一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個(gè)整體的結(jié)論。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，不要忽視團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和合作，要適當(dāng)表?yè)P(yáng)和感謝他人。以下范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇一
人生來(lái)是孤獨(dú)的，存活在這個(gè)世界的某個(gè)角落里，如同枯樹(shù)一樣但是我們與枯樹(shù)不同的是我們可以看到這個(gè)世界。
每天太陽(yáng)都會(huì)從東方升起從西方落下；每天太陽(yáng)都會(huì)繞著地球轉(zhuǎn)；每天太陽(yáng)都不會(huì)脫離人生生活的這片天空。日復(fù)一日年復(fù)一年永遠(yuǎn)都不會(huì)脫離這個(gè)軌道，而我們?nèi)艘睬∷剖沁@樣的，日升而作日落而息，每天的三點(diǎn)一線兩點(diǎn)一線，每天重復(fù)著的固定的幾件事，過(guò)著單調(diào)乏味的生活，沒(méi)有人會(huì)感受到你的存在，你的情緒波動(dòng)，你的無(wú)助，因?yàn)槟闶悄闼撬銈儧](méi)有任何的關(guān)系，即使生活在一個(gè)地球上，呼吸著同一種空氣，即使你認(rèn)識(shí)他他也認(rèn)識(shí)你，所以孤獨(dú)是陪伴你終身的一位朋友。
孤獨(dú)是內(nèi)心的一種空虛。
孤獨(dú)是生活的一種單調(diào)。
孤獨(dú)是大海上的一襲涼風(fēng)。
孤獨(dú)還是成功的一種象征。
孤獨(dú)，陪在身邊的朋友，我已習(xí)慣了你的存在所以我不感到你的壞處，因?yàn)槟闶俏页晒Φ囊环N象征，我已習(xí)慣孤獨(dú)你陪在了我的身邊。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇二
將沿途的風(fēng)景一一記錄下來(lái)，這就是生活，以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)游記隨筆游記，歡迎閱讀和借鑒。
開(kāi)封是七朝古都，悠久的歷史、燦爛的文化，給這座古城增添了濃厚的文化色彩，特別是作為北宋的都城，著名畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)開(kāi)封古都的繁華景象和豐富多彩的民俗。我對(duì)這七朝古都向往已久，總想著能去這美麗的古都瞧瞧。
上周六，媽媽帶我去開(kāi)封游玩。我們先后游覽了宋都御街、龍亭公園、天波楊府、包公祠、開(kāi)封府等景點(diǎn)，每一處景點(diǎn)都有許多優(yōu)美的歷史故事和傳說(shuō)。
經(jīng)過(guò)古香古色的宋都御街，我們先來(lái)到了北宋的皇宮——龍亭。金碧輝煌的龍亭大殿，好像在訴說(shuō)著古代皇宮的威嚴(yán)。一千多年前，后周皇帝年幼無(wú)法處理政事，將士們?cè)陉悩蝮A發(fā)動(dòng)兵變，擁立趙匡胤為皇帝，建立了北宋，國(guó)家從此由分裂走向統(tǒng)一，這就是歷史上有名的“陳橋兵變”。后來(lái)，趙匡胤宴請(qǐng)石守信等大將，勸他們放棄兵權(quán)，棄官回家養(yǎng)老，鞏固了北宋的統(tǒng)治，這就是“杯酒釋兵權(quán)”?？矗@個(gè)將軍左手端酒杯，右手撕下一根香香的雞腿塞到嘴里，小心點(diǎn)，別噎著了，這可是最后一次和皇帝在一起喝酒。
天波楊府位于龍亭公園的西鄰，是楊家將的府邸。北宋時(shí)期，遼國(guó)侵犯北宋，楊家將保家衛(wèi)國(guó)，名垂千古；而奸臣潘美陷害忠良，遺臭萬(wàn)年?！百芴龡铋T(mén)選將”的蠟像群栩栩如生，感覺(jué)就發(fā)生在眼前。龍亭前有兩個(gè)湖，東邊的是潘家胡，西邊的是楊家湖，傳說(shuō)中潘家湖渾濁，而楊家湖清澈。雖然沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但“潘濁楊清”的動(dòng)人故事，仍然盛傳民間，這也表達(dá)了人民群眾對(duì)忠奸的態(tài)度和感情。在天波楊府里有很多游玩設(shè)施，我在那里玩了蹦極，感到很快樂(lè)。
“醒一醒啊，你醒醒，醒醒啊……”在這樣一聲柔和的聲音中，小小緩緩睜開(kāi)雙眼，看了看眼前的這一根木頭制作的普通筷子，小聲的說(shuō)：“這是哪?。磕闶钦l(shuí)呀？”筷子回答道：“這是筷子王國(guó)??！我叫朵朵。你呢？”小小說(shuō)：“我叫小小。”朵朵說(shuō)：“你的頭可真大，對(duì)了，你是從哪來(lái)的呢？”小小想了想，說(shuō)：“我不記得了，咦，朵朵，你來(lái)向我介紹介紹筷子王國(guó)吧！”“好”朵朵滿口答應(yīng)。
首先，朵朵帶小小來(lái)到了筷子茶樓，說(shuō)：“小小，這是我們筷子王國(guó)有名的茶樓，進(jìn)來(lái)喝口茶吧！”小小喝了這茶，立刻覺(jué)得心曠神怡。然后朵朵帶小小來(lái)到了筷子裁縫店，說(shuō)：“你看，你衣服臟兮兮的，不如，你去裁縫店做件衣裳。”說(shuō)著，朵朵把小小拉進(jìn)了裁縫店，讓他自己挑衣服穿。不一會(huì)兒，小小看中了一套黑白相間的衣服，穿上后，可真好看啊！接著，朵朵帶小小來(lái)到了一座富麗堂皇的宮殿面前，說(shuō)：“這就是我們筷子王國(guó)的皇宮了，里面的大王、王后、公主、王子，只要你有皇族血統(tǒng)，都是由象牙雕成的筷子?！币慌缘男⌒÷?tīng)了多多的講述后，說(shuō)：“朵朵，天色以晚，我們回去休息吧！”
