在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，盡量避免主觀性因素的干擾。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧，可以參考下面的范文。
讀孩子我為打你有感篇一
曾記得當(dāng)初姐姐用她那一口流利的英語(yǔ)與老外交談時(shí)，我把眼瞪得大大的，一臉的驚嘆之余便是滿腹的疑惑。而今天，我的外教老師也對(duì)我豎起了大拇指，從他的夸贊聲中，我的眼前浮現(xiàn)出媽媽的音容笑貌，??！我終于讀懂了你，媽媽?zhuān)?/p>
記得放暑假的第一天早上，我還在睡眼朦朧中緊鑼密鼓地盤(pán)算著我的暑假計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)備去放松一下前不久緊張的心情，準(zhǔn)備與同學(xué)區(qū)夏令營(yíng)，準(zhǔn)備……可是，您的出現(xiàn)給了我當(dāng)頭一棒，您帶著我來(lái)到了許多興趣班的報(bào)名地點(diǎn)，把我的暑假美夢(mèng)送上了“斷頭橋”，眼睜睜地看著美夢(mèng)離我遠(yuǎn)去。此時(shí)的我心中滿是抱怨，報(bào)怨您對(duì)我的不解，對(duì)我的嚴(yán)加管教，對(duì)我過(guò)高的期望。媽媽呀，媽媽?zhuān)∧芍琅畠旱男摹?？我多么希望也能和其他人一樣，在暑假里能夠輕輕松松地玩，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有一絲沉重的負(fù)擔(dān)；多么想去旅游，去嘗試更多的新鮮事物，看到這個(gè)世界更廣闊的一面……可是這一切的夢(mèng)想在這一瞬間都化為了泡影，毀于一旦。
于是，在這驕陽(yáng)似火的日子里，熾熱的太陽(yáng)想把大地烤熟之時(shí)，您帶著我風(fēng)塵仆仆地行走在所謂的興趣班的路上，我的心中裝的盡是苦惱和不滿。
“verygood！verygood……”今天，外教老師的話讓我想到了很多很多――有一種愛(ài)不求回報(bào)，有一種愛(ài)默默奉獻(xiàn)，有一種愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，也有一種愛(ài)或深藏不露，或嚴(yán)厲，或冷酷，那便是母親無(wú)意中的“殘忍”，父親不近人情的責(zé)罵。其實(shí)“殘忍”是愛(ài)，打罵也是愛(ài)，“殘忍”給了我們堅(jiān)定的信念，打在身上的痛同樣是給我們的另一種鼓舞。
“讓你去彌補(bǔ)弱項(xiàng)，是為了你能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓，看得更高，望得更遠(yuǎn)；讓你去補(bǔ)奧數(shù)和英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兪悄愕膹?qiáng)項(xiàng)，為了你能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。我想讓我們的女兒完美無(wú)缺，才讓你揚(yáng)長(zhǎng)避短的，我這么做，只為了你??！”
您的話猶如春風(fēng)雨滋潤(rùn)著我的心田，使我這艘小船更加快速地向前行駛，這語(yǔ)重心長(zhǎng)的一份份溫暖，將改變我一生的命運(yùn)，讓我終于真正了解了您，了解了天下間的父母對(duì)孩子那沉重、特殊、無(wú)微不至的愛(ài)。
翻開(kāi)《孩子，我為什么“打”你》一書(shū)，我知道了，我知道您為什么“打”我了，是因?yàn)槟Ｍ夷艹蔀槿酥旋?，龍中鳳，是您對(duì)我愛(ài)的交匯，是您一直引導(dǎo)我走向光明的未來(lái)。
“孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？”反反復(fù)復(fù)地品讀著這句話，一次比一次地為之動(dòng)容，這字里行間的深刻含義是需要長(zhǎng)時(shí)間細(xì)細(xì)咀嚼的?。?/p>
“把愛(ài)全給了我把希望給了我……”這《懂你》的歌聲又一次在耳邊回蕩。
讀孩子我為打你有感篇二
《孩子我為什么打你》這篇文章寫(xiě)得非常好，此文表達(dá)了父母打孩子時(shí)的心理。作者是一位母親。在孩子處在嬰兒的時(shí)候，她是從來(lái)不打孩子的，因?yàn)楹⒆幽菚r(shí)還太稚嫩。在孩子童年時(shí)，她也不曾打過(guò)孩子，因?yàn)楹⒆舆€太天真、太幼稚。當(dāng)孩子已漸漸懂事，已具備童年人應(yīng)有的智慧以后，開(kāi)始淘氣，做惡作劇……她還是不曾打他，她就用夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇、獎(jiǎng)賞來(lái)教育他。只有在孩子我行我素，不懂是非，一切苦口婆心的教育都宣告失效時(shí)，才被迫拿出最后一件武器――這就是毆打。
