通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步。展望未來(lái)是總結(jié)文章中對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和可能解決方法的展望部分?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
按時(shí)間順序的寫景篇一
我家門前有一個(gè)小池塘，半畝見(jiàn)方，四周被垂柳環(huán)繞著。盛夏時(shí)節(jié)，她就像一位溫柔的母親一樣陪著我。
清晨，初升的朝陽(yáng)透過(guò)婆娑的柳枝將陽(yáng)光灑進(jìn)小池塘，將水面映得波光粼粼，我端坐在小池塘的石凳上，手捧一本書(shū)，迎著晨風(fēng)，有滋有味地讀著：池塘邊的空地上，爺爺奶奶們正在練太極、做體操；許多小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著，展示它們動(dòng)聽(tīng)的歌喉。清晨的小池塘呈現(xiàn)出一片清新亮麗的景象。
中午，烈日當(dāng)空，池塘邊的柳蔭成了人們乘涼的好去處，大人們?nèi)宄扇旱貒老缕濉⒋蚺?，我們這些孩子則在柳蔭下打打鬧鬧，或是干脆“撲通撲通”地跳進(jìn)池塘里洗澡、打水仗。一向垂到水面的柳枝在夏日暖風(fēng)的吹拂下，在池水中撥弄出一圈圈的水紋，與小伙伴們攪起的一圈圈的水紋撞擊著，一向延伸到池塘中央的荷花邊，將綠綠的荷葉、艷艷的荷花晃動(dòng)得就像母親懷中的嬰兒，甜甜地笑著。
黃昏時(shí)分，美麗的晚霞映紅了西邊的天空，也映紅了整個(gè)池塘，偶爾浮出水面吐泡泡的小魚(yú)，將池水搖晃得金光燦爛。晚風(fēng)將柳枝吹起，就像在給這位溫柔的母親梳理秀發(fā)。晚飯后，媽媽常常帶我一齊在這個(gè)美麗的小池塘畔散步，欣賞著這流光溢彩的池塘晚景，我的心都醉了。
我愛(ài)我家門前美麗的小池塘，她伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的暑假。
按時(shí)間順序的寫景篇二
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古，那里有一望無(wú)垠的大草原。
清晨，太陽(yáng)睡醒了，露出了半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘。小草隨風(fēng)搖擺，正在做著早操，開(kāi)始全新的一天呢！蒲公英還在睡夢(mèng)中，看來(lái)是一只小懶蟲(chóng)。草原上很安靜，只有勤勞的牧民早早地起床給奶牛擠奶呢！
中午草原上熱鬧非凡！成群的牛羊，都被牧羊人趕到了草原上。它們?cè)谀怯崎e地吃草，時(shí)而抬起頭來(lái)看看游人，時(shí)而正在慢慢地散步……走到哪里都像是給無(wú)邊的草原秀上了美麗的圖案。游客們絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在草原上，草原上正在舉行盛大的賽馬會(huì)呢！彩旗飄飄、駿馬奔騰，歡呼聲不絕……多么熱鬧??！
傍晚，天漸漸暗了下來(lái)，群星一閃一閃地把草原照亮了，人們?cè)诿晒虐锏拇箫執(zhí)美锍灾晒盘厣澄铩救?。?nèi)蒙古烤全羊是一整只羊一起烤的，烤好后的全羊色澤金黃，外形十分完美。像給整只羊換了件外套，香噴噴的烤羊讓空氣中彌漫著濃郁的孜然烤肉香，讓人垂涎欲滴。
夜晚，我看著天上的星星閃爍著，有時(shí)候幾顆流星劃過(guò)，我雙手并攏許下一個(gè)愿望，希望所有愿望都能成為現(xiàn)實(shí)?？粗粗?，我自己仿佛也變成了小星星，調(diào)皮地眨眼睛。
夜深了，我睡在蒙古包里，做著一個(gè)又一個(gè)美麗的草原夢(mèng)……。
這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的大草原。（岷山小學(xué)顏知予）。
按時(shí)間順序的寫景篇三
1.欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺(jué)到一身輕松，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí)，讓人感覺(jué)到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬(wàn)物相融合的感覺(jué)。
2.我愛(ài)大自然，尤其愛(ài)大自然的風(fēng)，它是自然的靈魂。風(fēng)帶給大自然靈、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于風(fēng)，陶醉于風(fēng)的虛實(shí)、勁靜，陶醉于風(fēng)的疾緩、剛?cè)?。我真想蘸一筆自然之色來(lái)譜寫一曲風(fēng)之頌。
3.炎炎的太陽(yáng)，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來(lái)。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡(jiǎn)直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
4.在美景如畫(huà)的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的回響，那是動(dòng)聽(tīng)的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂(lè)章。
5.春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
6.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可抒情、議論，是屬于散文的范疇。
7.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(c)。
8.填空：
9.夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季節(jié)。陽(yáng)光灑向大地，萬(wàn)物欣欣向榮，看蝶舞鶯飛，數(shù)紫衫彩鳶，一派生機(jī)。果園中，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，知了偷閑，聲聲啁啾；夜，望那繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)，淡淡的月光下，大地上的一切都安靜下來(lái)，明天的事物又將一派生機(jī)。
10.冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槊恳坏搅硕齑笕藗兌紩?huì)叫我們?nèi)ド缴习焉缴系娜畮聛?lái)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)冬天用泉水泡菜是最好喝的，冬天的泉水是滾燙滾燙的！比自來(lái)水還更甜，更好喝，我一向不懂得品茶，可是到了冬天從山上裝下來(lái)的泉水，我似乎懂得品嘗了。
11.春天在歌聲里，春天仿佛是一首歌，美麗而輕緩的歌，把人帶入春天里。春天里的陽(yáng)光，不讓人感到熾熱，不讓人寒冷，而讓人溫暖；春天是歌，小孩子們唱起了《柳樹(shù)姑娘》，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上旭日陽(yáng)剛也唱響了《春天里》。
12.第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫法?好處是什么?
