在一段時(shí)間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作方面的問(wèn)題，都可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇一
老師在育教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，那老師首先以身作則，做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝xx研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！
想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是老師的工作，還應(yīng)是老師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。老師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇二
本人擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的自身特點(diǎn)：由于大部分小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)態(tài)度不夠重視，還由于自身有自卑心理，不敢張口說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，導(dǎo)致上課調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，學(xué)生只是消極被動(dòng)地去接受知識(shí)，達(dá)不到預(yù)期理想的結(jié)果。然而，初中學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是上課積極活躍，動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)，同學(xué)之間有相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。如何把這種優(yōu)點(diǎn)利用在教學(xué)過(guò)程中呢!在實(shí)踐中我深切感到在課堂上設(shè)置游戲，能夠激活課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使他們變成課堂的主體。現(xiàn)在談一下我對(duì)課堂游戲教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)和看法。
1、課堂游戲能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性。
從獲得知識(shí)的角度講，素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。布魯納認(rèn)為，應(yīng)該“盡可能使學(xué)生成為自主而自動(dòng)的思想家”。從發(fā)展能力的角度講，能力的形成和發(fā)展“永遠(yuǎn)起自于主體的積極過(guò)程”，如果離開(kāi)主體去不斷地積極活動(dòng)，那就沒(méi)有什么智力的動(dòng)力可言。這就充分說(shuō)明發(fā)揮學(xué)生的主體作用是挖掘?qū)W生最大潛力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。
實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于喚醒教育的主體自覺(jué)，啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因?yàn)闆](méi)有教育的主體自覺(jué)，學(xué)生只能是一群被人驅(qū)趕的羔羊。課堂游戲正是以學(xué)生自己的活動(dòng)為中心，學(xué)生能普遍動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口廣泛地進(jìn)行交流信息，處于自覺(jué)的主體地位，為學(xué)生積極探求知識(shí)、發(fā)展能力提供了廣泛的空間和深度。
2、課堂游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出的又一要求。如何把創(chuàng)新精神貫穿于課堂教學(xué)的始終，使課堂煥發(fā)出生機(jī)和活力?關(guān)鍵一點(diǎn)就是教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新的環(huán)境。課堂游戲恰巧從根本上改變了封閉教學(xué)的沉悶局面，讓學(xué)生參與到了教學(xué)過(guò)程中來(lái)。游戲走進(jìn)課堂，把教師傳授知識(shí)的過(guò)程變成了在教師指導(dǎo)下、以學(xué)生為中心主動(dòng)參與積極探索的過(guò)程;把重視傳授知識(shí)變成了激發(fā)學(xué)生求知欲、好奇心、創(chuàng)造精神和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的學(xué)習(xí)過(guò)程;把教師從真理的代言人、至高無(wú)上的權(quán)威，改變成學(xué)生民主、平等、自由地進(jìn)行自我展現(xiàn)的過(guò)程。一個(gè)寬松、廣闊的創(chuàng)新環(huán)境悄然形成，它不斷地啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生在學(xué)到書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。學(xué)生的個(gè)性在游戲中得到尊重，尊重個(gè)性就是尊重創(chuàng)造。面對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)信任和期待，以愛(ài)的春風(fēng)綻放每一朵春蕾，用信任的目光開(kāi)啟每一個(gè)心靈的寶庫(kù)，使創(chuàng)新教育在英語(yǔ)體現(xiàn)。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇三
春節(jié)是個(gè)歡喜的日子，高中生是怎么度過(guò)春節(jié)的呢？和小編一起去欣賞一下《高中春節(jié)隨筆400字大全》吧！
過(guò)年啦，過(guò)年啦！小孩子們都穿上新衣服，里面裝滿(mǎn)了壓歲錢(qián)。你100，我50，孩子們的腰包漸漸鼓了起來(lái)。臉上洋溢著愉快的笑容。孩子們最喜歡過(guò)春節(jié)：收紅包、擺年酒、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過(guò)年的氣氛。孩子們跑啊，跳啊，樂(lè)此不疲。
正月初一那天，所有店鋪都大門(mén)緊閉，因?yàn)槎既プ哂H戚了嘛！家家戶(hù)戶(hù)都在擺年酒，親戚朋友都圍在圓桌上吃飯，有說(shuō)有笑。
除夕就更熱鬧了。家家戶(hù)戶(hù)的年菜都已經(jīng)擺上桌，男女老少都穿上了新衣服，門(mén)外那紅紅的對(duì)聯(lián)格外醒目。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲一聲接一聲。出遠(yuǎn)門(mén)的人不到萬(wàn)不得已是不會(huì)不回來(lái)吃年夜飯的。
正月初六許多店鋪都陸續(xù)開(kāi)張。但是那天生意不會(huì)太好。因?yàn)楹枚嗳俗哂H戚還沒(méi)有走完呢！元宵節(jié)一開(kāi)始，春節(jié)又一個(gè)高潮開(kāi)始了。晚上家家戶(hù)戶(hù)都吃著湯圓。熱騰騰的湯圓吃完后，便都去逛街了。此時(shí)大街上早已人山人海。熙熙攘攘的人群來(lái)來(lái)往往。放眼望去大街上人頭攢動(dòng)。許多店鋪里都擠滿(mǎn)了人。
眨眼間，春節(jié)就過(guò)去了。孩子們又該背起書(shū)包去上學(xué)了，大人們又該去各自的崗位工作去了。
過(guò)年就是這樣隆重，我們的民風(fēng)民俗永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
春節(jié)前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。
人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街??！”。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)€取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅(qū)車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！
好好吃??！我擦了擦油亮油亮的小嘴，拍了拍快撐破了的肚皮，對(duì)著爺爺奶奶伸出了大拇指，好，好，好吃??！
??！過(guò)年可真好呀！我愛(ài)這快樂(lè)的春節(jié)！
這個(gè)春節(jié)，我去了西安旅游，到了西安許多地方，比如：武則天墓、大雁塔、陜西歷史博物館、半坡遺址……不過(guò)，秦時(shí)兵馬俑卻讓我非常難忘！
我們開(kāi)車(chē)大約一個(gè)小時(shí)，就從酒店到了秦始皇兵馬俑。為了讓我們對(duì)那段歷史有更多的了解，媽媽專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位解說(shuō)員。阿姨說(shuō)：“秦始皇建造兵馬俑是因?yàn)樗嘈砰L(zhǎng)生不老的傳說(shuō)，他希望生前有的，死去也會(huì)有，所以他建造了兵馬俑?！蔽蚁耄涸瓉?lái)是這樣?。?/p>
阿姨又說(shuō)：“兵馬俑的發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)機(jī)緣。是一群打井的農(nóng)民在挖井，挖了3米，不見(jiàn)井水，于是他們又挖了大約2米，就看見(jiàn)了紅色的碎陶片。他們還以為是挖壞了土地廟，嚇得不得了，于是就逃走了。有一個(gè)姓楊的農(nóng)民把這些紅色的碎陶片收拾好，拿給專(zhuān)家看，專(zhuān)家大吃一驚，說(shuō)：這是秦時(shí)的陶器！于是國(guó)家就組織了專(zhuān)家隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)挖掘。還給了那位姓楊的農(nóng)民30元錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽艺f(shuō)：“切！才30元！”阿姨說(shuō)：“30元在那個(gè)時(shí)候是很多的了。”
