總結(jié)是一個證明個人成長和進步的有力證據(jù)??偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確,語言簡練,突出重點和亮點??偨Y(jié)范文中有些是優(yōu)秀的典型案例,可以學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達方式。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇一
依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經(jīng)驗,及時關(guān)注高考政策。精心備考。研究方法,提高效率。計劃要周密,時間要合理;忌猜題押寶,掌握基本技能和方法為根本。
二、學(xué)情分析。
本屆我校高三文科10個班,7個普通班,3個音美班,基礎(chǔ)較差。存在三大問題:
1、學(xué)習(xí)主動精神太差,不會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間,單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率太差。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),大部分學(xué)生對歷史知識缺乏理解分析,而傾向于死記硬背,即使已經(jīng)掌握的知識在做題中也不能靈活運用,遷移能力差。
3、做題能力太差,從材料中提取信息的能力、審題能力、運用知識能力??偨Y(jié)概括能力較差,答題習(xí)慣不規(guī)范。針對這一狀況,復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該充分考慮到這個現(xiàn)實,低起點,嚴要求,夯實知識基礎(chǔ),構(gòu)建、完善學(xué)科知識體系,重點培養(yǎng)歷史思維能力,培養(yǎng)高考意識和考試能力。
三、時間安排與階段目標(biāo)。
一輪時間:從20__年5月底—20__年2月初。
階段目標(biāo):夯實基礎(chǔ)。即緊扣課標(biāo)和考綱,按教材進行單元復(fù)習(xí),適度關(guān)注小專題。目標(biāo)是“全面、細致、系統(tǒng),扎實”,一般被稱為“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。通過第一輪復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)年級新授課查漏補缺,逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建學(xué)科知識樹,使學(xué)生能夠從總體上把握教材,理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索;砸實基礎(chǔ),依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點分布,一點一滴的積累,狠抓課本的讀熟讀透能力,讓基礎(chǔ)知識成為學(xué)生的得分法寶,為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二輪時間:從2月初——5月初。
階段目標(biāo):對重點知識進行整合,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),把握對學(xué)科內(nèi)知識綜合的規(guī)律認識,注重總結(jié)歸納能力的提高,重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試,做好總結(jié)分析。
三輪時間:5月初至6月初。
階段目標(biāo):針對選擇題、綜合題的題型、解題方法,答題技巧、注意事項進行嚴格訓(xùn)練。學(xué)生提問,教師答疑。綜合測試講評,精選精煉精講。收集各地高考信息,對熱點、重點進行針對性復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補缺,做好學(xué)生考前的思想工作和心理輔導(dǎo)工作。考前一周,做一至二套模擬題,使學(xué)生對高考試題的題型和題量、考場心態(tài)、時間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練,讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考,爭取考出好的成績。
四、具體措施。
從近幾年高考答卷情況看,歷史學(xué)科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎(chǔ)知識掌握不牢,表現(xiàn)為史實張冠李戴、概念不清、歷史結(jié)論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差,表現(xiàn)為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規(guī)范,表現(xiàn)為表述不當(dāng)、思維混亂、答案錯位、完全照抄材料、答題口語化等。為此,在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上,重點參照并研究課改省份試題及其高考動態(tài),我們將是河北省課改后第四年高考,高考試題已趨于穩(wěn)定,這就要求我們在高考備考中,不僅要把握好考綱,針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下。
第一、加強集體備課,提高備考效益。
1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定主題,重難點、集思廣益,資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”,精心研究高考和高考試題,復(fù)習(xí)才有針對性和實效性。
2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。
3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認真關(guān)注“三情”、“三生”(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。
4、在備課和教研時,充分發(fā)揮老教師的幫帶作用,從備課、講課、作業(yè)布置,重點講解各個方面細致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié),學(xué)習(xí)中提高。
第二、認真落實目標(biāo)教學(xué),調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題,要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo),目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高,要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡單、明了、切中要害,為此,我們通過教學(xué)研討,形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式:目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭釉~;知識結(jié)構(gòu)清晰、精練;高考真題有導(dǎo)向性;每節(jié)課解決1-2個重點問題;習(xí)題鞏固針對性強。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識理解和掌握多少,看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。
2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學(xué)基本要求,即“鼓勵學(xué)生多說,多上講臺,培養(yǎng)主動意識,使學(xué)生開口敢說;鼓勵學(xué)生多寫多思,使學(xué)生養(yǎng)成動手、思考的習(xí)慣;鼓勵學(xué)生不迷信資料、課本和名師,使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
3、整合教材,提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的,同一單元的各課不是彼此孤立的,而是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中,最好按通史體例重新整合三個模塊的內(nèi)容,構(gòu)建不同時期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí),既可溫故,即整理同一時期政治、經(jīng)濟、文化等專題模塊的知識;又可知新,即在已有知識基礎(chǔ)上歸納不同時期的階段特征,構(gòu)建知識體系,融會貫通,形成新的認識。
