通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源,找到解決問題的辦法。編寫一份完美的總結(jié)需要運(yùn)用批判性思維和綜合分析的能力。如果你對(duì)寫總結(jié)感到苦惱,不妨看一看以下的總結(jié)范文,或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長朋友:
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)二班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)!召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆?!”今天我打算和大家一起交流以下幾個(gè)問題:
一、班內(nèi)基本情況。
我們班共有學(xué)生54人,其中男生28人,女生26人。
學(xué)習(xí)成績突出穩(wěn)固的有:相東升、王語舒、馬藝芳、穆琬琦、翟碩士、王駿潔、季小涵、王曉琪、孫晨陽、胡尊貴、陳天賜等。
遵守紀(jì)律的有:付金敏、王語燕、唐玉鑫、高慧慧、鞠余興等。
勞動(dòng)積極的有:于露、王帥、陳祥照、馬先富等。
書寫認(rèn)真的有:王語舒、相東升、付金敏、季小涵、王駿潔等。
進(jìn)步比較快的學(xué)生有:相恒清、于笑笑、翟玉葉、周家濤等。
二、見證孩子的成長。
我從去年接手這個(gè)班開始,經(jīng)常會(huì)用手機(jī)記錄孩子們的校園生活,累積到現(xiàn)在,也算見證了孩子們的成長吧。孩子在學(xué)校的課余生活怎樣?平時(shí)都參加了哪些活動(dòng)?相信各位家長并不是很了解。今天,借這次機(jī)會(huì),我想和家長們分享一下孩子的成長軌跡。
(幻燈片播放相關(guān)照片)。
三、安全問題。
孩子的安全是我們最關(guān)心的事情,為孩子營造安全的成長學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任。因此,對(duì)孩子進(jìn)行“重安全,抓習(xí)慣”教育,一直是我們學(xué)校工作的主旋律,每周的教師例會(huì),學(xué)??偸前褜?duì)各班安全工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià),放在首位強(qiáng)調(diào)。我們教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)放學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)的方法。尤其在課間,不能追逐打鬧,同學(xué)嬉戲要適度,不能過分,因?yàn)?,集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。但是,即使老師再強(qiáng)調(diào),再盡心,再努力,家長再關(guān)心,也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰,有些事是防不勝防的。為此,我們建議家長,對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育,培養(yǎng)孩子一定的自護(hù)能力。同時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)寬容,能夠善待別人,寬容別人的過失。其實(shí),善待別人,就是善待自己。
(放錄像;舉例子:1、一年級(jí)骨折事件;2、二年級(jí)擠手指事件;3、去年五年級(jí)磕傷手掌事件;4、甘肅正寧幼兒園校車事故)。
再次強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間:早:7:30;午:1:30。
四、學(xué)習(xí)問題。
1、認(rèn)識(shí)三年級(jí)。
三年級(jí)開始,很多家長都反映這樣一個(gè)問題。自己的孩子在一二年級(jí)成績一直很好,甚至經(jīng)常考滿分,可到了三年級(jí),成績直線下降,經(jīng)常做錯(cuò)題。由此,很多家長都感到困惑。首先,我們得對(duì)三年級(jí)做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一二年級(jí)為低年級(jí);三四年級(jí)為中年級(jí);五六年級(jí)為高年級(jí)。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中年級(jí)的跳躍。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化。
從三年級(jí)開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)的語文教學(xué),對(duì)學(xué)生來說,就是一道坎,如果不能努力對(duì)待,很可能會(huì)使學(xué)生掉隊(duì),甚至越拉越遠(yuǎn)。低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子認(rèn)真寫,多寫幾遍就會(huì)了。但是,從三年級(jí)開始,就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,沒什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫,更重要的是,三年級(jí)開始,孩子們開始寫作文了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了。因?yàn)閷懽魑谋仨氁姓鎸?shí)的語言,如果平時(shí)積累少了,寫作文時(shí)就沒話說。所以,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。這些變化會(huì)使一部分孩子求知欲增強(qiáng),因此成績?cè)絹碓胶没蛘哂忻黠@的進(jìn)步。而有一部分孩子出現(xiàn)惰性,怕苦,怕累,這類孩子要想把成績提上去相對(duì)會(huì)累一些??梢?,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話,以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,相反則會(huì)變得更困難。所以,現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、家校合一,共同教育好孩子。
教育學(xué)生是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的.愿望。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單單依靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極地配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè),多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作。
業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。(舉例:19課詞語聽寫前后效果的變化)。
2、早晨上學(xué)必須要吃早飯,晚上不能玩游戲,盡量在晚上九點(diǎn)以前睡覺,以保證孩子第二天有充足的精力上課。(有學(xué)生反映以下孩子在家有玩電腦的現(xiàn)象:王*、劉**、劉**)。
3、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、給孩子自信,鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),與批評(píng)相比,他們更需要得到大人的賞識(shí)。
5、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,對(duì)待孩子我們要綜合起來看。
7、語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績,適當(dāng)?shù)恼n外拓展是必不可少的,尤其是成績好的孩子更應(yīng)該注重,可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子提高:一是讀,三年級(jí)可讓他們讀寓言童話或者是名人傳記,兒童版的名著或報(bào)刊雜志,多讀書可以開拓孩子的視野,積累寫作素材。二是背,背古詩,背課文片段,背成語,背名言警句。三是寫,寫日記,每天堅(jiān)持寫日記,長此以往,孩子寫作文的時(shí)候,就會(huì)感到信手拈來,不再抓耳撓腮無話可說。
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
五、任課教師發(fā)言。
六、家長經(jīng)驗(yàn)交流。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長朋友,大家好:
首先我代表?。?)班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)將近三個(gè)月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長會(huì),主要目的也是:希望你們家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長會(huì)我會(huì)簡要地講解以下三個(gè)方面:
我先自我介紹一下,我姓潘,是?。?)班的班主任,另外一位是吳老師,還有一位是夏老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班有孩子34人,其中男生20人,女生14人,相比之下男孩偏多。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如馮雅芝、潘敬葉、李美晨、孫仕丞、張建偉等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動(dòng),舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有:王霽彧、高徐欣、王馨、張馨悅、徐欣姸等小朋友。
3、樂意參與集體活動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食的有;卓可航、孫仕恒、張樹洋、嚴(yán)樹帆等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;李振宇、王雷生、魯奕凡等小朋友。
5、嚴(yán)書勤、盛旺、王霽彧語言表達(dá)能力好,對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng),對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,能與同伴和睦相處。但有時(shí)興奮過度不能控制自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
6、朱昊宇、張明、陸偉捷、陳吉泰、朱紅昌天真無邪,對(duì)各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
7、費(fèi)穎、徐欣姸等小朋友在繪畫方面比較突出。
8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有高盈盈、劉桂芳、張華娟等孩子。
9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。
10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會(huì)主動(dòng)問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會(huì)和家長密切配合,盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。
1、早上7:30─8:00是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)孩子園,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。
2、9:10─9:35是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
3、9:40—10:00是生活活動(dòng)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有蛋糕、餅干、面包、餅、一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。
4、10:00——10:25是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、10:30——10:50是延伸活動(dòng)時(shí)間。
6、10:50——11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名,菜的營養(yǎng)成分,并教育孩子愛惜糧食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、11:00——11:30是孩子進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng)。
8、11:30——12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。
9、12:00——14:00是孩子們興趣能力的培養(yǎng)。例如:繪畫、涂色、兒歌。
10、14:15——14:50是戶外體育鍛煉時(shí)間。
11、14:50——15:20吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
12、15:20——15:40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15:40孩子離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),您也可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們也會(huì)很樂意與您交流。
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做?/p>
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望各位家長具體做的事。
(1)希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。
我們班個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣,請(qǐng)家長注意配合老師糾正。(最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我們就算在旁邊,也是來不及去制止。這一點(diǎn)想必家長也有體會(huì)。有時(shí)看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為,雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,采取了批評(píng)說理教育,在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。但是還是有幾個(gè)孩子習(xí)慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買給孩子,因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,具體可以先從讓吃的開始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長可能不好意思吃,那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的東西,所以他就會(huì)很大方地分給你,其實(shí)他知道你不會(huì)吃,會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理,利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣)。
