總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧，發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣的把握，既要積極樂(lè)觀，又要實(shí)事求是。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇一
本部門在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，于11月22日在一食堂四樓大學(xué)生活動(dòng)中心開展了本校第x屆心靈話劇比賽。賽前我們秘書處負(fù)責(zé)懸掛宣傳橫幅橫幅，布置會(huì)場(chǎng)，到場(chǎng)的成員都很認(rèn)真地做著自己的工作，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐更是事事親力親為，為我們做了很好的榜樣，所以在大家的共同努力下，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的布置工作進(jìn)行得有序而快速。比賽進(jìn)行得很順利，節(jié)目也很精彩，最終圓滿落幕。賽后，我們部門成員迅速清理了場(chǎng)地，結(jié)束了善后工作，這當(dāng)然也少不了其他部門成員的幫助?？傊?，我們的部門恪盡職守，為這次比賽的圓滿成功做了不少貢獻(xiàn)。但這其中也存在著一些問(wèn)題，比如賽前部門成員未到齊，沒(méi)有很好的分工，部員之間沒(méi)有很好的溝通等。所以，在以后的日子里，我們應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理，做好活動(dòng)前的分工，加強(qiáng)我們部員之間的溝通等。相信在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們會(huì)做得更加出色，更加順利。
緊接著，感恩節(jié)活動(dòng)于11月24日如期舉行。記得在活動(dòng)前幾天，學(xué)長(zhǎng)帶著我們其中三個(gè)部員去購(gòu)買材料（信紙、獎(jiǎng)品、信封、便利貼等），然后安排活動(dòng)值班人員。準(zhǔn)備工作到此都就緒了。由于當(dāng)天有課，所以并不是全程都在。不過(guò)我們其中四人被安排在上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)值班，所以一下課我們就趕過(guò)去了。到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，聽完學(xué)姐對(duì)活動(dòng)的大致介紹，活動(dòng)環(huán)節(jié)有四個(gè)：心懷感恩、感恩信紙、塵封的記憶和微笑瞬間。然后我們四人就立即行動(dòng)起來(lái)，和其他的部員熱情接待來(lái)訪的`同學(xué)，給他們介紹活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，幫助他們解決問(wèn)題，尤其是中午放學(xué)的那段時(shí)間，人很多，有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)。晚上我們四人又趕緊過(guò)去了，在學(xué)姐的安排下，我們秘書處到場(chǎng)的成員負(fù)責(zé)送信，我和張閃負(fù)責(zé)給15棟的同學(xué)送信。信很多，但很集中，所以不到20分鐘就送完了，然后我們就趕緊去上自習(xí)了。一天下來(lái)，這次活動(dòng)終于順利結(jié)束了?；顒?dòng)動(dòng)成效很大，那一整張貼滿感恩便利貼的木板、一摞摞信、自滿樹枝的黃絲帶和溫馨的照片就是最好的證明。但也存在和諸多問(wèn)題和不足：
a.未做好值班人員交接工作；
b.各部門未做好具體的分工，以致大家都看見什么做什么；
c.活動(dòng)準(zhǔn)備材料不足，如筆不夠等。所以在以后類似的活動(dòng)中，應(yīng)該多注意這方面的問(wèn)題，盡量改進(jìn)和提高，以使活動(dòng)更加順利圓滿地結(jié)束。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇二
7月13日，縣殘聯(lián)召開20xx年殘疾人心理健康支持服務(wù)啟動(dòng)會(huì)，縣殘聯(lián)和陽(yáng)光康復(fù)、友愛康復(fù)工作人員、在訓(xùn)兒童及監(jiān)護(hù)人等參加活動(dòng)。
西華師大副教授、南充市心理服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小蘭博士應(yīng)邀到會(huì)作《心理服務(wù)助力殘疾人生活更美好》專題講座。在講座中，張小蘭博士詳細(xì)講解了心理健康的重要性及情緒調(diào)節(jié)的常用方法，并與到會(huì)的在訓(xùn)兒童及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)孩子家長(zhǎng)提出的'問(wèn)題一一作了詳細(xì)的解答。
講座結(jié)束后，老師帶領(lǐng)兒童及其家長(zhǎng)在歡快的兒歌聲中進(jìn)行了拍手、彎腰、轉(zhuǎn)圈圈等熱身游戲，還組織開展親子繪畫活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的幫助下，一筆一畫地在紙上涂上自己喜歡的顏色，畫出心中的夢(mèng)想和希望。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇三
協(xié)會(huì)成立伊始即致力于加強(qiáng)組織建設(shè)和內(nèi)部管理，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工作制度化規(guī)范化管理來(lái)提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。明確各類工作和活動(dòng)流程規(guī)范，包括協(xié)會(huì)會(huì)員的吸納、副秘書長(zhǎng)的聘任、各種活動(dòng)的舉辦、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及協(xié)會(huì)文件管理等均作了必要的流程規(guī)定，并要求嚴(yán)格遵守和維護(hù)。
搭建工作交流和溝通機(jī)制，組建協(xié)會(huì)工作交流微信群，開辟網(wǎng)絡(luò)論壇，公布協(xié)會(huì)公共郵箱，明確管理人員和管理責(zé)任，定期發(fā)布工作動(dòng)態(tài)和信息，推送學(xué)習(xí)資料，共享工作經(jīng)驗(yàn)，展示工作成果，引導(dǎo)會(huì)員探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時(shí)注意加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，定期開展各種活動(dòng)，廣泛聽取會(huì)員呼聲，收集意見建議，增進(jìn)成員之間感情，激發(fā)大家參與協(xié)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)的熱情和積極性。
創(chuàng)新協(xié)會(huì)社會(huì)管理，積極探索協(xié)會(huì)的文化建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)會(huì)核心價(jià)值觀、協(xié)會(huì)理念、協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇四
這一系列活動(dòng)的圓滿成功，是與我們秘書處的努力分不開的，但我們會(huì)再接再厲！
針對(duì)活動(dòng)中存在的相關(guān)問(wèn)題和不足，我們也會(huì)不斷改進(jìn)的.！加油，秘書處！
本學(xué)期的一系列活動(dòng)，讓我收獲頗豐。在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和恪盡職守，我認(rèn)識(shí)了許多不同的人，我見識(shí)了許多未曾了解的事物，我了解了活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和相關(guān)程序，我認(rèn)識(shí)到了幕后工作的重要性......但是，這也讓我意識(shí)到了自己的不足：不太于與人溝通與表現(xiàn)自己，不夠自信與大膽。不過(guò)，我堅(jiān)信，在天藍(lán)心理健康協(xié)會(huì)未來(lái)的日子里，我會(huì)變得更加自信大膽，更加優(yōu)秀，因?yàn)橛心銈冞@些良師益友在！
最后，相信在我們的共同努力下，我們秘書處會(huì)越來(lái)越出色，天藍(lán)心理健康協(xié)會(huì)越來(lái)越好！
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇五
xx月份我協(xié)會(huì)在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)工處和心理健康教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，各新老會(huì)干的能力在別樣的十一月盡情展現(xiàn)出來(lái)了。
xx月12日，我協(xié)會(huì)宣傳部出版了電影《驚天動(dòng)地》展播海報(bào)，《驚天動(dòng)地》是一部關(guān)于汶川地震的最新電影。
xx地震關(guān)系著每個(gè)中國(guó)人的心，關(guān)于汶川的一切，每個(gè)人都格外關(guān)心，11月14日晚7：30心協(xié)在1棟101教室展播關(guān)于xx地震的電影《驚天動(dòng)地》，當(dāng)晚，101教室座無(wú)虛席，心協(xié)的會(huì)干還搬來(lái)小板凳，增加了三十多個(gè)位置，同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看電影，許多同學(xué)被電影中的解放軍在沒(méi)有工具的情況下用雙手挖廢墟去拯救傷員的畫面感動(dòng)到流淚。這次電影的展播不僅豐富了同學(xué)們的校園文化，而且提高了心協(xié)會(huì)員們的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了會(huì)員們的不畏艱難、勇往直前的奮斗精神。
每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我協(xié)會(huì)宣傳部展出了宣傳艾滋病活動(dòng)的海報(bào)。晚上8時(shí)，我協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)和右醫(yī)vpa協(xié)會(huì)在1—408成功開展了艾滋病知識(shí)宣傳培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓參與活動(dòng)的會(huì)干們掌握了相關(guān)艾滋病知識(shí)。
11月30日，我協(xié)會(huì)宣傳部展出了預(yù)防艾滋病的宣傳海報(bào)。從海報(bào)中，同學(xué)們可了解到艾滋病毒的傳播途徑和預(yù)防的措施。
11月30日下午6點(diǎn)，我協(xié)會(huì)在1—201教室召開全體會(huì)干的會(huì)議。謝光威會(huì)長(zhǎng)向會(huì)干宣布了心協(xié)獲得優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)和11名會(huì)干獲得社團(tuán)之星的喜訊，這喜訊更加激勵(lì)著每位會(huì)干努力工作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)12月1日關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，并計(jì)劃近期請(qǐng)心協(xié)的指導(dǎo)老師為心協(xié)會(huì)干開展一次心理健康的講座。最后，會(huì)長(zhǎng)為考察實(shí)習(xí)干部的工作能力，讓實(shí)習(xí)干部策劃關(guān)于我協(xié)會(huì)成立五周年的慶典活動(dòng)。
十一月份，各實(shí)習(xí)會(huì)干在老會(huì)干的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下開展各項(xiàng)活動(dòng)并出色地完成活動(dòng)。
十二月雖寒冷，但心協(xié)會(huì)干們對(duì)工作的熱情會(huì)把寒冷解凍，十二月份心協(xié)會(huì)干的熱情將在工作中展現(xiàn)，相信我協(xié)會(huì)將為同學(xué)們服務(wù)更多，心協(xié)的明天更壯大！
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇六
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
xx月份我協(xié)會(huì)在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)工處和心理健康教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，各新老會(huì)干的能力在別樣的十一月盡情展現(xiàn)出來(lái)了。
xx月12日，我協(xié)會(huì)宣傳部出版了電影《驚天動(dòng)地》展播海報(bào)，《驚天動(dòng)地》是一部關(guān)于汶川地震的'最新電影。
xx地震關(guān)系著每個(gè)中國(guó)人的心，關(guān)于汶川的一切，每個(gè)人都格外關(guān)心，11月14日晚7：30心協(xié)在1棟101教室展播關(guān)于xx地震的電影《驚天動(dòng)地》，當(dāng)晚，101教室座無(wú)虛席，心協(xié)的會(huì)干還搬來(lái)小板凳，增加了三十多個(gè)位置，同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看電影，許多同學(xué)被電影中的解放軍在沒(méi)有工具的情況下用雙手挖廢墟去拯救傷員的畫面感動(dòng)到流淚。這次電影的展播不僅豐富了同學(xué)們的校園文化，而且提高了心協(xié)會(huì)員們的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了會(huì)員們的不畏艱難、勇往直前的奮斗精神。
每年的12月1日是世界艾滋病日，11月29日我協(xié)會(huì)宣傳部展出了宣傳艾滋病活動(dòng)的海報(bào)。晚上8時(shí)，我協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)和右醫(yī)vpa協(xié)會(huì)在1-408成功開展了艾滋病知識(shí)宣傳培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓參與活動(dòng)的會(huì)干們掌握了相關(guān)艾滋病知識(shí)。
11月30日，我協(xié)會(huì)宣傳部展出了預(yù)防艾滋病的宣傳海報(bào)。從海報(bào)中，同學(xué)們可了解到艾滋病毒的傳播途徑和預(yù)防的措施。
