教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)的基本參考資料，可以提高課堂效率。在編寫教案時，應(yīng)該考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計有趣的教學(xué)活動?！敖虒W(xué)設(shè)計大師”系列教案范文是對一線教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。
英語教案之English篇一
1、教師的提問語的基本導(dǎo)向仍停留在學(xué)生重復(fù)或重現(xiàn)事實要求（主要是重復(fù)教師的話語和教材的信息），而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂提問比例還極小。動腦程度低的和非個性化的“全班說”的課堂活動還占相當(dāng)大的比重；在英語課堂教學(xué)中，缺乏用心有效的師生互動，部分課時過于注重教師的講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍；忽視對學(xué)生的基礎(chǔ)、潛力、收獲的關(guān)注。有些課顯然沒有貼合學(xué)生的潛力實際，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無法達(dá)成。這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的“以學(xué)生為主體”，培養(yǎng)“學(xué)生主動思維”，發(fā)展“學(xué)生想象潛力和創(chuàng)新精神”以及“展現(xiàn)個性，發(fā)展心智”等教學(xué)目標(biāo)還有很大的距離，和高考對高三英語課堂的要求也是不貼合的。
2、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節(jié)；對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進(jìn)行效地取舍、組合、拓展、加深；課堂教學(xué)沒有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識點、高考熱點和高考難點的“三點”滲透，學(xué)生原有的知識不能得到及時、適時地活化；課堂容量偏小，資料單一；課堂密度要求不足，學(xué)生參與機(jī)會少、參與面??；課堂節(jié)奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時光十分有限甚至沒有。
3、對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律的了解不夠明確，在課堂教學(xué)中依靠于復(fù)習(xí)資料，缺乏對資料的精選與整合，忽視教師自身對知識框架的主動構(gòu)建，從而課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生在自主建立系統(tǒng)的英語知識體系與網(wǎng)絡(luò)的方法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。
4、課堂設(shè)計缺乏適當(dāng)適時的教學(xué)評價，不能及時獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學(xué)情；課前設(shè)計“想教學(xué)生什么”，課堂反饋“學(xué)生學(xué)到什么”和課后反思“學(xué)生還想學(xué)什么”三個環(huán)節(jié)沒有得到最大程度上的統(tǒng)一。
我雖然已經(jīng)逐認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對滿意的高三英語課堂的實施與總體目標(biāo)還存在較大的差距，因此，還需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐潛力，能為學(xué)生的英語發(fā)展?jié)摿秃唵螒?yīng)對高考作好準(zhǔn)備。
英語教案之English篇二
一、教學(xué)目的：
1、使孩子們更加熟悉26個英語字母和一些日常用語， 提升英語運(yùn)用能力。
2、讓孩子們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
二、教學(xué)重點：熟記26個英語字母以及一些簡單的日常用語。
三、教學(xué)難點：保持紀(jì)律。
四、教學(xué)過程：
1、課程導(dǎo)入
請小朋友們先來說一說背一背自己已經(jīng)記住的英語字母以及日常用語，從而導(dǎo)入今天的主題，趣味英語。
2、課程開始（在講課的過程中會運(yùn)用到ppt，會用到許多的圖片卡片資料）
a、運(yùn)用ppt上的英語字母卡片復(fù)習(xí)所學(xué)過的英文字母，聽一下abc之歌。
b、開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。
