文化遺產(chǎn)的保護和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。總結(jié)需要簡明扼要地表達，并結(jié)合實際案例。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以思考如何運用到自己的總結(jié)寫作中，實現(xiàn)個性化的創(chuàng)作。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇一
1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。
2、能運用眼神、動作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語言幽默風趣的特點。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境。
提問：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說的?
5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?
你喜歡故事中的誰?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機智、勇敢、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時候貪吃、偷懶，但他有時很勇敢，知錯能改，非?？蓯邸?/p>
四、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇二
活動目標：
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
2、體驗與同伴共同分享的快樂。
活動準備：
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動過程：
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
提問：（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？
（2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？
（3）孫悟空是怎樣教訓他的？
（4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
（1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。
教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）。
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇三
一天，唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒熱死了，豬八戒就找借口說：“猴哥，我要大便?！睂O悟空說：“八戒，你怎么那么多事啊，去去?！?/p>
豬八戒一聽高興的飛奔去找西瓜地，孫悟空看看豬八戒的樣子怎么感覺不對啊，去大便還這么高興，應(yīng)該不是去大便。想著，孫悟空就變成了一只蚊子，跟在豬八戒的后面，豬八戒高興的找啊找，終于找到了西瓜地，就立刻摘了一個大西瓜，用手劈開，拿了一塊吃了兩口，就把西瓜皮順手扔掉了，孫悟空一看就立刻現(xiàn)身說：“老豬，給我撿起來?！必i八戒說：“這不是我扔的。”
孫悟空生氣的說：“你收里還有一塊呢，還要說謊?！必i八戒不理他，就走了，他剛走一步，就踩在西瓜皮上，摔的四腳朝天，孫悟空哈哈大笑，豬八戒一邊捂著屁股一步哭著臉說：“是我的扔的，我自作自受，下次不會了?！?/p>
說著，他就撿起所有西瓜皮扔進了垃圾桶。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇四
在一個烈日當頭的夏天，豬八戒去買西瓜給師傅吃。大師兄孫悟空悄悄地跟在他的后面。豬八戒看著又大又圓的大西瓜，饞得直流口水，迫不及待的扒開西瓜，就津津有味地吃了起來，把西瓜皮亂扔了一地。
誰知，他的一舉一動全被跟在他后面的孫悟空看在眼里。孫悟空心想：這個呆子，隨地亂扔西瓜皮，我得想個法子治治他。于是，他一揮手，把全部扔掉的西瓜皮都變到豬八戒跟前。這時，豬八戒還在回味西瓜的美味呢，根本沒留意腳下的西瓜皮，一腳踩了下去，摔了個四腳朝天。豬八戒摸著摔疼的屁股，嘴里罵道：是誰那么缺德，把西瓜皮亂扔，害俺老豬摔跤？低下頭一看，這不是自己剛剛丟的西瓜皮嗎！豬八戒的臉一下子漲得通紅了，像一個熟透的柿子一樣，他想：我以后再也不隨地亂扔果皮了，以免害人害己。
孫悟空看見豬八戒能夠認識到自己的錯誤，高興地笑了！
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇五
唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來，到了一個地方，看見前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒有一棵樹木。山下也都是荒地，沒有一戶人家。唐僧說：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好。”行者抬頭向前一看說：“前面有座古廟，快點走吧?！?/p>
這時候，正是六月天氣，太陽當頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個人，過了中午還沒吃飯，也沒喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個饅頭。哪里知道到了廟里。一個人也不見。
行者說：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點果子來！”說著就要走。八戒在旁邊聽見了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點吃到?！彼B忙對唐僧說：“我也去！”唐僧說：“好吧，你們早去早回！”
八戒跟著行者出了門，腳踏在曬熱了的干地上，燙得難受。心里后悔起來。可是又不好意思不去。走了一程，看見路邊有棵白楊樹，八戒想：“要是能在這樹下睡一會兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來。行者問他：“怎么了？”他說：“哥啊，我肚子痛，走不動了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點回來，可別自己吃了?！毙姓咧腊私渫祽?，也不去說穿他，就說：“好吧，你就在這里等著，不要走開。等我采了果子回來，一起去見師父，分果子你吃?！卑私溥B忙答應(yīng)：“好的，好的?！?/p>
行者點點頭，一個筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹邊躺下。一陣清風吹來，十分涼快。他正想睡一會兒，忽然看見山腳下，有個綠油油的`東西，陽光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來，走過去一看，原來是個大西瓜。八戒心里高興極了。
他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正想要切又放下了，嘴里說：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個人吃了這個大西瓜?！彼氩怀?，可又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊。一邊又說：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去?！闭f著拿起一塊，大吃起來。
