讀后感是通過(guò)文字將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書(shū)籍。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)比較、對(duì)比、引用等手法來(lái)豐富內(nèi)容和展示自己的思考和分析能力。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇一
書(shū)是周五拿到的，周六就看完的。故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。
小主人公澤澤是一個(gè)“早熟又敏感”的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不知道為什么就被暴打一頓。
非常愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地；他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股……澤澤被街坊們稱作“披著人皮的魔鬼”。
澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢？看看他怎樣度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)也許可以了解他的另一面。
圣誕節(jié)的前一天，賭場(chǎng)老板要給求人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤知道了，一大清早就被這三歲的弟弟路易斯去搶玩具。
一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭常不幸的是，玩具早就被搶光了。
回家后，澤澤請(qǐng)求托托（澤澤的四哥）吧自己最好的玩具――一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。
一個(gè)五歲的小男孩，擁有如此高的情商，如癡的責(zé)任心，如此早熟，如此敏感。沒(méi)有人說(shuō)，沒(méi)有人叫，沒(méi)有人教，澤澤自己就知道要照顧弟弟，要幫弟弟穿衣打扮，要被著弟弟去搶玩具；知道要安慰別人，知道事情會(huì)怎樣，只是有時(shí)候淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇二
有一句名言這樣寫(xiě)道：世界上沒(méi)有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。這讓使我想起了最近我讀完的一本書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，它讓我懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有友誼的世界是無(wú)味的，友誼是不會(huì)因?yàn)樗劳龆珠_(kāi)的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹(shù)是書(shū)中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”，因?yàn)榘擒?chē)，老葡以前狠狠揍了他的屁股，他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天，澤澤被玻璃扎傷了腳，被細(xì)心的老葡發(fā)現(xiàn)了，老葡就帶澤澤清除了傷口。之后，澤澤悄悄地去找老葡，跟他談自己的種種奇思異想，跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對(duì)真正的、永久的朋友，他們一齊承諾，一齊履行承諾。澤澤的另一個(gè)好朋友們是他的甜橙樹(shù)——明基諾。當(dāng)澤澤心里有委屈時(shí)，他總是去找那棵甜橙樹(shù)，向它傾訴煩惱，訴說(shuō)痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后，他漸漸發(fā)現(xiàn)，原先現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫暖與愛(ài)，他因此變得“對(duì)一切都溫柔”，他也不再搞惡作劇了，他努力使自己轉(zhuǎn)成一個(gè)好孩子。就在他滿懷期望的時(shí)候，不幸的消息突然來(lái)臨：先是因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)，之后老葡突遇車(chē)禍，當(dāng)最好的兩個(gè)朋友突然離開(kāi)的時(shí)候，澤澤因悲哀過(guò)度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當(dāng)澤澤康復(fù)時(shí)，老葡已不在，小甜橙樹(shù)也成了一棵普通的小樹(shù)，然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹(shù)當(dāng)作他最好的朋友，他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著，我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中的友誼也是無(wú)處不在的，真摯的友誼就在我身邊，同桌汪辰陽(yáng)和我之間的友情就是十分珍貴的。以前，我不怎樣喜歡他，因?yàn)樗３：屯莱臣?。但是，自從我們成為了同桌之后，就改變了?duì)他的看法。記得有一次，我上美術(shù)課忘帶了要用的材料，急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪辰陽(yáng)仿佛看穿了我的心思，就關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你這天是不是沒(méi)有帶美術(shù)材料?我多帶了，我們一齊用吧!”聽(tīng)了之后，一陣溫暖涌上心頭，我連忙說(shuō)：“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫(xiě)地回答：“我們是同桌，還是朋友，這是就應(yīng)的!”聽(tīng)了這句樸實(shí)的話，讓我更覺(jué)得朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)，毫不猶豫地伸出手來(lái)幫對(duì)方一把。于是，我告訴自己，如果有一天他碰到困難我也要像他那樣，熱情地幫忙。
我有困難，你幫忙;你有困難，我解決，人間將是多么溫馨阿。有一次課間，我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺，坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他：“你怎樣了?是不是有題目不會(huì)做阿?讓我來(lái)看看!”他“嗯”了一聲，我看了看題目，正好是我解過(guò)的題，我就耐心、詳細(xì)地把答題步驟一遍一遍地講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止，幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè)，而且還多做了課外作業(yè)。放學(xué)的時(shí)候，他向我表示感謝，我說(shuō)：“不用謝，我們是朋友嘛!”當(dāng)我們一前一后走在放學(xué)的路上時(shí)，我的情緒是那樣的愉快，真是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴，友誼的價(jià)值。還有一次，已經(jīng)放學(xué)了，但是天空還下著大雨。我沒(méi)帶傘，在走廊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陳熙言仿佛看穿了我的心思，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧!我?guī)Я藘砂?，借給你一把!”就掏出傘，遞給我。我接過(guò)傘，忙說(shuō)：“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí)，我的心是那樣的溫暖。我想：以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無(wú)論從《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》的主人公澤澤身上，還是從我自己身邊所發(fā)生的點(diǎn)滴友情小故事，讓我深深明白：每個(gè)人都有朋友，朋友之間存在著友情，我們就應(yīng)珍惜這樣的友情，沒(méi)有友誼的生活毫無(wú)好處，陽(yáng)光般溫暖的友情之花開(kāi)遍整個(gè)世界。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇三
“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西?！币?yàn)楹芟矚g這句話，我翻開(kāi)了這本有著橙色封面的書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，開(kāi)始聆聽(tīng)五歲的黑人小男孩—小澤澤講述他的故事。
這是一個(gè)溫柔而心碎的故事!
