編寫教案可以幫助教師理清教學(xué)思路，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。那么，編寫一份高質(zhì)量的教案是教師必備的能力之一。教案的編寫需要教師理清教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，科學(xué)選擇教學(xué)方法，確保教學(xué)全面有效。教案還需要具備條理清晰、思路清楚、語言簡(jiǎn)練等特點(diǎn)，以便教師和學(xué)生都能夠準(zhǔn)確理解和有效運(yùn)用。編寫教案需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重不斷的反思與改進(jìn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案范文有助于提高教師的教學(xué)思路和方法。
新年的由來教案篇一
一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮?，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。
2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們?cè)賮韯?dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）
新年的由來教案篇二
（1）感受新年歡樂氣氛，增強(qiáng)大一歲的自豪感。
（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌。
（3）引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的興趣。
（1）與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片。
（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂，創(chuàng)編詩歌用的小圖片（如小狗、大樹等）。
（3）繪畫用的紙、筆每人一份。
（一）模仿動(dòng)作，激發(fā)興趣。在活動(dòng)開始時(shí)，伴隨flash動(dòng)畫請(qǐng)幼兒聽音樂“模仿動(dòng)作”，隨著優(yōu)美的音樂教師說：“小朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)?！庇變河脛?dòng)作表現(xiàn)出酣睡，并用語言說“我做了一個(gè)夢(mèng)，我坐上飛船遨游。”教師將飛船的圖片貼到夢(mèng)的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，并為詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1語言游戲“夢(mèng)見誰”。
2.完整欣賞。
讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么，感受新年的快樂，感受詩歌的美。
3.分段跟誦。
首先，幼兒自選太陽、星星、月亮的圖片有感情的朗誦，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的情感共鳴，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦。
4.完整的有感情的配樂朗誦，完成活動(dòng)重點(diǎn)。
5.仿編詩歌。
出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”。通過這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用，利用剛剛學(xué)到的知識(shí)參與仿編，教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。
教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲鑼打鼓真熱鬧?！比缓笤谝魳酚螒颉耙荒赀^去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂。
在活動(dòng)過程中，的隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，并注意調(diào)整控制好活動(dòng)節(jié)奏速度，合理分配好時(shí)間，同時(shí)針對(duì)性的選擇不同能力和水平的幼兒回答，一增。
請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《新年到》，并組織美術(shù)活動(dòng)，利用靈活的教育機(jī)機(jī)制，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn)、知識(shí)能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性。
一個(gè)較完整的音樂活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動(dòng)，從而提高孩子的音樂能力。
新年的由來教案篇三
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動(dòng)。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的.事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語，會(huì)說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、 音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、 說春節(jié)：
1、 師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時(shí)你們都做 了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）
2、 幼兒自由說在新年里的趣事。
3、 教師小結(jié)
三、 說祝福：
1、 師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）
2、 幼兒自由說。
3、 送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語言送祝福。
四、 發(fā)散思維：
1、 祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、 幼兒想象自由說。
五、 手工制作：
1、 出示制作好的鞭炮。
2、 幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、 幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
新年的由來教案篇四
1.欣賞故事，了解故事的名稱，并初步理解故事內(nèi)容。
2.在教師語言的提示下，鞏固從前往后一頁一頁翻閱圖書的技能。
3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書，邊講述故事。
1.教學(xué)大書，幼兒用書2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)cd。
1．教師：新年里，我們可以聽到好多好聽的聲音，你們聽到過哪些好聽的聲音呢？
2．觀看視頻。
教師：我們來看電視，聽聽有哪些好聽的聲音。
3．出示狗娃娃。
教師：我們來看一看，小狗一家在新年里聽到了哪些好聽的聲音。
1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？（給爺爺和奶奶拜年）。
2．教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“爆竹聲聲，真好聽。”
教師：狗爸爸聽到了什么聲音？
3．教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“敲鑼打鼓，真好聽。
教師：狗媽媽聽到了什么聲音？
4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“歡聲笑語，真好聽?！?/p>
教師：狗寶寶聽到了什么聲音？
1．教師：我們一起來看看狗寶寶一家聽到了哪些新年的聲音。（放cd）。
2．提醒幼兒將書翻到和大書一樣的地方，并學(xué)著說故事中的對(duì)話.
