一個有效的方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和有效性。方案的制定應(yīng)當(dāng)符合組織的戰(zhàn)略和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。通過分析和研究，總結(jié)出了以下一些關(guān)于方案制定和實施的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
智慧校園建設(shè)方案篇一
智慧校園物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備地圖：通過集成地圖的方式展示，能夠直觀地看到所有物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備部署位置、運行狀態(tài)、實時數(shù)據(jù)、預(yù)警信息等。
視頻人像監(jiān)測功能：在視頻監(jiān)控詳情中，系統(tǒng)會根據(jù)視頻流截取的實時圖片回傳到智能識別模型，模型根據(jù)不同的算法返回處理后的圖像信息在頁面列表中展示。
校園防疫建設(shè)：核心場景全覆蓋，自動測量，主動預(yù)警，滿足特殊時期監(jiān)管防控要求，降低安全風(fēng)險。
2.客流分析。
結(jié)算。
4.校園餐廳app。
人臉識別宿舍管理：當(dāng)學(xué)生通過出入口，人臉抓拍機(jī)精準(zhǔn)地捕捉到學(xué)生面部照片并進(jìn)行面部標(biāo)記，傳送給人臉識別服務(wù)器完成人臉特征結(jié)構(gòu)化與身份識別，系統(tǒng)記錄學(xué)生進(jìn)出信息。
若出現(xiàn)黑名單人員、未錄入人臉庫的陌生人及異性人員，系統(tǒng)會觸發(fā)報警。
查詢健康飲食搭配，自動匹配健康套餐、預(yù)定餐食等。
餐盤底部植入rfid射頻芯片，實現(xiàn)快速結(jié)算，大大減少排隊時間。
實時監(jiān)控餐廳人流和分布，并同步到餐廳系統(tǒng)供員工實時查看，實現(xiàn)限流就餐。
測溫。
餐廳出入口部署ai測溫設(shè)備，實時監(jiān)控就餐人員狀態(tài)，體溫超過正常值就會報警。
1.課堂內(nèi)容錄播；
2.教室內(nèi)教學(xué)設(shè)備自動開關(guān)；
智慧校園建設(shè)方案篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作，進(jìn)一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》。
以黨的十九大和系列全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進(jìn)會議精神，按照省教體局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見，以建設(shè)為基礎(chǔ)、應(yīng)用為支柱，以促進(jìn)學(xué)校管理、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生及學(xué)生家長為核心，以建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享、家校聯(lián)系，全面提升學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化水平。
提升“騰訊智慧校園平臺”的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平，加快建設(shè)涵蓋學(xué)校的智慧校園公共服務(wù)體系，全面完成全縣公立學(xué)校“騰訊智慧校園平臺”建設(shè)，基本建成以移動終端、智慧教學(xué)、智慧教育等為主要標(biāo)志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境，基本實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò)。
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。
(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應(yīng)用層面的層級管理網(wǎng)絡(luò)。
一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負(fù)責(zé)落實分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負(fù)責(zé)落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用。
二是完善“系統(tǒng)管理員——學(xué)校管理員——班級管理員”管理團(tuán)隊建設(shè)。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用統(tǒng)計、使用培訓(xùn)等方面的管理，為學(xué)校管理員提供技術(shù)服務(wù)與支持；學(xué)校管理員負(fù)責(zé)本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用管理，做好學(xué)校點、各班級管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，完成分管工作任務(wù)，并對學(xué)校點、各班級使用情況進(jìn)行檢查評估；班級管理員負(fù)責(zé)本班級數(shù)據(jù)建設(shè)，負(fù)責(zé)相關(guān)功能使用與應(yīng)用管理，并及時反饋工作成效與工作建議。全力推進(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)。
2、確定實施步驟，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。
堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進(jìn)，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過培訓(xùn)，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長基本信息收集、導(dǎo)入；二是完成平臺各項目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
（3）全面推進(jìn)（2019年4月下旬起）。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，全面推進(jìn)班級圈、教師助手、家長助手、行政助手、教學(xué)服務(wù)、微官網(wǎng)、考勤、審批等應(yīng)用功能的推廣與應(yīng)用，強(qiáng)化過程督導(dǎo)檢查，提升平臺關(guān)注、活躍度，提高使用率。
（4）總結(jié)提高（2019年6月底）。認(rèn)真全面總結(jié)一學(xué)期騰訊智慧校園建設(shè)工作，提煉經(jīng)驗，查找問題，提出改進(jìn)建議，為后續(xù)工作做好充分準(zhǔn)備。
3、施行主題活動，打造亮點和特色。依托學(xué)校工作安排，整合優(yōu)質(zhì)資源，提煉主題活動，大力進(jìn)行宣傳，充分展示學(xué)校亮點與校本特色，提高教師、學(xué)生、學(xué)生家長的關(guān)注度，促進(jìn)平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學(xué)?！膀v訊智慧校園”建設(shè)工作。
4、加強(qiáng)管理，為平臺建設(shè)提供服務(wù)保障。
（1）完善設(shè)施建設(shè)。不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是加強(qiáng)薄弱校點信息化建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為學(xué)校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動、學(xué)習(xí)交流的需求，實現(xiàn)對學(xué)校師生、教育教學(xué)、評價、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。有計劃、有針對性地通過組織流動現(xiàn)場促進(jìn)會、座談會、考察學(xué)習(xí)等形式，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升建設(shè)工作效能。同時，在校內(nèi)樹典型，立標(biāo)桿，通過校內(nèi)榜樣的示范引領(lǐng)，形成樣板，為其它學(xué)校、班級、教師提供借鑒和參考，強(qiáng)化騰訊智慧校園的軟實力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生及學(xué)生家長間的深度融合。
（3）強(qiáng)化安全管理。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級維護(hù)、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類設(shè)備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。做到管理上水平、上檔次，真正實現(xiàn)“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長服務(wù)”目標(biāo)，整體提升學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的質(zhì)量和品位。
5、完善考評機(jī)制。
學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各班級智慧校園平臺應(yīng)用工作進(jìn)行考評。一是對平臺每周進(jìn)行2次統(tǒng)計（周一一次，周四一次），統(tǒng)計結(jié)果當(dāng)日在學(xué)校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學(xué)期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序，對在班級按一、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵。同時，將學(xué)期評比結(jié)果納入教師個人評優(yōu)評先指標(biāo)體系，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。充分調(diào)動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作穩(wěn)步高效推進(jìn)。
騰訊智慧校園建設(shè)重在過程、重在應(yīng)用、重在持續(xù)發(fā)展，學(xué)校將以此次推進(jìn)工作為契機(jī)，通過行政推動，專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，激活工作效能，密切與兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷提高學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的管理水平，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作再上新臺階。
智慧校園建設(shè)方案篇三
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均等化、辦好人民滿意教育，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于20-年實施33項民生工程的通知》（皖政〔20-〕14號）、省政府辦公廳《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（20--2022年）》等文件精神，推進(jìn)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)，特制定本實施辦法。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，圍繞辦好人民滿意教育，通過加強(qiáng)智慧學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力實現(xiàn)更加公平更有質(zhì)量的教育。
20-年，以貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)以及山區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點)為重點，建設(shè)智慧學(xué)校1017所，貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)覆蓋率達(dá)到50%。
一是建設(shè)支持遠(yuǎn)程互動和本地互動的智慧教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)。二是建設(shè)支持智能推送和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供開放式平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)；三是提高中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)的應(yīng)用水平等，利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的自動化、智能化和可視化。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)項目的政策制定、規(guī)劃管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實施。相關(guān)市、縣（市、區(qū)）結(jié)合本地實際制定落實計劃，抓好項目具體實施。
（二）夯實互聯(lián)互通。依托省級兩平臺，構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的智慧學(xué)?；A(chǔ)服務(wù)平臺，實現(xiàn)智慧學(xué)校與省級兩平臺互聯(lián)互通。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。采用網(wǎng)絡(luò)研修、骨干集中培訓(xùn)等方式，加大對教師智慧學(xué)校應(yīng)用能力培訓(xùn)。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)空間備課教研等。開展鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競賽、在線課堂教學(xué)評比和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，全面提升信息素養(yǎng)。
（四）加強(qiáng)績效評估。將義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)工作納入市縣級政府履行教育職責(zé)評價指標(biāo)，納入全省中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系，規(guī)范開展第三方評測，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為評價智慧學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)展、推動工作落實的重要依據(jù)，促進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面落實。
