感悟是人們在實(shí)踐、體驗(yàn)、思考中對事物本質(zhì)和深層道理的領(lǐng)悟和感受，它使我們在成長中陶冶情操，提升人生境界。細(xì)細(xì)品味，我們會發(fā)現(xiàn)，生活中無處不在的感悟，正是點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我們豐富的人生。那么，讓我們一起來看看如何通過總結(jié)感悟，讓生活更加充實(shí)有意義吧！寫一篇完美的感悟需要找到適合自己的表達(dá)方式和個(gè)人觀點(diǎn)。感悟是一種可以通過文字傳遞的東西，希望這些范文能夠激發(fā)你的寫作靈感。
張桂梅感悟心得篇一
張桂梅教師是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。她一直致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與人交往的能力，她的教學(xué)方式不僅僅是知識的傳授，更是從學(xué)生的角度出發(fā)，盡可能地為學(xué)生提供適合自己的學(xué)習(xí)方法和保障學(xué)生的健康成長。在她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，她總結(jié)出了許多寶貴的教學(xué)體會和感悟。以下是一篇關(guān)于“張桂梅教師心得體會與感悟”的文章。
第一段：教育不僅僅是知識傳授。
張桂梅教師在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中深刻認(rèn)識到，教育不僅僅是知識的傳授，還包括德育和智育。在教育過程中，我們要發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我認(rèn)知和理解自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，塑造學(xué)生的品格和道德規(guī)范。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，讓學(xué)生在情感、思想、認(rèn)知、行為等方面全面發(fā)展。
第二段：注重學(xué)生的實(shí)際需求。
在教學(xué)過程中，我們要注重滿足學(xué)生的實(shí)際需求。學(xué)生在不同的年齡階段和學(xué)習(xí)階段，有不同的需求和需要，如果我們能通過了解學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性特點(diǎn)，將會取得更好的效果。張桂梅教師始終將學(xué)生的需求放在教學(xué)的首位，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，量身定制教學(xué)方案，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
在教育教學(xué)過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。通過積極與學(xué)生交流，理解學(xué)生的想法和需求，學(xué)會溝通和傾聽學(xué)生的心聲，建立良好的師生關(guān)系，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張桂梅教師始終注重提高和學(xué)生的溝通交流，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的生活和現(xiàn)狀。
第四段：創(chuàng)造寬松自由的教學(xué)氛圍。
在教學(xué)過程中，創(chuàng)造寬松自由的教學(xué)氛圍也非常重要。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生能夠更自由地表達(dá)自己的想法和感受，積極參與課堂活動并從中得到成長。通過積極創(chuàng)造預(yù)測、感知、體驗(yàn)、交流的教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生在自愿、快樂、自覺的狀態(tài)下，獲得更多的知識，提高學(xué)習(xí)效率。張桂梅教師注重教學(xué)氛圍的營造，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，追求知識，通過互動交流奠定了良好的教學(xué)基礎(chǔ)。
第五段：以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
在教育教學(xué)過程中，老師的表現(xiàn)不僅影響學(xué)生的教學(xué)效果，而且能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣。張桂梅教師以身作則，用自己的言行示范影響著學(xué)生。她注重自身素質(zhì)的提高，固定的教育活動參與，始終給學(xué)生樹立了良好的榜樣，讓學(xué)生能夠感受到老師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，樹立了自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，通過學(xué)生身邊的事例積極推廣正能量、促進(jìn)和諧社會的價(jià)值課程、提高品德規(guī)范的內(nèi)涵和構(gòu)建文明、和諧校園的理念。她用自己的言行給學(xué)生成為對社會有價(jià)值的人提供了榜樣。
結(jié)論：
通過了解張桂梅教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們可以知道，教師在教育學(xué)生成長和發(fā)展中扮演著非常重要的角色。教育事業(yè)需要更多像張桂梅教師這樣的人才，用智慧和耐心，引導(dǎo)學(xué)生奔向成長的道路。教育事業(yè)需要充滿愛心和責(zé)任感的教師，讓每一個(gè)學(xué)生成長的旅程都充滿陽光和溫馨的氣息。讓我們一起向這樣的教育家致敬，共同為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出努力。
張桂梅感悟心得篇二
