總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案。寫總結(jié)時要注意語言的準確和流暢，避免含糊不清和表達不清楚。如果你常常感到時間不夠用，不妨試試下面這些時間管理技巧。
工作室策劃書篇一
“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個中國家庭的心中，隨著中國經(jīng)濟的增長，教育在家庭消費中的比重也越來越大。目前，中國的教育市場持續(xù)火爆。國內(nèi)各類教育機構(gòu)不斷涌現(xiàn)，國外教育機構(gòu)也以各種名義進入中國市場。
就幼兒教育消費而言，另一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，目前大、中城市養(yǎng)一個孩子到大學畢業(yè)，大概需要30萬元，而作為學前教育，比起同屬非義務教育的大學生消費來講，是有過之而無不及，就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬美元的新聞，至，中國各大城市中年收費在10萬元以上的幼兒園不再稀有，年收費在2-5萬元的更是比比皆是。通過以上各數(shù)據(jù)的簡單計算，學前教育市場巨大的潛力不言自明。
所以可以預見中國的學前教育市場，一方面孕育著巨大的機遇，另一方面也要求向著合法化、規(guī)范化、規(guī)?；?、品牌化發(fā)展。這就為一些有實力、有遠見的投資者展示了一個廣闊的市場前景，提供了一個難得的發(fā)展機遇，這進一步拓寬了學前教育市場。
一、現(xiàn)在市場分析。
沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園，東鄰城建別墅小區(qū)，西靠萬科小區(qū)和醫(yī)大家屬樓，北接城建小區(qū)，南應滑翔六小區(qū)老樓至少有了，五大小區(qū)，現(xiàn)居住人口萬，其中80后人群占有率，且居民家庭經(jīng)濟條件較好，生活水平較高，據(jù)不完全統(tǒng)計，其家庭平均年收入在8萬元左右。
目前附近已有兩個公立幼兒園分別是鐵西區(qū)教工二幼兒園、滑翔幼兒園;一個私立大型幼兒園大約1200多平米在城建小區(qū)內(nèi)，有三個300平米左右的小型幼兒園。其中兩個在對面的滑翔六小區(qū)內(nèi)，四個幼兒園的孩子合計1200人左右。隨著近幾年80后人群生育期的到來，幼兒園適齡兒童迅速增加，該區(qū)域的幼兒園建設仍需要大力發(fā)展。
二、幼兒園綜述。
(一)幼兒園名稱：兒童之家幼兒園。
(二)幼兒園選址：沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園內(nèi)。
(三)幼兒園規(guī)模：
3、本園預計招聘幼兒老師名，保育員名，醫(yī)務人員名，司機名，保安名和食堂工作人員名(如有需要另行增加)。
(四)幼園辦學原則：
1、辦園理念：以幼兒為中心，促進幼兒全面發(fā)展;。
2、園風：和諧進取，精益求精(僅作參考);。
3、教風：研究探索，教學相長(僅作參考)。
(五)幼兒園教育內(nèi)容：
三、辦園準備事項。
(一)本園具備如下辦園條件：
1、本園全面貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，實施《幼兒園教育指導綱要》。
2、幼兒園園舍獨立安全衛(wèi)生，符合消防安全;有圍墻;環(huán)境無危險、無污染。園內(nèi)有獨立的戶外活動場地并設有安全防護設施。
3、幼兒園活動室人均面積不少于5平方米，有獨立的園內(nèi)戶外活動場地，平整、安全，并適當綠化。
4、設備、教玩具配備要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，錄音機、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備，園內(nèi)共有大中型玩具5件。
5、舉辦幼兒園的個人及在園工作人員，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
園長、教師具有幼教專業(yè)畢業(yè)學歷并取得專業(yè)合格證書和幼兒教師資格證書，園長還取得了《幼兒園園長崗位培訓合格證書》。
6、傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
7、幼兒園的開辦經(jīng)費不少于80萬元，由舉辦者籌措。
8、設有兒童廁所，每班6個以上蹲位，并安裝扶手。每班設4個以上適合兒童使用的水龍頭。
9、食堂(廚房)符合衛(wèi)生部門的規(guī)定。
(二)本園向教體局提出了書面辦園申請，并提供如下材料：
1、申辦報告;。
2、舉辦者的資格證明文件;。
3、辦園章程和發(fā)展規(guī)劃;。
4、資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);。
5、幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復印件;。
6、持有消防部門出具的消防安全的認定書;。
8、幼兒園持有衛(wèi)生部門認定的食堂衛(wèi)生許可證;。
9、持有《衛(wèi)生保健許可證》。
(三)到物價部門辦理《收費許可證》，任何收費都報物價部門審批同意后再收取;。
(四)經(jīng)衛(wèi)生部門考核領取《衛(wèi)生保健合格證》和《食堂衛(wèi)生許可證》;。
(五)到民政部門辦理《民辦非企業(yè)單位許可證》，到財政部門領取發(fā)票。
四、招生推廣政策。
隨著社會化辦學的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。能否保證合格、穩(wěn)定的生源，既是經(jīng)營者及管理者最關心的問題，更是關系到幼兒園能否生存發(fā)展的根本性問題。幼兒園招生要懂得“知己知彼”，一方面我們要去發(fā)掘自身的優(yōu)勢與特色，另一方面要去剖析市場狀況及競爭對手。也就是說經(jīng)營者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學優(yōu)勢及辦學特色，還要對幼兒園所處的地理位置、住宅與企業(yè)分布、配套設施(如公立小學)、經(jīng)濟收入狀況、人口數(shù)量組成和流動情況、文化教育水平、教育觀念和價格敏感度等盡量有一個較全面的認識，并對周圍其他幼兒園的辦學情況進行一個全面的了解，并找到其中的不足以之借鑒。
具體的從下面幾方面來談：
第四，印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單，在周邊小區(qū)、超市、娛樂中心及各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放和張貼，實行微笑服務，在發(fā)放宣傳單時態(tài)度要好，對于家長的一些疑惑要耐心解答，突出本園特色與優(yōu)勢。如果條件允許發(fā)放宣傳單到小區(qū)居民的家中進行有爭對性的宣傳。
第六，依據(jù)自己的經(jīng)濟實力，有選擇地在當?shù)孛襟w，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。
第九，做溫馨提示牌?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務的標準配置，因此有很多的接送站點，在這些站點做一個幼兒園的溫馨提示牌，既能體現(xiàn)幼兒園的細心周到，在當?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔谩?/p>
五、幼兒園特色。
2、本園將對老師進行專門的蒙臺梭利教育法培訓，且本園將購買整套的蒙臺梭利教具;。
3、本園引進蒙臺梭利的教育理念與教學方法。
蒙臺梭利教育理念：
瑪麗婭o蒙臺梭利強調(diào)早期教育的必要性，創(chuàng)新了兒童教育與課程，她創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。
蒙臺梭利教育理念可概括如下：
1、使人成為人。
蒙臺梭利教育是使人成為人。第一個人是剛剛出生的生物性的人;第二。
個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養(yǎng)、具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。
2、自發(fā)性的智能。
人之所以有學習的欲望，就是受到與生俱來的智能所驅(qū)使，也就是孩子。
內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識和求發(fā)展的動力。那是內(nèi)部發(fā)生的原動力，透過人格的選擇及行動而表現(xiàn)出來。如孩子熱衷做某一件事時，大多會不知不覺地進行“分析、比一比、合起來、集在一起”的工作。如果這種內(nèi)在沖動不通過教育去啟動他，將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。
