通過總結，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復犯錯。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。通過閱讀總結范文，我們可以發(fā)現不同人在總結過程中的思路和方法，拓寬自己的思考方式和視角。
讀生命的藥方有感初中篇一
讀完這篇文章的時候，我的心早已被文中的兩位主人公――艾迪與德諾所感動，是他們讓我領悟了友誼的真諦。
“德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他?！痹囅?，沒有伙伴的德諾是多么孤獨，其實，有時候，孤獨比疾病更令人痛苦。“艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對經常來陪德諾，還給他找藥，甚至瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，雖然最后不得不因為德諾病重和路費不足而回家。德諾住進了醫(yī)院，病情加重，但他是快樂的，因為“艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時，病房便充滿了快樂?！标P在病房里無聊地打法時間的兩個孩子常常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙醫(yī)生說德諾死了，看到醫(yī)生的慌里慌張忙來忙去檢查的樣子，床上的裝死的德諾會突然睜開眼睛跳起來，接著兩個孩子就開心地大笑不止。有一天，他們兩個還是用這個方法騙醫(yī)生，在醫(yī)生急急忙忙地檢查時，艾迪在窗外因為看到德諾裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，可是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣?？墒?，與上幾次不同，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動著。
德諾應該沒有什么遺憾了，因為大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事情，但他與艾迪之間的`友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。雖然德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時刻享受友誼帶來的歡樂，我認為這是一種幸福。
俗話說，朋友居五倫文末，可我認為，朋友卻是極其重要的一倫。所謂友誼實際是人與之間的一種良好關系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無需打著燈籠去尋找的，它是人與人用心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時間，一旦真正鑄成了，便會堅同三金，永不退轉。
友誼，是生命里的陽光，它讓我們擁有的每一個日子都變得繽紛多彩，它讓我們人生走過的每個歷程都變得溫暖光明。友誼，是值得每一個人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學會感恩。
惟有共同付出，才能共同擁有。你做到了嗎?
在《拓展閱讀》里有一則精短的小故事――《生命的藥方》。今天，我細細的品讀了一遍，感觸非常大。
故事中的主人公是一位患有艾滋病的十歲男孩――德諾，伙伴們都不喜歡他，只有十四歲的艾迪不介意。一天，艾迪在雜志上看到一則消息：新奧爾良的費醫(yī)生能治艾滋病，他和德諾就制作了一只船，航行不久，船底破了。他們就搭順風車。為了省錢，他們睡在隨身帶的帳篷里。德諾病了，藥也吃完了，德諾很害怕，艾迪就把自己的球鞋塞進德諾手里，說：“以后睡覺，想想艾迪的臭鞋在你手里，艾迪就在你身邊?！辈痪?，錢沒了，他們放棄了計劃，回到了家鄉(xiāng)。德諾立刻被送進了醫(yī)院，他經常和艾迪合伙來玩裝死游戲來嚇護士，但是有一次，他真的死了。艾迪埋怨自己沒有找打醫(yī)德諾的藥方，但的德諾的母親摟住艾迪說：“不，你找到了，快樂和友情就是治德諾最好的藥方?！?/p>
其實，生活鐘也有許許多多這樣關愛艾滋病患者的人。
她生前經常去非洲探望艾滋病患者，去擁抱艾滋病兒童。她要向世人證明：接觸艾滋病患者是不會被傳染的。雖然最后戴安娜走了，但她的品質依然留在世間，留在世人心間!
恩科西是一位南非的艾滋病兒童，更是全世界的抗艾滋病英雄、斗士。他是一母嬰的方式傳播的，但他卻以頑強的意志力活到了十二歲。生前，他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。他曾經應邀到美國出席艾滋病研討大會，還在南非舉行的國際艾滋病大會上演講。恩科西在二零零一年六月一日去世，他走了，但他像戴安娜那樣，優(yōu)良的品質永遠留在世人心間。他們都給了艾滋病患者渴望得到的東西――愛。
愛是艾滋病最好的藥方;友情是艾滋病最好的藥方;樂觀是艾滋病最好的藥方!
