總結(jié)是一種概括和歸納的過程，它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長和進步。在總結(jié)中，可以加入具體案例和數(shù)據(jù)以證明自己的觀點和成果。下面是一些各行業(yè)的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些真實的參考。
幫扶學生工作的總結(jié)篇一
在區(qū)總工會的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞我區(qū)在蘇北率先建成全面小康社會的奮斗目標，按照“心系職工，親情服務”的要求，扎實做好困難職工幫扶工作。主要做了以下幾個方面的工作：
區(qū)總工會于20xx年投入資金30余萬元，組建了以“幫扶職工、服務大局”為宗旨的銅山區(qū)總工會困難職工幫扶中心，7月9日，區(qū)總工會隆重舉行了銅山區(qū)總工會困難職工幫扶中心揭牌儀式，市總工會副主席劉玥、區(qū)委副書記王民生、區(qū)總工會主席艾紅梅出席儀式并作了重要講話。中心面積500余平方米，內(nèi)設困難職工愛心超市、勞動爭議調(diào)解、勞動爭議案件訴調(diào)、法律援助、生活救助、助醫(yī)助學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、主席維權(quán)流動崗等服務窗口，為全區(qū)困難職工、困難農(nóng)民工提供“一站式”便捷服務。新成立的幫扶中心是銅山工會的重大舉措，在市總和我區(qū)各界產(chǎn)生了很大影響。一是中心的建設得到了各級領(lǐng)導的重視和肯定，擴大了銅山工會的影響。市總工會副主席劉xx以及市總保障的領(lǐng)導在全市工會工作會議上，對我區(qū)新建設的幫扶中心給予了充分的肯定和表揚，他們每次來我區(qū)指導工作，多次對我區(qū)幫扶中心建設提出表揚，從而提升了銅山工會整體形象。二是工會幫扶工作有了窗口和陣地，職工辦事方便了。多年來，工會幫扶中心一直沒有自己的'陣地，打了幾年的“游擊”，困難職工反映困難、尋求幫助都要跑到政府大院綜合樓，一定程度上影響了工作的開展。20xx年區(qū)總的領(lǐng)導決策籌建幫扶中心，突破了影響工作的瓶頸，改變了困難現(xiàn)狀，從此困難職工幫扶工作走上了規(guī)范化軌道，困難職工有了自己的家。由于幫扶中心地處新區(qū)中心明顯位置，交通極為便利，為困難職工和困難農(nóng)民工求助帶來了極大的方便。自中心成立以來，每周都有不少困難職工前來求助，有不少務工人員前來咨詢和投訴勞動糾紛。從前有的困難職工由于居住偏遠、信息閉塞、企業(yè)破產(chǎn)了，不知向誰求助，現(xiàn)在他們來新區(qū)辦事，看到幫扶中心，找到了求助的地方。例如一水泥廠職工李勇患精神病住院，企業(yè)破產(chǎn)，無人幫扶，其母親在新區(qū)等車，看到幫扶中心前來求助，我們熱情接待，問明情況。聽了老人的哭訴，我們得知她丈夫去世，現(xiàn)在兒子又得了重病，母子倆沒有房子，借住在親戚家里，生活沒有一點經(jīng)濟來源，生活在絕望之中。我們及時向領(lǐng)導反映，對其給予了醫(yī)療救助。春節(jié)送溫暖又對她們母子給以救助。三是深受基層工會干部好評。通過過去一年幫扶中心對各鎮(zhèn)和各行破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員和困難農(nóng)民工的幫扶，切實為職工們辦了不少好事實事，同時通過為各鎮(zhèn)私營企業(yè)困難職工排憂解難，密切了區(qū)工會、鎮(zhèn)工會和私營企業(yè)的關(guān)系，擴大了工會在私營企業(yè)的影響力，深受基層工會干部和私營業(yè)主的好評。
認真做好特困職工認定工作去年7月開始，區(qū)總工會按照市總工會文件要求，在全區(qū)開展了特困職工證的認定和審核工作，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報。通過個人申報、基層工會審核公示、區(qū)總分組入戶調(diào)查認定，最后認定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工。
結(jié)對幫扶工作有序開展區(qū)委組織部、區(qū)人保局、民政局、總工會，組織動員區(qū)機關(guān)各單位黨員干部開展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對幫扶活動，組織機關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開展各種形式的幫扶活動，讓困難職工過一個歡樂祥和的春節(jié)。這項活動走訪慰問困難企業(yè)40余家，慰問困難職工100余人。全區(qū)共計發(fā)放送溫暖資金200余萬元。
努力幫扶困難學子完成學業(yè)去年8月我們在全區(qū)開展了金秋助學活動。區(qū)總工會在區(qū)政府會議室隆重舉行了20xx年金秋助學活動助學金發(fā)放儀式，區(qū)委副書記王民生、區(qū)總工會主席艾紅梅等領(lǐng)導在儀式上為困難學子們發(fā)放了助學金。這次活動區(qū)總工會發(fā)放助學金6萬余元，各鎮(zhèn)、系統(tǒng)和企業(yè)單位發(fā)放助學金20余萬元，全區(qū)共救助困難學子200余人，幫扶他們圓滿完成學業(yè)。同時，區(qū)總還通過給特困職工辦理特困證，讓困難學子入學后享受減免學費、申報助學金、安排學校義工等優(yōu)惠待遇，幫助學子克服上學困難。
醫(yī)療救助活動健康開展區(qū)總工會與區(qū)人保局聯(lián)合，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險，設立困難職工愛心醫(yī)院和特困職工定點醫(yī)院。特困職工及其家庭成員住院、醫(yī)療費可報銷65%以上。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助。這項救助就是特困職工及其家人患病住院的，醫(yī)保報銷后的自費部分，民政部門再為其救助最高限額不超過10000元的醫(yī)療費用。同時區(qū)總工會還于去年下半年拿出12萬元，開展了大病救助活動，共有80余名因患尿毒癥、白血病、癌癥等大病的職工獲得了救助。
按照區(qū)政府有關(guān)文件精神，積極與房管部門協(xié)調(diào)，把31戶無住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補助范圍。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補貼，解決了他們住房困難，基本實現(xiàn)了住有所居。
開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓資金9萬元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班，培訓職工200余人，區(qū)各鎮(zhèn)工會也開展了職工培訓，去年全區(qū)各級工會共培訓職工1200余人，安置就業(yè)1100余人。
積極調(diào)處勞動爭議案件開展法律援助行動。幫扶中心今年共接待職工勞動爭議案件30余起，涉及職工120余人，80%以上的勞動糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào)，都得到了妥善解決，為20余名務工人員討回了拖欠的工資。其他勞動糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局，進行了勞動仲裁，切實維護了職工的合法權(quán)益。
推進職工互助保障工作深入開展去年，為了把職工互助保障工作做好，我們專門下發(fā)了文件，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳。為了調(diào)動大家的積極性，區(qū)總工會隆重召開了20xx——20xx年互助保障工作總結(jié)表彰大會，會上表彰了一批先進單位和先進個人。通過努力，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計劃。20余名患病住院職工獲得了賠付。
勞模補充保險及時辦理按照上級工會文件精神，去年共為30余名勞模先進辦理了補充保險，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險金。
認真做好20xx年全區(qū)工會統(tǒng)計年報工作。
根據(jù)領(lǐng)導安排，我們于10月份，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計年報工作，經(jīng)過一個多月的工作，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個辦事處工會在內(nèi)的1700余家工會統(tǒng)計資料的匯總、錄入、上報工作，圓滿完成了這次工會統(tǒng)計工作。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強組織領(lǐng)導小組。學校在校長領(lǐng)導下，由教務處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。
