模式。學校的思政課教育要善于運用電視、網絡、微視頻等各個方面喜聞樂見的形式，把我們的歷史知識有機融入，讓廣大青年在學習乃至娛樂中也能夠獲取豐富的歷史知識、更深的歷史感悟，令我們的教育真正地入腦入心。
全國大學生同上四史思政大課心得篇十九
為全國高校思想政治理論課教師上了一堂精彩紛呈的示范課，我們要以其為范、學其所長，不斷改革創(chuàng)新思政課教學內容和方法，使特殊疫情形勢下的停課不停教、停課不停學，落到實處，確有成效，始終發(fā)揮好在“立德樹人”中的關鍵作用，引領大學生正確認識世界與中國、歷史與現實、危機與優(yōu)勢，不負使命、擔當責任、奉獻青春。
全國大學生同上四史思政大課心得篇二十
2020年春節(jié)，過得真不容易。一場突如其來的疫情讓原本歡歡喜喜迎新年的人們籠罩在了病毒的陰霾中。不少人幾乎每天一覺醒來，第一個動作就是打開手機看疫情最新通報，一天中大部分時間也都在關注著疫情最新動態(tài)，急切期盼著“拐點”早日到來，疫情盡快結束。
這段時間，沖破病毒陰霾不斷傳出的每一個好消息，都如同明媚的陽光，振奮人心。中國成功分離出新型冠狀病毒毒株，全國累計治愈出院病例不斷增加，用于接診收治新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院武漢火神山醫(yī)院完工了，醫(yī)護人員逆行匯成戰(zhàn)“疫”洪流，社會各界馳援武漢，防疫措施不斷升級，疫情防控急需的防護服、口罩、醫(yī)用隔離面罩等生產企業(yè)開足馬力生產……這些好消息撫慰著每一顆焦灼不安的心，讓人們看到了病毒終將被戰(zhàn)勝的希望。
每一個好消息都不是憑空產生的。其背后，是不斷提高的科研水平和醫(yī)療衛(wèi)生水平，科研人員夜以繼日的攻堅克難和醫(yī)護人員的堅守擔當；是持續(xù)增強的社會治理能力和組織動員能力，這些能力讓各地各部門迅速行動構筑起了嚴密的防線，加緊生產出了大量應急防控物資，保障了生活必需品市場供應；是緊緊凝聚在一起的民族力量，這股力量在與疫情的戰(zhàn)斗中，如同暖流，涌向武漢、遍布全國，加快寒冰的消融，加速春天的腳步；是奮戰(zhàn)在一線的各行業(yè)工作人員，交通警察、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工人、商場店員……他們依然在為城市的運轉、市民的生活提供方便；是每一個在疫情面前做好自己，用點點滴滴行動守好防線的你我。
更多的好消息需要各方努力、眾志成城來促成。之前傳來的諸多好消息，都是建立在強力的聯(lián)防聯(lián)控措施和人人參與、嚴防死守基礎上的，人們所有的“樂觀”也都是建立在每個人每時每刻防控措施到位的前提下。當前，疫情最重的武漢等地仍然牽動所有人的心，全國其他地方也在科學有序地進行著疫情防控。疫情防控工作仍處于緊要關頭，當此之時，任何一個環(huán)節(jié)出現紕漏，任何人放松了防控，都有可能讓好消息變成“壞消息”。沒到最后關頭，絕不能輕言勝利。好消息面前，也要把困難想得更多一點，把方案做得更周密一些，把防控舉措落實得更有力點，讓一個個好消息都成為勝利的曙光，確保這場戰(zhàn)“疫”早點結束，讓更多受感染的同胞們能早日康復。
防控疫情是一場大仗、硬仗。有醫(yī)療科技、社會管理、各方支援等多個方面共同發(fā)力，有毫不松懈、萬眾一心、嚴防死守直到戰(zhàn)勝疫情的昂揚斗志，相信好消息一定會越來越好。
全國大學生同上四史思政大課心得篇二十一
作為大學生，我們每周都要上一門叫做思想政治理論課的課程。這門課程比較枯燥，需要聽講、記筆記、做課后作業(yè)，難免讓人感到煩躁。然而，最近我們學校推出了一項新的學習計劃，就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個課程包括中國近現代史、中國古代史、世界現代史和世界文明史。此外，由于這個學期的時間緊迫，我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課，也不能代替其他的主科課程。那么，上思政大課的同時，同上四史有些什么體會呢？下面我就以我自己的經歷來分享一下。
一、細致認真記筆記。
在上四史這門課上，老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反，我們需要仔細地記錄下老師講授的每一部分內容，因為這些內容涵蓋了人類文明發(fā)展歷程中的許多關鍵事件和重要人物。同時，筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識，提高我們的認知水平。而在思政大課上，也需要比較細致認真地聽老師講授內容，并寫下自己的理解和觀點。這樣一來，不僅能夠增加我們的知識儲備，還有助于我們更好地適應抽象概念的學習和思考。
