科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，我們需要思考科技對(duì)我們生活的影響和作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)的描述。請(qǐng)欣賞以下總結(jié)范文，它們或許能為我們的寫(xiě)作提供新的靈感。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我市“教育強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)學(xué)校工會(huì)工作，廣泛開(kāi)展教師“崗位練兵、崗位成才”活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師整體素質(zhì)。今天，市總工會(huì)和市教育局聯(lián)合在市第一小學(xué)舉行教育系統(tǒng)20__年師德師風(fēng)演講比賽頒獎(jiǎng)儀式。本次演講比賽活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)重重選拔、激烈角逐，比賽圓滿結(jié)束了。在此，我代表市委、市人民政府對(duì)參加今天比賽活動(dòng)的所有人員表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝!向獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
事跡。
樹(shù)立“以生為本”的教育服務(wù)理念是新世紀(jì)對(duì)教育者的基本要求也是促進(jìn)全市教育健康持續(xù)發(fā)展的需要。近年來(lái)我市教育系統(tǒng)通過(guò)開(kāi)展師德楷模巡回演講、師德師風(fēng)評(píng)議、師德研討、師德師風(fēng)建設(shè)年等活動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。全市涌現(xiàn)出了一大批。
愛(ài)崗敬業(yè)。
為人師表開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型。他們以身作則無(wú)私奉獻(xiàn)甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴(lài)與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們?cè)谶@里舉行演講比賽，就是要熱情謳歌我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師，就是要大力弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)。
同志們，這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)舉辦得非常成功，市總工會(huì)、市教育局和相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織得力，全市教職工廣泛參與。參賽選手激情昂然，熱情飽滿，從不同的角度闡述了對(duì)師德師風(fēng)的見(jiàn)解，并在新的時(shí)代下對(duì)師德師風(fēng)賦予了新的含義。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢言對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，講述對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、關(guān)心和幫助及奉獻(xiàn)精神，充分展示了參賽選手高尚的師德和良好的演講才能。
希望市總工會(huì)和教育系統(tǒng)各單位以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教職工職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;希望各位教職工和參賽者，積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，讓自己站立的三尺講臺(tái)閃光，讓自己從教的生涯流光溢彩，為“教育強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，再次祝賀這次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)取得圓滿成功，祝參加今天比賽活動(dòng)的所有人員和全市教職工身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
作為一個(gè)剛工作的年輕老師，我總是用一個(gè)老師真摯的愛(ài)，盡力去理解、包容、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
“師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是教師教育每個(gè)學(xué)生的情感基礎(chǔ)。
在我的班上，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，再也沒(méi)有康復(fù)。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是，他愛(ài)上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道，我沒(méi)有大聲呵斥，而是小心翼翼的開(kāi)導(dǎo)他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)楦改傅膼?ài)缺失而干涸的心。此刻，他的成績(jī)正在穩(wěn)步上升。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績(jī)。
是的，在教師的元葉里，是愛(ài)點(diǎn)燃了前進(jìn)的燈，照亮了學(xué)生的心，延續(xù)了中華民族幾千年來(lái)師德和靈魂的崇高和偉大。
作為一名人民教師，我永遠(yuǎn)記得，愛(ài)是教育成功的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德和靈魂的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該愛(ài)所有的學(xué)生和他們的一切。
當(dāng)然，作為一個(gè)年輕人的老師，我的愛(ài)是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上，帶著愛(ài)和義務(wù)做一些很平凡的事情。只有那些在最危險(xiǎn)的時(shí)候，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛(ài)和職責(zé)的人，才是新時(shí)代最偉大、最高尚的師德和靈魂。
20_年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生了一場(chǎng)震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。他是譚千秋的一名教師。
地震發(fā)生時(shí)，他彎下身子，伸開(kāi)雙臂趴在桌子上，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來(lái)。他咬著牙拼命支撐著桌子，四個(gè)幸存的學(xué)生蜷縮在他下面。他張開(kāi)的雙臂成為永恒。
是的，愛(ài)是沉默的。
譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命，用愛(ài)和責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福。他發(fā)誓要保護(hù)學(xué)生的形象，這是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
雖然我們離汶川很遠(yuǎn)，但是在一次又一次余震襲來(lái)的時(shí)候，為了學(xué)生的安全，在學(xué)生撤離操場(chǎng)過(guò)夜的時(shí)候，作為班主任，無(wú)論多累多苦，我總是堅(jiān)持陪伴著學(xué)生。正是譚千秋教師的形象激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
作為新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，我沒(méi)有遺憾。
既然選擇了距離，就不顧風(fēng)雨一路走下去。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該用愛(ài)和責(zé)任去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛(ài)去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑!
