心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有力證明。寫心得體會(huì)時(shí)要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。這些范文包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。讓我們一起來(lái)看看吧，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
五五普法心得體會(huì)篇一
作為一名工作在基層的黨員干部，在日常工作中必須始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。最近，組織上開展了以“干部五五普法”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、觀看視頻、參加座談等方式，對(duì)黨的十九大提出的全面推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)有了更加深入的理解。此次活動(dòng)也讓我受益匪淺，感受良多。
第一段：認(rèn)識(shí)法治的意義和價(jià)值。
法治作為一種制度，是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分。在實(shí)際工作中，黨員干部更應(yīng)該始終以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真遵守各種規(guī)定，以身作則，帶頭樹立良好的法治形象。同時(shí)，法治也是保障社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)公正與公平的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，從中領(lǐng)悟法治的內(nèi)在意義，對(duì)促進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要作用。
第二段：強(qiáng)化法律意識(shí)，增強(qiáng)法制思維。
法治是治理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。作為黨員干部，要對(duì)法治有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，始終將憲法法律始終放在首位。在實(shí)際工作中，必須堅(jiān)定維護(hù)法律法規(guī)的權(quán)威性，自覺(jué)遵守法規(guī)，不斷強(qiáng)化法制思維。通過(guò)參加干部五五普法課程，我更加明確了這一點(diǎn)。例如，在項(xiàng)目管理中，必須熟知建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例等有關(guān)規(guī)定，確保工程施工順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
第三段：依法管理，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終依法辦事，貫徹執(zhí)行法律法規(guī)、規(guī)章制度；逐步建立和完善相關(guān)制度、程序和標(biāo)準(zhǔn)。干部五五普法的課程也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，例如如果執(zhí)法以權(quán)謀私、惡意刁難，將會(huì)導(dǎo)致不良影響，降低群眾的認(rèn)可度和滿意度。所以依法行政是干部工作中的重要組成部分，也是提高領(lǐng)導(dǎo)水平的必備品質(zhì)。
第四段：加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
法律法規(guī)知識(shí)的涵蓋面比較廣泛，尤其是在改革開放以來(lái)，隨著我國(guó)的發(fā)展，法律法規(guī)更新?lián)Q代也比較快。因此，作為一名黨員干部，要不斷學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)知識(shí)，提升自己的法律素養(yǎng)。干部五五普法課程的開展，將會(huì)讓我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)制度、判例和法律實(shí)務(wù)，提高法律素養(yǎng)，更好地履行在自己的工作中的職責(zé)使命。
第五段：實(shí)踐中探索，在工作中成長(zhǎng)。
研究法律法規(guī)的重點(diǎn)是應(yīng)用，只有在實(shí)踐中才能更好地理解法律的局限性和適用性。學(xué)習(xí)干部五五普法的體會(huì)之一就是要在實(shí)踐中探索，將所學(xué)知識(shí)融入到工作實(shí)踐中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題和維護(hù)社會(huì)和諧能力。在黨的十九大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)背景下，我們將在這一方面繼續(xù)不斷努力并深入實(shí)踐。
總體來(lái)說(shuō)，在干部五五普法活動(dòng)中，我們不斷感受到法治的重要性，促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)和提升。這是新時(shí)代干部的必備素養(yǎng)之一，也是我們?cè)谖磥?lái)工作中面臨的重要任務(wù)。
五五普法心得體會(huì)篇二
最近，我校開展了轟轟烈烈的“五五普法”法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我密切配合學(xué)校的實(shí)際，積極參加普法教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，“依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益”的自覺(jué)性明顯提高。
我通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。更多學(xué)習(xí)心得體會(huì)盡在年年春草綠，年年草不同。
而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
五五普法心得體會(huì)篇三
在“五五”普法過(guò)程中，我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和秘書樂(lè)園依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。
自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到“五個(gè)有”：
一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實(shí)。
二是黨和國(guó)家有號(hào)召。黨中央、國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時(shí)，都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點(diǎn)。江總書記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法律知識(shí)要先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一些。中央從1994年以來(lái)連續(xù)舉辦了十四次法制講座，做到率先垂范，以身作則，領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號(hào)召，抓住有利契機(jī)，以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。
例等方面的法律知識(shí)。特別是前年我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過(guò)學(xué)法來(lái)更新觀念，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則。
