2023年對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 12:04:09
2023年對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)(熱門19篇)
時(shí)間:2023-11-25 12:04:09     小編:靈魂曲

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)之前,我們需要仔細(xì)分析自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程,找出其中的問題和不足。總結(jié)范文的積累,可以讓我們更好地提升自己的總結(jié)寫作能力和思維能力。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇一

光陰似箭,歲月如梭。____年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期,教研組利用隔周四上午開展教研活動(dòng),組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課4節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,群眾評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),構(gòu)成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善群眾備課制度。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以到達(dá)資源共享之目的。目前,各備課組都積累了必須的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),構(gòu)成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、外出學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照期初教研計(jì)劃,本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。透過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué),更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性,同時(shí),我們還探索了公開課(表演課)的上法。

三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,資料包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等,檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇二

隨著時(shí)光流逝,我們孩子的中班生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、扎實(shí)的日常工作。

我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。

保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫、塞褲我們都時(shí)時(shí)放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的話說(shuō),這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。

二、教育工作。

在日常的孩子的生活教育中,我們時(shí)刻記住:“生活即教育”,我們?cè)谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?,培養(yǎng)孩子的同情心,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行桌長(zhǎng)制度,并試行“自主進(jìn)餐”的活動(dòng),我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),讓他們更有信心,對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

教學(xué)活動(dòng)方面:本學(xué)期,除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,每個(gè)主題的開展,我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,和家長(zhǎng)需要搜集的資料,得到了家長(zhǎng)的大力支持,所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中,不但增長(zhǎng)了見識(shí),也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作:本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,良好的責(zé)任心等。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),并且得到了表?yè)P(yáng),大家都很開心。

保教配合:在我們班,我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,互相幫助,關(guān)系很融洽,當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候,阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。

三、圓滿的家長(zhǎng)工作:

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)了解幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。還通過(guò)班級(jí)群與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:想象力不夠豐富,對(duì)待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好,總是以自己為中心,不能為為別人著想。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇三

炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下:

1、主題活動(dòng)的開展:

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目,使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)朋友。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,針對(duì)這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了,團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助:穿衣服、。早晨來(lái)園較早的幼兒能主動(dòng)和小朋友和和老師打招呼,能主動(dòng)辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,不說(shuō)“我”,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要也越來(lái)越強(qiáng)了。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們?cè)谌粘I畋局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力的為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,雖說(shuō)中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作,每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。。

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇四

班況分析我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)群眾。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)潛力、適應(yīng)潛力、語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿?、思維潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此,應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫忙個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)潛力,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,務(wù)必摒棄知識(shí)教育的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)完整兒童的概念,個(gè)性要注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的潛力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、資料的選取和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(一)、健康領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。

3、明白必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵保護(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。

(三)、社會(huì)領(lǐng)域。

1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

6、樂意理解成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會(huì)互相幫忙,互相分享,自理潛力也有明顯提高孩子們都活潑、熱情,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過(guò)去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)搞笑的體育活動(dòng)。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,帶給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒三浴實(shí)驗(yàn),利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí),還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實(shí)施教育的過(guò)程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對(duì)安全教育,開展一系列活動(dòng),如走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了,流鼻血了怎樣辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),提高自救自我保護(hù)的潛力。

陳鶴琴先生說(shuō):凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做,凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹?lái)越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如我是能干的值日生、有時(shí)也讓幼兒扮演成媽媽,鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理潛力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時(shí)也掌握了必須的技能。再次,我們還積極(jy135幼兒教育jy135.)向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法,得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),使之逐漸構(gòu)成自動(dòng)化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時(shí)更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),與其他班級(jí)幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作潛力。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

(1)在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言:誰(shuí)來(lái)跳一跳,說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說(shuō)什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),使幼兒在愉快、和諧、簡(jiǎn)單的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(2)激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,因此,老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),使其富搞笑味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過(guò)程中,我們帶給的材料,給幼兒自由的空間。

我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋?,以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長(zhǎng)的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一教育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,多交流。

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)。

2、大部分幼兒大方、活潑,但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇五

孩子們漸漸長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著,讓我感受自豪,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)。

學(xué)習(xí)。

一、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周。

計(jì)劃。

活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和-諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從。

生活。

抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)。

班級(jí)。

計(jì)劃。

中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使。

班級(jí)。

常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或。

其他。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

章,了解幼教改革的新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作方面:

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

四、存在不足:

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?!罢l(shuí)。

孩子,孩子就。

他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2015.1。

時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

一、

教學(xué)計(jì)劃。

完成情況:

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際,并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中班的三位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,教學(xué)計(jì)劃完成良好。

二、教學(xué)績(jī)效。

(一)主要。

成績(jī)。

按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),并精心安排幼兒一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排,在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉,在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境,做到適時(shí)為幼兒增減衣物,提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,小朋友度過(guò)了一個(gè)平安快樂有意義的學(xué)年。

教育,得到了很好的教育效果。

1、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)掘幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流。

的主要傾聽者,孩子有。

什么。

事都喜歡和教師說(shuō),可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(三)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們?nèi)唤處熞庾R(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí),三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!

(四)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。

三、本學(xué)期教學(xué)得失。

相應(yīng)提高,課時(shí)增加,每一節(jié)課的時(shí)間也有所加長(zhǎng),要求幼兒能認(rèn)真傾聽教師的指示和講解,積極地表達(dá)自己的思想和提出問題,獨(dú)立完成作業(yè),遵守上課規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力。

同時(shí)幼兒的自理能力也得到提高,使幼兒身心健康成長(zhǎng),本學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但不足之處頗多,與家長(zhǎng)的溝通不夠,對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。自身的常識(shí)不夠。從事幼教工作以來(lái),幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

四、整改措施。

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問題,我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力:

1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級(jí)工作效率。

2、在延伸上多加引導(dǎo),發(fā)展孩子。

想象。

力,培養(yǎng)探索。

精神、

創(chuàng)新。

意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全班整體水平。

5、針對(duì)本班特點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)格化管理,使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,我會(huì)更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,兩年半的集體生活,讓他們學(xué)會(huì)了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,收拾一下思緒,回顧一下過(guò)去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),以便能更好地開展班級(jí)工作。

1、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇六

一、班級(jí)基本情況:

這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共----人,男孩----人,女孩----人,教師3人(兩位教學(xué)老師,一位生活老師)。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子,讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。

二、班級(jí)教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主利用主題教學(xué)模式,結(jié)合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì));及戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的輔助補(bǔ)充(比如:戶外寫生、參觀實(shí)踐活動(dòng)、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學(xué)本學(xué)期我們?cè)诿恐茉O(shè)計(jì)了兩節(jié)故事活動(dòng)設(shè)計(jì)課,我們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)快樂,還學(xué)習(xí)了不少字寶寶,通過(guò)識(shí)字游戲,還體驗(yàn)了識(shí)字的快樂。區(qū)域活動(dòng)教學(xué)本學(xué)期我們小班主要以生活區(qū)來(lái)提高孩子們的日常學(xué)習(xí)知識(shí),語(yǔ)言區(qū)來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力等各種區(qū)域。

