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小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇一
在一個學(xué)期的忙忙碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個半月的時間，我們好像剛剛開始工作，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著，播種著，付出了很多很多。
教學(xué)在學(xué)校的全部工作中，所占的時間最多。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校著重抓了以下幾項工作：
1.對教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面安排各科教學(xué)活動內(nèi)容，制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進行。
2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上，在x主任、x老師和毽隊學(xué)生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順利批準(zhǔn)。這將有力促進我校的校本課程建設(shè)。
1.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報刊物，認真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記，并利用例會前十分鐘時間，進行分享交流。大家積極吸收先進的教育教學(xué)方法學(xué)以致用，從而提高了業(yè)務(wù)水平。
2.認真學(xué)習(xí)了市區(qū)“減負”文件精神，落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的要求。
3.進行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個專題，精研一位名家。
4.支持教師參加各種培訓(xùn)、進修。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機會，使教師有機會學(xué)習(xí)先進教育理論，獲取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐。
1.咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時間關(guān)系沒有交換聽課意見。
2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進提高”。
而且聽課時：讓授課教師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學(xué)目的任務(wù)使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的放矢。
這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗交流，鍛煉了教師隊伍。學(xué)校對此項工作做了專項小結(jié)。
3.祁長芳，李鵬，宋超三位老師，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的鍛煉。
1.學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。
嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的痕跡，以此補充針對學(xué)情變化的教學(xué)策略；圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，堅持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對學(xué)生所學(xué)知識進行及時的鞏固，保證學(xué)生知識掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)促進學(xué)生掌握知識的質(zhì)量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學(xué)延伸、補充和鞏固的功能，對學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強調(diào)：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過重的負擔(dān)。
2.把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級質(zhì)量監(jiān)控體系。
學(xué)校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析，同年級交流，并上交組長審閱。組長將審閱結(jié)果及時匯報到學(xué)校。使學(xué)校及時了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，取長補短，并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí)，沒有達到監(jiān)測單元教學(xué)質(zhì)量的目的。
3.把好單項關(guān)：單項競賽，旨在促進學(xué)生提高專項學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對學(xué)生的差異。
4.把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生情況，制訂了期末復(fù)習(xí)計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細、有序，可操作性強。而有的老師，教學(xué)計劃只列了個題目清單，復(fù)習(xí)效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開始，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細教案，并做重點檢查。
為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文教師通過校本課程的課時進行不同年級不同內(nèi)容的古詩文誦讀教學(xué)，各班通過板報、展板、班隊會進行宣傳、展示，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高教師們的文化底蘊。
下學(xué)期將在通知欄，開辟專欄，每日一人板書一詩（文）。
1.嚴(yán)格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作及時準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，很多時候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項工作了。
學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團結(jié)協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內(nèi)完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓(xùn)練的積極成果。
2.有的教師對本班學(xué)生情況了如指掌，有專門的花名冊，情況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計表，詳細登記學(xué)生各種情況，才能應(yīng)對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。
3.為提高登統(tǒng)效率，學(xué)生學(xué)號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序為準(zhǔn)，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評價手冊、學(xué)生作業(yè)學(xué)號、參加抽測考號必須完全一致。
下學(xué)期，各階段的評價手冊、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進行，人動而本冊不動，以免到處尋覓之苦。
這項工作主要由宋超老師負責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦，達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個人維護，工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置，寒假進修的通知和教育學(xué)會論文征集通知都放在里面了散會了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學(xué)校會出臺相應(yīng)管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。
開學(xué)初，難得的機會，參與了教材的退補工作，感受到了此項工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。
(精選多篇)為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢......
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇二
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有對教師的備課情況、上課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)等經(jīng)常督促才能提高教師的教育教學(xué)能力。因此5月29日教導(dǎo)處組織人員對所有教師五月份的教育教學(xué)情況和常規(guī)教學(xué)管理方面做了全面的檢查。檢查內(nèi)容基本完整、全面?，F(xiàn)將本月檢查情況總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：常規(guī)教學(xué)管理工作、常規(guī)教學(xué)資料。
一、常規(guī)教學(xué)管理方面
全體教師認真執(zhí)行《龍山二小教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過“平時督查，月度
集中檢查”的方式，一方面大力發(fā)掘并發(fā)揚老師積極的工作作風(fēng)，高效的教學(xué)方法以及優(yōu)異的工作成績，同時對老師工作中出現(xiàn)的不足不摭掩，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促整改，促進學(xué)校教學(xué)工作有序推進。常規(guī)教學(xué)的平時檢查重點主要是老師課堂教學(xué)、學(xué)生聽課狀況、老師工作態(tài)度、工作紀(jì)律等方面；五月份月末集中檢查內(nèi)容主要是老師教案，學(xué)生作業(yè)批改情況，輔導(dǎo)學(xué)生情況，教學(xué)反思，聽課筆記。做到認真檢查、如實記載，當(dāng)面反饋，限期整改。檢查前檢查人員先統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，所有常規(guī)資料按要求完成而且字跡工整，態(tài)度端正的評價為“優(yōu)秀”，凡是資料不完善的只能定為“良”，沒有按要求完成相關(guān)檢查任務(wù)的老師要通知其限期完成，否則視為工作任務(wù)未完成，并作出“未完成”評價記錄，期末按績效工資管理方案扣罰相應(yīng)績效分，同時常規(guī)檢查結(jié)果作為學(xué)期常規(guī)教學(xué)先進個人評選依據(jù)。每個學(xué)科組檢查完成后，由檢查人員將檢查情況當(dāng)面向組長進行反饋，發(fā)揚優(yōu)點，指出不足，督促改進。檢查結(jié)果總體良好，學(xué)校教風(fēng)比較純正，老師們競爭意識、責(zé)任意識、創(chuàng)優(yōu)意識進一步加強，優(yōu)秀骨干老師越來越多，他們嚴(yán)格要求自己，工作認真負責(zé)，成績顯著，出色完成了各項教學(xué)常規(guī)檢查任務(wù)。
1、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)成績是評價老師的重要因
好不上課。老師加強了課堂教學(xué)管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，重視學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，堅持做到只要有不聽課的學(xué)生老師就不講課，大大提高了課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。涌現(xiàn)了一大批高效課堂教育教學(xué)的能手，如：謝玉云、董桂萍、賈曉春、涂小英、王曉方、舒慶勇、張肇鯉、李敏慧、穆林珍、彭麗萍、李代勝、彭彪、向春桃、唐鳳鳴、田小燕、揚小芬、張明和、向小英、向琴琴、滿溢芳、王春芳、張軍、王勤、向雪琴、彭素瓊、黃小艷、陳香、張秀萍、向美萍等。
2、注重學(xué)困生輔導(dǎo)的實效性。輔導(dǎo)學(xué)困生是教師教學(xué)的一項重要工作，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵在課堂，我們在聽課中發(fā)現(xiàn)很多老師在教學(xué)中注重改變學(xué)困生只能做“聽眾”的狀況，尊重學(xué)生，給他們一定的思考時間，讓學(xué)困生多說，課內(nèi)多說，課外也要多說，說錯了耐心引導(dǎo)，說對了真心鼓勵，努力讓學(xué)困生抬起頭學(xué)習(xí)，不自卑、不畏縮。老師經(jīng)常與學(xué)生互換角色，讓學(xué)生當(dāng)老師，讀題目，講思路，說解法，讓他們真正參與到課堂學(xué)習(xí)中，做到了輔導(dǎo)內(nèi)容的編排系統(tǒng)性，分類整理，分塊實施，不把輔導(dǎo)流于形式，講方式方法，講實效高效，使每一個學(xué)生都得到了進步。
