演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)課演講稿篇一
大家好，我是艾海！非常高興能夠來到《一刻演講》跟大家分享我的故事，后面的圖片其實(shí)是我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中的一些零零碎碎的，或者是在路邊可以撿到的東西，都可以在我們的生活當(dāng)中可以運(yùn)用得非常精彩。它是我們平常生活里面的絲瓜囊，我們把它做成了洗澡的、刷子之類，包括麻繩也把它做成了燈具之類用一些絲瓜囊也做了一些燈具。
回到我在剛剛跟大家（講得），回到我今天要講的主題叫“藝術(shù)的生活”。
我今年不到30歲，這中間有差不多一半的時(shí)間都在從事與藝術(shù)有關(guān)的工作，從設(shè)計(jì)、繪畫，到策展人的工作。
20xx年之前，我是一個(gè)職業(yè)藝術(shù)家。20xx年之后，差不多從6月份就放下畫筆，到現(xiàn)在我沒有碰過筆。同年9月，在北京的798藝術(shù)區(qū)，應(yīng)該在座的大家應(yīng)該都知道，我在里面的一個(gè)美術(shù)館做館長。
我一直認(rèn)為美術(shù)館的館長，好像是跟我爸爸當(dāng)時(shí)工廠的廠長的概念是差不多的，所以說我?guī)缀踉谧k公室，一坐坐了將近兩個(gè)月，沒有人找過我。然后經(jīng)常有人敲門就是“艾館長，中午吃飯了?！边@是每天能聽到的一句話。
我想是不是美術(shù)館館長不應(yīng)該這么去做，還是應(yīng)該走出去，所以說從那個(gè)時(shí)候，20xx年底，就開始到處跟其他的一些美術(shù)館，其他的藝術(shù)家，其他的一些什么機(jī)構(gòu)去進(jìn)行交流，參加一些活動(dòng)之類的。
20xx年，我覺得這個(gè)美術(shù)館可能對(duì)于我的發(fā)展有一些局限，剛好是在20xx年的時(shí)候有一個(gè)美術(shù)館，國內(nèi)比較知名的吧，90年代初一直在做的美術(shù)館，他把我聘請(qǐng)過去做他們的執(zhí)行館長。那么這個(gè)時(shí)間段，我在美術(shù)館這個(gè)行業(yè)當(dāng)中游離，其實(shí)那種狀態(tài)并不是我喜歡的，可能我天生性格就是比較喜歡自己跟自己玩，所以我在20xx年的年初辭職。
我在廈門的一個(gè)酒店，也是一個(gè)五星級(jí)酒店，他們有3個(gè)餐廳，一個(gè)是中餐廳，一個(gè)日餐廳和西餐廳，我分別在三個(gè)餐廳里面都吃了三頓飯，然后三頓飯確實(shí)還不錯(cuò)，但是那個(gè)環(huán)境卻讓我真得很難受。
從上樓到走廊，到客房這一圈下來，我覺得生理上開始有些不舒服了，不是身體呀，生理上面開始不舒服了，不舒服到什么程度呢？就覺得我看到墻上的畫，和它放的一些行畫和雕塑，就特別特別難受。因?yàn)槟阆雽?duì)一個(gè)專門做從事原創(chuàng)藝術(shù)的人，看到這樣一些行畫，他會(huì)產(chǎn)生一些不好的生理反應(yīng)。
所以我當(dāng)時(shí)我住了第一晚，第二天早上我吃早餐的時(shí)候我就跟他們的經(jīng)理說，我說：“大堂經(jīng)理，你們這邊酒店的負(fù)責(zé)人或者總經(jīng)理在嗎？”他說不在，說在其他的地方，在福州。我說那如果可以的話，我說我最近也不走，我希望跟他有一次比較正面的聊天和談話。然后他那邊也非常得樂意，留下了我的號(hào)碼。