澤澤出生在一個(gè)一貧如洗的黑人家庭。因?yàn)樗{(diào)皮、小腦袋里總是裝著奇怪的想法，家人都不喜歡她，稱他是“圣誕節(jié)出生的小惡魔”。平日里，他總是因?yàn)椤皭鹤鲃 北患胰擞憛?、誤解，挨揍成了他的家常便飯。然而，澤澤卻總能在向自己的好朋友—一棵甜橙樹(shù)傾訴后繼續(xù)保持燦爛的笑容。多么純真的小澤澤啊!一次次的心碎哀傷換來(lái)的是他的驕傲堅(jiān)強(qiáng)!
我不禁想起媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話：“只要心中有彩虹，生活便是美好的!”是啊，生活中總會(huì)有許多不如意，就像我們?cè)趯W(xué)校和同學(xué)相處時(shí)一樣，總會(huì)有被人誤解的時(shí)候。如果這時(shí)候，我們一味地埋怨、哭泣，那么我們就會(huì)因此一蹶不振甚至失去生活的信心!這是多么可怕的事情啊!只有保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能像澤澤一樣每天擁有好心情，才能看到世界的美好!
這還是一個(gè)溫柔而勇敢的故事!
因?yàn)榘职值氖I(yè)，澤澤家的生活變得越發(fā)艱難。艱難到不得不搬家，姐姐們不得不輟學(xué)去做工;艱難到圣誕節(jié)沒(méi)有禮物，圣誕晚餐只有炸面包片淋上一點(diǎn)紅酒伴著更多的傷心。
俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。五歲的澤澤非常愛(ài)他的家人，看到媽媽的辛苦，他心疼;看到爸爸的憂傷，他難過(guò);看到哥哥被欺負(fù)，他挺身而出，卻因?yàn)槿诵×味ぷ?。他僅僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神。多么勇敢的小澤澤啊!面對(duì)生活的磨難，他依然樂(lè)觀、開(kāi)朗、充滿幻想，更能用稚嫩的肩膀勇敢地挑起為家人分憂的擔(dān)子。
當(dāng)我讀到澤澤在圣誕夜的第二天為了彌補(bǔ)自己太期望擁有圣誕禮物而無(wú)心犯的錯(cuò)，毅然背著擦鞋箱走上了街頭，用好不容易掙來(lái)的一元二角錢(qián)給爸爸買(mǎi)圣誕禮物—一包煙時(shí)，心里不禁涌起一陣酸澀。
哪個(gè)孩子不喜歡過(guò)節(jié)?哪個(gè)孩子不想在過(guò)節(jié)時(shí)得到禮物?在我的印象里，每逢過(guò)生日，爸爸媽媽們?yōu)榱怂徒o我一份意外的驚喜，總是挖空心思為我準(zhǔn)備各種各樣的禮物!尤其數(shù)新年時(shí)，親戚朋友們送的禮物真是“堆積如山”啊!每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，捧著自己心怡的禮物又唱又跳!所以，可想而知，當(dāng)期待驚喜出現(xiàn)的小澤澤滿懷希望的跑出門(mén)，卻看到空蕩蕩的球鞋時(shí)是多么失望，多么悲傷啊!失望透頂?shù)男蓾蓵?huì)大聲地抱怨又有什么錯(cuò)呢?畢竟他只是一個(gè)五歲的孩子。他的爸爸是會(huì)理解的。但是，澤澤卻從爸爸的目光中讀出了巨大的悲傷，他立刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并想盡辦法去彌補(bǔ)他對(duì)爸爸的“傷害”。
多么懂事的小澤澤啊!雖然生活很貧窮，雖然家人都說(shuō)他是圣誕節(jié)出生的“小惡魔”，雖然他的希望一次次被貧窮無(wú)情地打破，但是他的心里卻始終裝著他最愛(ài)的一家人，時(shí)時(shí)刻刻懂得為他們著想，更能體諒他們的難處!
其實(shí)，“小惡魔”的心里住著一位善良、勇敢的天使!
想到這里，我為自己平日里的無(wú)理取鬧感到羞愧!爸爸媽媽工作那么忙，那么辛苦，而我卻一點(diǎn)都不理解，還總是抱怨他們不能陪伴我!看看自己身上整潔漂亮的衣服，看看房間里各式各樣的玩具，櫥柜里琳瑯滿目的零食······哪一樣不浸透著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)?其實(shí)，在爸爸媽媽眼中沒(méi)有“惡魔”，只有“天使”!他們無(wú)時(shí)不刻都在關(guān)愛(ài)著我，只是我因?yàn)樽约旱娜涡远床坏剿麄儩M滿的愛(ài)!我多想像澤澤一樣摟著爸爸媽媽的脖子，大聲對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡?”
五歲的小澤澤是天使的化身!他用自己的故事溫暖了我的心靈。閉上眼睛，我仿佛看到瘦弱的小澤澤，穿著打滿補(bǔ)丁但卻整潔的衣衫，赤著雙腳，面帶微笑地來(lái)到我面前告訴我：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西?！?/p>
小澤澤，謝謝你為我插上了天使的翅膀!
