通過對過去的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，迎接新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，我們可以選擇適當?shù)钠托问?，以便更好地表達自己的想法。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
留一扇窗給自己篇一
當你苦悶不堪時，望向窗外，你就會發(fā)現(xiàn)，窗外的綠草大地是如此的美麗；當你悲傷沮喪時，望向窗外，你會發(fā)現(xiàn)，窗外的太陽是如此的燦爛；當你孤寂無助時，望向窗外，那迎著陽光的向日葵會給你一種奮發(fā)向上的力量。
窗外，天是如此的藍，水是如此的清，草是如此的綠，花是如此的美！郁悶時，望一望窗外，這時，你的心情也會一下子開闊敞亮起來。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一位飽經(jīng)滄桑的老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子四周緊閉，連一扇窗戶也沒有，老畫家感到十分的憋悶壓抑。于是，他拿出一張潔白的紙，揮毫畫了一扇窗，并將這扇窗貼在了墻上。窗戶畫得如同真的，頓時，屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入了小屋，老畫家感到了一種前所未有的輕松和愉快。
我也有這樣一種經(jīng)歷，一次期中考試，我的成績從十幾名一下子滑落到三十幾名，那些日子里，我感到自己好像從天堂跌到了地獄，苦悶極樂，也痛苦極了。我覺得自己無臉面對生我養(yǎng)我的父母，無臉面對老師，也無臉面對同學(xué)，整天沉浸在失敗的痛苦中幾乎不能自拔。這時，我想起了那位老畫家，他在郁悶時，能給自己話一扇窗，讓自己快樂起來，我為何不能呢？其實，我的生活并沒有想象中的那么糟糕，比起汶川地震中遭受苦難的人們來說，我的失敗算得了什么呢！于是，我試著給自己畫了一扇“窗”，一下子，我的心里便敞亮了起來，也不再沮喪。
是啊，當我們面對生活的種種磨難、身處逆境時，應(yīng)該像老畫家一樣，，讓燦爛的陽光照進來，讓清新的空氣流進來，這樣，你你的世界就會一下子開通敞亮起來，你的心里就會陽光般燦爛，你的生活就會充滿著快樂。
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留一扇窗給自己篇二
讓窗外的陽光透進你的生命讓世界的美好來到你身旁給自己畫一扇窗你會看到一個與眾不同的世界?！}記拿起手中的畫筆為自己的生命畫一扇窗畫上幾束鮮花那你的生命將變得多姿多彩。我的生命曾經(jīng)是一間沒有窗的房屋。
（一）受到重視，倍感開心。
我原本是一個普通的.人，成績并不出眾，但細心的班主任終究還是發(fā)現(xiàn)了我的過人之處給了我表現(xiàn)的機會，讓我代表學(xué)校去參加了比賽，這是我很開心，因為我從小學(xué)開始，幾乎沒有被重視過，這份意外的驚喜使我這株快凋落的花猶如接受到了春雨的滋潤，我暗自立下決心，一定要為班主任爭口氣，不能讓他失望。
(三)重拾信心，改變自己在被被人看不好后，我想了想，其實別人看不起你沒關(guān)系，自己看得起自己就行了，上帝沒有為你打開創(chuàng)業(yè)沒關(guān)系，自己可以為自己畫一扇窗。一句話說的好:“走自己的路讓別人去說吧！”是啊，我的生命我做主，何必太在意他人的看法，我現(xiàn)在要重拾信心，拿下比賽，做最好的自己。“我的生命，曾是沒有窗的房屋?！爆F(xiàn)在，我早已拿起畫筆為自己花了一扇窗透過窗外，我看到；了那湛藍的天空了；看到了那潔白的云朵；看到了那金燦燦的陽光。