13.與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是(d)。
14.秋天帶著一身金黃邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。田野里稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香；玉米披著那金黃的外衣。農(nóng)民伯伯正開(kāi)著收割機(jī)收割著稻谷呢！看著他們甜甜的笑容就知道他們有多開(kāi)心。花園里，菊花競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪??五顏六色，千嬌百媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵輕輕搖曳，散發(fā)出幽幽的芳香，沁人心脾。樹(shù)林里，枯黃的落葉在空中飛舞，恰似黃蝴蝶翩翩起舞，它們悄悄地落到地上，化作泥土，為樹(shù)兒將來(lái)茁壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己最后一份力量。
15.抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬(wàn)物清新，青翠欲滴，綠意徑直流淌在心里，空氣中夾雜著潮濕之氣和泥土草木的混合氣味，撲面而來(lái)，清新而濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨水沖刷過(guò)的痕跡躍然眼前，泥土地上，濕濕的，軟軟的。
16.理解課文。
17.《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_(dá)柳宗元_，字__子厚__，唐代__河?xùn)|人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫山水游記統(tǒng)稱_《永州八記》。本文是其中的第四篇。
18.到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛(ài)滿意，有情人的歡樂(lè)開(kāi)懷，有孩子的天真笑容。恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。
19.秋風(fēng)來(lái)到果園里，它覺(jué)得果園太枯燥，就呼的一吹，把果園吹的五彩繽紛。蘋果穿上了大紅袍，香蕉兄弟穿上了黃色的緊身衣，葡萄穿上了水晶晶的減肥衣??果園里的水果們個(gè)個(gè)都穿上了漂亮的衣裳。
20.一段路旁，地瓜葉正茂密地延伸著手腳，棱角分明的葉子頗有生趣，縱橫交錯(cuò)的長(zhǎng)藤生長(zhǎng)著密密匝匝的葉子，團(tuán)團(tuán)簇簇地?fù)頂D在一起，生機(jī)勃勃。綠色在膨脹，觸目不由得一陣舒服，在感嘆大自然植物的神奇與美妙里，也感謝陽(yáng)光的無(wú)私贈(zèng)與。
21.河堤上的柳樹(shù)，穿上一身綠裝，被綿綿的細(xì)雨洗滌滋潤(rùn)，更顯甜軟的嫩綠便自蔥蘢了。在被洗去的塵垢下，我能看到的是在明媚的陽(yáng)光下所深藏著的恬靜，暖風(fēng)旖旎輕拂，舞動(dòng)著嫩綠的腰姿。現(xiàn)在我所看到的是下垂的柳葉尖噙著淚珠般的雨滴，微風(fēng)輕拂，雨滴簌簌而下。
22.黛色的夜幕，泛泛地垂著，布著滿天繁星，綴著無(wú)盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純、淡雅。。
23.冬天，小河是寂靜的。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下，來(lái)時(shí)比貓步還輕，卻很有詩(shī)意。小河不再唱那些歌謠了，只是不斷反復(fù)著“叮??咚??，叮??咚??”花圃中的臘梅頂著風(fēng)雪，飄出陣陣花香。所有的一切都安靜了，只有北風(fēng)一個(gè)勁地吹，只有雪花一個(gè)勁地飄，只有小河一個(gè)勁地流淌。一切是多么恬靜!?。⌒『樱亦l(xiāng)永遠(yuǎn)的風(fēng)景線！
24.翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹(shù)的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸，撥開(kāi)耀眼的云彩，太陽(yáng)象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹(shù)木上、平原上、海洋上和整個(gè)大地上。
25.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》。
26.秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，就連玉米也長(zhǎng)出了黑黑的胡子。農(nóng)民伯伯高高興興地在田野間收割自己的果實(shí)，臉上洋溢著收獲的笑容，這時(shí)小燕子也要從北方飛回南方，他們?cè)慕兄?，好像在說(shuō)：“明年我們還會(huì)再回來(lái)的?！?/p>
27.風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來(lái)到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨(dú)特的“8”字形舞。一陣風(fēng)拂過(guò)，招人喜愛(ài)的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗?；▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓?chǎng)美麗的舞蹈。
28.翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹(shù)的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸，撥開(kāi)耀眼的云彩，太陽(yáng)象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹(shù)木上平原上海洋上和整個(gè)大地上。
29.禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡(jiǎn)直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰(shuí)也不愿出來(lái)了。
30.課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：
31.春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》。