再說行者一個筋斗十萬八千里，來到南海邊上。這里到處開滿香花，樹上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個好地方。行者來不及細看，急忙爬上樹去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏……解下圍裙，滿滿地打了個包袱，往身上一背。又一個筋斗，回到原來的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么?！本屯Ｔ诎肟罩校瑥脑瓶p里往下看，正巧看見八戒捧著一塊西瓜在大吃。
行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個人吃，把師父和咱們都忘了。”正想下去說話，看見八戒吃完一塊，嘴里不知在說些什么，便停住細聽。只聽見八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去?！毙姓呗犃诵南耄骸半y道他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說他了?！敝灰姲私鋷卓诰桶涯菈K西瓜啃完了，接著又說了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊?！闭f著又捧起一塊吃起來。行者看了心想：“這瘋子也真貪吃?？偹闼€記得師父。”這邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來說：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f著就把西瓜往嘴里送。行者看得又氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇六
教學目標：
1．認識本課4個生字。
2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學情況。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問題。
第二課時。
一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
三、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計。
教案點評：
組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。
探究活動。
1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇七
1、觀賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。
2、體驗與搭檔配合分享的快活。
2、幼兒帶一樣本身喜好的工具。
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒愛好。
2、幼兒聽西席報告故事《豬八戒吃西瓜》，相識故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。
（1）豬八戒開端是奈何分西瓜的？末了有沒有如許做？
（2）豬八戒是奈何獨自一人吃失一個大西瓜的？
（3）孫悟空是奈何教導他的？
（4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、勉勵幼兒與他人分享本身的物品。
（1）幼兒相互先容本身帶來的物品名稱、弄法、服法。
（2）開導幼兒與別人配合分享，體驗快活。
西席：你有悅目的書、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，故意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）。
（3）幼兒配合分享。
西席：你以為各人一路玩、一路吃高興嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇八
教學目標：
1、認識本課4個生字。
2、朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。
3、能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的.有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1、輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、課文講了一件什么事？
3、課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學情況。
1、指讀課文。（正音）。
2、課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問題。
第二課時。
一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點。
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2、課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過）。
三、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1、討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私）。
2、朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1、由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會有好結(jié)果）。
2、朗讀全文。
探究活動：
1、用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2、自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇九
五、課堂作業(yè)設(shè)計。
1．找到名著《西游記》讀一讀，再給好朋友講一講。
2．仿照課文將《西游記》里的小故事或其他童話進行改編。
3．從文中摘錄你喜歡的句子。
4．知識加油站。
神奇的石林。
朋友，你見過茂密的`樹林，青翠的竹林，可曾見過神奇的石林?
我們云南省的路南彝族自治縣里，就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走，一會兒穿過石洞，一會兒爬上石樹梢，一會兒來到小溪邊，一會兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。
走著走著，突然沒有路了，只要你勇敢，不怕苦，繼續(xù)向前走，會突然像神話中說的那樣，眼前又變出一條路來?？墒遣灰粫?，突然一塊巨石橫插過來，像一扇石門，把路隔斷，不讓人過去看那邊的美麗風光。這時，你千萬別急，石林會給你留一條縫，讓你擠過去玩?zhèn)€痛快。
在石樹頂上，有一座很好看的望峰亭。從亭上看石林中的金魚池，池水清亮，活像一對明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石樹，有的像獵狗，有的像大象，有的像小能，變化可多呢!
想一想，石林神奇在哪里?