以必修1第一單元為例,本單元講述了中國古代政治制度的發(fā)展演變,它以秦朝為分界線,分為特征鮮明的兩個階段。西周時期與血緣關(guān)系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點,造就了后世“家國一體”的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時期孕育的思想經(jīng)諸子百家闡發(fā)而成為古代中國的精神寶典,其存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)是井田制(公田)。因此,政治制度上的“家國一體”、思想文化上的“百家爭鳴”、經(jīng)濟上的“土地國有”,成為先秦時期的階段特征。秦朝開創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度是中國古代政治制度的一大特色,對以后的中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。秦朝以后統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展、封建小農(nóng)經(jīng)濟的成長、儒學(xué)正統(tǒng)思想地位的奠定,都與專制主義中央集權(quán)制度密不可分。
4、用多元史觀指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“普通高中歷史課程,是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律,進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。”運用正確的歷史觀為學(xué)生的“全面發(fā)展”服務(wù),是歷史新課程教學(xué)的基本目標(biāo)。事實上,歷年的《考試大綱》都明確規(guī)定,應(yīng)“注重考查學(xué)生在史觀指導(dǎo)下運用歷史知識和方法解決問題的能力”。從內(nèi)容呈現(xiàn)來看,近幾年各地的高考歷史試題確實加大了對“文明史觀”“全球史觀”“社會史觀”“現(xiàn)代化史觀”等的考查力度。因此,在備考復(fù)習(xí)中,只有掌握這些主要史觀的內(nèi)涵,才能準(zhǔn)確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,才能理解、掌握人類歷史發(fā)展的進程和規(guī)律,才能在備考中運用其理論整合、構(gòu)建新的知識體系,提高歷史思維能力。同時,我們還應(yīng)從不同的史觀切入,理解、評價同一歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件,沖破傳統(tǒng)歷史思維的定式,用史學(xué)研究的新觀點、新理念來看待歷史問題,培養(yǎng)多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力,切實提高備考效率。第三、精講知識重點,以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)鞏固。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇二
本期我仍擔(dān)任九年級一班班主任和九年級一班、七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將我本期的工作從以下兩方面加以簡要回顧:
一.在學(xué)習(xí)和做事上,記住四個字“用心、努力”。努力學(xué)習(xí)和做事,這是每個人都懂得的道理,正所謂有付出才有回報,但只憑努力,不用心去對待也很難做好事。怎樣看你對學(xué)習(xí)和做某些事情用不用心,我對學(xué)生講:“當(dāng)你無事可做的時候,你在想些什么,這說明你的興趣愛好就是什么,你就用心于什么。在學(xué)習(xí)和做事上用心了,必然會想到解決問題的方法,任何困難都會不攻自破。最簡單的例子:偉大的發(fā)明家無不都是用心于其發(fā)明事業(yè)的人,他們的許多發(fā)明不是在實驗室研究出來的,而是因為其用心于研究,把自己全部的精力都獻身發(fā)明創(chuàng)造,從生活中的點滴聯(lián)系到實驗發(fā)明出來的。學(xué)習(xí)和做事,只努力、不用心,不會成功。只用心、不努力,也不會成功。
三、在做人和集體生活中記住四個字“自信團結(jié)”。我所倡導(dǎo)的自信心是學(xué)生的一種良好的心理狀態(tài),從六年就注意在各項活動取得成功時培養(yǎng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生自信心還應(yīng)注意兩點:1自信不能自負自信心是成功的前提,但有自信不一定會成功。自信要建立在實力和能力的基礎(chǔ)之上,沒有實力和能力盲目的自信是自負。2自信中還要自省不能盲目自信,應(yīng)是客觀看到自身優(yōu)勢和付出努力后一定會取得成功的自信,自信心對于一個人能否取得成功起著非常重要的作用。沒有自信就像營養(yǎng)不良的人,很難成功。因此要擁有自信,必須用心努力的學(xué)習(xí)知識、技能,成為優(yōu)秀的人才。
在集體生活中最重要的是團結(jié),團結(jié)的集體有凝聚力,有凝聚力的集體必將優(yōu)秀,有了團隊精神就有了集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的思想,榮辱與共,為了集體利益不遺余力,無私奉獻,培養(yǎng)學(xué)生團隊精神,在激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,集體榮譽感等方面有著不可替代的作用。
一.在學(xué)習(xí)生活中還要求學(xué)生做到兩點“該做什么做什么,做什么像什么?!苯處熃虒W(xué)不順利,學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,所有師生之間的不和諧,其矛盾的根源在于學(xué)生做不到該做什么做什么,做什么像什么。要做到這兩點也不難,首先學(xué)生要有一種覺悟,知道該做什么,不該做什么。其次,要有自制力,能控制好自己該玩的時候玩,該學(xué)的時候?qū)W,玩能玩出水平,學(xué)能學(xué)出成績。學(xué)生都能做到“該做什么做什么,做什么像什么?!崩蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系定會和諧。
二.讓學(xué)生做事有計劃、有目標(biāo)。目標(biāo)是做事的動力,是在實現(xiàn)目標(biāo)過程中克服困難避免失去方向的方法。而計劃,將目標(biāo)與行動結(jié)合,好的計劃可以讓學(xué)生按部就班的實現(xiàn)目標(biāo)理想,讓目標(biāo)成為現(xiàn)實的東西,而不只是一句口號。目標(biāo)要定近期目標(biāo),長遠目標(biāo)。原則:實際、具體、具有挑戰(zhàn)性。計劃要細致,具有可操作性。
三.強調(diào)作為學(xué)生,在學(xué)校里最大的錯誤是上課擾亂課堂紀律。原因:1是不珍惜老師勞動,不尊重老師;2直接觸犯了集體中每個同學(xué)聽課的權(quán)利,影響別人的前途。
四.和家長、學(xué)生說的最多的一句話“到任何時候,最關(guān)心你,和你最親的是父母?!边@是句實話,這句話有幾點好處:1指導(dǎo)學(xué)生面對家長要說真話,把父母當(dāng)作自己最好的朋友。
2使學(xué)生懂得做人的道理,知道自己肩負著報答父母的責(zé)任。
3和家長說了這句話,家長為了讓孩子體會到這點,必將對孩子付出的更多,否則不是稱職的父母。
4最重要的是,我把家長捧上了天,那么可想而知,當(dāng)孩子回到家,家長會說些什么。家長一定會說班主任如何的關(guān)心你,會教育孩子最關(guān)心你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長心目中的地位,又提升了在學(xué)生心目中的威信。
本期九年級的教學(xué)主要是復(fù)習(xí)迎考,為此,我積極研究今年的中考說明,認真?zhèn)浜谜n、上好課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中,注意學(xué)生的實際情況,認真編寫教案,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:1、很多問題都要靠我講他們聽,我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時間,獨立動手能力比較差,稍微變個題型就不知所措,問其原因,回答不會,做題沒思路,一沒思路就不想往下做。平時做題少,很多題型沒有見過,以致于思維水平還沒有達到一定高度,做起題來有困難;2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問題他知道思路后,就只知道說不動手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長補短,使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
作為教師,取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長交流,多和學(xué)生進行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué),認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。
通過本期的教學(xué)工作使我更加感覺到當(dāng)好一名教師不易、當(dāng)好一所民辦學(xué)校的教師更加不易,但無論如何我都會積極總結(jié)自己的得失,以在今后的工作中揚長避短,做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生愛戴的人民教師。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇三