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讀生命的藥方有感初中篇二
今天，我讀了《生命的藥方》這篇文章。它讓我明白了什么是真正的友情。
“一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說是新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物。這讓他興奮不已。于是，在一個日明星稀的夜晚，他帶著德諾悄悄地踏上去新奧爾良的路?！边@幾句話使我感到無論有幾個機會艾迪都會用自己的最大努力去把握。在去新奧爾良的路上，他們遇到了很多困難，畢竟，他們還是孩子。但是他們還是克服困難到了新奧爾良。這使我想到了我最好的朋友趙海義救我的那件事。
有一次，我回老家的時候，一不小心腳滑了，跌在了河里。我拼死掙扎，趙海義聽到我的掙扎聲后急匆匆地跑過來，他一把抓住我的手，那也只能勉強穩(wěn)住我不至于滑得更深。我就這樣死死地拽著他，我們都嚇壞了。后來，直到他爸爸過來，才把我拖上來。海義的胳膊不僅被我拽得又腫又疼而且也弄濕了褲子。在回家的過程當中，我垂頭喪氣的走著，頭發(fā)上、腳上、腿上都是泥巴。海義被他的父母批評了，說為什么不叫他家長來而自己去救，萬一都掉到河里怎么辦。海義來到我身邊輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰地說：“沒事了，都過去了。”我回到家也被父母批評了一個小時。
想想以前，要不是海義救我，我哪有今天呀！我覺得海義才是我的摯友。
“友誼永遠是個甜柔的責任，從來不是一種機會?！闭^“患難見真情?！蔽医裉觳胖朗裁词钦嬲挠亚椤Ｎ覐倪@篇文章體會到：在朋友患難的時候伸出手幫他，這樣的朋友才是真正的朋友，擁有真正友情的人生更加光彩奪目。
讀生命的藥方有感初中篇三
我一開始見到這個題目時，想：生命的藥方里有些什么藥材呢？然而，我錯了，這藥方里并不用藥材，只是友情！
這篇有關友情的文章，主要講了十歲的德諾染上了可怕的艾滋病，除了比他大幾歲的艾迪還對他不離不棄外，別的伙伴都躲著他。艾迪知道新奧爾良有醫(yī)生可以治好德諾，兩人便啟程了。但德諾在途中越來越虛弱，只好折返。不久，德諾又進了醫(yī)院，并在一次“裝死”游戲中，長眠了。艾迪認為是自己的錯，錯在沒有找到藥方治好德諾，但德諾的媽媽卻說：“不。因為你，德諾不再孤單，是你，使德諾離開人世后沒有遺憾。”
艾滋病，一種多么可怕的疾病！竟使人與人之間的友情瓦解！然而，從德諾對愛的德無比信任中、從艾迪隊的諾德不離不棄中，我們看見了兩人情深似海的友誼。
其實，世界上除了有醫(yī)治各種病痛的藥物以外，還有一種特別的“藥”，那就是友情。在我的心目中，友情就像一只隱形的小精靈。有了朋友的陪伴，就如同有了“友情小精靈”的陪伴，將不再孤單。
我看了這篇《生命的藥方》后，十分同情的諾。雖然不知道這是一個真實故事還是一個虛構故事，但我仍為德諾默默地祈禱，希望他在另一個世界能過得更好，也希望愛德諾的人別再傷心了，不然德諾會不開心的。因此，我們因該珍惜身邊的所有人，珍惜現在所擁有的一切！
讀生命的藥方有感初中篇四
最近，我讀了一篇文章叫《生命的藥方》。講述了十四歲的艾迪幫助是歲的德諾治病，但艾迪卻沒能找到為好朋友德諾延續(xù)生命的藥方，可他卻給了德諾一生最好的藥方―快樂的友情。
正如德諾媽媽所說的一樣“德諾患病后，最怕的其實是孤獨，你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足?！笔茄剑轮Z患的可是艾滋病呀，被傳染上那可不是開玩笑呀，鬧不好可是要死人的，誰會愿意和他玩?但艾迪卻不同，他仍跟德諾一起玩，為了德諾的病還想了各種辦法。這樣的友情難道不值得歌頌嗎?我想艾迪一定是知道對于艾滋病患者而言，理解友情與快樂比什么都重要。再看看我們，就拿我來說吧，即使是再要好的朋友，就算是不小心輕輕碰我一下，我也要狠狠還他兩下。與艾迪比起真是天壤之別。
又看看社會中像艾迪與德諾這樣的深交實在是太少了。這關鍵在于人們對朋友定義的理解。有的人說：“朋友?朋友就是相互利用唄!”也也有的人說：“你有錢的時候就是朋友，你沒錢的時候就是損友。”這是嗎?當然不是。我認為朋友是要互相幫助，互勉互勵，真誠對待的，而不是那些建立在金錢關系的虛偽友誼。朋友貴在互相幫助，能給對方帶來溫暖，就像德諾患病，艾迪頂力相助，當然，不是一定要變成如此才肯幫忙?；顒又?，朋友受傷，你可以送上一張手帕;朋友口渴是你可以遞上一杯水;朋友遇到困難是，你可以是他忠實的聽眾，為他排憂解難。只有互助才有溝通;有了溝通，才有坦誠相對;有了坦誠相對才有快樂。