智慧校園建設(shè)方案篇四
的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強(qiáng)化創(chuàng)新意識、加速學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)辦學(xué)實力的重要保障。為切實加強(qiáng)校園及周邊綜合治理工作，維護(hù)學(xué)校治安秩序，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，積極推進(jìn)我校“平安校園”創(chuàng)建活動，特制定“平安校園”實施方案。
以上級文件為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際開展“平安校園”建設(shè)，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化人防、物防和技防措施，堵塞漏洞，消除隱患，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的育人環(huán)境。
（一）三月份：制定方案，健全組織，明確要求，責(zé)任到人。
（二）三至十二月份：安全教育、培訓(xùn)、檢查等。
1.健全各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。（3月份、9月份）。
2.校舍、場地、活動器械設(shè)備、周邊環(huán)境、食堂工作安全檢查。（1.季查，2.按上級要求查，3.學(xué)期查，4.遇惡劣天氣突擊查。）。
3.與各類人員簽訂安全責(zé)任狀和責(zé)任書。（9月份）。
4.召開家長會進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)培訓(xùn)。（5月份、8月份）。
5.各班召開“安全在我心中”主題活動。（5月中旬—6月、10月中旬—11月份）。
6.學(xué)生安全教育主題講座。（每月一次）。
7.抗震疏散演練。（2月份）。
8.教師安全法制競賽。（4月份）。
9.教師滅火器使用培訓(xùn)和消防安全疏散演練。（8月份、9月份）。
10.人防、技防工作。（每季檢查，確保正常使用）。
（三）八至九月份：收集資料。
1.要求各教師提高對安全工作的認(rèn)識，積極行動起來，以主人翁精神，自覺參與到“平安校園”創(chuàng)建活動中來，為創(chuàng)設(shè)平安和諧的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
3.加強(qiáng)安全宣傳工作，舉行安全知識講座，利用宣傳欄向師生和家長進(jìn)行安全宣傳，進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，增強(qiáng)師生及家長的安全意識，提高自護(hù)自救能力，保障師生生命和財產(chǎn)安全。
6.加強(qiáng)對校舍的安全檢查，消除隱患，確保師生的生命安全。要定期對消防安全進(jìn)行全面檢查，消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好，要加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)格杜絕中毒事件的發(fā)生。
7.加強(qiáng)法制教育，切實提高師生的遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理工作，確保校園穩(wěn)定。
8.根據(jù)實際情況修訂處置重大突發(fā)事件預(yù)案，進(jìn)行相應(yīng)演練。
9.建立健全督查機(jī)制，把建設(shè)“平安校園”的成效作為檢驗工作的重要標(biāo)志，作為衡量成績的重要指標(biāo)，列入教師年度考核重要內(nèi)容。
智慧校園建設(shè)方案篇五
為了深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》和市委、市政府《安全天津建設(shè)綱要》的要求，依據(jù)薊州區(qū)教育局《2017年薊州區(qū)中小學(xué)幼兒園平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》文件要求，加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的部署，加大安全隱患排查整治工作力度，有效防范和堅決遏制安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步提高師生的安全意識，努力創(chuàng)設(shè)一個平安和諧的校園環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
平安校園工作是保護(hù)國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在講政治、促穩(wěn)定的高度，認(rèn)真貫徹落實平安校園以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，保障平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過深入開展平安校園建設(shè)活動，學(xué)校全面強(qiáng)化“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的校園安全責(zé)任體系，切實增強(qiáng)師生法制觀念和安全意識，改善校園及周邊治安環(huán)境，提升學(xué)校安全管理水平，完善安全長效機(jī)制，有效預(yù)防涉校涉生事件、重特大安全事故、刑事案件，營造秩序良好、校風(fēng)文明、思想健康、師生安全、家長放心、社會滿意的教書育人環(huán)境。
學(xué)校充分重視平安校園工作，為確保平安校園工作的各項措施落實到位，成立以校長張寶滿為組長，分管安全的副校長崔建立為副組長，中層干部和班主任為成員的學(xué)校平安校園工作小組。全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，努力清除各種影響校園平安和穩(wěn)定的因素，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
1.落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確各部門安全責(zé)任，由綜治辦牽頭在全校范圍內(nèi)簽訂安全責(zé)任書。
2.加強(qiáng)交通安全教育與防范。在全校范圍內(nèi)開展交通安全教育活動，教育學(xué)生注意上下學(xué)交通安全，遵守交通安全法規(guī)。提示學(xué)生及家長拒乘農(nóng)用拖拉機(jī)、三輪車、低速貨車、拼裝車、超載車和報廢車輛，接送學(xué)生時，遵守交通規(guī)則，不逆行、不闖紅燈、不搶道，要躲避車輛，確保學(xué)生的`交通安全。加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)尤其是放假時的學(xué)生護(hù)導(dǎo)工作。
3．提高安全用電意識，杜絕用電隱患。通過多種形式對全校師生開展用電安全常識教育，防止觸電事件發(fā)生。加強(qiáng)變壓器周邊、配電室管理，及時檢查、更換學(xué)校用電線路和用電設(shè)施，確保電器正常運行。成立專項檢查小組在全校開展違規(guī)使用電褥子、小太陽、熱得快等違禁電器的檢查。
4.開展消防安全隱患排查，并定期組織消防演練。由總務(wù)處牽頭深入開展消防、火災(zāi)隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的隱患要及時采取措施進(jìn)行整治。全面檢查、維護(hù)消防器材、消防設(shè)施，確保消防設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。加強(qiáng)樓道、庫房等集中堆放易燃區(qū)域的消防管理工作，防止庫房失火，確保疏散通道24小暢通。對應(yīng)急照明、安全出口指示等消防應(yīng)急燈具，定時檢查、維護(hù)，確保正常運行。按“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組建消防隊伍；加強(qiáng)消防演練、應(yīng)急逃生演練。
5.充分利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、櫥窗板報、升旗儀式、主題班會、手機(jī)短信等多種渠道，開展森林防火專題宣傳教育活動，增強(qiáng)森林防火意識，落實森林防火“五嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中玩火；嚴(yán)禁學(xué)生在野外玩火、燒火等；嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火種進(jìn)入校內(nèi)；嚴(yán)禁學(xué)生參加撲救火災(zāi)活動；嚴(yán)禁在架空線下放風(fēng)箏，以防電氣火災(zāi)、電氣事故和人員觸電事故的發(fā)生）。
6.做好防溺水安全教育工作。保持同家長的密切聯(lián)系，通過印發(fā)《致家長信》、《告家長書》、家訪、家長會、手機(jī)短信等多種形式，給每位學(xué)生及家長發(fā)布安全提示，教育學(xué)生在上下學(xué)途中或節(jié)假日不要擅自到河流游泳、冰面上行走或滑冰，防止發(fā)生滑冰溺水事故。
7.加強(qiáng)安保工作。加強(qiáng)校園的人防、物防和技防，建成一支安全穩(wěn)定工作隊伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立完善校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格實行來訪登記，必要時實行驗證檢查。嚴(yán)格審查門衛(wèi)資質(zhì)。加強(qiáng)校園值班巡邏、登記制度，加強(qiáng)對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施等的全面檢查，做到安全標(biāo)志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時整改。
8．做好學(xué)生思想安全教育。班主任老師要善于發(fā)現(xiàn)問題，觀察學(xué)生的言談舉止等，了解本班學(xué)生思想狀況，掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時對學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，化解學(xué)生間的矛盾、糾紛。關(guān)注課間重點部位安全，落實課間值勤制度，在重點部位安排責(zé)任心強(qiáng)的教師，及時掌握學(xué)生安全狀況。遏制打架斗毆現(xiàn)象，加強(qiáng)法制警示教育，注重提高學(xué)生修養(yǎng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨事非的能力。
9.關(guān)注師生心理健康，制定心理健康教育規(guī)劃、制度和工作規(guī)則，規(guī)范心理咨詢、心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍。通過家長學(xué)校開展家庭心理健康教育，積極配合社區(qū)開展心理健康教育，逐步構(gòu)建家、校、社一體化的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
10.扎實開展應(yīng)急預(yù)案演練。繼續(xù)完善學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的針對性、可操作性和實效性，每月至少開展2次針對火災(zāi)、地震、擁擠踩踏等自然災(zāi)害和突發(fā)事件的模擬安全演練，提高師生應(yīng)急救援水平，增長師生逃生自救的本領(lǐng)。
12.加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)和實訓(xùn)室安全管理，實行教師崗位責(zé)任制，要求每位教師必須對自己的崗位安全負(fù)全責(zé)。學(xué)校不斷建立健全實訓(xùn)室管理制度和安全操作規(guī)程。上課教師要嚴(yán)格遵守實訓(xùn)操作規(guī)程，確保實訓(xùn)過程的安全。
13.做好校園矛盾糾紛排查化解工作。深入貫徹落實天津市、區(qū)兩級安全維穩(wěn)會議精神，把化解和維護(hù)穩(wěn)定做為一項中心工作來抓，時刻繃緊穩(wěn)定這根弦。各處室、系在工作過程中發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，要及時化解矛盾，遇有重大苗頭性不穩(wěn)定情況要及時向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。及時掌握師生思想動態(tài)，保障師生合法權(quán)利和切身利益。
14．建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行住宿生管理制度。學(xué)校實行住宿生全封閉管理，住宿生星期日下午到校后，不經(jīng)批準(zhǔn)不能隨便出校門。每晚熄燈前，宿舍管理員負(fù)責(zé)清點人數(shù)。所有學(xué)生憑胸卡出入校門，上課期間禁止任何學(xué)生外出，特殊情況需要外出的學(xué)生，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。學(xué)生上下學(xué)有校領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)勤護(hù)導(dǎo)。
15.嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，不斷完善食堂管理機(jī)制。食堂服務(wù)員、廚師必須持有健康證；建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，學(xué)校隨時檢查督促與指導(dǎo)食堂衛(wèi)生工作，保證食品衛(wèi)生，日日監(jiān)督，月月匯報，及時反饋，及時解決。
（三）不斷創(chuàng)新安全教育載體，豐富安全教育內(nèi)容。
相關(guān)部門要將安全教育滲透到教育教學(xué)全過程，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等形式，充分利用課堂教學(xué)、主題班會、國旗下講話、集體活動等，重點加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防不法侵犯、自然災(zāi)害、食物中毒、交通事故和防溺水等方面的安全知識教育，提升學(xué)生的安全意識和能力，使學(xué)生可以從容應(yīng)對各種可能遇到的情況。學(xué)校注重安全教育的針對性、力求廣泛性、提高實效性，讓安全教育覆蓋到每一位師生，防止因教育不到位而出現(xiàn)各類安全事故。
智慧校園建設(shè)方案篇六
隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的普及以及國家教育信息化建設(shè)的背景下,以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),以信息和知識資源的共享為手段,強(qiáng)調(diào)合作、分享、傳承精神的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的教育環(huán)境建設(shè)顯得尤為重要.
