在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式。寫總結(jié)時(shí)要對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲有清晰的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自己的思考能力。接下來(lái)是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
介紹文具鋼筆篇一
今天，我的好朋友——?jiǎng)?shū)航，要離開(kāi)母校，去長(zhǎng)沙上學(xué)。臨走時(shí)，他送我一支鋼筆。筆身是用刀刻的一條龍，非常好看，筆頭是銀色的，如銀色的湖面一般。
劉書(shū)航離開(kāi)的第二天，我把他給我的鋼筆放在身邊，看到筆，我就想到他，每當(dāng)寫字時(shí)，我就聽(tīng)到他在對(duì)我說(shuō)：“要把字寫好喲!”漸漸地我的字越來(lái)越好。
有一天下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)了，這支筆對(duì)我的意義可大了!我看后面的同學(xué)——王楊陽(yáng)，正在把什么東西放到書(shū)包里，于是，我立馬沖上去便問(wèn)：“你有沒(méi)有拿我的鋼筆?”“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有。”他對(duì)我的問(wèn)題不知所措，我把他推開(kāi)，把他的書(shū)包、書(shū)桌，文具盒……拿出來(lái)翻了又翻，突然，我在他的書(shū)包里找出一個(gè)硬硬的，又粗又短的東西，我連忙拿出來(lái)一看，呀!這不是我的鋼筆，而是一幅眼鏡，我白白冤枉了他。
最后，我在我的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆，也許是我從背包里拿出語(yǔ)文書(shū)時(shí)，不小心滾到了我的書(shū)包里，我找到了鋼筆后，連忙向王楊陽(yáng)同學(xué)表示歉意。我們的友情終于挽救回來(lái)了。
這件事告訴我們，不要不分青紅皂白冤枉別人。
介紹文具鋼筆篇二
在星期一的時(shí)候，我和媽媽一起去逛百姓量販?zhǔn)例埖?。走到文具區(qū)我實(shí)在是走不動(dòng)了，央求媽媽給我買一支銀色的筆。就這樣?jì)寢尳o我買了一支銀色地銥金筆。
回到家我打開(kāi)包裝仔細(xì)的端詳著它。他全身成銀色，在中間寫著它的型號(hào);英雄hero3268。拔開(kāi)筆蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里全都是黑色的，銀色和黑色顯得格外好看。
這支筆是包尖的包尖是指在外面只露一點(diǎn)尖。它還可以吸很多墨。我開(kāi)始用時(shí)，吸了一管墨每天寫好多字，一般筆兩天就用完了?？蛇@支筆卻用了六天呢!這支筆非常好寫在紙上輕輕一劃就會(huì)有印記。
這雖然是銥金筆，但是很輕。我拿起筆來(lái)不論是高度、粗細(xì)還是重量都整整好。就像為我量身打造的一樣。
我喜歡媽媽給我買的這支漂亮、好用的筆。也希望它給我?guī)?lái)更大的'貢獻(xiàn)和驚喜。
我會(huì)好好愛(ài)惜這支筆的。
介紹文具鋼筆篇三
今天筆芯用完了，時(shí)間也晚了，店鋪已經(jīng)關(guān)門，只好先用鋼筆。
記得一、二年級(jí)的一時(shí)候，還特別羨慕那些中年級(jí)的大哥哥，大姐姐們，因?yàn)樗脤懽钟玫亩际卿摴P，不用經(jīng)常削筆，寫起字來(lái)還不用用力，而且花花綠綠的鋼筆可比鉛筆漂亮多了！再說(shuō)了，鋼筆寫字自己帶尖，不用刻意留意。所以看著大哥哥。大姐姐們手中的鋼筆，眼前的鉛筆寫起字來(lái)就沒(méi)那么有勁兒了。
終于，盼到了三年級(jí)。終于可以用鋼筆寫字啦！那時(shí)候心里可別提有多高興了。我拿起筆，上下打量著：這上面的圖案可比鉛筆上的有意思多了。我打開(kāi)筆帽，寫起字來(lái)。嗯！果然比鉛筆好用多了！
可是不久后，我發(fā)現(xiàn)綱筆的“毛病”：漏油、不出油、易壞”一漏油就弄得滿手、滿筆桿都是藍(lán)藍(lán)的一片，清洗不易??！不出油時(shí)更麻煩：明明還有油，寫字時(shí)也是順著方向的，可是就是只有淡淡的痕跡，不出油。尤其是記筆記時(shí)，可別提有多慌啦！易壞倒是和我有一些關(guān)系。以前有用過(guò)一陣涂改液，而且我的筆帽存容易丟、壞（因?yàn)橛玫臅r(shí)間長(zhǎng)了有裂痕），涂改液不小心滴在上面就沒(méi)法兒用了。但一般情況下都是筆桿有裂縫或是不出油才不用的。這時(shí)，我又開(kāi)始羨慕那些高年級(jí)的大哥哥，大姐姐們。因力他們用的是圓珠筆——速干。
現(xiàn)在，終于用圓珠筆寫字了，也確實(shí)很方便，但又不知道為什么，好想回到一、二年級(jí)，回到用鉛筆寫字的舊時(shí)光。如果可以，我絕不會(huì)再羨慕那些大哥哥、大姐姐們了。因我我已經(jīng)知道了“時(shí)間一去不復(fù)返”是一句多么令人心酸的一句話。
介紹文具鋼筆篇四
