我的雙手小學范文（20篇）

需要不斷提升自己的知識和技能，才能適應社會的發(fā)展和變化。找準總結的重點和關鍵，避免過于籠統(tǒng)或局限。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。

我的雙手小學篇一

那天是我上幼兒園的第一天。來到教室，我看到那么多的小伙伴，高興得想要尖叫！一回頭，媽媽不見了！我驚恐得坐在地上哇哇大哭，剛才的高興一掃而光。就在這時，遠處一位穿白色裙子的阿姨走過來，幫我擦干眼淚，拉起我的手，說：“乖，不哭，老師帶你去玩！”她的手好軟，就像媽媽一樣。

從此，那雙手的'溫暖便留在了我心中。我知道了，那個有媽媽一樣柔軟手的阿姨，便是老師了。

二

第一節(jié)上寫字課，老師用他粗糙的手在黑板上寫下一個個方塊字?？墒?，任我用上吃奶的勁都是徒勞，鉛筆按到紙上，寫出的根本就不是字！我急得滿頭大汗。就在這時，老師輕輕地握住了我的手，幫助我在田字格上一筆一劃地寫起來。在老師的幫助下，我成功的寫了一個字，很方，很正。我和老師都笑了，老師露出了他白白的牙齒。

于是，在我心中又多了一雙手，像父親一樣高大嚴厲，讓我緊張，讓我敬畏，感覺又那么慈祥。

這也是老師。

三

那天我考試失利了！

距小升初考試僅僅還有一個月。而這次月考，我竟然考出了如此令人大失所望的成績！我疑惑了：這就是我的水平嗎？我這么長時間努力竟然換來了這些？一向自信滿滿的我在這一次動搖了。

細心的語文老師看出了我的心事。她找我談話，她說：“你是老師最滿意的學生之一，各方面能力都很優(yōu)秀，老師相信你會調整自己的狀態(tài)，去迎接下一次考試，那一次才是最重要的！”

老師把手輕輕搭在我的肩，那只手好重，那其中有鼓勵，更有一份期待，要我學會承擔。

這是一雙溫柔的手，教給我責任，給我信心和安慰。

四

那天是個灰暗的日子。

在那個蕭瑟的秋天，我第一次感受到了失去親人的痛。姥姥去世了……。

年輕的班主任找到我。我們面對面坐著，什么也沒說。她輕輕攬住我的肩頭.說:“我懂得，那些我都懂得?！蔽覀円黄鹂蘖耍蠋熓中牡暮菇裎业囊路?，化成一股溫暖。

老師說，人的一生最重要的也是最難的，就是遇到事情能正確面對。學會了面對，你就長大了。

十二歲那年，我去學著面對。

這也是老師。

老師的手無間斷地在我生命中出現(xiàn)，指引我向前，教我努力，給我力量，為我擋風遮雨，呵護我成長。

老師，謝謝您！

我的雙手小學篇二

到了星期二，我總是滿懷著喜悅的心情，去上小提琴課。一開始的我，只是看著老師的手，靈巧地在四條弦上舞動著、跳動著；那雙手，有如在小提琴上跳著芭蕾舞一樣，每一次，都是那么的精準；每一次，總是那么的到位，一音不漏地詮釋出許多名曲！而幼小的我，也隨著老師的.音樂，走上她的道路。而當我遇到屏障時，她的那雙手，總會輕輕地搭上我的手，教我練習，那當下，我感覺到她那雙手的溫度，從我的

心靈

老師的手，也是彈奏鋼琴的手，每一臺鋼琴，都有著老師手上的印子，她的那雙手，似乎與音樂有著無限的羈絆，她的手碰觸過的樂器，就像是賦予它們全新的靈魂般，能夠與老師的手那般配合，不曾出錯，即使有，也不多。下課時，我不經意地看到，老師獨自一人，在教室里擦拭那些樂器，不時用手拍拍它們，就好比與嬰兒說話，和它們玩游戲一般；這時，那雙手就像在教我一樣地靠在提琴上，溫柔地撫觸它。這讓我了解，常常想起那雙手，是因為她很溫柔，使我體會到感情！