3、協(xié)助孩子自我發(fā)展。
成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，是給他出一己之力。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。那么，蒙臺梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能，通過自身的實際的這種活動來發(fā)展自己各個方面，包括人格的養(yǎng)成，這是教育的真諦。
4、有準備的環(huán)境。
蒙臺梭利認為環(huán)境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚了解所準備的，
這個環(huán)境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義，同時也要將所有不利于兒童成長的事物加以排除。
5、給孩子自由。
要給孩子自由，促進他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以觀察。這里所謂。
的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡單地說自由的意義就是活動，讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等。成人應觀察那些活動，辨別幼兒哪些行為應該禁止，如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕。
蒙臺梭利的教學法特點：
1、以兒童為中心。
反對以成人為本位的教學觀點，視兒童有別于成人的獨立個體。
2、不教的教育。
蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，配。
合良好的學習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動學習，自己建構(gòu)完善的人格。
3、把握兒童的敏感期。
0-6歲的幼兒，會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性，即可獲得最大的學習效果。
4、教師扮演協(xié)助者的角色。
一般稱蒙氏教師為啟導員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對于孩子發(fā)展狀況了如指掌，才能提供孩子適性、適時的協(xié)助與指導。
5、完全人格的培養(yǎng)。
蒙氏科學幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正常化。透過環(huán)境的設計、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。
6、尊重孩子的成長步調(diào)。
蒙氏教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進程，對不同特點的兒童進行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。
7、混齡教學。
讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。
8、豐富的教材與教具。
蒙臺梭利教具繁多，這些教具并非是教師用來教學的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重復操作練習中，建構(gòu)完善的人格。
9、屏除獎懲制度。
蒙氏科學采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發(fā)的教學成果。
蒙氏科學幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長。
六、財務需求與運用。
七、常見風險評估。
(一)幼兒園人才風險：
人員流失風險：幼兒園建成并投入經(jīng)營，通過師資培訓，對相關員工進行了關于蒙臺梭利教育理念的培訓，從而培養(yǎng)的一批較為優(yōu)秀的幼兒老師已經(jīng)逐步成長起來，我們幼兒園必須采用一套好的績效管理體系維持這批優(yōu)秀老師的穩(wěn)定性，否則幼兒園將面臨優(yōu)秀人員的流失風險。
防范措施：人事制度，實行長期雇傭制，一般情況下不開除或解雇員工;實行以工齡為基礎的晉升制度;幼兒園實行普遍考核制度，考核不僅看工作成果，還要看干勁看熱情，要看是否有集體主義精神，責任感，注重職工福利。
(二)幼兒園經(jīng)營管理風險。
1、幼兒園建設控制風險：幼兒園在投資建設過程中，比如在購買一些設。
備，租賃場地等方面并沒有先前預估水平相吻合，投資成本超過預算，給幼兒園的正常建設與運營帶來阻礙。
2、制度保障風險：我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營管理模式以及日常管理規(guī)則，而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工，讓他們改變?nèi)粘５墓ぷ髁晳T，是一件工作很大而且很困難的事情。幼兒教師可能會把她以前一些不良的工作習慣帶到本幼兒園里，直接影響本幼兒園的聲譽;還有保育員、食堂工作人員、司機及保安由于自身各方面的原因，也沒能嚴格按照幼兒園的一些日常管理制度，可能會給幼兒園帶來一些意外損失。
3、資金風險：可能由于幼兒園招生情況不好，使幼兒園經(jīng)營狀況欠佳，幼兒園負債情況沒能得到緩和，資金周轉(zhuǎn)不靈，加重了幼兒園的經(jīng)營負擔。
防范措施：
1、我們必須建立一套組織機構(gòu)要嚴密、分工明確、職責分明，在職責分明的基礎上強調(diào)合作，追求集體中所有成員協(xié)調(diào)一致的工作團隊來抵御幼兒園建設控制風險和制度保障風險。
2、幼兒園財務實行電子化管理,建立健全并嚴格執(zhí)行投資中小企業(yè)融資管理制度、賬款管理制度、采購制度、薪金管理制度、財務審計制度和財務崗位責任制。
(三)幼兒園人員及幼兒園財產(chǎn)風險。
1、幼兒身心健康風險：幼兒在活動中發(fā)生的意外傷害、心理傷害、傳染病等，教職工在工作過程中防護不當給幼兒帶來的傷害。
2、幼兒園設備帶來的風險：幼兒園的房屋設施、配電設施、大型玩教具、班車、廚房設備等在安全操作和使用方面規(guī)定不明確帶來的意外事件或事故，一方面給幼兒園里的人員帶來傷害，另一方面給幼兒園財產(chǎn)造成損失。
3、環(huán)境方面的風險：如果周圍有害氣體或化學品的污染得不到有效控制，將給孩子帶來致命傷害;幼兒學習環(huán)境和休息環(huán)境的消毒、消防和防止不法分子進入等都會給幼兒帶來傷害。
4、餐飲不當給幼兒帶來的風險：食堂對食品原料的采購、食品原料的質(zhì)量及餐具消毒上的疏忽會給幼兒帶來傷害。
防范措施:。
1、由于幼兒在安全防護方面的判斷和自我控制能力上都比較差，作為幼兒園的教職員工要替孩子想到可能發(fā)生的風險。
2、幼兒老師要采取適當?shù)姆椒ń虝⒆诱J識和正確防范;如：我們在設計幼兒一日流程的時候就應充分考慮我們所要進行的課程和活動所能帶來的預期的風險是什么，并制定出合理的控制方法，并將這些防范方法用幼兒能理解的話語講給幼兒聽。
3、要建立健全并嚴格執(zhí)行崗位責任制、幼兒園安全制度、飲食制度和健康檢查制度。
八、預期發(fā)展規(guī)劃。
(一)辦園規(guī)模：開始的時候預計招160名幼兒，可以維持幼兒園基本運營，后期，當幼兒園運轉(zhuǎn)上軌道之后，加大宣傳力度，擴招學生，擴大幼兒園規(guī)模。
(三)擴大服務項目：
1、建立幼兒園網(wǎng)站、電子郵件及電話服務等以促進家園共育。
2、開辦家長課堂班，向他們講授一些育兒方法。
(四)通過培訓，提升教師教學水平并盡量聘用教學經(jīng)驗豐富的老師：
1、邀請幼兒教育專家來我園進行指導講學，提高教師的理論素養(yǎng);。
2、采取園本教研活動，提高教師的教研水平;。
3、多帶老師出去參觀其他的幼兒園的教學;。
4、提供教師出去學習深造的.機會;。
5、多給老師提供參加比賽的機會，增強老師的教學水平。
(五)完善管理制度：
給幼兒老師提供一個好的工作環(huán)境，不斷的完善管理，優(yōu)化管理水平，提高幼兒園的管理制度和工作效率。
(六)引進優(yōu)質(zhì)特色課程，全面改善教育教學成效：
在蒙臺梭利教育理念的基礎上，我們會引進更多的先進的教學理念，不斷的完善我們的課程，提高我們幼兒園的整體教學水平。
工作室策劃書篇二
“北戴河綜合實踐大本營”微信平臺建設項目從xxx年6月籌建到現(xiàn)今，已經(jīng)通過公眾號平臺陸續(xù)上傳了我區(qū)各學校近期綜合實踐活動課程實施的案例，同時策劃了幾次各學校師生及家長參與的活動，在平臺建設初期起到良好的課程建設效果。尤其是“北戴河井蓋涂鴉文化”主題活動，無論是學生教師的參與實踐，還是對北戴河旅游文化的宣傳，以及與“新農(nóng)村建設”的融合，都得到了各級領導及社會各界廣泛的好評與關注，同時通過網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體的大力宣傳，為平臺建設和發(fā)展奠定了良好的`基礎。