接著，我們來(lái)到了另一個(gè)展區(qū)。我看見(jiàn)了跪射俑，阿姨說(shuō)：“跪射俑是目前保存最好的一個(gè)。而且，跪射俑的側(cè)面很像陜西的地圖！”我比較了一下，還真像！這里還有一把有名的青銅劍。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)它被一個(gè)人俑壓彎了，人們把人俑抬起來(lái)后，這把青銅劍又自己彈直了！科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它上面涂了10微米厚的珞鹽化合物。這一發(fā)現(xiàn)驚動(dòng)了全世界，因?yàn)榈聡?guó)在1937年，美國(guó)在1950年才先后發(fā)明并申請(qǐng)了專(zhuān)利，誰(shuí)知在我國(guó)的秦朝就有了。我心里想：太神奇了！
參觀完兵馬俑，我們告別解說(shuō)員阿姨回到了酒店。
看了秦時(shí)兵馬俑，我的歷史知識(shí)又增長(zhǎng)了不少！
按照我國(guó)的風(fēng)俗，過(guò)春節(jié)就要貼春聯(lián)、包餃子、吃年夜飯、放煙花爆竹、看春晚等，長(zhǎng)輩們還要給小孩壓歲錢(qián)。我們家過(guò)春節(jié)也是如此。
除夕那天，我們一早來(lái)到奶奶家，大人們開(kāi)始忙著準(zhǔn)備中午的過(guò)年飯了。我卻樂(lè)悠悠地看起了電視節(jié)目。中午，我們邀請(qǐng)了大媽媽一家一起吃團(tuán)圓飯。吃到一半時(shí)，大媽媽就要給我壓歲錢(qián)，我和爸爸媽媽都說(shuō)不用給，但大媽媽還是把壓歲錢(qián)硬塞進(jìn)了我的口袋。爺爺奶奶也給了我壓歲錢(qián)，說(shuō)是對(duì)我努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
下午，我們?nèi)ネ馄偶疫^(guò)年了。一下車(chē)，我就跟剛從深圳回來(lái)的哥哥玩起來(lái)。后來(lái)，舅舅帶上我們?nèi)ベI(mǎi)了兩個(gè)特大的煙花。我興奮得盼著天能馬上黑下來(lái)。甚至在飯店吃豐盛的年夜飯都有點(diǎn)心不在焉了，滿(mǎn)腦子想著快去放煙花。
回到家，在我地催促下，舅舅和外公抱出大煙花放在一個(gè)安全的位置。舅舅迅速點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，又馬上跑到一邊。只聽(tīng)一聲巨響，絢爛的煙花在空中綻開(kāi)了。我捂著耳朵、仰起頭，貪婪地看著一朵接一朵綻放的煙花。它們五顏六色，一會(huì)兒像孔雀開(kāi)屏，一會(huì)兒像百花齊放，一會(huì)兒又像群星閃爍，美麗得讓人陶醉！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇四
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，過(guò)年是一件非常幸福的事。因?yàn)樗鼛Ыo我非常多的樂(lè)趣和歡笑，因此，我總是懷著期待的心情等待過(guò)年。臨近除夕的前幾天，大人們就忙開(kāi)了：購(gòu)買(mǎi)年貨和煙花、爆竹；添置新衣新褲；腌肉腌菜、大掃除等等。忙得不亦樂(lè)乎！我們?cè)缫逊帕思?，此時(shí)正興奮地在一起玩耍，卻被爸爸媽媽叫回了家?guī)兔ε芡?、整理房間，干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，雖然不是很情愿，但為了過(guò)一個(gè)好吃好玩的新年，自然也就很賣(mài)力了。真正到了除夕那天，奶奶很早就起床忙活，她和媽媽一起，做了許多好吃的糯米團(tuán)子。下午，大人就更忙了。爺爺熬好了漿糊，爸爸把漿糊往每個(gè)房間的門(mén)側(cè)和門(mén)上刷一層，然后接過(guò)爺爺手中的對(duì)聯(lián)和“福”字貼上去。那一張張對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“爆竹聲中一歲除”“桃符萬(wàn)象更新”之類(lèi)的祝福語(yǔ)；“?！弊质堑怪N的。爸爸解釋說(shuō)：“‘?！值梗！偷搅寺?！”噢，原來(lái)如此呀！這時(shí)，媽媽、阿姨正在為年夜飯做準(zhǔn)備，要知道，這可是一年中最豐富的一頓晚餐了，當(dāng)然要將廚藝發(fā)揮得淋漓盡致了，一些腌好的雞鴨魚(yú)肉，也在這時(shí)被端了出來(lái)。我在一旁早已垂涎三尺，迫不及待地想要吃年夜飯了。黃昏時(shí)，親戚們陸續(xù)趕到我家吃年夜飯。爸爸將一些花生、瓜子、葡萄干、蜜棗、甜姜等干果擺到桌上招待親戚們，我左手拿一塊糍粑，右手拿一堆花生，嘴巴里還嚼著蜜棗，好像從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這些東西似的。年夜飯終于燒好了，竟擺了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大桌子。親戚們圍坐在一起，一邊喝著飲料一邊吃著佳肴。我看著這一桌子的菜，握著筷子竟不知先吃哪一種好了。還是熱情的叔叔阿姨們夾了許多菜放在我的盤(pán)中，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。電視里正放著一首歡樂(lè)的賀年歌，媽媽問(wèn)我這首歌好不好聽(tīng)，我口里嚼著菜，含糊不清地回答著：“嗯，好吃，好吃?！比堑萌篮逄么笮?。我自知失言，端起果汁向親戚們敬酒祝福：“祝叔叔阿姨萬(wàn)事如意，財(cái)源滾滾，祝爺爺奶奶福如東海，壽比南山．＂樂(lè)得親戚們不約而同的從口袋里掏出已經(jīng)包好的壓歲錢(qián)給我。我一邊說(shuō)謝謝一邊笑嘻嘻地接過(guò)，心里美滋滋的。飯后，我挺著吃得滾圓的肚子，到門(mén)前的曬谷場(chǎng)看煙花。剛才吃飯時(shí)煙花爆竹聲就已經(jīng)不絕于耳，現(xiàn)在還在繼續(xù)著，在深遠(yuǎn)的夜空中綻開(kāi)一朵朵燦爛的鮮花，美麗極了。８點(diǎn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播，我們一家人其樂(lè)融融地在一起收看。按照我們鄉(xiāng)下的習(xí)俗，小孩是要守歲的，守到十二點(diǎn)。我沒(méi)有一絲睡意，一邊看節(jié)目一邊打發(fā)時(shí)間。終于到了十二點(diǎn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主持人敲響了新年的鐘聲，宣布新的一年到了，外面的煙花爆竹綻放得更歡了。我也揮舞著點(diǎn)燃的煙花棒跑到曬谷場(chǎng)上，和小伙伴們一起歡呼雀躍。這時(shí)哥哥冷不丁點(diǎn)燃一個(gè)鞭炮扔到我腳下，“啪”地把我嚇了一跳，我“怒氣沖沖”地追趕著哥哥，臉上卻綻放著笑容……一年的光陰就在這歡聲笑語(yǔ)的除夕夜結(jié)束了，為逝去的一年畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，也為新的一年打上了一個(gè)破折號(hào)。鄉(xiāng)下過(guò)年的感覺(jué)真好！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪不停地下著，春節(jié)的步伐卻絲毫未被厚雪遮擋。眼前的掛歷在為它的到來(lái)做著最后幾天的到計(jì)時(shí)。數(shù)著2010年年最后的幾天，我不禁感嘆：“春節(jié)來(lái)得真快!”
兒時(shí)的春節(jié)還歷歷在目。辭舊迎新的除夕夜上大家圍坐在一起，享受山珍海味的佳肴。一家人其樂(lè)融融，有說(shuō)有笑地欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。記憶中的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是多么精彩，似乎連一秒鐘都不舍得離開(kāi)電視機(jī)。到了零點(diǎn)，父親將準(zhǔn)備好的鞭炮點(diǎn)燃，就這樣我們?cè)凇班枥锱纠病钡谋衤曋杏瓉?lái)了新年的第一天。初一的早晨，全村人擠到寺廟，祈求在新的一年身體健康、萬(wàn)事如意。拜完佛，人們來(lái)到集市。這里早已成了歡樂(lè)的海洋。鄉(xiāng)民們舞獅子，耍龍燈，踩高蹺，跑旱船，樣樣絕活看得觀眾直叫好。挑著扁擔(dān)的小貨郎不停地叫賣(mài)著“吹糖人”、“琉璃響”、“猴上樹(shù)”等。那響亮的吆喝聲賽過(guò)陣陣鞭炮聲。我穿梭在人山人海的人群中，感受那摩肩接踵的熱鬧，興奮、快樂(lè)無(wú)以言喻。
可是，如今的春節(jié)悲喜交加。喜的是新的希望將在新的一年開(kāi)始，悲的是我要強(qiáng)顏歡笑熬過(guò)這個(gè)無(wú)聊的春節(jié)。依然是辭舊迎新的除夕夜，一家人卻和平日一樣，吃完飯各自走進(jìn)屬于自己的天地，絲毫看不到除夕夜的氣息。惟有窗外的聲聲鞭炮驗(yàn)證了今晚的存在。年復(fù)一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)已不再成為期待，老套的小品、老套的歌曲，毫無(wú)新意。沒(méi)有廟會(huì)，沒(méi)有人群，初一的大街冷清得如一個(gè)不屬于人類(lèi)的世界。從初二開(kāi)始，進(jìn)行了忙碌的走訪。其實(shí)質(zhì)就是吃喝。恭喜發(fā)財(cái)、新年快樂(lè)、大吉大利之類(lèi)的陳詞濫調(diào)說(shuō)得心里別扭卻又不得不一遍遍反復(fù)念叨。形形色色的飲料、酒水?dāng)D滿(mǎn)了窄小的胃;道道色彩艷麗的菜肴麻痹著欲哭無(wú)淚的舌尖。如此不堪重負(fù)的節(jié)日，我們還要強(qiáng)作兒時(shí)的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、無(wú)欲的胃、失望的情緒。
信息發(fā)達(dá)、媒體渲染的今天，人們對(duì)春節(jié)注入了太多的期望和商業(yè)炒作，將春節(jié)負(fù)荷得實(shí)在太重太重。電視里，明星們喜氣洋洋的笑臉，真心誠(chéng)意的祝福聲在觀眾眼里只不過(guò)是一種形式，一種虛偽。網(wǎng)絡(luò)上，精心制作的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目卻成了網(wǎng)友們紛紛指責(zé)的對(duì)象。大街上，冷冷清清，似乎新年只存在于家中卻不外露在街上。商店里，年味濃烈，“新春大減價(jià)”的活動(dòng)吸引了一批又一批的顧客把錢(qián)往外掏。有時(shí)，幾位顧客還為了一件商品爭(zhēng)得面紅耳赤，讓人不禁懷疑：“這些商品莫非全是免費(fèi)的?！闭f(shuō)到底，還不是商場(chǎng)打著春節(jié)的幌子，騙取百姓的血汗錢(qián)罷了。唉，這樣的春節(jié)不過(guò)也罷!
