一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，我們生活中總會遇到各種各樣的問題。如何有效地管理時(shí)間，讓每一天都過得充實(shí)而有意義？下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
福建高二語文題篇一
高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20福建高考作文題：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。
范文：竭力跨越生命中的“空谷”
一提到空谷，有的人想到的是令人手足無措的懸崖峭壁，有的人想到的是助人平安渡過的棧道橋梁。亦如我們遇到困難，是先想到竭盡全力找到方法克服，還是望而卻步?其實(shí)，我們早已在心中做出了那個(gè)正確選擇。
“凡事在成功之前，都是有苦味的，”塞勒斯曾說過。也許，在我們在通往夢想實(shí)現(xiàn)的道路上，會面臨很多的“空谷”，我們也常常會在山腳下徘徊、在山谷的另一側(cè)躊躇亦或是害怕得發(fā)顫。其實(shí)，我們不能被“空谷”的表象所嚇倒。沖著山谷喊一聲，等到聲音再傳回我們的耳朵中時(shí)已被幻化成不同的聲音，那個(gè)聲音有時(shí)會很悅耳，有時(shí)可能會驚悚，但無論怎樣，那都只是紙老虎而已。如今的巨人集團(tuán)總裁史玉柱，經(jīng)歷了由“首富”到“首負(fù)”又到“首富”的一系列跌宕起伏。在面對生命中的“空谷”時(shí)，他也曾經(jīng)彷徨過，但那只是短暫的悲觀，還是憑借著自己的自信與誠信又闖出了屬于自己的一片天。
美國總統(tǒng)尼克松曾說：逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。我想褚時(shí)健老人家也應(yīng)當(dāng)是被逆境不斷打磨過的人了。在他生命中的“空谷”時(shí)段，他沒有因之前的身陷囹圄而一蹶不振，而是用積極的態(tài)度來面對之后的生活——七十五歲種橙樹，八十五歲收獲果實(shí)。品質(zhì)優(yōu)良的褚橙不僅讓他再一次攀爬到事業(yè)的巔峰，也讓他重拾企業(yè)家的聲譽(yù)。如果他當(dāng)時(shí)沒有想到用積極的心態(tài)來面對之后的生活，沒有竭盡全力的想要渡過這個(gè)他人生中的“空谷”的'話，那么就不會有今天生活的如此滿足的褚時(shí)健，也不會有著馳名中外的褚橙了。
冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?金熊影帝廖凡在他以前各個(gè)小角色的冰海中抱著“沒有小角色，只有小演員”的信念向前游的時(shí)候，金燦燦的獎杯就正在不遠(yuǎn)的前方等待著他;留學(xué)教父俞敏洪在頂著語音障礙的壓力仍在抱著一個(gè)“在痛苦的日子中盡力而為”的心態(tài)研究單詞詞根記憶法的時(shí)候，美好的未來也在向他揮舞著雙手致意。
福建高二語文題篇二
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰會來找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個(gè)阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒走到休息室，一眼便瞥見那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問她，為什么要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說不出來心里想好要質(zhì)問她的話，再沒有剛才那般的不耐煩。
她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發(fā)現(xiàn)，我便先開了口“媽，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服?！闭f著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時(shí)她的表情，似乎在沖我笑。不一會兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個(gè)阿姨是來給你送衣服的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問“你媽媽?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒等她再說點(diǎn)什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長喊‘起立’的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好。”又迅速離開，拿出課本，便沒再說什么了。
頓了頓，我在心里默默的說道“是啊，我媽媽真好”。
想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心里正在對媽媽說，媽媽，請為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養(yǎng)。曾經(jīng)聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費(fèi)盡心機(jī)地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨(dú)秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價(jià)的，因我太貪婪，見不得一丁點(diǎn)兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個(gè)人精神的食糧。
畢竟書只是個(gè)人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個(gè)時(shí)代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時(shí)，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時(shí)空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實(shí)，國人斥責(zé)始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實(shí)的摹本了”?，F(xiàn)實(shí)與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關(guān)聯(lián)?我只知道哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會因此失去很多。
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻帤獾南聣嫸蜗碌臏I水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時(shí)，我會依然望著您，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進(jìn)手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!
沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸;沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美;沒有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。選擇壯闊?選擇顯貴?選擇平靜?或是選擇隱退?不如選擇詩意地生活。
詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都可以像詩人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩意地生活。黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫?凱勒。財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林?！俺舐边x擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。詩意地生活，是對自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。詩意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。
從未有過這樣一句話，叫我淚流滿面，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”初讀，泛起一波辛酸與無奈，有些路啊，只能一個(gè)人走。
寒風(fēng)瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個(gè)會走路的復(fù)讀機(jī)，“下次我還要吃你做的餃子?！蹦Φ暮筒粩n嘴，不厭其煩的答應(yīng)著。望著我們的背影，我無法體會您當(dāng)時(shí)的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠(yuǎn)鐫刻在我心低最柔軟的地方。
前天早晨，姐姐的孩子去上學(xué)。姐姐滿眼的擔(dān)憂，探著身子注視，直到孩子的身影消失于街角，她還時(shí)不時(shí)朝窗外凝望，自言自語：“路上應(yīng)該不會出什么亂子吧。”
我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送。
我不喜歡風(fēng)花雪月的鶯歌燕語，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應(yīng)臺的作品，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的“閑心，靜心，憂心?！?/p>
《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背后的罪惡和時(shí)代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊(yùn)的名言“好雪片片，不落別處”。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!