32.大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來(lái)自大自然產(chǎn)物的香味，美食家評(píng)論此道菜為天下佳肴，美食家稱贊這道菜的奇特，繼而品嘗著大自然的產(chǎn)物如此讓人迷戀。
33.舉目望去，但見(jiàn)兩山夾峙而立，中間一條幽深的峽谷橫亙?cè)谘矍埃暄亚?，延伸而去，突兀的石頭隨處可見(jiàn)，一條小溪?dú)g快地流淌在石縫之間，打破了山谷的靜默。
34.注音：
35.攀爬過(guò)一段路程之后，一片連綿的山脈印入眼簾，山巒被迷霧籠罩著，顯得神秘而秀美。又一個(gè)小憩，眼中的風(fēng)景有了大的變化。再看那座山，霧已漸漸退去，一座形似“山”字的山體，清晰且真實(shí)的呈現(xiàn)在了眼前，此時(shí)感覺(jué)我們與自然間的距離更近了，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化，一切渾然天成，一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美。
36.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
38.云團(tuán)緩緩地移動(dòng)著，被吞沒(méi)了多時(shí)的滿月一下子跳了出來(lái)，像一個(gè)剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲?shū)Q唱起來(lái)。
39.太陽(yáng)已經(jīng)轉(zhuǎn)到西山頂上去了。慘淡的光芒，照射著雪地上的血跡，也照射著茫茫的山野，山野間是一片雪白，看不見(jiàn)一點(diǎn)路的痕跡。
40.蓮花山上種的樹(shù)也很具特色，東面和北面主要是松樹(shù)，西面主要是果樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，山楂樹(shù)到處都是，散散落落的，有種別具一格的味道。最好的時(shí)候是春季花開(kāi)時(shí)節(jié)，那滿山遍野的花是一個(gè)養(yǎng)眼，粉的杏花，白的是梨花，山楂花小小的，但是香氣很濃。更多的還是小蜜蜂，嗡嗡的采蜜。
41.一個(gè)隆起的土堆映入眼簾，前面赫然而立著一通石碑，上面刻著朱紅色的幾個(gè)大字“夸父陵”。陵上樹(shù)木成林，蓊蓊郁郁，蒼翠一片，在莊重、肅穆之中還透著幾分神秘，那樹(shù)林的綠濃濃的，似乎要流淌出來(lái)了。
42.太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。
43.夜色越來(lái)越濃了，村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。
44.走過(guò)灘邊的一片石頭路，眼前一幕把我high住了，那一刻，我有些不相信自己的眼睛了。?。″Ｉ衬?。一片細(xì)軟的沙漠展現(xiàn)眼前，沙漠上零零星星展出一些極頑強(qiáng)的、令人感動(dòng)的小草。不承想，在黃河灘上竟能見(jiàn)到只有在西北地域才有的沙漠景觀。我本能地揉揉眼睛。
45.冬天，他又揮動(dòng)手中的魔法棒，帶給我們一片純潔的白色。你瞧，一片片雪花在空中打著轉(zhuǎn)兒，洋洋灑灑，飄落下來(lái)。大樹(shù)裹上了銀白的外套，房屋戴上了雪白的帽子，整個(gè)大地都鋪上了潔白的地毯。
46.下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(c)。
48.春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
49.讓我們感受大自然的無(wú)憂無(wú)慮的魅力，傾聽(tīng)大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫(huà)，讓我們用真誠(chéng)的心感受大自然，用期待來(lái)?yè)崦笞匀?，讓我們面?duì)大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛(ài)大自然！
50.午后的陽(yáng)光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡(jiǎn)直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰(shuí)也不愿出來(lái)了。
51.杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)。
52.本文是按什么順序來(lái)寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?
53.抓住景物的特征。
54.春是一位自然科學(xué)家。春是播種的季節(jié)，農(nóng)民們都在播種稻谷，田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的，春來(lái)自大自然，大自然受春的影響而豐富多彩。春更是神奇的，還有許許多多的美景等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
55.理解課文，回答問(wèn)題。
56.安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種。
57.外面是一片枯黃得發(fā)著亮的野草，野草給露珠浸泡濕了，我踩在染黃的露水上，一束斜陽(yáng)照在旁邊，在我身體以外的地面上。
59.秋雨停了，秋天到了，太陽(yáng)出來(lái)了?？矗O果悄悄地打開(kāi)了綠葉。秋雨姑娘在田野里散步。紅紅的高粱看見(jiàn)秋雨姑娘再看看自己，羞極了，把自己遮了起來(lái)；稻谷看見(jiàn)了秋雨姑娘，彎了個(gè)腰，像是在鞠躬呢！
60.望望路邊，盡避偶爾有人騎著車子經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有任何噪音，沒(méi)有帶來(lái)任何騷擾、破壞，環(huán)境仍是如此優(yōu)雅、寧?kù)o。細(xì)細(xì)的春雨為世俗洗塵，沖刷掉一切紛亂，讓世界變得和平而且寧?kù)o。路上的行人急匆匆地走著，都無(wú)心欣賞這煙雨朦朧中的美景。
62.樹(shù)林里，自然也少不了一層水霧籠罩著。雨落在樹(shù)葉上，滴到樹(shù)下，使樹(shù)林里的空氣更清新。有的水珠順著樹(shù)干一直流到樹(shù)根，把樹(shù)弄得像剛從水里出來(lái)的一樣，全身濕透。雨滴滴落在林間的小路上，使松林間的沙路上一點(diǎn)泥土都沒(méi)有。走在路上，偶爾幾根粗壯的樹(shù)根鉆出了泥土，橫攔在路上，雨滴在上面，使它變得很滑很滑，若此時(shí)站在上面就很難站穩(wěn)。不時(shí)有雨滴掉到我頭上，頓時(shí)感到格外清涼。