1.在區(qū)角投放教學(xué)大書《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。
2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽?！?/p>
3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書《新年的聲音》并和幼兒一起說一說，新年里還聽到了什么好聽的聲音。
新年的由來教案篇五
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
幼：想。
師：那我們來看看是什么禮物呀。（教師出示示范帽子）
幼：帽子。
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面――引導(dǎo)幼兒講述）
幼：有小動(dòng)物的。。。。。
教師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣?。浚?/p>
幼：漂亮的，帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
幼：不漂亮。（漂亮）
一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。
教師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？幼：能。
師：老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過去吧）
師：已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮??！誰來告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說一聲“再見”。
幼：客人老師再見！
新年的由來教案篇六
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動(dòng)。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語，會(huì)說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說春節(jié)：
1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）。
2、幼兒自由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)。
三、說祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）。
2、幼兒自由說。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
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新年的由來教案篇七
了解傳說中新年的由來，知道要快快樂樂、熱熱鬧鬧的過年。
仔細(xì)觀察畫面，大膽講述人們擺脫年的辦法。
ppt。
1.你們知道什么是年嗎？
2.（出示圖一）這就是年，看看它長(zhǎng)成什么樣子？看到它你有什么感覺？
3.每到寒冬里最冷的那一天，年啊就會(huì)從山上跑下來，張開血盆大口，把孤獨(dú)的人們吃掉！
4.你們知道什么是孤獨(dú)嗎？孤獨(dú)就是一個(gè)人，沒有朋友和家人在身邊。
1．你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？誰知道怎么趕走年？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）。
3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請(qǐng)你給我們介紹一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述）。
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的.人（滲透過年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。
2.如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對(duì)年說：年，新年好）。
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來越紅，越來越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說新年快樂呢！你們要和它說什么？
5.接下來，我們?cè)賻е_心的心情，完整的把故事聽一遍吧。
新年的由來教案篇八
人們每到過年就開始燃放爆竹，年獸再也不敢闖入了，大家又可以平平安安地過年了!請(qǐng)看下文。
過年啦!爸爸媽媽，叔叔阿姨，家人們都團(tuán)聚在一起，開開心心過大年。
有一個(gè)神話故事關(guān)于過年：從前，有一個(gè)怪獸，它的名字叫年獸，每到過年它總會(huì)來偷東西吃，為了趕走年獸，一個(gè)人在院子里放爆竹，年獸一聽見爆竹聲拔腿就跑。就這樣，人們每到過年就開始燃放爆竹，年獸再也不敢闖入了，大家又可以平平安安地過年了!
年夜飯開始了，豐盛的菜肴擺滿一桌，都是我喜歡吃的。可愛的小妹妹為我們家增添了許多歡樂，飯桌上只要我動(dòng)動(dòng)筷子她就迫不及待地?fù)溥^來搶，嘴上還念著“我要我要”，還把飯菜弄得到處都是，大家都拿她沒轍，誰讓她這么惹人喜歡呢!吃好了飯，我們出去放煙花，那煙花五彩斑斕，就像一朵朵花朵奇花綻放，那聲音如同山崩地裂，天空都被震得顫動(dòng)起來。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
新年的由來教案篇九
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的.氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?
