總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到提高效率的途徑。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對您有所幫助。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇一
最近，我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個小學(xué)的四年級數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。
我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時的話，數(shù)完這些米大約需要九年時間，難道要把我美好的青春時光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不！這肯定還有其它方法！
我先用一個碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用體積來估算的，就像古時候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當(dāng)然能！我可以先數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。
我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)，能不能像那樣做一臺“數(shù)米機(jī)”呢？數(shù)米機(jī)就像個大篩子，打了1萬個只能讓1粒米通過的小孔，當(dāng)每個孔都通過了1萬粒米時，就有一億粒了。這就是只有一個人的力量時最快又最精確的方法了。
一個簡單的數(shù)學(xué)問題卻能引發(fā)這么多的思考，數(shù)學(xué)真是太有趣了。
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二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起了個早，忙著買菜剁餡兒包餛飩。
媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤上。媽媽問我：“現(xiàn)在我們包了幾個餛飩了呀？”正當(dāng)我準(zhǔn)備一個一個數(shù)的時候，媽媽阻止了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個，五九四十五。我對媽媽說：“這太簡單了，是四十五個。”此時，媽媽又包好了六個擺在了餐盤上，問我：“現(xiàn)在是幾個了？”我大聲的說：“再加六個，是六十一個，媽媽，這個也很簡單?！眿寢屝χf：“對呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡便起來?！?/p>
媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺，媽媽已經(jīng)包好了100個餛飩。這時，媽媽問我：“每個人吃十個餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思索的回答：“十碗！”媽媽又說：“現(xiàn)在家里有九個人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來。100除以9，得11余2。我對媽媽說：“是11碗，還多了兩個餛飩?！薄澳沁€多的兩個餛飩該怎么分呢？”媽媽又問我。我想了想說：“還有兩個就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)該多吃點(diǎn)！”媽媽開心的笑了，直夸我是個愛動腦筋又孝順的好孩子。
生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇三
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我一直認(rèn)為，只有公式算式才會是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)，我錯了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)現(xiàn)家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場門口，只見外面掛著一個牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場，過了一會，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動鞋，正好是100元，這時媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運(yùn)動鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個劵是不找錢的，你要用250元，給商場500元的卷，他是不會找你錢的哦！”我仔細(xì)想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對了，遇到這種問題，應(yīng)該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來生活中也會用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省很多的事情，更加方便！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇四
今天，我學(xué)習(xí)了認(rèn)識三角形和四邊形這個單元。知道了更具邊長和角度的相互關(guān)系，三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有簡單圖形里面最堅(jiān)固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運(yùn)用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅(jiān)固的圖形？它為什么具有這樣的特性？帶著這樣的好奇和疑問，我結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，親手做了一個實(shí)驗(yàn)—用七個長方形的紙條分別釘成了一個四邊形和一個三角形。用力拉之后，我發(fā)現(xiàn)四邊形沒個對角只要用力拉一拉就變形了，而握住三角形的任意兩個角用力拉三角形都不會變形通過這個實(shí)驗(yàn)，我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。
