美術(shù)課演講稿(實(shí)用8篇)

演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)課演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

新的一天，新的開(kāi)始，新的心情，我是你們的美術(shù)老師。俗話說(shuō)：三句話不離本行。我也不例外，所以今天我就利用這個(gè)有限的時(shí)間，來(lái)給同學(xué)們討論一下，有關(guān)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)方面的問(wèn)題。

我知道同學(xué)們普遍都很喜歡上美術(shù)課，可是很慚愧的是，作為老師在很多時(shí)候也是心有余而力不足，不管是高年級(jí)的同學(xué)還是低年級(jí)的同學(xué)，都存在一個(gè)問(wèn)題，喜歡上卻上不好。為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題呢？相信同學(xué)們心里也都有數(shù)。在這里我就不多說(shuō)了。

那么，到底怎樣才能學(xué)好美術(shù)呢?

老師給大家?guī)c(diǎn)建議：

1．首先要準(zhǔn)備好老師要求帶的美術(shù)用具，用具要實(shí)用，體積不要太大。用具全部裝在一個(gè)工具袋里，便于收拾和存放。

2．上美術(shù)課這天，都要提前帶好學(xué)習(xí)用具。

3．每個(gè)同學(xué)都要遵守美術(shù)課的紀(jì)律，課前按老師要求擺放好學(xué)習(xí)用具，等待老師上課。

4．上課專心聽(tīng)老師講解，認(rèn)真看老師示范作畫(huà)步驟，這是十分重要的，美術(shù)課老師的講解示范只有十多分鐘，如果，不專心聽(tīng)講，就不能掌握好知識(shí)和技能。

5．在完成美術(shù)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真仔細(xì)，保持安靜，同桌討論要輕聲，不要影響別人。有問(wèn)題要請(qǐng)教老師，要舉手發(fā)言。同學(xué)們完成美術(shù)作業(yè)要有自己的想象，要大膽創(chuàng)新，敢于嘗試新的表現(xiàn)方法。

6．下課時(shí)，孩子們要收拾好學(xué)習(xí)用具，對(duì)好桌子，放好椅子。撿干凈垃圾，負(fù)責(zé)清潔值日的同學(xué)要及時(shí)打掃好衛(wèi)生，整理好所有桌椅。

以上是上好美術(shù)課的常規(guī)要求。除此之外，要學(xué)好美術(shù)課，還要注意多看多練。多看，就是要多欣賞美術(shù)展覽，同學(xué)們可以讓帶家長(zhǎng)到美術(shù)館參觀各種畫(huà)展和攝影展，提高自己的美術(shù)修養(yǎng)，和學(xué)習(xí)興趣。多練，就是除了完成好美術(shù)課堂的作業(yè)以外，可以在家里準(zhǔn)備一個(gè)美術(shù)本，經(jīng)常練習(xí)繪畫(huà)，也可以參加學(xué)?；蛐Ｍ饷佬g(shù)班，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校和社會(huì)上正規(guī)的美術(shù)比賽，以提高自身美術(shù)水平。

總之，學(xué)好美術(shù)有許多方法，同學(xué)們只要認(rèn)真做到以上幾點(diǎn)，學(xué)好美術(shù)就不難了。

下面我給同學(xué)們講兩個(gè)有關(guān)藝術(shù)的小故事。

列奧納多·迪·皮耶羅·達(dá)·芬奇 ，儒略歷1452年4月15日（公歷1452年4月23日）~1519年5月2日，享年67歲。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的天才科學(xué)家、發(fā)明家、畫(huà)家。現(xiàn)代學(xué)者稱他為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表”，是人類歷史上絕無(wú)僅有的全才，他最大的成就是繪畫(huà)，他的杰作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，《巖間圣母》等作品，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的畫(huà)家、天文學(xué)家、發(fā)明家、建筑工程師。他還擅長(zhǎng)雕刻、音樂(lè)、發(fā)明、建筑，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科，多才多藝，又勤奮多產(chǎn)。

達(dá)芬奇,他在小的時(shí)候，有一天，教師拿出一個(gè)雞蛋說(shuō)：“請(qǐng)你畫(huà)出兩個(gè)一模一

樣的雞蛋，能做到嗎?”說(shuō)完就走了。達(dá)芬奇想：雞蛋有什么好畫(huà)的，這又有何難呢?達(dá)芬奇從這邊看，那邊看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫(huà)不出兩個(gè)一模一樣的雞蛋。于是，他去問(wèn)老師，首先，老師表?yè)P(yáng)了他認(rèn)真觀察，并告訴他別小看這一個(gè)雞蛋，其實(shí)他是千萬(wàn)個(gè)雞蛋從不同的角度看是不同的雞蛋。達(dá)芬奇記住了這句話，不僅用手去畫(huà)，而且用心靈去畫(huà)，幾十年之后，他終于成為了一個(gè)大畫(huà)家。