在區(qū)域設(shè)置中,以孩子年齡為特點(diǎn),設(shè)計(jì)以孩子喜歡的事物,讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗(yàn)快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則,相互學(xué)習(xí)和幫助,建立一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會(huì)懂得分享、合作精神。幼兒個(gè)人發(fā)展課程非洲鼓,讓孩子通過(guò)拍打非洲鼓,孩子們體驗(yàn)到了拍打的樂趣,孩子們的節(jié)奏感強(qiáng)了。我們的英文教學(xué)方面達(dá)到了每月都進(jìn)行日常用語(yǔ)教學(xué);每月學(xué)習(xí)了4-5首英文歌曲;每月學(xué)習(xí)了6-8句日常英文對(duì)話;每月學(xué)習(xí)了1個(gè)英文故事。

三、班級(jí)教育常規(guī):

本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn),班級(jí)的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級(jí)一切都在平衡發(fā)展,下面是本學(xué)期班級(jí)常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況:

1、禮儀禮貌的培養(yǎng)教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動(dòng)問好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級(jí)孩子見到客人能主動(dòng)鞠躬問好,班級(jí)曾獲得過(guò)文明班級(jí)2次、衛(wèi)生流動(dòng)班級(jí)3次)。

2、餐桌禮儀培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。(現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐,做到有剩余食物放回碟中,養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣,飯后會(huì)收拾好自己的餐具)。

3、上課常規(guī)上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。(班級(jí)孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中,愛表現(xiàn)、愛探索,還會(huì)將自己的知識(shí)和他人分享)。

4、安全常規(guī)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù),認(rèn)識(shí)常見的安全意識(shí);做到不推、不擠、不著急的好意識(shí)。(孩子們都能認(rèn)識(shí)到不打人、不抓人、不推人的壞處,也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如:摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)。

四、班級(jí)衛(wèi)生保?。?/p>

保不離教、教不理保,這兩項(xiàng)是孩子們的保障,也是家長(zhǎng)所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障,使我們班級(jí)的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展。

1、做到及時(shí)給孩子孩子們?cè)?、減衣服,及時(shí)更換衣服、墊毛巾。

2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況。

3、提醒每位幼兒多喝水。

五、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革,以紅白為主色調(diào)、橙色為配色,座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè),整體效果是不錯(cuò)的,在下學(xué)期中我相信只要努力,幼兒園會(huì)更加漂亮。

六、班級(jí)幼兒活動(dòng):

班級(jí)的孩子在一天的長(zhǎng)大,能力也在一天一天的進(jìn)步,下學(xué)期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動(dòng)。

七、班級(jí)家長(zhǎng)工作:

1家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容,向家長(zhǎng)介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也可以和其他的家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn),做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)那個(gè)和老師更容易溝通。

3、家園手冊(cè)每個(gè)星期想家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r。

八、期望:

我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則,以快速完成為績(jī)效,一定會(huì)做得很好!

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇七

回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了。幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選篇如下,快隨本站小編一起來(lái)了解下。

幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選篇

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:

一、狀況分析我班有幼兒44人,男孩22人,女孩22人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。

(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙老師做事情,敢于當(dāng)小老師。

3、個(gè)性喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心個(gè)性強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,明白幫忙別人,明白錯(cuò)對(duì)分明。

5,對(duì)人個(gè)性有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且很樂于幫忙他人。

(2)弱勢(shì)表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí),一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

2、課堂習(xí)慣不好。

3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。

二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下,各位老師十分團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很愉快。

1、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃。

2.每一天堅(jiān)持晨檢,并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。

3、設(shè)立自然角,讓幼兒學(xué)會(huì)自主觀察。

4、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。

5、開學(xué)初,由于我們兩位老師在配合上存在失誤,讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,不僅僅給孩子帶來(lái)了痛苦,也給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們,讓我感到很慚愧、內(nèi)疚,同時(shí)也表現(xiàn)出他們對(duì)員工的關(guān)懷和愛,我真心期望在以后的'工作中更加努力、細(xì)心來(lái)回感謝。

這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了改變,不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心??杉议L(zhǎng)擔(dān)心了,總是責(zé)怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學(xué)化帶來(lái)的危害,多數(shù)家長(zhǎng)理解,但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固,這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯?,?lái)感化他們。

本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動(dòng),如三八、清明、五一、六一,讓我特感動(dòng)的是"六一"當(dāng)開會(huì)說(shuō)到要排練節(jié)目的時(shí)候,胡老師主動(dòng)提出我們兩個(gè)中班一齊排練。在排練中,她付出了很多,從排練到演出,我們一次也沒有因一個(gè)動(dòng)作而爭(zhēng)吵過(guò)。鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng),讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三、保育

1、代老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔,每一天進(jìn)行杯子和毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。

2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。

3、隨時(shí)注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗,及時(shí)給幼兒水喝。

5、告訴幼兒便后洗手。

四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們用心利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇八

本期的工作已接近尾聲,在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,謝謝大家!

本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)主角,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào):

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

(一)教育教學(xué)方面:本學(xué)期,我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前,有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn),我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn),使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

透過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中,也出現(xiàn)了不少問題。

(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒能很好的體現(xiàn),對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了教師們的工作熱情,為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“,這次學(xué)習(xí),使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型:

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對(duì)于新上任教師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動(dòng)崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織潛力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料,這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持,在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠用心主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),教學(xué)組織潛力提升很快,也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛,期望新教師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)對(duì)各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,期望教師們不斷探究教育的真諦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升:本學(xué)期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組織教師學(xué)習(xí):教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習(xí)了:表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,教師禮貌用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等資料。透過(guò)學(xué)習(xí),教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后,教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄,無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作,十月份,為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度,彰顯我園英語(yǔ)特色。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執(zhí)教,使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤,以動(dòng)畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時(shí)間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對(duì)策,杜絕此類事故的發(fā)生。

四、活動(dòng)組織。

本學(xué)期,我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演,透過(guò)開展各種形式的活動(dòng),豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通,為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程,教師只有不斷反思,才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期,教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板,不斷改善教育實(shí)踐,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富,教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻:1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),材料的投放,教學(xué)活動(dòng)的組織,更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料,最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來(lái),首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé),工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度,這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況,新學(xué)期主要從:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說(shuō)明:教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過(guò)大家的共同努力,我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。

老師們,我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)的期望,我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,應(yīng)對(duì)2018年,又一個(gè)新的開始,我相信,辛勤耕作,必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì),必將肝膽相照、共存共榮。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇九

1.你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快,觀察事物細(xì)致,接受能力較強(qiáng),能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期回答問題聲音響亮,有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。

2.你的小嘴巴特別能說(shuō),口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng),還特別愛看書,圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會(huì)上的表演精彩極了,只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了,希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,大膽地舉手發(fā)言,相信你一定能做到!