(2)請(qǐng)家長將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。
(3)在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)。
總之,我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。
(4)班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇三
經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了果實(shí)累累的金秋,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了?;厥走^去,我們倍感欣慰。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文開學(xué)典禮五年二班發(fā)言稿。
展望未來,我們豪情滿懷。新的年級(jí)承載新的夢想,在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,一周一行,孝行天下。在安全與紀(jì)律方面,一定要遵守學(xué)校的要求,聽從老師及管理人員指揮。上樓下樓、上操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,絕不開展危險(xiǎn)性游戲。在學(xué)習(xí)方面,堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神。人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為自己理想的目標(biāo)奮斗。要珍惜一分一秒的時(shí)間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。努力發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神。形成堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法指導(dǎo)下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們,我們的校園壯麗整潔,這里有最好的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)識(shí)淵博.認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一名學(xué)生的幸運(yùn)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蔽覀冎挥懈冻隽?,才會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過我們不懈的努力,我們一定會(huì)成長為有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律的學(xué)生,給社會(huì),給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長大家好!我是咱們班的班主任,也是這個(gè)班的英語老師。今天,因?yàn)楹⒆觽兾覀儾庞芯壪嗑墼谠蹅兯模?)班的教室,歡迎各位的同時(shí)也感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持.說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。這次召開家長會(huì)的目的就是讓大家了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)這十二周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):
四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長不一定十分清楚。四年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。從四年級(jí)開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)之前,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了四年級(jí)就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。當(dāng)然,落后一段時(shí)間可以再追趕上去,但那要花費(fèi)更多的精力。這個(gè)學(xué)年的成績將會(huì)影響五、六年級(jí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步會(huì)影響到中學(xué)的成績。四年級(jí)課程似乎一下子變得難了:數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算,應(yīng)用題的分析、理解等,與實(shí)際生活聯(lián)系更多了;語文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合,要求學(xué)生掌握較多的閱讀知識(shí);還有英語的單詞量、語法等。所以這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有44名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的'同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;拾到東西,準(zhǔn)會(huì)上交;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約14人,較好的約13人,一般的約11人,較不理想的約6人。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如陳紅彥、呂正漢、董坤玉、朱華清、楊欣鈺、李新月、毛序陽、李新宇、李長波、李欣鈺、董方旭等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)有朱欣榮、高鳳梅、李慧敏等同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解:
您把孩子交給了我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定要有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、安靜、充分的學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使我批評(píng)了孩子,您回頭也可以婉轉(zhuǎn)地告訴孩子,因?yàn)槔蠋熓窍胫庇^地讓您了解孩子,至于老師表揚(yáng)您的孩子,您也要配合表揚(yáng),但要注意把握好這個(gè)度,不要太夸張,表揚(yáng)時(shí)不能表揚(yáng)孩子聰明,而是要表揚(yáng)孩子努力了,因?yàn)槁斆鞯暮⒆硬灰欢ㄊ亲畎舻?,但是努力的孩子卻是最棒的!
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的家庭作業(yè)要求每天簽字的,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名同時(shí)也是監(jiān)督工作。我理解家長也的家長的難處,但是您如果沒時(shí)間批改的話也請(qǐng)您簽個(gè)字,您的態(tài)度決定孩子做作業(yè)的態(tài)度,也決定我們對(duì)孩子的態(tài)度,因?yàn)槟鷮?duì)孩子負(fù)責(zé)的話我們會(huì)對(duì)孩子更加負(fù)責(zé),您平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在8:00前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇五
大家上午好!我是一年級(jí)二班班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師,非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里已經(jīng)度過了一個(gè)多月的時(shí)間了,在這里我要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長,因?yàn)橛辛四銈兊男湃魏椭С?,才使孩子們從幼兒園出來,在短短一個(gè)月的時(shí)間了,盡快的適應(yīng)了小學(xué)生活,在各方面都有了顯著的進(jìn)步。
我知道,每個(gè)孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,有很多家長都想知道自己的孩子在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)怎樣,表現(xiàn)怎樣,借這次機(jī)會(huì),我們召開這次家長會(huì),主要目的是讓家長們了解一下自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),希望通過這次家長會(huì)能加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望家長進(jìn)一步配合我們做好工作,同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求,促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆拥慕】悼鞓烦砷L”,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績,獲得更大的發(fā)展。
首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長們做一個(gè)匯報(bào):我班有學(xué)生61人,其中男生39人,女生22人。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,大部分學(xué)生已經(jīng)完成了從幼兒園的小朋友到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變,剛?cè)雽W(xué)時(shí),讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,上課鈴響了要馬上回到教室坐端正,在課上認(rèn)真聽講,有問題要舉手,下課后要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,然后再去上廁所等等,在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,作為孩子的家長,你們也能深切的體會(huì)到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,現(xiàn)在大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,課上他們能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極回答老師的提問,如我們班的:畢研斌、李增鈺、趙建樹、段雨桐、劉智源、孟鎬哲、劉浩川、薛文軒、程閏添、李俊驍、潘雅冉、呂靜然等,有許多學(xué)生如鄭志浩、蘇瀟藝、韓汝雪、許呈林、亓蔚寧、張雨欣、李雅靜、吳楊、亓旭冉、孫慎波、趙滟璽、殷洪洋、王彥嬌等已經(jīng)成為了老師的好幫手,幫助老師每天早上檢查小組內(nèi)昨天布置的作業(yè),檢查組員的古詩背誦,幫助小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)等。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的學(xué)生也有很多,如任樹銘、劉瑞陽、趙昊哲、張文遠(yuǎn)、曹雨萌、曹雨露、張?zhí)靾A、李雨林、張星雨、王鑫鵬、張志元、劉旭澤等,也有很多孩子喜歡幫助老師,如李紫豪、亓鈺林等,每天都會(huì)搶著幫老師擦黑板等,在這里我就不一一列舉。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的`衡量您的孩子。當(dāng)然,也有很多孩子,學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,這就需要家長和老師積極配合,攜起手來,在孩子們自己的努力下,在各位家長的幫助下,使每個(gè)孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)和成長,下面我就從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求:
第一方面是關(guān)于上學(xué)準(zhǔn)備的:
1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
必備的學(xué)具準(zhǔn)備:書包、文具盒、削好的鉛筆5支、橡皮、拼音本、田字格至少兩個(gè)(以后還要用到生字本和小演草等)。學(xué)校規(guī)定不允許孩子帶小刀進(jìn)學(xué)校,所以家長最好每天晚上孩子做完作業(yè)后幫孩子把鉛筆削好,這樣孩子第二天用起來就方便了,還有所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去。課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習(xí)慣。在課本和作業(yè)本上的封面上一定要寫上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。
2、準(zhǔn)備一個(gè)水杯和一些手紙。
小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,輕便易打開,這樣孩子帶著也方便。另外孩子每天上學(xué)前家長最好給孩子在書包里塞上一些手紙,這樣孩子在學(xué)校擦鼻涕或上廁所就方便衛(wèi)生了。另外要注意,孩子上學(xué)不能帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇六
你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:
一、是孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
二、是孩子們安全方面。
三、是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。
四、是共同探討孩子的教育問題。
五、個(gè)人衛(wèi)生。
為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
1.預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)。
