最新讀書的興趣范文（16篇）

總結(jié)的過程中，我們可以結(jié)合他人的意見和建議，提升自己的思考能力。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格式等方面的要求。

讀書的興趣篇一

1、書讀的越多頭腦越亂，腦袋里全是漿糊，今天聽這個(gè)人說的有道理，明天聽那個(gè)人說道有道理，到最后就是沒自己的道理。所讀思想都是別人的碎片。讀書時(shí)，自己要在腦子里形成一套分析問題的框架。方法如：反復(fù)讀幾本相對(duì)結(jié)構(gòu)化體系化關(guān)于某一領(lǐng)域和業(yè)務(wù)的入門經(jīng)典書，反復(fù)讀，讀透了，就打下今天做事方法論的底子了。提高邏輯思維能力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何閱讀和思考。

2、選一個(gè)感興趣的領(lǐng)域至少看10本同類書籍。然后仔細(xì)想想與那些專家看法是否一致，得出自己的思想框架。你以為每個(gè)專業(yè)讀一本最好的書就了解全部?不可能。

3、畫個(gè)思維導(dǎo)圖吧。把思想變成ppt，簡(jiǎn)單易懂了。選書的時(shí)候，要么很主流要么有深度。一次一定要把一本書寫完，哪怕一次只寫一章。秋葉老師是做ppt的大神，搜他博客看看。

4、讀書要一字一句，細(xì)細(xì)地賞讀。好的著作數(shù)據(jù)量大，認(rèn)可度高，一大段快速閱讀免不了消化不好，務(wù)必邊讀邊思索。散文家秦牧，讀書起先“鯨吞“，大致看一遍，隨后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，細(xì)心科學(xué)研究品位。用雙眼來讀書只能眼看，認(rèn)真去讀書才有感受。字斟句酌法非常合適讀經(jīng)典。

5、針對(duì)一些著作，不但要選讀，也要小結(jié)梳理，提煉在其中的精粹。史學(xué)家吳晗就非常善于做讀書卡牌。他讀書時(shí)，看到有效的語句就抄在一張卡牌上。他讀過幾十年書，干了幾十萬張卡牌。念完一本書，假如真可以提煉一兩句有效得話來，即使沒有白讀。

6、以賞析的目光讀書，讀取快樂。如宋代詩人尤袤所言：“饑讀以正當(dāng)肉，寒讀以正當(dāng)裘，孤獨(dú)而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金鼎琴瑟也?！弊x一本崇高的書，便是與一位崇高的人員會(huì)話，心態(tài)越虔敬，獲得就越大。這類方式最合適讀社會(huì)學(xué)與國防經(jīng)典，如《易經(jīng)》、《孫子兵法》。

7、要站高一層，像教師核查學(xué)生工作一樣去讀書。一般讀受歡迎的“暢銷書籍”會(huì)用這種方法。假如對(duì)這些“胡亂花錢迷人眼”的書不用抨擊地去接納，便會(huì)像叔本華常說的那般：“觀念被別人用襟帶牽著走?！?/p>

8.聯(lián)想法。在學(xué)習(xí)語文的過程中，一定要養(yǎng)成聯(lián)想的習(xí)慣，聯(lián)想可以將知識(shí)聯(lián)系起來，編制大網(wǎng)，形成知識(shí)體系。

9.輸出法。讀書一個(gè)是豐富自己的精神世界，找到讀書的趣味。而寫文章甚至寫書也有其樂趣，只有對(duì)書有足夠的思考，才能有輸出，所以不妨用輸出來檢驗(yàn)自己讀書的成果。

10.充分利用想象力。讀文學(xué)作品，不僅僅體會(huì)其中的文字之美，還需要經(jīng)常將文字換成圖像。讀一本歷史，可以設(shè)想自己和歷史中的人物把酒言歡，談笑風(fēng)生。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你僅僅是讀文字并不能對(duì)書本產(chǎn)生深刻的印象，反而是一些具體化的圖像和場(chǎng)景可以讓你經(jīng)久不忘。

怎么培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。

在平時(shí)的語文教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。筆者認(rèn)為，語文教師首先應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)廣博愛讀書的人，讀書是他生活中必不可少的一部分。教師在課堂上的妙語連珠旁征博引常常感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀的欲望。

推薦書籍并布置閱讀任務(wù)。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

為孩子營造良好的讀書環(huán)境。

目前很多家庭，家長很少讀書看報(bào)，家里找不到一本臧書，而是生硬的要求自己的孩子多看書，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。怎樣為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可以在孩子臥室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來閱讀。

為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。

把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讀書的興趣篇二

書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。那么，你知道怎么讀書嗎?你的讀書方法正確嗎?讀書，是從興趣開始的，要讀書，首先培養(yǎng)你的興趣。

任何人包括青少年都可能產(chǎn)生對(duì)某些事物及行為的興趣，但是興趣不是天生的，而是在后天生活中受外界影響而形成的。就學(xué)習(xí)而言，如果青少年對(duì)之產(chǎn)生了興趣，他們便會(huì)以一種積極的心態(tài)去追求和吸取各種知識(shí)，這就如同在無形中給自己增加了動(dòng)力，從而使學(xué)習(xí)成績得到快速提高。

因此，要想提高青少年的學(xué)習(xí)成績，最有效的辦法就是及早培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使自己在愉快的心情中主動(dòng)地積極地追求知識(shí)。著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師?！钡拇_，當(dāng)一個(gè)人興趣盎然時(shí)，會(huì)產(chǎn)生良好的情緒，這是一種無形的動(dòng)力，是有志之士成才的重要心理素質(zhì)之一，它深深地吸引著無數(shù)著名的科學(xué)家、作家和藝術(shù)家去完成自己畢生所追求的事業(yè)。然而，興趣不是天生的，它是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)并發(fā)展起來的。青少年應(yīng)重視培養(yǎng)自己的興趣。

青少年的天性是對(duì)新鮮的東西有濃厚的興趣，如果學(xué)校能不斷給他們以新的知識(shí)、新的啟示和新的收獲，他們就一定會(huì)熱情而興趣盎然。一定要保護(hù)青少年對(duì)學(xué)習(xí)的這種內(nèi)在積極性，千萬不要強(qiáng)迫他們無休止地重復(fù)讀寫教科書，或沒完沒了地做千篇一律的習(xí)題，否則會(huì)使他們產(chǎn)生厭煩情緒，挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣。