3、常規(guī)資料完成整體質(zhì)量高。五月末對老師教案、聽課筆記、輔導(dǎo)學(xué)生記錄，作業(yè)批改情況，教學(xué)反思等進行了集中檢查。教師常規(guī)資料可以反映老師教學(xué)常規(guī)落實情況，學(xué)校教導(dǎo)處每月檢查前約10天就把常規(guī)檢查內(nèi)容、質(zhì)量要求通過召開各組長會議傳達到每個老師，各學(xué)科組長是認真落實教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者，也是指導(dǎo)者。大多數(shù)老師很好地完成了檢查任務(wù)，字跡工整、美觀、整潔。
二、常規(guī)資料方面
1、備課方面。總體上看，大部分老師們采用集體備課，在集體教案中老師們做到了切合實際地個性教學(xué)內(nèi)容及方法地補充，能認真寫出個性教案，少部分教師的手寫教案能按學(xué)校的備課要求，教案結(jié)構(gòu)完整，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等研究較深入，實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。
能體現(xiàn)教師對教材處理的方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
3、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布臵適量、適度，作業(yè)布臵有層次性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，作業(yè)批改及時，有中肯的鼓勵性、指導(dǎo)性評語，均能及時批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。五月份側(cè)重檢查了3至6年級作文的批改情況。4至6年級語文老師作文批改全面、細致、點評中肯。
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小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇三
1、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。周一(3月18日)：2020年部級語文網(wǎng)上培訓(xùn)，二、三年組8位班主任教師、部分青年教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。周二(3月19日)：部級道法學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn)。品社組四位教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。這兩次培訓(xùn)每天培訓(xùn)時間都是從上午9：00開始，到晚上4:40結(jié)束。周五(3月22日)：科學(xué)學(xué)科，沈陽教育研究中心組織的線上和線下培訓(xùn)，上午兩個小時，韓笑陽老師在現(xiàn)場培訓(xùn)，科學(xué)組其他老師和主管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校錄播教室參加培訓(xùn)。上述所有參訓(xùn)教師都能夠及時參加培訓(xùn)，有始有終，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，記錄詳實工整，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果好。
2、彈性離校工作。按照上級要求，學(xué)校在本周二下發(fā)了家長申請表，班級統(tǒng)計表和學(xué)校統(tǒng)計表，要求在本周四完成。老師們行動迅速、完成及時，全部在規(guī)定時間內(nèi)認真完成。學(xué)校也按照上級要求完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料存檔、電子版上報、方案設(shè)計等相關(guān)工作。班主任和王力平老師做了大量工作。
3、本周常規(guī)聽課17節(jié)。韓笑陽老師的研討課非常成功，教材理解透徹，拓展延伸貼切自然，講解提問現(xiàn)場感強，思維導(dǎo)圖板書，思路清晰，轉(zhuǎn)承起合恰到好處。劉素秋、趙艷陽、張暢、薛強、鄭艷杰、殷月、任艷、靳艷輝的課也非常成功，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
4、常規(guī)巡視檢查。開學(xué)以來學(xué)校加大常規(guī)檢查力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本著向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒補救，積極務(wù)實解決問題的原則。本周進行了多次課堂巡查，教學(xué)秩序有明顯提升，一些問題均消滅在萌芽狀態(tài)。
5、體育教研活動。周一：馬主任主持，劉校長參加教研活動。首先宋巖傳達新民體育教研會議精神，然后馬主任和劉校長針對體育課、間操和體育活動提出了細致要求，老師們也做了比較充分地反思和交流。大家感受到了學(xué)校對體育工作的重視，紛紛表示要嚴(yán)格按學(xué)校要求去做。之后兩位領(lǐng)導(dǎo)還進行了跟進指導(dǎo)，體育工作有了大幅提升。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇四
九月，我校有條、有理、有序地開展了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，做到活動扎實、檢查落實，形成了一定的教學(xué)工作格局。
1、吸取教訓(xùn)，扎實開展教研活動。九月，我校制定了一個教師月常規(guī)考核方案，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行工作，并調(diào)動了老師教研的積極性，形成了一股人人參與研討，人人積極研討的良好局面。
2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)從備、教、輔、改、考、評、研等環(huán)節(jié)對教師的教學(xué)常規(guī)作出了明確規(guī)定和檢查。我們按常規(guī)對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作進行了檢查。檢查結(jié)果表明：教師的學(xué)習(xí)意識濃厚，工作責(zé)任感強，工作作風(fēng)踏實，工作能力也正日益提高。具體表現(xiàn)為：嚴(yán)格按要求開展備、教、輔、改、考、評等相關(guān)工作。備課、課堂教學(xué)均注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的體現(xiàn)落實，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學(xué)生的均衡發(fā)展。
3．抓實聽評課活動。在郝校長的監(jiān)督下，我校參加鎮(zhèn)小教研周三上午一二節(jié)理科教研、周四上午一二節(jié)文科教研，從幾位教師的課中均可以看出：教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都做到了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了知識，而且重視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到讓每一位學(xué)生體驗一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗。
二、其它活動的開展。
1、開展了趣味運動會、小學(xué)生“七彩陽光”廣播體操比賽活動。11月26日上午，學(xué)校舉行了廣播體操比賽，五年級服裝統(tǒng)一、動作標(biāo)準(zhǔn)、隊列整齊獲得了全校廣播體操比賽的第一名。下午，我校分低、中、高段一個組別進行了趣味運動會。通過運動會的舉辦來增強學(xué)生鍛煉身體的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式。
2、開展了甲型流感的衛(wèi)生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學(xué)校要求每班利用班會，夕會時間對學(xué)生進行生動形象的安全教育，讓學(xué)生認識危險，不制造危險，遠離危險。
3、開展了文明禮儀教育：本月，學(xué)校德育處認真開展了以敬好禮為切入點文明禮儀教育，讓學(xué)生一月養(yǎng)成一個好習(xí)慣。通過教師引導(dǎo)、少先隊監(jiān)查、班級督查等方式抓了一系列的學(xué)生行為習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題：
1、部分學(xué)科的三維目標(biāo)不夠具體，備課過于簡單，要求相關(guān)教師改進。
2、部分教師的課后反思不夠深刻具體，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。要求教師認真總結(jié)教學(xué)的得失，真正有感而發(fā)。
3、活動課教學(xué)應(yīng)進一步的規(guī)范，體育活動中要加強安全防范。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇五
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作的重要組成部分，10月29日，教導(dǎo)處對全體老師的教案、精品課件、交流課件、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記進行了全面的檢查，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
一、總體情況。
本次檢查，發(fā)現(xiàn)老師們的常規(guī)工作做得細致認真，比上學(xué)期有很大的改觀，教案整齊，教學(xué)過程詳細，板書設(shè)計合理，反思恰當(dāng)?shù)轿?，修改完善各抒己見，聽課筆記詳實，并有點評，學(xué)習(xí)筆記寫得認真，能摘錄與本學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容，篇幅也較多。特別是課件部分，老師們確實下了一定的功夫，精品課件做得很有價值，交流課件數(shù)量多，內(nèi)容豐富，起到了互相借鑒，互相促進的作用。
二、不足之處。
1、教案部分：個別老師題目部分?jǐn)?shù)學(xué)沒有寫明章節(jié)，語文沒有寫第幾課。
2、修改完善部分：內(nèi)容少，數(shù)量少，只有個別老師寫得較詳實，有自己獨到的見解。新來的老師做得不夠到位，沒有明白學(xué)校的意圖，希望你們很快適應(yīng)我校的教學(xué)常規(guī)工作，把工作做精、做細、做實。
3、教學(xué)計劃和反思部分：個別老師有復(fù)印、雷同現(xiàn)象，希望老師們引起注意。
4、聽課筆記部分：語、數(shù)老師做得很好，音樂老師做得也不錯，其他科目的老師數(shù)量不足，沒有達到15個標(biāo)準(zhǔn)，希望今后在聽課時能跨學(xué)科，跨學(xué)段進行。另外聽課筆記要把表頭填寫完整。
三、
今后打算。
以后的教案仍按本學(xué)期的方法執(zhí)行，只是一律采用手寫教案，教學(xué)反思和修改完善部分要用紅筆書寫。交流課件老師們要名副其實的利用好，不要白白浪費了資源，辜負了學(xué)校的一番苦心。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇六
1、科研工作。周二3月26日，新民市教育研究中心軒麗麗老師到校指導(dǎo)沈陽市小課題結(jié)題工作。校長、副校長及七位青年教師參會。軒麗麗老師進行了耐心細致的專業(yè)指導(dǎo)，老師們聽講認真，記錄細致，并分別就自己的研究情況和困惑進行了互動交流，教研實效性強。彰顯了教育研究中心超強的服務(wù)意識。
2、測試古詩。周四3月28日全體領(lǐng)導(dǎo)和張暢、周月兩位老師參與測試工作，還有三位年輕老師主動幫助管理樓層紀(jì)律，照相留念。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常認真負責(zé)，由于班主任高度重視，學(xué)生背誦熟練，效率極高，僅僅用兩節(jié)課零一個間操時間完成測試工作。測試時間由以前的4節(jié)課，到上學(xué)期的3節(jié)課，再到本學(xué)期的兩節(jié)半課完成。古詩教材越來越難，時間卻越用越短，說明學(xué)生的背誦越來越熟練，水平也越來越高。不足之處是韻律感還要加強，希望我們的古詩背誦既好聽又有味道。
2、美術(shù)組教研。周五3月29日，針對美術(shù)組備課、上課、作業(yè)管理、課堂組織教學(xué)方面進行了一次集體教研活動，老師們集思廣益，暢所欲言，交流彼此做法。大家紛紛表示要發(fā)揚長處，要彌補短板，爭取在美術(shù)教育教學(xué)上有更大的突破。
3、本周聽課14節(jié)，老師們課堂教學(xué)實效性明顯提升，普遍較好。課下領(lǐng)導(dǎo)和老師都進行了充分交流。
4、榮譽：遼寧省第七屆華育杯影評征文比賽，張健老師指導(dǎo)的作品榮獲特等獎。新民市第七屆影評征文比賽，盧學(xué)東、鄭秀軍、薛強被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
5、本周五(3月29日)，全體教師在錄播教室進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。觀看了上學(xué)期由呂清和張暢，從陜西西安帶回的兩節(jié)微型課例，內(nèi)容是《心智精課暨學(xué)科思維導(dǎo)圖深度應(yīng)用》，兩節(jié)課無論是從教師、學(xué)生還是教學(xué)設(shè)計上，都有可圈可點之處，都有值得學(xué)習(xí)和思考的地方，學(xué)校評優(yōu)課之前安排此項熱身活動，旨在打開思路，汲取能量，啟迪智慧。
踏踏實實每一步，兢兢業(yè)業(yè)每一天，勤勤懇懇又一月，執(zhí)著前行中不斷總結(jié)，努力執(zhí)教中不斷反思，高質(zhì)量完成本職工作是我校領(lǐng)導(dǎo)教師永恒的追求!