二、有意識地綜合思考。
“上四史”課程涉及歷史、人類社會、政治、經濟等多個方面的知識。因此，我們需要在學習時有意識地進行綜合思考。比如，在學習“中國近代史”時，我們可以將它與“中國古代史”所涉及的內容對比，思考兩個時期的變化和發(fā)展；在學習“世界文明史”時，我們可以將發(fā)展文明的不同觀點、不同體系的文明進行了解，思考其融合與沖突。思政大課也需要進行類似的綜合思考，在學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義等理論時，需要將其與當前時代發(fā)展的狀況對比，思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論去分析、解決社會問題。
三、梳理思路，提高表達能力。
“上四史”和思政大課這兩門課程都對學生的表達能力提出了一定的要求。在上課的過程中，我們需要學著梳理思路，更好地表達出來。通過對某一事件、某一思想、某一時間段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具邏輯性和層次性。在表達時，我們也需要考慮語言的準確性和清晰度。因此，上思政大課和“上四史”這些課程都是一個很不錯的平臺，可以幫助學生在語言表達方面得到鍛煉，從而提高我們的綜合素質。
四、增進對歷史和文化的認識。
人類歷史和文化是復雜的。課程“上四史”在我們對人類歷史和文化認識方面起到了很好的作用。在學習過程中，我們不僅能夠對某一時期的歷史和文化有更深入的了解，還能夠將這些知識與我們自身的生活、文化背景相結合，產生共鳴。思政大課也注重在學習毛澤東思想、中國特色社會主義等方面加強對歷史的認識，倡導學生了解和珍愛我們的祖國，從而使同學們具有更廣闊、更深邃的思想。
五、培養(yǎng)時代感、社會責任感。
在“上四史”的學習中，我們了解人類歷史、哲學、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突，掌握多元世界的格局和趨勢。在學習過程中感受著時代的脈搏，了解著人類文明的發(fā)展方向。思政大課更是帶我們走進社會，關注時事，在了解社會的同時激發(fā)我們對好的、公正的、正義的呼吁。在面對社會現實中，我們應該更有責任感，更有擔當，從自己做起，帶頭履行時代使命，發(fā)揮每個公民的作用，為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻。
總之，要成為一名合格的大學生，只有通過學習掌握實用的知識和接受ア多方面的培養(yǎng)。思政大課同上四史課程的相似點和差異點，使我們在學習過程中更加融入時代潮流，更好地把握社會發(fā)展的方向，幫助我們形成全面的領域知識和個人素養(yǎng)。希望在今后的學習中，我們能夠繼續(xù)探索和實踐這些學習方式，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻！
全國大學生同上四史思政大課心得篇二十二
“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涉及到兩件事情，一個是思政大課，另一個是上四史。思政大課是一門專門針對大學生開設的思想政治理論課程，旨在幫助學生了解國家、政府、政治、經濟、文化、法律等方面的知識和思想，幫助他們進行綜合性的理論思考和創(chuàng)新性的實踐活動。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現代史，是指中國歷史發(fā)展的四個階段和四個重要時期。本文將結合自身學習經歷，探討思政大課同上四史的心得體會。
思政大課是我們每個學生必修的課程之一。在這門課中，我們學習了許多有關國家、政府、政治、經濟、文化、法律等方面的知識和思想。這些知識和思想，不僅幫助我們深入了解國家的發(fā)展歷程和發(fā)展現狀，還幫助我們明確自身的價值觀和人生觀。在學習思政大課的過程中，我最深刻的體會就是，要有獨立思考的能力。社會上的信息和觀點多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。
上四史是我們歷史課程中的重要內容。通過學習上古史、中古史、近代史和現代史，我們可以全面了解中國歷史的發(fā)展過程和演變軌跡。同時，借由歷史的展現，我們可以了解人類文明的進程和發(fā)展。在學習上四史的過程中，我最深刻的體會就是，要有把握當下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來的借鑒，但我們只有在把握當下的基礎上才能更好地為未來打好基礎。
