演講稿是一種用于向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點或提出建議的口頭演講材料。注意演講稿的時長，避免內(nèi)容過多而無法在規(guī)定時間內(nèi)表達(dá)完整。演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳達(dá)觀點和想法的一種文體形式，要想寫一篇完美的演講稿，首先需要充分準(zhǔn)備，對主題進(jìn)行全面的了解。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文，歡迎大家一起欣賞。
小學(xué)尊師愛師演講稿篇一
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家好!我是___，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，(lz13)教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>
同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的這天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的禮貌火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
在那里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
小學(xué)尊師愛師演講稿篇二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這秋高氣爽的金秋時節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時已經(jīng)迎來了第xx個教師節(jié)。
今天，我的演講題目是《尊師重教，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。尊師重教是人的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代歐陽修“攜酒拜師”，楊時的“程門立雪”，千百年來一直被世人津津樂道，而我國偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話，毛澤東主席有—位老師叫徐特立，毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！辈⒂H自為徐特立老師設(shè)生日宴，就餐時，徐特立對毛主席說：“您是全國人民的主席，應(yīng)該坐上席，”毛澤東主席馬上謙讓說：“您是主席的教師，一日為師，終身為父，您更應(yīng)該坐上席?！?947年，國民黨反動軍隊大舉進(jìn)攻延安，為了徹底消滅敵人，黨中央決定暫時撤離延安。臨行前，毛澤東特地去看望徐特立老師，關(guān)心地詢問老人家生活有什么困難沒有，徐老不愿給組織添麻煩，就沒提什么要求，只是徐特立的秘書無意中提到徐老胃不好，只怕路上喝不到熱水，主席聽后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶，走進(jìn)了徐老師的窯洞。毛澤東主席為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
唐代大文豪韓愈有一句千古名言：“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也。”意思是說：古代做學(xué)問的人一定有老師，老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人。可見，老師的職責(zé)是如此光榮而偉大。老師，是最無私的人，把自己的學(xué)識毫無保留的傳授給學(xué)生。同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲，牽動起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無私的奉獻(xiàn)精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應(yīng)該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師看作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。例如在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。值此之際，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)！
謝謝大家！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是__，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！蓖瑢W(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇四
課堂成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基。
要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知。
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！Ｄ?。
動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯棥?/p>
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目?！郀柣?/p>
“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！薄R卡連柯。
錯誤在所難免，寬恕就是神圣?！ㄆ?。
“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！薄招兄?。
才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——孔明。
你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|。
舉世不師，故道益離?！谠?。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈。
國將興，心貴師而重傅。——《荀子》。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?。
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》。
疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓《今世說》。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同。
若要好，問三老。
國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》。
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》。
人不可以不就師矣。
學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯?。
古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
古之學(xué)者必有師。
愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基。
學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄。
疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?。
尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》。
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
圣人無常師?！n愈。
學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印?。
片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法》。
君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說》。
教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?。
十年樹木，百年樹人。
師者，人之模范也?！獥钚邸?/p>
要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭。
尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
凡事以理想為因，實行為果?！斞?。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃印?/p>
使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?。
“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
生活的理想需要廣博的哲理?！└隊?。
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基。
只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草?！斞?。
小學(xué)尊師愛師演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
今天我演講的題目是《師愛如春雨，潤物細(xì)無聲》。
每一個孩子都是一朵獨放異彩的花朵，讓每一個孩子健康成長是我們教育者的美好心愿，也是我們的神圣職責(zé)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界——完全特殊的，獨一無二的世界?！痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。三年級的孩子，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，但是還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，學(xué)生才樂于接受。我作為一名三年級的英語老師必須具有一顆愛心，愛學(xué)生就要從點滴小事入手主動關(guān)心他們。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會傳遞愛。
關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛為開端，為建立良好的.師生關(guān)系提供了基礎(chǔ)。有了對學(xué)生的愛，才有了對學(xué)生的尊重與理解，教師和學(xué)生在人格上才是平等的。缺乏理解的愛是一種盲目的愛，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過，“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明?！痹诩w中，每個學(xué)生都有不一樣的個性，就要看教師怎樣對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
班里有一個男孩，叫趙碩，平時不太喜歡說話，上課也不敢回答問題，下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機(jī)會，我表揚了他，后來發(fā)現(xiàn)他上課主動舉手回答問題，下課積極背書。從此以后，我表揚他的次數(shù)更加頻繁，漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。
行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達(dá)到了有聲的語言無法比擬的效果。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。
動情的教育才能打動人心，打開心靈溝通的渠道，愛學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。要使學(xué)生懂得主動給予愛，教師就首先要善于發(fā)現(xiàn)、利用、創(chuàng)設(shè)良機(jī)，做學(xué)生的知心朋友。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我演講的主題是《師德與師愛》。
記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
師德無價。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
關(guān)愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。
——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
或許，這并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，師之德與師之愛不斷激勵我以真誠去對待每一個學(xué)生。我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會問心無悔?！边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。
謝謝大家！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇七