到家后，朵朵睡覺(jué)了，小小也睡覺(jué)了。第二天早上，小小已離開(kāi)了筷子王國(guó)，開(kāi)始了自己的煥然一新的生活。
八月的昆明，陽(yáng)光燦爛，蔚藍(lán)的天空飄蕩著變幻莫測(cè)的云彩……。
在這個(gè)暑假的一個(gè)周末，我同爸媽來(lái)到向往已久的春城——昆明，開(kāi)始我們的快樂(lè)之旅。
首先，我們選擇的第一個(gè)景點(diǎn)是坐落在鬧市區(qū)的翠湖公園，哇！還沒(méi)有進(jìn)大門(mén)，就看到又大又漂亮的湖面，只見(jiàn)湖中長(zhǎng)滿了翠綠的荷葉，一片挨著一片，一眼望去，滿目碧綠的荷葉中綻放出許多亭亭玉立的荷花，一陣陣荷花的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。
一進(jìn)大門(mén)，漫步在翠湖岸邊，那一排排楊柳披散著纖細(xì)柔軟的枝條，宛如姑娘的長(zhǎng)發(fā)。再看左邊，湖面水平如鏡，清澈見(jiàn)底，湖水像新泡的綠茶一樣光鮮可愛(ài)，陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，十分耀眼。一艘艘游船靠在岸邊，我和爸爸媽媽一起坐上去，我跟媽媽說(shuō)：“今天讓我來(lái)駕船吧?！眿寢尭吲d的答應(yīng)了，于是，我坐在船尾，雙腳踩著漿，小心翼翼地護(hù)著舵，慢慢地向遠(yuǎn)方前行，嘴里情不自禁地哼起：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”真爽?。】諝饫飶浡苫ǖ那逑?，我們欣賞著兩岸的景色，猶如進(jìn)入了"仙境"一般。
翠湖公園最引人注目的，還是一片片美不勝收，一年四季綠草如茵的草坪，小草長(zhǎng)得又細(xì)又嫩，草坪上繁花點(diǎn)點(diǎn)，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……像滿天星斗。也許是周末，那天，來(lái)翠湖游玩的人摩肩接踵，用“游人如織”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。
??！翠湖，我愛(ài)你，你是昆明的一顆明珠，你美麗的環(huán)境使我們流連忘返，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)的。
在這個(gè)暑假里，最令我難忘的事是去九寨溝。
這一天，我懷著激動(dòng)的心情坐在車(chē)?yán)?，還在去九寨溝的路上，我就領(lǐng)略了這里的美：有連綿起伏的山脈，又有坦蕩的平川，一路上的美景枚不勝數(shù)，更何況只是九寨溝的冰山一角，都這么美，如果到了九寨溝那將是多么令人驚訝的美景呢！
終于駛到了目的地，那陡峭的山脈，奇特的巖石風(fēng)貌，一下子全部映入眼簾。天是那么的藍(lán)，湖是那樣的綠，它緊緊地吸引著我。開(kāi)始上山了，我們乘坐觀光大巴，來(lái)到了仙女池——傳說(shuō)中的仙女就是在這里洗澡的，我們的游客一下子跌入了美好的憧憬。那池塘里的水綠綠的，讓人有一種來(lái)到大草原的感覺(jué)。風(fēng)吹起一層層的漣漪，靜止的時(shí)候，它像一面大大的鏡子，倒影著天空，倒影著太陽(yáng)，這是的九寨溝簡(jiǎn)直就是人間仙境！
接著我們步行到了琴蛙海，傳說(shuō)很久以前，有一種叫做琴蛙的青蛙，在池塘里住過(guò)哦，因?yàn)槟欠N青蛙的叫聲像琴聲，所以人們把它稱為琴蛙。一陣風(fēng)來(lái)，我的耳邊隱隱有琴的聲音，風(fēng)停了就靜悄悄的，讓我覺(jué)得有點(diǎn)可怕！
最后，我們來(lái)到了九寨溝的必來(lái)之地——諾日朗瀑布，湍急的流水從懸崖上飛流而下，多么宏偉的氣勢(shì)，讓我們的心里產(chǎn)生了一種暗暗佩服的感覺(jué)，瀑布中還有一個(gè)小洞口，就像花果山的水簾洞，美極了！大自然是多么偉大，創(chuàng)造出了這壯麗的自然景觀！
不知不覺(jué)，游客觀光道已走到盡頭，我們的行程結(jié)束了，但我的心卻放在了九寨溝，她那美麗、壯觀、宏偉的景觀，將一直留在了我的心中。
我迷迷糊糊的上了床，誰(shuí)讓我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不用心，寫(xiě)到了12：00呢。我坐在光速飛船上，在宇宙間遨游。飛船在八大行星之間玩耍，還在太陽(yáng)周?chē)淞艘蝗Γ媸呛盟。?/p>
我來(lái)到了水星，哇，好多漂亮的寶石，都是藍(lán)的像極了一片清水。我拿了幾塊放到了兜里，哈哈這回“你是什么人?！蔽颐偷匾换仡^，嚇得我腿直哆嗦，我遇到外星人了，我在地球得時(shí)侯何時(shí)會(huì)想到在會(huì)遇到外星人，連個(gè)武器都沒(méi)么有。真倒霉。那個(gè)外星人身體似乎好像是透明的，但身體還發(fā)著淡淡的藍(lán)光。
"你好，來(lái)自地球的朋友，我是一名火星人，我在火星是一位生物學(xué)家，我曾經(jīng)去過(guò)地球，了解過(guò)那里?？墒?，地球的環(huán)境讓我太受不了那里，我無(wú)法繼續(xù)深入了解，現(xiàn)在，我么只好向你了解那里。"好啊，我可是這方面的專家。地球的。""晴晴，晴晴起床了"""啊，我怎么回了的"""什么怎么回來(lái)的，趕緊起床。"哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果是真的，我想火星人正在找專家呢。呵呵。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇三