63.霹靂啪啦的雨點(diǎn)炸響了芭蕉叢，地面上的泥土仿佛帶著一層水氣，映著陽(yáng)光，耀目生輝。躲在芭蕉樹(shù)下，抬頭望著朝陽(yáng)，柔和的陽(yáng)光將我緊緊包圍，一陣暖意涌上心頭。那些芭蕉樹(shù)上的水珠，在青翠的葉子上搖搖欲墜，撲通一下子，掉在土地的懷抱里，不著一點(diǎn)兒痕跡，將我引入了一場(chǎng)江南煙雨的夢(mèng)境。
按時(shí)間順序的寫景篇四
雨是一個(gè)音樂(lè)家，她會(huì)彈奏出四季不同的調(diào)子。不信，我們我們就豎著耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的杰作。
春姑娘來(lái)了，雨娃娃也不急不徐地跟來(lái)了。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中。迷迷漫漫的輕紗，蒙上了綠油油的田野。那那細(xì)細(xì)的、密密的雨，真是讓人浮想聯(lián)翩。雨點(diǎn)是那樣小，雨簾又是那樣密，給高山穿上了一件新衣，透明的，非常美觀、大方。她，喚醒了許多沉睡的新生命。
夏季的雨，可能是一個(gè)男高音。動(dòng)不動(dòng)就扯著嗓子大喊。你聽(tīng)，他來(lái)了。轟隆隆，只見(jiàn)外邊天際閃了幾下，頃刻間，嘩啦嘩啦的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。那雨點(diǎn)，猶如黃豆，甚至是微型拳頭，不一會(huì)兒水就漲了起來(lái)?？墒牵麃?lái)得快，去得也快。說(shuō)不定呀，等你剛走出去，他又來(lái)興師問(wèn)罪了。這雨下的可真是氣魄雄偉。所以請(qǐng)記住，夏天一定要備好雨傘哦。
冬天的雨，我可一點(diǎn)也不期待。出乎意料的是，她帶著刺骨的寒風(fēng)，帶著可愛(ài)的雪姐姐，興沖地跑來(lái)了?？蓙?lái)到地上，就變成了雪水。真是一個(gè)淘氣的小妹妹，東跑跑，西跑跑，而且還帶著雪姐姐，讓人非常懼怕，一直躲在家里。
雨啊雨，你就像一個(gè)魔術(shù)師，有四種不同的魔法，可以變來(lái)變?nèi)?，我崇拜你?/p>
按時(shí)間順序的寫景篇五
今天，我和媽媽一起去游玩，看到了內(nèi)蒙古大草原不同時(shí)刻的美景。
正午，太陽(yáng)用它的翅膀飛向了天空中間。這時(shí)，馬、牛、羊都在大草原上，有的在自由自在地奔跑，有的在津津有味地吃草，還有的在旁若無(wú)人地說(shuō)著“悄悄話”，還有蟬鳴鳥(niǎo)叫，整個(gè)大草原好像一個(gè)天然的音樂(lè)廳，熱鬧極了！
晚上，太陽(yáng)偷偷地溜走了，月亮跑了上來(lái)，我躺在草地上仰望星空，看著鉆石般的星星，綴滿在天空。大草原的夜晚是動(dòng)物們的音樂(lè)廳，仿佛吹著各種各樣的樂(lè)器，合成一個(gè)夏日小夜曲，真動(dòng)聽(tīng)啊！我睡在蒙古包里，聽(tīng)著一個(gè)曲子接著一個(gè)曲子，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。
這就是美麗的內(nèi)蒙古大草原，真是美不勝收啊?。▽幉I海國(guó)際學(xué)校任致遠(yuǎn)）。
按時(shí)間順序的寫景篇六
我的家鄉(xiāng)在寧波市北侖區(qū)，這里景色優(yōu)美，讓我們一起來(lái)看看吧！
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，也正是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。櫻花有的白如雪，有的粉如霞。一棵棵都站在路旁，像一位位仙女，在迎接春天的到來(lái)。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花的花瓣落了下來(lái)，撒在我身上，像下了一場(chǎng)櫻花雨。多么美麗?。?/p>
盛夏時(shí)節(jié)，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，天氣十分炎熱。這個(gè)季節(jié)是荷花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷從中間露了出來(lái)，可美了！偶爾看見(jiàn)幾只小魚(yú)在荷塘游動(dòng)，有的在打鬧，有的跳“龍”門，好一幅夏日荷花圖。
金秋時(shí)節(jié)，五谷豐登，各種糧食都豐收了。滿城都是桂花香，更主要的是金桔成熟了，像一塊塊黃金，誘人極了！
寒風(fēng)吹來(lái)，小朋友們總是盼啊盼啊才下了一場(chǎng)雪。雪花在空中飛舞，地上有一層薄薄的雪，只有高山上才會(huì)蓋上厚厚的“白被子”。而小朋友們想讓雪越下越大，這樣他們就可以滾雪球、打雪仗、滑冰了。
我的家鄉(xiāng)很美吧！歡迎你們來(lái)參觀。（紹成小學(xué)徐昊澤）。
按時(shí)間順序的寫景篇七
傍晚，天空的火燒云讓人流連忘返。
火燒云升起來(lái)的時(shí)候，有紅彤彤的、金燦燦的還有半紫半紅的，半灰半白的，還有些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色呢！此時(shí)的天空就像一幅濃墨重彩的油畫(huà)。
忽然，天空中出現(xiàn)了一匹健壯的羊，羊頭向南，羊尾向西，羊是坐著的，像等人騎上它的背，它才起來(lái)似的，可有趣了！這時(shí)，羊的尾巴一下就不見(jiàn)了，咦，尾巴跑哪去了呢？當(dāng)你在空中搜尋時(shí)，火燒云之間又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大的笑臉，這時(shí)好像老天爺在對(duì)著羊兒微笑呢！
剎那間，天空又出現(xiàn)了一只大狗，后面似乎跟著許多小狗，而且像小火車一樣整整齊齊、有序地排著隊(duì)伍，可聽(tīng)話了呢！可是一瞬間，大狗不見(jiàn)了，小狗也跟著不見(jiàn)了。
再后面，跟著一頭威風(fēng)凜凜的大老虎，她正長(zhǎng)著血盆大口在咬兔子呢！吃完兔子后它就在樹(shù)下睡大覺(jué)呢！這時(shí)，有一只蒼蠅落到了它的鼻孔里玩游戲呢！
天空越來(lái)越暗，直到天空安全暗了下來(lái)消失得無(wú)影無(wú)蹤。啊，火燒云實(shí)在是太有趣了?。ň欧逍W(xué)張寅軒）。
按時(shí)間順序的寫景篇八
