讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的回顧和總結(jié)，可以幫助我們對(duì)書中的故事和人物有更深入的思考。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的生平、時(shí)代背景等因素，對(duì)作品進(jìn)行多角度的解讀和評(píng)價(jià)?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠激發(fā)你寫作讀后感的創(chuàng)作靈感。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇一
在我讀了《假如給我三天光明》這本書后，立刻就被海倫·凱勒這驚人的魄力深深地吸引住了。
《假如給我三天光明》這是一本附有眼淚，與歡笑的書。寫的是海倫·凱勒剛出生時(shí)，也是一個(gè)和我們一樣完好無(wú)損，五健齊全可愛天真無(wú)邪的小孩，可就在她剛剛進(jìn)入20個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病像惡魔一樣籠住了她的眼睛和堵住了她的耳朵，還讓她失去了說(shuō)話的能力。
想到那，如果是我，又瞎又聾又啞，那可真是生不如死。那我將會(huì)多么地絕望，可海倫·凱勒她也絕望，但她是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸晃缓茇?fù)責(zé)任的啟蒙老師一莎莉文正是有了這么一位老師才使海倫·凱勒走出了黑暗之門，走向光明。當(dāng)然光有老師是不全面的，更加還是父母的鼓勵(lì)與支持。這使海倫·凱勒跟一個(gè)正常人一樣考上了大學(xué)，并且成功地拿到了畢業(yè)證。要想這是我的話，一定是不可能做到的。也就憑這一點(diǎn)她就讓我生感佩服，那我是多么地佩服她啊!
看完這本書后我受益匪淺一想，我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和她的一相比較那我的簡(jiǎn)直太優(yōu)越了。所以我要拿出一個(gè)比她更好的學(xué)習(xí)方式，還有生活方式。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇二
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明哪怕只有三天，短短三天事，她第一天想看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界也可以創(chuàng)造奇跡，將會(huì)去做哪些她在最后一個(gè)自然段寫道：“失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！。”我們要學(xué)習(xí)海倫？凱勒那種不屈不饒的精神，學(xué)習(xí)用愛去擁抱世界，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我們一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。不懈的精神。
我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬(wàn)別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇三
這本書是一部偉大的勵(lì)志書，被譽(yù)為“無(wú)與倫比的杰作”。本書主人公就是作者：海倫·凱勒。她是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家。他以頑強(qiáng)的`毅力掌握了五國(guó)語(yǔ)言，并致力于為殘疾人造福。
海倫曾經(jīng)對(duì)生活很失望，態(tài)度消極，情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣。她感覺生活是那樣沒有希望，又是多么期待能重獲光明。在父母的幫助下，海倫找到了一位老師——安妮·沙莉文，她成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫重拾了對(duì)生活的希望。在安妮老師的耐心指導(dǎo)下，海倫認(rèn)識(shí)了許多的字并學(xué)會(huì)了閱讀。這一切，讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，不由自主地贊嘆道：“海倫·凱勒實(shí)在太厲害了！她做為盲聾人，比我們都要付出更多努力才能掌握五國(guó)語(yǔ)言，但她堅(jiān)持下來(lái)了，最終是有好結(jié)果的。正如一分耕耘，一分收獲。”我們要向他學(xué)習(xí)。
這本書是一些語(yǔ)言和心靈的鉆石，在時(shí)光的沉淀和洗禮中，變得更加璀璨奪目！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇四