興趣與熱情是青少年學(xué)好功課必不可少的條件，是調(diào)動(dòng)內(nèi)在潛力所必需。因此，要極其小心地保護(hù)和啟發(fā)他們閱讀課外書的興趣，盡心盡力地引導(dǎo)他們真正熱愛閱讀，使他們從閱讀中得到快樂，這比逼著他們拿高分重要得多、高明得多。

興趣廣泛決不是壞事，它可以拓展青少年的知識(shí)范圍，可以開闊青少年的思路，可以增加青少年的生活情趣……興趣廣泛將為青少年的成長發(fā)展提供更加廣闊的翱翔天空。

青少年培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣不是目的，而是促使青少年鉆研知識(shí)、成長成才的手段。所以，在培養(yǎng)青少年廣泛興趣的同時(shí)，還要注意博與專的關(guān)系，即在廣泛的興趣中鼓勵(lì)發(fā)展自己的中心興趣，這樣才會(huì)使活動(dòng)富有創(chuàng)造性。不少有所作為的人，他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代，既有廣泛的興趣，又有中心興趣。

一種興趣，能否成為持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還要看這種興趣的穩(wěn)定性如何。一個(gè)在事業(yè)上有所成就的人，其興趣是穩(wěn)定而持久的。所以青少年要重視培養(yǎng)自己穩(wěn)定的閱讀興趣。許多有成就的人物都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)——興趣的穩(wěn)定性。如丹麥著名的童話作家安徒生到逝世前兩年一共寫了一百六十多篇童話，從1835年起的每個(gè)圣誕節(jié)，他都堅(jiān)持為孩子出一本童話?？梢?，穩(wěn)定的興趣是一個(gè)人成功不可忽略的一個(gè)因素。

讀書。

采用靈活的方式激發(fā)讀書的興趣。

有位教育專家在談到如何激發(fā)青少年的讀書興趣時(shí)說了自己在美國的一段見聞，他說：我的一位美國朋友的孩子杰西正讀中學(xué)，一天老師要求班上的每位同學(xué)都去圖書館借一本課外讀物。一向?qū)﹂喿x不大感興趣的杰西，為了應(yīng)付老師布置的任務(wù)，也只好跟著同班同學(xué)到了學(xué)校的圖書館。當(dāng)其他同學(xué)在圖書館里忙著找最優(yōu)秀的課外讀物時(shí)，杰西卻忙著找本最薄、最簡(jiǎn)單的課外讀物。當(dāng)圖書館的管理員問他為何這么做時(shí)，他十分干脆地答道：“閱讀枯燥無味，令人生厭?！苯芪鞑粣圩x書，他的父母找到教育專家詹姆斯，請(qǐng)求說：“先生，聽說您是研究教育的，我真希望你能幫我的孩子?！闭材匪乖诹私饬私芪鞯幕厩闆r后，建議杰西參加了一個(gè)專門為不情愿閱讀的學(xué)生舉辦的一個(gè)培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班的要求非常簡(jiǎn)單：他不必去讀完自己不喜歡的書籍;而對(duì)于那些自己喜歡的書籍，他想花多長時(shí)間讀完都可以。

當(dāng)杰西意識(shí)到在課本之外，還有一個(gè)那么廣闊的閱讀世界——名人傳記、笑話選編、神話傳說、科幻小說等的時(shí)候，奇跡開始出現(xiàn)了?！拔覐膩矶疾恢?，竟然還有這么多趣味性與知識(shí)性兼?zhèn)涞臅??！睈凵祥喿x的杰西說。

“在讀書方面，杰西是那種讓許多家長和老師都對(duì)其失去信心的學(xué)生，”杰西的媽媽說，“杰西后來的成功說明，只需要一些努力，任何孩子都會(huì)結(jié)識(shí)書籍這個(gè)人類共同的朋友，也都會(huì)愛上讀書的。”

究竟怎樣激發(fā)讀書的興趣呢?重要的一條，就是根據(jù)自己的興趣來選擇所閱讀的圖書。

如果一讀到莎士比亞的著作，就直打瞌睡，那么就應(yīng)該選擇趣味性比較強(qiáng)、文字淺顯易懂的書籍、時(shí)裝雜志等。如果你是一位愛動(dòng)的青少年，就可以選一些自己所崇拜的體育界有影響的人的傳記來閱讀。

所選擇閱讀的書籍，只要對(duì)自己的身心健康沒有任何害處，就可以閱讀，重點(diǎn)應(yīng)該放在能夠給自己帶來快樂的書籍上。當(dāng)你容易被其中的感人情節(jié)所打動(dòng)，那么，閱讀的興趣也更容易被激發(fā)起來。

與同學(xué)或伙伴互相交流讀書的體會(huì)。

青少年與同學(xué)或其他伙伴交流讀書體會(huì)有利于增強(qiáng)自己的讀書興趣。

任何一個(gè)青少年第一次被同學(xué)稱贊會(huì)讀書時(shí)，心里都會(huì)非常開心。如果他一直把讀書當(dāng)成一件最頭疼的事情，總覺得自己是最不會(huì)讀書的人，而且從來木敢與同學(xué)討論讀書方面的事情，生怕自己被同學(xué)笑話，尤其是在讀書方面一直沒有自信的孩子，通過這樣的稱贊，他的信心會(huì)一下子燃燒起來，并希望自己在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候也能這樣評(píng)論文章的內(nèi)容!

其實(shí)，有的青少年就是因?yàn)閺膩聿慌c別人討論，才會(huì)越來越覺得自己在讀書方面是不行的。實(shí)際上，他們?cè)谀承┓矫嫱τ凶约旱囊娊獾?，比如，他們可能?duì)偵探小說非常著迷，喜歡勇敢而有個(gè)性的人物;或者對(duì)漫畫書非常喜愛，能夠用自己的想法分析書中的情節(jié)。這些都是具有閱讀判斷力的表現(xiàn)，它是閱讀能力最高層次的表現(xiàn)，是對(duì)所讀內(nèi)容感知、理解之后獲得的發(fā)現(xiàn)。如果他們能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并認(rèn)真閱讀老師安排的課外讀物或者課本，把自己對(duì)書的看法和理解說出來，和同學(xué)們交換思想，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，一定能夠找到自信，更加喜歡讀書。每個(gè)人的個(gè)性和喜好都不相同，對(duì)于同一個(gè)事件、同一本書的看法也不盡相同。把自己的觀點(diǎn)說出來，不僅可以檢驗(yàn)自己，也可以開闊視野、學(xué)習(xí)不同的分析方法，所以，閱讀后要與人交流。