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇七
我校本著“對所有孩子負責(zé)，促全體教師發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下，各項制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階?，F(xiàn)對我校的做法作如下總結(jié)：
一、明明白白做工作。
學(xué)校采取層級管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實，事事有人管，人人有事做。對教師實行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，增強教師的主人翁意識，調(diào)動教師工作主動性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué)習(xí)，使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們怎樣“教”與“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實。
二、扎扎實實抓常規(guī)。
1、備課要深入。推廣電子備課，實行個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課儲備。
2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識的生成過程，充分運用各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機會。確立學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)活動中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進者。教師要著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機會；努力改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實施分層教學(xué)，促進每個學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。
3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時、正確，批注提倡運用鼓勵性語言加等級，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學(xué)行為。
4、輔導(dǎo)要細。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進他們脫穎而出。
5、考核要嚴(yán)。堅持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，實行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便于進行培優(yōu)輔差跟蹤。
三、實實在在搞教研。
我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動推向新的高潮。
2、中心教研組成員真抓實干，積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進行討論研究，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識的生成過程，創(chuàng)造生動活潑的情境，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課，再分點組織公開課，起到以點帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進了課堂教學(xué)的改革。
3、要求教師每期做到“三個一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實到平時的教學(xué)中。
4、每一個學(xué)期搞一次公開周活動。各級科的分開課要在某一個主題或內(nèi)容上有新的突破。
四、認認真真抓落實。
常規(guī)管理重在落實，要落實就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，把常規(guī)管理落實到教師的日常教學(xué)工作中，并加強檢查監(jiān)控的力度，對各教師各項常規(guī)資料的進度每學(xué)期細致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保實施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時按質(zhì)完成任務(wù)，而且工作越來越科學(xué)、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實處，又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對教學(xué)工作指導(dǎo)的實效性。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇八
五月份的工作已接近尾聲，仔細回想一月來的工作，有收獲，也有不足之處、失誤之處。作以下總結(jié)：
根據(jù)本月的工作計劃及中心校的工作安排，確立本月的工作有：1、小學(xué)生田競運動會，在我校師生的共同努力下取得了優(yōu)異的成績。2、對照各科教學(xué)計劃、教學(xué)進度，恢復(fù)教學(xué)秩序，以適當(dāng)?shù)臅r間、方式補差補缺，認真?zhèn)湔n批改作業(yè)迎接了鎮(zhèn)期中視導(dǎo)工作。3、認真學(xué)習(xí)中心校組織的藝體課送完小活動，教師從中學(xué)習(xí)了很多知識。4、參加了中心校組織的縣、鎮(zhèn)級三好學(xué)生評選上報工作。5、認真學(xué)習(xí)、組織了中心校組織的科技活動周活動。
周查想落到實處，并在實際的工作中取得一定的`效果是一件頗費頭腦的
事。怎樣使周查的以堅持，并收到滿意的效果？一靠廣大教師高度的責(zé)任心，二靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅強的決心，三靠靈活的方法和事后督促。我校教師眾多，人手緊張，工作量大。這給周查帶來了一定的困難。學(xué)校工作繁多，又時常受到臨時工作的沖擊，難以在規(guī)定的時間內(nèi)檢查完。我校采取了分散時間、定教師的方法進行抽查。從周查中看出部分教師態(tài)度認真，也有少部分教師思想不夠積極，有應(yīng)付的態(tài)度。
本月由于受較多活動的影響，教研組活動未能正常開展，教師忙于期中視導(dǎo)，此項活動開展的不夠及時、正常。
1、加強班主任工作，我校的很多學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成，主要靠班主任的工作。
2、學(xué)生興趣小組的落實，從學(xué)生的組成、教師的搭配等方面入手，不求大面全，但求少而精。
3、建立學(xué)習(xí)氛圍濃厚的偉誠文化，以青年教師帶頭，力爭百花齊放，卓有成效。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇九
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)五月份教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
看著日歷又掀過一頁，不由得發(fā)出感嘆，時間過的真快，五月份又在我們的手指間不經(jīng)意的溜走了，讓我們一起停下匆忙的腳步，共同回顧五月份的教學(xué)工作。
1、五月份教導(dǎo)處對課堂教學(xué)常規(guī)進行了幾次檢查和抽查，總體情況良好，絕大多數(shù)教師都能認真上課，認真組織，及時候課。存在問題：個別教師不能及時到班級候課，剛上課時班級紀(jì)律亂。希望班主任老師加強紀(jì)律要求。同時教導(dǎo)處結(jié)合月末拉練大檢查，還對教師的備課，教研記錄，作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了詳細檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都能按照要求高質(zhì)量的完成自己的工作，備課認真，作業(yè)批改仔細，能保證次數(shù)。教研記錄書寫認真，表現(xiàn)出色的有何軍、谷麗華、高艷濤、王立杰、張樹來、陸晶、杜爽老師等等。表現(xiàn)在態(tài)度認真，書寫工整，內(nèi)容齊全。希望大家向他們學(xué)習(xí)。尤其是青年教師一定嚴(yán)格要求自己，什么事情既然做就要做好，給學(xué)生樹立榜樣。
2、每天早自習(xí)，堅持檢查老師的晨讀落實情況。發(fā)現(xiàn)很多老師能充分利用早晨的寶貴時間，對晨讀這件平平凡凡的工作能有始有終，實實在在地開展。特別是一年三班，一年四班，二年級五個班，三年二班，三年三班，四年一班，四年四班，五年一班，五年三班，每天早上從他們門口經(jīng)過，都會聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，或齊讀、或領(lǐng)讀、或隨電腦讀、或教師指導(dǎo)讀。學(xué)生的朗讀也越來越有韻味。
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月初，按照教學(xué)計劃，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合各個年級的教學(xué)重點和教學(xué)進度，對1-6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進行自主命題。5月9日上午進行了全體教師參與的期中檢測工作，下午經(jīng)過嚴(yán)格判卷，充分了解了兩個月來各班學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況。5月13日經(jīng)過認真準(zhǔn)備，教導(dǎo)處學(xué)科主任結(jié)合上次月考成績，對本次期中檢測進行了試卷分析，分析非常透徹，不僅將此次成績與上次成績進行了對比，還從取得的成績，存在的不足，差生等方面做了細致的說明分析，通過成績的對比，使每個教師都能清楚地看到自己班的成績與其他班的差距，及今后努力的方向，收到了良好的效果。每名教師都把提高后進生成績納入自己日常工作的重點，在我們平時巡視的過程中總能看見部分教師提優(yōu)補差的身影。可以說，我們的工作收到了實效。各位主任、各位老師大家辛苦了！
5月27日，龍港區(qū)“高效課堂”拉練檢查團蒞臨我校，查看了學(xué)校實施高效課堂方面的相關(guān)資料，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐4節(jié)課。
對于迎接這次拉練檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。多次開會部署工作，提出要求，落實細節(jié)。全校教師也做了大量工作，準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，準(zhǔn)備特色展板等。通過大家努力，這次活動收到了良好的效果。