為進一步拓展延伸綜合實踐活動課程的理念，推動北戴河旅游文化的精品實踐課程，從平臺建設和發(fā)展的長遠出發(fā)，“北戴河綜合實踐大本營”微信平臺的團隊，立足北戴河得天獨厚的旅游文化大環(huán)境，因地制宜，精心打造了“工作室學校”項目。
“工作室學校”一詞源于歐洲文藝復興時期“工作室”（studio）的概念，那時工作和學習的地方是結(jié)合在一起的。許多著名的藝術家和發(fā)明家，諸如達·芬奇、拉斐爾和米開朗琪羅早期都是在這種教育模式中進行學習的。
如今的工作室學校試圖將這種傳統(tǒng)應用于21世紀的學校教育之中，即通過實際的工作經(jīng)驗讓學生在學術和職業(yè)中均獲得進步。這是一種旨在重點培養(yǎng)學生非認知性技能——即驅(qū)動力和適應性技能的培養(yǎng)方式：以工作室的形式，把工作實踐與學習有機地結(jié)合起來，從而達到最佳學習效果。教學的核心方式是實踐、團隊與實際工作。相對于主流教育以課堂為核心的方式，“工作室學?！闭n程是通過實踐實際項目來完成的。每一位學生都會在“工作室”里得到一位導師和教師輔導團隊的充分指導。教師輔導團隊制定時間表來指導工作學習日程，使得學生更像是置身于商業(yè)領域的工作環(huán)境中，體現(xiàn)了工作與學習深度融合的教學原則。
1、結(jié)合北戴河區(qū)的地域特點，因地制宜開發(fā)有利于建設我區(qū)旅游文化特色的課程。
2、充分利用各校的課程資源，積極發(fā)揮教師專業(yè)特長，建立有教師自己專業(yè)技能的工作室。教師以開發(fā)者的名義自愿申報，帶領學生組建團隊，成立工作室，以研發(fā)具有北戴河特色文化的相關藝術品為主要目標開展學習實踐活動。
3、“工作室”以真實的社會環(huán)境為背景運作，與我區(qū)每年的藝術節(jié)相結(jié)合，所創(chuàng)作出的藝術作品可用于陳列藝術館。同時，在北戴河旅游旺季，在各景區(qū)、景點將學生作品作為旅游文化紀念品設立攤位銷售，進一步培養(yǎng)學生的“財商”意識，增強學生實踐銷售的能力。
1、項目籌建階段（xxx.9—xxx.10）：
（1）建立以教育局主管局長為領導的項目領導團隊，制定相關的項目管理辦法與具體的管理制度體系。
（2）各校申報，領導小組核定示范項目點。
2、項目建設初期試行階段（xxx.10—.8）：
建立示范項目點，進行課程資源開發(fā)，嘗試運行實施。
3、項目試行經(jīng)驗總結(jié)推廣階段（2016.9開始）：
總結(jié)前期試運行經(jīng)驗，進行推廣孵化工程，各學校老師進行申報各自的工作室，由工作室學校項目組團隊統(tǒng)一管理。
2、建立北戴河工作室學校藝術品展覽館，供各地游客、教育團體參觀學習；
3、吸納世界各地的工藝大師作為工作室學校的導師，發(fā)展壯大，作為優(yōu)秀教育資源推廣項目和平臺。
工作室策劃書篇三
我們還是在校學生,為了多學點東西和實踐自己兩年以來所學的知識,決定組成一個小團體來建立和支撐起一個屬于我們尋求知識和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團結(jié)友愛,盡職盡責,真誠可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標是為廣大企業(yè)服務,努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報和利益的多少,只在乎我們所學到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于xx年x月x日成立團隊,并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團隊和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務的概述。
工作室服務為分三個主要的大模塊:程序設計,數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設計（程序設計包括網(wǎng)絡安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁設計包括網(wǎng)頁美工，廣告設計，企業(yè)建站）,我們主要是搞外包的.
其他子頁應該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:。
1.首頁(只放三大模塊程序設計,數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設計的相關信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務和網(wǎng)站的最新動態(tài))。
2.程序設計(服務簡介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡介,相關知識,新軟件的發(fā)布)。
3.數(shù)據(jù)庫管理(服務簡介,數(shù)據(jù)庫設計的相關知識,成功的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)欣賞)。
4.網(wǎng)頁設計(服務簡介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁設計的素材和知識)。
5.外包服務(介紹我們工作的宗旨和精神)。
6.聯(lián)系我們(將我們每個成員的個人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對性地為會員服務,并讓他們知到網(wǎng)站的最新動態(tài))。
7.論壇(解答會員的問題,為會員提供服務,接納他們的意見,也可以閑聊)。
一.邊學習,邊設計。
1.學習的具體計劃。
(1)由于我們所學的知識還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學習在校所學的知識,并學會靈活運用,增加自己的額外知識,提高操作技術和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團隊合作精神,當遇到問題不能解決或遇到新知識,又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享,并每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上.
2.設計的方面。
(1)首先以網(wǎng)頁設計為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集。
了解市場上的需求和網(wǎng)絡的動態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識,做到與時具進.
工作室策劃書篇四
六一兒童節(jié)活動方案又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲“節(jié)日快樂!”祝愿孩子們在我們的呵護培養(yǎng)下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，我校定于6月1日在本校舉行慶“六一”系列活動。今年的活動充分體現(xiàn)“我健康、我快樂、我成長”的主題，力求讓每一個孩子都有表演的機會，都是活動場上的主人、節(jié)日的主角。孩子們將用投入的表演，慶祝自己的節(jié)日，表達內(nèi)心的情感。相信今年的“六一”游園等相關活動會給每位家長和孩子們留下完美的回憶!
1、總體規(guī)劃。(學校行政組)。
2、校園文化布置橫幅、彩旗、美術書法作品等。(正偉、燕華、青青、占莉)。
3、宣傳發(fā)動、組織。(全體教師)。
4、后勤保障、分發(fā)學生禮品。(建設、瓊珍、萍萍)。
5、獎項設計、獎狀制作、頒獎。(正偉、青青)。
6、全程攝影。(淑真)。
7、學前班活動。(麗萍)。
6月1日上午(學校操場):。
1、新隊員入隊儀式。(負責人:青青、瓊珍)。
2、表彰各類用心分子。(負責人:正偉)。
3、腰鼓隊表演。(負責人:青青、瓊珍)。
4、學生群眾朗誦。(負責人:燕華)。
5、學生個人演唱。(負責人:萍萍)。
6、拔河比賽。(負責人:正偉、燕華)。
7、跳繩比賽。(負責人:建設、劉英、占莉)。
6月1日下午(學校教室游園區(qū)):。
1、乒乓球擂臺賽。(設在乒乓球室:燕華)。
2、搶凳子。(設在一年級:劉英)。
3、踩氣球。(設在二年級:占莉)。
4、猜謎語。(設在三年級:萍萍)。
5、夾球子。(設在五年級:瓊珍)。
6、貼五官。(設在六年級:青青)。
7、學前班游園。(學前班:麗萍)。
三、大門值勤:。
保安、潘山村聯(lián)防隊。
四、醫(yī)務、衛(wèi)生:。
建設、青青、劉英、萍萍。
1、講安全:服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講禮貌:自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比(值勤人員由青青老師安排，6月2日公布值勤狀況)。