課前預(yù)習(xí)非常重要,預(yù)習(xí)充分了,孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭也足了,因?yàn)槲以谏险n時(shí)都要檢查孩子們對(duì)生字的認(rèn)識(shí),以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀,所以我想,你可以先讓孩子自己讀,先讀兩遍,最后一遍讓孩子讀給你聽,這遍你要認(rèn)真聽,如果有錯(cuò)你就要及時(shí)指正,并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2.課堂表現(xiàn)。
我們班的課堂紀(jì)律總體較好,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極與老師互動(dòng)。但還有一些孩子上課做小動(dòng)作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強(qiáng)化、規(guī)范。
3.作業(yè)書寫情況。
家庭作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固,家長應(yīng)該非常重視。有些家長積極配合并督促孩子認(rèn)真寫書寫家庭作業(yè),字寫得不好,要求孩子擦掉重寫。我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)?;丶易鳂I(yè)一定有的,我希望每位家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子檢查然后再簽名。一、作業(yè)是否完成;二、作業(yè)是否正確。
4.閱讀情況。
閱讀是非常重要的,可以提高孩子的識(shí)字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么,需要家長的指導(dǎo)和監(jiān)督。書可以去買,可以去書店看,也可以去借。建議讓孩子多讀古詩、佳句、成語及故事等。孩子通過大量閱讀,可以提高孩子的綜合能力。
給家長的建議:
第一,抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三,抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)。
務(wù)求清楚、生動(dòng),口頭背誦務(wù)求熟練。
安全教育。
由于我校門前各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。
安全注意:
有些故意的事決不能做。
有些無意的事盡量少做。
有些注意的事一定要做。
一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。
1.學(xué)會(huì)感激。
2.勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
3.謙虛禮讓,尊敬長輩,愛護(hù)幼小。
4.誠實(shí)不說謊,答應(yīng)的事說到做到。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.上課認(rèn)真聽,課后認(rèn)真記,注重對(duì)知識(shí)的積累。
3.養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
4.寫好每次作業(yè),改掉粗心的習(xí)慣。
5.正確看待“分?jǐn)?shù)”,學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。
三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。
1.合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
2.全面吸收營養(yǎng),堅(jiān)持鍛煉身體。
3.不迷戀電腦游戲,知道學(xué)習(xí)的重要性。
4.自立自理,抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。
四、培養(yǎng)良好的社交能力。
1.主動(dòng)關(guān)心幫助他人,與他們和諧相處。
2.耐心傾聽他們講話,學(xué)會(huì)贊美他人。
3.努力鍛煉口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)。
4.和小動(dòng)物成為好朋友,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們走進(jìn)了孫家岔第一小學(xué),走進(jìn)了六年級(jí)二班教室,歡迎各位,感謝大家。
我是六二班的數(shù)學(xué)老師,同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)二班全體科任老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,也代表你們的孩子對(duì)你們的到來表示感謝,感謝大家對(duì)我們老師工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過一年小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子,封上口子,封好后我們可以掂量一下它的重量,重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),以取得令我們滿意的成績。所以我們今天聚在一起,主要是就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長之間的了解,溝通,因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在在座的各位家長都比較忙,所以也沒時(shí)間來學(xué)校詢問孩子的情況,而老師想見見各位也比較難,怕打擾各位家長的工作,這樣導(dǎo)致大家不認(rèn)識(shí)老師,老師更不認(rèn)識(shí)大家,所以希望通過這次家長會(huì)能增進(jìn)我們之間的了解。
一:下面請(qǐng)我們的李校長講話。(大家歡迎)。
二:下面我對(duì)我們班的班級(jí)情況進(jìn)行簡單分析。
這一屆六年級(jí)是我來到孫家岔小學(xué)所帶的第三屆六年級(jí),我個(gè)人認(rèn)為這一屆的基礎(chǔ)比上一屆還要薄弱一點(diǎn),開學(xué)許多家長來報(bào)名時(shí)也給我說過,當(dāng)然這與我們換老師有很大的原因,但這也不能全怪我們的學(xué)校,在我們校領(lǐng)導(dǎo)來說也不希望換,我們的領(lǐng)導(dǎo)也喜歡用固定的老師,用好老師,但條件有限,沒辦法所以希望各位家長能夠諒解。
我是今學(xué)期剛接這個(gè)班的,在沒帶這個(gè)班時(shí)我就對(duì)這個(gè)班學(xué)生有一定的了解,這個(gè)班過去一直比較差,主要是班風(fēng)差,學(xué)生尤其是男生調(diào)皮,平時(shí)愛搗亂,上課愛亂叫,學(xué)習(xí)懶散,成績較差,下課自由散漫,說不文明語言、作業(yè)不能按時(shí)完成,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛。我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,因此這個(gè)學(xué)期,我首先要整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度,通過具體的獎(jiǎng)懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹立典型,表揚(yáng)做的好的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué),批評(píng)教育搗亂的同學(xué),鞭策其他同學(xué)不斷進(jìn)步。
只有好的班風(fēng),才會(huì)形成好的學(xué)風(fēng),學(xué)生的成績才會(huì)進(jìn)步。這樣通過我們的.共同努力,到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)得到了很大的改善,學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,上課的紀(jì)律比原來有了明顯的好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高(如這次中期考試)。學(xué)生總體來說也變得比較乖巧聽話,只有一兩個(gè)還是比較調(diào)皮,愛搗亂,但我相信通過我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)之間能夠初步形成了團(tuán)結(jié)友愛。
1、勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的有:張建國、王寧、王帥、李凡、李雨卓、郭軍、李成、楊建軍等同學(xué)。
2、作業(yè)完成認(rèn)真的有:王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王慧、張建國、楊建軍等同學(xué)。
3、知道并努力學(xué)的同學(xué)有:趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學(xué)。
5、作業(yè)書寫較好的有:王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、馬鵬等同學(xué)。
6、課堂回答問題積極的有:王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張建國、楊建軍、楊仁義等同學(xué)。
面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰.
三:下面請(qǐng)我班的語文老師就語文方面的問題對(duì)各位做介紹。(大家歡迎)。
四:下面請(qǐng)我班的英語老師就英語方面的問題對(duì)各位做介紹。(大家歡迎)。
五:下面結(jié)合這次中期考試我的數(shù)學(xué)成績將學(xué)生情況向各位家長做簡單介紹。
1、本次考試是我校與中雞,大保當(dāng),水磨河等八所學(xué)校對(duì)抗賽。我們班共計(jì)38名同學(xué),全部參加考試。平均分82.14分,位居八所學(xué)校首位,有4名同學(xué)不夠60分,其中60分以上的有2人,70分以上的有3人,80分以上的有17人,90分以上有11人,滿分的有1人。成績優(yōu)秀的有(王艷、王帥、韓美艷、盧艷茹、王浩、李凡、張建國、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、高秀奇、李嘉欣、王倩等),成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)(韓美艷、王鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君);平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,這次成績不夠令人滿意的有(楊建軍)。
稍有進(jìn)步的有(高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮),其他同學(xué)沒有多大的進(jìn)步。
孫壯聰明但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,平時(shí)表現(xiàn)不夠好。
劉穎、楊柳太懶不學(xué)習(xí),成績不理想。
蘇敏基礎(chǔ)太差,連最基本的計(jì)算也不會(huì),比如畫圓連圓規(guī)也不會(huì)用。
吳盼盼連最基本的字也不認(rèn)識(shí)。
2、平時(shí)表現(xiàn)。
綜合平時(shí)的一些小測驗(yàn)和課堂表現(xiàn),成績優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)定的同學(xué)有(張建國、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡、李雨卓、張娜、王倩、韓美艷等同學(xué))。
3、存在的問題。
有一些同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多(如:馬語聰、王鑒、趙煥然等)回答問題不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭也不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績,造成班級(jí)成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的,在此也希望得到各位家長的大力支持與合作。
我想世界上是沒有笨孩子的,那么有些孩子成績不好的原因在哪兒呢?在我看來,小學(xué)階段內(nèi)容是很簡單的,大部分成績不好的學(xué)生不是學(xué)不會(huì),而是不去學(xué)。這類孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,總要讓老師和家長逼著才肯學(xué)。具體表現(xiàn)就是上課聽課不專心,作業(yè)時(shí)偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著,但思緒卻不知到哪神游了;或者是上課做小動(dòng)作,亂**說,這樣他雖然在教室坐著但沒認(rèn)真聽課,當(dāng)然下來了什么也不會(huì)。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師,各位家長:
我是史晨彤的家長朱虹,首先,十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白,709班的總體成績?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題,感到十分榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼祝c在座的各位家長相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。初中家長會(huì)家長發(fā)言稿。所以,我這天要與大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說是自己的一些體會(huì)與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對(duì)孩子要理性定位。
作為家長,個(gè)性是媽媽們,在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個(gè)家長都期望自己的孩子是最棒的,家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為,首先要對(duì)孩子客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會(huì)家長發(fā)言稿。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對(duì)孩子的全面了解,對(duì)他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對(duì)癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報(bào)。