留一扇窗給自己篇三
蘇洛難過極啦！她和最好的朋友吵了架。她說：“你的理解能力真不是普通的差！”偏偏朋友是那種被學(xué)習(xí)打擊了n次的人。她這一句，使朋友的自尊受到了傷害。幾句不和，朋友加速前進，把她遠遠拋在身后。她也不追，只在口中念叨著：“你該知道我講話就這樣。你不了解我。不了解我……”
她看夕陽，夕陽似不愿見她，匆匆下山了；她看月亮，那薄云卻把它輕輕遮蓋了；她只好看星星。奈何星星之光，不必日月。她干脆什么都不看了。
“該死的?？蓯海】蓯?！”她咒罵著。她不像賈寶玉，每次吵完架后都能若無其事地道歉，她卻更想學(xué)唐曉芙，把所有的書信啊，禮物啊，統(tǒng)統(tǒng)退還給朋友。她覺得自己的心是個封閉的四角，沒有門，沒有窗，里面還長滿了荊棘。"??！"。
她看過一個故事。一個人丟了斧子，覺得是鄰居給偷走的。于是，越看他越不順眼。后來，斧子找到了，并不是鄰居偷的。這時他才發(fā)覺鄰居挺順眼的。她覺得自己像極了那個丟了斧子的人。朋友還是那個朋友，她卻越看越不順眼。她對自己"約法三章”：不和她說話；不對她笑；當她不存在。
她昧著良心堅持著，堅決認為自己沒有錯。
一個月過去了。她迎來了自己的十六歲生日。她記起三個月前，自己就對朋友叨叨不停：“三個月后啊，就是我的生日啦。別忘了奉上禮物喲！”不然其煩的。如今，自己卻因一句話和朋友鬧翻了，整整一個月，不曾交談。她的心目中有一幕幕溫馨的畫面：體育課上和朋友悠閑地散步；補習(xí)的冬日里，捧著熱騰騰的面互開玩笑……她對自己說：過去的，已經(jīng)過去了。她覺得自己的心仍舊是一個封閉的四角，沒有門，沒有窗，荊棘長得更加茂密了。
下午，她照常來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，是朋友的?！跋穆?，我從來都不知道友情這么脆弱。你知道嗎？這一個月來我都非常難受。前天，我哭了整整一天。疼愛我的大伯父去世了，我的堂哥也被車撞傷了。沒有人知道。今天啊，是你的生日。你三個月前就向我討禮物了。很抱歉，我只能送你一句“生日快樂”的祝福。”
她突然明白，在友情的道路上，需要不斷地畫門，畫窗。她懷著無限的悔意，寫道：“對不起……”
留一扇窗給自己篇四
雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因為那天，我懂得了在自我失意苦悶時，應(yīng)當畫一扇窗給自我，讓自我的心里敞亮起來。
小學(xué)六年，經(jīng)過不懈努力，我最終如愿以償?shù)乜忌狭俗晕覊裘乱郧蟮膶W(xué)?！獙嶒灣踔?。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個不善言談、十分內(nèi)向的人，初次來到陌生的環(huán)境后，我整天沉浸在個人世界里，很少與同學(xué)交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨與寂寞、苦悶與壓抑。
最終在那一天，我開啟了自我的心靈之窗，走出了自我的“悲慘世界”，歡樂又向我走來。