到了下午的時(shí)候，他給我回復(fù)說：“我們總經(jīng)理今天晚上會(huì)回來，然后的話可以見面。”我說：“太好了！”然后我跟那個(gè)總經(jīng)理一見面，一聊天就差不多快三個(gè)小時(shí)，聊的什么呢？聊的具體的內(nèi)容就是，我一見他就批判他，我說你們這么好的酒店，這么好的環(huán)境，這么好的品牌，這么好的服務(wù)環(huán)境，還有美食，但是配這么一些很爛的作品，都是一些行畫，我都不知道你的這些作品都從哪里來的，然后找了這么多。
它是一堆行畫作品，就是所謂的手活，根本跟藝術(shù)價(jià)值無關(guān)。說完，他似乎明白了這個(gè)道理，然后跟我提出了說：“那你有什么好的解決方法？”我說：“我跟你聊了一個(gè)多小時(shí)，就等你這句話?！彼麄円埠荛_心地把這個(gè)事情交給我們，我跟他一來二去跟他做了一些方案，他們也很開心，就是說這個(gè)方案確實(shí)比他們之前的酒店的方案做得非常好。
在一般的高端人士，或者中高端人士他們對(duì)于視覺感官是有非常大的需求的。在座的各位女孩子、男孩子或者是帥哥靚女們，你們對(duì)你們的服裝難道沒有要求嗎？對(duì)不對(duì)？有要求的，只是說我是比較喜歡素色而已對(duì)不對(duì)。你說如果你的每天的服裝然后跟自己每天穿得完全不搭自己家里面的窗簾、床單全是跟你沒有任何的審美，那么你在那個(gè)環(huán)境里面居住肯定是很不舒服的。
如果說你對(duì)它有要求，那么你的窗簾，哪怕壁紙，哪怕是你的床單，哪怕你用的手機(jī)殼你都對(duì)它有要求。其實(shí)這是潛移默化的藝術(shù)跟你的生活在慢慢地進(jìn)行接軌的變化，只是你不知道而已。當(dāng)你知道了，你就老了。
但是在你沒有老之前，高興的是你們聽到這次講座之后，回家可以把很多東西進(jìn)行改造，讓你的生活，讓你的家庭會(huì)變得更加有趣味。當(dāng)然這只是一個(gè)小生活而已，那么大生活的話，你們?cè)谀銈児ぷ髦?，或者在人際交往當(dāng)中，將藝術(shù)這個(gè)東西進(jìn)行相互的贈(zèng)送，對(duì)交友是非常好的。
如果我要自己想收到一件禮物的話，我希望它是比較獨(dú)特的，而不是送我的東西，滿大街都可以看得到，那個(gè)就不是我想要的?？梢哉f你送給你的朋友也是一樣。
你的家里可以進(jìn)行一個(gè)改造，就是把墻面做得很好。墻面作為一個(gè)家庭非常重要的空間，你怎么去把它進(jìn)行完善。有的人說其實(shí)很簡(jiǎn)單嘛，涂黑墻，圈兩圈也是很抽象，很極簡(jiǎn)的作品對(duì)不對(duì)？哪怕說像這樣子，如果你要有錢對(duì)不對(duì)，我可以買一點(diǎn)作品，或者是怎么樣買一些好的作品，或者藝術(shù)家的原創(chuàng)作品，在家里進(jìn)行裝裱，然后進(jìn)行一些很好的擺放，也能提高家里的品味。
如果說你真的是也沒有錢，也不會(huì)畫，很簡(jiǎn)單，北京地圖非常漂亮，你把北京地圖二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)打印出來，做成一個(gè)黑白圖片，“啪”貼墻上，也很抽象，也很極簡(jiǎn)。我覺得美在于你身邊，你可以發(fā)現(xiàn)很多，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)就完全靠你自己了。
從藝術(shù)展覽回到生活上面，你的家庭里面怎么去裝修，怎么去改變？我覺得是非常重要的。我的房子非常簡(jiǎn)單，客廳，一把椅子，一個(gè)柜子，什么都沒有，我的臥室就一張床，一個(gè)桌子，什么都沒有。我有一個(gè)專門的儲(chǔ)物間，里面有我的衣柜，我的亂七八糟的東西，桌子，我買的藝術(shù)作品，全都堆在里面。
