最新期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-06 21:28:40
最新期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字(15篇)
時(shí)間:2023-03-06 21:28:40     小編:admin

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇一

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方 ,在今后的教學(xué)工作中,我會不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,爭取取得更好的教學(xué)成果!

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇二

伴隨著紛飛的大雪、呼嘯的寒風(fēng),伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo),教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;

(1)充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,

(2)膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時(shí),隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工,所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長之后,我在班上實(shí)行了值日班長制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的,因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評。同時(shí),我利用班會時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華,學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對英語非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題,同時(shí)分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵(lì)政策。通過這一系列的活動,學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。

當(dāng)然,在管理好班級的同時(shí),我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動:常規(guī)管理,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個(gè)臺階。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇三

伴隨著紛飛的大雪、呼嘯的寒風(fēng),伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)。回首本學(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo),教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;

(1)充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,

(2)膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時(shí),隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工,所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長之后,我在班上實(shí)行了值日班長制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的,因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評。同時(shí),我利用班會時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華,學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對英語非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題,同時(shí)分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵(lì)政策。通過這一系列的活動,學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。

當(dāng)然,在管理好班級的同時(shí),我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動:常規(guī)管理,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個(gè)臺階。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇四

孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。我們班男小朋友二十名,女小朋友十七名,融合在一起是一個(gè)很大的集體,怎樣管理好這個(gè)班級體進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如王晨瑜是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,平時(shí)來園要家長送到老師面前,向老師代為說早,他似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,王晨瑜來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,xxx流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道王晨瑜是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚(yáng)了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn):

1,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品等到了老師和同伴的肯定,尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3,讓家長與幼兒園互動,收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,在他們共同創(chuàng)作的過程中,孩子動手動腦,體現(xiàn)協(xié)作能力,例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標(biāo),教育得到了很好的成效。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1,注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉,眼睛發(fā)腫,對什么都不感興趣,問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見,徐嘉良的自尊心很強(qiáng)。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通,他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2,利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,發(fā)放課程表和評價(jià)表,為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇五

時(shí)間過得很快,眨眼間一個(gè)學(xué)期已過,此時(shí)正是我們總結(jié)過去、展望未來的最佳時(shí)刻。這一學(xué)期來,我們文藝部在學(xué)生會這個(gè)大家庭中成長著、發(fā)展著,進(jìn)步很大,收獲也不校我們回顧過去,既是為了更好地汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更是為下半年的工作奠定更好的基矗這里就具體總結(jié)下活動:

在迎新工作中,我們部門和其他部門密切配合,迎接我們工程學(xué)院大一新生的到來,我們以飽滿的熱情去迎接新生,還和新生愉快交談,增進(jìn)了我們和大一新生之間的溝通。

在這次招新工作中,我們招到了一些很有潛力的大一新干事,之后召開了全體新干事的交流會,把文藝部的各項(xiàng)工作和學(xué)生會的紀(jì)律告訴了新干事。

在比賽前,我們做了許多準(zhǔn)備工作。積極去班上宣傳,挑選參賽人員再進(jìn)行篩選,然后帶領(lǐng)她們進(jìn)行了辛苦的排練,最終在比賽中取得了第六名的好成績。

舞蹈大賽幾乎是和健美操大賽同時(shí)排練的,我們各個(gè)部長分工協(xié)作,最終較出色的完成了比賽,獲得了優(yōu)秀獎。

在這次比賽中,我們積極督促選手排練,跟伴奏。我們部大一新干事也積極參加比賽。在大家共同努力下,共有兩人進(jìn)入決賽,并獲得了“校園十佳歌手”的稱號。

從挑選選手到最后參加比賽,我們都非常認(rèn)真對待,由于我們部和選手的共同努力,最終魔術(shù)獲得了三等獎,我們的努力并沒有白費(fèi),這些值得我們欣慰。