她希望孩子能遠(yuǎn)離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些惡習(xí)。每次毆打時(shí)，她都要問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？每次打孩子，她都要痛上十倍，她不忍心打，可是她是被迫無(wú)奈才打的，主要是她的心很累。
我想，父母打我們是煞費(fèi)苦心。父母不想打我們，可我們偏偏非讓父母打不可。我們不能得意忘形，在父母好心勸告的時(shí)候，不能一句話也聽(tīng)不進(jìn)去，而去一味地反駁父母。等到父母被迫無(wú)奈打我們時(shí)候我們?cè)俑亩嗖缓?。還有，父母是實(shí)在不想打我們，父母打我們一下，他們的心里就像挨十下一樣。所以，我們要理解父母，可憐天下父母心，做聽(tīng)話的好孩子。
讀孩子我為打你有感篇三
文章中，作者深入自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己為什么打孩子進(jìn)行了真誠(chéng)的剖白。她是為了讓她記住并終年遵守它人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，她被迫拿出最后一件武器――毆打。她知道打人犯法，更知道打是愛(ài)，她謹(jǐn)慎地使用毆打，每一次打過(guò)她之后，她都要深深地自責(zé)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后，她決定不打孩子了。
兒子是娘的心頭肉，為人眾母，誰(shuí)會(huì)狠心痛打自己的孩子啊？她們渴望的是孩子能健康成長(zhǎng)，?？吹阶约旱暮⒆渝e(cuò)得很?chē)?yán)重的時(shí)候，講道理又不聽(tīng)，她們就很緊張，多擔(dān)心呀！就以為無(wú)法講道理，現(xiàn)在剩下唯一的辦法就是打；她也知道打是解決不了問(wèn)題的，但是這也是為了孩子的終年，前途和理想，可以長(zhǎng)大后不用學(xué)壞，可以當(dāng)一名好人，打人的人用人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力了，遭受與孩子相等的苦痛。一次，我考試只得60分，媽媽知道之后，非常生氣，便隨手拿起雞毛撣子把我打得傷痕累累，雞毛撣子都被媽媽打斷了，那時(shí)候我非常生氣，決定不理媽媽了。
那幾天，我看見(jiàn)自己身上的那些傷痕，就很生氣，媽媽每天在上為我做早餐，洗衣服，想和我和好，但我也不理她，自己的良心也覺(jué)得過(guò)意不去，但也不夠媽媽生我的時(shí)候流這么多血和那么痛。
今天我讀了這篇文章后，知道自己是錯(cuò)了，上回那件事媽媽這樣做是理所當(dāng)然的，“世上只有媽媽好”“可憐天下父母心”沒(méi)有自己的親娘愿打自己的孩子的。
打與不打都是愛(ài)，我懂了。
讀孩子我為打你有感篇四
讀著畢淑敏的這篇文章，不禁被世間的父母所感動(dòng)。
一位母親，她會(huì)盡自己所有力量去保護(hù)孩子的，她怎么會(huì)愿意一次又一次無(wú)情的毆打孩子呢？當(dāng)她們張開(kāi)五指，往孩子身上打下的那一剎那，她們內(nèi)心上受到的疼痛已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)怏w上所受的疼痛。母親為什么要打孩子，只是希望把即將走向歧途的孩子拉回正軌，只是希望孩子能改正錯(cuò)誤，母親從來(lái)都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的去打孩子，去傷害孩子。做錯(cuò)的事情如果任意的放縱，久而久之，那么將成為孩子一輩子也無(wú)法改變的惡習(xí)，將是對(duì)孩子終生的傷害。
“打在兒身，痛在娘心”，父母打孩子之時(shí)，孩子所感受到的是切膚之痛，但父母卻在心里深深的自責(zé)，她們甚至罵自己，恨自己，問(wèn)自己為什么要打孩子，皮肉之痛一會(huì)就會(huì)消散，但母親所受的煎熬卻是永久留在心里的，文中說(shuō)“每打你一次，我感受到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)”，她們所承受的痛苦是身為孩子的我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到的。
打，也是一種愛(ài)。是世界上母親對(duì)孩子所獨(dú)特的愛(ài)的方式。一棵小樹(shù)不修剪枝杈，就無(wú)法成長(zhǎng)。而母親的打，卻像一把剪刀，剪去我的錯(cuò)誤的枝枝杈杈。打，就是愛(ài)呀！
讀孩子我為打你有感篇五
記得在今年暑假的一天，我為了上網(wǎng)，而媽媽卻不允許，于是我就生氣了，說(shuō)著說(shuō)著，和媽媽吵了起來(lái)，把媽媽惹急了，她就動(dòng)手打我。