三、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調(diào)查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。
幫扶學生工作的總結(jié)篇三
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
幫扶學生工作的總結(jié)篇四
為了響應區(qū)黨委的號召，進一步推進脫貧攻堅工作，5月3日上午，我校黨支部在菊書記的組織下召開了“幫扶貧困生”專題會議。
黨員們首先學習了局黨委文件并進行了規(guī)范動作：齊唱國歌，重溫入黨誓詞。
會上，菊書記安排部署了我校貧困學生的教育幫扶工作，首先對貧困學生家庭情況進行了詳細地了解和核實，接著通過了貧困生幫扶實施方案。菊書記帶頭捐資捐物幫扶貧困學生，其他黨員紛紛響應，大家慷慨解囊用自己的善舉點燃希望之光。
最后，會議通過了三個決議：一是學校對貧困學生實行學費減免；二是支部慰問貧困學生家庭；三是黨員在學習生活上長期幫扶結(jié)對的貧困學生。菊書記要求每位黨員行動起來，使扶貧幫困工作再上新臺階。
脫貧攻堅，我們一直在行動。相信在大家的共同努力下將愛心傳遞，點燃希望之光，用片片真情托起未來明天的太陽。
幫扶學生工作的總結(jié)篇五
”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的經(jīng)驗，更好的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
中我是這樣做的:
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、最佳途徑。
4、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。
教學方法手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
幫扶學生工作的總結(jié)篇六
當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習，今天本站小編給大家?guī)砹私處煄头鰧W生。
希望對大家有所幫助。
我鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，大批青壯年農(nóng)民外出打工，致使大批未成年子女留守在家，其中絕大多數(shù)被寄托在爺爺奶奶家、外公外婆家，少數(shù)寄托在遠親近鄰家。就我們學校而言，共有學生483名，留守學生就有358名，占學生總數(shù)的74%。
面對這一特殊群體，學校做了一些工作，盡量從學習上關(guān)心他們，從生活上關(guān)愛他們。
1、從xx年秋季起，辦起了學生食堂，主要解決留守學生的午餐問題。
2、建立了留守學生個人檔案，班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關(guān)心，在一定程度上彌補他們情感上的缺失，使之得到母愛或父愛。
3、在學生中開展“手拉手、一幫一”活動，使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時，與同學共同學習，共同成長。
4、開展“做愛心媽媽”活動，全校13名女教師和16名男教師愛人都分別對口幫扶2至3名留守學生，在一定程度上彌補了他們情感上的缺失，使之得到母愛和父愛。
5、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁。
為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經(jīng)常組織留守兒童給遠在他鄉(xiāng)的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候。信的內(nèi)容主要包括：對父母的思念之情，我的一件高興的事，我的進步等。活動前，由班主任向?qū)W生講解他們父母在外務工的艱辛，讓他們懂得現(xiàn)在的學習機會來之不易，使他們從小樹立遠大志向，在父母背井離鄉(xiāng)、艱辛勞動的條件下努力學習，照顧和關(guān)心好在家的爺爺奶奶，做些力所能及的家務和農(nóng)活，發(fā)揚中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德。
我們還和學生家長聯(lián)系，要求家長要多給孩子打電話、寫信，做到一個周打一次電話，半個月寫一次信，通過電波、信件這些媒介，傳達親情，教育孩子。
存在的問題：
1、家庭教育幾乎一片空白。
監(jiān)護人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，還要參加生產(chǎn)勞動，有的要同時監(jiān)管幾個家庭的孩子，可謂身心疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區(qū)。
監(jiān)護人是其他親屬的，往往“深不是，淺不是”，無從下手，因而只顧吃、穿，而不管學習與思想教育。
2、家庭教育與學校教育脫節(jié)。
由于留守學生的父母在外，往往長輩或親屬監(jiān)管不力，因而這些學生在學校出現(xiàn)問題時，學校難以與家長及時交流溝通，無法形成教育合力。加上現(xiàn)在農(nóng)村本身就沒有什么人在家里，社會教育這個網(wǎng)絡是比較疏漏的，只是學校孤軍奮戰(zhàn)，顯得孤立無援，蒼白無力。
一、具體幫扶措施。
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師幫扶學生工作總結(jié)。
一、具體幫扶措施。
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
二、總結(jié)體會。
1、要關(guān)心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶學生工作的總結(jié)篇七
工會、鎮(zhèn)工會和私營企業(yè)的關(guān)系，擴大了工會在私營企業(yè)的影響力，深受基層工會干部和私營業(yè)主的好評。
二、深入基層，調(diào)查了解，認真做好特困職工認定工作去年7月開始，區(qū)總工會按照市總工會文件要求，在全區(qū)開展了特困職工證的認定和審核工作，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報。通過個人申報、基層工會審核公示、區(qū)總分組入戶調(diào)查認定，最后認定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工。
三、多方動員，合力幫扶，結(jié)對幫扶工作有序開展區(qū)委組織部、區(qū)人保局、民政局、總工會，組織動員區(qū)機關(guān)各單位黨員干部開展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對幫扶活動，組織機關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開展各種形式的幫扶活動，讓困難職工過一個歡樂祥和的春節(jié)。這項活動走訪慰問困難企業(yè)40余家，慰問困難職工100余人。全區(qū)共計發(fā)放送溫暖資金200余萬元。
元，全區(qū)共救助困難學子200余人，幫扶他們圓滿完成學業(yè)。同時，區(qū)總還通過給特困職工辦理特困證，讓困難學子入學后享受減免學費、申報助學金、安排學校義工等優(yōu)惠待遇，幫助學子克服上學困難。
五、助醫(yī)助困，緩解壓力，醫(yī)療救助活動健康開展區(qū)總工會與區(qū)人保局聯(lián)合，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險，設立困難職工愛心醫(yī)院和特困職工定點醫(yī)院。特困職工及其家庭成員住院、醫(yī)療費可報銷65%以上。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助。這項救助就是特困職工及其家人患病住院的，醫(yī)保報銷后的自費部分，民政部門再為其救助最高限額不超過10000元的醫(yī)療費用。同時區(qū)總工會還于去年下半年拿出12萬元，開展了大病救助活動，共有80余名因患尿毒癥、白血病、癌癥等大病的職工獲得了救助。
六、積極協(xié)調(diào)，努力爭取，幫助無房職工納入政府補貼范圍。
按照區(qū)政府有關(guān)文件精神，積極與房管部門協(xié)調(diào)，把31戶無住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補助范圍。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補貼，解決了他們住房困難，基本實現(xiàn)了住有所居。
七、加強引導，注重培訓，職業(yè)培訓工作取得新成效。
開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓資金9萬元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班，培訓職工200余人，區(qū)各鎮(zhèn)工會也開展了職工培訓，去年全區(qū)各級工會共培訓職工1200余人，安置就業(yè)1100余人。