小巧玲瓏的“身材”，白色的“衣裳”，衣服上還“繡”有喜羊羊與灰太狼圖像?！邦^”戴一頂淺藍(lán)“帽”，“腳”著一雙淺藍(lán)“高根鞋”，樣子蠻好看。聽(tīng)了以上我的描述，大家可別以為我在描述哪位“小姐”，其實(shí)啊，我只不過(guò)對(duì)我的現(xiàn)任鋼筆來(lái)了個(gè)寫真。
說(shuō)起我的現(xiàn)任鋼筆，她還真有些來(lái)歷：新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)鋼筆情有獨(dú)鐘的我，放棄了好看的文具盒和中性筆，選擇了一支鋼筆。(在此，我要鄭重聲明一點(diǎn)：我用鋼筆的歷史從未超過(guò)一星期)回到家，便給它裝上墨水?？粗落摴P這么流暢，我心里別提多高興了，心想：這下終于可以打破我用鋼筆不到一個(gè)星期的“魔咒”了!可沒(méi)想到魔咒到底還在第六天晚上發(fā)生了，我怎么寫都寫不出來(lái)，急得我直冒汗，卻毫無(wú)辦法，最后只好承認(rèn)這魔咒的威力，并發(fā)誓以后再不用鋼筆了。那天晚上，我和爸爸媽媽一起逛超市，路過(guò)文具柜臺(tái)前，看著那琳瑯滿目的鋼筆，我的“鋼筆欲”便似野草般“春風(fēng)吹又生”。最后，媽媽犟不過(guò)我，只好為我買了一支。這，便是我的現(xiàn)任鋼筆了。
現(xiàn)在，我的這支鋼筆僅僅用了四天，不知它可否打破魔咒，不重蹈覆轍呢?
介紹文具鋼筆篇五
開(kāi)學(xué)啦!聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)要用鋼筆，便催著媽媽趕緊帶我去商店買鋼筆。進(jìn)入文具店，我們迅速來(lái)到專賣鋼筆的區(qū)域。啊!里面琳瑯滿目掛滿鋼筆，我眼睛都看花了。左挑挑、右選選，終于看中一支外形即漂亮又威風(fēng)的鋼筆。
鋼筆的頭上戴著一頂金色的禮帽，系著金色皮帶，還穿著金皮鞋，它的襯衫和褲子呢，都是紅色釉彩做的，上面還有一些閃光的紅色絲條，看上去像位小姑娘身著閃耀的裙子。這一身打扮又十分像鋼筆里的貴族呢!禮帽邊的夾子像一把威風(fēng)凜凜的寶劍，讓人越看越覺(jué)得帥氣!
輕輕推開(kāi)筆帽，筆尖細(xì)長(zhǎng)圓潤(rùn)，渾然與整個(gè)筆身融為一體。吸飽墨水后，可以一口氣流暢地寫很多字，是我學(xué)習(xí)、練字的好幫手。鋼筆雖好，我們?cè)谑褂脮r(shí)還需要注意正確的方法，否則會(huì)跟我一樣，第一次用它寫字時(shí)弄到手上都是墨水。
我要好好愛(ài)護(hù)鋼筆，把它當(dāng)成我的好朋友，這樣我的鋼筆字才能越寫越好。
介紹文具鋼筆篇六
今天，我買了一支漂亮的鋼筆，我對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手，心里別提多美了。
我像往常一樣走到學(xué)校進(jìn)到班級(jí)里。發(fā)現(xiàn)坐在我后面的女生謝娜，正在很焦急的找什么東西就問(wèn)：“你在找什么東西？我可以幫你一起找。”誰(shuí)知她一下就哭了說(shuō)：“我的筆不見(jiàn)了，我怎么寫作業(yè)?！甭?tīng)她這么一說(shuō)，我想都沒(méi)想，把我剛剛買的筆借給她用了。她看到我借她筆了，很感激的對(duì)我連說(shuō)謝謝，我們就開(kāi)始讀書(shū)了。
到了下午，數(shù)學(xué)老師喊她去改錯(cuò)題，她帶著我的新鋼筆改完之后，拿著筆帽玩了起來(lái)，正在這時(shí)，她一不小心把筆帽彈到樓下去了，那時(shí)剛好下著大雨，她不顧一切的跑下樓去找我的筆帽，我攔著她跟她說(shuō)雨太大了，等停了再去找也不遲，可是她還是沖了出去。我一看她沒(méi)拿傘，我就拿著傘趕緊去找她了，她說(shuō)筆帽是她弄掉的，她一定要自己找回來(lái)還給我，我知道我說(shuō)不過(guò)她，只好打著傘一起在雨花里找。
通過(guò)這只小小的鋼筆，我和她之間的關(guān)系更加親密了！
介紹文具鋼筆篇七
在工人們辛苦勤勞動(dòng)下，我出生了。我的名字叫“鋼筆”。
我有著銀色的身體，身體上有好幾個(gè)米奇的圖案，頭上戴著小禮帽，禮帽上有一個(gè)發(fā)卡。摘下我的禮帽，便露出我尖尖的嘴巴，脫掉我的衣服，便露出我那長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子，只要讓我喝足一種“藍(lán)莓飲料”，我就可以用我的嘴巴寫出一個(gè)個(gè)漂亮的字。
工人叔叔把我和同伴都裝進(jìn)了箱子里，來(lái)到了文具店。我的兄弟都找到了自己的小主人，而我卻孤獨(dú)地生活著。有一天，一位小主人從營(yíng)業(yè)員那里買走了我，剛開(kāi)始小主人對(duì)我很好，把我當(dāng)成學(xué)習(xí)中的好朋友，過(guò)幾天就給我喝“藍(lán)莓飲料”。可是，漸漸地，小主人的壞毛病就來(lái)了，他總是丟三落四的。
有一次，小主人把我弄丟了，東找西找，怎么也找不到我，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我的鋼筆沒(méi)了，我沒(méi)有筆寫字，可不可以重新買一支?”媽媽說(shuō)：“好的?！苯锹淅锏匿摴P心想：不會(huì)吧，我這么快就被小主人給拋棄了，小主人太狠心了。
小主人和媽媽又買回了一支鋼筆，而我傷心地、孤獨(dú)地躺在角落里。
“哈哈哈……”我非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑匦禄氐搅诵≈魅说纳磉?，我又可以為小主人服?wù)啦!