4.你好學(xué)上進(jìn),自尊心強(qiáng),非常聰明,什么本領(lǐng)一學(xué)就會(huì),上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,老師真高興。你喜歡畫畫,想象大膽奇特,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期你其他方面也進(jìn)步了許多,希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力,做小朋友的榜樣。

6.你對(duì)人有禮貌,熱愛勞動(dòng),不和小朋友爭(zhēng)搶玩具,課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了,不但會(huì)較快地穿脫衣服,還主動(dòng)地為班級(jí)做事;在繪畫手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽講,大膽舉手發(fā)言,那就更好了。

7.在集體活動(dòng)中,你總是悄悄地躲在最后面,可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn),你學(xué)習(xí)很踏實(shí),畫畫比以前進(jìn)步了許多,數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎,老師是很喜歡你的,以后不管遇到什么事,大膽一點(diǎn),好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

8.你活潑可愛,尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),你做事較認(rèn)真,動(dòng)手能力較強(qiáng),老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

9.你是一個(gè)靦腆可愛獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣,愛清潔講衛(wèi)生,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,有時(shí)能舉手發(fā)言,但不夠積極踴躍。希望你升入大班后更大膽些,做個(gè)自信勇敢的孩子。

12.你是一個(gè)活潑可愛的小男孩。你主動(dòng)幫助班級(jí)做值日生工作,做事情認(rèn)真,對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,本學(xué)期上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,但堅(jiān)持性差,需要老師不斷督促,午睡較難入睡。希望以后嚴(yán)格要求自己,做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。

13.你是一個(gè)活潑可愛的孩子。能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),吃飯習(xí)慣較好,不挑食不剩菜;午睡習(xí)慣也很好,能很快入睡,本學(xué)期,你動(dòng)手能力語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高,如果上課能耐心聽老師講課,每次都積極舉手發(fā)言,相信你會(huì)變得聰明的。

14.你是一個(gè)文靜可愛的女孩子,不愛講話,做事認(rèn)真的孩子?;顒?dòng)中能較認(rèn)真思考老師提出的問題,但很少舉手發(fā)言。新的一年,如果你每天都能高高興興來(lái)上學(xué),改掉哭鼻子的毛病,老師會(huì)更喜歡你的!加油!

15.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好,睡覺時(shí)喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)常看到你高高舉起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這四個(gè)多月的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:我班共有幼兒37人,其中男孩24人,女孩13人,其中由托入中孩子有4人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞,特別是繪畫有濃厚的興趣,并能用較為完整的簡(jiǎn)單語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面:

我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),仔細(xì)記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面:

貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作:

驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享,通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。

四、安全工作:

幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故,使我感到非常內(nèi)疚。雖然我借此事,給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課,卻更使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過(guò)每一天。

五、衛(wèi)生保健方面。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師,每天都能認(rèn)真地配合我做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

五、存在不足與努力方向:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了很大進(jìn)步,但也存在著不足:

1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,說(shuō)話貪玩,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法:說(shuō)老師分智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型,這四種類型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)這一學(xué)期的工作,使我意識(shí)到今后的工作,還要在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期。

上良中心幼兒園馮宏娟。

一、政治思想方面。

我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)。

都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請(qǐng)教。

在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長(zhǎng)工作。

長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

中心幼兒園郭峰。

工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面。

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面。

然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五、衛(wèi)生保健方面。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

六、自身的進(jìn)步。

在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

(2012——2013第一學(xué)期)。

中班的第一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào),回顧這學(xué)期,有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),支持幫助下,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?,F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

經(jīng)過(guò)了中班一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健健康康活潑,能表達(dá)能交流,會(huì)合作、會(huì)分享,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

二、教育教學(xué):

本學(xué)期我能精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新,專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

在使用教材時(shí),我覺得我們不能完全依賴教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?;顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。活動(dòng)后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

三、衛(wèi)生與保?。?/p>

我時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。

四、安全工作:

安全、工作是班級(jí)工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。

五、家長(zhǎng)工作:

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十一

幼兒中班教師工作總結(jié)(一)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西,也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會(huì)順利的取得良好的成績(jī)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)中我是新手,但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、這學(xué)期,在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報(bào)課,并將其送教下鄉(xiāng),得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞?jí)的好評(píng)。

3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

4、在本學(xué)期認(rèn)真做好每個(gè)月的大型活動(dòng):開學(xué)家長(zhǎng)會(huì),春游活動(dòng),家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),主題墻的評(píng)比和慶祝元旦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開展完成。

5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

6、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

7、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。

4、初此之外,本學(xué)期我班還建立了家長(zhǎng)qq群,在網(wǎng)上與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,介紹幼兒在園情況和了解幼兒在家狀況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及教學(xué)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

幼兒中班教師工作總結(jié)(二)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

我悉心關(guān)愛每一位幼兒,為了盡快使孩子們適應(yīng)中班生活,開展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇、組織形式、教學(xué)方法的選擇上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分幼兒在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,并學(xué)會(huì)了自我照顧,比如能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服;上廁所時(shí)不擁擠;學(xué)會(huì)了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時(shí)要主動(dòng)告知老師,向老師求助。懂得與小朋友友好相處。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),準(zhǔn)備組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友不敢回答只是看著我,這時(shí)當(dāng)我給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

綜上所述,有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

幼兒中班教師工作總結(jié)(三)滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與喜悅,我們幼兒園的全體教職工又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期?;仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作,我們最大的感受就是:忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。

本學(xué)期,我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)了新的突破?,F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。

教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一學(xué)期下來(lái),我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明,全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開,“美麗校園”創(chuàng)建,“aaa食堂”創(chuàng)建,“aaa特色校園創(chuàng)建”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。我園教師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。

安全工作重于泰山,是幼兒園工作的重中之重,必須警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,防安全。

1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。

2.加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。

1.組織召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求,積極支持配合幼兒園的工作,家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒。

2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉,做好幼兒廣播操,不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì),而且提高師生的技能。

3.開辟種植園地,設(shè)立飼養(yǎng)角,為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。

4.組織教師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng),不但豐富教師業(yè)余生活,而且提高教師的專業(yè)技能。

以上活動(dòng)的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項(xiàng)技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會(huì)上樹立了良好的形象。

總之,本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,本園取得了可喜的成績(jī),同時(shí)也存在一些問題和不足,本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出成績(jī)。回望一學(xué)期的生活,我們?cè)诿β抵卸冗^(guò),但是我們一路走來(lái),走的快樂,充實(shí),我們信心百倍,幼兒園的明天會(huì)更好!

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十二

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,十分有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期盼下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;透過(guò)為幼兒帶給各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等資料,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及潛力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,透過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒用心關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果十分的明顯,孩子每一天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:嘉銳說(shuō):“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會(huì)十分高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂觀。

為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來(lái)閱讀課本,做做小律動(dòng)、小游戲,幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并透過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)資料呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。

和家長(zhǎng)持續(xù)密切溝通、聯(lián)系,必須能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),將孩子在園狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一齊發(fā)放給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷,透過(guò)問卷調(diào)查,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,我們對(duì)自己的工作更加有信心,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),透過(guò)家訪,更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊狀況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,我覺得班級(jí)老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。平時(shí),我們隨時(shí)都持續(xù)密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的十分友好,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子帶給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),在手工、制作方面,帶給更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),教師的工作是十分神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,即使應(yīng)對(duì)不同看法的家長(zhǎng),我們也是問心無(wú)愧,始終是能得到理解和認(rèn)可.