四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，學(xué)在前，用在前，還能調(diào)動(dòng)廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。
五是人民群眾有愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大公民既積極要求國(guó)家機(jī)關(guān)依法行政公正司法，又能運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時(shí)“民告官”案件也逐年增多，這進(jìn)一步說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學(xué)法要突出重點(diǎn)。中組部、中宣部、司法部聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見(jiàn)》中明確了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法重點(diǎn)，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關(guān)于依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)等重要論述，憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論，公共行政管理，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，對(duì)法學(xué)的基本原理和保護(hù)市場(chǎng)主體權(quán)利、規(guī)范市場(chǎng)行為、維護(hù)市場(chǎng)秩序、加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控及勞動(dòng)和社會(huì)保障等方面的法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
能部門依法指導(dǎo)、推動(dòng)改革的能力和水平，有力推動(dòng)了企事業(yè)單位改革的順利進(jìn)行。在征地拆遷工作中，為使干部對(duì)有關(guān)政策理解得更深，把握得更準(zhǔn)，我對(duì)《土地管理法》、《農(nóng)業(yè)法》以及征地拆遷的各項(xiàng)具體政策、法規(guī)進(jìn)行了全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了政策水平，有效推動(dòng)了征地拆遷工作的順利實(shí)施。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。
學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在學(xué)法用法過(guò)程中，我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，我的體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。我把遵守法律貫穿于決策的全過(guò)程，做到不走法律程序不通過(guò)，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。在政協(xié)協(xié)商調(diào)研中對(duì)涉及地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大課題，要求社會(huì)法制委員會(huì)委員參與調(diào)研、論證的全過(guò)程，確保公文易文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看.調(diào)研從內(nèi)容和形式上都具有法律規(guī)范性和實(shí)施的連續(xù)性。二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。依法行政是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)依法治區(qū)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三是堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，急需政府徹底改變傳統(tǒng)管理方式，由行政命令向依法管理轉(zhuǎn)變。
雖然在過(guò)去的學(xué)法用法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，努力為社會(huì)、為人民多作貢獻(xiàn)。
五五普法心得體會(huì)篇四
為落實(shí)黨的和十八屆三中全會(huì)精神，把打造“平安xx”，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)平安縣區(qū)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作的深入開展，確保我區(qū)社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，區(qū)委、區(qū)政府特與各街道辦事處簽訂維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任狀。
一、內(nèi)容及指標(biāo)。
1、積極開展平安街道、社區(qū)(村)的創(chuàng)建活動(dòng)。農(nóng)村要以加強(qiáng)群防群治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)安活動(dòng)要與構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村結(jié)合起來(lái)，提高村民知法、守法、用法意識(shí)；城區(qū)要以抓好居民住宅樓樓道“光明”工程(樓道安裝感應(yīng)燈)和單元對(duì)講防盜門的改造為重點(diǎn)，切實(shí)抓好城區(qū)物防建設(shè)。積極推廣技防設(shè)施。加強(qiáng)治安聯(lián)防隊(duì)員管理，發(fā)揮人防作用。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作，做到組織、人員、制度三落實(shí)，年初有計(jì)劃，半年、年終有檢查、有考核、有總結(jié)；各項(xiàng)簿冊(cè)、記錄、資料健全；綜治檔案管理規(guī)范化；黨政一把手真正擔(dān)負(fù)起保一方平安的政治責(zé)任，每季度街道班子召開一次研究綜治工作的專題會(huì)議；與所轄單位100%簽訂責(zé)任書，切實(shí)加強(qiáng)管理。
3、各街道辦事處要指定一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)綜治工作，并配齊得力專兼職工作人員具體負(fù)責(zé)。
4、綜合治理信息每月至少反饋一次，重大案件、事故必須在12小時(shí)內(nèi)上報(bào)。
5、加強(qiáng)矛盾糾紛排查與調(diào)處工作，定期分析轄區(qū)內(nèi)治安形勢(shì)，每半個(gè)月召開一次矛盾糾紛排查調(diào)處及治安分析會(huì)，并將矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況報(bào)區(qū)綜治辦。重大矛盾糾紛在24小時(shí)內(nèi)要上報(bào)區(qū)綜治辦。
6、刑事案件發(fā)案率：興海、興盛、興隆、創(chuàng)新地區(qū)不突破總?cè)丝诘?下同)70/萬(wàn)，可防性案件控制在發(fā)案總數(shù)的30%以內(nèi)；于樓、渤海、新工、振興街道刑事案件不超出50/萬(wàn)，可防性案件不超過(guò)發(fā)案總數(shù)的20%;其它街道發(fā)案率不超出30/萬(wàn)，可防性控制在發(fā)案總數(shù)的15/萬(wàn)。破案率達(dá)90%以上。全街不發(fā)生影響全區(qū)的重大事件。