年輪即將劃過(guò)第12個(gè)春秋冬夏，在我的眼里，夏是個(gè)沒(méi)什么特點(diǎn)的季節(jié)，它沒(méi)有春的花枝招展，沒(méi)有秋的唯美浪漫，沒(méi)有冬的晶瑩潔白。夏天，我總是會(huì)期待著秋的到來(lái)。那是涼爽，唯美而浪漫的秋。這一切的一切僅僅是兒時(shí)童真，夢(mèng)幻的想法罷了。
但這個(gè)夏，它改變了我。
破繭成蝶，經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，我已不再是那個(gè)稚嫩的孩子了。天真的想法，美麗的夢(mèng)，夢(mèng)幻般的記憶仿佛被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。11歲，那是人生中的第一次分別，流下了第一滴因?yàn)樗寄疃耐吹臏I水。曾清晰的看見(jiàn)去年花瓣墜落在大地，漸漸消融的模樣。時(shí)針在我的腦海中刻畫(huà)中一副不朽的畫(huà)板，夢(mèng)幻的記憶，那是抹不去的美好回憶。
不堪一擊的弱小軀體承載了上下5千年的文化，沉重的擔(dān)子壓得我久久直不起腰。放下沉重的擔(dān)子，站在高山之巔。抬起頭，這片星空好美，好陌生，仿佛在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。一顆顆耀眼的星星，是它們把夜點(diǎn)綴的更加美麗?？蓯?ài)的星星，它們?cè)谡Ｑ郏鼈冊(cè)诘却覍ふ夷瞧瑢儆谧约旱拿利愋强?。一如往昔的景色，含著淚水我還在等待。一直追求著虛幻而易碎的一切。與夢(mèng)想相約在那個(gè)花開(kāi)花落的季節(jié)。
早晨，打開(kāi)電腦，在文字殿堂揮灑下墨水，愉快的心情仿佛使我置身于仙境。一個(gè)禮品卡吸引了我的注意，輕輕用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生怕弄壞了那一顆真摯的心。一個(gè)禮品卡，多個(gè)頁(yè)面，這帶著重重疑惑，在迷霧中看到一個(gè)閃亮的燈光，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)細(xì)數(shù)著一個(gè)個(gè)的.禮品卡，四十五個(gè)禮品卡，四十五分真摯的友誼，四十五個(gè)愛(ài)我的伙伴，四十五份支持。此時(shí)此刻，此情此景，按捺不住的喜悅讓我不知道該怎樣感謝他們的支持，他們用行動(dòng)詮釋了我們之間的友誼。12年，一路走來(lái)，有了他們的支持，我們的友誼，我才敢毫不畏懼的大步向前走。
仰望星辰，那是漫天的繁星——父母的愛(ài)，老師的信任，同學(xué)的支持，還有伙伴之間的友誼。這一切仿佛一種無(wú)形的力量鞭策著我不斷前進(jìn)。11年的記憶如一條珍珠鏈，一顆綴連著一顆。在這個(gè)意義深重的夏天，告別童年，告別朋友，告別給我?guī)?lái)太多的11歲，她——我的11歲，我將永遠(yuǎn)緬懷著你。
11歲的“秘密花園”，就讓它成為那不朽的魅力畫(huà)板吧！12歲，相信你帶給我的是一滴滴的汗水，是你的一往無(wú)前，是你的拼搏與堅(jiān)持。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇四
序：這五年的光陰仿佛只有一瞬，六年級(jí)在青蔥歲月中不知不覺(jué)地到來(lái)了——其實(shí)這只是一篇單單屬于六年級(jí)的隨筆。
二年級(jí)開(kāi)始熟識(shí)身邊的一切，那么親切又那么陌生；二年級(jí)開(kāi)始懂事，開(kāi)始在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講；二年級(jí)開(kāi)始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級(jí)的求知欲給純粹的心點(diǎn)撥開(kāi)了一個(gè)更加廣闊的世界，可是二年級(jí)的思想仍然迷茫，一個(gè)個(gè)“為什么”，仿佛是破譯所有的密碼，二年級(jí)的迷茫是小學(xué)生活的start。
有些事情注定會(huì)“真相大白”，迷茫的概念也會(huì)變得清晰。一句句“老師我知道”，一只只高舉的手，一個(gè)個(gè)興奮的眼神，是成長(zhǎng)的里程碑。三年級(jí)在不知不覺(jué)中漸漸長(zhǎng)大，就像路邊的小樹(shù)，一天比一天茂盛起來(lái)。
四年級(jí)又要跨過(guò)一座橋，這座橋可真長(zhǎng)啊，比一年級(jí)的不知道長(zhǎng)多少倍。橋那頭曾經(jīng)的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認(rèn)……四年級(jí)的作業(yè)多了，為了學(xué)習(xí)要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂(lè)的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續(xù)往前走。
幾乎所有的事情都在這里鋪展開(kāi)來(lái)，比前四年合起來(lái)的還多得多。五年級(jí)的節(jié)奏是那么的青春！五年級(jí)的獨(dú)立思想，五年級(jí)的創(chuàng)意格局，使五年級(jí)的生活更加有趣。五年級(jí)開(kāi)始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級(jí)倡導(dǎo)自主，又傾向依賴；五年級(jí)是低年級(jí)同學(xué)心目中的“大人”，可對(duì)于長(zhǎng)輩們，卻依然是個(gè)孩子。五年級(jí)的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長(zhǎng)著，青春的氣息在空氣中飛揚(yáng)。