（一）文本資料準(zhǔn)備。
實施高效課堂改革兩年多來，我們積累了豐富的教學(xué)資料。這次為了迎接拉練檢查，我們本著“展現(xiàn)亮點，突出特點”的原則，對大量資料精挑細選，整理包裝，科學(xué)分類。在校長的建議下，我們的資料共分為8大類展出：
1、理論篇。主要是這幾年我們的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)資料匯編，還包括領(lǐng)導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)的感悟和體會，這都是我們寶貴的精神食糧。
2、實踐篇。展出了導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案，學(xué)生作業(yè)，小組建設(shè)等方面的資料。我們的導(dǎo)學(xué)案在校長的大力支持下，進行了彩印、精裝，突出了精品意識，得到與會領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
3、常規(guī)篇。主要是教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄（包括導(dǎo)學(xué)案檢查，作業(yè)檢查，校驗記錄檢查，聽課筆記檢查等）。這些記錄從不同的側(cè)面突出了我校扎實的工作作風(fēng)。
4、反思篇。每年我校教師都撰寫大量教學(xué)案例和反思，我們精選一些質(zhì)量好的編輯成冊，供教師們學(xué)習(xí)參考。
5、教研篇。今年我校的校本教研活動手冊重新編輯設(shè)計，校長親自提名《凝心聚氣，分享智慧》。內(nèi)容包括理論提升，同伴互助，思緒飛揚，精彩瞬間等，更加實用，美觀，讓與會領(lǐng)導(dǎo)欣賞不已。
6、特色篇。包括學(xué)生的作文，書法、手抄報及四年一班的《作文通訊報》等作品。尤其是四年一班的《作文通訊報》，李老師從20xx年開始帶領(lǐng)班級學(xué)生編寫《作文通訊報》，將班級學(xué)生好的日記及作文進行匯編，整理成報，日積月累已經(jīng)出了35期，還有李亞楠老師與她的學(xué)生共同編寫的書《金色童年》，還有三年一班崔紅靜老師組織學(xué)生堅持寫日記和讀書筆記，均彰顯了教師獨特的教育特色。令與會領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。
7、沉淀篇。包括這幾年積累的教學(xué)資料，它記錄著我們教學(xué)改革的堅實步伐，同時也演繹著我們管理的變遷。
8、精彩掠影。把學(xué)校每年搞的教學(xué)活動攝影照片，及小組建設(shè)的圖片編輯成冊，作為一項教學(xué)資料保存，很有意義。
（二）特色展臺展板。特色展示分為兩部分。
1、是學(xué)生作業(yè)。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學(xué)生的學(xué)案，展出的學(xué)案在班主任老師的精心整理下，取得了良好的展出效果。
2、是學(xué)生特長作品。我校多年來一直注重發(fā)展學(xué)生特色，培養(yǎng)特長學(xué)生。這次展示的作品包括學(xué)生的書法作品和美術(shù)作品。從作品來看，我校的特長教育已經(jīng)取得了一定的成績，并形成了一定規(guī)模和特色。同時為了保證這次展出時間，書法和美術(shù)老師花費了很多心血，美術(shù)教師5月24日時間將近5點才下班，書法教師周日進行了無償加班。毫無怨言，這種敬業(yè)精神令人欽佩，更令人感動。
（三）課堂教學(xué)展示。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十
1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作。金主任發(fā)放教材教參、教案、進度表、組織班主任和信息組完善學(xué)籍、辦理轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué)、親自去社區(qū)核查疑似失學(xué)兒童。馬主任發(fā)放課表、打印優(yōu)秀學(xué)生證書、準(zhǔn)備開學(xué)后要使用各項表冊。開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實到位，凸顯了服務(wù)意識。
2、2月26日，18位青年教師參加新民市新教師培訓(xùn)，有始有終，學(xué)習(xí)認真，記錄細致，收獲很大。
3、2月27日，一、二年組班主任教師，參加沈陽市教育研究院牽頭組織網(wǎng)上培訓(xùn)活動，指導(dǎo)語文學(xué)科教案書寫，本學(xué)期要求一二年級新教案書寫全面鋪開。從下學(xué)期開始，一至六年級語文學(xué)科教案，一律紙質(zhì)手寫，均按要求模式書寫教案，設(shè)計教學(xué)。
4、2月28日，本學(xué)期第一次檢查教案。優(yōu)點：全體任課教師都能按要求和進度完成備課，半數(shù)以上教師能完成全冊備課。從字跡上看多數(shù)教師比以前更好，詳實程度好于以往，更加實用。呂清老師兩個學(xué)科教案均用思維導(dǎo)圖設(shè)計板書，能夠?qū)W以致用，值得稱贊。不足之處：多數(shù)教師在教材上缺周次劃分，個別教師項目不全，極個別教師還寫得有些粗放，主管領(lǐng)導(dǎo)一一進行了溝通。
5、3月6日，進行寒假作業(yè)評比。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和教師多人嚴(yán)格評審，4.2、4.1、5.3、6.3評為優(yōu)秀班集體，105名學(xué)生被評為先進個人，學(xué)校進行了通報表揚，并發(fā)放了證書和獎狀。評比依據(jù)：班級上交數(shù)量足，學(xué)生書寫質(zhì)量和行文質(zhì)量高，版面設(shè)計精致，整體效果好。評比沒有名額限制，只要肯努力、夠好，就都可以評上優(yōu)秀，希望下學(xué)期繼續(xù)努力。
6、本周有6人次參加新民教育中心期初3個學(xué)科培訓(xùn)，老師們準(zhǔn)時參訓(xùn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，收獲很大。
7、填寫沈陽市中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查表。上級頭一天布置第二天上交。主管領(lǐng)導(dǎo)和教師完成迅速及時。
8、3月10日，教育局期初工作會和新民市教育中心工作會，局領(lǐng)導(dǎo)分別就各部門工作進行了部署，教育中心基礎(chǔ)教育部、科研部、信息部、培訓(xùn)部、健康衛(wèi)生部五部門負責(zé)人傳達了工作計劃。學(xué)校各部門也進行了消化理解。
9、開學(xué)以來教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽課一共聽課17節(jié)。普遍較好，課后進行了充分交流。本周教學(xué)常規(guī)巡視檢查4次，發(fā)現(xiàn)問題及時提示指導(dǎo)。老師虛心，聽后馬上整改。
10、收到榮譽：宋巖冬季體育課獲得沈陽市教育研究院優(yōu)秀課二等獎，本課教學(xué)設(shè)計獲得二等獎;蘇新被評為沈陽市綜合治理掃黑除惡先進個人;鄭鵬宇、王亞萍榮獲新民市第一屆“新秀課”特等獎，殷月、韓笑陽、侯遠晴榮獲一等獎。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十一
陳菁敏。
孩子們進入大班第二個學(xué)期快要結(jié)束快了，在這一個學(xué)期里，通過常。
規(guī)教育，孩子們進步真的很快，現(xiàn)我把這一個學(xué)期的常規(guī)教育總結(jié)一下：
一、對孩子進行正確的走路排隊。
在一日活動中都要求幼兒正確的走路與排隊，讓幼兒學(xué)會慢慢走不要抬腿就跑，在排隊時養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，邊走邊學(xué)兒歌：小朋友手拉手，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧我們都是好朋友。并在班內(nèi)設(shè)計了溫馨提示的安全標(biāo)志，提醒幼兒正確的走路，不要推擠。
二、對幼兒進行坐姿站姿和握筆姿勢的教育。
在教育教學(xué)工作中，我們要求孩子有正確的坐姿，我利用兒歌的形式，教育幼兒學(xué)會正確的坐姿，上課時挺胸抬頭雙腳并齊，雙手放在膝蓋上，眼睛看著老師，不要趴著歪著身子或是弓著腰，繪畫時有正確的握筆姿勢并要求繪畫時坐端正不趴著。做操或是自由活動時站著要身體直立，眼睛正視前方，不能彎腰駝背。
三、對幼兒進行互相謙讓教育。
孩子們生活在一個大集體中，平時活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會互相謙讓，有玩具一起玩，我還經(jīng)常給他們講《孔融讓梨》的故事，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小，如：別的小朋友扣子開了系不上，我班的孩子會趕快去幫忙。
四、對幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成1、能夠集中精力，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用不通話發(fā)放清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。
2、在生活學(xué)習(xí)活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂。
3、了與探究有一定的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲。
4、喜歡并能呢個用自然好聽的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動作，創(chuàng)編動作，能安靜的傾聽音樂，并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料作畫，并進一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。
五、對幼兒進行安全教育。
安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人指別人不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對幼兒進行晨午檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠離危險。
六、培養(yǎng)自理能力。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.常規(guī)教育是孩子們必須了解的，良好的常規(guī)教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，有了好的常規(guī)孩子們才能健康快樂的成長。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十二
工作總結(jié)范文。
以供閱讀和參考!