一份耕耘,一份收獲。在這次比賽中,我們也取得了不錯(cuò)的成績,獲得了同學(xué)們的好評。

這一學(xué)期就要結(jié)束了,靜下心來想想在文藝部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里充滿了感動。總的來說,本學(xué)期我們的工作還是比較成功的,我們的所有活動都按計(jì)劃完成,并取得預(yù)期效果。我部的各成員的合作意識得到了加強(qiáng),整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭,充滿包容,充滿理解,充滿默契,使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。看到成績的同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識自己的不足。我們應(yīng)該認(rèn)真地分析和檢查自己,并積極改正,以爭取更大的進(jìn)步。

以上就是我對文藝部的工作總結(jié),請多多批評指教。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇六

時(shí)間過得很快,眨眼間一個(gè)學(xué)期已過,此時(shí)正是我們總結(jié)過去、展望未來的最佳時(shí)刻。這一學(xué)期來,我們文藝部在學(xué)生會這個(gè)大家庭中成長著、發(fā)展著,進(jìn)步很大,收獲也不校我們回顧過去,既是為了更好地汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更是為下半年的工作奠定更好的基矗這里就具體總結(jié)下活動:

在迎新工作中,我們部門和其他部門密切配合,迎接我們工程學(xué)院大一新生的到來,我們以飽滿的熱情去迎接新生,還和新生愉快交談,增進(jìn)了我們和大一新生之間的溝通。

在這次招新工作中,我們招到了一些很有潛力的大一新干事,之后召開了全體新干事的交流會,把文藝部的各項(xiàng)工作和學(xué)生會的紀(jì)律告訴了新干事。

在比賽前,我們做了許多準(zhǔn)備工作。積極去班上宣傳,挑選參賽人員再進(jìn)行篩選,然后帶領(lǐng)她們進(jìn)行了辛苦的排練,最終在比賽中取得了第六名的好成績。

舞蹈大賽幾乎是和健美操大賽同時(shí)排練的,我們各個(gè)部長分工協(xié)作,最終較出色的完成了比賽,獲得了優(yōu)秀獎。

在這次比賽中,我們積極督促選手排練,跟伴奏。我們部大一新干事也積極參加比賽。在大家共同努力下,共有兩人進(jìn)入決賽,并獲得了“校園十佳歌手”的稱號。

從挑選選手到最后參加比賽,我們都非常認(rèn)真對待,由于我們部和選手的共同努力,最終魔術(shù)獲得了三等獎,我們的努力并沒有白費(fèi),這些值得我們欣慰。

一份耕耘,一份收獲。在這次比賽中,我們也取得了不錯(cuò)的成績,獲得了同學(xué)們的好評。

這一學(xué)期就要結(jié)束了,靜下心來想想在文藝部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里充滿了感動??偟膩碚f,本學(xué)期我們的工作還是比較成功的,我們的所有活動都按計(jì)劃完成,并取得預(yù)期效果。我部的各成員的合作意識得到了加強(qiáng),整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭,充滿包容,充滿理解,充滿默契,使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪??吹匠煽兊耐瑫r(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識自己的不足。我們應(yīng)該認(rèn)真地分析和檢查自己,并積極改正,以爭取更大的進(jìn)步。

以上就是我對文藝部的工作總結(jié),請多多批評指教。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初二六個(gè)班的生物教學(xué)工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),有收獲也存在不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式為突破口,使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需要,反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

教材編寫的直接依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)中與本冊相對應(yīng)的內(nèi)容涉及三個(gè)一級主題,分別如下:

“六、動物的運(yùn)動和行為”在教材中列為第五單元第一章和第二章。“八、生物的多樣性”中,動物的類群、細(xì)菌、真菌及其與人類的關(guān)系,安排在第五單元;生物的分類和保護(hù)生物的多樣性重要意義等,安排在第六單元;“九、生物技術(shù)”“舉例說出發(fā)酵技術(shù)在視頻制作中的作用”、“說明食品的腐壞原因”和“運(yùn)用食品保鮮的一般方法”安排在第五單元第五章。