7、治安案件發(fā)案率控制在30/萬(wàn)以內(nèi)，查處率要達(dá)到100%，查結(jié)率達(dá)到80%以上。
8、民間糾紛調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)解成功率達(dá)到95%以上。
9、社會(huì)違法率(指少管、勞教)不超過(guò)總?cè)丝诘?/萬(wàn)；社會(huì)犯罪率(指判刑)不超過(guò)總?cè)丝诘?/萬(wàn)。
10、認(rèn)真做好刑釋解教人員和劣跡青少年的幫教工作，街道、社區(qū)(村)建立幫教對(duì)子，對(duì)符合安置條件的刑釋解教人員安置率要達(dá)到100%(含自謀職業(yè))，重新犯罪率不超過(guò)3%。發(fā)揮社區(qū)(村)作用，加強(qiáng)青少年的法制教育。
11、建立健全群防群治組織，充分發(fā)揮街道、社區(qū)治安聯(lián)防隊(duì)的作用，做好轄區(qū)內(nèi)的治安巡邏和安全防范工作，協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)好本轄區(qū)的社會(huì)治安秩序。
12、廣泛發(fā)動(dòng)群眾，積極組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門，深入開展打黑除專項(xiàng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)決掃除橫行城鄉(xiāng)、欺行霸市的地痞、流氓、棍霸及各種犯罪團(tuán)伙。
13、不發(fā)生一次死亡2人以上的重特大火災(zāi)、生產(chǎn)、交通及治安災(zāi)害事故；農(nóng)村火災(zāi)事故同比下降20%。
14、積極開展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)和“五五”普法教育，各社區(qū)均有固定的法律宣傳標(biāo)語(yǔ)，全年普法宣傳達(dá)4次以上，受教育面達(dá)95%以上。
15、轄區(qū)內(nèi)不發(fā)生群眾鬧事等政治事件(指非法游行、示威、情愿、罷工及集體無(wú)理上訪等)和其它造成嚴(yán)重后果的問(wèn)題。加強(qiáng)宗教場(chǎng)所的管理，防止分子和各種邪教實(shí)力滲透或混入宗教組織插手宗教事務(wù)。
16、加強(qiáng)出租房屋和流動(dòng)人口的管理。出租房屋登記率達(dá)98%，流動(dòng)人口的登記率達(dá)98%，暫住人口的辦證率均達(dá)到90%以上，做到本轄區(qū)內(nèi)流入流出人口、房屋出租情況清楚，并實(shí)行微機(jī)管理，積極開展為流動(dòng)人口的服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口法律宣傳工作，遏制流動(dòng)人口犯罪。
17、不斷開展“掃黃打非”專項(xiàng)斗爭(zhēng)，加強(qiáng)禁毒、禁賭宣傳，積極開展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)毒街道”、“無(wú)毒社區(qū)”活動(dòng)，杜絕“黃賭毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。無(wú)毒社區(qū)達(dá)到90%。
18、深入開展以平安家庭為基礎(chǔ)的創(chuàng)建活動(dòng)。
19、打擊和取締“”等邪教組織，做好教育轉(zhuǎn)化和防控打擊工作，保證發(fā)輪功等邪教組織分子去省、進(jìn)京兩個(gè)為零。
20、積極組織有關(guān)部門，深入開展打擊非法傳銷活動(dòng)。
21、班子集體或成員沒(méi)有受黨紀(jì)、政紀(jì)和刑事處分(處罰)，職工(含社區(qū)工作人員)、治安聯(lián)防對(duì)員無(wú)違法犯罪行為。
22、與油田、鐵路、電力、通訊、地震監(jiān)測(cè)等單位開展企地工建和聯(lián)防聯(lián)護(hù)。
23、積極配合各級(jí)法院搞好已審結(jié)案件的執(zhí)行工作。
24、積極開展綜治宣傳，使轄區(qū)內(nèi)群眾對(duì)平安創(chuàng)建活動(dòng)知曉率達(dá)85%以上。
25、街道黨政一把手在12月初，對(duì)區(qū)綜治委進(jìn)行綜治工作述職。
26、及時(shí)完成區(qū)綜治委、綜治辦部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、獎(jiǎng)懲規(guī)定。
1、全面完成責(zé)任狀指標(biāo)的為100分，沒(méi)完成的在100分的基礎(chǔ)上進(jìn)行減分。年終評(píng)比共分三個(gè)檔次，既優(yōu)勝、合格、不合格。
2、對(duì)優(yōu)勝單位又區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一表彰。
3、對(duì)合格單位不獎(jiǎng)不懲。
4、不合格單位或轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故、特大嚴(yán)重暴力案件的單位，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和一票否決。
5、被否決的單位當(dāng)年不能進(jìn)入綜合性先進(jìn)行列，責(zé)任人不能評(píng)為各類先進(jìn)，不能晉職、晉級(jí)。對(duì)那些社會(huì)治安長(zhǎng)期混亂，釀成重大影響而不積極整改的單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察部門給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分(一票否決的時(shí)效為一年)。
三、責(zé)任人。
各單位的領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)負(fù)組織領(lǐng)導(dǎo)本部門、本單位綜治維穩(wěn)工作的政治責(zé)任，黨政一把手負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，具體的綜治工作人員負(fù)直接的工作責(zé)任。
四、資金來(lái)源。
獎(jiǎng)金：由區(qū)財(cái)政列支。
五、時(shí)效。
從20xx年1月1日到20xx年12月31日止。
六、責(zé)任狀簽發(fā)人。
責(zé)任人：
日期：20xx月xx日
五五普法心得體會(huì)篇五
教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。這幾天，我特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，有了一些體會(huì)。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，游人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是《義務(wù)教育法》。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌，使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
五五普法心得體會(huì)篇六