當(dāng)然，有的青少年因?yàn)楹ε略谕瑢W(xué)面前丟臉而不敢發(fā)表自己的意見，其實(shí)，只要認(rèn)真閱讀了，對(duì)自己的觀點(diǎn)很有把握，就不用害怕出錯(cuò)，與眾不同的見解往往會(huì)得到同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞呢!每個(gè)人都有相對(duì)獨(dú)特的見解，所以，盡管可能是小組里學(xué)習(xí)最好的，也能夠在討論中得到啟發(fā)。

在討論的時(shí)候，可以就某個(gè)問題討論，也可以就自己對(duì)本書的理解和想法進(jìn)行討論，甚至是作者的寫作思路、人物性格等與書中有關(guān)的內(nèi)容都可以討論。

在討論不同類型的文章時(shí)，要抓住各種文體的寫作特點(diǎn)，盡量按照這個(gè)特點(diǎn)去評(píng)述。對(duì)于小說，我們可以更多地注重情節(jié)和故事發(fā)展的線索，盡量清楚地說明人物的經(jīng)歷。議論文，就一定要理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，讓自己有說服力;對(duì)于散文，我們就要用感情去體會(huì)文章中描寫的景物，聲情并茂地再現(xiàn)它。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺中，自己竟然也提高了寫作能力。

讀書的興趣篇三

書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的書山書海，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。

高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：

第一，讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。

第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。

第三，讀書讓人開闊視野。

人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

第四，讀書讓人明白事理。

韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。

在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

讀書的興趣篇四

人的

愛

我從小就喜歡看書。小時(shí)侯，爸爸給我買的書籍不計(jì)其數(shù)，我一有空閑時(shí)間就沉醉于那優(yōu)美的語句，豐富的

想象

鼓掌聲媽媽的一席話驚醒了我：“別白日做夢(mèng)了，快來吃飯吧？”我聞到了一陣香，原來那真的是一場(chǎng)夢(mèng)呀。

為了看書，我可以放棄一切。

記得有一次，媽媽出去買菜了，臨走前叮囑我看好水壺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著就去看作文書了?？粗粗２恢挥X便置身于作者筆下的場(chǎng)景中。我也似乎來到了冬天，與作者打起了雪仗。我們不知不覺玩到了下午，玩的可高心了不一會(huì)兒，水開了，響起了鳴笛聲，我卻沒有聽見。這時(shí)，媽媽回來了，急忙把水灌進(jìn)了水壺。

媽媽語重心長的對(duì)我說：“你看書是對(duì)的，但也不能三心二意的去做每一件事呀？”想一想：媽媽說的也對(duì)，做事不能三心二意，要一心一意!

讀書的興趣篇五

1、后來，這個(gè)愛好伴隨著我漸漸長大，我在畫畫的時(shí)候，腦子里就會(huì)突然想起一些美好的回憶，形成一幅幅美好的畫面，我想起了我們?nèi)サ娜缭潞珗@，我把它畫了出來，美麗的湖，碧綠碧綠的水，可愛的大熊貓，還有一個(gè)淘氣的我，把這幅畫拿給媽媽看，媽媽看后說：“這是你從三歲到現(xiàn)在畫得最好的一幅畫?！钡玫綃寢尩馁澷p，我畫畫的盡頭更足了，我還打算參加美術(shù)輔導(dǎo)班，提高我的畫畫技巧。

3、牛頓就是從一只蘋果落地，引發(fā)出了萬有引力的定律。由此可見，興趣，它能引人踏入某一專門知識(shí)的深廣領(lǐng)域，可以把人引向偉大事業(yè)的輝煌顛峰。因?yàn)椋d趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最具實(shí)際意義的因素，是學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。

4、興趣愛好，給我們帶來娛樂，友誼和知識(shí)。譬如，集郵過程中，當(dāng)你欣賞郵品時(shí)，就會(huì)從中得到知識(shí)和啟迪。有了興趣愛好，就有了同別人交往的“觸點(diǎn)”，興趣廣泛，接觸的人多，由此結(jié)識(shí)了和自己有相同愛好的人，通過交流就多了一個(gè)朋友。在同朋友的交往中，我們會(huì)開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。

5、興趣愛好，能促使我們健康。興趣能萌發(fā)積極因素，愛好能使人心理平衡。不論什么愛好，它總是能對(duì)身體的某一部分產(chǎn)生積極的影響。

6、興趣是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋?，每個(gè)人都有自己的興趣，而且，我們每個(gè)人的興趣都與眾不同。當(dāng)然，我也不例外，比如唱歌、跳舞、游泳……但是，最讓我感興趣的是看書。

7、一個(gè)人，在自己的生活里有沒有興趣愛好，是大不相同的懷有濃烈的興趣愛好，可以感受到生命的可貴可愛，可以化為精神的喜悅。

8、興趣，是一個(gè)人充滿活力的表現(xiàn)，也是一段時(shí)間專著于一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)。愛好，是興趣的持久發(fā)展。

讀書的興趣篇六

紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學(xué)業(yè)的門推開了。

為學(xué)業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的`事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，

學(xué)習(xí)

什么

以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求

同學(xué)

誰說體育班不讀書，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁?！辈砰_學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰寫得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義。“班 長，一百分”、“耀晨，一百分。”聽著語文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽到“冠崴，一百分?！毙闹械拇?石頭才放下。什么時(shí)候開始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過虛幻游戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！

發(fā)揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書豪說：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再 來才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡?！蔽乙惨粯?，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書，甘之如飴。

讀書的興趣篇七

讀書是一種很好的提升個(gè)人修養(yǎng)和增長知識(shí)的方式。而在眾多的讀書方法中，興趣讀書是一種非常受歡迎的方式。那么，究竟什么是興趣讀書？它與其他讀書方法有何不同呢？通過我自己的體驗(yàn)和思考，我不禁對(duì)這個(gè)話題有了一些新的認(rèn)識(shí)。

首先，興趣讀書是指根據(jù)個(gè)人的興趣愛好來選擇讀物的一種讀書方法。每個(gè)人的興趣愛好各不相同，正是這種差異性賦予了興趣讀書獨(dú)特的魅力。當(dāng)我們從自己真正喜歡的書籍中汲取知識(shí)和享受閱讀的樂趣時(shí)，讀書變得愉快而輕松。這就是興趣讀書的第一個(gè)特點(diǎn)，它與其他讀書方法相比更加自由自在。