海光小學(xué)三(5)班。
陸雨菲。
介紹文具鋼筆篇八
我的文具盒很美麗，它的來(lái)歷也是具有“外國(guó)風(fēng)格”，是從西餐那得來(lái)的，它也聞到了西餐的香味，他的外表是一個(gè)米奇和一個(gè)高飛，它的來(lái)歷就是這樣。
我最珍愛(ài)的鉛筆盒很精致，打開(kāi)鉛筆盒左邊，是一個(gè)歐式花紋，有一個(gè)凸起的邊，看起來(lái)是放橡皮的，右邊是放鉛筆的，又有一個(gè)升起降落的放鉛筆的夾子。右邊，是非常特別的，放鉛筆的地方，有像尺子凸起的，好有突起的剪刀，圓規(guī)之類的，還有一張課程表，可以記下這學(xué)期的課程。
這個(gè)文具盒雖好看，但它卻在期中考試這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，給我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，去爬進(jìn)了孫jh的桌子底下，把我給弄了個(gè)熱火朝天。
這是我美麗的文具盒，請(qǐng)你看看。聽(tīng)聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)我的美麗鉛筆盒。
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介紹文具鋼筆篇九
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買的。
這個(gè)文具盒做得很簡(jiǎn)單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤，就是文具盒的開(kāi)關(guān)，必須用力按才能打開(kāi)；文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來(lái)，把書(shū)放上去還不會(huì)掉呢！文具盒的上面，畫(huà)著兩只可愛(ài)的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮！
打開(kāi)文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗?jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是……哎，我都不知應(yīng)該怎么形容了。什么，你說(shuō)你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個(gè)夠”！
這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的！你不信，我就講件事給你聽(tīng)吧！
那次正好是下課的時(shí)間，我正在座位上寫寫畫(huà)畫(huà)，好不自在！可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說(shuō)是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過(guò)，把我那可愛(ài)的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀？于是，我在“眾目睽睽”（其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢）之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點(diǎn)也沒(méi)壞，里面的.筆也好端端的！我頓時(shí)來(lái)了勁兒，在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒，說(shuō)：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧？看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢(shì)，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”，逃之夭夭了！以后，他們?cè)贈(zèng)]敢來(lái)招惹我了。
怎么樣，我的文具盒不錯(cuò)吧！
介紹文具鋼筆篇十
在20xx年的時(shí)候，我獲得了一個(gè)十分漂亮的文具——文具袋。
這個(gè)文具袋長(zhǎng)21厘米，寬8厘米，它穿著一件粉紅色的上衣，圖案是一只小貓，小貓的手里拿著一個(gè)冰糕，正在開(kāi)心地笑著呢！
它的外表不僅漂亮，而且外表也是一種功能呢！文具袋的小貓其實(shí)是一幅拼圖，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累了的話，就可以玩一玩拼圖，不僅可以放松心情，還可以開(kāi)動(dòng)大腦，尋找拼拼圖的秘訣。
它的作用也很大。一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橹谎b鉛筆，所以其他的層次基本上沒(méi)有用過(guò)。三年級(jí)的時(shí)候，老師才讓使用鋼筆，不讓使用水筆。那個(gè)時(shí)候，兩個(gè)大層是用上了：一個(gè)裝鉛筆，一個(gè)裝鋼筆。到了四年級(jí)，老師讓用了水筆，而且用水筆的次數(shù)越來(lái)越多，文具盒不得不多準(zhǔn)備筆芯，我的文具盒便裝滿了。那個(gè)時(shí)候，我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、水筆、尺子……總之，只要是文具，我的文具盒里都有。