真正的智慧校園應(yīng)該是利用信息技術(shù)以及科學(xué)規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學(xué)、科研和管理有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全面的數(shù)字化,構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制.通過組織和業(yè)務(wù)流程再造能夠推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化.
為提高教育質(zhì)量、提升教育信息化應(yīng)用水平而進(jìn)行的數(shù)字校園平臺建設(shè),為xx小學(xué)提供各類教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、管理與服務(wù)等一個數(shù)字化平臺,能夠?qū)π畔①Y源和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員進(jìn)行合理的配置,提升決策管理層次.
在門戶建設(shè)方面,搭建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化信息發(fā)布平臺.在管理應(yīng)用方面,實現(xiàn)全校教育狀態(tài)實時監(jiān)測與管理、行政辦公自動化,為管理部門提供決策依據(jù).在教研應(yīng)用方面,提供支撐學(xué)科內(nèi)容互動的教研與培訓(xùn)工具,以及具有引領(lǐng)性的信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)案例資源.在資源建設(shè)方面,能夠?qū)崿F(xiàn)全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源動態(tài)整合與共享,為校外優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入提供開放平臺,為師生盡可能提供教學(xué)資源與教學(xué)工具的支某某.
xx小學(xué)智慧校園應(yīng)用平臺建設(shè)要從全局出發(fā),對項目的各個層次、要素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮.
1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施.數(shù)字化校園應(yīng)用平臺是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到教育系統(tǒng)的方方面面,必須從數(shù)字化校園建設(shè)的需要出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃,合理分工,分步實施,正確把握建設(shè)方向,確保各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展,形成整體效益和整體優(yōu)勢,防止重復(fù)建設(shè),避免資源浪費.
2、統(tǒng)一平臺、互聯(lián)互通.要建設(shè)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的、全校統(tǒng)一的管理平臺,建好門戶網(wǎng)站群,實現(xiàn)平臺統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、用戶管理統(tǒng)一、以及信息資源的分布式儲存和檢索統(tǒng)一,實現(xiàn)全校范圍內(nèi)的互聯(lián)互通,以減少技術(shù)屏障,克服“信息孤島”現(xiàn)象的發(fā)生.
3、共建共享、應(yīng)用為重.就是要建立并逐步完善全校教育信息資源建設(shè)共建共享激勵機(jī)制,保障信息資源建設(shè)工作持續(xù)、高效地向前發(fā)展.既要避免重復(fù)開發(fā),又要鼓勵多樣化創(chuàng)新；既要充分利用在教育教學(xué)過程中形成的優(yōu)質(zhì)教育資源,也要積極發(fā)揮其他機(jī)構(gòu)、市場在應(yīng)用研究、軟件開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用推廣等方面的積極作用,促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)和互通有無.要把有效應(yīng)用作為出發(fā)點和終極目標(biāo),建立鼓勵應(yīng)用的機(jī)制,調(diào)動全校師生和公眾用戶應(yīng)用信息資源的積極性,以建設(shè)促應(yīng)用,以應(yīng)用促發(fā)展.
4.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是數(shù)字校園平臺建設(shè)建設(shè)的重要前提,建設(shè)應(yīng)在統(tǒng)一應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換接口標(biāo)準(zhǔn)的前提下,在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺下,實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享.
在系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用過程中,要按照國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全的要求,采取相應(yīng)措施,建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系,保護(hù)個人隱私和信息安全.
xx小學(xué)智慧校園應(yīng)用平臺在建設(shè)的過程中應(yīng)充分結(jié)合學(xué)校的自身特點,重點體現(xiàn)平臺建設(shè)的系統(tǒng)性、實用性、可擴(kuò)展性、經(jīng)濟(jì)性,以及技術(shù)上的先進(jìn)性、成熟性和安全性.在平臺的維護(hù)過程中整合管理、細(xì)化維護(hù),使信息中心的維護(hù)人員能夠從繁雜的日常維護(hù)工作中解脫出來,從而可以對平臺進(jìn)行更系統(tǒng)化的監(jiān)控和管理.同時,還應(yīng)滿足以下條件。
智慧校園建設(shè)方案篇七
為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣教育局《關(guān)于開展智慧校園建設(shè)及申報福州市智慧校園試點學(xué)校工作的通知》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實施方案。
未來幾年，我校將以國家、省、市、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，實施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，提高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。
近年來，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入學(xué)校智慧校園（信息化）硬件建設(shè)，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng)，千兆網(wǎng)進(jìn)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學(xué)生電腦教室，1間平板互動云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室，1套手拉手校際互動教學(xué)系統(tǒng)，容納200多人學(xué)術(shù)報告廳1個，1間學(xué)生機(jī)器人科技活動室，并建有監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、紅領(lǐng)巾電視臺可向所有教室實時直播。為學(xué)校的教育教學(xué)活動提供了豐富的信息技術(shù)平臺。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號，教學(xué)樓、辦公樓、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本。為學(xué)校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障。
大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升，全校教師順利通過了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績，2017年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學(xué)研究》預(yù)計年內(nèi)結(jié)題。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用。
目前我校智慧校園建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快，已有的設(shè)備跟不上更新的速度，不同批次設(shè)備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高。對照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù)、智慧評價服務(wù)、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距，在信息技術(shù)設(shè)備、綠色能源、智能安保還需進(jìn)一步完善，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步提高。
（一）總體目標(biāo)。
通過2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)“固本強(qiáng)基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。
（二）具體任務(wù)。
1、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。
——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進(jìn)智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)。
——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上。利用省教育資源公共服務(wù)平臺、智能學(xué)科輔助工具、第三方服務(wù)等，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機(jī)比，生機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)移動學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用。建設(shè)未來教室，以人工智能、教育大數(shù)據(jù)、模式識別等技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合多種互動教學(xué)方式，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問題。
——利用信息技術(shù)，在建有航模、機(jī)器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室。
——使用太陽能裝置、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念。
——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動配備的智能化，能夠與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。提供對校園安全信息的收集、匯總、分析，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學(xué)校全部物理空間。
2、應(yīng)用服務(wù)。
——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺、多終端統(tǒng)一的用戶認(rèn)證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件，并提供開放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。
——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能接入教學(xué)管理、師生服務(wù)、家校溝通等功能的客戶端，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號或服務(wù)號。
——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，并對教學(xué)空間進(jìn)行個性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)融合。推進(jìn)應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時數(shù)、移動終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實驗室或?qū)W習(xí)體驗中心進(jìn)行教學(xué)課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討。進(jìn)一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實現(xiàn)智能化排課、選課、評課、成績采集等教務(wù)活動，為師生提供查詢服務(wù)。對網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評價進(jìn)行嘗試。
——根據(jù)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，提供網(wǎng)絡(luò)空間，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí)。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固，嘗試線上與線下課程同步練習(xí)，智能針對性練習(xí)，智能記錄作業(yè)、考試形成學(xué)生專有的錯題庫，按學(xué)科、知識點進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理。
——利用平臺對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中生成性信息資源進(jìn)行持續(xù)采集，加工整理，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫，充分利用國家、省、市（縣、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源；引進(jìn)購買適用的企業(yè)、機(jī)構(gòu)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識點為基礎(chǔ)，按一定檢索和分類標(biāo)準(zhǔn)對各種來源的資源進(jìn)行整合歸納，形成由課程資源、主題活動資源、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機(jī)制。
——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績分析，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結(jié)果，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存。支持對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況、興趣特長愛好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應(yīng)的評價量規(guī)和觀測點，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務(wù)、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計算評價結(jié)果等功能；提供評價任務(wù)表、評價進(jìn)度表，以及個人、班級、年級評價結(jié)果等各類統(tǒng)計報表生成等功能。
