沉淀下來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得寫成一篇總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)可以通過(guò)列舉具體事例或?qū)嶋H案例來(lái)加強(qiáng)論證和豐富內(nèi)容。如果你不知道如何寫總結(jié)，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇一
我敬佩的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的媽媽。我的媽媽用畢生的心血養(yǎng)育我，使我可以茁壯成長(zhǎng)，讓我分清愛與恨，美和丑還有善和惡。讓我明白人生的真理。
記得我八歲那一年村子里刮了一場(chǎng)大風(fēng)，當(dāng)事我正在院子里玩，那大風(fēng)說(shuō)來(lái)就來(lái)，因?yàn)槟秋L(fēng)來(lái)的太快，我也來(lái)不急跑，還好當(dāng)時(shí)在我旁邊的媽媽挺身而出緊緊地抓住我的手要不然我就被風(fēng)吹走了。真是九死一生啊!我正想著突然覺得風(fēng)的呼嘯聲越來(lái)大我和媽媽趕緊溜進(jìn)屋里那大風(fēng)等著諷刺的氣息似乎在說(shuō)：“你們這群渺小的人類?。≈粫?huì)躲躲藏藏的，有本事出來(lái)較量較量?！?/p>
這就是我敬佩的媽媽，在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出的媽媽。媽媽如果我是音樂(lè)家我想用最美的歌聲來(lái)歌頌?zāi)?；如果我是美術(shù)家，我想用最美的顏色來(lái)描繪您；如果我是詩(shī)人，我想用最美的詩(shī)句誦讀您。可是這些都不能表達(dá)我對(duì)您的愛。就讓我誠(chéng)懇說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了！”
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇二
窗外小城的風(fēng)景開始變得朦朧，視線里高聳的電視塔似乎就在眼前又似乎在千里之外！我坐在光線明亮的窗前翻開兒時(shí)的相冊(cè)，腦海中就有像放電影一般一起了小時(shí)候！
小時(shí)候，我牽著爸爸媽媽的手，用力得抬起腳和腿，在他們的中間蕩秋千?。?！
小時(shí)候，我捧著爸爸送我的6！1禮物，心里樂(lè)開了花朵?。?！
小時(shí)候，我隨著廣場(chǎng)上奏起的音樂(lè)，扭扭屁股，貌似很專業(yè)地跳起了舞?。?！
太多太多的自由和快樂(lè)都被遺忘在了小時(shí)候，那么，現(xiàn)在呢？
偶爾挽著媽媽的胳膊卻從不拉起爸爸的手？
對(duì)著大人們說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了”卻希望自己還是那個(gè)小毛孩？
會(huì)隨著緩慢的寂寥的悲傷的.歌聲，悄悄的落淚卻早已不知舞蹈是什么？
是時(shí)光在飛逝還是我們?cè)陲w逝？
那么美好的童年被建成一朵朵浮萍隨著時(shí)光的長(zhǎng)河順流而下，濺起一朵一朵的小浪花，拍打在心壁上，不由得謝謝這篇隨筆。
雨又下大了。
可是現(xiàn)在，滴在我臉上的是雨還是淚？
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇三
無(wú)論春夏秋冬，你總會(huì)看見一個(gè)人在這兒默默地工作著，他就是交警叔叔。
我每次經(jīng)過(guò)紅綠燈時(shí)，都會(huì)看見交警叔叔在忙碌地指揮車輛。有一次，我在屋里做作業(yè)，突然從外面?zhèn)鱽?lái)汽車的轟鳴聲，我跑過(guò)去一看，原來(lái)又塞車了，幾輛車擠在一條車道上，旁邊的車也想擠進(jìn)來(lái)，可誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼看這支隊(duì)伍越來(lái)越龐大，就在這時(shí)，交警叔叔騎著摩托車風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了，只見他伸出左手，示意左邊的車停下，又?jǐn)[擺右手，右邊的車便緩緩而行，他一會(huì)兒讓這邊的車停，一會(huì)兒讓那邊的車進(jìn)，幾分鐘后，堵塞的車道便通暢了，我真是打心眼里佩服那個(gè)交警叔叔。
夏天到了，樹上的知了不停地叫著：“熱死啦！熱死啦！”地上的狗也不由得吐出了赤紅的舌頭，家人叫我去買醋，我剛跨出家門一步，強(qiáng)烈的陽(yáng)光便向我射來(lái)，刺得我睜不開眼睛。此時(shí)我就像一根快要融化的雪糕，只好蹣跚地向前移動(dòng)。我想，這么熱的天，交警叔叔應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？但是我又看見了他忙碌的身影，他的衣服雖然已經(jīng)被汗水浸濕了，但他依然像機(jī)器人似的，指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛。在離她三米遠(yuǎn)的地方有一棵長(zhǎng)得很茂盛的大樹，但他沒有去躲蔭，因?yàn)槟莾翰缓弥笓]車輛。
