詞語是語文學(xué)習(xí)中的基本單位，它們通過組合和運(yùn)用形成了豐富多彩的語言表達(dá)方式。在撰寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，供大家參考。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇一
在小時(shí)候，我很不懂事，常常把別人戲弄。
一天，我和媽媽去襄樊玩，在商場我看見我最喜愛的槍m4ac1，我想要，媽媽就給我買了。我拿著玩具槍興高采烈的回家了?；丶液笪胰ズ皡钦鹩硬┩妫蝗晃覀儗?duì)門的張奶奶買菜回來，吳震佑博詭異的對(duì)我說：“你拿槍打她的耳朵怎么樣？”我想都沒想說：“可以”。他半信半疑時(shí)，我瞄準(zhǔn)張奶奶的耳朵就打了一槍，“yes，打中了”。我說?！鞍?！這是誰呀？”只聽張奶奶喊了一聲，張奶奶正扭頭看時(shí)，我們就悄悄躲進(jìn)樓棟里去了。但是還是被張奶奶抓住了，回家還被媽媽批評(píng)了一頓。
6年以后，我長大了，成為一名小學(xué)生，也懂事了。
一個(gè)星期天，爸爸和媽媽外出，她們讓我到姥姥家去吃飯。到了中午，姥姥還沒回來，我就決定自己做飯吃。到了中午，姥姥還沒回來，我決定自己做飯吃，我把冰箱里的面條拿出來熱一下，準(zhǔn)備做大名鼎鼎的熱干面，我把醬放在里面，在加上鹽，一拌，呀！咸了，不管了，反正會(huì)做飯就行了。
?。∥议L大了，也懂事了。
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我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇二
·青奧會(huì)的目的是什么？是為了讓世界各國人獲得好的生活方式，從而使兒童愛上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng)，并且是各國兒童獲得交流和比試的機(jī)會(huì)，使他們經(jīng)常鍛煉身體，從而獲得一個(gè)健康的身體。
讓奧運(yùn)走進(jìn)青年，讓青年擁抱奧運(yùn)。讓我們一起期待這個(gè)令人激動(dòng)的青奧會(huì)。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇三
新年一到，長輩們紛紛對(duì)晚輩們說：“你看看，一年不見，又長高了，真是長大了啊!”但長輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰知道他們是不是真正的成長了呢?在新年里，有多少晚輩們見到長輩是主動(dòng)問好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿不在乎地說一聲。再到飯桌上，長輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長的。
回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長的。
一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話他的成長進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
成長，成長就是要懂得爸爸媽媽的辛苦，并幫他們分擔(dān)，成長就是要樂于助人，那些不懂成長的同學(xué)們，你們以后要加把勁，爭取把成長進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長了。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇四
在我成長的過程中有許多的酸甜苦辣,但正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣,才讓我不斷的成長。尤其是學(xué)滑輪這件事，讓我至今記憶猶新。
記得在我十歲那年，爸爸給我買了一雙十分漂亮的滑輪鞋。我滿心歡喜的穿上滑輪鞋，兩手緊貼著墻壁顫顫抖抖的站起來，慢慢地向前移動(dòng)。誰知一個(gè)不小心，“啪”摔了一跤,摔得好疼啊，我扶著墻壁艱難的站起來。我嘗試放手讓自己獨(dú)立站穩(wěn)，張開雙臂努力保持平衡，使身體不向前栽倒。站穩(wěn)后，我膽子越發(fā)大了起來，獨(dú)自走了一兩步后，又摔倒了。
我有些泄氣，感嘆道:“唉，看來學(xué)滑輪并不簡單!”這時(shí)爸爸走過來對(duì)我說:“剛學(xué)滑輪，摔跤是家常便飯。不過只要你掌握好技巧，努力練習(xí)就一定會(huì)越加熟練，最后取得成功的。”聽了爸爸的一番話，我頓時(shí)有了信心又重新站了起來，繼續(xù)練習(xí)。先放松身體，接著彎下腰，雙手隨著步伐協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。一步，兩步，三步……我越來越熟練，加緊練習(xí)。日復(fù)一日，經(jīng)過三天的不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了滑輪，嘗到了勝利的果實(shí)。
通過這件事我明白了:做事一定要有恒心和信心，堅(jiān)持到底，不怕困難;同樣人生沒有跌跌撞撞，又怎能成功呢?世上無難事，只怕有心人。
成長的滋味。
拉開沉甸甸的抽屜，里面是沉睡了許久的照片和日記。照片勾起了我許多的回憶，日記記錄了我成長的酸甜苦辣和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。打開了我的記憶之窗。