本學(xué)期九年級全體教師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠團結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試后及時地進行分析,各備課組長和任課教師積極配合年級工作,做到月考前認真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場上監(jiān)考負責(zé),考后仔細閱卷,分析試卷到每個學(xué)生。
(一)寫好“三字文章”,落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實,復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
(二)、落實“三個全面”,整體推進九年級畢業(yè)工作。
1、全面整合資源:九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,加強質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進步:學(xué)生個體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯,但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個個成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神,力求全面管理,整體進步。
(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說明、知識點,重點內(nèi)容吃透,難點內(nèi)容化解,熱點內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認真評講觸類旁通。
2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。
3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。
4、評講:我們的'評講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。
(四)集體備課、集思廣益,團結(jié)協(xié)作、共同提高。
1.集體備課。
團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準(zhǔn)時進行備課活動,大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇四
本期我繼續(xù)擔(dān)任初三級8、10兩個班的化學(xué)教學(xué)及實驗室工作。通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
俗話說,“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳,其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高?!坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺,以激昂澎湃的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動學(xué)生,讓學(xué)生入迷。編制了大量的韻語、歌訣比如《青花瓷》(酸、堿、鹽三個化學(xué)版本)、《潮人犀利哥化學(xué)版》等,還有大量的化學(xué)趣味故事,既幫助學(xué)生記憶化學(xué)知識,又極大地提高了學(xué)生興趣和積極性。這樣,學(xué)生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。
二、注重“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ),“大處著想,小處著手”,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)和訓(xùn)練,使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)換為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?;瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,我不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中,經(jīng)常教育學(xué)生要與日常生產(chǎn)生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),學(xué)生所掌握的化學(xué)知識越來越多,在知識的熏陶和影響下,在不斷進行的教育和教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認真負責(zé)的態(tài)度,強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校特別是本班學(xué)生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生。
五、精挑細選,科學(xué)訓(xùn)練,系統(tǒng)總結(jié),控制失誤,不斷提高。
中考復(fù)習(xí)時間很緊,只有40多天。要想取得令人滿意的成績,必須有科學(xué)而系統(tǒng)的方法。在教研組的同意安排下,結(jié)合我教的三個班學(xué)生的具體實際情況,我精心制定了一套科學(xué)的切實可行的綜合復(fù)習(xí)及訓(xùn)練方法,精心選擇了六套模擬訓(xùn)練題,并要求學(xué)生不斷把自己融入中考實戰(zhàn)中去,逐步查漏補缺,縮小差距,控制失誤。在中考前的歷次模擬中,學(xué)生們的成績一次比一次好。在剛剛結(jié)束的中考中,和全校其他班一樣,學(xué)生們都考出了令人滿意的成績成績屬于過去。展望未來,班情不同,學(xué)情也不同。我一定再接再厲,結(jié)合每個班的具體實際,針對學(xué)生的具體情況,因材施教,不斷探索,把化學(xué)教學(xué)搞好。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇五
最近進行了一次月考,在公布成績的時候,我的心情是非常的忐忑,我很想知道值這次的成績到底是不是我理想中的成績,但是當(dāng)我看到成績的時候,我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無比了失落,我并沒有想到,我居然會考的這么差,我以為我可以做的更好,沒想到現(xiàn)實卻是如此殘酷。
看著試卷,我反思,究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。當(dāng)我看見一個無比簡單的題目上畫上了一個大大的紅叉時,我發(fā)現(xiàn)自己還是太粗心了,而且,我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足,有一些知識,我根本就沒復(fù)習(xí)到,可能是我上課的時候,沒聽講導(dǎo)致吧,但是我覺得這個的月考充分暴露的我的問題,我一定會把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉,在以后上課的時候不在走神,認真聽講做筆記,在復(fù)習(xí)的時候也會全身心的投入,而不是看一眼就過去了。
相信我,我一定會在下次的月考中取得好的成績,并且這些壞毛病以后再也不會出現(xiàn)在我的身上了。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇六
從以下幾方面開展了工作:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證。
初三工作是學(xué)校的生命線,校長和主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力達到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,重新制定計劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益,團結(jié)協(xié)作、共同提高。
團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常交流經(jīng)驗,彼此毫無保留??偸茄詡魃斫?,及時提點。大家團結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,更是蔣中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績。
1、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"。
2、端正思想,心系學(xué)生。
認真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
3、深入鉆研,認真?zhèn)湔n。
認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,對知識點做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定復(fù)習(xí)計劃。