3、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德。
5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。佚名。
6、教師的春風(fēng)，日日沐我心。佚名。
7、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。［德國］黑格爾。
8、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿。
9、舉世不師，故道益離。柳宗元。
10、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?。
11、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章。
12、師道既，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨椤?/p>
13、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴贰?/p>
15、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》。
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》。
17、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰。
18、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。［前蘇聯(lián)］捷爾任斯基。
22、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》。
23、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛贰?/p>
24、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。佚名。
25、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄。
小學(xué)尊師愛師演講稿篇八
我愛我的“家”我愛我的家，弟弟爸爸和媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。我愛我的家，~~小學(xué)我的家，老師像媽媽，陪我慢慢長大。
大家好，我是二(2)班的劉~~，我演講的題目是《我愛我的家》。
我，是幸福的，因為在~~小學(xué)我擁有一個溫暖的家;我，是快樂的，因為在二(2)班，我每天都愉快地進(jìn)步著。一年多的學(xué)習(xí)生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來越愛這個“家”。
我愛我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認(rèn)識的同學(xué)，讓我害怕。下課了，同學(xué)們都到操場上去玩了，我一個人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著想著，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽我講家鄉(xiāng)的故事，還給我介紹兩個小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛上語文課，喜歡語文老師——蔡老師，她有時候很嚴(yán)厲，有時候很溫柔。要是我們不聽話，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們，我們就一動也不敢動;要是我們表現(xiàn)好，蔡老師的微笑就會特別迷人，會給我們獎勵;蔡老師特別細(xì)心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同學(xué)們受了影響，也紛紛帶植物來美化教室。蔡老師，我想對您說，謝謝您給我們帶來美的享受。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來，有同學(xué)馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來，趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡?，我看到她拿著自己平時洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師!
還有高高帥帥，粘土課上帶來小動物餅干分給我們的美術(shù)老師;霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師;長發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂無比。
我，是幸福的，因為我有~~小學(xué)這樣一個團(tuán)結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個美麗的~~小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家;我要大聲歌唱，歌唱這個溫暖的家，是你給了我新的起點;我要熱情祝福，祝福家里的每一個成員幸福安康!
小學(xué)尊師愛師演講稿篇九
3、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?。
5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方?！?。
6、教師的春風(fēng)，日日沐我心?！?/p>
7、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！鄣聡莺诟駹枴?/p>
8、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿。
9、舉世不師，故道益離?！谠?。
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》。
11、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?。
12、師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?。
13、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?。
15、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》。
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》。
17、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>
18、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹枴?/p>
22、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》。
24、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！?。
25、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?。
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。
27、師道既尊學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f》。
28、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。
29、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
31、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷琛?/p>
32、一日之師，終身為父?！りP(guān)漢卿。
33、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪。
34、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
35、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽明。
38、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的?！踉X夫。
39、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！獝垡蛩固?。
42、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川。
43、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》。
44、圣人無常師?！n愈。
45、蕓蕓眾生，孰不愛生·愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾。
48、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹。
50、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?。
51、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》。
52、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?。
53、師者，人之模范也?！獥钚?。
54、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?。
55、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》。
56、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
57、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基。
58、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?。
59、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯。
60、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科。
61、一日為師，終身為父?！?/p>
62、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！劢菘耍菘涿兰~斯。
63、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎?。
64、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?。
65、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光。
66、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基。
67、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德。
68、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z》。
69、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯。
70、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|。
小學(xué)尊師愛師演講稿篇十
大家早上好!我是來自三年級的宋莎莎。我今天國旗下演講的主題是——尊師孝親。
同學(xué)們，我們來到學(xué)校的目的是什么呢?是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增長本領(lǐng)才干，將來報效祖國，服務(wù)社會。學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo)?！秴问洗呵铩駥W(xué)》中有這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師?！币馑际钦f努力學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于尊重老師。只有發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，我們才會自覺地聽從老師的教導(dǎo)，才能更快更好地學(xué)到本領(lǐng)。
是老師，教給我們無盡的知識，教會我們做人的道理，引領(lǐng)我們一步步前進(jìn)。在課堂上，老師非常耐心地為我們講課;在課后，老師要為我們批改作業(yè)，精心備課。老師們常常會因為我們而不能好好休息。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，老師會打心眼里感到高興;當(dāng)我們犯錯誤時，老師會嚴(yán)肅地批評我們。老師們所做的一切，都是為了讓我們學(xué)好，將來成為對社會有用的人。所以，有人說，老師是我們生命中除我們的父母之外最無私的人，是最值得我們尊敬的人。
老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?尊敬老師，不只是在教師節(jié)那天給老師送鮮花，更不需要天天對老師大唱贊歌。聽從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，就是我們對老師最好的尊重。見到老師問聲好，課堂上認(rèn)真聽講，回家后好好完成作業(yè)，誠懇接受老師的批評，得到老師的指點和幫助時，記得說一聲：“老師，謝謝您!”