極簡(jiǎn)主義的話，它雖然是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，我覺得更是一種生活方式。就是往往在一個(gè)很擁擠的環(huán)境下，你是很難進(jìn)行獨(dú)立思考的。比如說我在我的家里睡覺的話，如果旁邊對(duì)著衣柜，然后又對(duì)著很多桌子，書架，沙發(fā)，一些比較好玩的用品放旁邊的話，我認(rèn)為我很難進(jìn)行獨(dú)立思考，我需要一個(gè)放空的狀態(tài)。
這個(gè)狀態(tài)就只需要一張床，或者一把椅子就夠了。我在那兒坐著也好，躺著也好，或者趴著也好，我認(rèn)為是一個(gè)屬于自己的空間，我可以想怎么樣就怎么樣，并且那個(gè)空間非常得開放，我的大堂，就是我的客廳也是一樣的，好像就除了一把椅子，就是一個(gè)小桌子，什么都沒有，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)在那里進(jìn)行工作，所以說我說極簡(jiǎn)，其實(shí)大家也可以把它進(jìn)行自己生活化一些。很多女孩子穿衣服都是一個(gè)顏色或者兩個(gè)顏色，很素，但是我覺得非常極簡(jiǎn)，也很大方對(duì)吧！
給大家看看這個(gè)房間，也是的，都一樣的，白白的，一個(gè)沙發(fā)，然后一個(gè)吊燈，你會(huì)覺得很舒服是吧，很曖昧，很清新，你可以想象什么就是什么。那么再回到下一個(gè)比較好玩的話題，叫收藏。今天時(shí)間比較緊張，所以說我這一刻演講非常得好玩，就好玩在它其實(shí)也是凝聚了極簡(jiǎn)。
說話、畫畫最終能夠把一段話，就是凝聚成一句話，或者是一件作品，能夠把它作成一件小的作品。像畢加索，大家都知道，他在十幾歲的時(shí)候畫了一頭牛，他畫得很寫實(shí)，并且畫得很逼真，大家都覺得他是個(gè)天才。等到他到了將近四五十歲，五六十歲的時(shí)候他畫了一頭牛已經(jīng)不再是一頭牛了，他用了六根線條或者九根線條就把一頭牛畫出來了，最終他呈現(xiàn)出來的就是極簡(jiǎn)的狀態(tài)，就是一句話可以把它分成幾個(gè)字，或者一件完整的作品可以把它分成極簡(jiǎn)作品。
所以一刻演講，它其實(shí)就教你要做極簡(jiǎn)生活，把你所有的廢話全部拋掉，聽到的永遠(yuǎn)是凝聚力的東西，可能你聽的東西都比較散，但是它的中心思想在這兒轉(zhuǎn)，很多延伸的東西就需要你課外去閱讀。
那么再回到我們現(xiàn)在收藏這個(gè)問題，這是我去年在一個(gè)博覽會(huì)上面去買的一件作品，我很喜歡，也很簡(jiǎn)單，它叫《藍(lán)木頭》，上面有個(gè)掌印，這個(gè)是個(gè)什么掌印我也不知道，反正是一個(gè)龍的.腳印。
然后這個(gè)藝術(shù)家也是很年輕的一個(gè)藝術(shù)家，我是因?yàn)榻?jīng)常買年輕藝術(shù)家的作品，因?yàn)橘F了我也買不起,對(duì)吧！然后這件東西買回來之后我是特別喜歡的，因?yàn)樗盟赡救缓蠓殖蓭锥巫龅?。并且這樣的作品我還是在我購買的這幾年的藝術(shù)品當(dāng)中我還是第一次看見，所以我當(dāng)時(shí)毫不猶豫就把它買下來了。
買這件作品的時(shí)候當(dāng)時(shí)在北京博覽會(huì)上面，有一個(gè)畫廊老板叫華蘭士（音），他當(dāng)時(shí)也想買這一件，我也想買這一件。但是我們倆，他看到我把這件作品拿走的時(shí)候他知道我已經(jīng)付過錢了，所以說他當(dāng)時(shí)也跟這個(gè)作品失之交臂。