4、講究方法,提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。
5、研究學(xué)情,有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓(xùn)練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
6、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
7強化文言文閱讀理解,學(xué)習(xí)文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會對比分析,且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí),實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
五、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課,除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動,聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足 本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇七
我們年級共有十一位老師,辦公室里洋溢著濃濃的和諧氣氛,他們之間互相關(guān)懷,相互合作,互相協(xié)商,相互鼓勁;學(xué)科之間相互平衡,班主任利用早自習(xí)時間幫忙默寫;年級事情大家共同參與,共同完成;在工會小組長的組織下,各位老師積極參加冬季運動會,并在年末的愛心義賣會上和學(xué)生一起奉獻自己的一份愛心。
教學(xué)上,大家認真?zhèn)湔n,鉆研教材,上好每一節(jié)課。老師們根據(jù)班級學(xué)生情況的不同做一些相應(yīng)的調(diào)整,特別是任教九年級(1)班的老師,力爭讓學(xué)生吃飽、吃好。龔老師天天早上、中午很早進教室,督促學(xué)生學(xué)習(xí),找出不懂問題到辦公室問老師,希望通過這種發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最近我們年級許多老師都生病了,但她們堅持著給學(xué)生上課補課,為班級同學(xué)解答疑問。在宛平杯教學(xué)節(jié)上,王靜老師和錢忠偉老師參加了對外展示教學(xué),錢忠偉老師獲得?!膀E馬獎”第一名,王靜老師獲得?!案弄劇钡谌?,在我們年級,這種甘為人梯的`老師還有許多,他們默默地奉獻著自己。這學(xué)期我們繼續(xù)落實年級的輔優(yōu)補差工作,對后進生身上的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣與不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,進行了細致的糾正工作,利用午自修和課間的休息時間,進行面批、輔導(dǎo)和訂正。進入九年級,學(xué)生的壓力很大,有來自學(xué)習(xí)上的,也有來自于家長方面的,有的家長教育孩子中出現(xiàn)問題,一個電話打給班主任,班主任就像救火隊員,老師幾乎成了他們的心理專家,在校學(xué)習(xí)中,一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出了問題,任課老師及班主任都會及時和家長聯(lián)系、溝通,共同做好學(xué)生的思想教育。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇八
1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的動力和信心不足,所以,針對學(xué)科特點,同科教師及時溝通,研究、吃透教材,分析重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對學(xué)生及時輔導(dǎo),查漏補缺,做到有疑問及時解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強,所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會更高,教學(xué)效果就有了長足的進步。
初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點:
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴中有愛,嚴而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強學(xué)習(xí),努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!
學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,對教材進行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識,沒有一個和諧的環(huán)境,是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!
把每個班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時間;教師分析每個學(xué)生的優(yōu)缺點,對每個學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。
積極通過各種渠道,參照20xx年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學(xué)情分析會,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時制定措施,提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進行了分析,同時對去年的考題進行加工、整理,做到了有的放矢。
總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動每個老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的!
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇九
九年級的開學(xué)第一課——軍訓(xùn),雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束,但它留給我的記憶依然深刻和難忘。
至今我還記得被罰練蹲姿的那一次。由于訓(xùn)練時不夠?qū)P模_不到軍訓(xùn)的要求,我們方隊全體成員被罰練蹲姿,正逢天公不作美,火辣辣的陽光灑滿大地,在熾熱與嚴格地要求下,我挺直腰板,睜大眼睛,保持姿勢,一動不動,陽光曬透了我的身體內(nèi)外,汗珠一滴滴滑落下來,四肢越來越感到僵硬,我的忍耐力與承受力已到達了極點。我快撐不住了,打算認輸了??尚愿窬髲姷奈覅s不愿意在眾目睽睽之下丟臉,失?。∥腋嬖V自己:“就是上刀山下火海你也要認,別人不倒你決不能倒”。于是,我選擇了堅持,渾身立即就充滿了力量。終于,我沒有令自己失望,異常艱難的完成了蹲姿訓(xùn)練任務(wù)。起身的一剎那我感覺全身有點動不了。但是,我依然開心和滿足。因為我得到了鍛煉,學(xué)會了堅強,經(jīng)受了考驗。這就是我最大的收獲。在隊列與三大步訓(xùn)練中,我同樣付出了汗水與淚水,但我還是笑著走向了成功。我想,以后在學(xué)習(xí)的山峰和知識的海洋中,也會遇到種種阻力與困難,我也會發(fā)揚不認輸與不服輸?shù)男判暮陀職?,不斷挑?zhàn)自己,克難制勝。
教官們是我們的嚴師,也是我們的益友。他們是軍人,是保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士,是最可愛的人。和他們相處的點點滴滴中,我發(fā)現(xiàn)了軍人的鐵血柔情,他們不畏酷暑,身先士卒,嚴格教練。在他們身上從沒有看到退縮和放棄,他們?yōu)槲覀冏鞒隽藞詮姷陌駱?。教會了我們在惡劣環(huán)境中,在困難面前依然挺起胸膛,心懷遠方。同樣,他們也有情感,對我們關(guān)懷、幫助與鼓勵,使我們感到無比的溫暖。他們教會我們的軍歌時時在我心中回響。那首《父親》之歌,唱進每個小戰(zhàn)士的心中,伴著歌詞我在想,是父母、親人、老師、朋友們在我成長的路上,陪伴我,給我溫暖與關(guān)愛。特別是“我是你的`驕傲嗎?”這句歌詞深深地觸動著我的心,不理解父母的埋怨,與父母的爭吵,一味的怪罪老師、朋友,這些零碎的記憶在閃現(xiàn),更多的是懊悔與自責(zé),想著如何去彌補,更想去回報每個對自己有恩的人。幾天來教官們對我們潛移默化地影響與感化,使我明白了感恩,學(xué)會了付出,懂得了奉獻。使我悟出了軍人的那份情。
軍訓(xùn)是一場成長的旅行,是一次全新的記憶,是一節(jié)難忘的素質(zhì)課。我想對教官們說:“感謝你們,為我上了這深刻的一課?,F(xiàn)在回想起來,當(dāng)初痛與累的滋味淡了,現(xiàn)在只剩下甜與樂。你們的身影我不會忘記,你們的笑容我不會忘記,你們的精神我更不會忘記,現(xiàn)在我們雖然分別了,如果以后有緣再見,我一定會行一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,大聲的問聲“您好”,以一個軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在你們面前。我永遠忘不了你們,一群令我敬佩的人!”