每當我拉著小提琴，拉著幾百曲的歌曲，腦海中總是會浮現(xiàn)那雙手的模樣；當我接受大家的歡呼時，我也總是想起那雙曾經為我鼓掌的手，憑著一雙手的實力，我也獲得了許多掌聲，但真正的感動，是那雙白皙的手，打從心底真正的鼓掌！

教室里，傳來一陣陣音樂聲，永不熄滅，使我有動力，因為，我常常想起——那雙手！

我的雙手小學篇三

在老家時，旭陽初起便總早早地起了床。這比鬧鐘更準時，比鶯啼更動人的是一位老人渾厚的喊聲：“賣涼粉！涼粉！”這位七旬老人的名字叫徐泉告。

這位可敬的老人自我有印象以來便一直賣著涼粉，在老家時他住我們隔壁，走進那房間總是滿室薄荷的清香?？匆娢疫@孩子走進來，他便總樂呵呵地從抽屜里遞給我一塊糖，或奶糖，或果糖，味道自舌尖傳到心上去了。有時，也是跟他買涼粉的。只有此刻才會發(fā)現(xiàn)那滿臉皺紋的'老頭黑黑的手指竟如此修長。若非他活在那么一個年代，我真想問問他可曾學過鋼琴。

不過細細地一想，誰能說三十年前，這雙拿勺子的手不亦曾與鄰居們打打麻將，過著悠閑而又自在的生活？誰能說解放之前，這雙手不亦曾握起“小尖加步槍”在戰(zhàn)場上瀟灑自如？又有誰能說在青年時期、少年時期，這雙手不亦曾持一桿筆，捧一本書在書海中不斷徜祥或握著自行車的握把在大千世界里意氣風發(fā)？而此時此刻，我只能用我那稚嫩的手從那雙手中接過一碗有著多少故事才造就的涼粉。塑料的碗在手里，那碗涼粉真的很涼、很涼，涼得我不太敢接下，不太敢探尋。

而后來離開了老家，搬進了新家，便再也不曾見到他了。

偶爾回了老家，他搬了另一個更小的房間，生活愈漸寒酸。就憑這么一點，我不禁懷疑，那雙手此刻是否又黑了幾分，又長出了些許老繭。那雙手中的一條一條的紋，我看不懂。當初的想象是真的正確嗎？走進那房間，他還獨自守著那滿室清香。

有一首歌唱道：”歲月催人老，名利都忘掉?！睂τ谶@位老人，他是名利都漸失了。我不知道他心中想著什么。

我的雙手小學篇四

小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。小手在演奏，大手拍拍手。小手在畫畫，大手當助手。一雙巧巧手，一首小曲目。一雙巧巧手，一幅美景圖。我的小手，一雙魔力手。

“do，ra，mi，fa，suo，la，xi……”小手在演奏。“啦，啦，啦……”。小手在唱歌，一首優(yōu)美的歌，讓人愉快、舒服的歌。

手指在舞動，靈動又輕快。好像在跳舞，美麗的舞姿，讓人難以忘懷。

唱歌和跳舞，一起在表演，天衣無縫，精巧完美。把人的心給帶動起來，融入這優(yōu)美的音樂，讓人非?？鞓返氖?。

“絲，絲，絲”小手握畫筆，畫筆有魔力，單調的白紙變成鮮艷的圖案。大好河山的美麗，讓人著迷。一幅幅風景畫，讓人陶醉。

圖畫里的山，連綿起伏，一座青，一座綠，一座高，一座低，仿佛真的一樣；美麗的水，很清很清。清的.連水底的小海藻都看得見，可愛的小魚在自由自在的水中漫步；有山有水，山水都活靈活現(xiàn)，讓人愛不釋手。一雙手，畫出了心曠神怡。

一首曲兒，一個微笑，一幅畫兒，一個美麗的心情。一雙巧巧手，啥事都靠它。一雙手，一個幸福的開始；一雙手，一個歡樂的源泉。

我要感謝這雙手，我要愛惜這雙手。

我的雙手小學篇五

我常常一個人發(fā)呆，看著自己的雙手，到處是亂紋，死繭，還有骯臟的黑色的細菌或是垃圾一類的東西。

姑娘們的手都是潔白干凈的芊芊玉手，我頓時失落滿滿。同樣的生活，可不同的是謀生手段。農民該，活該面朝土地，背朝天的勞作。坐在辦公室里的人，空調，飲水機，把玩著手機，多么的干凈啊。

