年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢(mèng)想。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)全過程進(jìn)行全面的思考和總結(jié)。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品，大家快來一起品味吧！
慢性子的四年級(jí)篇一
歌手說：“青春是一首激昂的高歌。”青春是渾身散發(fā)叛逆魔力的躁動(dòng)。它敢于俯視世界，敢于揮斥一切世俗的東西——金錢、權(quán)利，地位、榮譽(yù)等等，并把它們統(tǒng)統(tǒng)踩在腳下。因?yàn)榍啻簾o畏，這也讓我們感受了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的魄力。
詩人說：“青春是一組史詩。”青春是一部蕩氣回腸的奮斗歷程。在前進(jìn)的征途中，時(shí)而是一瀉千里的平原，時(shí)而是高峻陡峭的峽谷;征途中有快樂，也有苦澀，有憂愁，更有喜悅。生活的磨礪，讓我們領(lǐng)悟了“早歲那知世事艱，中原北望氣如山?！钡恼嬷B。
失敗者說：“青春是一枚青澀的果子。”青春因?yàn)橐鈿庥檬?，而偏離了人生的正常軌跡;青春因?yàn)樘摱饶耆A，碌碌無為，而悔恨終身晚矣;青春因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，而一失足而成千古恨。
成功者說：“青春是前進(jìn)不竭的動(dòng)力?！鼻啻菏巧耐跽?，它一路高歌猛進(jìn)，所向披靡;青春無敵于天下，在它的帶領(lǐng)下，我們奪取了一個(gè)又一個(gè)生命的制高點(diǎn)。青春是力量，它威力無比，它使丑者容光煥發(fā)，它使老者神采奕奕。
慢性子的四年級(jí)篇二
慢性子，無論做什么事情都很慢。
有一次，語文張老師上完課后，提醒我們中午吃完飯，要回教室訂正作業(yè)。可是我們班的王小虎卻只是笑了笑，沒把這件事當(dāng)回事。大家吃完飯后，都陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，只不過，王小虎雖然是知道要訂正作業(yè)這件事的，可他還是出去玩去了。最后，大家全到齊了，可就是不見王小虎的蹤影，班長身為王小虎他們組的組長，必須得將王小虎找回來。
王小虎同學(xué)最終還是在班長的叮囑下訂正完作業(yè)的，我聽見他嘴里還嘀咕了幾句：“這作業(yè)干嘛要在今天訂正，拖到明天訂，也不遲呀!”說完后，還故意放慢了速度。
我們班的丁小義也是這樣一個(gè)慢性子。記得上次，打擊信息課完成老師布置的任務(wù)，組員們都輸入好內(nèi)容并且上交了，就他一個(gè)人，一會(huì)兒在百度上搜索什么稀奇古怪的東西，一會(huì)兒又查看那些電腦上的其他軟件，就是磨磨蹭蹭交不上來。
慢性子，慢如老舊的拖拉機(jī)，磨蹭和拖拉都養(yǎng)成了習(xí)慣，可對(duì)急性子來說，這就是焦急的等待。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇三
書是打開智慧之門的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯。是書教會(huì)了我許多做人的道理，所以我看書常是廢寢忘食。
小時(shí)候，我不喜歡看書。后來，媽媽給我買了一本《小恐龍貝貝的故事》，這本圖畫書講的是一只慈母龍寶寶的事。漸漸地，我迷上了閱讀。同時(shí)，我的第一本書給了我前進(jìn)的目標(biāo)——古生物學(xué)家。
現(xiàn)在，當(dāng)我考試取得好成績或是表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總是毫不猶豫：去我最向往的神圣地方書店看書。每次我看到書店架子上擺著琳瑯滿目的書籍，我就恨不得再多長幾只眼睛，把它們看個(gè)夠。
書是我們的良師益友，它教給我們?cè)S多知識(shí)，我希望它永遠(yuǎn)伴隨在我們的左右!
慢性子的四年級(jí)篇四
慢性子，人們都認(rèn)為是一種沉默。對(duì)手已經(jīng)像箭一樣奔向終點(diǎn)，可我卻還在跑道上慢悠悠地散步。
到了學(xué)校，我不緊不慢地拿來了語文書，一個(gè)字一個(gè)字慢吞吞地讀。
放學(xué)了，我回到了家里，慢慢地打開了書包，又慢慢地拿出作業(yè)本，磨磨蹭蹭地做。“女兒，作業(yè)完成了沒有?已經(jīng)8點(diǎn)半啦，做完快睡覺。”“啊!已經(jīng)這么晚啦?讓我看看，一二三……”我看著和山一樣的作業(yè)，心里不停地抱怨。慢性子，像一種輕音樂，悠揚(yáng)的笛聲，讓人無可奈何。
不過，我一定要把慢性子的習(xí)慣改掉。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇五
我對(duì)成長這兩字的了解并不透徹。但是，成長的每一件事都使我明白了成長中的'道理。其中那一件事深深烙在了我的腦海里。
下課鈴響了，同學(xué)們活動(dòng)開了，有的跑出去玩了，有的還在認(rèn)真看著書，還有的在放松自己的心情。但小明就不一樣，一會(huì)撓撓頭，一會(huì)翻這翻那的。我想：動(dòng)作奇奇怪怪，他在干嘛?我走過去問：“小明，你在干嘛呢?”“我在找我的橡皮擦?！毙∶髡f，“那是媽媽送給我的，對(duì)我來說很重要，我都舍不得用呢!