八、親情服務，全力維權(quán)，積極調(diào)處勞動爭議案件開展法律援助行動。幫扶中心今年共接待職工勞動爭議案件30余起，涉及職工120余人，80%以上的勞動糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào)，都得到了妥善解決，為20余名務工人員討回了拖欠的工資。其他勞動糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局，進行了勞動仲裁，切實維護了職工的合法權(quán)益。
九、強化措施，廣泛宣傳，推進職工互助保障工作深入開展去年，為了把職工互助保障工作做好，我們專門下發(fā)了文件，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳。為了調(diào)動大家的積極性，區(qū)總工會隆重召開了2014——2014年互助保障工作總結(jié)表彰大會，會上表彰了一批先進單位和先進個人。通過努力，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計劃。20余名患病住院職工獲得了賠付。
十、依據(jù)政策，落實待遇，勞模補充保險及時辦理按照上級工會文件精神，去年共為30余名勞模先進辦理了補充保險，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險金。
十一、按照要求，積極協(xié)助，認真做好2014年全區(qū)工會統(tǒng)計年報工作。
根據(jù)領(lǐng)導安排，我們于10月份，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計年報工作，經(jīng)過一個多月的工作，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個辦事處工會在內(nèi)的1700余家工會統(tǒng)計資料的匯總、錄入、上報工作，圓滿完成了這次工會統(tǒng)計工作。
幫扶學生工作的總結(jié)篇八
xx年初，市委、市*包村幫扶促進農(nóng)民增收的部署下達后，我們立即著手開展工作,在市_會xxxx副主任的具體指導下，成立了由xx辦公室主任任組長，副主任任副組長，各科長為成員的幫扶工作領(lǐng)導小組。并確定xxx副主任和一名主任科員專抓此項工作，辦公室其他干部積極配合。通過近一年來的努力，做出了一定成績，較好地完成了全年的工作任務。今年，全村小麥播種2986畝，*均畝產(chǎn)達到900斤，比上年增產(chǎn)100斤，玉米春播面積800畝，*均畝產(chǎn)1200斤，比上年度*靜增產(chǎn)300斤，夏播面積2586畝，*均畝產(chǎn)800斤。蔬菜面積達到1200畝，比上年度增加400畝，每畝*均收入2000元。果樹面積289畝。養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，全村全年豬存欄1240頭，雞達到21500只，養(yǎng)2100只。勞務輸出增長較快，目前在外打工人數(shù)達到450人，比上年增加近200人。我們的主要做法和體會是：
一、摸清底子，做好幫扶調(diào)研，為開展幫扶工作打好基礎(chǔ)。
4月13日，我們xxx辦一行7人在市xxxxx副主任xxxx的帶領(lǐng)下，深入xxxx村進行幫扶工作調(diào)研。我們分別召開村組干部座談會，聽取各村民小組負責人的情況匯報、發(fā)展經(jīng)濟的設想和建議；深入12家農(nóng)戶詳細抽樣調(diào)查，走訪了渭北高新農(nóng)業(yè)科技示范園，印制農(nóng)戶調(diào)查表800份并挨門全部發(fā)放到戶等方式，對上官村的具體情況有了比較詳細準確的了解，為開展幫扶工作打下了良好的基礎(chǔ)。在調(diào)查中，我們感到干部群眾對幫扶反映主要有“三盼”：一盼送致富技術(shù)；二盼搞好道路、水利等基礎(chǔ)設施建設；三盼把村小學建設好。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，制約該村經(jīng)濟發(fā)展的主要有以下問題：一是村子較大，居住分散，基礎(chǔ)差距較大，管理比較困難。村組無成型的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，一些群眾主動發(fā)展的積極性也不高。二是基礎(chǔ)設施不夠完善，影響農(nóng)產(chǎn)品的銷售和經(jīng)濟發(fā)展。主要是路和水的問題。三是缺少農(nóng)民經(jīng)濟技術(shù)合作組織，農(nóng)戶自我發(fā)展的能力不足。四是農(nóng)民怕?lián)L險，不敢進行高效農(nóng)業(yè)投資，投入能力也不足。如不敢發(fā)展日光溫室，不敢養(yǎng)奶牛。五是一些農(nóng)村基本政策未完全落實，一些農(nóng)民對機動地的承包心理不*衡。六是一些困難戶經(jīng)濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關(guān)注。
二、制定幫扶工作實施方案，確定幫扶工作的總體思路和目標任務。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據(jù)調(diào)查的情況，詳細分析了該村經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，并結(jié)合人大機關(guān)的具體情況，制定了《關(guān)于2004年幫扶xx縣東xxx上官村農(nóng)民增收工作的實施方案》。確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務，確保市委下達目標任務的完成，爭取超額完成。同時，我們認為：實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展是一個長期的過程，開展幫扶工作應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結(jié)合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導產(chǎn)業(yè)，加強精神文明建設，經(jīng)過三至五年努力把上官村建設成為小康先進村。具體工作上突出農(nóng)戶經(jīng)濟發(fā)展，酌力幫助上官村搞一或幾件硬件工程，重在培養(yǎng)農(nóng)民的自我發(fā)展能力。
根據(jù)這個總體思路，我們確定今年幫扶工作的目標任務四項：
1、向群眾宣傳今年中央一號文件精神，宣傳黨在農(nóng)村的基本政策，調(diào)動農(nóng)民發(fā)展致富的積極性。
2、幫助村、組制定一個好的經(jīng)濟發(fā)展和增收規(guī)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，挖掘農(nóng)業(yè)增收潛力。
3、圍繞主導產(chǎn)業(yè)，做好科技培訓和普及推廣工作，重點發(fā)展以溫室大棚為主的高效農(nóng)業(yè)項目，同時積極推動勞務輸出，拓寬農(nóng)民增收的途徑。
4、積極與有關(guān)方面聯(lián)系，盡可能幫助解決該村中心小學的更新改造問題。
三、認真宣傳黨在農(nóng)村的各項路線、方針和政策，幫助村組制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，使村組的發(fā)展走上科學化的軌道。
為了使黨在農(nóng)村的各項路線、方針和政策得到貫徹，我們積極向農(nóng)民宣傳黨在農(nóng)村的各項路線、方針和政策，重點向農(nóng)民群眾宣傳了今年中央一號文件精神等，由市xxxx辦副主任、市xx辦幫扶領(lǐng)導小組副組長xxxx親自向xxx村農(nóng)民群眾（包括xxx鄉(xiāng)的鄉(xiāng)、村兩級干部）作了宣講。為了提高宣講效果，真正讓農(nóng)民明白文件精神，我們還從辦公經(jīng)費中擠出部分資金，印制了中央一號文件宣講材料800份，由市人大辦公室的同志挨家挨戶親自送到每戶農(nóng)民手中。為了使上官村的經(jīng)濟發(fā)展走向科學化的軌道，我們通過調(diào)查研究，幫助xx村制定了三年經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，交村、組干部會討論通過并實施。發(fā)展規(guī)劃指出了上官村的現(xiàn)狀，分析了制約該村發(fā)展的因素和潛力，明確了上官村經(jīng)濟發(fā)展的指導思想、總體思路和目標任務，提出了村及各組發(fā)展的具體措施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點。村組干部群眾反映該規(guī)劃實際可行，操作性強，必將對上官村今后的發(fā)展起到積極的作用。