可我呢，農民一個，只知道汗滴禾下土，鋤禾日當午。每天累的茍延殘喘，不知道今天是星期幾，農歷是多少，卻心里有數(shù)，盤算著該怎么種好我的蔬菜，賣去市場，掙到那綠色的一塊塊的錢，黃金銀子都是錢，我卻掙不到，也不敢奢求，在我的顏色里，只有綠色才能等價于人民幣。

有時候賣一天也賺不到一張紅色的大鈔，綠色的一塊錢，五十塊錢，卻讓我心滿意足。緊緊的把錢揣在褲兜里，舍不得花，幾天過后錢也鄒巴巴，仿佛失去了我所謂綠的的含義。

我又仔細的端詳了我的左手，發(fā)現(xiàn)五根手指不一樣長，大拇指，食指，中指，無名指，小拇指。拇指最短，是出生的嬰兒，食指是少年，中指是青年，無名指是中年，小拇指是老年。年紀大的人喜歡帶扳指，食指是單身，中指一般沒人帶戒指，無名指是結了婚的人帶的，小拇指一般也沒人帶。人生也許就是這個樣子，生命無常，或者本來就是庸人自擾。輝煌的時刻是中指，因為它最長；終結的時刻也是從拇指開始到結束。按手印的時候，我是用食指，打響指的時候是拇指加中指，緊握拳頭就要把手指全部縮回；攤開手掌，挽個花的形狀，好像層層疊起，包裹著花蕊，好幸福美滿。

我又開始喜歡自己那亂紋，死繭，還有骯臟的黑色的細菌或是垃圾一類的東西的雙手。

我的雙手小學篇六

有一天陽光明媚，我們上體育課時，一位同學一不小心腳受傷了，蹲在地上。我見了，連忙走過去關切地問他：“你沒事吧？”“沒事，就是腿摔破皮了。”他緊皺著眉頭。我看著他摔破的皮，心里一陣酸痛?！澳阆热倘蹋胰ジ嬖V老師?！彼∥遥嬷日f：“讓我試試看吧！”他慢慢地站起來了。于是，我小心地攙扶著他走。

這時，一個高年級的男生飛跑著經過，見了我們，一邊跑跳著一邊嬉笑著說：“你受傷了呀！”我頓時十分生氣，提高嗓門兒回應：“喂，如果你摔跤了，別人在笑你，你會怎么想？”那位同學頓時臉紅了。停了半響，他收起了嬉笑的表情，小聲地說：“謝謝你，下次如果你摔跤的'話，我也會幫助你的?！边@時，我們都微微地笑了。

我把同學扶進了老師的辦公室，他又說了句“謝謝”。這一刻，我感到自己很快樂。原來，向需要幫助的人伸出我的雙手時，握著他的手，我也很溫暖。其實，我還想告訴大家：“有了困難不要急，請讓我來幫助你！”

我的雙手小學篇七

在這個美麗可愛的世界上，有許多事情、人、景物讓我難忘，最讓我難忘的是一雙手，那是媽媽的手，媽媽的`愛就藏在她的手里。

當我顫巍巍地學走第一步路的時候，是媽媽用手拉著我；當我第一次跨進學校的大門時，是媽媽用手牽著我；當我受委屈哭泣的時候，是媽媽用手為我擦干眼淚；當我獲得進步的時候，又是媽媽的手第一個給我鼓勵。

記得在一個寒冷的夜晚，寒風呼嘯，寒氣籠罩著整個世界，我的手冰冷無比，快要凍僵了，筆握在手里卻不聽使喚。這時，媽媽走了過來，用她熱乎乎的雙手暖活著我這雙冷冰冰的小手兒，讓我可以盡快地完成我的家庭作業(yè)。

如今，那雙細滑的手變成了粗糙的手，那雙沒有傷痕的手變成了傷痕累累的手，但是我依舊愛它、喜歡它，因為那雙手中藏著媽媽的愛，所以媽媽的那雙手令我難忘。

我的雙手小學篇八

人人都有一雙手，人人都用手做很多事。有的人用來彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當然我也有一雙靈巧的手。