我最想與在坐的家長交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也能夠換句話說,或從某個(gè)角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。與所有家長一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛的,當(dāng)她的成績下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無以言表。透過不斷地與老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力、去進(jìn)取,我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康,個(gè)性是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性與依靠性,自覺性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,我們偶爾去看看他,當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給他提出一些推薦,進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之,我們家長要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),說起來容易,做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí),那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),盡量持續(xù)家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書,或者看看報(bào)紙、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來,有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討,引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫忙理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績。
此刻的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù),怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),孩子就越緊張??荚囍?,我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么是考試的題目太難,還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后,根據(jù)孩子的具體狀況,幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么,什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現(xiàn),他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評(píng)他,因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),考不好他自己心里也不舒服,我與他爸就鼓勵(lì)他,幫他找出原因,爭取下次的好成績。
四是用心配合老師與學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長必須要用心配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而就?yīng)用心引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,老師也不是圣人,與我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責(zé)之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合,才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份職責(zé),教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇九
親愛的各位家長朋友們:
大家晚上好!首先我代表本班幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。我向大家介紹一下:我是小二班的楊老師。實(shí)際教齡16年。與我共同搭班的老師有朱老師,實(shí)際教齡18年,馬老師,教齡5年。其次,謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。今天我們聚在這里,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的寶寶,也就是如何把我們的寶寶培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”。我想這句話對(duì)各位家長來說也許并不陌生。好,今天我主要想和家長們從以下幾點(diǎn)談一談。
為死讀書、讀死書的書蟲吧,也不會(huì)希望自己的寶寶將來只知讀書而不知生活的人吧。
友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓寶寶感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重寶寶對(duì)幼兒園的恐懼。
俗話說的好,寶寶是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),肯定會(huì)心疼,這些感受我們非常理解,可是為了寶寶更好的成長,請(qǐng)家長相信我們,孩子們是你們的寶貝,也是我們的寶貝。
下面我還想說一下注意的幾個(gè)問題:
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了寶寶的安全,請(qǐng)家長們理解我們。如果你確實(shí)有困難請(qǐng)用自己的身份證或其他有效證件,不要用一些信用卡之類的東西。接送卡要注意使用,因?yàn)樵趫@幾年都用它。要保存好。
2、寶寶來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如寶寶服藥請(qǐng)教到老師的手中,并寫清楚寶寶的姓名和服藥的時(shí)間、用量。如果你發(fā)現(xiàn)寶寶帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)閷殞毝疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。我們也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。下午離園后不要帶寶寶在門口買任何物品。不要在幼兒園的花壇里大小便。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長理性的思考和處理寶寶之間的打架現(xiàn)象。孩子的天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾會(huì)動(dòng)手打人、抓人或者是咬??目呐雠鍪呛茈y避免的。不過,孩子的矛盾來去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)寶寶,如果不小心出現(xiàn)照顧不到的地方也希望家長能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)班的寶寶,有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,不過請(qǐng)家長們相信,我們對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)公平的對(duì)待,都會(huì)真心的付出我們的愛心。我相信這方面我們大部分家長會(huì)做的非常好。先感謝你們。你們的信任、理解、支持、配合,是我們做好工作的最大動(dòng)力。
5、請(qǐng)家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備。有時(shí)就需要各位家長的支持配合,請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。還有就是知識(shí)上的配合(比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們)。
6、老師的電話是……。如果有事打不通請(qǐng)過一段時(shí)間在打,盡量避免在我們上課時(shí)打電話,因?yàn)樵谥蛋鄷r(shí)電話不一定會(huì)帶在身上。
各位家長朋友,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,為此我們專門為家長們?cè)O(shè)立了小信箱,你們可以看一看在信箱旁我們幾位老師寫給各位家長的一封信。
最后,我們想對(duì)家長們說:我們的宗旨是創(chuàng)造一切條件讓每一朵花都競相開放,讓每一只鳥都縱情歌唱。眾人拾柴火焰高,個(gè)人的智慧是有限的,集體的智慧是無限的,讓我們攜起手為我們共同的孩子搭建起希望的橋梁。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小2班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
1、教師匯報(bào)工作。
2、幼兒的生活方面,學(xué)習(xí)方面的學(xué)期總結(jié)及點(diǎn)評(píng)。
3、幼兒在園里的表現(xiàn)。
4、家長需要配合的事項(xiàng)。
5、歌曲,才藝全方面展示。
6、親子游戲及活動(dòng)。
一,目前我們班共有21名幼兒,有個(gè)別的幼兒是入學(xué)不久的新生,在年齡上也有參差不齊!所以在對(duì)幼兒的要求上,我們也會(huì)因人而異,因材施教的去引導(dǎo)!
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),和生活方面的要求,本學(xué)期我們3為老師各有分工,各有任務(wù),首先趙老師主要負(fù)責(zé)幼兒的生活,也就是日常的生活起居,劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)中的整合與分級(jí)閱讀,我負(fù)責(zé)英語的教學(xué)以及管理班內(nèi)的一切事物,在趙老師的細(xì)心呵護(hù)下,我班幼兒的小臉一個(gè)個(gè)圓乎乎的,在劉老師的辛勤培育下分級(jí)閱讀中的60個(gè)字卡,8首詩歌和故事我班幼兒朗朗上口,字卡寶寶基本上都能認(rèn)識(shí)并且記在心里,對(duì)英語中的50個(gè)單詞寶寶和16首兒歌部分也是隨手拈來,雖然發(fā)音可能不夠完善,但是已經(jīng)非常棒了!
此外,我們還開展了許多的課外活動(dòng),比如中文兒歌,唐詩,手工涂鴉等等,說一千道一萬其實(shí)小班主要以養(yǎng)成良好的`習(xí)慣為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為升中班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。在這些方面我班幼兒甘博軒,潘欣雷,王卓陽等是表現(xiàn)很好的,它們能愿意和他人分享自己的東西,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,還有xxx等等,也是在各方面都是好樣的,它們活潑開朗,個(gè)個(gè)機(jī)靈,是我們班的開心果!當(dāng)然還有我們的xxx等等都是我們班的快樂小天使,它們友善,大方,樂于助人,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣有了你們陪伴在我的身邊,我很幸福,謝謝你們!,另外我們本期的教學(xué)目標(biāo)和要求是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作等等,綜上所述,我班幼兒基本完成并且都已達(dá)標(biāo)。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色,音樂,科學(xué)課程等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。特別是科學(xué)課程,本學(xué)期我園開展了交500元預(yù)定學(xué)位送科學(xué)課程的活動(dòng),活動(dòng)進(jìn)展的非常好,孩子們從中體驗(yàn)到了許多的好奇和不解,在開展了此活動(dòng)后,幼兒的興趣明顯提高了,對(duì)萬物都充滿了好奇的心理,在課堂上也是小眼睛眨也不眨的盯著老師,想盡快的揭曉謎底!很大程度上提高了它們的興趣和求知欲望!所以這個(gè)學(xué)期,楊園長依然花重金購買了此課程,同樣的交了500元預(yù)定學(xué)位費(fèi)的幼兒,在9月份開學(xué)后繼續(xù)可以享受科學(xué)課程帶來的魅力和吸引力!
孩子已在幼兒園渡過了近2個(gè)學(xué)期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,另外我班幼兒基本上都已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng),還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己吃飯,吃完后能主動(dòng)要求老師添飯,都進(jìn)步很大,當(dāng)然我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸矔?huì)不可避免的出現(xiàn)疏漏,希望家長們能理解和原諒。及時(shí)的開導(dǎo)幼兒,使他有初步正確的處理方式的意識(shí)!這也是老師和家長們共同努力,相互諒解的過程!
3、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
4、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;
5、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
6、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
7、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。盡量的自己的小事,力所能及的事情,放手讓他自己做,鍛煉他們的動(dòng)手能力!好今天的工作總結(jié)就到這里結(jié)束了,下面我們就來看看寶寶們所帶來的才藝展示吧?。ㄓ變哼M(jìn)場!)。
1,歡迎爸爸,歡迎媽媽,歡迎爺爺,歡迎奶奶!拍手進(jìn)場!就坐!今天請(qǐng)家長來看看寶寶們的全方位才藝展示匯報(bào)!首先我們展示的是分級(jí)閱讀中的故事,請(qǐng)欣賞!
3,展示英語兒歌:《littlebee八單元的兒歌》《四單元的兒歌》看來我們匯佳雙語幼兒園的稱號(hào)不是浪得虛名的啊,非常的棒!那接下來就看看我們還有什么絕活吧,我們可是五大領(lǐng)域全能發(fā)展的優(yōu)秀寶寶哦!請(qǐng)欣賞幼兒朗誦唐詩兩首!
5,幼兒中文兒歌:《好孩子要誠實(shí)》《我的身體》《捉泥鰍》非常的棒,爸爸媽媽爺爺奶奶你們說,我們的寶寶們是不是很棒,!!鼓掌?。?!好,下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)了,請(qǐng)寶寶走到爸爸媽媽身邊去!
1,整合課程:《數(shù)小鳥》《長長的雨絲》目標(biāo):鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力和語言表達(dá)能力!