我說(shuō)：“你限制了我的自由！你有什么資格打我，你雖是我的監(jiān)護(hù)人，但你也不能打我，我要上法院告你，未成年人是受法律保護(hù)的！”……（這是我看法制片學(xué)到的）當(dāng)然我越說(shuō)挨到的打也越多。
我拿起書(shū)看了起來(lái)，看著看著，眼淚奪眶而出，書(shū)上說(shuō)：“打人是個(gè)體力活兒?！眿寢尨蛭?，不用戒尺，不用雞毛撣子，而是用她那粗壯有力的手，力是相互作用的。不但我感受到疼，她同樣也感受到疼的。再加上我不甘心讓媽媽打，所以，她打我很不容易，因此也花了不少力氣。我偷偷瞥了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)她渾身發(fā)抖。我覺(jué)得：媽媽不僅身累，心也是累的。
看著，想著，我就開(kāi)始自責(zé)了：記得以前，我住在外婆家，經(jīng)常把東西弄壞，外公會(huì)心疼，媽媽就說(shuō)：“哎，我們快點(diǎn)把這個(gè)處理掉，省得挨外公的罵！”而這次媽媽打我，是因?yàn)槲腋?。她不讓我上網(wǎng)，理由是我上網(wǎng)的時(shí)間太多了，怕我控制不了，而得了網(wǎng)癮，但我卻不理解。
現(xiàn)在，我不再恨媽媽了。
讀孩子我為打你有感篇六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《孩子，我為什么要打你》后有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的讀《孩子，我為什么要打你》后有感，希望能夠幫助到大家。
暑假里，我讀了《孩子，我為什么要打你》后，感觸很深。
文章中，作者深入自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己為什么打孩子進(jìn)行了真誠(chéng)的剖白。她是為了讓她記住并終年遵守它人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，她被迫拿出最后一件武器——?dú)?。她知道打人犯法，更知道打是?ài)，她謹(jǐn)慎地使用毆打，每一次打過(guò)她之后，她都要深深地自責(zé)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后，她決定不打孩子了。
兒子是娘的心頭肉，為人眾母，誰(shuí)會(huì)狠心痛打自己的孩子??？她們渴望的是孩子能健康成長(zhǎng)，?？吹阶约旱暮⒆渝e(cuò)得很?chē)?yán)重的`時(shí)候，講道理又不聽(tīng)，她們就很緊張，多擔(dān)心呀！就以為無(wú)法講道理，現(xiàn)在剩下唯一的辦法就是打；她也知道打是解決不了問(wèn)題的，但是這也是為了孩子的終年，前途和理想，可以長(zhǎng)大后不用學(xué)壞，可以當(dāng)一名好人，打人的人用人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力了，遭受與孩子相等的苦痛。一次，我考試只得60分，媽媽知道之后，非常生氣，便隨手拿起雞毛撣子把我打得傷痕累累，雞毛撣子都被媽媽打斷了，那時(shí)候我非常生氣，決定不理媽媽了。
那幾天，我看見(jiàn)自己身上的那些傷痕，就很生氣，媽媽每天在上為我做早餐，洗衣服，想和我和好，但我也不理她，自己的良心也覺(jué)得過(guò)意不去，但也不夠媽媽生我的時(shí)候流這么多血和那么痛。
今天我讀了這篇文章后，知道自己是錯(cuò)了，上回那件事媽媽這樣做是理所當(dāng)然的，“世上只有媽媽好”“可憐天下父母心”沒(méi)有自己的親娘愿打自己的孩子的。
打與不打都是愛(ài)，我懂了。
讀孩子我為打你有感篇七
《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說(shuō)，反映了主人公金鈴的六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)班的生活。讀了這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)反映出了六年級(jí)畢業(yè)班緊張學(xué)習(xí)與無(wú)限樂(lè)趣。主人公金鈴是個(gè)熱愛(ài)生活、充滿愛(ài)心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個(gè)可愛(ài)小姑娘。她雖然在學(xué)習(xí)和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫(xiě)得十分棒。她經(jīng)常在寫(xiě)作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱贊。她的作文在比賽中屢次獲獎(jiǎng)，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶”。