我用我的手來畫畫。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最愛的――“名偵探”柯南的畫。我把媽媽拉了來吵著讓她買給我?；氐郊遥颐刻彀凑崭褡永锏臄?shù)字，把顏色一格一格地填上，每天我都會擠出時間畫，終于，沒過幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開心得一蹦三尺高不知道怎么謝我。我心想我的手真巧！

我還用我的.手幫媽媽做家務。每天我都有好幾樣家務要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來說吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過來一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。

我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來干一點有意義的好事，希望每個人都有一雙巧巧手！

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我的雙手小學篇九

我是你的手，我是你身體的一部分，不可缺少的一部分。

你經常讓我握著一支筆寫字，我不喜歡寫字，因為這會使我渾身酸疼，但這卻是我做過最多的事情。

有時你呆呆地坐在椅子上，似乎是在思考，不時伸出我抓抓頭發(fā)，我不知道你在想什么，只是每到這時候，你就將我平放在桌上，什么都不能干，我感到無聊，松開筆隨便旋轉起來，不一會兒，你回過神來，又控制著我去寫字，這個過程中，我無所適從。

我喜歡畫畫，特別是國畫，我能輕松地握著毛筆，在紙上跳舞似地劃動，我不知道自己在紙上留下了什么，只覺得特別輕松、特別快樂。而在這一刻，你是跟著我走的，仿佛此時我才是畫的主導。

我得意的是我的觸覺，刀鋒的銳利，水的輕柔，樹皮的.租糙，金屬的光滑，我都觸摸過，我看不見什么，聽不見也聞不見什么，因為那不是我的能力，但我擁有觸覺，雖然你常常怪我不小心碰到滾燙的熱水，觸到刺骨的寒冰，但我卻一直引以為傲。

我是你獨一無二的雙手，我會因為好奇而使自己受傷，引起你的不滿，但你不能失去能干的我，也無法失去聰明的我。

我的雙手小學篇十

世界上有一雙手，不僅充滿溫暖，而且能讓我們感受到愛的力量。然而，正是這雙“萬能”的手，給了我一個好的起點。小時候，這雙手幾乎不離我左右。我走路跌跌撞撞，不小心就摔跤，關鍵時候，媽媽那雙溫暖的手把我扶起，鼓勵我勇敢前進；當我開始學習寫字時，這雙手又會主動地教我寫字，并指出錯誤，幫我更改。

我的雙手小學篇十一

我的這雙手又黑又大，黑得簡直像在煤礦里干過活一樣。我才十歲，比我班十一、二歲的同學的手大得多。

我的手總是閑不住，小時候不是把碗摔碎了，就是把菜盤破了，要不，就是把爸爸的.書本撕爛了，畫臟了，老是不安寧。現(xiàn)在不是把數(shù)學的數(shù)字抄錯了，就是上課玩東西，扯衣服。天天玩小孩子玩的東西，什么瓶兒、盒兒、棒兒、橡皮筋兒總是我手上的寶貝。

我的這雙手有許許多多的傷痕。一點兒也不像十歲小女孩的手，白嫩細膩。有被蜜蜂蜇的，有被刀子劃的，有被火燒的，疤痕累累，凸凹不平，活像奶奶家門前那棵老樹的皮。最大的一個傷痕是被火燒的。那次，我們院子里的小伙伴周鄒燒了三大堆紙，我走過去撥弄，燒著的油紙粘到我的手上，弄也弄不掉。害得我兩個多星期沒有寫字，也沒畫畫，我這才知道手是多么重要?。?/p>

我的手不愛幫家里做點家務事，媽媽叫我倒垃圾，我找個借口，就說肚子疼。媽媽叫我掃地，我假裝拿一本課外書看。

不過，我利用這雙手制作了一個升降臘燭燈座，獲得小發(fā)明獎。這是我獲得的第一次榮譽。我的腦子很靈活，我要很好地利用這雙手，獲得第二次、第三次……榮譽。

我的雙手小學篇十二

人人都有一雙手，工人用來做工，農民用來種地，科學家用來發(fā)明創(chuàng)造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民安居樂業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來讀書、寫字的。