為進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照。
工作計劃。
安排，我于11月14日對英語組進行了教學(xué)常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
1.整體情況良好，項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時量達到了教學(xué)計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師。
教案。
撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點突出，有板書設(shè)計，有課后小結(jié)，有早讀任務(wù)。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。
2.存在問題。
部分教師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠詳細，有些教師教學(xué)反思過于簡單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行認真的分析和總結(jié)，把教學(xué)過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
1.好的方面：
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認真，格式比較規(guī)范。
2.存在的問題：
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學(xué)生的書寫不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。
本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法，同時能夠詳細記錄下其他教師的意見和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：
1.每位教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認真書寫，對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.新教師的課堂教學(xué)管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。
3.每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，20xx年x月已經(jīng)通過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的。
手抄報。
初二的綜合知識比賽初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十三
20xx年4月16日5月12日鎮(zhèn)小學(xué)教研室對全鎮(zhèn)17處小學(xué)進行了教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研，共計聽課、評課近200節(jié)，本次調(diào)研重點突出了落實課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、校本教研、學(xué)生習(xí)慣等內(nèi)容，采取“聽、談、看、查、測”等方式，全面了解各單位在常規(guī)教學(xué)、教研、管理等方面的開展情況，通過反饋座談等形式肯定了各單位成績，指出了存在的問題，提出了整改建議，增強了調(diào)研工作的有效性。
通過本次教學(xué)調(diào)研可以看出，各小學(xué)對上級有關(guān)精神落實深入、主動、及時、扎實有效。教學(xué)管理水平整體上又有了較大幅度的提升，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，教師的基本功進一步加強，學(xué)生行為習(xí)慣進一步規(guī)范，校園環(huán)境衛(wèi)生得到改善。為進一步發(fā)揚成績，再接再厲，力爭我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作再上新水平、新臺階，現(xiàn)將教學(xué)調(diào)研情況通報如下：
主要優(yōu)點：大部分單位能從“依法執(zhí)教”、“規(guī)范施教”的高度出發(fā)，嚴(yán)格依據(jù)課程計劃的要求，合理、科學(xué)地安排課程表，并督促任課教師上足、上好，比較好的落實了課程標(biāo)準(zhǔn)。
建議：
1、要組織教師認真學(xué)習(xí)省市有關(guān)素質(zhì)教育會議精神，提高認識，真正認識國家課程方案具有的法定意義，把落實課程方案作為當(dāng)前和今后學(xué)校工作的“重中之重”。要將“四十條”中有關(guān)的剛性要求通過宣傳達到師喻生曉家長明白，形成多層次、多維度的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，要從維護教育形象、珍惜集體榮譽、關(guān)心教師職業(yè)生命的角度出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程設(shè)置及周課時安排，以“常態(tài)的規(guī)范”搞好教育教學(xué)工作，變迎接上級的明查暗訪為學(xué)校教學(xué)的開放活動。特別要加強對綜合實踐、地方、校本、音、體、美等所謂“傳統(tǒng)非重點學(xué)科”的管理，保障學(xué)生健康和諧的發(fā)展。
2、校本課程的開發(fā)相對存在問題較多，部分單位沒有充分挖掘?qū)W校自身的教育資源，學(xué)校課程個性特點不突出。希望各單位切實重視校本課程開發(fā)問題，編寫出內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的校本課程，充分發(fā)揮學(xué)校課程獨特的教育作用。
1．備課書寫質(zhì)量有了較大提高，備課環(huán)節(jié)齊全，三維目標(biāo)明確，過程完整，實用性較強。多數(shù)單位跟蹤檢查及時，反饋卡針對性較強，指導(dǎo)到位。
2、集體備課，做到了集體智慧與個人思想的有機融合，體現(xiàn)了教師間經(jīng)驗交流，減輕了教師的書寫負擔(dān)，突出了實效性。
3、教后記數(shù)量足，質(zhì)量有所提高，絕大部分教師能結(jié)合教學(xué)實際寫出教學(xué)心得及再教設(shè)想。
不足與建議：
1．“機械抄寫現(xiàn)成教案”、“教師間相互抄寫備課”、“分單元備課”現(xiàn)象還存在。
2．有些學(xué)科的備課嚴(yán)重存在課時不足現(xiàn)象、備課過簡現(xiàn)象、環(huán)節(jié)不全現(xiàn)象，特別是像校本、地方、綜合（信息）這些學(xué)科尤為嚴(yán)重。
3、個別教師的備課沒有做到與時俱進，有些與省規(guī)范40條相違背現(xiàn)象，比如一、二年級備課中出現(xiàn)“課下書面作業(yè)”。建議立即整改。
4、備課中“課型體現(xiàn)不夠齊全”，不符合教學(xué)規(guī)律，只有新授課，沒有“復(fù)習(xí)課”“練習(xí)課”等課型。
1．作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)基本做到了適量、精選、分層。
2．教師批改認真，部分教師撰寫了針對性較強的激勵性評語，讓學(xué)生從作業(yè)中及時得到反饋，使作業(yè)也成為學(xué)習(xí)的動力源。
不足之處：
1、學(xué)生書寫姿勢、握筆姿勢不正確，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、部分教師不按要求設(shè)置作業(yè)，如大仿、《寫字》等，部分作業(yè)次數(shù)嚴(yán)重不足。3、作業(yè)不能及時批閱，批閱不細致，學(xué)生作業(yè)錯了不能及時修改。
1．節(jié)數(shù)符合要求。
2．大部分聽評課記錄能比較真實地體現(xiàn)本單位教研活動內(nèi)容。
不足之處：
個別單位還沒形成良好的聽評課機制，存在突擊集中聽課現(xiàn)象。部分教師聽、評課記錄脫節(jié)，反映出部分單位教研活動不扎實，沒有真正開展起來。
主要優(yōu)點：集體學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)明顯，字?jǐn)?shù)基本符合要求。部分教師采用了剪貼、摘記、建立索引等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出了比較深刻的心得體會。
建議：要真正落實學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)制度，體現(xiàn)制度落實的記錄形式要符合要求。
主要優(yōu)點：
1、常規(guī)管理制度健全。各學(xué)校制定了合理的教學(xué)評價制度和教師發(fā)展性評價制度。
2、對學(xué)生評價體現(xiàn)多元化、多樣化。
4、學(xué)校管理干部積極撰寫管理論文，人均一篇以上。
建議：
1、全面落實各項規(guī)章制度和評價方案。加強過程性評價和終結(jié)性評價的有機結(jié)合。
2、扎實推進教學(xué)精細化管理，以加強教學(xué)管理研究為重點，規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。常規(guī)檢查時，要從實出發(fā)，項目齊全，標(biāo)準(zhǔn)明確，據(jù)實量化，為終結(jié)性評價提供必要依據(jù)。
1．認真落實上級《關(guān)于加強校本教研制度建設(shè)的幾點意見》。有效開展校本教研活動，制度齊全，組織健全。
2．能主動開發(fā)和優(yōu)化課程資源，創(chuàng)造性地搞好校本課程的開發(fā)和落實。
3．重視校本課題研究，增強問題意識。
不足之處：
1．個別單位過程性資料搜集整理不規(guī)范，內(nèi)容欠豐富。
2．校本研究主題陳舊落后，沒有做到與時俱進。
1．大多數(shù)教師能認真落實《肥城市關(guān)于實施小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)基本模式，推進課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，較好地體現(xiàn)了“自主、交流、合作、探究、互動、創(chuàng)新”12字課堂教學(xué)原則，重視了學(xué)法指導(dǎo)和問題情境創(chuàng)設(shè)，充分關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。
2．能比較好的利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進行教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了設(shè)備使用效益和教學(xué)效率。
3、語文：大部分教師能按模式上課，教學(xué)目的明確，思路清晰，樹立了大語文教學(xué)觀。
4、數(shù)學(xué)：課堂教學(xué)，注重了教學(xué)方式的多樣化；新知探究，注重了實踐操作；解決問題，注重了數(shù)學(xué)的生活化；聯(lián)系實際，注重了教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)；關(guān)系和諧，注重了教師的角色定位。
5、地方、校本教學(xué)：形式靈活多樣，課堂氣氛寬松和諧，注重體驗，學(xué)生真實感受。
7、信息課：教師能夠依教材跟進度上課，注重了新課改理念的運用。
8、科學(xué)：比較好的體現(xiàn)了“做科學(xué)”的課程理念，能把學(xué)科知識和學(xué)生身邊生活緊密結(jié)合。
9、品德與生活（社會）：活動內(nèi)容體現(xiàn)生活性，較好融合了課程資源，注重了課前的信息收集與整理，對教材的創(chuàng)造性使用體現(xiàn)較好。
10、綜合實踐:明確了方法指導(dǎo)是行動指導(dǎo)課的目標(biāo)，大多數(shù)教師都在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)了“方法指導(dǎo)”這一核心任務(wù)。
11、音體美學(xué)科：從整體上看，各個學(xué)校都能嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開全、開齊、開足，合理地安排課程。
課堂教學(xué)整體較好的教師是：李永其、楊新磊、田英、孫賓、劉春曉、杜鳳、張婷婷、董愛春、辛強、張紅、梁軍、馬海廷、王麗、王俊芳、馬存強、肖云峰、武如征、王靜、辛顯民、馬雷、袁明振、武同濤、王振文、趙元榮、王娟、梁延青、王作海、宋紀(jì)平、王瑞菊等。
