計(jì)劃可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作，避免臨時抱佛腳。制定計(jì)劃時，我們還要充分考慮所需資源的可獲得性和可利用性。這里有一些關(guān)于計(jì)劃管理的書籍和學(xué)習(xí)資料，推薦給大家。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)心得體會。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實(shí)時線上學(xué)習(xí)活動。同時，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部。同時，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
最新停課不停學(xué)心得體會。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
學(xué)生停課不停學(xué)心得體會。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
停課不停學(xué)心得體會。
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
停課不停學(xué)，宅在家學(xué)。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們在堅(jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)心得體會。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認(rèn)真商討，在平時教學(xué)中頻繁交流，及時反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻铡＝虒W(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
春季，新冠狀肺炎疫情把我們都困在了家里，國家教育部發(fā)布了“停課不停學(xué)”的通知，省教育廳自2月10日開通了“名師同步課堂”。名校同步課堂的教材是部編版的，跟學(xué)校的教材是同步的。因此，原則上以觀看名師同步課堂為主?，F(xiàn)根據(jù)我校三年級學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃：
1、動員家長，做好家長思想工作。給家長發(fā)布一些關(guān)于疫情期間，家長在孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)中所起的至關(guān)重要的作用，使家長明白、理解、支持老師安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取使孩子停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)效果最大化。
2、做好直播課堂的聽課準(zhǔn)備工作。提前把直播課程表推送給家長，要求人人收藏一份，做到熟知第二天課程內(nèi)容，做好課前的預(yù)習(xí)及聽課準(zhǔn)備工作。上課之前的頭天晚上，通過微信群，優(yōu)教信使精心布置第二天早上早讀打卡內(nèi)容，早讀打卡內(nèi)容原則上是第二天聽課的內(nèi)容。要求每個孩子借助優(yōu)教信使平臺先跟讀朗讀錄音兩遍，做到聽準(zhǔn)字音，然后再在跟讀基礎(chǔ)上給家長讀三遍，共讀五遍課文，爭取聽課時對課文內(nèi)容熟記于心，熟悉課文內(nèi)容，跟上老師授課思路，學(xué)習(xí)起來效果更佳。
3、要求每個孩子做好聽課筆記，監(jiān)督聽課效果。要求家長朋友每天堅(jiān)持督促，陪伴孩子聽完直播課堂的全過程，并做好聽課筆記，聽課筆記記在語文課本上，和每天的語文作業(yè)一并上傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里，如果不上傳聽課筆記，作業(yè)視為不合格。
4、做好直播課堂后每課時重難點(diǎn)的梳理總結(jié)工作。直播課中特級教師的課堂無論從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)過程的精心安排，尤其是延伸環(huán)節(jié)的處理的確是幾乎接近完美，沒有瑕疵。但是畢竟受環(huán)境的影響，沒有學(xué)生，課堂的生成部分難免有些遺憾，導(dǎo)致有些重點(diǎn)或難點(diǎn)處理的不太符合我們學(xué)生的實(shí)際，針對于此，我會針對我們班孩子的已有知識和聽課接受能力錄制一些小視頻幫他們處理消化重難點(diǎn)。
5、課后作業(yè)的精心選擇布置。為了確保并強(qiáng)化孩子們在直播課堂的聽課效果，原則上都會以每節(jié)直播課上老師留的課后作業(yè)為準(zhǔn)，偶爾會根據(jù)我們班孩子的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)項(xiàng)目，要求寫好作業(yè)后上傳優(yōu)教信使離線作業(yè)里。個別同學(xué)優(yōu)教信使不能正常使用的，允許把作業(yè)上傳班級微信群。每天上午10點(diǎn)前布置好作業(yè)，并把作業(yè)內(nèi)容和上傳的途徑發(fā)到微信群和優(yōu)教信使里，確保每位孩子都能知道當(dāng)天的作業(yè)。
6、及時督促并認(rèn)真批改每個孩子的各項(xiàng)作業(yè)。針對每個孩子的作業(yè)，逐一批改，錯的批語指出錯誤原因并督促補(bǔ)糾；優(yōu)秀作業(yè)給予點(diǎn)贊評價給孩子和辛苦陪伴的家長；屢次不交作業(yè)和應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)及時給家長取得聯(lián)系，爭取到家長的督促配合。每天下午五點(diǎn)前把作業(yè)完成情況公布在班級微信群。
5、課后輔導(dǎo)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，不定時的給學(xué)生推薦優(yōu)秀微課視頻或針對個別學(xué)生的問題給予視頻直播講解。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個任務(wù)對于我們來說更是一個實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的'感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，與時俱進(jìn)。
我相信改變從學(xué)習(xí)開始，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。在疫情之下的現(xiàn)在，我們要不斷進(jìn)步，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化資源，去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐，更新教育理念、教育方法，豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，以更未來的姿態(tài)積極應(yīng)對。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個任務(wù)對于我們來說更是一個實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。
跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的'感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。
我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的整合教學(xué)資源。
梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，與時俱進(jìn)。
我相信改變從學(xué)習(xí)開始，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。在疫情之下的現(xiàn)在，我們要不斷進(jìn)步，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化資源，去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐，更新教育理念、教育方法，豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，以更未來的姿態(tài)積極應(yīng)對。