在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，博客已成為越來越多人分享自己思考和感悟的平臺。張桂梅的個(gè)人博客引起了我的興趣，因?yàn)樗诓┛椭蟹窒砹嗽S多真誠的感受和對生活的思考。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍埞鹈返牟┛鸵约皬乃牟┛椭蝎@得的心得和體會。
第二段：第一印象。
張桂梅的博客首頁就給我留下了深刻印象。首頁的插圖和設(shè)計(jì)非常簡潔明了，很容易吸引讀者的眼球。她的文章分別分類，非常整齊，每篇文章都有自己的主題和標(biāo)題，讓讀者在博客中獲得閱讀的愉悅感。從這些細(xì)節(jié)中我可以感覺到她的專業(yè)和用心，這讓我想繼續(xù)深入閱讀她的博客。
第三段：內(nèi)容和體會。
讀了幾篇張桂梅的文章后，我深深地感受到她是一個(gè)非常真誠和善良的人。她在文章中分享了自己的經(jīng)歷和感受，這讓我感到她不僅是一個(gè)人文關(guān)懷的大家，同時(shí)她也對自己未來的生活有著清晰的規(guī)劃。她的博客是一個(gè)因材施教的引導(dǎo)平臺，幫助讀者更好地理解自己，認(rèn)識自己，規(guī)劃自己的未來。
第四段：思考。
從張桂梅的博客中，我學(xué)到了許多東西。首先，我深深地理解到一個(gè)人的成長過程是需要不斷學(xué)習(xí)改變和思考的。其次，我認(rèn)為人們需要認(rèn)識到自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，找到自己的優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)展。最后，我學(xué)到了在她博客中看到，一個(gè)人只有具備自我價(jià)值和責(zé)任感，才能在各個(gè)方面有所作為。
第五段：總結(jié)。
張桂梅的博客是一個(gè)很好的平臺，她分享的是她最深的感受和最深刻的體驗(yàn)。她的文章讓我反省自己，重新找到自己的方向和未來的方向。我認(rèn)為閱讀張桂梅博客是一種非常好的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，規(guī)劃自己的未來。
張桂梅感悟心得篇三
在當(dāng)今社會，博客已經(jīng)成為了一種流行的交流方式。很多人都會通過寫博客來表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷，也有些人會將自己所學(xué)所悟分享給大眾，督促自己不斷學(xué)習(xí)和成長。今天我要分享的就是一位博主——張桂梅的文章。她的博客內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，深受廣大讀者喜愛。作為一位快樂的細(xì)胞工程師，張桂梅用她獨(dú)特的思考方式和深度的文筆為我們帶來了無窮的啟迪與感悟。
張桂梅的博客以“分享快樂，樂在其中”為主題，內(nèi)容涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域。她所寫的文章通俗易懂，語言幽默風(fēng)趣，信息價(jià)值豐富。同時(shí)，她的博客也很有藝術(shù)性，經(jīng)常會加上自己的攝影作品，打破了傳統(tǒng)博客的單一形式，讓讀者的閱讀過程更加豐富和愉悅。
張桂梅的博客不僅展現(xiàn)了她的生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，也展示了她對人生的思考和對社會的看法。在她寫的一系列博客中，我們可以看到她的成長歷程、思考過程以及不斷探索和打破規(guī)則的努力。她寫的一篇名為《我的痛，你的痛》的博客讓我感受最深。在這篇博客中，張桂梅講述了一個(gè)和自己有關(guān)的痛苦經(jīng)歷，但她并沒有停留在自己的痛苦中，反而將自己的痛與他人的痛聯(lián)系了起來，通過講述自己的經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者思考，過程很符合傳達(dá)與傳遞思想的目的。無疑，張桂梅的博客充滿了深邃的情感、知識與啟迪。
張桂梅的博客從不以教育人或傳遞道理為主旨，而是通過分享自己的真實(shí)經(jīng)歷，讓讀者獲得啟發(fā)和快樂。從她的博客中，我們不僅能夠看到她向我們展示的世界，還能看到她所提供的機(jī)會——機(jī)會去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我和思想，以及體會生活帶給我們的一切美好。同時(shí)，她的博客也向我們展示了一個(gè)全新的視角和思維方式，告訴我們?nèi)绾潍@得不同于他人的視覺體驗(yàn)和思考方法。
第五段：總結(jié)。
張桂梅的博客以快樂為主題，通過她獨(dú)有的生活經(jīng)歷和觀察角度，向讀者傳遞了許多科學(xué)、生活乃至哲學(xué)性的思考，讓我們有更多的思想啟示和提高的方向。通過她的博客，我們不僅獲得了知識和技能，而且得到了心靈的陪伴和指引，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了那些美好的新世界。在她博客的海洋里，我們收獲的不僅僅是思考和反思，更是滿滿的正能量和幸福感。
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張桂梅感悟心得篇四
榜樣的力量是無窮的，民中在她分設(shè)二年半的時(shí)間里，就碩果連枝:1997年秋季學(xué)期，在各級各類競賽中，學(xué)生獲獎率居全區(qū)全縣第一。
一名。僅99學(xué)年，學(xué)校黨支部就被評為縣級"先進(jìn)黨支部"，受到縣委的表彰獎勵(lì);學(xué)校婦女組織被評為"三·八"紅旗集體。受到縣婦聯(lián)的表彰獎勵(lì);黨校團(tuán)委被評為"先進(jìn)團(tuán)委"，受到團(tuán)縣委和團(tuán)地委的表彰獎勵(lì);學(xué)校還分別被評為"文明"學(xué)校、"社會治安綜合治理先進(jìn)集體"、"衛(wèi)生工作先進(jìn)集體"、受到縣委政府的表彰獎勵(lì)。張老師用她的實(shí)際行動和所取得的佳績，明確回答了華坪教育的出路問題:春種一粒，秋收萬粒子。華坪教育的出路--在于埋頭工作，真抓實(shí)干。從她的身上;令人看到了華坪教育振興的希望，看到了華坪教育崛起的曙光!