可是一會(huì)功夫，它不知飛哪去了!”我想：那么重要的東西，不見了多可惜啊!于是我就說：“我們一起找吧!”小明趕忙說：“好啊!人多力量大?！比缓?，我翻翻書，不在;抖了抖字典，不在;把書包的東西全倒出來，可還是不在。小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦?我問：“小明，你的口袋咋硬邦邦的?”小明一聽，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原來橡皮藏在小明的口袋里，橡皮終于找到了!小明笑著說：“多虧了你啊!”
這件事雖然過去了，但它讓我懂得了幫助人的快樂!
慢性子的四年級(jí)篇六
茫茫五月，又有多少中國青年從此與世長辭?然而，他們也曾是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，也曾是一個(gè)個(gè)懷揣激情與夢(mèng)想的熱血青年!在他們的心中，也飽含著兒女情長、悲歡離合的不盡愁思!但是，他們用生命的壯舉，寫下了青春的誓言!
回想曾經(jīng)的那驚心動(dòng)魄的一幕幕，我們的心在顫抖，我們的心中已被那無限的憤慨與悲傷所填滿。因?yàn)?，他們以傷感做筆，寫下了一個(gè)嶄新的五月!他們以熱血為色，描繪了一個(gè)青春的五月!
何不從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力，用激情繼續(xù)譜寫那動(dòng)人的樂章!用熱血唱響那壯志凌云的樂章!
青春五月，點(diǎn)燃激情!
青春五月，放飛夢(mèng)想!
慢性子的四年級(jí)篇七
大家好，我叫鄭涵予，今年十歲了。我是個(gè)慢性子，做事不緊不慢，總是慢條斯理。
“慢烏龜，快吃飯，上學(xué)要遲到啦……”聽著爸爸一聲聲嘮叨，我顯得更慢了。有時(shí)我喜歡頂嘴，總是說道：“遲到就遲到，反正跟老師說一下就可以了?！蔽也痪o不慢地吃著，“啊嗚，啊嗚……”等到7:45才出門。
我有一次拖交了作業(yè)，老師用她那兇狠的目光看著我，我腳站肩寬，兩手緊緊地捏著褲腿，希望她能快點(diǎn)講完。
記得還有一次，要跑100米了，只聽哨聲一響，我跑在了隊(duì)伍的最后面，我不慌不忙地跑著，一會(huì)兒看看左邊，一會(huì)兒望望右邊?？炫艿浇K點(diǎn)時(shí)，聽到了同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)聲，本該極速?zèng)_刺，可是我卻慢悠悠地跑了過去。
我做啥都很慢，甚至睡覺也很慢。每次到周末，我就拖拖拉拉，9點(diǎn)上床，10點(diǎn)才正式入睡。
我做事很拖拉，哈哈，希望你們可別像我一樣!
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇八
青春，是人生紅綠燈的十字路口;青春，是奔向事業(yè)的起點(diǎn);青春，是人生中最美好的季節(jié)。
當(dāng)青春路過你身旁，而你卻不珍惜，那么，它將與你擦身而過，如火箭一樣消失在那片云端。
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，我也不例外，我們要趁著年紀(jì)還小，朝著理想邁出你寶貴的步伐。如果你想著自己還小，事業(yè)成功的時(shí)候離自己的道路還遠(yuǎn)，從而一拖再拖，當(dāng)青春離你而去，你才后悔莫及。
慢性子的四年級(jí)篇九
我們班有個(gè)慢性子，他每天被老師催著寫作業(yè)。
他在教室里不緊不慢地拿出筆，慢悠悠地打開作業(yè)本做了起來。他真像一只樹懶呀!老師看他太慢就把他叫到講臺(tái)旁邊做，做了一會(huì)兒，給自己找了個(gè)理由，對(duì)老師說：“我的筆袋還在桌上呢。”說完，他從容不迫地走下講臺(tái)拿上筆袋，又悠悠地走回講臺(tái)，拿出橡皮再把錯(cuò)字擦掉，慢慢地把這樣作業(yè)做完，接著做下一樣作業(yè)……放學(xué)了，我們一個(gè)個(gè)的都快活地背著書包回家了，他還在教室里做對(duì)他來說永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。老師都快下班了，他才交上作業(yè)。哎!連老師有時(shí)候都無可奈何的不想去管他了。
他就像一只慢蝸牛爬在路上，過了很久很久才爬一點(diǎn)點(diǎn)的路。慢慢地完成了這場(chǎng)耐心與急切的對(duì)決!