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十
那時一個烈日炎炎的下午,火辣辣的太陽當(dāng)空照,毫不留情地把光全部照在我們身上。不知是天緣巧合,還是四個教官串通一氣,恰好碰上了站軍姿45分鐘。45分鐘啊,這可是一個天大的數(shù)字,那還不得累死我們。哎!誰讓我們穿上了這令人歡喜,又叫人愁的軍服,作為“軍人”就得服從命令,服從命令啊!每個人臉上都帶著一絲悲壯,仿佛世界末日就要來了。我們四個中隊整整齊齊地排成一排,挺胸、目視前方45度、肩膀往后張、身子向前傾,猶如一棵棵高大挺拔的綠樹,一動不動地站在那兒?!斑€有20分鐘?!苯坦僬f道。本來我該好好慶幸自己熬過了25分鐘,但畢竟還有20分鐘呀!我的腿也是又酸又疼,腳后跟如同針扎一般,手心也直冒汗,我拼命咬住牙,不動一下?!斑€有10分鐘?!苯坦儆忠淮握f道。這時,該是我最難熬的時候了,腿已麻木,沒有任何感覺,像是不長在自己身上了。再加上后面?zhèn)鱽碇芟璧目蘼暎綍r看慣了他嬉皮笑臉的樣子,他流淚那一定很有趣。唉!沒辦法,現(xiàn)在正在站軍姿呢!終于,令我們期待已久的那句話在周教官口中說出來了:“同學(xué)們,可以休息一下了!”我想跳,但腳像粘在了地上,怎么也抬不起來,有一種說不出來的感覺。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十一
九年級的第一次月考,成績很不理想,作為九一班的班主任和語文、歷史老師我責(zé)無旁貸。整個學(xué)校都把希望寄托在了就一般的身上,我作為九一班的老師責(zé)任重大,學(xué)校相信我,將一個重點班交給了完全沒有經(jīng)驗的我,但這一次月考的成績卻讓人失望了。
我們班上最高分只有555分,而且五百分以上的只有一個,這和我們目標(biāo)中的一中相差太遠,我們應(yīng)該反思,應(yīng)該想辦法去改變這樣的狀態(tài)。在這次月考中,我總結(jié)了以下幾點:
這一次月考,考查的是七八九三個年級的知識點,我們還沒有開始復(fù)習(xí),有些很簡單的題目學(xué)生都做錯了。這是因為我們平時沒有很好的向?qū)W生灌輸考點,他們不知道自己該從哪些方面入手進行自我復(fù)習(xí)。
作為一班的老師,我總是覺得學(xué)生是很自覺的,不需要我們?nèi)ケO(jiān)督學(xué)習(xí),但這一次月考告訴我并不是這樣,他們存在極強的優(yōu)越感,在一班沒有感覺到有壓力,這是我這個班主任的失誤,我總是希望他們可以自主的學(xué)習(xí),主動的來找老師問問題,主動的背書,主動的記知識點等等,但是我把他們想得太過于美好,對他們太過于放松,以至于語文本該可以拿分的默寫,生字詞都丟了分,全班只有四個同學(xué)這部分基礎(chǔ)是滿分。歷史也是一樣,已經(jīng)要求他們識記的歷史事件的時間人物都出現(xiàn)了混淆。
班上有五十個學(xué)生,從八年級到九年級,我一直都是一視同仁,沒有特別的優(yōu)待哪一個學(xué)生或者是放棄哪一個學(xué)生,教學(xué)上采用大多數(shù)學(xué)生可以接受的方法,并沒有針對個別學(xué)生進行單獨的培優(yōu)補差。班上有些同學(xué)作文好,但基礎(chǔ)知識薄弱;有的基礎(chǔ)扎實,但閱讀方面卻丟分不少。這些都是班上存在的問題,我卻沒有很好的去解決這個問題,也沒有重點去培養(yǎng)一些語文優(yōu)生和歷史優(yōu)生。總的來說,這一次考試不盡如人意,是我們的問題,我該好好的去反思,去總結(jié),從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),才會不斷的進步。因此,在接下來,我給自己定了如下計劃,希望可以對學(xué)生有所幫助。
上周學(xué)校給我們印發(fā)了考試大綱,里面詳細的列出了考試的知識點,我要把這個大綱讀懂讀透,并與學(xué)生一起學(xué)習(xí)大綱內(nèi)容,根據(jù)考試大綱給學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃。
每天上課前先將要講解的知識點好好的熟悉,記憶,對于重點的部分要能舉出兩至三個考試的題型讓學(xué)生熟悉,對學(xué)生嚴格要求,抓好課堂紀律,保證每一個學(xué)生都在認真專注的上課和記筆記,課前抽查背誦,課后檢查學(xué)生的筆記。
班上有十幾個學(xué)生是有機會上重點高中的,我必須保證他們的語文和歷史成績不拖后腿,所以我和他們共同制定了以下的目標(biāo):
班級總體目標(biāo):語文平均分78—80分。
歷史平均分40—43分、
一中目標(biāo):王朝鋒語文100分歷史47分王鈺萍語文100分歷史45分實驗?zāi)繕?biāo):黃冬琴語文96分歷史47分李曉婷語文98分歷史45分其他重點中學(xué)目標(biāo):十個,語文達到90分以上,歷史達到43分以上。
我會根據(jù)這個目標(biāo)對這十幾個同學(xué)更加嚴格要求,即使給他們“開小灶”也要讓他們將考試的知識點掌握,考到目標(biāo)的分數(shù)。
考試的壓力,同學(xué)們會有喘不過氣的時候,作為班主任,要時刻關(guān)注他們的心理變化,努力成為他們堅強的后盾。
接下來,就讓我們更加努力,勇敢,堅強的向前沖吧。
這次月考說成功了也成功了,說失敗了也失敗了。但總體來說是失敗大于成功。先說說為什么成功了。因為上次期末考試成績極差,從全班第五一下降到第七,級部二十降到......