我記得小時候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時候，我就會搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學走路之前，不能直立走路的時候，就會用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時我還不知道在笑什么呢！現(xiàn)在我長大了我的一雙手能夠寫字和做家務。去年春節(jié)時我的一雙手幫鄰居寫了很多對聯(lián)，當對聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫得不錯，誰也沒想到這對聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當我雙手考試得滿分時，我會為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時，我的手會在圍棋盤上滴滴嗒嗒下個不停，想方設法戰(zhàn)勝對方；我放學回家以后，會用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學，幫助老弱病殘做好事，關愛社會、服務人民。

我長大以后，我要象工人、農民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務，創(chuàng)造未來的世界和幸福美好的明天。把祖國建設成為繁榮富強世界領先的國家。

我的雙手小學篇十三

時間積累的歲月里，有過多少雙特別的手，而記憶猶新的，只不過僅僅幾雙，或完美，或殘缺，或纖細靈巧，或強壯有力，而最讓我一生難忘的，也只留下一雙，僅僅的一雙，那么地平凡而又那么的獨特。

在那個時代的那個地方，正式甜與苦交融過渡的地方，那雙手，它們充當這不同的角色。白天，它們就像男人們粗壯的手一樣為生機而工作；晚上，就又變成女人那靈巧的手為一家人的衣著而忙碌，歲月給它磨出一個個厚又硬的繭，那么它價值的勛章，經過歷史見證的它，叫人難忘，它們就是奶奶的手。一雙叫人難忘的手。

從小我就同奶奶一起生活，我是在她的眼中長大的。記憶中她的那雙手是那么地堅強而溫暖，因為那雙手的主人，給了許多許多。

已經記不清嚴冬之中那雙手幫我洗過多少次衣服，就算凍裂了也舍不得休息一下。只是還記得多少次被失敗打垮的我又重新被那雙有力的手托起。那時候的一衣二食，是它找回來的，也是它扶持著我的生活，撐起我的天空。它，見證了我成長中的.每一件事，似乎它也是組成我生命的一部分，必不可少。

當我漸漸長大，經常站在領獎臺上，走上成功階梯的時候，而它卻遙在天邊，看不到它所創(chuàng)造出來的成就。而在每一次面對困難而有點灰心意冷的時候，無形的它卻常在給予我勇氣，給予我鼓勵，永恒的鼓勵。

求學在外，望著它處的那個方向，我心里明白，無論何時，無論失敗或成功，回家，它都會歡迎我，因為它明白活著的意義：活著沒有成功與失敗。

我的雙手小學篇十四

你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎?你聽我說完這段故事就知其原因了。

那是開學的第一天，聽同學們說，我們的英語老師換了，她姓沈，年紀三十歲左右，而且同學們還說，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點看到這位老師的廬山真面目，這對我這個英語差生來講是相當關鍵的，因為幾年來我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。

激動人心的時刻終于到來了。英語課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了?！罢埻瑢W們按順序用英語給老師做個自我介紹，好嗎?”老師笑盈盈地望著我們。同學們異口同聲地答道：“好……”而我沒敢跟著應聲，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我還是沒有勇氣跟著應答。

“自我介紹”開始了，前面一些同學都得到了老師的贊賞和同學們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過這一關，但那是不現(xiàn)實的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來?！癿ynameishaoyaona,i”minclassgrad6(我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班)?！蔽覄傉f到這，同學們便哄堂大笑，原來我把“grade”說成了“grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評。但萬萬沒想到老師不但沒有批評我，還說我講得不錯，只是由于慌張才說錯的(我知道這是老師在維護我的自尊心)。接著她給我糾正了錯誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺，雙手握著我的右手親切地說：“今天很高興認識你，我能做你的朋友嗎?”我被她這突如其來的舉動弄得不知所措，慌忙中向她點了點頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手，因為讀了五年多的書，沒有哪一位老師和我握過手，而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。

就是從那以后，我便喜歡上了英語。課堂上我積極舉手回答問題，課后我讀寫說結合。經過不懈的努力，我的英語考試成績每次都是優(yōu)秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。

這回你該知道是誰救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。

天上下著蒙蒙小雨，讓人帶著恐慌而走，行人也加快了腳步。

天發(fā)怒了，下起了傾盆大雨，在傾盆大雨之后狂風暴雨有襲來，孩子們這才憂愁起來!