顏真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羨門子，別號(hào)應(yīng)方，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人[1] ，祖籍瑯邪臨沂（今山東臨沂），顏師古五世從孫[2] 、顏杲卿從弟，唐代名臣、杰出的書(shū)法家。

顏真卿書(shū)法精妙，擅長(zhǎng)行、楷，創(chuàng)“顏體”楷書(shū)，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書(shū)四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。善詩(shī)文，著作甚富，有《韻海鏡源》、《禮樂(lè)集》、《吳興集》、《廬陵集》、《臨川集》，均佚。宋人輯有《顏魯公集》。

顏真卿是唐代著名書(shū)法家 為了學(xué)習(xí)書(shū)法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來(lái)又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書(shū)法家，各種字體都會(huì)寫(xiě)，尤其擅長(zhǎng)草書(shū)。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到寫(xiě)字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒(méi)有透露半點(diǎn)書(shū)法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡(jiǎn)單地指點(diǎn)一下字貼的特點(diǎn)，讓顏真卿臨摹。有時(shí)候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書(shū)。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，顏真卿得不到老師的書(shū)法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。

一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說(shuō)：“學(xué)生有一事相求，請(qǐng)老師傳授書(shū)法秘訣?！?張旭回答說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬(wàn)象中接受啟發(fā)。這些我不是多次告訴過(guò)你了嗎?”顏真卿聽(tīng)了，以為老師不愿?jìng)魇诿卦E，又向前一步，施禮懇求道：“老師說(shuō)的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了，我現(xiàn)在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請(qǐng)老師指教。”

張旭還是耐著性子開(kāi)導(dǎo)顏真卿：“我是見(jiàn)公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路而察筆法之意，見(jiàn)公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒(méi)什么訣竅?！苯又o顏真卿講了晉代書(shū)圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法要說(shuō)有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。要記住，不下苦功的人，不會(huì)有任何成就?！?/p>

老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，進(jìn)步很快，終成為一位大書(shū)法家，為四大書(shū)法家之首。

美術(shù)課演講稿篇二

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國(guó)文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫(huà)和音樂(lè)的李先生。李先生雖然只教圖畫(huà)和音樂(lè)，但他懂的不僅是圖畫(huà)和音樂(lè),他的詩(shī)文比國(guó)文老師好，他的書(shū)法比習(xí)老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)?！皩W(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑著反問(wèn)學(xué)生：“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛.經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

美術(shù)課演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

上午好！

作為一名xx小學(xué)的美術(shù)老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪！希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們xx小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大！

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！

愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書(shū)育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：六年級(jí)的同學(xué)們，你們是xx小學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與其他學(xué)校的學(xué)子試比高，一年更比一年好！

一年級(jí)的孩子們，你們是xx小學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)嶄新的xx小學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。

美術(shù)課演講稿篇四

尊敬的各位上級(jí)帶領(lǐng)、各位教授：

你們好！

我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長(zhǎng)班教授，我從小就特別喜好美術(shù)！對(duì)付美術(shù)有獨(dú)特的見(jiàn)解，長(zhǎng)于創(chuàng)設(shè)想象。喜好畫(huà)畫(huà)的我常聽(tīng)到父母的稱道，朋儕們也凡是請(qǐng)我畫(huà)，他們?cè)诿佬g(shù)課上凡是交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橐恍┮驗(yàn)?，我異?guó)兌現(xiàn)本身的夢(mèng)想去正規(guī)院校埋頭進(jìn)修美術(shù)。但這些身分從異國(guó)熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)！中專期間，我們?cè)诋悋?guó)安排美術(shù)特長(zhǎng)，我才選擇了聲樂(lè)，固然有一番成績(jī)，但我仍然一樣深愛(ài)漂亮術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂(lè)和美術(shù)之間有著必定的關(guān)聯(lián)。讀書(shū)期間，我的美術(shù)成績(jī)一貫保存在班上壓服一切。此中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。

關(guān)于美術(shù)我有必定的明白，我國(guó)在全國(guó)有著深遠(yuǎn)感化的是中國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。而歐美畫(huà)是辨別于中國(guó)死板繪畫(huà)系統(tǒng)的西方繪畫(huà)，包括油畫(huà)、水彩、水粉、版畫(huà)、鉛筆劃等很多畫(huà)種。此中我對(duì)這些繪畫(huà)素材的用法都有明白。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。

1、埋頭探討傳授方案，經(jīng)過(guò)議定查閱和觀賞他人作品進(jìn)步審都雅和明白如何展開(kāi)風(fēng)趣的傳授活動(dòng)，使幼兒能斗膽地表達(dá)本身的感情、明白和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以本身獨(dú)特的本性化的方法感覺(jué)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的解放和高興。