11月30日下午6點(diǎn)，我協(xié)會(huì)在1-201教室召開全體會(huì)干的會(huì)議。謝光威會(huì)長(zhǎng)向會(huì)干宣布了心協(xié)獲得“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)和11名會(huì)干獲得“社團(tuán)之星”的喜訊，這喜訊更加激勵(lì)著每位會(huì)干努力工作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)12月1日關(guān)于預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，并計(jì)劃近期請(qǐng)心協(xié)的指導(dǎo)老師為心協(xié)會(huì)干開展一次心理健康的講座。最后，會(huì)長(zhǎng)為考察實(shí)習(xí)干部的工作能力，讓實(shí)習(xí)干部策劃關(guān)于我協(xié)會(huì)成立五周年的慶典活動(dòng)。
十一月份，各實(shí)習(xí)會(huì)干在老會(huì)干的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下開展各項(xiàng)活動(dòng)并出色地完成活動(dòng)。
十二月雖寒冷，但心協(xié)會(huì)干們對(duì)工作的熱情會(huì)把寒冷解凍，十二月份心協(xié)會(huì)干的熱情將在工作中展現(xiàn)，相信我協(xié)會(huì)將為同學(xué)們服務(wù)更多，心協(xié)的明天更壯大!
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇七
我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、資料等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
1、xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長(zhǎng)主題夏令營(yíng)即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營(yíng)以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)資料，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值?；顒?dòng)形式新穎，資料豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們經(jīng)過(guò)活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和本事，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場(chǎng)咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫忙市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了臺(tái)灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課供給了及時(shí)而有益的幫忙。
4、11月15日至30日，隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情景進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情景，并對(duì)檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長(zhǎng)沙龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長(zhǎng)教育水平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場(chǎng)教師及家長(zhǎng)心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長(zhǎng)的歡迎。
7、自覺(jué)開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)本事。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆進(jìn)取心理學(xué)與教育國(guó)際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長(zhǎng)的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。
1、有時(shí)候想問(wèn)題夢(mèng)想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的.模式、資料、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。僅有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。
（一）完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。
1、立足活動(dòng)中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢(shì)，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長(zhǎng)主題冬夏令營(yíng)活動(dòng)，為廣大中小學(xué)生供給有益的輔導(dǎo)。
3、做好課題研究。申請(qǐng)省級(jí)十二五科研課題，并發(fā)展有進(jìn)取性和有本事的學(xué)校和教師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育之路。
4、完善資料歸檔留存，為明年禮貌城市驗(yàn)收檢查打基礎(chǔ)。
5、完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。
6、做好咨詢部對(duì)外報(bào)道工作。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，堅(jiān)持不懈地提升自我的理論水平和實(shí)踐本事。
（二）完善沙龍運(yùn)作機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。
1、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康教師成長(zhǎng)沙龍。組織心理健康教師成長(zhǎng)沙龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理教師有一個(gè)團(tuán)隊(duì)支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。爭(zhēng)取在五年之內(nèi)，幫忙我區(qū)心理教師有理念、會(huì)技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動(dòng)、活潑、有效、多渠道、多形式、獨(dú)立地開展心理健康教育工作。
2、以心理教師為主體，經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研、公開課展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質(zhì)教育課程》的班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索構(gòu)成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動(dòng)課。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué)校應(yīng)用的《生活素質(zhì)教育》教師用書與學(xué)生用書。
3、主動(dòng)對(duì)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室及心理健康教育工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫忙。選擇有興趣、有潛力的重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對(duì)教師、班主任及家長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。
5、時(shí)機(jī)成熟時(shí)，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動(dòng)，如優(yōu)秀咨詢手記征集、心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)評(píng)選、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評(píng)比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作主動(dòng)、進(jìn)取、有效發(fā)展。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇八
為進(jìn)一步規(guī)范殘疾人心理服務(wù)建設(shè)，提升轄區(qū)殘疾人心理服務(wù)水平，1月14日上午，在深圳市殘疾人聯(lián)合會(huì)的大力支持下，光明區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)地調(diào)研轄區(qū)職康中心、日照中心和定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)的殘疾人心理服務(wù)體系建設(shè)工作情況，并與殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談交流。
座談會(huì)上，區(qū)殘聯(lián)結(jié)合第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)研意見，就20xx年殘疾人心理服務(wù)體系建設(shè)工作提出三點(diǎn)要求：
一是要完善社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。依托社會(huì)心理服務(wù)室，整合建立線上線下相結(jié)合的心理援助服務(wù)平臺(tái)，為殘疾人及家屬等提供心理疏導(dǎo)、情緒減壓、心理支持、心理教育、心理干預(yù)等心理健康服務(wù)。
二是要大力發(fā)展殘疾人心理服務(wù)隊(duì)伍。建立健全包括監(jiān)測(cè)預(yù)警、心理援助、危機(jī)干預(yù)、社會(huì)工作者和志愿者在內(nèi)的四支隊(duì)伍，充分發(fā)揮殘疾人心理服務(wù)隊(duì)伍作用，為殘疾人提供專業(yè)化、個(gè)性化的.心理健康服務(wù)。
三是要加大宣傳普及教育。通過(guò)設(shè)立宣傳欄、運(yùn)用新媒體宣傳和開展知識(shí)講座等多渠道開展心理健康教育，不斷提升殘疾人的心理健康水平。
通過(guò)檢查指導(dǎo)，各服務(wù)機(jī)構(gòu)明確了當(dāng)前殘疾人心理服務(wù)開展方面存在的不足，同時(shí)表示下一步將按照相關(guān)文件要求，結(jié)合工作實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)任務(wù)，提升殘疾人心理服務(wù)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)殘疾人的獲得感、幸福感和安全感。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇九
2020年心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)雖然做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但因協(xié)會(huì)成立時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)工作開展得較多，特色性工作還不明顯，加之初創(chuàng)階段人手緊張和經(jīng)驗(yàn)不足，工作指導(dǎo)力度不大，團(tuán)隊(duì)活力和協(xié)會(huì)作用發(fā)揮還不充分，這需要在新的一年里采取切實(shí)措施加以改進(jìn)。
2020年是新時(shí)代的開啟之年，我們心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)要按照習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！钡囊?，在“打造共建共治共享的社會(huì)治理格局”工作中找準(zhǔn)定位，將工作重心下移，為基層社區(qū)和人民大眾提供更多更好的心理健康服務(wù)。2020年我們將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)心理健康服務(wù)的需求量大、期望值高的實(shí)際情況，我們將拓寬視野，著力引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)人才，建設(shè)較高素質(zhì)的專家團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)。注意發(fā)現(xiàn)和挖掘有志于心理健康服務(wù)的各類人才，采取專職與兼職相結(jié)合、本地人才與外地專家相結(jié)合的方式，逐步形成相對(duì)固定的專業(yè)技能較高心理健康服務(wù)隊(duì)伍。同時(shí)在會(huì)員中加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、舉辦公益講座和業(yè)務(wù)沙龍，帶動(dòng)和培養(yǎng)一批新生力量。
2、廣泛開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究。要針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，積極開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，按照實(shí)用性、前瞻性的要求，不斷研究心理健康服務(wù)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，消除疑慮和困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，凝聚力量和共識(shí)，尋求解決問(wèn)題的有效方法，為心理健康服務(wù)提供理論支撐和技術(shù)支持。
3、開展心理健康宣傳弘揚(yáng)正能量。要通過(guò)多種方式多種載體宣傳心理健康知識(shí)、心理健康理念、心理健康技術(shù)，提高廣大市民心理健康意識(shí)，使更多的人掌握心理調(diào)適方法、人際交往的技巧、遇到困惑時(shí)的解決途徑。要?jiǎng)訂T更多的人參與到心理健康服務(wù)當(dāng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)助人自助。要通過(guò)公益講座、網(wǎng)站宣傳、案例分析等形式動(dòng)員社會(huì)各界重視心理健康工作。