她從不自私，只要有什么新奇、可愛(ài)的小東西就會(huì)與他人一起分享，事事總想著別人。她的這一優(yōu)點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。金鈴是一個(gè)特別重情感的小女孩。當(dāng)我讀到“你的桑樹(shù)那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了!真的、它們快要餓死了、”時(shí)，我感受到了金鈴身上特別強(qiáng)烈的愛(ài)心和善良的本色，而當(dāng)我讀到“金鈴受到鼓勵(lì)，原本樂(lè)觀的天性就顯露出來(lái)了，眉眼鼻子開(kāi)始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤(rùn)潤(rùn)的，話說(shuō)得又快又逗”時(shí)，我感受到金鈴可愛(ài)活潑、樂(lè)觀頑皮的小性格。
這本書(shū)讓我受益匪淺的是――我明白了小孩子也需要一個(gè)做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。這是我非常喜歡的一本書(shū)，望大家也去看一看！
讀孩子我為打你有感篇八
“愛(ài)”是世界上最無(wú)私的，沒(méi)有任何目的；也就是因?yàn)橛辛恕皭?ài)”，才使人間充滿了溫暖，如果沒(méi)有不它（愛(ài)），這個(gè)世上也就沒(méi)有流傳至今的這段話了（打是情，罵是愛(ài)）了，也沒(méi)有了溫暖。
文章主要寫(xiě)了作者（畢淑敏）因?yàn)閷?duì)孩子所有的苦口婆心，以及夸獎(jiǎng)，批評(píng)，恐嚇也都不起作用的，便對(duì)孩子進(jìn)行毆打，其實(shí)身為孩子的母親是舍不得打孩子的，俗話說(shuō)得好，打在孩身，痛在娘心啊！可是，當(dāng)自己（作者）聽(tīng)了孩子的話時(shí)，知道了孩子氣已不再是那個(gè)不懂事的孩童，懂得了許多的道理，不用打他了。
看完這篇文章后，便我想起了一個(gè)故事：有一個(gè)小姑娘她從小就討厭她的父親，因?yàn)楦赣H是個(gè)小商販，每天早出晚歸，回到家后，看到她沒(méi)有打掃，沒(méi)有把菜擇好，洗好，更對(duì)她拳相加，每到深夜里，女孩便淚濕了枕頭，這時(shí)她總想：“將來(lái)等我不靠他時(shí)，一定早早離開(kāi)他”。后來(lái)女孩很努力，考上民辦學(xué)校，父親便整天奔波于學(xué)校，狠下心，把家里所有的積蓄交了學(xué)費(fèi)。有一天深夜，女孩發(fā)了高燒，父親便十萬(wàn)火急地跑進(jìn)了學(xué)校，把女孩帶進(jìn)了醫(yī)院，還囑咐咐護(hù)士輕一些，說(shuō)女兒從小怕疼，女兒本還是一臉不屑的，可當(dāng)打針時(shí)，父親比女兒還要緊張，滴下了一顆大汗珠，打完針后，此時(shí)的外面氣溫很低，寒風(fēng)刺骨，而此時(shí)父親卻把自己外套披在女兒身上，此時(shí)女兒的眼睛已模糊了，才知道父親多么地疼她。
因此，我認(rèn)為“父親打你，罵你，那都是為了你好，只是想讓你努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自力，不會(huì)辜負(fù)他們的良苦用心。
讀孩子我為打你有感篇九
這本書(shū)講的是爸爸對(duì)過(guò)去有偏愛(ài)，女兒對(duì)未來(lái)更憧憬。這里的爸爸、媽媽也是望子成龍，望女成鳳的，只要女兒學(xué)習(xí)一下降，爸爸、媽媽就拼命逼她學(xué)習(xí)，有時(shí)候她不聽(tīng)話，甚至不理她，偏心弟弟，其實(shí)，世上哪有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，只是罵再嘴里，疼在心里。
有時(shí)候，我也有同樣的感覺(jué)，媽媽總是偏愛(ài)弟弟，他比我小，老愛(ài)撒嬌，總是到媽媽那兒“嗯嗯”到我這兒“唔唔”，媽媽對(duì)他也特別親切。而我，自己躲在房間里，享受那一人的'“清靜”。我也老向媽媽說(shuō)她偏心，媽媽總是說(shuō)：“我對(duì)你們姐弟倆兒都是一樣的?！蔽乙渤５礁呃蠋熌莾焊鏍?。其實(shí)，媽媽兩個(gè)都愛(ài)，只是不能兩個(gè)人同時(shí)享受。
我還聽(tīng)章悅說(shuō)，她媽媽很重男輕女，對(duì)她很兇，有心里話不能直接跟媽媽說(shuō)。她衣服穿這么好，只是她媽媽表面上不要讓別人看出來(lái)。我想：她媽媽只是怨她學(xué)習(xí)不是很理想罷了。有時(shí)候，她找我聊天，時(shí)常提起這些事，我也經(jīng)常勸她，和媽媽多交流一些，母女感情會(huì)更深一些，她總是說(shuō)：“沒(méi)用的，我媽那種人才不會(huì)聽(tīng)呢!”