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛(ài)的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)學(xué)校，托起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的學(xué)校里。使一朵朵花兒都開(kāi)了，百花爭(zhēng)艷，爭(zhēng)先恐后的顯示著自我纖細(xì)的腰枝。陽(yáng)光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來(lái)了，涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上，感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界！一朵朵菊花開(kāi)的正旺盛，一片片樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，把小路覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
冬天，寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒(méi)了，僅有兩位武士---松樹(shù)和柏樹(shù)在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立，絕對(duì)不會(huì)向風(fēng)雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今日，我不也走在這條小路上嗎教師嘔心瀝血的為社會(huì)培育人才！感激母校！
按時(shí)間順序的寫景篇九
一天早上，毛毛蟲(chóng)弟弟、蝴蝶姐姐、螞蟻哥哥它們發(fā)現(xiàn)了一半雞蛋殼，他們拿著雞蛋殼來(lái)到了一片碧綠碧綠的草地上開(kāi)心地玩耍。它們用雞蛋殼和一塊牢固的木板，做了一個(gè)有趣的蹺蹺板，毛毛蟲(chóng)弟弟和螞蟻哥哥坐在蹺蹺板上面玩的開(kāi)心極了，蝴蝶姐姐在旁邊做裁判。
過(guò)了一會(huì)兒，他們又把雞蛋殼做成了一個(gè)美麗的熱氣球，毛毛蟲(chóng)弟弟和螞蟻哥哥在熱氣球上，蝴蝶姐姐也和它們一起去環(huán)游世界。
到了下午，天空陰沉沉的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下了起來(lái)，它們又把雞蛋殼當(dāng)作雨傘，他們都躲在了“雨傘”里避雨。
漸漸的雨停了，天黑了，他們把雞蛋殼當(dāng)作搖籃，把葉子當(dāng)作被子，很快，螞蟻哥哥、蝴蝶姐姐、毛毛蟲(chóng)弟弟，它們都進(jìn)入了自己甜美的夢(mèng)里。
這一天可真愉快啊!
按時(shí)間順序的寫景篇十
1.過(guò)程和方法目標(biāo)：
2.江南好，山好水好不如你好；風(fēng)景舊曾諳，你的影子就在我眼前；日出江花紅勝火，一心想你的人兒就是我；春來(lái)江水綠如藍(lán)，今生今世讓我把你伴；能不憶江南，心里怎能不把你來(lái)念？親愛(ài)的，我深深愛(ài)上了你，我會(huì)用我的一生來(lái)呵護(hù)你。
3.獨(dú)守一份靜謐的時(shí)光，做一個(gè)自私的幸福者。為鳥(niǎo)的翅膀掠過(guò)的天空，回憶流動(dòng)的風(fēng)；為小蟲(chóng)爬過(guò)光滑的樹(shù)葉，重溫那些清涼。愛(ài)在不言中，思念是蝴蝶的翅膀，在莊周的夢(mèng)里翩翩起舞；春心托給杜鵑，在靜謐的山谷夜夜啼鳴。如珠的眼淚，悄悄閃爍在月華中。似煙的玉氣，久久縈繞在暖陽(yáng)里?？蓯?ài)的青鳥(niǎo)啊，你飛去哪里？殷勤顧盼的眼神，怎能冷落蓬山的劉郎？守望一份幸福，在每一個(gè)日出日落，為遠(yuǎn)方的人默默祈禱。
4.了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的.情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。
5.從文中標(biāo)出你喜歡的語(yǔ)句并大聲朗讀，品出其中的美感來(lái)，
6.啟發(fā)談話，引入課文。
7.趣味題成語(yǔ)對(duì)對(duì)子。
8.細(xì)讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
9.自由朗讀課文，思考：文中哪句話概括寫出了作者在海上看日出的感受？（這不是很偉大的奇觀嗎？）。
10.畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或查工具書(shū)理解詞義。
11.知識(shí)和能力目標(biāo)：
12.感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。
13.日落時(shí)太陽(yáng)正處于最佳狀態(tài)。它在我的土地和我的心中撒下了大片的黃金。朦朧的金黃，和我心中那無(wú)盡的波瀾，在這晚霞里化作一曲夏日的狂想曲。
14.略。
15.目的要求。
16.詩(shī)詞積累--描寫日出的優(yōu)美詩(shī)句。
17.初讀文本。
18.用筆勾畫(huà)出表示日出前天空景色變化的詞語(yǔ)，并展開(kāi)想象。
19.檢查朗讀指名分段讀課文。
20.作者運(yùn)用語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？幻燈片出示：比較帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思有何不同？
21.教學(xué)準(zhǔn)備：
22.導(dǎo)入。
23.請(qǐng)你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是花。作者先概括寫了花。
24.朗讀課文。
25.我被這壯觀的場(chǎng)面激動(dòng)了。啊，日出，表明新的一天開(kāi)始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽(yáng)，你給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，給人類帶來(lái)溫暖！我愿全世界的小朋友如這雄偉的日出，朝氣勃勃，茁壯成長(zhǎng)；我愿我的祖國(guó)如這雄偉的日出一樣，旭日東升，前程似錦！
26.誰(shuí)看到過(guò)海上日出？是什么樣的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？
27.太陽(yáng)出來(lái)的一剎那間，我看到無(wú)數(shù)相機(jī)拍下了這美麗而又激動(dòng)人心的時(shí)刻。朦朧的霧已散去，新的一天又來(lái)到了，只見(jiàn)太陽(yáng)在灰色的云海中慢慢升起，在云海的上方鋪蓋著一層太陽(yáng)釋放出來(lái)的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向上升，越升越高。放眼望去，太陽(yáng)是多么的耀眼、多么的明亮。周圍的天空也亮了起來(lái)，太陽(yáng)完全出來(lái)了。