四、幫助農(nóng)民搞好農(nóng)業(yè)科技知識培訓和建立專業(yè)協(xié)會組織，增強造血功能，培養(yǎng)農(nóng)民自我發(fā)展能力。我們認為，幫扶的關(guān)鍵就是扶智，提高農(nóng)民自我發(fā)展能力。在制定全年工作計劃時，確定全年開展6次農(nóng)業(yè)科技培訓。具體操作根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，聘請有關(guān)方面的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，適時組織講課?，F(xiàn)在已就土壤肥料、玉米栽培、蔬菜、果樹以及畜牧獸醫(yī)等內(nèi)容全部完成了培訓計劃，群眾反映很好。建立各種農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)會組織，對于提高農(nóng)民自身發(fā)展后勁有很重要的作用，也是目前農(nóng)村工作發(fā)展的重要方面。因此我們在建立農(nóng)業(yè)科技示范戶的基礎(chǔ)上，幫助xx村農(nóng)民建立起了上官村農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)協(xié)會，制訂了協(xié)會章程，現(xiàn)已開始運作。
五、積極解決農(nóng)民最關(guān)心的熱點和難點問題，真正為農(nóng)民群眾分憂解難。這也是溝通和農(nóng)民的感情，連接農(nóng)民群眾最直接的紐帶和橋梁。我們把這項工作作為幫扶的重要方面，力爭取得好的效果。由于該村小學建校時間較長，學校比較破爛陳舊，一部分已形成危房，更新改造學校設施，關(guān)系到xx村教育發(fā)展的百年大計，也是上官村群眾的共同呼聲。我們在征求各方意見，做好論證規(guī)劃的基礎(chǔ)上，積極爭取學校的立項工作。xxx副主任也十分重視學校的建設，兩次親赴現(xiàn)場察看，親自聯(lián)系教育局過問學校立項事宜。目前該項目已通過國家教委立項審批，送國家計委統(tǒng)一下發(fā)文件。從省上爭取的以工代賑10萬元打井項目已經(jīng)下來，即將動工上馬。長期以來，上官村群眾對他們賴以生存的耕地土壤肥力不清楚，一直盲目施肥，既浪費投資，又影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。了解了這一情況后，我們當即和市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心聯(lián)系，由辦公室花錢邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的技術(shù)人員到村上各組采土樣化驗?；灲Y(jié)果，該村耕地含磷普遍多，專家向農(nóng)民指出今年內(nèi)可不施磷肥，以后要注意配方施肥，既使群眾節(jié)約投資，又增強農(nóng)民科學種田的知識。農(nóng)民對此反映很好。
六、適時調(diào)整幫扶計劃，使幫扶工作更加適合農(nóng)民實際。在起初制定幫扶計劃時，我們根據(jù)xx村的實際，經(jīng)過分析研究，打算依托xx高新農(nóng)業(yè)科技示范基地落戶該村的優(yōu)勢，發(fā)展溫室大棚，做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)。我們也和該公司幾次進行實質(zhì)會談，并把其負責人請到渭南進行洽談，該公司也答應積極配合，但因為該村村民害怕?lián)L險，不敢進行這方面投資，使得這項工作不能進行下去。于是，我們及時改變幫扶方向，適應該村群眾對于養(yǎng)殖業(yè)的偏好，加強對養(yǎng)殖業(yè)的幫扶，聘請專家進行講課培訓，建立養(yǎng)殖科技示范戶和專業(yè)技術(shù)協(xié)會，還積極和土地部門聯(lián)系論證建立養(yǎng)殖小區(qū)。從現(xiàn)在看，此項工作由于適應了群眾要求，有可能取得好的效果。
七、關(guān)心弱勢群體，積極做好困難戶的救濟和危房改建工作。關(guān)心弱勢群體，更能體現(xiàn)*的關(guān)懷，也是社會主義制度優(yōu)越性的根本所在。我們工作一開始就關(guān)注這些困難農(nóng)戶的生活，xxx副主任還帶領(lǐng)大家親自走訪困難農(nóng)戶家庭，噓寒問暖，并給他們送去了慰問金。去年澇災時上官村形成了不少危倒房屋，有許多家庭因為生活困難無力改建。民政部門雖根據(jù)政策扶助了一部分困難農(nóng)戶，但還遠不能解決上官村存在的實際困難和問題。為了切實搞好幫扶工作，幫助上官村16戶貧困危房戶順利度過今年雨季，我們經(jīng)過詳細調(diào)查了解，確定給每戶補助人民幣1000元，幫助他們改善居住條件，渡過難關(guān)。現(xiàn)在16000元幫困資金已全部發(fā)放到貧困危房戶手中。
一年來，在辦公室?guī)头鲱I(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導和xxxxxx會副主任的具體指導下，經(jīng)過機關(guān)全體同志及上官村民的的共同努力，圓滿完成了年初工作計劃，實現(xiàn)了人均增收一百元的目標，機關(guān)幫扶工作取得了比較好的成績。在新的一年里，我們要在今年工作的基礎(chǔ)上，按照xx村三年規(guī)劃要求，進一步發(fā)揮市人大機關(guān)的作用，積極采取多種形式的幫扶措施，為xx村早日實現(xiàn)致富奔小康發(fā)揮應有的作用。
幫扶學生工作的總結(jié)篇九
本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了xx為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣。
(1)課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助。
1、要關(guān)心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的`提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結(jié)寒假家訪工作，并形成家訪工作總結(jié)；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向?qū)W校有關(guān)部門和領(lǐng)導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結(jié)了經(jīng)驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側(cè)面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎(chǔ)。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據(jù)，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的'在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結(jié)合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內(nèi)容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內(nèi)容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據(jù)實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結(jié)合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術(shù)科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十一
2022。
明德小學郭俊廷。
幫助家庭經(jīng)濟困難。
的學生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影。
響，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結(jié)如。
為貧困生捐款捐物，
成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健。
康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠。
缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流。
談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健。
康心理。
二、生活上給予幫。
助，解決學生的后顧之憂。
幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件。
習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學。
習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩。
子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，
在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己。
的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
2022年12月20。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十二