2、腳結(jié)壯地，展開(kāi)傳授活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)查看觀賞天然中的美功德物，查看四周的人和事，積聚充裕的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫(huà)素材，并學(xué)會(huì)應(yīng)用素材，創(chuàng)設(shè)出具有必定空間和審美代價(jià)的視覺(jué)形象的藝術(shù)。

3、在“趣”中進(jìn)步幼兒想像畫(huà)的技巧，幼兒對(duì)美術(shù)感樂(lè)趣了，才華更加有效地鼓勵(lì)他們參加活動(dòng)、自動(dòng)進(jìn)修的欲望。是以，在選擇想像畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒差別的年齡特征、樂(lè)趣喜好及現(xiàn)有的繪畫(huà)程度，多拔取幼兒糊口生涯中熟悉的、感樂(lè)趣的、具有吸引力的題材，因材施教。

4、與家長(zhǎng)做好雷同工作，注意平常糊口生涯中的引誘，以及相干素材的籌辦。

如果我很僥幸成為美術(shù)特長(zhǎng)班的教授，我將愛(ài)惜這個(gè)機(jī)遇，扎結(jié)壯實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)珍視本身的不敷，在今后的工作中連續(xù)竭力。

感謝大家！

美術(shù)課演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

作為一個(gè)美術(shù)教師，我如何去做才能無(wú)愧于心？才能無(wú)愧于自己的生命與人格？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)自己發(fā)展的責(zé)任。我靠什么力量來(lái)承擔(dān)這種責(zé)任？從88年起，為提高自己的綜合素質(zhì)，我開(kāi)始了一個(gè)“大運(yùn)動(dòng)量”的訓(xùn)練計(jì)劃。我苦練普通話、苦練書(shū)法、苦練舞蹈、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。十多年來(lái)我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩(shī)人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力，流動(dòng)出一點(diǎn)兒理想的色彩，備受學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)。

我的書(shū)法藝術(shù)課、語(yǔ)言藝術(shù)課都成為學(xué)生歡樂(lè)和幸福的源泉。在這些課堂上，師生情感溝通交流的融洽，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，當(dāng)課的節(jié)奏達(dá)到“個(gè)人風(fēng)采作品朗誦”的高潮時(shí)，激情飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦，有的高吭如風(fēng)，有的低吟如鳥(niǎo)，有的讀《大江東去》，有的誦《再別康橋》。一首首，一篇篇都讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的激情。語(yǔ)言藝術(shù)課不僅滿足了學(xué)生的審美情感的渴望和需要，還細(xì)雨無(wú)聲地融入了我的教育思想：用藝術(shù)來(lái)豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂(lè)起來(lái)。通過(guò)藝術(shù)教育，不僅彌補(bǔ)了被“應(yīng)試教育”所忽視的情感、人格、意志這些人文素質(zhì)，還提高了孩子們的審美能力和藝術(shù)欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學(xué)生個(gè)性得到了自由陽(yáng)光的照耀。

我給大家介紹兩名學(xué)生，一個(gè)叫鮑宏琰，一個(gè)叫陳永峰。入我校高中時(shí)他們基礎(chǔ)知識(shí)不牢，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，再加上不聽(tīng)老師教育，自然就成了學(xué)校的“問(wèn)題學(xué)生”?！皢?wèn)題學(xué)生”在應(yīng)試教育的“分?jǐn)?shù)”爭(zhēng)霸中是沒(méi)有地位的。所以，兩個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，在學(xué)校抽煙、遲到、不交作業(yè)，整天過(guò)著“灰色”生活。我看在眼里，急在心頭，怎樣去靠近這兩個(gè)學(xué)生？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感？意外的來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì)。每年10月份我組織新高一年級(jí)學(xué)生舉辦朗誦或演講比賽，活動(dòng)前我居然發(fā)現(xiàn)他倆報(bào)名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)他倆的興趣，我上臺(tái)朗誦了學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的高爾基的《海燕》，朗誦完暴風(fēng)雨般的掌聲響起來(lái)了，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來(lái)，結(jié)果他倆非要跟著我學(xué)朗誦。

教育的時(shí)機(jī)來(lái)了，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來(lái)培養(yǎng)他倆的人文素質(zhì)，用文學(xué)作品來(lái)滋潤(rùn)他倆的心田。朗誦《海燕》，讓他倆感受到生命的激情和追求；朗誦《將進(jìn)酒》，讓他倆感受到生命的磨難和樂(lè)觀；朗誦《大堰河——我的保姆》，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《青春的舞蹈》，讓他倆感受到生命過(guò)程青春的美麗和短暫。每一次他倆的心情都無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比陶醉。每到此時(shí)，我就開(kāi)始啟發(fā)他倆思考生命之力對(duì)人生的重要，生命之美對(duì)人生的可貴，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽(tīng)到了他倆的心聲：“陳老師，我要好好練，抓緊學(xué)習(xí)”。