老師說出一個英文字母，孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀(jì)高的學(xué)生可以是老師報出教室里的任何一樣?xùn)|西，學(xué)生快速指出物品所在之處。）
將學(xué)生分成a、b兩組，每組人數(shù)相等，游戲開始后,第一位學(xué)生說一個字母(如b),第二個學(xué)生在后面任意加上一個字母,字母不能重復(fù)(如be)然后依次進(jìn)行(如b,be,bex,bexg,bexgl,…),說錯了就被淘汰,說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。（每組的第一個同學(xué)在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以第一個單詞末尾的字母開頭，寫出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)。看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。）
五、結(jié)語
1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、希望同學(xué)們能認(rèn)識到英語的趣味所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。
英語教案之English篇三
1、能流利地從1數(shù)到20，并能從20倒數(shù)到1。
2、能對數(shù)字進(jìn)行提問和應(yīng)答。
教學(xué)重難點。
1、能正確運(yùn)用可數(shù)名字的復(fù)數(shù)形式，并能在前面加上基數(shù)詞。
2、能爭取讀出可數(shù)名字的復(fù)數(shù)形式。
3、能流利地從20倒數(shù)到1。
課時1-2課時。
教學(xué)過程。
一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí)。
二、magicbox單詞教學(xué)。
1、教學(xué)新單詞。
2、師讀，學(xué)生出示卡片。
3、在每個大組請一個同學(xué)出示卡片，其他的同學(xué)讀。
4、教師隨意出示幾個數(shù)字，請學(xué)生將其按大小順序排列，并讀出排列后的數(shù)字。
5、雙人活動：學(xué)生每人一套1—10圖片卡或者撲克牌，每次每人各處一張相加，看誰家的又快又正確。
三、在可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)前加上基數(shù)。
四、let'stalk對話教學(xué)。
1、教學(xué)名詞復(fù)數(shù)的另一種構(gòu)成形式和特殊形式。
2、句子“howmany”
3、聽對話，回答問題。
4、學(xué)生跟錄音讀課文。
5、全班分為兩大組練習(xí)對話。
6、雙人活動，用書中替換詞進(jìn)行操練。
7、表演對話。
五、let’splay。
六、完成《課堂活動評價手冊》。
英語教案之English篇四
第一你要有一顆為英語上刀山入火海的決心，為了學(xué)好英語，你必須有無比堅韌的決心。死記硬背并不是學(xué)習(xí)英語的唯一方法，掌握了英語的大概結(jié)構(gòu)，你可以少去很多無用功，初中英語最重要的就是單詞短語的累積和語法，但我認(rèn)為最重要的依舊是單詞的累積。
第二部你可以買一本全是短語短語的書，最好方便攜帶，市面上的這類書，大多都很方便小巧，在買一本初中的語法大全。堅持記憶背誦，相信會有你意想不到的進(jìn)步。
第三便是英語教材上的單詞，如果是復(fù)習(xí)，可以將書后面的單詞撕下來，將幾冊整理成一份，方便攜帶也方便記憶。
第三就是多讀英語課本上的內(nèi)容，有些重點的可以在大考前多背背，多注意介詞，和單詞的形式。
2學(xué)好英語的竅門。
牢記詞匯。
學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是基礎(chǔ)也是開始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個單詞的意義和用法。
掌握語法。
語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會了單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要牢記的。
磨耳朵。
學(xué)習(xí)語言的基本標(biāo)準(zhǔn)就是聽說讀寫。因此練習(xí)聽力至關(guān)重要，為了達(dá)到好的效果，就得花時間去練習(xí)聽力，經(jīng)常磨耳朵，時間長了，聽到的內(nèi)容就會被正確的反應(yīng)在我們的大腦中了。
背誦范文。
背誦一定數(shù)量的范文除了有利于學(xué)生閱讀理解的提高，還對學(xué)生英語寫作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。
3學(xué)好英語的技巧是什么。
首先要有這個決心，大量的單詞已經(jīng)掌握了，最難的一關(guān)過去了，現(xiàn)在就是要有決心，有毅力的堅持下去就好，學(xué)習(xí)英語從來都是一個循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕就可以掌握的。