父母是世界上最了解孩子的人，要和他們多交流，他們會(huì)理會(huì)你的。
讀孩子我為打你有感篇十
“為了讓你與骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔絕，在所以方法都無(wú)法植樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)?。”天下有哪個(gè)父母親不愛(ài)惜自己的孩子，父母何嘗真正有過(guò)想要打我們的念頭，只不過(guò)是希望我們可以更加懂事，以不至于長(zhǎng)大成人后淪為社會(huì)的唾棄物。父母打我們，都是為了我們著想啊！
“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?，而是心累……”父母打我們，也是在不得不的情況之下，那么愛(ài)我們的他們，不得不對(duì)自己最?lèi)?ài)的人舉起手，那是怎樣的一種痛苦？每一次父母都比我們要受傷！
可憐天下父母心……。
讀孩子我為打你有感篇十一
看著正過(guò)著童年生活的兒童們，他們的天真和好奇會(huì)使他們做出許多令人發(fā)笑的趣事和丑事，但是隨著現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái)，孩子們總是會(huì)圍著電腦、手機(jī)、psp……電子玩具，讓現(xiàn)在的孩子不會(huì)體會(huì)到更多童年的快樂(lè)。這些電子產(chǎn)品也使現(xiàn)在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對(duì)視力不好，過(guò)多使用會(huì)導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)重的還會(huì)讓孩子的成績(jī)一落千丈，走上歧途。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)也有好的一面，它可以使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，與同學(xué)朋友交流更方便……所以電腦網(wǎng)絡(luò)也被稱為“雙刃劍”。我希望以后，中國(guó)的孩子能適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)美好、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的童年生活夢(mèng)！
讀孩子我為打你有感篇十二
當(dāng)我被媽媽又罵又打的時(shí)候，我很郁悶地想：“媽媽不愛(ài)我了，她不是個(gè)好媽媽。我以后不叫她媽媽了……”但是，當(dāng)我讀了《孩子我為什么打你》這篇文章，我改變了想法。
孩子，我為什么打你？”為的是讓你懂得做人處事的準(zhǔn)則，為的是讓你擁有披荊斬棘的氣魄，為的是讓你無(wú)愧于這份母愛(ài)。當(dāng)—個(gè)慈祥的母親揮掌—擊時(shí)，更多的痛感在她的心上，幾乎每個(gè)母親責(zé)罰孩子都要流淚，淚水中全是心疼，滿是責(zé)備。
—棵小樹(shù)，不修剪枝杈，便無(wú)法茁壯成長(zhǎng)，甚至無(wú)法成才，—只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無(wú)法獨(dú)自飛翔。母親的每—次責(zé)打都是—種磨煉，她，獨(dú)自承受著痛苦的考驗(yàn)?！巴映升?，望女成鳳”，真是“可憐天下父母心”。
母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。母親的愛(ài)就像春天的燕子為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)就像汩汩流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈；母親的愛(ài)是—曲深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人最燦爛最純真的音韻；母親的愛(ài)是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。母愛(ài)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，即使在最黑暗的角落，母愛(ài)也放射出最耀眼奪目的絢麗色彩。
母愛(ài)是最平凡的，也是最偉大的！
讀孩子我為打你有感篇十三
看過(guò)一本書(shū)叫做,是說(shuō)這樣可以讓孩子鼓起勇氣面對(duì)生活.而我卻想說(shuō)不需要?jiǎng)e人的夸贊,我們照樣可以告訴自己很棒,勇敢對(duì)待一切.