德諾患病后，艾迪頂力相助，如果我們也能交到這樣的朋友該多好呀。那我們到底該如何交友呢?在我們漫長的人生旅途中，朋友對我有很大的影響，古人說：“在家靠父母，出外靠朋友?！蔽覀兘坏呐笥逊譃橹呐笥押途迫馀笥?。”俗話說的好，多一個朋友路好走。當我們需要朋友幫忙是，能主動幫忙的才算真真正正的朋友。愛迪生曾說過：“一個知心朋友，勝過無數狐朋狗黨?！币粋€人有了知己，就像黑暗中有一盞明燈，給我們光明?？扇缡蔷迫馀笥?，能讓我們傾家蕩產，身敗名裂，所以交友一定要謹慎。在此，我也為德諾能有艾迪這樣好的朋友而感到高興。
讀了這篇文章，我明白了：只有對對方互相幫助，互勉互勵，真誠對待的才算朋友，交友時也定要謹慎，不要交一些酒肉朋友，而且一定要向學習艾迪有愛心，甘愿為朋友付出一切的精神。
讀生命的藥方有感初中篇五
一個人，面對自己朋友得了疾病，有可能處處躲著這個朋友，似乎不曾相識似的，也有可能不離不棄陪伴他，給他心靈的溫暖。而艾迪卻是那種全心全意為朋友著想的人。
他的伙伴德諾不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著德諾。后來艾迪得知新奧爾良的費醫(yī)生有了艾滋病治方。他便帶著得諾向新奧爾良出發(fā)?？墒怯捎跊]錢，德諾身體越來越弱。有一天，當他們再玩裝死游戲時，德諾卻真死了。德諾就這樣不孤獨地抱著球鞋躺于地下。
我不禁潸然落淚，德諾的命運是多么悲慘-――染上愛滋病，同時我因為艾迪的行為而深深感動著，不顧被傳染的危險，給了德諾溫暖、快樂。這是多么讓人敬佩??！艾迪不像其他伙伴，德諾有了疾病就躲著他，怕自己也染上這可怕的疾病，而是依舊和他玩耍。我一下子體會到了艾迪與德諾那種特殊的友情。我想艾迪當時望著德諾的伙伴躲著德諾給德諾那孤獨的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，心里不覺替德諾難過。是啊！人往往在沒有朋友時最無助。艾迪對于德諾來說，有可能是盞燃燒的蠟燭，溫暖著他的心。當艾迪媽媽勸艾迪別找德諾時，卻阻止不了他們的友情。我此時感覺到他們之間，沒有任何距離。是什么也阻擋不了他們的。當他們踏上新奧爾良途中，不得不回家時的那天晚上，德諾用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見自己在宇宙里找不到回來的路。然而艾迪卻給德諾他的臭鞋，讓德諾不再感到孤獨。這是多么溫馨，一股友情的水流在我徊蕩著。他讓他的臭鞋使德諾的心溫暖，這使德諾堅信自己不孤獨，還有一個艾迪陪伴在身旁。最后，德諾抱著艾迪的臭鞋躺在了地下。我想德諾此時很快樂也非常滿足，自己有一個真心對他的朋友――艾迪。此時，我不禁想起古今中外的詩句：“伯牙不作鐘期逝，千古令人說破琴。”“海內存知己，天涯若比鄰?！薄扒Ю锼往Z毛，禮輕情誼重?！笔前?！在我們生活中應該在朋友陷入困難時，伸出援助之手，陪伴在他身邊，給予他人心靈的溫暖。
讀生命的藥方有感初中篇六
《生命的藥方》中的主人公是一位患有艾滋病的十歲男孩――德諾，伙伴們都不喜歡他，只有十四歲的艾迪不介意。一天，艾迪在雜志上看到一則消息：新奧爾良的費醫(yī)生能治艾滋病，他和德諾就制作了一只船，航行不久，船底破了。他們就搭順風車。為了省錢，他們睡在隨身帶的帳篷里。德諾病了，藥也吃完了，德諾很害怕，艾迪就把自己的球鞋塞進德諾手里，說：“以后睡覺，想想艾迪的臭鞋在你手里，艾迪就在你身邊?！辈痪茫X沒了，他們放棄了計劃，回到了家鄉(xiāng)。德諾立刻被送進了醫(yī)院，他經常和艾迪合伙來玩裝死游戲來嚇護士，但是有一次，他真的死了。艾迪埋怨自己沒有找打醫(yī)德諾的藥方，但的德諾的母親摟住艾迪說：“不，你找到了，快樂和友情就是治德諾最好的藥方。”
其實，生活鐘也有許許多多這樣關愛艾滋病患者的人。
自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花卻帶我領略的認識的真諦：是花就要開放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽就要帶來溫暖，是小草就要裝扮祖國的大地。
這是一株百合，因為它生長在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的告訴他們：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞我，我管你們怎么看我，我都要開花!”