我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆，讓他倆進(jìn)校廣播站，可是“問(wèn)題學(xué)生”的聲音一經(jīng)傳出，立刻引起了學(xué)校的關(guān)注，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說(shuō)：“噪音太大，停止……停止！”又對(duì)我說(shuō)：“看他倆那個(gè)樣子還去播音，叫他倆退出去！”我激動(dòng)地說(shuō)：“我看中的就是他倆那個(gè)樣子，很有個(gè)性，我一定要培養(yǎng)！”。校廣播站成了我和孩子們的快樂(lè)園地。我每周朗誦一次，因此，老師給我起了一個(gè)日本名字叫“每周一朗”，給我這兩個(gè)徒弟也起了一個(gè)“每天一朗”的名字，因?yàn)樗麄z像我一樣對(duì)朗誦癡迷了，每天非要去廣播室對(duì)著話簡(jiǎn)發(fā)發(fā)聲、抒點(diǎn)兒情才痛快。就這樣經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)，到高三時(shí)，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質(zhì)的變化。陳永峰從心態(tài)不佳，自信不強(qiáng)，吐字不清變成了一個(gè)自信大膽，吐字響亮，字正腔園的學(xué)生；鮑宏琰從性格魯莽，不善談吐，不愛(ài)讀書(shū)，變成了一個(gè)禮貌待人，談吐自如，熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。最后當(dāng)高三畢業(yè)時(shí)，陳永峰考取了西安理工學(xué)院播音主持專業(yè)，鮑宏琰考取鄭大新聞系。

在目前“應(yīng)試教育”的縫隙里，要想推進(jìn)素質(zhì)教育，其艱難程度可想而知，為此，我放棄了許多，但唯一沒(méi)有放棄的是不在“大綱之內(nèi)”的語(yǔ)言藝術(shù)教育。教師具備了“師德”，就樹(shù)立了威信，有了威信就有了教育的力量和效果，我培養(yǎng)出的17位同學(xué)考上了播音主持專業(yè)。

教師的“師德”不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活之中。我只有把“師德”變成自己的深刻信念，融進(jìn)自己的生命里，才能有為人師表的自覺(jué)行動(dòng)。君不見(jiàn)在烈日炎炎之下，一個(gè)臉色蒼白的男孩兒病倒街頭，是我把他背回到家；君不見(jiàn)當(dāng)別人丟失手機(jī)尋找的時(shí)候，又是我歸還給他一個(gè)人間道德；君不見(jiàn)鐵塔公園的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威脅的關(guān)頭，又是我跳進(jìn)湖里，奮不顧身，救出三位生命；君不見(jiàn)在熙熙攘攘的街頭，當(dāng)別人喊“抓小偷”，強(qiáng)烈呼喚社會(huì)正義的時(shí)候，又是我兩次挺身而出，同歹徒搏斗，保護(hù)了弱者，伸張了正義，打擊了邪惡。我不僅盡了做為一個(gè)公民的責(zé)任，還盡了我做為一個(gè)教師的社會(huì)責(zé)任。

有一次，路過(guò)包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我騎著車，飛快趕到，不顧一切跳進(jìn)湖水，拼命把落水者從50米遠(yuǎn)的深水中拖上了岸。別人問(wèn)我動(dòng)機(jī)是什么。我想：作為一個(gè)教師，如果真正以塑造靈魂為己任，肯定是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷；假如我對(duì)于生命沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)，那么我拿什么去點(diǎn)燃我的學(xué)生去尊重生命、熱愛(ài)生命的思想感情呢？一次在晉安路上，我聽(tīng)到有人喊“抓小偷”，尋聲望去，我看到一個(gè)婦女在拼命地追兩個(gè)竊賊。義憤填膺的我，拔腿向兩名竊賊追去。當(dāng)我追到無(wú)人之處，兩名竊賊手持磚頭、鋼筋棍向我打來(lái)。我躲閃不及，手、腳都被打傷。我忍著疼痛同兩個(gè)竊賊展開(kāi)較量。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過(guò)來(lái)，我一側(cè)身，竊賊刺了一個(gè)空。我反守為攻，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊，替失主追回被盜錢款。1995年市委、市政府給予我“見(jiàn)義勇為積極分子”榮譽(yù)表彰，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號(hào)。