他們說了什么祝福的話?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)。
新年的由來教案篇十
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是新年。每到大年三十，商場(chǎng)里人來人往，大家都忙著買年貨。但你知道嗎？過年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽吧！
傳說中，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到新年的晚上“年”都會(huì)襲擊山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過年，在路上，他們看見一個(gè)仙人，仙人對(duì)他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽了以后，連忙去買了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。
現(xiàn)在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。
新年的由來教案篇十一
通過活動(dòng)感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動(dòng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情交流。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。
2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、通過班級(jí)論壇、成長(zhǎng)檔案方式，提前告知家長(zhǎng)班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的方面等。
活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午 8：30——12：00
一、老師帶幼兒、家長(zhǎng)去操場(chǎng)入座。（8：30——8：40）
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長(zhǎng)黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長(zhǎng)和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。
三、親子游戲：《丟手絹》
活動(dòng)目的：樂意參與游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受童年的樂趣，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)要求：活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。
三、自助餐活動(dòng)：《水果拼盤大賽》
1、要求：本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”，家長(zhǎng)可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字，我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。
2、其他事項(xiàng)：
1）本次活動(dòng)每戶家庭必須由一位家長(zhǎng)參加，請(qǐng)家長(zhǎng)提前上報(bào)參加人數(shù)。
2）請(qǐng)樂怡家長(zhǎng)購買獎(jiǎng)品，樂金柯家長(zhǎng)訂購“新美心”食物，陳弛家長(zhǎng)購買一次性餐盤、杯子等。
3）告知家長(zhǎng)活動(dòng)評(píng)選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對(duì)新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我?？凑l最牛”，我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的'樂趣。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。
新年的由來教案篇十二
說起新年，何人不曉，誰人不知。新年在我們心中是最重要的，它象征著美好的開始，所以關(guān)于新年的風(fēng)俗也很多。
迎春講究六要，分別是掃、貼、請(qǐng)、守、拜、耍。掃即掃塵，新年嘛！家里怎能臟兮兮的呢！貼即貼春聯(lián)，把舊的春聯(lián)弄下來，貼上新的上去。新年新年，講究的就是新嘛！請(qǐng)即請(qǐng)?jiān)钌瘢?qǐng)他上天言好事，下界才能保平安。守即守歲。拜即拜年，逢人便得說：“恭喜發(fā)財(cái)，”“新年快樂?！彼＜此｝埢?，以祈求龍的保佑。