是呀，不要在乎傳說中的風言風語，走自己的路，讓別人說去吧。我們不能因為那些流傳的小話而氣餒，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經過自己的努力奮斗，她戰(zhàn)勝了自己，并超越了自我，完成了自己的夢想!
執(zhí)著、堅強、不斷追求、堅持不懈、不屈不撓是你攀登的起點。夢想成功、愿望實現、追求卓越是你攀登的最高峰。
切記，人不可有傲氣，但不可無傲骨。自高自大的作風不能有，但堅貞不屈，持之以恒的性格人類不可缺少。
“幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童蹲下來，聞嗅百合花的芬芳;無數人看到這從未見過的美，感動的流下了眼淚…。?！?/p>
是呀，人生經歷挫折是不可避免的，還記得我以前彈鋼琴水平不高，經常聯系出錯，老師常常以節(jié)奏不對，琴聲不正，為理由，批評我，指責我，我決定細致練習，聯系出效果，于是我長時間堅持練琴，隨而，我的鋼琴水平日益增加，現在還很不錯呢!
人生就是這樣，不經歷風雨怎能見彩呢?
讀生命的藥方有感初中篇七
一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見了一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。艾迪為了讓德諾的病好起來，每天都在雜志上一字不漏的找能治艾滋病的藥方，艾迪很關心德諾，一心想幫助迪諾康復，還不顧一切的去了新奧爾良的路。
艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想在玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為她摸脈時突然睜眼笑起來，他真的死了。
我很難過，不止是為了艾迪難過，還有我自己也難過，失去了自己的一位像親人一樣的知己，每個人都會很難過的！
人生得一知己足矣啊！每個人一生中沒有朋友，知己的話，那生活中也就不會很有趣、幸福和美好。那種快樂來自于生活中的知己朋友，有了知己朋友就可以把自己的心里話告訴他，可以把好吃的、玩的和有趣事兒說出來分享，憋在心里不好受??！
人的一生中只要有了知己朋友，就會開心終身！
讀生命的藥方有感初中篇八
當我看了帕蒂?；蒈綐返摹秲A聽孩子》后，讓我更進一步地了解了“傾聽”的意義?！皟A聽”這兩個字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。
做父母的常常只注重在物質生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望，當孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時，他們卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個物質要求，以便使自己迅速從麻煩中解脫出來。當孩子意識到父母的這一弱點時，意識到自己的精神和感情難以得到關注時，他們就會以不斷提高物質需求的.方式來獲取關注直到父母發(fā)現孩子被“寵壞”了。
傾聽的另一面就是“共情”：不是說我自己（從我的角度出發(fā)）就同意或者贊成你的想法、做法，而是我從你的角度出發(fā)，對你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致，但是至少你們可以相互包容，體貼一下對方的感受，而無須放棄自己的觀點。
傾聽這兩個字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。就好比家長和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子，家長特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些，然而當孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時候，你怎么給他，他都盛不進去，都會灑出來，弄得一團糟。因此我們必須拿出傾聽這個空瓶子來，讓孩子把情緒的珠子傾倒出來一部分，他的瓶子有了空當，才能裝進我們的珠子。哭泣表明孩子感到傷心了。越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。你看剛才傾聽奏效的一個表征就是：杰瑞說出來你平時經常對他發(fā)脾氣，他內心掩藏了對你的不滿。
