學(xué)會管理時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。范文是對總結(jié)寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
教師贊歌教師節(jié)篇一
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，乙:我們來到大自然，丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，9月10日是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙；丙:忘不了，您為了我們和家長耐心的溝通；丁:忘不了，您兩鬢又多添了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我的母親，乙:老師，您像我的朋友。丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到蹣跚學(xué)步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。甲：您如一棵大樹，讓后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，滌蕩著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：中國因您而美麗，中國因您而富強(qiáng)！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關(guān)道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠(yuǎn)的將來，您會自豪的驚嘆：合：?。∵@就是我的學(xué)生，我已桃李滿天下！
教師贊歌教師節(jié)篇二
變得豐富而生動。
貧窮和愚昧，
不會因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當(dāng)粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識的皺紋，
獻(xiàn)給學(xué)生們一級級的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無知判刑。
教師贊歌教師節(jié)篇三
九月，金秋收獲的季節(jié)；十日，充滿歡樂的日子。
九月十日，是我們最最敬愛的老師的節(jié)日。
老師啊，你是清風(fēng)，吹散我心頭的愁云；你是太陽，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進(jìn)的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長。
老師啊，有人說你是春蠶，而我卻見你春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說你是紅燭，可我只見你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥；你是藍(lán)天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時節(jié)，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個美麗的日子里，我們?yōu)槟I(xiàn)上一曲最樸素也最動人的贊歌！
教師贊歌教師節(jié)篇四
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，明天是您的節(jié)日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學(xué)校這個溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發(fā)展，丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。
甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
甲：老師，您為我們所做的一切，都是因?yàn)槟闹杏袑W(xué)生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關(guān)道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠(yuǎn)的將來，您會自豪的驚嘆：合：啊！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！
教師贊歌教師節(jié)篇五
我去過很多地方，也見過很多海。有脾氣暴躁的大海，也有性格溫柔的大海。下面就讓我們一起去看看吧!
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因?yàn)槿藗冊谀抢飦y扔垃圾，一點(diǎn)都不愛護(hù)它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來。在圍墻快完成的時候，一個大浪沖了過來，我的圍墻被沖垮了。我難過極了!
潿洲島的海也有點(diǎn)臟，因?yàn)閯偣芜^臺風(fēng)，沙灘上有很多垃圾。凌晨三點(diǎn)，我們?nèi)ペs海，我興奮極了。在那里撿了很多貝殼，回到客棧清洗時，竟然發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，我又開心又害怕。
北海銀灘這個名字一聽，就知道那里的沙子很漂亮。到了銀灘，我看見沙子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了!銀灘上有很多小螃蟹，它們的名字叫沙蟹，以沙子為食。銀灘的海像一個暴躁的老爺爺，大浪一個接一個的向我們撲來，我站都站不穩(wěn)，還喝了好幾口海水呢!我嘗到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣!
美麗的大海。
早晨，紅日冉冉升起，陽光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍(lán)色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。
中午，大海格外動人，海面湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石，燦爛的陽光輕輕地撒在海面上，如點(diǎn)點(diǎn)碎金，在海面上閃爍。
晚上，星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。
大海還是我的知心朋友，我有煩惱時，就來到這美如虹線的沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風(fēng)吹來，使我不愉快的心情漸漸平靜下來，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來。
大海啊!你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時時啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉(xiāng)的大海!
大海之歌。
也許是因?yàn)椴懿俚男坌膲阎?，也許是因?yàn)閴阎静挠^滄海，讓我對大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊(yùn)含了無限礦產(chǎn)，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍(lán)鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無線資源，給予了我們?nèi)祟?，怪不得曹操說太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚(yáng)大海的心胸寬廣啊!
大海的美麗是無法用語言形容的，他的美告訴了我們?nèi)松牡览?，告訴我們做人的基本，我愛大海!也愛曹操的《觀滄?！贰?/p>
教師贊歌教師節(jié)篇六
字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
2、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
3、《冰心》。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
4、《師蠶》。
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
5、《一似夢瑤臺》。
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
6、《尋雍尊師隱居》。
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
7、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
8、《蜂》。
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
9、《新竹》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、《春夜喜雨》。
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
11、《無題》。
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
12、《己亥雜詩》。
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
13、《酬問師》。
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
14、《天凈沙六首?王本成》。
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰?