這本書的主人公是一位教育家，她的名字叫海倫凱樂。書中主要講述了當(dāng)海倫在19個(gè)月大的時(shí)候，被病魔奪去了他的視力和聽力。從此，他便在一個(gè)黑暗和無(wú)聲的世界度過(guò)。但是，海倫并沒有自暴自棄，在莎莉文老師的教育和幫助下，在自己堅(jiān)持不懈的練習(xí)中，她突破了重重困難，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話。不僅能夠與人溝通，還學(xué)會(huì)了騎馬、下棋、滑雪等本領(lǐng)，并且通過(guò)自己的'努力，以優(yōu)異的成績(jī)考上了著名的哈佛大學(xué)。后來(lái)，她也為為慈善事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)我讀到書中描寫的海倫不能說(shuō)話時(shí)，我為她感到傷心；當(dāng)我讀到海倫考上了好大學(xué)時(shí)，我為她自豪。海倫凱樂是一個(gè)平凡的人，但她的感人事跡，使她變得不平凡。
這本書令我受益匪淺。我想，和海倫相比，我太幸福了。我們有溫暖的教室，健康的身體，優(yōu)秀的老師，可我們總是嫌苦怕累。這本書告訴我們：一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。有了這種品質(zhì)就可以克服困難，就可以在困難面前不低頭。我們要向海倫學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，更加刻苦和勤奮，只有這樣，我們才有可能走向成功！
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱樂。同學(xué)們，讓我們以海倫為榜樣，一起努力奮斗吧！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇五
海倫曾說(shuō)過(guò)：假如給我三天光明，我要去看人，去看黑夜變成白晝的奇跡，去看世人的平凡生活。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是多么平凡普通的事，甚至日復(fù)一日的重復(fù)著，可是對(duì)海倫這是遙不可及的。
海倫的命運(yùn)很悲慘，因?yàn)樗挥?9個(gè)月的視覺和聽覺，太短暫，太殘忍了。
同時(shí)我又覺得海倫是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅松蛭摹Ｔ谏蛭睦蠋煹膸椭?，她重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，用愛擁抱世界，最后成為偉大的教育家。
看看我們這些健全的人，是多么幸運(yùn)。但是還是會(huì)有人因?yàn)橛龅近c(diǎn)小事情，就埋怨生活，責(zé)怪命運(yùn)不公，甚至輕易放棄生命。
這本書讓我收獲很多，成長(zhǎng)很多。
它讓我知道，知識(shí)的力量是神奇的，是偉大的。我要以海倫為榜樣，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值!
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇六
海倫。凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子?！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫。凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫。凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊！
海倫。凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)充滿希望的未來(lái)。她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書中優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫得非常生動(dòng)，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，讓我覺得她根本不是一位盲人，她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，使我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量，她希望能夠擁有光明。
海倫。凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父女，回報(bào)祖國(guó)！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇七