——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺，融合學(xué)校綜合管理、教育預(yù)測輔助決策、教與學(xué)的綜合評價、分層教學(xué)、資源管理、財務(wù)與裝備管理、家校互聯(lián)、數(shù)字化圖書館多種功能。通過學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺，在學(xué)生的考勤管理、收費管理、家校互動、場室管理、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理。面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標(biāo)體系，能及時動態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。
3、師生發(fā)展。
——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，認(rèn)識到信息對生活、學(xué)習(xí)的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。學(xué)生能熟練地使用多媒體計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實際問題的技能。學(xué)生能通過個人空間進(jìn)行個人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機(jī)、3d打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品。近三年有計劃組織學(xué)生參加市級及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競賽、學(xué)生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)奧林匹克等）。
——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高，認(rèn)識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計，能獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價。能熟練應(yīng)用個人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動設(shè)計、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，并對教學(xué)空間進(jìn)行個性化設(shè)置。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學(xué)信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課、說課、課件、論文等。
（一）機(jī)構(gòu)制度。
組長：***。
副組長：***。
成員：***、***、***、***、***、***、***。
（二）隊伍建設(shè)。
組建一支內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊伍，職能明確并常態(tài)化開展工作。學(xué)校管理者具有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，達(dá)到《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn)、研討等。定期開展智慧教育的新知識、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn)。
（三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡(luò)安全。
在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用、運維的專項經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機(jī)制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級或以上要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測、上網(wǎng)行為審計等功能，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案。
我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果。通過使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學(xué)方式，探索將3d創(chuàng)意、智能機(jī)器人、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動中。力爭在信息化教育教學(xué)、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效，并得到交流推廣。
圍繞智慧課堂的理念、思路和方法、支撐環(huán)境等有關(guān)問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動。組織優(yōu)勢學(xué)科發(fā)動本校各級骨干教師、名師，利用智慧校園設(shè)備開展課堂教學(xué)實況在線直播或點播活動。
智慧校園建設(shè)方案篇八
智校園的建設(shè)目標(biāo)是廣泛應(yīng)用教育息化公共服務(wù)體系，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，教育。
教學(xué)。
教育管理服務(wù)一體化，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)活動深度融合，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡內(nèi)涵發(fā)展。
（1）優(yōu)化和完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施。按年度計劃完成師生計算機(jī)配備、錄播室建設(shè)、交互式多媒體教室建設(shè)，完善與優(yōu)化教育城域網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建分布式教育數(shù)據(jù)中心和移動學(xué)習(xí)所需的無線網(wǎng)絡(luò)。
（3）創(chuàng)建自主探究、協(xié)同學(xué)習(xí)、及時互動、動態(tài)跟式和智慧文化模式。跟蹤與智能評價的智慧課堂和隨時隨地的個性化自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，促進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛應(yīng)用公共教育資源平臺，實現(xiàn)教育資源和技術(shù)服務(wù)的動態(tài)、均衡配置和全面共享，促進(jìn)教育公平。
（4）建成智慧教育公共服務(wù)平臺，即八大系統(tǒng)，促進(jìn)教育公平。具體包括智能管理系統(tǒng)、智能教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、資源庫系統(tǒng)、數(shù)字化實驗系統(tǒng)、智能安保系統(tǒng)、移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)。
二、建設(shè)原則。
1.突出信息技術(shù)與教育的全面深度融合。教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合。智慧校園建設(shè)要推動信息技術(shù)與教育教學(xué)主流業(yè)務(wù)的深度融合，實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理和服務(wù)的信息化以及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
2.堅持以應(yīng)用驅(qū)動為核心。智慧校園建設(shè)應(yīng)貫徹應(yīng)用驅(qū)動的基本原則，從學(xué)校信息化教學(xué)與管理應(yīng)用需求出發(fā)，整體科學(xué)規(guī)劃，有計劃地組織實施。根據(jù)自身的條件和發(fā)展目標(biāo)，突出學(xué)校在教學(xué)和管理信息化某些方面的應(yīng)用創(chuàng)新，打造特色鮮明的智慧校園。
3.強(qiáng)調(diào)服務(wù)理念?！耙磺蟹?wù)于師生的教育才是有效的教育”。智慧校園的建設(shè)正是基于這一理念，真正從學(xué)生的需求出發(fā)。把學(xué)生放在首位，以創(chuàng)新的教育教學(xué)模式和最適合的學(xué)習(xí)方式、提高教育教學(xué)的管理為基本，在應(yīng)用中體現(xiàn)現(xiàn)代教育信息化的理念。利用好學(xué)校所具有的信息化教育資源，搭建教育服務(wù)平臺，努力提高教育信息化管理水平，促進(jìn)服務(wù)一體化發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)學(xué)科融合發(fā)展。
三、
智慧校園的系統(tǒng)架構(gòu)如示意圖所示，其建設(shè)內(nèi)容概括為四個方面，分別是基礎(chǔ)設(shè)施（支撐八大系統(tǒng)硬件設(shè)施、移動學(xué)習(xí)）、師生發(fā)展（教育信息化能力）、應(yīng)用服務(wù)（智能管理系統(tǒng)、數(shù)字化實驗室、、智能安保系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)）、數(shù)字資源（智能教學(xué)系統(tǒng)、資源庫系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館系統(tǒng)）。為了實現(xiàn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展，還需要配套相應(yīng)的保障機(jī)制。在實際建設(shè)過程中，要綜合考慮各個方面的建設(shè)內(nèi)容，分階段、有重點地整體推進(jìn)。
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1、環(huán)境設(shè)施——著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一?！币虼耍瑢W(xué)校因地制宜，以建設(shè)流淌智慧之水的校園文化為目標(biāo)打造環(huán)境文化。入校前經(jīng)過的“智慧橋”，入校門后映入眼簾的“智慧石”、“智慧亭”，甬路燈桿處的名人哲語，教學(xué)樓“智之路、慧之路”都以景育人，提升學(xué)生。教學(xué)樓層文化則以不同主題元素與繪畫結(jié)合將學(xué)生創(chuàng)意作品呈現(xiàn)，一樓航模元素，稱“航天夢”畫廊；二樓國際象棋元素，稱“國象家”畫廊；三樓文房四寶元素，稱“筆墨情”畫廊；四樓計算機(jī)元素，稱“信息網(wǎng)”畫廊。這樣環(huán)境創(chuàng)作更激發(fā)智慧學(xué)子的創(chuàng)新精神。
2、數(shù)字化硬件設(shè)施--智慧校園建設(shè)要充分發(fā)揮現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的作用，在信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行創(chuàng)新性探索。從網(wǎng)絡(luò)、終端和數(shù)字化環(huán)境三個方面進(jìn)行智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
（1）建設(shè)校園網(wǎng)。校園網(wǎng)覆蓋到學(xué)校的每個教學(xué)、活動和辦公場所，并保證全校師生安全、方便地接入互聯(lián)網(wǎng)。
（2）架設(shè)移動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。完成校園網(wǎng)的升級改造和無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)cdma/gsm、wlan的全面覆蓋，室內(nèi)活動區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，高清智能錄播教室升級改造于2019年完成（功能包含上錄課、直播、點播等）。
（4）建設(shè)電子書包實驗班。2015年建立電子書包實驗班，依托電子書包，開展“云課堂”教學(xué)模式研究，以便全面開展翻轉(zhuǎn)課堂研究?；?年的實踐運用，在2020疫情居家學(xué)習(xí)起到了顯著的效果。
（5）建設(shè)的其他數(shù)字化環(huán)境。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)，及時傳播校園資訊；數(shù)字校園安全防護(hù)系統(tǒng)，校園高清監(jiān)控探頭89個，對校園實行無死角全方位監(jiān)控，智能門禁系對學(xué)生出入學(xué)校情況實時反饋家長；門衛(wèi)人臉識別系統(tǒng)與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)對來校人員身份核實，這些數(shù)字系統(tǒng)保障師生人身和校園財產(chǎn)的安全。
（二）完善應(yīng)用服務(wù)體系。
應(yīng)用服務(wù)是基于軟件應(yīng)用系統(tǒng)提供的信息化服務(wù)。智慧校園中的應(yīng)用服務(wù)體系包括教學(xué)應(yīng)用服務(wù)、管理應(yīng)用服務(wù)、教研應(yīng)用服務(wù)和生活應(yīng)用服務(wù)。
1.建立教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。
依托市域應(yīng)用服務(wù)體系，建立教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。教育基礎(chǔ)核心數(shù)據(jù)庫一方面承擔(dān)著存儲最基礎(chǔ)的組織機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生信息的責(zé)任，另一方面記錄了核心業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)記錄，同時為統(tǒng)計分析和查詢提供支撐。
2.教學(xué)應(yīng)用服務(wù)平臺。
利用市域智慧教育教學(xué)應(yīng)用服務(wù)平臺開展信息化服務(wù),支持教師備課、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等各種教學(xué)活動。
（1）提供電子備課服務(wù)，鼓勵教師開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課；給教師提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
（2）利用校園網(wǎng)、區(qū)域資源、市域資源提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)，支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；提供在線學(xué)習(xí)評估服務(wù)；提供遠(yuǎn)程實時授課服務(wù)，支持師生開展同步課堂教學(xué)。
（3）熟練、廣泛應(yīng)用教育資源服務(wù)平臺。依托市域開發(fā)的教育資源服務(wù)平臺，實現(xiàn)個人資源管理（上傳、下載、編輯、共享）、個人資源展示服務(wù)、精品資源管理（隨時提?。?、網(wǎng)絡(luò)課程制作、資源推送、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)服務(wù)、資源及課程評價等功能。
3.管理應(yīng)用服務(wù)平臺。
管理應(yīng)用服務(wù)支持學(xué)校教學(xué)、管理、資產(chǎn)、人事等各種教育管理活動開展的信息化服務(wù)：
一期建設(shè)完成項目。
（1）應(yīng)用電子檔案系統(tǒng)，記錄學(xué)生成長過程中各種信息，能夠?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)評價的信息化建設(shè)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化.