那么，在家里，我們最應(yīng)該感恩的人是誰呢?想必大家都會說：是我們的父母!不錯，父母不僅給了我們生命，還日夜為我們操勞，養(yǎng)育我們成人?！鞍偕菩橄??！毙㈨樃改?，是我們做人的根本。
孝順父母，對于我們小學(xué)生來說，應(yīng)該怎么做呢?我們小學(xué)生，盡管年齡還小,不能像成年人那樣承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起：愛惜身體，珍愛生命，好好學(xué)習(xí)。自己的事情自己做，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。對父母多一些關(guān)心，多一些體諒，不頂撞父母。向父母報告自己的行蹤，交流生活和學(xué)習(xí)上的感受。不讓父母因我們身體上受傷而擔(dān)憂，不讓父母因我們品德上的污點而蒙羞。我相信，這些是我們每一個小學(xué)生能夠做到的。
同學(xué)們，尊師孝親，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個在學(xué)校里尊敬老師，在家里孝順父母的好孩子吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)尊師愛師演講稿篇十一
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我們悠遠(yuǎn)文化的傳承之中，“孝”是最為重要的一種。孝心是我們中華民族最為亮麗的一道風(fēng)景線，也是我們從出生至生命盡頭最為重要的一種思想和行為。不管我們處于怎樣的一個年紀(jì)里，我們的心里永遠(yuǎn)都會存在這樣的一種“孝”，還有這樣的一種“敬”。這兩樣?xùn)|西，成就了我們獨特的文明，也讓我們的人文氣息更加濃重，為我們的思想建立起一座城堡，以鞏固我們在漫長歲月之中的成長。
首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一個非常溫暖的大家庭之內(nèi)。爺爺奶奶有四個孩子，而我爸則是最小的那一個。他們四兄弟一直都非常的和睦，所以自從我們小孩子出生起，我就記得我們是一直住在一起的。大家想一想，這么一大家子人住在一起，許多時候多多少少會有一些摩擦，但是我們之間從未有過爭吵。因為在我們的平輩之中，懂得互相尊重，面對長輩則是敬重。爺爺奶奶從小教育我們要知恩，懂得感恩。大人們從未說過一句“孝順”，而“孝順”這兩個字則變成了一種思想深深刻在了我的腦海和心中。
孝順可以從我們的生活環(huán)境以及言語行為中得以傳播，即使我沒有常常聽到這一個詞，但是我仍能有這樣的一種思想，而這就是行為的力量。而我就是被這樣的家庭環(huán)境以及行為所影響，讓我變成了一個非常重孝，敬長的人。我也相信在座很多的同學(xué)都會有這樣的感受，我們從未提及過“孝”，卻一直能夠銘記孝，這是我們本身的一種能力，也是我們的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
不管是在我們的家庭之中，還是在學(xué)校里，我們都應(yīng)該有這樣的一種意識。親人給了我們美好的生活，而這一份孝心則是我們各自的一種驅(qū)動，也是我們學(xué)會感恩的根源。于此之外，在學(xué)校里我們也應(yīng)該知道尊師敬長，老師是為我們傳授知識的那一個人，是為我們默默奉獻(xiàn)的那一盞燭火，我們怎能不去尊重和敬愛呢？所以同學(xué)們，“孝親”是我們本身的一種責(zé)任和義務(wù)，“敬長”則是我們成長路程之中應(yīng)該具備的一種思維和精神。這都是能夠讓我們受益終生的事情。一個人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一個三觀端正、品行兼優(yōu)的人。從此，就讓我們一同“孝親敬長”吧！
此致
敬禮！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇十二
3、國將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?。
4、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》。
5、擇師，不可不慎也。《禮記》。
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修。
7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秳駥W(xué)》。
8、疾學(xué)在于尊師?！秳駥W(xué)》。
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納。
10、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼贰?/p>
11、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦。
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪。
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨?。
15、師者，人之模范也。楊雄。
16、事師之猶事父也。《勸學(xué)》。
17、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿。
18、教師是人類靈魂的工程師。斯大林。
19、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光。
20、片言之賜，皆事師也。梁啟超。
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！秳駥W(xué)》。
22、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄。
23、善之本在教，教之本在師。李覯。
24、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?。
25、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同。
小學(xué)尊師愛師演講稿篇十三
大家好！
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長！感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。感恩老師，給我豐富的知識；感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師！我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師！謝謝大家！
小學(xué)尊師愛師演講稿篇十四
3.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》。
4.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。
5.沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?。
9.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》。
11.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名。
12.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?。
13.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。
14.師道既尊學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f》。
15.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?。
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
17.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
18.充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷琛?/p>
19.一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿。
20.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪。
21.但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
24.故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。——王陽明。
25.我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的?！踉X夫。
26.人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的'生命的意義。——愛因斯坦。
28.為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基。
29.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈。
30.善之本在教，教之本在師。--李覯。
31.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--《論語》。
32.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子。
33.片言之賜，皆事師也。--梁啟超。
34.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪。
35.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--黑格爾。
36.教師是人類的靈魂工程師。--斯大林。
37.國將興，心貴師而重傅。--荀子。
38.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修。
39.古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋。
40.冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。--海明威。
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