過年，為什么要叫“過年”呢！據(jù)說，很久很久以前，有一個(gè)怪物叫“年，”它每到臘月底，都會(huì)從山上下來害人，奪牲畜，搶糧食。它無惡不作，百姓們對(duì)它恨之入骨。但事情逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，人們漸漸發(fā)現(xiàn)“年”怕紅色和響聲，所以人們便在門上貼紅紙，敲鑼打鼓來預(yù)防“年?！薄澳辍焙ε碌奶幼吡恕Ｒ虼?，就稱之為“過年。”
在過年的前一天晚上，叫除夕，為什么叫“除夕”呢？據(jù)說，在很久以前，有一種和“年”一樣的怪物，它也四處作惡，但是，它不怕紅色和響聲，百姓們無可奈何，但有一個(gè)年輕的小伙子發(fā)現(xiàn)了——“夕”無論到哪里，都會(huì)捂著脖子。這勇敢的年輕人，乘“夕”喝醉了，割下了“夕”的頭顱，誰知，“夕”的頭到哪哪兒就著火。這壯烈的人，抱著“夕”的頭滔滔江水之中。因此，人們把這一天就叫做“除夕?！?/p>
過年還有一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)：守歲，可為什么要叫“守歲”呢？傳說，臘月底，有一個(gè)怪物叫“祟，”它喜歡搞惡作劇，特別是喜歡摸小孩子的頭。但凡被“祟，”摸過的，都會(huì)變得又笨又癡，傻笑不停。但是如果小孩子醒著，它就不會(huì)遭此厄運(yùn)。一戶人家生了一個(gè)可愛的兒子。當(dāng)?shù)搅伺D月底，這戶人家害怕了，圍著孩子，給了孩子八枚銅錢，不讓孩子睡覺?？珊⒆舆€是睡著了，夜里“祟”果然來了。就在“祟”要摸孩子頭時(shí)，那八枚銅錢發(fā)出了一陣光芒，原來那八枚銅錢是八仙所變，特來降服“祟”的。所以，長(zhǎng)輩給晚輩的就叫“壓祟錢，”諧音“壓歲錢。”寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛。
大年初一早上，每個(gè)人家的.會(huì)給自己的長(zhǎng)輩送去早茶。早飯后全家一起去親友家串門。一到，親友們便會(huì)拿出好茶，好煙，糖果來招待，相互之間的客套話就不用說，聊聊日后的打算之類。
迎新年，慶新年，它永遠(yuǎn)都會(huì)給不同的人帶來不用的希忘！
新年的由來教案篇十三
隨著一聲聲鞭炮聲，新年的鐘聲敲響了。大家坐在椅子上，吃著餃子，看著新年晚會(huì)，可開心了。同學(xué)們都知道這個(gè)習(xí)俗吧，那你們知道它的由來嗎？就讓我給大家講講吧！
傳說，在很久很久以前，在水底住著一頭兇猛的大怪獸。它的名字叫“年”，它長(zhǎng)著一雙大眼睛，相貌兇惡，生性殘忍，專食飛禽走獸。它每過三百六十五天就上一次岸，每次都換一種口味。它從專吃小飛蟲一直到了人，人們害怕極了，就躲在家中不肯出來。玉皇大帝知道了這件事，連忙派了一位老仙翁去拯救人類。老仙翁告訴大家：“這只叫“年”怪獸，最怕的就是紅色和巨大的響聲?！庇谑?，人們每過三百六十五天，就要放鞭炮，貼春聯(lián)，“年”就再也沒有來過了。后來這就成為了傳統(tǒng)文化，被后人一代又一代的'傳承了下去。后人還把每過三百六十五天叫做了一年，一直傳到了我們這代。
同學(xué)們，故事講完了。你們覺得跟你們講的有什么差異嗎？如果有的話，那就請(qǐng)你把你的故事也講給我們聽聽吧！
新年的由來教案篇十四
說起春節(jié)，您可能知道，它與清明、端午、中秋并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，并位居這四大傳統(tǒng)節(jié)日之首，還入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)最大的節(jié)日，2006年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，又被我們稱為陰歷年、農(nóng)歷新年、農(nóng)歷年、舊歷年，俗稱“過年”、“大年”、“過大年”。說起來啊，您肯定知道，這春節(jié)一到啊，那就意味著春天將要來臨了，萬象復(fù)蘇，草木更新，新的一輪播種和收獲的季節(jié)，又要開始了。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著這春暖花開、生機(jī)勃勃的日子了，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅，載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。
自古至今，人們都強(qiáng)調(diào)春節(jié)作為一年開端的重要意義。漢代的《尚書大傳》說：“正月一日為歲之朝，月之朝，日之朝，故曰：‘三朝’，亦曰：‘三始’。”隋代杜臺(tái)卿《玉燭寶典》說：“正月一日為元日，亦云‘三元’：歲之元，時(shí)之元，月之元?！闭f的都是同一個(gè)意思：這一天是新年的開端，新季節(jié)的開端，新月份的開端。正因如此，春節(jié)才成為我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)然，中華民族傳統(tǒng)意義上的春節(jié)，是從臘月初八的臘祭或臘月廿三、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵節(jié)（有的是正月十九）結(jié)束，有些地方甚至到整個(gè)正月，均以除夕和正月初一為高潮。