那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自我的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學(xué)們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時，我感到自我就像一個犯了錯誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，楊教師走進了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當時，我緊張到了極點，忐忑不安地等待教師發(fā)話。沒想到，楊教師微笑著讓我坐下，然后和風(fēng)細雨地對我說“董科同學(xué)，你各方面都很優(yōu)秀，但為什么總是封閉自我呢？”雖然教師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊教師之后說：“有什么想法，能夠告訴我嗎？”見教師如此真誠，我才向教師訴說了自我的苦悶。
楊教師聽完我的訴說后，笑著對我說：“你能將自我的苦悶告訴教師，教師十分感動，這說明你信任教師，把教師當朋友?！敝?，楊教師話題一轉(zhuǎn)，又對我說：“一個人出門在外，學(xué)習(xí)本來就很緊張，我們應(yīng)當學(xué)會與同學(xué)們交往，這樣，你就會擁有許多的朋友。如果封閉自我，那就如同將自我關(guān)進了一間黑屋子里，四周就會是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透可是起來，如果畫一扇窗給自我，讓陽光照進來，讓清新的空氣流進來，那么，你的生活就會多姿多彩，你也會歡樂起來……”
是的，畫一扇窗給自我，你的心必然會開通敞亮起來，畫一扇窗給自我，你就產(chǎn)生無限的歡樂！
留一扇窗給自己篇五
一座被擱置多年的老房子，屋里蜘蛛網(wǎng)密布，因為很久沒有人來住，老房子渾身上下都是一派死氣沉沉的景象。
他是一個愛好畫畫的小男孩，滿臉稚氣的他轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上了初四，面對眾多難懂且繁雜的知識，對他來說就是一個永遠過不去的坎兒。雖然他很努力，但是他還是覺得一座座“知識大山”壓得他喘不過氣來，他變得不知所措。
因為有同樣的愛好，抑或命運之神想要可憐這個稚嫩的孩子，小男孩偶然間遇到了一位飽經(jīng)滄桑的老畫家，他把自己的苦悶告訴了老畫家，老畫家沒有說什么，只是慈祥并且微笑的看著他，把他帶到自己的住所——那間破舊的，甚至連扇窗都沒有的老房子。
小男孩一進去，就感到有一種憋悶的壓抑感，他用極其甜美的聲音問老畫家：“爺爺，這是你的住處么？可以為什么連扇窗都沒有呢？”老畫家笑呵呵的拿出一張潔白的畫紙貼在一面墻上，然后極其熟練而且輕松的畫上了一扇窗，那畫紙上的窗如同真窗，一縷陽光從窗的一角斜射入屋內(nèi)，猶如無數(shù)金色的光點匯聚成的銀河，讓小男孩頓時感覺屋外的陽光和空氣都涌入了室內(nèi)。
老畫家終于開口了：“孩子，每個人都有苦悶，可是有了苦悶就注定要每天都郁郁寡歡么？幸福和快樂不會不請自來，如果你放棄了他們，他們也同樣會放棄你。信心不是口香糖，丟了就丟了，他絕對不會繼續(xù)黏著你，反而重拾信心，是只屬于自己的那份信心確是困難的，我們不能做這種‘丟易拾難’的事情，往往這種東西，對我們都是很重要的。你可能會覺得自己沉浸在一片黑暗中，這時候，，讓外面世界的光明涌進你的心里，求得自己靈魂上的安慰。你知道嗎？心里的感覺是很重要的，從心底里認可的東西，哪怕是錯覺，你也覺得是對的。一定要相信自己，正在通往光明的路上。”老畫家的話雖通俗易懂但卻意味深長。
小男孩認真的點點頭，決定要把信心裝滿自己的書包，每天帶著它去上學(xué)……。
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留一扇窗給自己篇六