其次，興趣讀書是一種對(duì)知識(shí)深度探索的方式。只有對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或主題有濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地深入研究并從中獲益。比如，我對(duì)歷史感興趣，我會(huì)選擇歷史方面的書籍進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過程中，我會(huì)遇到許多之前不知道的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)對(duì)某些歷史事件產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和見解。而這些都是因?yàn)槲覍?duì)歷史有著深厚的興趣，所以才會(huì)把大量的時(shí)間和精力投入到這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中。正是因?yàn)檫@種深度探索的學(xué)習(xí)方式，使得我在興趣讀書中獲得了更多的收獲和啟示。

再次，興趣讀書是一種提高閱讀能力的方式。對(duì)于一些孩子來說，閱讀可能是一件枯燥乏味的事情。然而，只有找到自己的興趣點(diǎn)，才能真正享受到閱讀的樂趣。對(duì)于我來說，我對(duì)科學(xué)和科普類書籍有很高的興趣。每當(dāng)我讀到與科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我總是激動(dòng)不已，充滿好奇心地閱讀下去。這種愉快的閱讀經(jīng)驗(yàn)使我更加理解和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并且提高了我的閱讀能力。在興趣讀書中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力，這在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也起到了積極的作用。

再者，興趣讀書是一種提高寫作能力的方法。當(dāng)我對(duì)某個(gè)話題有濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查找相關(guān)的資料并進(jìn)行深入研究。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常會(huì)寫一些讀書筆記或讀后感，以記錄自己的思考和體會(huì)。這不僅幫助我更好地理解所讀的內(nèi)容，還鍛煉了我的寫作能力。每當(dāng)我將自己的思考轉(zhuǎn)化為書面語言時(shí)，我都會(huì)用心地思考如何更準(zhǔn)確地表達(dá)和組織文章結(jié)構(gòu)，這進(jìn)一步提高了我的寫作水平。

最后，興趣讀書是一種增加閱讀量和培養(yǎng)讀書習(xí)慣的方式。相對(duì)于強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)，興趣讀書更加能夠自發(fā)地激發(fā)我們的閱讀欲望。通過閱讀自己喜歡的書籍，我們會(huì)逐漸形成良好的讀書習(xí)慣，并且自覺地增加閱讀時(shí)間和閱讀量。當(dāng)我們?cè)谂d趣讀書中逐漸培養(yǎng)出閱讀的習(xí)慣后，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響。我們會(huì)從中汲取知識(shí)和智慧，使我們的思維更加開闊，從而受益終身。

在我看來，興趣讀書是一種非常值得推崇的讀書方法。通過興趣讀書可以使我們更加主動(dòng)地參與閱讀，從中獲得更多的樂趣與收獲。而這種讀書方式也能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲，不斷提升自己的知識(shí)水平。希望大家能夠從中找到自己的興趣點(diǎn)，并且在興趣讀書中收獲更多的成長與啟發(fā)。

讀書的興趣篇八

書是我生活中不可缺少的朋友，我愛讀書，書給了我樂趣，書中的無限知識(shí)伴我快樂成長!一起來欣賞激起讀書的興趣。

作文。

吧!

很小很小的時(shí)候，媽媽就帶著我到書店，看著書店門口那幾個(gè)醒目的大字“書記是人類進(jìn)步的階梯”，近五歲的那年，我根本不知道這句話的意思，隨著年齡的增長。我才明白這句話非常的意味深長。我記得，我人生的第一本書是字典，接著是《安徒生童話》····書籍越多知識(shí)也越豐富。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話永遠(yuǎn)記在我心里。我相信這句話能改變我一生的命運(yùn)，讓我享受著讀書的樂趣。

從懵懂無知的小孩，到今天能書善寫的少年，是書籍一直在陪伴著我成長。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

莎士比亞說：“書是全世界人類的營養(yǎng)品?！?/p>

我喜歡讀書，源于偉人對(duì)我在思想上的引領(lǐng)，更源于自己的切身感受。讀書，豐富了我們的。

課余生活。

讓我足不出戶便能了解大千世界;讓我閱讀文字便能思緒萬千。

我是愛幻想的男孩，所以，對(duì)幻想類的書籍也就特別著迷。最近，我又迷上了《哈利·波特之混血王子》。這是一部奇幻作品，徜徉其間，能夠讓讀者感受魔法的奇妙，來到一個(gè)豐富的想象世界。書中的人物性格鮮明，有血有肉，描寫栩栩如生。既有動(dòng)作片般的精彩，吸引你的眼球，又有奇峰迭起的故事情節(jié)，引人入勝?？粗粗?，我常常會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺，甚至忘記做作業(yè)。

你也是個(gè)愛幻想的孩子嗎?你想領(lǐng)略書中更多的精彩?那就和我一起來看這本書吧!相信，這本書一定會(huì)讓你展開奇妙想象的同時(shí)，充滿智慧，充滿快樂!

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);。

讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;。

讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書，我快樂!

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問心無愧地邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……。

詩詞。

們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

我讀書，我快樂!

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能使我感到很多樂趣，這種樂趣伴隨著我的每分每秒。

小時(shí)候，我就喜歡聽媽媽講故事?？墒?，爸爸、媽媽都工作忙，我只好自己看書。媽媽說：“要想看書，先要學(xué)會(huì)識(shí)字?！睆哪翘扉_始，我便開始識(shí)字。學(xué)會(huì)了字，我就開始看書，我被書里的故事深深吸引住了，完全迷住了。

每次讀書，都讓我開闊視野、增長知識(shí)。懂得了什么是善，什么是惡……《白雪公主》、《丑小鴨》都是我愛看的。我為白雪公主感到憤憤不平，看到丑小鴨的凄涼，感到悲哀。故事書讓我回味無窮，受到了許多啟示。

讀書讓我快樂!在學(xué)校里，同學(xué)們遇到難題，也愛向我請(qǐng)教問題，我就像一位老師。

讀書充滿樂趣，我喜歡讀書!愿書伴我終生!