介紹文具鋼筆篇十一
有一次，當(dāng)所有的文具都來(lái)參加聚會(huì)時(shí)，鉛筆說(shuō)：“我是你最有用的文具。我可以讓小主人寫完作業(yè)，讓小主人寫漂亮的.字?！毕鹌げ琳f(shuō)：“我最有用。每次你寫錯(cuò)一個(gè)字，我都不幫你擦掉?！便U筆說(shuō)：“如果我沒(méi)寫錯(cuò)字，問(wèn)你有什么用？我一定會(huì)拋棄你。”尺子說(shuō)：“我是最有用的，我可以讓小師傅在連接的時(shí)候畫(huà)一條直線?！?/p>
鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我怎么畫(huà)直線？”他們吵架了。正在這時(shí)，文具盒說(shuō)：“我最有用?！边€沒(méi)說(shuō)完，鉛筆、橡皮、尺子組合起來(lái)回答：“沒(méi)有我們活著有什么意義？”
正在這時(shí)，小師傅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了。你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。怎么能輸贏？”
介紹文具鋼筆篇十二
我有一個(gè)藍(lán)色和白色的文具袋。它的形狀非常獨(dú)特，可以用手拿著。文具袋正面有一張小鴨子的`圖片！
它有兩層：一層可以放尺子圓規(guī)之類的小平板文具?？拷粯怯幸粋€(gè)薄薄的透明小袋，可以用來(lái)裝課程和小卡片。二樓有意思。如果你打開(kāi)那個(gè)藍(lán)色的拉鏈，我可以把各種各樣的筆放進(jìn)去。
我很喜歡我漂亮精致的文具包。它不僅每天陪伴著我，還督促我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步！
介紹文具鋼筆篇十三
我有許多好看的鋼筆，紅的、紫的、粉的、藍(lán)的、黃的……其中我最喜歡的還是那支粉色的。
它穿著一件銀粉色的外衣，上面鑲著許多白色的小星星，仿佛一雙雙調(diào)皮的小眼睛一眨一眨的，而最引人注目的是鋼筆上那副美麗少女的畫(huà)像，她頭戴一頂粉紅色的帽子，烏黑的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，十分有神。她紅蘋果似的臉上帶著甜美的微笑，露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，令人陶醉。她身穿一件漂亮的連衣裙，像一只花蝴蝶，輕盈地跳著芭蕾舞。
我的鋼筆不僅美觀而且實(shí)用。脫掉外衣，鋼筆的里面有根小管子，它可會(huì)吃墨水了，等它吃飽肚子的時(shí)候，它就可以開(kāi)始工作了。拔開(kāi)筆帽，就露出了銀灰色的筆尖兒。我特別喜歡用它寫字，老師還經(jīng)?？湮易謱懙暮谩Ｓ浀妹看卧谖覍懽鳂I(yè)寫得累的時(shí)候，看看這支鋼筆，它就好像在鼓勵(lì)我：“小主人，要加油啊，馬上就要完成了！”于是我就會(huì)更有精神地繼續(xù)寫作業(yè)。鋼筆可真成了我學(xué)習(xí)的好幫手！
怎么樣,這就是我那支默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的鋼筆，你們喜歡嗎？
上三年級(jí)了，我們不在用鉛筆寫字，而是改用鋼筆。在我的文具盒里靜靜地躺著一枝鋼筆，那是我過(guò)生日時(shí)，爺爺送給我的生日禮物，它穿著一件銀白色的外衣，高高的個(gè)子，戴著一頂銀白鑲著金邊的帽子，下面寫著它的名字英雄。把它的外衣脫下來(lái)就看到它那黑黝黝的筆桿和那張瓜子似的臉，它用那張三角形的筆尖在我的本子上寫下了一行行清秀、干凈、整齊的字。
脫掉它的褲子，露出了它那深藍(lán)色的筆肚，它可貪吃哩！每天都要喝得飽飽的，不然就發(fā)脾氣。有一天，我只給它喝了半肚子的墨水，它就生氣地說(shuō)：“喂！小主人，你才給我喝了那么點(diǎn)墨水，太小氣了，我今天給你寫作業(yè)、算題，弄得我口干舌燥，你如果不多給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，明天就不給你干活了，哼！”我看到它那貪婪的樣子，忍不住地笑了，又讓它喝了起來(lái)，一直喝到脖頸，都從嘴角流出來(lái)了才罷休。這時(shí)，它打著飽嗝說(shuō)：“小主人，謝謝你，明天我一定給你干活?！?/p>
我愛(ài)我的鋼筆，愛(ài)它美麗的外表，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)。但我更愛(ài)它只講奉獻(xiàn)不求索取的精神，所以我要好好的珍惜它。
介紹文具鋼筆篇十四
嗨！大家好！我就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的鋼筆哥哥！
我的身體在文具中可算數(shù)一數(shù)二的喲！但是對(duì)于鉛筆弟弟來(lái)說(shuō)，我就是胖胖的啦！
我的身體是綠色的，腦袋前面是銀灰色的，后面是藍(lán)色的，你看我漂不漂亮？
我腦袋上戴著一個(gè)小帽子，是專門保護(hù)我的小腦袋的，要不然我腦袋就流不出墨水來(lái)了。
主人不需要我的時(shí)候就把我放在筆筒或鉛筆袋里，我最喜歡主人把我放在鉛筆袋大叔的懷抱里，可暖和可舒服了！
我的用處可大了！主人考試時(shí)還要帶上和我一樣顏色墨水的鋼筆墨囊。主人從來(lái)不拿我亂涂亂畫(huà)，我感到好幸福呀！
我沒(méi)有墨水寫不出字的時(shí)候，主人會(huì)換上一個(gè)墨囊弟弟。你肯定不知道一直是墨囊弟弟在背后默默的為我做貢獻(xiàn)，支持我，如果沒(méi)有墨囊弟弟，我再好看也沒(méi)有用。