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十
教學目標：
1．運用以前學過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的道理。
3．把故事講給別人聽。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學情況。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問題。
第二課時。
一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
三、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2、朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十一
話說唐僧收了四個徒弟以后，一路上歷盡磨難，來到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見路旁有一位老爺爺在賣西瓜，饞得口水直流。買了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來，故意問他怎么了。豬八戒開口大罵：“哪個缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了?！?/p>
孫悟空笑著說：“是啊，誰剛才吃完西瓜隨手一扔呀。”豬八戒看著孫悟空的表情就知道上當了，原來是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進路邊的垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十二
一天中午孫悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚一起在取經(jīng)的路上，唐三藏說：“我有點渴了。”孫悟空就派豬八戒找點解渴的水果或水來。
后來豬八戒就走呀走呀，突然看見了地上有一個西瓜，豬八戒心想：“這么大的西瓜是先自己吃，還是先給師傅吃呢？要不先自己吃吧吃完了再給師傅吃。”后來豬八戒就大口地吃，吃完了一個扔一個，臉上還有笑瞇瞇的表情呢。
后來孫悟空來找豬八戒了，看見豬八戒竟然自己在吃西瓜沒有拿回來給師傅吃，真是氣死老孫了，看我怎么教訓你，讓我來給你變個西瓜皮來，哈哈你吃了西瓜那我就讓西瓜皮怎么滑倒你。于是豬八戒回去的.時候一不小心踩到了西瓜皮摔了個“豬啃泥”孫悟空就說：“活該誰叫你不給師傅吃而自己吃起來了?！必i八戒就小聲的自言自語的說：“下次再也不自己先吃了?！?/p>
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十三
一天，豬八戒摘了一個又大又甜的西瓜，就連忙跑到師兄面前，用刀把西瓜切開了。孫悟空嘗了一塊，啊，真是又好吃又解渴，清爽極啦！豬八戒饞得直流口水，也嘗了一塊，驚訝地叫到，“多好吃的西瓜呀！”說完，他大口大口地吃了起來，當他吃完第一塊西瓜時，就隨手把西瓜皮扔在了地上，悟空連忙說：“八戒，快把西瓜皮撿起來，否則會摔跤的`！可八戒卻把悟空的話當成耳旁風，還說：“大師兄，你真啰嗦……”話音剛落，只聽見“啪”的一聲，因為八戒踩了西瓜皮上，摔了個四腳朝天。悟空站在旁邊哈哈大笑，說：“這就是你不聽勸的下場！”豬八戒揉了揉摔疼的屁股，差點流了淚。
后來，在悟空的指導下，八戒把西瓜皮扔到了清潔箱里，悟空在旁邊呵呵地笑了。
小朋友，你們可不能像八戒一樣亂扔垃圾，要做一個文明的小標兵哦！
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十四
一天，唐僧師徒四人來到了一座小城里。
這時，正是盛夏時分，太陽像一個大火球，把大地烤得火辣辣的，“熱死了”成了人們的口頭禪。因為天氣炎熱，唐僧大發(fā)慈悲，叫孫悟空和豬八戒去買幾個西瓜回來解解渴。兩人正求之不得，一聽到這話，“呼”地一下子，就駕著筋斗云飛走了。
他們到集市上買了三個大西瓜，一邊吃西瓜，一邊往回趕。豬八戒狼吞虎咽地吃掉一塊西瓜，把西瓜皮隨手一扔，又開始吃第二塊西瓜了。
悟空看到了，對他說：“你不能亂扔垃圾，要講公德。去！把你扔的那塊西瓜皮拾起來，扔進垃圾箱！”
八戒說：“猴哥，反正都不知道扔哪去了，就算了吧！”
突然，八戒腳下一滑，一個“倒栽蔥”摔了個四腳朝天。“是誰這么缺德??！”八戒嚷道。
悟空仔細一看，說：“八戒，這就是你扔的那塊西瓜皮！還不把它扔到垃圾箱里去！”說完，揪著八戒又肥又大的耳朵來到垃圾箱前。