朋友們請(qǐng)?jiān)O(shè)想，假如我是一個(gè)遇難不幫，臨危不救的教師，又如何能教出扶危濟(jì)困，見(jiàn)義勇為的學(xué)生呢？曹愛(ài)文曾經(jīng)是我們田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，她既是學(xué)校的驕傲，也是我的驕傲。她放棄采訪急救落水女孩，被社會(huì)譽(yù)為“中國(guó)最美麗的女記者”。她在校學(xué)習(xí)期間，跟我學(xué)語(yǔ)言，當(dāng)年我輔導(dǎo)她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》。這個(gè)故事主要是歌頌了魯智深路見(jiàn)不平，見(jiàn)義勇為的精神。如何讓她能理解感受表現(xiàn)這種社會(huì)道德精神，我就現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的見(jiàn)義勇為事跡講給她聽(tīng)，激發(fā)她的情感，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)“見(jiàn)死不救”的社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生內(nèi)心的同情和氣憤，我用自己的“師德”打動(dòng)了她的心靈。后來(lái)她代表學(xué)校參加市講故事大賽，用這個(gè)故事打動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾，比賽結(jié)果她榮獲冠軍。高三畢業(yè)，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系，畢業(yè)后到河南電視臺(tái)都市頻道當(dāng)記者。曹愛(ài)文的義舉為社會(huì)的精神文明做出了貢獻(xiàn)，也令我作為教師感到欣慰和自豪。

朋友們，最后我為大家朗誦一首短詩(shī)，表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著，來(lái)結(jié)束我的演講：

我是不會(huì)變心的，真的不會(huì)變！

大理石雕成的塑像，銅鑄成的鐘。

而我整個(gè)人，是用忠誠(chéng)鑄造的！

即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠(chéng)，

即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠(chéng)！

謝謝大家！我的演講完畢！

美術(shù)課演講稿篇六

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美術(shù)演講稿

幼兒美術(shù)教師競(jìng)聘精彩演講稿范文

美術(shù)教師開(kāi)學(xué)典禮演講稿范文

美術(shù)教師演講稿

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國(guó)文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫(huà)和音樂(lè)的李先生。李先生雖然只教圖畫(huà)和音樂(lè)，但他懂的不僅是圖畫(huà)和音樂(lè),他的詩(shī)文比國(guó)文老師好，他的書(shū)法比習(xí)老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)?！皩W(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，為什么蒙娜麗莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑著反問(wèn)學(xué)生：“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛.經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

美術(shù)演講稿（2） |

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各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長(zhǎng)班老師，我從小就非常喜歡美術(shù)!對(duì)于美術(shù)有獨(dú)特的見(jiàn)解，善于創(chuàng)造想象。喜歡畫(huà)畫(huà)的我常聽(tīng)到父母的夸獎(jiǎng)，朋友們也經(jīng)常請(qǐng)我畫(huà)，他們?cè)诿佬g(shù)課上經(jīng)常交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橐恍┰?，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想去正規(guī)學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些因素從沒(méi)有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)!中專時(shí)期，我們學(xué)校沒(méi)有安排美術(shù)特長(zhǎng)，我才選擇了聲樂(lè)，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深愛(ài)美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂(lè)和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書(shū)期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。

關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國(guó)在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。而西洋畫(huà)是區(qū)別于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)體系的西方繪畫(huà)，包括油畫(huà)、水彩、水粉、版畫(huà)、鉛筆畫(huà)等許多畫(huà)種。其中我對(duì)這些繪畫(huà)素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。

1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

2、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫(huà)素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。

3、在“趣”中提高幼兒想像畫(huà)的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛(ài)好及現(xiàn)有的繪畫(huà)水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。

4、與家長(zhǎng)做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。

如果我很榮幸成為美術(shù)特長(zhǎng)班的老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

我的演講完畢，謝謝大家!

美術(shù)演講稿（3） |

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各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

上午好!

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，作為一名**小學(xué)的老師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們?cè)趚x年所取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲，是你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)添了光彩贏得了榮譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏、以刻苦學(xué)習(xí)的精神去創(chuàng)造。 今年的冬天真可謂是多年未遇的寒冷和惡劣，同學(xué)們?nèi)匀徊晃穱?yán)寒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我相信你們學(xué)到的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，今年學(xué)習(xí)的路上還有什么困難不能克服呢?!

作為一名**小學(xué)的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪!希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們**小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大!

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)!

愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書(shū)育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：六年級(jí)的同學(xué)們，你們是**小學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與其他學(xué)校的學(xué)子試比高，一年更比一年好!

一年級(jí)的孩子們，你們是**小學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)嶄新的**小學(xué)將在你們的努力下崛起。 努力吧! 努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音， 學(xué)習(xí)吧! 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)! 讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

美術(shù)演講稿（4） |

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許多人問(wèn)我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。

做人，我必須得坦白我做人不錯(cuò)。

做事，我必須得坦白他們做得都不錯(cuò)。

開(kāi)學(xué)初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來(lái)了！”李主任要求：“課堂教學(xué)一定要模塊化發(fā)展！”藝體專干鼓勵(lì)：“競(jìng)賽要抓緊出成績(jī)！”天哪！面對(duì)這么多的任務(wù)，怎么辦？作為一屆領(lǐng)導(dǎo)人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做！