小時(shí)候要上學(xué),都是爸爸或媽媽帶我出去,多不舒服,總感到是被束縛了.
而現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以是我獨(dú)自滿懷豪情闖天下了,等車(chē),乘車(chē),有時(shí)還得換車(chē),十幾分鐘的路程到學(xué)校……每天風(fēng)雨無(wú)阻、雷打不動(dòng),節(jié)奏緊湊、速度快捷、精神抖擻、英姿颯爽.
遺憾的是我不會(huì)騎自行車(chē),如果我會(huì)騎自行車(chē),那才更叫節(jié)奏緊湊速度快捷精神抖擻英姿颯爽呢!我們的很多同學(xué)都是騎自行車(chē)的,騎得跟飛一樣,可是我只能在寒冬臘月或是烈日酷暑下等車(chē),實(shí)在很不爽,而且很惋惜.
為什么這么說(shuō)呢?空穴來(lái)風(fēng),事出有因的.因?yàn)橐郧拔也徽f(shuō)是個(gè)自行車(chē)高手,也好歹會(huì)騎啊.可是,可是由于多年不騎,漸漸生疏直至淪落到今日是一點(diǎn)都不會(huì)了.
但是，直到那天的社會(huì)調(diào)查，我才發(fā)現(xiàn)不會(huì)騎車(chē)是多么不方便和丟臉的事情．我的組員們?nèi)耸忠惠v單車(chē)，而我只好這邊蹭蹭，那邊求求，讓他們載我一程．這對(duì)于我這好面子的人來(lái)說(shuō)真是受不了．于是下定決心，在暑假非學(xué)會(huì)它不可！
暑假終于在我的`好學(xué)的上進(jìn)心中到來(lái)了．我迫不及待地拉著媽媽去文化活動(dòng)中心前的那塊空地上學(xué)了起來(lái)．一開(kāi)始的確是搖搖欲墜，一點(diǎn)也不穩(wěn)當(dāng)：可是畢竟有過(guò)底子，第二天就能靈活自如的了．簡(jiǎn)直太興奮了！我差點(diǎn)高興得從車(chē)上跳下來(lái)，可是想到也許會(huì)摔跤，三思而后決定先從車(chē)上下來(lái)再跳．結(jié)果一蹦三尺高！
晚上又逆時(shí)針的騎著，看到的是晚霞余輝，看到它是多么戀戀不舍這片大地，卻又身不由己．這是我們身邊辛勤工作的老人們，我們?cè)摵煤脤?duì)待他們，就像崇敬太陽(yáng)，對(duì)著它大喊"。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏＂．。
瞧，我是多么的棒，我想用英語(yǔ)日記上的一句話結(jié)尾－－mycourageletmeseeanewerworld!