當孩子得到有效傾聽之后，會逐漸平息下來，并且開始轉變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠，因為他們大腦的發(fā)育還沒有成熟到那個階段。他們可能會找到一個補救的辦法，也就是所謂的給自己找個臺階下來，并且討好家長。比如杰瑞主動提出用鮮花代替奶油花，并且建議他自己帶著小朋友去游樂場玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細微的轉變，并給予積極的響應。當孩子出現美好、善良的行為時，我們要由衷地給予贊美，讓這種行為保留下來。
傾聽是一門重要的社會/人際交往技巧，學會傾聽孩子不僅有助于親子關系，亦有助于身邊其他的人際關系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下級關系。
通過書中的觀點，我覺得孩子的確不會存心跟我們?yōu)殡y，大多數時間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮！傾聽孩子――需要更多的愛和耐心才行！
讀生命的藥方有感初中篇九
在文章中，冰心奶奶將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”其中印象最深的還是“一顆小樹”。
“小樹從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，受著大樹的蔭蔽，受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來，在烈日下挺立抬頭！”
其實人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最后化作泥土和大自然永遠的在一起。人世間的的生命都是平等的，結局都是一樣的，只不過一生到頭，每個人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在后悔和痛苦當中，我覺得，那其實是一種“慢性自殺”，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現。
曾經讀到過這樣一句話：“與其沉浸在后悔當中，還不如趁現在發(fā)憤圖強?！蓖瑫r我也很欣賞文中的一句話：“不是每一道江流都能流入大海，不流動的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的變成了空殼?！薄翱鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？其實人只要樂觀一點，看待問題的角度多一點，心胸寬廣一點，胸懷寬的一點，人與人之間的距離自然就近了，痛苦自然就笑了，要記住：“痛苦并不可怕，可怕的是你對待痛苦的態(tài)度?！?/p>
人生有痛苦，也有歡樂，歡樂與痛苦組成整個人生。歷經痛苦與磨難后的人生才更快樂。
從現在起，不要在害怕痛苦，勇敢一點，面對著生命的挑戰(zhàn)，哪怕是布滿荊棘坎坷，艱難險阻，都要勇敢的邁過去，去實現生命的真正價值，讓生命經過痛苦與磨難的洗禮后，顯出光輝亮麗的本色??！
讀生命的藥方有感初中篇十
鄭文奇（太平小學）。
在我們的身邊是否有過這樣的訓斥：“這種題型我都講了n遍了，換個數據你又不會了！”“這道題剛剛講了還熱乎乎的，你為什么還是不會做？”教師拼命地講，而孩子卻充耳不聞，這樣的講解效率往往事倍功半。于是我們又經常感嘆：“分析錯題時做對的孩子側耳傾聽，不會的孩子依然不會?！贬槍@種情況，我通常發(fā)揚阿q精神安慰自己：至少這種題型我已分析過了，我講解的時候你不聽，我又有什么辦法呢？直到拜讀了《只需傾聽》之后，我恍然大悟，事半功倍的前提是學會傾聽。
這本書的作者馬克?郭士頓是美國著名的溝通專家，他致力于傳授人際關系的解決方法，幫助大家處理各種溝通問題。他認為，能和所有人溝通的秘訣，不是多么擅長表達，而是善于傾聽。