動員會進入九年級已經(jīng)一個多月了,你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢?是混日子,混個畢業(yè)證呢,還是踏踏實實地學(xué)習(xí),取得滿意的成績,度過一個無悔的九......
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十二
自從這件事以后,我們訓(xùn)練更加認真、刻苦。一眨眼五天的訓(xùn)練已經(jīng)到第四天,那晚的文藝表演上,我們班的表演引來一陣陣歡呼??鞓泛芸旖Y(jié)束,第二天就是演練,那天晚上永遠不會忘記我們互相轉(zhuǎn)告“明天比賽要認真!聲音要最大!我們一定要拿到第一!”互相給予鼓勵,五天的艱苦訓(xùn)練,好壞就在明天見分曉。果然不出所料,我們班光榮的獲得第三名。雖說只是第三,但這張獎狀是用三十幾位的同學(xué)辛苦、教官的苦心訓(xùn)練換來,這最珍貴!
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十三
各位同學(xué):
下午好!
同學(xué)們,可能你的學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇氣,我們應(yīng)該堅信,正是在這里,希望將張開騰飛的翅膀,搏擊長空,創(chuàng)造輝煌。為此,我僅代表九年級全體老師送給大家?guī)c建議,總結(jié)為“三心四意”。
“三心”,首先是信心。正如前面講的,或許你過去曾不愛學(xué)習(xí),或許你過去沒有抓緊時間,導(dǎo)致現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有欠缺,于是,有些同學(xué)對自己缺乏信心。
假如這個水杯連一顆曲別針都裝不下了,那還能放進去什么東西呢?
假如水杯已經(jīng)滿到了極限,還能放進什么呢?
這個實驗說明,許多看來似乎根本不可能的事情,其實不但是完全有可能的,而且還有多種多樣的可能。在今天這個世界,只要你愿意,只要你努力,永遠都有發(fā)展的機會,所以永遠都不要輕易地對自己說“不可能”這三個字,不要輕言放棄。
永遠自信,永遠樂觀,永遠努力,這是我們應(yīng)該一輩子具有的品質(zhì)!
其次是決心。開學(xué)典禮上,何夢佳同學(xué)說出了我們同學(xué)的信心和決心:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。自古成大事者,必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們,讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò)游戲告別吧,下決心與懶惰告別吧,下決心全身心的.撲到學(xué)習(xí)上去吧,為了學(xué)校的榮譽,為了父母的期望,更是為了自己的理想!
最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!
可能很多同學(xué)都聽過這么個故事:有一次,蘇格拉底給他的學(xué)生出了一道極簡單的考試題。他笑[[的地說:“大家今日只要學(xué)做一件最簡單的事,就是每個人把自己的手臂先盡量向前甩,然后再盡量向后甩?!闭f完,蘇格納底向?qū)W生們做了示范。
弟子們看了后,都嘻嘻哈哈地笑了起來,他們覺得這考試題目也太容易了。
接著,蘇格拉底向大家提出了要求:“從今日開始,每個人每天都要這樣這樣將手臂甩動三百下,大家能夠做到嗎?”
學(xué)生們異口同聲地回答說:“能!”因為大家都覺得這試題太有些可笑,這么容易的事,誰會做不到呢!
一個月過去后,蘇格拉底把學(xué)生召集到一起,嚴肅地問他們說:“上次規(guī)定的每天甩動手臂三百下的事,誰做到了呢?”
“我們都做到了!”90%的學(xué)生舉起了手臂回答道。
兩個月又過去了,蘇格拉底又提出了同一個問題,這時舉手回答的只有80%的學(xué)生了。
時間飛快,轉(zhuǎn)眼過去了一年,蘇格拉底又向?qū)W生們問道:“同學(xué)們,那每天甩動三百下手臂的事,你們誰一直堅持在做呢?”
這時,眾多的弟子,你看著我,我看著你,都沒有說話。大廳里僅僅一個人舉起了手臂。
這人就是后來著名的哲學(xué)家的柏拉圖。
大家有沒有從中得到什么啟示呢?同學(xué)們,努力吧,堅持吧!播種了,才會有收獲;奮斗了,才會問心無愧;堅持了,才會獲得成功的人生!每一個人,每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時期,都應(yīng)該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無力的,我們必須拿出意縱藍天舍我其誰的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進步!