練習(xí)聽力，首先要掌握的是正確的讀音，現(xiàn)在很多老師明顯帶有地方口音，首先只有學(xué)好音標(biāo)、讀音，才能在聽力的時候聽得懂。
很多人在練習(xí)聽力的時候會介紹去看電影，這種辦法不是適合所有人，電影里面很多俚語的，最開始還是學(xué)習(xí)規(guī)范的比較好。在英語學(xué)習(xí)中，我們要跟讀，不要只是在聽，不斷地，重復(fù)的去跟著讀，一篇文章，我們一下子都聽完再去重復(fù)，要一句一句的，最少5遍復(fù)讀，最開始先要把握這種語感，感覺來了，后面才會順利進(jìn)行。
大膽的去說，很多人不敢去和別人交流，怕出錯，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)的交流群，英語就給這個機(jī)會，糾正自己的錯誤，學(xué)習(xí)別人好的方法，互相學(xué)習(xí)。
4好英語的十大建議和方法。
1、單詞。學(xué)英語要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只會一些簡單單詞就可以了，初高中學(xué)的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那么都會有相應(yīng)的考綱，把考綱單詞背會即可。
2、聽力。聽力在有些考試中雖然不計入總分，但是想學(xué)小語種還是很重視聽力這塊的。聽力訓(xùn)練最好跟著磁帶或者錄音讀，聽懂一句跟讀一句，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，把自己的發(fā)音說的標(biāo)準(zhǔn)一些。
3、讀課文。學(xué)英語就要敢于大聲朗讀課文，英語是用來讀和說的，不能學(xué)啞巴英語，那樣永遠(yuǎn)也學(xué)不好一門語言。
4、做好筆記。上課老師會把最精華的東西都傳授給同學(xué)們，但是剛學(xué)英語，有些同學(xué)很難完全消化吸收，所以一定要記好筆記，這樣課后認(rèn)真看筆記也能做好復(fù)習(xí)。
5、背課文。學(xué)英語最好的方法就是背課文，這樣能培養(yǎng)語感，有些題目即使不知道原理也能做對，做選擇題很有優(yōu)勢。
6、用英語交流。學(xué)英語就要有英語環(huán)境，多和同學(xué)交流，學(xué)以致用，那樣不僅學(xué)起來有意思，還能讓學(xué)到的知識很有用處，所以可課間可以用英語和同學(xué)交流。
7、利用媒介。學(xué)英語有很多方式，可以看英語電影、聽英語歌、看英語新聞等等，所以不必局限于老師課堂講課這一種方式，可以通過多種方法去學(xué)習(xí)英語。
8、學(xué)英語技巧。英語學(xué)習(xí)是有技巧可言的，但是任何技巧多是在學(xué)通一門知識的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，不可急躁冒進(jìn)，建議理解了再去使用。
9、閱讀。學(xué)英語要多做一些閱讀題，閱讀題目占有很大的分值比重，這一塊做好了能提高很多分?jǐn)?shù)。
10、寫作文。自己寫完英語作文可以讓老師修改并提意見，這樣對自己英語寫作水平和能力提高是很有幫助的，下次寫作文就會有所改進(jìn)。
英語教案之English篇五
內(nèi)容摘要:興趣，是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙，是課堂教學(xué)的靈魂.只要在教學(xué)中，滿足學(xué)生的這種需要，使其由知之到好之進(jìn)而到樂之，就會取得事半功倍的效果。那么就要做到以心交心，建立良好的師生情；努力營造快樂課堂，以情生趣，以趣激學(xué)；小組競賽，品味成果；利用多媒體，生動教學(xué)。
關(guān)鍵詞:興趣、靈魂、鑰匙、學(xué)習(xí)效果、優(yōu)化課堂效率、激發(fā)、學(xué)習(xí)動機(jī)、激勵、喚醒和鼓舞、以心交心、以情生趣、以趣激學(xué)、品味成果、生動教學(xué)。
通常很多學(xué)生喜歡上電腦課，喜歡上音樂課，喜歡上體育課，那是因為他們能在那里找到自己感興趣的東西，能讓他們的愛好有所體現(xiàn)。所以我們的英語課同樣要求我們要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固挂苍?jīng)說過：“興趣是最好的老師。”心理學(xué)研究表明，學(xué)生對一種事物感興趣，就會集中精力去關(guān)注它，甚至不惜時間。由此可見，興趣，是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙，是課堂教學(xué)的靈魂。因此，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化課堂效率，就要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，我深深地體會到英語教學(xué)的難處。農(nóng)村的學(xué)生大多數(shù)都是土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市的學(xué)生相比，往往會顯得更加膽怯拘謹(jǐn)，不善言談，缺少自信，很少敢于在公眾場合說話，說英語就更少了。