幼兒時(shí)代，陪伴我的是糖，棉花糖入口就融化的甜讓我感到了幸福。當(dāng)自己在幼稚地玩著滑滑梯時(shí)，覺得滑滑梯是我最好的伙伴，我會(huì)對(duì)他傾訴，把他當(dāng)做自己的摯友。在寫老師布置的作業(yè)時(shí)，覺得一筆一劃都寫的非常棒，值得稱贊。在睡覺時(shí)，口水滴滴答答地從嘴中滑下來，醒來時(shí)習(xí)慣性地拭去，一切都非常自由。像現(xiàn)在的我感到非常天真。
再大些，伴隨著我的是棒棒糖，是一種循環(huán)的甜，一會(huì)兒濃一會(huì)兒淡，洋溢著失敗與成功的氣息。小時(shí)候年幼無知，在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，漸漸變成了調(diào)皮，學(xué)會(huì)了打架，時(shí)不時(shí)得磨破點(diǎn)皮，但還是像小時(shí)候那樣，玩著過家家，考試成績此起彼伏，沒考好，感到了失敗，拿到獎(jiǎng)狀，感到了成功。
現(xiàn)在的我，酸，甜，苦，辣，似乎成了我生活的四部曲。時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，缺一不可，形影不離。成績不好，被老師和父母批評(píng)，我感到了苦澀。成績好的時(shí)候被父母老師表揚(yáng)時(shí)，我感到了驕傲和自豪。為母親“服役”，我感到了酸。這些都沒有什么，成長是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的。
成長是一本書，記錄了成長的滋味，而恰似這種滋味的是青檸檬。
成長足跡。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇五
小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里，我們成長了，我們懂得的`更多了我們留下了許多美好的回憶，就讓我們珍藏這一份珍貴的回憶吧！
最好的一種方法，莫過于制作一本成長冊(cè)了。
讓我們現(xiàn)在馬上制作吧！首先，我去了文具店，買了一本a4本回來，開始制作我的成長冊(cè)。封面畫上我的成長冊(cè)幾只圓溜溜的晶瑩字體，再在右下角署上自己的名字，讓別人知道這本成長冊(cè)是我的。
在第一頁上方，寫目錄兩字，下面寫上接下來制作的內(nèi)容：1、序；2、自我介紹；3、成長的足跡；4、作文寶典。我還為這個(gè)目錄頁用彩色筆勾畫了美麗的邊框呢！
接著，輪到寫序了，由于我不會(huì)寫，我便向書本取經(jīng)，摘抄了它的序言。
然后，寫自我介紹，我先畫出漂亮的邊框，我盡量畫得漂亮些，因?yàn)?，那可是這本冊(cè)子的重點(diǎn)哦，不裝扮得漂漂亮亮怎么行呢？我在頁角處畫了小鳥、綠草、太陽等等來妝點(diǎn)。開始寫介紹了，我孜孜不倦地寫了半個(gè)鐘頭，不知不覺便寫滿一頁半，在余下半頁空白處，貼上我最近的生活照。
接下來就是制作5頁的成長的足跡了，這可費(fèi)很大工夫了。我要從嬰兒到現(xiàn)在的照片中選貼下來，還要附上注釋說明。呵！原來照片全在影集里，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫呀。我選了一些靚照，貼在成長的足跡里，在旁邊畫一些文本框?qū)懮险f明。
好！寫作文寶典了，每天抄一篇自己的舊作進(jìn)去就行，可以經(jīng)常多看，有句話說溫故而知新嘛。
怎么樣？我的成長冊(cè)制作可費(fèi)工夫，不過，卻很頂用，你的呢？
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇六
淋漓盡致的痛快，那逝去的六年時(shí)光，是我不曾抹去的記憶珍寶。告別過去，我只能懷念那生命中最熨帖的時(shí)光。如今，我以不在是那整天無憂無慮的小學(xué)生了，我已成為了一名初中生，它便是我人生的起點(diǎn)。讓我再次告訴自己：這是一場絢麗綻放的青春，一個(gè)不曾凋落的夢想，愿我在這片幸福樂土上，三年的成長中，努力綻放自己的夢想，讓未來的生活更加清澈透明。
步入學(xué)校，必然少不了考試。兩月過去了，迎來了期中考試。得知這個(gè)消息后，我頓時(shí)傻了眼，在開學(xué)兩個(gè)月以來，每天放學(xué)不是抱怨作業(yè)多，就是說太緊張，根本沒時(shí)間休息。這樣一來，沒有學(xué)到知識(shí)，也注定考試的失敗。到了考試當(dāng)天，我沒想到竟如此嚴(yán)格，還分考場，和小學(xué)模式完全不同。成績出來后，雖然語文不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)一塌糊涂。這可嚴(yán)重地打擊了我，巨大的負(fù)擔(dān)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
像長了翅膀，一天天飛逝過去。我再也沒有時(shí)間回憶過去，畢竟我們都長大了。我們昔日童真的歲月已淡如飛花，在成長的天空中飄散了。
如今，以后，我們只能在考場上孜孜不倦地奮斗。
人生的啟程，就在現(xiàn)在，就在腳下，要么努力，要么遺憾！
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇七
成長的道路上，或喜或憂，它就像一個(gè)五味瓶，如果你打翻了，就永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到它的甜。僅有經(jīng)過努力的拼搏，才會(huì)得到一個(gè)豐富多彩的生活。