茶，一杯已盡，不愿再續(xù)。
挑燈聽雨，會心之狀，不覺宛爾。
福建高二語文題篇三
我們在漸漸成長的人生道路上，也許有人漸漸失去了屬于自己的那份純真，內(nèi)心充斥的是那份虛榮與名利，但真善美永遠(yuǎn)都是為人之本，不可拋棄。
當(dāng)一個(gè)人漸漸明理之時(shí)，都會發(fā)現(xiàn)一個(gè)更真實(shí)的社會，發(fā)現(xiàn)先前一直認(rèn)定的美好世界也有其猙獰的一面。今天，人們不斷從報(bào)紙上知道能毒瞎人的假酒、致死致殘的假疫苗、致使嬰兒發(fā)育失常的三聚氰胺；從餐桌上知道了致癌的蘇丹紅、熏黑的木耳和漂白的大米；從電視上知道了自焚維權(quán)的悲涼、毒品的詐笑、詐捐的虛假與無恥。在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會里，許許多多的人被這一股強(qiáng)勢颶風(fēng)所刮倒，漸漸地露出兇惡的表情?？吹搅恕芭碛畎浮钡钠墼p表情、“小悅悅”事件的冷眼無視、殷紅彬的委屈神情。這時(shí)的我們，迷茫了。
曾經(jīng)一度肯定的美好世界，被這些丑陋的面具遮蔽得沒有一絲光明了。人們不禁懷疑，我們一直相信的真善美，是否在這世上無處可尋？一直相信的真善美，在名利的面前就一文不值？但是，只要我們稍微關(guān)注一下報(bào)紙、電視，就會找尋到了更多真善美的蹤跡，原來它們從不曾遠(yuǎn)去。
相信大家仍忘不了那個(gè)奮不顧身用雙手接住墜樓女孩的吳菊萍，忘不了那個(gè)毫不猶豫為路邊乞丐做人工呼吸施救的李敏，忘不了挽手拯救落水兒童的英雄少年，忘不了放棄與自己家人相守讓孤兒有了家的教師夫婦，更忘不了三鹿等不良企業(yè)的倒閉收場、忘不了飛揚(yáng)跋扈的富二代和官二代的悲慘下場，忘不了釣魚執(zhí)法最終的敗訴。我們生活的世界，也許會有些許灰色，假惡丑也曾經(jīng)橫行肆虐，但溫情、善良、正義從不謝幕，它們總在黑暗中戰(zhàn)勝丑惡，用光芒照射我們。
在這個(gè)讓人有些迷茫的社會里，我們需要審視自己，名利真是我們所重視的嗎？當(dāng)然不是。當(dāng)我們看到了那些英雄的涌現(xiàn)、罪犯的消亡，那種痛快與高興是無可比擬。
所以，讓我們在這個(gè)略帶灰色的世界中，我們要重視人之本真——真善美，用我們的良知去做人做事，讓真善美的人性之花在世界的每一個(gè)角落生根發(fā)芽，讓這個(gè)世界處處充滿愛的光茫！
福建高二語文題篇四
“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”
根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。
這是一道材料作文，在命題形式上，延續(xù)了福建高考作文近四年的材料作文的傳統(tǒng)，保持了材料作文考查臨場審題能力、不易被猜題、套題的優(yōu)勢;在題目表述上，則較往年顯得更加簡潔，表意更清晰，避免了諸多不必要的信息干擾，而又不失內(nèi)涵的深廣，不擠壓寫作的空間，是一道情理之內(nèi)又不乏新意的好題。
“空谷”，指空曠幽深的山谷。多指賢者隱居的地方。
與“空谷”相關(guān)的詞語有“空谷足音”，指在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或事物;“空谷幽蘭”指山谷中優(yōu)美的蘭花。形容十分難得，常用來比喻人品高雅。
面對空曠幽深的山谷，考生可以有幾方面的聯(lián)想，一面是從消極角度，由“空曠”“幽深”想到孤獨(dú)、壓抑、寂寞等感受，(本材料歸結(jié)為“懸崖”)，寫身處“空谷”的困難、艱難、痛苦和尋求突破的愿望;另一面是從積極角度，從“空曠”“幽深”想到賢者隱居、寂靜的山谷里聽到腳步聲、人品高雅等，寫身處“空谷”的獨(dú)到妙處;再一面則默認(rèn)“空谷”的消極特性，但重點(diǎn)不放在對“空谷”的評價(jià)上，而是放在對“空谷”現(xiàn)狀的改變方法、策略、手段上，即尋找“棧道橋梁”，通過“棧道”或“橋梁”找到爬出“空谷”的途徑，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。
總之，在審題時(shí)，要緊緊抓住“空谷”“懸崖”“棧道”“橋梁”幾個(gè)詞，進(jìn)行寓意化理解，聯(lián)系自身或現(xiàn)實(shí)，適當(dāng)延伸、挖掘，既準(zhǔn)確扣題，又寫出獨(dú)特感受和獨(dú)到見解。
當(dāng)然，從對“空谷”困境的不同態(tài)度談起，談“從不同角度看問題”等，也是可以的，但還要注意論證分析的針對性問題——即針對“空谷”而談，而非對其它“問題”而談;談“從不同角度看空谷”，才不致于空泛。
點(diǎn)評1：導(dǎo)向很明確，但缺乏思辨性。
題目不難，導(dǎo)向很明確，但缺乏思辨性。寫好作文題的關(guān)鍵是要明確“空谷”、“懸崖”、“橋梁”等的象征意義和比喻意義。
每個(gè)人在追求夢想的道路上，都會有艱難困苦，是勇往直前還是退縮不前?如何面對困境，這里就涉及人生的態(tài)度問題。面對困境時(shí)，一個(gè)人擁有怎樣的情懷、思想高度和格局，就決定了他具有什么樣的作為。
如果有一點(diǎn)思辨性，也可以寫面對懸崖，我們讓自己的夢想變得高尚、變得美麗、變得博大、變得激情高昂，也因面對懸崖，而讓我們的夢想勇氣倍增。
應(yīng)該說，作文可引用的素材很多，比如感動中國十大人物、歷史偉人、科學(xué)家等等都可以入文。但廣征博引，空洞說理，僅僅只是做別人的陪襯，還是得不了高分?？忌詈靡Y(jié)合自己的感情經(jīng)歷、生活體驗(yàn)，寫出自己的感悟，從“是什么”、“為什么”、“怎么做”，寫出層次，寫出文采和感情，發(fā)出自己的聲音是第一位。
點(diǎn)評2：全社會都應(yīng)面對的一道考題。