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我叫xx,來自軍訓(xùn)一團六連,是計算機科學(xué)學(xué)院09級新生。
在這個清新、明媚而又成熟的九月,我們帶著光榮與夢想,伴著自豪與欣慰,相聚于理想中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——四川師范大學(xué),開始人生又一嶄新的航程。今天,成龍校區(qū)在此隆重舉行20xx年軍訓(xùn)開訓(xùn)典禮,首先請允許我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪?xùn)環(huán)境,讓我們有機會體驗難得的綠色軍營生活。
軍訓(xùn)是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會我們怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰(zhàn),怎樣把握自由與紀律的尺度。在這次特殊的訓(xùn)練中,也許,我們會遭遇烈日驕陽;也許,我們會面臨瓢潑大雨;也許,我們會遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山,也是冶煉強者的熔爐”,所以我們決不能屈服,要勇于克服困難,培養(yǎng)頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說,“沒有偉大的意志力,就不可能有雄才大略”。我們要認真對待這次軍訓(xùn),發(fā)揚“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng),磨練意志,強健體魄,提高思想覺悟,增強組織紀律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅強,更勇敢,更自律!并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。時光荏苒,青春短促,人生有涯,求知無限。面對新的征程,讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱,用優(yōu)異的成績?nèi)プC實自己人生的價值!
現(xiàn)在,就讓我們吹起前進的號角,擊響出征的戰(zhàn)鼓,以充沛的精力去迎接新的征程!在這里我謹代表成龍校區(qū)20xx級全體軍訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾:在這次軍訓(xùn)中,我們尊敬首長和教官,嚴格遵守軍訓(xùn)紀律,一切行動聽指揮;虛心學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,磨練意志,強健體魄;團結(jié)互助,同舟共濟,相互激勵,共迎困難;認真學(xué)習(xí)理論,明確動作要領(lǐng),不遲到、不早退、不曠課,搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;發(fā)揚“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的精神,爭做一名優(yōu)秀的師大學(xué)子,爭當(dāng)軍訓(xùn)積極分子。軍訓(xùn)期間我們會牢記:我是一個兵!在教官的指導(dǎo)下,爭取得到最有效的鍛煉,以優(yōu)異的軍訓(xùn)成績向我們偉大祖國60華誕獻禮!
明天是我們?nèi)祟愳`魂工程師的第25個節(jié)日。在這里,我們?nèi)w學(xué)員祝老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意!
謝謝大家!
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十五
在挫折中,我。
我們一路唱著歌兒來到了目的地.下了車,排好隊,走進南郊公園里的教育基地,幾位軍訓(xùn)教官先是領(lǐng)著我們?nèi)ツ妹圆史娧b,然后安排我們睡覺的地方,接著去吃中午飯.
吃完飯,我們?nèi)嬍宜缬X.我睡在上鋪,這是我。
下午是操練拳術(shù).教官把我們帶到山頂上的草坪里,訓(xùn)練我們排隊列,走步伐,打格斗拳.雖然我們大家開始打得不太整齊,可是大家練得十分認真和努力.
在軍校成立儀式上,軍校校長王寧老師宣布了第十一屆少年軍校的組織結(jié)構(gòu)和成員名單,
正當(dāng)我在懷疑自己能力的時候,訓(xùn)練已經(jīng)開始了,我來不及多想,教官已經(jīng)命令我們二連向操場出發(fā)。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十六
軍訓(xùn)生活已近尾聲,無數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念,如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色,能夠激發(fā)起無限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅持訓(xùn)練,鏗鏘的方號喊起來,整齊的步伐踏起來,堅毅的面龐抬起來,指導(dǎo)耐心的教官老師與認真操練的同學(xué)們心中充滿了奮進與希望。陽光愈烈,斗志愈昂揚。
黑色----黑色予以恐懼之感,讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠是艱辛的過程,腿疼—灌了鉛般的痛,腳麻—如踏針氈般的痛,頭脹—暴曬后無比的痛,連汗水也痛著。但在一番磨礪之后,我們不再懼怕困難,而是更加渴望勝利和光明,因此奮勇向前。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十七
這是我的第一次軍訓(xùn),這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
記得在軍訓(xùn)之前,我認為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事??蓻]想到的是,軍訓(xùn)其實是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識,使我在軍訓(xùn)后一下子成長了好多。
在九月某一天的早晨`,我們懷著激動的心情以及對軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了國防院。
我們的教官是李教官,在他面前,不能有一點的松懈。在這4天三夜里,我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了站軍姿,在這之前,對于沒軍訓(xùn)過的我來說,認為站軍姿是一件很簡單的事,我想:“不就是立正么,肯定很簡單的!”可是,當(dāng)我真正體驗到了站軍姿的威力后,我不禁心頭一震。
其實,光是這些還不算什么,重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時間,即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動彈。
站軍姿真的很鍛煉人,它教會了我們什么叫毅力,什么叫堅持,更告訴了我們部隊有鐵的紀律,不能因為自己的小動作而影響了整體。
在這里,我想到了那些戰(zhàn)士們,他們是國家的護衛(wèi)軍,更是勇敢、無私的象征。多少個佳節(jié)他們只得在遠方默默地思念著親人,孤獨地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對他們產(chǎn)生了崇敬。
學(xué)完軍姿,我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中,給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐,聽著腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時,我感受到了集體的團結(jié)。因為只有團結(jié)才能使我們的心合在一起,才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過主席臺時,我真的很激動,同時我也感受到了身為中國人的那種自豪。
此外,我還學(xué)習(xí)了女子防身術(shù),通過這次學(xué)習(xí),我從一個柔弱的女生蛻變成了一個堅強的人。當(dāng)我們喊著。
口號。
用力打出漂亮的一拳時,真的很有氣勢,這種氣勢足以使在場的每個人為之一振。
軍訓(xùn)生活除了訓(xùn)練,還有吃飯和睡覺等等,沒有軍訓(xùn)過的人可能會笑:“吃飯和睡覺有什么好說的?”可是我要說,在這里的日常生活個家里的完全不一樣。每天早上聽命令起床,絕不能晚。吃飯前要喊番號,晚上要按時熄燈等等。在這里,一切的一切都要軍事化管理,不能有絲毫的馬虎。
這里的條件雖然艱苦,但也教會了我們許多:吃苦的上上境界不是忍,而是甘之如飴。
雖然軍訓(xùn)只有4天,但是這4天足以使我們懂得了生活的真諦。我永遠不會我忘記我得知第一次軍訓(xùn)。我相信,在今后的日子里,我會珍惜資源,嚴格要求自己,努力做一名優(yōu)秀的初中生!