寒冷的冬天來(lái)了，我和媽媽穿得像狗熊似的走在大街上，但冷風(fēng)還是從棉襖的空隙中鉆進(jìn)來(lái)。把我們凍得直打寒顫。這時(shí)我又看見了那位交警叔叔，他穿的衣服很單薄，但他依然用堅(jiān)定的手勢(shì)指揮著車輛。這就是我最敬佩的人，他雖然在來(lái)來(lái)往往的在車輛中顯的那么渺小，但他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)卻十分高尚，大家學(xué)習(xí)和敬佩。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇四
朦朧中，我已不記得他的容顏，但，他在我的心墻上留下了一個(gè)深深的烙印，留下了一條讓我難以忘卻的痕跡。
雖然我不知道他的名和姓，但他曾幫助過(guò)我，他曾在我最需要幫助時(shí)幫助過(guò)我。是他，讓我看見了人間的真情與溫暖。那，是一個(gè)充滿人間溫情的雨天；那，是一個(gè)讓我難以忘懷的雨天。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇五
我最敬佩的人是醫(yī)生，醫(yī)生們不分日夜地為病人看病，救死扶傷，全力以赴地幫助病人擺脫病魔。我的爸爸就是一名這樣的醫(yī)生。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，爸爸要去給病人做手術(shù)，要很晚才能回到家。我睡覺前，想象爸爸在手術(shù)臺(tái)上全神貫注的樣子：此時(shí)，爸爸一定是在跟時(shí)間賽跑，從死神、病魔手中救出病患者吧！我腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，那個(gè)時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我最喜歡看到病人健康、幸福快樂(lè)的樣子，我最不喜歡病人最后一眼看著這個(gè)世界，永遠(yuǎn)地閉上雙眼，永遠(yuǎn)的離開人世間的那一刻。”凌晨二點(diǎn)多時(shí)，我似乎聽到了爸爸那熟悉的腳步聲，于是趕緊從床上爬起來(lái)。我本以為爸爸會(huì)去找吃的填飽肚子，可是，早已疲憊不堪的爸爸邁著沉重的步子，走到房間，躺到床上，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨醒來(lái)，我來(lái)到了客廳，爸爸已經(jīng)起床了，看到我，他笑了。為什么晚上已經(jīng)累得不行的爸爸還會(huì)那么開心呢？那是因?yàn)樗晒α?，他成功地從病魔和死神手中救活了躺在手術(shù)臺(tái)上奄奄一息的病患者。我為爸爸感到無(wú)比的驕傲！
這就是我敬佩的人——我的爸爸，他雖然只是一名普普通通的醫(yī)生，但是他一直堅(jiān)守著自己的理想。如果沒有醫(yī)生們，我們珍貴的生命就沒有了保障。生病的'人就像是一朵快要凋謝、枯萎的花朵兒，而醫(yī)生就像珍貴無(wú)比的水滴，當(dāng)花朵兒要枯萎時(shí)，水滴就會(huì)讓快要枯萎的花朵兒重新獲得寶貴的生命！
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇六
路上，飛飛想著包里的零食，就隨手拿了一根香蕉，吃完了就順手把香蕉皮扔在路上
飛飛開心地玩著走著，忽然，他看見環(huán)衛(wèi)工人正在打掃著馬路，累得滿頭大汗的，他拍了拍自己的小腦袋，后悔地說(shuō)：“呀，我怎么做了不應(yīng)該做的事啊！”。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇七
在生活有許多感動(dòng)國(guó)人物：漂亮的公交司機(jī)劉美蓮，十幾年踏實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度。開了公交車對(duì)待乘客耐心、對(duì)老弱乘客關(guān)心、對(duì)問(wèn)詢乘客熱心。這種工作態(tài)度換來(lái)好多老人都叫她“閨女”提醒她注意身體;咽炎犯了，乘客會(huì)給她送來(lái)潤(rùn)喉糖和綠豆湯。還有讓九州動(dòng)容的林秀貞，30載愛心讓一村之老有所終、幼有所長(zhǎng)、鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。在她們身上的真情大愛，為華民族譜寫了又一曲感人肺腑的道德頌歌。