我是主人的好幫手，她非常喜愛(ài)我！
孫飛陽(yáng)。
我是一個(gè)帥氣的鋼筆，看看我的上方，就是黑和白組成了一個(gè)帥氣的頭盔，這個(gè)頭盔可有用處了，它可以保護(hù)里面那個(gè)向針一樣的東西，所以我叫它堅(jiān)硬的頭盔。它也非常厲害，那個(gè)堅(jiān)硬的頭盔其實(shí)叫筆蓋。
把筆蓋打開(kāi)里面有一個(gè)細(xì)小的針，這個(gè)針不是一般的針，你在紙上輕輕畫(huà)上一筆，就會(huì)出來(lái)藍(lán)色的墨，真是神氣極了。像針一樣的東西，它上面還有一個(gè)白色的筆頭，在太陽(yáng)的映照下，可以變的五顏六色，美麗極了。
它還有藍(lán)藍(lán)的脖子，這個(gè)藍(lán)藍(lán)的脖子是凹凸不平的握筆器，黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。
如果它的肚子，沒(méi)有墨囊它就寫不出來(lái)字了，所以我快要用完的時(shí)候，一定要裝上新的墨囊，我這只筆可裝兩個(gè)墨囊。
我的小主人，非常非常喜歡我，用它可寫出一手好字。
邱子佳。
大家好，我是鋼筆姐姐。我瘦瘦的，頭頂上有一頂透明的小帽子，有了它，小主人就不用再擔(dān)心我會(huì)摔傷了；我有一雙粉色的小鞋子；還穿著一個(gè)帶卡通圖案的裙子，小女孩頭發(fā)黑乎乎的，大大的眼睛，戴著一個(gè)粉色蝴蝶結(jié)發(fā)夾；還穿著一件枚紅色的裙子。小主人經(jīng)常說(shuō)我很漂亮。
其實(shí)，一直在默默幫助我的是墨囊小弟。別看它個(gè)頭小，肚子里卻裝滿了墨水。沒(méi)有墨囊小弟的幫助，我只不過(guò)是一個(gè)擺設(shè)罷了，整天只能在小主人的鉛筆盒里睡懶覺(jué)。
我還有個(gè)尖尖的筆尖，它就像芭蕾舞演員的雙腳，踮起腳尖起舞；四線方格本就是我的舞臺(tái)，每天都要展現(xiàn)我最好的一面。
我已經(jīng)陪伴小主人兩年了。我的用處很多，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫字。小主人總想要寫出一筆好字和一副鋼筆畫(huà)。經(jīng)過(guò)我和小主人的一番努力，終于實(shí)現(xiàn)了小主人的小夢(mèng)想。
我相信，我可以陪伴小主人一生。
程琦。
大家一定都對(duì)我很熟悉吧，我就是你們的好朋友——鋼筆姐姐。
從外表看，我的身體是非常均勻的，總是穿著一件黑白格子的連衣裙，黑色的高跟鞋，而且我每天都戴著一頂和連衣裙配套的帽子。
但是，最能讓主人喜歡的，不是我的外表，而是我的用處。自從小主人上了三年級(jí)，我就變成了小主人文具盒里最忙的人了，不管是在學(xué)校，還是在家里，只要是和語(yǔ)文有關(guān)，總是能用上我。
每次小主人用我的時(shí)候總是非常地小心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的鋼筆，因?yàn)樾≈魅擞幸淮螞](méi)給它戴好帽子，所以它一下子就被摔壞了，就這樣，小主人又才買了我。
因?yàn)槲夜ぷ鞲傻姆浅：茫杂泻芏辔木呦矚g和我做朋友，比如鉛筆弟弟，橡皮哥哥，還有尺子妹妹等等，我們都住在一個(gè)文具盒里，我還有一個(gè)跟我配合默契的朋友，當(dāng)屬墨水姐姐，如果沒(méi)有它，我就什么字也寫不出來(lái)，那樣的話，小主人就不會(huì)那么喜歡我了。
這就是我，一支整天忙忙碌碌的鋼筆。
介紹文具鋼筆篇十五
哈嘍，大家好！沒(méi)錯(cuò)，我就是鋼筆！今天呢，就給各位講講我的故事吧。
我出生在一個(gè)鋼筆制造廠。剛“出生”，就穿著一身金黃色的“盔甲”，哈哈，很酷、很高貴吧？接著，鋼筆制造廠的工人們把我用一個(gè)玫紅色的精致的小長(zhǎng)盒子包裝起來(lái)，顯得格外高貴。我和兄弟姐妹們包裝好之后，汽車大哥把我們運(yùn)到了不同的商店中售賣。
到了文具商店的第一天，我們都希望自己可以早點(diǎn)兒找到“小主人”，可是過(guò)了整整一天，“小主人”還是沒(méi)有把我們領(lǐng)回家。到了第二天，文具商店里來(lái)了一個(gè)小客人，這是一個(gè)小女孩兒：長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，有高挺的鼻梁......
服務(wù)員彬彬有禮地問(wèn)她：“你好，請(qǐng)問(wèn)你需要購(gòu)買點(diǎn)兒什么？”“我想要買一支鋼筆。”小女孩兒回答道?！罢?qǐng)跟我到這兒來(lái)。”服務(wù)員說(shuō)。小女孩兒和服務(wù)員走到我們這邊來(lái)了。“我就要那個(gè)！”小女孩兒一邊用手指了指我，一邊對(duì)服務(wù)員說(shuō)。隨后小女孩兒去收銀臺(tái)付了錢，把我領(lǐng)回家了。
碰見(jiàn)“朝思暮想的小主人”了！我的心里別提有多高興了。小主人把我放在文具盒的第二層里，從今以后，這兒就是我的“家”了！我旁邊住著鉛筆大哥哥和圓珠筆姐姐，所以我一點(diǎn)也不孤單。一層上住著尺子妹妹和橡皮擦小弟；三層上住著彩色鉛筆一家，它們的成員可多了！
小主人很喜歡我，我也很喜歡她。每次，只要小主人給我喝一點(diǎn)兒墨水，我就能為她吐出一行行工整清秀的字。
就這樣，慢慢地，一天一天地過(guò)去了，我身上穿的“盔甲”也在一天天地褪色，漸漸的，小主人不像以前那樣對(duì)我了，最后直接把我扔進(jìn)了垃圾桶里。
這就是我的故事，現(xiàn)在，我老了，馬上就要變成廢銅爛鐵了......