15、《遠(yuǎn)師》。
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時。
16、《奉和令公綠野堂種花》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
17、《天凈沙六首?回瀾閣》。
為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
18、《七絕?師恩難忘》。
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
教師贊歌教師節(jié)篇七
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
教師贊歌教師節(jié)篇八
在第二十七個教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給教過我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點(diǎn)燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學(xué)生在您的心里大。
學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學(xué)生更不會忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
教師贊歌教師節(jié)篇九
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨(dú)白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經(jīng)意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風(fēng)關(guān)懷灑落細(xì)雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點(diǎn)亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關(guān)愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠(yuǎn)；
h:九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍(lán)圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達(dá)我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風(fēng)雨，b:是您。
用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團(tuán)結(jié)！樂觀！求實(shí)！進(jìn)??！種植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內(nèi)斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學(xué)到老，共同成長，得一生的風(fēng)華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因?yàn)槲⑷醯臓T光不足以照亮你們前進(jìn)的方向；
我，不會是春蠶，因?yàn)樽骼O自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當(dāng)太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當(dāng)領(lǐng)頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點(diǎn)燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因?yàn)槲覀兒湍銈円粯?，都是自由自在的人生主人?/p>
九月的風(fēng)帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負(fù)太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者。
還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利悺?/p>
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師贊歌教師節(jié)篇十
女1：伴著夏日的暖陽、踏著節(jié)日的歡歌。
男2：撣掉我們身上的征塵，換上平安、和諧贈給我們的盛裝。
女3：駐足凝望，歲月的長河映照晶瑩透亮的陽光。男4：抖落塵封在時光書脊上的記憶，我們創(chuàng)造了一段不同凡響的奇跡。
女1：這里是知識的殿堂，傳承著人類的文明。
男2：這里是生命誕生的園地，日月光華譜寫著青春之歌最絢麗的詩句。
女3：這里是蒼然社區(qū)干部成長的搖籃，厚德載物，引領(lǐng)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
男4：回眸過去，在逝去的十一載歲月里。
合：以誠促信，幫貧助殘，以人為本，鑄就輝煌。
女1：蒼然社區(qū)人用青春譜寫了激情豪邁的篇章。
男2：蒼然社區(qū)人用智慧打造了涵東街道和諧創(chuàng)建的新天地合：我們創(chuàng)新，我們奮進(jìn)，我們奉獻(xiàn)，我們快樂！
女1：這里有我們的歡聲和笑語；男2：這里有我們的困惑與迷離；女3：這里有幾代社區(qū)人默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的堅實(shí)足跡。男4：改革開放走過了三十多個春秋。女1：十?dāng)?shù)載斗轉(zhuǎn)星移，十?dāng)?shù)載同舟共濟(jì)。男2：十?dāng)?shù)載春華秋實(shí)，十?dāng)?shù)載日新月異。
合：求真、求實(shí)、求精、求新，是蒼然社區(qū)人恒久高唱的主旋律。
女1：從抓好黨建工作，到提素質(zhì)、增活力、樹品牌；從糾紛排查化解到創(chuàng)建平安社區(qū)。男2：從下崗人員再就業(yè)到關(guān)心弱勢群體。女3：從關(guān)注衛(wèi)生環(huán)境到搞好綜合治理。
男4：社區(qū)人把黨的溫暖送到貧困戶的家里，換來的是信任和欣喜。
女3：社區(qū)人心里都記錄著一本民情日記，張家的老人病了需要陪護(hù)，李家的孩子放學(xué)需要照顧。
男4：社區(qū)溫暖了千家萬戶，千家萬戶都留下了他們的汗水和足跡。
合：我們求真務(wù)實(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，社區(qū)建設(shè)才有了活力。
女1：面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
男2：蒼然社區(qū)人有了新的理念和新的視角。女3：用敢為人先的勇氣和魄力，男4：用求真務(wù)實(shí)的精神和追求。
女1：為涵東“三爭三做創(chuàng)五星”活動開展。男2：為涵東居家養(yǎng)老工作。女3：為涵東鄰里和諧工作。男4：為涵東網(wǎng)格化管理工作。
合：為涵東經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，為保一方平安和諧，上下求索。
女1：那是一個寒冬的季節(jié)。
男2：我們走進(jìn)了殘疾人小宋的家里。
女3：看著癱瘓9年的父親、先天性腦癱又患脊髓瘤的小宋，還有正在上大學(xué)的妹妹和已經(jīng)勞累得駝了背的媽媽。男4：我們的社區(qū)干部落淚了、我們的辦事處領(lǐng)導(dǎo)眼睛濕潤了。
合：盡我們最大的力量，我們一定要幫他，幫他們渡過難關(guān)。
女1：我擠時間照顧他的父親。男2：我去醫(yī)院陪小宋。女3：我來給他們送飯。