非常感謝!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我將我校在師德師風(fēng)建設(shè)的工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1.建立實(shí)施方案，完善規(guī)章制度。
2.堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)。
按照學(xué)校要求，我們學(xué)校每周召開(kāi)教師例會(huì)。例會(huì)上，組織教師集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門(mén)制定的`《三門(mén)峽教師行為十不準(zhǔn)》等文件。學(xué)習(xí)的目的是提高每一個(gè)教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，建立學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真擬寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。
3.加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.
一個(gè)黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學(xué)校的主心骨，更應(yīng)該成為師德師風(fēng)建設(shè)的排頭兵。為使黨建工作落到實(shí)處，根據(jù)?？傊У牟渴穑倚３闪W(xué)習(xí)小組，使黨員的學(xué)習(xí)正?；⒅贫然?/p>
4.推行校務(wù)公開(kāi)，倡導(dǎo)廉潔從教。
學(xué)校一直非常重視陽(yáng)光政務(wù)，積極推行校務(wù)公開(kāi)，這學(xué)期，學(xué)校以“校務(wù)公開(kāi)簡(jiǎn)訊”的形式，及時(shí)將老師們關(guān)心的職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)等學(xué)校事務(wù)告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會(huì)的形式向教師，或以公開(kāi)欄的形式向家長(zhǎng)公布并征求意見(jiàn)，教師關(guān)系融洽。我校執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，沒(méi)有亂收費(fèi)亂開(kāi)支的現(xiàn)象。
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，面向全體，著眼發(fā)展，扎實(shí)提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.進(jìn)一步完善制度和師德考評(píng)體系。
3.關(guān)心教師身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)解決教師的實(shí)際困難，使教師有一個(gè)健康的體格，一個(gè)健全的心理。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。xx月xx日，xx教育局召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開(kāi)了一系列活動(dòng)，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹(shù)立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮。
其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的。
孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒(méi)有一個(gè)老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說(shuō)明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。
我覺(jué)得上課、開(kāi)會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想，這個(gè)好作風(fēng)，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的。
老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)?！盎仡^看”》。
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō)：“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子?！笨磥?lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑。“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來(lái)，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。買(mǎi)房要貸款;買(mǎi)車(chē)?想都不敢想。看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車(chē)，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫(xiě)，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這里工作，明天也許就沒(méi)了飯碗;有多少農(nóng)民工為了多掙錢(qián)而從事危險(xiǎn)的工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車(chē)上了。
而我們，雖然工資不高，卻能按時(shí)領(lǐng)取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假。想到這些，我應(yīng)該覺(jué)得滿足啊!每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽(tīng)到一聲聲清脆的“老師好”時(shí)，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí);每年，當(dāng)。
教師節(jié)。
來(lái)臨，聆聽(tīng)著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)常“回頭看”，我們會(huì)更快樂(lè)，更充實(shí)。
謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇六
各位老師：
大家好!今天我的演講主題是：幼師師德師風(fēng)。
我是一名幼兒園老師，所以我更了解愛(ài)是什么。我非常愛(ài)每一個(gè)孩子，甚至愛(ài)身邊的所有人。