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停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)疫情防控形勢，宜興市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部決定，宜興市中小學(xué)（除高三年級以外）暫停線下教學(xué)，4月18日起轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。為保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“線上學(xué)習(xí)”工作方案。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：教務(wù)處成員、各年級組長、各學(xué)科教研組長。
確定線上教學(xué)的形式、研究學(xué)科教學(xué)的策略、指導(dǎo)教學(xué)活動的開展、加強(qiáng)過程監(jiān)控和對線上教學(xué)的評價。
（二）學(xué)科研討小組。
組長：嚴(yán)立平。
副組長：趙勇、沈靜、王晨、代國良、許銘。
負(fù)責(zé)教學(xué)資源的篩選、開發(fā)、教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和編排、學(xué)習(xí)任務(wù)的確定和布置、學(xué)習(xí)過程的組織和管理、學(xué)習(xí)效果的檢測和評價。
（三）班級管理小組。
各年級、各班級管理團(tuán)隊(duì)由班主任和科任教師組成，具體負(fù)責(zé)班級線上教學(xué)活動的組織和管理。
1、初三年級由教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織骨干教師開展線上教學(xué)，各小組相關(guān)人員指導(dǎo)教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)過程監(jiān)控和教學(xué)評價。
初三線上教學(xué)課程表如下：
2、初一初二的線上教學(xué)主要依托“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的網(wǎng)課資源開展線上教學(xué)?！皣抑行W(xué)智慧教育平臺”使用方法如下：
（1）電腦端登錄網(wǎng)址：xxxxx（無需注冊）。
（2）手機(jī)平板app下載（手機(jī)號注冊）。
（3）微信掃下方二維碼直接使用小程序。
初一線上教學(xué)課程表如下：
初二線上教學(xué)課程表如下：
1、以線下教學(xué)課表為基礎(chǔ)，結(jié)合網(wǎng)課資源設(shè)置線上教學(xué)統(tǒng)一周課表，并要求備課組確定每一次“線上教學(xué)”的學(xué)習(xí)任務(wù)，提前告知學(xué)生，明確學(xué)習(xí)要求。（具體周課表見附件）。
2、線上課程涵蓋基礎(chǔ)課程所有學(xué)科。線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求與線下教學(xué)一致，包含“預(yù)習(xí)任務(wù)布置”“學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)”“課后練習(xí)布置”等。
3、對各學(xué)科線上教學(xué)任務(wù)學(xué)生的完成情況要即時評價、及時評價，相關(guān)作業(yè)要及時反饋、點(diǎn)評。
4、特殊幫扶。
若有出現(xiàn)因缺乏設(shè)備、缺少家長等原因?qū)е虏荒軐?shí)時參與“線上教學(xué)”活動的學(xué)生，班主任要提前精確統(tǒng)計(jì)好相關(guān)情況報(bào)教務(wù)處，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)任課老師通過微信、qq或其他方式進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
庚子之初，新春佳節(jié)，一場疫情阻隔了你我。非常時期，我們無法相約在校園共賞春色，卻能與全體高一學(xué)子“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。在舉國上下眾志成城，共克難關(guān)時，高一地理組老師，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是師生教法創(chuàng)新、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，初次嘗試，通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，高一地理組做了大量的準(zhǔn)備。
網(wǎng)絡(luò)授課是責(zé)任，也是一種動力。我們在備課過程中意識到，盡管授課形式是新的，但學(xué)科的核心素養(yǎng)依舊不變。地理作為一門重在實(shí)踐的課程，在網(wǎng)絡(luò)授課中不僅要教課本知識，也要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合必修二中的“人與環(huán)境和諧相處觀”和武漢疫情地理分析，強(qiáng)化人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)文明理念，力求科學(xué)性、實(shí)踐性、時代性的統(tǒng)一，滿足學(xué)生現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需求。
在備課過程中，我們利用“釘釘會議”開展頭腦風(fēng)暴，多方面探索網(wǎng)絡(luò)授課新技術(shù)，我們也充分利用地理信息技術(shù)，營造直觀、實(shí)時、生動的地理教學(xué)環(huán)境。大家集思廣益，找到了許多平時忽略的素材和內(nèi)容，不僅發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)授課中“單對單”傳輸內(nèi)容的優(yōu)勢，也讓地理信息技術(shù)得到了完美的體現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)授課對我們來說是一種新的挑戰(zhàn)，在前期大量準(zhǔn)備過后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們有了更多的收獲。
在學(xué)校推動“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”的背景下，盡管受限于環(huán)境難以實(shí)現(xiàn)，但授課過程中，我們還是精心準(zhǔn)備，力求利用互聯(lián)網(wǎng)，讓每一個環(huán)節(jié)的活動都更加生動豐富。在1910班的一節(jié)課中，原本課堂上利用學(xué)案完成學(xué)思的部分，將“武漢疫情“這一專題帶入，巧妙的與必修二全書知識聯(lián)系在一起，學(xué)生分組進(jìn)行合作探究，以視頻和課件等形式展示，既給學(xué)生有了自我學(xué)習(xí)的主動性，也讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源提供了自我發(fā)揮的空間。不知不覺中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意識也悄然扎根在學(xué)生心中。
在學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我研究之后，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀，學(xué)會用綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力，未來走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題。我們在提升學(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動。
互聯(lián)網(wǎng)需要共享精神，為了提高學(xué)習(xí)效果，我們也在和太原市地理教師不斷交流，不斷尋找好的學(xué)習(xí)資料，制作出好的課件，讓學(xué)生們充分感受地理學(xué)科之美。
隨著疫情發(fā)展，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育，讓學(xué)生具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。
線上教學(xué)不可避免對學(xué)習(xí)效果存在疑問，在年級組統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問題，出題過程中精心組題，以選擇題為主，問答題緊接時事，不僅學(xué)生答題更加便捷，老師判卷輕松，利用信息技術(shù)，也可以更好分析出每個人的學(xué)習(xí)效果。
“我以我行（心）戰(zhàn)疫情”——高一政治備課組。
加繆在《鼠疫》中寫道：“同鼠疫斗爭，唯一的方式就是誠摯……就我的情況而言，誠摯就是做好本職工作?！泵鎸λ僚暗囊咔?，我們能做的，就是做好我們的本職工作，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書?！巴Ｕn不停學(xué)，延學(xué)不延教”，為此，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地探索。