28.我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天和你一起去旅行，去那沒(méi)有去過(guò)的地方，沒(méi)有行李，更不需要手機(jī)，走一個(gè)地方，停一個(gè)地方。在路上捕捉最后的流星，坐在最高的山頂上當(dāng)日出越過(guò)山澗，我未老，你依然。
29.荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。-唐劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》。
30.您看它，開(kāi)始的時(shí)候多么像一輪金黃色的弦月，鑲嵌在地平線上，然后慢慢變成扁圓形。宛如一盞巨大的宮燈，懸掛在東方的天邊。此時(shí)，如果恰有一望無(wú)垠的云海，景象就更為壯觀：天上霞光萬(wàn)道，紅云朵朵，下邊連綿云海，萬(wàn)頃波濤，色彩斑斕。初升的太陽(yáng)，隨著飽覽這一瑰麗景色的旅游者的呼喚聲，若隱若現(xiàn)，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。
31.最難受的思念，不是對(duì)方不知道你的思念，而是他知道卻無(wú)所謂。人最大的魅力，是有一顆陽(yáng)光的心態(tài)。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不要急躁。
32.引導(dǎo)大家閱讀4到7自然段，討論了形成落日幻覺(jué)的原因有哪些?要求同學(xué)們找到相關(guān)的句子并且概括出關(guān)鍵信息。完成課后表格.
33.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
按時(shí)間順序的寫景篇十一
1.a、第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人都會(huì)贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。b、第一句是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語(yǔ)意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說(shuō)明，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。c用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表現(xiàn)出對(duì)美景的依戀，使文章富有情趣。
2.沒(méi)有你的城市，到處都是孤獨(dú)，我象是一個(gè)需要擁抱的孩子；我和我的難過(guò)一起睡一起住，沒(méi)有了你，我沒(méi)有了幸福。穿過(guò)斑駁的舊時(shí)光，回到你離開(kāi)的那一天。如果再多些勇氣，多些執(zhí)著，是否現(xiàn)在就能挽著你的手看日出日落。
3.通過(guò)想象，感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。
4.殘照陽(yáng)光殘陽(yáng)日出曦陽(yáng)日影日頭日冕酷日。
5.冬寒鋪冷霜漫錦，淚眼濕卻鳳鸞枕，瑞雪飄凌起綢繆，相思伴著清愁沉，惟有晴云換日出，陶然暢游入愛(ài)林。想你，就在這風(fēng)雪交加之夜，情誼幽綿愛(ài)意溫婉。
6.認(rèn)識(shí)審美世界和科學(xué)世界的不同。
7.萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。-宋王禹偁《村行》。
8.午后的陽(yáng)光在我眼中是最迷人的。它沒(méi)有日出時(shí)的嬌嫩，沒(méi)有日落時(shí)的蒼茫，就像一位和藹可親的母親，在她經(jīng)過(guò)的地方總會(huì)留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，透著些浪漫，夾雜著青春的幻想。
9.有月缺是因?yàn)橛性聢A，有日落是因?yàn)橛腥粘?，有痛苦是因?yàn)橛锌鞓?lè)，有失敗是因?yàn)橛谐晒?，有淚水是因?yàn)橛袣g笑，有快樂(lè)是因?yàn)橛心阍谏磉叀?/p>
10.指名讀第1自然段，思考：作者向我們交代了什么？
12.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
13.過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)全露了出來(lái)，它由深紅色變成了淺紅色，它把云朵染成了玫瑰色，幾片云朵圍在太陽(yáng)的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽(yáng)的子民，而云朵，便好像是太陽(yáng)的貼身武士，如影隨行跟著太陽(yáng)，時(shí)該保護(hù)著太陽(yáng)的安全。
14.誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)升起的全過(guò)程。
15.太陽(yáng)剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
16.講讀第六自然段。
17.積累字詞。
18.人生在世，總是有些空城舊事，年華未央;總是有些季節(jié)，一季花涼，滿地憂傷。許多事，看開(kāi)了，便會(huì)峰回路轉(zhuǎn);許多夢(mèng)，看淡了，便會(huì)云開(kāi)日出。學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)珍藏，微笑領(lǐng)悟，默默堅(jiān)強(qiáng)。
19.有云看日出。
20.要求輕聲自由讀課文，把課文讀通。
21.檢查交流初讀情況。
22.學(xué)習(xí)課文。
23.此時(shí)，紅色的云向西擴(kuò)散。太陽(yáng)的臉從黃色變成了深紅色，紫色一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了，就像一個(gè)成熟的蘋果快要掉下來(lái)了。像個(gè)醉鬼，醉鬼醉鬼。
24.指導(dǎo)背誦、積累文字。
25.再默讀第三自然段，討論太陽(yáng)升起時(shí)的顏色、亮光有何變化？
26.指名讀，作者按怎樣的順序觀察和記敘的？（事情發(fā)展順序）。
27.每天，夕陽(yáng)以一種永久的姿態(tài)落下，它撞擊著山刀似的棱角，折斷了。碎片飛揚(yáng)起來(lái)，逐漸成為一盞指路明燈，讓世界上的一切都變得非常清晰。
28.設(shè)計(jì)理念：
29.默讀課文，找出作者運(yùn)用哪些詞語(yǔ)、句子把日出的過(guò)程和景色生動(dòng)地描述出來(lái)。
30.看了動(dòng)畫(huà)之后，你是怎樣的感受?