教材內(nèi)容的選擇是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的,但是,這些內(nèi)容在本冊書中呈現(xiàn)出的體系,則與課程標(biāo)準(zhǔn)中的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的排列順序有明顯差別。之所以這樣處理,主要是靠慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,即力求“實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)在邏輯與學(xué)生的認(rèn)知邏輯的統(tǒng)一”

學(xué)生通過以前五個(gè)單元的學(xué)習(xí),對生物界的概貌有了全面的了解,對生物的各個(gè)類群也有了感性的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上安排第六單元《生物多樣性及其保護(hù)》,具有承上啟下的作用:學(xué)生以了解了植物、動物以及細(xì)菌和真菌等主要類群的特征,這就是為學(xué)生學(xué)習(xí)生物分類打下了一定的基礎(chǔ):學(xué)生對生物種類及環(huán)境的多樣性已經(jīng)有了不少感性的認(rèn)識,但對于生物多樣性的內(nèi)涵、重要意義即人類應(yīng)當(dāng)采取的對策,尚需進(jìn)一步抽象、概括和深入探討,因此,教材在第六單元的后兩章安排了認(rèn)識生物的多樣性和保護(hù)生物的多樣性等內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是通過生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動,是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵所在。在總結(jié)前兩冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,并注意安排合理的梯度。

從數(shù)量和類型上看,八年級上冊共有探究活動41個(gè);有關(guān)探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”、“資料分析”、“探究”、“實(shí)驗(yàn)”、“演示實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查”、“模型制作”、“制作”、“技能訓(xùn)練”、“角色扮演”、“課外實(shí)踐”等。

通過教材這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)既能激發(fā)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新的能力。

1.生物的多樣性的價(jià)值

只有深入認(rèn)識生物多樣性的價(jià)值,才能更好地樹立人與自然和諧發(fā)展觀點(diǎn)。

2.科學(xué)技術(shù)的價(jià)值

科學(xué)本身是探求自然界的奧秘,它在一定程度上滿足人們對自然界的好奇心,豐富人們的精神世界,具有認(rèn)識論價(jià)值??茖W(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段,發(fā)展生產(chǎn)力促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步,又具有實(shí)踐價(jià)值。科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí),往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,因此,其實(shí)時(shí)簡直就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性。

3.其他方面

本冊對情感、態(tài)度和價(jià)值觀的滲透還包括其他許多方面。比如《動物的學(xué)習(xí)行為》一節(jié)的練習(xí)題聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;兩篇“科學(xué)家的故事”都介紹科學(xué)家熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神;通過介紹我國生物種類的豐富多樣,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;通過“生物學(xué)與文學(xué)”和“生物學(xué)與藝術(shù)”欄目,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣等等。

新課程理念下提出的學(xué)習(xí)方式能夠全面鍛煉學(xué)生的各方面素質(zhì),是針對社會需要提出來的。但是對于不同的科目、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有選擇地進(jìn)行,并且有一個(gè)逐步、漸進(jìn)的過

程。并不是所用的課程都要存在這幾種學(xué)習(xí)方式,也并不是對每一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要依靠這幾種學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵是否在學(xué)習(xí)過程中突出了學(xué)生的主體地位。尤其是在學(xué)生的能力高低不等的情況下,需要教師對于這幾種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合地進(jìn)行。拿探究式學(xué)習(xí)來說,八年級上冊生物設(shè)置了探究活動給與學(xué)生更大的自主性,并且由淺入深地進(jìn)行。不少探究活動都是引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、作出假設(shè)、自主制定探究計(jì)劃。例如,關(guān)于魚鰭的作用的探究、不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究、生物的學(xué)習(xí)行為和通訊的探究等。完全依靠學(xué)生根據(jù)以前的探究學(xué)習(xí)獨(dú)立完成提出問題、猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證、評估、交流等七個(gè)過程。使學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸獨(dú)立起來,更有利于提高學(xué)生的思考能力和綜合素質(zhì)。

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇八

每到學(xué)期總結(jié)時(shí),都會覺得時(shí)間飛逝,葉落紛紛,時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任一年級(6)班的語文教學(xué)工作整整一個(gè)學(xué)年了,在這一個(gè)學(xué)年的工作中,我到底做了些什么呢?