關(guān)于在農(nóng)村公民中進(jìn)一步開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃2008－，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，率先實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，也是承前啟后的重要時(shí)期。農(nóng)村法制宣傳教育工作是推進(jìn)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)性工程，是提高農(nóng)村公民法律素質(zhì)和依法行政水平的有效途徑，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要保障。繼續(xù)大力開展農(nóng)村法制宣傳教育，對(duì)于保障《某某鎮(zhèn)“十一五”農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》以及全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有十分重要的意義。為適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)農(nóng)村法制宣傳教育工作提出的新要求，根據(jù)《甘肅省法制宣傳教育條例》和《市委宣傳部、市司法局關(guān)于在全市公民中進(jìn)一步開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》（市委發(fā)〔2008〕58號(hào)）和郊區(qū)《關(guān)于在農(nóng)村公民中進(jìn)一步開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)和工作原則。
（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會(huì)精神，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞某某鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國(guó)基本方略的'要求，繼續(xù)深入開展以憲法為核心的法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治農(nóng)、依法治鎮(zhèn)、依法治村，堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合，突出重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法，推進(jìn)農(nóng)村基層依法治理，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展宣傳教育陣地，擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面，增強(qiáng)依法治理工作的滲透力，為創(chuàng)建“平安鎮(zhèn)村”，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
（二）主要目標(biāo)適應(yīng)全鎮(zhèn)工作大局，適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)和廣大人民群眾對(duì)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求，緊密結(jié)合國(guó)家民主法制建設(shè)的新進(jìn)展新成果，通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高農(nóng)村公民法律意識(shí)和法律素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會(huì)主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進(jìn)一步增強(qiáng)政府和各級(jí)組織依法治理的自覺(jué)性，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。
（三）工作原則堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。緊緊圍繞某某鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃，服務(wù)于“城鄉(xiāng)一體化”戰(zhàn)略目標(biāo)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步這一總目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)和諧進(jìn)步。堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從群眾需要出發(fā)開展法制宣傳教育，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把提高農(nóng)村公民的法律素質(zhì)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求，不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)工作實(shí)效，在服務(wù)群眾的過(guò)程中教育群眾。
堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。研究構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，把握農(nóng)村社會(huì)對(duì)法制宣傳教育的根本需求，探索內(nèi)在規(guī)律，轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新工作形式。
堅(jiān)持實(shí)事求是，分類指導(dǎo)。緊密結(jié)合本鎮(zhèn)、本單位、本行業(yè)實(shí)際，根據(jù)不同對(duì)象、不同階層、不同群體和不同行業(yè)的特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)，努力做到“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”，確定法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，研究切實(shí)可行的方法，制定年度工作計(jì)劃，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、主要任務(wù)和方法。
（一）深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律制度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳憲法，牢固樹立憲法權(quán)威；進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家關(guān)于民主法制建設(shè)的方針、政策和理論，促進(jìn)依法治國(guó)基本方略的全面落實(shí)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本法律制度，培育愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)、民主法制觀念；深入開展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”和“四進(jìn)五化”為主要內(nèi)容的公民法制教育，促進(jìn)公民依法正確行使權(quán)力和履行義務(wù)，努力在農(nóng)村社會(huì)營(yíng)造遵守法律、崇尚法律、依法辦事的良好社會(huì)風(fēng)尚。
（二）深入學(xué)習(xí)宣傳與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)。大力學(xué)習(xí)宣傳運(yùn)用法律手段保障科學(xué)發(fā)展觀的全面落實(shí)；大力學(xué)習(xí)宣傳運(yùn)用法律途徑開展農(nóng)村社會(huì)管理和公共服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)進(jìn)步；大力開展以打擊農(nóng)資、農(nóng)藥、獸藥、種子等制售假冒偽劣商品行為為重點(diǎn)的法制宣傳教育，努力在農(nóng)村營(yíng)造竟?fàn)幱行虻氖袌?chǎng)環(huán)境和誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。