愛讀書，是一種美德。世界上大有成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書使人思維活躍，聰穎智慧;讀書使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書使人目光遠(yuǎn)大。

我愛讀書，為何我會(huì)愛讀書這得從小時(shí)候說起。我家有一件書房，里面儲(chǔ)存著各種圖書，我時(shí)常將那些書攤開研究，書上的文字和圖片吸引了我極大的興趣，加上爸爸時(shí)常陪我一起看教導(dǎo)我要多讀書，于是從此就養(yǎng)成了習(xí)慣。

公園是我經(jīng)常喜歡去讀書的場(chǎng)所，找一塊幽靜的地方，坐在柔軟舒適的草地上，將書攤開捧在手里細(xì)細(xì)品讀，暖暖的陽光灑在身上，清風(fēng)微微拂來感覺心靈到了凈化。時(shí)而索思書中優(yōu)美的語段，就像品味一杯香濃的茗茶，沁香入心。書中的一字一句如黑白的樂符，放映在腦海中，一剎那如有煙花般在腦海中綻放，心靈交融到書中的世界，抹掉了心中的抑郁，心靈如受到洗滌般開朗起來，修長的手指磨挲書頁，心神都投入讀書中的世界，使我沉迷享受在書中的樂趣中。

家中也是我喜歡讀書的好場(chǎng)所，打開書坐在桌前認(rèn)真閱讀，桌子的檀香仿佛與無形書香相結(jié)合，形成了飄渺的感覺環(huán)繞在心靈上。柔和的燈光照射在書上，形成一片投影，每一個(gè)字仿佛飛舞起來進(jìn)入到腦海中，細(xì)細(xì)的體悟慢慢的品讀，眼前豁然開朗如進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我忘記了周邊的一切，忘記了自我。

我讀過許多書有各種的類型，例如：讀《水滸傳》時(shí)，里面的英雄好漢的俠義豪爽與江湖仇怨讓我流連忘返，心中也不由隨情節(jié)發(fā)展有一腔熱血的江湖情;讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，讓我感受到了身為殘疾人的那種不消極樂觀勇敢面對(duì)生活的氣魄，對(duì)生活的熱愛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);讀《中華文化五千年》時(shí)，更是開闊了我的眼界，讓我了解了中國文化的博大精深等等。

每一本書都是一個(gè)精彩的小世界，讓我收獲許多，書中蘊(yùn)藏著無窮的樂趣需要我們?nèi)グl(fā)掘。一本好書就像人生道路中的一盞明燈，為我們摸索的過程中提供了光芒指引了方向。在我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《巴金選集》時(shí)，我就如撥開了眼前的迷霧，開始了人生路上的思考和感悟。好書會(huì)促使我們?nèi)绾Ｋ衅吹男〈L(fēng)浪勇往直前。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇。”古人的名言說得好，讀書使我的心靈充盈于美滿，讓我的生活豐富滋潤起來。我覺得我們應(yīng)該熱愛讀書，讓我們的心靈暢游在書中的世界，享受其中的樂趣與美好。

我每天最快樂的事，就是，每天的讀書時(shí)間。每天一睡完覺我迫不及待趕下樓打開我的課外書認(rèn)真的讀起來。

今天我就給大家介紹介紹我喜歡讀的書吧!我家的數(shù)很多很多但是我很喜歡一些數(shù)比如說一千零一夜的：《哈桑家的故事》、《希臘公主》、《雨衣女》、《魔法城》、《烏木馬》、《辛八大航海歷險(xiǎn)記》，還有安徒生童話的：《海的女兒》、,《小意達(dá)的花》、《大克勞斯和小渴勞斯》、《紅鞋》、我還喜歡格林童話和世界著名神話：《三只會(huì)跳舞的山羊》、《獨(dú)臂戰(zhàn)神》《會(huì)飛的木鸚鵡》、《聰明的農(nóng)家女》、《某軌的山根金頭發(fā)》，我很喜歡這些書，因?yàn)檫@些故事講述了好人有好抱，會(huì)人有壞抱。還有的是因?yàn)楣适潞苡腥?。我喜歡是因?yàn)檫@些故事很有趣。我不知道你喜不喜歡，但我很喜歡。

在生活中，書是我們必不可少的朋友，無論是現(xiàn)在，還是將來，甚至我們的一生，都要與書相伴。

從古到今，我國的棟梁數(shù)不勝數(shù)，他們也許是天資聰穎，但是更多的少不了十年寒窗的刻苦讀書，因?yàn)闀杏性S多知識(shí)需要我們掌握，許多語句需要我們?nèi)ゴ械膯栴}需要我們?nèi)ヌ剿鳌瓱o論如何，書與人類的生活息息相關(guān)。

我校的悅讀節(jié)活動(dòng)，就是與書有關(guān)。每年學(xué)校都會(huì)開展這樣的活動(dòng)。老師們向我們推薦一些好書，還鼓勵(lì)大家互相換書看。通過這樣的活動(dòng)方式，來增強(qiáng)我們的讀書興趣，讓我們讀到更多的課外書，了解更多的知識(shí)。

我十分喜歡悅讀節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中，我能收獲許多自己沒有看過的好書，知道以前自己不知道的東西。我覺得這種相互換書看的方式，可以大大開拓我們的知識(shí)面。我們要多讀書，不能只局限在課本中。其實(shí)在課外，還有更多五彩繽紛的書，更多你不知道的知識(shí)和奧秘等著你。那些名人名家寫的經(jīng)典小說可以陶冶我們的身心，提高我們的修養(yǎng)。

有時(shí)當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以拿起書，它使你頓時(shí)忘記煩惱。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，它為我們答疑解惑。

雖然學(xué)校開展過許多活動(dòng)，我卻對(duì)悅讀節(jié)情有獨(dú)鐘。我尤其喜歡文學(xué)類的書，它讓我在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，在我的心中播下了文學(xué)的種子。我愛悅讀節(jié)，讓書芬芳我們的生命!

讀書的興趣篇九

書是我生活中不可缺少的朋友，我愛讀書，書給了我樂趣，書中的無限知識(shí)伴我快樂成長！以下內(nèi)容是小編為您精心整理的我的興趣讀書。

作文。

歡迎參考！

高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛書，所以也愛看書。

當(dāng)我讀學(xué)前班的時(shí)候，每天下午回到家，做完老師布置的作業(yè)后，媽媽就給我讀書上的故事。我在一旁安靜地聽媽媽繪聲繪色地講著，沒了下課和同學(xué)們打鬧的頑皮，也沒了聽老師講課時(shí)的心不在焉。

到了高年級(jí)，我不再滿足于看寓言、童話故事。因此，我的書柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫‘凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)、感到百無聊賴時(shí)，就會(huì)情不自禁地走向書柜。我佩服湯姆？索亞的機(jī)智，我決心向海倫？凱勒學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)不屈、不為困難所折服的精神。我愛看書，我以前不知曉的問題在書中找到了答案。有了在書中積累的課外知識(shí)，我在平時(shí)的回答中得到了老師的表揚(yáng)。這時(shí)，書籍成了我的精神食糧。