4、講紀律:統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
5、班科任老師要加強職責心，對學生進行安全事項等多方面教育，確保無事故。
工作室策劃書篇五
普及推廣攝影知識,提高廣大攝影愛好者的技術水平，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力。本次活動的主題，旨在發(fā)現(xiàn)生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)自然之美。以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我輩西工大人眼中生命的美?；顒有问綖檎骷瘮?shù)碼不同的攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出生命印象，視覺效果強烈。
二、主題。
生命。
三、活動時間。
20xx年5月21。
四、活動范圍。
全校學生。
五、活動方式。
把收集到的作品沖洗出來并粘貼在展板上，展覽一天，由評委團評出各個獎項。
六、比賽要求。
1、作品用相機拍攝。
2、參賽作品要求為在校期間的自我創(chuàng)作，嚴禁抄襲。
3、參賽作品背面右下方需注明作品名稱、作品簡介(50字以內(nèi))、作者姓名、班級及詳細的聯(lián)系方式。
4、參賽作品在盡量保留原畫面的基礎上可做適當?shù)奶幚怼?/p>
5、交電子稿。
6、以班級為單位至少一個系列，一個系列至少三張。
七、作品收交時間5月10。
八、獎項設置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。
工作室策劃書篇六
都說20xx年是結(jié)婚高峰，其實20xx、20xx年，依舊會持續(xù)這種高峰。每年結(jié)婚的都是一大把，自然，拍婚紗照的影樓也是一大把了。不過影樓現(xiàn)在賺錢已經(jīng)不能像過去那么容易了，一是陷阱太多壞了名聲，二是流水化的操作已經(jīng)不能滿足品位高，喜歡個性的新婚夫婦。這是時代發(fā)展的必然結(jié)果。因為現(xiàn)在結(jié)婚的多為80后，他們從小接受的教育已經(jīng)與過去那個模式化的時代有所不同，審美取向也越來越趨于“求個性、求自然、求時尚“，說白了80后的年輕人越來越看不上那種“往地上一戳擺個固定的pose，嘴角一上揚，咔喳就一張，接著下一個”的拍照模式。并且在影樓拍照之前的選擇會讓新人們費盡腦筋，談價錢、防陷阱，如同一場戰(zhàn)斗，然后被便宜的開價誘惑，拍攝的時候從化妝的安瓶費到拍照的服裝費，最后付出的銀子遠遠高于當初談的。錢還不是第一位的，關鍵是整個拍照過程會讓人身心俱疲。很多新人拍婚紗照的時候新郎比較抵觸，就是因為這種生硬的拍攝方式讓男士難以放松。
現(xiàn)在有越來越多的人開始關注一些有個性的攝影工作室。攝影工作室的特點是“小”但是“精”。有很多小工作室都是只有一個攝影師一個化妝師和幾個后期人員人員，每一位客人對他們來說都是一位新朋友。工作室的小團隊像對待朋友一樣對待客人，進行一對一的服務。他們有時間進行耐心的前期溝通，盡其所能地拍攝客人最喜歡的風格。在后期制作上也獨具匠心，不拘一格。認真工作的背后是做生意的厚道，很少聽說工作室化妝的時候收額外的安瓶費，穿衣服分什么vip1、2、3檔次來另外收費等等。一般攝影工作室的成員結(jié)構(gòu)都是攝影師、化妝師、數(shù)碼設計，沒有專門的`前臺推銷、后期選片大忽悠等。他們的共同特點是：工作人員首先是本行業(yè)的愛好者甚至小有名氣的精英，本身在圈里很多年，并非為了糊口而選擇攝影這個行業(yè)，化妝師也是雜志、電視臺的座上客，他們更多的是為了自由，為了有空間做自己喜歡做的事。所以很少會在“做生意”這個概念上十分熟練地去坑人，更多的精力都是放在藝術創(chuàng)作上。
很多人認為工作室是以便宜為特點的，其實在我看來不是。如果想拍出時尚大片的感覺，攝影的過程絕對需要一個小團隊的集體策劃。我本身是在電視臺工作的，職業(yè)習慣讓我們工作室對待每一次拍攝都像對待一次“晚會”一樣，前期人員要去策劃，去設計場景，去準備道具，攝影師拍攝時像導演一樣去引導“演員”入戲拍出最佳感覺，后期人員針對不同客人的不同需要單獨設計。我們工作室從來不在價格上做文章，我們收的完全是勞動所得，因為是一對一的vip服務。我個人認為好的工作室應該貴，是有道理的。不過現(xiàn)在一般工作室都比影樓的最終價格便宜。主要是沒有中期費用和后續(xù)費用。一般影樓拍照的時候都是按照套系說拍多少就拍多少，說幾組造型就幾組造型，如果加造型就要加錢，看上一套漂亮的衣服，也要加錢，很模式化。因為他是集團化管理，流水化作業(yè)，每多一張照片就多出一份成本，所以多拍一張就要多收一張錢。而工作室的自主權(quán)大一些，換衣服造型比較隨意，不會單收費用，而拍攝張數(shù)和拍攝時間也沒有摳的那么死，拍攝的氣氛好，順其自然的就拍的多了。
我們工作室給客人拍照的時候經(jīng)常是說拍150張，實際拍出400張，讓客人選擇的余地更大。而且大部分客人面對鏡頭還是有些緊張，越拍到最后越放松，越拍到最后越出效果。如果說拍150張，有的客人拍到140張的時候才有感覺，那么我們可能就再拍上200多張，盡可能拍出他最自然最美的一面。有的時候我們攝影師和化妝師等一干人馬帶著客人跑一天，大家除了按照計劃拍攝外，客人也可以隨時提出想法與大家溝通，在拍攝過程中遇到好的場景，新的激情，都會多拍出來很多意想不到的效果。而在選片的時候，也不會忽悠客人多掏錢去買照片，客人如果喜歡這個照片，自然就會挑了，工作室一般很少強買強賣。并且工作室的相冊品種沒有那么多名目，就是時尚簡單的便攜式一體成型冊和雜志冊，又時尚又輕巧。
不像影樓那樣推銷那種豪華的相冊，用華麗的包裝袋裝上然后賣很貴的價格。一般新人都有一種消費心理，認為都花了那么多錢了，再多買個東西吧，認了。但是東認西認，一興奮花的錢遠遠超出了預想。其實我可以告訴大家，那些豪華的相冊，豪華的包裝，都是過眼煙云，最重要的是你手里留下的那些照片，拿到了滿意的照片，以后你想做什么相冊做什么相冊。所以總體來說，工作室賺的是作品的錢，而不是靠賣附加產(chǎn)品來賺錢，就像你買一位名畫家的畫，貴在這個畫家的畫上，而不是畫畫的那個紙上。所以新人們選擇工作室或者影樓的時候，重要的還是看這個照片你喜不喜歡，不要被他少收多少錢送你多少東西所迷惑。
如果工作室做大了，成為公司化管理，必然也會走向模式化、流程化的規(guī)律，也許像影樓一樣會產(chǎn)生很多弊端，現(xiàn)在有很多工作室已經(jīng)是集團化管理，外景地固定，拍攝手法模式化，照片pose千篇一律，自己培訓攝影師及時上崗等，這個也是很無奈的事情，任何企業(yè)發(fā)展壯大了都要面臨這個問題，壯大的是企業(yè)，削弱的則是攝影師的水平。
不用先看這個工作室的大小，可以先看看喜歡哪個攝影工作室的作品，再看喜歡哪個攝影師的風格。如果攝影師的拍攝風格是你欣賞的，并且他富于創(chuàng)新的想法，相信與你溝通后都能拍出你想要的效果。所以在預約的時候，也要預約你心儀的攝影師，換一個攝影師，很可能整體風格都有不同的。
我們的特色就是可以為新人進行貼身服務，想去哪拍就去哪拍，馬路上、地下鐵、家里、郊區(qū)、市外，都可以拍，沒有固定模式。最固定的模式就是：先溝通成為朋友，再為朋友干活，大家都輕松。而且我們不做低端產(chǎn)品，不會用低價位吸引人過來然后想辦法加錢。我們的客戶都是因欣賞攝影師作品而來的。一直以來，我們都沒有太注重生意上的鉆營，我們工作室為客人拍照更多的是一種緣分，連有些本來不喜歡拍照的新郎最后也能愉快地完成拍攝。幾乎每位客人最后都成為工作室的好朋友，我們多送他們些照片，他們要求請我們吃飯等等，氣氛十分融洽。
工作室策劃書篇七
本學期在上級領導的親切關懷下，在各級教研部門的大力指導下，認真實施我們的辦學理念，安定平穩(wěn)和諧的度過了一學期的生活，沒有任何安全事故。圓滿滿的完成了年初制定的各項工作任務，使我校各方各面的工作在一學期來又取得了長足的發(fā)展?，F(xiàn)把半年來的工作情況總結(jié)。
一、辦學條件逐步改善。
學校領導在提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻精神的同時，為營造較好的育人環(huán)境，激活教師群體的活力，向上級籌措資金，積極改善現(xiàn)有的教師辦公條件、學生的學習條件。
為了改善教師學習和教研環(huán)境學校在寒假把四樓多媒體教室重新裝新，室內(nèi)布置高雅得體，視覺明亮，新裝了電子屏和多媒體設施。使教學更加方便高效。
在假期里，學校教學樓內(nèi)粉刷一新，年初又給每個教師配上新的寫字間辦公桌、檔案柜及新電腦，給辦公室配上鮮花、盆景。走廊和班級布置別具一格，教學樓內(nèi)看上去明亮、整潔、充滿文化氣息，學校的關心充分調(diào)動了教職工的積極性。
我們把改善教師辦公條件作為關愛老師、調(diào)動教師工作積極性、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，重視到位、投入到位。此舉大大激發(fā)了全體教師的工作熱情和主人翁意識，有利于常規(guī)管理，有利于和諧校園的創(chuàng)建。