為降低疫情對家庭經(jīng)濟困難學生學習和生活的影響，崇州市道明鎮(zhèn)學校行政班子、學校德育辦和班主任代表分別于4月14、15日兩日下午，對疫情期間家庭經(jīng)濟困難學生進行走訪慰問。
通過學校家校聯(lián)系，各班主任及時上報經(jīng)濟困難學生的家庭生活情況和身體狀況，在了解了學校貧困家庭學生的需求和困難后，學校根據(jù)反饋的數(shù)據(jù)決定于4月14、15日對疫情期間家庭經(jīng)濟困難的學生范雨婷等8位同學進行走訪慰問?！芭Ｄ太I真情，口罩保復學”，讓學生和家長切實感受到學校的真摯關(guān)愛。
走訪時，校長馮兵和副校長雷敏分別與困難家庭的`學生家長進行了親切的交談，了解了學生疫情期間的學習生活情況，鼓勵學生居家繼續(xù)積極防疫抗疫，按時作息，努力學習，鍛煉身體，干好家務，孝敬長輩，耐心等待復課。家長們表示一定會做好家庭防疫抗疫工作，敦促子女按時起居，上好網(wǎng)課，為復課做好準備。
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幫扶學生工作的總結(jié)篇十三
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結(jié)對幫扶活動，這一學期，我?guī)头隽说睦钏?、許智賢、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位學生。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關(guān)心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。
在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關(guān)政策。目前小學生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學費，免教科書費用，學生中午每天4元一餐的營養(yǎng)改善計劃，以及享受小學每學年1000元的寄宿制學生生活補助，將來上初中，以后上職業(yè)技術(shù)學校，高中、大學都有相關(guān)的國家補助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關(guān)于孩子教育經(jīng)費方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關(guān)政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的`。對于這些農(nóng)村的貧困學生家里基本上沒有人輔導能夠輔導他們的學習，生活上也很少關(guān)心。對于這些孩子，我要在生活上給他們更多的關(guān)心，在學習方面，多多提升他們的基礎(chǔ)。讓他們與其他同學一起快樂學習、健康成長。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十四
新學期開學后，學校及各學院都組織召開了學生工作干部會議，認真總結(jié)20xx年寒假家訪工作，并形成家訪工作總結(jié)；每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向?qū)W校有關(guān)部門和領(lǐng)導進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每個輔導員都認真撰寫了家訪報告，在報告中都談出了家訪的體會，留存了圖片，總結(jié)了經(jīng)驗。此項活動也得到了學生家長的認同。很多學生家長對于進一步加強學生教育管理和服務的措施，提出了好的意見和建議。
通過家訪，輔導員從家庭的側(cè)面了解和掌握了學生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學生心靈入手，逐步端正學生思想，并為輔導員全面了解學生，開啟輔導員與學生的心靈之門，使學生能夠主動與輔導員進行溝通，以致成為朋友打下基礎(chǔ)。同時，輔導員將學生的真實情況反饋給家長，有理有據(jù)，講成績不褒獎奉承，說問題不夸大其詞，以便于家長全面了解學生的在校情況，打破家長與學生在溝通上的隔閡，開啟家長與學生之間的親情之門。通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律，提高家庭教育的科學性，把學校要求同個體家庭教育、社會教育有機結(jié)合起來，幫助學生健康成長、成才。
家訪已是溝通學校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又都是學生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統(tǒng)一。通過輔導員和學生家長的直接交流以及對學生家庭的'實際考察，便于輔導員能有針對性地做好學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員與學生家長的聯(lián)系，同時也有助于學生工作者深入了解社會，進一步提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。隨著社會的發(fā)展，社會上的各種因素均不同程度地影響學校和家庭教育，所以家訪同時更是一項社會性工作，其內(nèi)容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好的做好家訪工作將成為新時期學生工作的一項重要內(nèi)容，沈陽工業(yè)大學將不斷根據(jù)實際的需要，不斷創(chuàng)新，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學校教育相結(jié)合，實現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學術(shù)科研人才的目的。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十五
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的。對于張同學，她的'媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對她多進行一些指導。彭同學，家里基本上沒有人管，學習沒有人輔導，生活上也沒有父母關(guān)心。只有親戚在管最基本的生活。對于這個孩子，我要在生活上對他有更多的關(guān)心，在學習方面，多多提升他的基礎(chǔ)。扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十六
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結(jié)對幫扶活動。這一學年以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關(guān)心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。要給予貧困生更多關(guān)愛,幫助他們建立自信。
外界的點點滴滴時刻影響著貧困生的精神世界。一方面,他們貌似堅強地直面人生;另一方面,他們的內(nèi)心在脆弱地咀嚼苦澀。但與外界的干擾相比,貧困生的自我設障更可怕。針對這一點,教育者在實際工作中,可以從以下幾方面入手解決貧困生的.心理障礙:第一,更多地關(guān)心貧困生的學習與生活,不要讓他們感到自己是“被愛遺忘的角落”。第二,大多數(shù)貧困孩子具有許多優(yōu)秀的品質(zhì),如勤儉節(jié)約、正直善良、刻苦自律。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十七
為積極貫徹落實省委省政府兩聯(lián)一包扶貧工作通知精神，履行國有企業(yè)社會責任，按照省xx局扶貧幫困工作統(tǒng)一部署，xx集團結(jié)合對口幫扶的xx村各方面實際情況，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，務求實效，在20xx年下半年開展了一系列的扶貧幫困工作。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
在接到省局關(guān)于扶貧幫困工作的指示后，xx集團領(lǐng)導班子集體認真學習相關(guān)文件，統(tǒng)一認識，確定了扶貧幫困作為集團黨政聯(lián)席會議研究議題內(nèi)容之一，根據(jù)工作需要及時研究有關(guān)事項的工作機制。
年內(nèi)，xx集團成立扶貧工作領(lǐng)導小組，安排實地考察調(diào)研計劃、制定扶貧幫扶規(guī)劃以及有關(guān)項目的支持支援都是經(jīng)過集團黨政聯(lián)席會議醞釀和部署。在貫徹落實扶貧幫扶規(guī)劃的過程中，始終有集團領(lǐng)導親自帶隊，深入研究有關(guān)問題，現(xiàn)場解決問題和困難。
20xx年6月，xx集團成立扶貧工作領(lǐng)導小組(xx集團發(fā)[20xx]51號)。董事長xx任組長，下設具體負責包扶工作的扶貧工作組，黨委書記xx任組長，xx、xx為工作人員。
從20xx年7月開始，集團安排每月2次以上，2人以上，2天以上人次駐xx村按規(guī)劃開展工作，具體落實幫扶各項工作。