網(wǎng)絡(luò)教研，并肩作戰(zhàn)，共同探索線上教學(xué)教育方法，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。面對線上教學(xué)帶來的新挑戰(zhàn)，備課組群策群力，打磨課件，細(xì)節(jié)刪增，精選試題,準(zhǔn)備講義，提煉延伸知識，力求把握“五步教學(xué)法”各個細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)教研中，有序記錄下不同老師的意見、觀點(diǎn)，即使屏幕相隔，依然傳遞出每一位老師對教材的鉆研和對教學(xué)的熱忱。
釘釘教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個性，步伐統(tǒng)一卻又體現(xiàn)不同老師獨(dú)特的教育構(gòu)想。袁雅鋒老師立足長遠(yuǎn)，以高考的解題方法與思維方式循循善誘，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)筑牢根基；唐飛嬈老師春風(fēng)化雨，以學(xué)生身邊事例入題，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問與生活中尋找辯證關(guān)系；霍昭琪老師因時制宜，巧用現(xiàn)代技術(shù)，耕耘一方釘釘平臺，在家?；又卸酱賹W(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；郭燁寧老師旁征博引，結(jié)合理科班特點(diǎn)，引入政治學(xué)經(jīng)典著作，拓寬學(xué)生知識廣度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是教學(xué)質(zhì)量的保障，疫情當(dāng)下，我們組教師努力克服技術(shù)難題，保證線上教學(xué)質(zhì)量，袁老師對幾位年輕教師的幫助指導(dǎo)更助力全組教師共同向前。
此刻，乍暖還寒時，我們還沒能回到校園，依舊被困在各自的生活中，獨(dú)自戰(zhàn)斗。但我們從不孤獨(dú)，因?yàn)樗欣蠋煍y手同行，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)校默默支持。期待抗疫勝利時，重返校園日。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
每天早上起來看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會來了。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞剑谀昙壗M長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內(nèi)課外群策群力。
為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學(xué)網(wǎng)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學(xué)生的用心，和愛心。
為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進(jìn)行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務(wù)人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實(shí)際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實(shí)。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
xx：負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
負(fù)責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的.宣傳工作;負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動，不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入2019學(xué)年績效工資考核。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
根據(jù)《xx大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)前研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》、《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間研究生培養(yǎng)工作實(shí)施方案》等文件精神要求，為貫徹落實(shí)“推遲開學(xué)不停學(xué)”，確保研究生教學(xué)工作要求、培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)不降低，結(jié)合學(xué)院研究生培養(yǎng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1.全院師生嚴(yán)格按照學(xué)校的總體部署，從實(shí)際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、注重實(shí)效”的原則，在開學(xué)前這段時間，在做好自我防護(hù)、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學(xué)習(xí)和研究工作。
2、研究生報(bào)到采用分段注冊辦法。
第一階段完成網(wǎng)上注冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學(xué)辦公室尤嘉陽老師報(bào)到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊工作。處于休學(xué)、保留學(xué)籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊。第二階段，根據(jù)學(xué)校通知的返校時間正常報(bào)到注冊，具體時間和要求另行通知。
3.關(guān)于研究生的課程教學(xué)安排。
(1)選課。在延期開學(xué)期間，學(xué)生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡(luò)不通等原因，未能完成選課者，可于正式開學(xué)后辦理。
(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數(shù)學(xué)類課程等)按照教學(xué)大綱與相關(guān)備課要求進(jìn)行。要求研究生在延期開學(xué)期間，圍繞相關(guān)課程的教學(xué)資料進(jìn)行自學(xué)(教學(xué)資料會共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開課單位，根據(jù)實(shí)際情況對原有公共必修課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，保質(zhì)保量地組織開展公共必修課程的課堂教學(xué)，要采取多種方式綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用。
(3)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)方式。延期開學(xué)期間，研究生按照第一學(xué)期期末下發(fā)的通知要求，在“學(xué)堂在線”正常進(jìn)行《工程倫理》課程的線上學(xué)習(xí)和考試，線下教學(xué)和考試等研究生返校后進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和組織安排。
(4)其他專業(yè)課程。研究生教學(xué)辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號發(fā)布在教工群和學(xué)生群中。教學(xué)秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計(jì)劃選擇進(jìn)入對應(yīng)的qq群。