今天我將與大家分享書中的三個傾聽的要點。
一、被尊重。
我原認為，認真聽別人說話，不時點頭微笑，注視他的眼睛，就是傾聽。在讀完書后才知道其實傾聽不在于你有多投入，而在于你到底從對方的話中聽到了什么。只有聽到感受和需求，并且給予對方期待的回應，他才能感覺到被尊重。文中作者舉了個例子，他發(fā)現他的兒子最近和愛打架的同學玩在一起。他并沒有批評兒子，而是在散步時問他，“覺得哪個朋友喜歡冒險，最容易惹麻煩？”兒子回答后，父親又問，“如果他真的惹麻煩了，你會怎么做呢？”兒子陷入了沉思，說“作為朋友，應該事先勸阻，如果他不聽，就減少來往?！?/p>
我想在課堂上，如果我的學生與我的觀點一致，我就應該及時做出肯定；如果我并不同意他的想法，我也不要著急解釋為什么我是正確的他是錯誤的，再繼續(xù)問一個問題，把對話深入下去，讓對方自己察覺。這樣交流的方式比直接制止孩子來的更水到渠成。
二、被理解。
回應對方，他未必能感覺到被理解，因為如果方法不對的話，回應只會適得其反。比如有人喜歡“說教”，別人和他訴說煩惱，他回答說“聽我的，你應該這樣做”。也有人習慣“比較”，聽到別人說最近比較倒霉，馬上接話說“這算什么，我曾經比你還慘”。這些都是不能體恤對方的表現。
那怎么做能讓別人感覺你理解他呢？有兩個小方法：
1.重復關鍵詞。
重復給對方你聽到的關鍵詞，他會覺得你們之間有共鳴。曾有人發(fā)明了一個電腦程序，功能非常簡單，測試人員對著電腦打一些話，程序會把這句話重新整合，簡單地復述出來，比如打“我喜歡吃冰淇淋”，那屏幕就會顯示“冰淇淋，你喜歡”。就是這些簡單的重復，幾天之后，幾乎所有測試者都認為，冷冰冰的機器背后，坐著全世界最懂他的.那個人。
2.讀出背后情緒。
傾聽不僅是用耳朵聽，也要察言觀色，發(fā)現對方狀態(tài)不佳時，不要直接詢問，而是事先了解情況，然后站在對方的角度，把負面的事情幫他表達出來。
三、被關注。
不少人都有一個誤解，覺得在交談中，充分凸顯自己的優(yōu)勢，才會受到歡迎。其實每個人都希望自己能受到關注，只知道過度展示自己，并不一定讓別人覺得欽佩，反而容易激起對方的反感。
如何讓別人覺得被你關注到了呢？
1.不要把交談當成一場比賽，而是當成一場偵探游戲。這種心態(tài)，可以讓你不去總想著“打敗”對方，或者費心思考你該說什么，而是盡可能地傾聽，更好地關注到對方身上有趣的特質。
2.聽完對方陳述后進行提問，盡量問對方“你對這件事有什么感受？”之類的句子，而不是直接評價。這樣他才會感覺到你對他真的很感興趣，而不是被其他人吸引。
書本分享了三個傾聽的法則，分別是尊重孩子，以此建立起更親密的關系；理解孩子，這會讓雙方更容易產生共鳴；關注孩子，讓孩子了解到你對他很感興趣。真正的溝通，不是急于表達，而是從緩慢聆聽開始。
讀生命的藥方有感初中篇十一
?今天，我終于捧起了《傾聽生命》這本書，細細“品味”著書中的每一個小故事，對我都是一次心靈上的洗禮。
?尤其是其中《高貴的靈魂》那章所說的故事，一名共產黨員在被國民黨部隊押解途中，自己果斷地喝下了有毒的水，從而救了這些押解他的國民黨士兵?？吹酱颂帲乙彩切某迸炫龋覀兊墓伯a黨員在關鍵時刻，為了革命的勝利，用自己偉大的靈魂和人格力量去感染和贏得了這些國民黨士兵的尊重，從而使他們轉身投入到共產黨的領導下，使我們的'隊伍不斷壯大。
?我們這一代雖然是一出生就享受著安寧的生活，沒有經歷過“拋頭顱灑熱血”的悲壯時代，但祖國的繁榮富強離不開我們這一代的努力，祖國的快速發(fā)展依然需要我們這一代繼承和發(fā)揚老一輩革命者的光輝思想。中國共產黨為了實現“中國夢”，犧牲了數百萬優(yōu)秀黨員，和上千萬英雄兒女。作為龍的傳人，我們要銘記這段歷史，這些先烈都是將自己的命運與國家的命運，將自己的夢想與國家的夢想緊密地聯系在一起。我們也要將個人的前途命運與國家和民族的前途命運結合起來。
?作為當代少年，我們是祖國的未來，中華的希望。我們定會用自己的筆，盡情書寫自己最美麗的夢想，抒發(fā)自己熱愛祖國的情懷，展示自己奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，為實現國家富強，民族復興，人民幸福的偉大“中國夢“而不懈奮斗。
?夢想在前，路在腳下，實現“中國夢”就從現在做起吧!