或者害怕說錯被老師批評，或者怕說得不標(biāo)準(zhǔn)會遭人恥笑……發(fā)言基本處于被動的位置，這是英語教學(xué)最大的難處。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，他們將要面臨升學(xué)考試中的一個環(huán)節(jié)——口語考試，提高他們的口頭表達(dá)能力已經(jīng)是刻不容緩了。由于有部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，很難在考試中拿到很好的成績，那只能希望他們能在平時的訓(xùn)練中一點一滴地積累，不斷地進(jìn)步。從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)是迫不已待了。心理學(xué)有說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”學(xué)生的動機(jī)于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。由此而見，興趣在求知中的重要性。只要在教學(xué)中，滿足學(xué)生的這種需要，使其由知之到好之進(jìn)而到樂之，就會取得事半功倍的效果。
一、以心交心，建立良好的師生情。
俗話說：“你想要去改變一個人，就一定要先認(rèn)識他，了解他?！苯虒W(xué)活動是師生的雙邊活動，就一定要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，隨著年齡的增長，他們更需要教師的理解，關(guān)心。如果他們對某個教師有好感，他們就會對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大力氣，花苦功夫?qū)W這門課，因而成績優(yōu)秀。反之，如果他們不喜歡某一位老師，甚至有逆反心理，他們就不愿意學(xué)或不聽這位老師的課，當(dāng)然成績也就可想而知了。所以，要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好，掌握他們的喜怒哀樂等情緒變化，在平時的學(xué)習(xí)生活中，一個微笑，一句問候，輕拍肩膀，這些小小的動作，蘊(yùn)含著巨大的力量，它可以讓師生之間的隔膜煙消云散，從而使課堂變得和諧。我覺得，你想要學(xué)生信任你，你就得信任學(xué)生。不但要做學(xué)生的良師，而且要成為學(xué)生的益友，拉近彼此之間的距離，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，也是提高其學(xué)習(xí)效果的保證。因此，要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，要付諸行動，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，只有建立起師生之間的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的民主、和諧的氛圍，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、努力營造快樂課堂，以情生趣，以趣激學(xué)。
校園需要快樂，課堂教學(xué)同樣也需要愉悅高效。九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，難度比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較乏味，如果要硬塞給學(xué)生,肯定不行，只有在課堂中創(chuàng)造主動活潑的樂于學(xué)、善于學(xué)的氣氛，使學(xué)生樹立積極主動的樂于學(xué)的態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
英語教案之English篇六
1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)vcd教學(xué)過程：
一、rning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認(rèn)識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
3.師生一起表演這個故事。
三、認(rèn)識單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
小百科：鴨子 英文名稱：duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。
英語教案之English篇七
萬圣節(jié)是西方的節(jié)日，作為雙語特色的新躍雙語幼稚園的孩子們，也過起了萬圣節(jié)。
這天，孩子們大都起了個大早，9點活動正式開始?？?！在裝扮屋里，孩子用自己帶來的面具、披風(fēng)、帽子等，把自己打扮成巫婆、兔子、蝙蝠俠、超人等，萬圣節(jié)的氣氛頓時濃了起來，裝扮好自己就可以跟著音樂唱唱、跳跳。