2,音樂,智力游戲:《小老鼠上燈臺(tái)》《拔蘿卜》《好媽媽》目標(biāo):和媽媽爸爸一起做邊唱邊做動(dòng)作,增進(jìn)親子之間的感情!
3,大家一起跳寧夏!
大家今天辛苦了,我們今天的家長會(huì),對(duì)于很多家長們來說,意義是重大的,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康快樂的成長!感謝今天所有到場的家長,再次謝謝你們。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
今天我們?cè)谶@里召開小小二班的家長會(huì),雖然大家工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表小小二班全體教師,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長,相信我們的合作能成功。
首先,自我介紹一下,我姓馬,是我們小小二班的班主任老師,不知不覺中已經(jīng)從事幼教10年了;這位是楊老師,楊老師也是一位勤勤懇懇,富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費(fèi)老師,他們都是從事幼兒教育多年的教師了。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說下:
我班共有35個(gè)小朋友,其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們小小二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,(雖然也有個(gè)別的娃娃來園時(shí),還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的,值得在座每一位家長驕傲!
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是:
一、讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣,幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感,讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。
3開展豐富多彩的游戲活動(dòng),融合建構(gòu)式課程內(nèi)容,培養(yǎng)。
幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)得輕松愉快。
二、小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo))。
在這里我還要說的是:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開家長的理解、支持和配合。“家園聯(lián)系欄”是家長了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目,周計(jì)劃(主要是請(qǐng)家長全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、寶寶,你會(huì)了嗎(向家長公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容,如兒歌,歌曲等,并請(qǐng)家長協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí))、健康屋(結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)的保健常識(shí))、請(qǐng)您關(guān)注(是我們老師向家長傳達(dá)園內(nèi)近期安排,活動(dòng)及一些溫馨小貼示)、我在長大(把孩子在幼兒園的一些細(xì)節(jié)以文字或圖片的形式展示給我們家長)。為了教育好我們的孩子,請(qǐng)家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作:1、因教學(xué)需要,老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來,孩子小說不清楚,請(qǐng)家長多看看“請(qǐng)您關(guān)注”欄目。2、積極關(guān)注“寶寶,你會(huì)了嗎”,經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容,及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成,從而是家庭教育和幼兒園教育同步。3、叫孩子做一些力所能及能及的是,如自己吃飯,自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣然后再全部希望老師去改正它,這很困難,也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,基本是以平行游戲?yàn)橹?,不懂的互讓,?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,如為了一個(gè)小玩具,一張紙而爭搶,別人碰到了他,會(huì)覺得是打他,手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡,這就是他們的成長痕跡,孩子只有在爭執(zhí)競爭的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾,才能更懂得如何保護(hù)自己。希望家長們能理解,并能協(xié)助我們共同耐心教育,增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和是非判斷能力。
在這里,我也給我們的家長提幾點(diǎn)建議:
還要吃好,這也是養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。東西帶到。
幼兒園,別的小朋友去爭,去搶,也最容易引發(fā)“戰(zhàn)爭”。如果在這期間,你的孩子有特殊情況不能來園,請(qǐng)您撥打我們班老師的電話。在離家之前,請(qǐng)家長配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西,),指甲是否長,如果長了就及時(shí)剪到。
2、生病的幼兒到園,應(yīng)給老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好觀察;帶藥到幼兒園來的,要先寫上名字,吃多少,什么時(shí)候吃,這樣可以避免吃錯(cuò)藥,吃漏藥。
3、送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,我們帶幼兒出去玩時(shí),還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
4、午睡。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺,請(qǐng)家長們放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但請(qǐng)家長也理解我們,不要一生病了,就認(rèn)為是幼兒園怎么啦,試想想你在家里帶一個(gè)孩子,也會(huì)著涼,也會(huì)生病,我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn),有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡,有的家長叫老師不給孩子脫衣服,像這些,家長可主動(dòng)跟我們老師溝通,像唐玉林。
各位家長朋友,我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,但由于孩子比較多,有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方,這不是我們的本意,在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,請(qǐng)家長們配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請(qǐng)家長給予理解。
這一個(gè)月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,更多的家長還給了我們理解,比如上次我們顏希帝、羅欣怡小朋友被抓傷了,家長都很理解。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。
今天的家長會(huì)就要結(jié)束了,今天只是一個(gè)新的開始,在以后的三年中,你隨時(shí)可以把您的好的想法,建議,新觀念拿出來共同探討,研究,我希望我們能真誠地交流,共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長們的到來!謝謝!
最后將我們四位老師的電話號(hào)碼公布給大家。馬學(xué)芬:8986228;楊琴:8887005;董建英:8881195;費(fèi)建容:13219454677。
上課,以游戲?yàn)橹?。如:認(rèn)識(shí)老師、小朋友,用兒歌《小手拍拍》。
孩子的進(jìn)步:很多孩子回家,都把所教的兒歌歌曲,唱給爸爸媽媽聽,進(jìn)餐(魯路遙、汪慶俊、果果)。
我們的班上有四位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí)。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)。
心的問題。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分,學(xué)了什么例題,驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好,自己都沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師??!幼兒園老師她也是一位教育工作者,雖然沒有孩子的卷子100分之類的,但她不是家里的保姆,不是說你今天心情不好,我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說小小班是最難帶的班級(jí),誠然我們老師要承受很大的心理壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害,尿尿、拉大便的比較多等但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。(剛開學(xué)時(shí),我聲音沙啞了,丫丫回家就告訴媽媽,說馬老師聲音都說不出來了)那時(shí)特別感動(dòng),我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,他們愛著自己的老師!
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長:大家好!
歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加七(2)班家長會(huì),在此我謹(jǐn)代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近3個(gè)月了,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今天相聚在一起,來共同探討如何更好教育子女。
每到星期五的下午,家長們紛紛來接孩子時(shí)的情景,學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫,走出校門,才是初一初二的孩子,正是愛玩、戀家的年齡。為了求學(xué),小小年紀(jì),克服了離家在外的種種困難,我沒有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子,沒有理由不讓他們接受最好的教育,最大的關(guān)愛,因?yàn)槲也幌?、不愿也不能讓我們的家長失望。但是教育不同于加工產(chǎn)品,付出了,盡心了就能得到滿意的成品,教育的對(duì)象是人,關(guān)鍵他的內(nèi)因要起作用,老師家長都只是一個(gè)外因條件,如果他自己不想努力,就是我們家長老師做得再多也沒有用處。所以每次看到同學(xué)們上課說話不注意聽講,作業(yè)不按時(shí)完成,不肯背課文的時(shí)候我都急得吃不下、睡不著,想讓你們自覺的辦法。
在這學(xué)期語文學(xué)習(xí)的過程中有的同學(xué)表現(xiàn)很出色像宋皓月、張琦雯、張佳儀、徐秋月、邢校茹、劉世豪、等;有的同學(xué)上課開動(dòng)腦筋積極發(fā)言課后不懂就問像邢曉茹、楊碩;有的同學(xué)在背課文時(shí)一點(diǎn)也不用發(fā)愁像宋皓悅、史愛雪、張佳儀;有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀像張琦雯、呂麗娟等;你們的付出老師和家長全都看在眼里。
目前存在的阻礙同學(xué)們進(jìn)步、發(fā)展和提高的最大的問題是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不愿自己動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)、去思考,而是只想知道簡單答案,這對(duì)同學(xué)們能力的.形成是絕對(duì)沒有好處的,現(xiàn)在時(shí)代要求的是能力,不是要求你簡單的記知識(shí)。各類考試也考的是能力,像同學(xué)們這樣的學(xué)法,應(yīng)付簡單的學(xué)過的知識(shí)的考試還湊合,一碰到能力遷移解決實(shí)際問題就抓瞎了,所以才會(huì)出現(xiàn)講了又講的問題還是會(huì)錯(cuò),同樣的問題稍微變個(gè)問法就不會(huì)做了,原因就在于這些題不是你們自己動(dòng)腦想出來的,而是只記了簡單答案而已,通過這次家長會(huì)我希望咱們一起來努力克服這個(gè)毛病,剛開始要自己說、自己想可能覺得非常麻煩,形成習(xí)慣后就好了,所以以后上課時(shí),當(dāng)我要求你們自己說、自己想、自己寫的時(shí)候,你們一定要認(rèn)真的配合,要時(shí)刻想著這是在增添你們自己的能力,讓你們自己更強(qiáng)大,是你自己終生受益的事。我相信只要你能做到這一點(diǎn)你的成績就一定會(huì)越來越好,能力會(huì)越來越強(qiáng),應(yīng)付什么樣的考試都不在話下。
上星期我們結(jié)束了統(tǒng)一的期中考試,下面向家長匯報(bào)一下我們班考試的情況。
(一)期中考試情況。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,我們班總成績不錯(cuò),但是從各科的數(shù)據(jù)分析上來看,還有很多不令人滿意的地方(看成績表分析),先表揚(yáng),后分析。同時(shí),期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
(二)就班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況向家長們匯報(bào)。
班內(nèi)的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學(xué)生的努力,取得了比較好的成績,七年級(jí)新生的情況,家長們很了解,學(xué)生大都屬于中等,盡管前半期各代課老師盡了最大努力,但班內(nèi)仍存在著許多問題:
2、部分學(xué)生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
(三)對(duì)家長教育的一些提示。
1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)。禁止孩子帶手機(jī),低音炮,播放器之類的東西,手機(jī)對(duì)孩子來說有百害而無一利,手機(jī)給孩子提供了上網(wǎng),聊天,打游戲的工具,甚至制造事端。低音炮,播放器也是一樣,有時(shí)候在教室里,樓道里播放影響很不好。
2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵,家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神。
3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證,一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,從沒有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味,稍微有點(diǎn)難受,他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練。
4、注意孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,保證飲食正常。
5、相應(yīng)減少娛樂活動(dòng),盡量給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。婚喪嫁娶盡量不要請(qǐng)假。
6、給孩子零花錢方面,夠花即可,不要過多的孩子零花錢。
7、結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況,進(jìn)行督促或輔導(dǎo)。
8、作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好。
另外,教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
10、不對(duì)孩子說“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;
11、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
12、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
13、不要縱容孩子的攀比心理;
14、千萬不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流;認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校、老師的事,對(duì)于每一個(gè)家庭來說,一家一個(gè)孩子,多的兩個(gè),而這個(gè)班就不一樣了70多個(gè)學(xué)生如果人人都靠老師去管累死也管不過來,希望家長的配合,目的只有一個(gè)為了孩子。
15、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
16、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
17、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,謝謝大家。
劉芳。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:
我是xu同學(xué)的家長,今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績,進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,我們家長發(fā)揮的作用非常有限,相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法,僅供其他家長做個(gè)參考吧。