（2）實現(xiàn)物聯(lián)系統(tǒng)硬件管理。在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上完成物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)所需的硬件建設(shè)。為倉庫、物資安裝包含其型號、種類、數(shù)量等狀態(tài)信息的電子標(biāo)簽，使得后勤物資的發(fā)放更加智能和快捷。
二期工程設(shè)計計劃：
(1)提供數(shù)字教務(wù)管理服務(wù)，支持學(xué)校高效開展排課、選課、評課、成績采集等教務(wù)活動。
（4）燈控管理系統(tǒng)：感應(yīng)式開關(guān)燈，健康護(hù)眼節(jié)能環(huán)保。
物聯(lián)網(wǎng)作用下的智能燈控管理系統(tǒng)可以對校園里的一切燈具進(jìn)行一鍵開關(guān)，即使后勤管理人員不在學(xué)校，也可以通過遠(yuǎn)程查看設(shè)備狀態(tài)，具有預(yù)測燈具壽命障報警等功能。教室里的燈具設(shè)置為感應(yīng)式開關(guān)，保證在教室無人時，燈具自動關(guān)閉，節(jié)能環(huán)保。智能燈控管理系統(tǒng)除了便捷的管控功能外，更重要的作用體現(xiàn)在其智慧功能上。對于教室里的燈光，系統(tǒng)能夠精準(zhǔn)識別工作面光線變化，自動調(diào)節(jié)設(shè)備功率避免因天氣、時間等因素造成的桌面、黑板照度均勻度不足，保證系統(tǒng)始終運行在最合適狀態(tài)，提供全天候舒適的光環(huán)境。對于中小學(xué)孩子近視問題，智能燈提供的護(hù)眼光環(huán)境可以體現(xiàn)照度優(yōu)、無頻閃、眩光值低、模擬自然光色溫、黑色指數(shù)高、無藍(lán)光危害、寫字不擋光等諸多優(yōu)勢，盡可能減少因為光環(huán)境給孩子帶來的視力影響。
建設(shè)智慧社區(qū)工作總結(jié)。
智慧校園建設(shè)方案篇九
根據(jù)《x省冬季清潔取暖實施方案》和《x省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)x省大氣污染防治20xx年行動計劃的通知》，按照市委市政府部署要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。
近年來，我市積極推進(jìn)清潔能源取暖相關(guān)工作，不斷加大燃煤熱電聯(lián)產(chǎn)、生物質(zhì)能、天然氣、電等清潔能源取暖工作力度，全市取暖清潔化水平顯著提高，冬季大氣污染物排放明顯減少，據(jù)統(tǒng)計，截至20xx年底，市、縣建成區(qū)燒散煤戶數(shù)為xxx戶。市、縣冬季主要是通過熱電聯(lián)產(chǎn)、區(qū)域鍋爐房等集中供暖滿足取暖需求，集中供暖尚未覆蓋的區(qū)域以燃煤小鍋爐、天然氣、電、可再生能源等分散供暖作為補(bǔ)充。農(nóng)村冬季取暖主要以散燒煤為主。20xx年冬季清潔取暖全市共計劃改造xxx戶，其中市、縣建成區(qū)計劃改造xxx戶，農(nóng)村地區(qū)計劃改造xxx戶。改造任務(wù)全部完成后，市區(qū)建成區(qū)清潔取暖率可達(dá)xxx%，縣城建成區(qū)平均可達(dá)xx。x%，農(nóng)村地區(qū)約xx%。目前看，存在縣域發(fā)展不平衡，現(xiàn)有電廠供熱能力未充分發(fā)揮，清潔取暖占比偏低，清潔能源供應(yīng)存在短板且成本普遍較高，商業(yè)模式創(chuàng)新不足，農(nóng)村地區(qū)建筑節(jié)能水平較低，取暖消費方式落后等問題。
按照“企業(yè)為主、政府推動、居民可承受”的原則，全面統(tǒng)籌推進(jìn)城市建成區(qū)、縣城和城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村三類清潔取暖工作。其中，城市及縣城清潔取暖工程以集中供熱為主，“煤改氣”“煤改電”或其他分散式清潔取暖為輔；農(nóng)村地區(qū)優(yōu)先利用太陽能、余熱、地?zé)崮?、生物質(zhì)等多種清潔能源供暖，有條件的發(fā)展“煤改氣”或“煤改電”。到20xx年，全市城鄉(xiāng)建筑清潔取暖率達(dá)到xx%，20xx年達(dá)到xx%以上，新建建筑全部實現(xiàn)清潔取暖。力爭用x年左右時間，基本實現(xiàn)市域城市化地區(qū)的供暖清潔化，形成公平開放、多元經(jīng)營、服務(wù)水平較高的。清潔供暖市場。
20xx年市區(qū)建成區(qū)清潔取暖覆蓋率xxx%，其他縣區(qū)建成區(qū)清潔取暖率達(dá)到xx%以上，農(nóng)村地區(qū)清潔取暖率力爭達(dá)到xx%以上。
市區(qū)建成區(qū)20xx年通過煤改氣壁掛爐方式改造全部散煤戶數(shù)共xxx戶，清潔取暖率預(yù)計可達(dá)xxx%；朔城區(qū)農(nóng)村地區(qū)計劃改造xxx戶。
截止20xx年底，xx區(qū)建成區(qū)散煤戶數(shù)共xx戶，20xx年計劃通過熱電聯(lián)產(chǎn)方式完成集中供熱管網(wǎng)建設(shè)，待中煤平朔木瓜界低熱值煤電廠投產(chǎn)后完成改造。平魯區(qū)農(nóng)村地區(qū)計劃改造xx戶。
截止20xx年底，xx縣建成區(qū)散煤戶數(shù)xxx戶，20xx年計劃改造xx戶，其中通過超低排放熱電聯(lián)產(chǎn)方式改造xxx戶，通過煤改氣壁掛爐改造xx戶；山陰縣農(nóng)村地區(qū)計劃改造xx戶。
截止20xx年底，x市建成區(qū)散煤戶數(shù)xxx戶，20xx年計劃通過超低排放熱電聯(lián)產(chǎn)方式改造xx戶；懷仁市農(nóng)村地區(qū)計劃改造xx戶。
截止20xx年底，x縣建成區(qū)散煤戶數(shù)xx戶，20xx年計劃改造xx戶，其中通過特別排放集中鍋爐方式改造xx戶，通過煤改氣壁掛爐改造xx戶；應(yīng)縣農(nóng)村地區(qū)計劃改造xx戶。
截止20xx年底，xx縣建成區(qū)散煤戶數(shù)xx戶，20xx年計劃通過特別排放集中鍋爐方式改造xxx戶；右玉農(nóng)村地區(qū)計劃改造xx戶。
（一）各縣（市、區(qū)）人民政府對本區(qū)域清潔取暖負(fù)總責(zé)。結(jié)合當(dāng)?shù)啬茉垂┙o條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域氣候等特點，組織編制清潔取暖年度工作方案，選擇適合當(dāng)?shù)氐牡腵清潔取暖技術(shù)路線，合理規(guī)劃熱源、管網(wǎng)布局，建立供暖設(shè)施建設(shè)項目庫，嚴(yán)格按照工作方案合理安排建設(shè)時序，加強(qiáng)建設(shè)清潔取暖項目，有序推進(jìn)項目落地。
（二）市級建立清潔取暖工作協(xié)調(diào)機(jī)制，共同推進(jìn)清潔取暖工作。市發(fā)改委負(fù)責(zé)牽頭制定全市清潔取暖實施方案，協(xié)調(diào)做好“煤改氣”氣源保障工作，根據(jù)國家規(guī)劃調(diào)整情況，會同相關(guān)部門做好我市相關(guān)工作。市經(jīng)信委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）做好“煤改電”等電供暖相關(guān)工作。市環(huán)保局負(fù)責(zé)各類清潔取暖排放標(biāo)準(zhǔn)制定及統(tǒng)籌調(diào)度工作。市住建局負(fù)責(zé)指導(dǎo)推進(jìn)城鎮(zhèn)清潔供暖和建筑能效提升工作。市農(nóng)委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村清潔取暖工作。市財政局負(fù)責(zé)清潔取暖財政支持政策研究制定工作。市質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)《特種設(shè)備目錄》內(nèi)的鍋爐安全節(jié)能環(huán)保監(jiān)督檢查工作。其他相關(guān)部門根據(jù)部門職能及工作分工分別抓好落實。
（三）企業(yè)承擔(dān)供暖主體責(zé)任，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。清潔取暖企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)營模式創(chuàng)新，為用戶提供多元化綜合能源服務(wù)，不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，提升用戶滿意度，推動成熟、完善、可持續(xù)的清潔取暖市場的建立。電力、油氣、可再生能源、供暖等相關(guān)企業(yè)，要及時將政府明確的目標(biāo)任務(wù)分解落實，并按照政府規(guī)劃統(tǒng)一要求，編制企業(yè)清潔取暖工作方案。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市級清潔取暖工作協(xié)調(diào)機(jī)制辦公室，對清潔取暖改造工作進(jìn)行總體指導(dǎo)和督辦，實行例會制度、報告制度、集中調(diào)度制度、工程項目聯(lián)席會議制度等，保障工程有序?qū)嵤８骺h（市、區(qū)）政府作為清潔取暖改造工程的實施主體，要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定具體的清潔取暖改造工作實施細(xì)則，抓好組織實施。
（二）多渠道提供資金支持。市級資金補(bǔ)貼辦法仍按照20xx年《xx市中心城區(qū)建成區(qū)清潔能源替代工作實施方案》執(zhí)行，縣（市、區(qū)）資金補(bǔ)貼辦法根據(jù)政府的財政自定。
（三）完善價格與市場化機(jī)制。
1、完善取暖用電價格機(jī)制。對居民電采暖試行峰谷時段計價、用電量計價、平段電價計價等多種銷售側(cè)電價政策。完善電采暖輸配電價政策，參加電力市場交易的采暖用電，峰段、平段執(zhí)行相應(yīng)電壓等級的輸配電價，谷段輸配電價按平段輸配電價的xx%執(zhí)行。農(nóng)村地區(qū)以村或自然村為單位通過“煤改電”改造使用電采暖或熱泵輔助加熱取暖，采暖用戶與居民家庭“煤改電”采暖執(zhí)行同樣的電價政策。鼓勵電蓄熱、儲能企業(yè)與風(fēng)電、光伏發(fā)電企業(yè)開展直接交易，建立長期穩(wěn)定且價格較低的供用電關(guān)系。在供暖期對“煤改電”居民用戶和執(zhí)行居民電價的非居民用戶，試行電采暖用電市場化競價采購，鼓勵風(fēng)電等可再生能源發(fā)電優(yōu)先參與交易，予以優(yōu)先購電保障。
2、完善取暖用氣價格機(jī)制。市內(nèi)管輸企業(yè)供各地的農(nóng)村“煤改氣”采暖用氣門站價格，按居民用氣價格執(zhí)行；供城鎮(zhèn)“煤改氣”采暖用氣門站價格，按現(xiàn)行價格政策執(zhí)行。居民“煤改氣”采暖用氣銷售價格，按居民用氣價格執(zhí)行。鼓勵供熱企業(yè)與上游供氣企業(yè)直接簽訂購銷合同，運用市場化交易機(jī)制等方式，降低天然氣采暖用氣成本。
3、完善集中供熱價格政策。全市適宜采取集中供暖的城鎮(zhèn)，通過熱電聯(lián)產(chǎn)、大型燃煤鍋爐、燃?xì)忮仩t、生物質(zhì)鍋爐、地?zé)峁┡确绞郊泄┡?，必須按照超低排放要求進(jìn)行環(huán)保改造并達(dá)到規(guī)定的排放（回灌）標(biāo)準(zhǔn)后供熱。各縣（市、區(qū)）價格主管部門要統(tǒng)籌考慮改造運行成本、居民承受能力，合理制定居民供熱價格。對符合建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑，積極推行按用熱量計價收費。加大力度推進(jìn)兩部制熱價，由市供熱主管部門牽頭，核定耗熱量指標(biāo)，對達(dá)到xx%建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)、具備按用熱量計價收費條件的城市新建建筑和完成供熱計量改造的既有建筑，實行兩部制熱價。大型燃煤鍋爐環(huán)保改造、燃煤鍋爐改為燃?xì)忮仩t，導(dǎo)致熱力生產(chǎn)成本增加較多的，可以通過適當(dāng)調(diào)整供熱價格的方式疏導(dǎo)，不足部分通過地方財政予以補(bǔ)償。