海倫·凱勒是一位很偉大的女作家。她活了八十八年，可惜有八十七年她既看不見，又聽不到，但是，她對(duì)自己的人生并沒有放棄，對(duì)生活充滿了希望，積極努力地學(xué)習(xí)和探索未知世界，并以常人難以想象的努力讀完了劍橋女子中學(xué)，考入了哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒在第十九個(gè)月的時(shí)候，由于疾病失去了視覺和聽覺，靠觸摸認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。她最大的愿望就是能親眼目睹這個(gè)五彩繽紛的世界。于是就有了“假如給我三天光明這句話”和這本書。她在第一天想看見那些以他們的仁愛、溫柔和陪伴使她的生命有價(jià)值的人。比如：她的母親和家庭教師莎莉文小姐。第二天，她會(huì)黎明即起，看黑夜變成白晝這個(gè)令人激動(dòng)的奇跡。在第三個(gè)也是最后一個(gè)看見的日子，她要去看在當(dāng)今的工作世界里，在忙于各自生計(jì)的人的常到之處。
大多數(shù)人知道自己有一天會(huì)死去，但是把這一天想成遙遠(yuǎn)的未來(lái)，并不珍惜當(dāng)下的每一天;而海倫永遠(yuǎn)把今天當(dāng)成自己生命中的最后一天來(lái)度過(guò)，無(wú)比珍惜，學(xué)習(xí)自然有很高的效率。她在上大學(xué)之前就完成了英文、德文、法文和拉丁文的學(xué)習(xí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)自然、地理和歷史，最后海倫成為了作家。
在《假如給我三天光明》這本書中，有大量的好詞好句值得我學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是妙語(yǔ)連珠!我想海倫值得我學(xué)習(xí)的不僅是她的寫作能力，還有她對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)頑強(qiáng)的毅力和不言放棄的精神。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇八
《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國(guó)的著名作家，海倫?凱勒。她的故事使我感到驚訝。
書里邊講了作者海倫?凱勒送一歲半就喪失了視力和聽力，但是她并沒向命運(yùn)低頭，而是以一種積極，樂觀，奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她的那個(gè)沒有光明和聲音的世界。
海倫?凱勒的故事讓我想到那次測(cè)驗(yàn)中，關(guān)于一個(gè)小男孩的故事。
他是因?yàn)橐淮诬嚨?，使自己雙腿殘疾，他住進(jìn)了醫(yī)院。可是，還是沒有進(jìn)展，于是，他決定靠自己試一下。
就是媽媽給他買水果的時(shí)候，他從輪椅上下來(lái)，雙手扶著鐵桿，一步步練習(xí)，一開始，他總是摔跤，后來(lái)漸漸地，他可是不用輪椅，一步步走。
在生活中，我遇到困難。就是因?yàn)楹?凱勒的故事激勵(lì)了我，使我從困境中走出。
老師讓我畫一幅畫去參賽?？墒?，開始我得挺好的，到了后面涂色的部分，不小心涂錯(cuò)了，因?yàn)檫@件事我哭了半個(gè)小時(shí)。突然，我想到了海倫?凱勒。于是，我堅(jiān)強(qiáng)地在拿一張紙來(lái)重畫。
《假如給我三天光明》這本書啟發(fā)了我，激勵(lì)了我，我非常敬佩這本書的作者，海倫?凱勒。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇九
書中講述的是海倫?凱勒的一生。海倫?凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是一個(gè)奇跡的名字。但命運(yùn)卻是殘酷的，病魔無(wú)情地奪走了她的視力和聽力，讓她的世界永遠(yuǎn)地失去了光明和聲音。在她的世界里，無(wú)論是白天還是黑夜，只剩下了黑暗。她再也看不到色彩斑斕的世界了，再也聽不到動(dòng)聽的聲音了，在沒有光沒有聲音的世界中，唯一剩下的只有那可怕的黑暗與死般的寂靜。海倫一次又一次地創(chuàng)造奇跡，最后還以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)――哈佛大學(xué)。
跟海倫相比，我們所遇到的困難比海倫少許多倍，或者不值一提。以前，我最害怕一個(gè)人面對(duì)漆黑的夜晚。每當(dāng)媽媽把我房間的燈關(guān)掉時(shí)，在這伸手不見五指的黑夜里，我就會(huì)開始胡思亂想：會(huì)不會(huì)有小偷呢？會(huì)不會(huì)有鬼呢？會(huì)不會(huì)有……我就把頭蒙在被子里。自從我看了《假如給我三天光明》后，我就不再怕黑了。和海倫?凱勒相比，我顯得那么的膽小，那么的懦弱。
海倫的經(jīng)歷，讓我不再害怕黑暗，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。那是三年級(jí)下學(xué)期的期末考，我數(shù)學(xué)考了97分。我自認(rèn)為97分是相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)了，可數(shù)學(xué)老師的一句話：“你考出了這樣的成績(jī)，就相當(dāng)于考個(gè)倒數(shù)第一。”此時(shí)此刻我心里很不是滋味，心像刀絞一樣，就像被雷劈中了一樣，失魂落魄。在回家的路上，我忽然覺得天空不再藍(lán)了，花兒不再微笑了，鳥兒不再歌唱了，步伐變得沉重了，回家的路變得遙遠(yuǎn)了。這時(shí)我想：人生難免遇到挫折和困難，我應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，遇到挫折和困難就要勇敢地去面對(duì)和克服。