在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，人們舉行各種慶祝活動(dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎喜接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?，帯?、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎、滿、蒙古、等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗，只是過節(jié)的形式各具自己的民族特色。春節(jié)還是東亞許多國(guó)家和地區(qū)慶祝新年的主要節(jié)日?，F(xiàn)在春節(jié)除了在中國(guó)、朝鮮半島、越南、日本等地之外，在蒙古、老撾、緬甸、柬埔寨、泰國(guó)、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等地也都是最重要的節(jié)日之一。
不過，要說到這春節(jié)的歷史啊，那可就非常的悠久啦。
先糾正一個(gè)詞匯：一百多年前直至非常遠(yuǎn)古時(shí)期的中國(guó)人，一直管現(xiàn)今稱之為“春節(jié)”的這個(gè)節(jié)日，是叫做“元旦”的——那個(gè)時(shí)候的中國(guó)人，是不使用西方的歷法的，故而也就不會(huì)稱呼西方歷法上的新年第一天為“元旦”啦。直到中華民國(guó)成立之后，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府宣布，使用公歷紀(jì)元，這公歷的第一天被稱之為“元旦”之后，中華民族傳統(tǒng)的農(nóng)歷的第一天才被改稱為“春節(jié)”啦。新的問題在于：“春節(jié)”這個(gè)詞匯原來指的是哪一天呢？當(dāng)然是中華民族獨(dú)創(chuàng)的二十四節(jié)氣之首的“立春”啦。下面咱們?cè)賮斫榻B一下這中華民族傳統(tǒng)的“春節(jié)”的由來啦——注意，不是“立春”喲。
中國(guó)的“春節(jié)”，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有四千多年的歷史了。“春節(jié)”原來的稱呼“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。宋代吳自牧《夢(mèng)粱錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節(jié)序，此為之首?！睗h代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”；晉代庾闡《揚(yáng)都賦》中稱作“元辰”；北齊時(shí)的一篇《元會(huì)大享歌皇夏辭》中呼為“元春”；唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》詩中謂之“元朔”。
我國(guó)在發(fā)掘源自咱們山東的大汶口文化的遺物中，發(fā)現(xiàn)了一幅太陽從山顛升起、中間云煙繚繞的圖畫。經(jīng)考證，這是我國(guó)最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”的象形字?！暗弊质且詧A圓的太陽來表示的。“日”下面的“一”字表示地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。在漢語各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。
春節(jié)日期在公歷上的不固定，并非由于我國(guó)傳統(tǒng)歷法不科學(xué)，而是由于我們祖先的哲學(xué)觀念與西方人不同。西方哲學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)立，所以基督教只能選擇一神論，其歷法就以太陽為唯一依據(jù)；中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧，陰陽調(diào)和，才能生生不息，所以我們的歷法對(duì)太陽與月亮并重。中西兩種歷法的不同反映了中西兩種哲學(xué)的不同，這是一個(gè)文化選擇的問題，一個(gè)價(jià)值觀的問題，而不是哪一方更科學(xué)的問題。