張桂梅感悟心得篇五
教師作為改變社會的重要力量，在其教育教育實(shí)踐中必須持有一顆真心關(guān)愛學(xué)生的心，不斷提升教學(xué)能力，以此為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長空間。作為一名教師，張桂梅老師兢兢業(yè)業(yè)，熱心腸，不遺余力地為每個(gè)學(xué)生著想，以實(shí)際的行動詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，張桂梅老師深刻認(rèn)識到，關(guān)心學(xué)生是一名好老師的必備素質(zhì)。她時(shí)刻以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生的成長，悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到她的溫暖和關(guān)愛。在對待學(xué)生方面，張桂梅老師具有高度的責(zé)任感，她始終把學(xué)生放在心中最重要的位置上，竭盡所能為學(xué)生排憂解難，與學(xué)生一起努力，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。
第三段：感悟體會。
張桂梅老師在教育教學(xué)實(shí)踐過程中也深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。她理解每個(gè)學(xué)生的差異性和個(gè)性，用不同的方式、方法和角度去教育、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，用心發(fā)掘?qū)W生的特長和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們能夠自信地面對學(xué)習(xí)和生活。她的這種教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)，學(xué)生在實(shí)踐中也得到了巨大的提升和發(fā)展。
第四段：探索新思路。
張桂梅老師積極探索和嘗試新的教育教學(xué)思路和方法，不斷完善和更新自己的教育教學(xué)內(nèi)容，把創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法融入到實(shí)踐中。她深知教師不是傳授知識的機(jī)器，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。因此，她會關(guān)注學(xué)生的時(shí)代性，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)多樣化的環(huán)境，讓學(xué)生在不標(biāo)準(zhǔn)化的課堂中創(chuàng)意發(fā)掘自身的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，張桂梅教師始終秉持著教育關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為中心的理念，把每一位學(xué)生都視為自己的孩子，用心去關(guān)心、培養(yǎng)每一位學(xué)生。她也因此獲得了學(xué)生、家長和同事的高度評價(jià)和尊敬。以她為榜樣，相信每位教師都能夠在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生成為更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人才。
張桂梅感悟心得篇六
教育。
二、人物簡介：
張桂梅祖籍遼寧，從東北到云南支邊后，隨丈夫同在大理白族自治州喜洲鎮(zhèn)第一中學(xué)任教。天不遂人愿，1996年張桂梅的丈夫因胃癌去世。她害怕觸景傷情，申請從大理調(diào)出，來到了麗江市華坪縣民族中學(xué)任教。
從大理調(diào)到華坪不到一年，張桂梅被查出子宮內(nèi)有一個(gè)近五斤重的肌瘤。由于之前給丈夫治病花掉了幾乎所有積蓄，張桂梅決定放棄治療。但縣里積極動員大家為她捐款。再次回到校園，張桂梅發(fā)現(xiàn)，華坪的教育環(huán)境和她以前所在的大理相差甚遠(yuǎn)，民族中學(xué)里的女生不僅數(shù)量少，還時(shí)不時(shí)有女生從課堂上消失。
為此她開始找那些退學(xué)女生做家訪。2008年9月1日，在張桂梅的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)，這是全國第一家全免費(fèi)的高中。
目前，張桂梅是麗江華坪女子高級中學(xué)書記、校長，華坪縣兒童福利院院長(義務(wù)兼任)。
三、申報(bào)理由：
該校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用。張桂梅把所有捐給她治病的錢和獎金、工資，共70多萬元全部捐獻(xiàn)出來，修建鄉(xiāng)村校舍。
有人問過張桂梅為什么要做到這個(gè)地步，她的回答很直白：我不管我怎么著，我救了一代人，不管數(shù)多還是數(shù)少。
2020年10月17日，全國脫貧攻堅(jiān)獎揭曉，張桂梅獲貢獻(xiàn)獎。
張桂梅感悟心得篇七
我是一個(gè)普通的高中生，走過了一年又一年的校園生活。最近我讀了一篇文章，叫做《慢慢走，會走路的人》，它讓我想起了我的班主任張桂梅老師。
張桂梅老師是我的班主任，也是語文老師。她有著成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)，也有著年輕人的熱情。在我的記憶中，她總是面帶微笑，溫和而親切地與我們交流。第一節(jié)語文課，她會讓我們背誦一段好詞好句，學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的詩歌。然后她會讓我們互相修改文章，幫助我們找出其中的錯(cuò)誤和不足，提高寫作水平。
除了教學(xué)之外，張桂梅老師還是我們班的班委指導(dǎo)老師。她總是會面帶微笑地聽取我們的建議和意見，并且給出中肯的回復(fù)。她嚴(yán)格要求我們班委們負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待每一件事情。我相信正是由于這樣的班委組織，我們的班級才有了更加和諧的氛圍。