老師們就借給他們雨傘，可雨傘借完了該怎么辦呢?還有些孩子沒有呢?

這時，孩子們就牽著老師的手說：“老師，您送我回家吧?”“好吧。”老師微笑的說。當時孩子中也有我。(當時我七歲)。

老師拉著我的手在風雨中漫步，我此時怎能不感到溫暖?

就這樣，我回到了家!

第二天美術課上，老師說：“這次你們畫你們最親密的東西?！崩蠋焸兿?，孩子們一定畫肉類。(因為在鄉(xiāng)下)。

果然沒錯，大多數(shù)孩子畫的都是肉。

然而，我畫的是一雙手，老師問：“這是誰得手?”“是牧羊人得手?！薄安粚Γ墙o他吃肉的手!”同學們爭辯著“不，不是，老師這是您得手，因為老師給了我無限溫暖!”我說。

全班啞然，只聽的見老師的哭聲……。

在我的腦海中，刻著一條永遠也抹不掉的痕跡。這個令人難以忘懷的記憶伴隨著我好多年了，它讓我明白了世界上有一些默默地助人為樂的人。

記得那是一次很冷很冷的冬天，我們宿舍決定開展“幫助窮人”的捐款活動。這是一次自愿捐款，誰都可以捐，也可以不捐。我本來打算捐三四塊錢的，可是始終都舍不得拿出手?？墒墙涍^這件事以后，我不再猶豫了，主動地捐了二十塊。這都是一句話提醒了我，喚起了我的良心?！拔也幌脒€有人過這種食不飽穿不暖的生活!”這句話是張大嬸說的。她的家很窮，老公早逝，只有她手把手地拉扯大的兒子。她在工廠里做普通工人，兒子才讀三年級。平時自己連一毛錢都舍不得花，現(xiàn)在卻手持三百塊現(xiàn)金捐款。多么感人啊!

有一名阿姨情不自禁地問她：“為什么你捐這么多錢?你家也不富裕呀!”張大嬸一本正經地回答“我雖然很窮，但是我不希望災區(qū)的窮人也過我這種生活。我只希望他們能好好地過日子，這也是我的一份心意吧!”

在場的人都沉思了，他們個人的眼睛里都泛著淚水的光澤的。人們紛紛出掏出錢包，加入了捐錢的行列。一句話喚起了人們的良心及同情心，張大嬸真?zhèn)ゴ?

這件事雖已經過去了很久，但卻深深地刻在我心里。來吧!伸出你的雙手溫暖世界吧!

我的雙手小學篇十五

花盆從我手中毫無征兆地滑落，狠狠地摔在了地上。滿地的碎片和泥土，還有那株小小的植物，被碎片壓著，沒有掙扎，也沒有呻吟。

“怎么了?”母親聞聲趕了過來?！邦~，媽，嗯”，我低下頭，“我，我剛才一不小心把花盆摔碎了……”我雙手玩弄著衣角，不敢直視母親的眼。

這株玻璃翠是母親看得極為重要的，平時，母親總是小心翼翼的照料著它，生怕它枯萎了。

“不怪你，這個花盆，本來就有些裂縫了?！蹦赣H的聲音輕輕的，似漫不經心般?？墒牵曳置鲝哪锹曇衾镒x出了一絲惋惜。

母親彎下腰，用雙手捧起了那株玻璃翠，玻璃翠被壓斷了，纖弱的身子向左邊倒著。我下意識的望了望母親的手，那是一雙怎樣的手啊!