使用量角器我測出無論什么大小的三角形，他的內(nèi)角合永遠(yuǎn)是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形；然后把它們剪下來，再把它們拼起來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線，也就是一百八十度。利用這一結(jié)論，我們就能求出這個三角形的度數(shù)了。
通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我懂得了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不光要動腦，還要勤動手。用實(shí)驗(yàn)解決疑惑，尋求結(jié)論，讓我真正感受到數(shù)學(xué)樂趣和令人著迷之處。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇五
數(shù)學(xué)是一門既簡單又復(fù)雜，但又有趣的功課。為什么說它復(fù)雜尼？那是因?yàn)橐坏李}目有很多種解答的方法。比如:一個幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來解答出來。為什么又說它簡單呢？那是因?yàn)樗加幸欢ǖ囊?guī)律，只要方法用對，一道題目很快就能算出來。那又為什么說它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個蘋果每天吃4個，小華只有16個蘋果每天吃2個，問小紅和小華怎么才能同時吃完。數(shù)學(xué)就是這么有趣又復(fù)雜和簡單啊。
今天我和媽媽一起去超市買東西，我們來到超市里面到處都貼著8.5折的標(biāo)簽，什么是8.5折，難道是什么東西只要8.5元錢嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買點(diǎn)我喜歡的東西吧。我來到賣玩具的貨架那里，我一眼就看中了一個玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我們?nèi)ソY(jié)賬了，我們來到結(jié)賬的地方，我拿出芭比娃娃給營業(yè)員阿姨掃描，只聽阿姨說打完折170元，我一聽這么多錢，我問了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎么這么多錢？阿姨微笑的對我說，是8.5折，就是10元錢的東西只要8.5元，啊，原來是這樣。我低下了頭，戀戀不舍的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說只要你算出來原價是多少的，就買了送給你，我一聽心情立馬高興起來，我心里默算了起來，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢就是170元，我說原價200元，媽媽聽了高興的笑了，我拿著東西高興的'回家了，原來數(shù)學(xué)到處都能用到。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇六
7月15日至29日，我參加了華美夏令營，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗?！?，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問大家：“24點(diǎn)游戲玩過嗎”?許多同學(xué)都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強(qiáng)調(diào)：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運(yùn)氣不佳，或者人品不好。每組10個人，每次派兩個，分為必答題、搶答題，四張撲克有時老師發(fā)好讓各組選，有時讓各組交換抽牌，有時自己抽牌。整場比賽場上和場下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來了，大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負(fù)已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過程中所體會到的樂趣。經(jīng)過這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會了計(jì)算方法和奧妙，大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇七
在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識，比如價格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購買各種生活用品，而購物小票就是我認(rèn)識價格最好的“課本”。
有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說：“找一找正在打折的商量”，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18。6元。那么就可以知道每瓶是18。6除以6等于3。1元。原來每瓶需要4。2元，所以打折的比原來便宜了1。1元。1。1元乘以6等于6。6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
后來我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價格是50元，而單本的價格是20元。這下大家可以看出什么？沒錯，套裝的價格比買三本單本的價格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的陷井挖得真多啊，一不注意，就會掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價格正在打折。我剛才看的是原價?，F(xiàn)在我們一起來講打折以后書的價格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價格是50除以10，再乘以9，等于45元?，F(xiàn)在套裝的價格比買三本單本的.價格要便宜更多了。