六年級(jí)學(xué)業(yè)緊張了，即面臨小學(xué)畢業(yè)，又想擁有快樂(lè)的生活，六年級(jí)的想法漸漸走向現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)漫天飛舞的同學(xué)錄仿佛是一支旋律——《將來(lái)會(huì)怎么樣》。
后記：正象我們辭別了低年級(jí)的天真，迎來(lái)了高年級(jí)的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個(gè)人的成長(zhǎng)就象一只蛹破繭成蝶，其中可能經(jīng)歷了太多太多，但當(dāng)它在陽(yáng)光下翩然起舞時(shí)，你會(huì)突然感到生活是那么輕松美好。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇五
社會(huì)上有很多好人，當(dāng)然，也會(huì)有很多好事。我的身邊就有這樣的一個(gè)好人——小博。他，個(gè)頭一般般，一雙小眼睛充滿著機(jī)靈的色彩。
說(shuō)他是好人，當(dāng)然他做個(gè)很多好事，萬(wàn)件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時(shí)還沒(méi)放暑假，我們都還在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試。那時(shí)，需要很多復(fù)習(xí)資料！我明白小詩(shī)的爸爸有打印機(jī)，就問(wèn)小詩(shī)：“小詩(shī)，你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎我會(huì)按照打印店付你錢(qián)的！”小詩(shī)回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案?！蔽腋吲d的說(shuō)：“就先多謝你啦！”
一天過(guò)去了，第二天，小詩(shī)對(duì)我說(shuō)：“小茹，我爸爸說(shuō)：‘不行，我家的打印機(jī)壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對(duì)不起！”我遺憾的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你有沒(méi)有錯(cuò)，不怪你，我去外邊打印就好了！”
就在這個(gè)時(shí)候，小琳問(wèn)我：“小茹，你打印了沒(méi)啊”我答道：“哪有這么快啊連賣(mài)家都沒(méi)有找到嘞！”“拿去小博那里呀他幫了我們好幾個(gè)打印資料呢！并且還不收錢(qián)呢！”這時(shí)，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是雪中送炭呀！
之后，我才明白，小博給我們打印的資料，如果一齊收錢(qián)那可是一筆對(duì)于我來(lái)說(shuō)不小的費(fèi)用??！這種為大家，為團(tuán)體，為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神，多難得??！
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇六
你如今已是12歲的少年，剛剛步入青春的盛宴，享受著如夢(mèng)如詩(shī)的校園時(shí)光。
你有了自己的小煩惱，不知怎樣更好地與同學(xué)相處；
你有了幾位知心朋友，想要活的像個(gè)不會(huì)長(zhǎng)大的女孩；
你有了少年的小沖動(dòng)，有時(shí)敢愛(ài)敢恨，橫沖直撞，說(shuō)話有時(shí)還直來(lái)直去；
……。
你有個(gè)夢(mèng)想，要去周游世界，然后寫(xiě)一本散文游記；你喜歡寫(xiě)作，閑下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌，寫(xiě)寫(xiě)字，你寫(xiě)過(guò)小詩(shī)，受小學(xué)老師的鼓勵(lì)，你寫(xiě)過(guò)各種題目的作文，不過(guò)你更喜歡寫(xiě)一些含有一點(diǎn)哲理的散文，因?yàn)樗茏屇憧鞓?lè)。
有人覺(jué)得你的文字，或多或少有些成熟，一個(gè)12歲的少年談未來(lái)，未免想太多，其實(shí)，你自己也知道，但卻改變不了，小學(xué)的語(yǔ)文老師讓你懂得夢(mèng)想，懂得人生，現(xiàn)在才會(huì)有你這樣的水平，所以你感謝他。
有時(shí)，你很懷舊。所以筆記本里記錄了你的小情緒，成長(zhǎng)的過(guò)程有感而發(fā)。你很懷念小學(xué)同桌，是個(gè)嬉皮笑臉的男生，你還很懷念與他坦坦蕩蕩的友情，那些放在回憶里的光陰。
你同樣很喜歡現(xiàn)在的生活，有趣的老師，幽默的同學(xué)，每一天都截然不同，充實(shí)了你的學(xué)習(xí)生活。
走著走著，愿時(shí)光放慢它的腳步，讓青春綻放，十年后依舊存留它的余香。
致·十年后的自己。
你走到了成年，有自己的生活，有自己的工作有自己的目標(biāo)。
你想去旅行，于是攢夠了積蓄飛越海峽兩岸；
你想回故鄉(xiāng)，去看看來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的腳?。?/p>
你想念爸媽，陪伴他們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)；
你想念舊友，歡聚在一起敘敘舊；
……。