命題總體不錯，既具體又抽象、既淺顯又深刻，很有利于檢驗(yàn)考生的思維能力、思想認(rèn)識、人生信念等方面的'素養(yǎng)。因?yàn)?，命題體現(xiàn)的是兩種不同的人生態(tài)度，使我們想到“人生態(tài)度千萬種，惟有信念萬事成”。
說其具體淺顯，是說空谷、懸崖峭壁、棧道橋梁等均是學(xué)生見過的自然、人文景觀。但是，這些自然、人文景觀因生活態(tài)度以及價(jià)值觀、世界觀、人生觀的不同已賦予不同內(nèi)涵?！翱展取毕笳魅松缆飞系奶靿q，懸崖峭壁象征面對“天塹”手足無措、頓覺無路可走的無奈與絕望;棧道橋梁則象征架起飛躍“天塹”的坦途。這就引發(fā)了深刻的人生哲理話題：面對多元社會的無數(shù)“空谷”，應(yīng)以何種智慧、何種姿態(tài)去跨越。這就是命題抽象深刻之處。
這樣的命題，既有利于考生聯(lián)系時(shí)代、現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際，充分展現(xiàn)自己的思想品位和價(jià)值取向，又有利于寫出具有時(shí)代氣息、鮮明個(gè)性、思想洞見的作文。因?yàn)?，面對空山絕谷，不泯希望，不墜壯志，將其視為棧道橋梁，滿懷信心，踏勘前行，人生便會柳暗花明，有所作為。
可見，今年的福建省作文命題，不僅是一道高考題，還是全社會每個(gè)人都應(yīng)面對的考題。
點(diǎn)評3：有利于獨(dú)立思考但也易套作。
這道題屬于觀點(diǎn)類話題作文。和福建省作文材料提供的馮驥才的“人生的賽跑”有一定的相似性，但今年有所進(jìn)步，材料本身提供的兩句話是一組對立的觀點(diǎn)，且命題者沒有明確價(jià)值偏向，沒有立意先行，而是由考生自己選擇。
材料的核心內(nèi)容是對于空谷有兩種截然不同的聯(lián)想?！翱展取?，字面義是寂靜的、空曠的，隱含人跡罕至難以征服的意思。面對空谷，有人想到懸崖峭壁生敬畏之心或畏葸不前的心結(jié)，有人產(chǎn)生征服的勇氣。兩類想法聯(lián)想都有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)，不一定誰對誰錯，各有理由。考生可以聯(lián)系當(dāng)下，打破一元論的枷鎖，甚至走出二元對立的局限，基于不同的立場得出不同的認(rèn)知。
要弄清這些問題，就需要考生不斷地去揣摩出題者的意向。從題目中很難揣摩出命題者的價(jià)值取向，是一種進(jìn)步，有利于注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，但材料的內(nèi)容太詩性，“學(xué)院味”較濃。預(yù)計(jì)考生宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔的現(xiàn)象會比較嚴(yán)重。
點(diǎn)評4：寫明樂觀和悲觀的區(qū)別。
或者可以從視角來寫，寫明樂觀和悲觀的區(qū)別?？梢躁U述觀點(diǎn)是給自己的內(nèi)心搭建橋梁，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心才能當(dāng)臨空谷而無懼，從而到達(dá)理想圣地。而不應(yīng)該視空谷于懸崖，抱著悲觀消極態(tài)度，怯于面對困難和挑戰(zhàn)，甘于平庸停滯。
點(diǎn)評5：平凡卻好寫。
題目沒有多少創(chuàng)新性可言，出題老師也沒有給學(xué)生理解材料設(shè)置多少障礙，并且寫作主旨也流于一般化，實(shí)屬平常教學(xué)中“老生常談”的內(nèi)容，所以就此次的出題來講，福建的高考作文題出得可謂平凡得很。
另外，說它好寫，是因?yàn)檫@個(gè)材料內(nèi)涵十分簡單：空谷，既是大自然中的實(shí)物，也是人生中的困難、窘境或挫折等等;懸崖和棧道橋梁，也有深淺兩個(gè)含義，首先都是自然界的東西，延伸出去則是分別指“危險(xiǎn)”、“阻礙”、“絕境”和“安全”、“溝通”、“通往成功的道路”之類的意思。當(dāng)然，作文的立意還可以是“辦法總比困難多”，“尋找克服、解決困境的方法”等等。以上寫作意旨無不涵蓋在我們的日常作文教學(xué)中，學(xué)生們不但不陌生，甚至還“很有話可說”。
需要注意的是，這類比喻性的材料作文，要從“實(shí)”寫到“虛”，也就是說寫作時(shí)不可純粹寫自然界中的“空谷”、“懸崖”或者“棧道橋梁”，而應(yīng)該引申到深層含義上去，寫它們的比喻意義，這樣才能獲得高分。
因此綜合上述兩個(gè)方面，筆者覺得福建高考作文既普通又無新意，不過它卻給人一種“欣喜”：更為符合中學(xué)作文教學(xué)和學(xué)生成長的實(shí)際，既給學(xué)生們一種思辨，又給他們一種啟發(fā)，使他們更好地看待自己的人生之路;而最重要的是，這種不出怪題、偏題以顯示“高深”的做法，能有效地減少學(xué)生和家長對考試作文的神秘感，在回歸學(xué)生實(shí)情的基礎(chǔ)上，讓我們看到了出題老師的“質(zhì)樸”和“實(shí)在”，因而富有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
簡而言之，高考作文只有將題目出得實(shí)在、樸實(shí)，才能真正讓學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感，也才能考查出他們的實(shí)際水平。高考不是要發(fā)現(xiàn)“作家”，而是要檢測學(xué)生的文字表達(dá)能力和思想深度，只有有話可說而且好說，才能讓他們“正常發(fā)揮”。
人們常說，“愛情”是文學(xué)永恒的主題。同樣，親情、友情或者談人生、啟道路等話題，從古至今也沒有斷層過，只要翻閱報(bào)紙雜志，隨時(shí)都讀得到表現(xiàn)這一類主題的文章。因此，高考作文絕不要“故作高深”，貼近學(xué)生的思想閱歷和學(xué)識水平，多接地氣，誘導(dǎo)他們認(rèn)識成長、感恩，正確面對順境與逆境，才是我們鼓與呼的追求目標(biāo)。