（四）保障清潔取暖能源供應(yīng)。
1、改進(jìn)集中供暖方式。在適合集中供暖的區(qū)域，優(yōu)先以熱電聯(lián)產(chǎn)滿足取暖需求，加快推進(jìn)熱電聯(lián)產(chǎn)替代燃煤鍋爐。優(yōu)先發(fā)展背壓式熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組，結(jié)合電力系統(tǒng)運行情況嚴(yán)格管理純凝機(jī)組供熱改造。熱電聯(lián)產(chǎn)供熱區(qū)域內(nèi)，熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組承擔(dān)基本熱負(fù)荷，調(diào)峰鍋爐承擔(dān)尖峰熱負(fù)荷，確保熱電聯(lián)產(chǎn)供熱區(qū)域內(nèi)熱電聯(lián)產(chǎn)供熱率高于xx%以上。
2、加快天然氣供應(yīng)能力及電網(wǎng)建設(shè)。政府部門及相關(guān)企業(yè)要與各地認(rèn)真做好銜接，切實保障采暖季電源氣源穩(wěn)定供應(yīng)。各縣（市、區(qū)）要加快城市儲氣設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，積極主動爭取多種方式、多種主體的氣源供應(yīng)，建立健全燃?xì)鈶?yīng)急儲備制度，通過自建、合建、租賃儲氣設(shè)施或購買第三方儲氣服務(wù)、儲氣氣量等方式，逐步具備年平均x天供氣量的應(yīng)急儲氣能力。各縣（市、區(qū)）實施“煤改氣”要按照國家“先規(guī)劃、先合同、后發(fā)展”的要求，在落實氣源合同的前提下，嚴(yán)格按計劃、有步驟實施。電網(wǎng)公司要加大與清潔取暖相關(guān)的配電電網(wǎng)改造力度，與各縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌“煤改電”工程的規(guī)劃和實施。各縣（市、區(qū)）要建立電力和燃?xì)夤芫W(wǎng)快速應(yīng)急搶修隊伍，確保在電力和燃?xì)夤芫W(wǎng)事故狀態(tài)下，群眾生產(chǎn)生活不受影響。
3、加強(qiáng)集中供熱管線建設(shè)與維護(hù)。一是積極推進(jìn)老舊熱力網(wǎng)優(yōu)化改造，對城市既有供熱管網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真梳理，結(jié)合城市道路及管線改造，對運行年限較長及存在安全隱患的管線制定改造計劃。鼓勵供暖企業(yè)將符合接入技術(shù)條件的部隊納入集中供暖。二是加強(qiáng)熱網(wǎng)整合，形成多熱源聯(lián)合供熱環(huán)狀熱網(wǎng)，提高熱力網(wǎng)安全可靠性。充分利用熱電聯(lián)產(chǎn)的供熱優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展長距離輸送高溫水熱網(wǎng)。三是合理確定多熱源聯(lián)合供熱環(huán)狀熱網(wǎng)的水力工況、熱力工況，設(shè)置熱力網(wǎng)泄漏檢測，做好熱力網(wǎng)自動化、智能化控制，提高熱力網(wǎng)從熱源到熱用戶的自動化、智能化控制水平，降低熱力網(wǎng)熱耗、電耗、水耗。
4、組織開展地?zé)豳Y源潛力勘查與選區(qū)評價。在我省地?zé)豳Y源開發(fā)利用現(xiàn)狀普查的基礎(chǔ)上，查明我市主要水熱型（中深層）地?zé)釁^(qū)（田）及淺層地?zé)崮?、干熱巖開發(fā)區(qū)地質(zhì)條件、熱儲特征、地?zé)豳Y源的質(zhì)量和數(shù)量，并對其開采技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件做出評價，為合理開發(fā)利用提供依據(jù)。支持有能力的企業(yè)積極參與地?zé)峥碧皆u價，支持參與勘探評價的企業(yè)優(yōu)先獲得地?zé)豳Y源特許經(jīng)營資格。
（五）加大農(nóng)村清潔取暖力度。因地制宜，將農(nóng)村炊事、養(yǎng)殖、大棚用能與清潔取暖相結(jié)合，充分利用生物質(zhì)、沼氣、太陽能、罐裝天然氣、電等多種清潔能源供暖。積極引導(dǎo)建制鎮(zhèn)駐地村、中心村、旅游村等經(jīng)濟(jì)條件較好的農(nóng)村地區(qū)改用燃?xì)饣螂娙∨O(shè)施。對暫不具備清潔能源替代條件的散煤，使用型煤、蘭炭、潔凈焦等潔凈燃料進(jìn)行替代，并保證質(zhì)量；清潔能源和潔凈燃料替代均不具備條件的，可采用優(yōu)質(zhì)煤炭替代，并對居民使用的劣質(zhì)散煤進(jìn)行清理回收，禁止燃用硫分高于x%、灰分高于xx%的民用散煤。加大潔凈煤生產(chǎn)供應(yīng)力度。實施小型燃煤鍋爐（爐具）環(huán)保改造，逐漸淘汰傳統(tǒng)直燒爐，禁止銷售不符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的劣質(zhì)爐具。開展農(nóng)業(yè)大棚、畜禽舍等用煤替代工作。推進(jìn)現(xiàn)有農(nóng)村住房建筑節(jié)能改造。
智慧校園建設(shè)方案篇十
隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，智慧校園正逐漸成為現(xiàn)代教育的一個重要方向。作為一位一直關(guān)注教育事業(yè)發(fā)展的教育工作人員，我有幸參與了智慧校園建設(shè)的工作，并在此過程中積累了一些心得體會。下面，我將以五段式的結(jié)構(gòu)，就賦能智慧校園建設(shè)的心得體會進(jìn)行一番探討。
我第一個體會是，賦能智慧校園需明確目標(biāo)。在智慧校園建設(shè)中，我深切體會到明確目標(biāo)的重要性。只有明確了校園想要達(dá)到的目標(biāo)和未來的發(fā)展方向，才能更有針對性地進(jìn)行建設(shè)和規(guī)劃。比如，在我們學(xué)校的智慧校園建設(shè)過程中，我們明確了提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生體驗和優(yōu)化校園管理為主要目標(biāo)。這樣一來，我們在選擇智慧校園技術(shù)和應(yīng)用時就能更加精準(zhǔn)地匹配我們的目標(biāo)，從而更好地實現(xiàn)智慧校園的建設(shè)。
第二個體會是，賦能智慧校園需要有效整合資源。智慧校園建設(shè)需要整合校內(nèi)外各類資源，包括教育資源、科技資源、人才資源等。在我們學(xué)校的建設(shè)過程中，我們注重整合各類資源，利用學(xué)科教研團(tuán)隊的力量，通過與科技公司的合作，共同研發(fā)出了符合我們實際需求的智慧校園應(yīng)用。同時，我們也積極引進(jìn)人才，組建了一支專業(yè)、高效的智慧校園建設(shè)團(tuán)隊，更好地發(fā)揮人才的優(yōu)勢。
第三個體會是，賦能智慧校園注重師生參與。智慧校園建設(shè)不僅僅是技術(shù)的問題，更需要師生參與其中。在我們學(xué)校的建設(shè)過程中，我們注重師生的參與和反饋，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造力。我們組織了多次師生座談會，聽取大家對智慧校園的建設(shè)意見和建議，不斷優(yōu)化和改進(jìn)我們的方案。通過這種方式，我們更好地滿足了師生的需求，提升了智慧校園的用戶體驗。
第四個體會是，賦能智慧校園需要合理規(guī)劃和管理。智慧校園建設(shè)不是一蹴而就的過程，需要進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。在我們學(xué)校的建設(shè)過程中，我們采取了科學(xué)的管理模式和方法，建立了完善的評估和監(jiān)控機(jī)制。我們定期進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。同時，我們也注重知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，建立了嚴(yán)格的安全和保密機(jī)制，確保智慧校園系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。
最后一個體會是，賦能智慧校園需要與時俱進(jìn)。智慧校園是一個不斷發(fā)展的過程，需要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新的教育需求和科技發(fā)展趨勢。在我們學(xué)校的建設(shè)過程中，我們積極關(guān)注新的技術(shù)和應(yīng)用，不斷更新和升級我們的智慧校園系統(tǒng)。我們與科技公司和專業(yè)研究機(jī)構(gòu)保持密切合作，共同研究和探索智慧校園的新模式和新方法。這樣一來，我們能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
綜上所述，賦能智慧校園建設(shè)是一個復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個過程中，我們需要明確目標(biāo)，整合資源，促進(jìn)師生參與，合理規(guī)劃和管理以及與時俱進(jìn)。只有通過一系列的努力和實踐，我們才能建設(shè)出更加智慧、先進(jìn)的校園，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
智慧校園建設(shè)方案篇十一
現(xiàn)代化的智慧校園建設(shè)旨在提供更加便利和高效的教育環(huán)境，為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活條件。在這個過程中，我有幸參與了一所學(xué)校的智慧校園建設(shè)項目，并深刻體會到了其中的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對賦能智慧校園建設(shè)的心得體會。
首先，在智慧校園建設(shè)中，關(guān)注用戶需求是至關(guān)重要的。不同的師生和教職員工有著不同的需求和習(xí)慣，因此在建設(shè)過程中，我們必須充分了解他們的需求，確保系統(tǒng)和設(shè)施的設(shè)計能夠滿足他們的實際需求。我們進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和訪談，了解用戶的使用習(xí)慣和痛點，從而在建設(shè)中采取了個性化的措施。例如，我們優(yōu)化了教室預(yù)約系統(tǒng)，使教師和學(xué)生可以更加便捷地預(yù)約教室，并避免了空閑教室的浪費。
其次，在智慧校園建設(shè)中，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和信息共享平臺是非常重要的。學(xué)校的各個部門和系統(tǒng)之間經(jīng)常需要進(jìn)行信息交換和共享，如果沒有一個統(tǒng)一的平臺，將會導(dǎo)致信息孤島和數(shù)據(jù)重復(fù)錄入。因此，我們建設(shè)了一個集中的數(shù)據(jù)管理和信息共享平臺，通過統(tǒng)一的接口和規(guī)范，實現(xiàn)了各個系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交互和共享。這樣不僅提高了工作效率，還避免了信息的丟失和錯誤。