你在這個(gè)自己喜歡的城市過(guò)著自己喜歡的生活，但是，你成熟了。
周?chē)囊恍┤俗屇悴坏貌挥兴岱?，看透世態(tài)滄桑，卻看不透自己。這個(gè)年輕的時(shí)光中，你告訴自己，世界很美好，請(qǐng)微笑走下去。正如一句話：“因?yàn)槟贻p，所以不怕失敗。”你想說(shuō)：“因?yàn)槟贻p，所以不怕受傷。”
你依然在這個(gè)大大的城市里做著小小的自己，任歲月洗禮，也不會(huì)改變。
致·每個(gè)年齡段的自己。
記住，你就是你，不要為這個(gè)世界而改變最初的自己，不要為某些人或事為難了自己。
十年前想做的事，現(xiàn)在一定可以。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇七
從未想過(guò)要放棄、或許想過(guò)，但那只是累了。
累不累、其實(shí)很累了、煩不煩、其實(shí)很煩了、堅(jiān)強(qiáng)嗎、是不是僅僅只有表面。
誰(shuí)擋我，我讓誰(shuí)亡！在前進(jìn)的路上，或許會(huì)碰到那些卑鄙無(wú)恥的小人，所以，誰(shuí)擋我，我讓誰(shuí)亡！即使那時(shí)候沒(méi)有能力，但我絕對(duì)不會(huì)一蹶不振，因?yàn)椤沂遣坏沟膽?zhàn)神！我不允許我的尊嚴(yán)被別人踐踏，凡是侵占我尊嚴(yán)的那些小人們，他們絕對(duì)不會(huì)有好果子吃！
呵呵。
王者并不一定是孤獨(dú)的，只要我改變方法，我一樣會(huì)活的有滋有味，不是嗎？
王者并不一定是不自由的，只要我愿意，我仍然是草原上那馳騁的駿馬，不是嗎？
王者并不一定是煩惱的，只要我換個(gè)角度看，我的每天一樣會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，不是嗎？
王者并不一定要是冰山，我可以成為一個(gè)火山，一個(gè)活力四射的王者，不是嗎？
換個(gè)角度看人生，人生無(wú)處不飛花。
有些人會(huì)不解，有些人會(huì)認(rèn)為我會(huì)很累，我會(huì)承受不住、招架不住呵呵，我只想說(shuō)：不要小看我，我想得到的，沒(méi)有什么能阻止我！等我成功的時(shí)候，再讓你們另眼相看也不遲。
其實(shí)很累了，真的很累了，累了。
卻從未、從未放棄過(guò)。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇八
花開(kāi)花落，葉落飄零，凄凄慘慘，迷迷漫漫，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，記載著我們同窗好友的美好回憶。
花開(kāi)六月，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經(jīng)驗(yàn)，培育了我們，她是我們長(zhǎng)大的樂(lè)園，它用強(qiáng)壯的骨骼勾勒了智慧的結(jié)晶，讓一個(gè)個(gè)天使般的精靈發(fā)揮自己的潛能，環(huán)境往往影響著成長(zhǎng)。母校沙中多年來(lái)之所以培育愈來(lái)愈多的人才，離不開(kāi)它的勤勞，它的奉獻(xiàn)，它傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從兒時(shí)到懂事，我一直視母校為我的精神家園，它不僅傳授我們無(wú)盡的知識(shí)，更讓我們懂得做人的道理，懂得如何尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，更懂得怎樣立足社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩鲙煂?duì)我們的教誨更是汪洋一片，他們不用嚴(yán)厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們?cè)趷?ài)的教育下成長(zhǎng)，無(wú)論曾經(jīng)恩師對(duì)我們?cè)鯓拥慕逃c磨難，我們都心知肚明嚴(yán)師出高徒。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎(chǔ)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干無(wú)論歷經(jīng)怎樣的滄桑歲月，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。
在漆黑的夜晚，沉浸在一種失意的氛圍中，你曾想過(guò)沒(méi)有，極端的巔峰是我們每個(gè)人心中的理想，攀登它，則需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力。是他們，為我們堅(jiān)定了攀登的階梯，它既沒(méi)有那樣單調(diào)，也沒(méi)有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進(jìn)了成功的大門(mén)。
兩年同窗，共沐一片陽(yáng)光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。失意的勸慰，困難的鼓勵(lì)，喜悅的警告，無(wú)緣無(wú)悔今生有緣能相遇，回憶過(guò)去的美好，留戀過(guò)去的痛苦，共同的分擔(dān)，共同的喜悅，讓我們成為共患難的知己。
無(wú)論歷經(jīng)怎樣的磨難，不要忘記花開(kāi)六月的回憶。在一個(gè)白色的季節(jié)我們相遇，分離卻在一個(gè)繁茂的季節(jié)，它代表著幸運(yùn)還是美好，共同的六月，花開(kāi)的六月，充滿希望的六月，下一個(gè)六月再見(jiàn)!