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?,F(xiàn)從生活、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié):

一、生活方面:

在日?;顒?dòng)中,我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒離園時(shí)都能自己穿好衣服、背上書包,能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),有一定的次序性,會(huì)排隊(duì)洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)方面:

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能初步掌握一些簡(jiǎn)單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn),作品有個(gè)性。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,喜歡背詩(shī)兒歌及大觀樓長(zhǎng)聯(lián)等?;顒?dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。

大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探索的能力越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強(qiáng)。他們已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒他們自己觀察越來(lái)越仔細(xì);幼兒知識(shí)面越來(lái)越廣;幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問題,他們能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。

三、

游戲方面。

同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會(huì)分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們?cè)隗w育游戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽,培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利,我們鼓勵(lì)大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。

四、家長(zhǎng)工作的再深入。

在家園共育的過(guò)程中,我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大力幫助與合作。

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,我們從以下幾方面著手:家長(zhǎng)的參與力度增大,如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。在各種的活動(dòng)中,我的努力得到了我們家長(zhǎng)的肯定。

當(dāng)然在的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠全面,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō),給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無(wú)限大的,我們將繼續(xù)努力。

中三班傅云。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十四

不經(jīng)意中,又一年悄然離去,這一學(xué)期我從分園來(lái)到總園接任中班段段長(zhǎng)一職?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是作為段長(zhǎng)的我為之不懈努力的動(dòng)力?;厥走@一學(xué)期,我們中班段全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以省一復(fù)評(píng)為標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展教學(xué)活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

我們中班段共有9名教師,有具有網(wǎng)紅臉的美女陶蔥郁老師,多才多藝的項(xiàng)小燁老師、清純可人的林婷婷老師、大眼辣媽黃賽賽老師、心靈手巧組合――我和我的搭班鄭茜茜老師、成熟但依然俏皮的孫建影老師、成熟穩(wěn)重的馮筱靜老師,還有一位是我們的黃微微老師。

1、幼兒段活動(dòng)精益求精,力求做到人人都參與。

九月我們中班段舉行了迎接小班新生“大帶小”活動(dòng)。通過(guò)“大帶小”一系列游戲活動(dòng)一方面萌發(fā)中班幼兒做哥哥姐姐的關(guān)榮感和愛護(hù)弟弟妹妹的情感。另一方面也使得剛?cè)雸@的小班幼兒能更快更好地適應(yīng)集體生活,體驗(yàn)到了在幼兒園的快樂。

十月我們中半段開展溫州媒童謠小組賽拍皮球第一次測(cè)試。

通過(guò)“溫州童謠”比賽活動(dòng),提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力,潛移默化的培養(yǎng)語(yǔ)感,培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子用眼睛仔細(xì)觀察周圍的世界,用心感受生活的美好,用語(yǔ)言抒發(fā)心中的感受,從而激活孩子們的想象,唱出孩子的心聲,更讓孩子在表演中親近濃濃的家鄉(xiāng)方言,感受深厚的家鄉(xiāng)文化,創(chuàng)造真正屬于孩子們的樂園。本次活動(dòng)無(wú)論是服裝、背景音樂還是背景道具等都讓我感受到了家長(zhǎng)的全力配合,本次活動(dòng)各個(gè)班只有個(gè)別幼兒未報(bào)名參加,也是做到了面向全體。

十一月我們中半段組織開展了段穿衣服疊衣服測(cè)試及拍皮球第二次測(cè)試。

這個(gè)月的計(jì)劃原來(lái)是幼兒自理能力比賽,考慮到現(xiàn)狀,尤其是這次的省一復(fù)評(píng),要求幼兒午睡時(shí)要脫外套、褲子、襪子并疊放整齊。但有很多孩子不會(huì)正確的脫下來(lái),也不知道怎么把衣服反過(guò)來(lái)疊好。且小班已經(jīng)有過(guò)類似的比賽活動(dòng),所以我們這個(gè)活動(dòng)改成了全段幼兒測(cè)試。要求幼兒學(xué)會(huì)穿衣服扣紐扣、褲子、鞋子及正確的脫下衣服和褲子,并正確的疊放整齊。活動(dòng)中孩子們大顯身手,但是相對(duì)有一些年齡稍小的幼兒速度慢點(diǎn),我們請(qǐng)動(dòng)作快點(diǎn)的小朋友來(lái)幫助他們,指導(dǎo)他們,這樣大大提高了幼兒們之間的團(tuán)結(jié)合作,懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的意義。在這次比賽里可以看出孩子們其實(shí)都想自己的事情自己來(lái)做,興趣很高,但是很多家長(zhǎng)總以為孩子還沒長(zhǎng)大許多事情都替孩子們做了,所以相對(duì)來(lái)說(shuō)部分幼兒的自理能力比較差,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的依賴性。從孩子們興奮地表情里我看到了孩子們的成長(zhǎng),孩子們的自豪感,他們感覺自己長(zhǎng)大了可以做自己的事情了。

十二月我們中班開展了段早操比賽及拍皮球第三次測(cè)試。

早操活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)等方面有著重要的作用。此次活動(dòng)更加促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展,切實(shí)了加強(qiáng)早操的規(guī)范管理,不斷提高了早操的質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,孩子們的拍中皮球測(cè)試結(jié)果大大提高,從原來(lái)的十來(lái)個(gè)優(yōu)秀十來(lái)個(gè)不合格,到現(xiàn)在的30人優(yōu)秀,沒有不合格。這跟老師和家長(zhǎng)的配合努力是分不開的。我跟孩子們說(shuō)只要你努力練習(xí)了,肯定會(huì)有進(jìn)步的。

一月我們開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)及幼兒成長(zhǎng)檔案的整理。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性,也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開展更好地開發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源,提高了家長(zhǎng)的教育水平,更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。尤其是中二班的家長(zhǎng)———小學(xué)英語(yǔ)老師給孩子們帶來(lái)了一節(jié)全新的集體活《happynewyear》讓孩子們了解過(guò)新年要做的事情,還讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中熟練運(yùn)用happynewyear!活動(dòng)氣氛相當(dāng)?shù)泥耍?/p>

2、組員多才多藝、心靈手巧,年輕化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)耳目一新。

年輕組員們各個(gè)多藝、心靈手巧,尤其是中四班兩位年輕教師在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上突破原來(lái)的黃、橙、綠色調(diào),大膽的運(yùn)用孔雀綠為主色調(diào),打造出了全新年輕雅致的班級(jí)環(huán)境,讓我這個(gè)工作多年來(lái)在環(huán)境布置這塊成績(jī)還不錯(cuò)的老師立馬刮目相看,于是我們班也馬上取其精華對(duì)自己班的區(qū)域牌進(jìn)行了整改。