（三）深入學(xué)習(xí)宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。要加強(qiáng)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、社會(huì)救助等方面法律法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)的安全生產(chǎn)意識(shí)和保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益意識(shí)。要大力開展農(nóng)村土地征用和承包地流轉(zhuǎn)、計(jì)劃生育、撫養(yǎng)贍養(yǎng)、婚姻登記等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育，預(yù)防和減少社會(huì)矛盾。以“保護(hù)生命、平安出行”為主題，廣泛開展普及道路交通安全法律法規(guī)和安全常識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。
（四）深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。圍繞全面推進(jìn)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，加強(qiáng)依法維權(quán)、依法信訪法制教育，引導(dǎo)農(nóng)民樹立權(quán)利與義務(wù)相對(duì)等的法治觀念，提高依法解決各種矛盾糾紛、依法維護(hù)自身權(quán)益的自覺(jué)性，提高依法維護(hù)公共利益的自覺(jué)性；大力開展農(nóng)村基層民主自治觀念的宣傳教育，增強(qiáng)公民依法參與管理農(nóng)村社會(huì)事務(wù)的能力；開展刑事治安法律法規(guī)宣傳教育，預(yù)防和減少違法犯罪；深入開展禁毒法制宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)民群眾的防毒、拒毒意識(shí)。
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五五普法心得體會(huì)篇七
這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識(shí)到：國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象，把教師的`職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷？?還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。
五五普法心得體會(huì)篇八
普法心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名普法工作者，我深知普法工作的重要性。在五五普法期間，我參與了多項(xiàng)普法活動(dòng)，包括講座、宣傳海報(bào)、法律咨詢等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的重要性和意義。
在五五普法期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的重要性和意義。普法工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要手段，也是促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展的重要保障。只有讓人民群眾了解法律、遵守法律，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也能夠更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。
在五五普法期間，我參與了多項(xiàng)普法活動(dòng)，包括講座、宣傳海報(bào)、法律咨詢等。在這些活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的重要性和意義。通過(guò)講座，我了解到法律的基本概念、法律的作用和意義，以及如何遵守法律。通過(guò)宣傳海報(bào)，我向廣大群眾宣傳了法律知識(shí)，提高了他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過(guò)法律咨詢，我?guī)椭藦V大群眾解決了法律問(wèn)題，維護(hù)了他們的合法權(quán)益。
在五五普法期間，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。普法工作的難點(diǎn)在于如何讓人民群眾了解法律、遵守法律。這需要我們采取多種手段，如講座、宣傳海報(bào)、法律咨詢等，讓人民群眾更好地了解法律、遵守法律。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)普法工作的宣傳力度，讓人民群眾更好地了解法律、遵守法律。
總之，五五普法期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的重要性和意義，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了普法工作的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
五五普法心得體會(huì)篇九
普法心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
五五普法是指從2006年開始，用5年的時(shí)間，即到2010年，開展大規(guī)模的普及法律知識(shí)教育活動(dòng)。
在普法教育的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多法律知識(shí)，這些知識(shí)不僅幫助我們更好地了解法律，也幫助我們更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
通過(guò)學(xué)習(xí)五五普法，我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要手段，只有了解法律，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，更好地保護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在日常生活中，我經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤往往是因?yàn)槲覜](méi)有很好地了解法律。通過(guò)學(xué)習(xí)五五普法，我意識(shí)到了自己的不足之處，并開始努力改正自己的錯(cuò)誤。
在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，更好地保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
總之，五五普法是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，更好地保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
五五普法心得體會(huì)篇十
從“一五”到“四五”，每一個(gè)五年普法規(guī)劃的實(shí)施都對(duì)干部、群眾的法制觀念、法律素質(zhì)和法治意識(shí)的提高而產(chǎn)生鮮明的推進(jìn)作用?！八奈濉逼辗ń?jīng)過(guò)各級(jí)的努力，取得了階段性成果。半年后，將進(jìn)入新一輪五年普法規(guī)劃——“五五”普法規(guī)劃的實(shí)施活動(dòng)。如何抓好“五五”普法規(guī)劃的實(shí)施，的確值得各級(jí)認(rèn)真總結(jié)和思考。
“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它必然是對(duì)“四五”普法的傳承和延伸?！拔逦濉逼辗繕?biāo)的確立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、建設(shè)法治江蘇、法治政府的目標(biāo)相銜接。因此，“五五”普法的目標(biāo)的確立，既要實(shí)事求是，又要向新的層次攀升，體現(xiàn)新的高度的要求。“五五”普法要有新的目標(biāo)，但新的目標(biāo)不能定的過(guò)高。