不足之處與建議：
1．部分教師不能很好地體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀念，不能很好地落實課堂教學(xué)模式，仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)科、課型特點不突出。
2．有的教師不能堅持用普通話授課，粉筆字書寫不規(guī)范，反映出通用基本功訓(xùn)練成果的鞏固、提高問題還應(yīng)引起高度重視。
3、部分教師準(zhǔn)備不充分，教材不熟，思路紊亂，環(huán)節(jié)不清，板書設(shè)計差，課堂容量小，費時低效，教學(xué)重難點不突出，教學(xué)方法不當(dāng)，不適合年級特點。
4、建議學(xué)校要盡量創(chuàng)造條件發(fā)揮專業(yè)教師的專業(yè)特長，真正做到“學(xué)有所用”“專職專用”；各單位要為任課教師創(chuàng)造條件，提供必要的教學(xué)儀器，更好的服務(wù)教學(xué)。
各學(xué)校重視“辛山教學(xué)”實驗，制定了實施方案和評價方案，能積極開展“辛山教學(xué)”實驗，注重了過程性管理，絕大多數(shù)教師能使用，注重了模式、思路的研究，充分發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，注重了課堂評價，充分調(diào)動了學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，注重了體會反思和數(shù)學(xué)日記的撰寫。
汪煥玲、王高峰、荊成才、安杰等老師較好的進行了“辛山教學(xué)”實驗。建議：
1、各學(xué)校進一步加強對開展“辛山教學(xué)”的再認識、再提高，充分體現(xiàn)辛山課堂教學(xué)為教改重點，全力研究其特點、模式和課型。
2、積極積累“辛山教學(xué)”經(jīng)驗，注重過程性資料，正確處理“辛山教學(xué)”和當(dāng)前數(shù)學(xué)課節(jié)少的關(guān)系，全體實驗教師都能學(xué)模、入模、創(chuàng)新模。
3、各教研區(qū)對“辛山教學(xué)”實驗組成評委，進行課堂教學(xué)比賽、資料展評，以取長補短，共同提高。
1、絕大部分學(xué)校重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，制定了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)章制度和小學(xué)生素質(zhì)水平評價方案及學(xué)生發(fā)展性評價方案，并進行了較好的落實。能較好的使用成長檔案袋，記錄學(xué)生的成長狀況。
2、大部分學(xué)生能熟記“十好五會”，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、大部分學(xué)校注重了文明班級的評比，堅持“紅領(lǐng)巾值日崗”的檢查、評比、總結(jié)與獎勵。
建議：
1、全面落實學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、實施方案和評價方案及各項養(yǎng)成制度。
2、各學(xué)校要張貼新版小學(xué)生守則及規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為；將十好五會分解細化，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，采取有效措施或競賽活動，促進學(xué)生健康成長。
3、大力開展紅領(lǐng)巾值日崗活動，注重過程性材料，及時進行評比、總結(jié)、獎勵。
部分教師使用多媒體、實驗器材、教具、教學(xué)掛圖等輔助教學(xué)，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教堂教學(xué)效率。
建議：
1、要真正發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的獨特作用，服務(wù)教學(xué)，激發(fā)興趣，提高效益。2、要加強對教具、儀器及現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用管理及培訓(xùn)工作。
大部分單位有較好的文化氛圍，圖書豐富，班內(nèi)圖書角美化較好。師生讀書筆記內(nèi)容詳實，體會深刻，有感而發(fā)。個別單位，讀書活動流于形式，缺乏實質(zhì)性內(nèi)容。
建議：
抓好規(guī)章制度的落實，開展豐富多彩的讀書活動，以活動促讀書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，適當(dāng)拓展讀書的時間和空間。
絕大部分單位材料比較豐富，計劃實用，目標(biāo)明確，使用性也很強。檔案管理科學(xué)、有序，裝訂規(guī)范。
不足與建議：
個別單位特別是有些教學(xué)點單位材料過于單薄。有些單位細節(jié)處理不夠完善，（材料無封皮或無時間）。另外，還有些單位缺乏過程性材料，真實性不強。有些單位材料更新不夠及時，內(nèi)容中有與素質(zhì)教育相違背現(xiàn)象。
建議各單位應(yīng)對照自己的不足，爭取在最短時間內(nèi)，以最高的效率進一步完善、豐富自己的材料，以便從整體上能夠提升檔次。
1、聽評課節(jié)數(shù)符合規(guī)定的要求。
2、大部分聽評課記錄能比較真實的體現(xiàn)本單位教研活動的開展情況。不足與建議。
1、個別單位還沒有形成了良好的聽評課機制，存在突擊集中現(xiàn)象部分教師聽評課內(nèi)容環(huán)節(jié)不全，對隨感和總體評價針對性不強。
2、建議各單位應(yīng)積極開展一些薄弱學(xué)科的聽評課活動，充分挖掘和發(fā)揮年輕教師的潛能，培養(yǎng)多學(xué)科帶頭人。
希望存在問題較多的單位要認真分析工作中存在的不足，對照先進單位制定切實可行的整改措施。各學(xué)校要組織全體教師認真學(xué)習(xí)，使大家真正深刻認識到，在全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，社會對教育特別是小學(xué)教育提出了更高地要求和期望。我們一定要認清形勢，振奮精神，借“繼續(xù)解放思想，推進科學(xué)發(fā)展”學(xué)習(xí)教育活動的東風(fēng)，以市委張書記提出的“兩個面對”為動力，繼續(xù)開展好“以心換心”活動，叫響“深化改革、強化管理、提升質(zhì)量”的口號，以此次教學(xué)調(diào)研為新起點，工作標(biāo)準(zhǔn)再提高，管理力度再加大，工作干勁再增強，為提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十四
五次平時成績都要以十分制的形式進行折算，期中一次為期中考試成績，大多數(shù)老師記載的成績不真實，隨意性強。另外兩次平時成績更是不真實得離譜，是無效的，對學(xué)生過程性評價不夠客觀準(zhǔn)確。
1、教學(xué)教法設(shè)計意圖不深刻。
好多老師為完成教案右側(cè)的意圖一欄內(nèi)容，不是認真揣摩教學(xué)教法的設(shè)計意圖，隨意性強，更沒有達到提高教師教學(xué)設(shè)計的能力的目的。更有甚者，根本不是教學(xué)教法的設(shè)計意圖，胡亂寫一通。
2、不重視板書設(shè)計。
板書設(shè)計是教師備課的思路，更是教學(xué)內(nèi)容的集中體現(xiàn)和主體，是幫助學(xué)生上課加深教學(xué)內(nèi)容的印象，更是幫助學(xué)生提煉教材，提高學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。但有一部分教師板書設(shè)計隨意，還有的老師只寫標(biāo)題，內(nèi)容空無一個字。這樣的板書設(shè)計能起到什么作用呢？那么板書設(shè)計，都該寫些什么？無非體現(xiàn)主要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)教學(xué)思路，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，這才是板書內(nèi)容的原則和方法。
3、反思沒有針對性。
好多老師在反思這一環(huán)節(jié)中不知道該反思一些什么，有的反思這節(jié)課學(xué)生會沒會，有的反思某一知識點學(xué)生掌握得怎么樣，其實反思應(yīng)該反思教師某一環(huán)節(jié)的設(shè)計所帶來的效率高與低，什么愿意，該怎么樣解決等。不是尋找學(xué)生的原因，而是尋找自己的原因。
4、課時數(shù)標(biāo)識不正確。
每周課表上有幾節(jié)語文課，這一周就應(yīng)該寫幾節(jié)教案，包括練習(xí)、測試、習(xí)作指導(dǎo)等，這些都要有教案。課時數(shù)標(biāo)識就應(yīng)該是1——1、1——2等形式，一直排到本周的總課時數(shù)。
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小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十五
為進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語組進行了教學(xué)常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
一、備課情況
1.整體情況良好，項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時量達到了教學(xué)計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點突出，有板書設(shè)計，有課后小結(jié)，有早讀任務(wù)。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。
2.存在問題。
部分教師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠詳細，有些教師教學(xué)反思過于簡單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行認真的分析和總結(jié)，把教學(xué)過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
二、作業(yè)情況：
1.好的方面：
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認真，格式比較規(guī)范。
2.存在的問題：
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學(xué)生的書寫不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。
三、聽評課方面
本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法，同時能夠詳細記錄下其他教師的意見和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：
1.每位教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認真書寫，對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.新教師的課堂教學(xué)管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。
3.每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。
為落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處于2017年11月5日對10月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改，聽課以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果通報如下：
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風(fēng)格特點。
3、教材基點把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。
4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲；
5、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
6、教案寫得好的有：付自平 戴綏峨 尹文丹 舒文華 賈祖玉 劉晟利