讀生命的藥方有感初中篇十二
國慶節(jié)我和爸爸在新華書店看到一本書，書名叫《傾聽生命》，當時我好奇地問爸爸：“爸爸，生命怎么傾聽啊?”爸爸沒說什么，幫我買了這本書讓我自己看。我高興極了，一回到家就迫不及待地打開書本，津津有味地讀了起來，我被第一個故事就打動了，于是一口氣把它讀完了，這本書里還有許多故事，有勵志堅強的，有生命可貴的,有舍己為人的,每一個故事都給我內心帶來了極大的震撼。
讀完了這本書，我就像聆聽了一次生命對我的述說，讓我在故事中體驗了生命的真諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。在災難與事故面前，人的生命是那么的脆弱，眨眼間便消失了，而在與災難的抗爭中，人的生命又是那么的堅強。生命是一張單程票，我們生命是寶貴的，我們應珍惜生命，讓生命充滿愛。這本書讓我感悟到人生的意義不只是簡單的活，而是讓我們要精彩的活，做個品德高尚，做個靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個人對社會的貢獻以及寶貴的精神財富，是可以永恒流芳百世的。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對他們的尊重，學會享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經歷磨礪，才會變得更堅強。對于我們學生而言，在學習中，不可能每次都取得優(yōu)異成績，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最后的勝利。
人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許，命運只給了你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢，那雙手也能成為最有力量的翅膀。
讀生命的藥方有感初中篇十三
最近，我們學習了《生命生命》一課，課文中一個個頑強的生命，讓我非常感動。
生命是什么呢?可能我們每個人的答案都不一樣。
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因為這短短的幾天，當它在人類的手中時沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，也知道自己也許只有幾天的生命，但它并不難過，而是勇敢地面對，我很敬佩它那種不屈的精神。
這篇文章的作者杏林子，12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”，大部分關節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行，這一切使她的生活行動都很困難。但是，當她用聽診器靜聽自己的心跳時，她明白了這是自己的生命，是單單屬于自己的。所以她憑著堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現已有小說、散文、劇本等四十多本了，這讓我們明白了生命的意義和價值。
生活中像這樣的例子還有很多很多······生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責，我們應該好好珍惜生命，在有限的生命中活的光彩有力，讓自己活得更有價值!
讀生命的藥方有感初中篇十四
《生命的藥方》講的是在美國有倆個小男孩，他們的名字叫：德諾和艾迪。他們共同守護著一份友誼的感人。
文章講述了，德諾不幸患上了艾滋病，他的朋友們全都躲著他，只有艾迪和以前一樣，同他一起玩耍。終于有一天，艾迪的爸爸媽媽再也不給艾迪去找德諾了，他們怕一家人都染上這可怕的病毒?？蛇@并沒有阻止兩個孩子的友情。艾迪千方百計的為德諾尋找治病的藥，一個偶然的機會，艾迪在上看到一個消息，說新奧爾良的費找到了治療艾滋病的藥物，這讓他興奮不已。他并不知道新奧爾良離他們那里有多么的遙遠，就帶著德諾上路了，這天晚上月明星稀，看著滿天閃閃的星星，艾迪告訴德諾：“到了新奧爾良，找到了費，他就可以像別人一樣，快樂的生活了?！笨墒亲詈笥捎诼烦烫h，失敗了。
不久德諾住進了醫(yī)院，艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起時，病房里充滿了甜蜜而又溫馨的笑語。他們有時還會合伙開玩笑嚇，看見們上當的樣子，兩個人都忍不住哈哈大笑。
的一個上午，德諾的媽媽上街買東西去了，病房里只有艾迪和德諾兩個人，夕陽照著德諾那蒼白的臉，艾迪問他：“想不想在玩玩裝死游戲？”德諾點點頭。然而這回，德諾沒有在護士摸他脈時忽然睜眼笑了起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人在路上一直無語，知道分手的時候，艾迪才抽泣說：“對不起，我沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如涌泉：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而得到滿足……”