當(dāng)我走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩時(shí)，我會(huì)停下來(lái)。不是因?yàn)閯e的，只是生怕他遇到問(wèn)題，會(huì)輕輕地提醒，讓他離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域。也許很多人會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，但是我不能，因?yàn)槲沂且幻變簣@老師，我有比別人更多的愛(ài)。
當(dāng)我坐在公共汽車(chē)時(shí)，看到那些白發(fā)蒼蒼的老人，我總是很快站起來(lái)。雖然我也暈車(chē)，但我知道他們比我更需要這個(gè)座位。
因?yàn)槲沂且幻變簣@老師，所以我比別人更有愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛(ài)。
每天早上我輕輕的走到幼兒園，看著純潔的臉龐，我覺(jué)得世界是如此的完美，他們教會(huì)我真誠(chéng)的對(duì)待所有的人，他們教會(huì)我真誠(chéng)的愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。
我無(wú)法不愛(ài)他們，因?yàn)楹⒆觽兲蓯?ài)了，將會(huì)融化我的心。不管我開(kāi)不開(kāi)心，我將給他們一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫柔的擁抱，給他們一個(gè)溫柔的吻。
當(dāng)他們想家的時(shí)候，我會(huì)給他們像母親一樣的溫暖，當(dāng)他們不舒服的時(shí)候，我會(huì)給他們最細(xì)心的照顧。
光與他們?cè)谝黄鸪燥埗加X(jué)得是快樂(lè)的。我們班有一個(gè)孩子在第一次來(lái)到幼兒園時(shí)，他哭了就是因?yàn)槌燥埖氖虑?。因?yàn)槠綍r(shí)在家里吃飯都是有人喂，喜歡吃素菜但從不吃魚(yú)。
在這種情況下，我沒(méi)有大聲罵他，但是想哄他吃。于是開(kāi)始喂，然后慢慢地讓他自己吃一段時(shí)間，然后他不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯，還能吃完碗里的米飯和蔬菜，還會(huì)去幫助其他孩子。
在幼兒園里，無(wú)論什么時(shí)候，我都謹(jǐn)記陶行知先生的話語(yǔ)，將愛(ài)心奉獻(xiàn)在我的教學(xué)生涯中。我愛(ài)我的學(xué)生，也要讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)娜?，讓未?lái)世界上充滿了更多的愛(ài)。
我很高興我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，我擁有比別人更多的愛(ài)。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是一名普普通通的幼兒園教師，年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!
我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)。
撰寫(xiě)教學(xué)心得在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的。
總結(jié)。
探索嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”。
帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。
彈指一揮，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。
謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇八
近段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)各地校園猥褻虐童體罰學(xué)生事件頻發(fā)，引發(fā)了社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的廣泛關(guān)注。結(jié)合我市個(gè)別教師出現(xiàn)的嚴(yán)重違犯師德師風(fēng)的行為，6月26日上午，市教育局在西山貴賓樓召開(kāi)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，聽(tīng)取大家對(duì)加強(qiáng)我市師德師風(fēng)建設(shè)，破解師德師風(fēng)建設(shè)存在的難點(diǎn)問(wèn)題的意見(jiàn)。
當(dāng)天，參加會(huì)議的有市、縣教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，基層學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部等師德師風(fēng)一線管理者等，大家一起建言獻(xiàn)策，就如何加強(qiáng)我市中小學(xué)師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)展開(kāi)了熱烈探討。
會(huì)上，教師代表們對(duì)照《桂林市教育局關(guān)于關(guān)于開(kāi)展師德法紀(jì)專(zhuān)題教育的意見(jiàn)》，暢所欲言，表達(dá)了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的支持，以及對(duì)師德教育重要性的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該首先從自身找問(wèn)題，加強(qiáng)教師的個(gè)人道德修養(yǎng)，同時(shí)要經(jīng)常開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，建立健全有關(guān)機(jī)制，警鐘長(zhǎng)鳴，保持教師隊(duì)伍的純潔性。也有人提出，師德師風(fēng)建設(shè)除了單項(xiàng)規(guī)范老師外，還需要社會(huì)各界的共同關(guān)心和參與，為老師營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，使教師從一個(gè)令人尊敬的職業(yè)同時(shí)成為一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。座談中，教師們的發(fā)言，情真意切，樸實(shí)無(wú)華，引起了大家的共鳴。
市教育局局長(zhǎng)鐘平出席座談會(huì)并作重要講話。他指出，“師者，人之模范也?！遍_(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)是形勢(shì)發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7.8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣(mài)力，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
上午好!我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆。
文章。
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!