四年前，江校就提出編寫(xiě)陶藝校本教材的計(jì)劃，在李主任的精心策劃下，我組王、等陶藝專業(yè)教師從xx年開(kāi)始組稿，4年來(lái)，接近數(shù)十萬(wàn)的編輯與整理，上千張照片的收集與篩選，多達(dá)40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做?，F(xiàn)今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛(wèi)和教授作序，由江校主編的一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂(lè)》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山本土豐富多彩的人文情懷為視點(diǎn)，以圖文并茂的展示形式首次呈現(xiàn)在中山美術(shù)教育領(lǐng)域。也為我校堅(jiān)持了xx年的陶藝特色教學(xué)涂上了濃墨重彩的一筆！

美術(shù)陶藝的模塊化教學(xué)，其實(shí)早些年美術(shù)組就一直在探討，本學(xué)期我們開(kāi)始大幅度的改革，美術(shù)開(kāi)始分成123年級(jí)開(kāi)展兒童畫(huà)模塊，456年級(jí)開(kāi)展水粉畫(huà)模塊，陶藝則按照陶藝校本教材《香山陶樂(lè)》展開(kāi)。從教學(xué)計(jì)劃到

教案

面對(duì)各種競(jìng)賽任務(wù)，我們?cè)?jīng)拿過(guò)好多國(guó)際金銀銅獎(jiǎng)，可朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩和他們都說(shuō)含金量不高，當(dāng)然，你全家都姓金，沒(méi)法和你比。我們要的是教育系統(tǒng)的獎(jiǎng)?？晌覀円坏┠貌坏姜?jiǎng)，田校又要求我們查明未獲獎(jiǎng)原因。參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。于是我們開(kāi)始從參賽作品的創(chuàng)意和材料的使用上入手，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，終于迎來(lái)了新的春天！

我今年36了，地球上有3個(gè)人叫我“爸”了，其實(shí)我也希望她們快快地成長(zhǎng)?？墒亲龉ぷ骶拖褡鏊齻円粯?，真的需要慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)的做！

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機(jī)加快了，快得找不到了。輪船也想快，結(jié)果好多學(xué)生不見(jiàn)了。文章寫(xiě)得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘發(fā)炎的時(shí)間也快到了，大家可以鼓掌讓我去吃點(diǎn)消炎藥了！

美術(shù)課演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：

感謝各位老師今天給我這個(gè)發(fā)言的.平臺(tái)，下面我就將本人關(guān)于美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及反思與大家進(jìn)行交流，不足之處請(qǐng)各位老師給予指正。

一、加強(qiáng)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平的提高

我常帶著這樣一個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己：“如何使自己能更好的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)工作？”

決賽中均獲得好評(píng)，2011年“龍耀中華我心飛揚(yáng)”興慶區(qū)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品評(píng)選活動(dòng)中雕塑作品《搖滾青年》獲得特等獎(jiǎng)及書(shū)法作品《長(zhǎng)征七律》獲得二等獎(jiǎng)；等等。雖然在比賽中取得了良好成績(jī)，為學(xué)校和個(gè)人都爭(zhēng)得了榮譽(yù)。但重要的是，如何使學(xué)生也能享受那份收獲成功的快樂(lè)，同時(shí)能對(duì)美術(shù)有了更新的感受和認(rèn)識(shí)。這就要求認(rèn)真對(duì)待美術(shù)競(jìng)賽，嚴(yán)格要求特長(zhǎng)生更好的發(fā)展。落實(shí)第二課堂是首要計(jì)劃，結(jié)合組織學(xué)生參加各類各項(xiàng)美術(shù)興趣活動(dòng)，拓展教學(xué)范疇，提高特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終提高教學(xué)水平。今年的比賽，也是我感觸最深的和付出最多的。

二、關(guān)注特長(zhǎng)生的培養(yǎng)及采取的措施

小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品評(píng)選活動(dòng)中三年級(jí)2班蘇子樂(lè)沙正寧和二年級(jí)1班楊寧昊同學(xué)的課堂作業(yè)分別獲得一二三等獎(jiǎng)。

這就引起我的另一個(gè)思考：“如何落實(shí)面向全體學(xué)生的教學(xué)原則及最終落實(shí)有效性課堂的探究”，將問(wèn)題引向到教學(xué)的實(shí)質(zhì)-----課堂。