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十八
軍訓(xùn)生活不但有苦,同樣也充滿著樂趣。休息的時候,豐富而有趣的課外活動使我們領(lǐng)略了教官的多才多藝,詼諧幽默;使我們了解了同學(xué)的活潑開朗,真誠大方;使我們?nèi)蹮捔税嗉夡w的團結(jié)合作,齊心協(xié)力。笑聲中,大家無不忘卻了訓(xùn)練中的辛苦;掌聲中,大家抖擻了精神,更為接下來的訓(xùn)練補充了能量。每當(dāng)開飯前,我們的軍歌響徹了整個操場,沒有流行歌曲的前衛(wèi),但這歌聲卻充滿著軍人的昂揚斗志,鏗鏘有力!“團結(jié)就是力量”這不單單是我們所唱的,也正是我們的信仰!
我們還參觀了海軍的艦艇,碩大的艦艇停靠在江邊,給以人一種威嚴莊重的感覺。我站在艇上,一種莫名的感觸涌上心頭,那是一種自豪,一種對海軍日夜守護邊防的敬畏與感激,一種能有幸與海軍融為一體的滿足!
宿舍樓里,一聲聲震耳的“教官好”、“老師好”此起彼伏,每每喊完,我們總能看到教官或是老師臉上那淺淺的微笑,而這時,我們的心也是無比的舒暢,原來尊重他人,贏得微笑自己也會感到快樂。
九年級軍訓(xùn)總結(jié)篇十九
“呀”今天真高興呀!“咦”到底怎么回事呢?“哦”原來今天五年級全體學(xué)生和老師要去貴門吃苦耐勞。終于盼到出發(fā)時間了!我們整好了東西就向貴們前進。一路上我們歡聲笑語,沒一會就到了!
(1)疊被子。
我們到了那里,第一個任務(wù)是疊被子,雖然我在家中經(jīng)常弄,但是面對眼前的被子卻束手無策!這個被子非常大,還得把棉套裝進去。最后我想跟張煊澤一起裝。最后我費了九牛二虎之力才裝了進去,疊了起來,我汗流浹背,看看其他同學(xué)一點也不累的樣子,我才明白我和他們相差多了。
(2)電子射擊。
我們接下來在操場集合,而且我們還穿著漂亮的迷彩服呢。這一次老師分配我們的任務(wù)是電子射擊,我們到了電子射擊房。在老師的指導(dǎo)下我們終于會設(shè)計射擊了,看級同學(xué)們津津有味地射擊著,心中早癢癢了!輪到我射擊了,我剛開始卻一直打不中,時間長了,就熟練了起來。我以83的的成績走出了電子射擊室。
(3)燭光晚會。
吃過晚飯,我們有一個節(jié)目“燭光晚會”我們班的唱歌好手當(dāng)然不能錯過這個千載難逢的好機會,在這個晚會上好好表演一番,最后周嘉樂一回人和何株煜,王凱一起唱一首歌,不過,我們的目光都不在這里,而是那些燭光,燒起來的時候會有火花,火花比冷空氣輕就慢慢飄了起來,這些火花似乎是我們的夢想飛向遠方,也是一座指引你駛向成功彼岸的燈塔!
(4)吵鬧的夜晚。
9:30到了,老師按時把燈給關(guān)了。但是我們寢室卻一點也不安靜,首先是徐鋮昊的嘻嘻哈哈聲,講話聲,最后是呂川一的呼嚕聲。一直雞犬不寧,最后還是老師批評了我們才肯安靜的睡著!
(5)軍事訓(xùn)練。
一覺醒來,吃好早飯,今天老師布置的任務(wù)是軍事訓(xùn)練,我們來到了訓(xùn)練場地。老師給我們詳細的講了規(guī)定,就開始練習(xí)了。我看了看挺簡單的,就準(zhǔn)備了起來。果然,蒼天不負有心人,我沒一會就通關(guān)了。其中第一關(guān)最難,我差點手都劃破了,可是第三關(guān)爬杠對于我來說就簡單了平時我在學(xué)校里經(jīng)常練習(xí),已經(jīng)不錯了!
(6)陶藝制作。
下面我們又來到了陶藝制作室,在老師的指點下,我作出了一個小小的茶杯,不僅能裝水,還不漏水呢!當(dāng)我們滿嘴滿身都是泥土?xí)r,看了看同學(xué)都不禁笑了起來!
(7)搜索電臺。
接著,老師又交給類我們一個新的內(nèi)容“搜索電臺”我?guī)狭怂阉髌?,隨著聲音的聲淺,我們不斷的看著周圍,以免遺漏了電臺。經(jīng)過我的努力和汗水,我和張煊澤總共找的了六個電臺!
最后,我們又進行了有趣的挖番薯活動,好看的露天電影,驚險的車水磨粉,和團結(jié)勇敢的擴展訓(xùn)練。
是啊!山?jīng)]有懸崖峭壁怎樣叫做險峻,水沒有波濤海浪怎樣叫做雄偉,人沒有鍛煉怎樣才能做一個有用的人,對社會有幫助的人。
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