研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，及時調(diào)整課程教學(xué)大綱、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提前整理好課程簡介和教學(xué)大綱、參考書目等內(nèi)容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學(xué)習(xí)書目和相關(guān)材料，可利用微信、qq、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂、學(xué)堂在線“雨課堂”、超星“學(xué)習(xí)通”等多種方式建立網(wǎng)絡(luò)課程群;根據(jù)課程內(nèi)容擬定核心重點(diǎn)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)思考，撰寫課程階段報(bào)告;也可進(jìn)行線上分組討論和交流，開創(chuàng)新型課程教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)展情況，授課教師可適當(dāng)布置課后作業(yè)，并做好在線輔導(dǎo)和課程考核。
學(xué)校為研究生課程教學(xué)提供了網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂服務(wù)。有使用虛擬課堂需求的任課教師請于2月9日前向研究生教學(xué)辦公室申報(bào)，研究生教學(xué)辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關(guān)信息匯總上報(bào)，研究生院將協(xié)調(diào)分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對虛擬課堂使用給予指導(dǎo)。
(5)延期開學(xué)期間，非全日制研究生課程教學(xué)與全日制研究生課程教學(xué)要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)、同一措施和同等對待。
(6)研究生要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)自律意識，提高自主學(xué)習(xí)與研究能力。有效利用任課教師、導(dǎo)師提供的教學(xué)科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學(xué)mooc平臺、學(xué)堂在線平臺、超星爾雅平臺、xx大學(xué)“珞珈在線”等)和學(xué)校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫資源，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
4、關(guān)于研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐安排。
延期開學(xué)期間，暫停組織研究生在學(xué)校、生源居住地或外地開展的一切實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動。正式開學(xué)、疫情影響結(jié)束后，研究生導(dǎo)師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)踐。
5.關(guān)于2020屆畢業(yè)生學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予工作。
盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時間不延遲，在延遲開學(xué)期間，請各位研究生導(dǎo)師加強(qiáng)對畢業(yè)生學(xué)位論文的指導(dǎo)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)對研究生的科學(xué)研究進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，確保學(xué)位論文質(zhì)量，勉勵研究生盡可能按原定計(jì)劃完成學(xué)位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、qq等方式向?qū)焻R報(bào)研究進(jìn)展。
關(guān)于組織研究生學(xué)位論文預(yù)答辯及外審工作，根據(jù)學(xué)校總體部署適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，待學(xué)校正式開學(xué)、研究生返校后再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預(yù)答辯及網(wǎng)絡(luò)平臺外審，具體時間安排另行通知。
在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學(xué)位論文預(yù)答辯、外審、學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予工作堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)、同一措施、同等對待。
6.關(guān)于研究生招考工作的安排。
有關(guān)博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公布、復(fù)核及復(fù)試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實(shí)際做必要調(diào)整，屆時將會提前公告。大家可密切關(guān)注xx大學(xué)研究生招生信息網(wǎng))或xx大學(xué)研究生院網(wǎng)站等相關(guān)信息公告。
7.科研訓(xùn)練及其它環(huán)節(jié)。
延期開學(xué)期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關(guān)科研活動，請各位研究生導(dǎo)師按照學(xué)校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學(xué)期間，研究生導(dǎo)師要從實(shí)際出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式對研究生的科學(xué)研究進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，組織文獻(xiàn)研讀，開展網(wǎng)上學(xué)術(shù)研討，交流研究心得，確保學(xué)習(xí)研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導(dǎo)師、輔導(dǎo)員溝通。
8.教師和研究生關(guān)于本通知的相關(guān)問題可以和教學(xué)辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
為落實(shí)上級相關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求，堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延，根據(jù)市教育局《xx市2020年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》(市教通[2020]6號)精神和xx區(qū)教育局(蓮教發(fā)[2020]17號)文件通知精神，為最大限度降低延期開學(xué)對教育教學(xué)工作的影響，結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實(shí)際，特制訂春季學(xué)期延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案，望各處室認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，并通知到所有教職員工及家長。
按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區(qū)教育局春季學(xué)期延期開學(xué)的通知要求，以及xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應(yīng)急響應(yīng)的部署，在積極做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時，建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系，通過“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo)，保障全體師生學(xué)習(xí)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
制定學(xué)校“停課不停學(xué)”實(shí)施方案，制定從2月10日開始不少于兩周的教育教學(xué)計(jì)劃，編制《學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”周課程安排表》，高三課表覆蓋全部升學(xué)考試學(xué)科，落實(shí)師生在線學(xué)習(xí)與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)生家長做好家庭教育，合理制定學(xué)生作息時間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生自覺自律、勞逸結(jié)合，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