第三，在智慧校園建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)和信息安全必須放在首位。智慧校園的建設(shè)涉及到大量的信息和數(shù)據(jù)的傳輸和存儲，如果沒有有效的網(wǎng)絡(luò)和信息安全措施，將會造成嚴(yán)重的信息泄露和安全風(fēng)險。因此，我們在建設(shè)過程中，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)和信息安全的保護(hù)措施，采用了高級的加密和防火墻技術(shù)，對系統(tǒng)進(jìn)行了全面的安全測試。我們還制定了詳盡的安全管理規(guī)定，包括密碼管理、數(shù)據(jù)備份和應(yīng)急預(yù)案等，以保障校園信息的安全。
第四，在智慧校園建設(shè)中，教育資源的整合和共享是非常重要的。一所學(xué)校擁有大量的教育資源，包括課程、教材、教師和學(xué)生的信息等，如何整合和共享這些資源，將對學(xué)校的教育質(zhì)量和效率產(chǎn)生重要影響。因此，我們建設(shè)了一個教育資源管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了不同資源的集中管理和共享。教師可以通過系統(tǒng)查詢和下載優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，學(xué)生也能夠方便地獲取到多樣化的學(xué)習(xí)資料。這不僅提高了教育資源的利用效率，還促進(jìn)了教師和學(xué)生之間的互動和交流。
最后，在智慧校園建設(shè)中，持續(xù)的改進(jìn)和創(chuàng)新是必不可少的。智慧校園建設(shè)是一個復(fù)雜和長期的過程，需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)新的需求和技術(shù)發(fā)展。因此，我們建立了反饋機(jī)制和改進(jìn)計劃，定期收集用戶的反饋和意見，并根據(jù)需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。同時，我們也密切關(guān)注新的科技和教育方法的發(fā)展，不斷引入和應(yīng)用新的技術(shù)和理念，以推動智慧校園的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，賦能智慧校園建設(shè)是一項艱巨而有意義的任務(wù)。通過關(guān)注用戶需求、統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理、加強(qiáng)安全保護(hù)、整合教育資源和持續(xù)改進(jìn)，我們能夠有效地實現(xiàn)智慧校園的建設(shè)和發(fā)展，為師生提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，我們也明白智慧校園建設(shè)是一個長期而細(xì)致的工程，需要不斷地投入和創(chuàng)新，以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望我的心得體會能夠?qū)χ腔坌@建設(shè)的實踐者和參與者有所幫助和啟發(fā)。
智慧校園建設(shè)方案篇十二
三、活動背景：大學(xué)時期是我們進(jìn)入社會的必經(jīng)階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認(rèn)識。然而，現(xiàn)在許多大學(xué)生對于形象的認(rèn)識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時，由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對自己的形象正確定位，在應(yīng)聘時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。
四、活動目的：豐富大學(xué)的校園文化，活躍校園氛圍，給大學(xué)生一個展示自我個性的平臺。同時，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對形象的正確認(rèn)識，對禮儀知識的了解，提高大學(xué)生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生，來展示我院大學(xué)生獨具個性的魅力形象。從而使大學(xué)生對美有一個正確的認(rèn)識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康、良好的形象。
五、活動組織單位：共青團(tuán)河南城建學(xué)院團(tuán)委會河南城建學(xué)院招生就業(yè)處。
六、活動策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會。
七、活動對象：河南城建學(xué)院在校本專科學(xué)生。
八、參賽要求：
1、要求各系選手組成團(tuán)隊參加，各個團(tuán)隊人數(shù)不限，至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特(男身高178以上，女165以上)，其余為設(shè)計者。比賽的設(shè)計要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風(fēng)格及主題(第二環(huán)節(jié)設(shè)計主題為“職場精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。
2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場進(jìn)行，初賽參賽團(tuán)隊為17個，初賽前9名可晉級復(fù)賽，每場比賽分三個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應(yīng)提前對參賽模特進(jìn)行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié)：職場精英要求各設(shè)計團(tuán)隊以“職場精英”為主題進(jìn)行設(shè)計，根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規(guī)范，包括妝容、設(shè)計內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進(jìn)行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點及職場禮儀，然后由設(shè)計團(tuán)隊的設(shè)計代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，模特展示30秒職場環(huán)境模擬1分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié)：個性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計團(tuán)隊抽取設(shè)計主題，按照主題進(jìn)行服裝設(shè)計。
要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進(jìn)行單獨展示，然后由設(shè)計團(tuán)隊的代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，隨后進(jìn)行服裝禮儀方面的知識問答。(禮儀知識問答的題目范圍公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)模特展示半分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學(xué)生會文藝部和文工團(tuán)合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識。
九、報名時間：系里先進(jìn)行初賽決賽時間另行通知。
十、報名方式：各系先在本系宣傳，確定團(tuán)隊人員名單(包括設(shè)計師和模特)后報至校學(xué)生會辦公室，宣傳的詳細(xì)情況請見校學(xué)生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。
十一、活動前期準(zhǔn)備：
1、把任務(wù)下達(dá)到各系，以系為單位，由系里把任務(wù)下達(dá)到各個班級進(jìn)行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學(xué)生會辦公室。
2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進(jìn)行全面的宣傳。
3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢;調(diào)試好話筒音響，準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。
4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進(jìn)行排練。
十二、活動詳細(xì)流程：地點：行政樓報告廳大賽詳細(xì)流程：
1、主持人開場白，點名此次活動主題。
2、所有模特上臺進(jìn)行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。
3、各團(tuán)隊參與“職場精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，模特模擬職場環(huán)境展示服裝，設(shè)計團(tuán)隊對服裝及整體設(shè)計進(jìn)行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進(jìn)行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。
4、各團(tuán)隊參與“個性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，各系模特根據(jù)自己的服裝特點單獨上臺設(shè)計幾個簡單pose展示，設(shè)計團(tuán)隊進(jìn)行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進(jìn)行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。
5、主持人讓選手代表抽取問答題，進(jìn)行禮儀知識問答，評委打分。
6、話劇表演(僅復(fù)賽進(jìn)行表演)。
7、由學(xué)習(xí)部匯總成績，設(shè)置獎項若干名。
8、主持人宣布獲獎名單，邀請領(lǐng)導(dǎo)頒獎，并宣布比賽結(jié)束。
十三、獎項及獎品的設(shè)置：
一等獎1名榮譽證書及獎品。
二等獎2名榮譽證書及獎品。
三等獎3名榮譽證書及獎品。
最佳創(chuàng)意獎5名榮譽證書及獎品。
優(yōu)秀獎若干6名榮譽證書及獎品。
智慧校園建設(shè)方案篇十三
真正的智慧校園應(yīng)該是利用信息技術(shù)以及科學(xué)規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學(xué)、科研和管理有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全面的數(shù)字化,構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制.通過組織和業(yè)務(wù)流程再造能夠推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化.
xx小學(xué)智慧校園應(yīng)用平臺建設(shè)要從全局出發(fā),對項目的各個層次、要素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮.