介紹文具鋼筆篇十六
星期天，我完成了作業(yè)，我妹妹去超市買文具。
來(lái)到文具柜臺(tái)，哇！有書(shū)、紙、筆、墨水、排球、足球、乒乓球、象棋和圍棋。文具很多。我和姐姐想買一對(duì)五子棋，就趕緊問(wèn)阿姨：“這里有五子棋嗎？”
阿姨高興地說(shuō)：“好的，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看！”我們趕緊跑過(guò)去，拿起一副五子棋，問(wèn)阿姨多少錢。阿姨接了五塊錢。我們拿了一雙付了錢，說(shuō)：“謝謝阿姨?！比缓笪液兔妹瞄_(kāi)心地走出超市。
介紹文具鋼筆篇十七
一天早上，我來(lái)到學(xué)校，看到小明拿著一支新鋼筆左看右看，愛(ài)不釋手。我忙問(wèn):“小明，讓我看看你的新鋼筆好嗎?”“不，不可以!”說(shuō)完他輕輕地將筆帽套上，把鋼筆放進(jìn)了他那生銹的文具盒里。他每次用那支筆時(shí)總是小心翼翼的，生怕太用力了會(huì)把鋼筆弄疼似的?？粗臉幼?，我心里滿不在乎地說(shuō)：“哼!有什么了不起，難道一支鋼筆就那么寶貝嗎?”
一天，下課后，我和幾位同學(xué)在教室里追逐打鬧。我不小心撞上了書(shū)桌，小明的文具盒掉到了地板上，隨著“啪”的一聲，文具盒蓋子彈開(kāi)了，鋼筆滾到我的腳下，我來(lái)不及把腿收回，正好一腳重重地踩在鋼筆上，把小明鋼筆踩碎了。只聽(tīng)見(jiàn)小明一聲尖叫:“啊呀!我的鋼筆!”小明已從地上將鋼筆撿了起來(lái)，看著被踩壞的鋼筆，他傷心地哭了，臉上掛滿了淚水。我連忙說(shuō):“對(duì)不起!小明，明天我賠你一支吧。”小明只是難過(guò)地?fù)u搖頭，什么話也沒(méi)說(shuō)。看到小明不停地哭，另一位同學(xué)不耐煩地說(shuō)：“哭什么哭，不就是一支鋼筆嗎?”
第二天，班主任知道了這件事，放學(xué)后，將昨天在教室里打鬧的我們幾位同學(xué)留了下來(lái)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“昨天你們?cè)诮淌依锎螋[，把小明同學(xué)的鋼筆踩壞了，這很不好。今后，可不要在教室里打鬧啦?！蔽覀儙孜煌瑢W(xué)知道錯(cuò)了，都不說(shuō)話。班主任接著說(shuō)：“你們知道小明同學(xué)這支鋼筆的來(lái)歷嗎?”“不知道!”我們幾個(gè)異口同聲地說(shuō)。
班主任給我們說(shuō)起鋼筆的來(lái)歷。原來(lái)，是小明的奶奶在街上撿了好幾天的桃核，才湊得了幾塊錢，在小明過(guò)生日的那天，買了一支鋼筆，送給小明。
從這件事中我懂得了一個(gè)道理:我們用的所有物品，都是父母用辛勤的汗水換了來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們!
介紹文具鋼筆篇十八
硬筆書(shū)法是一門古老而又年輕的藝術(shù)。廣義而言，凡是用不同的材料制成的竹筆、木筆、硬塑料筆、鵝毛管筆、骨筆、角筆、鋼筆、圓珠筆等硬筆書(shū)寫的文字，均稱為硬筆字，而那些富有審美內(nèi)容的文字造型，我們常習(xí)稱作硬筆書(shū)法。如毛筆書(shū)法一樣，硬筆書(shū)法也是先具實(shí)用性，后成為藝術(shù)的。我們一起來(lái)看下吧。
鋼筆書(shū)法是20世紀(jì)80年代興起的一門藝術(shù)，并逐步走向了成熟。千百萬(wàn)青少年、中小學(xué)生自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)鋼筆字和研究鋼筆書(shū)法的熱潮中，他們把學(xué)好寫好漢字看作是中國(guó)人最基本的文化素養(yǎng)，更有許多家長(zhǎng)希望自己的孩子能寫一手漂亮的鋼筆字，積極鼓勵(lì)和支持孩子參加各種形式的講座、函授、培訓(xùn)、咨詢、展覽、比賽等業(yè)余書(shū)法活動(dòng)，形成了比任何文化藝術(shù)門類更為廣泛的群眾基礎(chǔ)。
中小學(xué)以至許多大中專院校都開(kāi)設(shè)了鋼筆書(shū)法課程并組織了相應(yīng)的活動(dòng)，從正統(tǒng)教育的角度保證了鋼筆書(shū)法的地位。
幾乎所有的綜合出版社和專業(yè)出版社都出版發(fā)行了相當(dāng)數(shù)量的鋼筆書(shū)法教材和字帖，新人新作不斷涌現(xiàn)，各類書(shū)店的鋼筆書(shū)法種類更是琳瑯滿目，為群眾性的學(xué)習(xí)研究創(chuàng)造了方便的條件。
在全國(guó)范圍內(nèi)，每年都組織了各種規(guī)模的鋼筆書(shū)法比賽或展覽，大大提高了廣大青少年乃至老年學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性。
中央電視臺(tái)和一些地方電視臺(tái)舉辦了可見(jiàn)易學(xué)的鋼筆書(shū)法講座，用直觀教學(xué)的方法進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)的興趣。