光明不在于是不是有窗透進陽光,而在于你是不是能看到窗。沒有窗子不要緊,畫一扇窗給自己,你就能看到明媚的陽光四溢。
當你埋怨四周厚厚的墻壁遮擋了陽光的時候,你是否想到：真正阻礙了陽光的照射、使這小屋陰暗的,是自己的心。因為拒絕陽光,因為習(xí)慣黑暗,厚厚的心墻密不透風(fēng)地阻擋了一切光明。因為心靈,所以你的眼睛自然也看不到明媚的陽光。畫一扇窗給自已,畫一扇窗給心,也許你會看到,光明的世界更美。
我去過最黑暗的地方是一間洗印照片的暗室。通往這間暗室的走廊是我見過最簡單也最亮麗的風(fēng)景。關(guān)上門這里一片黑暗,眼睛像是罷了工的器官,睜開與閉上毫無區(qū)別。而朝陽的一面墻上有大小不一的打通了的圓環(huán)狀的通氣口,陽光透過,擠進走廊。漆黑的背幕上。我站在側(cè)面,清晰看到陽光像琴弦一樣,根根分明,絲絲縷縷互不交錯,至此我才明白“光線”一詞。斑斑點點的光映在對面的墻上,那面小小的墻壁竟仿佛是個宇宙,各色各樣的“星宿”，美麗異常。
我想：假若我們看不到陽光，我們的心容不得陽光照進，那這本就短暫的一生，又要錯過多少美妙呀。
畫一扇窗給自己吧，讓心感受到陽光的美妙，讓它洗凈你心靈的晦暗。讓瞳孔映進那點點光線，讓瞳仁沐浴在陽光的洗禮中，感受一切美好。那扇窗戶不必太大，不必太逼真，只要映在心里，那就是一扇真正的窗，能透進陽光的窗。
當你走進一間屋，沒有任何光點。就為它畫一扇窗吧，用你的心靈賦予它窗子，用你的眼睛賜予他陽光。不論它是否破舊、搖曳、黯淡，此時的.它一定光芒四射，仿佛藤蔓糾結(jié)、古林深處的城堡。
留一扇窗給自己篇七
這天，是新生入學(xué)的日子。許多孩子都期待著小學(xué)生活，歡歡喜喜地跑進了學(xué)校。但他卻遲遲不敢向前邁一步，膽怯地站在校門口。
又過了一會兒，入學(xué)的時間快結(jié)束了，他總算是慢慢走進了學(xué)校，走進了自己的班級，眼中滿是無助與陌生。他個子不高，卻選了最后一排的位置，沒人注意。
當其他孩子都有伴時，他仍舊孤零零的，沒人找他，他也不找別人。
他的老師注意到他了。那是一位和藹的年輕女教師，頭發(fā)直直的，帶著一點棕褐色。她的臉上總是帶著微笑，眼中閃著溫柔而又智慧的光芒。
這個老師走上前去，輕聲問這個孩子：“你有朋友嗎？”“沒有?！薄澳憧鞓穯幔俊薄安?。”“你怎么不去跟伙伴們一起玩呢？”“我覺得他們都討厭我。”
這位老師微微有些驚訝，但隨即跟他說：“畫一扇窗給自己吧。以前有個人，他不想到外面去，便呆在屋里。他媽媽給他畫了扇窗，里面有樹木、動物，還有許多和善的人。那個人天天便想象外面的一切，十分向往，最后便喜歡上了外面的世界?！?/p>
他每天都看著窗里的內(nèi)容，有一天突然冒出這樣一個念頭：我不討厭吧？也許他們挺喜歡我的！
第二天他到學(xué)校，選了最靠前的座位。課間，他手攥得緊緊的，手頭浸濕了，小聲地問另一個孩子：“我……我能和你們一起玩嗎？”
那個孩子拉上他的手，跑到一群孩子中間：“當然！好好玩吧！”
這一天，他有了一種前所未有的感覺。一天又一天，他的朋友越來越多，他似乎成了班上最受歡迎的一個。
他明白了女老師所說的“畫窗”了：敞開心扉，接受周圍的一切，也讓周圍的一切接受自己。
留一扇窗給自己篇八
我哭了又笑了，一點點明白人世所謂的道理，當生命終于也隨浮華遠去，我終于得到了安寧。
——摘自田維《花田半畝》。
近段時間，我的生活似乎跌入了谷底，各種各樣的挫折接踵而至?？荚嚧未问 ⑴c同學(xué)產(chǎn)生矛盾、課堂上被老師點名批評……我如同被關(guān)進了一個沒有窗戶的屋子里，四面都是墻。我艱難地掙扎，不知所措。
秋日的午后，我放下了手中的筆，從茫茫題海中抬起頭來，走到了我的小書架前，手指輕輕觸摸著一本本書的書脊?；蛟S，有一本書，能夠消除我心頭的疑惑！