福建高二語文題篇五
馬洛伊·山多爾的《反叛者》中曾有這樣一段敘述，講怯懦駝背的少年阿貝爾讀到列夫托爾斯泰時(shí)所受到的感觸。他生活在戰(zhàn)爭年代閉塞以圖和平的地界，周遭的人冷漠麻木，但他卻在這本書里讀出了光與熱。他看到幾千公里之外熄滅的燭火，看到尚未成真的理想，看到人類世界的根基。他深深感到那遙遠(yuǎn)的震顫，跨過民族與國界的鴻溝，直接擊中他的胸腔。
我想那或細(xì)微或深重的震顫，正是閱讀的意義。消遣、艱難抑或愉悅，若是可以有一瞬觸動心弦，就可以稱作一次閱讀。
這種對閱讀的爭議，或許也與所謂“經(jīng)典”的爭論有關(guān)。多少年來人們對“何為經(jīng)典”爭論不休，不知有多少所謂“書單”出爐，又有多少傳世名作被打?yàn)椤皬U品”。其實(shí)爭論本無意義，最終經(jīng)典也好消遣也罷，都取決于讀者自身。
幾年前英國教育部曾就為何把查爾斯·狄更斯的著作作為必讀書目發(fā)表意見，大旨是，狄更斯作品中描寫的社會情境、人物關(guān)系對今時(shí)今日仍有莫大益處。其他的什么“歷史記錄者”、“時(shí)代批判者”反而未被提及。這番話說的的確不假;《雙城記》中一句“最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”一經(jīng)寫出，便注定成為往后無數(shù)世代最真實(shí)的寫照;《遠(yuǎn)大前程》中一句“他從三千里外歸來，神態(tài)步伐皆輕快如風(fēng)”又蘊(yùn)含了多少對友人最真摯的祝福?當(dāng)我們在今天再讀，仍可感受到那種震顫——不深不淺，恰入人心。我想在那些時(shí)候，當(dāng)我的目光流連于那些詞句，或許有那么一刻，我也成了他們中的一員。
于是我說，這種震顫恰是區(qū)分嚴(yán)肅文學(xué)與浮夸的娛樂文學(xué)的界線。這就好比中國引介外國文學(xué)歷史上一個(gè)非常生動的例子：菲茨杰拉德。菲氏的文學(xué)作品在美國歷來被奉為經(jīng)典，在我國卻一波三折，從上世紀(jì)五六十年代的批判諷刺，到二十一世紀(jì)的重新流行。因?yàn)闀r(shí)代的不同，人們心境的不同，所受的震顫以及引致的評價(jià)，自是不同。
那么不妨以菲茨杰拉德的一句話作結(jié)：一切好的寫作都如在水下，你必須屏息。而一切好的閱讀都不若說成是一場等待，你必須要等，等那種震顫，從遙遠(yuǎn)的不可知的天際傳來。
然后有那么一瞬，閱讀的意義會如同八月的盛夏之門，忽地顯現(xiàn)出來。
福建高二語文題篇六
春深夏淺之間，云霧籠罩蒼穹。是誰，在高懸明月下品味秦淮的香艷？是誰，在苦思冥想中參透了京華的煙云？何時(shí)落霞孤鶩？何處衣香人影？何地花月雙清？一切都在于是否擁有一顆理解之心。有了理解之心，才能在理解中了悟人生；有了理解之心，才能在理解中感悟生命。
因?yàn)橛辛死斫?，生命便不再蒼白無力。掙扎在風(fēng)雨之中，我們便能理解風(fēng)雨為我們?nèi)松鷰淼目嚯y，這樣才能欣賞風(fēng)雨后那高掛天際的絢麗彩虹；獨(dú)坐在大海的一葉孤舟之中，我們就會理解大海為我們制造的寂寞，這樣才能看到黑夜破曉后的最美日出。
因?yàn)橛辛死斫?，人生便不再孤苦伶仃。伯牙與子期，因理解而結(jié)為知己；千里馬遇伯樂，因理解而馳騁大地；馬克思與恩格斯，因理解而名垂千古。佛說：愛出者愛返，福往者福來。若理解也是一種愛，一種福，那么善于理解，必定會收獲更多的愛。
因?yàn)橛辛死斫?，歷史便不再是那泛黃的書頁。岳飛正大至剛，文天祥舍生取義，朱自清寧死不吃美國的救濟(jì)糧，因?yàn)橛辛耸廊说睦斫?，他們的精神才并未隨時(shí)間消逝于滾滾的歷史洪流中，而是沉淀成歷史的豐碑，屹立于人生的慢慢長途中，指引著人們前行的方向。如若不能理解先輩的精神，又何來后世不朽的思想和燦爛的文化，中華民族又何以屹立于世界的東方。因?yàn)橛辛死斫?，所以中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨的砥礪，卻仍然屹立于世界民族之林。
理解，如一泓清泉，蕩滌著人們紛繁蕪雜的內(nèi)心；理解，如一陣清風(fēng)，喚醒了人們迷茫無知的大腦；理解，如一杯濃茶，振奮了人們慵懶的內(nèi)心；理解，如一盞明燈，讓人們在黑夜中看到希望。
春深夏淺之間，云霧籠罩蒼穹。能理解的人，不會驚艷于秦淮的香艷，如杜甫，如杜牧；能理解的人，在苦思冥想中參透了京華的煙云，如魯迅，如林語堂。
中國的文人以他們獨(dú)特的眼光，理解了人文，理解了歷史，理解了生命。就讓那不朽的思想在你我之間伸展蔓延，在歷史的洪流中奮勇向前。讓后世敢于在理解中奮發(fā)，讓民族在理解中堅(jiān)強(qiáng)。讓理解如夏花般燦爛，如秋葉般靜美。
福建高二語文題篇七
高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20福建高考作文題：
馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的'賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
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福建高二語文題篇八
在草生長和鶯飛的季節(jié)，流水會流下來。陽光下，懸崖上幾朵倔強(qiáng)的馬蘭花無聲地開放著。哦！原來是他們最亮的笑臉。
——銘文。
林清玄曾寫道：“苦中作樂；活在煩惱和智慧中；活在不安中，活在休息中。這是面對人生苦難的最好方式?！被蛟S，這也是對這些最美的孝順少年最好的詮釋。
面對突如其來的家庭變故，他們沒有倒下；面對父母的疾病，他們心存感激，用自己的雙手對抗疾病；面對父母的離去，他們沒有后退，而是咬著牙，用瘦弱的肩膀撐起了全家的天空！雖然生活給了他們太多的意外，但他們從不輕易放棄，從不回想，也從不抱怨生活的苦難。他們感恩，感激每一個(gè)幫助過他們的善良的人，感激父母給了他們生命。