數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗驮谖覀兊纳钪校?/p>
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇八
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數(shù)學(xué)。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香啊！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車?yán)铩?/p>
我算了算，5+7.5+14.5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。
數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用??！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇九
現(xiàn)在許多人家里的電費(fèi)都是按峰時價谷時價來計(jì)算的，而水費(fèi)則按包月制來算的，那么，這樣的方法是否會有浪費(fèi)和不劃算的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對此，我做了詳細(xì)的調(diào)查。
峰谷時電費(fèi)是指峰時（8:00～21:00）和谷時（21:00～8:00）用電收費(fèi)不同。一般峰時電價是0.5583元/千瓦時，谷時電價是0.3583元/千瓦時。而不用峰谷時電費(fèi)的話，則是0.5283元/千瓦時。那么，怎樣算劃算呢？如果按每個月35度電，峰時用電20度，谷時用電10度來算，峰谷時電費(fèi)應(yīng)該是0.5583×20=11.166（元），0.3583×15=5.3745（元），11.166+5.3745=16.5405（元）。如果不按峰谷時電費(fèi)算應(yīng)該是0.5283×35=18.4905（元）。這么算來:16.5405元18.4905元，峰谷時電費(fèi)要比普通電費(fèi)劃算一些。那如果是租房子，電費(fèi)變成1元/千瓦時的話峰谷時電費(fèi)就會比普通電費(fèi)劃算很多了，這么看來，是峰谷時電費(fèi)更適合于租房子的人們了。
然而，除了電費(fèi)，水費(fèi)也分兩種收費(fèi)方法呢。
水費(fèi)的收費(fèi)方法一般分包月和計(jì)量。包月是說每戶人家的人數(shù)乘每個人的元數(shù)而固定的`元數(shù)，也就是說，不管每戶人家用多少噸水，都按5元/人/月來算。計(jì)量就是固定每噸水3.07元，這個月用多少噸水，就乘多少，得出的總價就是這個月要交的水費(fèi)。如果每個月用水6.5噸，一家人按3口人算，包月就是5×3=15（元），計(jì)量是3.07×6.5=19.955（元）。而15元19.955元，19.955-15=4.955（元）。計(jì)量要比包月多付4.955元水費(fèi)。這樣算，包月水費(fèi)似乎很劃算，可是，包月也很浪費(fèi)，如果每個月都用很多水卻仍付15元的話，就會嚴(yán)重浪費(fèi)水資源，所以，我覺得，計(jì)量比包月更合情合理。
水電費(fèi)的浪費(fèi)和不劃算是由收費(fèi)方法引起的，如果我們都改用峰谷時電費(fèi)和計(jì)量水費(fèi)的話，浪費(fèi)現(xiàn)象就會大大減小。
看來，生活中處處有數(shù)學(xué)?。?/p>
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十
和女友一道考了兩年的研，其中經(jīng)院管院數(shù)院都有接觸到，最后都錄取在數(shù)院，對復(fù)旦經(jīng)管數(shù)院都有一些了解。對想考復(fù)旦金融的各位，一定有對你重要的信息。
兩年下來，關(guān)于考研有很多感觸。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，如何規(guī)劃，論壇上有不少好帖子，除了復(fù)習(xí)，我想更多聊聊考研其他的事兒。
為什么考研？
我選擇復(fù)旦時，一是想在上海工作，二是想換到金融專業(yè)。很多人都是為了考研而考研，都覺得本科不好找工作啊，甚至想逃避社會多年兩年書的，于是考研。若只想到這一層，你考上研究生很可能還得為工作犯愁，因?yàn)樽x研不能解決這些問題。讀研大都是提供一個平臺，若想找一份好工作，更需要你的專業(yè)素養(yǎng)，個人品性，還是工作經(jīng)驗(yàn)。與一些學(xué)長聊天，聽到往往你的實(shí)習(xí)好與否，就決定你畢業(yè)后工作好與否。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，推薦一本書《發(fā)掘你的競爭力》。
選擇適合你的專業(yè)、學(xué)校。
第一年我報(bào)考的管院，女友是經(jīng)院，悲催的是都因?yàn)橐婚T課給卡了。我是英語沒過線啊，女友專業(yè)課沒過線（復(fù)旦專業(yè)課自主命題第一年，很多信息都不清楚，沒多少人過線）。到了今年，管院報(bào)錄上漲到比近40:1，縮招一半；經(jīng)院學(xué)碩、專碩今年分倒是降了點(diǎn)。我從管院調(diào)劑到了數(shù)院，女友第一志愿是數(shù)院。
每年報(bào)考信息都有變化，你很難預(yù)測，你能做的就是多做點(diǎn)準(zhǔn)備工作，多認(rèn)識些本專業(yè)的人，萬一沒考上又該怎么辦，調(diào)劑？工作？繼續(xù)考？插一句，一個好的.本科背景往往能為你的調(diào)劑助力不少。數(shù)院當(dāng)時接收調(diào)劑生，基本都是985及本校生。像是考經(jīng)院學(xué)碩，分?jǐn)?shù)差一些，也能調(diào)劑到經(jīng)院專碩?？佳胁粏问呛煤脤W(xué)，其他這些準(zhǔn)備往往能救你的命。
還有，金融啊，計(jì)算機(jī)啊，醫(yī)學(xué)啊，這些年年都是熱門中的熱門，你要再選一個熱門的學(xué)校，競爭可想而知。我是一個支持尋找自己喜歡工作的人，與其讀一個不喜歡的專業(yè)，拼死拼活的競爭，為何不考慮讀自己喜歡點(diǎn)的，冷門點(diǎn)的專業(yè)？熱門專業(yè)有更多就業(yè)崗位，冷門專業(yè)競爭更少，大多也能獲得不錯甚至高昂的收入。