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。主要集中在老教師上。
3、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點、難點的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的`反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。這一點新教師要向老教師學(xué)習(xí)。
二、作業(yè)方面
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵性評語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無等級，只有一個日期，作業(yè)批改要求使用a、b、
c、d等級。大多數(shù)教師按要求批改等級。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。
4、要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，保護好作業(yè)本干凈整潔。
三、聽課以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
高。政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都較好，有自己心得的體會。 存在的問題及建議:部分教師教學(xué)過程記錄簡單,教學(xué)評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。
穿洞小學(xué)教務(wù)處
2017.11.6
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十六
隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。
1.進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。
2.大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學(xué)。
計劃是實驗教學(xué)的依據(jù)。開學(xué)初認真鉆研教材，了解實驗要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學(xué)落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學(xué)生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進行有效的探究活動。同時作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動了，學(xué)習(xí)成績也有了提高。
1.認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師抓好科學(xué)課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，面對新教材，我先積極，刻苦、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程的命脈和動向，以更有利于科學(xué)課的教學(xué)，認真學(xué)習(xí)其它教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，牢固樹立以人為本的教育思想，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，給學(xué)生一片探究的空間。并通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生。
三、教學(xué)中要學(xué)會用教材，而不是教教材。
現(xiàn)代教學(xué)觀教學(xué)的目標(biāo)是多樣的?？茖W(xué)教育的目標(biāo)包括了科學(xué)素養(yǎng)的多側(cè)面：科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度情感價值觀等多種目標(biāo)，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學(xué)有關(guān)的活動達成，同時，又不能離開有關(guān)知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結(jié)合科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度情感價值觀的教育，以充分實現(xiàn)科學(xué)課程的育人功能。因此，我在教學(xué)過程中，從學(xué)生的實際出發(fā)，靈活處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認真做好課前準(zhǔn)備，避免課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象。同時，抓住學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生的身邊找素材，找現(xiàn)象，因勢利導(dǎo)，讓科學(xué)的探究無處不在。其次，從學(xué)生的認知水平出發(fā)。由于農(nóng)村孩子生活積累很少，對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如，“制作太陽能熱水器”這塊知識，對農(nóng)村學(xué)生來說許多學(xué)生根本不知道什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學(xué)時，我組織學(xué)生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學(xué)習(xí)。
四、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關(guān)重要。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力。如果學(xué)生非要打破沙鍋問到底，如果學(xué)生自討苦吃，一定要追根問底，非得弄個水落石出，教師應(yīng)不厭其煩的解釋，應(yīng)接受、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并提供幫助和支持。另外，通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構(gòu)起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。實踐證明，對于有些概念來說，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構(gòu)，否則兒童無法真正理解和習(xí)得。探究還是提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。
五、注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
在科學(xué)教學(xué)中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。一個具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先，應(yīng)該有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學(xué)生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學(xué)習(xí)，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的。
總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期擔(dān)任一年級及三年級共三個教學(xué)班的工作。在接手一年級時，我心里還是蠻有壓力的。一年級小朋友年齡小，好玩好動，還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，甚至有的行為習(xí)慣還停留在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語，教學(xué)工作如何開展呢?果真，第一個月讓我一個頭兩個大。學(xué)生對攀登英語完全陌生，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個月的課推進得緩慢，更別提小老師的培養(yǎng)了。但是我堅持去年帶二年級的做法。終于，孩子們進入了佳境，也喜歡上了攀登英語?？粗⒆觽兤诖衔业恼n的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很安慰。第二個月開始，我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學(xué)工作。他們不負眾望，擔(dān)當(dāng)重要角色，成功地配合我完成了校級公開課的任務(wù)。他們出色的表現(xiàn)，得到了老師們的一致認可。能夠在一年級上學(xué)期就培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小老師，實屬不易。這是對兩位小老師的肯定，同時也是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費，也讓我堅信，一年級同樣可以培養(yǎng)出像二年級那樣的小老師，顛覆了之前的認識。
三年級的兩個班的教學(xué)任務(wù)相比一年級重了許多。但有了兩年攀登英語的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式，但還是有幾個學(xué)生掉了隊。我利用課余時間找他們談心，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對他們進行輔導(dǎo)，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力，一些同學(xué)的成績慢慢有所提高。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。
美中也存在著不足，一年級的課堂常規(guī)還有待加強;三年級學(xué)生的認讀能力還要提高。因為同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)過攀登的孩子在認讀能力上有所欠缺，所以我及時制定策略，在一年級教學(xué)工作中格外注重學(xué)生的認讀能力。這樣堅持兩年后到了三年級，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習(xí)慣。也就不會出現(xiàn)，會說會對話，卻不認識的現(xiàn)象了。
二、個人成長方面。
每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課，聽其他年級老師的課更是多達幾十節(jié)。從他們的。
身上我學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，彌補自己的不足。這學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，無論校內(nèi)還是校外，有機會我就會參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會。這次的活動讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學(xué)校給予的這次寶貴機會。
另外，這學(xué)期每次的專家培訓(xùn)我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美好的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我去學(xué)習(xí)。他們帶來的新的教學(xué)理念融入到我們自己的教學(xué)模式中，使得我們的教學(xué)有了創(chuàng)新，有了很大的進步。再次感謝學(xué)校提供的這么好的平臺，讓我們這些教師個人能力上有所進步，能夠快速成長起來。
三、展望未來。
總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點，缺點，制定改進方案，將措施落實到下個學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅韌的步伐。嶄新的20，期待完美的自己!