首先,家長努力營造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍,給孩子足夠的自主空間,讓孩子意愿充分得到尊重。在我們家里,我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話,從小起,我們對(duì)孩子總是商量的口氣,孩子不同意的事情,我們一般不會(huì)勉強(qiáng),凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,想培就培,不想培就不培,培哪一科,在哪里培,都孩子自己選擇。給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境,可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂,這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
其次,家長與孩子共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,思維開闊了,思維能力提高了,孩子掌握了一定的思維方法,學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了。授之以魚不如授之以漁,我們一直深信,只有不會(huì)做家長的父母,沒有不好的孩子,所以提高自身很重要,我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí)。父母的眼界和思維開闊了,對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學(xué)習(xí)方法,真的很慚愧,初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目,我們對(duì)孩子幾乎是無為而治,我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管,與其說是不管其實(shí)是管不了,我們水平太有限了,尤其是進(jìn)入初二以后,看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,對(duì)于那些題目我都快成白癡了,壓根輔導(dǎo)不了孩子。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,并不代表我們對(duì)孩子放任自流,我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué),放學(xué),一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間,跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來的,聽到的,看到的,交流來借鑒的,很多事情道理都是相通的。我們常通過分享生活小故事,來啟迪孩子的智慧,拓展孩子的思維。這里說個(gè)職場上的小故事吧,很多家長可能都知道的,單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的,一個(gè)兩年后晉升了,一個(gè)原地不動(dòng),在座的有沒有家長不知道這個(gè)故事的,(簡要介紹故事內(nèi)容,與家長可以互動(dòng)。。。)通過這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問題要深入細(xì)致全面,站在一定高度,比如做題,你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在,解答問題做到有的放矢。?!,F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)比較自覺,結(jié)合一定的思維方法,學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些,逐步形成了良性循環(huán)。
再就是,家長對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài),孩子就會(huì)淡定很多。目前中國的教育體制,家長關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的,甚至超過了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注,為了不給孩子壓力,我們盡力在孩子面前不表露出來,分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺,但是我們做家長也能唯分?jǐn)?shù)是論。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),面對(duì)孩子考的不理想成績我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右,孩子很沮喪,因?yàn)槲伊私馕业暮⒆?,自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過,回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安,還是平靜的接受,接下來等孩子慢慢平靜下來,我們給孩子分析考試失利原因,是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,還是基本素質(zhì)問題,粗心。。。用心總結(jié),教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說的,媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,不要有壓力,這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的大好機(jī)會(huì),下次考試你上升空間會(huì)更大。當(dāng)然家長內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的,有期待的,這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,讓孩子壓力也釋放很多,相反她也更知道努力方向了。
最后一點(diǎn),家長做好后勤保障工作,讓孩子生活上盡可能吃的健康,睡眠充足,行的方便,同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去。這一點(diǎn)表揚(yáng)下孩子爸,很盡職做好專職司機(jī),只要有時(shí)間盡量接送,現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大,學(xué)習(xí)時(shí)間長,非常辛苦。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,敦促每天按時(shí)就寢,不熬夜或少熬夜,保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會(huì)問孩子學(xué)習(xí)累不累,孩子說不累,在我們家長看來每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn),夠辛苦的,但是孩子還樂在其中,這一點(diǎn)還是令人欣慰的,孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,這學(xué)期進(jìn)步也比較大。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定,各科平衡發(fā)展不偏科,是下一步努力的方向。
我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章,靜待花開,每個(gè)孩子都是花,有的花開的早,有花開的遲,家長都無需著急。我們家長做好目前適時(shí)施肥,澆水,除蟲,給與充足陽光,那就靜靜的等待花開吧!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
1.本班共有學(xué)生38人,其中女生15人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光,一年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。
2.成績情況:在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好:劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓,還有態(tài)度比較端正的:田淑娜、單玲秀、張松等。
1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,有悲觀失望情緒。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致成績不好。
3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。
5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,整日無所事事,碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,尤其是雙休日作業(yè),馬馬虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。
7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
1.加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。
2.嚴(yán)格管理,加強(qiáng)紀(jì)律性,增強(qiáng)時(shí)間觀念。
3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、mp3、手機(jī)等)。
2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題,樹立信心,輕裝上陣。
3.以身作則,在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼),多溝通。
5.控制孩子的零花錢。
6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。
1.要經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合學(xué)校做好工作。
2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。
3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
5.要多嚴(yán)格,少溺愛。要求孩子少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
7.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
9.要在孩子面前做好表率,身教重于言教。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會(huì)考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識(shí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我們做了以下一些工作:
第一,強(qiáng)化管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚(yáng)班級(jí)干部)。
第二,抓會(huì)考,抓高考,措施得力到位每周利用時(shí)間,我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作,培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,提高競賽成績;將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,此項(xiàng)工作,老師們都要精心準(zhǔn)備,爭取取得一定的效果。
第三,重視課堂改革,強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,力度很大,老師們充分利用學(xué)校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。
其次,分析一下高二下學(xué)期的重要性。
高二下學(xué)期無疑是高中最重要的階段,可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下:
1、高二下學(xué)期的成績將決定高三的心態(tài)。
高二下學(xué)期的成績好,說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響,相反則需要用很長一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這樣顯得比別人要慢一步,等到高三下學(xué)期一開學(xué),這時(shí)由于時(shí)間緊,學(xué)生壓力大,思想和情緒上就容易躁動(dòng),就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了,成績自然就會(huì)很差。
2、高二下學(xué)期成績將決定高三的節(jié)奏。
如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績好,將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,能夠緊跟老師步調(diào),自己完全把握節(jié)奏,形成學(xué)習(xí)上的一致,步步向前。反之,就會(huì)極易造成患得患失,顧此失彼,陷于兩難,影響士氣,令高三步履蹣跚,難有喘息之機(jī)。
除此之外,大家都可能知道,在這個(gè)學(xué)期內(nèi),部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí),這是一個(gè)機(jī)遇,是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì),所以如果這個(gè)學(xué)期,學(xué)生能夠把握好,緊跟教師的步伐,弱勢學(xué)科也會(huì)檢回來的。
3、高二下學(xué)期的成績將決定高三的走勢。
高二下學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大,學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多,比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以,我認(rèn)為高二下學(xué)期成績好的同學(xué),除成績上的體現(xiàn)外,更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟,體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出,心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三,從根本上決定高三的走勢。
三、給家長的一些建議。
學(xué)校教育離不開家庭正確教育的配合,一分耕耘,一分收獲。倘若沒有良好,家庭正確合理的教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注:第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我孩子比較努力,看書看的比較晚,一進(jìn)家不用說就會(huì)自己看書,這固然好,但也請(qǐng)家長要經(jīng)常觀察,看看他們是不是在認(rèn)真看書,看的是什么書,并且也要經(jīng)常跟老師溝通,了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險(xiǎn)”時(shí)期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題,希望家長朋友們多給予關(guān)注,多走進(jìn)他們的心里,多跟他們溝通溝通,了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng),讓他們感到父愛和母愛時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書包的內(nèi)容,要觀察孩子書包里的書是什么書。
當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí),我覺得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想:我只有一個(gè)孩子,我的錢不給他用給誰用,所以對(duì)小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩,而是在害他。這樣會(huì)縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病,對(duì)學(xué)習(xí)不利。因此,在此建議家長朋友們,請(qǐng)?jiān)诹阌缅X方面多關(guān)注一下,并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機(jī),這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來聯(lián)系父母,而是用來聯(lián)系朋友、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。
具體還要注意以下幾點(diǎn):
1、不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
2、科學(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
5、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
6、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意:
(1)作息時(shí)間,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到。
(2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)達(dá)到平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
(3)放學(xué),家長要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
最后我想說:家長同志們,給我們以時(shí)間,給我們以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!謝謝你們!