手上有了些老繭，也不似從前我記憶中那雙白嫩溫暖的手了，手上都有了些皺皺的感覺，分明還有一絲血跡從指縫中滲出。我不禁皺了皺眉。

“媽，你手怎么了?”“沒事，剛剛被劃傷了而已?！蹦赣H輕輕地回答道。我急急忙忙找來一個空花盆，想把那株玻璃翠重新埋進土壤中。“不用了，你去寫作業(yè)吧。”“不行，媽，你快去清理傷口吧，血都流出來了。”“我等下就去，你快去寫作業(yè)吧?！蹦赣H有些不悅，但依然慢慢地答道。

我拗不過母親，只得進屋寫作業(yè)去。透過落地窗，我看到，母親細細地用指撥開泥土，母親沒有拿鏟子，她也沒有留指甲的習慣?？隙〞行┨郯?，我想。母親輕輕地把玻璃翠放進花盆，又掩好土，這才輕輕起身，把花盆放到陽光下，又澆了點水。我不經意間又瞥見了母親的手，滿是泥土，傷口也不知怎么樣了?我輕輕地嘆了口氣。

終于，我看到了那道傷口，不深，卻很長，在略顯蒼白的手掌心顯得格外刺眼……。

從我記事起，母親就是家庭主婦，每天除了做家務活兒還是做家務活兒，長期的勞動早已讓那雙手不再年輕，也有了很多傷口。我望著那雙手，心中五味雜陳，如一潭水蕩起了漣漪。

母親呵，我該如何回報你啊?

我的雙手小學篇十六

卻是我心中最美麗的一雙手。

當我生病不舒服，

那雙手不眠不休照顧我；

半夜怕我踢被子，

那雙手從溫暖的被窩爬起來；

黑漆漆的'夜，

那雙手點亮了我心中的蠟燭；

辛苦賺錢養(yǎng)家，

那雙手永遠不喊累；

做不完的家事，

那雙手愿家里能更干凈；

水好冰凍著手洗菜，

那雙手再冰都忍了下來，

只為了我的健康；

我犯錯時，

那雙手非常心疼地打著我，

要我不要一錯再錯。

有時溫柔，

希望我變得更好；

有時嚴厲，

希望我能反省自己……。

謝謝那雙美麗的手，

不管辛勞與疲憊，

為了我的將來和幸福……。

我的雙手小學篇十七

有的手柔軟細膩，有的手粗糙有力，有的手則靈活多變，而我最喜歡的手，就是媽媽的手。媽媽的手是一雙勤勞、粗糙的`手，和別的媽媽一樣，是一雙平凡、普通的手。

媽媽是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，在嚴寒中，每一天，由于用手的頻率很高，又暴露在冷空氣中，再加上原來就缺少水分，媽媽的手被凍得通紅，裂出了一道道縫，就像未加工的木板那樣凹凸不平，即使這樣，媽媽也不能戴手套。但媽媽似乎把這視為家常便飯，也就沒太注意。最后，痛得媽媽皺起眉頭，直喊手疼。

我很是心痛，叫媽媽休息幾天，媽媽卻不答應，說：“沒關系的，多補些水分就行了。而且，如果媽媽不工作，那些需要醫(yī)療服務的人怎么辦呀?再說啦，我要是不努力工作賺錢，怎么給你付學雜費啊?”“壞媽媽!”我調皮地吐吐舌頭。

媽媽的這雙手，是創(chuàng)造了我們健康生活的手;媽媽的這雙手，是給予了我鼓勵的一雙手;媽媽的這雙手，是創(chuàng)造了我的希望的一雙手!

我的雙手小學篇十八

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖的雙手小學生作文，希望對大家有所幫助。

你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎?你聽我說完這段故事就知其原因了。

那是開學的第一天，聽同學們說，我們的英語老師換了，她姓沈，年紀三十歲左右，而且同學們還說，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點看到這位老師的廬山真面目，這對我這個英語差生來講是相當關鍵的，因為幾年來我是被老師那包青天般的鐵青的.臉嚇怕了。

激動人心的時刻終于到來了。英語課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了?！罢埻瑢W們按順序用英語給老師做個自我介紹，好嗎?”老師笑盈盈地望著我們。同學們異口同聲地答道：“好……”而我沒敢跟著應聲，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我還是沒有勇氣跟著應答。