1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施.數(shù)字化校園應(yīng)用平臺是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到教育系統(tǒng)的方方面面,必須從數(shù)字化校園建設(shè)的需要出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃,合理分工,分步實施,正確把握建設(shè)方向,確保各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展,形成整體效益和整體優(yōu)勢,防止重復(fù)建設(shè),避免資源浪費.
3、共建共享、應(yīng)用為重.就是要建立并逐步完善全校教育信息資源建設(shè)共建共享激勵機(jī)制,保障信息資源建設(shè)工作持續(xù)、高效地向前發(fā)展.既要避免重復(fù)開發(fā),又要鼓勵多樣化創(chuàng)新；既要充分利用在教育教學(xué)過程中形成的優(yōu)質(zhì)教育資源,也要積極發(fā)揮其他機(jī)構(gòu)、市場在應(yīng)用研究、軟件開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用推廣等方面的積極作用,促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)和互通有無.要把有效應(yīng)用作為出發(fā)點和終極目標(biāo),建立鼓勵應(yīng)用的機(jī)制,調(diào)動全校師生和公眾用戶應(yīng)用信息資源的積極性,以建設(shè)促應(yīng)用,以應(yīng)用促發(fā)展.
智慧校園建設(shè)方案篇十四
智慧停車系統(tǒng)，它是以多級信息發(fā)布為載體，實時地提供停車場（庫）的位置、車位數(shù)、空滿狀態(tài)等信息，指引駕駛員停車的系統(tǒng)。它對于調(diào)節(jié)停車需求在時間和空間分布上的不均勻、提高停車設(shè)施使用率、減少由于尋找停車場而產(chǎn)生的道路交通、減少為了停車造成的等待時間、提高整個交通系統(tǒng)的效率、改善停車場的經(jīng)營條件以及增加商業(yè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)活力等方面均有重要的作用。
一、停車場現(xiàn)有問題分析。
1、現(xiàn)有停車出現(xiàn)的問題，智能化水平低，車場設(shè)備凌亂，平臺不互通，無法統(tǒng)一管理，平臺功能單一，缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，不能為管理者提供更多支撐。設(shè)備反應(yīng)遲鈍，車輛出車慢造成車輛排隊擁堵，進(jìn)入停車場找不到車位，出場繳費慢且時間不準(zhǔn)確。人工收費無法做到實時監(jiān)管，收費出現(xiàn)兩餐無漏洞。
3、用戶體驗差，附近停車場在哪里，有沒有車位沒有提示，停車時間不準(zhǔn)確，導(dǎo)致車主質(zhì)疑收費不合理，找車麻煩費時間找車。
1、出入口車輛識別系統(tǒng)，智慧停車場基于車牌的停車管理模式，利用智能攝像一體機(jī)，智能識別進(jìn)場車輛車牌，自動記錄車輛進(jìn)場時間形成實時精確可視化停車信息以及車場空余車位顯示，提升車主感知，智慧停車平臺根據(jù)車牌提供停車收費，視頻監(jiān)控，電子支付等服務(wù)，提高停車場管理效率。車輛出場同樣是根據(jù)智能攝像一體機(jī)車輛匹配解決無牌車輛和減速帶跟車問題以及光線問題，并且平臺自帶緩存避免突發(fā)事件。
2、多元化支付方式，智能停車支持微信、支付寶、銀聯(lián)、會員、公眾號查停車事件提前交費等快捷支付。解決車輛因支付繁瑣導(dǎo)致車輛出場擁堵排隊。
3、單位企業(yè)封閉式停車場實行專車專位管理，將企業(yè)單位車牌提前錄入系統(tǒng)，只有錄入車輛可進(jìn)出車場。
4、地庫停車場，地庫車場進(jìn)出口安裝停車場管理系統(tǒng)車輛出場系統(tǒng)自動計算車輛停放時間，自助掃碼支付停車費用，無需專人看護(hù)。
三：衡信通停車平臺功能解析：
1、衡信通停車管理平臺可多維度管理，針對集團(tuán)物業(yè)停車集中管理平臺實時了解各停車場的運營情況，根據(jù)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析更改運營策略。針對個體停車場系統(tǒng)平臺可實現(xiàn)運營實時展示，財務(wù)對賬停車監(jiān)督匯總報表。針對車主移動應(yīng)用車位查詢，反向?qū)ぼ?，出場預(yù)交費功能。
2、衡信通停車云平臺采用b/s架構(gòu)。無需下載客戶端，電腦瀏覽器登陸即可管理停車業(yè)務(wù)系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程管理操作和在線升級，系統(tǒng)設(shè)置完可進(jìn)行備份到處，需要回復(fù)升級系統(tǒng)可倒入備份軟件恢復(fù)或者升級。
3、多車場聯(lián)網(wǎng)管理，衡信通停車云平臺支持多車場統(tǒng)一管理，pc端統(tǒng)一直觀展示，降低停車場運營管理成本，提高運營管理效率。
4、車輛監(jiān)管系統(tǒng)可實時查看車輛進(jìn)場和出場車輛的管理，精確計算車輛出入的時間，計費和繳費數(shù)據(jù)的記錄和顯示。實時檢測停車系統(tǒng)的運行狀態(tài)。
5、支付賬單和支付方式明細(xì)查詢功能，隨時查詢車輛停車進(jìn)出場時間和繳費記錄，以及車輛停放時間。
6、停車場運營數(shù)據(jù)采用圖形化數(shù)據(jù)統(tǒng)計可讓車場管理人員更加直觀的查看車場的運營狀態(tài)，包括當(dāng)日和當(dāng)月的進(jìn)出場曲線圖展示，各個車場當(dāng)日和當(dāng)月收入曲線圖更加直觀的看到車場的情況。
7、公眾號開放功能通過公眾號可以查找車位，車場導(dǎo)航，減少車主停車找車位的麻煩以及道路擁堵問題，增加客戶的使用感知，廣告效益創(chuàng)收智慧停車場可充分利用可用資源，可與周邊商圈商務(wù)合作在公眾號投放周邊商圈滾動廣告及優(yōu)惠卷，增加車場的收益，降低車場運營成本。
四、平臺優(yōu)勢分析。
1、多車場集中式管理，可實現(xiàn)遠(yuǎn)程對車場進(jìn)行查看與管理，掌握全面的數(shù)據(jù)、車場的實時動態(tài)高效管理車場效率，多車場統(tǒng)一管理，收費實時統(tǒng)計，電子收費實時到賬設(shè)備云端遠(yuǎn)程維護(hù)監(jiān)控，向車主提供引流服務(wù)提升車場的運營效率和車主的體驗。降低運營成本和增加車場收益。
2、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析自動生成數(shù)據(jù)報表，車輛信息管理，實時數(shù)據(jù)監(jiān)控，數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)形成直觀有效的管理機(jī)制，為車場經(jīng)營提供決策支持。
3、運營決策數(shù)據(jù)分析，通過對車場內(nèi)車位停車情況，臨停、長租、月卡、車場收入、設(shè)備、停車時間段多維度信息歸集，數(shù)據(jù)深度挖掘，對車場運營狀態(tài)實時監(jiān)測，多車場數(shù)據(jù)對比分析以及多車場的收益財務(wù)報表分析來幫助管理者做出運營管理的重大決策。
4、平臺支持多元化定制，可定制手機(jī)app公眾號，車場硬件軟件功能深度定制，系統(tǒng)升級維護(hù)。停車場咨詢服務(wù)、設(shè)計方案平臺定制等，滿足用戶需求。
智慧停車管理平臺將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)等高新it技術(shù)運用到停車管理上，可以解決政府部門很多問題，首先智慧停車解決的問題就是城市的道路亂停放造成擁堵和市容問題，方便車主停車，引導(dǎo)車輛規(guī)避擁堵路段，減輕交通壓力。可以建設(shè)停車場管理系統(tǒng)，可通過平臺大數(shù)據(jù)分析管理停車場內(nèi)的停車位數(shù)量，并及時發(fā)布，減少市民停車難問題。幫政府解決道路擁堵問題、停車難問題，建設(shè)完善的公共交通網(wǎng)絡(luò)、完善的事故救援機(jī)制，并構(gòu)建城市交通流量信息系統(tǒng)，間接的解決環(huán)境污染問題，用智能交通解決方案，給市民打造一座更方便、更安全、更適合的居住的城市。
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