4、做好心理健康社會(huì)組織孵化項(xiàng)目。幫助有志于從事心理健康服務(wù)的社會(huì)組織和個(gè)人提高服務(wù)技能，進(jìn)行機(jī)構(gòu)創(chuàng)建、項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目管理、隊(duì)伍建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、宣傳策劃、品牌打造、能力提升等方面的專業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們盡快熟悉心理健康服務(wù)的理念、模式、技巧。
5、舉辦“進(jìn)社區(qū)、走基層”心理關(guān)愛活動(dòng)。針對(duì)各類弱勢(shì)群體，組織專家和志愿者開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助留守兒童、孤寡老人、失獨(dú)家庭、信訪老戶、殘障人員等特殊群體克服困難、調(diào)適心態(tài)、樹立信心，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖，并以積極的心態(tài)面對(duì)困難，投身新生活。
6、承接政府公益創(chuàng)投心理服務(wù)項(xiàng)目。一方面繼續(xù)做好在手公益項(xiàng)目，同時(shí)積極爭(zhēng)取新的政府服務(wù)項(xiàng)目，要充分做好前期調(diào)研和項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，打有準(zhǔn)備之仗。以更寬的事業(yè)眼界、更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、更勇的開拓精神，嚴(yán)以對(duì)待每一次申報(bào)、每一項(xiàng)任務(wù)、每一次活動(dòng)，努力爭(zhēng)取更多的服務(wù)機(jī)會(huì)，打造更優(yōu)的服務(wù)產(chǎn)品，實(shí)踐更大的社會(huì)價(jià)值，全力打造協(xié)會(huì)的品牌形象，提升協(xié)會(huì)的知名度，力爭(zhēng)為xx人民心理健康多做實(shí)事。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十
為真實(shí)掌握殘疾人心理健康素養(yǎng)的基線數(shù)據(jù)，更好地滿足雙流區(qū)殘疾人心理需求，提升殘疾人的`幸福感、獲得感、安全感。10月18、19日，區(qū)殘聯(lián)在黃水鎮(zhèn)楊公社區(qū)開展殘疾人心理健康基線調(diào)查工作。
區(qū)殘聯(lián)心理健康服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)、社區(qū)工作人員及志愿者們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)輔助殘疾人填寫問(wèn)卷、電話訪談等方式收集殘疾人心理相關(guān)數(shù)據(jù)，了解他們的心理狀況及心理需求，為今后開展心理健康服務(wù)活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐。本次調(diào)查共回收70份問(wèn)卷，心理健康服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)總結(jié)了殘疾人在填寫問(wèn)卷時(shí)遇到的困難，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步完善心理調(diào)查量表，為后續(xù)開展殘疾人心理健康基線調(diào)查奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來(lái)，區(qū)殘聯(lián)將陸續(xù)在黃水鎮(zhèn)、黃甲街道各社區(qū)設(shè)點(diǎn)，調(diào)查區(qū)域內(nèi)18-65歲殘疾人的心理健康狀況，進(jìn)而開展一系列心理健康服務(wù)活動(dòng)，幫助殘疾人重塑人生價(jià)值，積極適應(yīng)和回饋社會(huì)，為構(gòu)建和諧雙流做出新的貢獻(xiàn)。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十一
忙碌的5月終于過(guò)去了，在這個(gè)5月里，我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動(dòng)。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)。
5月是忙碌的一個(gè)月，也是收獲的一個(gè)月。我們?cè)凇澳阈腋Ａ藛帷闭掌购臀⒐适麓筚愔惺斋@了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選中收獲了肯定;在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中收獲了友情熱情和快樂(lè)。在這些活動(dòng)中，最大的活動(dòng)是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分為4個(gè)版塊，分別是心理知識(shí)競(jìng)答、心理測(cè)量、心理輔導(dǎo)和心理游戲。
在心理知識(shí)競(jìng)答這一板塊中，我們將事前準(zhǔn)備好的90道題貼在墻上，然后發(fā)給同學(xué)們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號(hào)抄在便利貼上，然后在后面寫上答案，最后到工作人員那里對(duì)答案領(lǐng)取獎(jiǎng)品。由于我們準(zhǔn)備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡(jiǎn)單，引起了同學(xué)們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進(jìn)來(lái)，而且每個(gè)人都得到了獎(jiǎng)品，有的同學(xué)甚至答對(duì)了70-80道題，將三種獎(jiǎng)品都收入囊中。從這里我們也可以看出來(lái)大家的課外知識(shí)都非常的豐富。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是心理測(cè)量。我們請(qǐng)了12位考取了心理咨詢師的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為同學(xué)們測(cè)量并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行解答。參加這個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)也很多，通過(guò)壓力測(cè)試、戀愛觀測(cè)試、焦慮測(cè)試等6套測(cè)試題的測(cè)試，同學(xué)們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人，很多同學(xué)都敞開心扉，把自己心中的苦悶講了出來(lái)，心情也得到了緩解。甚至在活動(dòng)都已經(jīng)結(jié)束了，還有人在進(jìn)行測(cè)量，并和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留了聯(lián)系方式。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請(qǐng)了4位心理專干老師為同學(xué)們做咨詢。老師們通過(guò)同學(xué)們的描述，進(jìn)行了準(zhǔn)確專業(yè)的分析和解答。老師非常準(zhǔn)確的分析出了咨詢者的心理，并給了很多有效的建議。同學(xué)們?cè)俳邮芡曜稍兒螅加X(jué)得受益匪淺。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是心理游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會(huì)共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個(gè)小游戲，分別是默契貼鼻子、旋風(fēng)籃球和都拼西湊。在這些簡(jiǎn)單而有趣的游戲中，同學(xué)們忘記了學(xué)習(xí)的壓力生活的煩惱，全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡(jiǎn)單，但卻讓同學(xué)們感受了一次童年做游戲時(shí)的快樂(lè)。
就這樣在忙碌與快樂(lè)中我們結(jié)束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動(dòng)。在這個(gè)月里，有我們清晨在田徑場(chǎng)上練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的身影;有我們?cè)谡掌行腋５男δ?有我們布置場(chǎng)地時(shí)揮汗如雨的場(chǎng)景;有看到同學(xué)們的笑臉時(shí)的欣慰。這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是成功的，但也有很多不足的地方，比如測(cè)試題沒(méi)有打印夠，心語(yǔ)心愿參加的人數(shù)不是很多等問(wèn)題，我們也會(huì)總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次辦得更好!
盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫，但我依然很高興很感激，因?yàn)檎沁@些忙碌才讓我的生活變充實(shí)，才讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂(lè)!
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十二
今年的5·25是第十五個(gè)全國(guó)大學(xué)生心理健康日，也是師專心理健康教育中心開展“心理健康教育活動(dòng)周”的15周年紀(jì)念日。從教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨詢中心;從老校區(qū)主樓六樓到新校區(qū)圖書館負(fù)一樓，再到六號(hào)教學(xué)樓五樓，15年風(fēng)雨兼程，我們一路走來(lái)。本屆活動(dòng)的主題是：三進(jìn)三提，心理健康教育全覆蓋。主要活動(dòng)總結(jié)如下：
一、心理健康活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，提升學(xué)生心理素質(zhì)。
心理咨詢中心培訓(xùn)并聘請(qǐng)了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習(xí)等課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生班級(jí)，先后組織同學(xué)們開展了81場(chǎng)心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)，覆蓋所有教學(xué)分院?；顒?dòng)形式多樣，有團(tuán)體心理游戲、有趣味心理健康知識(shí)講座、有心理影視賞析等，通過(guò)面對(duì)面交流、心連心互動(dòng)，提升了學(xué)生的心理健康素質(zhì)，學(xué)會(huì)了科學(xué)應(yīng)對(duì)和處理壓力的具體方法。
二、身心健康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生健康體質(zhì)。
心理咨詢中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會(huì)等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學(xué)生對(duì)自己身心狀況的重視度和認(rèn)知度，更加了解自己的身心狀況。
三、社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)社區(qū)，提升服務(wù)地方能力。
5月2日，心理咨詢中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動(dòng)，在市區(qū)國(guó)貿(mào)廣場(chǎng)向凱里市民宣傳自閉癥知識(shí)。同時(shí)通過(guò)公眾號(hào)、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進(jìn)行自閉癥知識(shí)宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個(gè)特殊群體。
5月4日，心理咨詢中心馬燕老師應(yīng)邀參加由_州教育局、共青團(tuán)州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動(dòng)”，為施秉二中的初三學(xué)生開展考前心理減壓公益講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)考。
四、關(guān)愛畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度。
五、開展《大學(xué)生心理健康教育》實(shí)踐課，讓心理咨詢不再神秘。
以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請(qǐng)學(xué)生班級(jí)到心理咨詢中心進(jìn)行了團(tuán)體沙盤游戲體驗(yàn)、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，深入了解心理咨詢中心的各項(xiàng)工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個(gè)_級(jí)班級(jí)主動(dòng)到咨詢中心參觀，參觀體驗(yàn)人數(shù)約有400人。
六、舉辦第四屆心理健康主題手抄報(bào)大賽。
成功舉辦了第四屆心理健康手抄報(bào)大賽，邀請(qǐng)各分院心理委員參與手抄報(bào)評(píng)選，讓學(xué)生在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，加深對(duì)心理健康知識(shí)的了解。本屆手抄報(bào)大賽共收到來(lái)自13個(gè)教學(xué)分院的300多份手抄報(bào)，經(jīng)過(guò)四輪評(píng)選，最終評(píng)出26名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
我們步入了新時(shí)代。新時(shí)代，要有新夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)“心健康”。最后，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門對(duì)我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠(chéng)合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績(jī)!