孩子們最喜歡的就是做游戲，看！在蘋果屋里，孩子們正在玩萬圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲咬蘋果，可別小看這個游戲，要想咬住在水上浮著的蘋果，可是要費(fèi)一番功夫的。
在制作屋里，中大班的孩子們用蠟筆把南瓜等涂上好看的顏色，小班的孩子們用即時貼為南瓜燈貼上眼睛、鼻子和嘴巴。
提著南瓜燈，我們來到了面具屋，小班的孩子在面具屋里將各種顏色圖案，用膠水粘到面具上，不一會原來白色的面具，就變成五彩斑斕的面具了。
戴上自制的面具，我們來到了披風(fēng)屋，在披風(fēng)屋里，孩子們用各色的即時貼粘貼到黑色的披風(fēng)上，哈哈，一會一件好看的披風(fēng)就完成了。
披上披風(fēng)，戴上面具，提著南瓜燈來到精靈屋。在精靈屋里有各種各樣妖怪，裝扮好的孩子們真勇敢，用海洋球打妖怪，在隧道里爬來爬去，真開心?。?/p>
最后孩子們來到了diy口袋屋。在那里孩子們自己做小口袋，也許你會想，萬圣節(jié)跟口袋有什么關(guān)系呢？告訴你吧，等一會我們要去問大人要糖果吃，如果不給我們糖果，我們就會跟你搗亂哦！這個口袋就是用來放糖果用的。
最開心的時間到了，孩子們涌到了操場上，一邊說著trick or treat，一邊把得到的糖果放進(jìn)自己做的口袋里，等會我們比比看，看看誰的收獲最大！
這是孩子們第一次過萬圣節(jié)，通過這個活動豐富了孩子們的生活閱歷，開闊了眼界，這樣的經(jīng)歷對孩子們來說是難得的，是難忘的。孩子們都希望明年的萬圣節(jié)能夠快些到來！
英語教案之English篇八
那沒有老外朋友的人怎么辦，沒有機(jī)會出國的人怎么辦，沒有語言環(huán)境的人怎么辦?自己制造英文環(huán)境，即便制造出來的英文環(huán)境不如在國外的英文環(huán)境那般“純天然”，但至少依舊能夠鍛煉你的英文思考模式，慢慢培養(yǎng)習(xí)慣。
比如和幾個好友組成一個純英文聊天群，必須嚴(yán)格規(guī)定不弄輸入任何中文，否則要罰紅包。
我自己就在一個國外工作的朋友建的微信群里和他們一起練習(xí)英文，每天用英文對話，然后在生活中，每當(dāng)說一句中文之前，我會先想想如果用英文，你該如何表達(dá)，久而久之你就會發(fā)現(xiàn)你的英文思維慢慢鍛煉出來了。有的時候沒事可以思考一些中文的常用詞用英文怎么說，不會的就查詞典，這樣積累詞匯比每天對著枯燥的單詞本要來的快得多。
因為他們永遠(yuǎn)都在看中文字幕，只是被故事情節(jié)吸引，沒有注重英語的學(xué)習(xí)。對于初學(xué)者，我建議下載中英雙字幕，嘗試先看英文字幕，不懂時便看看上面的中文字幕翻譯，有好的表達(dá)方式和英文單詞要及時記錄下來。
對于語言能力不錯的同學(xué)，可以用一把長尺將中文字幕遮起來，或者直接下載英文字幕的電影電視劇，嘗試只看英文字幕。對于能力很強(qiáng)的同學(xué)，嘗試不看字幕，直接注意聽他們的對話發(fā)音，以及使用的詞匯和短語。
英語教案之English篇九
一、準(zhǔn)備好筆和紙，隨時準(zhǔn)備做些記錄工作。
二、只記錄能引發(fā)自己內(nèi)心感觸和共鳴的語句和一些符合自身個性特色的句型及語法。
三、記錄的時候最好不要分析思考和嘗試記憶，待整個影片觀看完畢之后，再統(tǒng)一回顧和整理。
英語教案之English篇十
一、練習(xí)聽力：
每天抽出至少半個小時的時間反復(fù)聽英語，可以是廣播、教材或者直接聽真題錄音，一開始聽不懂不要緊，反復(fù)聽，抓住關(guān)鍵詞，聽完可以嘗試復(fù)述記住的內(nèi)容，然后對照原文，最終目的就是習(xí)慣語音語調(diào)，這樣以后聽力的時候反應(yīng)就不會太慢。然后找參考書做題，我用的是黑眼睛雅思聽力，每天練5-10個題，這本書的聽力比較簡短，難度也是循序漸進(jìn)的，所以從復(fù)習(xí)初期開始跟著做是很好的，做完之后可以看原文，主要針對做錯的題，因為這本書不是很難，也就沒有必要全文通讀那樣比較浪費(fèi)時間。最終要的真題，可以從4開始做，然后做到后來快要考試就可以接觸比較新的跟現(xiàn)在考試比較像的題。做真題的時候要限時、專注，這樣才能最快的適應(yīng)考場氛圍，做真題時注意看清題目要求，提前看題，做標(biāo)記，圈出注意點，養(yǎng)成好的做題習(xí)慣，做完一套聽力真題對答案，自己可以有意識的記下哪里是模棱兩可沒聽懂的，這時候就要看原文了，看完之后再重新聽一遍，直到完全理解。然后歸納總結(jié)，為下一套真題做準(zhǔn)備。
二、練習(xí)閱讀：
每天花二十分鐘左右，選一篇自己有興趣的文章閱讀，以泛讀為主，練習(xí)閱讀速度，練習(xí)找關(guān)鍵詞。然后練習(xí)我用的是雅思閱讀真經(jīng)，題目比較少，所以做的也比較快，這本書只有答案沒有解析，所以主要還是用來練閱讀速度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的。主要的練習(xí)內(nèi)容也是真題，基本上和聽力同步，一天做一套聽力的話，那一天也做一套閱讀，做閱讀也是一樣的限時、專注，做的時候先看題在看文章，這樣可以節(jié)約時間對文章有大概的了解，做題時學(xué)會用排除法，用過的答案直接劃掉不要浪費(fèi)時間再看，細(xì)節(jié)在文中畫出，下一道題很有可能出現(xiàn)在沒有畫過細(xì)節(jié)的段落，可以節(jié)約時間定位。做完之后對答案，可以用真題解析針對做錯的題理解，總結(jié)答題經(jīng)驗。