7月10日，經(jīng)過多次調(diào)研，xx集團制定《扶貧幫困工作規(guī)劃》，確定了三年工作思路和目標，明確了各年度的工作內(nèi)容與目標，具體在時間、內(nèi)容、目標、要求各方面予以了明確。
xx集團新成立，年內(nèi)工作任務艱巨，資金用度緊張，在扶貧幫困過程中，陜體集團側(cè)重于政策幫扶、項目幫扶和智力幫扶。
20xx年6月初和8月初，集團黨委書記xx、董事長xx先后親自帶隊赴xx村了解情況，實地調(diào)研。調(diào)研期間，兩位領(lǐng)導深入村戶街道，田間果園，詳細了解村情民情，研討xx村的優(yōu)勢與不足，規(guī)劃未來發(fā)展的思路和出路。半年以來以至于后期各項幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和部署，集團領(lǐng)導均正確領(lǐng)導，及時決策，有效推動了幫扶工作中的開展。
在實地調(diào)研和全面了解xx村各方面情況的基礎(chǔ)上，扶貧工作組和村、鎮(zhèn)上保持經(jīng)常往來。也是感動于他們在發(fā)展地方經(jīng)濟過程中的熱情和干勁，經(jīng)過一段時間的接觸，雙方交了朋友，加深了友誼和了解，扶貧工作開展的就更加順利了。為積極開展工作，扶貧組雙方及時溝通通報集團及xx村兩方情況，協(xié)調(diào)村所在地xx鎮(zhèn)黨委政府，全力支持xx村村務及各項建設。
定案后，集團確定了向xx村投入10萬元予以幫扶支持的決定，目前，此項資金已經(jīng)到位。
為建好xx村村委會及黨員活動室，工作組攜村、鎮(zhèn)領(lǐng)導親自到省文化廳，當面向文化廳有關(guān)領(lǐng)導匯報了情況，協(xié)調(diào)調(diào)撥了有關(guān)經(jīng)費5萬元。目前，此項資金已經(jīng)到達xx縣一級財政。
為解決xx村計劃生育困難家庭發(fā)展家庭經(jīng)濟，工作組又攜村、鎮(zhèn)領(lǐng)導親自到省計生委，當面向省計生委有關(guān)領(lǐng)導匯報情況，經(jīng)與省計生委協(xié)調(diào)，現(xiàn)已爭取計劃生育相關(guān)項目補貼資金5萬元，目前此項資金已經(jīng)到達xx縣一級財政。
為改善xx村環(huán)境衛(wèi)生條件，工作組再次攜村、鎮(zhèn)領(lǐng)導親自到省衛(wèi)生廳，當面向衛(wèi)生廳有關(guān)領(lǐng)導匯報情況。經(jīng)過集團積極協(xié)調(diào)，省衛(wèi)生廳接受了項目申請材料，因申報期限原因，20xx年度資金未及落實，但20xx年項目申請方案已經(jīng)報備。
為促進當?shù)氐锰飒毢竦穆糜谓?jīng)濟得以發(fā)展，集團公司結(jié)合xx村負有盛名的xx、xx這一景點，充分發(fā)揮在地區(qū)項目發(fā)展規(guī)劃方面的專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵當?shù)赝卣孤糜雾椖堪l(fā)展思路，積極在立項、規(guī)劃和招商方面發(fā)揮作用，目前，在文物保護方面，集團工作組已分別和省旅游局、省文物局取得聯(lián)系;省旅游局表示了對于項目的興趣，當前已開始爭取相關(guān)項目資金支持工作，在文物等級方面已和省文物局形成口頭意向。
20xx年，集團扶貧幫困領(lǐng)導小組決心繼續(xù)發(fā)揮xx集團在專業(yè)優(yōu)勢方面的長處，不遺余力開展扶貧辦困工作。
(一)繼續(xù)派駐人員開展扶貧工作。
(二)在xx、xx旅游景區(qū)項目規(guī)劃方案逐級報送的基礎(chǔ)上，協(xié)助配合項目規(guī)劃得以立項，啟動爭取有關(guān)項目資金的扶助協(xié)調(diào)工作，并依據(jù)有關(guān)農(nóng)村項目的資源優(yōu)勢，積極爭取更大范圍、更多資金的支持。
(三)根據(jù)集團工程建設進度和部分服務崗位的需要，初步建立xx村與xx集團勞務輸出工作的聯(lián)系。
(四)繼續(xù)提供或協(xié)調(diào)資源，協(xié)助村務有關(guān)管理工作的進步提升。 xx集團的目標是，多做實事，務求實效，切切實實地幫扶xx村，盡我們最大的努力，完成好省委省政府和省體育局賦予我們的光榮任務，造福xx村全體百姓，為xx縣、為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會科學和諧發(fā)展奉獻我們的熱情、愛心和力量。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十八
本學期我擔任初二年級的地理教學工作，為此我針對我學科學習上部份學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試常常不合格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶打算，通過教師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1、增強思想教育。
許多學困生在與同窗的相處當中，往往有自卑心理，因此要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。若是以為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每一個月月考終止談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、增強關(guān)注程度。
在平常的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤夸獎、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓舞該生的進步。常常與班主任和任課教師聯(lián)系，緊密關(guān)注學生的進步情形，并加以記錄。
3、培育學習適應。
(1)課前預備。
天天預備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的預備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部份內(nèi)容，循序漸進慢慢完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
第一要告知該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的情形都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好適應。關(guān)于該生起初會很困難，但要鼓舞學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習功效。
(3)練習環(huán)節(jié)。
課堂練習要認真對待，若是可不能能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能可不能就算了，固然難一點的題能夠放過。課后練習也確實是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時刻觀念強，不拖沓、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓舞學生幫忙。
時刻短，讓優(yōu)秀生在平常的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同窗中間了解學困生的各類情形。
1、要關(guān)切、愛惜后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)勢和缺點，關(guān)于優(yōu)生的優(yōu)勢是顯而易見的，而對后進生那么易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)勢，這種現(xiàn)象是無益于學生進步的。作為教師，應尊重他們，進可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用進展的目光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應相信他的明天會比今天好。盡管他們有缺點，但他們一樣知道愛，而且更需要愛。后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生一樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒取得的愛。
2、關(guān)愛后進生，確實是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不該該有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺"有假"，那么教師所做的一切都會被看做是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俜直婺芰?，他們會說："教師是說給咱們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"同意"，即能感受后進生在學習進程中的各類心理表現(xiàn)和觀點，如對學習的畏懼、猶豫、知足、冷漠，錯誤的方式和指責等，信任后進生，鼓舞他們自由討論。