很多書(shū)法界的老前輩，中青年書(shū)法家也參與了鋼筆書(shū)法活動(dòng)，為提高和豐富鋼筆書(shū)法的藝術(shù)性注入了健康的血液。
從一九九四年起，全國(guó)高考對(duì)卷面書(shū)寫增加了要求，使鋼筆書(shū)法間接地列入了升學(xué)高考的范疇。
目前，許多用人單位對(duì)應(yīng)聘者的自薦書(shū)及填寫各類信息表格都要求親筆書(shū)寫，并作為是否聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一來(lái)衡量。
以上各方面，說(shuō)明了鋼筆書(shū)法已得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵(lì)，受到了廣大群眾的歡迎和重視，它已由破土而出的幼苗，逐步成長(zhǎng)為生機(jī)盎然的新葩，它將越來(lái)越深入人心，成為中華民族特有的借以傳情達(dá)意的多功能藝術(shù)表現(xiàn)形式。
一、鋼筆。
目前，鋼筆分吸墨水式和一次性水式兩類。一次性水式鋼筆雖使用方便，但缺乏彈性，也不耐用。吸墨水式鋼筆主要有包尖型和露尖型兩種。露尖型鋼筆更適合練書(shū)法。鋼筆筆尖制作材料的不同又分為金筆和依金筆，金筆價(jià)格較高，一般人練習(xí)書(shū)法用依金筆即可。在購(gòu)買鋼筆時(shí)，主要是看筆尖，筆尖選擇不劃紙，出水流暢又不漏水，筆尖作轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)時(shí)不斷墨，有一定彈性的普通鋼筆為宜，至于筆桿筆套則是次要的。
二、墨水。
練習(xí)鋼筆書(shū)法，比較理想的是碳素墨水。碳素墨水凝固性強(qiáng)，遇水不化，易于長(zhǎng)期保存，且色黑有光澤，黑字白紙對(duì)比強(qiáng)烈，有翰墨之趣。目前，北京的華都碳素墨水和上海的214型碳素墨水較好。使用時(shí)，吸過(guò)墨水后要立即將瓶蓋旋緊，避免墨水氧化、水分揮發(fā)而發(fā)生沉淀。墨水宜放置陰涼避光處，以防墨水變質(zhì)。墨水牌號(hào)切莫混合使用。特別應(yīng)注意的是，使用碳素墨水寫字后要隨即套上筆套，養(yǎng)成習(xí)慣，筆尖只要外露幾分鐘都可能使墨水凝結(jié)而下水不暢，尤其是使用時(shí)間較長(zhǎng)的鋼筆，一段時(shí)間以后，將鋼筆清洗一次，清洗一般用溫水，多吸進(jìn)擠出幾次，并用刮臉刀片將筆尖中縫輕割幾次，再用廢牙刷把鋼筆舌頭上下兩面輕刷幾次，這樣再吸進(jìn)墨水寫字，下水會(huì)很流暢。
三、紙張。
練習(xí)鋼筆書(shū)法，一般用普通白紙即可。初練鋼筆楷書(shū)，可用方格書(shū)法專用紙，摹帖可用28g、35g的書(shū)寫紙。無(wú)論用什么紙，原則是不粗糙，不化墨，紙纖維均勻，有一定韌性為宜。平時(shí)練字用紙，宜用反面書(shū)寫，以求“澀”進(jìn)，待有基礎(chǔ)后，再用正面練習(xí)。如果參加比賽、展覽，選用質(zhì)地細(xì)膩的圖畫(huà)紙或復(fù)印紙、膠板紙、銅板紙，均能獲得較理想的書(shū)寫效果。需要注意的是，寫字后切勿折疊，否則，破壞作品效果。
練字，是一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，必須保證一定的時(shí)間，掌握切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，其主要方法和步驟是：觀(讀)帖、摹(拓)帖、臨帖。觀帖是練習(xí)眼力，摹臨是練習(xí)手功。練眼力，即提高自己的欣賞能力(鑒別優(yōu)劣的能力)，這是練字人走正確之路和不斷進(jìn)取的精神先導(dǎo)。練手功，即控制運(yùn)筆的能力。練手功的目的是使寫出的字達(dá)到眼光所推崇的完美程度。一般來(lái)說(shuō)，眼力的提高快于手功的提高是好現(xiàn)象，它可以促使書(shū)寫練習(xí)者的不斷進(jìn)步。因此，練手而不練眼是不正確的方法。
一、字帖的選擇。
字帖是初學(xué)者的無(wú)聲之師。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)特別注意字帖的選擇，因?yàn)檫x帖的優(yōu)劣對(duì)初學(xué)者的練習(xí)及以后的發(fā)展有很大影響。
練習(xí)鋼筆書(shū)法以選擇鋼筆字帖為宜，使用毛筆字帖練習(xí)鋼筆書(shū)法是不大合適的。
選擇鋼筆字帖主要有兩項(xiàng)原則：一是自己喜歡的范本。自己喜歡才會(huì)有熱情去練習(xí)它，“熱愛(ài)是的老師”。二是選擇優(yōu)秀范本。目前社會(huì)上確有一些質(zhì)量低劣的所謂字帖流入市場(chǎng)，這是商品社會(huì)的自然現(xiàn)象，如果不加選擇的購(gòu)買，則將會(huì)誤人歧途，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和精力，而且走彎路。因此，選帖要慎重，選擇有講解又有范例的字帖，必要時(shí)可向行家請(qǐng)教或請(qǐng)行家代為選購(gòu)，不可過(guò)于自信。