今年的春節(jié)復(fù)制著去年的春節(jié)，不知道明年的春節(jié)是否會(huì)讓人們眼前一亮。期待著王安石筆下那個(gè)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇;千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符”的質(zhì)樸動(dòng)人的春節(jié)!
年的味道是熱鬧的。家家戶(hù)戶(hù)，里里外外都洋溢著喜慶的氣氛。在我的記憶中，一到半下午，奶奶端來(lái)和好的面和調(diào)的香噴噴的餡，拿來(lái)?yè){面杖，這就說(shuō)明要開(kāi)始包餃子了。先揉面，將奶奶和好的面放在案板上揉搓，待把一大坨面搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的面軟軟的面桿兒，再用刀切成一塊一塊的小面塊，用小搟面杖搟成小面片，用筷子夾來(lái)香香的肉餡，將面片對(duì)折捏在一起就算包好了。
包餃子也有講究的。餡多了容易爛，餡少了不好吃；形狀也是要多種多樣的，有的像月亮，有的像麥穗兒，有的像荷花，還有五角星的呢。更重要的是，過(guò)年的餃子里一定要包進(jìn)去6個(gè)一角的硬幣，“6”是說(shuō)六六大順，“角”是說(shuō)用腳走路，合起來(lái)就是說(shuō)能吃到包有錢(qián)幣的餃子的人在新的一年里會(huì)非常走運(yùn)，我們小孩子常常等著吃餃子，其實(shí)是等著吃到包著錢(qián)的餃子，而奶奶總會(huì)偷偷地多進(jìn)去些錢(qián)，讓我們都能吃到，于是大家都能得到新年的祝福。
年的味道是濃烈的。說(shuō)它濃烈，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候聞不慣放煙花的味道。雖說(shuō)不喜歡那種氣味，但我特別喜歡看放花。那禮花一到天上就“呯”的一聲，五彩斑斕，像一下?lián)伍_(kāi)的傘一樣，又像花蕾的綻放，赤澄黃綠青藍(lán)紫，在天空散開(kāi)來(lái)，又慢慢隱去，讓人回味無(wú)窮。我還特別喜歡叫降落傘的禮花，不只是因?yàn)楹每?，更因?yàn)槔锩嬗型婢?。每次?tīng)到“呯”的一聲后，天空出現(xiàn)一些小花，我們會(huì)伸出雙手去捧那些花，花沒(méi)接著，我們會(huì)接到從天而降的降落傘，打開(kāi)下面的小盒子，里面會(huì)有各種各樣的玩具或吃的。我記得那次我意外地得到了兩顆糖。
真想再放一次那樣的禮花，和那不同尋常的小玩具。
吃糖。
年的味道是甜甜的。我小時(shí)候最喜歡的就是吃糖。在老家河堤上和小伙伴一塊兒玩，我嘴里含塊糖，說(shuō)話時(shí)，嘴歪向一邊像是大人們嘴里叼著根煙說(shuō)話的樣子，也許是我那時(shí)特別想長(zhǎng)大吧。
吃過(guò)糖的糖紙是我兒時(shí)的愛(ài)玩的，我會(huì)把花糖紙用皮筋扎住，給洋娃娃當(dāng)飾品。還有一種糖，家鄉(xiāng)叫“果子”。剛開(kāi)始，我看著黑乎乎的，不敢吃。后來(lái)，奶奶給我用花糖紙包著的糖塊，我剝開(kāi)來(lái)，奶奶示意我吃，我?guī)е蓡?wèn)咬了一口，一股甜甜的味道溢滿(mǎn)了我的嘴，我問(wèn)了媽媽才知道，這是果子，奶奶怕我不吃，就用花糖紙包起來(lái)讓我吃，據(jù)說(shuō)過(guò)年吃了果子，新的一年就會(huì)甜甜蜜蜜，幸福美滿(mǎn)。從那以后，我喜歡吃果子了，喜歡那甜甜的味道。
年的味道是家鄉(xiāng)的味道。如今多在城里過(guò)年，不怎么回老家了，但我真想回到家鄉(xiāng)，品嘗年的味道，親人的味道，兒時(shí)的味道。
盼啊，盼啊，春節(jié)終于來(lái)臨了，伴隨著時(shí)鐘的敲響，我們又迎。
來(lái)了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)-春節(jié)。我滿(mǎn)懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到了！
新年到了！”??！新年多么美好??！我興奮地在家中來(lái)回地跑著，
抑制不住自己喜悅的心情。
當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了。
天上禮花朵朵。有的像銀色的流星有的像五光十色的花兒有。
的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。
美不勝收！過(guò)年前，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前張燈結(jié)彩，我家也不例外一。
大早，爸爸媽媽就忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)媽媽利索地擦洗著桌椅、門(mén)。
窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇。
的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有隔著玻璃似的。再看看爸爸。
小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上不偏左不偏右。
更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，
看著爸爸媽媽的舉動(dòng)都傻了眼。不一會(huì)兒，家里就煥然一新。大年。
三十的晚上，家家戶(hù)戶(hù)都要吃年飯，代表歲歲團(tuán)圓。家人的團(tuán)聚往。
往令家里的長(zhǎng)輩們?cè)诰裆系玫桨参颗c滿(mǎn)足，老人家眼看兒孫滿(mǎn)堂。
一家大小共敘天倫過(guò)去的關(guān)懷與撫養(yǎng)子女所付出的心血總算沒(méi)。
有白費(fèi)，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機(jī)會(huì)向父母。
的養(yǎng)育之恩表達(dá)感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一。
年的到來(lái)。大年三十的晚上更是火樹(shù)銀花不夜天，家家燈火通明，
處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲。
月，憧憬對(duì)新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做。
“出行”，代表踏上一年的腳步。初一，初二各家就要走訪親戚，
四處問(wèn)好，拜年，串門(mén)子。晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)。
輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲。
錢(qián)”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達(dá)祝。
愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開(kāi)門(mén)炮，是個(gè)。
開(kāi)門(mén)爆竹，為了祈求竹報(bào)平安，圖個(gè)吉利，代表開(kāi)門(mén)紅。
啊，春節(jié)！美好的春節(jié)，快樂(lè)的春節(jié)，人人喜愛(ài)的春節(jié)，我眼。
中的春節(jié)，我愛(ài)你啊！你真的—很精彩！
今天看看依舊擺在桌上的日歷，可能是我最近沒(méi)打掃的緣故吧，早已被一成薄薄的灰塵覆蓋了，我輕輕拭去上面的灰塵，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)，年都已過(guò)完大半了，馬上又要去獨(dú)自一人，離開(kāi)家鄉(xiāng)，背上行囊，來(lái)一個(gè)個(gè)陌生的城市，開(kāi)啟一段屬于自己的“城市”生活，不由，心中感慨萬(wàn)千，眼前還依舊浮現(xiàn)那春節(jié)之前即將要回到家鄉(xiāng)的喜悅的......