抓重點(diǎn)、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽?duì)重點(diǎn)普法對(duì)象和重點(diǎn)普法內(nèi)容作了要求。實(shí)施過(guò)程中，我們針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規(guī)劃，仍然要突出重點(diǎn)普法對(duì)象，明確重點(diǎn)普法內(nèi)容，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點(diǎn)對(duì)象的普法。
推動(dòng)依法治國(guó)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。通過(guò)20年的普法，領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)得到增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了很大提高，但領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念和推進(jìn)國(guó)家法治化管理的自覺(jué)性并不十分強(qiáng)、十分高，尤其是在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，能夠做到依法執(zhí)政，沒(méi)有很強(qiáng)的法治意識(shí)、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的。近年來(lái)，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學(xué)規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴(yán)重，其對(duì)法治的破壞及其惡劣影響，多少年都難以消除。因此，“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點(diǎn)，只是普法的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)不是放在提高法律意識(shí)，而是放在增強(qiáng)其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的自覺(jué)性和實(shí)際能力上。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的重要后備力量。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點(diǎn)并要堅(jiān)持不懈地抓下去。
2、扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法內(nèi)容的。學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進(jìn)行分解，并根據(jù)具體實(shí)際，結(jié)合黨委政府中心工作，確定普法的重點(diǎn)工作，按照動(dòng)員、實(shí)施、總結(jié)等步驟，層層推進(jìn)，抓好落實(shí)。
2繼續(xù)按照“五五”普法“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓、人大政協(xié)監(jiān)督檢查、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與”的普法工作機(jī)制，來(lái)推動(dòng)“五五”普法規(guī)劃的落實(shí)。重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善日常運(yùn)行機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)保障力度，進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下功夫。
在普法的日常運(yùn)行機(jī)制中，特別要強(qiáng)調(diào)依法開展法制宣傳教育。依法開展普法教育，依法對(duì)普法教育進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督，以形成黨委政府各部門齊抓共管、全社會(huì)主動(dòng)參與、司法行政機(jī)關(guān)與政府各部門、社會(huì)各團(tuán)體和基層組織的有效的聯(lián)動(dòng)，全面推進(jìn)“五五”普法各項(xiàng)工作的落實(shí)。同時(shí)要借“四五”普法考核驗(yàn)收之東風(fēng)，進(jìn)一步完善法制宣傳教育年度經(jīng)?？荚u(píng)和五年綜合性考評(píng)相結(jié)合的考核評(píng)估體系，使“五五”普法一開始就步入制度化、規(guī)范化的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)軌道。
丙班。
20xx-9-28。
五五普法心得體會(huì)篇十一
普法心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名普法工作者，我深知普法工作的重要性。普法是指通過(guò)各種途徑和方式，向社會(huì)大眾普及法律知識(shí)，提高全民法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在五五普法期間，我積極參與普法活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到普法工作的重要性和緊迫性。在現(xiàn)代社會(huì)，法律已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。只有掌握了法律知識(shí)，才能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，避免違法犯罪行為的發(fā)生。因此，普法工作不僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。
其次，我認(rèn)識(shí)到普法工作的復(fù)雜性和多樣性。普法工作涉及到多個(gè)領(lǐng)域，包括憲法、刑法、民法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等。不同的法律領(lǐng)域需要采用不同的普法方式，如法律講座、法律咨詢、法律援助等。同時(shí)，普法工作還需要考慮到不同人群的需求和特點(diǎn)，如老年人、青少年、農(nóng)民工等。因此，普法工作者需要具備廣泛的法律知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地開展普法工作。
最后，我認(rèn)識(shí)到普法工作的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。普法工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地更新和深化。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的法律素養(yǎng)和普法能力。同時(shí)，普法工作者還需要不斷地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和法律動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新普法內(nèi)容，以更好地滿足社會(huì)大眾的需求。
總之，五五普法期間，我深刻認(rèn)識(shí)到普法工作的重要性和復(fù)雜性，也深刻認(rèn)識(shí)到普法工作的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和普法能力，為推進(jìn)法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
五五普法心得體會(huì)篇十二