31.學(xué)法指導(dǎo)：
32.再讀課文4－－7段，思考在這一部分中用了哪些說(shuō)明的方法。并舉例說(shuō)明作用。
33.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。
34.朝暉燦爛太陽(yáng)嫣紅艷陽(yáng)當(dāng)空三竿日出火輪升騰。
35.海發(fā)光與生產(chǎn)建設(shè)有著怎樣的密切關(guān)系？
36.描述生動(dòng)。
37.云層厚時(shí)，作者看到了怎樣的畫(huà)面？默讀課文，展開(kāi)想像，把想到的畫(huà)成兩幅畫(huà)。再指名聯(lián)系課文說(shuō)明這樣畫(huà)的原因。（用時(shí)約10分鐘）。
38.討論：
39.你讀書(shū)很認(rèn)真，這兩個(gè)自然段是寫晴天時(shí)海上日出的。請(qǐng)你們把這兩個(gè)自然段一起默讀一遍，把描寫太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的動(dòng)作，顏色變化的詞找出來(lái)，做個(gè)標(biāo)注，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
40.那么日出前天空的景色有什么變化?請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段。(出示圖片配合學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生讀中感受)。
41.這時(shí)太陽(yáng)完全沉入了海里，周圍的景物漸漸模糊了，我加快了自己回家的步伐，夕陽(yáng)下的景色真是美極了！我希望我能每天看日落！
42.情景交融。
43.不同類型的海發(fā)光各有什么特點(diǎn)？
44.根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。
45.畫(huà)出描寫最美的海上日出的句子。作者觀察到幾種情況下海上日出的景象？
46.晴朗的天氣里紅日東升景象如此壯觀，那有云的情況下，太陽(yáng)出來(lái)后又是怎樣的景象呢?讓我們看一看作者是怎么描寫的?(出示課件)。
47.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫“剎、痛、辨、鑲”4個(gè)生字；掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語(yǔ)。
48.果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的一小半，紅是紅得很，卻沒(méi)有光亮。
49.感謝我的鼻子，即使塌，也讓我可以呼吸新鮮空氣。感謝我的雙眼，再小，再瞇，我也能看見(jiàn)，日出日落，花開(kāi)花謝。感謝太陽(yáng)又升起，繼續(xù)點(diǎn)燃我的夢(mèng)想。感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤積的心靈刷洗潔凈。
50.太陽(yáng)從東方升起，在西方落下是一種自然規(guī)律，也是一種美，而夏天的日落是美麗的，只有那五彩繽紛的錦緞，才足以讓人戀戀不舍。
51.第二自然段的分號(hào)有何作用。
52.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，然后談一談你自己的感受?