越來越多的好學(xué)校喜歡保送的學(xué)生，對那些高分被刷背景又好的學(xué)生，有的專業(yè)會將其與一志愿的學(xué)生一視同仁的復(fù)試（我還看到福建某學(xué)校一專業(yè)故意壓分，一志愿過線人數(shù)不到錄取人數(shù)一半，大量招收調(diào)劑的例子）。
抱怨這些事兒沒一點(diǎn)意思，換位思考，學(xué)校當(dāng)然想要更好的學(xué)生。作為考生，只能試著去避免這些風(fēng)險。若你的實(shí)力就在往年分?jǐn)?shù)線上下，你就得多關(guān)注各種信息，必要時考慮換專業(yè)。
復(fù)旦金融各個專業(yè)。
數(shù)院的課是和經(jīng)院一起上的，管院數(shù)院專業(yè)也才開了3，4年；我了解到的是（可能有錯），只要是金融專業(yè)，出去找工作差別不大，但各個院系的人脈，院里給的資源有差別。不過，就算不是一個院系的，也都是復(fù)旦校友。就業(yè)好壞跟大環(huán)境更有關(guān)。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十一
在北非的沙漠上，英軍與意大利軍隊(duì)正在對峙。英軍坦克正準(zhǔn)備快速突進(jìn)意軍的陣地，當(dāng)英軍決定發(fā)起進(jìn)攻時，對面的意軍又舉起了白旗，沒有辦法只好清點(diǎn)意大利的戰(zhàn)俘(好象戰(zhàn)俘十分高興)。這時一個英軍士兵看到一個意大利士兵，說：“呦，兄弟，怎么又是你啊。我記得你已經(jīng)被俘六回了?！币獯罄勘鴳嵟母吆埃骸靶值苣阌涘e了，是七回!!!前六回全讓德國人救了回去，這回打死我也不回去了!”
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十二
自202月中旬開始，各研究生院校陸續(xù)開通13考研初試成績查詢功能。截至到目前，34所自劃線院?？佳蟹?jǐn)?shù)線以及復(fù)試線已全部公布完畢，報(bào)考其余院校的考生也可登陸報(bào)考院校系統(tǒng)進(jìn)行查詢。雖然國家線尚未公布，但參照往年國家線基本可以判斷出自己能否進(jìn)入復(fù)試。沒考上的糾結(jié)于調(diào)劑和二戰(zhàn)之中，考上的也可能因?yàn)樵盒２缓枚豢紤]就讀。
對于理工科和經(jīng)濟(jì)類考生來說，考研失利的主要原因往往是數(shù)學(xué)考得不好，數(shù)學(xué)單科就與其他考生相差幾十分。這里并沒有夸張，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門容易提分，也容易丟分的學(xué)科，能否取得高分，和其他考生拉開差距往往取決于數(shù)學(xué)成績。對于二戰(zhàn)的考生來說，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)備考顯得尤為重要。老師對二戰(zhàn)考生提供一些數(shù)學(xué)備考策略，希望對二戰(zhàn)考生今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
對于二戰(zhàn)考生來說，首先需要做的是認(rèn)真總結(jié)13考研數(shù)學(xué)成績低的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn)是非常重要的，二戰(zhàn)考生務(wù)必加以重視。在總結(jié)13考研失利的.基礎(chǔ)上，二戰(zhàn)考生需要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對此，老師憑借對一些二戰(zhàn)考生反映的問題作了一個大概的總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
(一)復(fù)習(xí)時間安排。
現(xiàn)階段――10月1日前：全面復(fù)習(xí)，至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對考研數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識點(diǎn)。對于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價值的，它們的價值體現(xiàn)在“符合題目條件下的解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢所在，更注重對知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。
10月1日――12月1日前：這個階段以真題為主，查漏補(bǔ)缺。不言而喻，真題的價值很大，務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個知識點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。
12月1日――考前：這個階段建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時，對于掌握的還不是很明白的知識點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場上才能輕松應(yīng)對，不至于怯場。
(二)參考書的選擇。
考研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，復(fù)習(xí)全書是必不可少的。目前，比較受歡迎的輔導(dǎo)全書主要是李永樂老師和陳文燈老師的。但作為二戰(zhàn)考生，最好是繼續(xù)使用一戰(zhàn)的參考書。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，習(xí)題集是必不可少的，數(shù)學(xué)要學(xué)好須多練習(xí)。把一戰(zhàn)使用的習(xí)題集好好做一做，即使之前做過也無妨，再做一遍。在這里，給同學(xué)們推薦一下《基礎(chǔ)過關(guān)660題》，這本書在選擇和填空的出題方式方面幾乎是一本題庫，需要好好去做一下。需要注意的是，并不是要求同學(xué)們必須使用上面提到的參考書，這個完全因人而異，就不過多贅述。
(三)復(fù)習(xí)過程需要注意的問題。
(1)基礎(chǔ)知識要扎實(shí)。
(2)突出重點(diǎn)，精益求精。
(3)勤動腦，多動手，保證做題量。
(4)重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧。