今天看看依舊擺在桌上的日歷，可能是我最近沒(méi)打掃的緣故吧，早已被一成薄薄的灰塵覆蓋了，我輕輕拭去上面的灰塵，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)，年都已過(guò)完大半了，馬上又要去獨(dú)自一人，離開(kāi)家鄉(xiāng)，背上行囊，來(lái)一個(gè)個(gè)陌生的城市，開(kāi)啟一段屬于自己的“城市”生活，不由，心中感慨萬(wàn)千，眼前還依舊浮現(xiàn)那春節(jié)之前即將要回到家鄉(xiāng)的喜悅的心情以及那溫馨的場(chǎng)景。
耳畔，總在一遍遍的回響著火車(chē)站廣播里工作人員發(fā)出的聲音，“各位旅客朋友們，你們好，由深圳開(kāi)往武漢的動(dòng)車(chē)就要進(jìn)站了……”背上旅行包，拉著行李，滿(mǎn)載親人的期盼，朋友的囑托，踏上了回家之旅，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，心中的激動(dòng)與喜悅，已不言而喻，望著窗外那還在大雪紛飛中等待的人們，不禁感到深深同情與憐憫。但是，只因那些依舊在寒風(fēng)中守候的人們，心中永遠(yuǎn)的燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰，將他們那寒風(fēng)吹的刺骨的痛，被融化，被分解，被忘卻，一點(diǎn)一滴的匯聚成一個(gè)最大的信念，那就是回家，吃上一頓年夜飯，享受家人歡聚的天倫之樂(lè)。
年的地位，從來(lái)沒(méi)有在中國(guó)人的心目中有過(guò)任何的改變，年是一個(gè)集合的名詞，更是一份情感的寄托，他將所有華夏兒女，炎黃子孫的心靈在這一刻，緊緊的聯(lián)系在一起，凝聚在一起，用他那強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，鏈接成一為一個(gè)特屬名詞“春節(jié)”。他是中國(guó)人民一個(gè)的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，代表著一年之際新的開(kāi)始，新的萌芽，新的篇章，他帶動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女的心，無(wú)論你身處哪里，無(wú)論你在何方，無(wú)論你是天涯還是海角，無(wú)論你是成功與否，我們?nèi)A夏兒女，都會(huì)在這一重要的時(shí)刻，彼此祝福，彼此望著天上的繁星，共同祝愿新的開(kāi)始，只因有一個(gè)大大的“家”字，引領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，猶如漆黑的天空一顆閃亮的星光，照亮著游子孤寂的心靈。
家是什么，家是夢(mèng)開(kāi)始的地方，家是心靈的港灣，家是一盞夜行人的明燈，家更是一縷細(xì)細(xì)的情絲，將親情緊緊的系在一起，家永遠(yuǎn)的安放著我們濃濃的親情和厚重的給予。
家使我們感到輕松，快樂(lè)，在家里的我們甚至可以像孩子一樣的天真爛漫，我們無(wú)需顧忌，只需有愛(ài)，有情。家可以讓我們脫去的虛偽浮華的外表，流露于本真的自我，洗滌繁雜的世事，回歸安靜的心靈，是家，是我們感動(dòng)久違地溫暖，更是家，讓我們感到心靈的歸屬感。我們倚靠在家的臂彎里，細(xì)細(xì)訴說(shuō)來(lái)自于心底的秘密與溫情。
千里迢迢，回家之人，在外打拼多年，多少個(gè)日日夜夜都是自己一個(gè)望著黯淡的天空默默發(fā)呆，思鄉(xiāng)之苦，又有誰(shuí)能夠明白啊，又有多少這樣的游子，在重復(fù)著這樣有家而不能回的尷尬局面啊，他們踏上了回家的火車(chē)，只為了家里的父母，情意綿綿的親人，熱騰騰的年夜飯，他們的要求竟是如此簡(jiǎn)單，以至于只是為了一餐和家人團(tuán)聚的年夜飯，每每想起，總覺(jué)有些心酸，為他們這些在外漂泊的人們，送上我滿(mǎn)滿(mǎn)的新年祝福。
年夜飯，承載著無(wú)數(shù)家庭的美好愿望，承載著每一個(gè)在外拼搏奮斗的家國(guó)情懷，那除夕之夜，飯菜香味的熱氣，裊裊升起，余香繞梁，游子們的心酸與苦痛，都在這一刻消失殆盡，飯桌上，家人的歡笑聲，將成為他們繼續(xù)努力奮斗的動(dòng)力，親人們的鼓勵(lì)，將那所有的不快，化為除夕之夜的禮花，升上天空，隨云煙一起飄散。
春節(jié)，將我們?cè)谶@一刻歡聚一起，感受家的溫馨，愛(ài)的溫暖，有家才有愛(ài)，有了情意綿綿，繞膝之歡的家庭，才有我們健全的社會(huì)，和諧富強(qiáng)的國(guó)家。
寫(xiě)以至此，馬上又要離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，不覺(jué)心生一縷寒涼，望著那寂靜的黑夜，一個(gè)人暗自嘆息啊。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)68班英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較沉靜，中等生極少，尖子生幾乎沒(méi)有。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇六
閱讀教學(xué)可以在不同階段，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)而采取不同的`教學(xué)形式。
任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生快速默讀的能力。教師在講桌上放一個(gè)大鬧鐘。在學(xué)生默讀時(shí)教師巡視全班學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助后進(jìn)生學(xué)會(huì)從上下文猜測(cè)生詞和不理解的句子意義。
步驟：
1.教師布置任務(wù)：5分鐘內(nèi)讀完本文，劃出所敘述的主要人物和主要活動(dòng)情節(jié)。
2.熟悉課文有關(guān)的背景知識(shí)。根據(jù)標(biāo)題或插圖理解本文大意，并提出一至兩個(gè)問(wèn)題。
3.學(xué)生粗讀，并找出答案。
4.檢查答案，鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手回答問(wèn)題。教師做出簡(jiǎn)短講評(píng)。
在進(jìn)行快速默讀時(shí)，要求學(xué)生注意力要高度集中，保持室內(nèi)安靜，為避免學(xué)生出聲閱讀，開(kāi)始時(shí)可讓學(xué)生口含干凈之物，指導(dǎo)學(xué)生依靠眼睛逐行閱讀，克服回視習(xí)慣，避免頭部擺動(dòng)，避免停下來(lái)查找生詞詞義。初中學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)閱讀時(shí)，不把詞、句譯成漢語(yǔ)，便覺(jué)得理解不徹底。為此教師要指導(dǎo)學(xué)生帶著who?whom?which?how?when?where?等基本問(wèn)題去讀，讓他們通過(guò)閱讀實(shí)踐體會(huì)到這些詞的解決辦法便是理解，用帶著詞讀的習(xí)慣代替翻譯閱讀習(xí)慣。
任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文的詞句，分析篇章結(jié)構(gòu)，掌握文章的思想內(nèi)容，作者要表達(dá)的信息以及做讀書(shū)筆記等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。這一階段采用民主討論、自由發(fā)言的教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生大膽發(fā)言。
步驟：
1.學(xué)生再仔細(xì)閱讀一遍課文。利用課文解釋逐句逐段地理解課文大意，找出新的詞、詞組、句型和無(wú)法理解的語(yǔ)言點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)分析長(zhǎng)、難句的結(jié)構(gòu)，理解句子的意思。如確定句子類(lèi)型，理解關(guān)聯(lián)詞的意思，識(shí)別起著承轉(zhuǎn)合作用的關(guān)聯(lián)詞。
3.進(jìn)行逐段閱讀，找出每段的中心句(一般在句首或句末)和大意以及上下文的邏輯聯(lián)系，并編寫(xiě)提綱。
在這階段，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生如何做筆記，如：把課文中的常用詞語(yǔ)、重要內(nèi)容或?qū)ψ约河杏玫闹R(shí)，用筆記或卡片記下來(lái)，既能豐富和擴(kuò)大詞匯，幫助復(fù)習(xí)，也有利于提高閱讀和寫(xiě)作能力。
任務(wù)：通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和朗讀的能力，來(lái)操練鞏固新語(yǔ)言材料。學(xué)生聽(tīng)錄音(或教師的范讀)并朗讀段落篇章，不僅能幫助理解，還能幫助記憶。
步驟：
首先，讓學(xué)生看著課文輕輕跟著錄音讀。然后，讓學(xué)生不看課文輕輕跟讀。最后，讓學(xué)生放聲朗讀。朗讀時(shí)，要靈活運(yùn)用齊聲朗讀(全部或部分)、個(gè)別朗讀、伴隨情景朗讀、表情朗讀等幾種方式，同時(shí)，還要注意講解有關(guān)的朗讀知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生整句理解和朗讀能力。
任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生連貫自如地表達(dá)思想，進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力，從而進(jìn)一步操練和鞏固課文所學(xué)知識(shí)。
步驟：
1.就課文回答，采用師問(wèn)生答、生問(wèn)師答、生生互相問(wèn)答的方式，也可進(jìn)行分組問(wèn)答比賽。提問(wèn)類(lèi)型：特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句、多種答案選擇和是非題等。提問(wèn)內(nèi)容多層次：真實(shí)性問(wèn)題和評(píng)論性問(wèn)題。
2.用英語(yǔ)口頭解釋課文。教師可請(qǐng)學(xué)生解釋讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的一段課文。
3.復(fù)述課文。復(fù)述課文中含有語(yǔ)言點(diǎn)的句子和復(fù)述整篇課文的內(nèi)容。引導(dǎo)方式：提綱、關(guān)鍵詞、圖表、及圖畫(huà)等。要防止背誦，啟發(fā)學(xué)生將注意力集中在課文內(nèi)容上?？捎媒巧硌?對(duì)話體課文或劇本)和講故事(故事性課文)形式復(fù)述課文。
任務(wù)：達(dá)到消化課文中的語(yǔ)言知識(shí)，運(yùn)用課文中的語(yǔ)言材料進(jìn)行寫(xiě)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
步驟：
1.進(jìn)行課文細(xì)節(jié)內(nèi)容的筆頭訓(xùn)練?？刹捎脝?wèn)答題、是非題、選擇題或組句成段(文)等形式。
2.進(jìn)行課文整體把握的筆頭訓(xùn)練。寫(xiě)段意、主題思想、縮寫(xiě)與仿寫(xiě)或?qū)W(xué)過(guò)的課文改編后進(jìn)行聽(tīng)、寫(xiě)或填寫(xiě)測(cè)驗(yàn)等形式。
3.進(jìn)行新語(yǔ)言點(diǎn)的筆頭訓(xùn)練?？刹捎冕屃x、造句、合句或拆句、句型轉(zhuǎn)換等形式。
在閱讀課上，只要根據(jù)實(shí)際情況，選取其中最合適的某些方面進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練即可，沒(méi)有必要面面俱到。
任務(wù)：泛讀主要作為閱讀課的課后作業(yè)，在課下進(jìn)行，但它卻是整節(jié)閱讀課的一個(gè)重要的、必不可少的組成部分。這一階段的主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)生自由閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)提高閱讀速度和理解能力，掌握閱讀方法和技巧，還可復(fù)習(xí)和掌握許多常用的詞語(yǔ)和語(yǔ)法現(xiàn)象。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇七