我深深地被海倫?凱勒的'勇敢、堅(jiān)韌、執(zhí)著、樂觀和積極的信念感動(dòng)了。海倫之所以能創(chuàng)造出一次又一次的奇跡，全都靠那一顆不屈不撓的心。海倫?凱勤的精神如同溫暖的陽(yáng)光一直照耀著我，鼓勵(lì)著我，讓我朝夢(mèng)想邁著堅(jiān)毅的步伐，勇住直前。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常棒的讀后感，小作者介紹的是世界名著《假如給我三天光明》，海倫?凱勒的故事我們?cè)缫讯炷茉?，怎樣將其寫出新意是我們需要考慮的。小作者給我們做了很好的示范。首先，小作者很善于利用環(huán)境描寫來(lái)襯托心情，第一段就用環(huán)境描寫營(yíng)造靜謐的氣氛，為讀書、感悟創(chuàng)造了良好的環(huán)境。而被老師批評(píng)以后，“我”也仿佛覺得天空失去了顏色，花兒和小鳥也不再友好，這些都是環(huán)境描寫的經(jīng)典范例，值得大家學(xué)習(xí)。其次，小作者對(duì)于故事的概括十分精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、到位，用優(yōu)美而有力量的語(yǔ)言介紹了海倫?凱勒的遭遇和拼搏，“唯一剩下的只有那可怕的黑暗與死般的寂靜”和接下來(lái)漸漸光明的人生形成鮮明對(duì)比。我們可以看到，梗概不一定非得描寫故事，這樣的寫法也是寫梗概的好方法！最后，在文章的感悟方面，小作者很獨(dú)到，結(jié)合生活中的兩個(gè)事例，說(shuō)明海倫?凱勒帶給自己的力量，而這正是讀書的真正意義――從書中學(xué)到讓自己一生受益的東西。優(yōu)爸希望小作者在海倫?凱勒的精神的陪伴下，勇往直前，再創(chuàng)佳績(jī)！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十
近期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》這本書，我深深地被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的精神所感染到。
海倫·凱勒很不幸，在她19個(gè)月時(shí)因發(fā)高燒成為了集盲聾啞于一身的殘疾人，她的命運(yùn)又因請(qǐng)來(lái)的一位家庭教師—安妮·莎莉文所改變，在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谧魑墓鸫髮W(xué)拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)，成為世界上第一位畢業(yè)于高等院校的聾盲人！
相對(duì)于海倫·凱勒，我是多么幸福?。∥铱梢钥匆娛篱g萬(wàn)物，聽到鳥兒愉快地歌唱……一個(gè)人擁有健全的身體是多么幸運(yùn)的一件事啊！
所以請(qǐng)熱愛生命吧！因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?，不能無(wú)謂的去浪費(fèi)生命，要做有意義的事情。
最近，我閱讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，合上書本，一種崇敬之情油然而生，我被海倫凱勒頑強(qiáng)的精神震撼了！
《假如給我三天光明》是海倫凱勒生活的真實(shí)寫照。因?yàn)橐粴q的那場(chǎng)大病，原本活潑開朗的她失去了聽力和視力，脾氣暴躁，幾乎失去了生活下去的勇氣。直到蘇立文老師來(lái)到她家，她才慢慢體會(huì)到快樂，并在老師的教導(dǎo)下取得了輝煌的成就，成了家喻戶曉的名人。
海倫凱勒雖然失明了，但她的內(nèi)心永遠(yuǎn)光明，她的心中有一盞永不熄滅的明燈，那就是她渴望光明、走出黑暗的堅(jiān)定信念。她用心體會(huì)生活，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
所以，我們要保護(hù)好自己的雙眼，從現(xiàn)在起努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)用我的這雙慧眼探索大自然的秘密，做個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。
讓我們都點(diǎn)亮心中的燈，放飛理想，相信自己，擁有堅(jiān)定的信念，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十一
書，是我的伙伴，每次它都會(huì)為我分享它的快樂;書，是我的知己，每當(dāng)遇到煩心的事，總會(huì)向它傾訴;書，是我的老師，它授予我不可多得的知識(shí);書，是我人生的燈塔，在我翻了錯(cuò)了，在大海上迷路時(shí)，它就是遠(yuǎn)處的一座燈塔，指引了我正確的方向!