(一)信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障，教研室指導(dǎo)各教研組積極開發(fā)學(xué)校線上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”資源，指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課，發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢，積極開發(fā)和搜集整理符合校情學(xué)情的線上課程內(nèi)容，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，將社會主義核心價值觀、防疫衛(wèi)生常識和體育美育勞動教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。同時，指導(dǎo)教師積極關(guān)注“xx市教育局”或“xxetv”微信公眾號，了解市教育局在線學(xué)習(xí)安排，關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺，搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源，補(bǔ)充完善學(xué)校線上課程。
(二)教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各年級組及備課組積極落實(shí)，確保線上教育教學(xué)效果。教務(wù)處要科學(xué)規(guī)劃，合理安排各年級線上教育教學(xué)課表，2月7月前，向區(qū)教育局中職教科、報(bào)送《校園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》《校園延期開學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃》(不少于兩周的)和《學(xué)校延期開學(xué)“停課不停學(xué)”周課程安排表》。年級組長督促年級備課組在2月7日前把第一周(2月10-14日)課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，及時通過微信公眾號、班級微信群、qq群、電話、短信等多種方式做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想等各方面情況，確保教育教學(xué)活動平穩(wěn)推進(jìn)，有序有效。各班各科任教師要把學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)到各年級，年級匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢，錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線上課程資源共享。
(三)德育處要積極指導(dǎo)年級組長、班主任督促學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)質(zhì)量。各年級指定班主任和專任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo)，各班在2月9日前完成“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”下載做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校安排的作息時間表及課程安排，安排好在家學(xué)習(xí)和生活。各班開通教師在線答疑通道，指導(dǎo)學(xué)生建立線上學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，互相提高要精選推薦給學(xué)生的教育教學(xué)素材，組織在線探究性學(xué)習(xí)和研討交流，適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，提高線上作業(yè)批改質(zhì)量，提供學(xué)習(xí)建議。要指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)疫情防控知識、安全教育和心理健康教育，高標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天按時向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各處室及學(xué)生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長做好配合監(jiān)督工作，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。
(四)密切關(guān)注疫情，關(guān)注開學(xué)動向。
保持信息渠道暢通，積極落實(shí)開學(xué)統(tǒng)一指令，未通知前不得自行開學(xué)，各年級不得自行召集學(xué)生及家長到校。要提前告知家長做好延期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保上級各類相關(guān)信息及時傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及家長，取得家長的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課，確保正式開學(xué)后的教學(xué)效果。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實(shí)施，校級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，組織安排全校規(guī)范開展“停課不停學(xué)”工作，督導(dǎo)督查各處室落實(shí)情況。
(二)加大宣傳力度。辦公室負(fù)責(zé)利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，構(gòu)建全?！巴Ｕn不停學(xué)”宣傳網(wǎng)絡(luò)，及時報(bào)道典型事例和好的做法，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，提高線上教育教學(xué)效果，提升“停課不停學(xué)”質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。高度重視延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，有效實(shí)施，及時將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生。對責(zé)任意識不強(qiáng)、工作不力、推進(jìn)不實(shí)，工作推動不主動、實(shí)施過程不作為、師生家長不滿意的，要按照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔2020〕15號)及《xxxx大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則，研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低，圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在2019-2020學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作，待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后，根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理，明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校，對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生，可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。
3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工，單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-2020學(xué)年第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預(yù)科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師，根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況，認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