接下來這個(gè)這副作品叫《童年》，這個(gè)《童年》我覺得跟我有點(diǎn)像，因?yàn)槲倚r(shí)候是放養(yǎng)式的，沒有人管我。然后的話這張作品其實(shí)在虛無淡化當(dāng)中去把它進(jìn)行一個(gè)闡釋，它其實(shí)是個(gè)圖片，圖片然后再把丙烯也好，顏料在上面進(jìn)行一層涂抹之后，讓我們看到了過去和未來都是一種模糊的狀態(tài)，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)我認(rèn)為，你的定義越模糊，你的職業(yè)越模糊，你未來要做的事情就會(huì)越多。如果你把自己專門只是卡點(diǎn)在某一個(gè)職業(yè)或者范圍里面的話，那么你的未來，或者你要做的事情也會(huì)很局限。
再下面作品呢，這個(gè)作品也是我特別喜歡的，一個(gè)人，一個(gè)人也很簡(jiǎn)單，其實(shí)這個(gè)狀態(tài)非常像我，就是經(jīng)常會(huì)在家里一個(gè)人把自己放空，什么都不想，就這種狀態(tài)，傻傻地坐著，那種發(fā)呆也好，或者是冥想也好，或者也許打磕睡也好，我覺得這種狀態(tài)是很舒服的。
有人也問我，就說什么樣的一件藝術(shù)品才是一件好的藝術(shù)品，我覺得藝術(shù)東西是很難去定論它的好與壞，只有你喜歡和不喜歡。有時(shí)候我在家里，這個(gè)時(shí)候?qū)ξ业钠鸫?，我起床我如果睜開眼睛看不到家里一張畫，或者看不到一件作品我會(huì)很難受的，我會(huì)醒不了，我會(huì)賴床賴一天都起不來，為什么？沒有精神，沒有精神醒不了，這是一種狀態(tài)。
下面就是我要跟大家分享的我的一段文字，這段文字我覺得是我一直在寫文章以來，寫得比較好的一段，大家可以閉上眼睛，然后感受一下這種畫面。
畫布是什么？
隔離還是擁抱？
堅(jiān)持還是背棄？
他把自己的心取出來，放在手里，一一交付給情緒、色彩、神經(jīng)質(zhì)，他把自己變成一個(gè)墨點(diǎn)，然后把自己變成了各種符號(hào)。
他說為什么要說話？
為了怎樣的交流？
難道我的注視還不夠嗎？
難道我的熱淚盈眶是為了表達(dá)我的悲心嗎？
還是我的手舞足蹈訴說了我所有的無法企及？
你們誰會(huì)賭下最險(xiǎn)峻的誓言證明自己的思想從來不會(huì)遷徙？
馬格斯韋爾說抽象藝術(shù)的出現(xiàn)是一個(gè)信號(hào)，表示在這個(gè)世界上還有人的感覺存在。他說我不敢和畫布疏理，因?yàn)橐坏┦枥砭鸵馕吨枰匦率崂?，而每一次梳理都是一次極刑。他的話語沒有頭緒，應(yīng)該還沒有完。
我覺得就以這樣一個(gè)沒有頭緒的結(jié)尾，我覺得是非常好的，因?yàn)槿松矣X得它是有起點(diǎn)的，我覺得終點(diǎn)很難找得到，所以說我們大家可以讓自己的未來更加得藝術(shù)化一點(diǎn)，或者抽象化一點(diǎn)。
錢學(xué)森老師說過：“任何一切思維的，是以抽象思維進(jìn)行思考的?！蔽矣X得說得相對(duì)比較準(zhǔn)確，為什么呢？在一個(gè)事物沒有出現(xiàn)的時(shí)候，它一定是經(jīng)過大腦進(jìn)行了一個(gè)抽象的思維的構(gòu)思或者構(gòu)架，然后最后形成了一個(gè)草圖或者是產(chǎn)品，或者是最后實(shí)實(shí)在在的出現(xiàn)在我們的眼前。
我是比較喜歡去研究概念車，概念車雖然說它只是一個(gè)概念，但是我覺得它是在對(duì)我們未來美好事物的一個(gè)向往，一種追求。就像一定要有理想，有夢(mèng)想一樣的。那么你未來的生活才會(huì)活得更加的精彩。謝謝！
美術(shù)課演講稿篇二
同學(xué)們:
大家晚上好!