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十三
近日，深圳市殘疾人綜合服務(wù)中心“心關(guān)愛”項(xiàng)目組在南山區(qū)愛心大廈為精神障礙康復(fù)期殘疾人及家屬、康復(fù)機(jī)構(gòu)工作人員開展了一場(chǎng)人際關(guān)系與溝通心理的專題講座活動(dòng)。心關(guān)愛項(xiàng)目旨在關(guān)心全市殘疾人心理健康狀況，促進(jìn)殘疾人及康復(fù)機(jī)構(gòu)工作者的心理健康水平。
當(dāng)天的心理講座由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師主講。通過(guò)講師分享人際交流的`經(jīng)驗(yàn)，以現(xiàn)場(chǎng)分組、模擬互動(dòng)的形式開展。參與者理解到人際交往的意義并學(xué)習(xí)有效人際互動(dòng)的方法?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松愉悅，大家積極參與分享和討論，學(xué)習(xí)良性的人際交往行為模式。
活動(dòng)后的交流中，參與者反饋“能夠認(rèn)識(shí)到自己的人際交往中的問(wèn)題和不良行為”、“能夠在活動(dòng)中交到1個(gè)新朋友”。同時(shí)，紛紛表示感謝深圳市殘疾人綜合服務(wù)中心持續(xù)開展“心關(guān)愛”項(xiàng)目活動(dòng)，希望以后有更多機(jī)會(huì)參與類似活動(dòng)。
據(jù)悉，“心關(guān)愛”項(xiàng)目自今年4月份以來(lái)，共針對(duì)全市定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)的殘疾人及家長(zhǎng)、殘疾人工作者開展了線上和線下近50場(chǎng)活動(dòng)，普及科學(xué)心理保健知識(shí)的同時(shí)，提供免費(fèi)心理熱線和心理咨詢服務(wù)，給疫情生活下的壓力緊張殘疾人相關(guān)群體送來(lái)貼心關(guān)愛與溫曖。目前，該項(xiàng)目服務(wù)的人群約2000名，心理健康講座及減壓沙龍活動(dòng)基本涵蓋了全市各區(qū)的殘疾人群體，為市殘疾人綜合服務(wù)中心今后推進(jìn)更深入的社會(huì)心理服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十四
服務(wù)協(xié)會(huì)系民政廳登記注冊(cè)的由致力于國(guó)際交流與服務(wù)的組織和個(gè)人自愿結(jié)成的非營(yíng)利社會(huì)組織，是主要服務(wù)于企業(yè)的國(guó)際社團(tuán)組織。努力打造成為企業(yè)與政府部門、科研單位、安保和金融機(jī)構(gòu)、新聞媒體等搭建互動(dòng)合作的國(guó)際交流平臺(tái)，開展外事交流，促進(jìn)國(guó)際合作，提供咨詢服務(wù)，引導(dǎo)服務(wù)民商國(guó)際化。目前，正積極向國(guó)際的先手、智謀的高手、服務(wù)的能手、平臺(tái)的強(qiáng)手、機(jī)遇的推手、人脈的幫手努力，為山東企業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)作出新貢獻(xiàn)。
服務(wù)協(xié)會(huì)的宗旨：為會(huì)員提供服務(wù)，維護(hù)會(huì)員合法權(quán)益，同時(shí)指導(dǎo)會(huì)員切實(shí)遵守國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，提高行業(yè)自律能力，保障行業(yè)守法經(jīng)營(yíng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，確保客戶合法權(quán)益；提高行業(yè)整體素質(zhì)，促進(jìn)行業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展；溝通會(huì)員與政府、社會(huì)各界、外國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局服務(wù)。聯(lián)合有志于世界民族文化交流的社會(huì)團(tuán)體和各界人士，堅(jiān)守社會(huì)主義的核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)主旋律，促進(jìn)世界各民族優(yōu)秀文化交流，增進(jìn)世界各民族之間的了解和友誼，推動(dòng)山東的大發(fā)展大繁榮。服務(wù)協(xié)會(huì)服務(wù)特色——?jiǎng)?chuàng)新性、針對(duì)性、專業(yè)性、可行性、有效性、持續(xù)性。
服務(wù)協(xié)會(huì)服務(wù)專長(zhǎng)——信息溝通，關(guān)系協(xié)調(diào)，調(diào)研診斷，創(chuàng)意策劃，包裝規(guī)劃，推廣造勢(shì)，形象傳播，危機(jī)管理，國(guó)際發(fā)展。
服務(wù)協(xié)會(huì)主要優(yōu)勢(shì)——一是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威優(yōu)勢(shì)，有省委省政府和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持；二是專家引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，有國(guó)家和省的專家、精英引領(lǐng)、帶隊(duì)；三是專業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，有一支來(lái)自各專業(yè)、各領(lǐng)域，既有理論高度、又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)比較合理的專家隊(duì)伍，全方位提供服務(wù)；四是平臺(tái)綜合優(yōu)勢(shì)，有各方面人才、各種資源可供平臺(tái)共享；五是涉外服務(wù)優(yōu)勢(shì)，作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流平臺(tái)，涉外專業(yè)特色明顯。
服務(wù)協(xié)會(huì)的主要工作是：開展民間國(guó)際交往和港澳及海峽兩岸人員交往；2進(jìn)行社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的調(diào)查研究和資源開發(fā)；3發(fā)展社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化交流；4編輯、出版圖書、報(bào)刊、音像資料；5舉辦展覽、演出和講座；舉辦社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等培訓(xùn)中心；7開展咨詢服務(wù)活動(dòng)和信息交流；承辦國(guó)家有關(guān)部門和社會(huì)團(tuán)體委托的事物。
9為企業(yè)跨境合作與發(fā)展提供信息介紹、法律咨詢、溝通聯(lián)系、境外安排、境外安全等相關(guān)服務(wù)的活動(dòng)。
服務(wù)協(xié)會(huì)下涉三個(gè)委員會(huì)：國(guó)際文化合作交流委員會(huì)；國(guó)際安全合作服務(wù)委員會(huì)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作交流促進(jìn)委員會(huì)。
8開展咨詢服務(wù)活動(dòng)和信息交流活動(dòng)。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作交流促進(jìn)委員會(huì)的主要工作是：
1、政府溝通服務(wù)，幫助會(huì)員單位與相關(guān)政府部門對(duì)接溝通，排憂解難；
2、招商引資服務(wù)，幫助有關(guān)組織和企業(yè)，在國(guó)內(nèi)外范圍招商引資；
3、銀企合作服務(wù)，幫助會(huì)員對(duì)接金融機(jī)構(gòu)，疏通融資渠道；
4、涉稅籌劃服務(wù)，幫助會(huì)員提供稅務(wù)籌劃專業(yè)支撐；
5、涉外法律服務(wù)，幫助會(huì)員提供專業(yè)涉外法律支持；
6、中外交流服務(wù)，幫助會(huì)員開展國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流；
7、商務(wù)考察服務(wù)，幫助并組織企業(yè)進(jìn)行國(guó)內(nèi)外商務(wù)考察；
8、回歸服務(wù)，開展引導(dǎo)國(guó)內(nèi)外回歸的相關(guān)工作；
9、論壇提升服務(wù)，舉辦各種有助發(fā)展的國(guó)際化論壇等；
10、品牌建設(shè)服務(wù)，幫助會(huì)員成為名企、名牌和名家。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高其心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)期，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下，始終堅(jiān)持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育的研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自參與是心理健康教育順利開展的重要保證。實(shí)小的心理健康教育工作由姜校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，分校工作由梁校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并設(shè)立兩校心育工作中心組長(zhǎng)，帶領(lǐng)心育組成員積極開展各項(xiàng)心理教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，明確了心理健康教育的原則、目標(biāo)、主要任務(wù)和內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，逐步認(rèn)識(shí)到心理健康教育，不是對(duì)學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導(dǎo)，而是針對(duì)更廣泛的普通學(xué)生，發(fā)展他們良好的心理品質(zhì)，形成良好個(gè)性。從而確立了“面向全體，預(yù)防為主，個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)為輔”的心理健康教育工作原則。
心理咨詢工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用，開設(shè)了信件咨詢、學(xué)生個(gè)體咨詢及家長(zhǎng)咨詢。
學(xué)生有什么心理問(wèn)題、困惑需要幫助而又因?yàn)槟承┰虿荒苊嬲劦?，都可以寫信投到“知心姐姐”信箱，由心理老師寫回信給孩子或與孩子面談。從近一年信件咨詢來(lái)看，反映的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)問(wèn)題、考試焦慮問(wèn)題、自制力問(wèn)題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系等等，心理老師都一一作了回復(fù)，向他們解釋、建議、鼓勵(lì)，從中幫助他們走出困境。
咨詢室定于每周一至周五，定時(shí)為學(xué)生開放，學(xué)生可以按時(shí)間來(lái)當(dāng)面咨詢，也可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。當(dāng)面咨詢所涉及到的問(wèn)題和信件咨詢的大致相同，還包括了自信心、情緒問(wèn)題等。心理老師對(duì)待每一名前來(lái)尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問(wèn)題，分析原因，探討解決的方法，增強(qiáng)他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。電話咨詢一般為家長(zhǎng)咨詢，以及一些家長(zhǎng)親自來(lái)反映問(wèn)題。家長(zhǎng)從家庭角度反映一些孩子的問(wèn)題，尋求幫助，不知該如何處理這些事情，如何教育孩子。心理教師會(huì)指導(dǎo)他們正確的看待孩子的心理問(wèn)題，正面開導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，在理解孩子心理的前提下再施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，如有必要，心理老師還會(huì)直接找到該生的班主任，做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合，共同做好學(xué)生教育工作。
心理健康教師帶領(lǐng)孩子動(dòng)手制作心理小報(bào)，學(xué)生搜集有關(guān)資料，精心布置版面，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)。我們定期將小報(bào)展覽于櫥窗內(nèi)，向廣大學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)。
通過(guò)這學(xué)期各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開展，取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。首先，心理教育緊密圍繞學(xué)學(xué)生的`實(shí)際需求開展，抓住了學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生感興趣什么，需要什么就及時(shí)開展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。如針對(duì)一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們請(qǐng)相關(guān)的教師召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，幫助孩子和家長(zhǎng)共同盡快適應(yīng)新環(huán)境，新生活。