三、落實(shí)有效性課堂

（1）落實(shí)面向全體學(xué)生的教學(xué)原則及對(duì)學(xué)生作業(yè)要求的探究

如何落實(shí)有效課堂并能面對(duì)全體學(xué)生，個(gè)人認(rèn)為：教學(xué)作業(yè)成果是最好的教學(xué)有效性的反饋和探究方向。根據(jù)對(duì)以往教學(xué)問(wèn)題的反思，也大膽開(kāi)展新思路。首先在作業(yè)要求方面。第一、對(duì)于高學(xué)段學(xué)生現(xiàn)在面對(duì)大幅作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的恐懼、逃避、懶惰等現(xiàn)象，我本學(xué)期從三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始抓起，放棄美術(shù)作業(yè)本，全部使用8開(kāi)素描紙來(lái)完成作業(yè)。通過(guò)與學(xué)生交流和實(shí)踐證明，學(xué)生已經(jīng)對(duì)畫(huà)面大小的控制問(wèn)題已經(jīng)基本上解決，之前主要針對(duì)高學(xué)段學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的逃避等不良心理及行為情況的問(wèn)題已經(jīng)解決，反思從心理角度和習(xí)慣的培養(yǎng)上審視都是證明了作業(yè)要求改革的正確性。第二，8開(kāi)紙作業(yè)也便于整理和收集。充分將課堂作業(yè)的真實(shí)性和實(shí)效性一覽眼底，便于更好的分析教學(xué)成果和教學(xué)方向下步的計(jì)劃和指向。

這也是為了印證教學(xué)反饋是體現(xiàn)教學(xué)實(shí)效性的最佳手段。第三，為了更好的面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有參與繪畫(huà)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。課堂上要求學(xué)生更加認(rèn)真對(duì)待自己的作業(yè)，這樣即可將當(dāng)天完成的作業(yè)轉(zhuǎn)化為參賽作品，擴(kuò)大了輔導(dǎo)的時(shí)間和空間。真正的體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)原則。此次，楊寧昊、蘇子樂(lè)他們的作品全部是課堂作業(yè)。使這些不是特長(zhǎng)生，沒(méi)有在教師課外輔導(dǎo)的情況下，能收獲美術(shù)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅，這就完成了美術(shù)課的基本教學(xué)要求。同時(shí)也為班里其他學(xué)生起到了很好的示范和帶頭作用。這樣能更好的開(kāi)展美術(shù)課堂教學(xué)工作。

（2）學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性手段

1.通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，過(guò)分重視學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握，忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)美術(shù)的體驗(yàn)。致使大多數(shù)學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，從而逐漸喪失了自信心。學(xué)生喜歡上美術(shù)課，卻不敢表現(xiàn)、展示自己的才能。針對(duì)這一現(xiàn)象，我特別注意幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，尊重他們與眾不同的感受，重視形成性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的美術(shù)能力，關(guān)注個(gè)體差異，評(píng)價(jià)注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，了解他的作業(yè)，了解他的想法及創(chuàng)作過(guò)程，將作業(yè)結(jié)果與這些聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，正確地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，能使他們感受到成功感、提高自信心，對(duì)提高學(xué)生的美術(shù)能力起到了更好的作用。

教學(xué)實(shí)踐證明：在教學(xué)中，充分尊重學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，肯定每個(gè)學(xué)生的表達(dá)方式，使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己充滿了信心。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵(lì)他們挖掘自己的潛力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從縱向來(lái)比較自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)評(píng)價(jià)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.以不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

除了口頭贊美，大膽鼓勵(lì)，特制印章“你真棒”印制在學(xué)生作業(yè)上的基本方式外，我還用了相機(jī)拍照的新方式給予學(xué)生的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，也起到了不錯(cuò)的效果，極大的鼓勵(lì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高了學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的自尊心和表現(xiàn)性。

美術(shù)課演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

今天，我競(jìng)聘小學(xué)編輯部美術(shù)責(zé)任編輯和策劃編輯工作，我于20**年7月應(yīng)聘到小學(xué)生拼音報(bào)編輯部就任美術(shù)編輯工作。在此，我先衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛(ài)。與各位同事共事三年多來(lái)，我既有不小的壓力，更有無(wú)窮的動(dòng)力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自已的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。每一次提高的過(guò)程都深深鼓舞和激勵(lì)著我，以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)中去。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到，挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)于個(gè)人進(jìn)步的重要性。有了機(jī)遇，要善于把握機(jī)遇，來(lái)到這個(gè)團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭。在充滿生機(jī)與活力的今天，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判。今天，竟聘美術(shù)責(zé)任編輯和策劃編輯，首先基于以下三個(gè)方面的考慮：

一方面自己有著熱愛(ài)美術(shù)的熱情和擔(dān)任美術(shù)責(zé)任編輯的素質(zhì)。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，興趣也是最好的動(dòng)力。學(xué)校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了美術(shù)設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)課程。在院報(bào)工作中，積累了一定的報(bào)紙編輯經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。到編輯部工作后，通過(guò)各位老師的傳、幫、帶。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)報(bào)紙美術(shù)編輯業(yè)務(wù)知識(shí)。初步具備了一個(gè)美術(shù)編輯人員所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。讓我在新的崗位上得到了很大的提高。在此，我向給予我指導(dǎo)的同事予以感謝。