驀然發(fā)現(xiàn)了一本我從未看到過的新書，書名甚為雅致——《花田半畝》，應(yīng)該取自于朱熹的“半畝方塘一鑒開”吧！這樣想著，不由得看了起來！
我從未讀到這樣的文字，樸實，卻不失高貴氣質(zhì)；憂郁，卻體現(xiàn)出了樂觀的心態(tài)……文章中的字字句句，猶如一束燦爛的陽光，使我的心中充滿了希望……于是，懷著一種敬意，我上網(wǎng)查閱了作者的生平！
我的手指顫抖了。這是一個怎樣的傳奇故事？一個女孩，一個正值青春年華、前途似錦的女孩，在生命的最后時刻，用手，寫下了這美麗的絕唱！她叫田維，是一個在生命的最后時刻，仍能以樂觀，開朗的心理面對生活的偉大女孩！
……。
其實，生命是屬于自己的，生活的態(tài)度也是自己選擇的。上帝既然給了你生活的權(quán)利，選擇的機會，就要去珍惜。學(xué)會畫一扇窗給自己，既是一種經(jīng)驗，也是一種智慧。
微風(fēng)中，仿佛看見田維，喝著她喜歡的咖啡，懷著的心態(tài)，掛著恬美的笑容，輕輕吟誦著：“我哭了又笑了，一點點明白人世所謂的道理……”
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留一扇窗給自己篇九
望著藥瓶里的藥一點一點往下落，如同時間一分一秒的流逝。害怕，恐懼占據(jù)著我的'心。
我望著護士漸行漸遠的身影，絕望了。
難道真的沒有希望了嗎？難道自己就這么不堪一擊嗎？上帝給自己關(guān)上了窗又怎樣，那就畫一扇，要給自己希望??！
留一扇窗給自己篇十
挫折對于天才是一筆財富，對于渴望成功的人是一塊墊腳石，而對于弱者卻是萬丈深淵。
在生活中沒有誰能夠避免挫折。而面對挫折的最好辦法就是對挫折畫一扇窗，向自己畫一扇窗——微笑?！安还苣愕木秤鋈绾危阒荒苋σ愿?。”
霍金患有肌肉萎縮癥，幾乎全身癱瘓，醫(yī)生曾斷定他活不過二十歲。面對病魔，他并沒有害怕和屈服，而是以頑強的毅力，微笑著面對生活。成為世界著名的物理學(xué)家，他偉大的著作《時間簡史》更是科學(xué)史上的神話。這不就是為自己畫了一扇窗嗎？上帝為他關(guān)上了健康的大門，他卻為自己畫了一扇更明亮的窗。
“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蓖袪査固┦鞘攀兰o俄國最偉大的作家。他的小說對整個國家進行了無情的抨擊，為此，他遭到沙俄政府與教會的無情迫害，革除教藉，被迫流亡。但他并沒有屈服，以微笑著為自己畫了一扇窗，以微笑的心態(tài)面對一切，因為他為自己畫了一扇微笑的，正義的窗。他拿起筆與沙俄政府作斗爭。因此他被列寧稱為“最清醒的現(xiàn)實主義”和“天才藝術(shù)家”
“如果上帝為你關(guān)上了門，就會為你開一扇窗?！笨涩F(xiàn)實并不總是那么容易的，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會面臨許多困難和挫折，那我們也應(yīng)該以平和的心態(tài)，微笑著面對每一天。我們要把生活給予我們的挑戰(zhàn)看作生活必不可少的元素，再為自己畫上一扇微笑的窗，這是收獲成功的必要條件。而那些昏暗的日子，也會因為微笑而重燃希望，綻放異彩。
“人生不如意事十之八九”讓我們以微笑勇敢的面對生活上的困難和挫折，迎難而上，為自己的心靈畫一扇窗。
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留一扇窗給自己篇十一
他是一個內(nèi)向的小孩，無論在哪里，他永遠將自己的臉隱入淡淡的暗，沒有人見過他的表情，沒有人和他溝通。而他，也不主動與任何人交談。