3、各班老師相互取經(jīng),你追我趕,使幼兒各方面進(jìn)步變化大。

我們的段組活動(dòng)中更多的是相互學(xué)習(xí),大家把自己的帶班經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的好點(diǎn)子拿出來(lái)共同分享、學(xué)習(xí)。如在教幼兒折紙活動(dòng),剛開始老師很苦惱,叫苦連天,這個(gè)孩子叫老師我不會(huì),那個(gè)孩子跑來(lái)拉著說(shuō)不會(huì)。就雙正方形跟雙三角形的折法,很多參考書上的說(shuō)明相當(dāng)?shù)臒┈?,孩子?duì)最后一步都反應(yīng)不過(guò)來(lái)。于是我馬上召集老師學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的雙三角形跟雙正方形的折法,并拍成了視頻讓各班老師在班級(jí)群里轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng),利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行一對(duì)一教。

在教幼兒繪畫方面,我們老教師也幫助新教師學(xué)習(xí)了如線描畫的基本技巧―線描畫中講究黑白對(duì)比,通過(guò)點(diǎn)線面的疏密不同形成黑白灰層次,表現(xiàn)畫面的視覺和質(zhì)感美。中班學(xué)期剛開始,有了小班時(shí)期用蠟筆涂色的功底,我提議中班老師們把蠟筆換成了馬克筆而不是水彩筆。因?yàn)樗使P細(xì),涂起來(lái)很費(fèi)時(shí),多數(shù)孩子堅(jiān)持不住且會(huì)讓紙起球,還容易把紙涂破掉。馬克筆快且出來(lái)的色彩效果好。

1、幼兒語(yǔ)言表述完整性的欠缺。

從期末的測(cè)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),我們中班段各個(gè)班除了個(gè)別孩子能完整、連貫的看圖講述外,大部分孩子對(duì)圖片的分析理解及語(yǔ)言的表達(dá)很不到位。

2、幼兒在集體活動(dòng)中自由討論現(xiàn)象嚴(yán)重,課間喜歡叫嚷。

由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位,他們的表達(dá)能力一般較強(qiáng),可是有些幼兒的傾聽習(xí)慣卻并不好,如在大人說(shuō)話時(shí)插嘴、不能認(rèn)真仔細(xì)地聽別人說(shuō)話等。教師應(yīng)讓幼兒懂得在聽故事、聽他人講話時(shí),要尊重他人,坐姿要自然,眼睛要看著說(shuō)話的人,不隨便插嘴,安靜地聽人把話說(shuō)完。這是一種傾聽禮貌。這是我在全園各班期末測(cè)查時(shí)觀察到的普遍現(xiàn)象,這是我們接下來(lái)需要想辦法改變的現(xiàn)狀。

3、教師對(duì)常規(guī)教育理念和行為的偏差。

有的教師把常規(guī)教育視為以管理為目的,結(jié)果常規(guī)教育成了對(duì)幼兒的行為進(jìn)行控制的過(guò)程。還有一些教師則是漠視常規(guī)教育,認(rèn)為常規(guī)教育會(huì)束縛幼兒的自主性和愉悅性,因此讓孩子在無(wú)任何要求的情境中“自由”活動(dòng),導(dǎo)致了班級(jí)秩序的混亂和無(wú)序。這也是我們需要怎么理解常規(guī)教育和怎么拿捏常規(guī)教育值得深刻反思和探討的話題。

1、中班段各班班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整改。

根據(jù)總園教室環(huán)境特點(diǎn),班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)首先要亮出大框架,如區(qū)域空間的割斷、區(qū)域的劃分。讓人第一眼就感覺明顯的劃分。

2、幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

宣傳班級(jí)繪本漂流借閱,利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)堅(jiān)持親子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

3、幼兒繼續(xù)拍小球訓(xùn)練――拍網(wǎng)球。

從原來(lái)的中皮球到網(wǎng)球,球體的大幅度減小,對(duì)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力有了更大的要求。讓孩子懂得只有通過(guò)努力,才能向自己發(fā)起挑戰(zhàn),才能戰(zhàn)勝自己,超越自己。

一學(xué)期以來(lái),我們中班段全體老師默默無(wú)聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說(shuō)聲:"謝謝!"。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間xx――xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié):

一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

在經(jīng)過(guò)兩人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。

幼兒園中班學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)4

一直以來(lái),“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

健康既是身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源,離開健康,就不可能盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活。因此,健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

本學(xué)期我們班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)身心健康發(fā)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標(biāo),《綱要》對(duì)健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

(1)身體健康,在集體生活情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活理能力。

(3)知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

健康教育應(yīng)與日常生活的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

同時(shí)我們還重視課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在健康教育實(shí)施中,我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求,我園本學(xué)期購(gòu)置了大量的可選擇的活動(dòng)器材,鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。

給由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作,加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請(qǐng)假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十六

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自我的工作總結(jié)如下:。

政治思想方面:

本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),寫好。

心得體會(huì)。

了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作不斷地完善、充實(shí)自我開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

教育。

教學(xué)。

方面:。

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)本事,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)本事,交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事,使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。

家長(zhǎng)交流方面:

教師和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,所以,家長(zhǎng)和教師的交流顯得尚為重要,每一天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和提議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自我缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善,繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間20**~20**學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手本事。

二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性,很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),并且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,所以,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠明白孩子們的成績(jī)。

三、

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張教師、吳教師之間相互配合,不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。

我們都很愛孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高,異常是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也異常好,出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。

時(shí)間過(guò)的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐,總結(jié),更新,力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的歡樂以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):。

趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了。

記得在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一向不斷努力,進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作,期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一.教育保育方面:

在教學(xué)上,針對(duì)中班幼兒心理情景,我開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng),并運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),發(fā)展其好奇心,主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不一樣,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。趙杭小朋友“攻擊性”十分強(qiáng),在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)立刻表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),此刻清清打人的現(xiàn)象明顯減少,并且還經(jīng)常幫忙別人。

上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,并且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自我穿衣服到自我疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊(duì)問題,以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的本事,并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

二、在家長(zhǎng)工作方面。

我深知,幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了三年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們?cè)O(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們進(jìn)取配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情景。

三、自身的提高。

在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),所以,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),所以,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

本期的工作已接近尾聲,在那里我首先要感激園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感激領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感激和我一齊工作的教師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,多謝大家!