延期開學(xué)期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué)，組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進(jìn)，并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后，在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時，要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實(shí)際，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動，確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
(一)理論類課程。
研究生可借助xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施，登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(xx，賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實(shí)施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。
教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
(二)實(shí)踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn)，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前，外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停，不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。
1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺進(jìn)行組織，鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學(xué)生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
按照任課教師要求，學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。
1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師，仔細(xì)排查2019-2020學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù)，制定實(shí)施方案，組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義，最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)補(bǔ)考、重修報(bào)名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。
5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機(jī)制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。
6.教學(xué)設(shè)施防疫工作：相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作，確保正常開學(xué)上課。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
一場疫情牽動著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴(yán)重影響了我們的生活，武漢封城、交通停運(yùn)，道路設(shè)卡，不能出門、開學(xué)延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴(yán)峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學(xué)習(xí)的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進(jìn)入了我們的生活，就算停課也能在家學(xué)習(xí)。
前幾天媽媽電話打來說學(xué)校開展“停課不停學(xué)”的教學(xué)計(jì)劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了。可老家的臺式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機(jī)舊且內(nèi)存小，無法下載釘釘軟件，我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當(dāng)我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時，各種擔(dān)心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點(diǎn)四十五了，得趕緊上樓去。”說完，我疾走如飛上樓進(jìn)房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應(yīng)。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但會傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細(xì)的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時，我們做眼保健操和室內(nèi)操，可以保護(hù)眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會走到陽臺上眺望遠(yuǎn)處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應(yīng)了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學(xué)校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應(yīng)手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點(diǎn)，我還學(xué)會截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學(xué)校延遲開學(xué)，但我們學(xué)習(xí)不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！睂W(xué)校的“停課不停學(xué)”教育方式使我們有了移動的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學(xué)習(xí)，但我還是想念老師和同學(xué)，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，等到春暖花開時，我們一起走進(jìn)美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)赤坎區(qū)當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，全區(qū)中小學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。為加強(qiáng)教學(xué)和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，落實(shí)“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作要求，保證我校線上教學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，制定教學(xué)工作方案。
組長:。
副組長：
學(xué)科負(fù)責(zé)人：
組員:學(xué)科教研組長年級組長班主任學(xué)科教師學(xué)科教研組長。