威廉的腿被嚴(yán)重?zé)齻?，能活下去的機(jī)會(huì)很小，可是威廉是足球隊(duì)的隊(duì)長，是絕對(duì)的足球明星，他不想因這腿而不能踢球。在這股信念的支持下，威廉一向不放棄他自我，他在草地上匍匐前進(jìn)，他用力地抓住柵欄想站起來，但又狠狠地摔了下去。為了那個(gè)足球的夢想，威廉每一天鍛煉燒傷的腿，跌倒了再爬起來。之后，威廉不但能走還能跑。到了大學(xué)時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了自我的夢想，嘗到了最甜的生活。
貝多芬正準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，一次又一次壞消息給了他沉重的打擊，可是他并沒有因?yàn)檫@些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自我的雙手努力地拼搏，最終他為我們的音樂藝術(shù)又增添了一份光彩。
是的，成長的歷程就像是一杯苦咖啡，當(dāng)我們品嘗前幾口時(shí)是苦的，可是加了糖之后，便會(huì)嘗到它的香醇甜美，使人回味無窮。
相反，一些人覺得現(xiàn)實(shí)太殘酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最終成為一個(gè)碌碌無為的庸人。
毛毛蟲破繭成蝶也需要一個(gè)殘酷的過程，如果放棄了，將永遠(yuǎn)都不能成為一只翩翩起舞的蝴蝶;珍珠貝孕育出一顆顆光彩奪目的珍珠也需要經(jīng)歷許多創(chuàng)傷，如果放棄了，將永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自我的夢想;雄鷹要想翱翔在美麗的天空中，就必須經(jīng)歷與風(fēng)雨的搏擊。
不管是人還是動(dòng)物，都要經(jīng)過成長中的艱辛，才能取得最終的甜美。成長是苦樂交織的。成長中雖有淚水，可是這淚水豐富了我們的生活，使我們體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”的喜悅，也使我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友。
它們幫我譜寫著生命中最優(yōu)美雄偉的樂章，
當(dāng)收獲的季節(jié)遠(yuǎn)走時(shí)。
我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊里...
暮然間成長已經(jīng)抽枝發(fā)芽...
——后記。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇八
成長就是一個(gè)將舊的世界觀推翻，或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過程。
教育是成長的一部分。從很小的時(shí)候，我們開始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。說句離題話，這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的彌補(bǔ)。而正因他們的重視，這部分教育無比深刻的留在我們腦海中，更化為實(shí)際行動(dòng)。可以說，這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的記憶。
凡事就敗在了“理當(dāng)”。
艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后，相信有不少人稱自己錯(cuò)過了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西，時(shí)間長，不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘記。而我在成長中所遇到的問題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的內(nèi)容?，F(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利，與書面上的完全是兩個(gè)意思，升學(xué)率、成績似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。
不論如何，遺忘到底也算一種成長。用我貧瘠呆板的政治語言來說，我的世界觀受到了重創(chuàng)，但依稀有重建的趨勢，盡管見效甚微，進(jìn)程很慢，甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象，但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步，一種成長。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇九
媽媽說這是因?yàn)槲议L大了。長大？我笑笑，無言以對(duì)。
辭海上對(duì)成長一詞是這樣解釋的：往成熟階段發(fā)展的過程。不太贊成這個(gè)定義，但一時(shí)又不知道該如何解釋更好。
人真的是很奇怪的動(dòng)物??！記得小時(shí)候的我，總是很崇拜長輩，他們好像什么都懂、什么都知道，還可以指揮我們這些小的。那時(shí)的我，真的很向往長大。