二、教師隊伍建設又上新臺階。
三、開展學習型黨組織建設創(chuàng)先爭優(yōu)。
我校著力樹立“終身學習、團隊學習、全過程學習”的現(xiàn)代學習理念，形成“加強學習――提高素質(zhì)――創(chuàng)新工作――推動發(fā)展”的良好循環(huán)機制，建立在“黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的雙培養(yǎng)制度，努力培養(yǎng)以“五個模范”為要求的“師德標兵”。除了業(yè)余時間向書本學習外，學校十分重視黨員干部和教師一起學習的機會，精心為學習安排豐富多彩、形式多樣的活動。在教職工黨員中開展了“帶好一個班級、帶出一批尖子、轉(zhuǎn)化一個問題生”的三個一活動，有效的實現(xiàn)了黨員隊伍的先進性和模范引領效應。
四、課堂教學改革初見成效。
作為教育工作者現(xiàn)在最大的難題是什么？也就是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，那就是孩子的自覺行為和自學能力?，F(xiàn)在的孩子自覺意識差不會自覺學習。針對這種現(xiàn)狀在3月組織了改變學生的.學習方式的問題進行了大討論。會上大家一致認為“要改變學生的學習方式首先就要改變教師的教學方式”。接著我們組織了二至五學年8位教師參加的《改變學生學習方式培養(yǎng)自學能力的實驗》，這8個班級最小班額54人，最多的79人。首先組織教師學習先學后教當堂訓練的理論知識和操作步驟。觀摩洋思中學的課堂教學錄像。然后研討出針對我校學情的教學方式。每天教師給學生留出預習提綱，上課時首先檢查預習情況，然后教師概括交代本節(jié)課要學習的內(nèi)容，用小黑板出示自學提綱，包括本節(jié)課學習的內(nèi)容及學習方法。按照自學提高的要求有目的的去學習，避免了盲目性。學生自學時教師下去巡視，重點巡視學習比較吃力的學生，隨機解疑糾錯。學生匯報自學情況，用學生的講解代替了老師的講解，學生教學生的好處是培養(yǎng)學生自主學習的意識，鍛煉學生的思維，培養(yǎng)表達能力，學生學習積極性高。有不懂得問題可以提出來師生一起答疑。最后還有20幾分鐘做習題的時間。這樣可以把本節(jié)課的習題都做完。減輕了學生的課業(yè)負擔。我們幾位校長每天第一第二節(jié)課都在班級聽課遇到問題隨時解決。有時遇到問題馬校長和我分別到班級親自上課。體驗這種教學方式的優(yōu)勢和劣勢在哪。學生的收獲有哪些，還存在哪些不足。三月份組織了“轉(zhuǎn)變教學觀念改變學習方式的”推進會，要求全體教師強力推進這項課堂改革。五年二班、四年一班、四年五班三年四班五班六班一學年已經(jīng)學成了一定的自學能力，還有一部分老師已經(jīng)有了這種觀念。
五、用強勢文化引領學生。
文化是一所學校的靈魂，沒有了文化的學校它就不能稱之為真正意義上的學校。在校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關愛之心，對自然會有悲憫之情，對人類的末來會有一種神圣的使命感和高度的責任感?？墒乾F(xiàn)在的獨生子女缺少一種責任感和使命感，空洞的德育教育孩子不買賬，所以加強校園文化建設是實施素質(zhì)教育、塑造學生健全人格的需要。我校從開始以連隊文化教育為切入點，成立了“鋼七連”“紅九連”、“紅三連”、“硬骨頭六連”用連隊的精神教育孩子：挺起胸來走路，放出聲來說話；端端正正寫字，認認真真讀書；大膽表現(xiàn)自己，團結(jié)合作融洽；做誠實守信人，做有意義的事。建連儀式的場面對孩子的一生留下難以磨滅的印象，我們成年人也會精神一振，鋼七連建連儀式的誓詞至今響在耳邊“一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連，鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園?！笨梢哉f不拋棄不放棄的精神深入到每個孩子的骨髓。五四環(huán)城賽上我們見證了鋼七連那整齊的步伐鏗鏘有力的口號。每當放學上學時各個連隊手握連旗整齊的走在大街上成為賓州城一道亮麗的風景?？紙錾箱撈哌B紅九連沒有監(jiān)考老師的監(jiān)督，井然有序的答卷已成為一種習慣。實踐證明用連隊文化武裝孩子的頭腦為班主任搭建了一個育人平臺，以連隊精神為引領，以連隊活動為手段，以連隊評比為機制，使學校德育工作有的放矢。用連隊文化建設涵蓋一切教育活動，一切教育活動寓連隊文化建設之中。我們將在“為學生發(fā)展負責”的辦學理念引領下，繼續(xù)開展好班級文化建設，為學生創(chuàng)設溫馨的環(huán)境，提供歷練的情境，培養(yǎng)出樂觀向上、底蘊豐厚的二小學生。
六、學生的體質(zhì)得到了增強，每天早晨的晨跑，一小時的大課間操，下午操堅持不斷，使學生的體質(zhì)有了明顯的改善，再也沒有大型集會動不動就暈倒的現(xiàn)象。視力得到了改善。今年我校五四環(huán)城賽和縣運動會均取得了第一名的好成績和我們堅持鍛煉是分不開的。
七、不足及工作思路。
1、部分老師對培養(yǎng)學生自學能力的教研改革認識不到位。
2、樓內(nèi)秩序有待加強。
通過班子會認真研究，20下學期在繼續(xù)抓好學習型黨組織建設和創(chuàng)先爭優(yōu)工作的基礎上，抓實常規(guī)教學，師德建設常抓不懈，重點抓好以下幾方面工作：
1、進一步落實為學生發(fā)展負責的理念推進“雙自”工程。
推進《改變教學方式轉(zhuǎn)變學習方式》的課堂改革。選拔出。
工作室策劃書篇八
一、策劃背景：
中國元素，是當今國際時尚界的寵兒，因而原本己經(jīng)習慣以西式婚紗與時尚姿態(tài)示人的美麗新娘，也該嘗試著做一次回歸，以中式新娘的美麗姿態(tài)，展現(xiàn)中國式的脈脈風情。
中國新娘，秀外慧中，蕙質(zhì)蘭心。
竹音攝影工作室邀您演繹，讓人沉醉的神秘東方古典之美。
竹音攝影工作室推出中國國粹——京劇愛情故事系列，利用影視化妝造型、影視拍攝的手法結(jié)合當今影視劇的人物形象打造中國式新娘，讓國人與外國友人驚嘆于中國文化的博大與深邃。
1、基本情況簡介
“打造中國新娘，讓中國婚禮在世界婚禮文化藝術中占據(jù)一席之地，是我們所應承擔的責任!”竹音攝影工作室，將推出以國粹京劇、中國旗袍等以中國藝術為特色主題的婚紗攝影。
2.主要執(zhí)行對象
新婚青年、情侶、中外夫妻、喜愛藝術照片者
3、近期狀況
推出一系列套餐：中國新娘5月花嫁、東方旗袍寫真、國粹京劇愛情a或b系列等等。
4、組織部門：竹音攝影工作室
5、策劃開展原因：
近期反映京劇的電影《梅蘭芳》的盛行，帷幕拉開，看著章子怡和黎明頗具京韻的一折一遞一轉(zhuǎn)身一頜首，穿過梅蘭芳與孟小冬的一段傳奇愛情故事。
京劇，成全了陳凱歌，成全了中國電影，也成就了人們對于戲劇愛情的熱潮。
美好的相遇，慘淡的結(jié)局，那時候心想，人生，若是永遠都能夠只在最初相遇的那一刻停留，該多好。
心中只是惘然，于是許多年后會驚艷于那一句“人生若只如初見”，顫于心尖。
那幡然醒轉(zhuǎn)的一悟一嘆，又是在怎樣的扣擊人心，氤氳著滲透百年回轉(zhuǎn)的唏噓。
她回頭望了他一眼，她就再也不是她了。
國粹京劇愛情a或b系列推出正好順應了這股京劇風潮。
6、社會影響
一段京劇《長生殿》，講得是唐明皇和楊貴妃的愛情故事，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
一段京劇《白蛇傳》，演繹了一個風情旖旎的神話愛情故事。
西湖三月，風雨斷橋，幻美傳奇，細膩雋永。
一段京劇《碧波仙子》，講述了人魚相戀的魅力愛情故事。
書生張珍自幼與丞相金寵之女牡丹訂立婚約，但家境敗落，金寵悔婚，安排其在碧波潭書館讀書。
潭中的鯉魚仙子日漸愛戀張生，幻化為牡丹與之幽會，但不久被金寵發(fā)現(xiàn)。
鯉魚仙子與張生經(jīng)歷重重磨難，最終忍痛揭下魚鱗三片墜入凡塵。
有情人終成眷屬。
不管古人還是今人，愛情都是一樣美麗的。
但是，近幾年來喜歡看京劇的中國人卻越來越少，這個事實表明，中國人對京劇的關心程度比以往大大減少了。
京劇作為中國的國粹，應該先有中國人來愛護。
只有這樣，京劇才能被世世代代繼承下去，受到全世界人的青睞。
大師將京劇搬上中國電影，中國電影站在京劇的肩膀上盡情忘我的演繹。
“民族的，才是世界的”，乘著京劇電影的風潮，竹音攝影工作室拍出更好的京劇愛情作品，讓中國京劇走向世界，從而讓世界更多了解中國。
二、swot分析
在所有影樓攝影行業(yè)，目前尚未推出國粹京劇愛情系列。
首先我們就走在了對手前頭。
采用了差異性競爭策略。
其次，在宣傳造聲勢上，借助新片《紅樓夢》中演員采取的京劇造型引起的大眾眼球關注，借助新片《梅蘭芳》中京劇的愛情故事為人們所津津樂道的勢頭，推出的國粹京劇愛情系列。
充分運用了借力打力的營銷策略。
三、資源需要：
所需人力資源，物力資源，聘請著名的京劇化裝師，京劇服裝師為中國新娘的國粹京劇愛情系列服務。
四、活動開展：
舞臺道具的設置，燈光的`配合，為顧客制造出一種古香古色，美輪美奐的優(yōu)美意境，散發(fā)出舞臺藝術的魅力。
以京劇優(yōu)美的愛情故事為引線，配合精致京劇扮相，長長的水袖，細針密線的繡花長衫，生、旦、凈、末、丑的臉譜，充滿了濃郁的中國特色。