面向全校學(xué)生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡(luò)授課系統(tǒng)與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學(xué)校信息化教育資源，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，努力提升疫情期間的教學(xué)效率，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)的影響，確保學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和教育質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類線上教學(xué)資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負(fù)責(zé)各年級線上教學(xué)管理，各班主任負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料?？迫谓處煟贺?fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作?？平M長負(fù)責(zé)制定各學(xué)科的教學(xué)方案計(jì)劃、指導(dǎo)學(xué)科教師備課；德育處負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)等工作；大隊(duì)部落實(shí)家校溝通，開展線上教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研準(zhǔn)備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要方向?yàn)檎n本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能在全校鋪開，最大限度保證學(xué)生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學(xué)生就是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件進(jìn)行排查，對不具備終端學(xué)習(xí)條件的學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，與家長商量利用移動設(shè)備（手機(jī)、平板）進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將數(shù)據(jù)反饋給教導(dǎo)處。
3.落實(shí)賬號。
班主任9月26日下午向教導(dǎo)處提供本班學(xué)生的身份證號碼，并跟蹤確認(rèn)是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學(xué)科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學(xué)科學(xué)習(xí)和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度指導(dǎo)意見，指導(dǎo)科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務(wù)落實(shí)到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準(zhǔn)備；綜合學(xué)科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計(jì)共十五課）的定量做好課程準(zhǔn)備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學(xué)”開始前將課程表上報(bào)教導(dǎo)處。
（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實(shí)踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)教室、在線課程、專題教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織開展心理健康輔導(dǎo)、防疫知識、安全知識等學(xué)習(xí)和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責(zé)”的大局意識和責(zé)任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實(shí)踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員從廣東省教育資源公共服務(wù)平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點(diǎn)和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認(rèn)識水果、趣味剪紙、防護(hù)知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進(jìn)行下載或錄制，落實(shí)每節(jié)課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，再精準(zhǔn)推送給學(xué)生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學(xué)習(xí)資源，配合學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)習(xí)題，打包發(fā)給各學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總。學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)習(xí)專題方向進(jìn)行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應(yīng)用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）囊括了中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科的教育資源、部分名師名校免費(fèi)資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學(xué)科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當(dāng)天的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，添加教學(xué)資源進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學(xué)生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學(xué)智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學(xué)資源、課后服務(wù)資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，所有資源均免費(fèi)使用，操作便捷，點(diǎn)開即學(xué)。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡(luò)打造的，面向全省學(xué)生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點(diǎn)播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學(xué)資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學(xué)習(xí)情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天在班群里布置一次學(xué)習(xí)任務(wù)，科任教師和班主任及時做好學(xué)生完成情況的統(tǒng)計(jì)，并在班群公布，要求家長加強(qiáng)監(jiān)督。
2.學(xué)生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天晚上9點(diǎn)前將截圖上傳至網(wǎng)絡(luò)空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時在線幫助學(xué)生解答相應(yīng)學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，并對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
4.教師應(yīng)指導(dǎo)家長結(jié)合新聞報(bào)道和學(xué)校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學(xué)生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”平臺，教師可以實(shí)現(xiàn)與每一位家長的及時溝通，可以隨時交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時了解把握學(xué)生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調(diào)整教育、教學(xué)方案，提供幫助。