說(shuō)不完，道不盡的感懷;。
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑;來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我作為一名幼兒教師，很普通。一是沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，二是沒(méi)有顯耀的事跡。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀，但我們不能因?yàn)榉彩虏煌怀龆鴮?duì)工作懈怠。
大家都知道這個(gè)。
故事。
：1987年1月共75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，當(dāng)記者問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。要做好幼兒教師，就從根本上熱愛(ài)這份事業(yè)。下面我從三個(gè)方面說(shuō)明做好一名幼兒教師，我們必須具備的師德師風(fēng)。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德師風(fēng)是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
一、做到建立愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想。
做一名愛(ài)崗的教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。
做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感。一個(gè)有敬畏心的人，面對(duì)要做的事情，沒(méi)有消極怠工的情緒。
二、營(yíng)造刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)風(fēng)，是教師實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。
為師者，欲做在知識(shí)海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我"充電"，就像你欲給孩子一瓢水，你自己必須有一桶水。
三、培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神，是教師價(jià)值觀的精髓。
當(dāng)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為教育家，而不應(yīng)當(dāng)成為教書(shū)匠;應(yīng)該是專(zhuān)家型教師，而非經(jīng)驗(yàn)型老師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。
孩子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。作為一名幼兒教師，我的目標(biāo)是做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡。
我的發(fā)言就此結(jié)束。
謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十二
參加工作至今已經(jīng)半年,經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。在各位老師的指導(dǎo)與幫助下,我在一步步完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái),我一直以一名先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。擁護(hù)黨的路線方針政策,堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應(yīng)具備的思想道德品質(zhì),并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學(xué)科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較差,進(jìn)入工作狀態(tài)比較慢。在這時(shí),我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵(lì),使我逐步展開(kāi)自己的教學(xué)科研工作。我參加了研究生課程教學(xué)與本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,同時(shí)承擔(dān)了一項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的企業(yè)調(diào)研工作并發(fā)表了相關(guān)論文。在我校進(jìn)行的本科教學(xué)評(píng)估過(guò)程中,我當(dāng)時(shí)還未承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作,任務(wù)較為輕松。工會(huì)組織我們這一批剛?cè)肼毜慕處焻⒓恿藢W(xué)校教學(xué)評(píng)估知識(shí)競(jìng)賽,賽前的認(rèn)真準(zhǔn)備與賽時(shí)的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)。最重要的是,比賽的過(guò)程促進(jìn)了集體的凝聚力,增加了大家的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
在基本完成教學(xué)科研任務(wù)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點(diǎn)與不足:工作不夠主動(dòng),時(shí)常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,更加勤奮努力,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十三
大家上午好！
10月x日，我縣召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，會(huì)后我校立即行動(dòng)，制定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)《南樂(lè)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的事實(shí)意見(jiàn)》文件精神，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)座談會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大家積極主動(dòng)、認(rèn)真扎實(shí)地參與到活動(dòng)中來(lái)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。今天，我講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，
百年大計(jì)，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
業(yè)道德規(guī)范要求、敗壞教育行風(fēng)的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但嚴(yán)重?fù)p害了教育系統(tǒng)和干部教師隊(duì)伍的整體形象，與社會(huì)公德、與教育宗旨格格不入。通過(guò)大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，克服消極影響，引導(dǎo)干部教師自警自省、自我加壓，不斷提高自身素質(zhì)是十分必要的。