書默默無聞地把自己的知識(shí)無私地奉獻(xiàn)給了讀者。我愛它這種精神。將來，我也要像書這樣無私地為祖國效力。讓祖國更加強(qiáng)大起來。

小時(shí)候，讀書這個(gè)詞仿佛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我只知道聽媽媽給我講故事，而現(xiàn)在又很近很近。

我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長，我的認(rèn)識(shí)的字逐漸的增多，我便迷上了讀書。書有一種無法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書中，我得到了知識(shí)；在書中，我找到了自信。書凈化了我的心靈；書給了我快樂。我讀書入了迷，還鬧了不少笑話那！

有一次我考試得了全班第一，發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，回到家，我把書包和獎(jiǎng)狀一放，拿起一本《兒童文學(xué)》讀了起來。不知什么時(shí)候媽媽下班回家了，看了獎(jiǎng)狀夸獎(jiǎng)了一番，說：“別看書了，把獎(jiǎng)狀貼上吧，我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書，拿起獎(jiǎng)狀貼到了墻上，又去看書去了。一回兒媽媽從櫥房出來一看，哈哈大笑起來：“快來看看你貼的獎(jiǎng)狀。”我忙出來一看，簡(jiǎn)直哭笑不得，原來直想著書里的內(nèi)容，竟把獎(jiǎng)狀貼反了！

一回兒吃飯了，媽媽讓我下樓買醋。我嘴里答應(yīng)著，眼卻還盯在書上，身子也沒動(dòng)彈。媽媽幾番催促，我只得合上書，嘴里嘟囔著，隨手拿起桌上的“錢”就跑了，到了商店一看竟拿了些廢紙，都怪自己只想書中的故事內(nèi)容，我只得又跑了一趟。

我就是這樣迷戀讀書，有時(shí)睡覺都是逼我睡的，媽媽說有時(shí)做夢(mèng)還說書里的話那！

書是我生活中不可缺少的朋友，我愛讀書，書給了我樂趣，書中的無限知識(shí)伴我快樂成長！

紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學(xué)業(yè)的門推開了。

為學(xué)業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人?！边@一段話讓我思考我好久、好久……。

以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來可以當(dāng)老師、當(dāng)教練授課外，還可經(jīng)營健身俱樂部、度假村與主題樂園……。班導(dǎo)要我們拼體力，更要拼腦力，認(rèn)真讀書，將來的選擇性才會(huì)更多元。我把話聽進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認(rèn)真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當(dāng)成工作，是何等的快樂??！

誰說體育班不讀書，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁?！辈砰_學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰寫得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義?！鞍嚅L，一百分”、“耀晨，一百分。”聽著語文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽到“冠崴，一百分?！毙闹械拇笫^才放下。什么時(shí)候開始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過虛幻游戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！

發(fā)揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書豪說：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再來才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡?！蔽乙惨粯?，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書，甘之如飴。

我的。

課余生活。

是豐富多彩的，也是富有意義的，我有許多愛好，但我最著迷的還是看書。

我臥室的書架仿佛書的海洋，也是知識(shí)的世界，上面擺滿的書都是我的，如：《世界未解之謎》、《十萬個(gè)為什么》、《笑貓。

日記。

》、《耳朵逃跑了》、《田鼠的月亮河》等等……我寂寞的時(shí)候可以看看書解解悶，傷心的時(shí)候可以看書自我安慰一下。只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧書閱讀，難怪戴上眼鏡了呢！就是因?yàn)榭磿鴷r(shí)間長，用眼過度，才會(huì)這樣的。

現(xiàn)在，我從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡。我愛書！只要我一有煩惱，里面的故事，圖畫就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

我愛書！書像我的命根子，也是我知心的朋友，它陪伴我度過每一天，從書中我知道了許多知識(shí)，它開闊了我的視野，也充實(shí)了我的課余生活，真要謝謝我的“好朋友”——書呢！

小朋友，課余我喜歡看書，你喜歡嗎？

讀書的興趣篇十

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向無垠的知識(shí)海洋。留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而掩蓋了的心智。通過閱讀，豐富自己，充實(shí)自己。

為了配合工會(huì)組織發(fā)起鼓勵(lì)興趣小組多活動(dòng)搞好活動(dòng)的建議，鼓舞全體組員以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，活動(dòng)小組發(fā)出倡議：

1、每人推薦幾本自己喜歡的有意義的好書。（書目表附后）。

3、每人每月至少寫一篇文章，或者是讀書心得。讀書寫作小組是單位組織給于展示自己的一個(gè)空間，也許這個(gè)平臺(tái)您認(rèn)為不大，但是通過這個(gè)空間足可以以小見大，慢慢擴(kuò)大。我們可以從一份自我欣賞的'手稿發(fā)展到大家可以傳閱的文章，漸變成一本可以收藏保存下來的文集；也可以是一份調(diào)查報(bào)告換化成一份可行性研究報(bào)告，漸變成可以實(shí)施操作的理論；還可以是從讀書中引發(fā)的心得、感悟、、等等，但凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要是您有興趣，讀出來，寫出來，大家一起分享。

的工作和生活即將過去，匆匆的年輪仍不止息，追憶往日的時(shí)光，憧憬未來的美好，同事們！筆觸心聲----讓我們盡快行動(dòng)起來，把讀書寫作充實(shí)到我們生活的行列中吧!

讀書的興趣篇十一

紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學(xué)業(yè)的門推開了。

為學(xué)業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的`教室”中一位學(xué)生問老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人?！边@一段話讓我思考我好久、好久……。

以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來可以當(dāng)老師、當(dāng)教練授課外，還可經(jīng)營健身俱樂部、度假村與主題樂園……。班導(dǎo)要我們拼體力，更要拼腦力，認(rèn)真讀書，將來的選擇性才會(huì)更多元。我把話聽進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認(rèn)真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當(dāng)成工作，是何等的快樂啊！

誰說體育班不讀書，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁?！辈砰_學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰寫得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義?！鞍嚅L，一百分”、“耀晨，一百分?！甭犞Z文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽到“冠崴，一百分?！毙闹械拇笫^才放下。什么時(shí)候開始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過虛幻游戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！

發(fā)揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書豪說：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再來才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡?！蔽乙惨粯樱锌嗫谄判牡膵寢?，和殷殷教誨的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書，甘之如飴。