三、練習(xí)寫作：
寫作我認(rèn)為更多的時間要花在看而不是練，所以首先看寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，有意識的迎合標(biāo)準(zhǔn)，然后看范文，真題上有考官范文和學(xué)生范文，考官范文可以學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、觀點表達(dá)和語言，可以學(xué)著寫這樣的文章，學(xué)生范文一般是寫的不太好考官給出失分點的，那么看了以后就要避免這樣寫作?？凑骖}范文也可以跟著聽力閱讀真題的節(jié)奏，如果來不及少看幾天也可以，因為范文畢竟是單獨(dú)的文章，沒有完整的思考過程在教你，所以我覺得范文主要作用還是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)而不是鍛煉解題思維。我是用顧家北的作文來練習(xí)的，前面幾篇可以跟著學(xué)，如何解讀題目，如何構(gòu)造觀點，如何整理結(jié)構(gòu)，如何優(yōu)化語言，學(xué)習(xí)了大概十幾篇就可以嘗試自己寫然后對照范文查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗。還有一點就是每次看完一篇范文可以整理一些自己能用的語句，雖然說不能套模板，但是養(yǎng)成自己的寫作風(fēng)格，會節(jié)約很多時間。
四、練習(xí)口語：
口語的基礎(chǔ)是語音，針對語音可以每天花20-30分鐘跟讀，可以用app打卡，而且會指出你現(xiàn)在語音的不足，有針對性的改正。口語最難的部分我覺得是part2，所以如果像我不是很自信就會看好這期的預(yù)測，每天寫一個part2的話題，當(dāng)成寫小作文一樣寫下來然后背出來，然后反復(fù)練習(xí)，如果是一個人復(fù)習(xí)那就錄音看自己的表達(dá)情況，然后改進(jìn)，如果有同伴一起，那可以互相當(dāng)考官觀察提出建議。這會花比較長的時間，但是堅持練習(xí)應(yīng)考肯定是有幫助的。
五、復(fù)習(xí)單詞：
單詞雖然不是考試的一個部分，但是是所有part的基礎(chǔ)，所以如果詞匯量不是很夠的話還是建議每天花時間背一些單詞，比如在app上打卡一天100-200個單詞，雅思詞匯中很多都是熟悉的單詞，所以幾百個里面生詞也不是很多，目標(biāo)還是很好達(dá)成的。當(dāng)然背單詞的時候，盡可能的看一看例句，學(xué)一點用法，不然只有背單詞的時候記住了，出現(xiàn)在閱讀中依然不認(rèn)識，更不用說在寫作和口語中靈活運(yùn)用了。
如果能盡量每天做一套真題聽力和閱讀的話，一個月就可以做完4-10，那么剩下的11、12是最新的真題，就可以在剩下的時間用來練習(xí)適應(yīng)現(xiàn)在的考試。單詞每天堅持背的話也能把雅思詞匯過一遍，然后接下來可以對核心詞匯查漏補(bǔ)缺，然后第2個月就可以花更多的時間在口語和寫作上。
這階段的聽力和閱讀練習(xí)的節(jié)奏可以慢一點，因為真題的量也不多啦，我覺得刷題量也不用很多，所以做完真題，保持練手就可以了，不用采取題海戰(zhàn)術(shù)。但是盡量還是保持每天聽英語、看閱讀的習(xí)慣，不然語感可能消失，反正占用的時間也不是很多。此外也可以看一些聽力閱讀態(tài)度詞這方面的整理，還有技巧歸納，提高一下做題的速度和正確率。
英語教案之English篇十一
在烤友的建議下，我唯獨(dú)選擇參加了雅思寫作學(xué)習(xí)班，老師主要在短時間內(nèi)教思路和方法，這樣文章框架有了內(nèi)容就容易下筆了?？紙錾系膶懽魇桥c時間賽跑，我允許自己犯簡單的語法錯誤，但不能因為字?jǐn)?shù)而丟分。抽時間背華麗詞匯和短語搭配，再加上練習(xí)幾種形式的考題，寫作沒有想象中的難。
雅思口語方面有題庫幫忙，給了自己很多信心。part1&2大約兩三個月會有部分題庫更新，雅思哥和雅思小站上都有相關(guān)內(nèi)容，時間充足的話多熟悉下，說白了這兩部分很容易送分的?？简?zāi)芰Φ牡胤皆谟趐art3，考官會隨機(jī)聊聊與前兩部分相關(guān)的話題。
當(dāng)然，考試時不必過于考慮標(biāo)準(zhǔn)答案，考試重點在于考生的語言能力，抱著平常心想到哪里聊到哪里就可以了。個人不建議口語學(xué)習(xí)放在寫作的前面，因為寫作用詞比較正式，如果有些口語化的用語習(xí)慣性的用在寫作上，往往不好糾正。
雅思閱讀的做法是有技巧的。均15分鐘一道閱讀題，通篇逐字閱讀比較耗時有可能來不及(當(dāng)然高手還是能做到的)，但合理使用關(guān)鍵詞、定位詞能節(jié)省不少時間;在heading題上可以先看段落首尾內(nèi)容尋找答案;判斷題先讀兩題，做一題后再讀一題，這樣帶著兩個問題尋找答案就不怕找不到出處啦。雖然不用每字必讀，但詞匯量的積累不能停啊，要堅持刷百詞斬并增加拼寫復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，平時推薦使用seed、quora，提高閱讀能力同時還能增長不少知識呦!