二、著重抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的工作責(zé)任為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)具體抓，各處室主任蹲點(diǎn)抓的工作機(jī)制，層層抓落實(shí)、層層抓監(jiān)督，強(qiáng)化工作責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)每一節(jié)課都要對(duì)責(zé)任班級(jí)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)看有無(wú)遲到早退、有無(wú)接打手機(jī)、有無(wú)體罰或變相體罰等有違師德的現(xiàn)象，檢查結(jié)果每周一匯總，以學(xué)校信息形式予以通報(bào)。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師的師德師風(fēng)行為。
為使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作順利開(kāi)展，切實(shí)做到扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《師德宣傳教育制度》、《師德培訓(xùn)制度》、《師德監(jiān)督評(píng)議考核制度》、《師德情況報(bào)告制度》、《師德問(wèn)題責(zé)任追究制度》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師舉辦各種形式輔導(dǎo)班的規(guī)定》，等一系列管理制度，凡是發(fā)現(xiàn)教師有舉辦各類(lèi)輔導(dǎo)班，體罰和變相體罰學(xué)生、指定學(xué)生家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料等違反學(xué)校師德師風(fēng)管理規(guī)定的教師，取消該教師5年內(nèi)的評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格，當(dāng)年年終考核定為不合格教師。
（三）抓監(jiān)督評(píng)議，促進(jìn)師德建設(shè)工作的健康發(fā)展學(xué)校從社會(huì)上聘請(qǐng)了一批關(guān)心教育事業(yè)、熱愛(ài)師德建設(shè)的人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察干部、知名人士、群眾代表，學(xué)生家長(zhǎng)代表、退休教師代表15人，作為學(xué)校師德監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。并及時(shí)反映社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)師德建設(shè)的新要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)的新問(wèn)題。
抓好學(xué)校師德建設(shè)“三評(píng)議”工作。11月中旬，學(xué)校將組織開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，針對(duì)教師上課、課堂秩序、定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料等師德師風(fēng)項(xiàng)目印發(fā)教師評(píng)價(jià)表，組織學(xué)生對(duì)所有任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。利用家長(zhǎng)會(huì)和抽查的形式，對(duì)教師師德師風(fēng)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)打分、征求意見(jiàn)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)，計(jì)入教師考評(píng)檔案。
（四）抓落實(shí)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn)。
1、認(rèn)真組織師德學(xué)習(xí)。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律發(fā)規(guī)及身邊優(yōu)秀教師的事跡，并采取座談會(huì)、演講比賽、師德征文等形式，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展“怎樣做一位人民滿意的教師”大討論，要求人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
作和師德行為規(guī)范的監(jiān)督。學(xué)校印發(fā)了3000余份教師師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表，分發(fā)到每一位學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士手中，調(diào)查我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的好建議，學(xué)校將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行梳理匯總，針對(duì)學(xué)校教師存在的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的整改措施。
3、嚴(yán)肅開(kāi)展師德警示活動(dòng)。學(xué)校組織教師開(kāi)展認(rèn)真學(xué)習(xí)“五禁止”、“十提倡十反對(duì)”的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行自查、自糾、自改；認(rèn)真梳理問(wèn)題，每位教師要制定切實(shí)可行的蒸干計(jì)劃，以書(shū)面文字的形式上交。12月份，學(xué)校將組織進(jìn)行校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在師德工作中的表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)和照成不良影響的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4、學(xué)校要結(jié)合重大節(jié)日，有計(jì)劃、分階段組織開(kāi)展師德師風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，使教師從活動(dòng)中受到教育，牢記自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，達(dá)到以“學(xué)”育師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。
這次集中教育活動(dòng)，對(duì)于我們進(jìn)一步提高師德水平具有很強(qiáng)的針對(duì)性、與現(xiàn)實(shí)意義，希望大家要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中要深入思考，吃透精神實(shí)質(zhì)，切忌走過(guò)場(chǎng)。要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，把學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正使學(xué)習(xí)有利于思想的提高和工作的改進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我的演講主題是：幼師師德師風(fēng)。