(3)做到"明白得"二字，即通過學生的`眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我治理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情形。
“知心人”，并進一步認真、認真地分析后進生后進的緣故。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德性為的形成、學習成績的取得都離不開教師平常的關(guān)切和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的盡力，在實施素養(yǎng)教育的今天，更應更新觀念，探討新的教育方式，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶學生工作的總結(jié)篇十九
全市新農(nóng)村建設定點幫扶動員大會后，學校領(lǐng)導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長解國棟、書記王秀香為組長的幫扶工作領(lǐng)導組，副校長王衛(wèi)國、呂建偉，校務委員閆新華，辦公室主任樊振華為領(lǐng)導組成員，抽調(diào)兩名優(yōu)秀青年干部為工作隊員，駐點幫扶，協(xié)調(diào)指導。一年來，校長、書記先后多次下到幫扶點調(diào)研幫扶工作，工作隊隊長(第一期)王衛(wèi)國副校長和兩名隊員多次下到幫扶點指導和幫扶，駐點時光達1x0余天，先后投資近十萬元，大家?guī)еh教戰(zhàn)線對“三農(nóng)”的感情，為河津市城區(qū)辦米家關(guān)村送去了知識，送去了溫暖。
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛了解村情民意、多方聽取意見和推薦的基礎(chǔ)上，學校幫扶領(lǐng)導組反復討論、多次醞釀，逐步構(gòu)成了明確的幫扶思路：“提高村民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民。發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，壯大群眾經(jīng)濟”。
二、工作狀況。
針對試點村位于河津市城區(qū)，具有相當區(qū)位優(yōu)勢，各項經(jīng)濟指標相對較好，商貿(mào)產(chǎn)業(yè)具有相當發(fā)展?jié)摿?，但群眾收入分配不科學，管理體制相對滯后，村民持續(xù)增收受到限制的實際，工作隊與試點村班子傾心座談，并設計發(fā)放問卷調(diào)查110份，資料涉及生產(chǎn)發(fā)展、鄉(xiāng)風禮貌、村容村貌、民主管理、新農(nóng)村建設的重點、群眾收入的分配等方面，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點。
1、信息幫扶。201x年2月2日，經(jīng)過幾個月來學校技術(shù)人員和工作隊的努力，學校為試點村建立的新農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)站正式開通，極大的方便了該村商貿(mào)信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質(zhì)。當天，學校還為該村捐贈了x臺電腦。
2、健康幫扶。201x年12月1x日，學校特邀山西醫(yī)科大學運城學院臨床部副主任、內(nèi)科主任、主任醫(yī)師賈引蘭教授，會同鳳英中醫(yī)冠心病醫(yī)院4名大夫，就冬季中老年保健知識進行了專題講座和義診。透過賈教授精彩的講座、健康咨詢和查血壓、心電圖等多項義診活動，廣大村民對日常的生活保健有了進一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和群眾的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實際，學校用心聯(lián)系市、縣林業(yè)局、綠化委、電業(yè)局、環(huán)衛(wèi)處、城建局等相關(guān)部門，了解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內(nèi)抓好綠化、亮化和凈化工作。當前，建材市場、農(nóng)貿(mào)市場和巷道的亮化、凈化都已到位。由于該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門統(tǒng)一納入到了城建規(guī)劃當中。
作模式，有效理順本村經(jīng)濟發(fā)展中各種關(guān)系，化解各類因經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的矛盾，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，壯大群眾經(jīng)濟，促進村民增收，建設富裕禮貌的社會主義新農(nóng)村。
x、文化、科技幫扶。黨的十七大對進一步推進社會主義新農(nóng)村建設，走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路提出了新要求、新舉措。為深入貫徹落實十七大精神，按照市直機關(guān)開展贈書活動的有關(guān)要求，校領(lǐng)導高度重視，校長解國棟親自部署和安排，并由工作隊隊長王衛(wèi)國副校長帶隊，于201x年11月17日為米家關(guān)村送去了包括農(nóng)村組織建設、農(nóng)業(yè)科技、種植、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村文化、衛(wèi)生等涉及“三農(nóng)”諸多方面的書籍，并精選了十七大報告宣講資料一并送到了米家關(guān)村黨支部書記師根發(fā)的手中。師書記高興的說，電大為我們送來的書籍和“十七大”宣講資料，滿足了我們的精神需求，而且對提高農(nóng)民的科技、文化素質(zhì)大有好處，對促進我們米家關(guān)的新農(nóng)村建設將起到用心的推動作用。
幫忙該村建一個集多種功能為一體的電子化、信息化的科技文化活動室，開辟米家關(guān)村新農(nóng)村建設的一個文化陣地，一向以來是學校領(lǐng)導和工作隊思考的一件大事。如果有了這樣的場所，群眾就能夠在里面進行各項有益的學習和文化活動，進行有效的休閑和放松，黨員也有了一個良好的學習環(huán)境。由于當前條件所限，經(jīng)過工作隊與村支委多次討論，現(xiàn)已達成初步意向，即在新建的商住中心專門規(guī)劃一塊，作為將來米家關(guān)村的科技文化活動陣地，屆時，電大將從硬、軟件上進行投入，盡快幫忙米家關(guān)村建成這個文化活動室，同時將開展豐富多彩的知識講座和各項文化活動，活躍村民文化生活，提升村民的科技文化素質(zhì)。
x、支部建設幫扶。為進一步充分發(fā)揮該村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學校領(lǐng)導和工作隊多次與村支委討論研究支部建設。201x年x月19日，解國棟校長與其它校領(lǐng)導調(diào)研該村商住中心建設狀況時，還專門就黨員結(jié)構(gòu)老化、后備干部培養(yǎng)、民主決策、樹立黨員形象等問題，與村支委一班人進行了深入的探討。我們多次召開支村委班子會，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)意見，振奮精神，加強班子的思想建設、作風建設、組織建設，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
8、其他項目幫扶。一是商住中心建設。學校領(lǐng)導與工作隊多次深入現(xiàn)場，關(guān)注、了解工程進展狀況，出主意、想辦法，當前工程建設已接近尾聲。二是省電大領(lǐng)導關(guān)心、支持試點村新農(nóng)村建設。當?shù)弥\城電大是米家關(guān)村的定點幫扶單位后，省校領(lǐng)導相當重視，多次過問、了解幫扶進展狀況，其中，省校農(nóng)學院王愛蓮院長還把米家關(guān)村也作為了本院的幫扶村，邀請專家、教授為米家關(guān)村的體制改革出謀劃策。三是學校把新農(nóng)村建設作為一項重要課題進行研究。近期，學?！短岣咿r(nóng)民素質(zhì)，推動社會主義新農(nóng)村建設的對策研究》一課題，被作為省級重點課題予以立項批復，當前已進入實質(zhì)性研究階段。透過該課題的研究，將會找出一條提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義新型農(nóng)民的科學方法和途徑。
三、下一步幫扶計劃。
1、繼續(xù)幫扶穩(wěn)步推進試點村的群眾經(jīng)濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，培養(yǎng)新型農(nóng)民。利用電大優(yōu)質(zhì)的教學資源，免費為該村培養(yǎng)幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術(shù)的實用型人才。結(jié)合村情，有組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓和專家講座。