慢性子鎮(zhèn)明中心小學(xué)王晏。
我，是一個(gè)慢性子，可對(duì)手即是烏龜，它也比不過我。
我慢吞吞地打開鉛筆盒，緩緩地拿出一支鉛筆，寫著在堆讓人喘不過來的作業(yè)。我就像一只烏龜，在跟兔子賽跑，就算兔子在旁邊休息，我也比不過它。
每天，在教室，面對(duì)著一堆訂不完的作業(yè)，像風(fēng)一樣地?fù)涿娑鴣?，纏著我不放，可是誰叫我是個(gè)慢性子呢?老師每天都喊著我作業(yè)訂快點(diǎn)，快點(diǎn)，可我一點(diǎn)都快不起來，我想到了《瘋狂動(dòng)物城》的樹獺，它那說話慢條斯理地說，什么時(shí)候才是個(gè)頭呀!
別說了，我自己也不是一樣嗎?我也沒什么資格說人家，我的作業(yè)還有三張?jiān)嚲?，可別人，早已經(jīng)做完交上去了，可我還慢悠悠翻著書，看著題，慢慢地思考著，慢，有時(shí)候自己心靜下來了，正確的題目也會(huì)多了，可真正要快的時(shí)候，你的慢呀!就永遠(yuǎn)跟不上了。
慢慢……慢慢，我終于完成了這三張?jiān)嚲怼?/p>
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇十
慢性子，有人看來，就像“烏龜大爺”。
烏龜大搖大擺的，在人們看來，烏龜非常慢，先抬起一只腳，放下，再抬起一只腳，再不緊不慢地放下來。
我討厭慢性子，可是它總是不停地圍繞著我，但是慢性子也有好處，它可以讓我平靜地思考。
“馬上要收了，快檢查一下有沒有錯(cuò)別字!”教室里的氣氛立刻緊張了起來。教室里霎時(shí)間變得鴉雀無聲。只有筆尖“沙沙”的聲音。我看了看同學(xué)們，再看看自己還有五六排沒寫呢!我嚇出冷汗，看看自己不會(huì)寫的詞語，我努力讓自己平靜下來，收試卷迫在眉睫，我只好跳過，做下一個(gè)詞語，我的心對(duì)我說：“慢慢來，慢慢來，慢工出細(xì)活……”我聽了心的話，漸漸地完成了這場(chǎng)持久戰(zhàn)。
慢性子也有好處，讓我有平靜和有思考的時(shí)間。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇十一
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
慢性子的四年級(jí)篇十二
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產(chǎn)品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
慢性子的四年級(jí)篇十三
慢性子在常人看來，也許只是十分沉默而已，可是對(duì)飛奔的人來說，我卻像一只蝸牛在慢慢地爬行著。
“孩子，都已經(jīng)八點(diǎn)半了，還有多少作業(yè)啊?”媽媽不耐煩地問著。我看看一大筐的作業(yè)，又看看天上的星星，在向我擠眼弄眼，仿佛說：“你必須要寫完作業(yè)，不然，明天對(duì)上老師的槍口，那我可救不了你。”黑色籠罩了整個(gè)天空，月色朦朧，唯獨(dú)只有我還在挑燈夜戰(zhàn)。
慢性子的這個(gè)壞習(xí)慣，問題陪伴著我。每當(dāng)作業(yè)、考試毫不留情地向我襲來的時(shí)候，總是讓我措手不及。
記得有一次，老師讓我們5分鐘做完一張?jiān)嚲恚蛇@種試卷我總要花二十分鐘才能寫完。我一會(huì)兒咬咬鉛筆，一會(huì)兒看看天花板，我就是寫不下字。那天晚上，我被父母揍了一頓。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
慢性子的四年級(jí)篇十四
我們班里，有一個(gè)同學(xué)(告訴你一定不認(rèn)識(shí))，做什么事都很慢，被有些同學(xué)叫成“慢性子”。
他學(xué)習(xí)不好，又愛打人，每當(dāng)要考試時(shí)，他都是抱著頭慢吞吞地說：“天那!又要考試!”特別是數(shù)學(xué)。
跑步時(shí)，他一開始就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了最后，依我來看，正常人跑步時(shí)速為每小時(shí)二十公里，而他是每小時(shí)二十米!他真的是太慢了，而且慢得驚人!我真佩服他。班上沒有比他慢得人了。
我有一次看到，他慢慢的在做作業(yè)，放學(xué)了，他又把作業(yè)本放進(jìn)了書包里，那天我值日，我馬上把這個(gè)消息告訴了老師，老師聽了大發(fā)雷霆，全身仿佛在冒火，老師立刻出去，把他拉回來，找出作業(yè)本一看，是空白的，用手指著作業(yè)本，哇哇地罵著。按他的性格，他心里似乎想：老師好壞，作業(yè)沒做完又怎么啦，又沒關(guān)系?？墒?，他真的寫得真慢呀!真是個(gè)慢性子呀!
希望他不再這么慢了，也能跟上班級(jí)的腳步!
公眾號(hào):陽光小語工作室。
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