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下我入伍以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇八
普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。因此，我們要勇于探索，學(xué)有所獲，讓數(shù)學(xué)課程更具有開(kāi)放性、綜合性和實(shí)踐性，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用水平。
遠(yuǎn)程研修打破了傳統(tǒng)意義上的教師培訓(xùn)、交流的空間和地域限制，以其方便、快捷的特點(diǎn)引起了教師研修的熱情和關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)如同一條高速的環(huán)城公路，它把各種道路有機(jī)地連接起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了資源互通共享的目的。遠(yuǎn)程研修為我們教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的途徑，實(shí)踐證明遠(yuǎn)程研修正在成為教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。
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高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇九
論文摘要：高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該構(gòu)建開(kāi)放式新思維、生活式新思維、活動(dòng)式等新思維，為適應(yīng)新課改的形式，提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)水平服務(wù)。
寫(xiě)作教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力以及想象能力，但現(xiàn)實(shí)教學(xué)情況不太樂(lè)觀。當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式單一，重形式、輕內(nèi)容，形成了“教師命題、審題——帶領(lǐng)學(xué)生編寫(xiě)提綱——指導(dǎo)或提示重點(diǎn)內(nèi)容——學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文——學(xué)生習(xí)作”一套固定的流水作業(yè)模式。高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)樹(shù)立新思維，轉(zhuǎn)變寫(xiě)作教學(xué)的觀念已成為改善寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)鍵。
一、開(kāi)放式思維。
1.拓展題目范圍，由“千人一面”到“個(gè)性發(fā)展”
教材中的作文命題往往是單向和單一的，或者只有一個(gè)固定題目。這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭倦懈怠的態(tài)度，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)產(chǎn)生壓抑感，形成一種“迫不得已”的心態(tài)，英語(yǔ)寫(xiě)作就會(huì)千篇一律。為此，作文教學(xué)就要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，要讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)、有話想寫(xiě)。教師在引導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，擬題應(yīng)該自由活潑，靈活多樣，并且從多角度選材立意，引導(dǎo)學(xué)生跳出相同思維的圈子。
2.開(kāi)放作文評(píng)判方式，由師改到自改、互改。
《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生要養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，文章要自己改，學(xué)生只有學(xué)會(huì)了自己改的本領(lǐng)，才能把文章寫(xiě)好。在高中寫(xiě)作教學(xué)中，讓學(xué)生互改、自改可以讓學(xué)生自己參與寫(xiě)作實(shí)踐，真正體會(huì)到自己寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的或未出現(xiàn)的問(wèn)題，在修改過(guò)程中又將根據(jù)自己的評(píng)判來(lái)修改，個(gè)性得到了體現(xiàn)，還能掌握一些寫(xiě)作要領(lǐng)，無(wú)形之中也就提升了學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生互改、自改作文是提升自我意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好途徑。
二、生活式思維。
1.在生活中尋找素材，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)模仿到積極思考。
當(dāng)前大部分學(xué)生的作文是毫無(wú)新意的。部分教師在上作文課時(shí)，片面要求學(xué)生背范文、模仿作文，忽略思維訓(xùn)練。學(xué)生只有走入生活、融入生活，參加一定的社會(huì)生活實(shí)踐后，將社會(huì)生活作為積累，才能有自己的感受，學(xué)生對(duì)生活有了確實(shí)的體會(huì)之后，寫(xiě)出的作文才會(huì)言之有物，內(nèi)容才會(huì)豐富生動(dòng)。為此，在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生走向社會(huì)，親身去觀察、體驗(yàn)、思考生活，讓學(xué)生自己積累豐富的寫(xiě)作素材，鍛煉學(xué)生的自由表達(dá)能力。
2.在生活中培養(yǎng)學(xué)生的悟性，提升作文水平。
學(xué)生體驗(yàn)生活不是走馬觀花，而是真正要去有所感悟。教師在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們對(duì)生活的悟性，引導(dǎo)學(xué)生步入社會(huì)，評(píng)議時(shí)事，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，在積極參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中用心體會(huì)，感悟生活，感悟人生，萌發(fā)寫(xiě)作激情。
三、活動(dòng)式思維。
1.將活動(dòng)情境引入課堂，由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)。
將活動(dòng)情境引入課堂，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)“教室里猜作文，黑板上教作文”的局面，以活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)寫(xiě)作。教師可以結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，引出寫(xiě)作題目。游戲活動(dòng)后引到學(xué)生具體寫(xiě)作上。
2.將校園活動(dòng)融入作文內(nèi)容，豐富寫(xiě)作形式。
教師可以利用校園文化的力量來(lái)推動(dòng)作文教學(xué)，將校園活動(dòng)和校園生活融入作文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作練筆時(shí)，可以側(cè)重于校園題材來(lái)命題，將內(nèi)容豐富多彩的校園活動(dòng)作為學(xué)生寫(xiě)作的素材。
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要教師不斷探索，用心施教。通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，幫助學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué)、樂(lè)寫(xiě)的效果，從而提高高中生的寫(xiě)作素質(zhì)，提升高中生的整體寫(xiě)作水平。
參考文獻(xiàn)：
［1］周怡.高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練探討［j］.教育戰(zhàn)線，.
［2］張芳.積跬步至千里，淺談高中英語(yǔ)作文教學(xué)［j］.現(xiàn)代閱讀，.
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十
今年的春節(jié)可是相當(dāng)?shù)嘏?。天氣暖，人心也暖。辛苦了一年的人們，放下了學(xué)習(xí)和工作，回家和家人團(tuán)聚。雖然嚴(yán)禁放爆竹，但我們心里，爆竹在不停地燃燒。新年的喜慶味兒仍舊不減。全國(guó)人民都放假了，也輕松了，更快樂(lè)了。人們不再像往年，把自己包得厚厚的，把寒風(fēng)阻擋在千里之外。上天這回成人之美了，人們穿得很隨意，很輕盈。少女們可樂(lè)了，都穿得美美的，為吸引別人的眼球;孩子們可樂(lè)了，穿得少了，玩起來(lái)也瘋狂多了，向別人拜年時(shí)說(shuō)的“恭喜發(fā)財(cái)”也清晰多了，紅包也按正比例地增厚了;老人們可樂(lè)了，雖然過(guò)春節(jié)已經(jīng)n次了，但這么暖的新年，倒很新穎，很獨(dú)特。
除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)都轉(zhuǎn)臺(tái)到cctv，看春晚。大兵的小品《免費(fèi)電話》給人一個(gè)深刻的印象，有些人覺(jué)得特幽默，而有些人則感同身受?，F(xiàn)代社會(huì)有許多為了金錢(qián)而不擇手段的人，他們可曾想到，人的一輩子是那么短暫，再多的名利，最后也只會(huì)連同你的遺體埋葬在土里。會(huì)永垂不朽的，不是富貴，是美德!深受人們喜愛(ài)的舞蹈《小城雨巷》則無(wú)比唯美。舞者美，動(dòng)作美，意境美。試想一下，人如果能夠這樣無(wú)憂地生活，無(wú)慮地浪漫，多美!還需要金錢(qián)名利的熏陶嗎?生存一輩子，圖啥?光陰似箭流逝，金錢(qián)也買(mǎi)不回啊!
年初一到初十，大家都去走親戚。大袋小袋的禮品，盛滿(mǎn)了熱情與祝福。每天都洋溢在溫馨的拜年中，也忘了時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。元宵節(jié)，聽(tīng)說(shuō)有月全食。這又引起了一陣轟動(dòng)。凌晨五六點(diǎn)，除了我們這些學(xué)生已經(jīng)起床準(zhǔn)備上學(xué)了，其他人呢?在被窩里睡得正香。呵!月全食有什么大不了?自己快樂(lè)最重要!
年過(guò)完了，狗兒的離去，小豬的到來(lái)，也不是什么新鮮事兒了。人們又都投入到緊張的生活中。唉!這不是第一次了。從天堂到地獄，墮落得太快。但地獄，不是真正的地獄，它不也是天堂嗎?把握時(shí)間，克服所有苦難，為人生奮斗，為未來(lái)拼搏。新的一年，新的開(kāi)始。時(shí)光匆匆，又過(guò)去一年了，應(yīng)該懂得珍惜和奮斗了吧!
本文由眼前的所見(jiàn)而生發(fā)感慨，娓娓道來(lái)，妥帖自然，發(fā)人深思，如“會(huì)永垂不朽的，不是富貴，是美德!”“時(shí)光匆匆，又過(guò)去一年了，應(yīng)該懂得珍惜和奮斗了吧!”