思政大課和上四史是兩個看似毫不相干的課程，但實際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對大學生開設的課程，都是為了幫助學生增長知識和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認識到自己的人生價值和社會責任，提醒我們在未來的路上更好地找到方向和目標。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態(tài)，不斷適應和創(chuàng)新，努力實現我們的人生理想。
第五段：結語。
“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涵蓋了兩個重要的學習內容，幫助我們更好地認識自己和了解這個世界。通過思政大課的學習，我們可以自我思考、獨立判斷、實現自我價值；通過上四史的學習，我們了解歷史、借鑒過去、鑄就未來。整合這兩個學習內容，我們可以更好地實現自我成長和未來發(fā)展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來力量。
全國大學生同上四史思政大課心得篇二十三
通過本次學習，我了解到很多?，F在的我們出生在一個好時代，沒有經歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解中國共產黨走過的崢嶸歲月，體會共產黨在革命和奮斗中的艱難歷程。也讓我明白，作為新時代新大學生，我們也許做不到在一線為國家做出貢獻，但我們可以做到學習和弘揚黨的艱苦奮斗、無私奉獻的革命傳統(tǒng)和黨在不同歷史時期形成的革命精神，學史明理，學史崇德，堅定理想信念，，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
全國大學生同上四史思政大課心得篇二十四
思政大課是大學生必修的一門課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國的歷史和文化，還能夠讓我們領悟到許多深刻的思想和道理。在學習這門課程的過程中，不僅讓我們深刻認識到了祖國的歷史淵源，同時也讓我們對未來更加充滿信心和希望。
第二段：了解祖國歷史。
在學習四史的過程中，我們不僅了解了我國各個朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經濟等方面。這讓我們更加深刻認識到中國五千年的歷史，對我們理解祖國的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會到在不同的年代，人民與國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認識到祖國的重要性，鼓勵我們更加努力地為祖國的繁榮富強奮斗。
第三段：領悟深刻思想。
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學習到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人”的戰(zhàn)爭智慧，這可以讓我們更加深刻認識到在生活中如何運用戰(zhàn)爭策略解決問題。在《史記》中，我們可以了解到“勢如懸鐘”和“欲速則不達”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認識到生活中所需的智慧與類似的道理。
第四段：如何應用。
在學習四史的過程中，我們深刻認識到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒有把這些道理和思想付諸于行動中。因此，在今后的學習中，我們應該努力運用這些思想和道理，在學習、工作和生活中都能夠化作實際效果。這樣，才能夠真正將我們所學的知識與道理轉化為實際行動。只有這樣，我們才能真正成為一個合格的大學生。
第五段：結論。
總之，在上四史的過程中，我們學習到了很多有意義的東西，從祖國歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個方面都對我們的人生有著巨大的影響。我們的任務是將所學的知識都運用于實踐，努力實現個人價值，同時也為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。只有這樣，才能讓我們更加堅定信心，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。
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