這幾天，我讀了一本書海倫凱勒的一本書《假如給我三天光明》，讓我印象很深刻!曾經(jīng)在一本書里讀過(guò)著名作家馬克吐溫的一句話：十八世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)就是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。的確，在她自己的努力下，成為了家喻戶曉的人物!這本書寫的就是她自己：一位即看不見事物，又聽不見別人說(shuō)話的傳奇小女孩的故事。
凱勒的一生只有短短十九個(gè)月時(shí)間能看見外面的世界和聽見美好的聲音，此后，她再也看不見，再也聽不見這美妙的世界!可是，上帝為她關(guān)上了這扇窗，卻為她打開了另外一扇門，凱勒遇見了一位和藹可親的沙利文老師，從此改變了她的一生!有了這位老師的幫助，凱勒戰(zhàn)勝了一次又一次的困難，經(jīng)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈努力，終于戰(zhàn)勝了各種各樣的困難!最后海倫凱勒在耳聾失聰?shù)那闆r下，考取了世界著名大學(xué)：哈弗大學(xué)!并且獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終致力于殘疾事業(yè)，為殘疾人創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)，最終成為一名演講家，教育家!她并沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕艞壢松?，并向困難發(fā)起了一次又一次的挑戰(zhàn)!
啊!如果能給我三天光明該多好啊!凱樂說(shuō)：“第一天，我會(huì)把我的生命獻(xiàn)給我的朋友們;第二天，我會(huì)到博物館揭示人類和大自然的神奇故事。第三天，我要在當(dāng)前的工作中度過(guò)。”這就是偉大的教育家海倫凱勒想做的事情。
我想，對(duì)于便有殘疾的人來(lái)說(shuō)，海倫。凱勒就是我們的榜樣，有著自強(qiáng)不息的精神。對(duì)于我這個(gè)健全人來(lái)說(shuō)，做任何事情更要堅(jiān)持，懂得吃苦耐勞的精神!要把每一天都過(guò)得陽(yáng)光燦爛。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十二
《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫?凱勒――十九世紀(jì)的一位奇人。一個(gè)在聾啞世界的人一生困難重重，海倫卻樂觀地以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛心擁抱世界。
第一天，“我最想看到這些人，他們用友善和溫暖的心靈給了我無(wú)上的勇氣，使我能夠堅(jiān)強(qiáng)的生存下去。”
第二天，“我的目光要隨著歷史的車輪，匆忙掠過(guò)瞬息萬(wàn)變的世界?！?/p>
第三天，“我打算過(guò)一過(guò)普通人的庸常生活?！?/p>
三天的光明對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是個(gè)永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，卻堅(jiān)定的告訴我們要珍愛生命，珍惜每一天。
海倫深深的感動(dòng)了我，讓我想到自己。我有健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師……比起海倫我幸運(yùn)多了，我卻沒有像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真地過(guò)好每一天，總是在困難面前對(duì)自己要求松松的，總是在功課沒做完的時(shí)候想著明天還有明天。你看，古箏在墻角孤零零的樣子，仿佛還在訴說(shuō)著我往日的退縮，懶散。那年學(xué)習(xí)古箏我也付出了很多辛苦，當(dāng)我考過(guò)5級(jí)，我心里沾沾自喜：彈古箏不是很難嘛?？墒堑鹊?級(jí)才發(fā)現(xiàn)，指法越來(lái)越復(fù)雜，一連串的搖指搖得我胳膊都快斷了，于是，我開始找借口，今天作業(yè)太多了，明天多練一會(huì)兒吧。第二天又發(fā)現(xiàn)課文還沒背完，還是先背課文吧，第三天數(shù)學(xué)有點(diǎn)小問題不懂，先弄明白再說(shuō)……如果我可以像海倫那樣珍惜每一天的每一分每一秒，克服一切困難讓自己努力向上，也許我的古箏會(huì)眉開眼笑地守護(hù)著我。
從今天開始，我要改變自己，像海倫學(xué)習(xí)，抓緊一分一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好生活，不輕言放棄，不輕易被擊倒，為自己以后的人生大路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己像海倫一樣活出生命的精彩！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十三
我讀完《假如給我三天光明》后，我懂得了世界上沒有克服不了的困難，生活中之所以有那么多的煩惱、困難，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂某舐?。只有學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能使人生更加精彩，使我們活得更加光彩有力！