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十一
今天看看依舊擺在桌上的日歷，可能是我最近沒(méi)打掃的緣故吧，早已被一成薄薄的灰塵覆蓋，我輕輕拭去上面的灰塵，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)，年都已過(guò)完大半，馬上又要去獨(dú)自一人，離開(kāi)家鄉(xiāng)，背上行囊，來(lái)一個(gè)個(gè)陌生的城市，開(kāi)啟一段屬于自己的“城市”生活，不由，心中感慨萬(wàn)千，眼前還依舊浮現(xiàn)那春節(jié)之前即將要回到家鄉(xiāng)的喜悅的心情以及那溫馨的場(chǎng)景。耳畔，總在一遍遍的回響著火車(chē)站廣播里工作人員發(fā)出的聲音，“各位旅客朋友們，你們好，由深圳開(kāi)往武漢的動(dòng)車(chē)就要進(jìn)站”
背上旅行包，拉著行李，滿(mǎn)載親人的期盼，朋友的囑托，踏上回家之旅，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，心中的激動(dòng)與喜悅，已不言而喻，望著窗外那還在大雪紛飛中等待的人們，不禁感到深深同情與憐憫。但是，只因那些依舊在寒風(fēng)中守候的人們，心中永遠(yuǎn)的燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰，將他們那寒風(fēng)吹的刺骨的痛，被融化，被分解，被忘卻，一點(diǎn)一滴的匯聚成一個(gè)最大的信念，那就是回家，吃上一頓年夜飯，享受家人歡聚的天倫之樂(lè)。年的地位，從來(lái)沒(méi)有在中國(guó)人的心目中有過(guò)任何的改變，年是一個(gè)集合的名詞，更是一份情感的寄托，他將所有華夏兒女，炎黃子孫的心靈在這一刻，緊緊的聯(lián)系在一起，凝聚在一起，用他那強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，鏈接成一為一個(gè)特屬名詞“春節(jié)”。
他是中國(guó)人民一個(gè)的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，代表著一年之際新的開(kāi)始，新的萌芽，新的篇章，他帶動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女的心，無(wú)論你身處哪里，無(wú)論你在何方，無(wú)論你是天涯還是海角，無(wú)論你是成功與否，我們?nèi)A夏兒女，都會(huì)在這一重要的時(shí)刻，彼此祝福，彼此望著天上的繁星，共同祝愿新的開(kāi)始，只因有一個(gè)大大的“家”字，引領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，猶如漆黑的天空一顆閃亮的星光，照亮著游子孤寂的心靈。
家是什么，家是夢(mèng)開(kāi)始的地方，家是心靈的港灣，家是一盞夜行人的明燈，家更是一縷細(xì)細(xì)的情絲，將親情緊緊的系在一起，家永遠(yuǎn)的安放著我們濃濃的親情和厚重的給予。家使我們感到輕松，快樂(lè)，在家里的我們甚至可以像孩子一樣的天真爛漫，我們無(wú)需顧忌，只需有愛(ài)，有情。家可以讓我們脫去的虛偽浮華的外表，流露于本真的'自我，洗滌繁雜的世事，回歸安靜的心靈，是家，是我們感動(dòng)久違地溫暖，更是家，讓我們感到心靈的歸屬感。我們倚靠在家的臂彎里，細(xì)細(xì)訴說(shuō)來(lái)自于心底的秘密與溫情。千里迢迢，回家之人，在外打拼多年，多少個(gè)日日夜夜都是自己一個(gè)望著黯淡的天空默默發(fā)呆，思鄉(xiāng)之苦，又有誰(shuí)能夠明白啊，又有多少這樣的游子，在重復(fù)著這樣有家而不能回的尷尬局面啊，他們踏上回家的火車(chē)，只為家里的父母，情意綿綿的親人，熱騰騰的年夜飯，他們的要求竟是如此簡(jiǎn)單，以至于只是為一餐和家人團(tuán)聚的年夜飯，每每想起，總覺(jué)有些心酸，為他們這些在外漂泊的人們，送上我滿(mǎn)滿(mǎn)的新年祝福。年夜飯，承載著無(wú)數(shù)家庭的美好愿望，承載著每一個(gè)在外拼搏奮斗的家國(guó)情懷，那除夕之夜，飯菜香味的熱氣，裊裊升起，余香繞梁，游子們的心酸與苦痛，都在這一刻消失殆盡，飯桌上，家人的歡笑聲，將成為他們繼續(xù)努力奮斗的動(dòng)力，親人們的鼓勵(lì)，將那所有的不快，化為除夕之夜的禮花，升上天空，隨云煙一起飄散。春節(jié)，將我們?cè)谶@一刻歡聚一起，感受家的溫馨，愛(ài)的溫暖，有家才有愛(ài)，有情意綿綿，繞膝之歡的家庭，才有我們健全的社會(huì)，和諧富強(qiáng)的國(guó)家。寫(xiě)以至此，馬上又要離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，不覺(jué)心生一縷寒涼，望著那寂靜的黑夜，一個(gè)人暗自嘆息啊。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十二
驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂(lè)。讓學(xué)生通過(guò)愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修更讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專(zhuān)題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試著創(chuàng)新。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。收獲著成長(zhǎng)，收獲著提高，更收獲著希望。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十三
春節(jié)時(shí)，街上可熱鬧了。你擺對(duì)聯(lián)，我擺糖果餅干，他擺水果干貨，叔叔阿姨輩擺碗筷，街上叫賣(mài)不停，各個(gè)身懷絕技，嚷得你后怕。海豚音?呵呵，大媽們怕是要不服氣嘞。胖墩墩的小娃娃跑來(lái)跑去，跟著小伙伴走街串巷的，好不快樂(lè)啊，自由的一瞬間，就是屁屁挨揍的飄啊。誒，凡事，兩面吶。
我討厭街上的鬧哄哄，喜歡呆在家里，拿個(gè)米糊粘住對(duì)聯(lián)，掃掃地，喂喂雞，擦擦板凳，洗洗碗，望一望遠(yuǎn)處的青山，呼吸新鮮的空氣，然后投進(jìn)火熱的廚房，揮灑汗水。最后呢，洗個(gè)香噴噴的熱水澡，喝著飲料笑瞇瞇地守夜，收紅包。哈哈，數(shù)一數(shù)錢(qián)包，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮聲掀開(kāi)你的眉眼。
春節(jié)，你好呀。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十四
火紅的10月，我們走進(jìn)研修這片沃野，埋首耕作、期待收獲……。
最真切的感受來(lái)自于研修最先的第一天，先前種種“不情愿”的情緒便一網(wǎng)打盡，這個(gè)可愛(ài)的研修平臺(tái)充滿(mǎn)了自由的空氣，在這里你可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的看法，可以為所欲為地去瀏覽到種種新穎獨(dú)到的看法，只要你愿意。這種自由的空氣是自己喜歡的。在這里，時(shí)刻可以感受到從專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到指導(dǎo)先生到身邊偕行通報(bào)來(lái)的炎天般的火熱激情，讓你不能不受熏染，讓你情不能自制。聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，點(diǎn)評(píng)，盼望被點(diǎn)評(píng)被推薦，人始終處在激昂的情緒中，雖辛勞，卻充實(shí)快樂(lè)，久違的激情來(lái)暫且的那種難以言表的快樂(lè)。謝謝遠(yuǎn)程研修！
在研修中學(xué)會(huì)思索。這是自己最大的收獲之一。多年來(lái)的教學(xué)，自己好像越來(lái)越像機(jī)器人了，只是根據(jù)設(shè)定的程序去運(yùn)轉(zhuǎn)，去作業(yè)，忙忙碌碌，卻也茫茫然然，縱然加入一些例行公事的教研流動(dòng)，也是“應(yīng)付”自若。研修改變了這一切，被一遍遍磨出得課繽紛展現(xiàn)，種種看法迎面撲來(lái)，你不能不從甜睡中警醒，你的頭腦被敲擊著，不能不冒出火花。于是，根據(jù)課程放置，依據(jù)作業(yè)順序，你不能不重新審閱你的教學(xué)事情，重新思索教學(xué)事情的方方面面，從宏觀到微觀。為了想清問(wèn)題，理順?biāo)季w，明確熟悉，找到方式，你可以廢寢忘食，可以“當(dāng)眾伶仃”。那原本有些退化的思索力又神奇地回到了你的身上。
謝謝遠(yuǎn)程研修！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十五