今天對(duì)同學(xué)們來講是一個(gè)非常特殊的日子。一,專業(yè)課結(jié)束,文化課開始,那種心掛兩腸的日子終于過去了;二,現(xiàn)在也正是高考百日倒計(jì)時(shí)的時(shí)段。我想給大家講以下幾層意思:
祝賀同學(xué)們都通過了專業(yè)考試,且取得了滿意的成績(jī),歡迎同學(xué)們安全歸來。
首先是對(duì)同學(xué)們以前的感謝,咱們這屆美術(shù)班是我所知道的最好的美術(shù)班,個(gè)個(gè)方面都不次于其他班級(jí),很多方面比其他班級(jí)做的還好。其次更是對(duì)同學(xué)們現(xiàn)在的感謝,由于今年情況特別復(fù)雜,學(xué)校安排到這里上課,離開了自己的原有教室和教學(xué)樓,是誰都不情愿的。然而同學(xué)們表現(xiàn)出了超人的大度和風(fēng)格,確實(shí)讓人尤其是我非常感動(dòng)。謝謝大家!
同學(xué)們走到現(xiàn)在,確實(shí)付出很多,漂泊的生活很苦,很不容易;你們的父母也付出了很多很多,物資不必說,感情的投入更是局外人不能想象的?，F(xiàn)在已到了最關(guān)鍵最困難的時(shí)段了,我希望也要求大家務(wù)必全力以赴,務(wù)必打勝文化課這一仗!否則你終生遺憾,我也遺憾!
文化課的學(xué)習(xí)是有難度,但是我們有我們的.優(yōu)勢(shì),一,分?jǐn)?shù)線很低,只要努力完全能達(dá)到。這里我也特別叮囑大家,就抓最基本最基本的,就把分?jǐn)?shù)定位在350分---400分。二,學(xué)校和年級(jí)高度重視大力支持,會(huì)采取盡可能的措施保證大家后期的學(xué)習(xí)。這里我也順便說說年級(jí)近期的努力,不是表功,是想征得同學(xué)們的理解和支持。(1)單拉班,困難很多,但是我個(gè)人堅(jiān)持認(rèn)為拉開一定比不拉開強(qiáng),所以力排異議組班,(2)不實(shí)行兼課,單配備一套人馬,這樣就意味著復(fù)雜的調(diào)換老師并擔(dān)負(fù)風(fēng)險(xiǎn)。(3)盡最大可能安排強(qiáng)陣容的老師隊(duì)伍。但是由于條件限制,不可能完全讓同學(xué)們滿意。這里我更想說的是:千萬不要聽個(gè)別人的意見,更不要把人看扁,個(gè)別人說某個(gè)人不行未必不行。我一直認(rèn)為態(tài)度作風(fēng)第一,能力第二。咱一些老師的快速成長就很好地印證了我的觀點(diǎn)。三,同學(xué)們的內(nèi)在動(dòng)力,有了目標(biāo)和希望,比任何的說辭都有效果。沒有人會(huì)有意作踐和糟蹋自己的前程!