二、字體的選擇。
練習(xí)鋼筆書(shū)法，是先練楷書(shū)，還是先練行書(shū)，抑或先練隸書(shū)，對(duì)于這一問(wèn)題，我們認(rèn)為，還是先練楷書(shū)為好，只有打好了楷書(shū)扎實(shí)的基本功，再練其他書(shū)體會(huì)事半功倍，切莫先練行草書(shū)。
介紹文具鋼筆篇十九
“黃昶，我們?nèi)ネ姘伞甭?tīng)，那是我的好朋友李鑫來(lái)叫我了。
“叮鈴鈴”上課了，我們倆依依不舍地告別了那可愛(ài)的操場(chǎng)，快步走進(jìn)教室。終于放學(xué)了，我們各拿5角錢買了一支冰棍盡情地分享，突然李鑫從我的書(shū)包里抽出我的新鋼筆看了又看，一副愛(ài)不釋手的樣子，正在這時(shí)，一個(gè)小男孩掙開(kāi)媽媽的手，跑了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲鋼筆掉在地上摔壞了。
我小心地?fù)炱鹉侵Э蓱z的鋼筆，對(duì)李鑫大聲吼道：“你快陪我的鋼筆，這是我媽媽昨天獎(jiǎng)給我的……”李鑫也被這突如其來(lái)的事情嚇呆了，看著摔碎的筆，他的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，……我氣極了，轉(zhuǎn)身就走，我悶悶不樂(lè)地回到家里，把這件事情告訴媽媽，本以為媽媽要幫她的寶貝兒子的，誰(shuí)知道媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不能因?yàn)橥瑢W(xué)無(wú)意間弄壞了你的鋼筆，就……這會(huì)影響你們的友誼，要知道鋼筆是可以用錢買的，而友誼是無(wú)法買到的。”“我知道了，媽媽，明天我就去向他道歉?！蔽覒M愧地說(shuō)。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，等著李鑫。盼星星盼月亮總算盼到他來(lái)了，我快步走上去，他看見(jiàn)我，連忙紅著臉把手伸進(jìn)書(shū)包里，摸出了一支和我那一摸一樣的鋼筆來(lái)，遞給我說(shuō)：“我……對(duì)不……起你?！蔽亿s緊用手捂住他的嘴連忙說(shuō)：“不，我不是來(lái)找你還筆的，筆沒(méi)有了可以再買，可我們的友誼是金錢無(wú)法買到的，我們永遠(yuǎn)做好朋友，好嗎？”李鑫聽(tīng)了的話高興得就差點(diǎn)落淚了，我上前拉起他的手，從此我們倆又成了一對(duì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在一起。
如果你和你朋友之間發(fā)生了不愉快，請(qǐng)真誠(chéng)主動(dòng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”，因?yàn)橛颜x是金錢買不到的。
介紹文具鋼筆篇二十
我考試得了一百分，外婆給我買了一個(gè)美麗的文具盒，上面有一只憨態(tài)可鞠的米老鼠，它笑咪咪的望著天空，好像在思考天空為什么這么藍(lán)。
打開(kāi)文具盒，里面躺著一個(gè)小文具盒寶寶，上面還畫(huà)著一只小米老鼠，在文具盒的寶寶的下面，印著一只漂亮的米老鼠媽媽。
打開(kāi)文具盒第二層，里面整整齊齊的放著鉛筆、直尺、橡皮檫……。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆姐姐高高興興地跑了出來(lái)；當(dāng)我連線的時(shí)候，直尺哥哥就飛快地跑到我面前來(lái)；當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮檫妹妹就蹦了出來(lái)，好像在說(shuō)：“姐姐，我能幫你點(diǎn)忙嗎？”
4、啊,文具盒,沒(méi)想到你的用處這么大!
我有一個(gè)文具盒，是小轎車形的，是用鐵皮做成的。盒蓋上畫(huà)著兔媽媽和兔寶寶。今天，是兔媽媽的生日，小兔親自去花店買了一朵玫瑰花要送給媽媽。回到家兔寶寶把花給了媽媽，媽媽很開(kāi)心。打開(kāi)蓋子，里面共分兩層，第一層住著六支削好的鉛筆和紅藍(lán)圓珠筆各一支，第二層住著兩把尺子和三粒橡皮擦。每當(dāng)我寫字時(shí)，鉛筆跑過(guò)來(lái)幫我一筆一畫(huà)地把字寫好；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就趕過(guò)來(lái)幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；修改作文時(shí)，紅藍(lán)圓珠筆急急忙忙地趕過(guò)來(lái)幫我把不要的刪掉，把要的補(bǔ)上去。啊，文具盒，沒(méi)想到你的用處這么大！
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