最后，送二戰(zhàn)考生二十四個字，供復(fù)習(xí)時參考：理解基本概念，掌握解題方法，突破典型例題，注重總結(jié)歸納。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十三
1931年9月18日，日本發(fā)動九一八事變，侵占了中國東北，從而在世界東方形成第一個戰(zhàn)爭策源地。之后中國政府向國聯(lián)求助，卻并未得到國聯(lián)的積極回應(yīng)。當(dāng)時西方大國普遍奉行綏靖政策，意圖通過縱容法西斯的行徑來換取暫時的和平，由此日本得以自行其是。這場事變打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對穩(wěn)定的世界格局，二戰(zhàn)已經(jīng)浮現(xiàn)。
1937年7月7日，日本挑起盧溝橋事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，進(jìn)一步加劇了國際形勢的緊張態(tài)勢。
意大利入侵埃塞俄比亞。
1929年世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重沖擊了意大利，墨索里尼斷定領(lǐng)土擴(kuò)張是減輕國內(nèi)經(jīng)濟(jì)壓力所必需的辦法，進(jìn)而走向了擴(kuò)張的道路。首先，他希望先吞并埃塞俄比亞，但想達(dá)到目的，必先得到英、法默許。英、法最終對意大利的行為采取綏靖政策，墨索里尼認(rèn)為時機(jī)已成熟，便于1935年10月3日，發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，在經(jīng)過7個月的抵抗之后，因西方國家的出賣和兩國實(shí)力差距過大，埃塞俄比亞寡不敵眾，最終淪陷。這次戰(zhàn)爭進(jìn)一步暴露了西方資本主義國家的軟弱無能，助長了法西斯的囂張氣焰。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)(1936年7月17日——1939年4月1日)，是在西班牙第二共和國發(fā)生的一場內(nèi)戰(zhàn)，由共和國總統(tǒng)曼努埃爾·阿扎尼亞的共和政府軍與人民陣線左翼聯(lián)盟對抗以弗朗西斯科·佛朗哥為中心的西班牙國民軍和長槍黨等右翼集團(tuán);反法西斯的人民陣線和共和政府有蘇聯(lián)和墨西哥的援助，而佛朗哥的國民軍則有納粹德國、意大利王國和葡萄牙的支持，最終親法西斯的佛朗哥勢力獲得勝利，重新在西班牙復(fù)辟帝制。因?yàn)槲靼嘌酪庾R形態(tài)的沖突和軸心國集團(tuán)與共產(chǎn)勢力的代理戰(zhàn)爭，使西班牙內(nèi)戰(zhàn)被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的前奏。
慕尼黑陰謀。
1938年3月，德意志第三帝國并吞了奧地利。接著，希特勒以保護(hù)捷克斯洛伐克境內(nèi)德意志少數(shù)民族的利益為借口，對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。面對德意志第三帝國法西斯的咄咄逼人的侵略，英法兩國以犧牲捷克斯洛伐克的利益，并與希特勒達(dá)成協(xié)議，希望把德意志第三帝國的侵略矛頭引向蘇聯(lián)。
1938年9月，英、法、德、意四國首腦阿瑟·尼維爾·張伯倫、愛德華·達(dá)拉第、阿道夫·希特勒和貝尼托·墨索里尼在德意志第三帝國的慕尼黑開會，簽訂協(xié)議，在沒有捷克斯洛伐克代表的情況下，強(qiáng)行把蘇臺德等地區(qū)割讓給德意志第三帝國。歷史上把這次會議稱為“慕尼黑陰謀”。至此，綏靖政策達(dá)到頂峰。慕尼黑協(xié)定的簽訂產(chǎn)生了很大的消極影響。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十四
人的一生有許多選擇的機(jī)會，成功的人只是抓住了關(guān)鍵的幾次選擇機(jī)會。我在畢業(yè)時同樣的面臨著選擇，就業(yè)、出國、考研。出國首先被排除，經(jīng)濟(jì)條件不允許，所以只能衡量就業(yè)和考研。我是畢業(yè)于一所普通的二本院校，沒有背景，沒有關(guān)系。就業(yè)的企業(yè)選擇范圍很小，而且待遇低發(fā)展前景也不樂觀。而有了一流大學(xué)的平臺就不一樣了，如果有能力，有進(jìn)入好企業(yè)的幾率還是很高的，所以我選擇了考研。選擇就意味著放棄和付出。
二、動力。
既然選擇了，動力就成為關(guān)鍵因素之一。其實(shí)每個上過學(xué)的人可能都有一個夢，就是清華北大夢，我也一樣，清華對我來說就是一個夢，我堅(jiān)信別能做到的我也行，別人做不到的我也要拼一下試試。所以三年考研歷程使我把清華作為一種信仰。我深深的熱愛上這條艱辛曲折的路，動力源源不絕灌入自己的血液，我覺得自己去追求的是一件對我一生有意義的事，為己哭為己笑。
外動力也十分重要。母親其實(shí)一直是我奮斗的一個支柱，由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，父親每月只有幾百元的工資，母親雖然年近知天命，但是還要為家庭為我學(xué)業(yè)奔波，天天要推很重的車去學(xué)校門口賣文具，冬天都把臉凍腫了。我看在眼里，泣血在心里。記得07年我進(jìn)入復(fù)試后給家里打電話，當(dāng)時母親除了車禍，卻強(qiáng)忍著陪我說笑，給我鼓勵，一直復(fù)試結(jié)束后才知道母親除了車禍，腰部受了傷。我當(dāng)時真的覺得自己是個不孝子，為了自己一個清華夢，讓那么多人牽腸掛肚。目前最大的愿望就是我能金榜題名，她從來不會介意自己吃多少苦，也會義無反顧的支持我。所以在我考研的路上，激情是一直然繞著……回憶起來，在我求學(xué)的道路上，自己就為學(xué)業(yè)哭過兩次，第一次是我考上了省重點(diǎn)高中，第二次就是我知道了自己以第一名的成績成為了清華的研究生。那天我刻意給媽媽制造了一個驚喜，悄悄的回家，精心的挑選了一束鮮花，一個寫下我那微不足道的感謝之詞的卡片，進(jìn)門便喊媽我考上了，還是第一名。驚喜中的媽媽楞過神緊緊的抱住我放聲大哭，我也哭了。媽媽不住的`說不容易太不容易了……至今想起那一幕，我眼眶還會一點(diǎn)濕潤。
三、過程。
我覺得我這個人不算聰明，所以我的學(xué)習(xí)方法就是簡單的事情重復(fù)做，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