53.分析闡述落日的幻覺(jué)的成因的說(shuō)明方法及順序。
54.一天即將要結(jié)束了，帶著喜怒哀樂(lè)結(jié)束了，我興奮地跑到樓頂上看日落。人們都說(shuō)日出是最美麗的，日出就是日落，當(dāng)這里夕陽(yáng)西下后，地球的另一面就是美麗的黎明。所以我認(rèn)為日落是最美麗的。因?yàn)槊颗R近黃昏時(shí)太陽(yáng)順著山的那頭小心翼翼的走下去，便在人們眼前展現(xiàn)出一幅神秘，美麗而迷人的畫(huà)。
55.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)75頁(yè)，快速地讀一遍課文，想一想這篇文章給你留下了什么印象？說(shuō)說(shuō)你的感受。（學(xué)生讀課文）。
56.把握課文主要內(nèi)容，提煉信息語(yǔ)句。
57.太陽(yáng)猛地一跳，蹦出了海面，霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
58.“為了看日出，我常常早起”中的“常?！闭f(shuō)明了什么？
59.紅日出海，霞光萬(wàn)斛，朝陽(yáng)噴彩，千里熔金。大洋之上，長(zhǎng)蛇飛動(dòng)，直奔眼底。面前的磯岸頓時(shí)卷起兩丈多高的金色雪浪。
60.你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。
按時(shí)間順序的寫景篇十二
第一小學(xué)是我就讀的學(xué)校，那里一年四季都很美。
春天，假山兩旁的花草樹(shù)木都抽出了綠芽。魚(yú)塘里的魚(yú)兒也在歡快地“跳躍”，好像也在慶祝春天的到來(lái)，并且歡迎同學(xué)們度過(guò)寒假回到學(xué)校。假山旁邊栽種的那幾棵龍須柳也已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子，此刻正隨風(fēng)擺動(dòng)著枝條，仿佛在炫耀自我的“新衣裳”。麻雀嘰嘰喳喳，像是在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!歡迎你們和春天一齊回來(lái)”。
走進(jìn)春天的學(xué)校，看著眼前的景象，想著“一年之際在于春”，我也在心中定下了自我今年的目標(biāo):好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取當(dāng)上三好學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽和教師(這個(gè)目標(biāo)可是我的秘密，實(shí)現(xiàn)了才能說(shuō)呀)。
夏天，花草都長(zhǎng)茂盛了，同學(xué)們也像它們一樣長(zhǎng)了不少。而魚(yú)兒們卻三五成群地在假山的陰涼地“乘涼”。龍須柳懶懶散散地?cái)[動(dòng)著柳條，好像它也熱得受不了。知了無(wú)力地叫著，好像在說(shuō):“熱死了!熱死了!”。
學(xué)校里是很熱啊，你看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都活力似火:跳舞的、踢毽子的、打乒乓球的、還有……呵呵，原先同學(xué)們?cè)谂d奮地籌備著六一盛會(huì)呢。我們的舞蹈《綠色家園》，還獲得過(guò)全市學(xué)校舞蹈比賽特等獎(jiǎng)呢。不錯(cuò)吧，那里邊可是有我呀。
秋天，草葉都逐漸變黃，而龍須柳的黃葉已經(jīng)飄落了下來(lái)，地上滿是枯葉，踩在腳下“嘎吱”“嘎吱”地。漫天飛舞的黃葉，和腳下那奇妙的交響樂(lè)，成為了歡迎新同學(xué)最美麗的風(fēng)景。
學(xué)校里新的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，我們搬入新的教室。新教室比原先的教室寬敞了，也明亮了。并且，最讓同學(xué)們興奮的是每個(gè)教室里都安裝了多媒體教學(xué)儀器。哈哈，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加精彩。
冬天，學(xué)校里一派蕭條。魚(yú)兒早就不在魚(yú)塘里了，水也沒(méi)有了，魚(yú)塘也早已被冰雪覆蓋。草和花也被雪蓋著抬不起頭來(lái)。龍須柳的枝條也覆蓋著雪，就像長(zhǎng)滿的是銀色枝條。
整座學(xué)校都被冰雪覆蓋著，就像一個(gè)銀色的樂(lè)園。課間休息和體育課時(shí)間，我們溜冰，打雪仗，滾雪球，堆雪人，玩的多么開(kāi)心。
學(xué)校不論是在酷暑嚴(yán)冬，還是在春秋佳節(jié)，都很美麗。我愛(ài)我的學(xué)校。
按時(shí)間順序的寫景篇十三
四季的雨永遠(yuǎn)那么的優(yōu)美，它們各有各的特點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。雨是大自然最親切伴侶。
春天的雨是柔情似水，溫柔的。春天的雨就像母親的手在撫摸著世間的萬(wàn)物。每當(dāng)下雨時(shí)，我喜歡在雨中散步，感受溫暖的風(fēng)親吻著我的臉頰，感受溫柔的雨輕輕地滴在我的臉上，每一場(chǎng)春雨都會(huì)沖走人們的悲傷，都會(huì)沖走每個(gè)人的煩惱。
夏天的雨是熱情本放，活潑的。整個(gè)夏天是悶熱的，有的人可能會(huì)討厭這個(gè)事節(jié)，但也不妨礙有的人喜歡它，夏天雖然是悶熱的，但是一場(chǎng)雨過(guò)后都會(huì)結(jié)束啦！夏天的雨滴宛如石頭一般大小，當(dāng)你伸手想要去接住它時(shí)，它總會(huì)努力的避開(kāi)你，好像土地才是它們的家。每當(dāng)你接住它時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到雨滴是溫暖的。下完雨后，天邊總會(huì)出現(xiàn)由七種顏色制成的一座“橋”五彩斑瀾的，那么的美麗。人們不會(huì)留心看著天，但只要有時(shí)留心觀察一下還會(huì)有意外的收獲呢！
秋天的雨是涼爽淅瀝的。秋天的雨中夾帶著一絲寒意，這就意味著冬天快要到了。只要一下雨那么風(fēng)肯定是少不了的。一陣雨過(guò)的果子變得更甜了，也變得更飽滿了。
冬天的雨是寒風(fēng)凜冽的。冬天是白銀的世界。雨滴是冰冷的，冷的就像冰塊一樣。每當(dāng)下起雨就像起了霧一樣，也就像征著春天到了。
雨無(wú)比的重要，有了雨才能構(gòu)成這個(gè)大自然，構(gòu)成整個(gè)世界，才能構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。
按時(shí)間順序的寫景篇十四
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛(ài)的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)校園，托起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開(kāi)了，百花爭(zhēng)艷，爭(zhēng)先恐后的顯示著自己纖細(xì)的腰枝。陽(yáng)光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來(lái)了，涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上，感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界!一朵朵菊花開(kāi)的正旺盛，一片片樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，把小路覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
冬天，寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒(méi)了，只有兩位武士---松樹(shù)和柏樹(shù)在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立，絕對(duì)不會(huì)向風(fēng)雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今天，我不也走在這條小路上嗎?老師嘔心瀝血的為社會(huì)培育人才!感謝母校!
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