一學(xué)期來,我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使56個(gè)學(xué)生,基本具備了初步的語文知識和技能。

一、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

作為一年級的小學(xué)生來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,也是非常難的一件事情。因此,從開學(xué)的第一個(gè)星期開始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)年來的培養(yǎng),我班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、不打無準(zhǔn)備之仗——認(rèn)真?zhèn)湔n

要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)作出反思。

三、萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)教學(xué)放第一

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,積累語言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓(xùn)練感悟,在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)?!耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。當(dāng)然,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任高三理科兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)組教研工作,深知肩上的責(zé)任重大,工作上始終不懈,一直以來都在努力的工作學(xué)習(xí),經(jīng)常和我們備課組的老師進(jìn)行積極交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,對于存在的問題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正,也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。下面就我本學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。

二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)

高考復(fù)習(xí),立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

三、因材施教 全面提高

對于同一班級的學(xué)生,由于層次差別較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的`輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。注重“三點(diǎn)”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。以上是我在本學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法。

盡管如此,我在本學(xué)期的高三數(shù)學(xué)教學(xué)中還是有一些不足之處,下面說說存在的問題:

1、很多問題都要靠我講他們聽,我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問其原因,回答不會,做題沒思路,一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒有見過,以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,做起題來有困難。

2、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問題他知道思路后,就只知道說不動手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以每次考試中高分比較少。后來我想學(xué)生出現(xiàn)的問題,不就是我沒有很好解決的問題嗎?

3、落實(shí)“三基”復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠,一輪復(fù)習(xí)急于趕進(jìn)度,對各章節(jié)知識的整體性、綜合性、交叉性,指導(dǎo)學(xué)生梳理不夠。

4、由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,教學(xué)上對學(xué)生的思維訓(xùn)練落實(shí)不太容易到位,學(xué)生對數(shù)學(xué)思想、方法的理解和掌握不能融入大腦,舉一反三的能力不足。對學(xué)生反思、歸納總結(jié)的習(xí)慣的培養(yǎng)效果不太好。

下面談?wù)勎以诮窈蟮慕虒W(xué)中需要努力的方向:

1、努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在自身上找問題。

2、教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ),做好檢查督促,爭取做到有布置有檢查。

3、多聽聽其他老師的課,多吸取他們的一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。

4、在教學(xué)上多下功夫,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5、經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,及時(shí)做好對所授知積的信息反饋和查漏補(bǔ)缺工作。 “學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的人民教師。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任高三理科兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)組教研工作,深知肩上的責(zé)任重大,工作上始終不懈,一直以來都在努力的工作學(xué)習(xí),經(jīng)常和我們備課組的老師進(jìn)行積極交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,對于存在的問題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正,也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。下面就我本學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。

二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)

高考復(fù)習(xí),立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

三、因材施教 全面提高

對于同一班級的學(xué)生,由于層次差別較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的`輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。注重“三點(diǎn)”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。以上是我在本學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法。

盡管如此,我在本學(xué)期的高三數(shù)學(xué)教學(xué)中還是有一些不足之處,下面說說存在的問題:

1、很多問題都要靠我講他們聽,我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問其原因,回答不會,做題沒思路,一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒有見過,以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,做起題來有困難。

2、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問題他知道思路后,就只知道說不動手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以每次考試中高分比較少。后來我想學(xué)生出現(xiàn)的問題,不就是我沒有很好解決的問題嗎?