我大三就去找了清華的導(dǎo)師，當(dāng)時覺得自己在學(xué)校還不錯，信心十足直接敲開了清華導(dǎo)師的門。導(dǎo)師和我談了好久，把我說的是啞口無言，最后拋給我一個任務(wù)：一個月之后拿100張高標(biāo)準(zhǔn)的手繪草圖給他看。其實(shí)導(dǎo)師很明顯有兩個目的：一是覺得我能力有限，又不想傷我自尊，讓我望而卻步；另一個就是一個考驗(yàn)吧，如果我真能完成任務(wù)說明我還有希望，我當(dāng)時就覺得這是一個希望，一次機(jī)會，一個月沒白天黑夜的畫，畫了一百五十張，選出好的50張給導(dǎo)師看。老師終于認(rèn)可我了，我才有了以后的機(jī)會。老師常常說態(tài)度決定一切，而且清華的氛圍也是提倡態(tài)度第一，不會的可以學(xué)，但是沒有了態(tài)度就很難辦了。
第一年由于一直在工作實(shí)習(xí)，所以自己研究生考試基本上沒有準(zhǔn)備。第二年走出了校門，導(dǎo)師覺得我專業(yè)水平已達(dá)到，所以鼓勵我全身心的準(zhǔn)備考研，所以從2007年10月份辭掉實(shí)習(xí)工作，我才真正開始了考研的寂寞生活。由于剛畢業(yè)沒有正式工作，生活費(fèi)只能靠家里和女朋友，生活上比較節(jié)儉。終于在畢業(yè)后的第二年考上了清華，偶然間聽女朋友的同事說她看上一對十九元的耳釘，徘徊好久也沒舍得買，自己心里很不是滋味。考研的生活是很枯燥的，三點(diǎn)一線的生活學(xué)習(xí)和高三一樣，卻偏離了高三的那種學(xué)習(xí)氛圍，所以這個時候心態(tài)更重要。每天都要保持一種健康樂觀的心態(tài)，早上起來的第一件事情就是對自己說：“everyday,ineveryway,iwillbebetterandbetter.”這一年我信心十足，同時也固步自封，最終以一分之差在復(fù)試被刷。
之后又面臨一次艱難的選擇，是同意調(diào)劑還是繼續(xù)考清華，或者工作算了……最后我還是選擇了繼續(xù)，繼續(xù)自己的清華夢。老俞說過，做事情就像是搬磚和蓋房子。不能為了搬磚而搬磚應(yīng)該為了蓋房子而搬磚。所以我總結(jié)了自己失敗的原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。特別是后來參加了夢想清華夏令營互動。使我真正找到了考清華的大方向和策略，在那里我認(rèn)識了許多朋友和師兄師姐，給我不少幫助。經(jīng)過一年的努力，我終于金榜題名，并且是以第一名的成績考上了清華大學(xué)。那一刻可以用電影《當(dāng)幸福來敲門》中的一句臺詞來形容：“thispartofmylife…..thislittlepart…..calledhappiness”
四、方法。
談到方法其實(shí)很簡答，第一選擇自己適合自己的，第二簡單的事情重復(fù)做。
對于第一點(diǎn)來說每個人都是不一樣的，這并不表示你不能學(xué)習(xí)別人，相反你要多和別人交流。因?yàn)橐坏┻x擇好方法，你就要一直走下去，天天復(fù)制重復(fù)。所以在真正開始復(fù)習(xí)考研之前一定要選擇好自己的方法，適合自己，適合長期的自己。
第二點(diǎn)其實(shí)更簡單，去看看電視劇《士兵突擊》就明白了。我考上后，大家都叫我李三多，呵呵。我沒他那么優(yōu)秀，但可能有他那么笨。
人應(yīng)該有點(diǎn)理想！你想你是從那么多精子和卵子中脫穎而出，你并不殘疾，你也沒有生長在非洲或伊拉克。你有什么權(quán)利默默無為，虛度年華。你生來就是一個成功者，清華北大之門也應(yīng)該就是為你而開的。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十五
生活中處處有數(shù)學(xué)，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級？家里一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長時間……而今天，我卻在想我們?nèi)昼娔茏鍪裁础?/p>
早上起來后，我開始洗臉?biāo)⒀溃瑡寢尡任以缙鹆撕枚?，現(xiàn)在正在晾衣服。我感覺有點(diǎn)無聊，便拿起了手表開始給媽媽計(jì)時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計(jì)時，沒好氣的對我說：“在這里計(jì)時有什么用？你干脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點(diǎn)有用的！”媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要……”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準(zhǔn)備再一次計(jì)時。按下了計(jì)時鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’??！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達(dá)了一個任務(wù)：在5分鐘之內(nèi)數(shù)出廚房推拉門上小格子的個數(shù)。
我說：“這還不簡單！小個子一共有六排，每排有18個小格子，列算式也就是‘6x18=108（個）’，門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：‘108x4=432（個）’，對吧？”媽媽見我答對了，向我投來了贊許的目光。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十六
考完研的這段時間，呆在家里，每日翻翻心愛的數(shù)學(xué)書，當(dāng)然也免不了等待成績的復(fù)雜思緒。這一切依舊會成為往事和回憶，唯獨(dú)不變的是我對數(shù)學(xué)的一往情深。
還記得高考完的那個夏天，我很失落，也很彷徨。高中時代，我對數(shù)學(xué)的興趣和悟性就已顯露出來，在那一切只為高考的大環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)品味和數(shù)學(xué)情節(jié)顯得那么格格不入。我清楚的記得曾經(jīng)自己對數(shù)學(xué)老師的無視和對課堂內(nèi)容的不屑。在同窗們認(rèn)真聽講的時候，我卻埋著頭，自編所謂的不等式難題，目的僅僅是為了戲耍老師和同學(xué)。一些被老師夸贊的“數(shù)學(xué)尖子”，在我看來，似乎和小學(xué)生們并無兩樣?，F(xiàn)在想來，那時的我還真是個孩子。