我的鄰居李阿姨是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。鄰居張爺爺今年81歲了。兒子女兒在外地上班。張爺爺生活不能自理，走路一拐一拐的，李阿姨見張爺爺走路總是回去扶一把，惟恐張爺爺摔倒。有時(shí)還幫張爺爺做飯，掃地作種種粗活。張爺爺說(shuō)李阿姨就像自己的女兒一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心張爺爺。李阿姨在我們身邊是出了名的美，那是心靈美。啊，李阿姨多好呀，我相信我們的世界上要是多幾個(gè)像李阿姨這樣的，一定會(huì)更和諧。
華美德時(shí)時(shí)發(fā)生，我們應(yīng)該把這種華美德傳承下去，東方的太陽(yáng)冉冉升起，讓我們迎著陽(yáng)光，隨著華美德的精神堅(jiān)定腳步，向新的歷史高度邁進(jìn)!
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇八
一路上樹枝被風(fēng)吹得“嘩啦啦”地響，搖搖晃晃。
我走了一段，忽然聽見風(fēng)雨里隱約傳來(lái)一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一個(gè)小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭？”他說(shuō)：“媽媽叫我把兩只小鴨子趕回家，碰上這陣大雨，他們?nèi)芰?。”說(shuō)完又哭了起來(lái)。他一哭，我的.心也慌了，安慰他說(shuō)：“別哭，我?guī)湍阏一伉喿印?/p>
”說(shuō)完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，后來(lái)總算把兩只小鴨子全捉住了！這時(shí)，我褲子上濺滿了泥水，渾身也被雨淋濕了。我跑到屋檐下，把小鴨子交給小弟弟。
看他小臉上露出了笑容，我心里也樂(lè)滋滋的。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇九
我爺爺年過(guò)花甲，一張方形的臉上浮出慈祥的神情，他有著一雙炯炯有神的眼睛，好似什么事都逃不過(guò)他的“火眼金睛”他的鼻子雖說(shuō)高，但又不尖，嘴巴又紅又厚，雖然我爺爺他是個(gè)駝背公公，卻有一顆讓別人感到溫暖的心，一個(gè)值得我尊敬的人。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了88。5分，心想：回家肯定會(huì)被奶奶臭罵一頓，果然不出我所料，剛回家，把考卷拿出來(lái)，只聽見奶奶左一句，右一句，錄時(shí)我真恨不昨挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這時(shí)，爺爺剛巧下棋回來(lái)，見此情形，好似知道發(fā)生了什么事情的，不等奶奶解釋，只見他讓我坐在位子上，把數(shù)學(xué)書放在書桌上打開，讓我把今天所學(xué)的溫習(xí)一次，再出題考我，果然，第二次考試我考了滿分，奶奶夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，爺爺也在一旁會(huì)心的笑了。還有一次，我跟爺爺下棋，雖說(shuō)爺爺可算得上是象棋中的高手中的高手，但我還是經(jīng)常跟他磋切磋切，棋局開始了，我上馬，出車，擊炮，本想殺爺爺個(gè)片甲不留，給他個(gè)“下馬威”但爺爺卻連條我大將，我剛和爺爺大戰(zhàn)幾個(gè)回合，我便敗了，再看鐘，才三分鐘呢!我羞得臉紅得跟猴屁股似的，爺爺看著，說(shuō)要我不能只攻不防，于是，我照著爺爺?shù)脑捜プ?，雖然我還是輸了，但我和爺爺下了整整8分鐘，于是，我在那兒又是蹦又是跳，看爺爺又笑了。
啊!我的爺爺，我的好爺爺。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十
班會(huì)目的:。
1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;。
2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)行討論。
3、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題。
4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;。
5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦;。
6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。
班會(huì)過(guò)程：
(一)話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。
主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
(二)誠(chéng)信事例、故事：
主持人(男)：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?