海倫?凱勒在她只有19個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的高燒，使她喪失了聽力和視力。海倫從那時(shí)起，就陷入了黑暗的世界里，脾氣一天比一天暴躁，性格一天比一天任性！直到有一天，在安妮?莎莉老師的幫助下，讓海倫重獲了生活的希望她以自己頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，掌握了法、德、英等五國(guó)語(yǔ)言，并考取了哈佛大學(xué)拉的克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人！
海倫?凱勒她那坎坷的成長(zhǎng)道路，描述了她勇敢面對(duì)各個(gè)困難，她從自暴自棄到獲得希望，從一個(gè)暴躁的小孩變成一個(gè)謙虛勤奮的少女時(shí)我們的內(nèi)心必將獲得一種積極的力量！
“假如給我三天光明”在這奢侈的想象中，海倫向我們結(jié)識(shí)了一個(gè)深刻的道理：“應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，包括我們的視力并善加利用?！?/p>
連海倫?凱勒這樣既聾又盲的人都能獲得那么大的成功，我們還有什么理由在困難面前說(shuō)“不”呢？海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十四
這些天，我們五年級(jí)學(xué)生在看一本書，那就是：《假如給我三天光明》。作者就是一個(gè)聽不見也看不見的人，聾盲人：美國(guó)的海倫?凱勒。我來(lái)介紹一下她吧！她很小的時(shí)候就已經(jīng)聾了。盲了，在老師沙利文女士的幫助下打破了無(wú)邊的黑暗與死寂，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并學(xué)會(huì)了很多的語(yǔ)言，并且從頂級(jí)的哈佛大學(xué)和里夫?qū)W院畢業(yè)，后來(lái)才寫出了這本書，海倫?凱勒的原稿是別的語(yǔ)言，是由很多很多的翻譯家翻譯出來(lái)的，我好佩服，自己又聾又盲的，但是卻寫出了這么好看的書本。
又聾又盲的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心理歷程，說(shuō)了她遇到的種種困難，與她如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程非常的難，而她卻走了過(guò)來(lái)，不知遇到了多少的困難走了過(guò)來(lái)，克服了種種的困難，讓她生不如死，但是，她還是挺了過(guò)來(lái)了，還是一步一步地走過(guò)來(lái)了，如果是我，我早早已經(jīng)放棄了，我還是聾盲人，才不要這么多的危險(xiǎn)若在眼前呢！還不如這樣子，別人有好玩的東西叫我，我又沒有聽見，就當(dāng)沒有事情發(fā)生了，還學(xué)認(rèn)字，反正聾盲人多得多，也不少我一個(gè)人呀！如果是我，我早就二話不說(shuō)就放棄，一點(diǎn)討論的機(jī)會(huì)也沒有呢！我佩服她的堅(jiān)持，永久不屈的堅(jiān)持。
看了這本書我懂了兩個(gè)道理：1，只要堅(jiān)持就會(huì)有希望，就像她堅(jiān)持不懈的信念才能成功！2，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去時(shí)才懂得珍惜。我不禁想起一年級(jí)的時(shí)候：我不好好愛護(hù)自己的眼睛，一直看電視，現(xiàn)在我以前的5。3的眼睛再也回不來(lái)了。從現(xiàn)在開始，我要珍惜身邊的東西，包括人，不然以后失去了就要后悔了。我愛這本書；《假如給我三天光明》！
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十五
我讀過(guò)一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書的主人公是海倫·凱勒，她小的時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，使她雙目失明，并失去了聽覺，導(dǎo)致她無(wú)法用語(yǔ)言與人溝通。面對(duì)這樣的打擊，她幾乎要放棄了，直到遇見莎莉文老師，讓她重新樹立信心，從放棄中走了出來(lái)。莎莉文老師的嚴(yán)格要求，使海倫·凱勒愛上了學(xué)習(xí)和閱讀。她每天都在讀盲人觸摸式圖書，最終她以頑強(qiáng)的意志完成了人生的一大目標(biāo)，上了哈佛大學(xué)。但是，她想要三天的光明，在這三天時(shí)間里，她想去體會(huì)大自然的風(fēng)采，去感受藝術(shù)世界的美麗；去看一場(chǎng)電影，看一場(chǎng)馬戲表演，看看爸爸、媽媽的模樣，看看她曾經(jīng)去過(guò)的每一所校園。
海倫·凱勒這樣堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)，我也有像她一樣堅(jiān)持不懈的事例，我原先最討厭上奧數(shù)課，一到周末去上奧數(shù)課我頭就大，因?yàn)槲覅拹荷蠆W數(shù)課，所以我一直用生病的借口來(lái)逃避上奧數(shù)課，可還是被媽媽揭穿，逼入奧數(shù)班。后來(lái)我無(wú)意中聽到媽媽和她朋友電話聊天中說(shuō)到上奧數(shù)課對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，我才努力勉強(qiáng)自己認(rèn)真上奧數(shù)課，漸漸的我就熱愛上奧數(shù)課。一旦遇到較難的題目我就會(huì)絞盡腦汁地想辦法解決它，不輕易放棄。慢慢的我的奧數(shù)水平有了明顯的提高。在奧數(shù)課的期末還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