教書(shū)育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：一個(gè)人如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。作為一名教師，不管是智慧、能力的增長(zhǎng)，還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升，無(wú)論哪一方面的發(fā)展，更是都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師發(fā)展進(jìn)步的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)也是一種挑戰(zhàn)，正是教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，為我們一線教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為我們提供了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在這里可以聆聽(tīng)專(zhuān)家的談話，與學(xué)員之間相互交流、切磋，更讓自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，使我進(jìn)一步明確,作為一名教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責(zé)；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，有著多深遠(yuǎn)的影響。我深刻的體會(huì)到，在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷更新自己，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們的教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，我們才能有聲有色地履行好職責(zé)。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十六
大年初一清晨，中國(guó)人各家都要放鞭炮。這就是所謂的出行鞭炮。在新年的第一天，希望有個(gè)好的開(kāi)始。于是放一掛鞭，為自己壯個(gè)膽。鞭炮放得越響越好，如果鞭響中斷，心里就不高興。似乎預(yù)示今年的運(yùn)氣不好。
中國(guó)人壯膽總是制造一些聲音。其實(shí)，人在膽怯時(shí)往往發(fā)出聲音。這是動(dòng)物的本能，先用聲音把對(duì)方嚇住。告訴周?chē)磺猩拔也慌履銈儭保⌒r(shí)候，我們單身走夜路，走到害怕時(shí)或是吹口哨，或是唱歌。其實(shí)我們心里直打啰嗦！但也有聲音起來(lái)作用的，三國(guó)的張飛一聲吼叫就嚇得曹操的一將領(lǐng)從馬上掉下來(lái)。
歲月流逝，放出行鞭炮再不是壯膽，而是一種期盼。每家每戶(hù)的中國(guó)人都期盼每年有個(gè)好年份——這種期盼是不變的。但隨著歲月的變遷，放出行鞭炮的心態(tài)也在變化。
上世紀(jì)六七十年代的中國(guó)，家家一樣窮。出行的鞭炮大小差不多，放鞭炮的時(shí)間也差不多，大約在天剛剛亮?xí)r放鞭炮。但不同家庭的權(quán)勢(shì)不一樣。于是各家的心境也不一樣。有權(quán)勢(shì)的家庭總會(huì)說(shuō)“我家的鞭炮放的最響”。似乎告訴別人“我家的運(yùn)氣最好”。出身不好的家庭，所謂地，富，反，壞，右。放出行鞭炮是不能伸張的。其實(shí)，那時(shí)各家的鞭炮聲是差不多的，只是心態(tài)而已！
但也有將鞭炮放斷的，那將認(rèn)為不吉利。以至于一年的任何不順利都會(huì)聯(lián)系到出行鞭炮上！其實(shí)是因?yàn)槟菚r(shí)的鞭炮質(zhì)量太差而已！
那時(shí)放鞭炮還要防止頑童們搶鞭炮。我們小時(shí)候就做這種事。那時(shí)家里窮，春節(jié)時(shí)很少有家庭給小孩子買(mǎi)鞭炮。于是，我們就撿沒(méi)有放燃的鞭炮，紅眼睛就去搶。只要大人們把鞭炮點(diǎn)燃走開(kāi)，我們就沖上去用腳把鞭炮踩滅，然后就用手抓地上的鞭炮。有時(shí)抓在手上的鞭炮炸響，那十指穿心的疼痛至今還記憶猶新！由于大人們防得厲害，我們只能等出行鞭炮放完再去撿。用從家里偷出來(lái)的手電筒照著，撿那些沒(méi)有炸燃的鞭炮。如果等天亮，那些鞭炮就會(huì)被別的孩子撿去。
后來(lái)，中國(guó)搞改革開(kāi)放。少數(shù)人富裕，放出行鞭炮就不一樣。有錢(qián)人家買(mǎi)響數(shù)多的鞭炮，沒(méi)錢(qián)人家只能意思意思。毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)的有錢(qián)人家會(huì)理直氣壯地說(shuō)“咱家的鞭炮最響”！沒(méi)辦法，這是事實(shí)。那時(shí)的窮人買(mǎi)不起大鞭炮呀！
如今的中國(guó)，窮人更窮，富人更富！但放出行鞭炮卻分不清誰(shuí)是窮人誰(shuí)是富人！因?yàn)轫憯?shù)最多的鞭炮也不過(guò)幾十元，窮人也買(mǎi)得起。于是，放出行鞭炮又有變化。有的初一沒(méi)有到就開(kāi)始放出行鞭炮，有的初一兩點(diǎn)放，有的四點(diǎn)放，有的....一夜都在放出行鞭炮。人們似乎想把自家的鞭炮聲和別人家的區(qū)別開(kāi)來(lái)！總想用鞭炮聲顯示自己的不同！當(dāng)然，更多的是隨大流。既然中國(guó)有這個(gè)習(xí)俗，自己也不妨放一掛出行鞭炮。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十七
春節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)吃水餃，人們都在自家的大門(mén)上貼上新春聯(lián)。原來(lái)冷清的路邊小店，此時(shí)也人來(lái)人往，熱鬧非凡。
大年三十晚上，我們一家人坐在家里看春晚聯(lián)歡會(huì)，晚會(huì)快閉幕了，我實(shí)在忍不住，就拿出鞭炮準(zhǔn)備放，可是我不敢燃放，就走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敕疟夼冢銕臀尹c(diǎn)吧？”媽媽說(shuō)：“好吧?！钡牵?dāng)我們來(lái)到外面看著灰塵塵的天時(shí)，決定還是不放了。
到了初一，我和父母一起去爺爺奶奶家拜年。我一見(jiàn)到兩位老人家，就恭恭敬敬地說(shuō)：“爺爺奶奶我給你們拜年了，祝你們身體健康，長(zhǎng)命百歲。”爺爺奶奶見(jiàn)我這么懂事，笑的`合不攏嘴，連忙給了我壓歲錢(qián)。尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，這也是文明。今年的春節(jié)我難忘極了。
同學(xué)們，燃放太多的鞭炮會(huì)污染空氣，不要多放！污染了環(huán)境，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)是極其不利。空氣不好會(huì)讓人生病，環(huán)境不好讓人心情煩躁，環(huán)衛(wèi)工人也因此忙碌不休，讓我們攜起手來(lái)，過(guò)文明春節(jié)，共同來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十八
一進(jìn)入臘月，空氣中就似乎多了點(diǎn)兒什么味道，那當(dāng)然是年味兒啦。大街上擺滿(mǎn)了紅紅的春聯(lián)、燈籠。把大街裝點(diǎn)得非常喜慶。
盼啊盼，終于盼來(lái)了除夕夜。姐姐一家都從揚(yáng)州回來(lái)了，爺爺奶奶也都到我家來(lái)了，家里一下子變得熱鬧起來(lái)。除夕這一天是忙碌的，也是快樂(lè)的。爸爸和叔叔貼好了春聯(lián)，掛好了燈籠，家里立刻變得喜氣洋洋起來(lái)。媽媽中午就開(kāi)始在廚房里面忙碌，切菜、燒肉、燉湯、演奏著一首精彩而動(dòng)聽(tīng)的鍋碗瓢盆交響曲。
夜色將小鎮(zhèn)厚厚的包裹了起來(lái)，廚房里透出了明亮又溫暖的橘黃色燈光。除夕的壓軸大戲——年夜飯正式拉開(kāi)序幕。媽媽在廚房里喊了一聲“吃飯啦！”我們就連忙向廚房走去，只見(jiàn)桌上紅的紅，綠的綠，令人賞心悅目，都有點(diǎn)兒舍不得伸筷子了。
酒滿(mǎn)上了，飲料也滿(mǎn)上了。大人們喝著酒，聊著天。我們小孩吃著菜，看著電視，哈哈的笑個(gè)不停。我們吃的難道就只是菜嗎，當(dāng)然不是！從這一道道的菜中，我品出了濃濃的親情，家人們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅，他們也一定嘗到了親情的味道。
外面響起了鞭炮聲，聲音真大，似乎要把祝福送到每一個(gè)人家。我站在門(mén)前，看見(jiàn)許多五彩繽紛的煙花在盡情綻放著，把夜空裝點(diǎn)得十分美麗。
新年的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，大年初一，以往我都是起床最晚的人，這次也爭(zhēng)了個(gè)第一。上午，回老家拜年，我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的最前面，看見(jiàn)長(zhǎng)輩們，祝他們身體健康、萬(wàn)事如意，總能收到紅包，我心里別提多開(kāi)心了。
村子里掛上了五顏六色的旗子，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了大紅的春聯(lián)，人們見(jiàn)了面，都互相說(shuō)著恭喜。人人臉上都閃爍的喜悅的光，彼此之間的隔膜似乎在這一天都消失了，沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有祝福與快樂(lè)。許多小孩子在街上跑來(lái)跑去，放著鞭炮，追逐打鬧著，愉快的笑聲伴隨著鞭炮聲，在大街小巷里回蕩。
在這新的一年里，處處都透著新的氣息，村子里的小汽車(chē)越來(lái)越多，昔日的磚路也變成了平整的水泥路，人們的生活也越來(lái)越好。家家戶(hù)戶(hù)都盛開(kāi)著幸福的花兒！
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇十九