第二，教師心理水平比以往有了較大的提高。以前很多教師對(duì)心理學(xué)一知半解，對(duì)于學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題也有了一定的認(rèn)識(shí)，會(huì)找同學(xué)談心，和他一起分析探討。因此，隨著教師心理水平的提高，對(duì)學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化，更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直接造成一次厄尖銳的問(wèn)題。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十六
心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景。
大學(xué)確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在,多姿多彩,但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%—30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的。
的意識(shí)，宣傳科學(xué)有效的精神衛(wèi)生疾病知識(shí)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)。
“徜徉心海，沐浴陽(yáng)光”這一主題，傳播心理健康知識(shí)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例：
2、你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎。
3、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)待大學(xué)生活。
四、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣。
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過(guò)程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì)氣氛，大家在娛樂(lè)的過(guò)程中無(wú)形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果?；?dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、準(zhǔn)備充分，效果明顯。
如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，這次的班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
六、活動(dòng)總結(jié)。
大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問(wèn)題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問(wèn)題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十七
伊川縣圍繞建設(shè)“友愛伊川”的目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以“講文明樹新風(fēng)”為主線，把開展志愿服務(wù)工作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和創(chuàng)建文明縣城的重要載體，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，在全縣營(yíng)造了濃厚的志愿服務(wù)氛圍。
成立伊川縣志愿服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督促檢查?？h委常委、宣傳部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng);縣文明辦、縣直工委、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)會(huì)、縣總工會(huì)、縣人社局、縣文廣新局、縣衛(wèi)生局、縣科技局、縣殘聯(lián)、縣教育局、縣司法局等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。
縣直各部門單位結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)成立了四個(gè)綜合志愿服務(wù)隊(duì)，即：黨員干部志愿服務(wù)隊(duì)、青年志愿服務(wù)隊(duì)、巾幗志愿服務(wù)隊(duì)和工會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)。七個(gè)專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)，即：就業(yè)創(chuàng)業(yè)志愿者服務(wù)隊(duì)、醫(yī)療衛(wèi)生志愿者服務(wù)隊(duì)、文化志愿服務(wù)隊(duì)、科技志愿服務(wù)隊(duì)、關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)隊(duì)、關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)隊(duì)和法律志愿服務(wù)隊(duì)。各服務(wù)隊(duì)充分發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，開展了一系列愛民惠民活動(dòng)、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。拓展志愿隊(duì)伍覆蓋面，完成各類志愿者招募工作，注冊(cè)志愿者達(dá)16000余人，志愿服務(wù)體系更加完善。
培育志愿服務(wù)文化，利用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)和戶外廣告宣傳志愿服務(wù)，及時(shí)報(bào)道志愿者的先進(jìn)事跡。積極組織各級(jí)文明單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)，并納入對(duì)文明單位考評(píng)內(nèi)容。
在長(zhǎng)途車站、醫(yī)院、金融行業(yè)、服務(wù)大廳等窗口行業(yè)建立了16個(gè)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，服務(wù)站做到了六有一落實(shí)：即有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，有辦公場(chǎng)所，有志愿者隊(duì)伍，有管理制度，有工作臺(tái)賬，有服務(wù)項(xiàng)目，落實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)。
將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作列為文明單位創(chuàng)建工作考評(píng)內(nèi)容，部署工作任務(wù)，定期督導(dǎo)落實(shí)。保障志愿服務(wù)投入機(jī)制，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?？h財(cái)政投入10萬(wàn)元做為志愿服務(wù)經(jīng)費(fèi)，各單位根據(jù)活動(dòng)需要隨時(shí)支出幫扶、資助經(jīng)費(fèi)、慰問(wèn)金。
二、制定服務(wù)項(xiàng)目。
1、開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)。
扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”志愿幫扶活動(dòng)，重點(diǎn)開展關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工、留守兒童和殘疾人等幾個(gè)重點(diǎn)群體志愿服務(wù)活動(dòng)。
開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)，以小區(qū)為主體，為每位接受服務(wù)的老人建立檔案，記錄志愿者服務(wù)情況。讓孤寡老人感受關(guān)愛，體會(huì)親情。開展關(guān)愛農(nóng)民工及其子女志愿服務(wù)，提高農(nóng)民工就業(yè)能力志愿服務(wù)，為農(nóng)民工提供政策咨詢、信息引導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)。開展保護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益志愿服務(wù)，為農(nóng)民工提供法律服務(wù)和法律援助，組織農(nóng)民工參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行義診和心理疏導(dǎo)。開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和未成年人心理健康輔導(dǎo)中心(站、點(diǎn))建設(shè)，為農(nóng)民工子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)。開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)。組織青年志愿者、心理健康志愿者與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，通過(guò)“愛心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”、支教服務(wù)、慰問(wèn)幫扶、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)。開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)。與殘疾人結(jié)成對(duì)子，廣泛開展家政服務(wù)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾預(yù)防、無(wú)障礙環(huán)境等方面的志愿服務(wù)，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會(huì)的溫暖，幫助和鼓勵(lì)他們更好地融入社會(huì)。
2、開展關(guān)愛社會(huì)志愿服務(wù)。
重點(diǎn)在宣傳普及文明禮儀知識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序、引領(lǐng)文明交通及文化建設(shè)志愿服務(wù)，引導(dǎo)人們知禮儀、重禮節(jié)、講道德，推動(dòng)文明的社會(huì)風(fēng)尚、良好的社會(huì)秩序以及優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)的發(fā)展和形成。
開展“告別陋習(xí)、提升文明”志愿巡訪活動(dòng),大力宣傳《文明公約》、《文明守則》，引導(dǎo)人們從自我做起、從身邊事情做起、從日常交往做起,對(duì)隨地吐痰、亂扔垃圾、車外拋物等不文明行為進(jìn)行勸阻，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。引導(dǎo)中小學(xué)生廣泛開展“小手拉大手，文明路上一起走”活動(dòng)，通過(guò)孩子的文明行為感化家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教啟迪孩子。開展文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。繼續(xù)開展志愿者助交通活動(dòng)。組織文明交通志愿者圍繞不闖紅燈、文明禮讓、拒絕酒后駕駛等主題開展文明交通公益活動(dòng)。開展愛心送文化志愿服務(wù)活動(dòng)。利用鄉(xiāng)村廣嘗小區(qū)文化中心等陣地，組織文藝志愿服務(wù)隊(duì)，廣泛運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見的文藝形式宣傳優(yōu)良傳統(tǒng)美德，宣傳道德模范、身邊好人事跡。
3、開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)。
圍繞創(chuàng)“優(yōu)美環(huán)境”，大力開展普及低碳生活理念，開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植樹種綠、清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，營(yíng)造天藍(lán)、水清、地綠的生態(tài)環(huán)境，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。
開展環(huán)保宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)廣大志愿者走上街頭，運(yùn)用多種形式，宣傳倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的理念，宣傳資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)和植樹綠化經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，不斷提高群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和能力。開展植樹種綠志愿服務(wù)活動(dòng)。組織動(dòng)員志愿者積極參與公園、植物園、單位小區(qū)的種綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)，組織志愿者認(rèn)真種植、撫育和管護(hù)。開展護(hù)綠、清潔志愿服務(wù)活動(dòng)，糾正損害樹木、破壞綠化的'不文明行為。開展保護(hù)母親河志愿服務(wù)活動(dòng)。組織動(dòng)員志愿者積極參與相關(guān)部門組織開展的河道保潔宣傳和水土養(yǎng)護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。重點(diǎn)在伊河等主要河道及沿線周邊開展“保護(hù)母親河、清潔水環(huán)境”宣傳活動(dòng)。