a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就改天再來(lái)吧!”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>
(三)誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答：
主持人(男)：真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周圍人的真誠(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，開啟你的智慧，誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開始:。
1、“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?
a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基。
a李白b陸游c白居易d杜甫。
4、請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線。
民無(wú)信不立孔子。
誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也孟子。
言不信者，行不果墨子。
6、1)有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故?
2)這個(gè)故事反映了什么道理?
(四)誠(chéng)信名言大比拼。
主持人(男)：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家積極例舉。
主持人(女)：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：
(五)誠(chéng)信小品：
主持人(女)：誠(chéng)信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。
主持人(男)：誠(chéng)信是生存之水，它純凈高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。
主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動(dòng)，卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。
主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。
合：誠(chéng)信上人生的寶藏!
主持人(男)：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《考試**》。
主持人(女)：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?
a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
b:古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?_會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。
c:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!
a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果嚴(yán)重，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講，也就失去一切。
b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)，但我卻為了所為的面子，沒去問(wèn)老師，為此，我的成績(jī)很難進(jìn)步，我想誠(chéng)信是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信，處處誠(chéng)信，把誠(chéng)信放在心中，才能有所裨益。
c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己。
d：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜，但他也失去了永遠(yuǎn)無(wú)法換回的誠(chéng)信。
e：我這里想說(shuō)的一種不誠(chéng)信，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如，失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來(lái)改變自己。剛開始，你很有信，但過(guò)了不久就_了，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束，但也是一種不誠(chéng)信，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。
(六)詩(shī)朗誦：
主持人(女)：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
主持人(男)：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你!”
主持人(男)：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?
主持人(女)：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你!”
主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?
主持人(合)：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!
主持人(女)：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》。
1盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開天的巨斧?！?/p>
女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”
孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>
孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?/p>
2牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”
愛因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”
3哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”
媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。
主持人(男)：話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”
主持人(女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。
(七)班主任總結(jié)發(fā)言：
(八)歌聲中結(jié)束班會(huì)：
主持人(女)：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路。
主持人(男)：最后我們共同來(lái)唱一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中!
(六名_唱，全班合唱)。
主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到!謝謝!
(九)效果反饋:。
通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問(wèn)題，讓同學(xué)們想一想：
1、社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?
2、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?
3、中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?