讓中國新娘的愛情幸福味道長久留在記憶相冊中。
淺吟低唱，欲說還休，愛情京劇經(jīng)典，梨園呈異彩，瑰麗瓊花開。
相約藝術，珍視傳統(tǒng)，在弘揚國粹藝術的道路，煥發(fā)藝術的熱情和靈感，譜寫新世紀愛情的華章!
五、經(jīng)費預算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算。
工作室策劃書篇九
1．項目名稱：自助旅游策劃工作室。
2．經(jīng)營范圍：旅游路線策劃，酒店，車票預訂。
項目概述：專為一些喜歡單獨旅游，和家人一起旅游而又不喜歡跟旅游團的人提供路線設計，以及幫他們預訂車票、酒店等。
市場分析：隨著物質(zhì)水平的提高，人們對旅游也有了更高的要求，有些人不喜歡跟陌生人一起出去旅游，覺得沒有安全感，有些人喜歡全家出外旅游，增進家庭情感，所以開一個自主旅游策劃工作室是非常有必要的，可以減輕游客們的負擔，他們只需享受旅途的快樂，不用擔心什么，一切都在我們的計劃當中，3．市場競爭與前景：必然有競爭，在創(chuàng)業(yè)階段必須重視行業(yè)競爭，在眾多的旅行社紛繁冗雜的形式下，自助旅游策劃工作室的創(chuàng)辦更加能適應市場化經(jīng)濟，填補市場激烈運行下的漏洞，提高自身效益，只要揚長避短，制定自己的競爭優(yōu)勢，突出優(yōu)點，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會需求和發(fā)展。潛力是較大的，從創(chuàng)業(yè)項目來講，只要重視競爭對手，采取獨立鮮明的創(chuàng)造個性，以有針對性合理化的經(jīng)營方針，就一定能成功。
結(jié)構(gòu)及面積。
工作室止血200平米，其中120平米用來擺放工作用品，60平米用來接待客戶，20平米建造廁所，墻壁用國際地圖作圖案，工作室中還擺放好接待客人的茶水咖啡等。
成本預算。
員工待遇與社會其他旅行社保持一致，此外員工以業(yè)績結(jié)算提成。
場地按地段估計市修支付地租。
總投資在十二萬左右，裝潢預計兩萬元，兩萬元支付房租，五千元用于各種雜物購置，四萬元用于購買電腦及辦公桌，剩余的三萬五千元做紫晶儲備，應付突發(fā)事件。
盈虧分析：
工作時間：周一至周日8:30~12:00、14:00~18:00。
1.收費標準：正常日期收費：國內(nèi)長途：500.00￥~700.00￥
國內(nèi)長途：700.00￥~1200.00￥。
節(jié)假日收費：國內(nèi)長途：500.00￥~800.00￥。
國內(nèi)長途：1000.00￥~1900.00￥。
國外統(tǒng)以：3000.00￥~7000.00￥。
2.經(jīng)營策劃：工作室場所選擇交通便利的鬧市區(qū)及購物繁榮區(qū)。
3.營銷手段：熟人推薦，發(fā)放宣傳單，單位宣傳，媒體宣傳，電話熱線，人員推銷等。
策劃總結(jié)。
工作室策劃書篇十
如果我們對身邊的事物稍加注意，從街頭讓人眼花繚亂的平面廣告，商品的標志，圖書館墻上的壁畫，我們電腦的桌面，手機屏幕主題，等等。這些足以可見文化物質(zhì)已經(jīng)包圍著我們，成了我們生活的重要組成部分。
所以，我們以人為本，緊扣時代脈搏，以學習、交流、合作的精神，精心打造了“龍吻書畫―藝術工作室”的策劃。龍吻書畫―藝術工作室擁有扎實的繪畫、書法、設計基礎，匯集了前衛(wèi)的審美意識，全新的設計理念，關注人文，為忠實于傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代繪畫和藝術設計的新時代弄潮兒提供了經(jīng)營勵志的舞臺，一起去探索、創(chuàng)新。
我們擁有書法、繪畫、設計等各方面基礎較好的會員，同樣期待你們的加入。
工作室名稱：龍吻書畫―藝術工作室。
標志理念：
性質(zhì)：培養(yǎng)同學們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富、優(yōu)化同學們的大學生活。為同學提供一個學習、交流、合作、實踐的平臺，提高自己的能力。
原則：遵守學校各項規(guī)章制度，遵守本工作室的規(guī)章制度。
宗旨：學習、交流、合作、服務、進步。
口號：培養(yǎng)一個興趣，創(chuàng)造一次機會，豐富校園生活，提升自己能力。。
發(fā)展方向：給喜歡繪畫，書法，平面設計的同學提供展示自我的舞臺。為同學們的興趣愛好的擴展提供一個平臺，為全校師生提供方便。
機構(gòu)設置：
會長：1名負責工作室的主要事務。
副會長：1名協(xié)助會長工作。
主教：1名負責教書法，繪畫，設計。
助教：2名負責教繪畫，設計。
會計：1名負責工作室的財務管理。
會員若干名：
會員制度。
1、全體工作室人員，熱愛龍吻書畫―藝術工作室、熱愛祖國、熱愛人民；不危害國家、社會、學校、師生利益，不違法亂紀。
2、龍吻書畫―藝術工作室成員需注重培養(yǎng)團結(jié)合作意識，以工作室的發(fā)展大局為重，以利己為恥。
3、全體社員具有工作激情，認真面對工作，合理安排工作學習時間，不以工作理由而耽誤學習。
4、每個成員是的本工作室的一份子，對外代表工作室的形象，要注重自己的形象和言行。
5、按時參加工作室的各種活動與相關會議，有特殊事情須請假。
1、工作室會長、副會長是工作室的核心人物，必須嚴格要求自己，起表帥作用，以工作室的利益為出發(fā)點，加強與工作室成員之間、工作室外的其他人員的交流。
2、當遇到重大事務需要決策時，需正副會長雙雙同意才能執(zhí)行。
入會要求。
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想健康，積極向上。
2、對書法，繪畫，藝術設計中一方面有所見長者。
3、敢于創(chuàng)新，有團隊意識，刻苦勤奮。
4、以上3條滿足第一條和其他任何一條均可加入。
附則：由于工作室處于成立初期，各會員需加強團隊合作意識，同樣工作室面對的問題需要負責人和參與的各會員共同承擔。
工作室作息時間安排。
周一至周五（白天）：全校上課時間，均無學習、交流、合作計劃。（可以自由、自主指導學習）。
周一至周五（晚上）：可進行兩到三次學習計劃。
周末兩天：每日6個小時的學習，交流時間。
注：每學期進行至少一次的成果展。
工作室策劃書篇十一
1、“攝”定經(jīng)典，“照”就時尚。
2、美麗不止一點點——大光圈攝影。
3、定格一聲，精彩一生。
4、大光圈攝影幸福全世界！
5、那一面，哪一面，需要我來發(fā)現(xiàn)你來珍藏。
6、大光圈攝影，只為完美精雕細刻。
7、生活點滴間，盡在大光圈。
8、沒有最好的塑造，只有更好的大光圈。
9、讓一瞬定格永恒——大光圈攝影。
10、每個人，都動人——大光圈攝影。
11、玩轉(zhuǎn)大光圈，定格新視點。
12、締造經(jīng)典瞬間，留住美好回憶。
13、大光圈——用大手筆，光影術，圈出美麗。
14、光圈攝影，留住美好瞬間！
15、大光圈，圈我所愛！
16、心隨影動，大光圈給你美的享受。
17、留住你的美麗——大光圈攝影。
18、我的鏡頭，記錄你的美麗！
19、大光圈攝影，圈定永恒，唯美一生。
20、圈住記憶，圈出未來，大光圈攝影伴隨您！
21、大光圈比別人看到廣闊的天地。
22、專業(yè)光影制作，大光圈工作室。
23、聚焦生活全方位，定格經(jīng)典美時刻。
24、不一樣的新視界，盡在大光圈攝影室。
25、精美圖片，出自專業(yè)技術！
26、定格那一刻，相伴到永久——大光圈攝影。
27、歷史不能重演，大光圈留下您的精彩。
28、異彩大光圈，攝影新焦點。
29、用影像傳達生活中的色彩！
30、瞬間，也應該被記住——大光圈，獻給你的記憶。
31、攝影大光圈，美麗新視界。
32、定格一時，精彩一世。
33、留影留念，大光圈只為您的每刻精彩。
34、大光圈攝影，圈住靚麗人生。
35、大功必成，圈定永恒。
36、定格瞬間，給你永恒。
37、經(jīng)典無處不在——大光圈攝影。
38、大氣攝記，光彩照人，詮釋精品，影享一生。
39、精品中的精華，精華中的精粹。
40、大光圈，定格經(jīng)典！
41、大光圈攝影，捕捉你的生活。
42、設計師的超前創(chuàng)意+工程師的絕對嚴謹，成就我們的完美作品。
43、大光圈，定格精彩瞬間。
44、大光圈攝影，你的不二選擇。
45、把你的美麗圈起來——大光圈攝影。
46、長得美，拍得美，才是真的美。
47、大光圈與您形影不離。
48、美麗從這里開始——大光圈攝影。
49、大光圈——圈住了精彩，圈住了永恒，圈住了夢想，圈住了未來！
50、定格不平凡，精彩大光圈。
51、我的大光圈，我的真精彩。
52、大光圈攝影，給你大世界的美麗。
53、360度的視角，帶來非凡瞬間。
54、大光圈攝影，留住世界每個角落的感動！
55、圈住美麗，讓創(chuàng)意的光輝照耀思感，讓設計無缺。
56、愛上鏡頭前的那一瞬間——大光圈攝影。
工作室策劃書篇十二