(一)為使全縣留守兒童過(guò)一個(gè)溫暖的冬天，伊川縣教育局在全縣各級(jí)各類學(xué)校開展“心手相牽，溫暖冬天”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校、呂店鎮(zhèn)中心學(xué)校在轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)開展了走訪留守兒童家庭活動(dòng)，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通交流;鴉嶺鄉(xiāng)樓頭小學(xué)等100多所農(nóng)村小學(xué)通過(guò)視頻、電話等途徑，讓留守兒童與在外地務(wù)工的父母進(jìn)行了一次“親情連線”。很多學(xué)校還向留守兒童征集“我有一個(gè)小小心愿”，并積極創(chuàng)造條件幫助他們實(shí)現(xiàn)。伊川縣各級(jí)各類學(xué)校累計(jì)為留守兒童捐贈(zèng)生活費(fèi)3萬(wàn)余元、防寒棉衣多件，幫助300多名留守學(xué)生與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通了一次電話，幫助400多名留守兒童圓了自己的“小小心愿”。城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)?；I資100多萬(wàn)元，在該鎮(zhèn)三龍口村創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校。
(二)紅紅火火過(guò)大年主題志愿服務(wù)活動(dòng)。為營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、文明祥和、溫馨和諧的元旦春節(jié)節(jié)日氛圍，以我們的節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，以志愿服務(wù)為載體，在全縣組織開展“紅紅火火過(guò)大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿服務(wù)活動(dòng)以關(guān)愛自然、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)為主題，以講文明樹新風(fēng)為主線，以助春運(yùn)、獻(xiàn)親情、送文體、優(yōu)環(huán)境、育鄉(xiāng)風(fēng)、保平安為主要內(nèi)容，開展了春運(yùn)便民志愿服務(wù)、組織志愿者為不熟悉電腦操作的旅客辦理網(wǎng)上訂票業(yè)務(wù)，設(shè)立志愿服務(wù)站點(diǎn)，為長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)買票、候車的群眾提供熱水、板凳、雨具和應(yīng)急藥品及其它相關(guān)服務(wù)。組織交通志愿者在主要交通路口維護(hù)行車秩序。開展慰問(wèn)送溫暖等志愿服務(wù)，幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常，進(jìn)行身體檢查和心理疏導(dǎo)，解決生活中的實(shí)際困難等。共有八類十六個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。
(三)為使全縣農(nóng)民工能夠過(guò)上一個(gè)平安祥和的春節(jié)，策劃開展了暢通志愿服務(wù)、醫(yī)療救護(hù)志愿服務(wù)、安全宣傳志愿服務(wù)、勞動(dòng)維權(quán)服務(wù)、法律咨詢宣傳、千企萬(wàn)人搭橋送崗位服務(wù)招聘會(huì)、技能培訓(xùn)志愿服務(wù)等七項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)關(guān)愛農(nóng)民工，每一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)都有明確的工作任務(wù)、責(zé)任單位。
(四)3月12日，伊川縣縣直機(jī)關(guān)志愿者開展“關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動(dòng)，到龍鳳山義務(wù)植樹。李其超、王延嶺、柴霞、王瑞鵬等四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全縣97個(gè)單位3600余人員一起參加義務(wù)植樹活動(dòng)，共購(gòu)置樹苗36萬(wàn)株，包含有雪松、銀杏等樹苗。為我縣再添新綠。
(五)為弘揚(yáng)尊老敬老的文明新風(fēng)，培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚，切實(shí)為老年人排憂解難，讓老年人過(guò)一個(gè)歡樂(lè)喜慶、溫馨和諧的重陽(yáng)節(jié)、老年節(jié)，10月10日上午，中共伊川縣委宣傳部志愿服務(wù)隊(duì)、伊川縣文化志愿服務(wù)隊(duì)、伊川縣衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì)在酒后鄉(xiāng)莊科村，開展了關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)。這次志愿服務(wù)的主要內(nèi)容是送文化、送健康、送溫暖，為80歲以上的空巢老人送棉被，對(duì)他們進(jìn)行健康檢查和保健知識(shí)宣傳，同時(shí)送戲進(jìn)村，豐富老年人精神文化生活?？h委常委、宣傳部長(zhǎng)王延嶺，酒后鄉(xiāng)黨委書記孫剛標(biāo)，縣文明辦主任李雪玲，縣醫(yī)院副院長(zhǎng)趙偉峰等參加了志愿服務(wù)活動(dòng)。莊科村200多個(gè)空巢老人來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出，進(jìn)行健康檢查?；顒?dòng)由縣文明辦主任李雪玲主持，酒后鄉(xiāng)黨委書記孫剛標(biāo)致歡迎辭，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)王延嶺做了重要講話，并為空巢老人送上了慰問(wèn)品。王延嶺、孫剛標(biāo)、李雪玲等入戶對(duì)年事高、身體差，不能到現(xiàn)場(chǎng)的空巢老人進(jìn)行了慰問(wèn)。25名文化志愿者為老人們獻(xiàn)出豐富多彩的文藝節(jié)目、18名衛(wèi)生志愿者為全村的空巢老人進(jìn)行了全面細(xì)致的健康檢查。
精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，不斷豐富志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容，并利用報(bào)刊、廣播、電視、公務(wù)網(wǎng)等宣傳媒體，加大對(duì)志愿者服務(wù)的宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造志愿者參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)的良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)全縣志愿服務(wù)活動(dòng)深入持續(xù)開展。3月5日，伊川縣在縣委門前廣場(chǎng)舉辦學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)板報(bào)展，全縣70余家單位、15個(gè)志愿服務(wù)隊(duì)的160塊板面參加的展示活動(dòng)。這次板報(bào)展示是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月的一項(xiàng)重要活動(dòng)?；顒?dòng)共分四個(gè)部分：一是雷鋒事跡及當(dāng)代身邊好人事跡展;二是各志愿服務(wù)組織活動(dòng)圖片展;三是志愿者學(xué)雷鋒、開展志愿服務(wù)活動(dòng)日記展;四是志愿服務(wù)組織介紹和倡議。展示當(dāng)天，風(fēng)和日麗?？h委常委、宣傳部長(zhǎng)王延嶺帶領(lǐng)宣傳部班子成員參加了展示活動(dòng)，縣委機(jī)關(guān)和文明單位也組織職工進(jìn)行參觀。參觀群眾絡(luò)驛不絕，紛紛用手機(jī)拍照留念。一對(duì)八旬夫婦相互攙扶也來(lái)到了展板現(xiàn)場(chǎng)，他們認(rèn)真觀看，連連說(shuō)到“雷鋒回來(lái)了!”在雷鋒精神感召下，新時(shí)代的雷鋒層出不窮。5年來(lái)，伊川縣工商局副局長(zhǎng)張朝輝他已資助“春蕾計(jì)劃”貧困學(xué)子5名，資金達(dá)1.5萬(wàn)余元。
組織青年志愿隊(duì)伍開展保護(hù)母親河、植樹造林、清除白色垃圾等環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，為全縣的生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn);組織志愿者對(duì)空巢老人、留守兒童等弱勢(shì)困難群體進(jìn)行“一助一”結(jié)隊(duì)服務(wù)，定期到老人家中打掃衛(wèi)生，為留守兒童輔導(dǎo)功課等志愿服務(wù);縣委組織部志愿服務(wù)隊(duì)開展了關(guān)愛空巢老人走訪慰問(wèn)活動(dòng)。22名志愿者分組走訪了魏莊村的劉月娥、馬本立、王煥章等5位空巢老人，和老人拉家常、幫老人做家務(wù)活、做農(nóng)活、打掃衛(wèi)生，詢問(wèn)生活情況。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，法律志愿者攜帶科普法律宣傳材料，深入到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展服務(wù)活動(dòng)，為推動(dòng)新農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有作用。通過(guò)開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)精神廣泛宣傳，志愿服務(wù)意識(shí)深入人心，志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制效應(yīng)得以凸現(xiàn)，有效地增強(qiáng)了志愿服務(wù)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和持續(xù)性。圍繞扶貧幫困、扶老助殘、醫(yī)療衛(wèi)生、文化科技、大型社會(huì)活動(dòng)保障、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、應(yīng)急救援等內(nèi)容，抓裝學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“志愿者服務(wù)日”、節(jié)假日，組織開展大型社會(huì)保障服務(wù)活動(dòng)，出動(dòng)2000多人次的志愿者參加了科技、文化、衛(wèi)生、金融、法律等方面的宣傳咨詢，發(fā)放宣傳品近1萬(wàn)多份，不斷掀起志愿服務(wù)的新高潮，進(jìn)一步彰顯了志愿者風(fēng)采。
抓住志愿服務(wù)活動(dòng)日、學(xué)雷鋒日、保護(hù)母親河日等有利時(shí)機(jī)，圍繞伊河治理工程及城鄉(xiāng)衛(wèi)生清潔行動(dòng)，組織廣大志愿者積極開展衛(wèi)生打掃、環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。特別是在青少年志愿者服務(wù)月中，各學(xué)校積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中，按照劃定的衛(wèi)生區(qū)域，開展衛(wèi)生大掃除、撿拾垃圾、擦洗護(hù)欄、燈具等公益活動(dòng);各農(nóng)村學(xué)校按照志愿服務(wù)活動(dòng)安排，組織志愿者深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市、田間地頭，開展環(huán)境衛(wèi)生治理活動(dòng)，積極為清潔家園貢獻(xiàn)青春力量。
以關(guān)愛空巢老人和助殘行動(dòng)為主要載體，以農(nóng)村、社區(qū)、敬老院為主要場(chǎng)所，以老年人、殘疾人、五保戶等為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，組織動(dòng)員志愿者開展以便民服務(wù)、生活照料、醫(yī)療保艦環(huán)境衛(wèi)生整治等為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，努力為群眾排憂解難。組織志愿者走進(jìn)敬老院，對(duì)敬老院各處的衛(wèi)生進(jìn)行打掃，并對(duì)室內(nèi)內(nèi)務(wù)進(jìn)行整理;組織醫(yī)療衛(wèi)生青年志愿者對(duì)敬老院的老年人進(jìn)行免費(fèi)體檢看病，發(fā)放藥品。開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶，從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上對(duì)貧困老人和留守兒童進(jìn)行幫帶，共形成幫扶對(duì)子850多對(duì)。
文明單位結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)志愿服務(wù)持續(xù)開展。成立了幫建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了年度幫建規(guī)劃，定期為少年宮建設(shè)提供資金、器材和輔導(dǎo)幫助?？h人口計(jì)生委主任史自立帶領(lǐng)志愿者們到對(duì)口幫扶學(xué)校呂店二中，為學(xué)校送去了價(jià)值約2萬(wàn)余元的10架電子鋼琴。
不斷豐富志愿服務(wù)內(nèi)容，整合形成志愿服務(wù)項(xiàng)目，形成了伊川志愿協(xié)會(huì)、文化志愿服務(wù)隊(duì)、衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì)、幗國(guó)志愿服務(wù)隊(duì)、健身志愿服務(wù)隊(duì)等品牌服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)整合項(xiàng)目，區(qū)分類別，以宣傳推介伊川、服務(wù)文化節(jié)慶活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以敬老助殘、扶貧幫困等為常規(guī)內(nèi)容，分別組織青年志愿者開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)效果最大化，志愿服務(wù)品牌不斷凸顯。
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心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十八