3、落實(shí)“三基”復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠,一輪復(fù)習(xí)急于趕進(jìn)度,對各章節(jié)知識的整體性、綜合性、交叉性,指導(dǎo)學(xué)生梳理不夠。

4、由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,教學(xué)上對學(xué)生的思維訓(xùn)練落實(shí)不太容易到位,學(xué)生對數(shù)學(xué)思想、方法的理解和掌握不能融入大腦,舉一反三的能力不足。對學(xué)生反思、歸納總結(jié)的習(xí)慣的培養(yǎng)效果不太好。

下面談?wù)勎以诮窈蟮慕虒W(xué)中需要努力的方向:

1、努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在自身上找問題。

2、教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ),做好檢查督促,爭取做到有布置有檢查。

3、多聽聽其他老師的課,多吸取他們的一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。

4、在教學(xué)上多下功夫,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5、經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,及時(shí)做好對所授知積的信息反饋和查漏補(bǔ)缺工作。 “學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的人民教師。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十一

對于我和高一4班學(xué)生來說,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也很遵守學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和,初步形成了團(tuán)結(jié)友善,熱愛集體,勤奮努力的班風(fēng)。讓學(xué)生,在松嚴(yán)有度的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在集體生活中看到希望和樂趣成為了我的目標(biāo),這其中對于成績基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信,我主要做了以下具體工作:

1、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)行。

2、通過主題班會,遠(yuǎn)足,看新聞周刊,與學(xué)生談心等,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學(xué)管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、遵守公德的習(xí)慣。

4、通過辯論賽、班會、學(xué)校的文藝晚會和知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,協(xié)調(diào)能力,參與意識等,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),差異,采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6、在教育和管理工作中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理。

7、溝通各科任教師,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)調(diào)各科教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8、努力擴(kuò)展自己的知識面,盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

在有序進(jìn)行日常管理等等,我也經(jīng)常到圖書館查閱有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí),總結(jié),提高自己的管理水平??偟膩碚f,也達(dá)到了以下效果:

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了習(xí)慣的養(yǎng)成。

德育是教育的根本,教書先育人,教育學(xué)生做人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。怎樣做好德育工作呢?我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會很好,因?yàn)榻逃且环N順其自然,道法自然的事情。遍觀高一年級以及本班的學(xué)生,還是存在著很多不好的問題。比如以自我為中心、不欣賞同學(xué)、學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)目的非常之不明確等。也許作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,但是我認(rèn)為還是可以矯正的,因?yàn)樗麄兌妹鞅媸欠橇?,?dāng)然這也決定了習(xí)慣教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。具體做法如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)

嚴(yán)格按照學(xué)校和年段要求,狠抓遲到、不穿校服、儀容儀表邋遢,兩操不出席的典型,抓住一次,嚴(yán)厲批評一次。使他們明白學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí),即便是學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,那就是習(xí)慣問題。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)闃O個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)找不到成就感的,已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。

2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼另兩個(gè)班的物理教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定爭取每周解決一個(gè)問題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。班級日常管理,班長要以身作則。班長工作我是極力支持,他做的也很到位,我本人也很滿意。

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力,同時(shí)用心關(guān)愛學(xué)生,不能僅僅是訓(xùn)話,還要多學(xué)生充分了解,知己知彼。說教,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!天下無雙,高一4班!這是全班同學(xué)一起選出的口號,反映同學(xué)的心聲。除此之外,班主任也多和學(xué)生在一起。早自習(xí)之前,到班級陪陪他們,課間操也去操場陪著,晚自習(xí)也經(jīng)常到班級走走,學(xué)生衛(wèi)生不合格的地方,主動給學(xué)生做示范……諸如此類的方法有助于形成互相體諒、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。

三、進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)成績教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何,習(xí)慣如何,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!

我一直強(qiáng)調(diào),天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。很少因?yàn)閷W(xué)生成績不理想,就給他施加壓力,相反,我認(rèn)為寬嚴(yán)有度的氛圍才有助于學(xué)生找到自我,熱愛自我,學(xué)習(xí)才會慢慢好起來。

四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

對學(xué)生多理解、多鼓勵(lì),少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔(dān)好這分重任,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),我會努力,爭取做得更好。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十二

為期10周的人際關(guān)系之旅結(jié)束了,回顧這兩個(gè)半月來的每一個(gè)周一晚上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有看得到的收獲和成長,我想這就足夠了!