課堂上，他低著頭，像一尊冷色調(diào)的雕像，回家的路上，他背著書包，低著頭，路燈下緩緩行進的影子與他融為一體，回到家，寫字臺上，他伏在上面，機械地做著老師布置的功課，劉海下的陰影模糊了他此時的表情。漸漸地，他在窗外拂進的輕紗中，被困意慢慢籠罩。
他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己身在從未見過的一個房間內(nèi)，一個連家具都是以冷色系為核心的房間內(nèi)，一股黑灰色的霧擴散開來，纏繞包裹著屋內(nèi)的一切，空氣固化成一塊散出徘徊著4℃的.氣味的渾濁晶塊，他的心，在這時也發(fā)酵出一種叫做“孤獨”的顏色，他閉合雙眼，感受著身上冷對熱的替代，漸漸，細胞一個個失去知覺，全身轉(zhuǎn)換成了待機狀態(tài)。
忽然，陽光從窗簾的縫隙鉆入，那股黑灰色露出了開裂的痕跡，忽然，窗戶打開了，那渾濁的晶塊碎裂成“破離”的色調(diào)，一抹細軟的清新旋律進入他的鼻息，陽光輕撫在他的臉頰，忽然，他笑了。
對著窗，笑了。
留一扇窗給自己篇十二
窗戶，是通向光明的渠道，是展現(xiàn)未來的通道，是感受陽光的'境地，是觀賞世界的橋梁——人也如此，如果一個人的心里總是壓抑著，不打開窗戶來通通風(fēng)，那么那個人的心底是黑暗的，是孤獨的，因為他在別人眼里是冷若冰霜，讓人不敢靠近，因為壓抑，因為孤獨，或許就會產(chǎn)生那一種可怕的心理疾病——“抑郁癥”。
目的是讓你打開心靈的窗戶不要把一切煩惱向同學(xué)老師父母傾訴讓他們幫助你給你的煩惱提點意見千萬不要與世隔絕這樣讓你顯得孤傲更加讓你的心靈受到束縛一些國家的明星因為受不了負面新聞而又無法袒露自己去和別人交流而患上抑郁癥而最終走向死亡。
或許有人會害怕自己袒露的人是個“大喇叭”，這就是的原因，讓你去相信別人，這樣在別人眼里你也值得信任。
讓心靈不在黑暗讓你得到光明溫暖清新敞開心胸接納別人也讓別人也接納你不要讓窗戶白白開啟學(xué)會運用吧！
很多人，在面對生活中的挫折時，總是把自己封閉在內(nèi)心的黑暗中，不敢面對。其實，為何不在那個時候，為心靈畫一扇窗戶，讓封閉在外的陽光，驅(qū)散心中的陰霾。
在這里引用一個故事：在一家醫(yī)院的一間病房里，住著兩個病情很重的人。一位男士，和一位老畫家。那個那時天天長吁短嘆，覺得自己的病情太重，根本沒有治愈的希望，與其花錢治療，還不如安安靜靜地等待著死神的降臨；而老畫家則天天都笑呵呵的，平時經(jīng)常和那個男士嘮嗑，還不時用語言安慰他的臨床?？墒悄莻€男士的心情沒有一點好轉(zhuǎn)。終于到了有一天，老畫家圖突然指著窗外的一棵大樹，說：“你看，那棵樹長得多好啊，有這么多葉子！”“是啊，但它們落盡的時候，我的生命也將結(jié)束?！蹦惺坑煤苄〉穆曇粽f。“那我們就打個賭，我說當葉子落盡的時候，你非但不會死，而且還能康復(fù)?！薄袄先思?，您就別再安慰我了，那不可能?！蹦惺繑D出一個笑容。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，樹上的葉子只剩下了兩片，他已經(jīng)安排好了后事，等待著進入死神的懷抱?？墒?，一天過去了，兩天過去了，直到第三天，那兩片葉子仍然不掉。老人得意地說：“瞧，我說什么來著？葉片不掉說明你，年輕人，有希望！”“真的嗎？”他的心中響起一個聲音，又望一望窗外的樹葉，是的，它們還在樹上，和樹結(jié)合的近乎完美，向他展示著它們自己頑強的生命力。自己真的有希望了！他的內(nèi)心仿佛被照進了一縷陽光，不再黑暗。在這之后，他積極配合治療，病情也一天天好轉(zhuǎn)。