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
你們好!
時(shí)間過的很快,初一到現(xiàn)在,接近兩年了,兩年的時(shí)間里,發(fā)生了很多很多的故事,也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長。成長,意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng),也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗,但無論是哪一種,這些都是時(shí)光贈(zèng)予的,最好的禮物。
新的學(xué)期,組成了以易博為班長,葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì)。成員有紀(jì)律委員羅晨,體育委員張燁、付達(dá),衛(wèi)生委員楊俊歆,文娛委員湯小雨,安全委員童嘉晨,宣傳小組付妍、湯潔云,日常管理員潘楊,還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表,郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語、段少龍等各小組長,徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長。
正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者,使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來,這些榮譽(yù),屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試,盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期,但也涌現(xiàn)出一大批成績優(yōu)秀的孩子,姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步,期待有更大的跨越。榜樣,永遠(yuǎn)都是一面旗幟,它帶給孩子們的是無盡的朝氣,是必勝的信念,是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報(bào)比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,既為班級(jí)爭得了榮譽(yù),又使得自身得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為,存在即合理,每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,都會(huì)有自己的人生價(jià)值,只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到:決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績,而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。
1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格,讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上,因?yàn)榻箲]多了,就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似『小伎倆』,實(shí)則『大本事』。
1、孩小子是脆弱的,要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對(duì)挫折感到陌生的孩子,很難融入社會(huì)。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗,孩子將會(huì)變得『無能』。
6、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),但不要過度。
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。
2、擁有愛心,就有了求知求美的動(dòng)力。
3、惡作劇會(huì)『惹禍』,及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩,才會(huì)成長。
1、懂得社交禮儀的孩子,能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐,最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人,就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識(shí)更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)傷害。
2、依靠父母的孩子,總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力,隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。
4、過分地保護(hù),就等于『傷害』。
5、提高孩子的『免疫力』,從容面對(duì)誘惑。
1、有夢想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的『夢話』。
3、孩子有夢想時(shí),催促他向夢想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的『為什么』,就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子,往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢,長大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,讓孩子終生受益。
4、授之于魚,不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往,消除孩子的孤僻。
2、長期處在害羞之中,孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會(huì)欣賞別人,才會(huì)欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、懂得『舍』才會(huì)有所『得』。
話又說回來,既然成績起不了決定作用,那成績就不重要了嗎?并不是這樣,事實(shí)上,素質(zhì)教育喊了很多年,到如今為止,還是沒有實(shí)質(zhì)性改變。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣,高等教育,是呈一個(gè)寶塔型的,千軍萬馬過獨(dú)木橋,可能有一些夸張,但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多,意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看,越好的大學(xué),成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事,這個(gè)故事我在很多場合都提到過。2016年,華為在湖南只設(shè)了一場招聘會(huì),設(shè)在了湖南大學(xué),我們學(xué)校旁邊,我有一個(gè)玩的好的,想去試試,結(jié)果怎么樣,招聘會(huì)門都沒進(jìn)去,是門都沒有進(jìn)去,因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠牵徽?85高校,也就是說,全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試,同樣是國家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部,但卻是進(jìn)入社會(huì)前,你擁有的,最重要的一塊敲門磚。
在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn),即使你再才華橫溢,再滿腔熱血,也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生,能夠做的,就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大,起點(diǎn)更高。
從概率上看,越好的高中,大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期,整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考,這也是孩子們參加的第一次大型的,可能會(huì)長時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽市的中考有別于其他地級(jí)市,有些地方生地作為等級(jí)考試,有的地方生地只作升學(xué)參考,岳陽市的生地,卻是1:1計(jì)入中考總成績,也就是說,四十天后的會(huì)考,多考一分,初三就會(huì)多一份競爭力。換句話說,初二的生地會(huì)考沒有考好,初三心態(tài)就會(huì)有變化。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力,事實(shí)上也已經(jīng)落后了,心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試,姚一佳同學(xué)生地拿到了195分,童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上,但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績,很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開卷考試,內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間,是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的。
所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦,就顯得尤為重要,特別是生地成績還不夠理想的孩子。
老師和家長要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),現(xiàn)階段,生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo),加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考,是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話完畢,謝謝各位家長。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長朋友:
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。
大家都知道父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起著十分重要的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。對(duì)于孩子的教育,不是一朝一夕可以完成的,也不是靠一個(gè)人來完成的,它需要老師和家長的共同努力與配合。特別是從學(xué)前班到小學(xué)是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),作為家長,誰也不希望孩子輸在起跑線上。我們現(xiàn)在的家長都非常重視教育,都將自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。有資料表明:在小學(xué)一二年級(jí)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,對(duì)孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。今天召開家長會(huì)就是:希望我們的教師、我們的家長,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
一、關(guān)注孩子的成長。
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(1)督促孩子按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家,讓孩子從小就懂得要有責(zé)任感。(2)保證中午和晚上的睡眠休息。(3)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。(4)家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救。(5)生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。(6)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);(7)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真聽他人發(fā)言(8)注意孩子讀書寫字的正確姿勢與書寫筆劃筆順。如:數(shù)字0與8,字母k的書寫順序?qū)W生很容易錯(cuò).
2、關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(1)父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍等。(2)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)的過程比分?jǐn)?shù)更重要。語文學(xué)習(xí)不僅僅是讓孩子識(shí)字寫字,重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力、語言能力和想象能力。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),也不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)算將來算賬就行了,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以培養(yǎng)孩子的思維能力,提高思維的邏輯性。如一年級(jí)數(shù)學(xué)《摘果子》與《跳繩》就是一個(gè)很好的實(shí)例。
三、關(guān)注孩子的安全意識(shí)的培養(yǎng)。
上學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
四、關(guān)注新的課程改革。
如何與新課改同行?今天,我主要講幾個(gè)故事,希望能給大家一些啟發(fā):
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長們?cè)缫讯炷茉?,在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒有障礙,然而落在一幅畫上時(shí),卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí),臺(tái)下一片騷動(dòng),很多觀眾想:多么自私的孩子啊?可是主持人沒有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說道:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。
我說這個(gè)故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的神圣感比大人強(qiáng),孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問參加會(huì)議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒有了,因?yàn)槎紘樑芰?,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長。我想,我們的家長,也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長。
我覺得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是《家長孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄犃?,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生表帥;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子表帥;設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真工作,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
今天,我講這幾個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
今年我們學(xué)校安排了四位年青、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教,相信在我們老師、家長的共同努力下,我們的孩子明天將是最棒的。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十八
大家好!