十期活動,不曾遲到早退,并在一次次活動的開展過程中收獲頗多。從一開始的無所適從,對集體沉默的尷尬,不知如何適時(shí)的加入話題,到因?yàn)閰⑴c度低而被記不住的黯然神傷,再到逐字稿上名字出現(xiàn)次數(shù)的不斷增加,再到主動打破沉默開啟話題,再到活動結(jié)束后的反思和角色代入,再到活動上相對從容的表達(dá)自己的想法,我看到了自己的成長,也許這種成長是源自集體相處后的信任,也許這種成長是來自內(nèi)在心理的不斷突破,不管怎樣,在這個(gè)集體里我完成了從最初的不適到現(xiàn)在的從容。

收獲和成長是自己內(nèi)在的,在這樣一個(gè)團(tuán)體,我學(xué)會了更好的去發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn),老師會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予話題的引導(dǎo),也不斷提醒我們關(guān)注當(dāng)下身心感受,幫助我們注意并解析肢體語言。也是在這段人際關(guān)系之旅中,我學(xué)會了關(guān)注自己的言語方式及其給他人帶來的影響,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和尋找對策,比如:了解到自己的“說教”,自己的“高冷”,進(jìn)而一再提醒自己多多微笑,降低語調(diào),放慢語速等等。

在這個(gè)團(tuán)體努力過,收獲成長過,縱使還有些許遺憾,但我想人際關(guān)系的改善是一點(diǎn)一滴實(shí)踐出來,懷著努力改善的態(tài)度和誠心,我想我會變得更加開朗明媚,終有一天會成為我初來團(tuán)體時(shí)預(yù)設(shè)的那個(gè)樣子。

最后也特別感謝老師這兩個(gè)月來的付出,感謝老師帶領(lǐng)我們在人際關(guān)系路上走過這么一段,這是更具潛在價(jià)值的一段旅程。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十三

對于我和高一4班學(xué)生來說,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也很遵守學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和,初步形成了團(tuán)結(jié)友善,熱愛集體,勤奮努力的班風(fēng)。讓學(xué)生,在松嚴(yán)有度的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在集體生活中看到希望和樂趣成為了我的目標(biāo),這其中對于成績基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信,我主要做了以下具體工作:

1、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)行。

2、通過主題班會,遠(yuǎn)足,看新聞周刊,與學(xué)生談心等,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學(xué)管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、遵守公德的習(xí)慣。

4、通過辯論賽、班會、學(xué)校的文藝晚會和知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,協(xié)調(diào)能力,參與意識等,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),差異,采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6、在教育和管理工作中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理。

7、溝通各科任教師,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)調(diào)各科教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8、努力擴(kuò)展自己的知識面,盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

在有序進(jìn)行日常管理等等,我也經(jīng)常到圖書館查閱有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí),總結(jié),提高自己的管理水平。總的來說,也達(dá)到了以下效果:

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了習(xí)慣的養(yǎng)成。

德育是教育的根本,教書先育人,教育學(xué)生做人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。怎樣做好德育工作呢?我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會很好,因?yàn)榻逃且环N順其自然,道法自然的事情。遍觀高一年級以及本班的學(xué)生,還是存在著很多不好的問題。比如以自我為中心、不欣賞同學(xué)、學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)目的非常之不明確等。也許作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,但是我認(rèn)為還是可以矯正的,因?yàn)樗麄兌妹鞅媸欠橇?,?dāng)然這也決定了習(xí)慣教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。具體做法如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)

嚴(yán)格按照學(xué)校和年段要求,狠抓遲到、不穿校服、儀容儀表邋遢,兩操不出席的典型,抓住一次,嚴(yán)厲批評一次。使他們明白學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí),即便是學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,那就是習(xí)慣問題。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)闃O個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)找不到成就感的,已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。