老人看到他這樣，也露出了笑臉。但讓他奇怪的是，窗外的那兩片葉子，始終沒有凋落。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，他的病竟然好了！可老人的身體卻越來也虛弱。在他康復(fù)出院的那一天，站在也不能下地的老人床前，說：“老人家，我祝您也像我一樣，早日康復(fù)！”老人笑了笑，沒有回答，眼睛仍盯著那兩片樹葉。一周后，當他帶著鮮花來看望老人的時候，老人的病床空了。護士走過來，說：“這位老人在兩天前去世了，臨走前，他讓我把這個交給你，還說這是他一生中最滿意的作品。”張開手，里面是樹枝上的兩片樹葉。
其實，生活中的我們，不正像那病房中的男士一樣嗎？在遭遇挫折時，總要把自己封閉在黑暗的內(nèi)心中，這時，就需要一個機會，為心靈畫上一扇窗戶，使我們內(nèi)心充滿陽光。
留一扇窗給自己篇十三
一扇樂觀的窗。因為樂觀所以陶淵明在困苦的生活中還能寫出“采菊東籬下悠然見南山”的樂觀詩句。因為樂觀所以李白能寫出“長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海”這不僅寫出了氣勢還寫出了面對挫折時的樂觀態(tài)度。
一扇堅持的窗。因為堅持所以王羲之的書法能達到“入木三分”的境界。因為堅持所以王獻之能把十八缸水盡皆用完。
一扇堅強的窗。因為堅強所以海倫?凱勒能跨進哈佛大學(xué)給成千上萬的殘疾人帶來鼓舞。因為堅強所以桑蘭在面對人生中重大的變故時做出的表現(xiàn)令人感動。
霍金，被世人譽為“宇宙之王”。他全身癱瘓，身患惡疾，在被醫(yī)生斷定只能活兩年后，卻奇跡般地活了下來。曾經(jīng)有一個女記者提出一個刁鉆的問題，但霍金卻微笑著說：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有我愛的和愛我的人，對了，我還有一顆感恩的心……”霍金不僅以他的成就征服了世界，更用他的精神和態(tài)度征服了世界。因為他樂觀、他堅持、他堅強。因為，他為自己畫了一扇窗。
讓樂觀、堅持、堅強伴隨著自己。讓我們的人生與眾不同。
留一扇窗給自己篇十四
十歲縱觀百家，作賦更凌相如。自從那日舟上賀知章錯認你是謫仙，就越發(fā)的輕狂。
許多人都以為你會從此消沉，其實他們都不能讀懂你。當年走出赤色的宮門，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”時，就能看出你已不屑于所謂的官、吏。
你曾經(jīng)是那樣榮耀的登科及第，但官場的失意，卻練就出你的豪情俠骨！
從此，你訪天姥，游廬山，踏遍名山大川，游歷人間仙境，將天下的疾苦都交給杜子美去低吟。富又如何？貴又如何？還不都是稍縱即逝。哪有花不盡的金銀，享不盡的榮華？千金散盡，也總是還會來的。愁又如何？苦又如何？還不都是過眼云煙。你不是說過嗎，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。生活中愈加嘆悲愁，心中愈有嘆不盡的感傷。倒不如學(xué)你，為自己畫一扇窗，一扇敞開心扉的窗。什么憂愁疾苦，怕也都解開了吧！
愁了，便在花間弄清影，釋放所有的愁；愁了，便持樽賞月，對月訴說衷腸。仕途的不順，你明白，是老天不忍將一顆清高的心擱淺在宦海。時間流逝，你沒有悲悲切切，你知道，同樣的時間，倒不如拋棄煩惱，拾起快樂。
人生哪能有那么多的繁華？可你的瀟灑浪漫，卻令人羨慕！，不需要太大，只要能透進一抹陽光。
留一扇窗給自己篇十五
讓窗外的陽光融化陰霾。
——題記。