讀孩子我為打你有感篇十四
今天，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看完以后，我的心情久久不能平靜?，F(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹?，否則將會(huì)適得其反。電視上也說(shuō)：孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)語(yǔ)文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會(huì)取得事半功倍的效果。
金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。
讀孩子我為打你有感篇十五
我有幸閱讀了《發(fā)現(xiàn)孩子》一書(shū)。作為雙重角色——教師、媽媽的我受益匪淺。
對(duì)孩子，作為老師或家長(zhǎng)，我們要做的首先是細(xì)心地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛質(zhì)與特長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造充分的條件，提供適宜的土壤，使他們能夠成為一個(gè)人、一個(gè)最好的“他自己”。如我班有個(gè)叫劉若非的小女孩，很有才氣，只是有些膽小、不自信，站起來(lái)回答問(wèn)題或讀課文時(shí)，聲音極小，說(shuō)話就臉紅。為了讓她有信心，根據(jù)她愛(ài)唱歌的`特點(diǎn)，在一天上午，我對(duì)她說(shuō)：“老師知道你很喜歡唱歌，能表演給大家看嗎？?！彼t腆地看著我，不表態(tài)。我用充滿信任的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“非非的聲音最好聽(tīng)了，我們都很想聽(tīng)?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。離園活動(dòng)的時(shí)候，我請(qǐng)非非上來(lái)，她聲音雖然還是小，臉紅紅的，但她認(rèn)真地去唱歌，我借機(jī)表?yè)P(yáng)了她，并讓同學(xué)們?yōu)樗恼?。從此她變得大膽自信多了?/p>
關(guān)注孩子的成長(zhǎng)時(shí)，作者總結(jié)的“精神上的力量”，不僅僅指你會(huì)欣賞孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，給予孩子最好的精神力量，這一點(diǎn)我深有同感。作為老師，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)生的一本教科書(shū)，你的形象始終給孩子提供著最貼近的教育，你每天的所作所為和精神情緒，以及你的人格品質(zhì)，這些都構(gòu)成了一種豐厚的精神內(nèi)容，會(huì)不知不覺(jué)地成為無(wú)處不在的暗示教育，成為孩子的課本，孩子們時(shí)時(shí)刻刻在閱讀著我們，當(dāng)他們?cè)绞情L(zhǎng)大時(shí)，他們的閱讀能力和參照能力就越強(qiáng)，所以孩子時(shí)刻注視著我們，你是什么，要比你說(shuō)什么更有力量。
讀了本書(shū)，我更加意識(shí)到：教育孩子是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)是誰(shuí)也無(wú)法代替的，我們要想辦法激活孩子的內(nèi)因，張揚(yáng)其個(gè)性，促使其發(fā)展。因?yàn)樗械慕逃Y源中，孩子是第一位的。在關(guān)注孩子的成長(zhǎng)中，要有形象可感的語(yǔ)言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心靈之間的交流、撞擊和融洽，彈鋼琴般的巧妙點(diǎn)撥，使孩子健康成長(zhǎng)，使教育行之有效，事半功倍。
讀孩子我為打你有感篇十六
讀后感《孩子，我為什么打你》，讀完這篇文章，我頓時(shí)心里一陣感動(dòng)，心里油然而生一種對(duì)母愛(ài)的崇敬之情，讀后感——章恩。這是一篇以一個(gè)母親的視角去寫(xiě)的文章。文中的母親講了自己為什么打孩子。她說(shuō)道：“為了讓你記住并終身遵循它們，在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)，批評(píng)，恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)用時(shí)，我被迫拿出最后的武器——?dú)??！边@是多么誠(chéng)摯的話，這位母親是迫不得已的，而且，每次打時(shí)，都“一次一次的問(wèn)自己：是不是到了非打不可的地步?！泵看未蚝煤?，都“深深的自責(zé)”。這一處處的地方，都可以看出她是個(gè)好母親。這讓我想起了自己的母親。她很愛(ài)我，很疼我。記得小時(shí)候我經(jīng)常被打，都是因?yàn)椤敖o了一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”無(wú)法無(wú)天的時(shí)候才打的`。她打我時(shí)，打得我心服口服，從來(lái)不去頂嘴、辯理。打好后的媽媽總是在自問(wèn)：“我剛才打錯(cuò)了嗎？有沒(méi)有更好的方法呢？”有時(shí)還問(wèn)我“剛才媽媽有沒(méi)有打錯(cuò)了”這一句句話讓我們之間的感情再次升溫。其實(shí)，全天下的母親都是一樣的，不管自己的孩子再調(diào)皮，再累人，再不好，都深深地愛(ài)著他，從不拋棄自己的孩子。母愛(ài)似金，真情無(wú)價(jià)。母親從來(lái)不求索取。母親，就是那暴風(fēng)雨中遮擋紅蓮的荷葉；母親，就是那位辛勤的園丁。母親用她那最真摯的愛(ài)撫育我們成長(zhǎng)！
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