我和年級(jí)的管理人員一定會(huì)盡心盡力為同學(xué)們服好務(wù),護(hù)好航。只要我能做到的,不論多大困難我一定想法做到!
祝福祝愿同學(xué)們6月都有一個(gè)滿意的結(jié)果,都有一個(gè)美好的前程!謝謝大家!
美術(shù)課演講稿篇三
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：
大家好！
非常開心有這樣的一次機(jī)會(huì)讓我去競(jìng)聘這一個(gè)崗位！我是畢業(yè)于xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的xxx，在上半年的時(shí)候我成功的考取了美術(shù)教師的教師資格證，也很榮幸可以通過筆試進(jìn)入學(xué)校這一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)美術(shù)已經(jīng)差不多有十多年了，我是小學(xué)開始學(xué)習(xí)美術(shù)的，以前學(xué)習(xí)美術(shù)也不是因?yàn)樽约合矚g，而是因?yàn)楦改傅囊庠?。到了初中的時(shí)候，我才意識(shí)到自己確實(shí)是有些喜歡美術(shù)的，這件事情可以讓我靜下心來，慢慢去做，是一件非常有價(jià)值的事情。
高考的時(shí)候，我是作為一名美術(shù)特產(chǎn)生進(jìn)入xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的，通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我突然明白了，美術(shù)這件事情或許對(duì)我來說不只是一種愛好了，它可能是我身體里本身存在的一種力量了。我糾結(jié)了很久，原本是想著自己一直畫畫，做一名真正的美術(shù)家。但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是很殘酷的，與其自己探索，還不如去奉獻(xiàn)自己的價(jià)值，奉獻(xiàn)給美術(shù)教育事業(yè)，這樣不僅可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以傳承自己的這一份力量。
當(dāng)我明白這一個(gè)道理的時(shí)候，我也真正做好了成為一名美術(shù)教師的決心了。我通過半年的努力，最終拿下了教師資格證。在美術(shù)這個(gè)專業(yè)上，我認(rèn)為自己是有足夠的能力的。這么多年的美術(shù)基礎(chǔ)，讓我有充分的自信去教學(xué)。其他需要學(xué)習(xí)的地方，就是一些教學(xué)技巧了，我相信在這是我可以通過努力學(xué)習(xí)獲取的。
這次我是有很大的信心去爭(zhēng)取這一個(gè)崗位的，我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委能夠感受到我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我的確很想把自己對(duì)美術(shù)的這一份熱愛和專業(yè)傳承下去，希望我能給自己的學(xué)生帶來一些改變，也希望他們能夠因?yàn)槊佬g(shù)這一件事情的存在而有一個(gè)更好的人生。就像我一樣，在喜愛和追求美術(shù)的道路上，逐漸遇到更好的明天，這既是我想要從事這份教育事業(yè)的初心。
我知道和我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的很多老師都是非常優(yōu)秀的，這次我也不管這么多了。我希望自己可以用真心打動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)，希望我能夠用自己的這一份執(zhí)著獲取一份實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如若我真正的獲得了這一份機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更好的去實(shí)現(xiàn)的，我一定不會(huì)辜負(fù)各位的期盼，砥礪前行的！
美術(shù)課演講稿篇四
大家好！
我非常喜歡美術(shù)。
當(dāng)我看朱建宇同學(xué)畫的坦克，綠色的機(jī)身，細(xì)致的紋理，連坦克上的輪帶都畫得非常仔細(xì)，真是讓我羨慕。當(dāng)我看到動(dòng)畫片里豐富艷麗的場(chǎng)景，栩栩如生的動(dòng)畫人物，我更是喜歡的不得了，淘氣的哪吒、年輕帥氣的.柯南這些都是我非常喜歡的動(dòng)畫人物，媽媽說這都是人們精心繪畫出來的，我喜歡畫漫畫，我長大了也要刻畫出我喜愛的動(dòng)畫人物。當(dāng)外出旅游時(shí)，一路上看到祖國的大好河山，翠綠的森林，碧藍(lán)的大海，我多想用手中的鉛筆把這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)的留在紙上。
今年媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，第一節(jié)美術(shù)課本以為老師會(huì)教我們畫我最歡喜的漫畫，可是一連三節(jié)課老師都教我們畫正方體，我厭倦了，老師說：“只有打好基礎(chǔ)才能在今后的繪畫過程中筆下生花?！币?yàn)槲业哪托牟蛔?，遇到難畫的我也灰心過、放棄過，甚至把鉛筆扔在地上再也不想畫了，在老師的幫助下我慢慢找回了信心，兩個(gè)月過去了，我的繪畫水平提高了很多，現(xiàn)在我的素描作業(yè)基本都在90分以上。
我喜歡美術(shù)，我要把美麗的風(fēng)景畫在紙上，我要刻畫出我喜愛的動(dòng)畫人物，我會(huì)更加努力的。
謝謝大家！
美術(shù)課演講稿篇五
各位家長同志們：
大家好!首先，我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要作用。美術(shù)課能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