龍應(yīng)臺曾經(jīng)說過，“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子之情，只意味著你和他的緣分，就是這輩子一直看著他走遠(yuǎn)。你站在小路的這一頭，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎處，他背對你說‘不要追’?！钡亲蠲利愋㈨樀纳倌陞s不是這樣。他們固執(zhí)地轉(zhuǎn)身跑回父母身邊。和父母一起受苦。對他們來說，父母在的地方，愛情就會綻放！
看到母親的身體越來越瘦，腳步越來越輕，面部表情越來越孤僻，飽受病痛折磨，人們漸漸退到了陰影里。小邵帥把自己的骨髓給了媽媽，照顧媽媽。他沒有害怕，也沒有退縮。他總是感謝母親給了他生命。面對困難，他總是面帶微笑。最怕天黑，他開始了夜路。他一直很堅(jiān)強(qiáng)，看到媽媽被推進(jìn)手術(shù)室也流淚了。他沒有讓媽媽看到他的背影，而是讓媽媽看到了他的堅(jiān)持，看到了他的孝順，看到了他的笑臉！
還記得那兩個(gè)失去父母的弟妹嗎？家里沒有收入來源，還要照顧老人和重病的奶奶。我的姐姐和哥哥每天一完成作業(yè)就在地里干活。懂事的弟弟感謝妹妹的愛，一直想幫她分擔(dān)，心疼的妹妹總是偷偷從弟弟的籃子里拿出東西放進(jìn)自己的籃子里，減輕弟弟的負(fù)擔(dān)。弟弟妹妹相依為命，細(xì)心照顧奶奶，生活處處充滿溫馨。我姐姐領(lǐng)獎時(shí)，她把獎杯舉得很高。為了感謝那些幫助過他們的人，也為了讓他們的媽媽看到她照顧好弟弟，讓媽媽看到他們現(xiàn)在的幸福。
的確，上帝可能已經(jīng)為他們安排了一次苦難之旅。但是《小王子》說，當(dāng)你有一朵玫瑰時(shí)，你對它有責(zé)任，它就成了世界上唯一的玫瑰。因?yàn)槟愕膼?，它是?dú)一無二的。他們的青春也是一樣，因?yàn)樗麄兊呐?，他們的辛苦，他們的感恩，讓他們的人生?dú)一無二。
面對獨(dú)特的生活，他們沒有退縮，他們心存感激，親手裝飾。以孝渲染人生的天空；樂觀地為前路鋪綠草：用力量點(diǎn)亮他們的路燈；微笑，用感恩的心迎接自己美好的人生！
(容易如老師指導(dǎo))。
福建高二語文題篇九
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
馮驥才說：“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)你對這句話的理解，寫一篇800字以上的作文。
福建高二語文題篇十
生命，什么是生命?我常常這樣想。
一天，我漫不經(jīng)心的在小路上溜達(dá)，也不知是誰在道路旁邊的草地上扔了一塊磚蓋住了幾十個(gè)小草的生命，我走了過去，挪開磚頭頓時(shí)大吃一驚，那一顆顆小草傲然挺立，綠油油的，好像如果不把磚頭拿開，那小草就會鉆過磚的縫隙，將磚頭四分五裂。
俗話說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那磚下小草生命力是那么頑強(qiáng)!我覺得，人在這一方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如小草，草只要有土壤，就能生根發(fā)芽，而人呢?遇到困難就會打退堂鼓。一次，我在玩耍時(shí)無意發(fā)現(xiàn)了一株生長在磚縫中的小草它僅靠著磚縫中的一點(diǎn)泥沙生長，依然嫩綠，自己也是享受著陽光，也為春天貢獻(xiàn)了一份綠意。一株草，一枝花，都有著頑強(qiáng)的生命力，無論天氣的好壞，土壤的硬軟，它們都會把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
就算被人踩踏過，但它們知道，自己曾努力生長過，這就是它們的驕傲。
這也使我明白了人生的哲理：一個(gè)人生命中最重要的就是要勇敢面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，多么無力，只要有信心，有勇氣，就一定可以克服。
福建高二語文題篇十一
很奇怪我為什么喜歡你。連我都解釋不清楚。但是，說到“我最喜歡的書”這個(gè)話題，確實(shí)只有你在我腦海里體現(xiàn)的很清楚。
雖然我不懂——，但我不得不承認(rèn)我愛你，但是我用奇怪的“愛”，連我的理智都贏不了！我總是想見到你，觸摸你。真的是“一天不見，就像三秋”。——，讓你讓我想到茶和晚餐，甚至坐臥不安.
可能——是因?yàn)椋簭哪愕氖澜缋?，我看到了“千里飄雪”；我聽到了“雨聲訴說”；欣賞“名人演講”的風(fēng)格；欣賞《家書》中的父子之情；在魯迅的《故鄉(xiāng)》，我遇到了年輕人和中年人。在“孤獨(dú)之旅”中，和經(jīng)歷過人生磨難和精神孤獨(dú)的杜小康一起，我在風(fēng)雨后“突然長大，變得堅(jiān)強(qiáng)”；在《我的尤爾叔叔》中，我學(xué)到了一個(gè)真理“事物的正確答案不止一個(gè)”.
哇，你真有內(nèi)涵！
我愛你，也許是因?yàn)椤悴灰粯?，你是一本?nèi)容豐富的書，不像其他內(nèi)容單一的書。我欣賞《水滸》中梁山好漢的叛逆精神；我也很欣賞《簡愛》中簡愛的激情；我喜歡“在音樂的翅膀上飛翔，感受生活的起伏”；我也喜歡唱畢業(yè)頌歌，回顧初中生活的雨雪.
你，——，是我唯一的愛。
無論在課堂上還是在生活中，我覺得我離不開你，因?yàn)槲颐刻於家獜哪闵砩衔○B(yǎng)分。昨天，你教會了我勇敢和頑強(qiáng)。今天，你給了我信心和樂觀。明天，你會給我更多，更多.
謝謝你，親愛的語文課本，以后我會更愛你！——你有中國傳統(tǒng)文化的精髓，有現(xiàn)代科技的“投影”；你是我的導(dǎo)師，也是我最好的朋友.
我堅(jiān)信你會成為我生命的一部分，直到永遠(yuǎn).
20xx.3.11.