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇四
書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。
《甜橙樹(shù)》讓我淚笑交融，講的是，秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地一顆最大的甜橙樹(shù)下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他的四個(gè)小伙伴的故事。我讀后特別感動(dòng)，它讓我知道了善良是多么重要。
故事講了村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮而且很善良的好心人收養(yǎng)了?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在彎橋成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛(ài)欺負(fù)他，他們是紅扇、浮子、三瓢、六谷。一次在甜橙樹(shù)下，四個(gè)健康孩子對(duì)彎橋在睡夢(mèng)中做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱摹敖茏鳌钡靡馔沃H，被笑聲驚醒了的彎橋傾訴了自己的夢(mèng)境，夢(mèng)見(jiàn)了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子為自己的行為感到無(wú)比慚愧，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)的故事。
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。
在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，在共創(chuàng)“和諧社會(huì)”的今天，人與人之間是多么地需要互相尊重！有多少因無(wú)錢(qián)醫(yī)治而面臨死亡的病人，又有多少社會(huì)弱勢(shì)群體需要幫助??！如果人人都有一顆善良之心、憐憫之心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間………”
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇五
流年似水，四季更迭。仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身就已層林盡染，落葉飛舞。轉(zhuǎn)眼間，這本書(shū)已經(jīng)推薦兩個(gè)多月了，但是這本書(shū)對(duì)我的感受至今令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，里面的故事很多，但是其中有一篇令我至今無(wú)法忘記。這個(gè)小故事的主人公是彎橋，他是一個(gè)孤兒，他從小被一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，撫養(yǎng)他的人也很貧窮。并且是一個(gè)智障男孩。油麻地的孩子們都希望見(jiàn)到彎橋，因?yàn)樗麄兌纪ㄟ^(guò)捉弄彎橋來(lái)獲取快樂(lè)。有一天彎橋在一個(gè)甜橙樹(shù)下睡著了，他的三個(gè)小伙伴，于是找到了獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)，他們用泥巴在彎橋的臉上涂抹均勻，隨后便哈哈大笑起來(lái)，彎橋在他們的笑聲醒了過(guò)來(lái)。于是他便向他的小伙伴們講述了他的夢(mèng)境。他在夢(mèng)里分別夢(mèng)到了這四個(gè)的朋友，并且將它真實(shí)的夢(mèng)境告訴了他的朋友。其中令我記憶最深的夢(mèng)境是他與六谷的夢(mèng)境，他在夢(mèng)里夢(mèng)到了他從出生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的媽媽，他媽媽告訴他她就在河的另一邊，于是彎橋便坐在橋邊向河的另一邊望著她的媽媽，但他怎么也望不到河的盡頭，這時(shí)谷子來(lái)了陪他一起坐在河邊向河的另一邊望。但第二天，第三天六谷都沒(méi)有來(lái)，彎橋通過(guò)紅扇才知道六谷為了讓彎橋去河的對(duì)面找他媽媽，在家正在砍他家那棵甜橙樹(shù)。于是彎橋便連忙趕到了六谷家，這時(shí)甜橙樹(shù)已經(jīng)被砍下。講完后彎橋的話打動(dòng)了他的小伙伴，于是他的小伙伴們也講自己的臉上涂滿了泥巴，他們坐在甜橙樹(shù)下，彼此看著彼此，笑出了最真誠(chéng)的笑聲。
讀完這本書(shū)我明白了其實(shí)弱者比我們更高貴，更富有人性，更有愛(ài)心，更善良。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇六
今天，我讀了《甜橙樹(shù)》這篇文章，這是一篇很感人的文章。
彎橋是劉四在一個(gè)彎橋上撿來(lái)的孩子，劉四家很窮，彎橋每天都去打最好的豬草。一天，彎橋打完豬草很累，躺在甜橙樹(shù)下睡著了。三瓢、浮子、六谷和紅扇看見(jiàn)了彎橋，決定要捉弄彎橋。他們把尿尿在土里和成像墨水一樣黑的黑泥，用狗尾巴草涂在彎橋的臉上。然后，他們大聲笑起來(lái)。笑聲吵醒了彎橋，彎橋見(jiàn)到小伙伴很高興地說(shuō)：“我把你們一個(gè)一個(gè)都?jí)粢?jiàn)了。”彎橋開(kāi)始講他的夢(mèng)，首先，夢(mèng)見(jiàn)紅扇和彎橋在果園里吃梨，吃著吃著，楊老師來(lái)了說(shuō)：“給我在毒太陽(yáng)下站著！”甜橙樹(shù)的樹(shù)蔭越來(lái)越小，紅扇非要讓彎橋站在樹(shù)蔭下，而自己站在毒太陽(yáng)下面。然后，又夢(mèng)見(jiàn)三瓢和彎橋在一片走不出的荒地里又累又餓，這時(shí)，他們看見(jiàn)一顆甜橙樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了一個(gè)大大的橙子，三瓢爬上樹(shù)，很艱難地摘到橙子，自己摔在地上，卻把橙子給彎橋吃。又夢(mèng)見(jiàn)彎橋生病了，只有聽(tīng)到六谷家院子里甜橙樹(shù)上的鳥(niǎo)叫聲病才會(huì)好，六谷就用鞭子把甜橙樹(shù)趕到彎橋家，彎橋的病就好了。最后，夢(mèng)見(jiàn)彎橋在河邊看到他的媽媽在河的對(duì)岸，可是河水太寬，沒(méi)有一條船。浮子就把自己家的甜橙樹(shù)鋸倒給彎橋做了一條船，讓彎橋去找媽媽。彎橋把夢(mèng)講完，紅扇哭了，他們都很慚愧，紅扇。三瓢。六谷和浮子都把黑泥漿摸在自己的臉上，他們開(kāi)心的在甜橙樹(shù)下轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彎橋太可憐了，他沒(méi)有媽媽，小伙伴還總是捉弄他。我覺(jué)得，不應(yīng)該嘲笑別人，欺負(fù)別人！