男4：我們發(fā)動社會力量給他們家捐款。
合：讓我們一起行動吧！把愛心用接力的形式傳遞。
女1：有了“小家”的幸福！才有“大家”的和諧！男2：辦事處組織了“心連心同獻(xiàn)愛心，手牽手齊伸援手”募捐活動。
女3：區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、轄區(qū)兩代表一委員、機(jī)關(guān)黨員干部、居民群眾，向他們累計捐款達(dá)64000余元。男4：終于，小宋成功進(jìn)行了第一次手術(shù)。
女1：又是一個春暖花開的季節(jié)，讓我們帶著欣喜，祝福小宋早日康復(fù)。
男2：又是一個盛夏火熱的季節(jié)。讓我們懷著真誠，祝福大家平安、幸福。女3：又是一個嶄新的起點(diǎn)。男4：又是一個閃光的里程碑。
女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷。男2：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。女3：我們心中燃起希望之火。男4：顧不得曾經(jīng)的疲憊。
女1：我們義無反顧，我們風(fēng)雨兼程。
男2：感謝涵江區(qū)、涵東辦各級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民的關(guān)心與支持。
女3：讓我們向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛心中的夢想。
合：愿涵東、愿涵江永遠(yuǎn)平安、幸福、和諧！愿涵東、愿涵江的明天會更加美好！
教師贊歌教師節(jié)篇十一
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學(xué)富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風(fēng);他們播撒愛心，春風(fēng)化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當(dāng)紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻(xiàn)。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精是教師嚴(yán)正的教學(xué)態(tài)度。因材施教，培育個性，全面培養(yǎng)，塑造特長是教師崇高的教育目標(biāo)。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風(fēng)采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻(xiàn)精神。這就是新時期素質(zhì)教育下的教師風(fēng)采。
十度春風(fēng)化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲鵀槊駷閷W(xué)生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰為了祖國的教育事業(yè)這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟?，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻(xiàn)。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學(xué)子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學(xué)生筑起了嚴(yán)守道德底線的最堅固的長城!
同學(xué)們，在這第28個教師節(jié)即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師贊歌教師節(jié)篇十二
是誰用紅燭雕琢塑像，當(dāng)累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當(dāng)落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
教師贊歌教師節(jié)篇十三
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
教師贊歌教師節(jié)篇十四
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師贊歌教師節(jié)篇十五
教師節(jié)又到了，老師，教師節(jié)快樂!
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)快樂，祝天下的老師節(jié)日快樂。
教師贊歌教師節(jié)篇十六
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的教師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數(shù)的莘莘學(xué)子，為自我的目標(biāo)奮斗過，換來了今日的幸福生活。
教師贊歌教師節(jié)篇十七
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠(yuǎn)方;教師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開時，化作春泥更護(hù)花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻(xiàn);教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
教師贊歌教師節(jié)篇十八
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師贊歌教師節(jié)篇十九
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
教師贊歌教師節(jié)篇二十
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻(xiàn)給你的學(xué)生。
即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師贊歌教師節(jié)篇二十一
伴著丹桂的馨香，第二十二個教師節(jié)走進(jìn)我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績。
在這激動人心的時刻，我們放飛理想。
親愛的老師。
尊敬的師長。
在這歡樂的日子里，讓我們真誠的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂！萬事如意！
清晨，當(dāng)竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長廊。
深夜，當(dāng)大巴山停息最后一聲蟲鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因?yàn)橛心死镩L峽傾瀉著激情的瀑布。
因?yàn)橛心?，楚長城下涌動著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無私的奉獻(xiàn)。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當(dāng)希望的風(fēng)帆片片揚(yáng)起。
當(dāng)莘莘學(xué)子奔向遠(yuǎn)方。
祖國不會忘記，您把無知愚昧塑成民族精英。
人民不會忘記，您把無數(shù)幼苗育成社會棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬萬的園丁。
把頌歌唱響――。
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