做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
老師學期工作計劃篇一
一、指導思想
面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量;強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養(yǎng)學生實驗技能,提升學生應試水平;團結協(xié)作,提高復習備考工作效率;提高我校20__年中考化學成績。
二、總體目標
面向全體學生,確保我校中考化學成績在全縣排位前移;力爭使我班20__年中考化學的平均分、及格率、優(yōu)秀率更上一層樓。
三、學情分析
我所帶班級為九年級(3)(4)二個教學班,學生近90左右人。通過本學年度前期教學實踐,結合平時考試學生成績,我發(fā)現(xiàn),化學教學出現(xiàn)如下特點:
1、化學是學生新學科,啟蒙教學有難度,教材內(nèi)容廣泛、散雜,剛剛經(jīng)過新授,學生對教材內(nèi)容不很熟悉,基礎知識不很扎實。
2、學生對化學概念、原理理解不深透,靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。
3、學生成績差別大,兩極分化嚴重。尖子生不多,差生不少。
鑒于上述情形,我深切感到,認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動,變不利因素為有利因素,將采用“三階段”的復習模式,抓實抓好復習備考工作,全面提升學生應試水平和綜合能力。
四、復習時間安排
制定的中考復習計劃,大致分三個階段:
第一階段:4、10到5、10、
第二階段:5、11到6、11
第三階段:6、11~中考前
第一階段:回歸教材,抓實基礎,減少失誤
首先,以考綱為抓手,構建單元知識網(wǎng)絡?;瘜W課本是學生學習化學知識的根本,能幫助學生準確理解化學基本概念、原理,熟悉化學實驗,形成正確的化學思維。我主張讓學生先熟讀教材,抓實基礎?!盎瘜W是理科中的文科”正說明了讀化學課本的必要性。
學生小結——師生歸納”四步驟進行復習,力求將每個單元的主要知識結成網(wǎng)絡,盡可能讓學生所學知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習,最后師生歸納形成相關知識網(wǎng)絡圖。同時在本階段準備完成中考模擬題的練習、講解工作。
第二階段:分塊復習,聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力。
我力求在基礎知識和基本技能上有所突破,力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習,系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力,緊密收集信息,從以下幾個方面確定專題內(nèi)容:
1、從中考熱點找專題;
2、從教材的重難點找專題,從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作,整理時注重“知識、方法、能力、視野”,切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力,加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學生情況。
第三階段:模擬考試,全面提高應試水平。在學校的統(tǒng)一安排下,將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學生。
五、復習注意事項
1、復習是一個長期系統(tǒng)的事情,要持之以恒,夯實每個知識能力點,抓到每個具體的學生。
2、注重課堂效益,爭取九成以上的任務在課內(nèi)完成。
3、注重作業(yè)和試卷的批改,要有側重點的有目的的批改,完善批后工作,真正讓批改發(fā)揮作用,能夠及時發(fā)現(xiàn)復習中教與學存在的問題,及時給予糾正。
4、最后一點,加強自身業(yè)務的學習,提高教的質(zhì)量。
總之初中化學復習時,采取三個“階段”,具體應對方法是:①立足“雙基”,提高運用能力;②從習題中學會總結基本規(guī)律;③加強化學實驗復習,培養(yǎng)知識遷移能力;④進行題型訓練,掌握解題方法;⑤適當進行綜合訓練,提高沖刺能力。
老師學期工作計劃篇二
為了使每個學生都能取得更好的期末成績,引導學生對所學的知識進行一次梳理,培養(yǎng)學生的歸納能力,鞏固學習成果,查缺補漏,以求循序漸進地達到新課程標準的要求,面向全體學生進行耐心地指導,將全面復習與有針對性地復習相結合,并做好考前心理輔導。具體計劃如下:
一、復習安排:
(一)、注重復習內(nèi)容的整體性
(二)、復習內(nèi)容安排:
1、字、詞
①理解本冊的生字,能讀準字音,記住字形,結合語言環(huán)境理解字義。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當?shù)脑~語。
③會在口頭和書面正確運用學過的詞語,并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。
④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領會其感情色彩。
2、句子
①能找出句子中用錯的字詞,并改正。
②能修改明顯的病句。
③能用常用的語詞和關聯(lián)詞造句。
④能把句子寫具體。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句。
3、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
4、課文與閱讀
①熟悉每課內(nèi)容,按要求復述,背誦有關課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。
②欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文,完成有關練習。
5、作文
①能寫簡單的記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語句通順。
②能根據(jù)提供的材料進行改寫。
④并能給作文寫評語。
④學會修改作文。
6、綜合練習和評講習題。
二、復習措施:
1、以聽寫的方式檢查字詞。
聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀:
①課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫
②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
老師學期工作計劃篇三
一、指導思想
夯實基礎求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展。
二、學情分析
地理學科期末總復習所涉及的內(nèi)容比較多,學生對地理事物又不夠熟悉,尤其是世界范圍的,就更加不知所云了。大部分學生對地理位置記不清,一些概念易混淆。對政區(qū)的劃分記不住。還有許多學生學習不用心等。
三、重點難點
1、地球的認識及地圖的使用;
2、政區(qū)的劃分及位置;
3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;
4、世界范圍內(nèi)的發(fā)展與合作;
四、復習方法
1、注重基礎,提高能力。期末考查的是學生的綜合素質(zhì),基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的,我在復習中這樣做的:
2、整合地理內(nèi)容
3、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型,幾乎是每題必圖,每圖必題總結下來,圖像題的考查可以分為三類
(1)一般性讀圖題,目視應該知道,可獲得直接信息。
(2)分析解釋圖像題。可以目視分析獲得間接信息。
(3)動手畫圖,志在考查學生的動手能力和知識的掌握與應用的能力。我們的學生讀圖和判圖能力很差,為克服以上問題我在平時復習時讓學生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是:
(1)可以記憶好多東西。
(2)增強空間想象的能力。
(3)增強學生的讀圖和判圖能力。
(4)可以增強學生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。
4、培養(yǎng)學生的概括能力與書面表達的能力。
五、強化訓練,精講精練,講練結合
對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶,然后在此基礎上結合實例講授難點,學生容易接受。在復習的過程中注意講練結合,不搞題海戰(zhàn)術,總之。地理復習可以說是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要教師與學生的共同努力,需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。
六、復習時間安排
1、第一周:復習一、二單元
2、第二周:復習第三單元
3、第周:復習四、五單元
老師學期工作計劃篇四
一、復習指導思想和達成目標
為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識,提高學生基本技能,養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀,七、八年級同步進行全面復習。
教師圍繞地理學科的課程標準,結合中考考點說明進行緊抓課本,夯實基礎,突出重點,突破難點,查漏補缺。具體方法是,首先,立足章節(jié)進行知識歸類。其次,課時訓練形成知識體系。再次,總結提升體現(xiàn)適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中學生個別差異,進行輔導。力爭做到循序漸進,一步一個腳印。
二、重難點分析和主要復習措施
七年級地理:
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。
第一章《地球和地圖》最難,學生普遍掌握較差。復習時,這部分應作重點講解復習。經(jīng)過一學期的學習,學生的理解能力和空間想象能力已有所提高,復習時再講解,學生理解起來就應該容易些。所以,教師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導學生理解掌握,給學生一個整體知識的框架,讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶,尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破,其他章節(jié)可以點清重點,讓學生理解記憶??傊?,復習要緊扣教材,有效運用插圖,精選練習加以訓練鞏固。
八年級地理:
難點很少,重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關,所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶,抓住讀圖理解掌握為主。重點章節(jié)有:第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;第二章《中國的自然環(huán)境》;第三章第三節(jié)《水資源》;第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計劃一節(jié)復習一章。每復習完一章,做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶;插圖讀懂并理解其用途,能正確獲取其所承載的知識信息;復習訓練中的題目都能解決。
三、具體復習進程安排
年級 章節(jié) 主備人 復習時間:
七年級 7.1地球和地圖 張麗華 第十八周。
7.2陸地和海洋 陳霞 第十八周。
7.3天氣和氣候 張麗華 第十九周。
7.4居民和聚落 李曉君 第十九周。
7.5發(fā)展和合作 陳霞 第十九周。
八年級 8.1從世界看中國 王銀娣 第十八周。
8.2中國的自然環(huán)境 張成云 第十八周。
8.3中國的自然資源 李曉君 第十九周。
8.4中國的經(jīng)濟發(fā)展 王銀娣 第十九周。
總之,復習中立足課堂,做好課下作業(yè)輔導和知識點過關的督促,重視“一對一,一幫一”復習氛圍的建立,同時多鼓勵,讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己。
老師學期工作計劃篇五
本學期我以培養(yǎng)學生審美情趣為核心,注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽習慣的養(yǎng)成;注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復習,鞏固本期所學的新知識、新技能、讓學生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗,加深對作品的理解,對音樂的感悟。從而,更好的激發(fā)學生學習興趣和動力。
一、學情分析:
本學期我擔任二年級的音樂教學工作,通過這一學期的扎實學習,一步一個腳印,在最后的復習課上把今年學習過的內(nèi)容再回顧了一遍,希望他們牢記、能運用于音樂表現(xiàn)中。
二、復習目標:
1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學生興趣和動力。
2、讓學生掌握本學期所學的歌曲,使學生能更生動、準確地感受音樂,培養(yǎng)學生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力,使學生進一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,豐富情感體驗。
3、啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受,使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,發(fā)展學生肢體語言的能力。
4、培養(yǎng)學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng),促進個性化與集體的完善與發(fā)展。
三、復習重難點:
加深對本學期所學歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗。
四、復習內(nèi)容:
1、音樂知識
①復習音樂情緒:通過播放一首歌曲,學生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應的體態(tài)反應。
②復習有關歌曲中穿插的特殊音樂標記,如反復跳躍記號等。
2、歌曲復習
能熟練演唱歌曲,知道演唱的正確姿勢,能用自然的聲音用準確的節(jié)奏和音調(diào),有表情的參與獨唱或齊唱。
3、音樂表表現(xiàn)
樂于參與音樂活動,能運用口風琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。
五、復習安排:
師帶領學生復習本學期考試要點。
六、復習措施:
復習中根據(jù)二年級學生的年齡特點激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,采用游戲、表演等多形式引導學生積極參與體驗。培養(yǎng)學生自信的演唱,發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術作品的再現(xiàn),豐富學生的藝術體驗和感受能力。在此基礎上,結合本學期所學的歌(樂)曲,進行音高、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復習,并加之口風琴吹奏指定歌曲的基礎練習,主要采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結合的方式,努力使那些在藝術水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。
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