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇七
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)總能給我們帶來(lái)各種各樣的感受，要么感動(dòng)，要么悲傷，要么開(kāi)心，要么嘆息。這幾天，我讀了曹文軒先生的《甜橙樹(shù)》，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，就特別感動(dòng)，它讓我知道了善良和友愛(ài)是多么重要，讓我懂得了在感恩中學(xué)會(huì)了愛(ài)。
《甜橙樹(shù)》講的是：秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地里一棵最大的甜橙樹(shù)下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他四個(gè)同學(xué)的故事。村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮但善良的好心人收養(yǎng)了。可是天有不測(cè)風(fēng)云，在彎橋成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛(ài)欺負(fù)他。一次在甜橙樹(shù)下，這四個(gè)健康的同學(xué)對(duì)睡夢(mèng)中的彎橋做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱慕茏鞯靡馔沃H，被笑聲驚醒了的彎橋看著伙伴們高興的說(shuō)：我剛做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起玩地真開(kāi)心我們成了最好的朋友。他夢(mèng)見(jiàn)了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子聽(tīng)了以后，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)，為自己的行為感到無(wú)比慚愧。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在對(duì)夢(mèng)境的回憶之中，一切是那么美好、那么開(kāi)心。在他心中有最重要的四個(gè)好朋友。他對(duì)這四個(gè)好朋友的友誼是純真無(wú)邪的，他真誠(chéng)地對(duì)待他們，盡管他們?cè)谒麩o(wú)防備的情況下捉弄他，但是他并不嫌棄。彎橋的一切不僅感動(dòng)了自己的四個(gè)同學(xué)，也深深地感動(dòng)了我。
《甜橙樹(shù)》它向我們講述了一個(gè)讓我們?cè)趺磁c他人相處的故事，不要把別人當(dāng)做作弄的對(duì)象，好朋友要互相關(guān)心，互相幫助，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。這學(xué)期一開(kāi)始，我們班就實(shí)行了我的班級(jí)我的家的管理方法，成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)。同桌會(huì)的而我不會(huì)，我要虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)；同桌不會(huì)而我會(huì)的，我要耐心幫助，不會(huì)看不起她。班級(jí)的事務(wù)人人做主，大家來(lái)管理，每一個(gè)人都是班級(jí)的主人。人人都有一顆善良之心，憐憫之心，我們的生活將變得更和諧、更溫馨！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇八
《甜橙樹(shù)》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，它講的是男孩彎橋及他四個(gè)好朋友間的故事。
彎橋是個(gè)可憐的孩子，從小被媽媽遺棄，后來(lái)被光棍劉四撿到并收養(yǎng)了。彎橋在八歲時(shí)得了腦膜炎，等他病好后就有點(diǎn)傻了，因此大家都喜歡看他笑話，也愛(ài)捉弄他，但是彎橋沒(méi)有因此而生氣。
有一次，彎橋出來(lái)打豬草，因?yàn)樘哿耍驮谔鸪葮?shù)下睡著了，小伙伴們趁機(jī)往他臉上涂黑泥，想等他醒來(lái)取笑他。彎橋在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了四個(gè)好朋友用不同的方式幫助他，還夢(mèng)見(jiàn)了他的媽媽，醒來(lái)后他把這些故事繪聲繪色地講給了好朋友們聽(tīng)，他們被彎橋的純潔善良感動(dòng)了，都感到很慚愧。
我覺(jué)得彎橋很可憐，因?yàn)槭震B(yǎng)他的劉四實(shí)在太窮了，他家的房子很爛，是用草做的，他給彎橋的書(shū)包是木板做的，而且劉四每賣(mài)掉一只小豬收入的一筆錢(qián)，就要立刻盤(pán)算的一清二楚：多少用于家用，多少給彎橋交學(xué)費(fèi)等，并且他連一場(chǎng)電影也看不起。
我又覺(jué)得彎橋很幸運(yùn)，因?yàn)橛袆⑺倪@么好的人收養(yǎng)他，并且努力給他好的生活，給他添置新衣，讓他接受教育等。
彎橋雖然物質(zhì)生活不如意，身體也不健康，但是他過(guò)得很滿足很開(kāi)心。他以純潔善良的心來(lái)對(duì)待小朋友們的嘲笑與惡作劇，取得了小朋友們的尊重，所以他雖是物質(zhì)生活的弱者，卻也是精神生活的強(qiáng)者。