回想起來，張桂梅老師的成功之處在于她的努力和認(rèn)真。她對待教學(xué)、對待班委工作、對待每一位同學(xué)都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。她不是那種“教書匠”，而是一位“育人者”。她用自己的實(shí)際行動告訴我們：做好自己的本職工作，認(rèn)真對待每一個(gè)人，就能取得成功。
我想，生活也是這樣一種道理。我們總是期望自己快速成功，卻忽略了實(shí)際的努力與付出。而張桂梅老師則告訴我們：“慢慢走，會走路的人。”意思就是：只有認(rèn)真、踏實(shí)地努力，才能最終迎來成功與幸福。
我真心感謝張桂梅老師在我成長道路上的指導(dǎo)和幫助。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會時(shí)刻銘記她的教誨，不斷努力，迎接更廣闊的天地。
張桂梅感悟心得篇八
張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在教育工作中，我始終堅(jiān)持以張桂梅為榜樣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中始終保持著高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。她不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)注學(xué)生的身心健康和品德教育。她經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的思想和生活情況，幫助他們解決困難和問題。
在教育工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)揮自己的特長和潛力。同時(shí)，我也注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
在教育工作中，我也始終堅(jiān)持自己的職業(yè)操守和道德底線。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)和考試，盡最大努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也注重自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在教育工作中，我也始終堅(jiān)持以人為本、以德為先、以質(zhì)為重的理念。我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識和能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展和社會責(zé)任感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索。
總之，張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中始終保持著高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。她注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和身心健康，關(guān)注學(xué)生的品德教育和社會責(zé)任感。同時(shí)，她也注重自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師，我將以張桂梅為榜樣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
張桂梅感悟心得篇九
張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的成績和素質(zhì)都得到了很大的提高。
作為一名教師，張桂梅在教學(xué)工作中始終注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。她通過多種方式，如組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、開展文化活動等，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，通過言傳身教、情感教育等方式，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在張桂梅的帶領(lǐng)下，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在參加社會實(shí)踐活動和文化活動中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。
通過張桂梅的教學(xué)工作，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在參加社會實(shí)踐活動和文化活動中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。
總之，張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中始終注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過多種方式，如組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、開展文化活動等，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，通過言傳身教、情感教育等方式，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過張桂梅的教學(xué)工作，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在參加社會實(shí)踐活動和文化活動中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。
張桂梅感悟心得篇十
她愛孤如子!