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇九
轉(zhuǎn)眼間又猜到了周末的尾巴，想到自己這周的寫(xiě)作任務(wù)又沒(méi)完成-----不是沒(méi)有靈感，只是自己太懶散。那只言片語(yǔ)（幾句“說(shuō)說(shuō)”）讓生活變得零碎；那不耐煩的抱怨，讓情感變得頹廢；那碌碌無(wú)為，讓時(shí)間不停地落淚。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流——靜靜地走在義烏江畔，突然想起這個(gè)看似簡(jiǎn)單又很深?yuàn)W的哲學(xué)命題。
哎，想想可笑，就算誰(shuí)踏進(jìn)了，又怎么能刻舟求劍呢？
江水還是那么黑，習(xí)習(xí)秋風(fēng)下柳樹(shù)還是也舍不得脫下綠襖。黃昏，漫步，看不清腳下的斑斑駁駁，卻真切地感受到那腳步的凌亂。生活本就是一條河，即使它清澈得足以見(jiàn)底，你看到的也不一定能抓到。因?yàn)橛幸曈X(jué)的偏差，因?yàn)橛醒劢绲母叩?。其?shí)重要的不是我們要抓到什么，而是不要被它淹沒(méi)。你可以沒(méi)有能力讓水更清，但也別去攪渾大家的水。
“啾……啾……”猛然幾聲?shū)B(niǎo)叫，讓我抬起來(lái)頭：原來(lái)夢(mèng)想的天空，它依舊很藍(lán)。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十
青春的歌聲是激情澎湃，花季曲調(diào)是斗志昂揚(yáng)，年輕的舞臺(tái)是積極向上。校園的歌聲陪伴著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。溫馨回憶是我們的離別時(shí)的含淚微笑。
傻傻單純的玩鬧?！白咴卩l(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒(méi)有完全褪去，仍然想著天天開(kāi)心的玩耍。即便周?chē)沫h(huán)境有所改變，卻也沒(méi)有打破那顆天真的心。沒(méi)有學(xué)習(xí)的.困擾，沒(méi)有思慮的阻塞，記住的只是開(kāi)心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)?！膀暄训?，沿途一路曲折，有時(shí)候相信的，未必開(kāi)花結(jié)果……”
慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己原先一向都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線拉開(kāi)了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原先這樣的無(wú)知，不敢把自己跟別人比較，因?yàn)橄嗖钐唷?/p>
以前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，忽略了自己的潛力。然后才明白努力，又被期望鼓勵(lì)，擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水，但是沒(méi)有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂?！安淮_定，自己的性狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞，那些傷，我最后為你都一一撫平。那一年，最難的習(xí)題也但是短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦，懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一齊歡笑一齊鬧，一齊成長(zhǎng)一齊累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天，那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活，總有一個(gè)最舍不得班群眾。在我的那個(gè)群眾中，有一個(gè)閨蜜跟我一齊瘋唱歌曲，雖然大家總是開(kāi)玩笑的說(shuō)我們“制造噪音”，但是此刻回憶起來(lái)，滿滿的都是快樂(lè)的音符；在我的那個(gè)群眾中，有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大boss”。忘不了她對(duì)女生的可親，對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑中，明白道理，感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候，還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開(kāi)我們的時(shí)候，我們都在心里默默地為她流了眼淚；在我的那個(gè)群眾中，還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”，有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡，有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊，但我相信它絕不會(huì)不見(jiàn)腦海里。
沉淀情感的完美?！敖^版的回憶，下架就停售，錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的完美就快要結(jié)束，所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺，每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線，享受第一次沖線的興奮與激動(dòng)吧！讓心兒永久向著陽(yáng)光！
“青春的劇本，雷同的巧合，散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十一
盼望著，盼望著。東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，悄悄張開(kāi)了眼。
小草張開(kāi)了眼，春姑娘挎著花籃，溫柔地對(duì)它說(shuō)：“春天來(lái)了，該起床了?！毙〔蔹c(diǎn)點(diǎn)頭，奮力地往上長(zhǎng)。不一會(huì)兒，它就露出了淺綠的衣裳。
小河化了冰，春姑娘微笑地對(duì)它說(shuō)：“春天到了，動(dòng)起來(lái)吧?！毙『勇?tīng)了，叮咚叮咚地唱起了歌。春姑娘見(jiàn)了，微微一笑，升到空中，舉起花籃，將五顏六色的花撒向大地。
說(shuō)來(lái)也怪，花一落地。樹(shù)木便泛起新芽，動(dòng)物們紛紛在田間，森林快樂(lè)地奔跑，嬉戲。
春姑娘揮起衣袖，微笑著飄走了。大家揮動(dòng)手臂向春姑娘告別：“春姑娘，明年見(jiàn)?！?/p>
春天，像一位剛落地的嬰兒，煥然一新。
春天，像一位小姑娘，花枝招展。
春天，像一位青年，帶來(lái)春姑娘，帶來(lái)了新的一切。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十二
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在雨棚上，發(fā)出沉悶的聲響，帶著獨(dú)有的腥味。我們都一樣，自以為是駕馭了命運(yùn)，卻在無(wú)形中被命運(yùn)駕馭、玩弄。我總是眺望天的邊緣，卻無(wú)論如何也望不到，現(xiàn)在覺(jué)得它就像命運(yùn)一樣，凡人遙不可及、難以駕馭。