通過(guò)這個(gè)故事，我也想到自己。爸爸媽媽上班很辛苦，在物質(zhì)生活上我可能比不上我的大部分同學(xué)，但是，爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?cè)诹λ芗暗那闆r下保證我的吃穿教育，讓我快樂(lè)。媽媽曾說(shuō)：只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，讓人品高貴、精神豐富，就可以對(duì)抗一切物質(zhì)的不如意，成為生活的真正強(qiáng)者。所以，跟彎橋一樣，我知足常樂(lè)，我陽(yáng)光上進(jìn)，我面對(duì)困難永不言棄！
作者：王薏彤。
迷上了曹文軒的書(shū)后，先選了幾本比較具有代表性的書(shū)，《甜橙樹(shù)》就是其中一本。
它不是一個(gè)連貫的故事，是由好幾個(gè)小故事組成的一本書(shū)，讓我記憶深刻的是其中的一篇關(guān)于農(nóng)村孩子的故事。
也會(huì)去嘲笑，其實(shí)想來(lái)就是沒(méi)有吃過(guò)苦罷了。農(nóng)村孩子通過(guò)生活，知道了如何干活，但是城市孩子很少去干活，他們會(huì)在家里享受，不會(huì)去主動(dòng)承擔(dān)。地理老師說(shuō)：“或許今年對(duì)于你們最有挑戰(zhàn)性的就是農(nóng)業(yè)?！币?yàn)槲覀円恢鄙钤诔鞘兄?，很少回農(nóng)村，即使回去，也是玩手機(jī)，不會(huì)下地，以至于我們對(duì)于蔬菜瓜果在什么環(huán)境下生長(zhǎng)的認(rèn)知幾乎沒(méi)有。
其實(shí)我們不差什么，城市中，我們用安逸換來(lái)無(wú)知，而農(nóng)村中，你們用勞動(dòng)換來(lái)知識(shí)，有得必有失。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇九
我喜歡曹文軒的作品，尤其喜歡《甜橙樹(shù)》，在故事中，伙伴們都逗、捉弄甚至欺負(fù)彎橋。但是，彎橋沒(méi)有斤斤計(jì)較，反而在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)伙伴們對(duì)他的友好的幫助。他夢(mèng)見(jiàn)紅扇把樹(shù)陰讓給他、三瓢幫他摘橙子、六谷把甜橙樹(shù)趕到他家、浮子砍了家里的橙樹(shù)給他做船。從此伙伴們相親相愛(ài)，和睦相處。
我覺(jué)得彎橋很可憐，他沒(méi)有父母，是個(gè)孤兒，還有點(diǎn)傻。但他單純、淳樸、寬容，還很善良。我希望我能向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)就沒(méi)有彎橋那么寬容。有一次，我有一瓶藍(lán)莓素，放在抽屜里，我的同桌重重的坐下來(lái)，把我抽屜里的藍(lán)莓素震下來(lái)了，還灑了一地。我非常生氣，黑下臉來(lái)用責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“你把我的藍(lán)莓素灑了，很貴的，你賠我！”可是現(xiàn)在想起來(lái)又覺(jué)得她也許不是故意的，她雖然看見(jiàn)我吃藍(lán)莓素的，但她可能只是想和我開(kāi)個(gè)玩笑，再說(shuō)，她還看見(jiàn)我擰好了蓋子呀！
一個(gè)人不是生活在真空中。與同學(xué)、同事、朋友、家人，難免會(huì)磕磕碰碰，我們不要小肚雞腸，為了一點(diǎn)小事傷了和氣。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十
我讀完了《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，我懂得了兩個(gè)深刻的道理：一是，當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去；二是，人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西，這是書(shū)中主人公澤澤的原話。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得也要象澤澤一樣，熱愛(ài)生活中的每一件事物，他們都有生命，可以給我們帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè)。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十一
《甜橙樹(shù)》里最感人的故事是《紅棗兒》，這個(gè)故事也是這本書(shū)里最短的一個(gè)故事，這個(gè)故事主要講了香菱、老奶奶和香菱的爸爸一起去賣(mài)紅棗。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔，叔叔說(shuō)：“多少錢(qián)一斤?”老奶奶說(shuō)：“一分錢(qián)一顆，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)枰?！笔迨寰驼f(shuō)：原來(lái)是個(gè)瞎老婆兒呀!叔叔就以為，這個(gè)瞎老婆兒什么都看不見(jiàn)，這個(gè)小孩子什么也不懂，就拿出五分硬幣，說(shuō)：“來(lái)五個(gè)紅棗?！蹦棠虒?duì)他說(shuō)：“自己挑吧?！薄白约簲?shù)?新鮮，一、二、三……他凈挑大個(gè)的揀，四、五……五顆!他開(kāi)心的做了一個(gè)怪樣兒，香菱說(shuō)，叔叔，是十顆。叔叔不理不睬，說(shuō)，再來(lái)五分的吧!老奶奶感激不盡，拿著錢(qián)就往懷里放，香菱急忙說(shuō)，奶奶，是……兩分的，老奶奶摸了摸，的確是兩分的，叔叔就對(duì)香菱說(shuō)，哪來(lái)的一個(gè)多嘴的孩子，快給我滾!說(shuō)著，就拽著香菱的衣服，把她給打趴了，老奶奶一直往地上摸著：”孩子，孩子?！跋懔獾陌职謥?lái)了，一下子把叔叔打了個(gè)落花流水，叔叔急忙說(shuō)：”對(duì)不起?！坝职褩椷€給了老奶奶。
通過(guò)讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：就是要尊重老人，愛(ài)護(hù)幼兒，也可以說(shuō)“尊老愛(ài)幼”這四個(gè)字。我們也不可以欺騙別人，還要給別人留下一個(gè)美好的印象。