我是一名幼兒園老師，所以我更了解愛(ài)是什么。我非常愛(ài)每一個(gè)孩子，甚至愛(ài)身邊的所有人。
當(dāng)我走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩時(shí)，我會(huì)停下來(lái)。不是因?yàn)閯e的，只是生怕他遇到問(wèn)題，會(huì)輕輕地提醒，讓他離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域。也許很多人會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，但是我不能，因?yàn)槲沂且幻變簣@老師，我有比別人更多的愛(ài)。
當(dāng)我坐在公共汽車(chē)時(shí)，看到那些白發(fā)蒼蒼的老人，我總是很快站起來(lái)。雖然我也暈車(chē)，但我知道他們比我更需要這個(gè)座位。
因?yàn)槲沂且幻變簣@老師，所以我比別人更有愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛(ài)。
每天早上我輕輕的走到幼兒園，看著純潔的臉龐，我覺(jué)得世界是如此的完美，他們教會(huì)我真誠(chéng)的對(duì)待所有的人，他們教會(huì)我真誠(chéng)的愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。
我無(wú)法不愛(ài)他們，因?yàn)楹⒆觽兲蓯?ài)了，將會(huì)融化我的心。不管我開(kāi)不開(kāi)心，我將給他們一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫柔的擁抱，給他們一個(gè)溫柔的吻。
當(dāng)他們想家的時(shí)候，我會(huì)給他們像母親一樣的溫暖，當(dāng)他們不舒服的時(shí)候，我會(huì)給他們最細(xì)心的照顧。
光與他們?cè)谝黄鸪燥埗加X(jué)得是快樂(lè)的。我們班有一個(gè)孩子在第一次來(lái)到幼兒園時(shí)，他哭了就是因?yàn)槌燥埖氖虑?。因?yàn)槠綍r(shí)在家里吃飯都是有人喂，喜歡吃素菜但從不吃魚(yú)。
在這種情況下，我沒(méi)有大聲罵他，但是想哄他吃。于是開(kāi)始喂，然后慢慢地讓他自己吃一段時(shí)間，然后他不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯，還能吃完碗里的米飯和蔬菜，還會(huì)去幫助其他孩子。
在幼兒園里，無(wú)論什么時(shí)候，我都謹(jǐn)記陶行知先生的話語(yǔ)，將愛(ài)心奉獻(xiàn)在我的教學(xué)生涯中。我愛(ài)我的學(xué)生，也要讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)娜?，讓未?lái)世界上充滿了更多的愛(ài)。
我很高興我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，我擁有比別人更多的愛(ài)。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十五
6月11日，學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會(huì)。校黨委書(shū)記劉建凡出席會(huì)議并講話。劉建凡強(qiáng)調(diào)，要高度認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的.重要性，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，明確師德建設(shè)的責(zé)任主體，將工作落到實(shí)處。副校長(zhǎng)程紅兵，相關(guān)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨委書(shū)記出席座談會(huì)，校黨委常委、組織部長(zhǎng)侯勇主持座談會(huì)。
劉建凡強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹黨的教育方針的必然要求。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。劉建凡對(duì)我校當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)提出三點(diǎn)要求。一是要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)師德教育，提高教師思想政治素質(zhì);挖掘師德典型，加強(qiáng)師德宣傳;強(qiáng)化師德考核，完善師德監(jiān)督。三是要進(jìn)一步明確責(zé)任，真抓善管，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。劉建凡要求，學(xué)校各級(jí)黨委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把工作落實(shí)到人;對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，要從政策、資金等方面給予充分保障。
侯勇要求，各單位要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索建立健全學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。
座談會(huì)上，教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院、馬克思主義學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、物理與電子科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院等單位就開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的基本情況進(jìn)行了匯報(bào)，交流了工作經(jīng)驗(yàn)。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十六
尊敬的各位老師：
上午好!很有幸在今天的教師“師德師風(fēng)”討論中第一個(gè)發(fā)言。本人就師德師風(fēng)談兩點(diǎn)感想：
一、學(xué)習(xí)身邊模范，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師
在自己的學(xué)生生涯和短短四年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)很幸福的人，為什么呢?因?yàn)樵谖覍W(xué)生時(shí)代就不乏優(yōu)秀教師對(duì)我的'關(guān)心、教育、幫助，才有今天的我;也正是因?yàn)楝F(xiàn)在身邊不乏優(yōu)秀的模范教師為我們指引著前進(jìn)的方向，成為了我們年輕教師的航燈。xxxx老師、xxxx老師，他們臨近退休，卻處在教育第一戰(zhàn)線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，且教學(xué)成績(jī)也是名列前茅;xxxx老師，今年54歲，54歲是一個(gè)臨近退休的年紀(jì)，可他卻擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作，每天陪著學(xué)生起早貪黑，夜深了，他還在輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè);拂曉時(shí)，他已經(jīng)起床，叫醒學(xué)生和他們一起早讀;生病了還一直堅(jiān)持工作，可謂是拼盡了全力，直到檢查出肺癌晚期，才被迫離開(kāi)崗位。當(dāng)然身邊的模范還有很多，并未一一列舉。他們這種孜孜不倦的工作態(tài)度值得我們每一位教師學(xué)習(xí)!