“自我介紹”開始了，前面一些同學都得到了老師的贊賞和同學們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過這一關，但那是不現(xiàn)實的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來?！癿y name is hao yaona, i”m in class grad6(我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班)。”我剛說到這，同學們便哄堂大笑，原來我把“grade”說成了“grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評。但萬萬沒想到老師不但沒有批評我，還說我講得不錯，只是由于慌張才說錯的(我知道這是老師在維護我的自尊心)。接著她給我糾正了錯誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺，雙手握著我的右手親切地說：“今天很高興認識你，我能做你的朋友嗎?”我被她這突如其來的舉動弄得不知所措，慌忙中向她點了點頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手，因為讀了五年多的書，沒有哪一位老師和我握過手，而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。

就是從那以后，我便喜歡上了英語。課堂上我積極舉手回答問題，課后我讀寫說結合。經過不懈的努力，我的英語考試成績每次都是優(yōu)秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。

這回你該知道是誰救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。

我的雙手小學篇十九

那是一個寒風呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對家人的看法。

我像往常一樣在馬路邊等爸爸來接我。我和一路護送著我的爺爺在護欄上坐下，我的眼睛無意間瞟到了爺爺?shù)氖?。那雙手上，布滿著血管和老年斑，我的`腦袋一片空白。

我以前對家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護著我，當我有要求時，爺爺都會盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。

爺爺對我的愛不只是物質方面的，還有精神方面的愛。三伏天時，爺爺頂著酷暑，在校門口等我，冬至時，爺爺又頂著寒風，在校門口等我。每當我出來時，爺爺都會熱情地迎上來。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書包?！?/p>

我頓時難受起來，愛如此深沉，爺爺對我的愛，也許是嘮叨，也許是指責，也許是批評，也許是教導。但，這些鼓勵和提醒全是對我的愛，只是，他們愛我的方法，各不相同。

車來了，我一上車，車便發(fā)動了。我打開窗戶，和爺爺?shù)绖e。揮別的那只手上沾著我的淚。

我的雙手小學篇二十

人生，就像坐在舟中漂流，我們不斷地前行，一路欣賞著不斷變換的風景，但接受并不意味著忘記。我最不能忘記的是爺爺?shù)氖??！岸?，叮，叮！”下課鈴拉響了，隨著鈴聲的奏響，我們歡呼聲漸漸將它掩蓋，心里是說不的興奮與激動，因為連續(xù)六天的奮戰(zhàn)終于在今天結束了，同時，也結束了一個學期的學習生活。

“喂，余學佳，快點兒，你爺爺來了！”“好的，好的，馬上就來！”只見我飛快地背著書包來到講臺，拉著爺爺?shù)氖挚焖傧驅嬍易呷?，在走的過程中我看了看周圍，一臉疑惑地問他：“今天只有你嗎？”“怎么？我一個不夠！”聽見爺爺?shù)幕卮?，我立馬停下了腳步，十分迷惑地盯著他說：“今天這么多東西，怎么拿的動？以前媽媽她不是也來的嗎？可是……”“放心吧，沒事！有我呢！我這雙手可很能提的?！闭f完，爺爺他信心滿滿地拉著我的手向寢室走去。

一到寢室，爺爺便叫我收拾小東西，自己爬上了那不便爬行的雙人床上鋪，我說：“爺爺，我來吧！”他看了看床上的棉被說：“你就在下面收拾，這些有點重?！蔽铱纯创玻_實有點重，不光有厚重的棉被，還有一床大毛毯，兩床鋪的棉睡，爺爺老了，行動不是很靈便，這樣收拾，要這里折折，那里理理，我本來要收拾的，他不肯，只好讓他收拾，我看見他那雙大手上布滿了因年輕時努力奮斗留下的老繭，一道道因歲月流逝留下的皺紋，以及那一個個圓圓的小斑點，他這邊折折，那邊理理，把兩床棉睡折成了三層的方塊，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡裝進大大的編織帶里，顯出努力的樣子，因為一個人裝很費力，所以我便提出要幫他，但他卻拒絕了，一個人把高高的一角使勁塞入帶的一角，把另一邊用身體壓著小心翼翼地挪進帶子里，這時我看見他努力的樣子，淚不經充滿了眼眶。等我再抬頭看他時，他已將帶子好好反復在床的一邊。

最終，在爺爺?shù)呐ο?，我們輕松的回到家，時光匆匆，已經過了幾年，我的心卻始終不能忘記爺爺?shù)哪请p手。

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