丈夫去世后,張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女,全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。2001年,張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師,一邊兼任“兒童之家”院長,成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院,第一天就收了36個(gè)孩子,最小的僅有2歲,最大的也才12歲。“因?yàn)楹⒆犹?一把屎、一把尿是很平常的事,想干凈也干凈不起來。”原本最愛漂亮、最愛干凈的張桂梅,就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
2003年,維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境,張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花,后來到處籌措資金,在籌措資金過程中,很多人甚至認(rèn)為她是騙子,還驅(qū)趕她,給她吃閉門羹,但她并不氣餒,她說:“求人很丟人,但孩子們?nèi)绻畹貌缓?我這個(gè)院長更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無私的大愛,她放棄了假期閑適的生活,為籌集資金奔忙?；I款期間,張桂梅累了就在路邊歇一會兒,渴了就討口水喝,餓了就啃幾口干糧,2003年至2007年的寒暑假,張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說,一切的辛苦,都值了!張桂梅的無私大愛,感動著無數(shù)人。一生無兒無女的她,被評為“全國百名優(yōu)秀母親”“中國好人”。其中《中國好人》頒獎詞這樣評價(jià)張桂梅———他鄉(xiāng)的生活提純著您溫暖的善良;人生的苦難從未撼動您執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng);沒有孩子,卻被幾百個(gè)孩子稱呼為“媽媽”;日子清苦,內(nèi)心卻總能安享另一種陽光……堅(jiān)韌頑強(qiáng),執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著,創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個(gè)又一個(gè)奇跡,詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),用堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天。
她胸懷夢想!
在張桂梅看來,貧困山區(qū)的落后,主要是教育落后,其中女孩的受教育程度更低,由此形成了“低素質(zhì)女孩———低素質(zhì)母親———低素質(zhì)下一代”惡性循環(huán)。張桂梅認(rèn)為,只要母親的素質(zhì)高,孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題,就必須從提高婦女素質(zhì)入手。由此,她萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的夢想。2002年起,她就開始為這個(gè)看來“根本無法實(shí)現(xiàn)”的夢想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”招來的是許多人的質(zhì)疑和辱罵。但張桂梅并沒有放棄,為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學(xué),張桂梅求過很多人。一次,張桂梅到某企業(yè)尋求幫助,未等她把辦女子高中的構(gòu)想說完,該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走,“見我不走,保安就放狗咬我,很多工人還出來看笑話?！笨粗还匪浩频难澩群土餮哪_,想著自己的委屈,張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時(shí)候,疲憊、無助至極的她坐在街頭,靠著墻根睡了過去,醒來時(shí)已是萬家燈火。
2008年1月7號,姐姐從哈爾濱打來電話,說哥哥病危,一直喊著我的名字,盼著見我最后一面。”“恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9號到中央電視臺錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近,可以去看看哥哥了”。但到了中央電視臺后,熱情的編導(dǎo)找了個(gè)企業(yè)家和她對話,爭取幫她解決點(diǎn)女子高中的困難。一邊是山里的娃,一邊是彌留的兄,張桂梅艱難抉擇。當(dāng)她把節(jié)目錄完,等來這位企業(yè)家承諾給女子高中50至100萬元資助的同時(shí),也等來了哥哥已經(jīng)火化的消息……。那種錐心之痛,張桂梅至今難忘?；I建學(xué)校的日子,張桂梅異常艱難、身心疲憊,但她始終義無反顧,矢志不渝,在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下,她的辦學(xué)夢想最終實(shí)現(xiàn)了。2008年8月,全國第一所全免費(fèi)的女子高級中學(xué)建成。9月1日,來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
她堅(jiān)韌頑強(qiáng)!