空氣中的塵埃肆意的揮灑著，就像無(wú)數(shù)的憂傷和寂寞永遠(yuǎn)漂浮在空中，灑滿每個(gè)角落。壓力更像血液似的流淌在我的身體里。為了那個(gè)所謂的高等初中，我差點(diǎn)兒休克了。我有時(shí)候會(huì)莫名的流淚，也許是壓力太大了吧，我承受不起。但我大多數(shù)都強(qiáng)忍著內(nèi)心沒(méi)由來(lái)的累___兩萬(wàn)人中，沒(méi)考上西區(qū)的人多了去了，我若考不起，遭白眼、遭罵的非我莫屬。
我總是在星期六趴在窗臺(tái)上看天空，他那么湛藍(lán)，那么高傲，但卻掛滿了我無(wú)數(shù)的回憶。我是那么努力偽裝自己的堅(jiān)不可摧，但也抹不去內(nèi)心的脆弱。我就是一直穿行在兩個(gè)角色中的人物，很卑微，很渺小。
不會(huì)有人再想起我了吧，我也不會(huì)眷戀誰(shuí)了。只因，我習(xí)慣了寂寞。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十三
昨天就聽(tīng)同學(xué)們講要畢業(yè)照，今天真的來(lái)臨了，畢業(yè)照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買(mǎi)的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結(jié)!我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向?qū)W校走去。
在學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們都穿著五花八門(mén)的衣服，看起來(lái)他們也精心打扮了一番。而別的班級(jí)的人都穿著統(tǒng)一的校服!本來(lái)老師也要我們穿校服，可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統(tǒng)一，這樣太單調(diào)。
第一節(jié)課，課還沒(méi)上完，老師就叫我們?nèi)ヅ恼?，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事?我們好奇地下去觀望。這時(shí)我看見(jiàn)了好幾個(gè)男生搬著照相用的東西(我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣)，把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因?yàn)榘?，我們班?9人!那就只好擠一點(diǎn)咯!我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺(jué)得別扭，因?yàn)槲艺驹诘诙?，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時(shí)真想快點(diǎn)照完。一切準(zhǔn)備就緒!應(yīng)該準(zhǔn)備好開(kāi)始照了吧!我這樣想著?？墒沁@時(shí)老師們又“湊”了過(guò)來(lái)，計(jì)劃著怎樣坐，畢業(yè)照。就這樣又過(guò)了幾分鐘，終于，一切都準(zhǔn)備好了，可是我這時(shí)我卻怎么也笑不起來(lái)，好郁悶啊!偏偏這時(shí)又要開(kāi)始了，于是我勉強(qiáng)從臉部“擠”出一點(diǎn)笑容，在照的時(shí)候，我感覺(jué)我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時(shí)照得肯定很難看(還是自然美好啊!)，照完之后，我們就回班了。
可是“好景不長(zhǎng)”，當(dāng)老師講評(píng)完考卷時(shí)，又叫我們?cè)偃フ找淮?。原因是照相時(shí)沒(méi)把某個(gè)人的臉照進(jìn)去。就這樣，我們又重新排列了，這時(shí)我站在了第一排。不料校長(zhǎng)卻端端正正地坐在了我的前面!這時(shí)我好想笑，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的頭上有一塊頭發(fā)是禿的!這時(shí)我感覺(jué)有人在拔我的頭發(fā)?！笆钦l(shuí)啊!”我大聲嚷嚷著。只見(jiàn)沒(méi)人回答，我只好就此罷休。
這次照相時(shí)，我的表情總算有些變化了，因?yàn)檎障嗬蠋熣f(shuō)了一句令人搞逗的話：“好，看過(guò)來(lái)，一二三(本來(lái)要說(shuō)茄子的)，沒(méi)有茄子!”這句話不禁使我們笑了起來(lái)。照第二張時(shí)，由于老師沒(méi)有說(shuō)話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時(shí)卻有位同學(xué)說(shuō)了一句更為令人捧腹大笑的話：“一二三，辣椒!”“哈哈哈哈!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠(yuǎn)定格在照片上，定格在每個(gè)人的心中。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十四
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間?！边@是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。
有一天，我放學(xué)回家，正好看見(jiàn)叔叔也下班回家，他的'輪椅沒(méi)在車(chē)旁邊，因?yàn)橥扔袣埣?，所以他不能下?chē)去拿，只能坐在車(chē)上等著家人幫他把輪椅推過(guò)來(lái)。我見(jiàn)此情景，連忙主動(dòng)上前問(wèn)道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說(shuō)：“對(duì)，我是需要……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我就一個(gè)箭步跑到輪椅前，把它推過(guò)來(lái)。叔叔看見(jiàn)輪椅推過(guò)來(lái)，感激地說(shuō)：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的?！比缓?，我把輪椅扶住，讓叔叔從車(chē)上挪下來(lái)，坐到輪椅上。我又靈機(jī)一動(dòng)，趕快把樓道門(mén)打開(kāi)了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進(jìn)門(mén)前我跟叔叔說(shuō)：“叔叔，以后幫你推車(chē)的事，就包在我身上了?！焙髞?lái)，我又慢慢地發(fā)現(xiàn)不僅僅我在關(guān)心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經(jīng)常幫叔叔家孩子輔導(dǎo)功課，張奶奶平時(shí)做了好吃的，就會(huì)給叔叔端來(lái)。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說(shuō)：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂(lè)的。在社會(huì)及鄰里這樣的大家庭中，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，只要我們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)大家庭就會(huì)成為美好的人間!從那刻起，我深深領(lǐng)悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!