首先我代表?。?)班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)將近三個(gè)月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長會(huì),主要目的也是:希望你們家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長會(huì)我會(huì)簡要地講解以下三個(gè)方面:
我先自我介紹一下,我姓潘,是?。?)班的班主任,另外一位是吳老師,還有一位是夏老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們?,F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班有孩子34人,其中男生20人,女生14人,相比之下男孩偏多。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如xxx等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動(dòng),舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有:xxx等小朋友。
3、樂意參與集體活動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食的有;xxx等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;xxx等小朋友。
5、xxx語言表達(dá)能力好,對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng),對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,能與同伴和睦相處。但有時(shí)興奮過度不能控制自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
6、xxx天真無邪,對(duì)各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
7、xxx等小朋友在繪畫方面比較突出。
8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有xxx等孩子。
9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。
10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會(huì)主動(dòng)問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會(huì)和家長密切配合,盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。
1、早上7:30─8:00是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)孩子園,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。
2、9:10─9:35是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
3、9:40—10:00是生活活動(dòng)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有蛋糕、餅干、面包、餅、一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。
4、10:00——10:25是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、10:30——10:50是延伸活動(dòng)時(shí)間。
6、10:50——11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名,菜的營養(yǎng)成分,并教育孩子愛惜糧食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、11:00——11:30是孩子進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng)。
8、11:30——12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。
9、12:00——14:00是孩子們興趣能力的培養(yǎng)。例如:繪畫、涂色、兒歌。
10、14:15——14:50是戶外體育鍛煉時(shí)間。
11、14:50——15:20吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
12、15:20——15:40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15:40孩子離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),您也可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們也會(huì)很樂意與您交流。
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望各位家長具體做的事。
(1)希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。
我們班個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣,請(qǐng)家長注意配合老師糾正。(最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我們就算在旁邊,也是來不及去制止。這一點(diǎn)想必家長也有體會(huì)。有時(shí)看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為,雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,采取了批評(píng)說理教育,在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。但是還是有幾個(gè)孩子習(xí)慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買給孩子,因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,具體可以先從讓吃的開始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長可能不好意思吃,那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的東西,所以他就會(huì)很大方地分給你,其實(shí)他知道你不會(huì)吃,會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理,利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣)。
(2)請(qǐng)家長將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。
(3)在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)。
總之,我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。
(4)班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位家長,你們好!
我們今天為著一個(gè)共同的目的——如何更好的教育孩子,相聚在一起,首先,感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)!感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間,孩子已進(jìn)入了八年級(jí)。我班在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。有句俗語說:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰?!闭匍_這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹會(huì)議議程安排。
1.介紹班級(jí)情況,期中考試情況;。
2.學(xué)生代表發(fā)言;。
3.由班主任介紹管理思路以及建議和要求。
4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;。
5.各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、班級(jí)基本情況介紹。
學(xué)生現(xiàn)狀介紹:我班現(xiàn)有學(xué)生39人,男生比女生少2人。大部分學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。
期中成績匯報(bào):學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝者:600分以上的四名同學(xué)。學(xué)習(xí)成績上升空間較大的同學(xué)有:等同學(xué)。學(xué)習(xí)成績下降較大的同學(xué)有:等。還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不夠突出,但是能在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì),作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成。
應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
三、存在問題。
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
我稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞,你講什么充耳不聞或看課外書。做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起批評(píng)了。
2、重視程度有差異。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會(huì)說放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大,多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)玩了。男同學(xué)一下課就打鬧、打籃球甚至打的出現(xiàn)身體傷害;女同學(xué)則諞閑話。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
8、有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基本上是在學(xué)校里不思進(jìn)取混日子、不遵守學(xué)校紀(jì)律和班規(guī),自習(xí)課和晚睡時(shí)間講話、吃東西,甚至影響別人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。,比如:等。
9、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但態(tài)度不端正——英語不讀書、數(shù)學(xué)練習(xí)不完成。
10、在學(xué)習(xí)上舍不得花錢,不得舍買本子,拓展知識(shí)、開闊視野的練習(xí)資料更不舍的買。
11、不會(huì)安排生活,有學(xué)生來就買東西吃,,幾乎把一個(gè)星期的生活費(fèi)花光,或者前幾天消費(fèi)完,后幾天餓飯。
作為班主任,我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:每一朵鮮花都有盛開的理由!
1、制訂了班級(jí)一日管理細(xì)則。
2、班級(jí)人人平等,學(xué)生座位按學(xué)習(xí)成績好差搭配,4——5人一組。
3、每月一次月考,并對(duì)學(xué)生的成績做分析。
4、早上基本上是6點(diǎn)20前起床,晚上9點(diǎn)查勤以后再休息。
5、力爭讓本班從各個(gè)方面都能優(yōu)于其它班。
五、給家長的若干建議。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上。從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),注意與孩子的交流溝通。
初中階段,正是學(xué)生花季,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題,尤其是女生家長尤要注意這類問題,勤觀察、多溝通、常聯(lián)系。這些問題在每一個(gè)孩子的身上都有可能出現(xiàn),而且出現(xiàn)也很正常。事實(shí)上光老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注,不能以學(xué)生在學(xué)校時(shí)間長、自己管不住等原因推卸責(zé)任。同時(shí)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
3、要教育孩子遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生出口成章的臟話、行為舉止不文雅、故意擾亂課堂秩序、甚至不尊敬老師、不做作業(yè)說謊等現(xiàn)象,都需要家長加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系,成績的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績。
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、課外讀物等問題的處理。
7、加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。但家長們卻非常忙,已經(jīng)一年半了,我們沒有一位家長去代課教師那里了解學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況,到我這里的也不超過5位家長。總是出了問題,才知教育,但此時(shí)已為時(shí)已晚。因此我希望每個(gè)家長,多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),少一分自棄。
8、加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的檢查。英語把每一個(gè)單詞都聽寫一下,每周讓學(xué)生把數(shù)學(xué)、物理等把作業(yè)、《練習(xí)冊(cè)》、《資源與學(xué)案》拿回家檢查一下完成的情況,個(gè)別同學(xué)這些書一個(gè)字都沒寫,家長不知知道不。周六的作業(yè)一部分學(xué)生就不做,來到學(xué)校抄。
9、安全教育。加強(qiáng)交通、飲食、財(cái)物、用電、煤氣中毒、人身安全特別是女同學(xué)人身安全教育。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧!
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小小二班家長會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長:
我們今天在這里召開家長會(huì),感謝大家的光臨。今天的會(huì)議有三個(gè)議程:。
1、結(jié)合這階段學(xué)生的表現(xiàn)情況作一反映。。
2、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)情況。
3、自由發(fā)言交流。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇與暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
他們正處在14--16歲年齡段上,教育家和心里學(xué)家把著一時(shí)期稱"少年期",在這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,父母應(yīng)高度重視這一關(guān)鍵時(shí)期和危險(xiǎn)期的愛護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事都想試一試,但愿望與實(shí)際能力有很大的矛盾,獨(dú)立性增強(qiáng),有事不愿和父母交流,處于一種半封閉狀態(tài),喜歡和同齡人訴說,他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩,這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈,他們情感脆弱,最容易沖動(dòng),做事莽撞,后果意識(shí)能力差。
另一特點(diǎn),生理發(fā)育逐步成熟,一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母親進(jìn)自己的房間,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時(shí)期。家長們應(yīng)高度重視,絕不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意家庭生活到電影電視節(jié)目,一定要有適當(dāng)?shù)倪x擇,因?yàn)闆_動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生的高峰。他們辨別是非的能力不強(qiáng),自我抑制能力在這個(gè)階段最低,所以父母老師一定要加以引導(dǎo)和教育。
1、抽象思維,邏輯思維有了發(fā)展。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,他們不滿足于老師和課本中的解釋,喜歡爭論,在家長面前更是如此。有時(shí)很片面,橫有主見,有時(shí)過分自信。家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小時(shí)候聽話,很喜歡頂嘴,所以父母罵他們"越大越調(diào)皮"。實(shí)際上用教育家和心理學(xué)家的觀點(diǎn)來分析,這是一種心理反映。是人生的第二反抗高潮的具體表現(xiàn)。這時(shí)候父母應(yīng)在教育方式上講道理,態(tài)度不能粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸,用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高認(rèn)識(shí),明白道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。只有從內(nèi)心服了教育才會(huì)有效果。
3、理智愛子問題,
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長應(yīng)該明白孩子的智力基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。學(xué)校是接過這塊毛坯繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這是第四棒,在這一過程當(dāng)中離不開家庭教育的配合。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合,再好的老師和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
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