那一年，國畫大師黃永玉帶著他的畫來到北京。他住的.那間房子，不但陳舊，而且蛛絲網(wǎng)結(jié)，四壁連一扇窗戶也沒有，沉悶與壓抑可想而知。但黃永玉沒有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁之后，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗戶。栩栩如生的窗戶，頓時他就覺得屋外的暖陽正透過窗欞照進他的小屋。
這個世界就是如此的有趣，許多時候，上帝就是這樣捉弄世人，他會給我們一間沒有窗戶的屋子。但是這又有什么關(guān)系呢？我們完全可以畫一扇窗戶給自己，放進希望的陽光，照亮生命。
高力士脫靴，楊貴妃磨墨的生活是何等瀟灑，宮廷之間卻難容青蓮居士放蕩的豪情。他們只希望他敘寫風(fēng)花雪月，他們只希望他高唱盛世贊歌。是屈服于權(quán)利，或是不屈地描畫另一扇自己的希望的窗？他渴望抒發(fā)自我的舞臺，他憧憬窗外的壯麗美景。于是，他乘著白鹿，高唱著“安能摧眉折腰侍權(quán)貴”，遠離這奢華的生活，遠離了爾虞我詐的朝堂，奔向新的生活。
李白為自己畫了一扇希望的窗，造就了這“繡口一吐就是半個盛唐”的青蓮居士，造就如此燦爛的人生。
并不是畫餅充饑自欺欺人而是豁達處世超然于困境給靈魂一次喘息的機會。面對困境回避是徒勞的自棄亦無益倒不如樂觀相對尋找機會。人生沒有絕境可怕的是自暴自棄、自己捻滅生命的火種。
這是一種怎樣豁達超然的人生。如果上帝在關(guān)上門的同時也封閉了窗那就。它可以讓靈魂喘息讓希望棲息讓一切還沒來得及實現(xiàn)的夢想在心靈的窗前翩然翻飛。
畫出希望的天地；
畫出夢想的藍圖；
畫出自信的步子。
吧！只要希望仍在，不泄氣，就沒有什么不可以，推開心窗，讓陽光灑滿心扉！
留一扇窗給自己篇十六
大人羨慕孩童的無憂無慮，在我看來卻是日復(fù)一日的乏味無力，真想有扇窗戶透透氣。
——題記。
逃命似的從初一升到了初二，卻發(fā)現(xiàn)這學(xué)期更累！今天重復(fù)著昨天，明天又將重復(fù)著今天。我不害怕艱難險阻，卻難以忍耐這種一成不變。
清晨被可惡的鬧鐘吵醒，一點精神都沒有，連坐起來的力氣都沒有，思想斗爭中“再睡5分鐘就好”！可是爸媽送的鬧鐘不依不饒，似在宣泄它的不滿！無力……閉著眼睛好不容易坐起來。在媽媽的督促下穿衣、洗臉。飯桌前發(fā)呆，迷糊著吃點飯。依然是一個平凡的早晨。
呆呆的來到學(xué)校，上完第一節(jié)課還沒有精神。上完英語上語文上完語文上數(shù)學(xué)，好不容易有節(jié)體育、美術(shù)、微機什么的，要不就換成別的課程，要不就是老師不在還是上別的課去了。
放學(xué)回家吃完飯。還有那如山的作業(yè)在等著我，都減負了還那么多作業(yè)！一直寫到9點多，還有背誦的東西，可是擺在眼前的.好像是天書，一點也看不進去也記不住，眼睛不停地打架眼皮好像被膠水黏住一樣，不知不覺睡著了。
被鬧鈴驚醒后發(fā)現(xiàn)，難熬的一天又開始了。
唉，大人常說我們小孩無憂無慮最幸福，可我卻覺得這種日復(fù)一日的循環(huán)真是乏味透頂。
這一天早上我痛痛快快的起來，告訴自己這將是無比快樂的一天。我在學(xué)校把作業(yè)全寫完了，該背的也背過了，晚上睡了個好覺。每一天我都告訴自己，今天是非比尋常的。終于惡性循環(huán)消失了，良好的循環(huán)開始了。
生活依舊，只是人的心態(tài)變了，便不覺得乏力。你看，這就是我給自己畫得一扇窗。
真的，生活其實并不可悲，給自己畫一扇“窗”，你的生活就會變得有生機，有快樂。上帝關(guān)了一扇門就會打開一扇窗，如果沒有，不妨讓我們。
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