同樣，殘疾人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該關(guān)心他們、尊重，不歧視他們。殘疾人中也不乏善良、樂(lè)觀、自信的人，就象彎橋一樣。他們也有自己的人生目標(biāo)，并為此努力不息。象不屈不撓的`海倫.凱勒，她雙目失明、雙耳失聰，但能考上哈佛大學(xué)，最后成為世界著名的作家，她的事跡被納入我們的語(yǔ)文課本，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)。而她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，讓我深有感觸、得到啟發(fā)。又如努力奮斗的張海迪，她五歲得了小兒麻痹癥，最后高位截癱，所以不能正常上學(xué)，只能自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的所有課程，并考上的名校，也成為了一名作家。她還鼓勵(lì)殘疾兒童，讓他們不要為自己的現(xiàn)狀難過(guò)，要努力學(xué)習(xí)、和她一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十二
我讀了《甜橙樹(shù)》一書(shū)中《紅棗兒》一篇文章。
童心不可欺，因?yàn)橥拇碇嬲\(chéng)、真實(shí)、真理;童心不可欺，因?yàn)橥ㄐ糯碇屏肌⒓儩?、美麗?/p>
未來(lái)是年輕人、孩子們說(shuō)了算的。他們代表著權(quán)力和權(quán)威。但現(xiàn)在還不是這個(gè)樣子的，像這位叔叔，他可以欺騙賣(mài)棗的瞎老奶奶，還可以欺負(fù)小女孩香菱。像這樣的人，我們不難見(jiàn)到。我們應(yīng)該鄙視。我們應(yīng)該與之斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)還要像小香菱那樣，有點(diǎn)智慧，去喊自己的爸爸，或去喊警察叔叔。
這篇文章讓我明白了一句話：誠(chéng)實(shí)需要勇敢來(lái)維護(hù)，而勇敢需要智慧來(lái)做后盾。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十三
這本書(shū)是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫(xiě)他自己小時(shí)候的故事。主人公就是他自己，小名澤澤。澤澤一家有十人，分別是格洛里亞（三姐，有稱格格）、路易斯（最小的弟弟）、托托卡（四哥）、冉迪拉（二姐）、拉拉（大姐）、爸爸媽媽、丁丁娜（奶奶）、埃德蒙多（伯伯）和澤澤。
看似可惡則又可愛(ài)又可憐的小男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會(huì)調(diào)皮搗蛋，是一個(gè)惡魔，但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹(shù)給我的影響很深，它是一個(gè)可以說(shuō)話的可愛(ài)的.小甜橙樹(shù)樹(shù)，澤澤為它取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字叫明基洛，還有一個(gè)名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹(shù)枝上時(shí)，閉上眼睛，輕輕搖晃，就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它，時(shí)常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個(gè)親密無(wú)間的朋友，他是葡萄牙人，澤澤叫他老葡，他們經(jīng)常去開(kāi)著“曼加拉迪巴”號(hào)出去兜風(fēng)。可是后來(lái)老葡出車(chē)禍去世了，澤澤非常傷心，連續(xù)三天三夜發(fā)燒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才好。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事，我們會(huì)隨著故事內(nèi)容變化心情，有的會(huì)讓我們開(kāi)心大笑，也有的會(huì)讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書(shū)，它不僅是兒童文學(xué)書(shū)，也是家庭教育書(shū)，適合兒童，也適合家長(zhǎng)。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十四
《甜橙樹(shù)》是我最喜歡的作家曹文軒筆下的一篇文章。書(shū)中的男孩彎橋，是村西頭劉四在四十五歲時(shí)撿到的。八歲那年得了腦膜炎，落下了后遺癥：智力低下。成為村里小朋友們常常捉弄的對(duì)象。
讀了這篇文章后，我覺(jué)得任何人都是渴望得到友誼的。不要因?yàn)閷?duì)方是弱智，就無(wú)視他們的感覺(jué)。雖然彎橋有點(diǎn)傻，朋友們不太愛(ài)搭理他，甚至經(jīng)常愚弄他，但彎橋的內(nèi)心世界里，還是希望朋友們能友好地對(duì)他的。
常常聽(tīng)到“日有所思，夜有所夢(mèng)”這句話。我想，彎橋夢(mèng)中的甜橙樹(shù)就是象征著他的希望：得到關(guān)懷。這讓我想起了一件事情：有一次我們?nèi)ズ┥贤?，我一不小心摔了一跤，褲子都濕透了。幾個(gè)朋友都哈哈大笑。我狼狽極了。那時(shí)候我真的很希望朋友們上來(lái)拉我一把，而不是在邊上幸災(zāi)樂(lè)禍。
所以，千萬(wàn)不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，哪怕他是個(gè)弱者;在別人需要幫助時(shí)，不要猶豫，伸出你的雙手，哪怕僅僅是一句安慰的話。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十五
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)中的主人公澤澤是一個(gè)敏感、早熟、并且聰明的小男孩。