本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)主角,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自我,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào):

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景。

(一)教育教學(xué)方面:本學(xué)期,我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前,有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn),我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭教師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn),使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,教育教學(xué)水平有了大幅度提高??墒窃谛陆滩牡氖褂眠^(guò)程中,也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響,教師在安排教學(xué)資料時(shí)忽視了主題課程的整合性,導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、資料出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、歡樂”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒能很好的體現(xiàn),對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了教師們的工作熱情,為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“,這次學(xué)習(xí),使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給教師們,以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型:

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對(duì)于新上任教師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動(dòng)崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不一樣班級(jí)的幼兒及教師,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知本事、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織本事、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料,這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持,在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠進(jìn)取主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自我所長(zhǎng),教學(xué)組織本事提升很快,也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛,期望新教師嚴(yán)格要求自我,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)對(duì)各種問題的本事強(qiáng)。在教育教學(xué)上,期望教師們不斷探究教育的真諦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升,使自我逐步跨入研究型教師行列,爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升:本學(xué)期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組織教師學(xué)習(xí):教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習(xí)了:表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,教師禮貌用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等資料。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),也應(yīng)當(dāng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培教師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍教師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后,教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《教師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄,無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作,十月份,為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度,彰顯我園英語(yǔ)特色。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校教師每周三周五來(lái)園執(zhí)教,使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,要求各班教師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤,以動(dòng)畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時(shí)間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對(duì)策,杜絕此類事故的發(fā)生。

四、活動(dòng)組織。

本學(xué)期,我園組織了春游、“歡樂六一”文藝匯演,經(jīng)過(guò)開展各種形式的活動(dòng),豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通,為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程,教師僅有不斷反思,才能提升自我的教育理論水平。新學(xué)期,教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自我專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板,不斷改善教育實(shí)踐,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富,教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻:1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),材料的投放,教學(xué)活動(dòng)的組織,更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料,最終目的就是為了兒童的發(fā)展??墒沁@項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來(lái),首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé),工作上很多時(shí)候放松了對(duì)教師的監(jiān)督力度,這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種情景,新學(xué)期主要從:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)團(tuán)體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說(shuō)明:教師分科情景、團(tuán)體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。

教師們,我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)的期望,我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,應(yīng)對(duì)2012年,又一個(gè)新的開始,我相信,辛勤耕作,必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì),必將肝膽相照、共存共榮。

經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新??粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),例如:我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等,他們幾個(gè)人在班上的本事都比較強(qiáng),我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn),安排他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做教師既能夠省下時(shí)間去觀察其他幼兒,又在他們自身的本事上給予了鍛煉,我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動(dòng),做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫忙也是很重要的。所以,我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話題。

在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績(jī),但孩子的提高使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做好。

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自我的工作總結(jié)如下:。

政治思想方面:

本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),寫好心得體會(huì),了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,堅(jiān)持讀報(bào)看報(bào),了解最新訊息。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作,不斷地完善、充實(shí)自我,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面:。

本學(xué)期我們中班有37名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)本事,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)本事,交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事,使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事。

家長(zhǎng)交流方面:

教師和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,所以,家長(zhǎng)和教師的交流顯得尚為重要,每一天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和提議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自我缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善,繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自我的工作,真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、培養(yǎng)幼兒的自理本事,以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理本事時(shí),對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能堅(jiān)持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做,逼著孩子一次一次練,這種效果必須沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。之后一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾睦斫饬?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,教師經(jīng)過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與教師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,經(jīng)過(guò)游戲、日?;顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

四、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更,這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“學(xué)校博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。

五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊教師一齊管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊教師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一齊解決教育上的困惑,一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)?!奥仿?,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”教師的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自我,爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自我的付出并沒有白費(fèi),此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、思想方面。

能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不理解學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng),絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象,敗壞我園的聲譽(yù)。

二、工作方面。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,讓孩子們玩得既開心又趣味;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。,可是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即能夠讓孩子們繪畫水平得到提高,又能夠拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,在這段時(shí)間里我從沒有中午休息過(guò),功夫不負(fù)有心人,最終我們班孩子們都用自我的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。

在本學(xué)期中,我們班多次被評(píng)為禮貌班級(jí)和衛(wèi)生班級(jí),這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。

三、家長(zhǎng)工作方面。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)十分重視教育,也明白從何下手,來(lái)配合教師。所以,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們經(jīng)過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,幼兒園因?yàn)樘厥獾脑?,孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自我保護(hù)本事也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!

中班下期工作即將結(jié)束,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的提高,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

保育方面。

在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自我的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,收集很多的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

健康。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開展一些豐富趣味的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還異常注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,但沒有了教師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自我??磥?lái)健康教育不能只是靠談話,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語(yǔ)言。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時(shí)僅有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事時(shí),教師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

社會(huì)。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識(shí),有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自我喜歡的玩具,經(jīng)過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,有了初步的初合作意識(shí),還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,并且經(jīng)過(guò)這一活動(dòng),不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,明白一個(gè)星期有七天,在幼兒園六天,并且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),他能夠用自我的玩具交換到自我家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中教師也盡量為幼兒供給合作探討的機(jī)會(huì),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,三位教師對(duì)孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,但還是不太夢(mèng)想,好多細(xì)節(jié)還是需要教師不斷提醒,沒有養(yǎng)成習(xí)慣,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。

科學(xué)。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“趣味的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,由于活動(dòng)比較集中,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,異常是在主題“動(dòng)物朋友”以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的告訴教師,我們教師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),快快長(zhǎng)大,找到好的辦法幫忙他們”在一些探索活動(dòng)中教師會(huì)盡量為幼兒供給交流探索的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)本事。此刻孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是能夠的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供給活動(dòng)機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自我??墒菍?duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,經(jīng)過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),異常是主角區(qū)的目標(biāo),并且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不夢(mèng)想,期望在下學(xué)期,在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

家長(zhǎng)工作。

與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,們就經(jīng)過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的提高。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在提高,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:

一、情景分析我班有幼兒44人,男孩22人,女孩22人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。

2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情,敢于當(dāng)小教師。

3、異常喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心異常強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自我長(zhǎng)大了,明白幫忙別人,明白錯(cuò)對(duì)分明。

5,對(duì)人異常有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且很樂于幫忙他人。

(2)弱勢(shì)表現(xiàn)1、班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

同時(shí),一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

2、課堂習(xí)慣不好。

3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。

二、本學(xué)期在郭教師的帶領(lǐng)下,各位教師十分團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很愉快。

1、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃。

2.每一天堅(jiān)持晨檢,并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。

3、設(shè)立自然角,讓幼兒學(xué)會(huì)自主觀察。

4、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。

5、開學(xué)初,由于我們兩位教師在配合上存在失誤,讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,不僅僅給孩子帶來(lái)了痛苦,也給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們,讓我感到很慚愧、內(nèi)疚,同時(shí)也表現(xiàn)出他們對(duì)員工的關(guān)懷和愛,我真心期望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來(lái)回感激。

這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了改變,不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心。可家長(zhǎng)擔(dān)心了,總是責(zé)怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學(xué)化帶來(lái)的危害,多數(shù)家長(zhǎng)理解,但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固,這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯?,?lái)感化他們。

本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動(dòng),如三八、清明、五一、六一,讓我特感動(dòng)的是"六一"當(dāng)開會(huì)說(shuō)到要排練節(jié)目的時(shí)候,胡教師主動(dòng)提出我們兩個(gè)中班一齊排練。在排練中,她付出了很多,從排練到演出,我們一次也沒有因一個(gè)動(dòng)作而爭(zhēng)吵過(guò)。鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng),讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三、保育1、代教師認(rèn)真做好班級(jí)清潔,每一天進(jìn)行杯子和毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。

2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。

3、隨時(shí)注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗,及時(shí)給幼兒水喝。

5、告訴幼兒便后洗手。

四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們進(jìn)取利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

本學(xué)期,在我們班兩位教師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)。

新年已經(jīng)來(lái)到,一學(xué)期即將結(jié)束。頓時(shí),我們心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,變成我們的職責(zé)、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧!