21世紀，策劃的時代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學生在學期間通常有點子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對于我們大、中專生來說更加是時間緊迫，并且學生的危機感不強，競爭力也比不過那些本科生。所以成立這個工作室，讓在校學生能在在校期間多學習，多發(fā)揮個人的特點，并且擴大個人的優(yōu)點，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會上更加有競爭能力。通過這個工作室加強學生對社會的聯(lián)系，畢竟學校就是個小型社會，而我們就是要學習如何在社會上生存。通過這個工作室讓學生們與社會搭成一條小橋梁。
工作室是以育人為目標、以興趣為基礎、以項目為牽動、以成果為標志的學生創(chuàng)新團隊,在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。
作為在校學生，在學好專業(yè)知識的同時，更應該提高的自己的動手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點，發(fā)揮自己的特長，把握每一次機會鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗資本，以便能夠從容地接受來自社會的檢驗。
其次，校園是一個向社會過渡的時期，在這個競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，我們應該僅可能的在學校學到讓自己生存的本領，讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
建立工作室的目的，就是要通過工作室這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學弟學妹們提供學習和鍛煉的機會，努力為學院打造多樣化人才貢獻力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。
水池是深是淺，總要游過才知道，如果連下水的勇氣都沒有。我們在校園里面只能在沙灘看著海浪，安逸而失去時間的資本。人生的二十歲只有一次，要有點沖勁和野心才能讓自己有更好的回憶。
1)前期定位：學習是我們的目的，承接業(yè)務只是為達到學習目的采取的手段，所以我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗缺乏，在承接業(yè)務方面渠道比較窄，多以工作室負責人（葉老師）接單業(yè)務為主。
1.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學校廣播室宣傳，發(fā)展學校業(yè)務。
2.工作室按時派遣人員外出跑業(yè)務。
2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗積累的基礎上，逐步面向社會，接觸社會，達到通過這個工作室讓學生們與社會搭成一條小橋梁的目的。
工作室先由社團幾位組長組成，然后通過向社團內(nèi)部招收專業(yè)知識過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴大規(guī)模。同時通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在（）人這樣。
1、可能的風險。
我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的最大挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個團隊走在一起，因為有共同的目標，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團隊的.負責人和成員在磨合期里共同努力來克服。
其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實力在強手如林的競爭中站住腳是相當困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學習的動力，因為年輕所以無所畏懼。
2、面臨機遇。
我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務時價格比較低，而且是在校學生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務，做到顧客滿意，我們會吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。
對于工作室的未來我們可以出簡略的規(guī)劃，大概分為五個階段：
第一階段：生存期，大概為2—3個月，這個階段的主要任務是，提升自身能力、磨合團隊，是工作室盡快走向正軌。
第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個階段是我們積累經(jīng)驗的主要階段。
第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個階段我們除了要積累經(jīng)驗外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴展。
第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個階段應該是我們有了一定實力以后，而且這個時期我們大部。
分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時的我們將重心從學習轉(zhuǎn)向業(yè)務發(fā)展。
第五階段：在此之前我們都是利用學校提供給我們的這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學弟學妹們提供學習和鍛煉的機會。
請社團總負責老師具體指導工作，工作室實行部門制，各部門由各部長負責相關事宜。
財務組：
1.負責安排工作室乃至整個團的各項財務收入支出。
2.建立健全各項財務規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。
3.編制預算方案，做好財務決算，為工作室乃至整個社團經(jīng)濟活動及決策提供可靠資料。
4.經(jīng)費沒有特殊情況，嚴禁外借。
5.適時為社團成員公開財務狀況。
6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。
策劃組：
2.負責定期的活動的策劃、籌備工作。
3.負責工作室的服務管理工作，制定相關的服務措施及相應的管理制度。
4.提供創(chuàng)新計劃與點子在各項接下來任務中。
平面組：
1.平面組其組長負責日常工作及活動安排。
2.成員必須具有一定的設計能力，制作能力，軟件運用及溝通能力。
包裝賀卡等等）。
家裝組：
1.組長全面組織本部門工作（計劃、實施、督導、評估、考核）。
2.能完成整套室內(nèi)裝修設計任務，解決一般設計性問題。
3.主抓裝修方案設計，預算，完成設計任務，做出符合客戶要求的設計方案。
4.主要負責空間形象設計，室內(nèi)裝修設計及室內(nèi)物理環(huán)境設計。
網(wǎng)絡組：
1.日常工作由其組長負責。
2.我真不了解計算機網(wǎng)絡。
1.由工作室負責人接任務，然后開展工作。
2.通過學生們和老師的需求，幫助他們寫些文案或者策劃。
3.通過市場部的調(diào)查，面向公司和個人接下策劃與logo還有廣告設計等任務。
需要專用的辦公室，設備。工作室初期，我們會以網(wǎng)絡任務和活動舉辦為主。
工作室策劃書篇十三
（二）工作室性質(zhì)。
網(wǎng)絡科技、在線娛樂實踐與服務，在與網(wǎng)絡平臺對接、演藝和資源搭建、藝人培訓與管理、后臺技術支持、音樂制作、影視制作、藝人全期宣傳推廣為一體的媒介性網(wǎng)絡娛樂工作室。
（三）創(chuàng)業(yè)理念。
工作室處于調(diào)查研究和起步的階段，但是我們形成一個共鳴，即在起步之初積極探索發(fā)展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運作，和務實的工作態(tài)度，逐步擴大自己的經(jīng)驗和名氣，一點一點劃分屬于我們的“勢力范圍”。我們將努力在每一個細節(jié)之中，都融進一絲不茍的敬業(yè)精神，通過各種渠道分析網(wǎng)絡娛樂和藝人主播發(fā)展的動態(tài)和趨勢，從研究受眾及市場出發(fā)，具體落實，只有不斷進取，不斷超越自己，這就是工作室發(fā)展的關鍵。
（四）市場分析。
為了大多數(shù)人茶余飯后和無聊時用來消遣的一種娛樂方式，很多商家也都愛上了用才藝表演作為商品商鋪開業(yè)和活動宣傳的`重要的方式，天娛演藝工作室將為音樂愛好者提供全方位打造和設備及技術支持，也為商家商鋪提供優(yōu)質(zhì)的才藝表演人員。
（五）市場發(fā)展戰(zhàn)略。
我們初期階段的發(fā)展模式（第一年）。
1.在附近商業(yè)街和娛樂城和學校進行宣傳和招募。
2.找到發(fā)展和待遇較好的網(wǎng)頁平臺進行直播，對主播進行培訓保證主播有能力吸引粉絲留住粉絲。
3.招募6-9個主播，全天候輪班在工作室直播。
4.開通電話業(yè)務咨詢以及建立工作室網(wǎng)站提供網(wǎng)上服務。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段（第二、三年）。