小學(xué)月份教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十八
學(xué)校里的德育工作是一項需要長期緊抓的任務(wù)，很多學(xué)生處于三觀形成的階段，做好德育工作才能讓學(xué)生們形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，將來在社會上才能發(fā)揮正確的價值。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教學(xué)九月份工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、班主任管理方面：
1、召開兩次全體班主任會，一是對開學(xué)前及第一周的班級管理明確了要求，使班級各項常規(guī)盡快進入開學(xué)狀態(tài)。二是傳達了本學(xué)期的政教處。
工作計劃。
明確了工作重點提出了工作要求。一個月以來班主任管理秩序井然。
2、分別召開了中小學(xué)兩個起始年級的班主任會，強化了起始年級班主任養(yǎng)成教育的意識，對一日常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育等方面提出了具體的要求。
3、對新任班主任和接班班主任，從工作方法和工作信心上進行了指導(dǎo)鼓勁。
4、德育干部明確分工，做好班主任每天的考勤，全體班主任到位及時，尤其是小學(xué)班主任的到位較上學(xué)期有明顯改觀。
5、印發(fā)班級評價補充規(guī)定。
二、主題活動開展方面：
1、在全校開展了四學(xué)會“感恩教師節(jié)”主題活動，全體學(xué)生通過各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長和學(xué)生中創(chuàng)設(shè)了尊師、愛師的氛圍。
2、進行了暑假社會實踐特色作業(yè)和班主任工作計劃展示活動，通過展示，在班主任和學(xué)生中樹立了“工作有布置有檢查，有檢查有比較，有比較有鑒別”的意識，有助于培養(yǎng)班級工作認真負責(zé)的態(tài)度。
3、結(jié)合“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年”活動，組織了“愛國從愛學(xué)校做起”為主題的主題板報評比活動，使學(xué)生把愛校和愛國與個人成才相聯(lián)系起來。
三、政教處評價統(tǒng)計和材料匯總上報等工作：
1、完成了上學(xué)期的班級管理評價各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理，評選出先進班集體和模范班主任，提供班主任學(xué)期考評數(shù)據(jù)。
2、完成了09—20xx年度愛心育人十佳標(biāo)兵的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確定出10名愛心育人十佳標(biāo)兵，同時為教育局工會上報了學(xué)校師德教育月活動材料。
3、向教育局上報學(xué)校心理健康材料和紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年活動材料。
5、收交教師家訪記錄及家訪總結(jié)，對教師家訪工作的開展情況進行統(tǒng)計摸底。
四、學(xué)校宣傳及校園文化建設(shè)工作：
1、組織召開學(xué)校宣傳報道會，對上學(xué)期宣傳情況進行總結(jié)。
3、完成校園文化的設(shè)計和更換工作：分別有樓道文化、櫥窗文化、班級四標(biāo)識文化、小學(xué)低年級部的架子布等。
4、制定學(xué)校宣傳表彰會活動草案，對部分工作進行了安排。
五、學(xué)生管理方面：
1、更新充實學(xué)生檢查人員，召開會議進行培訓(xùn)，日常檢查做到經(jīng)常調(diào)度了解，保證檢查的公平、真實。
2、做好節(jié)假日放假前和周末放學(xué)時的學(xué)生安全保衛(wèi)工作，多次疏散聚集學(xué)校門口的學(xué)生。
3、組織帶領(lǐng)學(xué)生會干部對中小學(xué)生的儀表儀容(校服、個人衛(wèi)生、頭發(fā)等)進行檢查，對個別帶手機、染頭發(fā)的學(xué)生進行重點教育。
4、做好操場施工期間的學(xué)生管理，減少因?qū)W生給施工帶來的不利因素。
5、整理《迎春學(xué)校學(xué)生入學(xué)教育手冊》。
2、初一新生。
軍訓(xùn)。
3、制定班主任和諧育人能力比賽。
活動方案。
下發(fā)理論考核試題安排校本課程講課活動。
4、開展“世界心理健康日”宣傳活動，搜集整理心理健康材料，印發(fā)第二期《心晴》小報，安排翟老師開展心理輔導(dǎo)工作。
5、在小學(xué)一年級中開展少先隊員入隊活動。
6、學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練。
7、在小學(xué)低年級部開展家庭教育專家講座活動。
為加強班級德育工作，本月我班德育工作認真按計劃進行。開學(xué)初，遵循學(xué)校的安排，我利用班會對學(xué)生進行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》的教育，對學(xué)生進行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。
我還對學(xué)生進行了各方面的教育如下：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。
一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育。
寓教育于講故事之中對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。
三、聯(lián)系實際。
寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
四、耐心教育。
以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。
五、以身作則。
做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。
六、進行家訪建立有效溝通。
課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
在這月中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
9月份主要工作：德育處根據(jù)本學(xué)期實際安排德育系列活動，開展了新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、禮儀教育、評先獎優(yōu)、日常督察管理、法制教育、學(xué)生會組建等方面工作。
一、成功開展六年級、初一新生軍訓(xùn)活動。
9月2至4日，我校六、七年級開展的為期3天的軍訓(xùn)活動。這次軍訓(xùn)活動由陳生軍、符紅賢率隊訓(xùn)練，內(nèi)容主要從隊列、行進、隊伍集合及鍛煉團隊、集體意識，提高個人紀(jì)律觀念著手。這次訓(xùn)練不僅鍛煉個人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還可以打磨個別人的不好的個性。因此，從整體上改觀了學(xué)生在校列隊等活動的面貌。
二、制訂了日行一善道德實踐活動實施方案，并利用例會時間，對全體教師、班主任進行了活動的宣傳工作，安排各班于本月實施方案的第一階段工作：
1、對學(xué)生講解日行一善道德實踐活動的意義，營造良好的活動氛圍;。
2、在班級制定實施的具體計劃、落實措施。
三、召開了每學(xué)期一次的開學(xué)典禮活動，表彰了上學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體、教師，并利用本次活動結(jié)合扎實推進禮儀教育。
主管德育副校長馬祥針對新生進行專題講座，內(nèi)容從儀表、儀容方面、安全與衛(wèi)生方面、在校規(guī)校紀(jì)方面努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣四個方面以鮮活的示例進行了生動有效的宣傳教育。政教處又從學(xué)校一日常規(guī)、中學(xué)生行為規(guī)范方面進行了宣講。
借助開學(xué)典禮，為了增強同學(xué)們的法制觀念，使同學(xué)們了解更多的法律知識，讓法律意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，特意邀請了特邀上五莊鎮(zhèn)派出所趙警官為我校全體學(xué)生進行了法制教育。趙警官結(jié)合中學(xué)生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們?nèi)绾芜M行有效的自我預(yù)防與自我保護。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出，告訴同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，使同學(xué)們深受教育。
四、團隊工作開展的扎實有效。
1、圍繞。
開學(xué)第一課。
校團委開展了“我的開學(xué)第一課”為主題的演講比賽活動全校17個班級的代表參加了本次演講活動。每位參加演講的同學(xué)從不同角度闡述了入學(xué)“第一課”對自己的重要意義。如有的從學(xué)習(xí)方法上入手有的從人生的理想著手、有的從自我修養(yǎng)的角度等。
2、在團委的組織和全體師生的共同參與下，我校在9月29日下午我校舉行了“跳動中國心、托起中國夢”的專題國慶慶典活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。為了讓同學(xué)們感受國慶的氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。通過詠詩、高歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福，大力弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生愛中華民族、愛社會主義祖國的高尚情操。
3、通過班級布置評比活動使得各班教師面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，并且彰顯了各班特色。
四、做好日常管理服務(wù)工作。
我們知道，德育處既是學(xué)校開展德育工作的核心，更是為全校師生搞好教育工作的服務(wù)者。本月工作中，我們在日常督察管理和協(xié)調(diào)班主任工作方面也做了不少工作。開學(xué)不久，我們就分別召開了各年級班主任會議，部署本學(xué)期工作。完善了學(xué)生會組織，對每個部門的職責(zé)做了詳細的部署。
開學(xué)以來，德育處在全校師生中間倡導(dǎo)“公共文明禮儀知識的宣傳”，本月在各年級通力配合下，特別是在初二年級環(huán)保志愿活動積極引領(lǐng)下，我們學(xué)生舉手投足之間更顯示出文明涵養(yǎng)了，隨手亂扔的現(xiàn)象越來越少了。
五、下階段工作重點。
(2)召開一次日行一善、善行一生主題征文活動。
(3)進一步積極探索禮儀先行的德育實踐，將禮儀教育貫徹到學(xué)校工作的方方面面。從說話中展示禮儀、儀表上體現(xiàn)活力、舉止間展示修養(yǎng)、活動中呈現(xiàn)風(fēng)范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生禮儀素養(yǎng)。我們計劃本學(xué)期禮儀教育堅持點面結(jié)合、逐級推進的策略。全校以初一為基點逐級推進、全面輻射，各年級以禮儀示范基地班為軸不斷橫向推進、正面引領(lǐng)。各班定期推選禮儀形象大使和禮儀標(biāo)兵。
(4)加強安全演練，培養(yǎng)安全防范意識。
(5)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在，甚至形成垃圾死角。我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動，并集中整治這些不文明行為。
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