聽力教學(xué)書買了不少，但由于學(xué)習(xí)時間有限，我主要還是刷題。真題里有不同的口音、不同的語速，做幾套很快就能適應(yīng)了。由于雅思主要以英音居多，我用的radios聽bbc電臺，車?yán)飀own些經(jīng)典美劇老友記，保持刷billboard新歌的習(xí)慣。
雖然看著別人的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗好像挺簡單的，但是想要長久堅持奮戰(zhàn)在雅思前線還是不容易的，希望以上的一些經(jīng)驗?zāi)軐π』锇閭兊难潘加⒄Z學(xué)習(xí)有幫助。
英語教案之English篇十二
我以前總是覺得、英語老師很不誠實、不過、我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了........
記得上個學(xué)期、我們上英語課、因為英語老師要去聽課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語課代表管紀(jì)律、誰違反了紀(jì)律、誰就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來、但是、英語老師剛剛走、我們班上那幾個調(diào)皮的男生就吵了起來、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個人那里會聽啊........繼續(xù)吵、課代表就發(fā)火了、說:“如果你們靜下來、我就把你們的名字都畫掉”其中有一個男生說：“你以為你是誰啊、再說了、老師也只是說說而已、又不是真的?！闭f完就繼續(xù)吵了起來、到快要下課的時候、老師就回來了、拿起名單看了看、就對我們說、：“班上一個人犯錯、全班一起罰”老師剛說完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯”“就是啊、我們可沒有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽他們這么說、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠實啊、不是說好只罰違反紀(jì)律的人嗎？？怎么又罰我們?nèi)嗟娜税?、這不公平........
我現(xiàn)在終于明白了、其實老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀(jì)律了....................
英語教案之English篇十三
毫無疑問，英語是世界上使用最廣泛的語言之一。人們使用語言無非有三種情況：作為母語，作為第二語言，再就是作為一門外語。英語，作為母語，有3億多人在使用。他們分別在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大還有一些加勒比海國家及南非等。作為第二語言，英語在很多國家的官方事務(wù)、教育、信息和其他活動中都是必不可少的。它是聯(lián)合國僅用的幾種工作語言之一。
人們說英語已經(jīng)成為國際商貿(mào)和交通運(yùn)輸語言。大部分飛行于各國間的飛行員使用英語來與飛機(jī)場聯(lián)絡(luò)。在大洋上航行的輪船都用英語發(fā)出求救信號。據(jù)說世界上百分之六十的'無線電廣播和百分之七十的郵遞業(yè)務(wù)用的是英語。在國際體育比賽中和國際科學(xué)家大會上，英語使用得最多也最為廣泛。
事實上，英語已成為國際科學(xué)技術(shù)合作的通用語。太空、核能及計算機(jī)方面最先進(jìn)的研究成果都用英語來發(fā)表。會用英語交談和寫作的科學(xué)家比不會使用英語的科學(xué)家，與其他國家的同行們聯(lián)系要密切得多。
英語教案之English篇十四
1、買一些簡單的原版英文圖畫書，放在孩子床頭，鼓勵孩子每天抽出半小時閱讀，并且主動與孩子談?wù)摃械墓适潞蛨D畫。
2、常在家里公放一些好聽、歌詞又好懂的英文歌曲，帶著孩子一起哼唱。
3、每周至少有一個與英語有關(guān)的家庭活動，比如固定某個時間，全家人圍在一起閱讀英語書，時間不用太長，半小時即可。
4、孩子再大一點，可以鼓勵ta用英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等相關(guān)知識，比如用谷歌瀏覽器搜索自己感興趣的關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)查閱相關(guān)資料。
5、用英語稱呼常見的人事物，比如“蘋果”，就是apple——要達(dá)到孩子看到蘋果這個物品時，不需要先反應(yīng)一下——“誒，這是蘋果，蘋果的英文是apple，所以它也可以被稱為apple”。
6、不要老是催著孩子問：“香蕉怎么說，蘋果怎么說”，要讓孩子在自然情景中完整認(rèn)知，直到能自言自語。
7、即便是孩子有時發(fā)音出現(xiàn)錯誤，父母也不必急著糾正。因為，只要反復(fù)聽，他會自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。而且，英語教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達(dá)。
8、隨時隨地，只要可以使用英文，就鼓勵孩子勇敢嘗試。這時，需要父母以身作則，比如出國旅游時，家長勇敢用英文與人交流，就算水平不特別高，但孩子也能從中看到，“我的爸媽也在學(xué)習(xí)英語，英語真有用。”