我們一定要學(xué)習(xí)海倫·凱勒樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈的精神，才能取得成功。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十六
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，去熬過(guò)了8年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲有有有的弱女子。
然而，正是這么一個(gè)在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)、德克利夫這院，并用生命的全部力量處處存在，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十在在英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不繞的心，海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
海倫、凱勒一生一共寫了14部著作，《我的生活》是她處女作，作者以真實(shí)的自然的筆觸再現(xiàn)了自己生命之初20_年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。閃耀的光芒——人類的精神還遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制，海倫凱勒所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)、意志耐心等強(qiáng)烈地震撼著我們，給蒙塵的盡靈以洗滌。
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十七
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說(shuō)，這本書讓我受益匪淺。它寫的是海倫。凱勒從一個(gè)普通的殘疾小孩子成長(zhǎng)為哈佛大學(xué)高材生的全部經(jīng)歷。
海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說(shuō)話，20歲時(shí)即成為了人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
海倫。凱勒的故事讓我聯(lián)想到了德國(guó)著名的音樂家貝多芬。他小時(shí)候曾被他的老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂家。后來(lái)他的耳朵又失聰了，面對(duì)一連串打擊和挫折，他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，終于成了一名聞名世界的音樂家。
“我只看我擁有的，不看我沒有的?！泵總€(gè)人都不是十全十美的，明星們的這種堅(jiān)持不懈，值得我們學(xué)習(xí)。一次，我在做著奧數(shù)題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出一個(gè)是非來(lái)，沒有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再好好思考吧!”我無(wú)可奈何，只好繼續(xù)思考。我又思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還只是有一點(diǎn)點(diǎn)眉目，于是我向媽媽求助，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你想出了一點(diǎn)眉目，那就繼續(xù)再思考吧，你要記住海倫。凱勒的故事，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，你就一定能夠成功的!”聽了媽媽的話，我茅塞頓開。我安心坐下來(lái)，重新理清思路，想起老師曾經(jīng)教過(guò)我們的方法，不一會(huì)兒，果然做出來(lái)了，我心中真是無(wú)比的高興。
海倫。凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書里，我還懂得了一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!
假如給我三天光明讀后感五年級(jí)篇十八
海倫·凱勒的一生充滿了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書寫了生命的神話。她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫了她心中的渴望。她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺和聽覺，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們蒙上眼睛畫畫，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西！
光明正大的歇后語(yǔ)。
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