_學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神，按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī)，通過(guò)組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳了心理健康知識(shí)，使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。
_學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，較強(qiáng)的心理調(diào)適能力等。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高我院德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)有現(xiàn)場(chǎng)心理知識(shí)宣傳、心理委員培訓(xùn)、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級(jí)心理健康主題班會(huì)及辯論賽等活動(dòng)、心理征文活動(dòng)、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動(dòng)的特點(diǎn)。
一、講座與培訓(xùn)。
心理講座與培訓(xùn)分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于_月_日為20_級(jí)新生帶來(lái)精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座;二是由我院高莉老師為我院的班級(jí)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn);豐富我院大學(xué)生的心理健康知識(shí)。
二、心理知識(shí)宣傳。
心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生真誠(chéng)友善地對(duì)待他人和自己，積極向上地對(duì)待生活。
三、在“親密關(guān)系中成長(zhǎng)”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。
為了緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，動(dòng)科學(xué)院于_月_日和_月_日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì)全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任，培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神，凝聚向心力。
四、與_學(xué)院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽。
我院聯(lián)合_學(xué)院于_月_日在圖教_舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛利大于弊(_學(xué)院)、大學(xué)生談戀愛弊大于利(_學(xué)院)”，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)?；顒?dòng)將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學(xué)生，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌。
五、心理影片展播。
動(dòng)科學(xué)院通過(guò)心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》、《當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)》等幾部影片，組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康，普及心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷，放下心理負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇十九
擁有健康的心理是現(xiàn)代人必備的條件和基礎(chǔ)，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。葉一舵教授用生動(dòng)的事例、準(zhǔn)確的語(yǔ)言、高度的理論，豐富的資料、實(shí)踐驗(yàn)證的標(biāo)準(zhǔn)給我們上了難得的一課，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲很大。
首先，我感覺(jué)教師具有健康的心理十分重要。教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。教師的心理健康主要還是要靠自我的調(diào)整和維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自我的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。他的工作得理解許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局等等，以至整個(gè)社會(huì)。所有的這些人和社會(huì)團(tuán)體都認(rèn)為自我對(duì)教師的工作有評(píng)價(jià)的權(quán)利。
對(duì)于教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，應(yīng)當(dāng)是什么樣的人，他們都有自我不一樣的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過(guò)敏性焦慮。并且，教師自我心里也有“一桿秤”，隨時(shí)隨地都在監(jiān)督著自我的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻。所以，教師應(yīng)當(dāng)樹立正確并且穩(wěn)定的自我概念。包括對(duì)自我身體、本事、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把一個(gè)人的各種習(xí)慣、本事、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一齊，貫穿于經(jīng)驗(yàn)和行為的一切方面。正確認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)自我，合理要求自我，了解并愉悅地理解自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自我設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。同時(shí)，個(gè)體因?yàn)閷?duì)自我更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。這種心態(tài)對(duì)堅(jiān)持心理健康是十分有利的。教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多理解新知識(shí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師也能夠堅(jiān)持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的資料。幫忙教師提高教學(xué)水平，更清楚地明白是否到達(dá)了自我預(yù)定的目標(biāo)。
教師對(duì)失敗的看法是自我維護(hù)心理健康本事的中心因素。正因?yàn)榻處熓切睦砩稀伴_放”的職業(yè)，失敗和過(guò)錯(cuò)發(fā)生的機(jī)率就異常大。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎樣去認(rèn)識(shí)和對(duì)待自我的失敗。如果能從失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗就是成功之母。并且能減少壓力和焦慮的來(lái)源，更有利于自身的心理健康。比如，一個(gè)對(duì)自我的教學(xué)本事充滿信心的老教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人員對(duì)課程提出的不一樣意見會(huì)處之泰然。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語(yǔ)氣堅(jiān)定，因?yàn)樗靼鬃晕沂且粋€(gè)有本事的教師，他明白自我在說(shuō)些什么。他清楚地明白，自我對(duì)問(wèn)題的直接接觸更多，因而對(duì)整個(gè)教育形式也就有更客觀的把握。他從實(shí)際工作中建立起來(lái)的安全感不會(huì)受到影響。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)他友好而不失尊敬，因?yàn)樗麕兔Σ钌⒄娴氖蛊涑煽?jī)上升，因?yàn)樗陀^地明白教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實(shí)上，正是因?yàn)樗芾斫膺@些失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才有如此大的心理能量來(lái)勇敢應(yīng)對(duì)失敗。教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)生活中所謂的“失敗”。也能夠說(shuō)是適時(shí)當(dāng)一下阿q。
教師在學(xué)生面前應(yīng)控制自我的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。教師覺(jué)得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍?zhǔn)住敝?。本?lái)，適當(dāng)?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學(xué)生的自尊對(duì)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為可能是有效的，然而教師在情緒激動(dòng)的時(shí)候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學(xué)生，也破壞了自我在學(xué)生心中的形象。如果教師是因?yàn)樽晕矣龅搅舜煺鄱鵁┰?，并且所以而斥?zé)學(xué)生，學(xué)生們是能夠意識(shí)到的。他們不僅僅不愿再尊重教師，聽教師的話，還可能會(huì)報(bào)復(fù)教師。如果不良情緒積蓄過(guò)多，得不到適當(dāng)?shù)男梗菀自斐尚纳淼木o張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或強(qiáng)度過(guò)高，還可能造成心身疾病。所以，教師也應(yīng)當(dāng)選擇適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自我的情緒。情緒的宣泄能夠從“身”、“心”兩個(gè)方面著手?！靶摹狈矫嫒缭谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對(duì)親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫信或?qū)懭沼?。“身”方面如劇烈的體力勞動(dòng)，縱情高歌，逛逛街，買點(diǎn)自我喜歡的東西等等。還能夠出門旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。
不僅僅是教師，各行各業(yè)的人都正逐步認(rèn)識(shí)到，心理治療，不管是短期的還是連續(xù)的，都能幫忙他們更愉快、更有效地工作。以前，一提到心理治療，人們就會(huì)把它與精神病掛鉤。但此刻，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，求助于心理治療的教師是誠(chéng)實(shí)、有勇氣、愿意提高和發(fā)展的教師。要一個(gè)被心理問(wèn)題所困擾的教師硬撐著低效率地工作是沒(méi)有任何意義的，其結(jié)果很有可能是教師把他的消極情緒投射到他所教的學(xué)生身上，給學(xué)生的心理造成不良影響?，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，新的知識(shí)層出不窮，要想靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的十幾年就學(xué)會(huì)人類經(jīng)歷了幾千年的知識(shí)技能尚不可能，更不用說(shuō)今日呈幾何級(jí)增長(zhǎng)的新知識(shí)。而教師是知識(shí)的傳播者，是人類知識(shí)的代言人。
所以，教師不斷理解繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就成為必然之舉。所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)道理。教師如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求，跟不上社會(huì)的發(fā)展，而青少年的好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，異常喜愛并能理解新事物，這樣教師與學(xué)生之間的代溝會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越深，學(xué)生還有可能會(huì)所以而不尊重教師。所以，進(jìn)取的參加繼續(xù)教育也是教師維護(hù)自身心理健康的一項(xiàng)重要措施。身為教師，僅有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識(shí)，開拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的'心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