“春節(jié)”和“年”的概念，最初的含意來自農(nóng)業(yè)。大約在新石器時(shí)期，先民們根據(jù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期發(fā)現(xiàn)了春夏秋冬四季交替的規(guī)律，由此有了“年”的概念。在夏商時(shí)代產(chǎn)生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見月亮的那天為朔，正月朔日的子時(shí)稱為歲首，即一年的開始?！澳辍钡募坠俏膶懛樯厦娌糠譃椤昂獭弊?，下面部分為“人”字。金文的“年”字也與甲骨文相同也從禾、從人。小篆的“年”寫作“秊”，《說文解字·禾部》：“秊，谷熟也。從禾，從千聲。”小篆將“人”字訛變?yōu)椤扒А绷?，因而許慎用了此說，而“千”字本為有飾的人，此解也并不矛盾?！昂獭笔枪任锏目偡Q。年成的好壞，主要由“禾”的生長(zhǎng)和收成情況來決定，而現(xiàn)在已發(fā)掘出來的甲骨文中的“禾”字，幾乎都是看上去沉甸甸地被壓彎了腰，可見它象征著取得谷物生產(chǎn)的大豐收?！澳辍弊窒旅娴摹叭恕弊钟肿骱谓忉屇兀繌募坠俏目矗澳辍弊趾孟笫侨祟^上頂著沉甸甸的谷子的樣子，象征著人們豐收后的慶祝。
綜上所述，我們知道，年的產(chǎn)生與農(nóng)耕生活密切相關(guān)。它最初是指莊稼的一個(gè)生長(zhǎng)周期。西周的農(nóng)夫在農(nóng)歷的十一月間慶祝豐收和新年的到來，這被認(rèn)定為是新年的習(xí)俗起源。但這時(shí)的年沒有固定在某一天。直到漢武帝時(shí)期，才正式確定農(nóng)歷的正月初一為一年的開始，春節(jié)開始定型。
由此看來，中國(guó)古代的字書把“年”字放禾部，以示風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，還是蠻有道理的。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年”便被引申為歲名了。
當(dāng)然如此深?yuàn)W難懂的的科學(xué)問題，一到了老百姓的嘴里，就完全變了味兒了：
根據(jù)老百姓口耳相傳了幾千年的說法說啊，炎帝的名字叫石年，石年誕于烈山石室，其母安登，其父少典。少典的父母即是伏羲和女媧。石年意為其壽如磐石，萬歲不倒，亦稱之為萬年壽。所以人們以炎帝“石年”的“年”字做為地球繞太陽一周約365日的紀(jì)歷方法，并把此紀(jì)歷演算到萬年以后，叫“萬年歷”。
我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。守歲的習(xí)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)來臨的'新年寄以美好希望之意。清人席振起有一首《守歲》詩中寫道：“相邀守歲阿咸家，蠟炬?zhèn)骷t向碧紗；三十六旬都浪過，偏從此夜惜年華?！闭湎耆A是人之常情，故大詩人蘇軾寫下了《守歲》名句：“明年豈無年，心事恐蹉跎；努力盡今夕，少年猶可夸！”由此可見除夕守歲的積極意義。
那么“守歲”的傳統(tǒng)究竟是怎么樣來的呢？下述的這種民間說法是最流行的：
話說古代有一只四角四足的惡獸——“夕”，因冬季大雪覆蓋而短缺了食物常到附近的村莊里去找吃的，因其身體龐大、脾氣暴躁、兇猛異常，給村民帶來了很大的災(zāi)難。每到臘月底，人們都整理衣物扶老攜幼，到附近的竹林里躲避夕。
這一年，村里的人們?cè)谑帐皷|西逃走的路途中遇到一位年紀(jì)約七八歲的孩子，餓倒在路旁。有位好心的老婆婆將孩子救醒，并要這孩子一起上山躲避惡獸——夕，這個(gè)聰明的孩子便與老婆婆一起跟著村子里的人來到了村后的竹林里。由于冬季在竹林里寒氣逼人，大家冷得紛紛伐竹蓋房、燒火取暖。這個(gè)被老婆婆救來的孩子就好奇的問大家：我們這竹林離村子那么近，就不怕夕會(huì)來到這里嗎？有位老人回答他說：“我年小的時(shí)候就隨鄉(xiāng)親們來這里躲避夕，雪很大的那幾年因?yàn)樗I極了也追來過，可是它每次都看到鄉(xiāng)親們?cè)谶@竹林里伐竹就匆匆忙忙的走了?！边@個(gè)孩子想了想告訴大家：“我有辦法除掉‘夕’讓大家從今以后不用每到臘月里就出來逃難?！贝蠹衣牶蠖挤浅８吲d，紛紛問該怎么辦？這個(gè)聰明的孩子告訴大家：多砍一些竹節(jié)帶著，今夜全村人都可以回家！在你們各家的門外也掛一塊紅布，就好了，等到明天天亮之后夕就再也不會(huì)來了。鄉(xiāng)親們半信半疑的聽著這個(gè)孩子的話，由村里的老者帶著各自回了自己的家。
很快入夜了，村民們由于害怕“夕”會(huì)來沒有人敢睡覺，除都在自家的門外懸掛了紅布條之外，就來到村中間的空地上，守著一些從竹林里帶回來的一些碎的竹節(jié)。天氣寒冷大家點(diǎn)了火堆取暖，餓了就拿些吃的出來……子夜，便聽到一聲震天的巨吼，大家恐懼的縮做一團(tuán)。這時(shí)那個(gè)聰明的孩子突然間站出來告訴大家說：“我去把他引來，然后大家就往火堆里扔我們守了一夜的碎竹節(jié)?！?/p>
還沒等還好心的老婆婆伸手去拽，這個(gè)孩子已經(jīng)來到了村口，孩子看到夕正在往村里硬闖，破壞了很多東西，于是他大聲的叫到：你每年都來，害得百姓不能安居樂業(yè)，今天我一定要給你點(diǎn)厲害??！“夕”聽到孩子的叫聲，便循著聲音追來過來，可是它看到家家門墻都掛著紅紅的布條就沒敢進(jìn)，于是順著孩子的聲音忍著挨餓的肚皮來到了村中央的空地這里。這時(shí)孩子大聲地說：“鄉(xiāng)親們，往火里扔碎竹節(jié)?。?！”，可是大家因?yàn)楹ε略缫呀?jīng)站在那里礓住了，這個(gè)瞬間“夕”用他的角把孩子挑了起來重重的甩在了地上。村民們聽到孩子落地的聲音反應(yīng)過來，紛紛往火里扔起了竹節(jié)。由于是砍伐不久，濕濕的竹節(jié)遇到旺火紛紛爆裂，噼里啪啦的響了起來！“夕”聽到這響聲掉頭鼠竄，沒有再損壞村里的東西。