可是現(xiàn)在真的長大了，卻又開始懷念起童年，懷念那段沒有作業(yè)沒有考試的日子，懷念那段不知愁為何物的時(shí)光。
成長，應(yīng)該就是一個(gè)不斷向往而又不斷轉(zhuǎn)為懷念的過程吧！
懷念任在繼續(xù)，而我，早已不把成長是為一種負(fù)擔(dān)了。
寫了這么多，不過是侃侃而談罷了，對(duì)于成長這事兒，每個(gè)人都有自己不同的觀點(diǎn)，以上只是我個(gè)人的看法，不過是一抒己見罷了。
我
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十
今天我第一次走向了小學(xué)的大門。我蹲在門口看了好久，卻怎么也沒看到我的幼兒園同學(xué)。爸爸的車子夾在人流之中，眨眼間便消失地?zé)o影無蹤。看著大哥哥大姐姐們互相說說笑笑，我感到無助而又迷茫。想到再也不能見到幼兒園的老師了，我的心里泛起一股股酸澀與難受?？粗渌∨笥驯谋奶嘏芟蚪淌?，我只得不情愿地挪動(dòng)著腳，向教室緩緩移動(dòng)。真是難熬的一天。
2015年8月30日中雨。
我拿出一張紙，把我記得的同學(xué)的名字全部記下來。耳畔仿佛還回響著他們爽朗的笑聲;眼前仿佛還浮現(xiàn)著我們相處的點(diǎn)滴。這一切美好的回憶在過去、現(xiàn)在、將來都不會(huì)有。
我聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲，我的心情好像也下起了雨。
2018年6月23日晴轉(zhuǎn)小雨。
今天就是畢業(yè)考試的日子。
早上還是萬里無云，下午就下起了小雨。時(shí)間好像停滯了一樣，顯得格外漫長。當(dāng)最后一門考試鈴聲打響時(shí)，我的心里仿佛也有什么東西破裂了。
周圍接二連三地傳來了同學(xué)們低低的抽泣聲，老師也默默地流下了眼淚。我強(qiáng)忍住淚水，可卻依舊想哭，痛哭一場。
也許這就是成長的必經(jīng)之路吧!
愿我們還能見面如初!
公眾號(hào)：小桔燈作文。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十一
人的一生之中有很多第一次，快樂的，喜悅的，悲傷的，難過的......，對(duì)于我來說最難忘最搞笑的第一次是我一個(gè)人單獨(dú)睡覺的那一次。
在我4歲那年的一個(gè)下午，媽媽鄭重地宣布了一項(xiàng)決定：我已經(jīng)長大了，從今天開始我自己一個(gè)人睡。聽到后我如遭雷擊，見反駁無效后我只好數(shù)著鬧鐘“嗒...嗒...”地等待著夜幕的降臨。說實(shí)話，我小時(shí)候真的很怕鬼怪，我記得在我剛上幼兒園的時(shí)候有一次就是因?yàn)榕潞谝古鹿砉钟植缓媒袐寢?，膽怯不敢起床一直憋著，結(jié)果就尿床了。所以，一個(gè)人單獨(dú)睡對(duì)我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
夜幕降臨了，隨著一聲晚安我的房間徹底的陷入了沉靜與黑暗之中。掛鐘的滴答聲，窗外風(fēng)的呼呼聲都比平時(shí)顯得格外清晰。月光透過窗簾照在床上，仿佛給夜晚蒙上了一層神秘的面紗，似乎窗簾后面也躲著無數(shù)的妖魔鬼怪在張牙舞爪，蠢蠢欲動(dòng)。
忽然，小區(qū)里傳來一陣說話聲，我不禁感到一陣輕松，黑夜里不是只有我一個(gè)人。但這些聲音來得快，走得更快，不一會(huì)兒外面就恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。我無意看向窗戶，那微微飄起的窗簾后面的鬼怪似乎越來越多，就要破窗而入了，我的心怦怦直跳。我拉上被子裹住我的全身，僅在鼻孔處留了一個(gè)呼吸的小孔，我躺在床上忐忑不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后終于在胡思亂想中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，隱約記得還做了一個(gè)噩夢。
從那天開始，我一個(gè)人睡覺就正式拉開了序幕。令我感到詫異的是，從那天起我就再也不怕鬼怪了?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)自己的想法表現(xiàn)都很幼稚搞笑。妖魔鬼怪只是自己臆想的各種困難，克服困難不僅是家長的期望，也是我長大成長的一個(gè)里程碑。
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我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十二
上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文，在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽的一批老師來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學(xué)生共寫這篇作文呢？在我聽學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會(huì)有多震撼！由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫作文。曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。可是，我錯(cuò)過了一次多么好的機(jī)會(huì)??！以后，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十三
曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問道：“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園?！边@個(gè)人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家回答說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學(xué)習(xí)用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察大自然……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹哪腿藢の栋。?/p>
在即將過去的9月中，我們多數(shù)同學(xué)經(jīng)過老師的指導(dǎo)、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣：遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動(dòng)井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動(dòng)打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會(huì)在校園絢爛綻放。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十四
常言道：“書是人類進(jìn)步的階梯?！保瑳]有了書，生活就失去了色彩，變得單調(diào)、乏味；沒有書，如同鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了水，想掙扎卻無法自拔，最終陷入死亡的深淵；沒有書，人類的文明無法延續(xù)，充斥在社會(huì)中的不是知識(shí)淵博的學(xué)者，而是無知的文盲。書本的力量是巨大的，我對(duì)此深有體會(huì)。
那一年，時(shí)值寒冬。北風(fēng)呼嘯，肆虐于天地之間，沙塵、碎屑隨之舞動(dòng)，花草、樹木任其抽打。這刮了一個(gè)一整個(gè)冬天的狂風(fēng)，似乎從不知疲倦，妄想著將整個(gè)世界吞噬。我坐著家里的轎車來到學(xué)校，穿著厚實(shí)的羽絨服，圍巾、手套樣樣齊全，任這寒風(fēng)無情抽打，也并沒有感到有多冷，教室里，同學(xué)們正齊聲朗讀著課文，班長站在講臺(tái)前帶讀。我仔細(xì)打量了班長：薄薄的絲棉襖，袖口幾乎包不住手，高領(lǐng)毛衣圍著脖子，但任抵擋不了狂風(fēng)的灌輸，捧著書本的雙手被凍得通紅，還有輕微的浮腫。我心不在焉的動(dòng)動(dòng)嘴巴，做出讀書的樣子，心想：讀書有什么好，班長居然為了讀書凍成那樣，凈干些毛衣意義的事，真是個(gè)傻瓜！想著，我向班長瞥了個(gè)白眼，他看見了，卻沒有理我，繼續(xù)高聲讀書。幾天后，班主任告訴我們，下周有一個(gè)知識(shí)競賽，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，我想都沒想，毫不猶豫地報(bào)了名，原因僅僅是班長報(bào)名參加了。
到比賽時(shí)，我緊張起來，歪頭看看班長，他正專心地讀著一本書，鎮(zhèn)定自若的臉上掛著一絲自信的微笑。答題開始了！“請(qǐng)問距離銀河系最近的星系是？”一聽題目，我頓時(shí)傻了眼，“銀河系？”我的大腦一片混亂，豆大的汗珠從額頭上滑落，“是仙女座星系?！卑嚅L的聲音在耳邊響起，自信、有力、清脆、果斷，那時(shí)的他就像一個(gè)上知天文、下知地理的學(xué)者，回答干脆利落，而且題題正確！“恭喜你答對(duì)了！”眼前的班長，是眾人中的佼佼者，而我，只能算是一個(gè)無知的凡夫俗子。
激烈的答題競賽終于結(jié)束了，班長以滿分的成績榮獲冠軍，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。他領(lǐng)獎(jiǎng)后路過我身邊，沒有嘲笑我，只是淡淡地說了一句：“多讀點(diǎn)書吧，不讀書，你只是一只洋娃娃，美麗卻無頭腦。”
我頓時(shí)呆住了，終于為自己的無知低下了頭，羞紅了臉，終于理解了班長對(duì)書的熱愛，終于意識(shí)到書有多重要。“是時(shí)候改變了！”我咬緊牙關(guān)，暗自說道，“我要讀書，成為一個(gè)一知識(shí)的人！”
之后我便沉浸在書的海洋中，《四書》《五經(jīng)》《世界歷史》《星空探秘》……每一本我都看的那樣專注，那樣用心?！坝钪姹óa(chǎn)生了……”“春秋時(shí)期，戰(zhàn)火不斷……”漸漸地，我愛上了書，覺得書就是最寶貴的財(cái)富，是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)。我也開始佩服班長，佩服他的智慧與風(fēng)度。書，成為我生命的一部分，成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我成長的路標(biāo)。
“多讀書，讀好書，好讀書”多讀書吧，讀書不僅能增長知識(shí)，而且會(huì)為你的成長注入不竭的動(dòng)力，最終走向成功。