活動(dòng)效果:。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安排自己的寒假生活。
（二）了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗，文明、安全過(guò)春節(jié)。在節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)“年文化”的美好體驗(yàn)。
（三）能用多種方法留下自己寒假生活資料，提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。
二、教學(xué)重點(diǎn)：愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安排自己的寒假生活。
三、教學(xué)難點(diǎn)：了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗。
四、教學(xué)時(shí)間：2。
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入。
完成書80頁(yè)。
二、動(dòng)手寫一寫你的寒假計(jì)劃，或者畫一畫。
（一）說(shuō)一說(shuō)。
（二）動(dòng)手做。
三、歡歡喜喜過(guò)春節(jié)。
我們都知道在寒假里我們要過(guò)一個(gè)節(jié)日，那就是春節(jié)，再過(guò)春節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)干什么？說(shuō)一說(shuō)（放鞭炮，吃年夜飯等）。
那你知道今年的春節(jié)是什么時(shí)候嗎？
對(duì)2月17日，星期六。
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。老百姓把過(guò)春節(jié)也稱“過(guò)年”
我國(guó)農(nóng)歷的正月初一是春節(jié)。
春節(jié)的時(shí)候我們還拜年，你都給誰(shuí)拜年，怎么拜？
今年春節(jié)你打算怎么過(guò)？說(shuō)說(shuō)。
下面看看我們?cè)趺催^(guò)這個(gè)寒假，如何做。
四、記錄多彩的寒假生活。
祝你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)，有意義的寒假！
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十二
那里好美麗；有小河；有草地，小河里有魚，有蝦，
有一個(gè)人，她像一本書教我人生的道理；
有一個(gè)人，她既偉大又無(wú)私，
披荊斬棘。
踏著青草的鮮綠，
享受花朵的芬香。
中考近在咫尺，
黑馬終會(huì)屬于我，
此時(shí)不戰(zhàn)何時(shí)戰(zhàn)？
一年級(jí):艾久飛。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十三
一年冬天，雪飄落在屋頂上，樹木上，也在大河里，一夜功夫，這里是銀白色的世界。
早晨，我上街去買東西。“嘩――嘩――嘩”，我順著聲音望去，原來(lái)是我天天看見的年邁的清潔工，他高高、瘦瘦的身影逐步向前移動(dòng)。
我特意路過(guò)他的身旁，瞥眼注視著：一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。他掃著雪，是那樣的專心，那樣的認(rèn)真。
突然，他注意到不遠(yuǎn)的地方，下水道被堵塞了。他快步走過(guò)去，用他那雙干枯得像樹皮一樣的手把雪一點(diǎn)一點(diǎn)掃出來(lái)，直到下水道通了。臉上才露出了舒心的笑容。然而，他的手已被凍得通紅。
他繼續(xù)向前掃去，在他的身后留下了一條干凈寬敞的大路。
雪，潔白無(wú)瑕，而那蒼老的清潔工的心靈比雪還要純潔，還要美麗。
我敬佩他那種一心一意只為人民的良好作風(fēng)。
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一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十四
有句俗話說(shuō)得好:一諾重千斤。一個(gè)人，如果失了信，那就沒有了誠(chéng)信，我差一點(diǎn)就失去了誠(chéng)信。
我有一次和表姐說(shuō)好了。要在周六的上午去她家玩，可是，那天正好是我和爸爸、媽媽還有弟弟要去游樂(lè)園游玩的日子。我想到游樂(lè)園就很激動(dòng)！那里有很多好玩的，有摩天輪、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬……都非常好玩！可是還要和表姐玩，我和爸爸媽媽說(shuō):“我今天是要去找表姐一起玩的，但是又特別想去游樂(lè)園玩，還是去游樂(lè)園玩吧”！
爸爸媽媽聽了猶豫了一會(huì)兒，爸爸用嚴(yán)厲的態(tài)度說(shuō):“你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，既然答應(yīng)了別人，就要說(shuō)到做到。"我的臉騰的紅了。自己去了表姐家，和表姐一起玩開了她家的玩具。
從這件事我才知道，如果自己沒了誠(chéng)信，就會(huì)失去自己的朋友，就會(huì)讓別人不再信任你。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十五
圣誕節(jié)這一天，我們?nèi)易w機(jī)來(lái)到英國(guó)度假。下了飛機(jī)漫天飄舞著鵝毛大雪。我們就直接坐車去了爸爸朋友的家。
這時(shí)客廳的大門緩緩的打開了，《圣誕快樂(lè)》的音樂(lè)聲悠揚(yáng)的傳了出來(lái)?！笆フQ快樂(lè)!”一位慈眉善目、和藹可親的圣誕老人牽著我的手慢慢地步入那座金碧輝煌的客廳。我看到了一株高大的掛滿各種各樣糖果和禮物的圣誕樹。糖果在燈光下金光閃閃的。我實(shí)在忍不住悄悄地摘了一顆糖果放在嘴里，還沒品出味來(lái)，就聽到媽媽親切熟悉的聲音，“快起床了!快起床了!”我猛的睜眼一看，啊!這原來(lái)是一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十六