福建高二語文題篇十二
同樣，乘坐纜車欣賞風(fēng)景，一些人也體驗(yàn)到了輕松游覽迷人的楚天的樂趣。有些人感到害怕，因?yàn)槔|車搖晃。也有人認(rèn)為纜車縮短了人們欣賞美景的時(shí)間，這是令人遺憾的。纜車無疑是現(xiàn)代科技的典型代表，游客對此褒貶不一。事實(shí)上，科學(xué)技術(shù)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)美，還可以阻止我們感受美。只有合理控劍，趨利避害，才能不被雙刃所傷。
纜車的出現(xiàn)使得緩解游客的疲勞成為可能，幫助游客觸摸和欣賞難以觸摸的美麗，這是可以理解的。它也使旅游景點(diǎn)能夠承載更多的游客，獲得更大的利益。但是方便意味著速度快，需要品味的美只能快速看到，降低了感覺的質(zhì)量。同時(shí)，高速意味著某個(gè)環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)問題，后果會比預(yù)想的可怕得多。不難解釋為什么有些游客坐纜車時(shí)會如此恐懼，以至于無法安定下來欣賞美麗的`風(fēng)景?？梢妼|車的褒貶是有道理的。
這種情況在日常生活中并不少見，尤其是在高科技和新事物領(lǐng)域。當(dāng)我們聲稱科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正在改變世界，加速人們奔向更美好的新生活時(shí)，工業(yè)化和網(wǎng)絡(luò)傳播帶來的廢水和廢氣已經(jīng)造成了大量的網(wǎng)絡(luò)青少年沉迷于虛擬世界而無法自拔，更不用說轉(zhuǎn)基因食品的安全性直接影響了普通人的日常生活。這些案例給科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速便捷理論打了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的耳光?？梢?，科技的發(fā)展就像一把雙刃劍，并沒有說的那么完美。如果它的利遠(yuǎn)大于弊，可能會促進(jìn)社會的發(fā)展，但是一旦它的弊，包括一些潛在的危險(xiǎn)太大，就有可能把人類引向滅亡的深淵。因此，合理控制這把雙刃劍就顯得尤為重要。
以不久前流行的“apec”為例。首都一反常態(tài)的干凈整潔，天空出乎意料的晴朗，給各國首腦留下了深刻的印象。但是，不知道怎么辦的人就不清楚了。這就是同時(shí)在很多地方限制數(shù)量，在首都懷柔郊區(qū)種上千株的效果。國家已經(jīng)向世界展示了它光明的一面，那么為什么不更正常地執(zhí)行政策，促進(jìn)這個(gè)方向的改變呢？其實(shí)困難不在于方式，而在于方向。只要人們深刻理解了利弊，方法總是比困難更難。
纜車太快，不妨合理限制速度，保證游客有足夠的觀賞時(shí)間。纜車太搖擺，科學(xué)家的智慧足以提高舒適度?？傊?jīng)過小明的利益，我們可以在科技上做適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新。畢竟人性化是我們的終極目標(biāo)。
合理控制劍，以免被雙刃傷害。
福建高二語文題篇十三
“我絕對不屬于那種聰明絕頂?shù)娜?，但是我一定屬于那種腳踏實(shí)地的人?！蹦呈械母呖祭砜茽钤@樣分析自己的成功原因。許多偉人喜歡把自己封閉起來，就像花生一樣把自己最好的果實(shí)藏在地下待人挖掘。
有些事實(shí)擺在我們面前，好的東西往往會隱藏它的美麗，就像童話里的灰姑娘無論外表多么骯臟但是只有她配得上高貴晶瑩的水晶鞋，我們總是愛夸大自己已有的成績滿足現(xiàn)狀，可那些默默耕耘的人往往會隱藏自己的光輝最終一鳴驚人。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤年少多病，命運(yùn)在他身上下了不少賭注，沒有人會想到這個(gè)看似怯弱的男孩日后會有所出息。上高中的時(shí)候老師不經(jīng)意間提到的理論在他心里扎下了根，別的同學(xué)炫耀自己的才干，只有性格孤僻的他沉穩(wěn)住心進(jìn)行了鍥而不舍的探索，終于找到了數(shù)學(xué)深處的奧妙，摘取了數(shù)學(xué)界的桂冠，拿下了數(shù)不清的獎項(xiàng)。有些人可能會吃驚，有些人可能會后悔，有許多比他聰明的年輕人就是因?yàn)闆]有他隱忍的性格才會碌碌無為，可以說陳景潤的成功既在意料之外也在情理之中。
漢高祖劉邦原來是一個(gè)默默無聞的泗水亭亭長，但是他有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)韌的性格，當(dāng)初和項(xiàng)羽爭霸天下時(shí)，他遠(yuǎn)沒有項(xiàng)羽厲害。眾所周知，項(xiàng)羽的氣魄，項(xiàng)羽的武力，項(xiàng)羽的兵隊(duì)都是銳不可當(dāng)?shù)?，可是?xiàng)羽最終成為了劉邦的手下敗將，只是由于項(xiàng)羽的剛愎自用導(dǎo)致悲劇上演。劉邦這個(gè)不起眼的小人物在碰壁中尋機(jī)遇，懂得忍耐懂得隱藏自己的才干，這種隱而不露的品質(zhì)終于助他完成大業(yè)，統(tǒng)一全國。
年輕的朋友啊，青春正好，我們有足夠的時(shí)間炫耀青春的資本，但是在我們洋洋得意的時(shí)候，不妨冷靜下來隱蔽自己傲人的聰明，畢竟笑到最后才是贏家，外表一時(shí)的光鮮也擋不住內(nèi)心的真誠，我們要把隱而不露的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，畢竟謙虛是我們成功路上的鑰匙，而驕傲和自滿則是我們成功路上的絆腳石，在你高興之余總會有人冷靜下來蓄勢待發(fā)，這種人往往潛力會更充足。
是金子總會發(fā)光，做一個(gè)懂得隱忍又有耐心的人吧!
福建高二語文題篇十四
時(shí)間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉(zhuǎn)化成一股悲戚的洪流向未知的遠(yuǎn)方轟轟烈烈地奔去。
90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲戚，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊(yùn)含了多少落寞與蒼涼。
任清風(fēng)鳥語漸行漸遠(yuǎn)，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負(fù)荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學(xué)到了堅(jiān)持，失敗讓我們學(xué)到了勇敢。
閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學(xué)的呼吸聲，聽著漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，看著每位同學(xué)臉中的笑容，心底蕩漾著絲絲感動，想起軍訓(xùn)時(shí)整齊的.步伐與嘹亮的口號，記得全班學(xué)生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉(zhuǎn)角處的尷尬的微笑，是離別時(shí)的依依不舍還是歷經(jīng)甘苦后的淚水，讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié)，謙讓和寬容。