學(xué)校是建起來了,但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學(xué)生,家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學(xué)生的家,路太難走,連車都租不到,只能徒步前行。一個(gè)假期甚至兩個(gè)假期,即便馬不停蹄,張桂梅也只能走完一屆學(xué)生的家。盡管如此,她依然堅(jiān)持,“無論如何,我一定要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看?！?/p>
她孜孜以求!
作為黨支部書記、校長,張桂梅總是孜孜以求,每件事都親力親為。2008年,女子高中建校時(shí)只有3個(gè)班94名學(xué)生,張桂梅喊孩子們起床上課都比較方便。第二年擴(kuò)招了5個(gè)班,班級數(shù)由此增加到8個(gè),日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學(xué)校衛(wèi)生,逐間宿舍喊學(xué)生起床,確實(shí)不是一件容易的事。于是,張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上,小喇叭就會準(zhǔn)時(shí)響起:“姑娘們,起床讀書啦?！睆钠鸫驳匠霾?再到課間休息,以及晚上睡覺前,小喇叭一直回響在校園里。學(xué)生們說,聽到小喇叭的聲音,心里特別踏實(shí),如果張桂梅出差或出去開會了,一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西,甚至心里都會有不安的感覺。張桂梅說:“我要用這樣的方式,讓學(xué)生們知道,我一直就在學(xué)生的身邊守護(hù)著她們,一直和她們在一起。”
作為教師,張桂梅總是把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做自己的本份。她的學(xué)生絕大多數(shù)是少數(shù)民族,基本是降分錄取,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,有的竟連漢語拼音都不會,普通話也說不清,成績始終提不上去。張桂梅心急如焚,決定從激發(fā)內(nèi)生動力入手,培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦精神。她堅(jiān)持補(bǔ)短板與講新課兩手抓,一份工作操兩份心,延長了個(gè)人備課時(shí)間,增加了批改作業(yè)量,透支了原本羸弱的身體。每堂課,她都精心設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的開場白,有時(shí)朗誦一首美麗的小詩,有時(shí)唱支學(xué)生愛聽的歌謠,有時(shí)講述一個(gè)自編的故事,孩子們的學(xué)習(xí)興趣就這樣被調(diào)動了起來,慢慢地成績也上來了。天道酬勤,張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報(bào)。11年來,女子高中已經(jīng)畢業(yè)1645名學(xué)生,連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。2019年,畢業(yè)學(xué)生118名,109人上了本科線,9人上了?？凭€。但與此同時(shí),張桂梅的身體每況愈下,肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴(yán)重,醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了,但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說:“感謝每天清晨能夠醒來,又能看到新的陽光!”