天亮了，“夕”被人們?nèi)拥交鹄锏闹窆?jié)爆裂時(shí)發(fā)出的聲音嚇跑了，住戶家因?yàn)殚T前掛的紅條，夕沒有進(jìn)所以保住了，人們心中卻高興不起來。因?yàn)槟莻€(gè)救了這個(gè)村莊的聰明的孩子被“夕”挑死了。因?yàn)椤跋Α睕]死，所以每年的臘月三十，大家都守著碎竹節(jié)等待著，希望早日除掉“夕”?？墒且荒昴赀^去了，誰也沒有再見過“夕”，有的只是大家為防止“夕”的到來燃放的爆竹與門前掛的紅布條，然而卻給我們留下了這個(gè)傳說與過年的習(xí)俗：臘月三十的夜里，大家齊聚一堂吃著年夜飯，一起守歲等待除夕的鐘聲。放爆竹，貼門聯(lián)。等到天亮彼此走訪鄰里給予問候與祝福。初一早上鄉(xiāng)親們彼此走訪看看相鄰有沒有受傷說一些吉祥客氣的話。希望來年的臘月“夕”不再來。
年三十守歲，俗名“熬年”。為什么稱作“熬年”呢？民間世世代代流傳著這么一種“年獸”的傳說——當(dāng)然，這個(gè)傳說與剛才那個(gè)“守歲”的傳說很類似：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。
“年”的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。慢地，人們掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，原來它每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。算準(zhǔn)了“年”的肆虐日期，男男女女便把這可怕的一夜視為關(guān)煞，稱作“年關(guān)”。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。
話說這一年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個(gè)乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時(shí)，誰還有心關(guān)照這位乞討的老人。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走。”老婆婆驚目細(xì)看，見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇不凡?？伤匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。
半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲?！澳辍背牌偶遗暺?，隨即狂叫著撲過去。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。
鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……為慶賀吉祥的來臨，鄉(xiāng)親們紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。
別以為俺們是說著玩兒呢。早在《詩經(jīng)·小雅·庭燎》篇中，就已經(jīng)有“庭燎之光”的記載。所謂“庭燎”就是用竹竿之類制作的火炬。竹竿燃燒后，竹節(jié)里的空氣膨脹，竹腔爆裂，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也即是“爆竹”的由來。
當(dāng)然啦，關(guān)于過年啊，還有其他很多的說法呢。比如下面這個(gè)說法，您聽說過么？
定陽山原是遠(yuǎn)古羲和族人的地盤，傳說很久以前在定陽山下，住著一個(gè)叫萬年的小伙子。他家境貧寒，終日以打柴挖藥為生。那時(shí)候節(jié)令很亂，弄得莊稼人拿不準(zhǔn)種田的節(jié)氣，常誤了時(shí)令。萬年是個(gè)有心計(jì)的青年，他決心把節(jié)令定準(zhǔn)。
一天，萬年上山打柴，坐在樹下歇息時(shí)，看到樹影的移動(dòng)，受到了啟發(fā)。他就制了一個(gè)日晷，測(cè)日影來計(jì)算一天的長(zhǎng)短?？墒牵錾嫌?、雪陰天，就無法計(jì)算了。他又琢磨做一個(gè)記時(shí)器具，以彌補(bǔ)日晷的不足。又有一天，他進(jìn)深山挖藥，看到山上泉水有節(jié)奏的“滴噠”地響著，他開了竅?；丶液螅磸?fù)試驗(yàn)，最后做成了能固定水面高度均勻滴水的五層漏壺。從此，他測(cè)日影，觀漏水，天天如此，從不間斷。終于發(fā)現(xiàn)每隔360多天，天時(shí)的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)一次，最長(zhǎng)的一天在夏至，最短的一天在冬至。