一、注重幼兒個(gè)體差異,因地制宜實(shí)施教育。

剛開學(xué),由于教室有所變動(dòng),班主任也因?yàn)槠渌蛴兴儎?dòng),也就為我們順利開展班級(jí)工作帶來(lái)了諸多不便。但經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力,孩子們都有了很大發(fā)展。我們?cè)谄綍r(shí)不簡(jiǎn)單地將此幼兒和彼幼兒做比較,我們更看重這個(gè)孩子從過(guò)去到此刻的變化,看重他是否向自我的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們?cè)谄谀┰u(píng)估時(shí),既看整體水平的上升,又注重孩子的個(gè)體差異,不妄下結(jié)論,肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴提高。

二、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情景,完成班級(jí)重點(diǎn)工作情景。

我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情景,將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。

首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,端正三姿,我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如:站時(shí)"我是一棵小松樹,不低頭,不彎腰,眼睛看著正前方",走時(shí)"小手?jǐn)[動(dòng)有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起來(lái)",坐時(shí)"一條腿兒一扇門,小門快快關(guān)關(guān)好,兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊"孩子邊念邊做,興趣提高了不少,在教師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。異常是對(duì)昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,這種方法還挺奏效的。

其次,我班班級(jí)特色定位與幼兒園特色一脈相承,是探索以"新健康教育"為龍頭課題的嘗試方法,對(duì)幼兒進(jìn)行有目的有計(jì)劃的語(yǔ)言、音樂、陶泥等藝術(shù)熏陶活動(dòng),培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的本事,提高其審美本事。所以,我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品、音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。(1)、讓文學(xué)和音樂成為孩子的好朋友,鼓勵(lì)幼兒多聽音樂,感受樂曲優(yōu)美的旋律,愿意自我創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)心理感受。把圖書、打擊樂器,放在幼兒隨手可拿到的地方,讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間,自由翻閱,敲敲打打,可唱可跳可與同伴合作表演和游戲。(2)、我們更是鼓勵(lì)孩子成為圖書、小卡片、小畫筆、橡皮泥和陶泥的主人,供給機(jī)會(huì)讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏,多看看同伴的作品,多說(shuō)說(shuō)自我的感受。

再次,我們?cè)诰C合活動(dòng)中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動(dòng),加強(qiáng)了游戲的興趣性。(1)、我們利用圖加文形式,組織幼兒認(rèn)讀了《稻子和麥子》等故事,幫忙幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn),并經(jīng)過(guò)練習(xí)、反饋,增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣,提高了對(duì)漢字的敏感度。(2)、為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參加英姿英語(yǔ)和吉得堡學(xué)習(xí)。并為幼兒搭設(shè)舞臺(tái),引導(dǎo)幼兒大膽表演。此外我們還將英語(yǔ)帶到一日生活,鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)與教師、同伴問早問好,我們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)單的"起立"、"請(qǐng)坐"、"請(qǐng)你說(shuō)"、"請(qǐng)你試一試"等用英語(yǔ)說(shuō)給孩子聽,用動(dòng)作提醒他們。剛開始時(shí),孩子們感到好笑,之后經(jīng)過(guò)不斷日常強(qiáng)化,他們已能明白意思了。(3)、根據(jù)幼兒的興趣需要,我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒區(qū)域、主角游戲。如:我們開設(shè)了小舞臺(tái)、小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景,供給適宜的游戲材料,讓幼兒自選游戲,并多次引導(dǎo)幼兒自我收集材料和親子制作玩具,讓幼兒感受游戲的歡樂,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事。

三、利用多種教育方法到達(dá)保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,還組織了多樣活動(dòng)。

1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)歌》,讓幼兒明白了升旗時(shí)不講話,不亂動(dòng),眼睛看國(guó)旗,產(chǎn)生了愛國(guó)旗的愿望,培養(yǎng)了孩子初步的愛國(guó)情感。

2、開展"小小值日生"活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自我能做的事情自我做,如:孩子自我學(xué)折小毛巾,自我學(xué)習(xí)有序穿脫衣服,擦干凈自我的小椅子和桌子等,之后鼓勵(lì)孩子為團(tuán)體做好事,如:為小朋友分紙筆,整理超市、娃娃家的物品,收放體育用品等等。

3、評(píng)比"走路(說(shuō)話)輕輕冠軍"。初步幫忙孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響,做事愿意輕手輕腳。評(píng)比的最終結(jié)果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝,其它幼兒也較信服。

4、開展講故事比賽,評(píng)選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友異常認(rèn)真,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。比賽時(shí),葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮,伴有動(dòng)作,得到了同伴的認(rèn)可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情,還加上自我的圖畫和旅游照片,也異常吸引大家。小朋友從中明白了故事能夠是書上的,也能夠是自我親身經(jīng)歷的事情,還能夠是自我編的。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),孩子們的聽說(shuō)、表演本事都得到了提高,想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。

5、組織"與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)"活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天,我們邀請(qǐng)了部分小朋友制作重陽(yáng)小禮物。活動(dòng)中,孩子們利用自我的小小才藝,做出了一個(gè)個(gè)可愛、稚趣的小禮物,甜蜜了爺爺奶奶的心,激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。

6、秋游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服,背著小書包高高興興秋游了。活動(dòng)中,幼兒玩了大型科普玩具,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了膽量;觀看各種展覽,增長(zhǎng)了見識(shí),激發(fā)了熱愛科學(xué)的情感;走路時(shí)好朋友手拉手,一對(duì)跟著一對(duì)走,讓幼兒懂得了團(tuán)體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫校持男“?,鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的本事,培養(yǎng)了孩子初步的職責(zé)心及不怕困難的品質(zhì);中午的自由聚餐,更讓孩子感受了團(tuán)體生活的樂趣。

7、"歡樂"在秋季聯(lián)歡會(huì)。在學(xué)做小演員過(guò)程中,發(fā)展了孩。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十七

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班學(xué)期總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間匆匆過(guò),轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末,孩子們剛?cè)雸@時(shí)的情景在腦海中不時(shí)的浮現(xiàn),那哭鬧聲猶在耳畔,一切仿佛在昨天。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸、甜、苦、辣,五味俱全。想想剛開學(xué)那會(huì),孩子們要么因?yàn)榉帕艘粋€(gè)假期,生理鬧鐘還沒有調(diào)整過(guò)來(lái),因而產(chǎn)生了暫時(shí)性的不穩(wěn)定情緒,要么因?yàn)槭切律?,剛離開爸爸媽媽的身邊來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境,因而心理非常的焦慮,情緒特別不穩(wěn)定,每天來(lái)園時(shí)都哭鬧得很厲害,對(duì)于此種情況,老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子,讓他們覺得老師也是可以依賴的人,減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生,慢慢的,孩子們?cè)诶蠋煹陌矒嵯?,情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)了。