在別人眼里，他是一個(gè)可惡的小魔鬼，但是在我的眼里卻是一個(gè)可憐又可愛(ài)的小天使，因?yàn)樗麚碛幸活w善良奇特的心。澤澤經(jīng)歷了很多痛苦，卻一次次在痛苦中露出笑容，因?yàn)闆](méi)有人跟他愿意一塊玩，也沒(méi)有人聽(tīng)他說(shuō)話，所以當(dāng)他受委屈時(shí)，只有和甜橙樹(shù)說(shuō)悄悄話。同時(shí)澤澤還是一個(gè)心思敏捷的人，常常使人驚訝不已。
剛開(kāi)始的時(shí)候我感到很迷惑，這不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎，故事中的甜橙樹(shù)會(huì)說(shuō)話。后來(lái)我終于明白了，這一切都是他的想象。當(dāng)澤澤不愿與甜橙樹(shù)說(shuō)話時(shí)，他遇到的“世界上最愛(ài)他的人”――老葡。但是他不想讓他的小弟弟失望，就一遍遍地與弟弟討論著他早已不相信的童話里的故事，讀到這里，我覺(jué)得澤澤長(zhǎng)大了，讀后感《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感作文350字》。
我突然覺(jué)得童年對(duì)每個(gè)人都很重要，童年是快樂(lè)的，充滿幻想的，我應(yīng)該像澤澤那樣熱愛(ài)生活中的每一件事物，因?yàn)樗麄兛梢越o我們帶來(lái)無(wú)限的開(kāi)心和快樂(lè)，更加懂得了人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十六
《甜橙樹(shù)》里最感人的故事是《紅棗兒》，這個(gè)故事也是這本書(shū)里最短的一個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了香菱、老奶奶和香菱的爸爸一起去賣(mài)紅棗。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔，叔叔說(shuō)：“多少錢(qián)一斤？”老奶奶說(shuō)：“一分錢(qián)一顆，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)枰?！笔迨寰驼f(shuō)：原來(lái)是個(gè)瞎老婆兒呀！叔叔就以為，這個(gè)瞎老婆兒什么都看不見(jiàn)，這個(gè)小孩子什么也不懂，就拿出五分硬幣，說(shuō)：“來(lái)五個(gè)紅棗?！蹦棠虒?duì)他說(shuō)：“自己挑吧。”
“自己數(shù)？新鮮，一、二、三……他凈挑大個(gè)的揀，四、五……五顆！他開(kāi)心的做了一個(gè)怪樣兒，香菱說(shuō)，叔叔，是十顆。叔叔不理不睬，說(shuō)，再來(lái)五分的吧！老奶奶感激不盡，拿著錢(qián)就往懷里放，香菱急忙說(shuō)，奶奶，是……兩分的，老奶奶摸了摸，的確是兩分的，叔叔就對(duì)香菱說(shuō)，哪來(lái)的一個(gè)多嘴的孩子，快給我滾！說(shuō)著，就拽著香菱的衣服，把她給打趴了，老奶奶一直往地上摸著：”孩子，孩子。
“香菱的爸爸來(lái)了，一下子把叔叔打了個(gè)落花流水，叔叔急忙說(shuō)：”對(duì)不起?！坝职褩椷€給了老奶奶。
通過(guò)讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：就是要尊重老人，愛(ài)護(hù)幼兒，也可以說(shuō)”尊老愛(ài)幼“這四個(gè)字。
我們也不可以欺騙別人，還要給別人留下一個(gè)美好的印象。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十七
書(shū)中兩位主人公的命運(yùn)都是悲慘的。其實(shí)，苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)時(shí)代的苦難，我們不應(yīng)該氣餒退縮，而要顯示出自己的英雄氣概，尋找目標(biāo)，勇往直前!
書(shū)中兩位主人公的友誼又是純潔的。在流籬的父母服刑時(shí)，是達(dá)兒陪她度過(guò)了最黑暗的時(shí)光;在達(dá)兒沒(méi)錢(qián)上學(xué)時(shí)，是流籬主動(dòng)把攢下來(lái)的零花錢(qián)給了他。他們一起歡樂(lè)，一起傷心，這種真摯的友誼是多么珍貴啊!這比冰山上的雪蓮還要純潔，還要來(lái)之不易!
讓我們也像主人公一樣，一起去關(guān)愛(ài)那些體弱病殘的人吧!
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十八
在這本書(shū)中，作者德瓦斯康塞洛斯為我們講述了一個(gè)小男孩澤澤悲慘的童年生活。小澤澤出身在一個(gè)貧窮的人家，家中有許多兄弟姐妹，爸爸失業(yè)了，只靠阿媽和姐姐的工資來(lái)養(yǎng)家糊口。他家搬進(jìn)了一個(gè)新房子，在后院他認(rèn)識(shí)了他的新朋友——甜橙樹(shù)明基諾；在一次游戲中，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)西班牙人——老葡。在書(shū)中我們可以了解到，即使是在西方最重要的圣誕節(jié)，澤澤和他的弟弟也沒(méi)有得到家人們贈(zèng)送的禮物。為了給爸爸一份圣誕禮物，澤澤也必須去給別人擦鞋子。澤澤是個(gè)調(diào)皮的孩子，他一直對(duì)家人對(duì)他的打罵痛恨在心。最后，他最好的朋友——甜橙樹(shù)被砍了，他的老葡也在一次交通事故中喪生了……澤澤在愛(ài)的鼓勵(lì)下慢慢理解了家人，也慢慢長(zhǎng)大。
文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病保慨?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)了溫柔的含義。他不再搞惡作劇，變得對(duì)一切都溫柔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)，他的哥哥姐姐甚至覺(jué)得他已經(jīng)變成了另一個(gè)孩子，就當(dāng)他滿懷希望時(shí)，老天爺卻給他開(kāi)了兩個(gè)天大的玩笑；第一；因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)第二；朋友老葡突遇車(chē)禍。讓澤澤滿懷的希望破碎了......