當(dāng)時(shí)的天子“祖己”也為節(jié)令失常之事著急，就召集百官議論此事。朝廷節(jié)令官阿衡既不懂日月運(yùn)行規(guī)律，又不潛心鉆研，見天子問起事故，就說是因?yàn)榘傩兆鍪虏簧?，得罪了上天，只有祈禱上天寬恕才行。祖乙聽信了，齋素沐浴，率領(lǐng)百官去祭天，并傳諭全國(guó)各地設(shè)臺(tái)祭天。這可苦了各地百姓。為修祭臺(tái)，又得服役，又得出捐，勞民傷財(cái)，怨聲載道。祭來祭去，毫無成效，時(shí)令照亂。萬年實(shí)在忍不住了，就帶上他的日晷和漏壺去拜見天子。天子傳見萬年，聽萬年講述了日月運(yùn)行周期，心中大喜。即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑日晷臺(tái)，造漏壺亭。又派12個(gè)童子服侍萬年。萬年讓6個(gè)童子守日晷，6個(gè)童子守漏壺，準(zhǔn)確記錄，按時(shí)稟報(bào)。萬年登日月閣后，日夜操勞，一晃三載。一天，天子派阿衡去日月閣詢問制歷情況，萬年稟報(bào)：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來。草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓?！卑⒑饴犃T，深感有理。但他是個(gè)腹內(nèi)空空又心底狹窄之人。他想：如果萬年把歷制定準(zhǔn)，天子必然定會(huì)重用萬年，到那時(shí)就不會(huì)重用我了。于是決定，除掉對(duì)方。
阿衡找了刺客，讓他行刺萬年。刺客在一個(gè)夜深人靜時(shí)候去行刺。但見閣樓周圍有衛(wèi)士嚴(yán)加把守，不能靠近。于是他躲在遠(yuǎn)處的樹影下，拉弓搭箭，向正在閣樓上觀星象的萬年射去。一箭射在萬年的胳膊上，萬年“哎呀”一聲倒在地上，眾童子急呼捉賊，衛(wèi)士們立即出動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)將刺客捉獲，送交天子。天子問明實(shí)情，立即傳令將阿衡捉拿收監(jiān)，接著登日閣看望萬年。萬年見天子親自來看望自己，非常感動(dòng)，指著申星說：“申星追上了蠶百星，星象復(fù)原，夜交子時(shí)，舊歲已盡，時(shí)又始春，望天子定個(gè)節(jié)吧?！碧熳勇约铀尖?，說：“春為歲首，就叫春節(jié)吧?！?/p>
從此，萬年在日月閣中更加細(xì)心觀察草木麥寂榮枯，精心推算時(shí)辰，把歲末尾時(shí)積日成月潤(rùn)了進(jìn)去，并制定出歷法——太陽歷。深為感動(dòng)的天子下旨將太陽歷定為萬年歷，封萬年為日月壽星。從此，人們也把春節(jié)稱做“年”。逢過年之時(shí)，家家掛壽星圖，象徵著新歲添壽。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)萬年的敬仰之情。
新年的由來教案篇十五
中國(guó)新年的由來春節(jié)又叫陰歷年，俗稱“過年”、“新年”。春節(jié)象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國(guó)人民過春節(jié)已有4千多年的歷史，它是由虞舜興起的。公元前兩千多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首，算是正月初一。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,自漢武帝太初元年始，以夏年（農(nóng)歷）正月初一為“歲首”
農(nóng)歷新年也就是大年初一，也稱春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的歲首，也是中國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)民間過春節(jié)的習(xí)慣，大抵是從原始社會(huì)時(shí)代的"臘祭"演變而來的。春節(jié)又叫"過年"，俗稱"年"，年是一只怪獸，一年四季都在深海里，只有除夕才爬上岸來。它一上岸，所到之處便是洪水泛濫。后來人們?cè)诩议T口貼起紅紙，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發(fā)出雷鳴般的聲音。把“年”嚇回逃回了海里。于是就有了除夕貼。
對(duì)聯(lián)。
掛彩燈穿新衣還要剁餃餡包餃子晚上還要攏旺火、燒柴禾------這就是年了。
到了農(nóng)歷臘月三十日，時(shí)針移過半夜十二點(diǎn)的時(shí)候，春節(jié)便來到了。按照我國(guó)農(nóng)歷，俗稱年初一，傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)則從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。正月初一前有祭祖、掃除污穢。三十日要貼門神、對(duì)聯(lián)、吃餃子、放鞭炮，除夕"守歲"等儀式；正月初一，晚輩向長(zhǎng)輩拜年，然后到親友家賀年。親友第一次見面時(shí)，說些"發(fā)財(cái)"、"過年好"等話互相祝賀，新女婿要到岳父母家中拜年，一般選在年初三，另外，各地除互相登門拜年，節(jié)日中還有給兒童壓歲錢、舞獅子，耍龍燈，演社火，逛花市，賞燈會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，盛況空前，直到元宵節(jié)。
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