幼兒的情緒穩(wěn)定了,教學(xué)活動(dòng)也開始緊鑼密鼓的進(jìn)行了,教師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),要想一節(jié)課順利的進(jìn)行下去,需要建立良好的教學(xué)常規(guī),課堂上我們常以律動(dòng)、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒在上課時(shí)要將手放膝蓋、腰挺直、腳并攏,培養(yǎng)他們良好的坐姿,集中他們的注意力。在教學(xué)內(nèi)容上,我們開設(shè)的.課程有識(shí)字閱讀、計(jì)算、英語(yǔ)及五大領(lǐng)域的課程,五大領(lǐng)域包括社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)。

識(shí)字閱讀:培養(yǎng)幼兒模仿標(biāo)準(zhǔn)的讀音,能獨(dú)立地朗讀及鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。計(jì)算:培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),比較量的大小,認(rèn)識(shí)圖形與空間。五大領(lǐng)域:

社會(huì):培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)。

語(yǔ)言:培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述和組織語(yǔ)言。

科學(xué):培養(yǎng)幼兒數(shù)理邏輯的發(fā)展及自然觀察能力。健康:培養(yǎng)幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的音樂及空間智能。

在開設(shè)這些課程時(shí),我們根據(jù)幼兒的年齡特征、發(fā)展能力進(jìn)行了課程設(shè)計(jì),同時(shí)在課程中穿插一些游戲,與幼兒互動(dòng),提高幼兒參與性,增加課堂氣氛的活躍性,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),避免教學(xué)形式的枯燥、單一。

孩子一日生活是在幼兒園里度過(guò)的,保育、安全是我們的首要工作。

戶外活動(dòng)時(shí),我們既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)發(fā)展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性,同時(shí)還要防止他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)出現(xiàn)安全事故,減少他們磕傷、碰傷的機(jī)率。

幼兒的入廁、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽視的,在幼兒入廁時(shí),由于廁所長(zhǎng)期是潮濕的,我們得時(shí)刻防止幼兒推、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤、跌倒:人體要不斷的補(bǔ)充水份,尤其是幼兒,足夠的水份能減少幼兒發(fā)燒、生病的機(jī)率,在幼兒喝水時(shí),我們也要提防幼兒因接水不當(dāng)而被熱水燙傷。

班級(jí)內(nèi)的小孩子比較多,這就難免會(huì)滋長(zhǎng)不少細(xì)菌,為了孩子們能夠在一個(gè)衛(wèi)生、健康的環(huán)境下成長(zhǎng),我們的老師,每天都將教室里的桌、椅、地板、毛巾、杯子進(jìn)行消毒,她還常將孩子們的毛巾、被子放在太陽(yáng)底下曝曬。在生活上,李阿姨對(duì)孩子們的照顧可真是無(wú)微不至,有哪個(gè)小朋友帶藥來(lái)了,她立馬登記起來(lái),按時(shí)給他們服用,在轉(zhuǎn)季的時(shí)候,她都會(huì)去摸摸孩子們的后背,看看有沒有哪個(gè)小朋友穿多了、穿少了,然后幫孩子脫脫外套或穿穿外套。在孩子們午休時(shí),值班老師時(shí)常走動(dòng),幫孩子蓋蓋被子,哄哄沒入睡的幼兒。三、家長(zhǎng)工作:

孩子是家長(zhǎng)與教師的溝通橋梁,為了讓家長(zhǎng)們更好的配合教師們的工作及更深入的了解幼兒在園的一日生活,我們通過(guò)各種渠道,如家園共育、在家園共育里,有我們的每周課程安排、每周幼兒食譜、每月學(xué)習(xí)計(jì)劃、給家長(zhǎng)們的溫馨提示……方便家長(zhǎng)們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、食譜搭配。我們還通過(guò)定期電訪、面談、兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,同時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有哪些不良習(xí)慣,可家園配合立刻幫助幼兒改正過(guò)來(lái),讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。學(xué)期未,我們還會(huì)通過(guò)一對(duì)一的家訪,總結(jié)孩子們?cè)谶@一學(xué)期里的各方面表現(xiàn)。

以上是本學(xué)期工作的一個(gè)回顧,在開展各項(xiàng)工作中,難免會(huì)出現(xiàn)過(guò)或多或少的意外事故,戶外活動(dòng)時(shí),幼兒有時(shí)少了不了要磕傷、碰傷,這需要我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)多加小心、注意,做到眼觀四方、耳聽八方。

在教學(xué)活動(dòng)時(shí),有些幼兒的注意力不夠集中,還需教師們繼續(xù)改善教學(xué)方式:在與小朋友們相處的半年內(nèi),發(fā)現(xiàn)很多小朋友的謙讓性不夠強(qiáng),時(shí)常有小朋友來(lái)告訴老師,誰(shuí)誰(shuí)又打人了、誰(shuí)誰(shuí)又不讓坐椅子了,或在排隊(duì)入廁時(shí)發(fā)生小朋友推、擠的現(xiàn)象,提高幼兒的謙讓性,讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里和睦、愉快的相處是我們班級(jí)在下學(xué)期中制定的一個(gè)新目標(biāo)。

本學(xué)期工作中還存在很多的不足之處,在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)完善工作中的不足之處,盡職盡責(zé)的完成我們的工作,做到讓家長(zhǎng)們放心、讓孩子們開心。祝愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康、快樂的成長(zhǎng)!

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十八

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)大樹和小花主題中一系列活動(dòng),幼兒結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術(shù)活動(dòng)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)中,幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,并合拍的進(jìn)行音樂表演;在社會(huì)活動(dòng)去年的樹中,幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,知道了大樹是人類的好朋友,應(yīng)該愛護(hù)樹木;在藝術(shù)活動(dòng)樹的朋友中,初步了解和樹有密切關(guān)系的事物,大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動(dòng),讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者,激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動(dòng)人民的情感。社會(huì)活動(dòng)爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn);語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)有誰(shuí)來(lái)住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者,對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí);美術(shù)活動(dòng)我是建筑設(shè)計(jì)師讓幼兒大膽設(shè)計(jì)建筑,知道建筑物的基本特點(diǎn),并滿足想當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。

本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!休息時(shí)刻,孩子們席地而坐,拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享,真開心啊!通過(guò)這次春游踏青活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。

為了保證孩子的健康,我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。

本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備瓶蓋、各種糕點(diǎn)、糖果等,家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長(zhǎng)配合。

對(duì)中班幼兒一學(xué)期總結(jié)篇十九

學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助。

整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問題,我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(1)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(2)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助。通過(guò)這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(3)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋;找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋;找秋天棋、找冬天棋;有禮貌棋、好寶寶棋;識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,到學(xué)會(huì)下棋,在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(4)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)

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