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
這本書(shū)告訴我們什么是真正的愛(ài)，什么是離別的痛苦。不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇十九
文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病保慨?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)。
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇二十
故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。
小主人公澤澤是一個(gè)早熟又敏感的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不知道為什么就被暴打一頓。
常愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地；他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股澤澤被街坊們稱作披著人皮的魔鬼。
澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢？看看他怎樣度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)也許可以了解他的另一面。
圣誕節(jié)的前一天，賭場(chǎng)老板要給求人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤知道了，一大清早就被這三歲的弟弟路易斯去搶玩具。
一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭場(chǎng)。不幸的是，玩具早就被搶光了。
回家后，澤澤請(qǐng)求托托（澤澤的四哥）吧自己最好的玩具一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。
一個(gè)五歲的小男孩，擁有如此高的情商，如癡的責(zé)任心，如此早熟，如此敏感，沒(méi)有人說(shuō)，沒(méi)有人叫，沒(méi)有人教，澤澤自己就知道要照顧弟弟，要幫弟弟穿衣打扮，要被著弟弟去搶玩具；知道要安慰別人，知道事情會(huì)怎樣，只是有時(shí)候淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇二十一
澤澤因?yàn)樘詺饨?jīng)常挨打，身上不是這里有青疤就是那里有紫疤，衣服也因?yàn)樘詺夂桶ご蛄蚜撕枚嗫p，最后還是和澤澤一樣淺色頭發(fā)的格洛里亞縫了上去，后來(lái)澤澤交了個(gè)大人朋友，澤澤就叫他“老葡”，他們經(jīng)常去野外郊游。
澤澤還有一個(gè)大人朋友，是“阿里奧瓦爾多”先生，第一次叫這個(gè)名字，還真費(fèi)勁。他們經(jīng)常一起去賣(mài)歌篇。
老葡死的事情，讓澤澤大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)沒(méi)死了，澤澤，你的生命還嫩著，難道你不想活了？想和老葡一起去天堂嗎？不行，你死了，家人就會(huì)很傷心的。
轉(zhuǎn)眼間，四十三年就過(guò)去了，澤澤已經(jīng)不再是以前那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在是一個(gè)大人，但一想到老葡，他的心還是會(huì)隱隱作痛。澤澤對(duì)老葡說(shuō)的最后一句話是：再見(jiàn)了！
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇二十二
書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。
這是一篇淚與笑交融的作品，甜橙樹(shù)是一種象征，是彎橋的一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)象征和夢(mèng)想不同于其他小說(shuō)中的象征與夢(mèng)想，因?yàn)閺潣蚴且粋€(gè)殘疾人，一個(gè)有嚴(yán)重后遺癥的人。
它寫(xiě)的是一個(gè)殘疾孩子和一群健康孩子由不和諧相處到和諧的故事，這種和諧的代價(jià)是殘疾人內(nèi)心世界的真是的傾訴，以及這四個(gè)健康孩子為自己的惡作劇而感到慚愧，最后感動(dòng)，達(dá)到和諧的故事。
彎橋，他失去了常人的記憶，他的記憶中的這四個(gè)好朋友，——盡管他們并非如此——至少是他心靈中認(rèn)定的朋友，卻在他毫無(wú)防備的時(shí)候，去捉弄他，如果說(shuō)在他沒(méi)有得病之前，這四個(gè)人也把他當(dāng)作朋友的話，那就不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)的事情了。
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。
如果人人都有一顆善良之心，憐憫之心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！
曹文軒甜橙樹(shù)讀后感篇二十三
朦朧的月色悄悄地織上了夜空，我躺在床上，接著床頭上散發(fā)出的柔和的光，我捧著曹文軒的《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》靜靜地讀者，作者如詩(shī)一樣的文筆把我引進(jìn)了那個(gè)彌漫著霧氣、蘆葦叢生的水鄉(xiāng)村落。
書(shū)中的語(yǔ)言是那樣優(yōu)美，使我贊嘆不已?！罢捎嚅L(zhǎng)的柳枝、千條萬(wàn)條地垂掛下來(lái)，宛如一層層綠瑩瑩的簾子，把夏日的陽(yáng)光篩簸著，微風(fēng)輕輕一拂，那絲絲柔韌的柳條飛揚(yáng)起來(lái)，飄逸動(dòng)人?！蔽业乃季w也被那飛揚(yáng)的柳枝撩動(dòng)了，我驚詫作者怎樣能描繪出如此微妙動(dòng)人的畫(huà)面呢？“水是藍(lán)的，藍(lán)得高貴，沒(méi)有一絲風(fēng)，水平滑、溫柔，靜得神圣，天空高遠(yuǎn)，一兩朵邊際銀燦燦的白云在天邊似動(dòng)非動(dòng)地飄游?！边@一句句神來(lái)之筆，不僅把我?guī)У搅艘粋€(gè)迷人的世界，讓我感覺(jué)如身臨其境一般，更牽動(dòng)著我的思緒，使我心馳神往，讓我的心靈也得到了凈化。
曹文軒用這如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言，向我們展示了一個(gè)個(gè)栩栩如生、形象感人的孩子的內(nèi)心世界。
孤兒阿雛在大人眼中不可救藥的頑劣，人們忽視他、冷漠他，可又誰(shuí)知道他的可憐？他的仇視與報(bào)復(fù)心理不正是大人們的冷漠造成的嗎？其實(shí)他的內(nèi)心是善良的，在臨死關(guān)頭，他對(duì)大狗的表現(xiàn)才是最真實(shí)的阿雛?！都t葫蘆》中的灣，因父親犯罪。而被成人社會(huì)歧視，他寂寞和奇趣的游戲方式是讓人心酸而感到悲涼的。灣生命中的一閃而過(guò)的美麗圖景是女孩姐姐給予的。他們純真的友情是那么清新動(dòng)人，可惜又那么短暫。最終還是在人們的誤解與歧視中遠(yuǎn)去了，給人留下了深深的遺憾。讀完這個(gè)故事，我潸然淚下，久久不能入眠。
讀完《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》，我感覺(jué)我的內(nèi)心在經(jīng)受一次洗禮，使我的心一下子成熟很多，我不禁審視自己的言行，放眼我所教的學(xué)生，我有沒(méi)有傷害過(guò)那些內(nèi)心急需關(guān)愛(ài)的心靈？我慶幸我有機(jī)會(huì)讀到了《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》！
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