二、愛(ài)與責(zé)任
說(shuō)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處，這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎?我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!我暗下決心，下學(xué)期要偏愛(ài)這些孩子，多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
說(shuō)到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任即是一種擔(dān)當(dāng)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。
一位老教師說(shuō)得好，“做教師必須像教師，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧”。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
金秋沃野，丹桂飄香。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽。伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第二十八個(gè)。
教師節(jié)。
有幸作為教師代表發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!身體健康!
歲月匆匆，風(fēng)雨兼程，二十個(gè)年頭，一路走來(lái)，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，收獲了太多的感動(dòng)。杜校長(zhǎng)的講話，讓我明白了。
教育。
是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。老教師的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無(wú)怨無(wú)悔執(zhí)著追求自己的教育理想;同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗;年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情;家長(zhǎng)的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任;學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
尊敬的各位老師，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心?！痹俅巫Ｔ缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。謝謝大家!
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!在今天的動(dòng)員大會(huì)上，能代表教師站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸!
著名教育家陶行知說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范。”
“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。”所以在今后的工作中，我將決心做到以下幾點(diǎn)：
1、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，以發(fā)展眼光對(duì)待學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
2、提高自身業(yè)務(wù)能力：認(rèn)真?zhèn)湔n上課，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改革教學(xué)方法，不斷提高教書(shū)育人的能力和水平。
3、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
4、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協(xié)調(diào)的步驟。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見(jiàn)解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥，不指責(zé)。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽(tīng)話”孩子家長(zhǎng)的人格。不動(dòng)輒就向家長(zhǎng)“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。不說(shuō)侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的。
家庭教育。
工作，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的方法。
5、不指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，不搞有償家教。不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料。不從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的第二職業(yè)。
“風(fēng)正揚(yáng)帆遠(yuǎn)，氣正鑄師魂”。總之，作為教師，我們將從思想上嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重，接受學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇十九
各位同事：
大家好！很榮幸有一個(gè)和老師們一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到十分的高興。今天我們聽(tīng)了羅曉宏校長(zhǎng)的講話《守住師德底線，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教師》。我和大家一樣受到的啟發(fā)很大，感觸很多。說(shuō)實(shí)在的，我和大家一樣都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)：做為一名教師，立德樹(shù)人，努力工作都應(yīng)是一名教師基本的職責(zé)。教師是人類(lèi)文明的傳承者，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。胡錦濤8月13日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中提到：“要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。”由此可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
我在這里談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)：我認(rèn)為做一個(gè)好老師可以從兩個(gè)方面得到體現(xiàn)，一是愛(ài)自己，二是愛(ài)學(xué)生。
一、愛(ài)自己就要自信、自愛(ài)、自尊。
自信的老師才能教出自信的學(xué)生，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。
自愛(ài)的老師對(duì)生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)娜说年P(guān)心、對(duì)工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個(gè)這樣的老師，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段就開(kāi)始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛(ài)。
自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)全世界的教師中就中國(guó)的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國(guó)家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國(guó)，但是他們表示熱愛(ài)自己的工作，而不象中國(guó)的老師貶低自己的職業(yè)。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國(guó)，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛(ài)自己的工作的，也只有這樣，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨；也只有這樣，他才愿意投入更多的時(shí)間，哪怕是工作之后的時(shí)間，去思考鉆研、和學(xué)生溝通。
二、愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生，真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛(ài)，如何全心投入，如何有效教育？一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我們不能只盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺(jué)得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我們要去了解學(xué)生，花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū)。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。