八戒慚愧地低下了頭，滿臉通紅，一直紅到耳根。他把西瓜皮扔到垃圾箱里，說道：“我再也不亂扔垃圾了！”
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十五
今天早上，夏日炎炎，師傅讓豬八戒買西瓜。他西瓜買來了之后，孫悟空就一刀把西瓜切成十幾塊。豬八戒一把抓住三四塊西瓜，它狼吞虎咽地吃起來，它吃完了一塊就隨地一扔，它又拿起幾塊大西瓜，津津有味、狼吞虎咽地吃著。豬八戒扔的西瓜皮，就差那么一點點就快摔了一跤。
孫悟空心里想：“俺老孫，我一定要好好教訓一下下豬八戒這個壞家伙，順便治好一下它的這個屢教不改的壞毛病?！彼妥兞艘粋€魔法，把一個已經(jīng)吃得一點也不剩的西瓜皮放到了豬八戒的前面。豬八戒津津有味地吃著甜甜的西瓜，它一點也不知道，孫悟空用了魔法把西瓜皮放在了它的前面，結(jié)果豬八戒摔了個四腳朝天。
豬八戒立刻大聲叫了起來：“到底是誰？這么缺德，沒有良心的，到底是誰把俺老豬弄摔到了？到底是誰？”孫悟空哈哈大笑地說起來了：“看你自己，以后還敢不敢這個樣子了？”豬八戒慚愧地說：“俺老豬以后再也不會那么缺德了，還那么沒良心的?！?/p>
孫悟空親切地說：“那么你就把西瓜皮撿起來，把它們?nèi)舆M垃圾桶里?！必i八戒說：“親愛的小朋友們，千萬別像俺老豬一樣子了。”
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十六
一天，豬八戒和孫悟空乘著筋斗云來到了一個小鎮(zhèn)，那里熱鬧非凡。豬八戒看見街邊有一個老人在賣又大又新鮮的西瓜，饞得他直流口水，便順手偷了一個西瓜。
豬八戒用手劈開，狼吞虎咽地吃了起來。他邊走邊吃，吃得很高興，想多不想就把西瓜皮扔在地上。
這一幕被孫悟空看見了，心想：這個豬八戒看我怎么收拾你。想到這，他揮了揮手中的金箍棒，西瓜皮就像一個聽話的`乖寶寶，乘著風滾到豬八戒的腳跟前。
毫無察覺的豬八戒，還大搖大擺地走著，他一不小心踩在光滑的西瓜皮上，“撲通”一下摔在地上。它定睛一看，原來是西瓜皮呀！他大吼一聲：“是誰丟的西瓜皮呀？”“呆子，是你自己丟的西瓜皮?！睂O悟空笑著說，豬八戒慚愧得面紅耳赤。
豬八戒聽了孫悟空的話，撿起西瓜皮把它扔進垃圾桶里。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十七
一天，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，走到了一座大山下，唐僧師傅又餓又渴，于是吩咐八戒和悟空去找些瓜果。
半路上，豬八戒發(fā)現(xiàn)草堆里有一個大西瓜，它把西瓜分成四塊，大口大口地吃了起來，不一會兒，四塊西瓜被它吃得干干凈凈，而且，它還將四塊瓜皮丟得很遠很遠；孫悟空采瓜果回來，它把豬八戒的所作所為，看得一清二楚，便想好好教訓豬八戒一頓。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十八
在取經(jīng)的路上，豬八戒一個人鬼鬼祟祟地在偷偷的吃西瓜。他一邊吃西瓜一邊把皮亂仍在地上。
這些都被孫悟空看見了。他想：“這個豬八戒真不講衛(wèi)生，我要好好教訓教訓他!”
孫悟空就把西瓜皮變到豬八戒的前面，豬八戒站起來一不留神踩上西瓜皮，摔了個大跟斗。他疼得大哭起來說：“誰那么不講衛(wèi)生亂丟西瓜皮?。俊睂O悟空看見了哈哈大笑：“是你自己不講衛(wèi)生亂丟的!”
豬八戒羞得臉都紅了，他把地上的西瓜皮都撿起來丟進了清潔箱。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十九
話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，有一天，烈日炎炎，他們又累又渴，唐僧就派孫悟空和豬八戒去找些吃的食物，他倆就出發(fā)了。
走著走著，看到前面有一片西瓜地，那里的`西瓜又大又圓，豬八戒一看，趕緊跑進西瓜地里，摘了一個最大的西瓜，一耙子就把西瓜切成了好幾塊，狼吐虎咽地吃了起來。他一邊吃一邊走，隨手把西瓜皮一扔。孫悟空看到豬八戒這么不講文明，就想治治他。于是，從身上拔了一根猴毛，吹了一口靈氣，只見西瓜皮就像長了腳似的跑到了豬八戒的前面。豬八戒只顧著走路，沒看見西瓜皮，一不留神就摔了個四腳朝天。
八戒嘴里直罵道：“是誰這么不講文明，把西瓜皮亂扔，欺負俺老豬。”，孫悟空在旁哈哈大笑，豬八戒問：“你笑什么笑？”，孫悟空說：“呆子，亂扔瓜皮的是你啊！”，豬八戒聽后，滿臉通紅，羞愧難當?shù)陌盐鞴掀炱鹑舆M了果皮箱中。
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