2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼另兩個(gè)班的物理教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定爭取每周解決一個(gè)問題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。班級日常管理,班長要以身作則。班長工作我是極力支持,他做的也很到位,我本人也很滿意。

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力,同時(shí)用心關(guān)愛學(xué)生,不能僅僅是訓(xùn)話,還要多學(xué)生充分了解,知己知彼。說教,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!天下無雙,高一4班!這是全班同學(xué)一起選出的口號,反映同學(xué)的心聲。除此之外,班主任也多和學(xué)生在一起。早自習(xí)之前,到班級陪陪他們,課間操也去操場陪著,晚自習(xí)也經(jīng)常到班級走走,學(xué)生衛(wèi)生不合格的地方,主動給學(xué)生做示范……諸如此類的方法有助于形成互相體諒、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。

三、進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)成績教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何,習(xí)慣如何,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!

我一直強(qiáng)調(diào),天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。很少因?yàn)閷W(xué)生成績不理想,就給他施加壓力,相反,我認(rèn)為寬嚴(yán)有度的氛圍才有助于學(xué)生找到自我,熱愛自我,學(xué)習(xí)才會慢慢好起來。

四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

對學(xué)生多理解、多鼓勵(lì),少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔(dān)好這分重任,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),我會努力,爭取做得更好。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十四

轉(zhuǎn)眼間,又要放暑假了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作,順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下:

忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨。

1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、教學(xué)情況:

按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),一學(xué)年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生對他人的發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學(xué)生的自我評價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問題的真正解決。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,要及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的老教師。

期末總結(jié)300字 期末總結(jié)1000字篇十五

這一年對我們策劃部全體成員來說是一個(gè)既平凡又獨(dú)特的一年,回顧這段時(shí)間來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們感到無比欣慰。在這一年中,我們不論是部長還是部員,都始終秉持“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的志精神,堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好全部工作。一年就這樣過去了,驀然回首,不能不感慨心中有一種光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)我準(zhǔn)備收拾心情,準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)學(xué)年時(shí),發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過一年的在大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會策劃部的歷練后我的心中多了一份沉甸甸的充實(shí)。

一、活動總結(jié)

在去年開學(xué)之初,大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會組織同學(xué)們展開迎接新生的工作,通過迎接新生的活動,使大一新生感覺到大學(xué)里如家一般的溫暖,使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)們少了份憂愁,多了些快樂。在此期間,策劃部成員放棄所有的課余時(shí)間去迎接新生,在學(xué)校門口以及火車站都能看見社聯(lián)成員的身影。

在新生入學(xué)后,大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會組織了社聯(lián)納新,策劃部作為社聯(lián)中的一個(gè)部門也積極籌劃納新工作,納新分為初試和復(fù)試兩部分,大一新生積極踴躍的報(bào)名參見,策劃部部長也是認(rèn)真謹(jǐn)慎的篩選成員,給策劃部注入了新鮮的血液。

在學(xué)生會經(jīng)過換屆選舉以及耐心后,學(xué)生會全體成員都已經(jīng)確定,學(xué)生會舉行了全體成員見面大會,策劃部全體成員都參加了此次大會。

我們策劃部在大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)所有活動前期的策劃以及后期的總結(jié),這一年里,我們大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會舉行了很多活動,每次活動之前我們都會寫出關(guān)于活動的策劃,以保證活動的順利開展,比如去年開展的“精彩在沃”校園歌手大賽,文都四六級英語講座、拔河比賽等等活動,在活動后期,我們策劃部成員還會總結(jié)出活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)識到活動的不足之處,也看到我們的有點(diǎn),寫出活動總結(jié),為下一次的活動策劃準(zhǔn)備。

同時(shí),我們策劃部積極參與社團(tuán)聯(lián)合會各種活動,比如第二課堂文化活動總結(jié)、學(xué)習(xí)葉嘉老師先進(jìn)事跡等活動。