彷徨之中，我在父親的書架上無意發(fā)現(xiàn)了一本陳舊而厚實(shí)的書，封面上赫然寫著“數(shù)論導(dǎo)引”四個大字，作者竟是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家華羅庚先生。從此，我踏上了這條漫長的道路，并苦苦追求至今。
進(jìn)入大學(xué)之后，我便一頭扎進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋，整日求索于書本之間，將一切阻力拋之腦后。還記得數(shù)學(xué)分析課上小胖老師那自負(fù)的'微笑和行云流水般的推導(dǎo)，讓我沉醉不已。還記得實(shí)數(shù)系完備性的7大等價定理，讓我欲罷不能。課后，我在圖書館里第一次邂逅了復(fù)流形、示性類、morse理論、harnack不等式這些高深的詞匯，向往之情油然而生。那時的我躊躇滿志，決定此生定要飽覽數(shù)學(xué)典籍，遨游于數(shù)學(xué)殿堂，并作出一兩個有價值的發(fā)現(xiàn)。
兩年下來，華東師范的分析課本已經(jīng)被我看了數(shù)十遍，書后習(xí)題全數(shù)演練一遍，看著新書已成舊書，內(nèi)心深處異?？煳?。不過，很快便發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)還差得太多，一些有難度的分析問題還是經(jīng)常會卡殼，有時來了思路，卻礙于自己分析功底尚淺，仍是無法破解。我希望自己的分析基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，技巧更加強(qiáng)大。經(jīng)高人推薦，找來了謝惠民老師的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義》，如獲至寶。此書很有難度，是我見過的數(shù)學(xué)分析最好的參考書之一，當(dāng)中的很多題目都要苦苦思索幾個小時才能解決。一段時間下來，我不但學(xué)會了很多基本的分析技巧，而且對數(shù)學(xué)分析的主要內(nèi)容有了更加深刻的理解與感悟。慚愧的是，這套分析瑰寶，我至今還未完整地做完一遍。
在此期間，我也學(xué)習(xí)了一些代數(shù)知識，認(rèn)識到抽象化方法的威力。群、環(huán)、域這些表面上抽象而枯燥的數(shù)學(xué)概念，其實(shí)有著廣泛的背景和來源。線性代數(shù)中的hamilton-caylay定理讓我感受到代數(shù)的美是存在的，那是一種簡潔而深刻的力量。抽象代數(shù)中的群同態(tài)基本定理也是如此。我了解到代數(shù)的一個主要研究目標(biāo)就是搞清處各種代數(shù)體系的結(jié)構(gòu)，希望能夠進(jìn)行分類。當(dāng)我看到循環(huán)群的結(jié)構(gòu)是如此的簡單(它要么同構(gòu)于整數(shù)加群，要么同構(gòu)于剩余類加群)，我驚呆了。那一刻，我被代數(shù)打動了。
大三上半學(xué)期，我花了很多時間于實(shí)變函數(shù)論，窺得其中奧妙之一二。由此，感受到實(shí)分析技巧的細(xì)膩與強(qiáng)大。egoroff定理、lusin定理、levy定理、lebesgue控制收斂定理讓我不能自拔。俗話說的好：實(shí)變函數(shù)學(xué)十遍，方能掌握。這門功夫極其難練，習(xí)題難度很大，有時一個人要想上好幾個星期才得以解決。這門課雖然難，但也正是因?yàn)樗碾y給了我繼續(xù)攀登數(shù)學(xué)的信心，我相信自己數(shù)學(xué)一定可以學(xué)得更好!
大四上學(xué)期，我來到學(xué)校數(shù)學(xué)系研究生的課堂上跟班旁聽了實(shí)分析與泛函分析這門課程，受益匪淺。這段難忘的經(jīng)歷讓我有了更加強(qiáng)大的信心和更加強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)更加高深優(yōu)美的數(shù)學(xué)理論。
我報(bào)考了**大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。期間刷了不少數(shù)學(xué)分析的習(xí)題看了一本高代題解精粹希望自己能取得理想的成績可惜的是最終僅以四分的差距與復(fù)試無緣。
隨后，我決定二戰(zhàn)，為了自己的學(xué)術(shù)夢想和數(shù)學(xué)追求而繼續(xù)奮斗。復(fù)習(xí)期間，針對專業(yè)課(高等代數(shù))首戰(zhàn)暴露出的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。報(bào)名時，我最終選擇了華東地區(qū)某知名高校的數(shù)學(xué)系，希望自己的數(shù)學(xué)之路能從這里啟航。
如果最終沒有考取，我也無怨無悔。有一點(diǎn)不會變，那就是我對數(shù)學(xué)的向往和追求，因?yàn)檫@是一個值得用終生托付的事業(yè)。
考研已經(jīng)落下帷幕，而我并沒有因此停下追逐的腳步，學(xué)習(xí)的目的本就不是應(yīng)付考試。前些天，我偶然遇到了hausdorff測度和hausdorff維數(shù)這兩個數(shù)學(xué)概念，初次體驗(yàn)到了分形數(shù)學(xué)的美妙，便從圖書館借來一本著作以近身欣賞這片美麗的風(fēng)景。
如今，數(shù)學(xué)就像一條靜靜流淌的小河，我在河邊嬉戲，久久不愿離去。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十七
各位老師：
大家好，很榮幸能來參加這次研究生面試，請先允許我自我介紹一下：我叫****，今年**歲。本科就讀于*****大學(xué)**專業(yè)。
我從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實(shí)踐，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力。學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作的動力，除了必修課外，還自學(xué)office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等軟件。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。我也希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能和大家成為學(xué)習(xí)上的良友與生活中的知己，謝謝!