張桂梅感悟心得篇十一
大家是否認(rèn)識一位扎根在邊遠(yuǎn)山區(qū)的女教師張桂梅，她創(chuàng)辦了一所免費(fèi)女子高中托起了一個(gè)又一個(gè)，在貧困地區(qū)的女孩子的讀書夢想。她為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧，這個(gè)活著的榜樣，他頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)的精神是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
還有什么傳奇人物比62歲張桂梅更落魄嗎?為了省錢，她多年不吃肉，直到后來“吃點(diǎn)肉就會嘔吐，就會難受”。她去籌款時(shí)，被人放狗咬過，腳上鮮血直流;街頭募捐，別人懷疑她是騙子朝她臉上吐口水。
她家中，最醒目的是40多項(xiàng)榮譽(yù)證書：全國十佳師德標(biāo)兵、全國十大女杰、全國先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手……1974年10月，17歲的張桂梅跟隨姐姐從家鄉(xiāng)黑龍江來到云南，支援邊疆建設(shè)。45年來，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向貧困山區(qū)。1996年8月，她的丈夫去世，父母雙亡無兒無女的張桂梅黯然神傷，她決定離開傷心之地調(diào)入麗江市華坪縣。她放棄了進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
張桂梅感悟心得篇十二
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進(jìn)入條件最好的華坪一中的機(jī)會，而是選擇了中心中學(xué)，承擔(dān)了4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學(xué)校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)了所有精力。
1997年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學(xué)生最窮，生源素質(zhì)最差，經(jīng)費(fèi)最緊張，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時(shí)，她又主動要求調(diào)到民中工作，抓學(xué)生學(xué)習(xí)、管學(xué)生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習(xí)，縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當(dāng)場就捐給了縣慈善機(jī)構(gòu)。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區(qū)女孩的素質(zhì)，至少可以改變?nèi)?。由此，她便萌生了籌建一所免費(fèi)女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個(gè)“不切實(shí)際”的夢想四處奔波。
2007年，張桂梅當(dāng)選為黨的代表。張桂梅和她籌建免費(fèi)女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學(xué)建成。
張桂梅表示，學(xué)校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)后盾。華坪女高的教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政保障，學(xué)校建設(shè)由教育局負(fù)責(zé)。教學(xué)樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)心和幫助，她都記在心里。
為了留住學(xué)生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家中。山區(qū)偏遠(yuǎn)、山路艱辛，很多學(xué)生的家只能靠步行達(dá)到，連爬山過去都得好幾個(gè)小時(shí)。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨(dú)有的特色和堅(jiān)定的理想信念，不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律；把育人當(dāng)作教育的前提和目標(biāo)，走到學(xué)生心里；她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W(xué)生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”。
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱耍瑥埞鹈吠緦h無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
張桂梅感悟心得篇十三
張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教育方面，張桂梅注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提倡讓學(xué)生自由選擇感興趣的課程，并通過探究式學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競賽，讓他們在比賽中鍛煉自己的能力和技能。
在管理方面，張桂梅采用人性化的管理方式，注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)給予幫助和支持。她還倡導(dǎo)班級民主管理，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的決策和管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。
總之，張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，她還注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)給予幫助和支持。她的教育理念和管理方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
張桂梅感悟心得篇十四
張桂梅，一個(gè)扎根貧困地區(qū)教育一線的教師，用她的生命詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心。學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡我感觸頗深，回想起上學(xué)時(shí)期在貴州山區(qū)支教的日子里，在艱苦的教學(xué)和生活環(huán)境中，一雙雙求知欲望的眼睛給予我力量。面對如今較好地工作和生活環(huán)境日漸懶惰的習(xí)慣磨滅了當(dāng)時(shí)的初心，我要學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品格;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。立足本職崗位，攻堅(jiān)克難，在工作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
的無限忠誠。作為一名黨員，更應(yīng)學(xué)習(xí)張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應(yīng)在教學(xué)中學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，工作中樹立全心全意為人服務(wù)的思想，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師。
張桂梅感悟心得篇十五
作為一個(gè)高中生，我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程并不是單純地為了拿高分，而是要帶給自己更多的啟示和思考。最近一次期末考試，我雖然沒有考出全優(yōu)的成績，但是我卻學(xué)到了一些重要的東西。
首先，我認(rèn)識到了自己的不足。在考試期間，我發(fā)現(xiàn)自己對一些課程掌握得不夠好，而這些課程又正是考試的重點(diǎn)。因此，在回去之后，我特別關(guān)注了這些有關(guān)的知識，并通過各種途徑，比如詢問老師和同學(xué)，來填補(bǔ)自己的空缺。
其次，我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。在準(zhǔn)備考試的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力和判斷力變得更加敏銳了。這時(shí)，我才意識到，學(xué)習(xí)不僅是為了拿高分，還是為了提高自己的能力和素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)將在日后的生活、工作中發(fā)揮重要的作用。
此外，在考試期間，我也學(xué)到了一些方法和技巧。比如，要掌握好時(shí)間管理，合理地安排時(shí)間，不要有所疏忽。還要提高自己的閱讀速度和理解能力，這樣才能更好地把握考試的重點(diǎn)。
總之，在這次考試中，雖然我沒有取得全優(yōu)的成績，但是我學(xué)到了很多東西。我意識到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持這樣的態(tài)度和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀。
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