當(dāng)身邊的同事和朋友都在談?wù)撃杲K總結(jié)，當(dāng)打開(kāi)電視發(fā)現(xiàn)正在播出關(guān)于春運(yùn)訂票新聞時(shí)，當(dāng)望向床頭日歷上標(biāo)注的距離春節(jié)多少天的標(biāo)注時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，20xx年就這樣結(jié)束，帶著些許欣慰，些許惆悵，悄悄的在我生命的歲月里慢慢地溜掉。
回首過(guò)去的一年，有收獲，有失去，有開(kāi)心，有哀傷，有鮮花似錦明媚的春天，也有驕陽(yáng)如火炙熱的夏天。時(shí)光會(huì)變，不改初心，我一直認(rèn)為人生一世，需抱有一顆感恩的心。在過(guò)去的一年里，感謝親人和朋友的陪伴，讓寒冷的冬天不再孤單；感謝有你，讓我在金秋收獲自己的愛(ài)情；感謝同事和領(lǐng)導(dǎo)，讓我在工作中不斷成長(zhǎng)，展翅高飛。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？時(shí)光荏苒，時(shí)過(guò)境遷，30年如彈指一揮間。今天在街上看到一個(gè)小男孩一手牽著爸爸的手，一手牽著媽媽的手，滿(mǎn)臉帶著明媚的笑顏，一剎那感到莫名的親切和感動(dòng)，兒時(shí)的場(chǎng)景好像歷歷在目，恍惚就在昨天，我就是這個(gè)小男孩，周末牽著父母的手，跟父母要好吃的棉花糖，要好玩的玩具。但是時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)，過(guò)去的時(shí)光，不管是開(kāi)心還是傷心，都隨著時(shí)光的流逝隨著年輪而溜走，我們唯一能做的只有珍惜，珍惜每一天，珍惜每一個(gè)愛(ài)自己的人?；仡櫖F(xiàn)在的生活，大學(xué)畢業(yè)八年，八年來(lái)有自己的生活，自己的工作。青春如鮮花般絢爛多彩，但卻短嶄的一閃即逝，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味青春的活力，它已悄悄地隕落。當(dāng)看著新一批大學(xué)畢業(yè)生，從象牙塔踏入工作，懷著新鮮和憧憬，加入到我們這個(gè)隊(duì)伍，心中升起很多感概和情愫。青春對(duì)每個(gè)人只有一次，不管你愿意不愿意，它已來(lái)過(guò)，就不會(huì)再重來(lái)。我們惆悵逝去，不如展望未來(lái)，過(guò)去不可追，現(xiàn)在和將來(lái)卻是需要自己好好把握。記得兒時(shí)，每年的春節(jié)，爺爺奶奶爸爸媽媽都會(huì)給發(fā)壓歲錢(qián)，會(huì)買(mǎi)新衣服；每年的除夕夜都會(huì)陪家人一起吃餃子，一起坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
那時(shí)候的春節(jié)晚會(huì)的主持是趙忠祥和倪萍，那時(shí)候過(guò)年總會(huì)放金庸的武俠劇，這都是那個(gè)時(shí)候的小伙伴最珍貴的記憶。兒時(shí)的春節(jié)，可以跟長(zhǎng)輩耍無(wú)賴(lài)，可以早上睡懶覺(jué)，一覺(jué)睡到大中午。如今已經(jīng)長(zhǎng)大，有些親人卻已不在，爸爸媽媽的額頭也有更多歲月的痕跡。我們已經(jīng)不能再像小時(shí)候，不能讓父母再伺候自己，烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們?cè)摶貓?bào)自己的父母，幫他們做家務(wù)，陪他們拉拉家常，讓他們感覺(jué)到欣慰，感覺(jué)到自己的兒女長(zhǎng)大，懂事。記得兒時(shí)，每年的春節(jié)，小伙伴們都會(huì)拿著壓歲錢(qián)，一起去買(mǎi)好吃的，好玩的，盡情的玩耍。一起守候在電視機(jī)前看電視，一起去集市上逛街，買(mǎi)自己喜歡平時(shí)又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)?，F(xiàn)在大家都長(zhǎng)大，好多兒時(shí)的伙伴都已為人父人母，再相聚時(shí)聊的最多的都是兒女和工作。
人生在世，每個(gè)階段有每個(gè)階段的責(zé)任和目標(biāo)，回想下自己，仍然孑身一人。心中暗暗思量，明年也該讓自己有個(gè)著落啦，不僅啞然一笑。寫(xiě)到此處，大街上傳來(lái)商店里劉德華的拜年歌：“恭喜你發(fā)財(cái)，我恭喜你精彩，最好的請(qǐng)過(guò)來(lái)，不好的請(qǐng)走開(kāi)，oh，禮多人不怪，我祝滿(mǎn)天下的女孩嫁一個(gè)好男孩，兩小口永遠(yuǎn)在一塊”。我恍然一笑，年真的越來(lái)越近。過(guò)去時(shí)日不可追，將來(lái)時(shí)日尤可為，希望未來(lái)的20xx年，能夠有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，用我的熱情和努力換來(lái)自己的美好明天，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高中春節(jié)英語(yǔ)高中春節(jié)隨筆篇二十
春節(jié)的快樂(lè)在哪里?在那五顏六色的煙花里。夜空中各式各樣的煙花直沖云霄，在空中美麗地綻放著。瞧!時(shí)而是五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，時(shí)而是各種各樣的花兒在空中怒放，時(shí)而又是閃爍的星星在說(shuō)著悄悄話。變幻莫測(cè)的夜空，是那么的神秘、美麗。我被這空中美景深深地吸引住了，感到無(wú)比的快樂(lè)!
春節(jié)的快樂(lè)在那團(tuán)圓的鄉(xiāng)情里，春節(jié)的快樂(lè)在那“新桃換舊符”的祝愿里，春節(jié)的快樂(lè)在那綻放的煙花里，春節(jié)的快樂(lè)更在我的心里!
春節(jié)首先是個(gè)親人的節(jié)日、家庭的節(jié)日，而人特別是中國(guó)人最看重家庭和親情。中國(guó)有句老話：“大年三十吃餃子，沒(méi)有外人”，意思是說(shuō)一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過(guò)春節(jié)時(shí)一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個(gè)躬，父慈子孝，母良妻賢，人們?cè)诒夼诼曋?，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢(qián)無(wú)關(guān)，同權(quán)力無(wú)關(guān)，同勢(shì)利無(wú)關(guān)，是骨肉情，闔家歡。
同時(shí)，春節(jié)還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關(guān)系的節(jié)日，是團(tuán)結(jié)的節(jié)日。不但在親人之間，即使在互不相識(shí)“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節(jié)見(jiàn)面時(shí)也會(huì)客氣一點(diǎn)，會(huì)有笑容和寬容。有點(diǎn)理解和關(guān)心，一句“恭喜發(fā)財(cái)”，一句“新春愉快”，誰(shuí)聽(tīng)了誰(shuí)高興。
總之，春節(jié)是使人和陸相處、歡樂(lè)愉快的盛大節(jié)日。
農(nóng)歷正月初一是春節(jié)。春節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷歲首，也是中國(guó)民間最熱鬧的古老傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)民間過(guò)春節(jié)的習(xí)慣大概是從原始社會(huì)的時(shí)代‘臘祭’演變而來(lái)的。
春節(jié)的習(xí)俗有：每家每戶(hù)門(mén)口都要貼紅對(duì)聯(lián)，有的人家大門(mén)上有掛紅燈籠，放鞭炮，拜年。有的家長(zhǎng)拿壓歲錢(qián)給我們。人們都穿新衣服，舞龍，登山玩樂(lè)。
每年的春節(jié)都一樣。過(guò)年這天我們穿好新衣服去跟長(zhǎng)輩拜年，要說(shuō)好話祝福語(yǔ)。吃團(tuán)圓飯，熱熱鬧鬧的。小孩子都喜歡過(guò)春節(jié)。
貼春聯(lián)了。我們小心翼翼把春聯(lián)抹上一層漿糊，踩著板凳，把我們的大作貼在大門(mén)上，心中頗有成就感。我甚至興奮地大喊一聲：“我太愛(ài)春節(jié)了!”大年初一清晨，我從山頂望去，蒼黃的天底下，細(xì)細(xì)的雪在飛灑，稀疏的樓房、平房佇立在黃土高原那單一的色調(diào)之中。然而，就在滿(mǎn)眼單一的色調(diào)之中，卻有一絲絲紅色閃過(guò)——那是家家門(mén)上都貼著的鮮紅的春聯(lián)。
就是這春聯(lián)，增添了黃土高原濃濃的年味，也在我記憶深處，留下那一抹高原紅……。
啊!我們期盼己久的春節(jié)終于來(lái)臨，不滿(mǎn)三歲的弟弟在床上歡聲雀躍，讓我們一起來(lái)迎接春節(jié)的美好!
煙花在空中似仙女的翩翩起舞，讓人流連忘返，只可惜只能是曇花一現(xiàn)，爆竹的聲音噼里啪啦，讓人無(wú)法安睡，卻又很美麗，讓人又愛(ài)又恨!童年的煙花、爆竹是美好的是美麗的!但愿每個(gè)春節(jié)都有這讓人又愛(ài)又恨，且曇花一現(xiàn)的煙花、爆竹!
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)餐桌上的美食吧!美食勝不勝數(shù)，讓人懷念希望每年都會(huì)這樣!
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