你的凝望，我的成長。
她的眼里有筆墨紙硯，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有長亭流水，她的眼里還有笙歌繁華。繁花盛放，回眸驚嘆，回憶起一段墨香溫情，才明白，是你的凝望造就了我的成長。
春日的陽光暖暖的灑下。陽光透過樹枝，斑駁地灑在這書法的殿堂?？缮頌槌鯇W(xué)者的我，心情卻極為煩躁。那一條條粗拙的墨痕，那一個(gè)個(gè)歪斜的字無不刺痛著我的心。我埋怨自己：“為什么練了這么多次，還是寫不好?。┧懒恕?/p>
她緩緩向我走來，身著一身素白，整日與墨水打交道，卻一點(diǎn)也沒有沾染上污穢。淡淡的墨香在她身邊縈繞著。漸漸地，我竟然安靜了下來，對(duì)上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
她微微一笑“怎么，你又沒做錯(cuò)什么，這都是正常的，練不好總會(huì)心煩，來，你再看我寫一次”。緊接著，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的筆仿佛化作了仙境里的精靈，輕靈地在紙上跳躍著?？僧?dāng)需要下夠力道時(shí)，又足夠勁道。筆落紙染，回峰，逆峰，她都運(yùn)用得恰到好處。我不禁驚嘆，真是太厲害了。那一刻，我對(duì)上了她堅(jiān)定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
時(shí)光匆匆，一復(fù)一日的努力練習(xí)。每當(dāng)想要放棄時(shí)，老師的話就在我的耳邊環(huán)繞。我不忍心辜負(fù)老師的期望，于是功夫不負(fù)有心人。終于有所收獲。
當(dāng)拿到那一張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上溢滿了笑容。我第一個(gè)想到的人就是她，而此時(shí)此刻，她也在下面為我鼓著掌。她依舊是淡淡的微笑著，可歲月催老，她的眼角也泛起了皺紋……那一瞬間，對(duì)上她欣慰驕傲的眼神。
在生活中，總會(huì)回想起她所說的話，總會(huì)回想起她那美麗深意的眼睛，是她，讓曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，是她的凝望造就了我的成長。
普通的你，在我的心中卻不普通。我的生活中沒有你，似乎就缺少點(diǎn)什么。
最讓我記憶猶新的是那次上數(shù)學(xué)課的情景：你的專注，讓我敬佩；你的熱心，讓我感動(dòng)。
午休鈴剛響過，教室亂哄哄的，你就用那胖乎乎的手搖了搖我的腦袋，友好地提醒道：“喂，午休結(jié)束了，快起來?！蹦愕鸟?，瞬間就切斷我與“王者農(nóng)藥”夢中相聚的電路，我有些惱怒地嘟噥道：“知道了，別煩我！”于是，有些生氣地推開你的手，繼續(xù)趴在桌上睡。
過了一會(huì)兒，教室里突然安靜了下來，你連忙又扯扯我的衣袖，我一個(gè)激靈連忙抬起頭來，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已站在講臺(tái)上。數(shù)學(xué)老師的臉色陰沉沉的，似乎對(duì)我們剛才的表現(xiàn)十分不滿意。那表情簡直就像是往他的咖啡杯里撒了一把鹽似的。他使勁地敲著講臺(tái)，苦口婆心地說道：“靜不下心來，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來……”我看了看同桌的你，正聚精會(huì)神地聽著。我心里想：你真是一個(gè)能靜得下心來的人！我邊想邊在書包里掏學(xué)習(xí)用品：草稿本、練習(xí)冊(cè)、筆……我心里想的物品，不斷的從書包里翻了出來，就像提前寫好了劇本一樣，但劇本是有起有落的——筆、筆……我嘴里不斷地念著，突然一個(gè)熟悉的觸感，終于找到了，我拿出來時(shí)大失所望，竟然是一只紅色的筆。
我小心翼翼地繼續(xù)摸索著，并自我安慰，應(yīng)該還在里面。我只得彎腰緊盯書包認(rèn)真尋找……。
不見了！我頓時(shí)慌亂起來，同學(xué)們的匿笑，刺激著我敏感的耳膜；老師“噠噠”的皮鞋聲，敲擊著我緊張的心房。那些微弱的聲響竟如洪鐘一樣響亮，讓身穿短袖的我出了一身汗。
講完課之后，數(shù)學(xué)老師立即下達(dá)指令：“請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè)，翻到第6頁開始自我檢測?！崩蠋煹脑掚m如云淡風(fēng)輕，可在我腦子里，卻如一顆炸彈般炸裂。我深吸一口氣，又緩緩的吐出來，想要守住最后那一點(diǎn)理智。我心想：找你借吧，剛才又多有得罪。我長長地嘆了一口氣，已經(jīng)不想做無謂地掙扎了，便趴在桌上，蹂躪起那只該死的紅筆?！澳阍趺床粚懓?？”你問道。萬萬沒想到，你竟不計(jì)前嫌會(huì)和我說話，弄得我一時(shí)不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的紅筆。你似乎明白了什么，連忙從筆袋里拿出一支黑色筆遞給我，笑著說道：“拿去用吧！”我望著你那清澈純凈的眼眸，仿佛看到一望無垠的綠洲，滿是感激地說道：“謝謝你，幫我度過難關(guān)！”我接過筆，像你一樣認(rèn)真地做起題來，不禁回味起老師所講的：“靜不下心來，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來……”是的，我若如你一樣專心與認(rèn)真，奮發(fā)向上，一定會(huì)成為最好的自己。