讀書的興趣篇十二

“書中自有黃金屋”這句話說得不錯(cuò)，從小，我就把書當(dāng)成朋友來看，書告訴了我無窮的知識(shí)，獲得了無窮道理。

我從小喜歡讀課外書，寫完作業(yè)，吃飯時(shí)，睡覺前-只要我一有空，我都要和“書”朋友對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒時(shí)間了，還看這些閑書？有什么用呀！”此時(shí)，我只能無奈地請(qǐng)求：“我想看嘛，就讓我看看吧。”可他們?nèi)詧?jiān)持說：“想看也不行，誰讓你寫作業(yè)動(dòng)作那么慢，給我收起來！”我看著他們嚴(yán)厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。以后，只要爸爸媽媽在家，我就再?zèng)]法和“朋友”見面。

我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開家，我就開心，趕忙找朋友“玩?！?，一起生活，忘我的遨游在書海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以后，躲在被窩里偷偷地看書。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現(xiàn)了，我才暗下決心，以后要加快寫作業(yè)的速度，那樣就有充分的時(shí)間閱讀書了。

讀書的興趣篇十三

為了配合工會(huì)組織發(fā)起鼓勵(lì)興趣小組多活動(dòng)搞好活動(dòng)的建議，鼓舞全體組員以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，活動(dòng)小組發(fā)出倡議：

1、每人推薦幾本自己喜歡的有意義的好書。（書目表附后）。

3、每人每月至少寫一篇文章，或者是讀書心得。讀書寫作小組是單位組織給于展示自己的一個(gè)空間，也許這個(gè)平臺(tái)您認(rèn)為不大，但是通過這個(gè)空間足可以以小見大，慢慢擴(kuò)大。我們可以從一份自我欣賞的手稿發(fā)展到大家可以傳閱的文章，漸變成一本可以收藏保存下來的文集；也可以是一份調(diào)查報(bào)告換化成一份可行性研究報(bào)告，漸變成可以實(shí)施操作的理論；還可以是從讀書中引發(fā)的心得、感悟、、等等，但凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要是您有興趣，讀出來，寫出來，大家一起分享。

的工作和生活即將過去，匆匆的年輪仍不止息，追憶往日的時(shí)光，憧憬未來的美好，同事們！筆觸心聲----讓我們盡快行動(dòng)起來，把讀書寫作充實(shí)到我們生活的行列中吧!

讀書的興趣篇十四

為了配合工會(huì)組織發(fā)起鼓勵(lì)興趣小組多活動(dòng)搞好活動(dòng)的建議，鼓舞全體組員以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，活動(dòng)小組發(fā)出倡議：

1、每人推薦幾本自己喜歡的有意義的好書。（書目表附后）。

3、每人每月至少寫一篇文章，或者是讀書心得。讀書寫作小組是單位組織給于展示自己的一個(gè)空間，也許這個(gè)平臺(tái)您認(rèn)為不大，但是通過這個(gè)空間足可以以小見大，慢慢擴(kuò)大。我們可以從一份自我欣賞的手稿發(fā)展到大家可以傳閱的文章，漸變成一本可以收藏保存下來的文集；也可以是一份調(diào)查報(bào)告換化成一份可行性研究報(bào)告，漸變成可以實(shí)施操作的'理論；還可以是從讀書中引發(fā)的心得、感悟、、等等，但凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要是您有興趣，讀出來，寫出來，大家一起分享。

的工作和生活即將過去，匆匆的年輪仍不止息，追憶往日的時(shí)光，憧憬未來的美好，同事們！筆觸心聲----讓我們盡快行動(dòng)起來，把讀書寫作充實(shí)到我們生活的行列中吧!

附您喜歡的書目推薦：

政治經(jīng)濟(jì)類：

文學(xué)藝術(shù)類：

人文社科類：

職場(chǎng)勵(lì)志類：

生活保健類：

考試教育類：

期刊雜志類：

其

它

類：

讀書的興趣篇十五

孩子是最愛學(xué)習(xí)的。他們來到這個(gè)世界，充滿了好奇，有無數(shù)個(gè)“為什么”。他們是最熱心的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻在努力學(xué)習(xí)。

隨著年齡的增長，孩子們希望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。這就需要有專門的地方，有經(jīng)過專門培養(yǎng)的人，用科學(xué)的方法，系統(tǒng)地幫助他們。因此，有了學(xué)校（幼兒園），有了老師。

孩子們滿懷喜悅，滿懷希望，來到學(xué)校這個(gè)知識(shí)的殿堂，希望能在知識(shí)淵博的老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)大自然、社會(huì)和自身。他們想認(rèn)字能讀好多書，想寫出自己的感受，想知道天有多高地有多厚，想學(xué)唱歌跳舞跑跳打球，想打電腦上網(wǎng)，想遨游宇宙……太多了！一句話，想滿足自己的求知欲，做個(gè)有本領(lǐng)的人。

哪有想來調(diào)皮搗蛋的呢？

他們的學(xué)習(xí)目的，是再自然、再合理、再正當(dāng)不過的了。學(xué)校如果能研究孩子的心理……。

可惜我們的許多學(xué)校，不是滿足孩子的求知欲，卻另想出各種“讀書目的”來灌輸給孩子們，用“應(yīng)試教育”強(qiáng)迫或引誘他們“學(xué)習(xí)”。結(jié)果是許多孩子上學(xué)不多久就厭學(xué)，甚至視學(xué)校為地獄。

老師呢，則被“應(yīng)試教育”的鐐銬綁住了手腳，抓分疲于奔命，想和孩子一起探索而不可得，結(jié)果反而摧殘了孩子，扼殺了孩子的好奇心與求知的渴望。

你是否有過這樣的經(jīng)歷：沉悶的課堂上，老師有意無意地提及一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，如外星人，飛碟，奧運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)，球賽……，馬上就像火星碰上汽油，全班開了鍋，滔滔不絕，爭(zhēng)先恐后，慷慨激昂，面紅耳赤……。最佳的教育機(jī)會(huì)呀！可老師往往要考慮進(jìn)度、考試，不得不把正在興頭上的學(xué)生壓下去，課堂又是一潭死水。

但第二天或許還有一兩個(gè)熱心的學(xué)生（說不定還是落后生調(diào)皮鬼），給你抱來他一晚上從網(wǎng)上下載的有關(guān)資料，顯示他是多么感興趣。中間還可能有幾個(gè)英語詞，他花了大半小時(shí)才查到的。（“平時(shí)不喜歡英語，從不查詞典，因此查得慢?！保?。

前些天流星雨，多少學(xué)生跑幾十里到郊區(qū)荒山徹夜守侯……。

這樣的孩子是不好學(xué)、怕苦嗎？他們是討厭那種為“應(yīng)試”的學(xué)習(xí)、死記硬背！

學(xué)生（甚至老師）的消極，是對(duì)應(yīng)試教育的無聲的批判和抵制……。就看現(xiàn)在學(xué)校這種樣子，低效率，校園沖突，家庭沖突，弄虛作假……，應(yīng)試教育就必須改變。