同志們，說(shuō)了這么多，其實(shí)無(wú)非就是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師。雖然這不是一件輕而易舉的事，但是我想大家會(huì)堅(jiān)定自己的信念，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師！
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的付出與收獲成正比，他付出的越多，得到的也就越多。”通過(guò)實(shí)踐，你就會(huì)充分領(lǐng)會(huì)這句話的含義。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，為學(xué)生付出，為學(xué)校付出，為我們?cè)?jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的一切去付出。
20xx年我來(lái)到了大興農(nóng)場(chǎng)，這是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了校園，唯一的不同，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民教師。我所面對(duì)的是天真的學(xué)生，我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應(yīng)該給孩子帶來(lái)什么，應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做？”回想起自己上學(xué)的時(shí)候，特別的喜歡體育，就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)，可是投師無(wú)門(mén)呀！你想學(xué)也沒(méi)有那條件，沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練方法，只能靠自己去摸索著訓(xùn)練，到后來(lái)成績(jī)有了，傷也有了。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練，不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇。即使我付出的再多我也高興，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我要把我所會(huì)的全部知識(shí)教給我的學(xué)生。我要讓他們?cè)谖业哪芰Ψ秶鷥?nèi)受到最好的教育。
說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出，在這里我要感謝我的老婆王xx，我感謝她一直以來(lái)對(duì)我的支持，對(duì)我的包容和理解。在學(xué)校我把學(xué)生當(dāng)成我人生中的一部分，我離不開(kāi)他們，就像我當(dāng)年想找個(gè)伯樂(lè)一樣，可遇不可求，我把這些孩子看作是千里馬，但是千里馬不是天生的，他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，更需要家長(zhǎng)和老師們的支持。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成績(jī)很不容易，他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象，不但每天要完成正常的學(xué)業(yè)，還要堅(jiān)持每天早五點(diǎn)，晚上放學(xué)后的訓(xùn)練，每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓(xùn)練，別的孩子有假期可以出去玩，可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了。這么難完成的事情他們都完成的這么好，還有什么是他們做不到的嗎？他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲，我為我是他們的老師感到自豪！每天我看著這些孩子排成一大排，滑行起來(lái)就像一條長(zhǎng)龍一樣。我感到無(wú)比的滿足，我很享受的看著這條長(zhǎng)龍，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來(lái)，將來(lái)無(wú)論他們走向哪里，他們都會(huì)是一條積極向上敢于拼搏的長(zhǎng)龍。
記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好，提前一天去了三江，讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應(yīng)了一天，結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請(qǐng)了外援，比賽當(dāng)天教育局對(duì)咱們的學(xué)生層層審核，頂著這樣的壓力，我們學(xué)校還是取得了男子第一名，女子第四的好成績(jī)，取得這么好的成績(jī)不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是咱們大興農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)，是各位老師和家長(zhǎng)共同的努力所取得的成績(jī)。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現(xiàn)在的他們。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo)，為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場(chǎng)多次奔波，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的所做的一切，還要感謝各位班主任對(duì)孩子們的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天一定會(huì)更高更快更強(qiáng)。
謝謝大家！
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家下午好。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，其次感謝組內(nèi)各位老師對(duì)我工作的支持和幫助。
我從教19年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我充滿自信走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教至今，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，努力和家長(zhǎng)溝通。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。我曾有多次困難，但考慮到學(xué)生，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。
俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學(xué)生某某，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來(lái)，收效甚微，我沒(méi)有泄氣。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用區(qū)級(jí)科幻繪畫(huà)的的.機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了。另一位學(xué)生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高，并成為班級(jí)男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“王老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤?xùn)和班級(jí)口號(hào)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我把這種理念牢牢地種在了每一位學(xué)生的心里。
人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我努力學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加省、市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。我主動(dòng)積極地參與校級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書(shū)、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7.8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣(mài)力，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)!
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