寫完作業(yè)，我側(cè)目細(xì)細(xì)打量起你——楊民濤，我的老鐵。你，中等個(gè)子，膚色黝黑，一頭短發(fā)，根根豎立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼鏡，一本正經(jīng)之中卻不乏活潑與開朗，有著一種天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真誠的目光，彰顯其熱情洋溢的個(gè)性，具有超強(qiáng)的親和力?？粗闱趯W(xué)苦練的剪影，我深深地感動(dòng)了。在美好的年華里，遇見你，真是我一生的幸運(yùn)。
普通的你，在我的眼中不普通。因?yàn)槟阍谖页砷L里留下印跡，讓我刻骨銘心；因?yàn)槟愕膶Ｗ⑴c熱心，改變了我的世界，影響著我的人生。感謝你，盛裝出席我的成長。
又來到了一個(gè)新的學(xué)期，隨著年齡的增長，知識(shí)隨之見長，快樂多了，可煩惱也多了。它就像一支不著調(diào)的樂隊(duì)，時(shí)時(shí)在你的腦海中發(fā)出噪音，讓你為之抓狂。
上語文課時(shí)，我還在煩惱。在老師的朗讀課文聲中，我才慢慢的靜下心來，進(jìn)入了課文情境，《爸爸的花兒落了》中臨終時(shí)的爸爸告訴女兒要闖煉，給了我啟發(fā)。我準(zhǔn)備以后也多闖煉。
英語課時(shí)，我的心已變得豁然開朗了，專心地聽課了。上了數(shù)學(xué)課，老師要我上去做題，我做對(duì)了幾道難題，我的自信上來的，我覺得我還是行的。
時(shí)間不覺已到了數(shù)學(xué)晚自習(xí)。是上新課，有點(diǎn)難，我學(xué)后，心中有一萬個(gè)問題涌出來，令我煩惱，恨不得自殺。為什么平行線沒有交點(diǎn)，為什么……后來，我琢磨了許久，答案迎刃而解，又覺得好簡單。我又明白了一個(gè)學(xué)習(xí)道理：光著急沒有用，要自信，要多思考。
煩惱，總是伴隨著我，不僅在校園里有，在生活中也有。在煩惱痛苦的時(shí)候，我明白了煩惱與快樂相對(duì)，在人生路上，解決了一個(gè)個(gè)煩惱，就收獲了一份份成長。這正如俗話說，人生重要的是過程。愿我們以樂觀的心胸對(duì)待煩惱，更自信，更勇敢的去面對(duì)人生成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧。
爺爺家在農(nóng)村，那里的山很青，天很藍(lán)，水很綠，橋很多，好象一個(gè)世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因?yàn)槟菚r(shí)候，爸爸總會(huì)開車把我送到他家。我在那里好象一條小魚游進(jìn)了大海，盡情玩耍，自由自在。
記得今年寒假的第二天，我就乘著爺爺那只輕盈的烏蓬小船去田野。船兒在清澈見底的河面上慢悠悠地行駛。只見爺爺一邊悠然地吸著煙，一邊劃動(dòng)船槳，那樣子像極了《鸕鶿》一課中的漁人。這時(shí)候，我的手也癢癢的，趕緊對(duì)爺爺說：“讓我也試試吧?！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。于是我拿起槳，當(dāng)起了船夫。一開始，我用盡了所有的力氣，可船總是在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得我不知所措。還是爺爺一語道破“玄機(jī)”：“在劃船的時(shí)候，不能光知道用力，還要控制船的方向，眼睛看前方，換個(gè)方向劃劃看。”我一試，還真靈，船果真前進(jìn)了。在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，我基本掌握了劃船的技巧。盡管船兒還是搖來晃去，速度慢得如螞蟻般前進(jìn)。
費(fèi)了很大勁，船兒吃力地在自家田邊靠岸了。我一腳跨到岸上，順便把船拴緊。放眼望去，田野光禿禿的，沒有了春天的美麗，但我還是聞到了她的味道。沿著細(xì)小的田梗，我提著竹籃，鐮刀，邁著輕盈的腳步，走向碧綠的菜地。爺爺一邊教我割菜，一邊給我講解種菜的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，比如什么時(shí)候播種?什么時(shí)候施肥、噴農(nóng)藥?什么時(shí)候鋤草、蓋薄膜等等。呵呵，原來看似簡單的種菜也有這么多深?yuàn)W的知識(shí)，真想親自嘗試一下。
其實(shí)，在爺爺家的每一天，我都生活得很快樂。早晨，聽見小鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，老母雞生了蛋之后喔喔地的叫個(gè)不停，似乎催我早點(diǎn)起床做功課。中午，吃著自家種的新鮮蔬菜，米飯，覺得特別香。晚上還時(shí)時(shí)夢見碧綠的菜地，鳥兒清脆的歌聲，爺爺慈祥的面容，奶奶反復(fù)的嘮叨聲……那里真是我的樂園。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十五
接著，爸爸又生一計(jì)，躺在床上，指指肚子狡黠地逗我說：“你看，小弟弟正在踢肚子呢!”只見爸爸將肚子一漲一吸，恰到好處地模仿胎動(dòng)，我屏氣凝神地注視著爸爸肚皮的起伏，如此重復(fù)幾遍，我仍然似信非信。
看著我迷惑不解的樣子，媽媽在一旁忍不住哈哈大笑。
漸漸地，我知道男人是根本不可能生孩子的。
此后，爸爸的表演失靈了，將軍肚也因鍛煉而消失了。