其次，學(xué)生的心理健康也十分重要。心理學(xué)研究證明，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響。而我們作為教師，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的實(shí)際情景，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并注意培養(yǎng)和克服學(xué)生的劣勢(shì)。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力的開發(fā)，也要注意采取激勵(lì)的辦法，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個(gè)公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)=本事×激勵(lì)，讓學(xué)生看到自我的優(yōu)勢(shì)均，自信心增強(qiáng)了，就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)民展，對(duì)于后進(jìn)生，我們更要堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原則來(lái)處理問(wèn)題。，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)要多看他們的優(yōu)勢(shì)，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇二十
下面我將金盞西村殘協(xié)在2008年內(nèi)所做的工作向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
金盞西村總?cè)丝?353人，現(xiàn)有殘疾人60人。其中肢體殘疾31人，視力殘疾5人，精神殘疾7人，智力殘疾7人，聽力語(yǔ)言殘疾8人，綜合殘疾2人。占我村總?cè)丝诘?.4%。占全鄉(xiāng)殘疾人總數(shù)的8.9%。
近年來(lái)，我村的殘疾人工作在區(qū)、鄉(xiāng)殘聯(lián)的指導(dǎo)下，在黨支部、村委會(huì)的支持下，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，按照殘疾人工作三個(gè)活躍“的目標(biāo)，本著全心全意為殘疾人做好事、做實(shí)事的宗旨，為殘疾人做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，使殘疾人在學(xué)習(xí)工作、就業(yè)生活等方面都有了進(jìn)一步的改善。
殘疾人是的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注。為了更好的開展殘疾人工作，我們?cè)?006年正式成立了金盞西村殘疾人協(xié)會(huì)，設(shè)主席一名，副主席一名，委員3名，于2007年設(shè)專職委員一名，主抓殘疾人工作，每一項(xiàng)工作都按年初的工作計(jì)劃有序的進(jìn)行，根據(jù)市、區(qū)殘聯(lián)和鄉(xiāng)殘聯(lián)的有關(guān)指示精神，我村組建了以村委會(huì)主任為主席的殘疾人協(xié)會(huì)。為了全面掌握殘疾人的基本情況，我們對(duì)殘疾人的基本現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查摸底，建立健全了殘疾人檔案，進(jìn)一步掌握了殘疾人的基本需求和愿望，使得殘疾人的工作更加規(guī)范化。為抓好殘疾人工作提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
認(rèn)真做好殘疾人就業(yè)工作是促進(jìn)本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是使廣大殘疾人樹立自強(qiáng)、自尊、自立意識(shí)的需要，是提高殘疾人生活水平的主要途徑。近年來(lái)，按照國(guó)家有關(guān)殘疾人的就業(yè)政策，我們積極為有勞動(dòng)能力、有就業(yè)愿望的殘疾人推薦工作崗位，使這些殘疾人的生活狀況得到了明顯的改善，生活質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。
經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)的調(diào)查，我村在勞動(dòng)年齡段的殘疾人29名，除精神和智力殘疾的以外基本上全部就業(yè)。
在今年的就業(yè)工作中，我們著重重殘和一戶多殘家庭的扶持。例如我們村的吳振德今年已經(jīng)40多歲，是智力殘疾，他愛人也是智力殘疾，孩子正在讀高中，生活困難，因此我們與村委會(huì)協(xié)調(diào)，讓吳振德夫婦進(jìn)入村保潔隊(duì)，這樣這個(gè)面臨貧困的家庭在經(jīng)濟(jì)上得到了緩解，也得到了村民的贊同。
面對(duì)農(nóng)村地區(qū)就業(yè)壓力大的形勢(shì)，我們努力拓寬殘疾的就業(yè)渠道，為有就業(yè)能力、有就業(yè)愿望的殘疾人積極尋找最適合的就業(yè)崗位，今年我們與村內(nèi)的企業(yè)和用人單位協(xié)調(diào)安置了4名殘疾了就業(yè)。殘疾人的就業(yè)，增加了家庭收入，使他們的生活狀況得到進(jìn)一步的改善，從總體上逐漸提高殘疾人的生活水平。
扶殘助貧工作中，在殘疾人的各項(xiàng)政策落實(shí)上，我們及時(shí)掌握有關(guān)殘疾人的優(yōu)惠政策積極為符合條件的殘疾人申請(qǐng)辦理低保和殘困補(bǔ)助，2008年我村有10名殘疾人享受低保待遇，有4名殘疾人享受重殘生活補(bǔ)助待遇。特別是我村的田瑞忠因生活壓力大，于去年患了精神分裂癥，不能正常的勞動(dòng)生活，家人申請(qǐng)低保待遇，但由于其它家庭成員有一定的經(jīng)濟(jì)收入，不符合審批標(biāo)準(zhǔn)，在我們深入調(diào)查后，認(rèn)為田瑞忠可以辦理重殘人生活補(bǔ)助金。因此我們主動(dòng)上門幫助辦理相關(guān)手續(xù)，使得田瑞忠及時(shí)得到了政府的救助。
康復(fù)工作是為殘疾人服務(wù)的一項(xiàng)重要工作。我們圍繞著創(chuàng)建全國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的總體要求，為了落實(shí)朝陽(yáng)區(qū)提出的2008年實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”。金盞西村殘協(xié)自成立康復(fù)服務(wù)站以來(lái)，經(jīng)常性的組織殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，充分發(fā)揮的康復(fù)服務(wù)站的作用。為了充分發(fā)揮康復(fù)站的綜合功能，進(jìn)一步加強(qiáng)完善康復(fù)管理、技術(shù)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善康復(fù)服務(wù)體系，增強(qiáng)康復(fù)服務(wù)能力，并建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，為今后開展殘疾人康復(fù)工作提供了比較現(xiàn)實(shí)的科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)了本村康復(fù)工作的快速發(fā)展。動(dòng)態(tài)掌握康復(fù)需求與服務(wù)情況，康復(fù)站堅(jiān)持面向本村所有有康復(fù)需求的人開放。通過(guò)不斷開展康復(fù)工作，使大家認(rèn)識(shí)到了康復(fù)的重要性和必要性。
我們還利用社會(huì)活動(dòng)為殘疾人提供康復(fù)場(chǎng)所和條件。我村的劉寶安，劉敬民，是有一定行為能力的殘疾了，為了能使他們得在精神上的康復(fù)，我們與鄉(xiāng)殘協(xié)調(diào)，讓他們?nèi)タ祻?fù)基地參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，充實(shí)他們生活和思想。使得精神恢復(fù)到最佳狀態(tài)。我們還為殘疾人閆淑改和謝洪泉申辦了康復(fù)醫(yī)療卡，使這兩位剛剛因疾病至殘的殘疾人得到盡快的恢復(fù)。
積極為有需求的殘疾人爭(zhēng)取康復(fù)器材，今年內(nèi)為所有的聽力語(yǔ)言類的殘疾人爭(zhēng)取了閃光門鈴，為2名聽力殘疾的殘疾人爭(zhēng)取了助聽器，為一名綜合殘疾的`殘疾人爭(zhēng)取了一個(gè)輪椅。讓殘疾人得到盡可能的康復(fù)服務(wù)。我們免費(fèi)為殘疾人做全面體檢一次。在無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作中，我們?cè)诖鍍?nèi)所有新的公益設(shè)施建設(shè)全部做了坡道，并對(duì)村委會(huì)的大門和公側(cè)做了無(wú)障礙設(shè)施改造。大方便了廣大殘疾人朋友。
在宣傳工作上，我村充分利用廣播標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具向廣大群眾和殘疾人宣傳法律、法規(guī)、政策，使我村的殘疾人增強(qiáng)了法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使廣大村民更加尊重、關(guān)愛殘疾人，保障殘疾人權(quán)益不受侵害的意識(shí)日益深入人心，殘疾人事業(yè)得到了社會(huì)的關(guān)注與支持。
今年是奧運(yùn)之年，殘疾人的各項(xiàng)文化體育活動(dòng)都以?shī)W運(yùn)為中心，特別是殘奧會(huì)，是全世界殘疾人的感盛會(huì)，我們這次組織了53人次的觀賽和參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，使殘疾人大開的眼界，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，也使殘疾人朋友增強(qiáng)了自信。我們?cè)陂_展文體活動(dòng)在文體工作上，積極為殘疾人提供參加文體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使殘疾人的文體活動(dòng)逐漸的豐富多彩。今年有5名殘疾人加入到了我們村的文娛活動(dòng)隊(duì)伍中。我們還積極組織殘疾人參加金盞殘聯(lián)舉辦的殘疾人趣味活動(dòng)比賽，在此活動(dòng)中取得了第二名的好成績(jī)。
這一年來(lái)，我村在鄉(xiāng)殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，為殘疾人做了許多工作，取得了一定的成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們的體會(huì)是：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的保證。
我村的殘疾人工作得到了鄉(xiāng)政府的高度重視。重大活動(dòng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村書記、村長(zhǎng)都親自參與，特別是節(jié)日慰問(wèn)走訪，領(lǐng)導(dǎo)明確提出要求，必須把集體的溫暖送到每一個(gè)困難的殘疾人家庭，使殘疾人沒(méi)有后顧之憂。
我們村的殘疾人工作人員熱愛本職工作，在平凡的工作崗位上積極努力的為殘疾人服務(wù)，及時(shí)了解殘疾人家庭的困難和需求，使此項(xiàng)工作開展的比較順利。
繼續(xù)加強(qiáng)殘疾人的康復(fù)工作，開展豐富多彩的工療、娛療及心理疏導(dǎo)工作增強(qiáng)殘疾人的自信心，提高他們的心理素質(zhì)，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
總之，我們金盞西村在社會(huì)各單位、廣大群眾和殘疾人朋友的大力支持和共同努力下，殘疾人的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，但是我們的工作中也存在著許多不足之處，離殘疾人的要求還存在著一定的距離，我們有決心、有信心在今后的工作中加以進(jìn)一步推進(jìn)我村殘疾人各項(xiàng)工作的全面開展，真正實(shí)現(xiàn)殘疾人平等參與社會(huì)活動(dòng)，和我們共同享受社會(huì)文明成果。
心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)篇二十一
9月22日，雅安市人大常委會(huì)副主任鄭尚堃?guī)ьI(lǐng)相關(guān)委室負(fù)責(zé)人、市殘聯(lián)負(fù)責(zé)人前往雅安市未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、雅安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院川西殘疾兒童康復(fù)中心、雅安市第一特殊教育學(xué)校實(shí)地走訪調(diào)研，并通過(guò)匯報(bào)會(huì)及召開座談會(huì)的形式，了解心理健康中心、殘疾人康復(fù)及特殊教育工作開展情況。
市殘聯(lián)理事長(zhǎng)周萬(wàn)平就殘疾人特殊教育、打造“三個(gè)康復(fù)中心”(川西殘疾兒童康復(fù)中心、聽力語(yǔ)言康復(fù)中心和殘疾人康復(fù)中心)，承接省殘聯(lián)康復(fù)優(yōu)質(zhì)資源下沉情況和省殘聯(lián)對(duì)“三個(gè)中心”建設(shè)的高度重視進(jìn)行了專題匯報(bào)?！叭齻€(gè)中心”建成后對(duì)提升雅安殘疾人康復(fù)服務(wù)質(zhì)量將起到積極推動(dòng)作用，未來(lái)還將輻射服務(wù)于周邊地區(qū)。
通過(guò)實(shí)地調(diào)研和聽取專題匯報(bào)，調(diào)研組對(duì)市殘聯(lián)主動(dòng)圍繞市委、市政府中心工作，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，踐行新思想，展現(xiàn)新作為，扎實(shí)推進(jìn)我市殘疾人事業(yè)發(fā)展給予充分肯定。針對(duì)下一步工作，調(diào)研組指出，一是殘聯(lián)和教育部門要擬定特校開辦高中班的'具體方案，提交政府專題研究解決;二是市殘聯(lián)要梳理全市殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把它們列入市人大常委會(huì)督查重點(diǎn);三是要加快“三個(gè)中心”的打造力度，著力提升雅安殘疾人康復(fù)服務(wù)水平，力爭(zhēng)輻射周邊地區(qū);四是要整合調(diào)動(dòng)殘工委成員單位的力量，關(guān)心、關(guān)注殘疾人工作，合力推進(jìn)雅安殘疾人事業(yè)再上新的臺(tái)階;五是市人大常委會(huì)將會(huì)更加關(guān)注殘疾人法律、法規(guī)執(zhí)行情況，殘疾人政策落實(shí)情況，給予殘疾人工作更多的支持。
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