在生活中有許多使我敬佩的人，可是，我最敬佩的人還是我的老師。
老師工作非常的認(rèn)真。每次老師講課的時(shí)候，講完了，她擔(dān)心有些同學(xué)還沒有聽懂，她總會(huì)多講幾遍。等下課了，她還會(huì)把有些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫到辦公室去，給他們講題。有時(shí)候同學(xué)打架。老師就會(huì)把他們喊到辦公室去，給他們講道理。有時(shí)候同學(xué)摔傷了，老師就用藥水給同學(xué)擦傷口。每次放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們把路隊(duì)站好，直到我們安全的出校門，她才回家。老師有胃病，但是還能堅(jiān)持把一節(jié)課給我們上完。
老師不僅關(guān)心我們，而且很愛我們。有一次期中考試因?yàn)槲掖中目嫉牟缓?，于是老師就把我叫到辦公室，在去辦公室的路上，我心里很害怕，害怕老師批評(píng)我，但到了辦公室，老師不但沒有批評(píng)我，還安慰我說(shuō)：”這次沒有考好不要緊，下次努力考好就行了。“老師還認(rèn)真的幫我分析試卷上的`錯(cuò)題。
老師教給了我很多的知識(shí)，教我怎樣做人，怎樣做事，是我敬佩的人。
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十七
??教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、能認(rèn)識(shí)“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這?”13個(gè)生字，學(xué)會(huì)“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字。
2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，引入新課。
師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么??？
生：做游戲、看電視……。
二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情？
（踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課）?。
2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）。
三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。
1、檢查生字的自學(xué)情況。
（1）出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。
（2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出認(rèn)字小組。
2、寫字。
（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字：“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。
（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。
（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。
四、課堂總結(jié)。
在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解詞句的意思，體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。
課前準(zhǔn)備：
生字，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。
2、聽寫生字。
3、學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。
二、入情入境，深入理解課文。
1、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)）。
2、學(xué)生自由讀課文。
3、前三段開始“正”字說(shuō)明了什么？（孩子正高興著）。
4、前三段的“唉”說(shuō)明了什么？（孩子還不進(jìn)行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興）。
5、從“不過(guò)”兩個(gè)字，我們可以看出什么？（孩子非常積極、樂(lè)觀）。
6、閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？（好奇心強(qiáng)）。
三、總結(jié)全文。
學(xué)了這一課，你懂得了什么？
一個(gè)雨天的下午小學(xué)一年級(jí)篇十八
記得上次暑假的一天，媽媽讓我去買白菜，因?yàn)槲铱匆槐緯粤?，直到下午一點(diǎn)才去買白菜。我到菜市場(chǎng)一看，只有幾個(gè)賣肉的商販，我正準(zhǔn)備打道回府，看見了一位賣菜的老爺爺，他正在仔細(xì)地把黃葉、蟲洞的菜葉摘下去。我向那里走去，一邊走，一邊想：他會(huì)不會(huì)看我是小孩，想趁機(jī)騙我吧？上次媽媽就買了空心菜，小販還不退。老爺爺說(shuō)：“小朋友，買菜嗎？”我支唔地說(shuō)：“是的?！币贿呄耄核隙ㄒ呀?jīng)在打我的主意了。還沒等我問(wèn)價(jià)錢，老爺爺又摘了起來(lái)。一邊摘一邊說(shuō)：“最近太陽(yáng)曬得太厲害，菜都長(zhǎng)不好，長(zhǎng)了蟲，我們又不敢噴農(nóng)藥，怕你們吃壞了，生了病。這樣吧，我的菜本來(lái)是一元錢三斤，看你又是小孩子，那就算一元錢五斤吧！”我頓時(shí)感到羞愧，為自己剛才的想法而感到后悔。我還是買下了菜，那袋菜顯得特別耀眼，在風(fēng)的吹拂下，那袋菜微微搖擺，仿佛在嘲笑、責(zé)備我。
就因?yàn)檫@件事，我十分敬佩這位老爺爺，雖然自己的菜有蟲洞，但卻讓我們吃到新鮮無(wú)害的蔬菜。
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