學(xué)情分析： 六年級(jí)學(xué)生具有較好繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的能力，作品內(nèi)容豐富多彩，富有生活情趣，有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)，但也有個(gè)別孩子對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不足，色彩感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)有一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步提高。
本學(xué)年美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公開透明，由70%的作業(yè)成績(jī)加30%考試成績(jī)組成，學(xué)生自己根據(jù)自己每次作業(yè)的所得分?jǐn)?shù)和期末考試成績(jī)相加而得。每節(jié)上課前會(huì)查考勤，未請(qǐng)假者算曠課;課堂上說話不聽講提醒兩次以上扣除當(dāng)堂課堂分;回答問題積極有效，加分;作業(yè)突出，加分。
這學(xué)年已過半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)多多探討共同進(jìn)步。
我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!謝謝大家!
美術(shù)課演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：
大家好！
非常開心有這樣的一次機(jī)會(huì)讓我去競(jìng)聘這一個(gè)崗位！我是畢業(yè)于xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的xxx，在上半年的時(shí)候我成功的考取了美術(shù)教師的教師資格證，也很榮幸可以通過筆試進(jìn)入學(xué)校這一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)美術(shù)已經(jīng)差不多有十多年了，我是小學(xué)開始學(xué)習(xí)美術(shù)的，以前學(xué)習(xí)美術(shù)也不是因?yàn)樽约合矚g，而是因?yàn)楦改傅囊庠?。到了初中的時(shí)候，我才意識(shí)到自己確實(shí)是有些喜歡美術(shù)的，這件事情可以讓我靜下心來，慢慢去做，是一件非常有價(jià)值的事情。
高考的時(shí)候，我是作為一名美術(shù)特產(chǎn)生進(jìn)入xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的，通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我突然明白了，美術(shù)這件事情或許對(duì)我來說不只是一種愛好了，它可能是我身體里本身存在的一種力量了。我糾結(jié)了很久，原本是想著自己一直畫畫，做一名真正的美術(shù)家。但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是很殘酷的，與其自己探索，還不如去奉獻(xiàn)自己的價(jià)值，奉獻(xiàn)給美術(shù)教育事業(yè)，這樣不僅可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以傳承自己的這一份力量。
當(dāng)我明白這一個(gè)道理的時(shí)候，我也真正做好了成為一名美術(shù)教師的決心了。我通過半年的努力，最終拿下了教師資格證。在美術(shù)這個(gè)專業(yè)上，我認(rèn)為自己是有足夠的能力的。這么多年的美術(shù)基礎(chǔ)，讓我有充分的自信去教學(xué)。其他需要學(xué)習(xí)的地方，就是一些教學(xué)技巧了，我相信在這是我可以通過努力學(xué)習(xí)獲取的。
這次我是有很大的信心去爭(zhēng)取這一個(gè)崗位的，我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委能夠感受到我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我的確很想把自己對(duì)美術(shù)的這一份熱愛和專業(yè)傳承下去，希望我能給自己的學(xué)生帶來一些改變，也希望他們能夠因?yàn)槊佬g(shù)這一件事情的存在而有一個(gè)更好的人生。就像我一樣，在喜愛和追求美術(shù)的道路上，逐漸遇到更好的明天，這既是我想要從事這份教育事業(yè)的初心。
我知道和我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的很多老師都是非常優(yōu)秀的，這次我也不管這么多了。我希望自己可以用真心打動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)，希望我能夠用自己的這一份執(zhí)著獲取一份實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如若我真正的獲得了這一份機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更好的去實(shí)現(xiàn)的，我一定不會(huì)辜負(fù)各位的期盼，砥礪前行的！
美術(shù)課演講稿篇七
本文目錄
2017美術(shù)演講稿
幼兒美術(shù)教師競(jìng)聘精彩演講稿范文
美術(shù)特長班教師競(jìng)聘演講稿范文
競(jìng)聘美術(shù)教師演講稿
尊敬的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!