在大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會舉辦的各種活動中,我們策劃部成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力,像我校元旦晚會、拔河比賽等活動,那我們都積極進(jìn)好我們的責(zé)任。

我們都知道計(jì)劃趕不上變化,所以在做每個(gè)活動的策劃前,我們?nèi)w成員都會認(rèn)真的考慮到每個(gè)細(xì)節(jié),盡量保證所有的情況都在考慮范圍之內(nèi),已保證活動可以順利的進(jìn)行。

二、思想總結(jié)

在接近一年的工作中,策劃部不僅告訴我們要做事,還教會了我們?nèi)绾巫鍪隆?/p>

工作是由人來完成的,所以個(gè)人的主觀能動性是影響工作質(zhì)量的關(guān)鍵。一味的等著別人催你去工作,讓工作牽著你走,即使兢兢業(yè)業(yè)的去完成,也是很難把事情做好的。工作任務(wù)是靜止的,而人是變通的。要迅速而出色的解決工作上的問題,首先就必須克服自身的惰性,發(fā)揮主觀能動性,積極尋求新方法、新思路,靈活變通,甚至在必要的時(shí)候要勇于打破舊的、不合適的工作傳統(tǒng),探索更高效的工作方式。我們策劃部所提倡的也正是這樣一種積極主動的工作態(tài)度和勇于拓新的工作精神。這點(diǎn)在社聯(lián)許多優(yōu)秀的學(xué)生干部身上都得到了體現(xiàn),這些正是我們需要學(xué)習(xí)的。

舉辦豐富多彩的校園活動,是大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的一大特色。策劃部是社聯(lián)開展校園活動的主力軍。正是在一次次活動的歷練中,我們逐漸認(rèn)識到做好充分的準(zhǔn)備工作,具備良好的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神,是做好一切活動的保障。首先,準(zhǔn)備工作是否充分,將直接影響到活動現(xiàn)場的效果。準(zhǔn)備工作做的越早、越充分,現(xiàn)場遇到的問題就會越少,活動就會開展的越順利。相反,對工作任務(wù)推拖,到最后就會變得越棘手,即便是很容易的問題也會變得不可收拾。在策劃部這種干練、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊铮覀兣Ω恼约和侠拿?,任何事都力求早?zhǔn)備、早完成。

在任何一個(gè)組織中,個(gè)人的力量總是微不足道的,要體現(xiàn)出戰(zhàn)斗力,就必須有良好的團(tuán)隊(duì)意識。在任何時(shí)候,策劃部都體現(xiàn)出了的這種意識,我們之所以強(qiáng)大,是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。我們都只是團(tuán)隊(duì)中的一環(huán),但又是不可或缺的一環(huán)。團(tuán)隊(duì)要顯現(xiàn)出力量,每一環(huán)都必須發(fā)揮出自己的作用,相互之間還必須有分工協(xié)作。這種協(xié)作,不僅僅是部門內(nèi)部的協(xié)作,更是社聯(lián)各部門之間的協(xié)作,甚至很多時(shí)候,與學(xué)生社團(tuán)或者其他學(xué)生組織共事時(shí)也要有這樣的分工協(xié)作精神。

社聯(lián)就是一片肥沃的土壤,只要你善于吸收,它總會為你提供足夠的養(yǎng)分和陽光。我為能生活在這樣一片土地上而感到幸運(yùn)。策劃部為我們提供了豐富的資源和機(jī)會。在這里,我們開始了真正的學(xué)習(xí)和成長。并有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)生干部,從他們每個(gè)人身上,我們都能學(xué)到很多,受益匪淺。而且,策劃部這個(gè)溫暖的大家庭,還讓我們成為了朋友。可以說,策劃部留給我們的,絕不只是短暫的工作經(jīng)歷,在策劃部的這段時(shí)光將永遠(yuǎn)是我們歲月的墨跡里最濃重的一筆!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1492641.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