二是有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍，愛(ài)好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐。把別人好的方面通過(guò)自己的整理，合理的運(yùn)用到版面中。在很多新的工作都勇于實(shí)踐，在工作期間，積極為美術(shù)工作尋求新的突破，聯(lián)系，創(chuàng)新報(bào)紙版面，同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、積極投身到編輯部各項(xiàng)事務(wù)中去。

三具有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

如果我擔(dān)任美術(shù)責(zé)任編輯和策劃編輯工作，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作，真正當(dāng)好自己的本職工作。

一、態(tài)度第一，團(tuán)隊(duì)第一、落實(shí)第一。

三個(gè)第一決定一個(gè)事情成敗，做好美術(shù)責(zé)任編輯，首先要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，不單單是自己的版面，自己應(yīng)該對(duì)本報(bào)的版面負(fù)起責(zé)任，對(duì)排、發(fā)、傳、印負(fù)起責(zé)任。對(duì)任何事情戒驕戒躁，不厭其煩。團(tuán)隊(duì)第一、這時(shí)候讓我想起小時(shí)候小伙伴一起玩的故事。大家都有這樣的經(jīng)歷，一起玩的年齡參差不齊，當(dāng)時(shí)闖禍了誰(shuí)負(fù)責(zé)？大家想想，是年齡最大的負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)往往是批評(píng)年齡最大的，因?yàn)槌＠硗谴蠛⒆映龅墓碇饕?，所以他要?fù)責(zé)任。大孩子如果出去玩就要擔(dān)負(fù)起闖禍得責(zé)任。所以每次出去，我們都知道，大孩子會(huì)說(shuō)帶誰(shuí)不帶誰(shuí)，其實(shí)也就是在選擇團(tuán)隊(duì)合作的人。到目的地，一起開(kāi)始干活。這時(shí)候就是在組織團(tuán)隊(duì)。分工開(kāi)始，大家都一起去努力，去落實(shí)，最后達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)沒(méi)有主仆，沒(méi)有優(yōu)劣，只有大家一起努力，才能達(dá)到希望得目的。高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)就是這樣，大家有一個(gè)共同目標(biāo)，然后有很好的態(tài)度，落實(shí)到實(shí)處，那就可以成功。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，創(chuàng)新為本。

首先加強(qiáng)美術(shù)理論和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的美術(shù)理論修養(yǎng)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論從美術(shù)制作上還是排版技術(shù)上，都虛心向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀報(bào)刊學(xué)習(xí)。緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，對(duì)自己的版面和插圖嚴(yán)格要求，按質(zhì)按量完成本職工作。并在報(bào)紙創(chuàng)新上多做文章。適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。力求把工作做得更好。策劃編輯工作中，發(fā)揮自己的的創(chuàng)新精神，開(kāi)拓工作。我們報(bào)紙?jiān)谔暌詠?lái)，除20xx年6月繪畫(huà)大賽后沒(méi)有什么影響，廣東、上海、重慶都有專版，而我們?cè)轿?，山西卻還沒(méi)有搞專版，目前太原市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度不夠，知名度很小。致使進(jìn)學(xué)校難，發(fā)行難。在策劃編輯中，目前先借助大媒體的力量來(lái)宣傳我們，20xx年有以下一點(diǎn)想法，在這里和大家交流一下，3月有植樹(shù)節(jié)，山西衛(wèi)視有個(gè)節(jié)目叫《直播山西》每年組織義務(wù)植樹(shù)，所有人都可以隨便去，可以有錢出錢，有力出力。我們可以組織學(xué)校大一點(diǎn)的孩子來(lái)積極參與這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)可以出小記者采訪這個(gè)活動(dòng)，還有別得電視臺(tái)搞得重陽(yáng)節(jié)登高活動(dòng)，我們可以合作搞和爺爺奶奶一起登高。還可以和太原一些少兒頻道合作，在明年建國(guó)xx周年可以在太原搞次大型活動(dòng)，我們一起集思廣益，通過(guò)各種渠道宣傳提高報(bào)紙知名度。

三、踏踏實(shí)實(shí)，勤奮敬業(yè)，熱愛(ài)工作。

認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)，在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，有效利用工作時(shí)間保質(zhì)保量的完成工作。在實(shí)踐中不斷豐富自己，和大家一起搞好本部門的工作，使本部門工作日趨科學(xué)化，規(guī)范化，合理化。

不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、相對(duì)還是個(gè)學(xué)生或者新兵，我積極參與競(jìng)爭(zhēng)，就是讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、但更多的是讓大家來(lái)幫助我。讓我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足，促使我在以后的工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。我相信，我們一起良好得合作下，我們高績(jī)效得團(tuán)隊(duì)會(huì)讓報(bào)紙深入每個(gè)小讀者得心中，讓我們的報(bào)紙飄到全國(guó)每一所小學(xué)。最后，讓我再次感謝報(bào)社給我這個(gè)競(jìng)聘機(jī)會(huì)。謝謝！

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