在我們的日常生活中，只要能夠認(rèn)真仔細(xì)的觀察，人間真情就隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動(dòng)人情景，就能感受到人間真情是戰(zhàn)勝困難的偉大力量。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十五
我總是被人家這樣問(wèn)，長(zhǎng)久以來(lái)我并不知道為什么。
因?yàn)槲艺J(rèn)為馬可地你的性格跟風(fēng)一樣，很好的一個(gè)人。
說(shuō)這樣話的人多是女生。我自我感覺(jué)還不懂喜歡的感覺(jué)，不過(guò)，我討厭風(fēng)，那該死的風(fēng)！不管我與風(fēng)是如何的相似，潛在意識(shí)中的討厭總是這樣強(qiáng)烈。為什么？我害怕。
當(dāng)流動(dòng)的空氣撲面而來(lái)時(shí)，一絲一縷地滑過(guò)我的臉，突然間感覺(jué)什么都在逃，只有自己呆立無(wú)助。它從指尖上滑過(guò)，就像時(shí)間從手中溜走一般，我毫無(wú)防備！我毫無(wú)舉措！我只能任由它，肆無(wú)忌憚地前進(jìn)，侵略。曾經(jīng)無(wú)奈地跟一個(gè)人說(shuō)過(guò)：我不想像風(fēng)一樣橫行霸道。
有些時(shí)候，我不想說(shuō)些話來(lái)騙自己，因?yàn)槟菢?，自己?huì)很無(wú)辜。那就任由他人來(lái)騙自己：馬可地是像風(fēng)的男人。這樣，我可以做到無(wú)視。因?yàn)槲覍?duì)自己很真。
這種隨筆可以算做是發(fā)泄吧，我總是到處惹一些家伙生氣，像風(fēng)一樣，到處挑逗。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十六
是誰(shuí)，啟迪了我幼小的心靈。
是誰(shuí)，為我揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。
我問(wèn)過(guò)炙熱的太陽(yáng)。
問(wèn)過(guò)凜冽的寒風(fēng)。
可它們都不知道。
后來(lái)。
我長(zhǎng)大了，也明白了。
是您——老師。
是您陪伴著我度過(guò)了多少個(gè)春秋。
您為了我。
在驕陽(yáng)似火的夏日里大汗淋漓地批改作業(yè)。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里披星戴月地伏案習(xí)作。
您那鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定了我的信心。
您那和藹的笑容，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫暖。
是您，在我迷茫無(wú)助時(shí)，為我指引方向。
是您，在我猶豫彷徨時(shí)，激勵(lì)我前進(jìn)。
我在風(fēng)浪中茁壯成長(zhǎng)，在挫折中不斷堅(jiān)強(qiáng)。
老師。
感謝您，伴我一路成長(zhǎng)。
六年級(jí)游記六年級(jí)游記隨筆游記篇十七
閑暇之時(shí)，靜下心來(lái)思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣事情。人往往都是用眼睛去判斷行事方向，用眼睛去看人、看風(fēng)景，但卻因?yàn)樘嘈涡紊撕惋L(fēng)景而忽視了最初美麗。
用心接觸自然界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美。有時(shí)候甚至是不認(rèn)識(shí)野草野花，甚至是光禿禿樹(shù)木，也會(huì)讓你覺(jué)得別有一番風(fēng)情。以前，我總覺(jué)得走在回家路上那沿途風(fēng)景太過(guò)普通，只有人造花壇和一邊綠草地，當(dāng)真讓人覺(jué)得無(wú)趣。其實(shí)，只要走上前去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花壇花開(kāi)很艷麗，每朵花都有自己風(fēng)格，即使同屬一種花系，但是盛開(kāi)只有各有風(fēng)情，而唯一綠草地?zé)o疑是很好點(diǎn)綴，應(yīng)了一句：萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠。那種簡(jiǎn)單美麗，比任何華麗裝飾都要好看。
人生路上就是這樣，太多繁華會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞讓人審美觀念、價(jià)值觀念都會(huì)產(chǎn)生偏差。所以難免會(huì)有不公正，難免會(huì)有失落、不得志時(shí)候，有時(shí)候人會(huì)感慨萬(wàn)千，也會(huì)一蹶不振，也會(huì)繼續(xù)斗志滿滿前行。我不知道未來(lái)自己路究竟會(huì)走向何方，我只知道，用平淡心去看世界，用看世界心情去看自己，只愿簡(jiǎn)單活一世，不做繁華，做綠葉也可，只愿用心去觸摸世界，用心去愛(ài)自己身邊親人，用心祝福祈愿他們幸福安康。
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