9、每次孩子提問時，都耐心回答，找出孩子的英語表達(dá)有何可愛之處。讓孩子意識到，學(xué)習(xí)另一種語言是一種樂趣，心態(tài)比水平更重要。
10、這也是最重要的一點——如果你不會英語，沒關(guān)系，和孩子一起學(xué)。你對英語學(xué)習(xí)的興趣，最能感染孩子，也能讓孩子在毫無壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，正如他學(xué)習(xí)母語。
英語教案之English篇十五
1.詞匯學(xué)習(xí)：
1)可以提前預(yù)習(xí)記憶課本后的詞匯表，包括詞形、詞性、詞義、發(fā)音，提前過好詞匯關(guān)，降低語言學(xué)習(xí)的障礙。
2)結(jié)合句子、篇章的語境去記憶一個詞的詞義、搭配和使用。所以要利用好課本、練習(xí)冊、和試卷上的句子、文章去記憶。摘抄生詞時，建議把出現(xiàn)這個詞的句子也一并抄下來。
4)以詞塊、詞組的形式去記憶一個詞及其常用的搭配。
5)通過造句或在書面、口頭表達(dá)中有意識使用某個新學(xué)的詞匯，學(xué)以致用，使之成為積極詞匯。
6)勤查英漢雙解詞典，關(guān)注詞典里的詞性、搭配、英文釋義及例句。
2.語法方面：
1)通過仔細(xì)觀察、分析課文、練習(xí)冊文章、句子中所包含的語法現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)，把握其形式、意義和使用。
2)通過大量的練習(xí)去歸納和鞏固語法知識，對于錯題要及時收集，定時復(fù)習(xí)回顧，把知識點編織成思維圖，構(gòu)建語法知識體系。
3)在書面表達(dá)中，學(xué)以致用。
3.語音方面：
1)熟認(rèn)英語國際音標(biāo)，并能根據(jù)音標(biāo)準(zhǔn)確讀出課本詞匯表里的每個單詞。
2)模仿讀音、語調(diào)(課文錄音、其他的課外音視頻)。
4.閱讀方面：
1)根據(jù)自己的興趣選擇一份到兩份合適的課外閱讀材料,如英文報、英文雜志、英文小說，每天堅持閱讀，定能在詞匯、語法、語感上有大收獲。
2)利用好課堂所強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練的閱讀技能，應(yīng)用到課內(nèi)外閱讀。
5.聽力方面。
2)泛聽：利用課余時間，多聽或看voa，bbc，ted，163網(wǎng)易公開課，英美電影等網(wǎng)上音頻視頻資源。
6.寫作方面：
1)模仿好文章的結(jié)構(gòu)、語言進(jìn)行仿寫、續(xù)寫。做到語言要模仿，內(nèi)容要創(chuàng)造。
2)多寫日記、隨筆、讀后感，這是提升英文思維和英文寫作表達(dá)能力的捷徑。
7.口語方面：
1)放下害怕犯錯的顧慮，大膽積極參與課堂上的口頭表達(dá)活動。
2)多模仿音頻、視頻資源里的語音、語調(diào)和語言表達(dá)。
英語教案之English篇十六
英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。
所以，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。
語法不能總記成“固定搭配”
語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時候我們都會說“xxx是固定搭配，記下來!”其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。
單詞不是死背的!
背單詞很重要，因為單詞可以彌補(bǔ)語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
閱讀時培養(yǎng)語感很重要。
在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在ktv唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
英語教案之English篇十七
其實英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準(zhǔn)，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會它，這樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認(rèn)識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。
比如單詞representative，請別急著告訴我你認(rèn)識這個單詞，下面我來告訴你這個單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個偏旁部首，它是“回來”的意思;pre也是一個偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一個偏旁部首，是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發(fā)音會分不開，會費(fèi)勁，因此用一個元音字母a隔開一下;tive也是一個偏旁部首，是“人”的意思。
那么這幾個偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎。這么去認(rèn)識一個單詞才是真正“認(rèn)識”了這個單詞，把它認(rèn)識到了骨子里。
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