在師長的呵護(hù)下來到一望無際無邊，成為自由飄動的云，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進(jìn)。是不經(jīng)意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當(dāng)眾受屈面紅耳赤時(shí)，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動是謙遜。
一度認(rèn)為是滅絕師太的媽媽無數(shù)次讓我抓狂，想獨(dú)立想與他們失去聯(lián)系，就在如愿以嘗時(shí)卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽著熟悉的聲音，還裝堅(jiān)強(qiáng)地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90后的生活。
簡單平凡，我們的校園生活讓我們學(xué)習(xí)到許多東西，是知識，是情感。笑著迎接夕陽的最后一縷光輝，不會悲傷不會后悔，因?yàn)椋魈煊质敲篮玫囊惶臁?/p>
福建高二語文題篇十五
枯葉從樹上飄零而下，散落一地，化作來年春天的泥土更護(hù)花。孕育著明年夢想的種子，慢慢的蟄伏在大地里，等待明年的春風(fēng)吹過，讓他們重生。
冰冷，但懷抱著夢的是厚重的臂膀，沒有被寄予希望，但他依舊在等待——待到來年初夏，他會綻出沁人芬芳。他是風(fēng)鈴草，它的花期是4-6月，是別離之季，更是人生為之奮斗的季節(jié)。比起苦澀的別離，我更愿意收起那沉甸甸的回憶而去播下夢想的種子。未必結(jié)果是的句號,于是乎更傾心于慢慢地來體會旅途。若是匆匆走過亦或只是只將別人都當(dāng)做過客，那么即便成功，我也只是一絲不掛的我。
如同每一個(gè)夢一樣，風(fēng)鈴草的旅途便是追夢之路。孤寂的道路上沒有掌聲，沒有喝彩——生命亦是一場苦旅,更何況追夢之路。默默行走，默默地摸索每一個(gè)明天。蟄伏的夢在路上，我在路上。
同風(fēng)鈴草一樣，我的夢想平凡卻令我神往——做一個(gè)堅(jiān)守平凡的自己?；蛟S太過卑微但這又是偉大。這平淡中的酸甜。他說他要改變世界，殊不知他早已被世界改變，他說歲月年華沒有給他足夠的時(shí)間，我想那是歲月年華被他在拐角甩開。溜走的不是匆匆的時(shí)間，而是匆匆的人，或許追求太多反而會把自己弄丟。從來沒有什么屬于一個(gè)人，何況世界，有的只是屬于世界的人。因此，我更愿意做自己，做一個(gè)堅(jiān)定的自己。當(dāng)成功者快跑著改變世界，我選擇慢慢地走在自己追求夢想的道路上。如果可以，讓我對著那凍結(jié)的時(shí)間祈禱，愿我與我的夢想永遠(yuǎn)不變。
靜止的夢想，靜止的歲月，靜止的等待。風(fēng)鈴草的果期是8-10月，那是生命都在邁向死亡的時(shí)刻，但這卻是鈴草夢的運(yùn)營和夢想的起點(diǎn)。那是死亡與重生的融合。隨之而來的便是靜寂的等待，嘆一生太長看，可夢想太可貴，即便要用一生去填補(bǔ)黑暗的蟄伏，風(fēng)鈴草也絕不低頭。而它的夢僅是小小的花，淡淡的紫，輕輕地香。
我們都有同樣的夢想，我們都在追夢的路上。夢蟄伏著，我在等待。待到來年初夏，它會綻放，綻放夢的花開。
福建高二語文題篇十六
人生中誰沒有“第一次”，比如：第一次做飯；第一次上網(wǎng)；第一次走夜路；第一次登臺表演；第一次得獎；第一次坐火車；第一次···雖然每個(gè)第一次都很難忘，但令我最難忘的卻是“第一次騎單車”。
那是二三年級時(shí)候的一個(gè)周末，吃過晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會兒游戲后，便感覺沒有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭。一個(gè)聲音說：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去···”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了?！蔽乙回灪軔勖孀樱匀皇懿涣藡寢尩霓陕洌骸白摺ぁぁぷ呔妥?！”
走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹上，映出了樹上的搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。可總感覺背后樹上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見我了，才氣喘吁吁地停了下來。我看看周圍，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著，來到了一盞路燈下，猛然間看見身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過去，那個(gè)人怎么不見了？我回過頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門，媽媽的電話就到了。聽見我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽到這話，我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會使你的生活愈加豐富多彩。
這，就是我記憶中，難忘的第一次。
福建高二語文題篇十七
或許只是一瞬間，我突然發(fā)覺，外婆真的老了——頭發(fā)不再烏黑，背也不再挺直。她開始頻頻忘事，有時(shí)媽媽向她詢問一些往事，她都記得不大清楚，甚至是完全忘卻了。
那是一個(gè)很平常的傍晚，外婆正在炒菜，而我則坐在客廳里玩手機(jī)游戲。那是我玩的第幾盤游戲了?我已經(jīng)不記得了。外婆幾次制止我，我都當(dāng)作耳旁風(fēng)。她見我不聽她的，索性不再講，做飯去了。
我有些懷疑和心虛：為何嘮叨聲突然停止了?難道外婆去給媽媽打電話“控訴”我的“惡行”了?我心里有些害怕，偷偷張望了一下外婆在干什么。
外婆正在廚房里準(zhǔn)備炒菜。她在廚房里轉(zhuǎn)了一圈，似乎在尋找什么卻并沒有找到，她便彎下腰，繼續(xù)在櫥柜里尋找著?？僧?dāng)她想再直起腰來時(shí)，很是艱難。
對常人來說，直起腰來非常容易，但對外婆來說，卻很艱難。她攥緊了圍裙，慢慢地直起了腰，臉上似乎還有汗水流下。她隨意地用胳膊擦了擦臉，便開始炒菜，油煙一下子四溢開來。油煙那么濃，外婆卻沒有開抽油煙機(jī)。
“外婆，油煙也太濃了，為什么不開抽油煙機(jī)啊?”
“為什么要開啊?能不開就不開，就算是幾分錢，也是你爸媽辛辛苦苦掙的啊，哪能隨意浪費(fèi)(7還有啊，孩子，你把你手里的手機(jī)放下吧，好歹學(xué)習(xí)一會兒。”
“知道了?！蔽依^續(xù)玩著游戲。
“知道了就趕快放下手機(jī)!”外婆走到我的身邊，繼續(xù)說。
“行了，行了，這就結(jié)束了?！蔽翌^也不抬地回答。
“爸媽養(yǎng)你也不容易，你一定要好好學(xué)習(xí)啊……”