4、加快村辦小學校園改造步伐。深入現(xiàn)場，了解狀況，進行指導，將村辦小學的校園整體規(guī)劃和硬化、綠化列入工作日程，爭取資金和政策上的支持，盡快落實到位。
x、幫扶培植主導產(chǎn)業(yè)，發(fā)展群眾經(jīng)濟。當前來看，還是要以三產(chǎn)為主，多元化發(fā)展。
x、幫扶做好老村委大樓改造的前期準備工作。
農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。一年來的用心幫扶，我們對米家關(guān)，對新農(nóng)村建設都有了更深的了解和體會。定點幫扶，需要我們對“三農(nóng)”的一片熱情;幫民致富，需要我們對農(nóng)民的誠摯感情;壯大經(jīng)濟，更需要我們支持農(nóng)村，反哺農(nóng)業(yè)的無限真情。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二十
教師教師本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了***為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
3.養(yǎng)學習習慣(。
1)課前準備每天準備好。
第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的.歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二十一
根據(jù)《關(guān)于對20xx年全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔20xx〕23號)和《關(guān)于開展xx市級機關(guān)部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結(jié)對扶貧工作。結(jié)合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導始終把結(jié)對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確一名分管領(lǐng)導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
20xx年，我辦緊緊圍繞結(jié)對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結(jié)合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結(jié)對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調(diào)查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關(guān)作風建設有機結(jié)合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關(guān)系， 確保了結(jié)對幫扶工作有序推進，加強了結(jié)對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。20xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，采取面對面交流等方式，積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學會一技之長，增強就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
結(jié)對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：
一是黨員干部結(jié)對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；
二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠；
三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
20xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二十二
市xx街道箭口小學在暑假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶活動，加強與留守兒童之間的聯(lián)系與交流，確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的暑假。
一是動態(tài)管理，精準到位。組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進行調(diào)查摸底，建立詳細完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。
二是加強溝通，溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護人定期溝通、交流，及時了解情況，反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等，讓他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，體驗“家人”就在身邊的的.溫暖，通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)心、學習上鼓勵，讓留守兒童暑假期間切實感受到親情的溫暖。
三是安全課堂，提升能力。充分利用網(wǎng)絡資源，對留守兒童開設“安全課堂”。開展送安全教育活動，為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識，提高留守兒童的安全防范意識、自我救護能力，嚴防安全事故發(fā)生。
四是兒童之家，健康成長。建“留守兒童之家”，安裝親情電話，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節(jié)假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，加強對留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教育，通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力，促進留守兒童成長。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二十三
為營造和諧校園，讓困難生愉快地度過假期，xx初中采取四項措施扎實做好困難生資助工作，促進學生全面健康發(fā)展。
一是加強組織領(lǐng)導，傳達文件精神。困難生是學校中的一個特殊群體，對這些同學援助是否到位，關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，為將困難生援助工作落到實處，學校成立了專門領(lǐng)導小組，向這些特殊學生傳達了上級的有關(guān)文件精神，讓這些同學從不同側(cè)面了解了國家資助政策，從而為學校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù)。
二是確定幫扶對象，建立成長檔案。學校要求各班主任認真排查班里的困難學生，要求將此項工作做實、做細，對排查出來的學生要耐心地對他們進行談話，鼓勵他們樹立信心，摒棄一切私心雜念，安心讀書學習，從而消除了他們的后顧之憂。各班主任還建立了困難生成長檔案，對他們的成長以及接受資助情況做好詳細的記錄。
三是召開專門會議，制定幫扶措施。學校多次召開專門會議，研究制定了困難生資助措施，對符合條件的困難生按照國家標準按時給他們發(fā)放資助金，對那些確實有困難但沒有建檔立卡的學生，學校要求各教師采取家訪的辦法，了解這些學生造成家庭困難的原因，并對這些同學進行心理疏導和安慰，逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識。
四是采取多種形式，實施有效援助。為徹底打消困難學生的顧慮，學校在暑假來臨之際，采取了“承包援助”的方式，將這些特殊學生承包給各科任教師，或?qū)щy生進行“精神援助”，或?qū)щy生進行物質(zhì)幫助。為了豐富他們的`暑假文化生活，學校還免費贈為品學兼優(yōu)的困難生贈送了圖書，這些做法受到了社會的贊譽和家長的好評。
幫扶學生工作的總結(jié)篇二十四
本學期我擔任初二（6）、（8）班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步，教師。
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的.信心。
2、加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣。
（1）課前準備。
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)。
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