我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長班老師，我從小就非常喜歡美術(shù)!對(duì)于美術(shù)有獨(dú)特的見解，善于創(chuàng)造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎(jiǎng)，朋友們也經(jīng)常請(qǐng)我畫，他們?cè)诿佬g(shù)課上經(jīng)常交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橐恍┰?，我沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想去正規(guī)學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些因素從沒有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛!中專時(shí)期，我們學(xué)校沒有安排美術(shù)特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深愛美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對(duì)這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。
我的工作設(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。
如果我很榮幸成為美術(shù)特長班的老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
謝謝大家!
2017美術(shù)演講稿（2） |
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各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!
我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長班老師，我從小就非常喜歡美術(shù)!對(duì)于美術(shù)有獨(dú)特的見解，善于創(chuàng)造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎(jiǎng)，朋友們也經(jīng)常請(qǐng)我畫，他們?cè)诿佬g(shù)課上經(jīng)常交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橐恍┰颍覜]有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想去正規(guī)學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些因素從沒有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛!中專時(shí)期，我們學(xué)校沒有安排美術(shù)特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深愛美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對(duì)這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。
如果我很榮幸成為美術(shù)特長班的老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
2017美術(shù)演講稿（3） |
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尊敬的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!
我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長班老師，我從小就非常喜歡美術(shù)!對(duì)于美術(shù)有獨(dú)特的見解，善于創(chuàng)造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎(jiǎng)，朋友們也經(jīng)常請(qǐng)我畫，他們?cè)诿佬g(shù)課上經(jīng)常交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橐恍┰?，我沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想去正規(guī)學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些因素從沒有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛!中專時(shí)期，我們學(xué)校沒有安排美術(shù)特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深愛美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對(duì)這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。
我的工作設(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。
如果我很榮幸成為美術(shù)特長班的老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
謝謝大家!
2017美術(shù)演講稿（4） |
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好 ！
我叫魏，畢業(yè)于x大學(xué)美術(shù)專業(yè)，畢業(yè)同時(shí)得到xx大美術(shù)教育本科學(xué)歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學(xué)校擔(dān)任兩年小學(xué)班主任，3年中小學(xué)美術(shù)教師，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校宣傳干事。在任期間，除優(yōu)質(zhì)課外，曾輔導(dǎo)學(xué)生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎(jiǎng)。
我從小就非常喜歡美術(shù)，善于創(chuàng)造想象。對(duì)于美術(shù)我有一定的了解，包括油畫、水彩、水粉、鉛筆畫、電腦美術(shù)等許多畫種。這是我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)。
我的工作設(shè)想：
1.潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
如果我很榮幸的成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
謝謝大家！
美術(shù)課演講稿篇八
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí)優(yōu)秀美術(shù)教師師德演講稿范文優(yōu)秀美術(shù)教師師德演講稿范文?！皩W(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問題：“老師，為什么蒙娜麗莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的'‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)秀美術(shù)！。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
一個(gè)充滿人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好。
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