格倫多曼在《教你的孩子學(xué)數(shù)學(xué)》中說：“學(xué)習(xí)是最有趣和最偉大的游戲。所有的孩子生來就這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，直到我們使他們相信學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的工作。有一些孩子則從來沒有真正地遇到這個(gè)麻煩，并且一生都相信學(xué)習(xí)是唯一值得玩的有趣的游戲。我們給這樣的人一個(gè)名字，叫天才?！?/p>

蘇霍姆林斯基指出：““人的.內(nèi)心有一種根深蒂固的需求--總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅?！碧K霍姆林斯基的學(xué)校有六百多學(xué)生，卻有一百二十個(gè)興趣小組。他們一直是半天上課，半天活動(dòng)，開展著豐富多采的智力生活，其教學(xué)質(zhì)量舉世聞名。

商店要研究顧客的心理和需求，廠家要研究用戶的心理和需求，教育（學(xué)校老師家長）自然要研究孩子的心理和需求。強(qiáng)迫孩子接受你的一套總歸是不行的。

有人說，我們剝奪了孩子的童年，是為了給他輝煌的明天。一個(gè)人有幾個(gè)童年？小學(xué)六年，中學(xué)六年，人一生又有多少年？童年失去的歡樂是無法彌補(bǔ)的。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笨追蜃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)學(xué)習(xí)成為樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果才更好。真正想提高教學(xué)質(zhì)量，真正是為了孩子，就要讓他們因?yàn)榕d趣而讀書。

讀書的興趣篇十六

每當(dāng)春日來臨，小草便會(huì)偷偷地鉆出地面，在雨露的滋潤下逐漸散發(fā)出勃勃生機(jī)。

而現(xiàn)在的我們，也正如剛剛鉆出地面的小草，急待雨露的滋潤。

那么，什么是滋潤我們的雨露呢？有人覺得，是師長的教導(dǎo)；有人覺得，是親人的疼愛；也有人覺得，是樂觀的心態(tài)。當(dāng)然，在我們成長的歷程中，這些都是必不可少的?？墒?，我總是覺得好像還少了些什么似得，但卻一直無從想起。直到兩日前，我走在放學(xué)回家的路上，猛不丁地一回頭，看見對(duì)面幼兒園里的孩子們正捧著一本本繪本故事讀得有滋有味。我猛然想起，在那許許多多的回答中，缺的是書呀，最重要的書。

我曾在小學(xué)時(shí)讀到過這樣一篇故事，在猶太人的孩子剛剛出生的時(shí)候，孩子的父母總會(huì)找來一本書，在書頁上涂抹蜂蜜，然后，讓孩子舔舐。不為別的，只為了告訴孩子：書，是甜的！

記得當(dāng)時(shí)讀到這篇故事的時(shí)候，我感觸很深，世界上竟有這樣一項(xiàng)奇特的`風(fēng)俗！后來慢慢長大了，才漸漸的明白，這不單純的是一種宗教習(xí)慣，也體現(xiàn)出父母望子成龍的美好心愿。

每個(gè)家長都喜歡自己的孩子愛好讀書，也因?yàn)閷?duì)這種愛好培養(yǎng)的太過于急切，才讓許多同學(xué)的讀書習(xí)慣太流于形式，使原本快樂的讀書成為了一種被迫的習(xí)慣。有的時(shí)候你見到一個(gè)一二年級(jí)的小朋友，問他為什么讀書，他會(huì)答：“因?yàn)閶寢尯屠蠋熥屛易x”。這些孩子，他們雖然也在讀書，甚至于在家長眼中，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但他們對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)，是被動(dòng)的，痛苦的，毫無營養(yǎng)的。他們捧起書的時(shí)候，是索然無味的。

究其原因，我覺得還是因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有培養(yǎng)起對(duì)讀書的興趣，只是流于一種必要的，討家人歡喜的形式，甚至于，這種形式，還是被迫的。他們所缺乏的，是自己的讀書興趣。

就是因?yàn)檫^早地就被強(qiáng)迫讀一些名著呀，散文啦，大道理啦。雖然書籍很好，但超出了他們的理解能力。對(duì)于這個(gè)年齡的孩子們來說，還顯得過于枯燥。他們向往的，是他們兒童世界里的那些精彩故事，是外面自由快樂的天地。所以對(duì)他們來說，這些書是苦的。

讀書的習(xí)慣是循序漸進(jìn)的，決不能拔苗助長。在閑暇之時(shí)，來一場(chǎng)與愛書的邂逅，在你喜歡的書籍中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地，激發(fā)你的閱讀興趣?？傆心敲匆粋€(gè)故事，打動(dòng)你的心，讓你讀完一遍又一遍，在每一遍的品讀中，我們總會(huì)擁有不一樣的看法。而我們也會(huì)在書籍中收獲知識(shí)，收獲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。

陶淵明曾經(jīng)說過：勤學(xué)如春起之苗，不見其長，日有所增;輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

而書籍，正是甜美的甘霖，促進(jìn)這春起之苗成長的力量。讓你在不斷的閱讀中，有著連你自己都被忽視的進(jìn)步。套用現(xiàn)在一句流行語就是“書，不是萬能的，但沒有書卻是萬萬不能的！”

在古代的時(shí)候，想要完成一番抱負(fù)，成就自己的理想，無疑只有兩條路可走。一是努力讀書學(xué)習(xí)，長大了可以治國安邦。二是刻苦習(xí)武，長大了可以保家衛(wèi)國。一個(gè)是萬人敵，另一個(gè)是最多十人敵。做不到文武雙全，就要把一樣做到極致。如何選擇，也就確立了你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

近代的偉人也曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀萬卷書，行萬里路。所以總結(jié)來說，書是夢(mèng)想的起點(diǎn)，同時(shí)，它更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。

對(duì)我們來說，書更是陪伴我們成長的朋友與教導(dǎo)我們的師長。

開卷有益，在今后的生活中，書更是與我們密不可分。當(dāng)讀書成為一種被迫習(xí)慣，它是痛苦的，而我則更喜歡讓讀書成為一種樂趣愛好，因?yàn)檫@樣，它所給你帶來的，將會(huì)是無盡的快樂。

所以，從今天開始，讓我們把讀書當(dāng)成一種興趣，做到“手不釋卷”吧！

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