“怎么這么啰嗦啊?天天嘮嘮叨叨的，不嫌煩啊?”我把手機(jī)往桌上一扔，朝外婆吼了起來。但話一出口，我就后悔了——我是不是太過分了，居然這樣向長輩說話。
外婆怔了一下，卻沒有打我。
“行，我也不想管你了，你愛怎么樣就怎么樣吧?！蓖馄诺穆曇粲行╊澏?，直叫我心酸懊悔。
外婆又回去做飯了，但她的步伐似乎很是緩慢。每一步，都讓我感到無比難過，想說些道歉的詞句，卻又開不了口。
后來，我對外婆說了“對不起”，外婆又像往常一樣，開始嘮叨起來：“你啊，只要對得起你爸媽，外婆就很開心了!”外婆是愛嘮叨，但她愛著我，沒有一絲虛假。不論是外婆，還是外婆的嘮叨，都已經(jīng)在我的心中留下了永恒的芳香。
福建高二語文題篇十八
從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
命沒有盡頭，人生之路亦沒有終點(diǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？不經(jīng)過失敗，又哪能獲得成功？只要你堅(jiān)定地邁出腳步，成功就在不遠(yuǎn)處。
真正的成功者會把成功當(dāng)作過眼煙云。獲得過兩次諾貝爾科學(xué)獎的居里夫人，將金質(zhì)獎?wù)陆o小女兒當(dāng)作玩具，她說：“我要讓孩子知道，這一切并不是永恒的?！泵髦堑木永锓蛉?，她真正懂得了成功的含義。她知道成功只不過是人生路上極短暫的一點(diǎn)，當(dāng)成功擺在你面前的時(shí)候也意味著下一輪的努力已經(jīng)開始。榮譽(yù)會隨風(fēng)消散，美名會隨水流逝，惟一不變的是自己心中那份執(zhí)著的信念。把成功看作過眼煙云，才會認(rèn)清自己，才會明白自己要做的事還有很多，才會有繼續(xù)前行的動力。
永不停步是成功真正的內(nèi)涵。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森歸國屢遭阻撓，但他一刻也沒有放棄回國的念頭。歸來后，他投身于中國航天事業(yè)，以驚人的速度研究出“兩彈一星”，使中國躋身于世界強(qiáng)國之列，為中國在世界之林贏得了一席之地。他的永不停步帶動了中國航天事業(yè)的迅速發(fā)展。從“神五”到“神七”，中國實(shí)現(xiàn)了火箭載人到登上月球的夢想。他和他的同行們用行動闡明了成功的真正內(nèi)涵：任何一點(diǎn)成就都會被后來的成果所淹沒，不斷向前才能有更大的作為。
有位名人說過：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗子的同時(shí)會為你打開另一扇窗?！比松鷽]有永遠(yuǎn)的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”。道路前面還是道路，人生也沒有永遠(yuǎn)的成功，只有把一次次成功當(dāng)作一個(gè)個(gè)奮斗的起點(diǎn)，不斷進(jìn)取，才能走向更大的輝煌。
福建高二語文題篇十九
一夜之間，所有的造紙廠都停工了。
張廠長是聽了值班員工的電話匆匆趕來的。進(jìn)門，便是熟悉的整齊排列的機(jī)器和滿地花白一片的狼藉。副廠長癱坐在廢紙中間，廠長似乎已經(jīng)從這一片混亂的景象中看到了結(jié)果，卻還是忍不住喃喃詢問：“所有紙都……?”看到副廠長僵硬地點(diǎn)頭，他眼前一黑，險(xiǎn)些跌倒，只覺得前途一片黑暗。
類似的情景在許多地方上演。
供貨商，資金周轉(zhuǎn)，銀行的貸款……充斥在腦海里的的詞匯幾乎將張廠長逼瘋。這時(shí)門外傳來急促的呼聲：“廠長!所有的紙都沒了!”那聲音擔(dān)憂中又似乎帶著一絲奇異的欣喜?！安皇窃缇椭懒?，閉嘴!”張廠長不耐煩地吼?！翱墒恰┴浬陶f要高價(jià)收購我們最后一批成品……”這句話傳入耳中，許久才被大腦翻譯成張廠長能理解的意思，“高價(jià)收購?你是說所有的廠子都造不出紙了?”
得到肯定答復(fù)的那一刻，張廠長覺得光明仿佛重新降臨在這個(gè)世界。信心一下子回歸，他躊躇滿志地在辦公室內(nèi)踱著步子，又恢復(fù)了平日的意氣風(fēng)發(fā)，他笑容滿面地道：“不急，先靜觀其變?！?/p>
張清明百無聊賴地走在大街上。一陣寒風(fēng)吹過，他下意識將手縮進(jìn)袖子的更深處。但寒冷顯然沒有減損人們的熱情，雖然是工作日，文具店和各大型商場依舊擠滿了人。托開造紙廠的父親的福，張清明知道造成眼前景象的原因。當(dāng)工廠再也造不出紙的消息走漏后，這些店面門口便再也沒有歇過業(yè)。
是的，再也造不出紙了。張清明默默地看著眼前的景象。從東漢乃至更早的時(shí)候發(fā)明造紙術(shù)至今，這項(xiàng)廣為流傳的技術(shù)，突然在一夜之間失效了。也就是說，“造紙”這項(xiàng)發(fā)明，消失了。不只是本市，全省全國乃是全球，那一夜之后，再也沒有出現(xiàn)過一張紙。
雖然近年來互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，紙張的作用早已不如之前那般顯著，但當(dāng)這項(xiàng)祖祖輩輩應(yīng)用的技術(shù)發(fā)明真的消失在這世間之時(shí)，依舊成功地引起了人們的恐慌。學(xué)校停課，企事業(yè)單位停工，人們蜂擁至大街上，尋找一張張剩余的紙。清明又想起家里堆積如山的白紙。那一夜后，張父讓人將最后一批成品拉回家中，高價(jià)售賣，張家因此狠賺了一筆。商人們看到了商機(jī)，紛紛效仿。
張清明看著這幅混亂的圖景，忽然想起了很多年前在書上看到的一個(gè)詞“洛陽紙貴”，此時(shí)的動亂不亞于前幾年的食鹽危機(jī)。難以想象，在電子信息如此發(fā)達(dá)的今日，人們還會如此為了傳統(tǒng)的紙張而瘋狂。
遠(yuǎn)處高樓的大屏幕上仍有專家試圖挽回：“紙張的缺失并不會影響我們的正常生活，電子產(chǎn)業(yè)完全可以替代……”其實(shí)哪里是擔(dān)心影響生活，只是怕別人都有的自己搶不到吧……張清明默默地想。
這才只是紙張消失的第一天。以后……來日方長吧……張清明茫然地向家走去。
福建高二語文題篇二十
雨撣霜葉，撣落一地過往；云遮秋雁，遮住十載月光。我推開窗，滿手回憶沙沙作響，露水涼，殘燭晃，人惆悵。愿歲月靜好，與你一起，順著洛水，靜靜流淌。
步入高中生活，一切行動都是有節(jié)奏的，淡忘了幼時(shí)的輕慢生活，淡忘了與所愛之人的漫漫歲月。
從小，我就是外婆帶大的，我與外婆之間的情誼，猶如與生母之間的愛。但如今生活繁忙了，便要很長一段時(shí)間才能見到外婆一面，但我永遠(yuǎn)也忘不了也放不下的，是與外婆在一起的悠然生活。
猶記得小時(shí)候，外婆腿腳不好，總是走得很慢，無論她去哪兒，都會用她那大手拉著我的小手小心翼翼地走著，而我小時(shí)候便總是不懂事地拉著外婆的手到各種地方買各種零食、各種玩具，而外婆也總是笑瞇瞇地，慢慢地拉著我的手走，頻頻點(diǎn)頭，輕輕地說：“好，好，外婆這就帶你去，這就帶你去……”于是，夕陽下，她的大手牽著我的小手，慢慢地消失在夕陽中。
如今陽光傾灑，歲月正好，不想再去爭分奪秒，只想與你一起，慢慢地走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏。
寧輸歲月，不負(fù)于你的漫漫時(shí)光。只愿你，安好于朝曦與暮落中……
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