進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)步入新的發(fā)展階段，全民普法運(yùn)動(dòng)全面、縱深發(fā)展。作為政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)普法工作，特別是安全生產(chǎn)的普法工作，提高了自身的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“五五”普法的重要性，下面我結(jié)合自身工作談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)和建議。
加強(qiáng)普法是政治建設(shè)的需要?！耙婪ㄖ螄?guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”不但被寫進(jìn)黨的十五大報(bào)告，成為黨的治國(guó)方略，而且還在九屆全國(guó)人大二次會(huì)議修憲期間，被寫進(jìn)《憲法》，成為具有最高效力的法律規(guī)定。普法工作作為依法治國(guó)的基礎(chǔ)工程，不斷成為全國(guó)各族人民治理國(guó)家的共同意志和愿望。加強(qiáng)普法工作，推進(jìn)依法治國(guó)有利于堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于塑造清正廉潔、執(zhí)政為民的政府形象，有利于完善我國(guó)民主法制建設(shè)，有利于加強(qiáng)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)普法是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)的快速、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展離不開健全的法律保障。加強(qiáng)普法工作有利于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的全面創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)改革新的突破，有利于開放型經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，擴(kuò)大招商引資成果，與wto國(guó)際法規(guī)接軌，有利于加強(qiáng)推進(jìn)城市化步伐，全面建設(shè)小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，同時(shí)，也有利于推動(dòng)吳忠市跨越發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)區(qū)、率先進(jìn)入寧夏第一方陣的戰(zhàn)略目標(biāo)。
三、加強(qiáng)普法是文化建設(shè)的需要。把依法治國(guó)和以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容。加強(qiáng)普法工作有利于精神文明建設(shè)，提高全民道德文化素質(zhì)，有利于社會(huì)信用體系的建設(shè)，有利于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的實(shí)現(xiàn)，有利于整頓和規(guī)范文化市場(chǎng)秩序以及社會(huì)文化事業(yè)的開展。
總之，加強(qiáng)普法工作有利于“三個(gè)代表”重要思想的貫徹實(shí)施，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到普法、學(xué)法關(guān)鍵在于用法，將法律知識(shí)科學(xué)運(yùn)用到日常的實(shí)際工作中去。
在我市過(guò)去的普法工作中，近年來(lái)，法制宣傳教育“基礎(chǔ)工程”建設(shè)不斷完善，社會(huì)治安綜合治理逐步好轉(zhuǎn)，人民群眾的法治意識(shí)、安全意識(shí)日趨增強(qiáng)，安全生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，政府依法治理工作水平不斷提高，但是也存在一些不足，如安全生產(chǎn)工作的法律法規(guī)還不健全，安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度還相對(duì)薄弱，違規(guī)生產(chǎn)、安全隱患損害群眾生命財(cái)產(chǎn)的事故還時(shí)有發(fā)生等等。因此，當(dāng)前及今后還需要進(jìn)一步加強(qiáng)普法工作，加大依法治市實(shí)施力度。結(jié)合吳忠實(shí)際，我認(rèn)為新時(shí)期普法工作必須以重點(diǎn)對(duì)象為突破口，以安全生產(chǎn)為要點(diǎn)，抓主要、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵穩(wěn)步推進(jìn)。
一、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)普法教育向更高層次發(fā)展。
一是要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、相關(guān)工作人員和執(zhí)法人員的法律意識(shí)。要嚴(yán)格按照兩個(gè)五年規(guī)劃的要求，把憲法、wto法律知識(shí)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)放在突出位置。各部門決策領(lǐng)導(dǎo)在深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的基礎(chǔ)上推進(jìn)決策科學(xué)民主化，建立社情民意反映制度，建立與群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽(tīng)證制度，完善專家咨詢制度，實(shí)行決策論證制和責(zé)任制，切實(shí)采了以措施，防止“人治”思想產(chǎn)生；加強(qiáng)宣傳《公務(wù)員暫行條例》，實(shí)現(xiàn)行政事務(wù)的依法辦理。
二是要進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法、用法。適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)模式，創(chuàng)新觀念，把依法治廠、依法辦事作為現(xiàn)代企業(yè)制度的一個(gè)重要原則，努力建立、健全一系列符合現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際的規(guī)章制度，確保做到有章可行、有法可循；同時(shí)，充分發(fā)揮政府職能作用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法培訓(xùn)；進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)民主建設(shè)，全面推行廠務(wù)公開、規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)行為，保障職工合法利益；再次就是進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部法制建設(shè)，建立健全法制機(jī)構(gòu)，積極推進(jìn)企業(yè)法制化進(jìn)程。
三是要進(jìn)一步推進(jìn)依法治校進(jìn)程。進(jìn)一步從制度入手，建立健全和完善學(xué)校章程，實(shí)現(xiàn)依法治校自主管理；進(jìn)一步推進(jìn)法制學(xué)校建設(shè)，建立法制教育基地，強(qiáng)化學(xué)生法制教育；對(duì)少數(shù)有不良行為的青少年學(xué)生實(shí)行定人、定時(shí)建檔管理，開展帶教活動(dòng)，有效遏制青少年違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生；進(jìn)一步開展校園及周邊地區(qū)治安秩序集中整治專項(xiàng)活動(dòng)，凈化校園法制環(huán)境。