1.我校要對學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件進(jìn)行及時排查，確保師生擁有教學(xué)終端和網(wǎng)絡(luò)，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學(xué)工作全面、有序、有效進(jìn)行。
2.線上教學(xué)期間，我校要不間斷地開設(shè)心理輔導(dǎo)課，對師生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。善于知微見著，針對不同學(xué)生情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使師生健康、安教、樂學(xué)。
線上教學(xué)期間，我校加強(qiáng)家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，按時完成網(wǎng)上作業(yè)。同時要及時了解學(xué)生在家生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，維護(hù)學(xué)生身心健康。引導(dǎo)、督促學(xué)生按照疫情防控要求，保持良好的生活習(xí)慣，按時作息，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)工作將計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學(xué)校將及時通過微信、網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達(dá)，教師、學(xué)生在開展“停課不停學(xué)”期間，有任何問題歡迎及時和學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
為落實(shí)《xx省教育廳印發(fā)高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見》文件精神，全面推進(jìn)疫情防控期間在線教學(xué)工作，強(qiáng)化落實(shí)“一項(xiàng)督導(dǎo)”，特制訂本方案：
一、督導(dǎo)對象：全院任課教師。
二、督導(dǎo)內(nèi)容：網(wǎng)上授課計(jì)劃及開課情況、教學(xué)資源使用情況、教師侯課情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、在線考試及作業(yè)布置情況、教師互動答疑情況、學(xué)生成績評定情況等內(nèi)容。
三、督導(dǎo)形式：借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采用“隨機(jī)在線聽課和后臺數(shù)據(jù)查閱”相聯(lián)動方式，對教師備課情況、課程資源質(zhì)量和教學(xué)活動進(jìn)行督導(dǎo)。
1.通過網(wǎng)絡(luò)做好課程質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)。課程運(yùn)行期間，二級學(xué)院要安排專人對任課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，督導(dǎo)人員通過教師賬號登錄授課平臺，對指定班級課程進(jìn)行實(shí)時督導(dǎo)，了解教師授課情況，學(xué)生修讀情況，并做好數(shù)據(jù)的匯總和督導(dǎo)記錄，形成日報(bào)制度，每天督導(dǎo)和教學(xué)情況經(jīng)二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處。
2.建立網(wǎng)上學(xué)生信息反饋機(jī)制。由各班團(tuán)支書、班長與學(xué)習(xí)委員組成的教學(xué)信息反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況按時反饋給輔導(dǎo)員，如有特殊情況，輔導(dǎo)員須及時向二級學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
3.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課評課機(jī)制。專設(shè)教學(xué)督導(dǎo)特殊時期聽課查課記錄表，各二級學(xué)院、教務(wù)處督導(dǎo)人員通過以學(xué)生身份登錄的方式，隨機(jī)抽查教師網(wǎng)上授課情況，及時了解教師線上授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并按照學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)文件要求，妥善處理相關(guān)問題，做好查課記錄。
四、督導(dǎo)要求：
1.各二級學(xué)院要做好任課教師的開課情況統(tǒng)計(jì)與備案工作，因故不能開課，至少提前1天在線辦理調(diào)停課手續(xù)。。
2.各二級學(xué)院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)行在線聽課，全面了解教師授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時做好督導(dǎo)記錄。
3.各二級學(xué)院要及時解決每天督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提醒任課教師避免類似問題的重復(fù)出現(xiàn)，并將處理意見及時反饋給任課教師。
4.教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)指定的二級學(xué)院，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對二級學(xué)院督導(dǎo)工作和各任課教師授課質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽查。
請各任課教師嚴(yán)格按照《鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作專項(xiàng)方案》開展網(wǎng)上教學(xué)工作，凡督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，匯總后將上報(bào)學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六
2020年的春節(jié)本應(yīng)是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學(xué)，時時守護(hù)、陪伴我們。
當(dāng)疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內(nèi)給我們發(fā)布鄂州市吳都小學(xué)疫情居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關(guān)防控知識，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的防范意識。
同時，她每天在群內(nèi)詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進(jìn)行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
從學(xué)校推遲開學(xué)至今，楊老師為了讓我們停課不停學(xué)，做了許多精心的準(zhǔn)備：給我們推薦線上教育平臺、指導(dǎo)登錄平臺學(xué)習(xí)空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習(xí)，里面的內(nèi)容是根據(jù)老師平時教學(xué)筆記本中的知識難點(diǎn)、重點(diǎn)以及易錯點(diǎn)中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細(xì)選出來的。
楊老師每周布置上學(xué)期計(jì)算綜合訓(xùn)練，同學(xué)們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學(xué)細(xì)小的進(jìn)步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識。
班級群內(nèi)每天學(xué)習(xí)氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結(jié)束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
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