1.簽約6-9個主播，穩(wěn)定在線直播不出現(xiàn)空擋。
2.穩(wěn)定主播在網(wǎng)頁平臺的粉絲。
3.發(fā)展工作室的其他業(yè)務（例：藝人培訓、音樂制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀）。
天娛演藝工作室的業(yè)務對象主要是網(wǎng)絡平臺在線藝人主播，歌曲制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀以及對音樂、聲音有相關要求的業(yè)務。
工作室策劃書篇十四
網(wǎng)絡科技、在線娛樂實踐與服務，在與網(wǎng)絡平臺對接、演藝和資源搭建、藝人培訓與管理、后臺技術支持、音樂制作、影視制作、藝人全期宣傳推廣為一體的媒介性網(wǎng)絡娛樂工作室。
工作室處于調(diào)查研究和起步的階段，但是我們形成一個共鳴，即在起步之初積極探索發(fā)展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運作，和務實的工作態(tài)度，逐步擴大自己的經(jīng)驗和名氣，一點一點劃分屬于我們的“勢力范圍”。我們將努力在每一個細節(jié)之中，都融進一絲不茍的敬業(yè)精神，通過各種渠道分析網(wǎng)絡娛樂和藝人主播發(fā)展的動態(tài)和趨勢，從研究受眾及市場出發(fā)，具體落實，只有不斷進取，不斷超越自己，這就是工作室發(fā)展的關鍵。
為了大多數(shù)人茶余飯后和無聊時用來消遣的一種娛樂方式，很多商家也都愛上了用才藝表演作為商品商鋪開業(yè)和活動宣傳的重要的方式，天娛演藝工作室將為音樂愛好者提供全方位打造和設備及技術支持，也為商家商鋪提供優(yōu)質(zhì)的才藝表演人員。
我們初期階段的發(fā)展模式（第一年）。
1.在附近商業(yè)街和娛樂城和學校進行宣傳和招募。
2.找到發(fā)展和待遇較好的網(wǎng)頁平臺進行直播，對主播進行培訓保證主播有能力吸引粉絲留住粉絲。
3.招募6-9個主播，全天候輪班在工作室直播。
4.開通電話業(yè)務咨詢以及建立工作室網(wǎng)站提供網(wǎng)上服務。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段（第二、三年）。
1.簽約6-9個主播，穩(wěn)定在線直播不出現(xiàn)空擋。
2.穩(wěn)定主播在網(wǎng)頁平臺的粉絲。
3.發(fā)展工作室的其他業(yè)務（例：藝人培訓、音樂制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀）。
天娛演藝工作室的業(yè)務對象主要是網(wǎng)絡平臺在線藝人主播，歌曲制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀以及對音樂、聲音有相關要求的業(yè)務。
工作室策劃書篇十五
一、活動目標：
本學期繼續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發(fā)展。
二、活動內(nèi)容：
本學期根據(jù)學校的教育教學工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：
1、在總結(jié)上學期各項工作的基礎上，基于社團成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。
2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：
三月份：心理圖片展。
四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活。
五月份：關于青年。
六月份：備戰(zhàn)中、高考。
3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標語，并于校園合適處展示。
4、進行一次有關心理知識的圖片展。
5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請專業(yè)老師進行點評。
6、進行心理講座：師范生的人際關系處理。
7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和提高團體凝聚力。
8、面向全校進行心理短劇匯演。
9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關系、考試專期、性格、距離、愛、對于現(xiàn)在的學習狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。
時間安排：每周五下午5點至5點半。
10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設計如下：
三月份：特別關注、趣味心理測試（哈佛心理測試），心靈雞湯（激勵故事二則）、流動的心聲（社員小品文）、名著鑒賞（《焦慮的心》）、教師寄語。
四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑。
五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風采、高三專題、心靈寄語、心靈氧吧。
六月份：學期總結(jié)、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑。
11、進行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學習、生活等提出建設性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。
12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品（《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等）的意見和建議，并整理成文，及時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。
13、對每次活動都作詳細紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。
此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。
14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗，學習采訪知識，大家互相學習，取長補短，不斷提高能力。
15、團體心理輔導。
在心理社團常規(guī)活動中，相機安排幾次室外團體訓練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓練內(nèi)容初步安排以下幾項：
（1）促進成員自我探索的游戲。
（2）集思廣益互助解難的游戲。
（3）建立相互信任與彼此接納的游戲。
16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設添磚加瓦。
三、活動時間。
本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周四下午第七、八節(jié)課。
四、其他事宜。
1、本學期向每位社員征收會費5元。
2、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。
3、明確社團的獎勵機制：學期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動的積極程度評選出優(yōu)秀社員。
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工作室策劃書篇十六
通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學之后，對學生進行強化基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
星期二、四下午后兩節(jié)課。
xxxx。
第一周：形體基本訓練。
第二周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰。
第三周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰。
第四周：基訓練習：手位練習，腳位練習。
第五周：基訓練習：手位練習、新舞蹈基本動作。
第六周：學習舞蹈基本動作及簡單隊形;復習舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈;復習舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈;復習舞蹈《紅星閃閃》。
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