二、以安全生產(chǎn)為要點(diǎn)，推進(jìn)普法工作落到實(shí)處。
一是要增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。不斷強(qiáng)化全民法制教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)；按照“三個(gè)代表”要求在發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)城市化的同時(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感；把學(xué)習(xí)法律作為一條主線貫穿于日常工作中，繼續(xù)采取多種形式搞好《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)、宣傳；進(jìn)一步以廣電、報(bào)紙等新聞媒體為載體，加大普法宣傳力度。
二是狠抓制度建設(shè)，嚴(yán)格責(zé)任約束。進(jìn)一步完善組織制度，健全責(zé)任事故防范網(wǎng)絡(luò)，與組織網(wǎng)絡(luò)建立完善相配套，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)；此外，進(jìn)一步加強(qiáng)制定完善安全生產(chǎn)管理地方性法規(guī)；根據(jù)國(guó)家《安全生產(chǎn)法》及自治區(qū)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步制定符合我市實(shí)情的規(guī)范性文件；加大工作力度將安全生產(chǎn)列入各有關(guān)部門年度考核，實(shí)行一票否決制；著力細(xì)化隱患整改和安全事故責(zé)任追究制。
三是強(qiáng)化專項(xiàng)治理和執(zhí)法檢查，營(yíng)造安全生產(chǎn)的良好氛圍。以事故多發(fā)行業(yè)和領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，通過(guò)督查、巡查、抽查和拉網(wǎng)式檢查相結(jié)合，根除安全事故，對(duì)清查出的事故隱患責(zé)令限期整改，到期未改或整改不達(dá)標(biāo)的，嚴(yán)格依法處罰；進(jìn)一步以全國(guó)開展的“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，結(jié)合吳忠實(shí)際，精心組織開展多種形式的安全生產(chǎn)活動(dòng)，激發(fā)社會(huì)公眾積極性，為加強(qiáng)安全普法工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總而言之，我國(guó)的普法工作已走過(guò)三個(gè)五年規(guī)劃的歷程，深入開展普法教育，不斷推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程，是一項(xiàng)宏大的社會(huì)工程，這也是全社會(huì)的責(zé)任，必須不斷建立起科學(xué)有序的依法治理運(yùn)行機(jī)制才能使其走上正規(guī)化、規(guī)范化軌道。新的形勢(shì)給普法工作提供了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。新的歷史階段，我們將以實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，抓住機(jī)遇、振奮精神、勇于創(chuàng)新、真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，為落實(shí)“四五”普法規(guī)劃提出的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程作出更大的貢獻(xiàn)。
五五普法心得體會(huì)篇十三
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、創(chuàng)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政治體制大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系再行調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種商業(yè)利益利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)性矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)摸一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)教育工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而抓出不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的建設(shè)法治化建設(shè)比率。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的高層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的缺現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部上能對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致戰(zhàn)略目標(biāo)一些地區(qū)的普法教育發(fā)展戰(zhàn)略不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的`未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)政府黨委政府對(duì)青少年法制教育較為倚重，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的完善規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人口流動(dòng)已正式成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)仍僅流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面城市化為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展予以了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安造成了壓力。
四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)?？鐕?guó)企業(yè)較小且分布面廣，一些業(yè)主本身不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏技術(shù)手段對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的加快普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到城鄉(xiāng)了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村地廣人稀，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)模式小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已正式成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城鎮(zhèn)化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民擴(kuò)建工程帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。
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