英語里有一句諺語：“afriendinneedisafriendin―deed?！币馑际牵骸袄щy時候的朋友才是真正的朋友”朋友是絕不會拋棄你，是在你需要幫助的時候幫助你，關心、照顧著你的人，這個人才稱的上是一個――好朋友。在文中，德諾染上了艾滋病，艾迪沒有拋棄他，遠離他，而是同他一起玩耍，為他找醫(yī)生，在醫(yī)院陪伴著他，給了他一生最大的快樂！
讀生命的藥方有感初中篇十五
人幸福的時候需要忠誠的`友誼，患難的時候尤其需要。
----塞涅卡。
10歲的德諾因輸血不幸染上了艾滋病，小伙伴們都躲著他，只有比他大4歲的艾迪依舊同他玩耍，并決定為德諾找到生命的藥方。故事正是圍繞著他的這一想法一波三折地展開了。雖然最后德諾還是死去了，但是他得到了真正的友誼----生命的藥方。
讀過這篇文章后，我十分震撼。在德諾的生命受到考驗時，是艾迪的友情與鼓勵，使德諾沒有放棄與死神的抗爭，使他在生命的最后時刻擁有快樂。這遠比生命更有價值。生命有時候是脆弱的，但友誼可以讓它堅強；疾病有時沒有藥方，但是對于生命本身而言，友誼是一個特殊的“藥方”。真誠的友誼是珍貴而且稀少的，德諾得到了它。德諾的生命是短暫了，但他的生活卻是幸福的，有價值的。
友誼是值得珍惜的，而經歷了生死考驗的友誼則愈發(fā)珍貴。姨夫的同事王叔叔就是一個很好的例子。他情懷豪爽，平易近人，平日里結交了不少朋友?？捎幸淮螁挝惑w檢時，醫(yī)生告訴他得了乙肝，且正處于傳染期。王叔叔痛苦萬分，而朋友們拒他于千里之外更使他垂頭喪氣。唯獨李叔叔對他不離不棄，與他一起四處求醫(yī)問藥，并給予他精神上的鼓勵與安慰。終于，喜訊傳來：醫(yī)院檢查有誤，王叔叔身體健康。王叔叔經歷了病痛的打擊，幸運的是他得到了“生命的藥方”，收獲了真正的友誼。
正好中國的那句古話：歲寒知松柏，患難見真情。從德諾與王叔叔身上，我體會到了友誼的真諦，讀懂了“朋友”的涵義。
讀生命的藥方有感初中篇十六
最近，我讀了《傾聽生命》一文，深深地覺得生命是人類最寶貴的財富！
世界有形形色色的人：有些人，他們視財如命；有些人認為好死不如賴活著。其實，我認為，這兩種看法都有不足的地方，不管是什么樣的人，都應該學會平等，因為只有這樣，我們才能正確地對待生命。
也有一些人認為只要在這世界上好好地活著，就可以了。其實，這種行為是自私的。我們活在這片土地上，每個人身上都有一定的責任。例如：教師需要負責教學生，管理學生；軍人需要承擔保衛(wèi)祖國的重任；作為一名公務員，應該全心全意為人民服務……不同的人有不同的責任，不管責任是大是小。有些人無私地奉獻，從不奢求有任何的回報。再如，給人們打掃衛(wèi)生的保潔員，他們心中裝著人民，時刻想著要打掃干凈，讓人們無論走到哪里，都可以呼吸到新鮮的空氣，讓人感覺有舒適的環(huán)境；一心只想教好學生的老師，正如古詩說的那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼麄兩砩象w現著無私奉獻的'精神。有些老師為了教好學生，不惜犧牲個人的時間來培養(yǎng)他們。遇到那些不禮貌的學生，老師從不體罰他們，而是耐心地和他們講道理，直到他們認錯為止。他們做的一切是為了學生，從不為自己考慮?？梢哉f他們關心學生勝過關心自己。這樣做，正體現了老師的價值。
其實，在這世界上，我們最應該感謝的人是我們的父母。是他們給予我們生命。大多數父母出外打工，頂酷暑冒寒風，不叫苦不叫累，在掙血汗錢，為的是讓我們有很好的環(huán)境。
我們作為學生，應該懂得尊重老師，刻苦學習；作為子女，應該體諒父母的辛勞，珍惜血濃于水的親情！
讀生命的藥方有感初中篇十七
生命是什么？讓《傾聽生命》這本書來告訴你！
暑假里，我讀了《傾聽生命》這本書，書上說“生命是一個我們經常隨口說的詞，因為它與我們實在是”我中有你，你中有我“的關系。我們每個個體就是一個生命，我們人類就是一種生命，我們每天看到的樹木、益蟲、鳥類也是一種生命，生命在我們地球上無處不在，無所不有。作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了?！蔽也唤袊@生命的奇妙和美麗。每次外出走在路上，似乎能聽到路邊花草樹木的呼吸聲?？吹缴磉呉粋€個鮮活的生命體，感覺生命真的好偉大。
《傾聽生命》讓我知道了美麗的神話？亞當和夏娃？，知道了人類從猿到猿人再到人的慢長進化……感覺生命仿佛是我們的一種“原問”，只要生命存在一天，關于生命的研究就一天不會停止。
生命是堅韌的，也是脆弱的。沒有一種生命只有永生不會死亡，也沒有一個生命能刀槍不入，擁有永遠的健康。對于我們人類而言，天災人禍，生老病死，沒有一個人擁有豁免權，富貴貧賤，一律平等。暑假以來，聽到了太多關于溺水、車禍、地震、空難。感覺生命真的很脆弱，而那些由于一點點挫折就結束自己寶貴生命的人，真的替他們惋惜。
我們的生命不光屬于自己，它還屬于給于我們的爸爸媽媽。任何時候我們都要珍惜，無論貧窮、逆境還是挫折，我們都不應該放棄，生命只有一次。一旦失去，就無法挽回了。讓我們珍惜生命，在人生的大舞臺上讓生命更精彩！
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