但每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)笑自己幼時(shí)的天真。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十六
我，15歲，15歲的我，15歲的夢想，15歲的收獲……漫長而又短暫的15年，我學(xué)會(huì)了許多，也失去了很多。記憶中，自己長大，能夠展翅翱翔，是因?yàn)榘謰尩募?xì)心教導(dǎo)。成長的經(jīng)歷，在我的腦海中揮之不去，我一步步走來，一點(diǎn)點(diǎn)地長大，思想一點(diǎn)點(diǎn)地成熟，視野一天天地開闊，這些將會(huì)永遠(yuǎn)成為我心底最深刻最美好的回憶。
4歲。
爸媽經(jīng)常加班，幾乎沒有時(shí)間陪伴我，我只能自己玩，與布娃娃。
說說。
悄悄話，在小花被中學(xué)媽媽輕輕哼哼搖籃曲，幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時(shí)開始，我已經(jīng)不太喜愛玩具，我開始讀起了。
故事。
書，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》，這些都是我的最愛，雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，一篇篇故事被我解讀得支離破碎，但我還是樂在其中。
8歲。
12歲。
我結(jié)實(shí)了許多朋友，也看透了友情。
有些友情很美好，很純潔，在彌漫著芳香的情誼中，我們快樂成長。
但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立馬破碎，再也無法拼合起來。心疼友情，想把水晶碎片拾起來，可能當(dāng)你撿起最后一片時(shí)，你的已經(jīng)血跡斑斑，手在流血，同時(shí)心也在滴血，因?yàn)橛亚闆]有我想象的那么珍貴，我沒有理由去珍惜這種友情。
14歲。
把自己埋入書堆，只為后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回陽光活潑的自己，找回真正的自己。這時(shí)的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥，沖向高空磨練自己的翅膀，用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍(lán)天。
成長的我，獨(dú)一無二的我，就像是數(shù)軸上的點(diǎn)，無論如何終究會(huì)找到那個(gè)與自己相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。
我的成長紀(jì)念冊(cè)六年級(jí)篇十七
六年的小學(xué)生活很快就過去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無數(shù)的記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。無論是造型別致的假山，還是散發(fā)著油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊(cè)中。
當(dāng)你拿到我的成長手冊(cè)時(shí)，你會(huì)看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊(cè)起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著的孩子。其實(shí)，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊(cè)分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂”、“老師的評(píng)語”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。
同學(xué)的贈(zèng)言蘊(yùn)含著依依不舍的感情，美文欣賞記載著我童年生活的快樂，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫游其間你會(huì)看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級(jí)的時(shí)候，我們班來到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地穿好保險(xiǎn)帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著我，“爬啊！爬啊！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉(zhuǎn)念一想，表現(xiàn)一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機(jī)地拿起照相機(jī)“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。
這本成長手冊(cè)不僅裝幀精美，而且內(nèi)容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊(cè)能成為我的終身伴侶。
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