1.考研自我介紹。
2.考研面試5分鐘自我介紹。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十八
1929年10月，美國華爾街紐約證券交易所的股市崩盤，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個資本主義世界。1929年10月24日，美國紐約華爾街證券交易所出現(xiàn)拋售股票的狂潮，收盤時轉(zhuǎn)手的股票達(dá)到1300萬股，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。隨之而來的是股票市場的崩潰和銀行的擠兌風(fēng)潮，使美國經(jīng)濟(jì)陷入絕境，資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的一次全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就這樣爆發(fā)了。
法西斯獨(dú)裁。
1922年10月，意大利王國國王任命墨索里尼擔(dān)任意大利王國總理，法西斯專政在意大利王國開始建立。
西方國家大蕭條所帶來的**，使法西斯主義惡性發(fā)展。納粹黨迅速膨脹為德意志第三帝國第一大黨。1933年1月，阿道夫·希特勒在德意志第三帝國上臺，2月制造國會縱火案，3月通過《授權(quán)法》，繼之一系列法西斯法案出籠，至次年8月頒布《國家元首法》，對國家生活進(jìn)行了全面改組，建立起集權(quán)統(tǒng)治的法西斯體制，并且加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。
從1931年九一八事變起，日本走上了戰(zhàn)爭和法西斯化的道路。在日本以軍部為中心，從首先發(fā)動侵略戰(zhàn)爭著手，然后通過天皇制機(jī)構(gòu)，自上而下的逐步法西斯化，以適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭。1936年，日本法西斯青年軍官發(fā)動的“二二六”兵變，使軍部實(shí)力大大加強(qiáng)。不久，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立軍事法西斯專政。之后，德意志第三帝國、意大利王國與日本簽訂反共產(chǎn)主義協(xié)定，并且干預(yù)西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
到1933年11月，法西斯運(yùn)動遍及23個國家，半年后增至30個國家。
一戰(zhàn)禍因。
第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義時代所固有的各種基本矛盾一個也未解決，而又增加了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾以及帝國主義戰(zhàn)勝國之間的矛盾。德意志第三帝國對第一次世界大戰(zhàn)后簽訂《凡爾賽和約》的嚴(yán)酷條款懷有怨恨。1933年初，希特勒出任德意志第三帝國總理，納粹黨掌握國家政權(quán)，阿道夫·希特勒開始秘密武裝德意志第三帝國?！斗矤栙惡图s》就是停戰(zhàn)的協(xié)議。
隨著帝國主義國家間經(jīng)濟(jì)、政治和軍事發(fā)展不平衡的加劇，軍事實(shí)力發(fā)展較快的德、意、日三國要求重新劃分世界勢力范圍，使帝國主義之間的矛盾進(jìn)一步尖銳起來。
國際聯(lián)盟的失敗。
1920年成立的國際聯(lián)盟雖然是各國為防止武裝沖突、加強(qiáng)普遍和平與安全而建立國際機(jī)構(gòu)的第一次嘗試，但在實(shí)踐中并沒有起到維護(hù)和平的作用。它的作用只是幫助大國重新劃分勢力范圍，鞏固了戰(zhàn)后世界體系。受英法兩國的操縱，它缺乏對侵略行為的有力制裁，并且由于美國的缺席，進(jìn)一步削弱了它的職能。到二戰(zhàn)前國際聯(lián)盟已經(jīng)形同虛設(shè)，無力阻止法西斯勢力的擴(kuò)張。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十九
漫漫考研路，最痛苦的莫過于好不容易經(jīng)歷了前一年的考研折磨，今年還要再次踏上“二戰(zhàn)”的道路?？佳胁幌嘈叛蹨I，對于沒過線的同學(xué)來說，傷心無濟(jì)于事，考研是個很漫長、很辛苦的過程，敢于二戰(zhàn)的人都是很有勇氣的人?？佳休o導(dǎo)專家認(rèn)為，那么既然決定了二戰(zhàn)，那就需要總結(jié)與提高，要從自己的失敗當(dāng)中找到原因，保障二戰(zhàn)的成功。
數(shù)學(xué)備考應(yīng)循序漸進(jìn)。
從現(xiàn)在開始，一直到10月1日前，大家要全面復(fù)習(xí)至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對考研數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識點(diǎn)。對于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價值的，它們的價值體現(xiàn)在“符合題目條件下的.解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢所在，更注重對知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。10月1日到12月1日前，要以真題為主，查漏補(bǔ)缺。真題的價值不言而喻，大家務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個知識點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。12月1日到考前這個階段，考研輔導(dǎo)專家建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時，對于掌握的還不是很明白的知識點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場上才能輕松應(yīng)對，不至于怯場。
認(rèn)清考試的構(gòu)成。
在你面對一份試卷的時候，實(shí)際上是三個人在發(fā)生關(guān)系：命題者，你，將來的判卷老師。你在解題答卷的時候，一定要在頭腦中裝著這三個人：命題者，就是他設(shè)置了一個個陷阱，一堆堆暗礁，一道題目的設(shè)置，特別是考研這樣經(jīng)過命題者深思熟慮命制而成的，一定有它的道理?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，你不一定去分析他是怎么命題的，但是你在做題時頭腦中裝著這樣一位狡猾，多謀的命題者，肯定可以加深對題目的理解!也就是，有必要對命題者的心理進(jìn)行揣摩;我，無疑是最聰明最有可能擊敗命題者，贏得判卷老師欣賞的主角，一方面，我繞過了如“紙老虎”一般的命題者處心積慮設(shè)下的陷阱，另一方面，我盡情的揮灑著自己的才能與智慧，讓自己在這樣的一個舞臺上，淋漓盡致，征服了命題者和判卷老師，那就“不只是吸引”。不要認(rèn)為判卷老師是嚴(yán)厲苛刻的，只要你愿意展示，你就一定能夠征服他!那么，所有的人都是伴舞者，那么，只有你才是舞臺的主角!
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二十
意大利進(jìn)攻希臘，意大利士兵卻一致地說我們沒法進(jìn)攻,因?yàn)橄ＥD境內(nèi)有芬蘭部隊(duì)(芬蘭軍人在蘇芬的冬季戰(zhàn)爭中把蘇聯(lián)人打的非常慘).墨索里尼于是要求芬蘭政府從希臘撤軍.芬蘭政府調(diào)查后發(fā)現(xiàn)只有三名芬蘭士兵和三名軍官在希臘當(dāng)志愿兵,于是回復(fù)墨索里尼說,所謂的部隊(duì)只有六個志愿者.墨索里尼十分生氣,發(fā)電報(bào)給芬蘭政府:我指的正是這些人!
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